ឆ្នាំសិក្សា 2018-2019

រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី O.Yu. Vasilyeva បានប្រកាស ប្រាំផ្នែកនៃប្រធានបទអត្ថបទចុងក្រោយសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2018/19

• ឪពុកនិងកូនប្រុស
• សុបិន្តនិងការពិត
• ការសងសឹកនិងភាពសប្បុរស
• សិល្បៈនិងសិប្បកម្ម
• សេចក្តីសប្បុរសនិងភាពឃោរឃៅ

ដូចឆ្នាំមុនៗដែរ អត្ថបទចុងក្រោយគឺការទទួលយកនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាទៅកាន់វិញ្ញាបនប័ត្រចុងក្រោយរបស់រដ្ឋ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ សិស្សពិការមានសិទ្ធិជ្រើសរើសការសរសេរបទបង្ហាញ។ នៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃតំបន់បើកចំហសម្រាប់ប្រធានបទនៃអត្ថបទចុងក្រោយ ប្រធានបទជាក់លាក់នៃអត្ថបទចុងក្រោយត្រូវបានបង្កើតឡើង (អត្ថបទនៃបទបង្ហាញត្រូវបានជ្រើសរើស) សម្រាប់តំបន់ពេលវេលានីមួយៗដោយឡែកពីគ្នា។ ប្រធានបទជាក់លាក់នៃអត្ថបទចុងក្រោយ (អត្ថបទនៃបទបង្ហាញ) ត្រូវបានបញ្ជូនទៅអាជ្ញាធរអប់រំក្នុងតំបន់នៅថ្ងៃនៃអត្ថបទចុងក្រោយ (សេចក្តីថ្លែងការណ៍) ។

អត្ថបទចុងក្រោយគឺធ្វើឡើងនៅថ្ងៃធ្វើការដំបូងនៅថ្ងៃពុធនៃខែធ្នូ ខែកុម្ភៈ និងឧសភា។ កាលបរិច្ឆេទសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាបច្ចុប្បន្នគឺ៖ 05.12.2018; 06.02.2019; 08.05.2019.

ការអត្ថាធិប្បាយលើប្រធានបទបើកចំហនៃឆ្នាំសិក្សា 2018/19 ដែលរៀបចំដោយអ្នកឯកទេសនៃស្ថាប័នវិទ្យាសាស្ត្រថវិការដ្ឋសហព័ន្ធ "FIPI"

1. ឪពុកនិងកូន
ទិសដៅនេះត្រូវបានដោះស្រាយចំពោះបញ្ហាដ៏អស់កល្បនៃអត្ថិភាពរបស់មនុស្ស ដែលត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងភាពជៀសមិនរួចនៃការផ្លាស់ប្តូរជំនាន់ ទំនាក់ទំនងចុះសម្រុងគ្នា និងមិនចុះសម្រុងគ្នារវាង "ឪពុក" និង "កូន" ។ ប្រធានបទនេះត្រូវបានចាប់អារម្មណ៍នៅក្នុងស្នាដៃអក្សរសិល្ប៍ជាច្រើន ដែលប្រភេទផ្សេងៗនៃអន្តរកម្មរវាងអ្នកតំណាងនៃជំនាន់ផ្សេងៗគ្នាត្រូវបានគេពិចារណា (ពីការប្រឈមមុខដាក់គ្នាទៅនឹងការយោគយល់គ្នា និងការបន្តគ្នា) ហើយមូលហេតុនៃការប្រឈមមុខដាក់គ្នារវាងពួកគេត្រូវបានបង្ហាញ ក៏ដូចជាវិធីរបស់ពួកគេផងដែរ។ ទំនាក់ទំនងខាងវិញ្ញាណ។

2. សុបិន្តនិងការពិត
គោលគំនិតនៃ "សុបិន" និង "ការពិត" គឺនៅក្នុងការគោរពជាច្រើនដែលផ្ទុយគ្នា ហើយនៅពេលជាមួយគ្នានោះមានទំនាក់ទំនងគ្នាយ៉ាងជិតស្និទ្ធ ពួកគេមានគោលបំណងស្វែងយល់ពីគំនិតផ្សេងៗអំពីពិភពលោក និងអត្ថន័យនៃជីវិត ដោយគិតអំពីរបៀបដែលការពិតនាំឱ្យសុបិន និងរបៀប។ ក្តីសុបិន្តរបស់មនុស្សម្នាក់លើកគាត់លើសពីធម្មតា។ មានវីរបុរសជាច្រើននៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍ដែលមានអាកប្បកិរិយាខុសៗគ្នាចំពោះសុបិន៖ ខ្លះត្រូវបានបំផុសគំនិតដោយសេចក្តីប្រាថ្នាដ៏ថ្លៃថ្នូ ហើយត្រៀមខ្លួនជាស្រេចដើម្បីសម្រេចវា ខ្លះទៀតចាប់ចិត្តដោយសុបិនដ៏ស្រស់ស្អាត អ្នកផ្សេងទៀតត្រូវបានដកហូតនូវសុបិនដ៏ខ្ពង់ខ្ពស់ និងស្ថិតនៅក្រោមគោលដៅមូលដ្ឋាន។

3. ការសងសឹកនិងសប្បុរស
នៅក្នុងក្របខណ្ឌនៃទិសដៅនេះ មនុស្សម្នាក់អាចនិយាយអំពីការបង្ហាញដែលផ្ទុយពី diametrically នៃធម្មជាតិរបស់មនុស្សដែលត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងគំនិតនៃល្អ និងអាក្រក់ សេចក្ដីមេត្ដាករុណា និងភាពឃោរឃៅ សន្តិភាព និងការឈ្លានពាន។ គោលគំនិតនៃ "ការសងសឹក" និង "ចិត្តសប្បុរស" ជារឿយៗរកឃើញថាពួកគេផ្តោតលើការយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នកនិពន្ធដែលស្វែងយល់ពីប្រតិកម្មរបស់មនុស្សម្នាក់ចំពោះបញ្ហាប្រឈមក្នុងជីវិតចំពោះសកម្មភាពរបស់មនុស្សផ្សេងទៀត វិភាគអាកប្បកិរិយារបស់វីរបុរសក្នុងស្ថានភាពនៃជម្រើសសីលធម៌ ទាំងនៅក្នុង ពាក្យផ្ទាល់ខ្លួន និងសង្គម - ប្រវត្តិសាស្ត្រ។

4. សិល្បៈនិងសិប្បកម្ម
ប្រធានបទនៃទិសដៅនេះធ្វើឱ្យគំនិតរបស់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាអំពីគោលបំណងនៃស្នាដៃសិល្បៈ និងកម្រិតនៃទេពកោសល្យរបស់អ្នកបង្កើតរបស់ពួកគេ ផ្តល់ឱកាសដើម្បីឆ្លុះបញ្ចាំងពីបេសកកម្មរបស់សិល្បករ និងតួនាទីរបស់គាត់នៅក្នុងសង្គម អំពីកន្លែងដែលសិប្បកម្មបញ្ចប់ និងសិល្បៈ។ ចាប់ផ្តើម អក្សរសិល្ប៍តែងតែសំដៅទៅលើការយល់ដឹងអំពីបាតុភូតនៃភាពច្នៃប្រឌិត រូបភាពនៃកម្លាំងពលកម្មប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិត ជួយបង្ហាញពិភពខាងក្នុងនៃតួអង្គតាមរយៈអាកប្បកិរិយារបស់គាត់ចំពោះសិល្បៈ និងសិប្បកម្ម។

5. សេចក្តីសប្បុរស និងភាពឃោរឃៅ
ទិសដៅនេះមានគោលបំណងឱ្យនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាគិតអំពីមូលដ្ឋានគ្រឹះសីលធម៌នៃទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្ស និងភាវៈរស់ទាំងអស់ អនុញ្ញាតឱ្យអ្នកគិតនៅលើដៃម្ខាងអំពីបំណងប្រាថ្នារបស់មនុស្សនិយមក្នុងការឱ្យតម្លៃ និងការពារជីវិត ម៉្យាងទៀតអំពីបំណងប្រាថ្នាអមនុស្សធម៌ដើម្បី បណ្តាលឱ្យមានទុក្ខ និងឈឺចាប់ដល់អ្នកដទៃ និងសូម្បីតែខ្លួនឯង។ គោលគំនិតនៃ "សេចក្តីសប្បុរស" និង "ភាពឃោរឃៅ" ជាកម្មសិទ្ធិរបស់ប្រភេទ "អស់កល្បជានិច្ច" ស្នាដៃអក្សរសិល្ប៍ជាច្រើនបង្ហាញពីតួអង្គដែលអូសទាញឆ្ពោះទៅរកបង្គោលមួយក្នុងចំណោមបង្គោលទាំងនេះ ឬឆ្លងកាត់ផ្លូវនៃកំណើតសីលធម៌។

1. អនុសាសន៍ស្តីពីការរៀបចំនិងការប្រព្រឹត្តទៅនៃអត្ថបទចុងក្រោយ (សេចក្តីថ្លែងការណ៍) សម្រាប់អាជ្ញាធរប្រតិបត្តិនៃស្ថាប័នដែលមានធាតុផ្សំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីដែលអនុវត្តរដ្ឋបាលសាធារណៈក្នុងវិស័យអប់រំ។
2. អនុសាសន៍ស្តីពីជំនួយបច្ចេកទេសរបស់អង្គការ និងការប្រព្រឹត្តិទៅនៃអត្ថបទចុងក្រោយ (សេចក្តីថ្លែងការណ៍)
3. ការប្រមូលទម្រង់របាយការណ៍សម្រាប់អត្ថបទចុងក្រោយ (សេចក្តីថ្លែងការណ៍)
4. លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ការវាយតម្លៃអត្ថបទចុងក្រោយ (សេចក្តីថ្លែងការណ៍)
5. ច្បាប់សម្រាប់ការបំពេញទម្រង់នៃអត្ថបទចុងក្រោយ (សេចក្តីថ្លែងការណ៍)
6. សេចក្តីណែនាំសម្រាប់ការរៀបចំ និងការប្រព្រឹត្តទៅនៃអត្ថបទចុងក្រោយ (សេចក្តីថ្លែងការណ៍) សម្រាប់ អង្គការអប់រំការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំនៃការអប់រំទូទៅមធ្យមសិក្សា
7. គោលការណ៍ណែនាំសម្រាប់ការរៀបចំសម្រាប់អត្ថបទចុងក្រោយ (សេចក្តីថ្លែងការណ៍) សម្រាប់ អ្នកចូលរួមអត្ថបទចុងក្រោយ (សេចក្តីថ្លែងការណ៍)
8. សេចក្តីណែនាំសម្រាប់ អ្នកជំនាញចូលរួមក្នុងការផ្ទៀងផ្ទាត់អត្ថបទចុងក្រោយ (សេចក្តីថ្លែងការណ៍)

សម្ភារៈវិធីសាស្រ្តដើម្បីជួយដល់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានិងគ្រូបង្រៀនត្រូវបានបង្ហោះ

ព័ត៌មាន​ទូទៅ:

អត្ថបទចុងក្រោយ (សេចក្តីថ្លែងការណ៍) ជាការចូលទៅក្នុងការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមនៃនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៃអង្គការអប់រំដែលអនុវត្តកម្មវិធីនៃការអប់រំទូទៅមធ្យមសិក្សាត្រូវបានណែនាំជាលើកដំបូងនៅក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2014-2015 ដោយធ្វើតាមការណែនាំរបស់ប្រធានសហព័ន្ធរុស្ស៊ីដើម្បីកំណត់អត្តសញ្ញាណ។ សមត្ថភាពរបស់សិស្សក្នុងការគិត វិភាគ និងបង្ហាញពីជំហររបស់ពួកគេដោយផ្អែកលើស្នាដៃដែលបានជ្រើសរើសផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេនៃអក្សរសិល្ប៍ក្នុងស្រុក និងពិភពលោក។

ប្រភេទមនុស្សខាងក្រោមអាចសរសេរសេចក្តីថ្លែងការណ៍នេះ៖

• សិស្សពិការ ឬកុមារពិការ និងពិការ;
• សិស្សដែលកំពុងសិក្សានៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំនៃការអប់រំទូទៅមធ្យមសិក្សានៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំពិសេសនៃប្រភេទបិទក៏ដូចជានៅក្នុងស្ថាប័នអនុវត្តការដាក់ទណ្ឌកម្មក្នុងទម្រង់នៃការដកហូតសេរីភាព។
• និស្សិតដែលកំពុងសិក្សានៅផ្ទះ ក្នុងអង្គការអប់រំ រួមទាំងកន្លែងអនាម័យ និងរមណីយដ្ឋាននានា ដែលក្នុងនោះ សកម្មភាពវេជ្ជសាស្ត្រ ការស្តារនីតិសម្បទា និងការកម្សាន្តចាំបាច់ត្រូវបានអនុវត្តសម្រាប់អ្នកដែលត្រូវការការព្យាបាលរយៈពេលវែងដោយផ្អែកលើការសន្និដ្ឋានរបស់អង្គការវេជ្ជសាស្ត្រ។

អត្ថបទចុងក្រោយ ប្រសិនបើចង់បាន ក៏អាចត្រូវបានសរសេរដោយនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាឆ្នាំមុន ដើម្បីបង្ហាញលទ្ធផលរបស់វានៅពេលចូលសាកលវិទ្យាល័យ។

ពេលវេលាសរសេរ - 3 ម៉ោង 55 នាទី។.

សំណុំប្រឡងរួមមានប្រធានបទ 5 ពីបញ្ជីបិទ (ប្រធានបទមួយពីប្រធានបទបើកចំហនីមួយៗ) ។

ប្រធានបទនៃការសរសេរអត្ថបទខ្លួនឯងនឹងត្រូវបានគេស្គាល់ដល់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា 15 នាទីមុនពេលចាប់ផ្តើមការប្រឡង។ លទ្ធផលនៃអត្ថបទចុងក្រោយ (សេចក្តីថ្លែងការណ៍) នឹង "ឆ្លងកាត់" ឬ "បរាជ័យ" ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ មានតែនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាដែលបានទទួល "ការប្រលង" ប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យឆ្លងកាត់ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម និងការប្រឡងចុងក្រោយរបស់រដ្ឋ។

ប្រធានបទដូចកាលពីឆ្នាំមុន នឹងត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយតំបន់ពេលវេលា។

អត្ថបទត្រូវបានវាយតម្លៃតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យចំនួនប្រាំ៖ ភាពពាក់ព័ន្ធទៅនឹងប្រធានបទ; អាគុយម៉ង់, ការទាក់ទាញនៃសម្ភារៈអក្សរសាស្ត្រ; ការ​តែង​និពន្ធ; គុណភាពនៃការនិយាយ; អក្ខរកម្ម។

ពួកគេពិនិត្យមើលការសរសេរអត្ថបទ (សេចក្តីថ្លែងការណ៍) របស់គណៈកម្មការនៃអង្គការអប់រំ ឬគណៈកម្មការជំនាញ ដែលបង្កើតឡើងនៅថ្នាក់ក្រុង/តំបន់។

ក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2017-2018 សិស្សថ្នាក់ទី 11 នឹងត្រូវសរសេរអត្ថបទចុងក្រោយ - ប្រភេទនៃការចូលប្រឡង។ ការងារនេះត្រូវបានសរសេរនៅខែធ្នូ។ វានឹងមានប្រធានបទសំខាន់ៗចំនួនប្រាំ។ អំពីអ្វីដែលទិសដៅទាំងនេះនឹងត្រូវបានដឹងនៅក្នុងខែសីហាដល់ខែកញ្ញា 2017 ។ ដូច្នេះនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា និងសិស្សថ្នាក់ទី១០បច្ចុប្បន្នគួរតែយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំងចំពោះការអានរឿងប្រឌិត ដែលអំណះអំណាងនឹងត្រូវធ្វើឡើងទាំងការសរសេរអត្ថបទចុងក្រោយស្តីពីអក្សរសិល្ប៍នៅថ្នាក់ទី ១១ ក្នុងខែធ្នូ ឆ្នាំ ២០១៧ និងនៅរដូវក្តៅឆ្នាំ ២០១៨ នៅឯការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមជាភាសារុស្សី និង អក្សរសិល្ប៍។

ប្រធានបទពីឆ្នាំមុន

សិស្សនឹងរៀនពាក្យជាក់លាក់នៃប្រធានបទនៃអត្ថបទចុងក្រោយតែនៅពេលប្រឡងប៉ុណ្ណោះ។

ដូច្នេះក្នុងឆ្នាំ 2015 ប្រធានបទខាងក្រោមត្រូវបានស្នើឡើងសម្រាប់ការសរសេរ:

• ពេលវេលា។
• ស្នេហា។
• វិធី។
• ឆ្នាំនៃអក្សរសិល្ប៍នៅប្រទេសរុស្ស៊ី។

ហើយនៅឆ្នាំ 2016 អ្នកបង្កើតការប្រឡងបានចងក្រងប្រធានបទដែលរួមបញ្ចូលគំនិតប្រឆាំងពីរ៖

• ចិត្ត និងអារម្មណ៍។
• បទពិសោធន៍និងកំហុស។
• កិត្តិយស និង​ការ​មិន​គោរព។
• ជ័យជំនះនិងបរាជ័យ។
• មិត្តភាព​និង​ការ​ប្រចណ្ឌ។

ហេតុអ្វីបានជាអត្ថបទចុងក្រោយចាំបាច់?

ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2014 សិស្សថ្នាក់ទី 11 បាននិងកំពុងសរសេរអត្ថបទចុងក្រោយ។ សំណួរកើតឡើង: ហេតុអ្វីបានជាណែនាំការប្រឡងប្រភេទនេះ?

• ដើម្បីអប់រំបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់សិស្ស។
• ដើម្បីពង្រីកព្រំដែននៃនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាក្នុងការសិក្សាភាសានិងអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ីបង្រៀនពួកគេឱ្យចេះបង្កើតនិងបង្ហាញពីគំនិតរបស់ពួកគេឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។
• អនុញ្ញាតឱ្យបេក្ខជននាពេលអនាគតបញ្ជូនលទ្ធផលនៃអត្ថបទខែធ្នូទៅកាន់សាកលវិទ្យាល័យ និងទទួលបានពិន្ទុបន្ថែមទៅផ្នែកដែលនៅសល់ដែលទទួលបាននៅលើ USE ។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីសរសេរអត្ថបទឱ្យបានត្រឹមត្រូវ?

អ្នកត្រូវដឹងពីលំដាប់នៃការសរសេរផ្នែកនៃអត្ថបទ។
សមាសភាពនៃអត្ថបទចុងក្រោយ៖

• សេចក្តីផ្តើម។
• ផ្នែក​ដ៏​សំខាន់។
• សេចក្តីសន្និដ្ឋាន។

1. សេចក្តីផ្តើមណែនាំអំពីអត្ថបទ។ នៅទីនេះអ្នកអាចនិយាយអំពីប្រធានបទនៃអត្ថបទ សួរខ្លួនអ្នកថាហេតុអ្វីបានជាប្រធានបទពិសេសនេះត្រូវបានជ្រើសរើស ហេតុអ្វីបានជាអ្នកចង់សរសេរអំពីវា។ អ្នកអាចនិយាយអំពីបញ្ហាដែលមាននៅក្នុងប្រធានបទ។
2. បន្ទាប់ពីការណែនាំ អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលត្រូវបាននិយាយនៅក្នុងផ្នែកទីមួយត្រូវតែបង្ហាញនៅក្នុងផ្នែកទីពីរដែលជាផ្នែកសំខាន់នៃការងារ។ ផ្នែកសំខាន់គឺការវិភាគបញ្ហាឬការងារអក្សរសាស្ត្រប្រសិនបើអត្ថបទត្រូវបានសរសេរលើប្រធានបទនៃការងារអក្សរសាស្ត្រ។

នៅក្នុងផ្នែកសំខាន់ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការថែរក្សាការផ្លាស់ប្តូរដែលមានសមត្ថកិច្ចរវាងកថាខណ្ឌ។ កថាខណ្ឌនីមួយៗមានគូ៖ និក្ខេបបទបូកនឹងអាគុយម៉ង់។ នោះ​គឺ​រាល់​សេចក្តី​ថ្លែងការណ៍ រាល់​ការ​ពិត​ត្រូវ​តែ​ប្រកែក។

អំណះអំណាង ត្រូវតែគាំទ្រដោយអត្ថបទនៃការងារអក្សរសាស្ត្រ។
វា​គឺ​ជា​ការ​ចង់​សម្រង់​អ្នក​ប្រហែល​ជា​អាច​ប្រើ​ការ​និយាយ​ដោយ​ប្រយោល​។

វាជាការសំខាន់ណាស់ដែលមិនត្រូវរំលងទៅការរៀបរាប់អត្ថបទឡើងវិញ។ មិនចាំបាច់និយាយឡើងវិញទេ តែត្រូវវិភាគ!

ទឹកតិចតួចតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។

មិនចាំបាច់សរសេរក្នុងរូបមន្ត ឃ្លាស្មុគស្មាញ។ ជា​ឧទាហរណ៍ កុំ​និយាយ​ថា "នេះ​សំខាន់​ណាស់"។ ប្រសិនបើប្រធានបទនេះត្រូវបានលើកឡើងនៅក្នុងអត្ថបទនោះ សារៈសំខាន់របស់វាច្បាស់រួចទៅហើយ។ ឬការសរសើរសម្រាប់អ្នកនិពន្ធ: "Pushkin គឺជាអ្នកនិពន្ធដ៏អស្ចារ្យ" ។ អស្ចារ្យណាស់។ មនុស្សគ្រប់គ្នាដឹងរឿងនេះ រួមទាំងអ្នកប្រឡងផងដែរ។ ដូច្នោះហើយមិនចាំបាច់និយាយអំពីវាទេ។

ផ្នែកទីបីគឺជាការសន្និដ្ឋាន. នេះគឺជាការសន្និដ្ឋានទូទៅនៃអ្វីដែលបាននិយាយនៅក្នុងផ្នែកសំខាន់។ ប្រសិនបើសំណួរមួយត្រូវបានសួរនៅក្នុងសេចក្តីផ្តើម នោះចម្លើយចំពោះសំណួរនេះគួរតែត្រូវបានបង្កើតនៅក្នុងការសន្និដ្ឋាន ប៉ុន្តែដោយសង្ខេប។

ផ្នែកខ្លីបំផុតគឺការសន្និដ្ឋាន។

ធំបំផុតគឺជាផ្នែកសំខាន់។ វាគួរតែមានប្រហែល 2/3 នៃសមាសភាពទាំងមូល។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីជ្រើសរើសប្រធានបទ?

សិស្សថ្នាក់ទី ១១ ត្រូវបានផ្តល់ជូន ៥ ប្រធានបទ។ តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីជ្រើសរើសត្រឹមត្រូវ? ជារឿយៗនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាមានការភ័យខ្លាច ហើយគិតថាពួកគេមិនដឹងអ្វីទាំងអស់។ ត្រង់​ចំណុច​នេះ អ្នក​ត្រូវ​រួម​គ្នា​មើល៖

• ការងារសិល្បៈណាដែលចងចាំបានល្អបំផុត;
• តើអក្សរសិល្ប៍សំខាន់ៗ និងការងារអ្វីដែលអ្នកដឹងអំពី;
• ពាក្យនៃប្រធានបទគួរតែច្បាស់;
• ធ្វើការជ្រើសរើសដើម្បីពេញចិត្តនឹងប្រធានបទមួយ។

នីតិវិធីប្រតិបត្តិការ

អត្ថបទនេះត្រូវបានសរសេរដំបូងជាទម្រង់ព្រាង។ អ្នកក៏ត្រូវធ្វើផែនការផងដែរ។ នេះគឺជារឿងសំខាន់ក្នុងការសរសេរការងារប្រភេទនេះ។ ផែនការគួរតែរួមបញ្ចូលការណែនាំ និងសេចក្តីសន្និដ្ឋានពេញលេញ។ ផ្នែកសំខាន់មិនអាចសរសេរលម្អិតបានទេ - វាជាការសំខាន់ក្នុងការសរសេរនិក្ខេបបទនិងភស្តុតាងឃ្លាសំខាន់ៗនៃអត្ថបទ។

ភាគច្រើននៃពេលវេលាសរសេរគួរតែត្រូវបានចំណាយលើសេចក្តីព្រាង។

បន្ទាប់ពីនោះ អ្នកត្រូវសរសេរវាឡើងវិញឲ្យបានស្អាត ជៀសវាងកំហុសឆ្គង និងពាក្យចចាមអារ៉ាម។

យកចិត្តទុកដាក់ដើម្បីរក្សាឃ្លាសាមញ្ញ។ អត្ថបទកាន់តែសាមញ្ញ វាកាន់តែងាយស្រួលអាន ហើយកំហុសកាន់តែតិចនៅក្នុងការងារ។

នៅចុងបញ្ចប់នៃការងារ អ្នកត្រូវអានអត្ថបទឡើងវិញច្រើនដង។ សរសេរ - ប្រគល់។ អ្នកមិនចាំបាច់ធ្វើដូច្នេះទេ! ត្រូវប្រាកដថាពិនិត្យមើលយ៉ាងហោចណាស់ 2 ដង:

1. ជា​លើក​ដំបូង សូម​អាន​ពេញ​លេញ ហើយ​សួរ​ខ្លួន​ឯង​នូវ​សំណួរ៖ តើ​ប្រធាន​បទ​ដែល​បាន​ផ្ដល់​នោះ​គ្រប​ដណ្ដប់​ឬ​ទេ? នៅពេលសរសេរអត្ថបទ អ្នកត្រូវតែពិនិត្យមើលប្រធានបទជានិច្ច សួរខ្លួនឯងនូវសំណួរ៖ តើខ្ញុំកំពុងនិយាយអំពីរឿងនេះ ផ្តល់ចម្លើយចំពោះសំណួរត្រឹមត្រូវឬទេ?
2. លើកទី២ ដើម្បីពិនិត្យអក្ខរកម្ម ដោយប្រើវចនានុក្រមអក្ខរាវិរុទ្ធដែលបានអនុញ្ញាតសម្រាប់ការប្រឡង។

លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ការវាយតម្លៃអត្ថបទចុងក្រោយ

អត្ថបទចុងក្រោយត្រូវតែបំពេញតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យចំនួនប្រាំ៖

ប្រសិនបើ 0 ពិន្ទុត្រូវបានទទួលសម្រាប់លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យទីមួយ និងទីពីរ នោះការងារនេះមិនមែនជាកម្មវត្ថុនៃការផ្ទៀងផ្ទាត់បន្ថែមទៀតទេ។

ដូចគ្នានេះផងដែរសម្រាប់ប្រភេទនៃការងារច្នៃប្រឌិតនេះមានតម្រូវការសម្រាប់បរិមាណ (ពី 250 ទៅ 350 ពាក្យឬច្រើនជាងនេះ) និងសម្រាប់ឯករាជ្យនៃការសរសេរការងារ។

អំពីពេលវេលា និងលទ្ធផលនៃការប្រឡង

អត្ថបទបញ្ចប់ការសិក្សាត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ 3 ម៉ោង 55 នាទី (235 នាទី) ។ ការងារត្រូវបានត្រួតពិនិត្យនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំដូចគ្នាដែលសិស្សថ្នាក់ទី 11 សិក្សានិងសរសេរការប្រឡងដោយអ្នកជំនាញឯករាជ្យ (គ្រូបង្រៀនដែលមិនបង្រៀនមុខវិជ្ជាសម្រាប់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាឆ្នាំបច្ចុប្បន្ន) ។

អ្នកអាចស្វែងរកលទ្ធផលនៃការប្រឡងប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតនៅសាលារបស់អ្នកបន្ទាប់ពីពិនិត្យមើលការងារ។ ប្រសិនបើសិស្សបានទទួល "បរាជ័យ" សម្រាប់អត្ថបទនោះ គាត់អាចសរសេរវាឡើងវិញនៅខែកុម្ភៈ និងឧសភា នៃឆ្នាំបច្ចុប្បន្ន។

ឧទាហរណ៍នៃការសរសេរតែងសេចក្តីអាចរកបាននៅលើគេហទំព័រអប់រំផ្សេងៗនៅលើអ៊ីនធឺណិត។ ហើយអនុសាសន៍ទូទៅសម្រាប់ការសរសេរអត្ថបទចុងក្រោយអាចរកបាននៅទីនេះ៖

ចូល​ប្រឡង​ត្រូវ​ជឿជាក់​លើ​ខ្លួន​ឯង ហើយ​ចាំ​ថា​សិស្ស​ដែល​ត្រៀម​ខ្លួន​បាន​ល្អ​អាច​ធ្វើ​បាន​គ្រប់​យ៉ាង!

ឆ្នាំសិក្សា ២០១៧-២០១៨

ក្រុមប្រឹក្សាសម្រាប់ការប្រព្រឹត្តទៅនៃអត្ថបទចុងក្រោយនៅក្នុងថ្នាក់បញ្ចប់ការសិក្សា ដឹកនាំដោយ N.D. Solzhenitsyna បានកំណត់តំបន់បើកចំហចំនួន 5 សម្រាប់ប្រធានបទនៃអត្ថបទចុងក្រោយសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2017/18 ។ នៅលើការចាក់ផ្សាយរបស់ប៉ុស្តិ៍ទូរទស្សន៍រុស្ស៊ី 1 ទិសដៅនៃប្រធានបទនៃអត្ថបទចុងក្រោយត្រូវបានប្រកាសនៅថ្ងៃនេះដោយរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំនិងវិទ្យាសាស្ត្រនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី O.Yu. Vasilyeva និងទីប្រឹក្សាប្រធានសហព័ន្ធរុស្ស៊ី V.I. ថូលស្តូយ។

ប្រធានបទបើកចំហចំនួន 5 សម្រាប់អត្ថបទចុងក្រោយនៃ USE សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2017/18៖

1. ភាពស្មោះត្រង់ និងការក្បត់

2. ភាពព្រងើយកន្តើយនិងការឆ្លើយតប

3. បញ្ចប់និងមធ្យោបាយ

4. ភាពក្លាហាននិងភាពកំសាក

5. បុរសនិងសង្គម

ដូចឆ្នាំមុនៗដែរ អត្ថបទចុងក្រោយគឺការទទួលយកនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាទៅកាន់វិញ្ញាបនប័ត្រចុងក្រោយរបស់រដ្ឋ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ សិស្សពិការមានសិទ្ធិជ្រើសរើសការសរសេរបទបង្ហាញ។ លទ្ធផលនៃអត្ថបទចុងក្រោយគឺ "ឆ្លងកាត់" ឬ "បរាជ័យ" ។ ប្រសិនបើនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាទទួលបានលទ្ធផលមិនពេញចិត្តសម្រាប់អត្ថបទចុងក្រោយ គាត់ត្រូវបានផ្តល់ឱកាសឱ្យយកវាមកវិញ។

នៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃតំបន់បើកចំហសម្រាប់ប្រធានបទនៃអត្ថបទចុងក្រោយ ប្រធានបទជាក់លាក់នៃអត្ថបទចុងក្រោយត្រូវបានបង្កើតឡើង (អត្ថបទនៃបទបង្ហាញត្រូវបានជ្រើសរើស) សម្រាប់តំបន់ពេលវេលានីមួយៗដោយឡែកពីគ្នា។ ប្រធានបទជាក់លាក់នៃអត្ថបទចុងក្រោយ (អត្ថបទនៃបទបង្ហាញ) ត្រូវបានបញ្ជូនទៅអាជ្ញាធរអប់រំក្នុងតំបន់នៅថ្ងៃនៃអត្ថបទចុងក្រោយ (សេចក្តីថ្លែងការណ៍) ។

ការអត្ថាធិប្បាយលើប្រធានបទបើកចំហនៃឆ្នាំសិក្សា 2017/18 ដែលរៀបចំដោយអ្នកឯកទេសនៃស្ថាប័នវិទ្យាសាស្ត្រថវិការដ្ឋសហព័ន្ធ "FIPI"

1. "ភាពស្មោះត្រង់ និងការក្បត់" ។
នៅក្នុងក្របខណ្ឌនៃទិសដៅ មនុស្សម្នាក់អាចនិយាយអំពីភាពស្មោះត្រង់ និងការក្បត់ជាការបង្ហាញផ្ទុយពីបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់មនុស្ស ដោយពិចារណាពួកគេពីទស្សនៈ ទស្សនវិជ្ជា សីលធម៌ ផ្លូវចិត្ត និងសំដៅទៅលើឧទាហរណ៍ជីវិត និងអក្សរសាស្ត្រ។
គោលគំនិតនៃ "ភាពស្មោះត្រង់" និង "ការក្បត់ជាតិ" គឺនៅចំកណ្តាលនៃគ្រោងនៃការងារជាច្រើននៃយុគសម័យផ្សេងៗគ្នា និងកំណត់លក្ខណៈនៃសកម្មភាពរបស់វីរបុរសក្នុងស្ថានភាពនៃជម្រើសសីលធម៌ ទាំងក្នុងទំនាក់ទំនងផ្ទាល់ខ្លួន និងក្នុងបរិបទសង្គម។

2. "ភាពព្រងើយកន្តើយនិងការឆ្លើយតប"
ប្រធានបទនៃទិសដៅនេះមានគោលបំណងសិស្សឱ្យយល់អំពីប្រភេទផ្សេងៗនៃអាកប្បកិរិយារបស់បុគ្គលចំពោះមនុស្ស និងពិភពលោក (ការព្រងើយកន្តើយចំពោះអ្នកដទៃ ការមិនចង់ចំណាយកម្លាំងផ្លូវចិត្តលើជីវិតរបស់អ្នកដទៃ ឬការត្រៀមខ្លួនដោយស្មោះដើម្បីចែករំលែកសេចក្តីរីករាយ និងបញ្ហារបស់គាត់ជាមួយអ្នកជិតខាង ដើម្បីផ្តល់ គាត់ជាមួយនឹងជំនួយដែលមិនចាប់អារម្មណ៍) ។
នៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍ យើងជួបគ្នា ម្យ៉ាងវិញទៀត វីរបុរសដែលមានបេះដូងកក់ក្តៅ ត្រៀមខ្លួនឆ្លើយតបនឹងភាពរីករាយ និងបញ្ហារបស់អ្នកដទៃ ហើយម្យ៉ាងវិញទៀត តួអង្គដែលបង្កប់នូវភាពផ្ទុយគ្នា អត្មានិយម ប្រភេទបុគ្គលិកលក្ខណៈ។

3. "បញ្ចប់និងមានន័យថា"
គោលគំនិតនៃទិសដៅនេះគឺមានទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមក និងអនុញ្ញាតឱ្យយើងគិតអំពីសេចក្តីប្រាថ្នាជីវិតរបស់មនុស្ស សារៈសំខាន់នៃការកំណត់គោលដៅប្រកបដោយអត្ថន័យ សមត្ថភាពក្នុងការផ្សារភ្ជាប់គោលដៅត្រឹមត្រូវ និងមធ្យោបាយដើម្បីសម្រេចវា ក៏ដូចជាការវាយតម្លៃសីលធម៌នៃសកម្មភាពរបស់មនុស្ស។ .
ស្នាដៃអក្សរសាស្ត្រជាច្រើនមានតួអង្គដែលមានចេតនា ឬច្រឡំជ្រើសរើសមធ្យោបាយមិនសមរម្យ ដើម្បីអនុវត្តផែនការរបស់ពួកគេ។ ហើយជារឿយៗវាប្រែថា គោលដៅដ៏ល្អមួយបម្រើតែជាគម្របសម្រាប់ផែនការពិត (ទាប) ប៉ុណ្ណោះ។ តួអង្គបែបនេះគឺប្រឆាំងនឹងវីរបុរសដែលមធ្យោបាយដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅដ៏ខ្ពង់ខ្ពស់មិនអាចបំបែកចេញពីតម្រូវការនៃសីលធម៌។

4. "ភាពក្លាហាននិងភាពកំសាក"
ទិសដៅនេះគឺផ្អែកលើការប្រៀបធៀបនៃការបង្ហាញផ្ទុយគ្នានៃ "ខ្ញុំ" របស់មនុស្ស: ការត្រៀមខ្លួនសម្រាប់សកម្មភាពសម្រេចចិត្តនិងបំណងប្រាថ្នាដើម្បីលាក់ខ្លួនពីគ្រោះថ្នាក់ដើម្បីគេចចេញពីដំណោះស្រាយនៃស្ថានភាពជីវិតស្មុគស្មាញជួនកាលធ្ងន់ធ្ងរ។
នៅលើទំព័រនៃស្នាដៃអក្សរសាស្ត្រជាច្រើនត្រូវបានបង្ហាញទាំងវីរបុរសដែលមានសមត្ថភាពក្លាហាន និងតួអង្គដែលបង្ហាញពីភាពទន់ខ្សោយនៃស្មារតី និងកង្វះឆន្ទៈ។

5. "មនុស្ស និងសង្គម"
ចំពោះប្រធានបទនៃទិសដៅនេះ ទស្សនៈរបស់មនុស្សជាអ្នកតំណាងសង្គមគឺពាក់ព័ន្ធ។ សង្គមភាគច្រើនកំណត់បុគ្គលិកលក្ខណៈ ប៉ុន្តែបុគ្គលិកលក្ខណៈក៏អាចមានឥទ្ធិពលលើសង្គមផងដែរ។ ប្រធានបទនឹងអនុញ្ញាតឱ្យយើងពិចារណាបញ្ហារបស់បុគ្គល និងសង្គមពីមុំផ្សេងៗគ្នា៖ ពីទស្សនៈនៃអន្តរកម្មភាពចុះសម្រុងគ្នា ការប្រឈមមុខគ្នាដ៏ស្មុគស្មាញ ឬជម្លោះដែលមិនអាចផ្សះផ្សាបាន។ វាមានសារៈសំខាន់ដូចគ្នាដែរក្នុងការគិតអំពីលក្ខខណ្ឌដែលមនុស្សម្នាក់ត្រូវតែគោរពច្បាប់សង្គម ហើយសង្គមត្រូវតែគិតគូរពីផលប្រយោជន៍របស់មនុស្សម្នាក់ៗ។ អក្សរសិល្ប៍តែងតែបង្ហាញចំណាប់អារម្មណ៍លើបញ្ហានៃទំនាក់ទំនងរវាងមនុស្ស និងសង្គម ផលវិបាកប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិត ឬបំផ្លិចបំផ្លាញនៃអន្តរកម្មនេះសម្រាប់បុគ្គល និងសម្រាប់អរិយធម៌របស់មនុស្ស។

ព័ត៌មាន​ទូទៅ:

អត្ថបទចុងក្រោយ (សេចក្តីថ្លែងការណ៍) ជាការចូលទៅក្នុងការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមនៃនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៃអង្គការអប់រំដែលអនុវត្តកម្មវិធីនៃការអប់រំទូទៅមធ្យមសិក្សាត្រូវបានណែនាំជាលើកដំបូងនៅក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2014-2015 ដោយធ្វើតាមការណែនាំរបស់ប្រធានសហព័ន្ធរុស្ស៊ីដើម្បីកំណត់អត្តសញ្ញាណ។ សមត្ថភាពរបស់សិស្សក្នុងការគិត វិភាគ និងបង្ហាញពីជំហររបស់ពួកគេដោយផ្អែកលើស្នាដៃដែលបានជ្រើសរើសផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេនៃអក្សរសិល្ប៍ក្នុងស្រុក និងពិភពលោក។

ប្រភេទមនុស្សខាងក្រោមអាចសរសេរសេចក្តីថ្លែងការណ៍នេះ៖

សិស្សពិការ ឬកុមារពិការ និងពិការ;

សិស្សដែលកំពុងសិក្សានៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំនៃការអប់រំទូទៅមធ្យមសិក្សានៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំពិសេសនិងអប់រំនៃប្រភេទបិទក៏ដូចជានៅក្នុងស្ថាប័នអនុវត្តការដាក់ទណ្ឌកម្មក្នុងទម្រង់នៃការដកហូតសេរីភាព;

និស្សិតដែលកំពុងសិក្សានៅផ្ទះ ក្នុងអង្គការអប់រំ រួមទាំងកន្លែងសម្រាកព្យាបាល និងស្ប៉ា ដែលអនុវត្តសកម្មភាពវេជ្ជសាស្ត្រ ការស្តារនីតិសម្បទា និងការកម្សាន្តចាំបាច់សម្រាប់អ្នកដែលត្រូវការការព្យាបាលរយៈពេលវែងដោយផ្អែកលើការសន្និដ្ឋានរបស់អង្គការវេជ្ជសាស្ត្រ។

អត្ថបទចុងក្រោយ ប្រសិនបើចង់បាន ក៏អាចត្រូវបានសរសេរដោយនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាឆ្នាំមុន ដើម្បីបង្ហាញលទ្ធផលរបស់វានៅពេលចូលសាកលវិទ្យាល័យ។

ពេលវេលាសរសេរអត្ថបទ - ៣ ម៉ោង ៥៥ នាទី។.

សំណុំប្រឡងរួមមានប្រធានបទ 5 ពីបញ្ជីបិទ (ប្រធានបទមួយពីប្រធានបទបើកចំហនីមួយៗ) ។

ប្រធានបទនៃការសរសេរអត្ថបទខ្លួនឯងនឹងត្រូវបានគេស្គាល់ដល់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា 15 នាទីមុនពេលចាប់ផ្តើមការប្រឡង។ លទ្ធផលនៃអត្ថបទចុងក្រោយ (សេចក្តីថ្លែងការណ៍) នឹង "ឆ្លងកាត់" ឬ "បរាជ័យ" ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ មានតែនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាដែលបានទទួល "ការប្រលង" ប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យឆ្លងកាត់ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម និងការប្រឡងចុងក្រោយរបស់រដ្ឋ។

ប្រធានបទដូចកាលពីឆ្នាំមុន នឹងត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយតំបន់ពេលវេលា។

អត្ថបទត្រូវបានវាយតម្លៃតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យចំនួនប្រាំ៖ ភាពពាក់ព័ន្ធទៅនឹងប្រធានបទ; អាគុយម៉ង់, ការទាក់ទាញនៃសម្ភារៈអក្សរសាស្ត្រ; ការ​តែង​និពន្ធ; គុណភាពនៃការនិយាយ; អក្ខរកម្ម។

ពួកគេពិនិត្យមើលការសរសេរអត្ថបទ (សេចក្តីថ្លែងការណ៍) របស់គណៈកម្មការនៃអង្គការអប់រំ ឬគណៈកម្មការជំនាញ ដែលបង្កើតឡើងនៅថ្នាក់ក្រុង/តំបន់។

កាលពីបីឆ្នាំមុន និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅសាលារុស្សី បានទទួលការប្រលងថ្មី និងការឈឺក្បាលថ្មី - អ្វីដែលគេហៅថា អត្ថបទចុងក្រោយ លទ្ធផលដែលនាំទៅដល់ការប្រលងចូលរដ្ឋបង្រួបបង្រួម។ គំនិតនៃអត្ថបទចុងក្រោយគឺដើម្បីសាកល្បងសមត្ថភាពរបស់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាក្នុងការគិត និងវិភាគ ក៏ដូចជាបង្កើតគំនិតរបស់គាត់ ដោយបង្ហាញពីគំនិតរបស់គាត់ដោយផ្អែកលើស្នាដៃអក្សរសាស្ត្រនៃកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលា។ ជាគោលការណ៍មិនមានអ្វីគួរឱ្យភ័យខ្លាចជាពិសេសនៅក្នុងការធ្វើតេស្តបែបនេះ - ការវាយតម្លៃត្រូវបានធ្វើឡើងតាមប្រព័ន្ធ "ឆ្លងកាត់" និង "បរាជ័យ" នោះជាការពិតវាគ្រប់គ្រាន់ហើយក្នុងការសរសេរអត្ថបទសម្រាប់បីដងដើម្បីទទួលបានការចូលដំណើរការ។ ការប្រឡង។ លទ្ធផល​នៃ​ការ​សរសេរ​អត្ថបទ​មិន​មាន​ឥទ្ធិពល​លើ​ពិន្ទុ​ក្នុង​ការ​ប្រឡង​នោះ​ទេ។ ដោយមានជំនួយពីសមាសភាពមានតែសិស្សដែលមិនមានសមត្ថភាពបំផុតប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានលុបចោល។ អត្ថបទចុងក្រោយនៃឆ្នាំសិក្សា 2017-2018៖ ទិសដៅនៃប្រធានបទដែលបានប្រកាសដោយ FIPI កាលបរិច្ឆេទដែលអត្ថបទចុងក្រោយនឹងប្រព្រឹត្តទៅ លក្ខណៈពិសេសនៃការប្រព្រឹត្តរបស់វា។

នៅពេលបញ្ចប់ការសិក្សានឹងសរសេរអត្ថបទចុងក្រោយក្នុងឆ្នាំសិក្សាថ្មី។

ព័ត៌មានទាំងអស់នៅលើអត្ថបទចុងក្រោយត្រូវបានប្រកាសនៅថ្ងៃចំណេះដឹងនៅថ្ងៃទី 1 ខែកញ្ញានៅលើកញ្ចក់ទូរទស្សន៍ផ្ទាល់ វាក៏ត្រូវបានបង្ហោះនៅលើ (វិទ្យាស្ថានសហព័ន្ធនៃការវាស់វែងគរុកោសល្យ)។

កាលបរិច្ឆេទចុងក្រោយនៃអត្ថបទ៖ ថ្ងៃទី 6 ខែធ្នូ ឆ្នាំ 2017 ថ្ងៃទី 7 ខែកុម្ភៈ និងថ្ងៃទី 16 ខែឧសភា ឆ្នាំ 2018.

ជាគោលការណ៍ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅសាលាភាគច្រើននឹងសរសេរអត្ថបទដោយជោគជ័យក្នុងខែធ្នូ ហើយនឹងអាចបន្តការត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការប្រឡងថ្នាក់រដ្ឋ។ កាលបរិច្ឆេទដែលនៅសល់ចំនួនពីរត្រូវបានបម្រុងទុក ពួកគេត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់អ្នកដែលមានហេតុផលត្រឹមត្រូវមួយចំនួននឹងមិនអាចចូលរួមការសរសេរអត្ថបទក្នុងខែធ្នូ ឬនឹងបរាជ័យ ហើយនឹងត្រូវបង្ខំឱ្យធ្វើតេស្តនេះឡើងវិញ។

នៅក្នុងតំបន់ពេលវេលានីមួយៗនៃប្រទេសរុស្ស៊ី ប្រធានបទផ្សេងៗនៃការតែងនឹងត្រូវបានផ្តល់ជូនដោយផ្អែកលើទិសដៅនៃប្រធានបទដែលបានប្រកាសរួចហើយ (បន្ថែមលើពួកវាខាងក្រោម)។ ប្រធានបទជាក់លាក់នឹងត្រូវបានប្រកាស 15 នាទីមុនពេលការសរសេរអត្ថបទចាប់ផ្តើម។ពួកគេនឹងភ្ញាក់ផ្អើលសម្រាប់ទាំងសិស្ស និងគ្រូរបស់ពួកគេ។

វាច្បាស់ណាស់ថាប្រធានបទផ្សេងៗគ្នាសម្រាប់តំបន់ពេលវេលាផ្សេងៗគ្នាត្រូវបានផ្តល់ជូន ដូច្នេះគ្មាននរណាម្នាក់អាចចាប់ផ្តើមបានទេ ដោយបានទទួលព័ត៌មានអំពីប្រធានបទពីតំបន់ភាគខាងកើតនៃប្រទេស។

សិស្សដែលមានពិការភាព ក៏ដូចជាអ្នកដែលសិក្សានៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំមួយចំនួន (សាលាពិសេស សាលារៀននៅកន្លែងនៃការដកហូតសិទ្ធិសេរីភាព។ល។) មានសិទ្ធិសរសេរសេចក្តីសង្ខេបជំនួសឱ្យការសរសេរអត្ថបទ។

ដើម្បីសរសេរអត្ថបទ ៣ ម៉ោង ៥៥ នាទី។ពេលវេលា។

ទិសដៅនៃប្រធានបទនៃអត្ថបទចុងក្រោយនៃឆ្នាំសិក្សា 2017-2018

ដូច្នេះ ក្នុង​ឆ្នាំ​សិក្សា​ថ្មី និស្សិត​បញ្ចប់​ការ​សិក្សា​ត្រូវ​បាន​ផ្តល់​ជូន​នូវ​ផ្នែក​បើក​ចំហ​ចំនួន​ប្រាំ​ដូច​ខាង​ក្រោម​សម្រាប់​ប្រធានបទ​អត្ថបទ៖

1. "ភាពស្មោះត្រង់ និងការក្បត់" - ការបង្ហាញផ្ទុយគ្នាទាំងនេះនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់មនុស្សត្រូវបានស្នើឱ្យពិចារណាពីមុខតំណែងទស្សនវិជ្ជា សីលធម៌ និងផ្លូវចិត្ត ដោយផ្អែកលើឧទាហរណ៍ពីអក្សរសិល្ប៍ នៅពេលដែលវីរបុរសធ្វើការជ្រើសរើសសីលធម៌មួយ ឬមួយផ្សេងទៀតលើប្រធានបទនេះ។
2. "ភាពព្រងើយកន្តើយនិងការឆ្លើយតប" គឺជាភាពផ្ទុយគ្នាមួយទៀតដែលអាចមាននៅក្នុងអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សចំពោះអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅជុំវិញពួកគេ។ ការពឹងផ្អែកលើអក្សរសិល្ប៍ផងដែរ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានឹងអាចនិយាយអំពីរបៀបដែលមនុស្សមួយចំនួនមើលទៅដោយព្រងើយកន្តើយចំពោះបញ្ហា និងបញ្ហារបស់អ្នកដទៃ ខណៈពេលដែលអ្នកផ្សេងទៀតលះបង់ជីវិតរបស់ពួកគេដើម្បីប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងភាពអយុត្តិធម៌។
3. "គោលបំណង និងមធ្យោបាយ" - ក្នុងក្របខណ្ឌនៃទិសដៅនេះ មនុស្សម្នាក់អាចពិចារណាពីទំនាក់ទំនងរវាងគោលដៅ និងមធ្យោបាយដើម្បីសម្រេចបាន ពិភាក្សាអំពីរបៀបដែលគោលដៅល្អគ្រាន់តែជាការបិទបាំងសម្រាប់ការបង្ហាញមូលដ្ឋានរបស់មនុស្ស ក៏ដូចជាផលវិបាកនៃមធ្យោបាយដែលបានជ្រើសរើសមិនត្រឹមត្រូវសម្រាប់គោលដៅខ្លួនឯង។
4. "ភាពក្លាហាននិងភាពកំសាក" - ជាថ្មីម្តងទៀតការបង្ហាញផ្ទុយនៃចរិតលក្ខណៈរបស់មនុស្សដែលអាចត្រូវបានវិភាគលើមូលដ្ឋាននៃអក្សរសិល្ប៍បុរាណនិងទំនើប។
5. "មនុស្សនិងសង្គម" - នៅលើមូលដ្ឋាននៃអក្សរសិល្ប៍ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាអាចបង្កើតហេតុផលអំពីរបៀបដែលសង្គមប៉ះពាល់ដល់បុគ្គល ហើយបុគ្គលប៉ះពាល់ដល់សង្គមខ្លួនឯង។ មនុស្សម្នាក់អាចរស់នៅដោយសុខដុមរមនាជាមួយសង្គមនិងជម្លោះជាមួយវា។ ស្នាដៃអក្សរសាស្ត្រជាច្រើនត្រូវបានឧទ្ទិសដល់រឿងនេះ ដូច្នេះមូលដ្ឋានសម្រាប់អត្ថបទដ៏ល្អក្នុងចំណោមសិស្សសាលានឹងមានទំហំធំ។

មតិយោបល់ជាផ្លូវការចំពោះប្រធានបទនីមួយៗនៃអត្ថបទចុងក្រោយនៃឆ្នាំ 2017-2018

ទាំងអស់អំពីអត្ថបទចុងក្រោយ (សេចក្តីថ្លែងការណ៍) 2018-2019

ព័ត៌មានលម្អិតអំពីទិសដៅនីមួយៗ៖ ផែនការ អាគុយម៉ង់ បញ្ជីឯកសារយោង ប្រធានបទ សម្រង់។ល។

សំខាន់!!!

• ប្រធានបទប្រឡងនឹងមាន 15 នាទីមុនពេលចាប់ផ្តើមអត្ថបទចុងក្រោយ។
• ក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2018/19 អត្ថបទចុងក្រោយនឹងធ្វើឡើងនៅថ្ងៃទី 5 ខែធ្នូ ថ្ងៃទី 6 ខែកុម្ភៈ និងថ្ងៃទី 8 ខែឧសភា។
• លទ្ធផលនៃអត្ថបទចុងក្រោយគឺ "ឆ្លងកាត់" ឬ "បរាជ័យ" ។
• ប្រសិនបើនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាបានទទួល "ការបរាជ័យ" គាត់អាចយកវាមកវិញបាន។

រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី O.Yu. Vasilyeva បានប្រកាសប្រធានបទចំនួនប្រាំសម្រាប់អត្ថបទចុងក្រោយសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2018/19 ។

1. ឪពុកនិងកូនប្រុស
2. សុបិន្តនិងការពិត
3. ការសងសឹកនិងភាពសប្បុរស
4. សិល្បៈនិងសិប្បកម្ម
5. សេចក្តីសប្បុរសនិងភាពឃោរឃៅ

ដូចឆ្នាំមុនៗដែរ អត្ថបទចុងក្រោយគឺការទទួលយកនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាទៅកាន់វិញ្ញាបនប័ត្រចុងក្រោយរបស់រដ្ឋ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ សិស្សពិការមានសិទ្ធិជ្រើសរើសការសរសេរបទបង្ហាញ។ នៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃតំបន់បើកចំហសម្រាប់ប្រធានបទនៃអត្ថបទចុងក្រោយ ប្រធានបទជាក់លាក់នៃអត្ថបទចុងក្រោយត្រូវបានបង្កើតឡើង (អត្ថបទនៃបទបង្ហាញត្រូវបានជ្រើសរើស) សម្រាប់តំបន់ពេលវេលានីមួយៗដោយឡែកពីគ្នា។ ប្រធានបទជាក់លាក់នៃអត្ថបទចុងក្រោយ (អត្ថបទនៃបទបង្ហាញ) ត្រូវបានបញ្ជូនទៅអាជ្ញាធរអប់រំក្នុងតំបន់នៅថ្ងៃនៃអត្ថបទចុងក្រោយ (សេចក្តីថ្លែងការណ៍) ។

ការអត្ថាធិប្បាយលើប្រធានបទបើកចំហនៃឆ្នាំសិក្សា 2018/19 ដែលរៀបចំដោយអ្នកឯកទេសនៃស្ថាប័នវិទ្យាសាស្ត្រថវិការដ្ឋសហព័ន្ធ "FIPI"

1. ឪពុកនិងកូន

ទិសដៅនេះត្រូវបានដោះស្រាយចំពោះបញ្ហាដ៏អស់កល្បនៃអត្ថិភាពរបស់មនុស្ស ដែលត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងភាពជៀសមិនរួចនៃការផ្លាស់ប្តូរជំនាន់ ទំនាក់ទំនងចុះសម្រុងគ្នា និងមិនចុះសម្រុងគ្នារវាង "ឪពុក" និង "កូន" ។
ប្រធានបទនេះត្រូវបានចាប់អារម្មណ៍នៅក្នុងស្នាដៃអក្សរសិល្ប៍ជាច្រើន ដែលប្រភេទផ្សេងៗនៃអន្តរកម្មរវាងអ្នកតំណាងនៃជំនាន់ផ្សេងៗគ្នាត្រូវបានគេពិចារណា (ពីការប្រឈមមុខដាក់គ្នាទៅនឹងការយោគយល់គ្នា និងការបន្តគ្នា) ហើយមូលហេតុនៃការប្រឈមមុខដាក់គ្នារវាងពួកគេត្រូវបានបង្ហាញ ក៏ដូចជាវិធីរបស់ពួកគេផងដែរ។ ទំនាក់ទំនងខាងវិញ្ញាណ។

2. សុបិន្តនិងការពិត

គោលគំនិតនៃ "សុបិន" និង "ការពិត" គឺនៅក្នុងការគោរពជាច្រើនដែលផ្ទុយគ្នា ហើយនៅពេលជាមួយគ្នានោះមានទំនាក់ទំនងគ្នាយ៉ាងជិតស្និទ្ធ ពួកគេមានគោលបំណងស្វែងយល់ពីគំនិតផ្សេងៗអំពីពិភពលោក និងអត្ថន័យនៃជីវិត ដោយគិតអំពីរបៀបដែលការពិតនាំឱ្យសុបិន និងរបៀប។ ក្តីសុបិន្តរបស់មនុស្សម្នាក់លើកគាត់លើសពីធម្មតា។
មានវីរបុរសជាច្រើននៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍ដែលមានអាកប្បកិរិយាខុសៗគ្នាចំពោះសុបិន៖ ខ្លះត្រូវបានបំផុសគំនិតដោយសេចក្តីប្រាថ្នាដ៏ថ្លៃថ្នូ ហើយត្រៀមខ្លួនដើម្បីសម្រេចវា ខ្លះទៀតចាប់ចិត្តដោយសុបិនដ៏ស្រស់ស្អាត ខ្លះទៀតត្រូវបានដកហូតនូវសុបិនដ៏ខ្ពង់ខ្ពស់ និងស្ថិតនៅក្រោមគោលដៅមូលដ្ឋាន។

3. ការសងសឹកនិងសប្បុរស

នៅក្នុងក្របខណ្ឌនៃទិសដៅនេះ មនុស្សម្នាក់អាចនិយាយអំពីការបង្ហាញដែលផ្ទុយពី diametrically នៃធម្មជាតិរបស់មនុស្សដែលត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងគំនិតនៃល្អ និងអាក្រក់ សេចក្ដីមេត្ដាករុណា និងភាពឃោរឃៅ សន្តិភាព និងការឈ្លានពាន។
គោលគំនិតនៃ "ការសងសឹក" និង "ចិត្តសប្បុរស" ជាញឹកញាប់រកឃើញថាពួកគេផ្តោតលើការយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នកនិពន្ធដែលស្វែងយល់ពីប្រតិកម្មរបស់មនុស្សម្នាក់ចំពោះបញ្ហាប្រឈមក្នុងជីវិតចំពោះសកម្មភាពរបស់មនុស្សផ្សេងទៀត វិភាគអាកប្បកិរិយារបស់វីរបុរសក្នុងស្ថានភាពនៃជម្រើសសីលធម៌ ទាំងនៅក្នុង ពាក្យផ្ទាល់ខ្លួន និងសង្គម - ប្រវត្តិសាស្ត្រ។

4. សិល្បៈនិងសិប្បកម្ម

ប្រធានបទនៃទិសដៅនេះធ្វើឱ្យគំនិតរបស់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាអំពីគោលបំណងនៃស្នាដៃសិល្បៈ និងកម្រិតនៃទេពកោសល្យរបស់អ្នកបង្កើតរបស់ពួកគេ ផ្តល់ឱកាសដើម្បីឆ្លុះបញ្ចាំងពីបេសកកម្មរបស់សិល្បករ និងតួនាទីរបស់គាត់នៅក្នុងសង្គម អំពីកន្លែងដែលសិប្បកម្មបញ្ចប់ និងសិល្បៈ។ ចាប់ផ្តើម
អក្សរសិល្ប៍តែងតែសំដៅទៅលើការយល់ដឹងអំពីបាតុភូតនៃភាពច្នៃប្រឌិត រូបភាពនៃកម្លាំងពលកម្មប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិត ជួយបង្ហាញពិភពខាងក្នុងនៃតួអង្គតាមរយៈអាកប្បកិរិយារបស់គាត់ចំពោះសិល្បៈ និងសិប្បកម្ម។

5. សេចក្តីសប្បុរស និងភាពឃោរឃៅ

ទិសដៅនេះមានគោលបំណងឱ្យនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាគិតអំពីមូលដ្ឋានគ្រឹះសីលធម៌នៃទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្ស និងភាវៈរស់ទាំងអស់ អនុញ្ញាតឱ្យអ្នកគិតនៅលើដៃម្ខាងអំពីបំណងប្រាថ្នារបស់មនុស្សនិយមក្នុងការឱ្យតម្លៃ និងការពារជីវិត ម្យ៉ាងវិញទៀតអំពីបំណងប្រាថ្នាអមនុស្សធម៌ដើម្បី បណ្តាលឱ្យមានទុក្ខ និងឈឺចាប់ដល់អ្នកដទៃ និងសូម្បីតែខ្លួនឯង។
គោលគំនិតនៃ "សេចក្តីសប្បុរស" និង "ភាពឃោរឃៅ" ជាកម្មសិទ្ធិរបស់ប្រភេទ "អស់កល្បជានិច្ច" ស្នាដៃអក្សរសិល្ប៍ជាច្រើនបង្ហាញពីតួអង្គដែលអូសទាញឆ្ពោះទៅរកបង្គោលមួយក្នុងចំណោមបង្គោលទាំងនេះ ឬឆ្លងកាត់ផ្លូវនៃកំណើតសីលធម៌ឡើងវិញ។

ព័ត៌មាន​ទូទៅ

អត្ថបទចុងក្រោយ (សេចក្តីថ្លែងការណ៍) ជាការចូលទៅក្នុងការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមនៃនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៃអង្គការអប់រំដែលអនុវត្តកម្មវិធីនៃការអប់រំទូទៅមធ្យមសិក្សាត្រូវបានណែនាំជាលើកដំបូងនៅក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2014-2015 ដោយធ្វើតាមការណែនាំរបស់ប្រធានសហព័ន្ធរុស្ស៊ីដើម្បីកំណត់អត្តសញ្ញាណ។ សមត្ថភាពរបស់សិស្សក្នុងការគិត វិភាគ និងបង្ហាញពីជំហររបស់ពួកគេដោយផ្អែកលើស្នាដៃដែលបានជ្រើសរើសផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេនៃអក្សរសិល្ប៍ក្នុងស្រុក និងពិភពលោក។

ប្រភេទមនុស្សខាងក្រោមអាចសរសេរសេចក្តីថ្លែងការណ៍នេះ៖

1. សិស្សពិការ ឬកុមារពិការ និងពិការ;
2. សិស្សដែលកំពុងសិក្សានៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំនៃការអប់រំទូទៅមធ្យមសិក្សានៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំពិសេសនៃប្រភេទបិទក៏ដូចជានៅក្នុងស្ថាប័នអនុវត្តការដាក់ទណ្ឌកម្មក្នុងទម្រង់នៃការដកហូតសេរីភាព។
3. និស្សិតដែលកំពុងសិក្សានៅផ្ទះ ក្នុងអង្គការអប់រំ រួមទាំងកន្លែងអនាម័យ និងរមណីយដ្ឋាននានា ដែលក្នុងនោះ សកម្មភាពវេជ្ជសាស្ត្រ ការស្តារនីតិសម្បទា និងការកម្សាន្តចាំបាច់ត្រូវបានអនុវត្តសម្រាប់អ្នកដែលត្រូវការការព្យាបាលរយៈពេលវែងដោយផ្អែកលើការសន្និដ្ឋានរបស់អង្គការវេជ្ជសាស្ត្រ។

អត្ថបទចុងក្រោយ ប្រសិនបើចង់បាន ក៏អាចត្រូវបានសរសេរដោយនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាឆ្នាំមុន ដើម្បីបង្ហាញលទ្ធផលរបស់វានៅពេលចូលសាកលវិទ្យាល័យ។

ពេលវេលានៃការសរសេរ –៣ ម៉ោង ៥៥ នាទី។

• សំណុំប្រឡងរួមមានប្រធានបទ 5 ពីបញ្ជីបិទ (ប្រធានបទមួយពីប្រធានបទបើកចំហនីមួយៗ) ។
• ប្រធានបទនៃការសរសេរអត្ថបទខ្លួនឯងនឹងត្រូវបានគេស្គាល់ដល់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា 15 នាទីមុនពេលចាប់ផ្តើមការប្រឡង។ លទ្ធផលនៃអត្ថបទចុងក្រោយ (សេចក្តីថ្លែងការណ៍) នឹង "ឆ្លងកាត់" ឬ "បរាជ័យ" ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ មានតែនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាដែលបានទទួល "ការប្រលង" ប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យឆ្លងកាត់ការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម និងការប្រឡងចុងក្រោយរបស់រដ្ឋ។
• ប្រធានបទដូចកាលពីឆ្នាំមុន នឹងត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយតំបន់ពេលវេលា។
• អត្ថបទត្រូវបានវាយតម្លៃតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យចំនួនប្រាំ៖ ភាពពាក់ព័ន្ធទៅនឹងប្រធានបទ; អាគុយម៉ង់, ការទាក់ទាញនៃសម្ភារៈអក្សរសាស្ត្រ; ការ​តែង​និពន្ធ; គុណភាពនៃការនិយាយ; អក្ខរកម្ម។
• ពួកគេពិនិត្យមើលការសរសេរអត្ថបទ (សេចក្តីថ្លែងការណ៍) របស់គណៈកម្មការនៃអង្គការអប់រំ ឬគណៈកម្មការជំនាញ ដែលបង្កើតឡើងនៅថ្នាក់ក្រុង/តំបន់។