PM.03 ការរៀបចំការងាររបស់អង្គភាពរចនាសម្ព័ន្ធ។ PM03 ការរៀបចំសកម្មភាពនៃការបែងចែករចនាសម្ព័ន្ធក្នុងការអនុវត្តការងារសំណង់និងការដំឡើងប្រតិបត្តិការនិងការកសាងឡើងវិញនៃអគារនិងរចនាសម្ព័ន្ធ PM 03 ការរៀបចំសកម្មភាពនៃផ្នែករងរចនាសម្ព័ន្ធ

ក្រសួងអប់រំ និងវិទ្យាសាស្ត្រនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី
FRENTRAL PULP និង Paper College

ថវិការដ្ឋសហព័ន្ធ

វិទ្យាស្ថានអប់រំ

ការសិក្សាខ្ពស់

"សាកលវិទ្យាល័យ BROTHER STATE"
ឯកទេស ០៨.០២.០១

"ការសាងសង់ និងប្រតិបត្តិការនៃអគារ និងរចនាសម្ព័ន្ធ"
ឧបករណ៍
ស្តីពីការរៀបចំការងារឯករាជ្យរបស់សិស្សដែលមានកំណត់ចំណាំការបង្រៀន និងសទ្ទានុក្រម ការណែនាំសម្រាប់ការអនុវត្តការងារជាក់ស្តែងជាមួយនឹងកិច្ចការ។
PM 03 ការរៀបចំសកម្មភាពអង្គភាពរចនាសម្ព័ន្ធក្នុងដំណើរការសាងសង់ និងដំឡើង ប្រតិបត្តិការ និងការកសាងឡើងវិញនូវអគារ និងរចនាសម្ព័ន្ធ
MDK 03.01 ការគ្រប់គ្រងសកម្មភាពរបស់អង្គភាពរចនាសម្ព័ន្ធក្នុងការអនុវត្តការងារសំណង់ និងការដំឡើង ប្រតិបត្តិការ និងការកសាងឡើងវិញនៃអគារ និងរចនាសម្ព័ន្ធ

ផ្នែកទី 1
Bratsk ឆ្នាំ 2015

ចងក្រង (បង្កើត) ដោយ Varyukhina T.A. គ្រូនៃនាយកដ្ឋាន E និង SD

(វិញ្ញាសាថាមពល និងសំណង់)

ពិចារណានៅក្នុងកិច្ចប្រជុំនៃនាយកដ្ឋាន E និង SD
"_____" _____________ 20__ ______________________________________

(ហត្ថលេខារបស់ប្រធាននាយកដ្ឋាន)

ត្រូវបានអនុម័តនិងអនុម័តដោយក្រុមប្រឹក្សាវិចារណកថានៃ BPPM FGBOU VPO "BrSU"
____________________

(ហត្ថលេខារបស់ប្រធាន RS)
"_____" _____________ 20__ លេខ _____________________

1 បញ្ជីរាយការណ៏ធ្វើការដែលកំណត់ប្រភេទ បរិមាណ

ការងារឯករាជ្យ និងទម្រង់របាយការណ៍របស់សិស្ស យប់ ០៣

ការរៀបចំសកម្មភាពនៃការបែងចែករចនាសម្ព័ន្ធនៅក្នុង

ការអនុវត្តការងារសំណង់ និងការដំឡើង ប្រតិបត្តិការ និង

ការកសាងឡើងវិញនូវអគារ និងរចនាសម្ព័ន្ធ MDK 03.01 ការគ្រប់គ្រង

សកម្មភាពនៃការបែងចែករចនាសម្ព័ន្ធក្នុងការអនុវត្ត

ការងារសាងសង់ និងដំឡើង ប្រតិបត្តិការ និងការកសាងឡើងវិញ

អគារ និងសំណង់ ៧ ៧

2 រចនាសម្ព័ននិងការរចនានៃការងារដោះស្រាយ 8

៣ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យវាយតម្លៃការអនុវត្តការងាររាយការណ៍របស់សិស្ស ៩

៤ សុន្ទរកថា ស្តីពី ការរៀបចំសកម្មភាព PM 03

ការបែងចែករចនាសម្ព័ន្ធនៅក្នុងការអនុវត្តនៃការសាងសង់និងការដំឡើង

ការងារ ប្រតិបត្តិការ និងការកសាងឡើងវិញនៃអគារ និងរចនាសម្ព័ន្ធ

MDK 03.01 ការគ្រប់គ្រងសកម្មភាពនៃអង្គភាពរចនាសម្ព័ន្ធ

នៅពេលអនុវត្តការងារសំណង់ និងការដំឡើង ប្រតិបត្តិការ និង

ការកសាងឡើងវិញនូវអគារ និងសំណង់ ១០

4.1 មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការរៀបចំផលិតកម្មសំណង់ ការរៀបចំ

ឧស្សាហកម្មសំណង់ ១០

៤.២ មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃផែនការបណ្តាញ និងវិធីសាស្រ្តគ្រប់គ្រង ១៨

៤.៣ កាលវិភាគសម្រាប់ការសាងសង់អគារ និងសំណង់បុគ្គល ២១

៤.៤ ការរៀបចំផែនការមេសំណង់ និងបណ្តោះអាសន្ន

ឧបករណ៍នៅការដ្ឋានសំណង់ ២៤

4.5 បទប្បញ្ញត្តិជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការរៀបចំភស្តុភារ

មូលដ្ឋានសំណង់ ២៨

4.6 ការផ្តល់ផលិតកម្មសំណង់ជាមួយនឹងរចនាសម្ព័ន្ធ

និងសម្ភារៈ ៣២

៤.៧ ការរៀបចំកងនាវាគ្រឿងចក្រសំណង់ និងប្រតិបត្តិការរបស់ខ្លួន ៣៥

៤.៨ ការកសាងឡើងវិញ ៣៩

4.9 ការគ្រប់គ្រងសំណង់។ ខ្លឹមសារនៃការគ្រប់គ្រង

សំណង់ ៤៣

៤.១០ ប្រព័ន្ធនៃអគារអង្គការ ៥១

៤.១១ បច្ចេកវិជ្ជា និងបច្ចេកវិទ្យាគ្រប់គ្រង ៥៣

៤.១២ ការរៀបចំ ការអនុម័ត និងការបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃការសម្រេចចិត្តគ្រប់គ្រង ៥៦

៤.១៣ ការធ្វើផែនការប្រតិបត្តិការ និងគណនេយ្យក្នុងការសាងសង់ ៦០

៤.១៤ ការត្រួតពិនិត្យការដ្ឋានសំណង់ ៦៣

4.15 ការរៀបចំការគ្រប់គ្រងក្នុងការសាងសង់ ការដាក់ឱ្យដំណើរការ

អគារ និងសំណង់ដែលបានបញ្ចប់ ៦៧

4.16 មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រក្នុងការរៀបចំផែនការ និង

ការគ្រប់គ្រងសំណង់ ៧៧

៥ សេចក្តីណែនាំអំពីការងាររាយការណ៍ ៨៣

៥.១ គំរូបណ្តាញ ៨៣

៥.២ ការធ្វើផែនការយន្តការ និងភស្តុភារ

ការគាំទ្រផលិតកម្ម 91

5.3 ការកំណត់តម្រូវការសម្រាប់ផ្នែករឹងប្រព័ន្ធ

ការវេចខ្ចប់ និងការវេចខ្ចប់ ៩៤

៥.៤ ការរៀបចំកងនាវាគ្រឿងចក្រសំណង់ និងប្រតិបត្តិការរបស់ខ្លួន ៩៧

5.5 បរិក្ខារបច្ចេកទេសឡើងវិញ និងការកសាងសហគ្រាសឡើងវិញ 100

៥.៦ ការគណនាកម្រិតរៀបចំ និងបច្ចេកទេសសំណង់ ១០៣

5.7 ការគណនាកម្រិតគ្រប់គ្រងសំណង់ 105

៦ ប្រធានបទ សមាសភាព និងកិច្ចការសម្រាប់របាយការណ៍ ១០៧

6.1 ការកសាងក្រាហ្វបណ្តាញដោយផ្អែកលើទិន្នន័យប្រភព 107

6.2 ការគណនានៃយានជំនិះដែលត្រូវការ។ ប្រសិទ្ធភាពនៃដើមទុន

ការវិនិយោគ ១០៧

6.3 ការគណនាចំនួនធុងដែលត្រូវការនៅកន្លែងសំណង់

សួនកុមារ ១០៨

6.4 ការគណនានៃយន្តការស្មុគស្មាញនៃផលិតកម្មអគារ។

អង្គការត្រួតពិនិត្យគុណភាព ១០៨

6.5 ការគណនាប្រសិទ្ធភាពនៃការវិនិយោគដើមទុនសម្រាប់ការកសាងឡើងវិញ 109

6.6 និយមន័យនៃរចនាប័ទ្មភាពជាអ្នកដឹកនាំ។ ការពិចារណាលើការអនុវត្តជាក់ស្តែង

ស្ថានភាព 109

6.7 ការគណនាកត្តាត្រួតពិនិត្យ។ ការវិភាគលទ្ធផលដែលទទួលបាន ១០៩

6.8 ការគណនាកម្លាំង។ មេគុណនៃការគ្រប់គ្រង

8 សំណួរគំរូ 127

៩ សទ្ទានុក្រម ១៣២

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន 139

បញ្ជីប្រភពដែលបានប្រើ 140

សេចក្តីផ្តើម
អ្នកឯកទេសដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់ត្រូវតែដឹងយ៉ាងច្បាស់ពីតម្រូវការនៃការផលិត អាចប្រើប្រាស់បទពិសោធន៍ដែលប្រមូលបាន មានទស្សនវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រទូលំទូលាយ និងស្ទាត់ជំនាញលើវិធីសាស្រ្តកែលម្អអង្គភាព ការធ្វើផែនការ និងការគ្រប់គ្រងសំណង់ដោយផ្អែកលើសមិទ្ធិផលវិទ្យាសាស្ត្រទំនើប។

ដើម្បីបញ្ចប់ការងារទាំងនេះដោយជោគជ័យ ការបណ្តុះបណ្តាលពិសេសគឺត្រូវបានទាមទារ តួនាទីយ៉ាងសំខាន់ដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់ PM 03 ការរៀបចំសកម្មភាពនៃអង្គភាពរចនាសម្ព័ន្ធក្នុងការអនុវត្តការងារសាងសង់ និងដំឡើង ប្រតិបត្តិការ និងការកសាងឡើងវិញនូវអគារ និងរចនាសម្ព័ន្ធ MDK 03.01 ការគ្រប់គ្រងសកម្មភាពរបស់ អង្គភាពរចនាសម្ព័ន្ធក្នុងការអនុវត្តការងារសំណង់ និងការដំឡើង ប្រតិបត្តិការ និងការកសាងឡើងវិញនៃអគារ និងគ្រឿងបរិក្ខារ

នៅពេលសិក្សាមុខវិជ្ជានេះ សិស្សត្រូវ៖ សិក្សាទិសដៅសំខាន់ៗនៃវឌ្ឍនភាពវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា និងបញ្ហាដែលមានបញ្ហាសម្រាប់ការកែលម្អឧស្សាហកម្មសំណង់។ ធ្វើជាម្ចាស់នៃវិធីសាស្រ្តទំនើបនៃការវិភាគប្រព័ន្ធនិងការងារស្រាវជ្រាវលើការរៀបចំផែនការនិងការគ្រប់គ្រងផលិតកម្មសំណង់។ ទទួលបានចំនួនចំណេះដឹង និងជំនាញជាក់ស្តែងដែលចាំបាច់សម្រាប់ការងារឯករាជ្យ។

វិញ្ញាសានេះត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹង PM 01 ការចូលរួមក្នុងការរចនាអគារ និង PM 02 PM 02 ការអនុវត្តដំណើរការបច្ចេកវិជ្ជាក្នុងការសាងសង់ ប្រតិបត្តិការ និងការកសាងឡើងវិញការដ្ឋានសំណង់។

ក្នុងនាមជាវិធីសាស្រ្តនៃការបង្ហាញវិន័យ វិធីសាស្រ្តជាប្រព័ន្ធមួយត្រូវបានអនុម័ត ដែលផ្តល់សម្រាប់ការពិចារណាលើបញ្ហានៃការរៀបចំផែនការ និងការគ្រប់គ្រងសំណង់ក្នុងទំនាក់ទំនង និងអន្តរកម្មជាមួយនឹងលក្ខខណ្ឌជាក់លាក់។

កម្រិតនៃការសាងសង់នាពេលបច្ចុប្បន្នតម្រូវឱ្យមានការអនុវត្តកម្មវិធីវិនិយោគទុនសំខាន់ៗក្នុងរយៈពេលដ៏ខ្លី។

ការប្រមូលផ្តុំផលិតកម្មតាមរយៈការបង្កើតអង្គការសំណង់ធំ ការធ្វើឱ្យស៊ីជម្រៅនៃឯកទេស និងការអភិវឌ្ឍន៍កិច្ចសហប្រតិបត្តិការធ្វើឱ្យវាអាចចាត់ថ្នាក់បុគ្គលសំណង់ និងស្ថាប័នដំឡើងជាប្រព័ន្ធធំ។

ក្នុងការបង្កើតសៀវភៅណែនាំនេះ អ្នកនិពន្ធបានស្វែងរកនៅលើដៃម្ខាង ដើម្បីភ្ជាប់វាជាមួយកម្មវិធី PM 03 ការរៀបចំសកម្មភាពនៃអង្គភាពរចនាសម្ព័ន្ធក្នុងការអនុវត្តការងារសាងសង់ និងការដំឡើង ប្រតិបត្តិការ និងការកសាងឡើងវិញនៃអគារ និងរចនាសម្ព័ន្ធ MDK 03.01 ការគ្រប់គ្រងនៃ សកម្មភាពរបស់អង្គភាពរចនាសម្ព័ន្ធក្នុងការអនុវត្តការងារសាងសង់ និងការដំឡើង ប្រតិបត្តិការ និងការកសាងឡើងវិញនូវអគារ និងរចនាសម្ព័ន្ធ និងម្យ៉ាងវិញទៀត ដើម្បីផ្តល់សម្ភារៈសម្រាប់ការសិក្សាដោយខ្លួនឯង បន្ថែមពីលើសម្ភារៈអប់រំ។

ការតំរង់ទិសជាក់ស្តែងនៃការបណ្តុះបណ្តាលត្រូវបានផ្តល់ដោយលំហាត់ជាក់ស្តែង និងខ្លឹមសារនៃភារកិច្ចសម្រាប់ការងារឯករាជ្យរបស់សិស្ស។ ការងារឯករាជ្យផ្តល់នូវការកែលម្អការងារជាក់ស្តែង។

សៀវភៅណែនាំនេះបង្ហាញពីក្រុមនៃកិច្ចការដែលរួមចំណែកដល់ការប្រតិបត្តិត្រឹមត្រូវ និងដំណើរការឯកសារបទប្បញ្ញត្តិ ដែលមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់អ្នកបច្ចេកទេសសំណង់នាពេលអនាគត។

គោលការណ៍នៃការសាងសង់សៀវភៅដៃនេះគឺសាមញ្ញណាស់ មុនពេលចាប់ផ្តើមដោះស្រាយបញ្ហា ការណែនាំអំពីវិធីសាស្រ្តត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ ហើយឧទាហរណ៍មួយត្រូវបានផ្តល់ឱ្យដោយបានវិភាគដែលសិស្សអាចដោះស្រាយបញ្ហាបំរែបំរួលនេះបានយ៉ាងងាយស្រួល។

1 បញ្ជីរាយការណ៏ធ្វើការកំណត់ប្រភេទ បរិមាណ

ការងារឯករាជ្យ និងទម្រង់របាយការណ៍របស់សិស្ស

PM 03 ការរៀបចំសកម្មភាពនៃការបែងចែករចនាសម្ព័ន្ធ

នៅពេលអនុវត្តការងារសំណង់ និងការដំឡើង ប្រតិបត្តិការ និង

ការកសាងឡើងវិញនូវអគារ និងរចនាសម្ព័ន្ធ MDK 03.01 ការគ្រប់គ្រង

សកម្មភាពនៃការបែងចែករចនាសម្ព័ន្ធក្នុងការអនុវត្ត

ការងារសាងសង់ និងដំឡើង ប្រតិបត្តិការ និងការកសាងឡើងវិញ

អគារនិងរចនាសម្ព័ន្ធ

តារាងទី 1 - បញ្ជីនៃការងាររាយការណ៍

ប្រធានបទនៃការងារឯករាជ្យ	បរិមាណការងារឯករាជ្យដែលបានគ្រោងទុក
1 មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការរៀបចំ និងការរៀបចំផែនការផលិតកម្មសំណង់។ ការងារនេះរួមបញ្ចូលទាំងលទ្ធផលការងារជាក់ស្តែងលេខ១។	80% ត្រូវបានគ្រោងសម្រាប់ការអនុវត្តនៅក្នុងមេរៀនជាក់ស្តែង, និងការបញ្ចប់ 20% ដោយសារតែម៉ោងសម្រាប់ការងារក្រៅកម្មវិធីសិក្សាឯករាជ្យ
2 ការរៀបចំសម្ភារៈ និងជំនួយបច្ចេកទេសនៃការសាងសង់។ ការងារនេះរួមបញ្ចូលទាំងលទ្ធផលនៃការងារជាក់ស្តែង№ 2,3,4 ។
3 គំរូនៃការរៀបចំផលិតកម្មសំណង់។ ការងារនេះរួមបញ្ចូលទាំងលទ្ធផលនៃការអនុវត្តជាក់ស្តែងលេខ 5 ។	70% ត្រូវបានគ្រោងសម្រាប់ការអនុវត្តនៅក្នុងមេរៀនជាក់ស្តែង, និង 30% នៃការអនុវត្តដោយសារតែម៉ោងសម្រាប់ការងារក្រៅកម្មវិធីសិក្សាឯករាជ្យ
4 លក្ខណៈពិសេសនៃការរចនាការរៀបចំផលិតកម្មសំណង់ក្នុងការកសាងឡើងវិញនៃអគារនិងរចនាសម្ព័ន្ធសម្រាប់គោលបំណងផ្សេងៗនិងភាពស្មុគស្មាញរបស់វា។ ការងារនេះរួមបញ្ចូលទាំងលទ្ធផលនៃការអនុវត្តជាក់ស្តែងលេខ 6 ។	70% ត្រូវបានគ្រោងសម្រាប់ការអនុវត្តនៅក្នុងមេរៀនជាក់ស្តែង, និង 30% នៃការអនុវត្តដោយសារតែម៉ោងសម្រាប់ការងារក្រៅកម្មវិធីសិក្សាឯករាជ្យ
5 ការរៀបចំការគ្រប់គ្រងគុណភាពនៃផលិតផលសំណង់។ ការងារនេះរួមបញ្ចូលទាំងលទ្ធផលនៃការអនុវត្តជាក់ស្តែងលេខ 7 ។	70% ត្រូវបានគ្រោងសម្រាប់ការអនុវត្តនៅក្នុងមេរៀនជាក់ស្តែង, និង 30% នៃការអនុវត្តដោយសារតែម៉ោងសម្រាប់ការងារក្រៅកម្មវិធីសិក្សាឯករាជ្យ
6 អង្គការមុខងារនៃ SOU ក្នុងការសាងសង់។ ការងារនេះរួមបញ្ចូលទាំងលទ្ធផលនៃការអនុវត្តជាក់ស្តែងលេខ 8 ។	70% ត្រូវបានគ្រោងសម្រាប់ការអនុវត្តនៅក្នុងមេរៀនជាក់ស្តែង, និង 30% នៃការអនុវត្តដោយសារតែម៉ោងសម្រាប់ការងារក្រៅកម្មវិធីសិក្សាឯករាជ្យ
7 វិធីសាស្រ្តគ្រប់គ្រងការសម្រេចចិត្ត	ការបញ្ចប់ 100% ដោយសារតែម៉ោងសម្រាប់ការងារក្រៅកម្មវិធីសិក្សាឯករាជ្យ អរូបី ការសន្ទនា។
8 វិធីសាស្រ្តគ្រប់គ្រងសំណង់។	ការបញ្ចប់ 100% ដោយសារម៉ោងសម្រាប់ការងារក្រៅកម្មវិធីសិក្សាឯករាជ្យ៖ អរូបី ការសន្ទនា។

2 រចនាសម្ព័ន្ធនិងការរចនានៃការងារទូទាត់
ការងាររាយការណ៍ត្រូវបានអនុវត្តក្នុងគោលបំណងរៀបចំជាប្រព័ន្ធ និងបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹង និងជំនាញជាក់ស្តែង ក៏ដូចជាការបង្កើតជំនាញដើម្បីប្រើប្រាស់អក្សរសិល្ប៍បទដ្ឋានយោង។
ការងារប៉ាន់ស្មានរួមមាន:

ទំព័រចំណងជើង បង្ហាញមុខវិជ្ជាដែលកំពុងសិក្សា មហាវិទ្យាល័យ ឈ្មោះពេញរបស់សិស្ស លេខក្រុម ឈ្មោះពេញរបស់គ្រូ;
- តារាងមាតិកា (តាមរយៈលេខរៀង);

ការបង្កើតបញ្ហានិងព័ត៌មានផ្ទៃខាងក្រោយ (ភារកិច្ច);

ការពន្យល់សម្រាប់ការសម្រេចចិត្តដោយប្រើវាក្យសព្ទវិជ្ជាជីវៈ;

ផ្នែកប៉ាន់ស្មាន៖ លទ្ធផលស្ទង់មតិ តារាងគណនា;

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន ការពន្យល់របស់អ្នកសំដែង;

កំណត់ចំណាំ (ឧទាហរណ៍នៃការចុះឈ្មោះឯកសារចាំបាច់។ ល។ );

ការសន្និដ្ឋានរបស់គ្រូបង្រៀនលើការងារដែលបានចងក្រងស្របតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដែលបានស្នើឡើងសម្រាប់ការវាយតម្លៃការងារ។

3 លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់វាយតម្លៃការអនុវត្តការងាររាយការណ៍របស់សិស្ស
តារាងទី 2 - លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យវាយតម្លៃព្រំដែន

ជំនាញដែលបានវាយតម្លៃ	វិធីសាស្រ្តវាយតម្លៃ	លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យវាយតម្លៃព្រំដែន
ជំនាញដែលបានវាយតម្លៃ	វិធីសាស្រ្តវាយតម្លៃ	អស្ចារ្យ	មិនពេញចិត្ត
អាកប្បកិរិយាចំពោះការងារ	ការសង្កេតរបស់អ្នកដឹកនាំ។ មើលសម្ភារៈ	សម្ភារៈទាំងអស់ត្រូវបានដាក់ជូនក្នុងរយៈពេលដែលបានបញ្ជាក់ មិនត្រូវការពេលវេលាបន្ថែមដើម្បីបញ្ចប់ការងារនោះទេ។	មិនបានបំពេញតាមពេលវេលាដែលបានបែងចែកសម្រាប់ការងារ
សមត្ថភាពក្នុងការអនុវត្តការគណនា	មើលសម្ភារៈ	យ៉ាងច្បាស់ដោយគ្មានការលំបាកអនុវត្តការគណនានៅក្នុងសេចក្តីថ្លែងការណ៍។	មិនអាចប្រើសូម្បីតែប្រតិបត្តិការនព្វន្ធសាមញ្ញបំផុតដើម្បីទទួលបានលទ្ធផលជាក់លាក់មួយ។ មួយចំនួនធំនៃកំហុសក្នុងការគណនាតម្រូវឱ្យមានការត្រួតពិនិត្យយ៉ាងហ្មត់ចត់នៃលទ្ធផល។
សមត្ថភាពក្នុងការប្រើប្រាស់ចំណេះដឹង និងជំនាញដែលទទួលបានពីមុន ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាជាក់លាក់	ការត្រួតពិនិត្យនៃក្បាល, ការពិនិត្យឡើងវិញនៃសម្ភារៈ	ដោយគ្មានការពន្យល់បន្ថែម (ការចង្អុលបង្ហាញ) ប្រើប្រាស់ជំនាញ និងសមត្ថភាពដែលទទួលបានក្នុងការសិក្សាមុខវិជ្ជាពិសេសក្នុងទម្រង់នៃអ្នកជំនាញបណ្តុះបណ្តាល	មិនអាចប្រើចំណេះដឹងពីផ្នែកមួយនៅពេលដោះស្រាយបញ្ហានៃផ្នែកនៃវិញ្ញាសាដែលពាក់ព័ន្ធ
ការចុះឈ្មោះការងារ	មើលសម្ភារៈ	សម្ភារៈទាំងអស់ត្រូវបានតុបតែងស្របតាមតម្រូវការស្តង់ដារនិងការណែនាំ។	ការងារត្រូវបានដាក់ក្នុងកម្រិតខ្ពស់បំផុតដោយមិនធ្វេសប្រហែស។ កំណត់ត្រាដែលបានបង្ហាញនៃការគណនាជាធម្មតាមិនអាចប៉ុន្តែនាំឱ្យមានកំហុសបន្ថែម។
សមត្ថភាពក្នុងការឆ្លើយសំណួរ ប្រើវាក្យសព្ទវិជ្ជាជីវៈ និងទូទៅអំឡុងពេលចុះចាញ់ (ការពារជាតិ)	សំភាសន៍	ឆ្លើយសំណួរដែលមានជំនាញ ដោយប្រើវាក្យសព្ទវិជ្ជាជីវៈ។ អាចបង្ហាញពីទស្សនៈរបស់ពួកគេលើបញ្ហា។ គាត់មើលឃើញយ៉ាងច្បាស់នូវគោលដៅ។	បង្ហាញភាពល្ងង់ខ្លៅនៃប្រធានបទនៅពេលឆ្លើយសំណួរ ភាពឆ្លាតវៃទាប ទស្សនវិស័យតូចចង្អៀត វាក្យសព្ទមានកំណត់។

៤ សុន្ទរកថា ស្តីពី ការរៀបចំសកម្មភាព PM 03

ការបែងចែករចនាសម្ព័ន្ធនៅក្នុងការអនុវត្តនៃការសាងសង់និង

ការងារដំឡើង ប្រតិបត្តិការ និងការកសាងឡើងវិញនៃអគារ និង

កម្មវិធីម៉ូឌុលវិជ្ជាជីវៈ (តទៅនេះហៅថាកម្មវិធី) គឺជាផ្នែកមួយនៃកម្មវិធីអប់រំវិជ្ជាជីវៈចម្បងដោយអនុលោមតាមស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធក្នុងឯកទេសនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សា (ការបណ្តុះបណ្តាលមូលដ្ឋាន) ទាក់ទងនឹងការធ្វើជាម្ចាស់នៃប្រភេទសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈចម្បង ( VPA)៖ ការរៀបចំសកម្មភាពនៃអង្គភាពរចនាសម្ព័ន្ធក្នុងអំឡុងពេលការងារសាងសង់ និងការដំឡើង ប្រតិបត្តិការ និងការកសាងឡើងវិញនូវអគារ និងរចនាសម្ព័ន្ធ និងជំនាញវិជ្ជាជីវៈពាក់ព័ន្ធ (PC)៖

PC.3.1.ការអនុវត្តផែនការប្រតិបត្តិការនៃសកម្មភាពនៃការបែងចែករចនាសម្ព័ន្ធក្នុងអំឡុងពេលការងារសាងសង់និងការដំឡើងការថែទាំបច្ចុប្បន្ននិងការកសាងឡើងវិញនៃការដ្ឋានសំណង់។

PC.3.2.ការធានានូវការងាររបស់អង្គភាពរចនាសម្ព័ន្ធក្នុងការអនុវត្តការងារផលិតកម្ម។

កុំព្យូទ័រ 3.3 ។ត្រួតពិនិត្យ និងវាយតម្លៃសកម្មភាពនៃការបែងចែករចនាសម្ព័ន្ធ។

កុំព្យូទ័រ 3.4 ។ធានាបាននូវការអនុលោមតាមតម្រូវការនៃការការពារការងារ សុវត្ថិភាពជីវិត និងការការពារបរិស្ថាន នៅពេលអនុវត្តការងារសំណង់ ការដំឡើង និងជួសជុល និងធ្វើការលើការដ្ឋានសំណង់ឡើងវិញ។

កម្មវិធីនៃម៉ូឌុលវិជ្ជាជីវៈអាចត្រូវបានប្រើនៅក្នុងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈបន្ថែមសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់នៃអ្នកបច្ចេកទេសសំណង់។

ទាញយក៖

មើលជាមុន៖

នាយកដ្ឋានមធ្យមសិក្សាវិជ្ជាជីវៈ និងការអប់រំបឋមសិក្សានៃតំបន់ Tomsk

ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សា

"មហាវិទ្យាល័យសំណង់សហគមន៍ Tomsk"

"យល់ព្រម"

អនុប្រធាន នាយក SCPI

OGBOU SPO "TKST"

គឺគាត់។ Kudryashova

"____" ______________ 20__

កម្មវិធីម៉ូឌុលវិជ្ជាជីវៈ

PM.03 ការរៀបចំសកម្មភាពនៃអនុផ្នែករចនាសម្ព័ន្ធក្នុងការអនុវត្តការសាងសង់ និងការប្រមូលផ្តុំការងារ ប្រតិបត្តិការ និងការកសាងឡើងវិញនៃអគារ និងរចនាសម្ព័ន្ធ

in ឯកទេសនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សា 08.02.01 ការសាងសង់ និងប្រតិបត្តិការនៃអគារ និងរចនាសម្ព័ន្ធ

Tomsk - ឆ្នាំ 2014

កម្មវិធីនៃម៉ូឌុលវិជ្ជាជីវៈ "ការរៀបចំសកម្មភាពនៃអង្គភាពរចនាសម្ព័ន្ធក្នុងការអនុវត្តការងារសាងសង់និងការដំឡើងប្រតិបត្តិការនិងការកសាងឡើងវិញនៃអគារនិងរចនាសម្ព័ន្ធ" ត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅលើមូលដ្ឋាននៃស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធក្នុងឯកទេសនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សា 08.02 ។ .០១ ការសាងសង់ និងប្រតិបត្តិការនៃអគារ និងសំណង់។

អ្នកអភិវឌ្ឍន៍៖ OGBOU SPO "មហាវិទ្យាល័យសំណង់សហគមន៍ Tomsk"

អ្នកអភិវឌ្ឍន៍៖

Shachneva O.A.

នៅក្នុងកិច្ចប្រជុំនៃគណៈកម្មការវដ្តនៃមុខវិជ្ជាវិញ្ញាសាពិសេស ០៨.០២.០១

(នាទីលេខ __ ចុះថ្ងៃទី ២០១៤)

ប្រធានគណៈកម្មការ ______________________ S.I. Kurylenko

ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សា "មហាវិទ្យាល័យសំណង់សហគមន៍ Tomsk"

1. កម្មវិធី ម៉ូឌុល វិជ្ជាជីវៈ លិខិតឆ្លងដែន	ទំព័រ 4
	ទំព័រ 7
3. រចនាសម្ព័ន្ធនិងខ្លឹមសារនៃម៉ូឌុលវិជ្ជាជីវៈ	ទំព័រ 8
លក្ខខណ្ឌ 4 សម្រាប់ការអនុវត្តកម្មវិធីម៉ូឌុលវិជ្ជាជីវៈ	ទំព័រ 18
5. ការត្រួតពិនិត្យ និងការវាយតម្លៃនៃលទ្ធផលនៃការគ្រប់គ្រងម៉ូឌុលវិជ្ជាជីវៈ (ប្រភេទនៃសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ)	ទំព័រ 20

1. លិខិតឆ្លងដែនរបស់កម្មវិធី

ម៉ូឌុលវិជ្ជាជីវៈ

"ការរៀបចំសកម្មភាពនៃការបែងចែករចនាសម្ព័ន្ធក្នុងការអនុវត្តការងារសំណង់និងការដំឡើងប្រតិបត្តិការនិងការកសាងឡើងវិញនៃអគារនិងរចនាសម្ព័ន្ធ"

១.១. វិសាលភាពនៃកម្មវិធី

កម្មវិធីនៃម៉ូឌុលវិជ្ជាជីវៈ (តទៅនេះហៅថាកម្មវិធី) គឺជាផ្នែកមួយនៃកម្មវិធីអប់រំវិជ្ជាជីវៈចម្បងដោយអនុលោមតាមស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធក្នុងឯកទេសនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សា។08.02.01 ការសាងសង់និងប្រតិបត្តិការនៃអគារនិងរចនាសម្ព័ន្ធ(ការបណ្តុះបណ្តាលជាមូលដ្ឋាន) នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការធ្វើជាម្ចាស់នៃប្រភេទនៃសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈចម្បង (HPA)៖ ការរៀបចំសកម្មភាពនៃការបែងចែករចនាសម្ព័ន្ធក្នុងការអនុវត្តការងារសំណង់ និងការដំឡើង ប្រតិបត្តិការ និងការកសាងឡើងវិញនៃអគារ និងរចនាសម្ព័ន្ធនិងជំនាញវិជ្ជាជីវៈពាក់ព័ន្ធ (PC)៖

PC.3.1. ការអនុវត្តផែនការប្រតិបត្តិការនៃសកម្មភាពនៃការបែងចែករចនាសម្ព័ន្ធក្នុងអំឡុងពេលការងារសាងសង់និងការដំឡើងការថែទាំបច្ចុប្បន្ននិងការកសាងឡើងវិញនៃការដ្ឋានសំណង់។

PC.3.2. ការធានានូវការងាររបស់អង្គភាពរចនាសម្ព័ន្ធក្នុងការអនុវត្តការងារផលិតកម្ម.

កុំព្យូទ័រ 3.3 ។ ទៅ ត្រួតពិនិត្យ និងវាយតម្លៃសកម្មភាពរបស់អង្គភាពរចនាសម្ព័ន្ធ.

កុំព្យូទ័រ 3.4 ។ អូ ធានាការអនុលោមតាមតម្រូវការនៃការការពារការងារ សុវត្ថិភាពជីវិត និងការការពារបរិស្ថាន នៅពេលអនុវត្តការងារសំណង់ ការដំឡើង និងជួសជុល និងធ្វើការលើការដ្ឋានសំណង់ឡើងវិញ។

កម្មវិធីម៉ូឌុលវិជ្ជាជីវៈអាចត្រូវបានប្រើក្នុងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈបន្ថែម ក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់នៃអ្នកបច្ចេកទេសសំណង់.

១.២. គោលដៅ និងគោលបំណងនៃម៉ូឌុលគឺជាតម្រូវការសម្រាប់លទ្ធផលនៃការធ្វើជាម្ចាស់នៃម៉ូឌុល៖

ដើម្បីធ្វើជាម្ចាស់លើប្រភេទនៃសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈដែលបានបញ្ជាក់ និងសមត្ថភាពវិជ្ជាជីវៈដែលពាក់ព័ន្ធ សិស្សនៅក្នុងវគ្គនៃការធ្វើជាម្ចាស់នៃម៉ូឌុលវិជ្ជាជីវៈត្រូវ៖

មានបទពិសោធន៍ជាក់ស្តែង៖

ការអនុវត្តសកម្មភាពផែនការនៃអង្គភាពរចនាសម្ព័ន្ធក្នុងការសាងសង់និងប្រតិបត្តិការនៃអគារនិងរចនាសម្ព័ន្ធ;
ធានានូវសកម្មភាពនៃការបែងចែករចនាសម្ព័ន្ធ;
គ្រប់គ្រងលើសកម្មភាពនៃការបែងចែករចនាសម្ព័ន្ធ;
ធានាការអនុលោមតាមតម្រូវការនៃការការពារការងារ សុវត្ថិភាពជីវិត និងការការពារបរិស្ថាន នៅពេលអនុវត្តការសាងសង់ និងការដំឡើង ការងារជួសជុល និងការងារលើការដ្ឋានសំណង់ឡើងវិញ។

អាច:

រៀបចំកម្មវិធីសម្រាប់ផ្តល់ការងារសាងសង់ និងដំឡើង
សម្ភារៈ រចនាសម្ព័ន្ធ យន្តការ យានជំនិះ ធនធានការងារ;
កំណត់មាតិកានៃមុខងារធាតុផ្សំនៅដំណាក់កាលនីមួយៗនៃការផលិត។
រៀបចំសំណើរដំឡើងឋានន្តរស័ក្តិបុគ្គលិក បំពេញសមាសភាពវិជ្ជាជីវៈ និងគុណវុឌ្ឍិនៃកងពលតូច។
រៀបចំកងពលតូច និងកម្មករនិយោជិតម្នាក់ៗ ដែលមិនត្រូវបានរាប់បញ្ចូលក្នុងពួកគេនៅកន្លែងធ្វើការ។
កំណត់គោលដៅផលិតកម្ម;
ដឹកនាំការបណ្តុះបណ្តាលផលិតកម្ម;
ចេញនិងចែកចាយការងារផលិតកម្មរវាងអ្នកសំដែងការងារ (ក្រុមនិងអង្គភាព);
ដើម្បីបែងចែកវិសាលភាពនៃការងារទៅជាការក្តាប់និងដី;
ផ្តល់វិសាលភាពនៃការងារដល់ក្រុម;
រៀបចំការអនុវត្តការងារស្របតាមកាលវិភាគ និងកាលបរិច្ឆេទនៃការផលិតការងារ។
ផ្តល់ឱ្យកម្មករនូវឧបករណ៍ ឧបករណ៍ យន្តការខ្នាតតូច ការដឹកជញ្ជូន រួម ឧបករណ៍ការពារ។
ផ្តល់លក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ និងការអនុវត្តដោយកម្មករនៃស្តង់ដារផលិតកម្មដែលបានបង្កើតឡើង។
ធានាការអនុលោមតាមច្បាប់ផលិតកម្ម;
ការពារសិទ្ធិស៊ីវិល និងសិទ្ធិការងាររបស់ពួកគេ ស្របតាមឯកសារច្បាប់ និងបទប្បញ្ញត្តិ។
រៀបចំគណនេយ្យប្រតិបត្តិការ
ភារកិច្ចផលិតកម្ម;
រៀបចំឯកសារស្តីពីគណនេយ្យនៃពេលវេលាធ្វើការ ផលិតកម្ម ពេលវេលារងចាំ។
ប្រើប្រាស់ឯកសារបទប្បញ្ញត្តិសំខាន់ៗស្តីពីការការពារពលកម្ម និងការការពារបរិស្ថាន។
វិភាគកត្តាតក់ស្លុត និងគ្រោះថ្នាក់ក្នុងវិស័យសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ;
ប្រើឧបករណ៍ការពារជីវគីមី;
ធានាថាកម្មករនិយោជិតគោរពតាមតម្រូវការនៃការការពារ និងសុវត្ថិភាពការងារនៅកន្លែងធ្វើការ។
អនុវត្តការបញ្ជាក់នៃកន្លែងធ្វើការ;
បង្កើតនិងអនុវត្តវិធានការការពារការរងរបួសឧស្សាហកម្ម;
ត្រួតពិនិត្យការប្រើប្រាស់ត្រឹមត្រូវ និងសុវត្ថិភាពនៃឧបករណ៍បច្ចេកទេសនៅកន្លែងសំណង់;
អនុវត្តការសង្ខេបស្តីពីការការពារការងាររបស់និយោជិតនៅកន្លែងធ្វើការក្នុងបរិមាណនៃការណែនាំជាមួយនឹងធាតុនៅក្នុងកំណត់ហេតុសង្ខេប។

ដឹង៖

សមិទ្ធិផលវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកទេស និងបទពិសោធន៍ក្នុងការរៀបចំផលិតកម្មសំណង់;
អង្គការវិទ្យាសាស្ត្រនៃកន្លែងធ្វើការ;
គោលការណ៍ និងវិធីសាស្រ្តនៃការរៀបចំផែនការការងារនៅលើគេហទំព័រ;
បច្ចេកទេស និងវិធីសាស្រ្តនៃការគ្រប់គ្រងការបែងចែករចនាសម្ព័ន្ធ នៅពេលដែលពួកគេអនុវត្តការងារផលិតកម្ម។
ឯកសារបទដ្ឋាន-បច្ចេកទេស និងរដ្ឋបាលស្តីពីការរៀបចំសកម្មភាពនៃការដ្ឋានសំណង់;
ទម្រង់នៃការរៀបចំការងាររបស់កម្មករ; គោលការណ៍ទូទៅនៃផែនការប្រតិបត្តិការសម្រាប់ការផលិតការងារសំណង់និងការដំឡើង;
ស៊ីវិល ការងារ ច្បាប់រដ្ឋបាល;
សិទ្ធិនិងកាតព្វកិច្ចរបស់និយោជិតក្នុងវិស័យសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ;
បទប្បញ្ញត្តិបច្ចុប្បន្នស្តីពីប្រាក់ឈ្នួលរបស់និយោជិតរបស់អង្គការ (អត្រានិងតម្លៃសម្រាប់ការងារដែលបានអនុវត្ត);
ឯកសារបទប្បញ្ញត្តិកំណត់សិទ្ធិ ភារកិច្ច និងទំនួលខុសត្រូវរបស់អ្នកគ្រប់គ្រង និងនិយោជិត;
ទម្រង់ និងវិធីសាស្រ្តនៃការជំរុញក្រុម និងបុគ្គលិកម្នាក់ៗ;
សកម្មភាពបទដ្ឋាន និងច្បាប់សំខាន់ៗក្នុងវិស័យការងារ និងការការពារបរិស្ថាន។
ដំណោះស្រាយវិស្វកម្មសម្រាប់សុវត្ថិភាពនៅពេលប្រើម៉ាស៊ីនសំណង់ និងឧបករណ៍;
តម្រូវការសម្រាប់ការបញ្ជាក់កន្លែងធ្វើការ;
មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃសុវត្ថិភាពអគ្គីភ័យ;
វិធីសាស្រ្តនៃការផ្តល់ជំនួយដំបូងដល់ជនរងគ្រោះនៃគ្រោះថ្នាក់; ការប្រុងប្រយ័ត្នសុវត្ថិភាពក្នុងការផលិតការងារ; អង្គការអនាម័យឧស្សាហកម្ម។

សរុប - 306 ម៉ោង រួមទាំង៖

បន្ទុកសិក្សាអតិបរមារបស់សិស្ស - 289 ម៉ោង រួមមាន:

បន្ទុកបង្រៀនក្នុងថ្នាក់ចាំបាច់របស់សិស្ស -១៧៦ ម៉ោង;

ការងារឯករាជ្យរបស់និស្សិត - 77 ម៉ោង;

ការអនុវត្តការអប់រំ -៣៦ ម៉ោង។

2. លទ្ធផលនៃការធ្វើជាម្ចាស់នៃម៉ូឌុលវិជ្ជាជីវៈ

លទ្ធផលនៃការធ្វើជាម្ចាស់កម្មវិធីនៃម៉ូឌុលវិជ្ជាជីវៈគឺការស្ទាត់ជំនាញនៃប្រភេទនៃសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ (VPA) ដោយសិស្ស« ការរៀបចំសកម្មភាពនៃការបែងចែករចនាសម្ព័ន្ធក្នុងដំណើរការនៃការងារសាងសង់ និងការដំឡើង ប្រតិបត្តិការ និងការកសាងឡើងវិញនៃអគារ និងរចនាសម្ព័ន្ធ”,រួមទាំងជំនាញវិជ្ជាជីវៈ (PC) និងទូទៅ (យល់ព្រម)៖

លេខកូដ	ឈ្មោះលទ្ធផលនៃការសិក្សា
កុំព្យូទ័រ 3.1 ។	អនុវត្តផែនការប្រតិបត្តិការនៃសកម្មភាពរបស់អង្គភាពរចនាសម្ព័ន្ធក្នុងអំឡុងពេលការងារសាងសង់ និងការដំឡើង ការថែទាំបច្ចុប្បន្ន និងការកសាងឡើងវិញនៃកន្លែងសំណង់
កុំព្យូទ័រ 3.2 ។	ធានានូវការងាររបស់អង្គភាពរចនាសម្ព័ន្ធក្នុងការអនុវត្តការងារផលិតកម្ម
កុំព្យូទ័រ 3.3 ។	តាមដាន និងវាយតម្លៃសកម្មភាពរបស់អង្គភាពរចនាសម្ព័ន្ធ
កុំព្យូទ័រ 3.4 ។	ធានាបាននូវការអនុលោមតាមតម្រូវការនៃការការពារការងារ សុវត្ថិភាពជីវិត និងការការពារបរិស្ថាន នៅពេលអនុវត្តការងារសំណង់ និងការដំឡើង និងជួសជុល និងធ្វើការលើការដ្ឋានសំណង់ឡើងវិញ។
យល់ព្រម ១.	ស្វែងយល់ពីខ្លឹមសារ និងសារៈសំខាន់សង្គមនៃវិជ្ជាជីវៈនាពេលអនាគតរបស់អ្នក បង្ហាញការចាប់អារម្មណ៍ជាលំដាប់នៅក្នុងវា។
យល់ព្រម ២.	រៀបចំសកម្មភាពផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក ជ្រើសរើសធម្មតា។ វិធីសាស្រ្ត និងវិធីនៃការអនុវត្តការងារប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ វាយតម្លៃប្រសិទ្ធភាព និងគុណភាពរបស់ពួកគេ។
យល់ព្រម ៣.	ធ្វើការសម្រេចចិត្តក្នុងស្ថានភាពស្តង់ដារ និងមិនមានស្តង់ដារ ហើយទទួលខុសត្រូវចំពោះពួកគេ។
យល់ព្រម ៤.	ដើម្បីស្វែងរក និងប្រើប្រាស់ព័ត៌មានចាំបាច់សម្រាប់ការអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនៃការងារប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ ការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈ និងផ្ទាល់ខ្លួន។
យល់ព្រម ៥.	ប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងទំនាក់ទំនងក្នុងសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ។
យល់ព្រម ៦.	ធ្វើការជាក្រុម និងក្នុងក្រុម ប្រាស្រ័យទាក់ទងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពជាមួយសហសេវិក អ្នកគ្រប់គ្រង អ្នកប្រើប្រាស់។
យល់ព្រម ៧.	ទទួលខុសត្រូវចំពោះការងាររបស់សមាជិកក្រុម (អ្នកក្រោមបង្គាប់) សម្រាប់លទ្ធផលនៃការបំពេញភារកិច្ច។
យល់ព្រម ៨.	កំណត់ដោយឯករាជ្យនូវភារកិច្ចនៃការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈ និងផ្ទាល់ខ្លួន ចូលរួមក្នុងការអប់រំដោយខ្លួនឯង រៀបចំផែនការបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់ដោយមនសិការ។
យល់ព្រម ៩.	រុករកក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការផ្លាស់ប្តូរជាញឹកញាប់នៃបច្ចេកវិទ្យានៅក្នុងសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ។

3. រចនាសម្ព័ន្ធ និងខ្លឹមសារឧទាហរណ៍នៃម៉ូឌុលវិជ្ជាជីវៈ

៣.១. ផែនការប្រធានបទនៃម៉ូឌុលវិជ្ជាជីវៈ

លេខកូដ ជំនាញវិជ្ជាជីវៈ	ឈ្មោះនៃផ្នែកនៃម៉ូឌុលវិជ្ជាជីវៈ *	ម៉ោងសរុប	ចំនួនពេលវេលាដែលបានបែងចែកសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍វគ្គសិក្សាអន្តរកម្មសិក្សា (វគ្គសិក្សា)					អនុវត្ត
			បន្ទុកថ្នាក់រៀនចាំបាច់របស់សិស្ស			ការងារឯករាជ្យរបស់សិស្ស		អប់រំ, ម៉ោង	ផលិតផល (យោងតាមទម្រង់ពិសេស),** ម៉ោង
			សរុប ម៉ោង	រួមទាំង ការងារមន្ទីរពិសោធន៍ និងលំហាត់ជាក់ស្តែង ម៉ោង	ម៉ោង	សរុប ម៉ោង	រួមទាំង ក្រដាសពាក្យ (គម្រោង) ម៉ោង	អប់រំ, ម៉ោង	ផលិតផល (យោងតាមទម្រង់ពិសេស),** ម៉ោង

កុំព្យូទ័រ 3.1	ផ្នែកទី 1 ។ ការរៀបចំផែនការនិងការគ្រប់គ្រងនៃសំណង់និងសំណង់និងអង្គការដំឡើង។
កុំព្យូទ័រ 3.1 - 3.3	ផ្នែកទី 2 ធានាការងារ ត្រួតពិនិត្យ និងវាយតម្លៃសកម្មភាពរបស់អង្គភាពរចនាសម្ព័ន្ធក្នុងការអនុវត្តការងារផលិតកម្ម។
កុំព្យូទ័រ 3.1	ផ្នែកទី 3 ការការពារការងារនៅក្នុងអង្គការនៃផលិតកម្មសំណង់
កុំព្យូទ័រ 3.4	ផ្នែកទី 4 ធានានូវនីតិរដ្ឋក្នុងវិស័យសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ
	ការអនុវត្តការអប់រំ,ម៉ោង
សរុប៖

3.2. ខ្លឹមសារនៃការបណ្តុះបណ្តាលក្នុងម៉ូឌុលវិជ្ជាជីវៈ (PM.03)

ឈ្មោះនៃផ្នែកនៃម៉ូឌុលវិជ្ជាជីវៈ (PM) វគ្គសិក្សាអន្តរកម្មសិក្សា (IDC) និងប្រធានបទ								មើលកម្រិតសំឡេង	កម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍

ផ្នែកទី 1 ។ ការរៀបចំផែនការនិងការគ្រប់គ្រងនៃការសាងសង់និងការរៀបចំសំណង់និងការដំឡើង

ប្រធានបទ 1.1 ។ ការគ្រប់គ្រងសំណង់ និងការរៀបចំសំណង់ និងការដំឡើង
						ទម្រង់អង្គការ និងប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងសំណង់នៅប្រទេសរុស្ស៊ី៖ គោលការណ៍ជាមូលដ្ឋាននៃអង្គការគ្រប់គ្រងសំណង់ និងវិធីសាស្រ្តនៃការអនុវត្តរបស់វា; ប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងសំណង់ទូទៅនៅប្រទេសរុស្ស៊ី; ឯកទេស កិច្ចសហប្រតិបត្តិការ ការរួមបញ្ចូលគ្នា និងការរួមបញ្ចូលក្នុងការសាងសង់ជាទម្រង់នៃអង្គការរបស់ខ្លួន។
						ទម្រង់នៃការរៀបចំ និងច្បាប់នៃអង្គការសំណង់ និងការដំឡើង៖ លក្ខណៈសំខាន់នៃសហគ្រាស (អង្គការ) និងលក្ខណៈទូទៅរបស់ពួកគេក្នុងការសាងសង់; ទម្រង់និងប្រភេទនៃអង្គការសំណង់និងការដំឡើងជានីតិបុគ្គល; អាជ្ញាប័ណ្ណនៃសកម្មភាពនៅក្នុងវិស័យនៃការរចនានិងសំណង់; ការបង្កើត ការរៀបចំឡើងវិញ និងការរំលាយសហគ្រាសក្នុងការសាងសង់។
						មុខងារ និងវិធីសាស្រ្តនៃការគ្រប់គ្រងសំណង់៖ គំនិតអំពីមុខងារនៃការគ្រប់គ្រងផលិតកម្ម; វិធីសាស្រ្តគ្រប់គ្រងសំណង់។
						ផលិតកម្មនិងរចនាសម្ព័ន្ធនៃអង្គការសំណង់និងការដំឡើង: រចនាសម្ព័ន្ធផលិតកម្មនៃអង្គការសំណង់និងការដំឡើង; រចនាសម្ព័ន្ធនៃអង្គការនៃការសាងសង់និងការដំឡើង; ការបង្កើតនិងការកែលម្អរចនាសម្ព័ន្ធអង្គការនៃការគ្រប់គ្រងផលិតកម្មអគារ។
						បច្ចេកទេសនិងវិធីសាស្រ្តនៃការគ្រប់គ្រងការបែងចែករចនាសម្ព័ន្ធនៅពេលដែលពួកគេអនុវត្តការងារផលិតកម្ម។
						ការគ្រប់គ្រងកម្លាំងពលកម្ម៖ អង្គការវិទ្យាសាស្ត្រនៃការងារគ្រប់គ្រង; ទម្រង់នៃអង្គការការងាររបស់កម្មករ ឯកសារបទប្បញ្ញត្តិកំណត់សិទ្ធិ ភារកិច្ច និងការទទួលខុសត្រូវរបស់អ្នកគ្រប់គ្រង និងនិយោជិត; តម្រូវការជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការរចនានៃការពិពណ៌នាការងារ។
		ការងារជាក់ស្តែង
						ពង្រាងការពិពណ៌នាការងារ។
						បង្កើតសំណើរដើម្បីបង្កើនឋានៈបុគ្គលិក និងជ្រើសរើសសមាសភាពវិជ្ជាជីវៈ និងគុណវុឌ្ឍិក្នុងក្រុម។
						ការរៀបចំក្រុម និងបុគ្គលិកម្នាក់ៗមិនរួមបញ្ចូលនៅក្នុងពួកគេនៅលើគេហទំព័រទេ។
						សមិទ្ធិផលវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកទេស និងបទពិសោធន៍ក្នុងការរៀបចំផលិតកម្មសំណង់។
						ការបង្កើតបញ្ជីប្រាក់ខែ
						ទម្រង់ និងវិធីសាស្រ្តនៃការជំរុញក្រុម និងបុគ្គលិកម្នាក់ៗ។
						ការចុះឈ្មោះឯកសារស្តីពីគណនេយ្យម៉ោងធ្វើការ ផលិតកម្ម ពេលវេលារងចាំ។
						ការរៀបចំកន្លែងធ្វើការរបស់កម្មករសំណង់។ បែងចែកវិសាលភាពនៃការងារទៅជាតំបន់ និងដីឡូតិ៍ ជួសជុលវិសាលភាពការងារសម្រាប់ក្រុម រៀបចំការប្រតិបត្តិការងារស្របតាមកាលវិភាគ និងកាលបរិច្ឆេទនៃការផលិតការងារ។
ប្រធានបទ 1.2 ។ ផែនការប្រតិបត្តិការនៃការសាងសង់និងផលិតកម្មសំណង់។
							គោលបំណងនៃផែនការប្រតិបត្តិការ និងប្រភេទនៃផែនការប្រតិបត្តិការ។ គោលការណ៍ទូទៅនៃផែនការប្រតិបត្តិការសម្រាប់ការផលិតការងារសំណង់និងការដំឡើង។

							គូរផែនការប្រចាំសប្តាហ៍-ប្រចាំថ្ងៃសម្រាប់កាលវិភាគការងារ។
							ត្រួតពិនិត្យការអនុវត្តផែនការប្រតិបត្តិការសម្រាប់ផលិតកម្មសំណង់។
							ការបញ្ជូនការគ្រប់គ្រងផលិតកម្មសំណង់។
							គោលការណ៍ និងវិធីសាស្រ្តនៃការរៀបចំផែនការការងារនៅលើគេហទំព័រ។
		រោងជាង
							គូរឡើងនូវដ្យាក្រាមនៃទំនាក់ទំនងរវាងសេវាបញ្ជូននៃអង្គការសំណង់ និងការដំឡើងជាមួយអង្គភាពផលិតកម្ម និងតំបន់សេវាកម្មរបស់វា។
							ការចាត់តាំងសម្រាប់ការរចនា ការអនុវត្តកិច្ចសន្យាសម្រាប់ការរចនា និងការងារស្ទង់មតិ។
							រៀបចំផែនការលំដាប់នៃដំណើរការផលិតកម្មនៅក្នុងអង្គការសំណង់ និងការដំឡើង។
ការងារឯករាជ្យក្នុងការសិក្សាផ្នែកទី 1. ការធ្វើផែនការនិងការគ្រប់គ្រងនៃការសាងសង់និងអង្គការសំណង់និងការដំឡើង។ MDK 03.01 ការគ្រប់គ្រងសកម្មភាពរបស់អង្គភាពរចនាសម្ព័ន្ធក្នុងការអនុវត្តការងារសំណង់ និងការដំឡើង និងការកសាងឡើងវិញនូវអគារ និងរចនាសម្ព័ន្ធ។ ប្រធានបទប្រហាក់ប្រហែលនៃការងារឯករាជ្យក្រៅកម្មវិធីសិក្សា៖ ការសរសេរអត្ថបទតាមប្រធានបទ៖ និន្នាការក្នុងការអភិវឌ្ឍរចនាសម្ព័ន្ធគ្រប់គ្រងនៃអង្គការសំណង់និងការដំឡើង។ ខ្លឹមសារ និងធម្មជាតិនៃការសម្រេចចិត្តគ្រប់គ្រង។ ការលើកទឹកចិត្ត និងការជំរុញបុគ្គលិកក្នុងដំណើរការនៃសកម្មភាពការងារ។ គោលគំនិតនៃយុទ្ធសាស្ត្រ និងការគ្រប់គ្រងយុទ្ធសាស្ត្រនៃអង្គការសំណង់ និងការដំឡើង។ កំពុងរៀបចំសារតាមប្រធានបទ៖ ទម្រង់នៃការរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធ (កិច្ចសន្យាសេដ្ឋកិច្ច turnkey) ។ គោលការណ៍នៃផែនការប្រតិបត្តិការ។ ប្រភេទនៃផែនការប្រតិបត្តិការ។ ការរៀបចំការងារជាក់ស្តែង។
ផ្នែក PM 03.02 ការរៀបចំការគ្រប់គ្រង និងការវាយតម្លៃសកម្មភាពរបស់អង្គភាពរចនាសម្ព័ន្ធក្នុងការអនុវត្តការងារផលិតកម្ម។
MDK ០៣.០១
ប្រធានបទ 1.3 ។ ត្រួតពិនិត្យ និងវាយតម្លៃសកម្មភាពនៃការបែងចែករចនាសម្ព័ន្ធ។
							ឯកសារកិច្ចសន្យាក្នុងការសាងសង់៖ ការតែងតាំង និងនីតិវិធីសម្រាប់អនុវត្តកិច្ចសន្យាដេញថ្លៃក្នុងការសាងសង់; ខ្លឹមសារ នីតិវិធីសម្រាប់ការសន្និដ្ឋាន និងរចនាសម្ព័ន្ធនៃកិច្ចសន្យា; ការប្រតិបត្តិ ការផ្លាស់ប្តូរលក្ខខណ្ឌនៃការលក់ និងការបញ្ចប់កិច្ចសន្យា។
							ការគាំទ្រផ្នែកភស្តុភារសម្រាប់ការផលិតការងារសំណង់ និងការដំឡើង៖ ផ្តល់ឱ្យកម្មករនូវឧបករណ៍ ឧបករណ៍ យន្តការខ្នាតតូច ការដឹកជញ្ជូន រួម ឧបករណ៍ការពារ; ការផ្តល់លក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ និងការអនុវត្តស្តង់ដារផលិតកម្មដែលបានបង្កើតឡើងដោយកម្មករ។
							អនុវត្តការត្រួតពិនិត្យសំណង់កំឡុងពេលសាងសង់ ការកសាងឡើងវិញ ការរុះរើសំណង់ដើមទុន៖ ការរៀបចំការគ្រប់គ្រងសំណង់; តម្រូវការសម្រាប់អង្គការសំណង់អនុវត្តការត្រួតពិនិត្យសំណង់; នីតិវិធីត្រួតពិនិត្យសំណង់។
							ការកំណត់មាតិកានៃមុខងារធាតុផ្សំនៅដំណាក់កាលនីមួយៗនៃការផលិត។
		ការងារជាក់ស្តែង
							ការចុះឈ្មោះពាក្យសុំសម្រាប់ការផ្តល់ការសាងសង់និងការដំឡើងធ្វើការជាមួយសម្ភារៈរចនាសម្ព័ន្ធយន្តការយានយន្តធនធានការងារ។
							ការចុះឈ្មោះឯកសារនិយតកម្មបច្ចេកទេសនិងរដ្ឋបាលស្តីពីការរៀបចំសកម្មភាពនៃការដ្ឋានសំណង់។
							ការចែកចាយការងារផលិតកម្មរវាងអ្នកសំដែងការងារ;
							ការរៀបចំការបញ្ជាទិញសម្រាប់ការងារសំណង់និងការដំឡើង។
ការងារឯករាជ្យក្នុងការសិក្សាផ្នែកទី 2 ការត្រួតពិនិត្យនិងវាយតម្លៃសកម្មភាពនៃអង្គភាពរចនាសម្ព័ន្ធក្នុងការអនុវត្តការងារផលិតកម្ម។ MDK ០៣.០១ ការគ្រប់គ្រងសកម្មភាពនៃការបែងចែករចនាសម្ព័ន្ធក្នុងការអនុវត្តការងារសំណង់ និងការដំឡើង ប្រតិបត្តិការ និងការកសាងឡើងវិញនៃអគារ និងរចនាសម្ព័ន្ធ
ផ្នែក PM 03.03 ការការពារការងារក្នុងការរៀបចំផលិតកម្មសំណង់
MDK 03.01 ការគ្រប់គ្រងសកម្មភាពរបស់អង្គភាពរចនាសម្ព័ន្ធក្នុងការអនុវត្តការងារសំណង់ និងការដំឡើង ប្រតិបត្តិការ និងការកសាងឡើងវិញនៃអគារ និងរចនាសម្ព័ន្ធ
ប្រធានបទ 1.4 ។ សុវត្ថិភាពការងារ និងសុខភាព
					គោលគំនិតជាមូលដ្ឋាននៃការការពារពលកម្ម។
					តម្រូវការការពារការងារ។
					អង្គការការពារពលកម្មក្នុងការសាងសង់។
					ការរងរបួសឧស្សាហកម្ម៖ មូលហេតុនៃការរងរបួសឧស្សាហកម្ម; មធ្យោបាយការពារបុគ្គល និងសមូហភាព។
					ការវាយតម្លៃពិសេសនៃលក្ខខណ្ឌការងារ។
					មូលដ្ឋានគ្រឹះសុវត្ថិភាពអគ្គីភ័យ៖ គំនិតជាមូលដ្ឋាន; ការចាត់ថ្នាក់នៃវត្ថុដោយគ្រោះថ្នាក់ភ្លើងនិងការផ្ទុះ; វិធានការរៀបចំនិងបច្ចេកទេសដើម្បីធានាសុវត្ថិភាពអគ្គីភ័យ; សញ្ញាសុវត្ថិភាពសំណង់
					បទប្បញ្ញត្តិ និងច្បាប់សំខាន់ៗស្តីពីការការពារពលកម្ម និងបរិស្ថាន
					ការរៀបចំអនាម័យ និងអនាម័យឧស្សាហកម្ម
					សុវត្ថិភាពអគ្គីសនីនៅកន្លែងសំណង់។
					ជំនួយដំបូងក្នុងករណីមានគ្រោះថ្នាក់៖ ជំនួយដំបូងសម្រាប់របួស, រលាក, ដួលសន្លប់។ ជំនួយដំបូងសម្រាប់ការឆក់អគ្គិសនី។ ជំនួយដំបូងសម្រាប់ការដួលសន្លប់ ការពុល កំដៅ និងជំងឺដាច់សរសៃឈាមខួរក្បាល។ ជំនួយដំបូងសម្រាប់ការហូរឈាម។ ជំនួយដំបូងសម្រាប់ការបាក់ឆ្អឹង ការផ្លាស់ទីលំនៅ ស្នាមជាំ និងស្នាមប្រេះ។ ការដឹកជញ្ជូនជនរងគ្រោះ។
	ការងារជាក់ស្តែង
	លេខ 1 ការចុះបញ្ជីសកម្មភាពលើការស៊ើបអង្កេតនៃគ្រោះថ្នាក់ជាក្រុម។ ការចុះឈ្មោះសកម្មភាពនៃទម្រង់ H-1 ស្តីពីគ្រោះថ្នាក់នៅកន្លែងធ្វើការ
	លេខ 2 ការចុះឈ្មោះឯកសារសម្រាប់ការវាយតម្លៃពិសេសនៃលក្ខខណ្ឌការងារ។
	លេខ 3 ការចុះបញ្ជីការបញ្ជាទិញ - ការអនុញ្ញាតឱ្យអនុវត្តការងារសំណង់និងការដំឡើងដែលទាក់ទងនឹងការកើនឡើងគ្រោះថ្នាក់។
	№4 ការអភិវឌ្ឍវិធានការដើម្បីការពារការរងរបួសឧស្សាហកម្ម។
	លេខ ៥ សេចក្តីសង្ខេបស្តីពីការការពារការងាររបស់កម្មករនិយោជិតនៅកន្លែងធ្វើការ។
	លេខ 6 ការរៀបចំសេចក្តីណែនាំស្តង់ដារសម្រាប់ការការពារការងាររបស់កម្មករសំណង់
ការងារឯករាជ្យក្នុងការសិក្សាផ្នែកទី 3 "ការការពារការងារក្នុងការរៀបចំផលិតកម្មសំណង់" MDK ០៣.០១ ការគ្រប់គ្រងសកម្មភាពនៃការបែងចែករចនាសម្ព័ន្ធក្នុងការអនុវត្តការងារសំណង់ និងការដំឡើង ប្រតិបត្តិការ និងការកសាងឡើងវិញនៃអគារ និងរចនាសម្ព័ន្ធ ការសរសេរអត្ថបទលើប្រធានបទនេះ៖ រាយការណ៍ លើប្រធានបទ៖ ការស៊ើបអង្កេតគ្រោះថ្នាក់នៅកន្លែងធ្វើការ។ ការសរសេរអត្ថបទលើប្រធានបទនេះ៖ "ការរៀបចំការងារប្រកបដោយសុវត្ថិភាពនៅកន្លែងសំណង់"។ "ការប្រើប្រាស់ឧបករណ៍ការពារជីវគីមី និងឧបករណ៍ការពារផ្ទាល់ខ្លួន។" រៀបចំបទបង្ហាញតាមប្រធានបទ៖ "ជំនួយដំបូងសម្រាប់ការឆក់អគ្គិសនី", "ជំនួយដំបូងសម្រាប់របួស", "ជំនួយដំបូងសម្រាប់ការរលាក", "ជំនួយដំបូងសម្រាប់ការដួលសន្លប់ ការពុល កំដៅថ្ងៃ និងខ្យល់គ" "ជំនួយដំបូងសម្រាប់ការកក" "ជំនួយដំបូងសម្រាប់ការបាក់ឆ្អឹង ការផ្លាស់ទីលំនៅ ស្នាមជាំ និងស្នាមប្រេះ", "ជំនួយដំបូងសម្រាប់ការហូរឈាម" "ដឹក និងដឹកជនរងគ្រោះ"។ "របួសនៅកន្លែងធ្វើការ និងផលវិបាកសេដ្ឋកិច្ចសង្គម"។ "ការការពារបរិស្ថានក្នុងការផលិតការងារសំណង់និងការដំឡើង" ។ "ការប្រុងប្រយ័ត្នសុវត្ថិភាពនៅពេលប្រើម៉ាស៊ីន និងឧបករណ៍អគ្គិសនីដោយដៃ។" "សុវត្ថិភាពនៅពេលប្រើប្រាស់គ្រឿងចក្រ និងឧបករណ៍សំណង់ (តាមជម្រើសរបស់សិស្ស)" ការចងក្រងភារកិច្ចសាកល្បងនៃ 20 សំណួរនៅលើប្រធានបទ "សុវត្ថិភាពនៅកន្លែងធ្វើការ" ។ ការចុះឈ្មោះ ការងារជាក់ស្តែង។ ការសិក្សាជាប្រព័ន្ធនៃកំណត់ចំណាំការបង្រៀន ធ្វើការជាមួយអក្សរសិល្ប៍បទដ្ឋាន និងឯកសារយោង។
ផ្នែក PM 03.04 ការធានានូវនីតិរដ្ឋក្នុងវិស័យសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ
MDK 03.01 ការគ្រប់គ្រងសកម្មភាពរបស់អង្គភាពរចនាសម្ព័ន្ធក្នុងការអនុវត្តការងារសំណង់ និងការដំឡើង ប្រតិបត្តិការ និងការកសាងឡើងវិញនៃអគារ និងរចនាសម្ព័ន្ធ
ប្រធានបទ 1.5 ។ ផ្លូវច្បាប់ ការផ្តល់វិជ្ជាជីវៈ សកម្មភាព
	1. បទប្បញ្ញត្តិច្បាប់នៃសកម្មភាពសេដ្ឋកិច្ច៖
			គំនិតនិងប្រភេទនៃទំនាក់ទំនងសេដ្ឋកិច្ច។
			សកម្មភាពសហគ្រិន។ ក្ស័យធន (ក្ស័យធន) ។
	2. មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃច្បាប់ស៊ីវិល៖
			ស្ថានភាពច្បាប់នៃមុខវិជ្ជានៃច្បាប់ស៊ីវិល។
			កម្មសិទ្ធិ និងសិទ្ធិពិតប្រាកដផ្សេងទៀត។
			បទប្បញ្ញត្តិទូទៅលើកិច្ចសន្យា។
	៣.ការងារ និងការការពារសង្គម៖
				វិវាទការងារ។
				ម៉ោងធ្វើការ និងម៉ោងសម្រាក។
				ប្រាក់ខែ។
				ទំនួលខុសត្រូវលើសម្ភារៈ។
				បទប្បញ្ញត្តិច្បាប់នៃការងាររបស់ប្រជាជន។
	4. ច្បាប់រដ្ឋបាល។
				ទំនួលខុសត្រូវរដ្ឋបាល។ បទល្មើសរដ្ឋបាល និងពិន័យរដ្ឋបាល។
	រោងជាង
			ជម្លោះសេដ្ឋកិច្ច។ គូរឡើងនូវបណ្តឹងទាមទារសំណង និងសេចក្តីថ្លែងការទាមទារនៅក្នុងតុលាការអាជ្ញាកណ្តាល។
			នីតិបុគ្គល ជាកម្មវត្ថុនៃច្បាប់រដ្ឋប្បវេណី។
			កិច្ចសន្យាក្នុងវិស័យសំណង់។
			មធ្យោបាយការពារសិទ្ធិពលរដ្ឋ។
			គូរកិច្ចសន្យាការងារ។ គូរប្រវត្តិរូបសង្ខេប។
			នីតិវិធីនៃការនាំមកនូវការទទួលខុសត្រូវវិន័យ។
			នីតិវិធីនៃការនាំយកទៅទទួលខុសត្រូវ។
			នីតិវិធីសម្រាប់ការពិចារណាលើវិវាទការងារ។
			នីតិវិធីទាក់ទាញអ្នកអត់ការងារធ្វើ។
			នីតិវិធីនៃការនាំយកទៅការទទួលខុសត្រូវរដ្ឋបាល។
ការងារឯករាជ្យក្នុងការសិក្សាផ្នែកទី 4. "ការធានានូវនីតិរដ្ឋក្នុងវិស័យសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ" MDK ០៣.០១ ការគ្រប់គ្រងសកម្មភាពនៃការបែងចែករចនាសម្ព័ន្ធក្នុងការអនុវត្តការងារសំណង់ និងការដំឡើង ប្រតិបត្តិការ និងការកសាងឡើងវិញនៃអគារ និងរចនាសម្ព័ន្ធ 1. ការបំពេញភារកិច្ចសាកល្បង។ 2. ការបំពេញការចាត់តាំងគម្រោងបុគ្គល៖ "ការគូរឡើងនូវសេចក្តីថ្លែងការទាមទារទៅកាន់តុលាការអាជ្ញាកណ្តាល"។ 3. ការដោះស្រាយបញ្ហាដោយប្រើអក្សរសិល្ប៍បទដ្ឋាន ("Consultant Plus") ។ 4. ការបំពេញការចាត់តាំងគម្រោងបុគ្គល៖ 2 គូរឡើងនូវកិច្ចព្រមព្រៀងស្តីពីការទទួលខុសត្រូវពេញលេញ។ ការចុះឈ្មោះ ការងារជាក់ស្តែង។ ការសិក្សាជាប្រព័ន្ធនៃកំណត់ចំណាំការបង្រៀន ធ្វើការជាមួយអក្សរសិល្ប៍បទដ្ឋាន និងឯកសារយោង។
ការអនុវត្តការអប់រំ (ការរៀបចំសកម្មភាពនៃអង្គភាពរចនាសម្ព័ន្ធ) ប្រភេទនៃការងារ៖ ការសិក្សាឯកសារបទដ្ឋានដែលកំណត់សិទ្ធិ ភារកិច្ច និងទំនួលខុសត្រូវរបស់អ្នកគ្រប់គ្រង និងនិយោជិត; ការចូលរួមក្នុងការធ្វើផែនការនិងការរៀបចំការគ្រប់គ្រងសកម្មភាពនៃការបែងចែករចនាសម្ព័ន្ធក្នុងការសាងសង់និងប្រតិបត្តិការនៃអគារនិងរចនាសម្ព័ន្ធ; គ្រប់គ្រងលើសកម្មភាពនៃការបែងចែករចនាសម្ព័ន្ធ: ការរៀបចំនិងគណនេយ្យនៃការងារស្របតាមកាលវិភាគ; ការចុះឈ្មោះឯកសារស្តីពីគណនេយ្យនៃពេលវេលាធ្វើការ; ការដាក់ក្រុម; ការចែកចាយភារកិច្ចផលិតកម្ម; ធ្វើសេចក្តីសង្ខេបនៃផលិតកម្ម; ការចុះឈ្មោះនៃកម្មវិធីសម្រាប់ធានាការផលិតនៃការសាងសង់និងការដំឡើងការងារ; សិក្សាបទដ្ឋាននិងតម្លៃសម្រាប់ការងារដែលបានអនុវត្ត; សិក្សាអំពីរដ្ឋប្បវេណី ការងារ នីតិរដ្ឋបាល; សិក្សា និងប្រើប្រាស់ឯកសារបទប្បញ្ញត្តិសំខាន់ៗស្តីពីការការពារពលកម្ម និងការការពារបរិស្ថាន។ ធ្វើការវិភាគលើកត្តារបួស និងគ្រោះថ្នាក់ក្នុងវិស័យសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ; ការចូលរួមក្នុងសកម្មភាពសម្រាប់ការបញ្ជាក់កន្លែងធ្វើការ; ការចុះឈ្មោះការបញ្ជាទិញ - ការអនុញ្ញាតឱ្យអនុវត្តការងារសំណង់និងការដំឡើង។
សរុប

4. លក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការអនុវត្តកម្មវិធីម៉ូឌុលវិជ្ជាជីវៈ

៤.១. តម្រូវការភស្តុភារអប្បបរមា

ការអនុវត្តកម្មវិធីម៉ូឌុលសន្មតថាវត្តមាននៃថ្នាក់រៀន៖

ការគ្រប់គ្រង អង្គការការងារ ការការពារការងារ និងច្បាប់។

បរិក្ខារនៃបន្ទប់សិក្សា និងកន្លែងធ្វើការ៖

តុកុំព្យូទ័រ ក្តារខៀនអន្តរកម្ម (ឬម៉ាស៊ីនបញ្ចាំង) សម្រាប់គ្រូ;

តុកុំព្យូទ័រសម្រាប់សិស្ស;

គំរូ, ផ្ទាំងរូបភាព;

ឯកសារយោងនិងបទដ្ឋាន;

អក្សរសិល្ប៍អប់រំ

4. 2. ជំនួយព័ត៌មាននៃការបណ្តុះបណ្តាល

ប្រភពសំខាន់ៗ៖

1. Sukhachev A.A., សុវត្ថិភាពការងារក្នុងការសាងសង់: សៀវភៅសិក្សា - លើកទី 2, លុប - m ។ ; KNORUS, 2013.-272p ។ - (ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សា) ។

2. Dracheva E.L.; Yulikov L.I. ការគ្រប់គ្រង៖ សិក្ខាសាលា សៀវភៅសិក្សា SPO - M.: Academy, 2012 - 304 p.

3. Aleksunin V.A. ទីផ្សារ: សៀវភៅសិក្សា SPO - M.: Dashkov និង K, 2012. - 216 ទំ។

4. រ៉ូម៉ានី V.V. ការគាំទ្រផ្នែកច្បាប់នៃសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ៖ សៀវភៅសិក្សា/SPO ។ - M. , 2013. - 224 ទំ។

5. Biryukov A.N., Bulanov A.I., Ivanovsky V.S., S.G. រីខិល មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃអង្គការ សេដ្ឋកិច្ច និងការគ្រប់គ្រងក្នុងការសាងសង់៖ សៀវភៅសិក្សា ទីភ្នាក់ងារសហព័ន្ធសម្រាប់ការសាងសង់ពិសេស។ - M: - 2012

6. SNiP 12.03-01, 02 “សុវត្ថិភាពការងារក្នុងការសាងសង់។

7. SNiP 21-01-97 "សុវត្ថិភាពអគ្គីភ័យនៃអគារនិងរចនាសម្ព័ន្ធ" ។

ប្រភពបន្ថែម៖

អាបាស៊ីន E.A. អាជ្ញាកណ្តាល៖ បំណុលរបស់នីតិបុគ្គល។ សៀវភៅសិក្សាសម្រាប់វិទ្យាល័យ។ អ៊ីនហ្វ្រា - M, M; ២០០៦។
Bazarov T.Yu. ការគ្រប់គ្រងបុគ្គលិក៖ សៀវភៅសិក្សា SPO - M: ITs Academy, 2012. - 224 ទំ។: សៀវភៅសិក្សា - M.: Dashkov and K, 2008.-556 ទំ។

ប្រភពបន្ថែម៖

1. Polukarov V.L. មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការគ្រប់គ្រង : សៀវភៅសិក្សា - M.: INFRA-M, 2008.-240s ។
2. Semenov A.K., Nabokov V.I.មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការគ្រប់គ្រង : សៀវភៅសិក្សា - M.: Academy, 2008.-556s ។
3. អេហ្វ.យ៉ា. Kibanov ការគ្រប់គ្រងបុគ្គលិក៖ សៀវភៅសិក្សា - M: Knorus, 2008. - 208s ។

4. Ershova I.V. ច្បាប់អាជីវកម្ម៖ សៀវភៅសិក្សា - អិម, ២០០៥

5. Ershova I.V., Ivanova T.M. ច្បាប់សហគ្រិន៖ គ្រោងការណ៍និងយោបល់។ - M. , 2006

6. Abashin E.A. អាជ្ញាកណ្តាល : បំណុលរបស់នីតិបុគ្គល; ម; ២០០៦

សម្ភារៈបទប្បញ្ញត្តិ៖

រដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី

ក្រមរដ្ឋប្បវេណីនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី

ក្រមការងារនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី

ក្រមនីតិវិធីរដ្ឋប្បវេណីនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី

ក្រមនីតិវិធីអាជ្ញាកណ្តាលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី

ច្បាប់សហព័ន្ធ "ស្តីពីនីតិវិធីសម្រាប់ការដោះស្រាយវិវាទការងារបុគ្គល"

ច្បាប់សហព័ន្ធ "ស្តីពីការងារនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ី"

ច្បាប់សហព័ន្ធ "ស្តីពីការក្ស័យធន (ក្ស័យធន)"

ច្បាប់សហព័ន្ធ "ស្តីពីមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការការពារការងារនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ី"

ច្បាប់សហព័ន្ធ "ស្តីពីការធានារ៉ាប់រងសោធននិវត្តន៍ជាកាតព្វកិច្ចនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ី"

ច្បាប់សហព័ន្ធ "ស្តីពីមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការការពារការងារនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ី"

ធនធានអ៊ីនធឺណិត៖

http://www.businesslearning.ru/

http://www.twirpx.com/files/emergency/workguard/construction/ (កាលបរិច្ឆេទនៃការព្យាបាល 19.08.2014)

ឯកសារយោង និងប្រព័ន្ធច្បាប់ "ទីប្រឹក្សាបូក"

៤.៣. បុគ្គលិកនៃដំណើរការអប់រំ

តម្រូវការសម្រាប់គុណវុឌ្ឍិនៃបុគ្គលិកគរុកោសល្យ (វិស្វកម្ម និងគរុកោសល្យ) ដែលផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលក្នុងវគ្គសិក្សាអន្តរកម្មសិក្សា (វគ្គសិក្សា)៖ភាពអាចរកបាននៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់ដែលត្រូវគ្នាទៅនឹងទម្រង់នៃម៉ូឌុល "ការរៀបចំសកម្មភាពនៃអង្គភាពរចនាសម្ព័ន្ធក្នុងការអនុវត្តការងារសាងសង់និងការដំឡើងប្រតិបត្តិការនិងការកសាងឡើងវិញនៃអគារនិងរចនាសម្ព័ន្ធ" ។

តម្រូវការសម្រាប់គុណវុឌ្ឍិរបស់បុគ្គលិកបង្រៀនដែលគ្រប់គ្រងការអនុវត្ត

បុគ្គលិកផ្នែកវិស្វកម្ម និងបង្រៀន៖និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា - គ្រូបង្រៀននៃវគ្គសិក្សាអន្តរកម្មសិក្សាក៏ដូចជាមុខវិជ្ជាវិជ្ជាជីវៈទូទៅ: "ការការពារការងារ", "ច្បាប់", "អង្គការនិងការគ្រប់គ្រងផលិតកម្មសំណង់"

5. ការត្រួតពិនិត្យ និងការវាយតម្លៃនៃលទ្ធផលនៃការគ្រប់គ្រងម៉ូឌុលវិជ្ជាជីវៈ (ប្រភេទនៃសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ)

លទ្ធផល

(ជំនាញវិជ្ជាជីវៈច្បាស់លាស់)

កុំព្យូទ័រ 3.1 ។ អនុវត្តផែនការប្រតិបត្តិការនៃសកម្មភាពរបស់អង្គភាពរចនាសម្ព័ន្ធក្នុងអំឡុងពេលការងារសាងសង់ និងការដំឡើង ការថែទាំបច្ចុប្បន្ន និងការកសាងឡើងវិញនៃកន្លែងសំណង់

បង្ហាញជំនាញដោយផ្អែកលើចំណេះដឹងដែលទទួលបាន៖

- ប្រើប្រាស់សមិទ្ធិផលវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកទេស និងបទពិសោធន៍ក្នុងការរៀបចំផលិតកម្មសំណង់។

- រៀបចំផែនការលំដាប់នៃការប្រតិបត្តិនៃដំណើរការផលិតកម្ម ដើម្បីប្រើប្រាស់ធនធានដែលមានប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។

- ប្រើប្រាស់គោលការណ៍នៃផែនការប្រតិបត្តិការសម្រាប់ការផលិតការងារសំណង់ និងការដំឡើង។

- កំណត់ខ្លឹមសារនៃមុខងារធាតុផ្សំនៅដំណាក់កាលនីមួយៗនៃការផលិត។

- ប្រើវិធីសាស្រ្តវិទ្យាសាស្ត្រ

ការរៀបចំកន្លែងធ្វើការ និងទម្រង់នៃការរៀបចំការងាររបស់កម្មករ;

ការគ្រប់គ្រងបច្ចុប្បន្ន

ជាក់ស្តែង/

ការសង្កេត

ការត្រួតពិនិត្យចុងក្រោយ៖

កុំព្យូទ័រ 3.2 ។ ធានានូវការងាររបស់អង្គភាពរចនាសម្ព័ន្ធក្នុងការអនុវត្តការងារផលិតកម្ម

បង្ហាញពីសមត្ថភាពក្នុងការគូរកម្មវិធីសម្រាប់ការផ្តល់ការសាងសង់និងការដំឡើងការងារជាមួយសម្ភារៈរចនាសម្ព័ន្ធយន្តការយានយន្តធនធានការងារ;

- ការដាក់ក្រុម និងបុគ្គលិកម្នាក់ៗនៅលើគេហទំព័រ។ ការចែកចាយការងារផលិតកម្មរវាងអ្នកអនុវត្តការងារ; ដឹកនាំការសង្ខេបផលិតកម្ម;

- ការរៀបចំ និងគណនេយ្យនៃការអនុវត្តការងារស្របតាមកាលវិភាគ និងកាលបរិច្ឆេទនៃការផលិតការងារ។

- ការចុះឈ្មោះឯកសារស្តីពីគណនេយ្យនៃពេលវេលាធ្វើការ, ផលិតកម្ម, ពេលវេលារងចាំ;

ការគ្រប់គ្រងបច្ចុប្បន្ន

ជាក់ស្តែង/

ការសង្កេត

ការត្រួតពិនិត្យចុងក្រោយ៖

ការវាយតម្លៃជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ/ការវាយតម្លៃលើការប្រឡងជម្រុះ

កុំព្យូទ័រ 3.3 ។ តាមដាន និងវាយតម្លៃសកម្មភាពរបស់អង្គភាពរចនាសម្ព័ន្ធ

បង្ហាញពីសមត្ថភាពក្នុងការអនុវត្តចំណេះដឹងដែលទទួលបាន

- ប្រើប្រាស់បច្ចេកទេស និងវិធីសាស្រ្តសម្រាប់ត្រួតពិនិត្យសកម្មភាពរបស់អង្គភាពរចនាសម្ព័ន្ធ។

- ប្រើប្រាស់ទម្រង់ និងវិធីសាស្រ្តនៃការជំរុញក្រុម និងបុគ្គលិកម្នាក់ៗ។

ការគ្រប់គ្រងបច្ចុប្បន្ន

ជាក់ស្តែង/

ការសង្កេត

ការត្រួតពិនិត្យចុងក្រោយ៖

ការវាយតម្លៃជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ/ការវាយតម្លៃលើការប្រឡងជម្រុះ

PC 3.4. ធានាការអនុលោមតាមតម្រូវការនៃការការពារការងារ សុវត្ថិភាពជីវិត និងការការពារបរិស្ថាន នៅពេលអនុវត្តការងារសំណង់ និងការដំឡើង និងជួសជុល និងធ្វើការលើការដ្ឋានសំណង់ឡើងវិញ។

បង្ហាញជំនាញ៖

- បង្កើតនិងអនុវត្តវិធានការការពារការរងរបួសឧស្សាហកម្ម

- ត្រួតពិនិត្យការប្រើប្រាស់ឧបករណ៍បច្ចេកទេសត្រឹមត្រូវ និងសុវត្ថិភាពនៅកន្លែងសំណង់។

- អនុវត្តការបញ្ជាក់កន្លែងធ្វើការ;

ដើម្បីអនុវត្តចំណេះដឹង

- ឯកសារបទប្បញ្ញត្តិសំខាន់ៗស្តីពីការការពារពលកម្ម និងការការពារបរិស្ថាន។

- មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃសុវត្ថិភាពអគ្គីភ័យ

ការគ្រប់គ្រងបច្ចុប្បន្ន

ជាក់ស្តែង/

ការសង្កេត

ការត្រួតពិនិត្យចុងក្រោយ៖

ការវាយតម្លៃជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ/ការវាយតម្លៃលើការប្រឡងជម្រុះ

ទម្រង់ និងវិធីសាស្រ្តនៃការត្រួតពិនិត្យ និងវាយតម្លៃលទ្ធផលនៃការសិក្សា គួរតែអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សពិនិត្យមើលមិនត្រឹមតែការបង្កើតសមត្ថភាពជំនាញប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានការអភិវឌ្ឍន៍សមត្ថភាពទូទៅ និងជំនាញដែលផ្តល់ឱ្យពួកគេផងដែរ។

លទ្ធផល (ជំនាញទូទៅដែលស្ទាត់ជំនាញ)	សូចនាករសំខាន់ៗសម្រាប់វាយតម្លៃលទ្ធផល	ទម្រង់ និងវិធីសាស្រ្តនៃការត្រួតពិនិត្យ និងការវាយតម្លៃ
យល់ព្រម 1. យល់ពីខ្លឹមសារ និងសារៈសំខាន់សង្គមនៃវិជ្ជាជីវៈនាពេលអនាគតរបស់អ្នក បង្ហាញការចាប់អារម្មណ៍ជាលំដាប់នៅក្នុងវា។	- ការបង្ហាញចំណាប់អារម្មណ៍លើវិជ្ជាជីវៈវិស្វករសំណង់ស៊ីវិល	ជាក់ស្តែង/ ការសង្កេត
យល់ព្រម 2. រៀបចំសកម្មភាពផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ ជ្រើសរើសវិធីសាស្រ្តស្តង់ដារ និងវិធីសាស្រ្តសម្រាប់អនុវត្តការងារប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ វាយតម្លៃប្រសិទ្ធភាព និងគុណភាពរបស់ពួកគេ។	- ការជ្រើសរើសនិងការអនុវត្តវិធីសាស្រ្តនិងវិធីសាស្រ្តក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាទាក់ទងនឹងការរៀបចំដំណើរការនៃការសាងសង់អាគារនិងរចនាសម្ព័ន្ធ	ជាក់ស្តែង/ ការសង្កេត
យល់ព្រម 3. ធ្វើការសម្រេចចិត្តក្នុងស្ថានភាពស្តង់ដារ និងមិនមានស្តង់ដារ ហើយទទួលខុសត្រូវចំពោះពួកគេ។	- ធ្វើការសម្រេចចិត្តក្នុងការរៀបចំផែនការ និងការរៀបចំការគ្រប់គ្រងសកម្មភាពនៃការបែងចែករចនាសម្ព័ន្ធក្នុងអំឡុងពេលសាងសង់ និងប្រតិបត្តិការនៃអគារ និងរចនាសម្ព័ន្ធ។	ជាក់ស្តែង/ ការសង្កេត
យល់ព្រម 4. ស្វែងរក និងប្រើប្រាស់ព័ត៌មានចាំបាច់សម្រាប់ការអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនៃការងារប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ ការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈ និងផ្ទាល់ខ្លួន	- ការជ្រើសរើស និងសិក្សាព័ត៌មានអំពីវិធីសាស្រ្តទំនើបនៃការគ្រប់គ្រងអង្គភាពរចនាសម្ព័ន្ធ នៅពេលដែលពួកគេអនុវត្តការងារផលិតកម្ម។	ជាក់ស្តែង/ ការសង្កេត
យល់ព្រម 5. ប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងទំនាក់ទំនងក្នុងសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ	- ការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិជ្ជាព័ត៌មាន និងទំនាក់ទំនងក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ផែនការប្រតិបត្តិការសម្រាប់ការផលិតការងារសំណង់ និងការដំឡើង។ ធានានូវសកម្មភាពនៃការបែងចែករចនាសម្ព័ន្ធ;	ជាក់ស្តែង/ ការសង្កេត
យល់ព្រម 6. ធ្វើការជាក្រុម និងក្នុងក្រុម ប្រាស្រ័យទាក់ទងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពជាមួយសហសេវិក ការគ្រប់គ្រង អ្នកប្រើប្រាស់	- សមត្ថភាពក្នុងការស្វែងរកភាសាសាមញ្ញជាមួយមិត្តរួមការងារ មានសុច្ឆន្ទៈ មានឆន្ទៈក្នុងការបំពេញកិច្ចការ	ជាក់ស្តែង/ ការសង្កេត
យល់ព្រម 7 ទទួលខុសត្រូវចំពោះការងាររបស់សមាជិកក្រុម (អ្នកក្រោមបង្គាប់) សម្រាប់លទ្ធផលនៃការបំពេញភារកិច្ច	- សមត្ថភាពក្នុងការសម្រេចចិត្ត ចាប់អារម្មណ៍លើលទ្ធផល សមត្ថភាពក្នុងការរៀបចំ និងបង្កើតក្រុមសម្រាប់ការងារ	ជាក់ស្តែង/ ការសង្កេត
យល់ព្រម 8. កំណត់ភារកិច្ចនៃការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈ និងផ្ទាល់ខ្លួនដោយឯករាជ្យ ចូលរួមក្នុងការអប់រំដោយខ្លួនឯង រៀបចំផែនការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈដោយមនសិការ។	ជម្រើសនៃប្រធានបទសម្រាប់ការអប់រំខ្លួនឯង ដើម្បីបង្កើនចំណេះដឹងក្នុងវិស័យគ្រប់គ្រងសកម្មភាពនៃអង្គភាពរចនាសម្ព័ន្ធ និងដំណើរការសាងសង់	ជាក់ស្តែង/ ការសង្កេត
យល់ព្រម 9. រុករកក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការផ្លាស់ប្តូរជាញឹកញាប់នៃបច្ចេកវិទ្យានៅក្នុងសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ	- អនុវត្តតាមសមិទ្ធិផលក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ឧស្សាហកម្មសំណង់ ការបង្កើតថ្មី វិភាគ ប្រៀបធៀប វាយតម្លៃបច្ចេកវិជ្ជាគ្រប់គ្រងដែលមានស្រាប់ និងថ្មី	ជាក់ស្តែង/ ការសង្កេត

ការវាយតម្លៃសមិទ្ធិផលអប់រំបុគ្គលដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការត្រួតពិនិត្យបច្ចុប្បន្ន និងការបញ្ជាក់កម្រិតមធ្យមត្រូវបានអនុវត្តស្របតាមមាត្រដ្ឋានសកល (តារាង)

អត្រានៃការទទួលបានភាពជោគជ័យ (ចម្លើយត្រឹមត្រូវ។)	ការវាយតម្លៃគុណភាពនៃសមិទ្ធិផលអប់រំបុគ្គល
	ចំណុច (សម្គាល់)	analogue ពាក្យសំដី
90-100	5	អស្ចារ្យ
80-89	4	ផងដែរ
70-79	3	ពេញចិត្ត
តិចជាង 70	2	មិនពេញចិត្ត

នៅដំណាក់កាលនៃវិញ្ញាបនប័ត្រកម្រិតមធ្យម យោងតាមមធ្យមភាគនៃការវាយតម្លៃគុណភាពនៃសមិទ្ធិផលអប់រំបុគ្គល គណៈកម្មាធិការប្រឡងកំណត់ការវាយតម្លៃសំខាន់នៃការអភិវឌ្ឍន៍សមត្ថភាពវិជ្ជាជីវៈ និងទូទៅដោយសិស្ស ដែលជាលទ្ធផលនៃការធ្វើជាម្ចាស់នៃម៉ូឌុលវិជ្ជាជីវៈ។

* ផ្នែកនៃម៉ូឌុលវិជ្ជាជីវៈគឺជាផ្នែកមួយនៃកម្មវិធីនៃម៉ូឌុលវិជ្ជាជីវៈ ដែលត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយភាពពេញលេញនៃឡូជីខល ហើយមានគោលបំណងធ្វើជាម្ចាស់លើជំនាញវិជ្ជាជីវៈមួយ ឬច្រើន។ ផ្នែកមួយនៃម៉ូឌុលវិជ្ជាជីវៈអាចមានវគ្គសិក្សាអន្តរកម្មសិក្សា ឬផ្នែករបស់វា និងផ្នែកដែលត្រូវគ្នានៃការអនុវត្តផ្នែកអប់រំ និងឧស្សាហកម្ម។ ឈ្មោះនៃផ្នែកនៃម៉ូឌុលវិជ្ជាជីវៈគួរតែចាប់ផ្តើមដោយពាក្យសំដី និងឆ្លុះបញ្ចាំងពីសមត្ថភាព ជំនាញ និងចំណេះដឹងសរុបដែលត្រូវបានស្ទាត់ជំនាញ។

** ការអនុវត្តឧស្សាហកម្ម (យោងទៅតាមទម្រង់នៃឯកទេស) អាចត្រូវបានអនុវត្តស្របជាមួយនឹងការសិក្សាទ្រឹស្តីនៃវគ្គសិក្សាអន្តរកម្មសិក្សា (បែកខ្ចាត់ខ្ចាយ) ឬក្នុងកំឡុងពេលបែងចែកពិសេស (ប្រមូលផ្តុំ) ។

សម្រាប់សិស្សនៃការសិក្សាពីចម្ងាយ

ឯកទេស៖

38.02.05 ការស្រាវជ្រាវទំនិញ និងការពិនិត្យគុណភាពនៃទំនិញប្រើប្រាស់

Perm, 2016

កម្មវិធីការងារនៃការអនុវត្តការងារត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយឈរលើមូលដ្ឋាននៃស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធសម្រាប់ឯកទេសនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សា 38.02.05 ការស្រាវជ្រាវទំនិញ និងការពិនិត្យគុណភាពនៃទំនិញប្រើប្រាស់ និងបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការអនុវត្តការអប់រំ និងឧស្សាហកម្មសម្រាប់សិស្សដែលធ្វើជាម្ចាស់លើមូលដ្ឋាន។ កម្មវិធីអប់រំវិជ្ជាជីវៈនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សាដែលត្រូវបានអនុម័តដោយបញ្ជារបស់ក្រសួងអប់រំនិងវិទ្យាសាស្ត្រនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីលេខ 291 ចុះថ្ងៃទី 18 ខែមេសាឆ្នាំ 2013 និងកម្មវិធីការងារនៃម៉ូឌុលវិជ្ជាជីវៈ:

PM.03 ការរៀបចំការងាររបស់អង្គភាពរចនាសម្ព័ន្ធ

អ្នកអភិវឌ្ឍន៍៖ សាលាបច្ចេកទេស PI (f) នៃសាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចរុស្ស៊ី ដាក់ឈ្មោះតាម G.V. Plekhanov

ចងក្រងដោយ៖ គ្រូបង្រៀននៃសាលាបច្ចេកទេសនៃវិទ្យាស្ថាន Perm (f) នៃសាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចរុស្ស៊ីដែលមានឈ្មោះតាម G.V. Plekhanov Semyonov D.V.

គោលការណ៍ណែនាំវិធីសាស្រ្តត្រូវបានពិនិត្យ និងអនុម័តនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំនៃ CMC នៃវិញ្ញាសាទូទៅ មនុស្សធម៌ សង្គម សេដ្ឋកិច្ច និងវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិនៃសាលាបច្ចេកទេសនៃ PI (f) នៃសាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចរុស្ស៊ី G.V. Plekhanov

នាទីលេខ ______ "___" ______________ ឆ្នាំ 2015

ប្រធាន CMC ____________I.V. Zhdankov

លិខិតឆ្លងដែននៃកម្មវិធីកម្មសិក្សា

វិសាលភាពនៃកម្មវិធី

កម្មវិធីកម្មសិក្សាគឺជាផ្នែកមួយនៃកម្មវិធីអប់រំវិជ្ជាជីវៈចម្បងស្របតាមស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធនៅក្នុងឯកទេស SPO 38.02.05 វិទ្យាសាស្ត្រទំនិញ និងការពិនិត្យគុណភាពនៃទំនិញប្រើប្រាស់ក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការធ្វើជាម្ចាស់នៃប្រភេទសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈចម្បង (VPD) នៃ អ្នកជំនាញទំនិញ "ការរៀបចំការងារនៅក្នុងអង្គភាព" និងជំនាញវិជ្ជាជីវៈពាក់ព័ន្ធ (PC) ។

កុំព្យូទ័រ 3.1 ។ ចូលរួមក្នុងការធ្វើផែនការនៃសូចនាករការអនុវត្តសំខាន់ៗរបស់អង្គការ។

កុំព្យូទ័រ 3.2 ។ រៀបចំផែនការអនុវត្តការងារដោយអ្នកសំដែង។

កុំព្យូទ័រ 3.3 ។ រៀបចំការងាររបស់កម្លាំងពលកម្ម។

កុំព្យូទ័រ 3.4 ។ តាមដានវឌ្ឍនភាព និងវាយតម្លៃលទ្ធផលនៃការងារដែលអនុវត្តដោយអ្នកសំដែង។

PC3.5. រៀបចំឯកសារគណនេយ្យ។

១.២. គោលបំណង និងគោលបំណងនៃការអនុវត្តផលិតកម្ម៖

ការបង្កើតសមត្ថភាពទូទៅ និងវិជ្ជាជីវៈក្នុងចំណោមនិស្សិត ការទទួលបានបទពិសោធន៍ក្នុងការងារជាក់ស្តែងក្នុងជំនាញពិសេស។

តម្រូវការសម្រាប់លទ្ធផលនៃការធ្វើជាម្ចាស់នៃការអនុវត្តឧស្សាហកម្ម

ជាលទ្ធផលនៃកម្មសិក្សាដែលបានអនុវត្តក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃម៉ូឌុល OPOP SVE សម្រាប់ប្រភេទនៃសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈនីមួយៗដែលផ្តល់ដោយស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធនៃ SVE សិស្សត្រូវតែធ្វើជាម្ចាស់លើប្រភេទនៃសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈដែលបានបញ្ជាក់ និងវិជ្ជាជីវៈដែលពាក់ព័ន្ធ។ សមត្ថភាព, ទទួលបានបទពិសោធន៍ការងារជាក់ស្តែង៖

១.៤. ចំនួនម៉ោងសម្រាប់ធ្វើជាម្ចាស់កម្មវិធីនៃការអនុវត្តឧស្សាហកម្ម៖

PM.០៣. - ១០៨ ម៉ោង។

លទ្ធផលនៃការធ្វើជាម្ចាស់នៃកម្មវិធីនៃការអនុវត្តឧស្សាហកម្ម

លទ្ធផលនៃកម្មសិក្សាគឺជាការអភិវឌ្ឍន៍ដោយនិស្សិតនៃជំនាញវិជ្ជាជីវៈ និងសមត្ថភាពទូទៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃម៉ូឌុល OBEP SVE

លេខកូដ	ឈ្មោះលទ្ធផលនៃការបណ្តុះបណ្តាលជំនាញ
កុំព្យូទ័រ 3.1 ។ ចូលរួមក្នុងការធ្វើផែនការនៃសូចនាករការអនុវត្តសំខាន់ៗរបស់អង្គការ។	វិភាគបរិយាកាសខាងក្នុង និងខាងក្រៅរបស់សហគ្រាស កំណត់សូចនាករប្រតិបត្តិការសំខាន់ៗរបស់អង្គការ (យ៉ាងហោចណាស់ 5) អនុវត្តផែនការសមហេតុផល (ទស្សនវិស័យ បច្ចុប្បន្ន) នៃសូចនាករប្រតិបត្តិការសំខាន់ៗរបស់អង្គការ។
កុំព្យូទ័រ 3.2 ។ រៀបចំផែនការអនុវត្តការងារដោយអ្នកសំដែង។	កំណត់សូចនាករការអនុវត្តសំខាន់ៗរបស់អ្នកសំដែង រៀបចំផែនការការអនុវត្តរបស់ពួកគេក្នុងលក្ខណៈថាមវន្ត (ខែ សប្តាហ៍ ថ្ងៃ)
កុំព្យូទ័រ 3.3 ។ រៀបចំការងាររបស់កម្លាំងពលកម្ម។	គាត់អនុវត្តវិធីសាស្រ្តជាមូលដ្ឋាន និងមុខងារនៃការគ្រប់គ្រងនៅក្នុងស្មុគស្មាញ ប្រើប្រាស់ធាតុនៃ NOT កំណត់ភារកិច្ចនៃប្រភេទផ្សេងៗនៃបុគ្គលិក បង្កើតការពិពណ៌នាការងារ និងធ្វើការសម្រេចចិត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។
កុំព្យូទ័រ 3.4 ។ តាមដានវឌ្ឍនភាព និងវាយតម្លៃលទ្ធផលនៃការងារដែលអនុវត្តដោយអ្នកសំដែង។	កំណត់សូចនាករ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ និងភាពញឹកញាប់នៃការគ្រប់គ្រង អនុវត្តប្រភេទនៃការត្រួតពិនិត្យសមរម្យសម្រាប់សូចនាករ និងប្រភេទនៃសកម្មភាពនីមួយៗ ប្រើប្រាស់ប្រព័ន្ធដ៏មានប្រសិទ្ធភាពសម្រាប់ការវាយតម្លៃលទ្ធផលការងារ។
កុំព្យូទ័រ 3.5 ។ រៀបចំឯកសារគណនេយ្យ។	ប្រើប្រាស់ឯកសារគណនេយ្យ និងរបាយការណ៍ដែលត្រូវគ្នានឹងលក្ខណៈជាក់លាក់របស់សហគ្រាស រៀបចំឯកសារគណនេយ្យ និងរបាយការណ៍ដោយអនុលោមតាម GOST សម្រាប់ឯកសារគណនេយ្យ និងរបាយការណ៍។
យល់ព្រម 1. ការយល់ដឹងអំពីខ្លឹមសារ និងសារៈសំខាន់សង្គមនៃវិជ្ជាជីវៈនាពេលអនាគតរបស់អ្នក ដោយបង្ហាញចំណាប់អារម្មណ៍ជាលំដាប់នៅក្នុងវា។	បង្ហាញពីចំណាប់អារម្មណ៍លើអាជីពនាពេលអនាគតរបស់ពួកគេ។
យល់ព្រម 2. ការរៀបចំសកម្មភាពផ្ទាល់ខ្លួន ការជ្រើសរើសវិធីសាស្រ្តធម្មតា និងវិធីសាស្រ្តសម្រាប់អនុវត្តការងារប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ ការវាយតម្លៃប្រសិទ្ធភាព និងគុណភាពរបស់ពួកគេ។	រៀបចំសកម្មភាពផ្ទាល់ខ្លួនដោយឯករាជ្យ ជ្រើសរើសវិធីសាស្ត្រស្តង់ដារ និងវិធីសាស្រ្តសម្រាប់អនុវត្តការងារប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ វាយតម្លៃប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងគុណភាពរបស់ពួកគេ។
យល់ព្រម 3. ការសម្រេចចិត្តក្នុងស្ថានភាពស្តង់ដារ និងមិនមានស្តង់ដារ និងការទទួលខុសត្រូវចំពោះពួកគេ។	ធ្វើការសម្រេចចិត្តដោយឯករាជ្យក្នុងស្ថានភាពស្តង់ដារ និងមិនមានស្តង់ដារ ដឹងពីកម្រិតនៃការទទួលខុសត្រូវនៃការសម្រេចចិត្តនីមួយៗ
យល់ព្រម 4. ការអនុវត្តការស្វែងរក និងការប្រើប្រាស់ព័ត៌មានចាំបាច់សម្រាប់ការអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនៃការងារប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ ការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈ និងផ្ទាល់ខ្លួន។	ស្វែងរកព័ត៌មានដែលចាំបាច់សម្រាប់ការអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនៃភារកិច្ចវិជ្ជាជីវៈ កំណើនអាជីព និងផ្ទាល់ខ្លួន ប្រើប្រាស់វាដើម្បីបង្កើនប្រសិទ្ធភាព។
យល់ព្រម 5. ការកាន់កាប់វប្បធម៌ព័ត៌មាន ការវិភាគ និងការវាយតម្លៃព័ត៌មានដោយប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងទំនាក់ទំនង	គ្រប់គ្រងវប្បធម៌ព័ត៌មាន វិភាគ និងវាយតម្លៃព័ត៌មានដោយប្រើបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងទំនាក់ទំនង។
យល់ព្រម 6. ធ្វើការជាក្រុម និងជាក្រុម ការប្រាស្រ័យទាក់ទងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពជាមួយសហសេវិក ការគ្រប់គ្រង អ្នកប្រើប្រាស់។	អាចធ្វើការជាក្រុម និងជាក្រុម ទំនាក់ទំនងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពជាមួយសហសេវិក អ្នកគ្រប់គ្រង អតិថិជន។
យល់ព្រម 7. ការអភិវឌ្ឍន៍ការទទួលខុសត្រូវសម្រាប់ការងាររបស់សមាជិកក្រុម (អ្នកក្រោមបង្គាប់) និងលទ្ធផលនៃការបំពេញភារកិច្ច។	យល់ដឹង និងត្រៀមខ្លួនទទួលខុសត្រូវចំពោះការងាររបស់សមាជិកក្រុម (អ្នកក្រោមបង្គាប់) និងលទ្ធផលនៃការបំពេញភារកិច្ច។
យល់ព្រម 8. ការប្តេជ្ញាចិត្តដោយឯករាជ្យនៃភារកិច្ចនៃការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈ និងផ្ទាល់ខ្លួន ការអប់រំដោយខ្លួនឯង ការធ្វើផែនការប្រកបដោយស្មារតីនៃការបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់។	ដោយឯករាជ្យកំណត់ការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈ និងផ្ទាល់ខ្លួន ចូលរួមក្នុងការអប់រំដោយខ្លួនឯង ផែនការបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់។
យល់ព្រម 9. ការតំរង់ទិសក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការផ្លាស់ប្តូរជាញឹកញាប់នៃបច្ចេកវិទ្យានៅក្នុងសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ។	តម្រង់ទិសនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការផ្លាស់ប្តូរជាញឹកញាប់នៅក្នុងបច្ចេកវិទ្យានៅក្នុងសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ, សម្របខ្លួនទៅនឹងការផ្លាស់ប្តូរ។

ក្រសួងអប់រំនៃតំបន់ Saratov

ស្ថាប័នអប់រំវិជ្ជាជីវៈរដ្ឋស្វយ័ត

តំបន់ Saratov

"មហាវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ច និងឧស្សាហកម្ម អេងហ្គេស"

យល់ព្រម

ប្រធាន SEC

Stroy-Service -2 LLC,

ប្រធានវិស្វករគម្រោង

V.E. Ostroverkhov

"____" ____________ ២០១

______________/ /

"_____" ______ 20____

នៅ ខ្ញុំទទួលស្គាល់

នាយក

______________/ M.A. Kukushkin/

"_____" ______ 20____

កម្មវិធីនៃការអនុវត្តការងារ

ឯកទេស

08.02.01 "ការសាងសង់និងប្រតិបត្តិការនៃអគារនិងរចនាសម្ព័ន្ធ"

ម៉ូឌុលវិជ្ជាជីវៈ

PM03

ប្រភេទនៃការអនុវត្ត

វគ្គបណ្តុះបណ្តាល UP ០៣

ឈ្មោះនៃការអនុវត្ត

អង្គការ

Engels ឆ្នាំ 2015

អនុវត្តកម្មវិធីការងារបង្កើតឡើងនៅលើមូលដ្ឋាននៃស្តង់ដារអប់រំរដ្ឋសហព័ន្ធ (FSES) ក្នុងឯកទេសនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សា (SVE) ___

អ្នកអភិវឌ្ឍន៍អង្គការ៖ ស្ថាប័នវិជ្ជាជីវៈស្វយ័តរដ្ឋនៃតំបន់ Saratov "មហាវិទ្យាល័យឧស្សាហកម្មនិងសេដ្ឋកិច្ចអេងហ្គែល"

អ្នកអភិវឌ្ឍន៍៖ Davydova Tatyana Mikhailovna គ្រូបង្រៀន

មាតិកា

1. លិខិតឆ្លងដែននៃកម្មវិធីកម្មសិក្សា

2. លទ្ធផលនៃការធ្វើជាម្ចាស់នៃការអនុវត្ត

3. រចនាសម្ព័ន្ធ និងខ្លឹមសារ ការអនុវត្ត

៤ លក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការអនុវត្តកម្មវិធី ការអនុវត្ត

5. ការត្រួតពិនិត្យនិងវាយតម្លៃលទ្ធផលនៃការធ្វើជាម្ចាស់នៃកម្មវិធីអនុវត្ត

កម្មវិធី

សន្លឹកវិញ្ញាបនប័ត្រ

ការអនុវត្តភារកិច្ច

លិខិតឆ្លងដែននៃកម្មវិធីការងារ ការអនុវត្ត

១.១. វិសាលភាពនៃកម្មវិធីអនុវត្ត

កម្មវិធីការងារនៃការអនុវត្តគឺជាផ្នែកមួយនៃកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់អ្នកឯកទេសកម្រិតមធ្យមស្របតាមស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធនៅក្នុងឯកទេស SPO 08.02.01 ការសាងសង់ និងប្រតិបត្តិការនៃអគារ និងរចនាសម្ព័ន្ធ។នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការគ្រប់គ្រងប្រភេទសំខាន់នៃសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ PM03 ការរៀបចំសកម្មភាពនៃការបែងចែករចនាសម្ព័ន្ធក្នុងការអនុវត្តការងារសំណង់ និងការដំឡើង ប្រតិបត្តិការ និងការកសាងឡើងវិញនៃអគារ និងរចនាសម្ព័ន្ធ: កុំព្យូទ័រ 3.3 ។កុំព្យូទ័រ 3.4 ។កម្មវិធីកម្មសិក្សាអាចត្រូវបានប្រើក្នុងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈបន្ថែម និងការបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកក្នុងវិស័យនេះ។ការបណ្តុះបណ្តាលកម្មករក្នុងវិស័យសំណង់ និងប្រតិបត្តិការនៃអគារ និងសំណង់នានានៅក្នុងវត្តមាននៃការអប់រំទូទៅ (ពេញលេញ) មធ្យមសិក្សា។

ដើម្បីធ្វើជាម្ចាស់លើប្រភេទនៃសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈដែលបានបញ្ជាក់ និងសមត្ថភាពវិជ្ជាជីវៈដែលពាក់ព័ន្ធ សិស្សនៅក្នុងវគ្គនៃការធ្វើជាម្ចាស់នៃការអនុវត្តត្រូវ៖

មានបទពិសោធន៍ជាក់ស្តែង៖

ការអនុវត្តសកម្មភាពផែនការនៃអង្គភាពរចនាសម្ព័ន្ធក្នុងការសាងសង់និងប្រតិបត្តិការនៃអគារនិងរចនាសម្ព័ន្ធ;

ធានានូវសកម្មភាពនៃការបែងចែករចនាសម្ព័ន្ធ;

គ្រប់គ្រងលើសកម្មភាពនៃការបែងចែករចនាសម្ព័ន្ធ;

ធានាការអនុលោមតាមតម្រូវការនៃការការពារការងារ សុវត្ថិភាពជីវិត និងការការពារបរិស្ថាន នៅពេលអនុវត្តការសាងសង់ និងការដំឡើង ការងារជួសជុល និងការងារលើការដ្ឋានសំណង់ឡើងវិញ។;

អាច:

រៀបចំផែនការលំដាប់នៃការប្រតិបត្តិនៃដំណើរការផលិតកម្ម ដើម្បីប្រើប្រាស់ធនធានដែលមានប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។

បង្កើតកម្មវិធីសម្រាប់ការផ្តល់ការសាងសង់ និងការដំឡើង ធ្វើការជាមួយសម្ភារៈ រចនាសម្ព័ន្ធ យន្តការ រថយន្ត ធនធានការងារ។

កំណត់មាតិកានៃមុខងារធាតុផ្សំនៅដំណាក់កាលនីមួយៗនៃការផលិត។

រៀបចំសំណើរដំឡើងឋានន្តរស័ក្តិបុគ្គលិក បំពេញសមាសភាពវិជ្ជាជីវៈ និងគុណវុឌ្ឍិនៃកងពលតូច។

រៀបចំកងពលតូច និងកម្មករនិយោជិតម្នាក់ៗ ដែលមិនត្រូវបានរាប់បញ្ចូលក្នុងពួកគេនៅកន្លែងធ្វើការ។

កំណត់គោលដៅផលិតកម្ម;

ដឹកនាំការបណ្តុះបណ្តាលផលិតកម្ម;

ចេញនិងចែកចាយការងារផលិតកម្មរវាងអ្នកសំដែងការងារ (ក្រុមនិងអង្គភាព);

ដើម្បីបែងចែកវិសាលភាពនៃការងារទៅជាការក្តាប់និងដី;

ផ្តល់វិសាលភាពនៃការងារដល់ក្រុម;

រៀបចំការអនុវត្តការងារស្របតាមកាលវិភាគ និងកាលបរិច្ឆេទនៃការផលិតការងារ។

ផ្តល់ឱ្យកម្មករនូវឧបករណ៍ ឧបករណ៍ យន្តការខ្នាតតូច ការដឹកជញ្ជូន រួម ឧបករណ៍ការពារ។

ផ្តល់លក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ និងការអនុវត្តដោយកម្មករនៃស្តង់ដារផលិតកម្មដែលបានបង្កើតឡើង។

ធានាការអនុលោមតាមច្បាប់ផលិតកម្ម;

ការពារសិទ្ធិស៊ីវិល និងសិទ្ធិការងាររបស់ពួកគេ ស្របតាមឯកសារច្បាប់ និងបទប្បញ្ញត្តិ។

រៀបចំគណនេយ្យប្រតិបត្តិការនៃការអនុវត្តការងារផលិតកម្ម;

រៀបចំឯកសារស្តីពីគណនេយ្យនៃពេលវេលាធ្វើការ ផលិតកម្ម ពេលវេលារងចាំ។

ប្រើប្រាស់ឯកសារបទប្បញ្ញត្តិសំខាន់ៗស្តីពីការការពារពលកម្ម និងការការពារបរិស្ថាន។

វិភាគកត្តាតក់ស្លុត និងគ្រោះថ្នាក់ក្នុងវិស័យសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ;

ប្រើឧបករណ៍ការពារជីវគីមី;

ធានាថាកម្មករនិយោជិតគោរពតាមតម្រូវការនៃការការពារ និងសុវត្ថិភាពការងារនៅកន្លែងធ្វើការ។

អនុវត្តការបញ្ជាក់នៃកន្លែងធ្វើការ;

បង្កើតនិងអនុវត្តវិធានការការពារការរងរបួសឧស្សាហកម្ម;

ត្រួតពិនិត្យការប្រើប្រាស់ត្រឹមត្រូវ និងសុវត្ថិភាពនៃឧបករណ៍បច្ចេកទេសនៅកន្លែងសំណង់;

អនុវត្តការសង្ខេបស្តីពីការការពារការងាររបស់និយោជិតនៅកន្លែងធ្វើការក្នុងបរិមាណនៃការណែនាំជាមួយនឹងធាតុនៅក្នុងកំណត់ហេតុសង្ខេប។

1.3 ចំនួនម៉ោងសម្រាប់ធ្វើជាម្ចាស់នៃកម្មវិធីការងារនៃការអនុវត្ត៖

សរុប __________ សប្តាហ៍ ______72_____ ម៉ោង។

2. លទ្ធផលនៃការអនុវត្តជំនាញ

លទ្ធផលនៃការធ្វើជាម្ចាស់នៃកម្មវិធីអនុវត្តគឺការស្ទាត់ជំនាញនៃប្រភេទនៃសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈដោយសិស្ស: PM03 ការរៀបចំសកម្មភាពនៃការបែងចែករចនាសម្ព័ន្ធក្នុងការអនុវត្តការងារសំណង់ និងការដំឡើង ប្រតិបត្តិការ និងការកសាងឡើងវិញនៃអគារ និងរចនាសម្ព័ន្ធជំនាញវិជ្ជាជីវៈដែលពាក់ព័ន្ធ រួមទាំងជំនាញវិជ្ជាជីវៈ (PC) និងសមត្ថភាពទូទៅ (QC)៖

លេខកូដ

ឈ្មោះលទ្ធផលនៃការសិក្សា

កុំព្យូទ័រ 3.1 ។

អនុវត្តផែនការប្រតិបត្តិការនៃសកម្មភាពរបស់អង្គភាពរចនាសម្ព័ន្ធក្នុងអំឡុងពេលការងារសាងសង់ និងការដំឡើង ការថែទាំបច្ចុប្បន្ន និងការកសាងឡើងវិញនៃកន្លែងសំណង់

កុំព្យូទ័រ 3.2 ។

កុំព្យូទ័រ 3.3 ។

ត្រួតពិនិត្យ និងវាយតម្លៃសកម្មភាពរបស់អង្គភាពរចនាសម្ព័ន្ធ។

កុំព្យូទ័រ 3.4 ។

ធានាបាននូវការអនុលោមតាមតម្រូវការនៃការការពារការងារ សុវត្ថិភាពជីវិត និងការការពារបរិស្ថាន នៅពេលអនុវត្តការងារសំណង់ និងការដំឡើង និងជួសជុល និងធ្វើការលើការដ្ឋានសំណង់ឡើងវិញ។

យល់ព្រម ១

ស្វែងយល់ពីខ្លឹមសារ និងសារៈសំខាន់សង្គមនៃវិជ្ជាជីវៈនាពេលអនាគតរបស់អ្នក បង្ហាញការចាប់អារម្មណ៍ជាលំដាប់នៅក្នុងវា។

យល់ព្រម ២

យល់ព្រម ៤

ដើម្បីស្វែងរក និងប្រើប្រាស់ព័ត៌មានចាំបាច់សម្រាប់ការអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនៃការងារប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ ការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈ និងផ្ទាល់ខ្លួន។

យល់ព្រម ៥

ប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងទំនាក់ទំនងក្នុងសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ។

យល់ព្រម ៦

ធ្វើការជាក្រុម និងក្នុងក្រុម ប្រាស្រ័យទាក់ទងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពជាមួយសហសេវិក អ្នកគ្រប់គ្រង អ្នកប្រើប្រាស់។

យល់ព្រម ៧

ទទួលខុសត្រូវចំពោះការងាររបស់សមាជិកក្រុម (អ្នកក្រោមបង្គាប់) សម្រាប់លទ្ធផលនៃការបំពេញភារកិច្ច។

យល់ព្រម ៨

កំណត់ដោយឯករាជ្យនូវភារកិច្ចនៃការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈ និងផ្ទាល់ខ្លួន ចូលរួមក្នុងការអប់រំដោយខ្លួនឯង រៀបចំផែនការបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់ដោយមនសិការ។

យល់ព្រម ៩

រចនាសម្ព័ន្ធ និងខ្លឹមសារនៃការអនុវត្ត

៣.១ ផែនការអនុវត្តតាមប្រធានបទ

ក្រមសីលធម៌វិជ្ជាជីវៈ

ចំនួនពេលវេលាដែលបានបែងចែកសម្រាប់ធ្វើជាម្ចាស់នៃការអនុវត្ត

ចំនួនម៉ោង

ចំនួនសប្តាហ៍

កុំព្យូទ័រ 3.1

ដើម្បីអនុវត្តផែនការប្រតិបត្តិការនៃសកម្មភាពនៃអង្គភាពរចនាសម្ព័ន្ធក្នុងអំឡុងពេលការងារសាងសង់និងការដំឡើងការថែទាំបច្ចុប្បន្ននិងការកសាងឡើងវិញនៃការដ្ឋានសំណង់។

កុំព្យូទ័រ 3.2 ។

ធានានូវការងាររបស់អង្គភាពរចនាសម្ព័ន្ធក្នុងការអនុវត្តការងារផលិតកម្ម។

កុំព្យូទ័រ 3.3 ។

ត្រួតពិនិត្យ និងវាយតម្លៃសកម្មភាពរបស់អង្គភាពរចនាសម្ព័ន្ធ។

កុំព្យូទ័រ 3.4 ។

សរុប៖

3.2 ខ្លឹមសារនៃការអនុវត្ត

ឈ្មោះនៃផ្នែកអនុវត្ត

ប្រភេទនៃការងារដែលបានអនុវត្ត /

សកម្មភាព

ខ្លឹមសារនៃការងារ/សកម្មភាព

ចំនួនម៉ោង

(សម្រាប់ប្រភេទការងារ/សកម្មភាពនីមួយៗ)

1. ដើម្បីអនុវត្តផែនការប្រតិបត្តិការនៃសកម្មភាពនៃអង្គភាពរចនាសម្ព័ន្ធក្នុងអំឡុងពេលការងារសាងសង់និងការដំឡើងការថែទាំបច្ចុប្បន្ននិងការកសាងឡើងវិញនៃការដ្ឋានសំណង់។

1.1 ការរៀបចំផែនការសកម្មភាពនៃអង្គភាពរចនាសម្ព័ន្ធក្នុងអំឡុងពេលសាងសង់និងប្រតិបត្តិការនៃអគារនិងរចនាសម្ព័ន្ធ;

1.1.1 ការធ្វើផែនការប្រតិបត្តិការនៃលំដាប់នៃការប្រតិបត្តិនៃដំណើរការផលិតកម្មនៃការងារសំណង់និងការដំឡើង។

1.1.2 គោលការណ៍ទូទៅនៃផែនការប្រតិបត្តិការសម្រាប់ការផលិតការងារសំណង់ និងការដំឡើង។

1.2 ការធានានូវសកម្មភាពនៃការបែងចែករចនាសម្ព័ន្ធ

1.2.1 ចេញនិងចែកចាយការងារផលិតកម្មរវាងអ្នកអនុវត្តការងារ (ក្រុមនិងអង្គភាព) ។

1.2.2 រៀបចំគណនេយ្យប្រតិបត្តិការនៃការអនុវត្តការងារផលិតកម្ម។

2 ............

2.1 ការគ្រប់គ្រងលើសកម្មភាពនៃការបែងចែករចនាសម្ព័ន្ធ;

2.1.1 រៀបចំគណនេយ្យប្រតិបត្តិការនៃការអនុវត្តការងារផលិតកម្ម។

2.1.2 រៀបចំឯកសារសម្រាប់កត់ត្រាម៉ោងធ្វើការ ទិន្នផល ពេលវេលារងចាំ។

2.2 ធានាការអនុលោមតាមតម្រូវការនៃការការពារការងារ សុវត្ថិភាពជីវិត និងការការពារបរិស្ថាន នៅពេលអនុវត្តការសាងសង់ និងការដំឡើង ការងារជួសជុល និងការងារលើការដ្ឋានសាងសង់ឡើងវិញ។

2.2.1 អនុវត្តការសង្ខេបស្តីពីការការពារការងាររបស់និយោជិតនៅកន្លែងធ្វើការក្នុងបរិមាណនៃការណែនាំជាមួយនឹងធាតុនៅក្នុងកំណត់ហេតុសង្ខេប។

2.2.2 ប្រើប្រាស់ឯកសារបទប្បញ្ញត្តិសំខាន់ៗស្តីពីការការពារពលកម្ម និងការការពារបរិស្ថាន។

សរុប

4. លក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការអនុវត្តកម្មវិធីអនុវត្ត

4.1 តម្រូវការភស្តុភារអប្បបរមា

ការអនុវត្តម៉ូឌុលវិជ្ជាជីវៈសន្មតថាវត្តមាននៃបន្ទប់បណ្តុះបណ្តាល "អង្គការការគ្រប់គ្រងប្រតិបត្តិការនៃសកម្មភាពនៃការបែងចែករចនាសម្ព័ន្ធ។

បរិក្ខារនៃបន្ទប់សិក្សា និងការិយាល័យការងារ

សំណុំឯកសារយោង បទប្បញ្ញត្តិ ឯកសារបច្ចេកទេស;

សំណុំនៃឯកសារអប់រំ និងវិធីសាស្រ្ត;

ជំនួយដែលមើលឃើញ (ថេប្លេត គំរូអគារ គំរូនៃគ្រឿងរចនាសម្ព័ន្ធ)។

កម្មវិធីសម្រាប់គោលបំណងការិយាល័យ និងវិជ្ជាជីវៈ;

សំណុំឯកសារអប់រំ និងវិធីសាស្រ្ត។

តុ

កៅអី

ការអនុវត្តកម្មវិធីម៉ូឌុលពាក់ព័ន្ធនឹងឧបករណ៍ និងឧបករណ៍បច្ចេកវិទ្យានៃកន្លែងធ្វើការ៖ កុំព្យូទ័រ ទូរគមនាគមន៍ និងមធ្យោបាយបច្ចេកទេសផ្សេងទៀត។

4.2 ការគាំទ្រព័ត៌មាននៃការបណ្តុះបណ្តាល។ បញ្ជីនៃការបោះពុម្ពផ្សាយអប់រំដែលបានណែនាំ ធនធានអ៊ីនធឺណិត អក្សរសិល្ប៍បន្ថែម

ប្រភពសំខាន់ៗ៖

Baglay M.A. ច្បាប់រដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ សៀវភៅសិក្សា - M. , FORUM: INFRA-M, 2011 ។

សុវត្ថិភាពជីវិត៖ សៀវភៅសិក្សាសម្រាប់សិស្សនៃសាលាវិជ្ជាជីវៈអនុវិទ្យាល័យ / S.V. Belov, V.A. Devisilov, A.F. Kozyakov និងអ្នកដទៃ; ក្រោមសរុប ed ។ S.V. Belova.- M.: វិទ្យាល័យឆ្នាំ 2012 ។

សុវត្ថិភាពជីវិត។ សុវត្ថិភាពឧស្សាហកម្ម និងការការពារពលកម្ម៖ Proc. សៀវភៅណែនាំសម្រាប់សិស្សនៃសាលាវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សា / P.P. Kukin, V.L. Lapin, N.L. Ponomarev និងអ្នកដទៃ - M. : ខ្ពស់ជាង។ សាលាឆ្នាំ ២០១២ ។

Gordienko Yu.F. ការគ្រប់គ្រង / Yu.F. Gordienko, D.V. Obukhov, M.S. Zainalabid ។ - M.: JSC "សៀវភៅសិក្សាម៉ូស្គូ"; Rostov n / a: Phoenix, 2011 - (ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សា) ។

Devisilov V.A., សុវត្ថិភាពការងារ (ការការពារពលកម្ម): សៀវភៅសិក្សាសម្រាប់សិស្សនៃសាលាវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សា។ - M. : Forum-Infra-M, 2010 ។

Zhilinsky S.E. មូលដ្ឋានគ្រឹះផ្នែកច្បាប់នៃសកម្មភាពសហគ្រិន - M., Jurist, 2010 ។

Kazantsev V.I., Vasin V.N. ច្បាប់ការងារ - M. , Omega-M, 2010

Korshunov Yu.N. អត្ថាធិប្បាយលើច្បាប់ការពារការងារ - M, Omega-M, 2010 ។

Kurennoy A.M. វិវាទការងារ។ ការអត្ថាធិប្បាយជាក់ស្តែង - M. , "Academy", NMC SPO, 2011

ប្រភពបន្ថែម៖

Alekseev S.V., Usenko V.R. អនាម័យការងារ។ - អិមៈ វេជ្ជសាស្ត្រ ឆ្នាំ ២០០៨។

សុវត្ថិភាព និងការការពារការងារ៖ សៀវភៅសិក្សាសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យ / N.E. Garnagin, N.G. Zanko, N.Yu. Zolotareva និងអ្នកដទៃ; អេដ។ គឺគាត់។ រូសាកា។ - ២០០៦។

សុវត្ថិភាពជីវិត។ សុវត្ថិភាពនៃដំណើរការបច្ចេកវិជ្ជា និងផលិតកម្ម (ការការពារការងារ)៖ សៀវភៅសិក្សាសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យ / P.P. Kukin, V.L. ឡាភីន, E.A. Podgornykh និងអ្នកដទៃ - M. : វិទ្យាល័យឆ្នាំ 2009 ។

Belov S.V., Morozova L.L., Sivkov V.P. សុវត្ថិភាពជីវិត។ ឯកសារបង្រៀន វគ្គ ១. - M.: V AOOT, 2006 ។

Belov V.G., Kozyakov A.F., Belov S.V. និងសុវត្ថិភាពជីវិតផ្សេងទៀត។ ឯកសារបង្រៀន វគ្គ២. - M.: VASOT, 2007 ។

Belyaev V.I. ការគ្រប់គ្រង៖ សៀវភៅសិក្សា / V.I. បេលីយ៉ាវ។ - អិមៈ ណូរូស ឆ្នាំ ២០០៩។

មធ្យោបាយនៃការការពារក្នុងវិស្វកម្មមេកានិច: ការគណនានិងការរចនា: សៀវភៅយោង / S.V. Belov, A.F. Kozyakov, O.F. Partolin និងអ្នកដទៃ; អេដ។ S.V. បេឡូវ៉ា។ - M. : Mashinostroenie, ឆ្នាំ 2009 ។

Semenov A.K. , Nabokov V.I. មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការគ្រប់គ្រង៖ សិក្ខាសាលា។ - ទី 3 ed ។, Rev ។ និងបន្ថែម - M.: សាជីវកម្មបោះពុម្ព "Dashkov និង K", ឆ្នាំ 2008 ។

ការប្រមូលកិច្ចសន្យាក្នុងសកម្មភាពសេដ្ឋកិច្ច / Ed ។ A.L. Kozhevnikov និងអ្នកដទៃ - M., TK Velby, Prospekt Publishing House, 2009 ។

បទប្បញ្ញត្តិ៖

រដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។

ក្រមនីតិវិធីអាជ្ញាកណ្តាលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីចុះថ្ងៃទី 24 ខែកក្កដាឆ្នាំ 2002 លេខ 95-FZ // SZ RF - 2002- លេខ 30 - សិល្បៈ។ 3012 ។

ក្រមរដ្ឋប្បវេណីនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី (ផ្នែកទី 1) ថ្ងៃទី 30 ខែវិច្ឆិកាឆ្នាំ 1994 លេខ 51-FZ // SZ RF - 1994 - លេខ 32 - St. 3301 ។

ក្រមរដ្ឋប្បវេណីនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី (ផ្នែកទីពីរ) ថ្ងៃទី 26 ខែមករាឆ្នាំ 1996 លេខ 14-FZ - 1996 - លេខ 5 - សិល្បៈ។ 410 ។

ក្រមរដ្ឋប្បវេណីនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ស្តីពីបទល្មើសរដ្ឋបាល ចុះថ្ងៃទី៣០ ខែធ្នូ ឆ្នាំ២០០១ លេខ. លេខ 195-FZ // SZ RF - 2002 ។

ច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "ស្តីពីការងារនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ី" ដែលត្រូវបានធ្វើវិសោធនកម្មដោយច្បាប់សហព័ន្ធថ្ងៃទី 20 ខែមេសាឆ្នាំ 1996 លេខ លេខ 36-FZ // SZ RF - 1996 - លេខ 17 - St.1915 ។

ច្បាប់សហព័ន្ធថ្ងៃទី 23 ខែវិច្ឆិកាឆ្នាំ 1995 លេខ 175-FZ "ស្តីពីនីតិវិធីសម្រាប់ការដោះស្រាយវិវាទការងាររួម" // SZ RF - 1995 ។

ច្បាប់សហព័ន្ធថ្ងៃទី 17 ខែកក្កដា ឆ្នាំ 1999 លេខ លេខ 181-FZ "នៅលើមូលដ្ឋាននៃការការពារការងារនៅក្នុងសហព័ន្ធរុស្ស៊ី" // SZ RF - 1999 - លេខ 29 - St.3702 ។

ច្បាប់សហព័ន្ធថ្ងៃទី 26 ខែតុលាឆ្នាំ 2002 លេខ 127-FZ "ស្តីពីការក្ស័យធន (ការក្ស័យធន)" // SZ RF - 2002 - លេខ 43 - សិល្បៈ។ 4190 ។

GOST 12.1.001-89 SSBT ។ អ៊ុលត្រាសោន។ តម្រូវការសុវត្ថិភាពទូទៅ។

GOST 12.1.002-84 ។ វាលអគ្គីសនីនៃប្រេកង់ឧស្សាហកម្មដែលមានវ៉ុល 400 kV និងខ្ពស់ជាងនេះ។ តម្រូវការសុវត្ថិភាពទូទៅ។

GOST 12.1.003-83* SSBT ។ សំលេងរំខាន។ តម្រូវការសុវត្ថិភាពទូទៅ។

GOST 12.0.004-90 SSBT ។ ការបណ្តុះបណ្តាលសុវត្ថិភាពកម្មករ។

GOST 12.1.005-88 SSBT ។ តម្រូវការអនាម័យទូទៅសម្រាប់ខ្យល់នៃតំបន់ធ្វើការ។

GOST 12.1.006-84 SSBT ។ វាលអេឡិចត្រូម៉ាញ៉េទិចនៃប្រេកង់វិទ្យុ។ តម្រូវការសុវត្ថិភាពទូទៅ។

GOST 12.1.012-90 SSBT ។ សុវត្ថិភាពរំញ័រ។ តម្រូវការទូទៅ។

GOST 12.1.038-82 SSBT ។ សុវត្ថិភាពអគ្គិសនី។ កម្រិតអនុញ្ញាតអតិបរមានៃវ៉ុលប៉ះ និងចរន្ត។

GOST 12.1.040-83 SSBT ។ សុវត្ថិភាពឡាស៊ែរ។ បទប្បញ្ញត្តិទូទៅ។

GOST 12.1.045-84 SSBT ។ វាលអេឡិចត្រូស្តាត។ កម្រិតដែលអាចអនុញ្ញាតបាននៅកន្លែងធ្វើការ និងតម្រូវការសម្រាប់ការត្រួតពិនិត្យ។

GOST 12.2.003-91 SSBT ។ ឧបករណ៍ផលិតកម្ម។ តម្រូវការសុវត្ថិភាពទូទៅ។

GOST 12.2.032-78 SSBT ។ កន្លែងធ្វើការពេលអនុវត្តការងារពេលអង្គុយ។ តម្រូវការ ergonomic ទូទៅ។

GOST 12.3.002-75 SSBT ។ ដំណើរការផលិត។ តម្រូវការសុវត្ថិភាពទូទៅ។

GOST 12.4.026-76 SSBT ។ ពណ៌សញ្ញា និងសញ្ញាសុវត្ថិភាព។

GOST 14202-69 ។ គំនូរសញ្ញានៃបំពង់។

GOST 21889-76 ។ កៅអីប្រតិបត្តិករ។ តម្រូវការ ergonomic ទូទៅ។

GN 2.2.5.563-96 ។ កម្រិតអនុញ្ញាតអតិបរមា (MPL) នៃការចម្លងរោគស្បែកជាមួយនឹងសារធាតុគ្រោះថ្នាក់។ ស្តង់ដារអនាម័យ។ ក្រសួងសុខាភិបាលនៃប្រទេសរុស្ស៊ីឆ្នាំ ១៩៩៦ ។

GN 2.1.5.689-98 ។ ការប្រមូលផ្តុំដែលអាចអនុញ្ញាតបានអតិបរមា (MPC) នៃសារធាតុគីមីនៅក្នុងទឹកនៃសាកសពទឹកសម្រាប់ការផឹក និងការប្រើប្រាស់ទឹកក្នុងស្រុក។ ស្តង់ដារអនាម័យ។ - ក្រសួងសុខាភិបាលនៃប្រទេសរុស្ស៊ីឆ្នាំ 1998 ។

GN 2.2.4/2.1.8.582-96 ។ តម្រូវការអនាម័យនៅពេលធ្វើការជាមួយប្រភពខ្យល់ និងទាក់ទងអ៊ុលត្រាសោនសម្រាប់គោលបំណងឧស្សាហកម្ម វេជ្ជសាស្ត្រ និងគ្រួសារ។ ស្តង់ដារអនាម័យ។ - ក្រសួងសុខាភិបាលនៃប្រទេសរុស្ស៊ីឆ្នាំ 1996 ។

GN 2.2.5.686-98 ។ ការប្រមូលផ្តុំអតិបរមាដែលអាចអនុញ្ញាតបាន (MAC) នៃសារធាតុគ្រោះថ្នាក់នៅក្នុងខ្យល់នៃកន្លែងធ្វើការ។ ស្តង់ដារអនាម័យ។ - ក្រសួងសុខាភិបាលនៃប្រទេសរុស្ស៊ីឆ្នាំ 1998 ។

GN 2.2.5.687-98 ។ កម្រិតនៃការប៉ះពាល់សុវត្ថិភាពប្រហាក់ប្រហែល (SHEL) នៃសារធាតុគ្រោះថ្នាក់នៅក្នុងខ្យល់នៃកន្លែងធ្វើការ។ ស្តង់ដារអនាម័យ។ - ក្រសួងសុខាភិបាលនៃប្រទេសរុស្ស៊ីឆ្នាំ 1998 ។

MU លេខ 4425-87 ។ ការណែនាំអំពីវិធីសាស្រ្តរបស់ក្រសួងសុខាភិបាលនៃសហភាពសូវៀត។ ការគ្រប់គ្រងអនាម័យនិងអនាម័យនៃប្រព័ន្ធខ្យល់នៃបរិវេណឧស្សាហកម្ម - M.: ក្រសួងសុខាភិបាលនៃសហភាពសូវៀតឆ្នាំ 1998 ។

NPB 105-95 ។ ស្តង់ដារសុវត្ថិភាពអគ្គីភ័យ។ និយមន័យនៃប្រភេទនៃបរិវេណ និងអគារសម្រាប់ការផ្ទុះ និងគ្រោះថ្នាក់ភ្លើង។- M.: VNIIPOMVD, 1995 ។

OND-86 ។ វិធីសាស្រ្តសម្រាប់ការគណនាការប្រមូលផ្តុំនៅក្នុងបរិយាកាសនៃសារធាតុគ្រោះថ្នាក់ដែលមាននៅក្នុងការបំភាយឧស្ម័នរបស់សហគ្រាស។-L.: Gidrometeoizdat, 1987 ។

OND-90 ។ វិធីសាស្រ្តសម្រាប់ការគណនាការបែកខ្ញែកនៃការបញ្ចេញឧស្ម័ននៅក្នុងបរិយាកាស។-L.: Gidrometeoizdat, 1990 ។

PDU 1742-77 ។ កម្រិតអនុញ្ញាតអតិបរមានៃការប៉ះពាល់នឹងដែនម៉ាញេទិចអចិន្រ្តៃយ៍នៅពេលធ្វើការជាមួយឧបករណ៍ម៉ាញេទិកនិងវត្ថុធាតុម៉ាញ៉េទិច។ ក្រសួងសុខាភិបាលនៃសហភាពសូវៀតឆ្នាំ ១៩៧៧ ។

វិធានអន្តរវិស័យសម្រាប់ការការពារការងារ (ច្បាប់សុវត្ថិភាព) សម្រាប់ប្រតិបត្តិការនៃការដំឡើងអគ្គិសនី។ - M.: NTs ENAS, 2001 ។

PB 10-115-96 ។ ច្បាប់សម្រាប់ការរចនានិងប្រតិបត្តិការប្រកបដោយសុវត្ថិភាពនៃនាវាសម្ពាធ - M.: Gosgortekhnadzor នៃប្រទេសរុស្ស៊ី។ IPO MBT ឆ្នាំ ១៩៩៤។

R 2.2.755-99 ។ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យអនាម័យសម្រាប់ការវាយតម្លៃ និងចាត់ថ្នាក់លក្ខខណ្ឌការងារទាក់ទងនឹងគ្រោះថ្នាក់ និងគ្រោះថ្នាក់នៃកត្តាក្នុងបរិយាកាសការងារ ភាពធ្ងន់ធ្ងរ និងអាំងតង់ស៊ីតេនៃដំណើរការការងារ។ - M. : មជ្ឈមណ្ឌលសហព័ន្ធនៃការត្រួតពិនិត្យអនាម័យនិងរោគរាតត្បាតរដ្ឋនៃក្រសួងសុខាភិបាលនៃប្រទេសរុស្ស៊ីឆ្នាំ 1999 ។

SanPiN 2.1.4.544-96 ។ តម្រូវការសម្រាប់គុណភាពនៃការផ្គត់ផ្គង់ទឹកមិនកណ្តាល។ ការការពារអនាម័យនៃប្រភព។ ច្បាប់ និងបទប្បញ្ញត្តិអនាម័យ។ M: Goskomsanepidnadzor នៃប្រទេសរុស្ស៊ីឆ្នាំ 1996 ។

SanPiN 2.1.4.559-96 ។ ផឹកទឹក។ តម្រូវការអនាម័យសម្រាប់គុណភាពទឹកនៃប្រព័ន្ធផ្គត់ផ្គង់ទឹកស្អាតកណ្តាល។ ការគ្រប់គ្រងគុណភាព - M.: Goskomsanepidnadzor នៃប្រទេសរុស្ស៊ីឆ្នាំ 1996 ។

SanPiN 5804-91 ។ ច្បាប់ និងបទដ្ឋានអនាម័យសម្រាប់ឧបករណ៍ និងប្រតិបត្តិការនៃឡាស៊ែរ។ - ក្រសួងសុខាភិបាលនៃប្រទេសរុស្ស៊ីឆ្នាំ 1991 ។

SanPiN 2.2.2.542-96 ។ តម្រូវការអនាម័យសម្រាប់ស្ថានីយបង្ហាញវីដេអូ កុំព្យូទ័រ និងការរៀបចំការងារ។ - M.: Goskomsanepidnadzor of Russia, 1996 ។

SanPiN 2.2.4.548-96 ។ តម្រូវការអនាម័យសម្រាប់ microclimate នៃបរិវេណឧស្សាហកម្ម - M.: ក្រសួងសុខាភិបាលនៃប្រទេសរុស្ស៊ីឆ្នាំ 1997 ។

SanPiN 2.2.4/2.1.8.055-96 ។ វិទ្យុសកម្មអេឡិចត្រូម៉ាញ៉េទិចនៃជួរប្រេកង់វិទ្យុ។ - M.: Goskomsanepidnadzor នៃប្រទេសរុស្ស៊ីឆ្នាំ 1996 ។

CH 2.2.4/2.1.8.562-96 ។ សំលេងរំខាននៅកន្លែងធ្វើការក្នុងបរិវេណលំនៅដ្ឋាន អគារសាធារណៈ និងក្នុងតំបន់លំនៅដ្ឋាន។ - M. : ក្រសួងសុខាភិបាលនៃប្រទេសរុស្ស៊ីឆ្នាំ 1997 ។

CH 2.2.4/2.1.8.556-96 ។ រំញ័រឧស្សាហកម្ម ការរំញ័រនៅក្នុងបរិវេណនៃអគារលំនៅដ្ឋាននិងសាធារណៈ។ - M.: ក្រសួងសុខាភិបាលនៃប្រទេសរុស្ស៊ីឆ្នាំ 1997 ។

CH 2.2.4/2.1.8.583-96 ។ Infrasound នៅកន្លែងធ្វើការ ក្នុងអគារលំនៅដ្ឋាន និងសាធារណៈ និងក្នុងតំបន់លំនៅដ្ឋាន។ - M. : ក្រសួងសុខាភិបាលនៃប្រទេសរុស្ស៊ីឆ្នាំ 1996 ។

SP 1042-73 ។ ច្បាប់អនាម័យសម្រាប់ការរៀបចំដំណើរការបច្ចេកវិជ្ជានិងតម្រូវការអនាម័យសម្រាប់ឧបករណ៍ផលិតកម្ម។ - M.: ក្រសួងសុខាភិបាលនៃសហភាពសូវៀតឆ្នាំ 1974 ។

CH 2971-84 ។ កម្រិតអនុញ្ញាតអតិបរមា (MPL) នៃកម្លាំងវាលអគ្គិសនីដែលបង្កើតឡើងដោយខ្សែថាមពលលើស។ ក្រសួងសុខាភិបាលនៃសហភាពសូវៀតឆ្នាំ ១៩៨៤ ។

CH 4557-88 ។ ស្តង់ដារអនាម័យសម្រាប់វិទ្យុសកម្មអ៊ុលត្រាវីយូឡេនៅក្នុងបរិវេណឧស្សាហកម្ម។ - ក្រសួងសុខាភិបាលនៃសហភាពសូវៀតឆ្នាំ ១៩៨៨ ។

SNiP 21-01-97 ។ សុវត្ថិភាពអគ្គីភ័យនៃអគារនិងរចនាសម្ព័ន្ធ។ - M.: Gosstroy នៃប្រទេសរុស្ស៊ីឆ្នាំ 1997 ។

SNiP 3.05.02-88* ។ ការរៀបចំ ការផលិត និងការទទួលយកស្នាដៃ។ ការផ្គត់ផ្គង់ឧស្ម័ន។ - អិមៈ គណៈកម្មាធិការរដ្ឋសម្រាប់កិច្ចការសំណង់ ឆ្នាំ ១៩៩១។

SNiP 3.05.03-85 ។ ការរៀបចំ ការផលិត និងការទទួលយកស្នាដៃ។ ការផ្គត់ផ្គង់កំដៅ។ - អិមៈ គណៈកម្មាធិការរដ្ឋសម្រាប់កិច្ចការសំណង់ ឆ្នាំ ១៩៨៥។

SNiP 2.09.04-87 ។ អគាររដ្ឋបាលនិងផ្ទះ។ - M.: CITP Gosstroy នៃសហភាពសូវៀតឆ្នាំ 1989 ។

SNiP 23-05-95 ។ ស្តង់ដាររចនា។ ភ្លើងបំភ្លឺធម្មជាតិនិងសិប្បនិម្មិត - M.: ក្រសួងសំណង់នៃប្រទេសរុស្ស៊ីឆ្នាំ 1995 ។

SanPiN 5802-91 ។ វាលអេឡិចត្រូម៉ាញ៉េទិចនៃចរន្តប្រេកង់ឧស្សាហកម្ម។ ច្បាប់ និងបទប្បញ្ញត្តិអនាម័យ។ - ក្រសួងសុខាភិបាលនៃប្រទេសរុស្ស៊ីឆ្នាំ 1991 ។

SP 2.6.1-758-99 ។ ស្តង់ដារសុវត្ថិភាពវិទ្យុសកម្ម NRB-99.-M.: មជ្ឈមណ្ឌលសម្រាប់បទប្បញ្ញត្តិអនាម័យ និងរោគរាតត្បាត វិញ្ញាបនប័ត្រអនាម័យ និងអ្នកជំនាញនៃក្រសួងសុខាភិបាលនៃប្រទេសរុស្ស៊ី ឆ្នាំ 1999 ។

ធនធានអ៊ីនធឺណិត៖

www.edu.ru/modules.php - ជំនួយការបង្រៀន។

http://www.cad.ru - ដំណោះស្រាយស្មុគស្មាញក្នុងវិស័យ CAD

http:// ហ្គូហ្គល. ន

4.3 តម្រូវការទូទៅសម្រាប់ការរៀបចំការអនុវត្ត

ការអនុវត្តការបណ្តុះបណ្តាលត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងសិក្ខាសាលាបណ្តុះបណ្តាល និងផលិតកម្ម មន្ទីរពិសោធន៍ កន្លែងបណ្តុះបណ្តាល និងផ្នែករចនាសម្ព័ន្ធផ្សេងទៀតនៃស្ថាប័នអប់រំ ឬនៅក្នុងអង្គការនានាក្នុងបរិវេណដែលមានបំពាក់ជាពិសេសដោយផ្អែកលើកិច្ចព្រមព្រៀងរវាងអង្គការដែលអនុវត្តសកម្មភាពក្រោមកម្មវិធីអប់រំនៃទម្រង់ដែលត្រូវគ្នា។ (តទៅនេះហៅថា អង្គការ) និងស្ថាប័នអប់រំ។

ការអនុវត្តឧស្សាហកម្មនៅក្នុងទម្រង់នៃឯកទេស (វិជ្ជាជីវៈ) ត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងអង្គការដោយផ្អែកលើកិច្ចព្រមព្រៀងដែលបានបញ្ចប់រវាងស្ថាប័នអប់រំនិងអង្គការ។

ក្នុងអំឡុងពេលនៃកម្មសិក្សានៅក្នុងទម្រង់នៃឯកទេស (វិជ្ជាជីវៈ) និស្សិតអាចត្រូវបានចុះឈ្មោះក្នុងមុខតំណែងទំនេរប្រសិនបើការងារបំពេញតាមតម្រូវការនៃកម្មវិធីកម្មសិក្សា។

ពេលវេលានៃការអនុវត្តត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយអង្គការអប់រំស្របតាម OBOP នៃ SPO នៃឯកទេស08.02.01 ការសាងសង់និងប្រតិបត្តិការនៃអគារនិងរចនាសម្ព័ន្ធ

ការអនុវត្តការអប់រំ និងការអនុវត្តឧស្សាហកម្មនៅក្នុងទម្រង់នៃឯកទេស (វិជ្ជាជីវៈ) ត្រូវបានអនុវត្តទាំងជាបន្តបន្ទាប់ និងដោយការផ្លាស់ប្តូរជាមួយនឹងថ្នាក់ទ្រឹស្តីតាមថ្ងៃ (សប្តាហ៍) ដែលផ្តល់ថាការតភ្ជាប់រវាងការបណ្តុះបណ្តាលទ្រឹស្តី និងខ្លឹមសារនៃការអនុវត្តត្រូវបានធានា។

4.4 បុគ្គលិកនៃដំណើរការអនុវត្ត

ការអនុវត្តការបណ្តុះបណ្តាលត្រូវបានអនុវត្តដោយចៅហ្វាយនាយនៃការបណ្តុះបណ្តាលឧស្សាហកម្មនិង (ឬ) គ្រូបង្រៀននៃវិញ្ញាសានៃវដ្តវិជ្ជាជីវៈ។

ការរៀបចំនិងការគ្រប់គ្រងការអនុវត្តផលិតកម្មស្របតាមទម្រង់នៃជំនាញ (វិជ្ជាជីវៈ) ត្រូវបានអនុវត្តដោយអ្នកដឹកនាំនៃការអនុវត្តពីអង្គការអប់រំនិងពីអង្គការ។

5. ការត្រួតពិនិត្យនិងវាយតម្លៃលទ្ធផលនៃការធ្វើជាម្ចាស់នៃការអនុវត្ត

លទ្ធផល

(ជំនាញវិជ្ជាជីវៈច្បាស់លាស់)

(បទពិសោធន៍ និងជំនាញជាក់ស្តែង)

កុំព្យូទ័រ 1.1 ។ អនុវត្តផែនការប្រតិបត្តិការនៃសកម្មភាពរបស់អង្គភាពរចនាសម្ព័ន្ធក្នុងអំឡុងពេលការងារសាងសង់ និងការដំឡើង ការថែទាំបច្ចុប្បន្ន និងការកសាងឡើងវិញនៃកន្លែងសំណង់

ការវាយតម្លៃអ្នកជំនាញនៃការអនុវត្តការងារផលិតកម្ម (សន្លឹកវិញ្ញាបនប័ត្រកំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃ) និងកិច្ចការសម្រាប់ការអនុវត្ត (របាយការណ៍);

របាយការណ៍ការអនុវត្ត;

ការប្រឡងជម្រុះ;

ជំនាញផលប័ត្រ

(លិខិតបញ្ជាក់ វិញ្ញាបនបត្រ វិញ្ញាបនបត្រ ការអនុវត្តន៍ សក្ខីកម្ម សញ្ញាប័ត្រ)

កុំព្យូទ័រ 1.2 ។ ធានាការងារនៃការបែងចែករចនាសម្ព័ន្ធនៅក្នុងការអនុវត្តការងារផលិតកម្ម

ការងាររបស់អង្គភាពរចនាសម្ព័ន្ធក្នុងការអនុវត្តការងារផលិតកម្មដោយអនុលោមតាមច្បាប់ជាមូលដ្ឋាន

កុំព្យូទ័រ 1.3 ។ តាមដាន និងវាយតម្លៃសកម្មភាពរបស់អង្គភាពរចនាសម្ព័ន្ធ

កុំព្យូទ័រ 1.4 ។ ធានាបាននូវការអនុលោមតាមតម្រូវការនៃការការពារការងារ សុវត្ថិភាពជីវិត និងការការពារបរិស្ថាន នៅពេលអនុវត្តការងារសំណង់ និងការដំឡើង និងជួសជុល និងធ្វើការលើការដ្ឋានសំណង់ឡើងវិញ។

តំបន់គ្រោះថ្នាក់នៅលើផែនការមេនៃអគារត្រូវបានដាក់ដោយអនុលោមតាម SNiP 12-03-2001 សុវត្ថិភាពការងារក្នុងការសាងសង់

ការអភិវឌ្ឍន៍វិធានការបង្ការអគ្គីភ័យនៅការដ្ឋានសំណង់បំពេញតាមតម្រូវការរបស់ SNiP 12-03-2001 សុវត្ថិភាពការងារក្នុងការសាងសង់

លទ្ធផល

(ជំនាញទូទៅដែលស្ទាត់ជំនាញ)

សូចនាករសំខាន់ៗសម្រាប់វាយតម្លៃលទ្ធផល

ទម្រង់ និងវិធីសាស្រ្តនៃការត្រួតពិនិត្យ និងការវាយតម្លៃ

យល់ព្រម.១ ស្វែងយល់ពីខ្លឹមសារ និងសារៈសំខាន់សង្គមនៃវិជ្ជាជីវៈនាពេលអនាគតរបស់អ្នក បង្ហាញចំណាប់អារម្មណ៍ជាលំដាប់នៅក្នុងវា។

ការបង្ហាញចំណាប់អារម្មណ៍លើវិជ្ជាជីវៈនាពេលអនាគត

ការវាយតម្លៃអ្នកជំនាញនៃលទ្ធផលនៃការសង្កេតសកម្មភាពរបស់សិស្សនៅក្នុងដំណើរការនៃការអនុវត្ត

យល់ព្រម.២ រៀបចំសកម្មភាពផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ ជ្រើសរើសវិធីសាស្រ្តស្តង់ដារ និងវិធីសាស្រ្តសម្រាប់អនុវត្តការងារប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ វាយតម្លៃប្រសិទ្ធភាព និងគុណភាពរបស់ពួកគេ។

ការជ្រើសរើសនិងការអនុវត្តវិធីសាស្រ្តនិងវិធីសាស្រ្តសម្រាប់ដោះស្រាយបញ្ហាវិជ្ជាជីវៈក្នុងវិស័យនៃការរៀបចំនិងការស្ទង់មតិវិស្វកម្មក្នុងការអភិវឌ្ឍនិងការរចនានៃដំណោះស្រាយរចនាសម្ព័ន្ធនិងលំហ ការរៀបចំសំណង់ និងការរៀបចំដំណោះស្រាយបច្ចេកវិទ្យាសម្រាប់អគារនិងរចនាសម្ព័ន្ធ។

ការវាយតម្លៃប្រសិទ្ធភាព និងគុណភាពនៃការអនុវត្ត

យល់ព្រម.៣ ធ្វើការសម្រេចចិត្តក្នុងស្ថានភាពស្តង់ដារ និងមិនមានស្តង់ដារ ហើយទទួលខុសត្រូវចំពោះពួកគេ។

ដំណោះស្រាយនៃការងារវិជ្ជាជីវៈស្តង់ដារនិងមិនស្តង់ដារក្នុងវិស័យអភិវឌ្ឍន៍គម្រោងនៃអគារនិងរចនាសម្ព័ន្ធ

យល់ព្រម.៤ អូស្វែងរក និងប្រើប្រាស់ព័ត៌មានចាំបាច់សម្រាប់ការអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនៃការងារប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ ការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈ និងផ្ទាល់ខ្លួន។

ការស្វែងរកប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពសម្រាប់ព័ត៌មានចាំបាច់;

ការប្រើប្រាស់ប្រភពផ្សេងៗ រួមទាំងអេឡិចត្រូនិក

យល់ព្រម.៥ វប្បធម៌ព័ត៌មានផ្ទាល់ខ្លួន វិភាគ និងវាយតម្លៃព័ត៌មានដោយប្រើបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងទំនាក់ទំនង

ការអនុវត្តការវិភាគព័ត៌មានដោយប្រើបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន

យល់ព្រម.៦ ធ្វើការជាក្រុម និងជាក្រុម ទំនាក់ទំនងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពជាមួយសហសេវិក អ្នកគ្រប់គ្រង អ្នកប្រើប្រាស់។

អន្តរកម្មជាមួយសិស្ស និងគ្រូក្នុងពេលបណ្តុះបណ្តាល

យល់ព្រម.៧ ទទួលខុសត្រូវចំពោះការងាររបស់សមាជិកក្រុម (អ្នកក្រោមបង្គាប់) លទ្ធផលនៃការបំពេញភារកិច្ច

ការវិភាគដោយខ្លួនឯង និងការកែតម្រូវលទ្ធផលនៃការងារផ្ទាល់ខ្លួន

យល់ព្រម ៨ កំណត់ភារកិច្ចនៃការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈ និងផ្ទាល់ខ្លួនដោយឯករាជ្យ ចូលរួមក្នុងការអប់រំដោយខ្លួនឯង រៀបចំផែនការបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់ដោយមនសិការ។

ការរៀបចំការសិក្សាដោយខ្លួនឯងនៅពេលសិក្សាម៉ូឌុលវិជ្ជាជីវៈ

យល់ព្រម.៩ រុករកក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការផ្លាស់ប្តូរជាញឹកញាប់នៃបច្ចេកវិទ្យានៅក្នុងសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ។

ការវិភាគលើការច្នៃប្រឌិត និងវិស័យអាទិភាពក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍បទប្បញ្ញត្តិបច្ចេកទេសសម្រាប់អគារ និងរចនាសម្ព័ន្ធ

វិញ្ញាបនបត្រនៃការអនុវត្ត

1. ឈ្មោះរបស់និស្សិត______________________________________________________________________

អញ្ចឹង ______ក្រុម _________, ឯកទេស/ វិជ្ជាជីវៈ08.02.01 ការសាងសង់និងប្រតិបត្តិការនៃអគារនិងរចនាសម្ព័ន្ធ

2 . សន្ទស្សន៍, ឈ្មោះអនុវត្តPP.03 PM.03 ការអនុវត្តន៍អប់រំ

លិបិក្រម ឈ្មោះនៃម៉ូឌុលវិជ្ជាជីវៈPM03 ការរៀបចំសកម្មភាពនៃការបែងចែករចនាសម្ព័ន្ធក្នុងការអនុវត្តការងារសំណង់ និងការដំឡើង ប្រតិបត្តិការ និងការកសាងឡើងវិញនៃអគារ និងរចនាសម្ព័ន្ធ ជំនាញវិជ្ជាជីវៈពាក់ព័ន្ធ _____________________

3. កន្លែងអនុវត្ត( អង្គការ), ឈ្មោះ, អាសយដ្ឋានផ្លូវច្បាប់ _____________________________________________________________________________________________________

4. កាលបរិច្ឆេទអនុវត្តពី __________________________________ ដល់ ____________________

5. ប្រភេទនិងវិសាលភាពនៃការងារ, អនុវត្តដោយសិស្សក្នុងពេលអនុវត្ត:

ប្រភេទនៃការងារ

ខ្លឹមសារនៃស្នាដៃ

កាលបរិច្ឆេទ

ហត្ថលេខារបស់ប្រធានប្រតិបត្តិពីសហគ្រាស

ការគ្រប់គ្រងជម្លោះសេវាកម្ម៖ ការវិភាគ និងការវិភាគស្ថានភាពផលិតកម្មដែលមានជម្លោះ ការកំណត់អត្តសញ្ញាណមូលហេតុ និងវិធីសាស្រ្តសម្រាប់ដំណោះស្រាយរបស់ពួកគេ។

ការវិភាគស្ថានភាពផលិតកម្មដែលមានជម្លោះ កំណត់មូលហេតុនៃជម្លោះ ការអនុវត្តវិធីសាស្រ្តដើម្បីដោះស្រាយពួកគេ។

ការសម្រេចចិត្តគ្រប់គ្រង៖ ជម្រើសជម្រើស និងការវិភាគលទ្ធផល។

ការវិភាគអំពីផលវិបាកនៃការសម្រេចចិត្តគ្រប់គ្រងដែលបានអនុម័ត។

ច្បាប់សម្រាប់ការរៀបចំសេវាកម្មការពារការងារ។

ការផ្តល់ជំនួយដំបូងក្នុងករណីមានគ្រោះថ្នាក់។

កិច្ចសន្យាច្បាប់រដ្ឋប្បវេណី៖ លក្ខខណ្ឌ នីតិវិធីសម្រាប់ការអនុវត្ត។ គូរឡើងនូវអំណាចនៃមេធាវីសម្រាប់ប្រតិបត្តិការ។

ការចុះបញ្ជីកិច្ចសន្យារដ្ឋប្បវេណី។

គូរឡើងនូវសេចក្តីថ្លែងការណ៍ទាមទារទៅតុលាការអាជ្ញាកណ្តាល។ ទាមទារ។ ការឆ្លើយតបទៅនឹងការទាមទារ។

គូរការទាមទារ។

ការចុះឈ្មោះកិច្ចសន្យាការងារ

8. ប្រភេទនៃការទទួលខុសត្រូវរបស់និយោជិត។

ការវិភាគស្ថានភាពច្បាប់

9. កំណត់បរិមាណនៃការខូចខាត។

ការដោះស្រាយបញ្ហាជាក់ស្តែងនៅលើការកំណត់ទំហំនៃការខូចខាត។

10. ធ្វើរបាយការណ៍ស្តីពីការអនុវត្ត។

ការរៀបចំប្រព័ន្ធ, ដំណើរការ។

ការសន្និដ្ឋានដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការងារដែលបានធ្វើ។

6. មតិកែលម្អអំពីជាកម្មសិក្សាដោយនិស្សិត

លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យវាយតម្លៃ

ការអនុលោមតាមបទប្បញ្ញត្តិការងារផ្ទៃក្នុងរបស់សហគ្រាស,វិន័យការងារ និងវិន័យបច្ចេកទេស

មិនប្រាកដទេ

ការអនុលោមតាមតម្រូវការសម្រាប់ការការពារការងារ សុវត្ថិភាព អនាម័យឧស្សាហកម្ម និងសុវត្ថិភាពអគ្គីភ័យ

មិនប្រាកដទេ

ការឆ្លើយឆ្លងនៃមាតិកាជាមួយនឹងប្រភេទនៃការងារនៅលើកម្មវិធីកម្មសិក្សា

ការប្រកួត /

មួយផ្នែកត្រូវគ្នា /

មិនត្រូវគ្នា។

ការវាយតម្លៃនៃភាពពេញលេញនៃការអនុវត្តកម្មវិធីក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការទទួលបានបទពិសោធន៍ជាក់ស្តែង

អនុវត្តទាំងស្រុង / អនុវត្តដោយផ្នែក /

មិនត្រូវបានអនុវត្ត

ការបង្កើតសមត្ថភាព៖

កុំព្យូទ័រ 3.1 ។ ដើម្បីអនុវត្តផែនការប្រតិបត្តិការនៃសកម្មភាពនៃអង្គភាពរចនាសម្ព័ន្ធក្នុងអំឡុងពេលការងារសាងសង់និងការដំឡើងការថែទាំបច្ចុប្បន្ននិងការកសាងឡើងវិញនៃការដ្ឋានសំណង់។

កុំព្យូទ័រ 3.2 ។ ធានានូវការងាររបស់អង្គភាពរចនាសម្ព័ន្ធក្នុងការអនុវត្តការងារផលិតកម្ម។

មិនប្រាកដទេ

(វាយតម្លៃសមត្ថភាពនីមួយៗ)

អ្នកដឹកនាំអនុវត្តពីសហគ្រាស ________________________________________________

(ហត្ថលេខា) (កាលបរិច្ឆេទ) (ឈ្មោះពេញ)

M.P.

ថ្នាក់ ____________________

ប្រធានការអនុវត្តពី GAPOU SO "EPET" ___________________________________________

(ហត្ថលេខា) (កាលបរិច្ឆេទ) (ឈ្មោះពេញ)

យល់ព្រម

គណៈកម្មាការវិធីសាស្រ្តវដ្ត

ឯកទេស _________________

ពិធីសារចុះកាលបរិច្ឆេទ ________ 20___ ទេ ___

ប្រធាន CMC _______________

« ខ្ញុំយល់ព្រម"

អនុប្រធាន នាយកគ្រប់គ្រង

___________________

20___

លំហាត់ប្រាណ

សម្រាប់ការអនុវត្តឧស្សាហកម្មនៅក្នុងទម្រង់ឯកទេស

« ការរៀបចំ និងរៀបចំផែនការការងារសាងសង់ និងដំឡើង

នេះបើយោងតាមម៉ូឌុលវិជ្ជាជីវៈ

ឯកទេស ០៨.០២.០១ ការសាងសង់ និងប្រតិបត្តិការអគារ និងសំណង់

សិស្ស ____________________________________________________________________________________________

(ឈ្មោះពេញ។)

វគ្គសិក្សា ________________________________ ក្រុម ________________________________________________________________

កន្លែងអនុវត្ត ____________________________________________________________________________

ផ្នែករួមមួយ។

ការសង្ខេបអំពីសុវត្ថិភាព។

ការគ្រប់គ្រងជម្លោះការិយាល័យ។

ការសម្រេចចិត្តគ្រប់គ្រង។

គូរឡើង ដំណោះស្រាយ ការវិភាគស្ថានភាពផលិតកម្ម លើការលើកទឹកចិត្តបុគ្គលិក។

អង្គការនៃសេវាកម្មការពារការងារ។

គ្រោះថ្នាក់។ ជំនួយដំបូងក្នុងករណីមានគ្រោះថ្នាក់។

កិច្ចសន្យាច្បាប់រដ្ឋប្បវេណី៖ លក្ខខណ្ឌ នីតិវិធីសម្រាប់ការអនុវត្ត។

ប្រភេទនៃការទទួលខុសត្រូវរបស់និយោជិត។

9. កំណត់បរិមាណនៃការខូចខាត។

ផ្នែកពិសេស

2. វិវាទ។ គូរឡើងនូវសេចក្តីថ្លែងការណ៍ទាមទារទៅតុលាការអាជ្ញាកណ្តាល។

3. ទម្រង់ និងវិធីសាស្រ្តនៃការជំរុញកម្មករនៅកន្លែងធ្វើការ

4. តម្រូវការសម្រាប់វិញ្ញាបនប័ត្រការងារ៖ ជាងលាបថ្នាំ ជាងគំនូរ ជាងឥដ្ឋ

ការចាប់ផ្តើមនៃការអនុវត្ត _______________ 20_____

ចុងបញ្ចប់នៃការអនុវត្ត _________ 20_____

នាយកប្រតិបត្តិ ____________________________________ / _____________________/

ក្រសួងអប់រំនៃតំបន់ Saratov

វិជ្ជាជីវៈស្វ័យភាពរបស់រដ្ឋ

វិទ្យាស្ថានអប់រំ

តំបន់សារ៉ាតូវ

"VOLSK TECHNOLOGICAL COLLEGE"

កម្មវិធី
ការបណ្តុះបណ្តាល (ការផលិត) ការអនុវត្ត

PM 03. "ការរៀបចំសកម្មភាពរបស់អង្គភាពរចនាសម្ព័ន្ធក្នុងការអនុវត្តការងារសាងសង់ និងដំឡើង ប្រតិបត្តិការ និងការកសាងឡើងវិញនូវអគារ និងរចនាសម្ព័ន្ធ"

សម្រាប់ឯកទេសនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សា

(ការបណ្តុះបណ្តាលមូលដ្ឋាន)

ឆ្នាំ ២០១៤

(ឈ្មោះសហគ្រាស/អង្គការ,

ឈ្មោះពេញរបស់ក្បាល)

_________________
"___" ______ ២០១

ពិចារណា

នៅក្នុងកិច្ចប្រជុំរបស់ PCC នៃវិញ្ញាសាសេដ្ឋកិច្ច

នាទីលេខ __ ចុះថ្ងៃទី "___" __________ ២០១

ប្រធាន PC ______ / I.A. វ៉ារណាកាវ៉ា

យល់ព្រម
នាយក GAPOU SO "VTK"

_________________

A.G. Naumlyuk
"___" ______ ២០១

កម្មវិធីនៃការអនុវត្តការអប់រំ (ឧស្សាហកម្ម) ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយផ្អែកលើ៖ ស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធនៅក្នុងឯកទេស08.02.01 ការសាងសង់និងប្រតិបត្តិការនៃអគារនិងរចនាសម្ព័ន្ធ(ការបណ្តុះបណ្តាលមូលដ្ឋាន) , 15.04.2010

អ្នកអភិវឌ្ឍន៍៖
Lebedev A.S. គ្រូបង្រៀន GAPOU SO "VTK";

Varnakova I.A. គ្រូបង្រៀន GAPOU SO "VTK";

(ឈ្មោះពេញ មុខតំណែងអ្នកបង្កើតកម្មវិធី)

លិខិតឆ្លងដែនរបស់កម្មវិធីអប់រំ

ទំព័រ

របាយការណ៍អនុវត្ត

ខ្ញុំ . កម្មវិធី លិខិតឆ្លងដែន
ការអនុវត្តការបណ្តុះបណ្តាល

1. វិសាលភាពនៃកម្មវិធី

កម្មវិធីនៃការអនុវត្តការអប់រំគឺជាផ្នែកមួយនៃកម្មវិធីអប់រំវិជ្ជាជីវៈចម្បងស្របតាមស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សាឯកទេស 08.02.01 "ការសាងសង់និងប្រតិបត្តិការនៃអគារនិងរចនាសម្ព័ន្ធ" នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការធ្វើជាម្ចាស់នៃប្រភេទចម្បងនៃសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ។ (VPD)៖
ការរៀបចំសកម្មភាពនៃការបែងចែករចនាសម្ព័ន្ធក្នុងការអនុវត្តការងារសំណង់ និងការដំឡើង ប្រតិបត្តិការ និងការកសាងឡើងវិញនៃអគារ និងរចនាសម្ព័ន្ធ។

2. គោលដៅនៃការអនុវត្តការអប់រំ៖ ការបង្កើតជំនាញវិជ្ជាជីវៈរបស់សិស្ស។

3. តម្រូវការសម្រាប់លទ្ធផលនៃការអនុវត្តការអប់រំ៖

ជាលទ្ធផលនៃការឆ្លងកាត់ការអនុវត្តការបណ្តុះបណ្តាលលើ VPD សិស្ស

ត្រូវតែជាម្ចាស់៖

កុំព្យូទ័រ 1. ដើម្បីអនុវត្តផែនការប្រតិបត្តិការនៃសកម្មភាពនៃអង្គភាពរចនាសម្ព័ន្ធក្នុងអំឡុងពេលការងារសាងសង់និងការដំឡើងការថែទាំបច្ចុប្បន្ននិងការកសាងឡើងវិញនៃការដ្ឋានសំណង់។

PC 2. ធានានូវការងាររបស់អង្គភាពរចនាសម្ព័ន្ធក្នុងការអនុវត្តការងារផលិតកម្ម។

PC 3. ត្រួតពិនិត្យ និងវាយតម្លៃសកម្មភាពរបស់អង្គភាពរចនាសម្ព័ន្ធ។

PC 4. ធានាបាននូវការអនុលោមតាមតម្រូវការនៃការការពារពលកម្ម សុវត្ថិភាពជីវិត និងការការពារបរិស្ថាន នៅពេលអនុវត្តការងារសំណង់ និងការដំឡើង និងជួសជុល និងធ្វើការលើការដ្ឋានសំណង់ឡើងវិញ។.

ត្រូវតែទទួលបានបទពិសោធន៍ផ្ទាល់៖

បើក មួយ។ ទំការធ្វើផែនការសកម្មភាពនៃការបែងចែករចនាសម្ព័ន្ធនៅក្នុងដំណើរការនៃការងារសាងសង់និងការដំឡើង ការថែទាំបច្ចុប្បន្ន និងការកសាងឡើងវិញនៃការដ្ឋានសំណង់;

SW.២. ធានានូវការងាររបស់អង្គភាពរចនាសម្ព័ន្ធក្នុងការអនុវត្តការងារផលិតកម្ម;

SW.៣. ការត្រួតពិនិត្យនិងការវាយតម្លៃនៃសកម្មភាពនៃការបែងចែករចនាសម្ព័ន្ធ;

SW.៤. ធានាបាននូវការអនុលោមតាមតម្រូវការនៃការការពារការងារ សុវត្ថិភាពជីវិត និងការការពារបរិស្ថាន នៅពេលអនុវត្តការងារសំណង់ ការដំឡើង និងជួសជុល និងធ្វើការលើការដ្ឋានសំណង់ឡើងវិញ។

4. ទម្រង់នៃការគ្រប់គ្រង៖ គណនីផ្សេងគ្នា។

5. ចំនួនម៉ោងសម្រាប់ធ្វើជាម្ចាស់កម្មវិធីអនុវត្តការអប់រំ៖ សរុប 36 ម៉ោង រួមទាំង៖

ជាផ្នែកមួយនៃការអភិវឌ្ឍន៍ PM.03"ការរៀបចំសកម្មភាពនៃការបែងចែករចនាសម្ព័ន្ធក្នុងការអនុវត្តការងារសំណង់និងការដំឡើងប្រតិបត្តិការនិងការកសាងឡើងវិញនៃអគារនិងរចនាសម្ព័ន្ធ" ការអនុវត្តការអប់រំ36 ម៉ោង

II . ខ្លឹមសារនៃការអនុវត្ត

លេខកូដកុំព្យូទ័រ

ការអនុវត្តការអប់រំ

ឈ្មោះប្រធានបទ និងផ្នែកនៃការអនុវត្ត

មើលកម្រិតសំឡេង

កម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍

ទម្រង់នៃការអនុវត្ត (បំបែក/ប្រមូលផ្តុំ) បង្ហាញពីមូលដ្ឋាននៃការអនុវត្ត

ប្រភេទនៃការងារដែលធានាដល់ការបង្កើតកុំព្យូទ័រ

កុំព្យូទ័រ ១.

GAPOU SO VTK

ប្រធានបទ 1. ធនធានការងាររបស់អង្គការ។

១.១. គំនិត សមាសភាព និងរចនាសម្ព័ន្ធនៃធនធានការងាររបស់អង្គការ។

1. ការយល់ដឹងជាមួយឯកសារបទប្បញ្ញត្តិ។

2. គូរតារាងបុគ្គលិករបស់អង្គការ

3. គូរការពិពណ៌នាការងាររបស់និយោជិត។

4. ការជ្រើសរើស និងជ្រើសរើសបុគ្គលិក។

5. ធ្វើការសម្ភាសន៍ជាមួយបេក្ខជនសម្រាប់មុខតំណែងទំនេរ។

១.២. ទំនាក់ទំនងអាជីវកម្ម និងចិត្តវិទ្យាទំនាក់ទំនង

1. ជម្រើស និងយុត្តិកម្មនៃរចនាប័ទ្មភាពជាអ្នកដឹកនាំសម្រាប់អង្គភាពជាក់លាក់មួយ។

2. ដំណោះស្រាយនៃជម្លោះនៅក្នុងសមូហភាពការងារ។

កុំព្យូទ័រ ២.

ប្រធានបទទី 2. ការវាយតម្លៃប្រសិទ្ធភាពសេដ្ឋកិច្ចនៃសកម្មភាពផលិតកម្មនៃសមូហភាពការងារ។

២.១. ការបែងចែកការងារ

1. ការកំណត់បទដ្ឋាននៃពេលវេលា សេវាកម្ម និងទិន្នផល។

2. ការវិភាគផលិតភាពការងារ និងចំនួនបុគ្គលិករបស់អង្គការ

3. គូរឡើងសមតុល្យដ៏ល្អប្រសើរនៃពេលវេលាធ្វើការ។ ការគណនានៃពេលវេលាជាក់ស្តែង និងអតិបរមាដែលអាចធ្វើទៅបាន

២.២. ការរៀបចំគណនេយ្យម៉ោងធ្វើការ និងប្រាក់ឈ្នួលនៅសហគ្រាស

1. ការបំពេញតារាងពេលវេលា។

2. ការចុះបញ្ជីប័ណ្ណការងារសម្រាប់អនុវត្តការងារជួសជុល។

3. ការគណនាប្រាក់បៀវត្សរ៍នៅពេលប្រើប្រព័ន្ធប្រាក់ឈ្នួលផ្សេងៗគ្នា

ប្រធានបទ ៣.តម្រូវការការពារការងារ និងច្បាប់សុវត្ថិភាពឧស្សាហកម្ម។

៣.១. ធានាការអនុលោមតាមតម្រូវការនៃការការពារការងារ និងច្បាប់សុវត្ថិភាពឧស្សាហកម្ម

1. ការរៀបចំ និងសង្ខេបបុគ្គលិកអំពីច្បាប់សម្រាប់ប្រតិបត្តិការឧបករណ៍វិស្វកម្មកំដៅ និងប្រព័ន្ធផ្គត់ផ្គង់កំដៅ និងឥន្ធនៈ កំឡុងពេលដាក់ឱ្យដំណើរការ និងសាកល្បង។

2. ការរៀបចំវិធានការដើម្បីការពារកម្មករពីផលប៉ះពាល់អវិជ្ជមាននៃកត្តាផលិតកម្មដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់និងគ្រោះថ្នាក់។

3. ការអនុវត្តវិធានការទប់ស្កាត់ស្ថានភាពអាសន្នក្នុងដំណើរការផលិតកម្ម ការដឹកជញ្ជូន និងការចែកចាយថាមពលកម្ដៅ និងធនធានថាមពល។

4. ការសិក្សាអំពីសកម្មភាពអាទិភាពក្នុងករណីមានអាសន្ននៅកន្លែងផលិត។

5. ការវិភាគអំពីមូលហេតុនៃគ្រោះថ្នាក់ កត្តារបួស និងគ្រោះថ្នាក់ក្នុងវិស័យសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ។

ដើម្បីកំណត់លក្ខណៈកម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍ប្រភេទនៃការងារ ការរចនាខាងក្រោមត្រូវបានប្រើ៖
2 - ការបន្តពូជ (ការអនុវត្តសកម្មភាពយោងទៅតាមគំរូការណែនាំឬក្រោមការណែនាំ);
3 - ផលិតភាព (ការធ្វើផែនការនិងការអនុវត្តដោយឯករាជ្យនៃសកម្មភាពការដោះស្រាយបញ្ហាភារកិច្ច) ។

III . របាយការណ៍បណ្តុះបណ្តាល

នៅចុងបញ្ចប់នៃការអនុវត្តការអប់រំទាំងមូលនៅក្នុងម៉ូឌុលមួយ សិស្សដាក់របាយការណ៍សម្រាប់ការផ្ទៀងផ្ទាត់ក្នុងរយៈពេល 5 ថ្ងៃទៅប្រធានការអនុវត្តពីមហាវិទ្យាល័យ។

របាយការណ៍ត្រូវមានកំណត់ចំណាំពន្យល់ចំនួន ១៥20 សន្លឹក A4 ការពិពណ៌នាគឺជាតម្រូវការជាមុនការគណនាទាំងអស់ដែលបានធ្វើឡើងនៅក្នុងការងារ, តំណភ្ជាប់ទៅឯកសារបទប្បញ្ញត្តិដែលបានប្រើ។របាយការណ៍ដែលបានបញ្ចប់ត្រូវបានដាក់ជូនប្រធានផ្នែកអនុវត្តពីមហាវិទ្យាល័យ,ត្រូវបានវាយតម្លៃដោយគិតគូរពីការងាររបស់សិស្សក្នុងអំឡុងពេលអនុវត្តការបណ្តុះបណ្តាល។

រចនាសម្ព័ន្ធប្រហាក់ប្រហែលនៃរបាយការណ៍ស្តីពីការអនុវត្តការអប់រំ។

ចំណងជើងទំព័រ។

តារាងមាតិកានៃរបាយការណ៍ (ទំព័រដោយទំព័រ) ។

3. ភារកិច្ចនៃការអនុវត្ត (ពីកម្មវិធីការងារ) ។

4. ផែនការការងារនៃការអនុវត្ត (ពីកម្មវិធីការងារ) ។

5. សុន្ទរកថា សេចក្តីសន្និដ្ឋាន និងសំណូមពរសម្រាប់កម្មសិក្សា។

9. បញ្ជីអក្សរសិល្ប៍ដែលបានប្រើ។

10. កិច្ចការបុគ្គល។

ក្នុងអំឡុងពេលកម្មសិក្សា ចាំបាច់ត្រូវប្រមូល និងរៀបចំសម្ភារៈស្របតាមផែនការប្រធានបទនៃកម្មសិក្សា។

អ្នកដឹកនាំអនុវត្ត៖ _________________________________

វិបផតថលសម្រាប់សិស្ស។ ការបណ្តុះបណ្តាលខ្លួនឯង

ទាញយក៖

មើលជាមុន៖

1. កម្មវិធី ម៉ូឌុល វិជ្ជាជីវៈ លិខិតឆ្លងដែន

3. រចនាសម្ព័ន្ធនិងខ្លឹមសារនៃម៉ូឌុលវិជ្ជាជីវៈ

លក្ខខណ្ឌ 4 សម្រាប់ការអនុវត្តកម្មវិធីម៉ូឌុលវិជ្ជាជីវៈ

2. លទ្ធផលនៃការធ្វើជាម្ចាស់នៃម៉ូឌុលវិជ្ជាជីវៈ

4. លក្ខខណ្ឌ​សម្រាប់​ការ​អនុវត្ត​កម្មវិធី​ម៉ូឌុល​វិជ្ជាជីវៈ

៤.១. តម្រូវការភស្តុភារអប្បបរមា

4. 2. ជំនួយព័ត៌មាននៃការបណ្តុះបណ្តាល

៤.៣. បុគ្គលិកនៃដំណើរការអប់រំ

5. ការត្រួតពិនិត្យ និងការវាយតម្លៃនៃលទ្ធផលនៃការគ្រប់គ្រងម៉ូឌុលវិជ្ជាជីវៈ (ប្រភេទនៃសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ)

អត្ថបទ​ដែល​ទាក់ទង

4. លក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការអនុវត្តកម្មវិធីម៉ូឌុលវិជ្ជាជីវៈ

អត្ថបទដែលទាក់ទង