ការស្ថាបនាប្រយោគត្រឹមត្រូវជាភាសាអង់គ្លេសគឺមិនអាចទៅរួចទេបើគ្មានចំណេះដឹងអំពីច្បាប់ជាមូលដ្ឋាននៃការបង្កើតរចនាសម្ព័ន្ធរបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះនៅក្នុងភាសារុស្សី ដើម្បីពិពណ៌នាអំពីស្ថានភាពណាមួយ វាគ្រប់គ្រាន់ហើយក្នុងការយកពាក្យដែលពាក់ព័ន្ធនៅក្នុងវា (ឈ្មោះនៃគំនិត វត្ថុ ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ភាសាអង់គ្លេសគឺគ្មានការបញ្ចប់បែបនេះទេ ដូច្នេះហើយការពិពណ៌នាត្រឹមត្រូវនៃស្ថានភាពអាចសម្រេចបានលុះត្រាតែពាក្យត្រូវបានរៀបចំជាប្រយោគតាមរបៀបជាក់លាក់មួយ។
ប្រយោគសាមញ្ញនិងចំណាត់ថ្នាក់របស់វា។
ប្រយោគភាសាអង់គ្លេសសាមញ្ញត្រូវបានបែងចែកជាពីរប្រភេទ - មិនសាមញ្ញនិងធម្មតា។ អតីតមានតែប្រធានបទ និងពាក្យព្យាករណ៍ប៉ុណ្ណោះ។ តេន ខោ បន សមយេន ឆព្វគ្គិយា ភិក្ខូ ភិក្ខូ ឧបាសិកា ភិក្ខវេ ឧបាសិកា ភិក្ខវេ។ ឧទាហរណ៍៖ "ឡានក្រុងឈប់" ("ឡានក្រុងឈប់")។
ប្រភេទទីពីរនៃប្រយោគសាមញ្ញ បន្ថែមលើសមាជិកសំខាន់ៗ ពាក់ព័ន្ធនឹងការបញ្ចូលអនីតិជន (បន្ថែម និយមន័យ កាលៈទេសៈ)។ ការសាងសង់ប្រយោគជាភាសាអង់គ្លេសដោយប្រើសមាជិកបន្ទាប់បន្សំអនុញ្ញាតឱ្យយើងបញ្ជាក់ពីស្ថានភាពចម្បង។ ឧទាហរណ៍៖ "ឡានក្រុងពណ៌លឿងឈប់នៅស្ថានីយ៍" ("ឡានក្រុងពណ៌លឿងឈប់នៅស្ថានីយ៍")។ ក្នុងករណីនេះសមាជិកអនីតិជនទីមួយនៃប្រយោគ (ពណ៌លឿង) ដើរតួជានិយមន័យនិងពន្យល់អំពីប្រធានបទ (ឡានក្រុង) និងទីពីរ - កាលៈទេសៈនៃកន្លែង (នៅស្ថានីយ៍) និងសំដៅទៅលើការព្យាករណ៍ (ឈប់) ។
គ្រោងការណ៍សំណង់
ដូចដែលបានរៀបរាប់ខាងលើ ការបញ្ចប់នៅក្នុងពាក្យភាសាអង់គ្លេសនៅតែមិនផ្លាស់ប្តូរ ដូច្នេះពាក្យនីមួយៗត្រូវតែមាននៅក្នុងកន្លែងដែលបានផ្តល់យ៉ាងតឹងរ៉ឹងសម្រាប់វា (នេះហៅថាលំដាប់ពាក្យផ្ទាល់)។ បើមិនដូច្នេះទេ ខ្លឹមសារនៃសំណើនេះនឹងត្រូវបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយ ហើយអ្នកដែលអានវានឹងទទួលបានព័ត៌មានមិនត្រឹមត្រូវ ជួនកាលសូម្បីតែព័ត៌មានផ្ទុយ។ ហើយប្រសិនបើនៅក្នុងភាសារុស្សីយើងអាចនិយាយបានថា "ខ្ញុំបានទៅរោងកុនកាលពីម្សិលមិញ" "ខ្ញុំបានទៅរោងកុនកាលពីម្សិលមិញ" ឬ "កាលពីម្សិលមិញខ្ញុំបានទៅរោងកុន" នោះគ្រោងការណ៍ប្រយោគដែលមានស្រាប់ជាភាសាអង់គ្លេសមិនអនុញ្ញាតទេ។
ចំណែកឯនៅក្នុងភាសារុស្សី ខ្លឹមសារនៃស្ថានភាពនឹងច្បាស់ ទោះបីជាពាក្យត្រូវបានបញ្ច្រាស់ក៏ដោយ នៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស អ្វីៗគឺខុសគ្នា។ ជាឧទាហរណ៍ មិនថាយើងនិយាយជាភាសារុស្សីថា "Jack hit Jim" ឬ "Jack hit Jim" ទេ ព័ត៌មាននឹងត្រូវបានទទួលយ៉ាងត្រឹមត្រូវ។ ប៉ុន្តែនៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស ប្រយោគពីរដូចជា "Jack hit Jim" និង "Jim hit Jack" មានអត្ថន័យផ្ទុយគ្នា។ អតីតប្រែថា "Jim hit Jim" ចំណែកឯពាក្យក្រោយមកវិញថា "Jim hit Jack"។ ដើម្បីជៀសវាងការយល់ច្រឡំបែបនេះ ចាំបាច់ត្រូវបង្កើតប្រយោគជាភាសាអង់គ្លេសតាមគ្រោងការណ៍ខាងក្រោម៖ ដាក់ប្រធានបទនៅកន្លែងដំបូង ទស្សន៍ទាយទីពីរ ការបន្ថែមទីបី និងកាលៈទេសៈនៅក្នុងទីបួន។ ឧទាហរណ៍៖ «យើងធ្វើការដោយរីករាយ»។ វាក៏អាចទទួលយកបានផងដែរក្នុងការដាក់កាលៈទេសៈនៃទីកន្លែងនិងពេលវេលាមុនពេលប្រធានបទឧទាហរណ៍: "នៅពេលនេះខ្ញុំកំពុងចម្អិនអាហារពេលល្ងាច" ។
ប្រយោគអវិជ្ជមានជាមួយទេ។
ប្រយោគអវិជ្ជមានជាភាសាអង់គ្លេសមានរចនាសម្ព័ន្ធដូចខាងក្រោមៈ
- ប្រធានបទ។
- ការចាប់ផ្តើមនៃការទស្សន៍ទាយ។
- ភាគល្អិតអវិជ្ជមានមិនមែនទេ។
- ចុងបញ្ចប់នៃការទស្សន៍ទាយ។
- ផ្នែកបន្ទាប់បន្សំនៃទស្សន៍ទាយ។
ឧទាហរណ៍គឺជាប្រយោគភាសាអង់គ្លេសអវិជ្ជមានខាងក្រោម៖ "ខ្ញុំមិនបានអានសៀវភៅទេ" ឬ "ខ្ញុំមិនបានឃើញ Kelly មួយរយៈទេ" ("I haven't seen Kelly for a while = I Haven't seen Kelly in a while. "
ប្រសិនបើកិរិយាស័ព្ទក្នុង Present Simple ឬ Past Simple ត្រូវបានប្រើក្នុងប្រយោគអវិជ្ជមាន នោះពួកវាត្រូវបានកាត់បន្ថយទៅជាទម្រង់ "do/does/did + main form"។ ឧទាហរណ៍ "ខ្ញុំមិនចូលចិត្តសត្វកណ្តុរ" ("ខ្ញុំមិនចូលចិត្តកណ្តុរ") "នាងមិនត្រូវការជំនួយ" ("នាងមិនត្រូវការជំនួយ") ឬ "Steven មិនមើលទៅហត់ទេ" ("Steven មិនបានមើលទៅ អស់កម្លាំង") ។
ប្រយោគអវិជ្ជមានជាមួយពាក្យអវិជ្ជមាន
នៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស ប្រភេទអវិជ្ជមានគឺអាចធ្វើទៅបានមិនត្រឹមតែប្រើភាគល្អិតទេ ប៉ុន្តែតាមវិធីមួយផ្សេងទៀត។ យើងកំពុងនិយាយអំពីការសាងសង់សំណង់ជាមួយនឹងខ្លឹមសារនៃពាក្យអវិជ្ជមាន ដែលរួមមានដូចខាងក្រោម៖ គ្មាននរណាម្នាក់ (គ្មាននរណាម្នាក់) មិនដែល (មិនដែល) គ្មានអ្វី (គ្មានអ្វី) គ្មាន (គ្មាន) គ្មានកន្លែង (កន្លែងណា) ។
ឧទាហរណ៍៖ "គ្មាននរណាម្នាក់ចង់យកកៅអី" ("គ្មាននរណាម្នាក់ចង់យកកៅអី")។ គួរកត់សម្គាល់ថានៅក្នុងភាសាអង់គ្លេសមួយប្រយោគមិនអាចមានទាំងភាគល្អិតមិនមែន និងពាក្យអវិជ្ជមាននោះទេ។ ដូច្នេះឃ្លា "ខ្ញុំមិនដឹងអ្វីទាំងអស់" ត្រូវបានបកប្រែជាភាសាអង់គ្លេសថា "ខ្ញុំមិនដឹងអ្វី" និងមិនមែនមានន័យថា "ខ្ញុំមិនដឹងអ្វីទាំងអស់" ។
ប្រយោគសួរចម្លើយ
ប្រយោគសួរចម្លើយអាចបង្ហាញជាទម្រង់សំណួរទូទៅ និងពិសេស។ ដូច្នេះ សំណួរទូទៅទាមទារចម្លើយ បាទ/ចាស។ ឧទាហរណ៍ៈ "តើអ្នកចូលចិត្តសៀវភៅទេ?" ("តើអ្នកចូលចិត្តសៀវភៅទេ?") ឬ "តើអ្នកធ្លាប់ទៅប៉ារីសទេ?" ("តើអ្នកធ្លាប់ទៅប៉ារីសទេ?") ចំពោះសំណួរពិសេស វាអាចចាំបាច់ក្នុងការសរសេរប្រយោគជាភាសាអង់គ្លេសនៃប្រភេទនេះ នៅពេលដែលចាំបាច់ត្រូវទទួលបានព័ត៌មានជាក់លាក់បន្ថែមទៀតលើសំណួរដែលបានសួរ ដូចជាពណ៌ ពេលវេលា ឈ្មោះ វត្ថុ ចម្ងាយ។ល។ ឧទាហរណ៍៖ "តើភាពយន្តដែលអ្នកចូលចិត្តគឺជាអ្វី?" ("តើភាពយន្តដែលអ្នកចូលចិត្តជាងគេ?") ឬ "តើជើងហោះហើរទៅទីក្រុងប្រាកមានរយៈពេលប៉ុន្មាន?" ("តើវាត្រូវចំណាយពេលប៉ុន្មានដើម្បីហោះហើរទៅកាន់ទីក្រុងប្រាក?")
នៅក្នុងករណីនៃការបញ្ចេញមតិជាមួយកិរិយាសព្ទ to have ឬ to be សំណួរទូទៅត្រូវបានបង្កើតឡើងដូចខាងក្រោម: ដំបូង predicate ហើយបន្ទាប់មកប្រធានបទ។ ក្នុងករណីដែល predicate រួមបញ្ចូល modal ឬវាគឺជាគាត់ដែលត្រូវបានដាក់មុនប្រធានបទ។ ក្នុងករណីនៃការបង្ហាញពាក្យព្យាករជាមួយកិរិយាសព្ទក្នុង Present ឬ Past Simple នោះអ្នកត្រូវប្រើ do/dos ឬ did ។
ចំណែកពាក្យលំដាប់ក្នុងការបង្កើតសំណួរពិសេសគឺដូចជាទូទៅដែរ លើកលែងតែពាក្យសំណួរត្រូវមាននៅខាងដើមប្រយោគ៖ នរណា (Who) ពេលណា (When) អ្វី (អ្វី)។ តើរយៈពេលប៉ុន្មាន (ប៉ុន្មាន) កន្លែងណា (កន្លែង) របៀប (របៀប) ។
ប្រយោគចាំបាច់
ដោយពិចារណាលើប្រភេទនៃប្រយោគជាភាសាអង់គ្លេស មនុស្សម្នាក់មិនអាចខកខានក្នុងការនិយាយអំពីប្រយោគចាំបាច់នោះទេ។ ពួកគេចាំបាច់ដើម្បីបង្ហាញពីសំណើ ការលើកទឹកចិត្តចំពោះសកម្មភាពមួយចំនួន ការបញ្ជាទិញ និងការហាមឃាត់ផងដែរនៅពេលនិយាយអំពីទម្រង់អវិជ្ជមាន។
ប្រយោគចាំបាច់សន្មតថាជាពាក្យបញ្ជាផ្ទាល់ ប៉ុន្តែកិរិយាស័ព្ទត្រូវបានដាក់ជាដំបូង៖ "ផ្តល់ឱ្យខ្ញុំប៊ិចរបស់ខ្ញុំសូម" ("ផ្តល់ឱ្យខ្ញុំប៊ិចរបស់ខ្ញុំសូម") ។ ក្នុងករណីខ្លះការស្ថាបនានេះអាចរួមបញ្ចូលកិរិយាស័ព្ទតែមួយគត់: "រត់!" (រត់!) ចង់បន្ទន់ពាក្យបញ្ជា ឬប្រែក្លាយវាទៅជាសំណើ អ្នកនិយាយអាចប្រើនឹង អ្នកនឹង អ្នកឬមិនអ្នក ដោយដាក់ពួកវានៅចុងប្រយោគ។
ឃ្លាឧទាន
ការស្ថាបនាប្រយោគជាភាសាអង់គ្លេសនៃប្រភេទឧទានត្រូវបានអនុវត្តតាមគ្រោងការណ៍ដូចគ្នានឹងពាក្យធម្មតាដែរ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ពួកគេគួរតែត្រូវបានបញ្ចេញសំឡេងដោយអារម្មណ៍ ហើយជាលាយលក្ខណ៍អក្សរនៅចុងបញ្ចប់នៃការសាងសង់បែបនេះ ឧទាហរណ៍ "អ្នកគឺជា ពិតជាស្រស់ស្អាតណាស់!" ("អ្នកពិតជាស្រស់ស្អាតណាស់!") ឬ "ខ្ញុំសប្បាយចិត្តណាស់!" ("ខ្ញុំរីករាយណាស់!")។
ក្នុងករណីដែលប្រយោគឧទានទាមទារឱ្យមានការពង្រឹងបន្ថែម អ្នកអាចប្រើពាក្យសួរចម្លើយ អ្វី និងរបៀប។ ជាឧទាហរណ៍ "ផ្ទះធំប៉ុនណា!" ("ផ្ទះធំយ៉ាងណា!"), "ភាពយន្តដ៏សោកសៅយ៉ាងណា!" (“ភាពយន្តដ៏សោកសៅមួយណា!”) ឬ “Matt អាចរាំបានយ៉ាងណា!” ("តើ Matt រាំបានល្អប៉ុណ្ណា!") ។ គួរកត់សម្គាល់ថាក្នុងករណីប្រើប្រាស់ប្រធានបទក្នុងឯកវចនៈ អត្ថបទមិនកំណត់ a ឬ an ត្រូវបានទាមទារ។
ប្រយោគស្មុគស្មាញ៖ និយមន័យនិងចំណាត់ថ្នាក់
បន្ថែមពីលើប្រយោគសាមញ្ញ ក៏មានពាក្យស្មុគ្រស្មាញផងដែរ ដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយការផ្សំដំបូង។ ប្រយោគ និងស្មុគស្មាញ គឺជាប្រភេទប្រយោគនៅក្នុងភាសាអង់គ្លេសដែលមានរចនាសម្ព័ន្ធស្មុគស្មាញ។ ភាពខុសគ្នារវាងពួកគេគឺថា អតីតគឺជាសំណង់ដែលមានប្រយោគសាមញ្ញឯករាជ្យពីរ ហើយប្រយោគបន្ទាប់គឺប្រយោគសំខាន់ និងមួយ ឬច្រើនអាស្រ័យ (អនុរង)។
ប្រយោគផ្សំត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយជំនួយដូចជា និង (និង) ឬ (ឬ) ប៉ុន្តែ (ប៉ុន្តែ) សម្រាប់ (ព្រោះ) នៅឡើយទេ (យ៉ាងណាក៏ដោយ)។ ចំណែកសហជីពដែលប្រើសម្រាប់ការអប់រំនោះ ត្រូវបានបែងចែកជាក្រុមដូចខាងក្រោម៖
- ហេតុ/ផល : តាំងពី (តាំងពី) ព្រោះ (ព្រោះ) ដូច្នេះ (ព្រោះហេតុនោះ) ដូច្នេះ (ហេតុដូច្នេះហើយ) ។
- ពេលវេលា៖ មុន (មុន, មុន), ខណៈ (while, while), ក្រោយ (ក្រោយ), ពេល (ពេលណា);
- ផ្សេងទៀត: ទោះបីជា (ទោះបីជាការពិតដែលថា), ប្រសិនបើ (ប្រសិនបើ), ទោះបីជា (ទោះបីជា), លុះត្រាតែ (ប្រសិនបើតែប៉ុណ្ណោះ) ។
នៅក្នុងប្រយោគសាមញ្ញទាំងអស់ដែលបង្កើតជាពាក្យស្មុគ្រស្មាញ បទបញ្ជាផ្ទាល់ត្រូវតែរក្សា។ មានប្រយោគជាច្រើននៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស ប៉ុន្តែដោយមិនគិតពីប្រភេទរបស់វា ច្បាប់ជាមូលដ្ឋាននៃការសាងសង់ត្រូវតែត្រូវបានអង្កេត។
ប្រភេទនៃប្រយោគតាមលក្ខខណ្ឌ
នៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស ពួកវាត្រូវបានប្រើដើម្បីពិពណ៌នាអំពីស្ថានភាពដែលមានលក្ខណៈពិសេសផ្សេងៗ។ ពួកគេអាចមានទម្រង់ផ្សេងៗគ្នា ប៉ុន្តែក្នុងករណីភាគច្រើន សំណង់ខាងក្រោមត្រូវបានប្រើ៖ "ប្រសិនបើលក្ខខណ្ឌ (បន្ទាប់មក) សេចក្តីថ្លែងការណ៍" (ប្រសិនបើលក្ខខណ្ឌ (បន្ទាប់មក) សេចក្តីថ្លែងការណ៍) ។ ឧទាហរណ៍ "ប្រសិនបើវាក្តៅ មនុស្សជាច្រើនចូលចិត្តទៅសួន" ("ប្រសិនបើវាក្តៅ មនុស្សជាច្រើនចូលចិត្តទៅឧទ្យាន") "ប្រសិនបើអ្នកទិញសំលៀកបំពាក់នេះ ខ្ញុំនឹងផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវស្រោមដៃដោយឥតគិតថ្លៃ" (" ប្រសិនបើអ្នកទិញសំលៀកបំពាក់នេះ ខ្ញុំនឹងផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវស្រោមដៃដោយឥតគិតថ្លៃ")។
មានប្រយោគតាមលក្ខខណ្ឌបីប្រភេទជាភាសាអង់គ្លេស។ ទីមួយ ត្រូវបានប្រើដើម្បីបញ្ជាក់លក្ខខណ្ឌពិត ដែលអាចធ្វើទៅបានទាក់ទងនឹងពេលវេលាណាមួយ (អនាគត បច្ចុប្បន្នកាល អតីតកាល)។ ដើម្បីសាងសង់សំណង់បែបនេះនៅក្នុងប្រយោគសំខាន់របស់វា កិរិយាស័ព្ទត្រូវបានប្រើក្នុងទម្រង់អនាគត និងក្នុងឃ្លាបន្ទាប់បន្សំ - ក្នុងបច្ចុប្បន្ន។
ទីពីរពិពណ៌នាអំពីលក្ខខណ្ឌមិនពិត ដែលសំដៅទៅលើអនាគត ឬបច្ចុប្បន្ន។ ដើម្បីបង្កើតប្រយោគបែបនេះនៅក្នុងផ្នែកសំខាន់របស់វា កិរិយាសព្ទគួរតែ ឬនឹងត្រូវបានប្រើ ហើយកិរិយាស័ព្ទក្នុងទម្រង់មូលដ្ឋានដោយគ្មានភាគល្អិតទៅ និងក្នុងឃ្លាបន្ទាប់បន្សំ - គឺសម្រាប់កិរិយាស័ព្ទទៅជា ឬទម្រង់សាមញ្ញអតីតកាលសម្រាប់អ្វីដែលនៅសល់។ .
ហើយទីបីគ្របដណ្តប់លក្ខខណ្ឌដែលមិនបានសម្រេចកាលពីអតីតកាល។ ផ្នែកសំខាន់នៃប្រយោគត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយប្រើកិរិយាសព្ទគួរ/នឹង និងកិរិយាសព្ទក្នុងសម័យបច្ចុប្បន្ន ហើយឃ្លាបន្ទាប់បន្សំ គឺជាកិរិយាស័ព្ទក្នុងទម្រង់អតីតកាលល្អឥតខ្ចោះ។
ប្រយោគជាភាសាអង់គ្លេសអាចមានលំដាប់ពាក្យខុសគ្នាទាំងស្រុងជាងភាសារុស្សី។ ទន្ទឹមនឹងនេះក្នុងអំឡុងពេលបកប្រែវាមានតម្លៃប្រកាន់ខ្ជាប់នូវច្បាប់មួយចំនួនឧទាហរណ៍ប្រសិនបើនៅក្នុងភាសារុស្សីយើងឃើញផ្នែកសំខាន់នៃប្រយោគដំបូងហើយបន្ទាប់មកប្រធានបទបន្ទាប់មកជាភាសាអង់គ្លេសវាអាចខុសគ្នា។ ពិចារណាប្រយោគភាសាអង់គ្លេសផ្សេងៗជាមួយនឹងការបកប្រែ ដើម្បីដឹងយ៉ាងច្បាស់ពីរបៀបដែលប្រយោគគួរត្រូវបានបកប្រែពីភាសាមួយទៅភាសាមួយទៀត។
- យាយមក! => យាយនៅទីនេះ!
- ប៉ាមកដល់ហើយ! => ប៉ាមកដល់ហើយ!
- មិត្តរបស់ខ្ញុំមកយឺតពេក => មិត្តរបស់ខ្ញុំមកយឺតពេក។
- អ្នកកំពុងមានពេលវេលាល្អណាស់ => អ្នកកំពុងមានពេលវេលាដ៏អស្ចារ្យ។
សូមក្រឡេកមើលការផ្តល់ជូនទាំងនេះឱ្យបានដិតដល់។ អ្នកនឹងសម្គាល់ឃើញថាពាក្យទាំងនោះមានចំនួនខុសគ្នា។ ពីរដំបូងគឺមិនធម្មតា, ទីពីរគឺជារឿងធម្មតា។
ម្នាលឧបាលិ គឺពួកដែលមានតែអង្គសំខាន់ (មេ) នៃប្រយោគដែលមានគឺ បុព្វការី និងប្រធាន។ ចំណែកសមាជិកទូទៅក៏មានសមាជិក (អនីតិជន) ផ្សេងទៀតដែរ។ ពួកគេគឺជាកាលៈទេសៈ និយមន័យ ការបន្ថែម។ល។
ឧទាហរណ៍នៃការបកប្រែប្រយោគសាមញ្ញ (ទូទៅ និងមិនមែនទូទៅ)៖
- ម្តាយនិយាយ។ => ម៉ាក់និយាយ។
- ក្មេងៗកំពុងលេង។ => ក្មេងៗលេង។
- ជីតាបានធ្វើ។ => ជីតាបានធ្វើ។
- ម៉ារីជាមិត្តល្អបំផុតរបស់នាង។ => ម៉ារីជាមិត្តល្អបំផុតរបស់នាង។
- ក្មេងស្រីកំពុងរីករាយនឹងពន្លឺព្រះអាទិត្យ។ => ក្មេងស្រីរីករាយនឹងពន្លឺព្រះអាទិត្យ (ភាពកក់ក្តៅ) ។
- ក្មេងប្រុសញញឹមដាក់នាង។ => ក្មេងប្រុសញញឹមដាក់នាង។
លក្ខណៈពិសេសនៃការបកប្រែនៅពេលដែលមិនមានប្រធានបទ
ប្រសិនបើយើងនិយាយអំពីប្រយោគសាមញ្ញ នោះវាសំខាន់ណាស់ក្នុងការចងចាំថាពួកវាត្រូវបានបែងចែកជាច្រើនប្រភេទ។ ប្រភេទចាំបាច់ត្រូវដឹង ដើម្បីបកប្រែប្រយោគឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។ ជាឧទាហរណ៍ ក្នុងប្រយោគផ្ទាល់ខ្លួនដែលតំណាងឱ្យបុគ្គលដែលបញ្ចេញសំឡេង ឬវត្ថុនោះ ប្រធានបទអាចអវត្តមាន ប៉ុន្តែនេះមិនមានន័យថាវាមិនចាំបាច់បកប្រែទេ៖
- របស់ខ្ញុំ ម្តាយនឹងមកក្នុងពេលមួយនាទី។ => ម្តាយខ្ញុំនឹងមកក្នុងពេលបន្តិចទៀតនេះ (ប្រធានបទមានវត្តមាន)។
- នាងមើលតាមបង្អួច។ ក្រោកឈរឡើង។ អង្គុយចុះ។ ក្រោកឈរឡើងម្តងទៀត។ នាងមិនដឹងថាត្រូវធ្វើអ្វីទេ។ => នាងមើលទៅក្រៅបង្អួច។ រះឡើង។ អង្គុយចុះ។ គាត់ក្រោកឡើងម្តងទៀត។ នាងមិនដឹងថាត្រូវធ្វើអ្វីទេ។
ឧទាហរណ៍បង្ហាញថាពាក្យ នាងមិនមែននៅក្នុងប្រយោគទាំងអស់ទេ ប៉ុន្តែទោះជាយ៉ាងណា វាត្រូវបានបង្កប់ន័យនៅទីនោះ។ អ្នកមិនចាំបាច់ប្រើពាក្យ "នាង" នៅគ្រប់ប្រយោគទេ។ នាងក្រោកឡើង។ នាងអង្គុយចុះ។ នាងក្រោកឡើងម្តងទៀត។ វាមិនត្រឹមត្រូវទេ។ គ្រប់គ្រាន់ដើម្បីបកប្រែ នាងម្តង ហើយបន្ទាប់មកវាច្បាស់ពីអត្ថន័យដែលពាក្យក្នុងប្រយោគគួរតែជា។
លក្ខណៈពិសេសនៃការបកប្រែពីមួយនិងពួកគេ។
នៅពេលយើងនិយាយអំពីប្រយោគផ្ទាល់ខ្លួនមិនកំណត់ នោះប្រធានបទបង្ហាញពីអ្វីមួយដែលមិនកំណត់ (វត្ថុ ឬបុគ្គល)។ ដើម្បីបង្ហាញអ្វីមួយនេះ (មិនកំណត់) ជាភាសាអង់គ្លេស សម្រាប់ការបកប្រែ យើងប្រើ មួយ។និង ពួកគេ:
- មនុស្សម្នាក់អាចសិក្សាភាសាអង់គ្លេសបានលុះត្រាតែគាត់ចង់។ => មនុស្សម្នាក់អាចរៀនភាសាអង់គ្លេសបាន លុះត្រាតែគាត់ចង់ (អ្នកមិនអាចបង្ខំមនុស្សម្នាក់ឱ្យធ្វើអ្វីមួយបានទេ)។
- មនុស្សម្នាក់អាចដុតនំបានលុះត្រាតែគាត់ដឹងពីរបៀបធ្វើវា។ => មនុស្សម្នាក់អាចដុតនំបានលុះត្រាតែគាត់ចេះធ្វើវា។
- គេអាចក្លាយជាប៉ូលិសបានលុះត្រាតែគាត់ក្លាហាន។ => មានតែអ្នកក្លាហានទេដែលអាចក្លាយជាប៉ូលីសបាន។
- ពួកគេនិយាយថារដូវក្តៅនឹងក្តៅ។ => គេថារដូវក្តៅនឹងក្តៅ។
- ពួកគេនិយាយថាកិច្ចប្រជុំនឹងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ខ្លាំងណាស់។ => គេថាកិច្ចប្រជុំនឹងមានការចាប់អារម្មណ៍ខ្លាំង។
ឧទាហរណ៍បង្ហាញយ៉ាងច្បាស់ថាពេលបកប្រែជាភាសារុស្សី យើងលុបពាក្យខ្លះដែលមានជាភាសាអង់គ្លេស។ ឧទាហរណ៍, ពួកគេ. បាទ យើងសរសេរ ពួកគេនិយាយហើយមិនមែនគ្រាន់តែនិយាយទេ ប៉ុន្តែបកប្រែដោយគ្មាន ពួកគេ: ពួកគេនិយាយជាជាងពួកគេនិយាយ។ ស្ថានភាពស្រដៀងគ្នាជាមួយពាក្យ មួយ។. នៅក្នុងឧទាហរណ៍របស់យើង។ មួយ។ប្រែថា បុរសនិងប៉ូលីសប៉ុន្តែការបកប្រែមិនត្រូវបានកំណត់ចំពោះពាក្យទាំងនេះទេ។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងអាស្រ័យលើបរិបទ។
លក្ខណៈពិសេសនៃការបកប្រែប្រយោគផ្ទាល់ខ្លួន
ស្ថានភាពគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយជាមួយនឹងការបកប្រែគឺនៅខាងមុខក្នុងប្រយោគមិនផ្ទាល់ខ្លួន។ ភាពបារម្ភនៃសំណើបែបនេះគឺថាពួកគេមិនមានមនុស្សសកម្មទេ។ តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីបកប្រែពួកគេទៅជាភាសារុស្ស៊ី? ដោយគ្មានប្រធានបទ។
នេះគឺជាឧទាហរណ៍មួយចំនួន៖
- ធ្លាក់ព្រិល។ => ធ្លាក់ព្រិល។
- វាមានពន្លឺថ្ងៃ។ => ព្រះអាទិត្យកំពុងរះ។
- វាត្រជាក់។ => ត្រជាក់។
- វាងងឹតឆាប់ពេក។ => ព្រឹកព្រលឹម។
នៅក្នុងប្រយោគមិនផ្ទាល់ខ្លួនជាភាសាអង់គ្លេសយើងប្រើ វា។ដែលមិនត្រូវបានបកប្រែជាភាសារុស្សី។ យើងលុបចោលផ្នែកនៃប្រយោគនេះ។
ប្រយោគច្រើនទៀតជាមួយនឹងការបកប្រែជាភាសារុស្សី៖
- វាហាក់ដូចជាអ្នកបានឃើញបុរសម្នាក់នេះពីមុនមក។ => វាហាក់ដូចជាអ្នកបានឃើញបុគ្គលនេះពីមុនមក។
- គេដឹងថាអ្នកទាំងនេះមានសមត្ថភាពខ្លាំងណាស់។ => ដឹងទេថាអ្នកទាំងនេះមានទេពកោសល្យណាស់។
- វាកាន់តែជ្រៅទៅៗមួយជំហានម្តងៗ។ => មួយជំហានម្តងៗ វាកាន់តែជ្រៅទៅៗ។
ចំណាំ! ប្រយោគភាសាអង់គ្លេសមិនអាចបកប្រែជាពាក្យបានទេ។ ពួកគេត្រូវការបកប្រែយ៉ាងទូលំទូលាយ។ ឧទាហរណ៍ នៅក្នុងប្រយោគចុងក្រោយ យើងបកប្រែជាជំហានៗ ហើយបន្ទាប់មក - វាកាន់តែជ្រៅទៅៗ ទោះបីជានៅក្នុងប្រយោគផ្ទុយពីការពិតក៏ដោយ។ ជាការពិតណាស់ អ្នកអាចបកប្រែ Getting Deeper Step by Step ប៉ុន្តែ Step by Step Getting Deeper ស្តាប់ទៅប្រសើរជាង។
លក្ខណៈពិសេសនៃការបកប្រែប្រយោគផ្សំ
ប្រយោគបែបនេះចាំបាច់ត្រូវមានទំនាក់ទំនងសម្របសម្រួល។ neither .. .nor, as well as, not only… but also, but, etc. ប្រយោគបែបនេះដែលមានពីរឬបីផ្នែកក៏ត្រូវបានបំបែកដោយក្បៀសផងដែរ។ វាកាន់តែងាយស្រួលទាំងការយល់ឃើញ និងការបកប្រែ។
ចំណាំ!ប្រយោគសាមញ្ញក្នុងប្រយោគផ្សំគួរត្រូវបានប្រកាសដោយសំឡេងធ្លាក់ចុះ។
- ខ្យល់ត្រជាក់បានបក់មក ហើយព្យុះព្រិលបានចាប់ផ្តើម។ => ខ្យល់ត្រជាក់បានបក់មក ហើយព្យុះព្រិលបានចាប់ផ្តើម។
នៅក្នុងប្រយោគនេះ ធាតុសំរបសំរួលគឺ និង ប៉ុន្តែប្រយោគគឺផ្សំ មិនមែនសាមញ្ញទេ។ ការពិតគឺថាប្រយោគទាំងពីរ (សាមញ្ញ ជាផ្នែកមួយនៃស្មុគស្មាញ) មាន predicate និងប្រធានបទមួយ។ ប្រសិនបើយើងយកឧទាហរណ៍ថា It is cool and windy, then it is clear that this is simple , because វាគឺដាក់ពាក្យទៅ ត្រជាក់, និង ខ្យល់ខ្លាំង.
ប៉ុន្តែនៅក្នុងសំណើ ខ្យល់ត្រជាក់បានបក់មក ហើយព្យុះព្រិលបានចាប់ផ្តើមយើងឃើញប្រយោគពេញលេញពីរដាច់ដោយឡែកពីគ្នា - 1) ខ្យល់ត្រជាក់បានបក់មក ហើយ 2) ព្យុះព្រិលបានចាប់ផ្តើម។
នេះគឺជាឧទាហរណ៍មួយចំនួនទៀត៖
- លោហៈធាតុត្រូវបានបង្កើតឡើងពីគ្រាប់ធញ្ញជាតិដែលមានរាងមិនទៀងទាត់ ហើយគ្រាប់តូចៗទាំងនេះគឺជាបណ្តុំនៃលោហៈ។ => លោហៈមានគ្រាប់ធញ្ញជាតិដែលមានរាងមិនទៀងទាត់ ហើយគ្រាប់តូចៗបំផុតទាំងនេះគឺជាម៉ាស់សំណង់របស់លោហៈ។
- ខ្ញុំចង់ទិញកូន Chihuahua ដូច្នេះខ្ញុំចាប់ផ្តើមសន្សំប្រាក់របស់ខ្ញុំ។ => ខ្ញុំចង់ទិញកូនឆ្កែ chihuahua, និងដូច្នេះខ្ញុំចាប់ផ្តើមសន្សំប្រាក់។
- ឆ្កែរបស់គាត់ឈ្នះរង្វាន់ជាច្រើន ប៉ុន្តែនាងមិនដឹងល្បិចច្រើនទេ។ => ឆ្កែរបស់គាត់បានឈ្នះរង្វាន់ជាច្រើន ប៉ុន្តែនាងមិនដឹងល្បិចច្រើនទេ។
- ខ្ញុំនឹងរីករាយក្នុងការជួយអ្នក; ខ្ញុំចូលចិត្តធ្វើម្ហូប។ => ខ្ញុំនឹងរីករាយក្នុងការជួយអ្នក; ខ្ញុំចូលចិត្តចំអិនអាហារ។
ចំណាំ! ប្រយោគផ្សំអាចត្រូវបានបកប្រែដោយគ្មានប្រយោគ។ ឧទាហរណ៍ដ៏ល្អគឺជាប្រយោគចុងក្រោយ។
បន្ថែមពីលើប្រយោគផ្សំ ប្រយោគក៏មានភាពស្មុគស្មាញដែរ ហើយពួកវាក៏មានប្រភេទរងរៀងៗខ្លួនផងដែរ។ នោះជាប្រធានបទមួយទៀតសម្រាប់រឿងនោះ។ យើងនឹងពិចារណាវានៅក្នុងអត្ថបទផ្សេងទៀតរបស់យើង។
សង្ខេប
នៅពេលដែលយើងសិក្សាប្រយោគជាភាសាអង់គ្លេសជាមួយនឹងការបកប្រែពីភាសារុស្សីទៅជាភាសាអង់គ្លេស វាជាការប្រសើរក្នុងការចាប់ផ្តើមហ្វឹកហាត់ជាមួយប្រយោគសាមញ្ញ ហើយបន្ទាប់មកទទួលយកពាក្យស្មុគ្រស្មាញ។ ប្រសិនបើអ្នករៀនពីរបៀបបកប្រែប្រយោគងាយៗបានត្រឹមត្រូវ នោះអ្នកនឹងរៀនពីរបៀបដោះស្រាយជាមួយប្រយោគស្មុគស្មាញ។ ក្នុងករណីចុងក្រោយនេះ អ្នកនឹងត្រូវសិក្សាការសម្របសម្រួលដែលភ្ជាប់រវាងប្រយោគ។ ធ្វើលំហាត់ប្រាណឱ្យបានទៀងទាត់ និងបង្កើនជំនាញរបស់អ្នក។ សំណាងល្អ!
នៅក្នុងភាសារុស្សី យើងអាចបង្កើតប្រយោគមួយតាមដែលយើងចង់បាន។ យើងអាចនិយាយបានថា "ខ្ញុំបានទិញរ៉ូបកាលពីម្សិលមិញ" ឬ "ខ្ញុំបានទិញរ៉ូបកាលពីម្សិលមិញ" ឬ "ខ្ញុំបានទិញរ៉ូបកាលពីម្សិលមិញ" ។ល។
នៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស លំដាប់ពាក្យក្នុងប្រយោគត្រូវបានជួសជុល។ នេះមានន័យថា យើងមិនអាចរៀបចំពាក្យដូចយើងចង់បានទេ។ ពួកគេត្រូវស្នាក់នៅកន្លែងដែលគេកំណត់។
វាពិបាកសម្រាប់អ្នកចាប់ផ្តើមរៀនភាសាអង់គ្លេសដើម្បីយល់ និងស៊ាំនឹងរឿងនេះ។
ដូច្នេះ មនុស្សជាច្រើនតែងបង្កើតប្រយោគភាសាអង់គ្លេសដោយប្រើពាក្យលំដាប់ដូចនៅក្នុងភាសារុស្សី។ ដោយសារហេតុនេះ វាជាការពិបាកសម្រាប់អ្នកសន្ទនាក្នុងការយល់ពីគំនិតដែលអ្នកចង់បង្ហាញ។
នៅក្នុងអត្ថបទនេះ ខ្ញុំនឹងពន្យល់អ្នកពីរបៀបបង្កើតប្រយោគជាភាសាអង់គ្លេសឱ្យបានត្រឹមត្រូវ, ដូច្នេះអ្នកអាចតែងពួកវាបានយ៉ាងប៉ិនប្រសប់ ហើយជនបរទេសណាក៏ងាយយល់ពីអ្នកដែរ។
ពីអត្ថបទអ្នកនឹងរៀន៖
តើលំដាប់ពាក្យថេរក្នុងប្រយោគគឺជាអ្វី?
ការផ្តល់ជូន- ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃពាក្យដែលបង្ហាញពីការគិតពេញលេញ។
ដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយ ជាភាសារុស្សី យើងអាចរៀបចំពាក្យក្នុងប្រយោគមួយតាមរបៀបដែលយើងចង់បាន។
ឧទាហរណ៍:
យើងនឹងទៅរោងកុន។
យើងនឹងទៅរោងកុន។
តោះទៅរោងកុន។
ដូចដែលអ្នកអាចឃើញ យើងអាចរៀបចំពាក្យនៅក្នុងប្រយោគមួយឡើងវិញបាន ហើយវានឹងមិនរារាំងអ្នកដ៏ទៃពីការយល់ដឹងពីគំនិតដែលយើងចង់បង្ហាញទៅកាន់គាត់នោះទេ។
នៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស លំដាប់ពាក្យត្រូវបានជួសជុល។
ជួសជុល- បានជួសជុលនៅក្នុងទីតាំងជាក់លាក់មួយ។
នេះមានន័យថាពាក្យនៅក្នុងប្រយោគមានកន្លែងរបស់ពួកគេ ហើយមិនអាចរៀបចំឡើងវិញបានទេ។
ត្រឹមត្រូវ។:
យើងនឹងទៅរោងកុន។
យើងនឹងទៅរោងកុន។
មិនត្រូវ៖
ទៅរោងកុនយើងនឹងទៅ។
អេស ហើយលំដាប់ពាក្យក្នុងប្រយោគភាសាអង់គ្លេសគឺខុសបន្ទាប់មក វានឹងពិបាកសម្រាប់អ្នកសន្ទនាក្នុងការយល់ពីគំនិតដែលអ្នកចង់បង្ហាញដល់គាត់។
ចូរយើងពិនិត្យមើលឱ្យកាន់តែច្បាស់អំពីរបៀបបង្កើតប្រយោគគ្រប់ប្រភេទជាភាសាអង់គ្លេសឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។
ការយកចិត្តទុកដាក់៖ ច្រឡំនឹងច្បាប់អង់គ្លេស? ស្វែងយល់ពីរបៀបដែលវាងាយស្រួលយល់ វេយ្យាករណ៍ភាសាអង់គ្លេស។
លំដាប់ពាក្យក្នុងប្រយោគភាសាអង់គ្លេសដែលបញ្ជាក់
ប្រយោគបញ្ជាក់- នេះ។ សំណើនៅកន្លែងណាយើងបញ្ជាក់ពីគំនិតមួយចំនួន។ ប្រយោគបែបនេះមិនមានការបដិសេធទេ ហើយក៏មិនបង្កប់នូវចម្លើយដែរ។
យើងអាចទាមទារអ្វីមួយ៖
- កើតឡើងក្នុងបច្ចុប្បន្ន (យើងកំពុងសាងសង់ផ្ទះ)
- នឹងកើតឡើងនាពេលអនាគត (យើងនឹងសាងសង់ផ្ទះ)
- បានកើតឡើងកាលពីអតីតកាល (យើងសាងសង់ផ្ទះមួយ)
នៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស ប្រយោគបញ្ជាក់ប្រើ លំដាប់ពាក្យដោយផ្ទាល់.
លំដាប់ពាក្យផ្ទាល់គឺថា កន្លែងទី 1 និងទី 2 ក្នុងប្រយោគតែងតែត្រូវបានកាន់កាប់ដោយពាក្យជាក់លាក់។
ចូរយើងពិនិត្យមើលឱ្យបានដិតដល់នូវគ្រោងការណ៍នេះសម្រាប់បង្កើតប្រយោគបញ្ជាក់។
កន្លែងទី 1 - តួអក្សរសំខាន់
តារាសម្តែង (ប្រធានបទ)- មនុស្ស/វត្ថុដែលប្រព្រឹត្តិកម្មក្នុងប្រយោគ។
វាអាចជា:
- វត្ថុ ឬបុគ្គលខ្លួនឯង : មាតា (មាតា) ម៉ារី (ម៉ារី) ពែង (ពែង) កៅអី (កៅអី) ។ល។
- ពាក្យដែលជំនួសវត្ថុ ឬមនុស្ស (សព្វនាម)៖ ខ្ញុំ (ខ្ញុំ) អ្នក (អ្នក) យើង (យើង) ពួកគេ (ពួកគេ) គាត់ (គាត់) នាង (នាង) វា (វា)
ឧទាហរណ៍:
ថម...
បរិមាណ....
នាង….
នាងគឺ....
កន្លែងទី 2 - សកម្មភាព
សកម្មភាព (ព្យាករណ៍)- បង្ហាញពីអ្វីដែលបានកើតឡើង កំពុងកើតឡើង ឬនឹងកើតឡើង។
នោះគឺសកម្មភាពខ្លួនវា (កិរិយាសព្ទ) អាចឈរបាន៖
1. ក្នុងសម័យបច្ចុប្បន្នៈសិក្សា (សិក្សា) ការងារ (ការងារ) គេង (ដេក) ញ៉ាំ (ញ៉ាំ)
2. អតីតកាលដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយ៖
- ការបន្ថែមការបញ្ចប់ -ed ទៅកិរិយាស័ព្ទធម្មតា៖ បានសិក្សា (សិក្សា) បានធ្វើការ (ធ្វើការ)
- ទម្រង់ទី 2 / ទី 3 នៃកិរិយាស័ព្ទមិនទៀងទាត់៖ ដេក / ដេក (ដេក) ញ៉ាំ / ញ៉ាំ (ញ៉ាំ)
ថាតើកិរិយាសព្ទត្រឹមត្រូវ ឬមិនត្រឹមត្រូវ យើងអាចមើលក្នុងវចនានុក្រមបាន។
3. ក្នុងពេលអនាគតដែលជាធម្មតាត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយប្រើកិរិយាសព្ទជំនួយនឹង៖ នឹងសិក្សា (ខ្ញុំនឹងសិក្សា) នឹងធ្វើការ (ខ្ញុំនឹងធ្វើការ) នឹងគេង (ខ្ញុំនឹងគេង) ។
ឧទាហរណ៍:
យើង ការធ្វើដំណើរ.
យើងកំពុងធ្វើដំណើរ។
ថម ឆ្វេង.
ថមបានទៅ។
នាងនឹង ការងារ.
នាងនឹងធ្វើការ
nuance សំខាន់
វាគឺមានតំលៃចងចាំ nuance សំខាន់មួយ។ នៅក្នុងភាសារុស្សីមានប្រយោគដែលយើងលុបចោលសកម្មភាព។
ឧទាហរណ៍:
នាងគឺជាគ្រូបង្រៀន។
កុមារនៅក្នុងឧទ្យាន។
ថមគឺឆ្លាត។
នៅក្នុងប្រយោគភាសាអង់គ្លេស សកម្មភាពត្រូវតែមានវត្តមានជានិច្ច យើងមិនអាចលុបវាចោលបានទេ។ នេះជាកំហុសទូទៅណាស់ក្នុងចំណោមសិស្ស។
ក្នុងករណីបែបនេះយើងប្រើ កិរិយាស័ព្ទ to be. នេះគឺជាប្រភេទកិរិយាសព្ទពិសេសដែលយើងប្រើនៅពេលយើងនិយាយថានរណាម្នាក់៖
- នៅកន្លែងណាមួយ (កុមារនៅក្នុងឧទ្យាន)
- តើមាននរណាម្នាក់ (នាងជាគ្រូបង្រៀន)
- តើដូចម្ដេច (ថមឆ្លាត)
អាស្រ័យលើពេលវេលាដែលយើងប្រើកិរិយាស័ព្ទនេះ វាផ្លាស់ប្តូរទម្រង់របស់វា៖
- បច្ចុប្បន្នកាល - am, គឺ, គឺ
- អតីតកាល - គឺ, គឺ
- នៅក្នុងភាពតានតឹងនាពេលអនាគត - នឹងត្រូវបាន
ឧទាហរណ៍:
នាង គឺវេជ្ជបណ្ឌិត។
នាងជាគ្រូពេទ្យម្នាក់។ (ព្យញ្ជនៈនាងជាវេជ្ជបណ្ឌិត)
កុមារ គឺឆ្លាត។
កុមារឆ្លាត។ (ព្យញ្ជនៈ៖ កុមារឆ្លាត)
ខ្ញុំ ព្រឹកនៅផ្ទះ។
ខ្ញុំនៅផ្ទះ។ (ព្យញ្ជនៈ៖ ខ្ញុំនៅផ្ទះ)
សូមអានបន្ថែមអំពីកិរិយាស័ព្ទ to be ក្នុង tense នីមួយៗក្នុងអត្ថបទខាងក្រោម៖
- កិរិយាស័ព្ទទៅជាបច្ចុប្បន្នកាល
- កិរិយាស័ព្ទទៅជាអតីតកាល
ដូច្នេះ លំដាប់ពាក្យផ្ទាល់មានន័យថា ពាក្យជាក់លាក់ស្ថិតនៅក្នុងលំដាប់ទី ១ និងទី ២ ។
តោះមើលថាវាមានរូបរាងយ៉ាងណាម្ដងទៀត។
| 1 កន្លែង | កន្លែងទី 2 | កន្លែងទី 3 |
| តារាសម្ដែង | សកម្មភាព ឬកិរិយាសព្ទទៅជា | សមាជិកផ្សេងទៀតនៃសំណើ |
| ខ្ញុំ | ការងារ | នៅទីនេះ |
| បងប្អូនស្រីខ្ញុំ | បានរស់នៅ | នៅញូយ៉ក |
| ឆ្មាមួយ។ | គឺ | ប្រផេះ |
| ពួកគេ | បាន | នៅសាលា |
ឥឡូវនេះសូមក្រឡេកមើលរបៀបបង្កើតប្រយោគអវិជ្ជមាន។
លំដាប់ពាក្យក្នុងប្រយោគភាសាអង់គ្លេសអវិជ្ជមាន
ប្រយោគអវិជ្ជមាន- នៅពេលដែលយើងបដិសេធអ្វីមួយ។ នោះគឺយើងនិយាយអ្វីមួយ៖
- មិនកើតឡើង (នាងមិនដំណើរការ)
- មិនបានកើតឡើង (នាងមិនដំណើរការ)
- នឹងមិនកើតឡើង (នាងនឹងមិនដំណើរការ)
ជាភាសារុស្សី ដើម្បីបង្កើតការបដិសេធ យើងដាក់ភាគល្អិត "មិនមែន" មុនពេលធ្វើសកម្មភាព៖ ទេ។ខ្ញុំមក ទេ។ខ្ញុំនឹងអាន, ទេ។បានទិញ។
នៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស ដើម្បីបង្កើតការបដិសេធ យើងប្រើភាគល្អិត "មិនមែន" និងកិរិយាសព្ទជំនួយ។ សូមមើលពីរបៀបដែលវាផ្លាស់ប្តូរលំដាប់ពាក្យរបស់យើង៖
សូមក្រឡេកមើលដ្យាក្រាមនេះឱ្យបានលំអិត។
កន្លែងទី 1 - តួអក្សរ
ប្រយោគអវិជ្ជមានក៏ប្រើពាក្យបញ្ជាផ្ទាល់ដែរ ដូច្នេះតួឯកមកមុន។
កន្លែងទី 2 - កិរិយាសព្ទជំនួយ + មិនមែន
កិរិយាសព្ទជំនួយ- ទាំងនេះជាពាក្យដែលមិនត្រូវបានបកប្រែទេ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែជាពាក្យចង្អុលប៉ុណ្ណោះ។
ពួកគេជួយយើងកំណត់៖
- ពេលវេលានៃអ្វីដែលកំពុងកើតឡើង (បច្ចុប្បន្ន, អនាគត, អតីតកាល);
- ចំនួនតួសម្តែង (ច្រើន ឬមួយ)។
សូមអានបន្ថែមអំពីកិរិយាសព្ទជំនួយក្នុងអត្ថបទនេះ។
ភាពតានតឹងនីមួយៗនៅក្នុងភាសាអង់គ្លេសមានកិរិយាសព្ទជំនួយផ្ទាល់ខ្លួន (do/does, have/has, did, had, will)។ សូមក្រឡេកមើលកិរិយាសព្ទជំនួយនៃ tenses ដែលប្រើច្រើនបំផុតទាំងបី។
1. បច្ចុប្បន្នកាលសាមញ្ញ (Present Simple Tense)៖
- តើនៅពេលដែលយើងនិយាយអំពីនរណាម្នាក់នៅក្នុងឯកវចនៈ (គាត់, នាង, វា)
- ធ្វើសម្រាប់ករណីផ្សេងទៀតទាំងអស់ (ខ្ញុំ អ្នក យើង ពួកគេ)
2. Past Simple Tense: បានធ្វើ
3. Future Simple Tense: នឹង
ដើម្បីបង្ហាញការអវិជ្ជមាន យើងបន្ថែមភាគល្អិតមិនមែនទៅកិរិយាសព្ទជំនួយរបស់យើង ឬកិរិយាសព្ទទៅជា: មិន, មិន, មិន, នឹងទេ។
កន្លែងទី 3 - សកម្មភាព
បន្ទាប់ពីកិរិយាសព្ទជំនួយជាមួយភាគល្អិត not យើងដាក់សកម្មភាពដែលឥឡូវអវិជ្ជមាន។
ឧទាហរណ៍:
គាត់ មិនការងារ។
គាត់មិនធ្វើការទេ។
ពួកគេ នឹងមិនទិញ។
ពួកគេនឹងមិនទិញទេ។
ចងចាំ៖នៅពេលដែលយើងនិយាយថាយើងមិនបានធ្វើអ្វីមួយកាលពីអតីតកាល ហើយប្រើកិរិយាសព្ទជំនួយបានធ្វើ នោះយើងលែងដាក់សកម្មភាពខ្លួនឯងនៅក្នុងអតីតកាលទៀតហើយ។
ដោយសារកិរិយាសព្ទជំនួយបង្ហាញយើងរួចហើយថាវាបានកើតឡើងកាលពីអតីតកាល។
មិនត្រូវ៖
យើង មិនបានការងារ ed.
យើងមិនបានធ្វើការទេ។
ត្រឹមត្រូវ៖
យើង មិនបានការងារ។
យើងមិនបានធ្វើការទេ។
ដូច្នេះ សូមក្រឡេកមើលការស្ថាបនាប្រយោគអវិជ្ជមានមួយទៀត។
| 1 កន្លែង | កន្លែងទី 2 | កន្លែងទី 3 | កន្លែងទី 4 |
| តារាសម្ដែង | កិរិយាសព្ទជំនួយ + មិនមែន | សកម្មភាព | សមាជិកផ្សេងទៀតនៃសំណើ |
| ខ្ញុំ | កុំ | ការងារ | នៅទីនេះ |
| បងប្អូនស្រីខ្ញុំ | មិន | សិក្សា | សិក្សា |
| មនុស្ស | នឹងមិន | ទិញ | ឡានមួយ |
| ពួកគេ | មិនបានធ្វើ | សាងសង់ | ផ្ទះ |
ប្រយោគអវិជ្ជមានជាមួយកិរិយាស័ព្ទ to be
ប្រសិនបើប្រយោគប្រើកិរិយាសព្ទទៅជា be នោះយើងគ្រាន់តែដាក់មិនមែនបន្ទាប់ពីវាទេ។
តោះមើលចាន។
| 1 កន្លែង | កន្លែងទី 2 | កន្លែងទី 3 | កន្លែងទី 4 |
| តារាសម្ដែង | កិរិយាស័ព្ទ to be | ភាគល្អិតទេ។ | សមាជិកផ្សេងទៀតនៃសំណើ |
| ខ្ញុំ | ព្រឹក | ទេ។ | វេជ្ជបណ្ឌិត |
| ពួកគេ | បាន | ទេ។ | នៅផ្ទះ |
| ឆ្មាមួយ។ | គឺ | ទេ។ | ប្រផេះ |
ឥឡូវនេះសូមមើលប្រភេទចុងក្រោយនៃប្រយោគ - សំណួរ។
លំដាប់ពាក្យក្នុងប្រយោគភាសាអង់គ្លេសសួរចម្លើយ
ប្រយោគសួរចម្លើយទាំងនេះជាប្រយោគដែលបង្ហាញពីសំណួរមួយ ហើយផ្ដល់យោបល់ចម្លើយចំពោះវា។ ឧទាហរណ៍៖ តើអ្នកធ្វើការទេ?
នៅក្នុងភាសារុស្សី ប្រយោគដែលបញ្ជាក់ និងសួរចម្លើយខុសគ្នាតែប៉ុណ្ណោះ៖
- intonation (ក្នុងការនិយាយ)
- សញ្ញា "?" នៅចុងបញ្ចប់នៃប្រយោគ (ជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ)
នៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស សេចក្តីថ្លែងការណ៍ និងសំណួរមើលទៅខុសគ្នា។ មិនដូចសេចក្តីថ្លែងការណ៍ទេ ប្រយោគសួរចម្លើយមាន លំដាប់ពាក្យបញ្ច្រាស.
លំដាប់ពាក្យបញ្ច្រាសមានន័យថាតួសំខាន់នឹងមិនស្ថិតនៅក្នុងកន្លែងដំបូងឡើយ។
ចូរយើងពិនិត្យមើលឱ្យកាន់តែច្បាស់អំពីរបៀបបង្កើតប្រយោគបែបនេះ។
កន្លែងទី 1 - កិរិយាសព្ទជំនួយ
ដើម្បីធ្វើឱ្យប្រយោគសួរចម្លើយ អ្នកត្រូវដាក់កិរិយាសព្ទជំនួយនៅកន្លែងដំបូងក្នុងប្រយោគ។ ខ្ញុំបាននិយាយអំពីពួកគេ កិរិយាសព្ទជំនួយ
ប្រយោគសួរចម្លើយជាមួយកិរិយាស័ព្ទ to be
ប្រសិនបើប្រយោគប្រើកិរិយាសព្ទជំនួសឱ្យសកម្មភាពធម្មតា នោះយើងគ្រាន់តែផ្ទេរវាទៅកន្លែងទីមួយក្នុងប្រយោគ។
តោះមើលដ្យាក្រាម៖
| 1 កន្លែង | កន្លែងទី 2 | កន្លែងទី 4 |
| កិរិយាស័ព្ទ to be | តារាសម្ដែង | សមាជិកផ្សេងទៀតនៃសំណើ |
| គឺ | នាង | វេជ្ជបណ្ឌិត? |
| មាន | ពួកគេ | នៅផ្ទះ? |
| គឺ | ឆ្មាមួយ។ | ប្រផេះ? |
ការលើកលែង:
នៅពេលដែលយើងបង្កើតសំណួរជាមួយកិរិយាស័ព្ទ to be in the future tense - will be, then we put only will in the first place. ហើយក្លាយជាខ្លួនវាកើតឡើងបន្ទាប់ពីតួអក្សរ។
ឧទាហរណ៍:
នឹងនាង ក្លាយជាគ្រូម្នាក់?
តើនាងនឹងក្លាយជាគ្រូបង្រៀនទេ?
នឹងពួកគេ ក្លាយជានៅផ្ទះ?
តើនាងនឹងនៅផ្ទះទេ?
ដូច្នេះ យើងពិនិត្យមើលលំដាប់ពាក្យក្នុងប្រយោគបញ្ជាក់ អវិជ្ជមាន និងសួរចម្លើយ។ ឥឡូវនេះ ចូរយើងអនុវត្តការកសាងប្រយោគបែបនេះនៅក្នុងការអនុវត្ត។
ភារកិច្ចពង្រឹង
បកប្រែប្រយោគខាងក្រោមទៅជាភាសាអង់គ្លេស៖
1. ខ្ញុំនឹងទៅហាង។
2. នាងគឺស្រស់ស្អាត។
3. យើងមិនបានទិញសំលៀកបំពាក់ទេ។
4. មិត្តស្រីរបស់ខ្ញុំនៅឧទ្យាន។
5. តើនាងបានអានសៀវភៅទេ?
6. តើផ្ទះថ្លៃទេ?
ហើយឥឡូវនេះយើងនឹងពិនិត្យមើលឧទាហរណ៍នៃមូលដ្ឋាននៃការបង្កើតប្រយោគសាមញ្ញដើម្បីបង្ហាញពីអតីតកាល បច្ចុប្បន្នកាល និងអនាគតកាល។
ការកសាងប្រយោគនៅក្នុងក្រុមសាមញ្ញ
ប្រយោគបញ្ជាក់
តោះចាប់ផ្តើមជាមួយ Present Simple។ ប្រយោគបញ្ជាក់ទាំងអស់ត្រូវបានបង្កើតឡើងតាមគ្រោងការណ៍ខាងក្រោម៖
- "ខ្ញុំ" ក្នុងឧទាហរណ៍នេះគឺជាប្រធានបទ។ កុំច្រលំវាជាមួយវត្ថុ ព្រោះថាកម្មវត្ថុប្រព្រឹត្តិកម្ម ហើយវាត្រូវបានអនុវត្តលើវត្ថុ។ លើសពីនេះទៅទៀត នៅក្នុងភាសារុស្សី លំដាប់នៃពាក្យមិនសំខាន់សម្រាប់យើងទេ ព្រោះវាច្បាស់រួចហើយថាអ្នកណាជាអ្នកធ្វើសកម្មភាព។ យើងអាចនិយាយដោយសេរីថា៖ «ខ្ញុំញ៉ាំនំ»។ ប៉ុន្តែនៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស មិនអាចបង្កើតប្រយោគដូចនេះបានទេ ព្រោះអ្នកដែលធ្វើសកម្មភាពត្រូវតែជាដំបូង បើមិនដូច្នេះទេ ពួកគេនឹងសើចចំអកឱ្យអ្នកនៅពេលអ្នកនិយាយថា "នំខេកស៊ីខ្ញុំ" ។ សូម្បីតែតាមរយៈសំឡេងអកម្មក៏ដោយ ក៏ឃ្លាបែបនេះនឹងស្តាប់ទៅចម្លែកណាស់។
- នៅក្នុងកន្លែងទីពីរគួរតែជា predicate ដែលបង្ហាញពីសកម្មភាពខ្លួនឯង។ នៅក្នុងភាសារុស្សី ជាញឹកញាប់មានប្រយោគដែលមានមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍មិនពេញលេញ ដែលមិនមានប្រធានបទ ឬព្យាករណ៍ ឬទាំងពីរគឺអវត្តមាន។ ក្នុងករណីចុងក្រោយនេះ យើងកំពុងដោះស្រាយជាមួយនឹងប្រយោគដែលមិនមានលក្ខណៈបុគ្គល៖ "ងងឹត"។ នៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស ត្រូវតែមានមុខវិជ្ជា និងកិរិយាស័ព្ទជានិច្ច។ ដូច្នេះប្រសិនបើមិនមានកិរិយាសព្ទនៅក្នុងប្រយោគរុស្ស៊ីទេនោះជាភាសាអង់គ្លេសវាច្បាស់ជាលេចឡើង។ សូមលើកឧទាហរណ៍ប្រយោគមួយផ្នែកដែលមិនមានការព្យាករណ៍៖ "ទូរសព្ទនៅលើតុ"។ ដើម្បីបកប្រែវាឱ្យត្រឹមត្រូវ យើងត្រូវប្រើកិរិយាស័ព្ទ "to be" ដែលនឹងភ្ជាប់ប្រធានបទជាមួយ predicate ។ ជាលទ្ធផល ឃ្លានេះនឹងត្រូវបានបកប្រែតាមព្យញ្ជនៈថា "ទូរស័ព្ទគឺនៅលើតុ" ។
- នៅកន្លែងទីបី សមាជិកបន្ទាប់បន្សំនៃប្រយោគតម្រង់ជួរគ្នាដោយច្បាប់ជាក់លាក់មួយ៖ ទីមួយមានវត្ថុផ្ទាល់ (ឆ្លើយសំណួរ "អ្នកណា?" "អ្វី?" "អ្នកណា?") បន្ទាប់មកដោយប្រយោល (ឆ្លើយដូចគ្នា សំណួរប៉ុន្តែជាមួយបុព្វបទ "ជាមួយអ្នកណា?" "ទៅអ្នកណា?" ។ល។) ច្បាប់នេះមិនត្រូវបានគេសង្កេតឃើញជានិច្ចទេ ហើយក៏មិនតឹងរ៉ឹងដែរ។
ដូចនៅក្នុងភាសារុស្សី កិរិយាស័ព្ទភាសាអង់គ្លេសប្រែប្រួលអាស្រ័យលើបុគ្គល។ ការផ្លាស់ប្តូរសំខាន់កើតឡើងនៅក្នុងឯកវចនៈបុគ្គលទី 3 (គាត់, នាង, វា) ដែលបច្ច័យ "s" ឬ "es" ត្រូវបានបន្ថែមទៅ predicate ។ ជាលទ្ធផលយើងទទួលបានប្រយោគថា "គាត់ទៅសាលារៀន" ។
ប្រយោគអវិជ្ជមាន
ក្រៅពីការបញ្ជាក់នោះ ក៏មានការបដិសេធផងដែរ ដែលគ្រោងការណ៍មានដូចខាងក្រោម៖
នៅក្នុងគ្រោងការណ៍នេះ សមាសធាតុដូចគ្នាទាំងអស់ត្រូវបានរកឃើញ លើកលែងតែកិរិយាសព្ទតភ្ជាប់ "ធ្វើ" និងភាគល្អិត "មិន" ដែលស្មើនឹងភាគល្អិតអវិជ្ជមាន "មិន" នៅក្នុងភាសារុស្សី។ តើកិរិយាសព្ទជំនួយគឺជាអ្វី ហើយហេតុអ្វីបានជាវាត្រូវការ? មិនដូចភាសារុស្សីទេ ដែលយើងគ្រាន់តែដាក់ភាគល្អិត "not" នៅពីមុខកិរិយាស័ព្ទ ជាភាសាអង់គ្លេស ភាគល្អិត "not" ត្រូវតែនាំមុខដោយកិរិយាសព្ទជំនួយ។ វាមានភាពខុសប្លែកគ្នាសម្រាប់ tense នីមួយៗ ហើយក្នុងករណី Present Simple វានឹងយកទម្រង់ "do" ឬ "does" អាស្រ័យលើចំនួន និងបុគ្គលនៃប្រធានបទ។ ឧទាហរណ៍៖ "នាងមិនទៅសាលាទេ"។
ប្រយោគសួរចម្លើយ
ដូច្នេះ យើងបានពិចារណាលើការបញ្ជាក់ ការបដិសេធ ហើយយើងត្រូវបានទុកជាសំណួរដែលការបង្កើតដែលតម្រូវឱ្យមានកិរិយាសព្ទជំនួយផងដែរ ៖
ដូច្នេះ យើងបានវិភាគជាមួយអ្នកនូវគោលការណ៍ជាមូលដ្ឋានសម្រាប់បង្កើតប្រយោគជាច្រើនប្រភេទនៅក្នុង Present Simple។ Past Simple និង Future Simple ត្រូវបានបង្កើតឡើងតាមរបៀបស្រដៀងគ្នា ភាពខុសគ្នាសំខាន់ៗនឹងមាននៅក្នុងទម្រង់នៃកិរិយាសព្ទជំនួយ។
ការកសាងប្រយោគនៅក្នុងអនាគតសាមញ្ញ
សេចក្តីថ្លែងការណ៍
គ្រោងការណ៍សម្រាប់បង្កើតសេចក្តីថ្លែងការណ៍មួយក្នុងភាពតានតឹងអនាគតសាមញ្ញ (Future Simple) មានដូចខាងក្រោម៖
កិរិយាសព្ទជំនួយនឹងបង្ហាញថាសកម្មភាពកើតឡើងក្នុងភាពតានតឹងនាពេលអនាគត ហើយឃ្លានេះនឹងត្រូវបានបកប្រែជា៖ "ខ្ញុំនឹងទៅសាលារៀន"។
ការបដិសេធ
Negation ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយប្រើភាគល្អិត "មិនស្គាល់" ដែលយើងស្គាល់រួចមកហើយ និងកិរិយាសព្ទជំនួយ "ឆន្ទៈ" ។
សំណួរ
សំណួរណាមួយចាប់ផ្តើមដោយកិរិយាសព្ទជំនួយ ដូច្នេះនៅពេលបង្កើតសំណួរ គ្រាន់តែដាក់ឆន្ទៈជាដំបូង។
អតីតកាលសាមញ្ញ
សេចក្តីថ្លែងការណ៍
នៅពេលបង្កើតសេចក្តីថ្លែងការណ៍នៅក្នុងអតីតកាលនៃក្រុមសាមញ្ញមានលក្ខណៈពិសេសតូចមួយ: បច្ច័យ "ed" ត្រូវបានបន្ថែមទៅកិរិយាស័ព្ទ។
ខ្ញុំបានលុបចោលឧទាហរណ៍សាលាដោយចេតនា ព្រោះវាប្រើកិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់។ កិរិយាស័ព្ទភាគច្រើនបង្កើតជាអតីតកាលសាមញ្ញដោយបន្ថែមបច្ច័យ "ed" ទៅដើម (ចម្អិន - ឆ្អិន) ប៉ុន្តែមានកិរិយាស័ព្ទប្រហែល 470 នេះបើយោងតាមវចនានុក្រម Oxford ដែលបង្កើតជាអតីតកាលយោងទៅតាម Canons របស់ពួកគេ។ កិរិយាស័ព្ទរបស់យើង "ទៅ" ក៏ធ្លាក់ចូលទៅក្នុងលេខរបស់ពួកគេផងដែរ ដែលនឹងផ្លាស់ប្តូរទម្រង់ទៅជា "បានទៅ": "ខ្ញុំបានទៅសាលារៀន" ។
ការបដិសេធ
អវិជ្ជមាននៅក្នុងអតីតកាលសាមញ្ញត្រូវបានសាងសង់ស្រដៀងគ្នាទៅនឹង Present Simple ជាមួយនឹងភាពខុសគ្នាតែមួយគត់គឺថាទម្រង់នៃកិរិយាស័ព្ទជំនួយ "ធ្វើ" ទទួលបានអតីតកាល "បានធ្វើ" ។
សំណួរ
សំណួរក៏ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយភាពស្រដៀងគ្នាជាមួយ Present Simple ។ យើងគ្រាន់តែផ្លាស់ប្តូរទម្រង់នៃកិរិយាសព្ទជំនួយទៅអតីតកាលប៉ុណ្ណោះ។
ដូច្នេះយើងសិក្សាការបង្កើតប្រយោគក្នុងក្រុម Simple ទាំងមូល។ រឿងចំបងគឺត្រូវចងចាំគ្រោងការណ៍សម្រាប់ទាំងបីប្រភេទ (សេចក្តីថ្លែងការណ៍ ការបដិសេធ និងសំណួរ) កុំភ្លេចអំពីរបៀបដែលទម្រង់ពាក្យនៃកិរិយាស័ព្ទនៅក្នុងការផ្លាស់ប្តូរឯកវចនៈបុគ្គលទី 3 និងចងចាំកិរិយាស័ព្ទមិនទៀងទាត់សំខាន់ៗ ដើម្បីសម្រេចបាននូវស្វ័យប្រវត្តិកម្មក្នុងការនិយាយ។
ការកសាងប្រយោគនៅក្នុងក្រុមបន្ត
នៅក្នុងក្រុមបន្ត តែងតែមានកិរិយាសព្ទជំនួយ "to be" ការផ្លាស់ប្តូរទម្រង់ដែលនឹងប្រាប់យើងនៅពេលដែលសកម្មភាពកំពុងកើតឡើង៖ ម្សិលមិញ ពេលនេះ ឬថ្ងៃស្អែក។ នៅក្នុងក្រុមនេះ ក៏តែងតែមានការចូលរួម I ដែលស្រដៀងទៅនឹងការចូលរួមពិតប្រាកដនៅក្នុងភាសារុស្សី។ participle ខ្លួនវាត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយបន្ថែមបច្ច័យ "ing" ទៅកិរិយាស័ព្ទ (ទៅ - ទៅ) ។
សេចក្តីថ្លែងការណ៍
យើងនឹងមិនងាកចេញពីរចនាសម្ព័ន្ធទេ ហើយពិចារណាលើការបង្កើតពេលវេលាក្នុងបច្ចុប្បន្នកាលបន្តបន្ទាប់ទៀត។
ទម្រង់នៃកិរិយាស័ព្ទ "to be" ផ្លាស់ប្តូរវីដេអូអាស្រ័យលើបុគ្គល ហើយនៅទីនេះបញ្ហាមិនត្រូវបានកំណត់ចំពោះការផ្លាស់ប្តូរតែនៅក្នុងឯកវចនៈបុគ្គលទី 3 ទេ។ ទម្រង់គឺងាយស្រួលចងចាំ។
នៅក្នុងអតីតកាល កិរិយាសព្ទជំនួយផ្លាស់ប្តូរទម្រង់របស់វាទៅជា "គឺ" ឬ "អាស្រ័យលើមនុស្ស និងលេខ។
គ្រោងការណ៍សម្រាប់បង្កើតប្រយោគនៅក្នុង Past Continuous នឹងមានដូចខាងក្រោម៖
ភាពតានតឹងនាពេលអនាគតនៅក្នុងក្រុមនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយគ្មានការផ្លាស់ប្តូរណាមួយឡើយ គ្រាន់តែដាក់កិរិយាសព្ទតានតឹងនាពេលអនាគត "នឹង" មុនពេលជំនួយ "ដើម្បីជា"៖
ការបដិសេធនិងសំណួរ
ការស្ថាបនាការបដិសេធ និងសំណួរកើតឡើងតាមគ្រោងការណ៍ទូទៅសម្រាប់បង្កើតប្រយោគ៖ នៅពេលបដិសេធ យើងដាក់ "មិន" បន្ទាប់ពីកិរិយាស័ព្ទជំនួយ ហើយនៅពេលយើងសួរ យើងដាក់កិរិយាសព្ទជំនួយជាមុនសិន។
ដើម្បីកសាងទម្រង់អតីតកាល អ្នកត្រូវផ្លាស់ប្តូរទម្រង់នៃកិរិយាសព្ទជំនួយទៅជា "មាន"។
ដើម្បីកសាងទម្រង់អនាគត យើងដាក់បន្ថែម "ឆន្ទៈ" ។
ការបដិសេធនិងសំណួរ
ការបដិសេធ និងសំណួរត្រូវបានបង្កើតឡើងតាមវិធីបុរាណ៖ ភាគល្អិតដែលមិនមាន (នៅពេលបដិសេធ) មាននៅកន្លែងដំបូង (នៅពេលសួរ) ។
ការបដិសេធនិងសំណួរ
| ការបដិសេធ | សំណួរ |
|---|---|
| ខ្ញុំមិនបានទៅទេ។ | ខ្ញុំបានទៅសាលារៀនទេ? |
ប្រយោគទាំងនេះត្រូវបានផ្តល់ឱ្យសម្រាប់តែជាឧទាហរណ៍មួយប៉ុណ្ណោះ ក្នុងការអនុវត្តជាក់ស្តែង អ្នកនឹងពិបាករកឃើញថាខ្លួនអ្នកនៅក្នុងស្ថានភាពដែលអ្នកនឹងត្រូវបង្ហាញពីខ្លួនអ្នកនៅក្នុង Perfect Continuous ។ វានឹងកាន់តែងាយស្រួល និងលឿនជាងមុនក្នុងការបង្កើតឃ្លាពីក្រុមសាមញ្ញ និងបន្ត។
តារាងសាមញ្ញនៃការបង្កើតប្រយោគគ្រប់ប្រភេទក្នុងគ្រប់សម័យកាល
សម្រាប់អ្នកដែលទើបនឹងតានតឹង អត្ថបទនេះហាក់ដូចជាមានភាពច្របូកច្របល់បន្តិច ដូច្នេះហើយបានជាខ្ញុំផ្តល់ជូនអ្នកនូវតារាងដែលត្រៀមរួចជាស្រេចជាមួយនឹងការបង្កើតប្រយោគគ្រប់សម័យ ដើម្បីងាយស្រួលឱ្យអ្នកមើលឃើញរូបភាពទាំងមូល។ . អ្នកអាចប្រើវាជាសន្លឹកបន្លំនៅក្នុងដំណាក់កាលដំបូងនៃការសិក្សារចនាសម្ព័ន្ធបណ្តោះអាសន្ន។ តារាងត្រូវបានយកពីធនធាន Peekaboo ។
ការរៀនភាសាបរទេសគឺជារឿងធម្មតាមួយនៅក្នុងជីវិតសម័យទំនើប។ វិន័យសាលា ការទទួលបានការអប់រំកម្រិតមធ្យមសិក្សា និងឧត្តមសិក្សា វ៉ារ្យ៉ង់នៃល្បែងកម្សាន្តដើម - ក្នុងករណីណាមួយដែលបានបង្ហាញ មធ្យោបាយមួយ ឬមធ្យោបាយផ្សេងទៀត អ្នកត្រូវតែពិគ្រោះជាមួយអ្នកបកប្រែប្រយោគតាមអ៊ីនធឺណិត។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ឆ្ងាយពីឧត្តមគតិ គាត់ផ្តល់ជំនួយជាក់ស្តែងក្នុងការនាំយកការបកប្រែរបស់គាត់ទៅកាន់ឧត្តមគតិ។ យ៉ាងណាមិញ មិនថាចំណេះដឹងរបស់អ្នកអំពីភាសាបរទេសមានកម្រិតណានោះទេ ព័ត៌មានដែលមានប្រយោជន៍អតិបរមាអាចត្រូវបានប្រមូលបានតែដោយ "ធ្វើការម្ខាងៗ" ជាមួយអ្នកបកប្រែឃ្លា និងប្រយោគប៉ុណ្ណោះ។
ដោយយល់ពីសារៈសំខាន់នៃការក្លាយជាមនុស្សដែលចេះភាសាវិទ្យា យើងនាំមកជូនអ្នកនូវអ្នកបកប្រែប្រយោគ "គេហទំព័រ" មកជូនអ្នក។ មានសម្រាប់មនុស្សគ្រប់វ័យ ងាយស្រួលមិនគួរឱ្យជឿ និងទូរស័ព្ទចល័ត វាអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកបង្កើនជំនាញ "ទំនាក់ទំនង" របស់អ្នកនៅពេលណាក៏បាននៃពេលថ្ងៃ ឬពេលយប់។ ជិតបំផុតតាមដែលអាចធ្វើទៅបានចំពោះការបកប្រែ "បន្តផ្ទាល់" ដំបូងវាជួយបំពេញវាក្យសព្ទរបស់អ្នក ហើយមូលដ្ឋានឥតគិតថ្លៃនៃសេវាកម្មនេះលុបបំបាត់ដែនកំណត់នៃការប្រើប្រាស់មានកំណត់ ដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកគ្រប់គ្នាអាចចូលប្រើវាបាន។ មិនចាំបាច់មានការចុះឈ្មោះ និងការអនុវត្តសកម្មភាពការងារ "ហ្វ្រាំង" ផ្សេងទៀតទេ! គ្រាន់តែចូលទៅកាន់គេហទំព័រ ហើយរីករាយនឹងការបកប្រែប្រកបដោយគុណភាព។
4.56/5 (សរុប៖ 628)
បេសកកម្មរបស់អ្នកបកប្រែតាមអ៊ីនធឺណិត m-translate.com គឺធ្វើឱ្យគ្រប់ភាសាទាំងអស់អាចយល់បានកាន់តែច្រើន វិធីដើម្បីទទួលបានការបកប្រែតាមអ៊ីនធឺណិតគឺសាមញ្ញ និងងាយស្រួល។ ដូច្នេះអ្នករាល់គ្នាអាចបកប្រែអត្ថបទជាភាសាណាមួយក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មាននាទីពីឧបករណ៍ចល័តណាមួយ។ យើងនឹងរីករាយក្នុងការ "លុបបំបាត់" ការលំបាកក្នុងការបកប្រែភាសាអាឡឺម៉ង់ បារាំង អេស្បាញ អង់គ្លេស ចិន អារ៉ាប់ និងភាសាផ្សេងៗទៀត។ តោះស្វែងយល់ទាំងអស់គ្នា!
ការក្លាយជាអ្នកបកប្រែតាមទូរស័ព្ទដ៏ល្អបំផុតសម្រាប់ពួកយើងមានន័យថា៖
- ដឹងពីចំណូលចិត្តរបស់អ្នកប្រើប្រាស់របស់យើង ហើយធ្វើការឱ្យពួកគេ។
- រកមើលភាពល្អឥតខ្ចោះនៅក្នុងព័ត៌មានលម្អិត និងអភិវឌ្ឍទិសដៅនៃការបកប្រែតាមអ៊ីនធឺណិតឥតឈប់ឈរ
- ប្រើសមាសភាគហិរញ្ញវត្ថុជាមធ្យោបាយមួយ ប៉ុន្តែមិនមែនជាការបញ្ចប់ដោយខ្លួនវានោះទេ។
- បង្កើត "ក្រុមតារា" ដោយ "ភ្នាល់" លើទេពកោសល្យ
បន្ថែមពីលើបេសកកម្ម និងចក្ខុវិស័យ មានហេតុផលសំខាន់មួយទៀតថាហេតុអ្វីបានជាយើងនៅក្នុងអាជីវកម្មនៃការបកប្រែតាមអ៊ីនធឺណិតនេះ។ យើងហៅវាថា "បុព្វហេតុដើម" - នេះគឺជាបំណងប្រាថ្នារបស់យើងក្នុងការជួយកុមារដែលបានក្លាយជាជនរងគ្រោះនៃសង្រ្គាមធ្លាក់ខ្លួនឈឺធ្ងន់ធ្ងរក្លាយជាក្មេងកំព្រាហើយមិនបានទទួលការការពារសង្គមត្រឹមត្រូវ។
រៀងរាល់ 2-3 ខែ យើងបែងចែកប្រហែល 10% នៃប្រាក់ចំណេញរបស់យើងដើម្បីជួយពួកគេ។ យើងចាត់ទុកវាជាទំនួលខុសត្រូវសង្គមរបស់យើង! សមាសភាពទាំងមូលរបស់និយោជិតញ៉ាំទៅពួកគេ ទិញអាហារ សៀវភៅ ប្រដាប់ក្មេងលេង អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលអ្នកត្រូវការ។ យើងនិយាយ យើងណែនាំ យើងខ្វល់។
បើមានឱកាសជួយស៊ែរផង! ទទួលបាន +1 Karma ;)
នៅទីនេះ - អ្នកអាចធ្វើការផ្ទេរប្រាក់ (កុំភ្លេចបញ្ចូលអ៊ីមែលរបស់អ្នកដើម្បីឱ្យយើងអាចផ្ញើរបាយការណ៍រូបថតដល់អ្នក)។ ចូរមានចិត្តទូលាយ ព្រោះយើងម្នាក់ៗត្រូវទទួលខុសត្រូវចំពោះអ្វីដែលកំពុងកើតឡើង!
