ថ្នាក់៖ 10

គោលដៅ៖ការអភិវឌ្ឍចំណេះដឹងវិធីសាស្រ្ត ក៏ដូចជាចំណេះដឹងអំពីភាពចម្រុះ និងភាពខុសគ្នានៃលក្ខណៈសម្បត្តិនៃសមាសធាតុសរីរាង្គ។ ណែនាំគំនិតនៃថ្នាក់ និងក្រុមមុខងារ។ ដើម្បីស្គាល់សិស្សសាលាអំពីការចាត់ថ្នាក់ និងក្បួន៖ ការចងក្រងរូបមន្តរចនាសម្ព័ន្ធដោយឈ្មោះនៃសមាសធាតុសរីរាង្គ ចងក្រងឈ្មោះនៃសមាសធាតុសរីរាង្គដោយរូបមន្តរចនាសម្ព័ន្ធ។

វិធីសាស្រ្តបង្រៀន៖ការសន្ទនា រឿង ការពន្យល់ ការបង្ហាញវត្ថុធម្មជាតិ ការងារខាងមុខជាមួយនឹងការពិនិត្យដោយខ្លួនឯង ការសម្តែងរបស់សិស្ស មុនការរៀន។

បរិក្ខារការប្រមូលផ្តុំសារធាតុសរីរាង្គនៃក្រុមចាត់ថ្នាក់ផ្សេងៗគ្នា៖ ទៀនប៉ារ៉ាហ្វីន (អាល់កាណេ) ស្ករ (កាបូអ៊ីដ្រាត) ទឹកខ្មេះ (អាស៊ីតកាបូអ៊ីដ្រាត) ស៊ុតមាន់ (ប្រូតេអ៊ីន) ក្រែមលាបក្រចក (អាសេតូន) ក្រែមដៃ (គ្លីសេរីន); កុំព្យូទ័រ ម៉ាស៊ីនបញ្ចាំងពហុព័ត៌មាន ស្លាយ តារាង ក្បួនដោះស្រាយសម្រាប់ដាក់ឈ្មោះសមាសធាតុសរីរាង្គ សន្លឹកក្រដាសកាបូន។

ទំនាក់ទំនងអន្តរកម្មសិក្សា៖ភាសារុស្ស៊ី (សមាសភាពពាក្យ) ជីវវិទ្យា។

ការតភ្ជាប់ខាងក្នុង៖ប្រភេទនៃការបង្កាត់, គន្លងអេឡិចត្រូនិច, ចំណងគីមី។

ផែនការ​មេរៀន:

1. ការរៀបចំការចាប់ផ្តើមនៃមេរៀន។
2. ចំណេះដឹងទូទៅអំពីលក្ខណៈពិសេសនៃរចនាសម្ព័ន្ធនៃសមាសធាតុសរីរាង្គ។
3. ភាពខុសគ្នានៃសារធាតុសរីរាង្គ។
4. ចំណាត់ថ្នាក់នៃសមាសធាតុសរីរាង្គ។
5. នាមត្រកូលនៃសារធាតុសរីរាង្គ និងប្រភេទរបស់វា។
6. គូររូបមន្តរចនាសម្ព័ន្ធដោយឈ្មោះនៃសមាសធាតុសរីរាង្គ។
7. ការចងក្រងឈ្មោះនៃសមាសធាតុសរីរាង្គតាមរូបមន្តរចនាសម្ព័ន្ធ។
8. សង្ខេបមេរៀន។
9. ការពិភាក្សាអំពីកិច្ចការផ្ទះ។

ក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់

1. ការរៀបចំការចាប់ផ្តើមនៃមេរៀន។

គោលដៅ:រៀបចំសិស្សសម្រាប់ការងារក្នុងថ្នាក់។

គីមីវិទ្យា​ជា​មុខវិជ្ជា​ដែល​ពិបាក​បន្តិច ស្មុគ​ស្មាញ ផ្អែកលើ លើចំណេះដឹងមិនត្រឹមតែរូបវិទ្យា និងជីវវិទ្យាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងក្នុងគណិតវិទ្យា ដែលជាមុខវិជ្ជាមួយ ជោគជ័យក្នុងការសិក្សាដែលអាស្រ័យលើការគិតឡូជីខល ការចងចាំ សមត្ថភាពក្នុងការគិត វិភាគ និងប្រៀបធៀបរបស់អ្នក។

គីមីវិទ្យាគឺជាមុខវិជ្ជាដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ដែលនឹងជួយឱ្យជ្រាបចូលទៅក្នុងជម្រៅនៃដំណើរការនៃពិភពលោកជុំវិញ។

ប្រធានបទនៃមេរៀនថ្ងៃនេះគឺ "ការចាត់ថ្នាក់ និងការចាត់ថ្នាក់នៃសមាសធាតុសរីរាង្គ"។ យើងនឹងស្គាល់ពីភាពខុសគ្នានៃសមាសធាតុសរីរាង្គ។ ស្លាយលេខ 1

2. ការរៀបចំសិស្សសម្រាប់ការយល់ឃើញនៃសម្ភារៈថ្មី។

គោលដៅ:កំណត់កម្រិតចំណេះដឹងរបស់សិស្សលើប្រធានបទដែលបានសិក្សាពីមុន លុបបំបាត់ចំណុចខ្វះខាត។

រំលឹកឡើងវិញនូវលក្ខណៈរចនាសម្ព័ន្ធនៃសមាសធាតុសរីរាង្គ។

សិស្សត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យបំពេញតារាង (នៅលើសន្លឹកក្រដាសដែលមានក្រដាសកាបូន) ។

លក្ខណៈនៃកាបូន - ចំណងកាបូន។ ស្លាយ # 2

ប្រភេទនៃការបង្កាត់	ការតភ្ជាប់	ប្រភេទនៃចំណង covalent	ប្រវែងចំណង, nm ។	មុំទំនាក់ទំនង	រូបរាងម៉ូលេគុល	ឧទាហរណ៍
sp

ប្រគល់តារាងដែលបានបញ្ចប់ទៅគ្រូ ច្បាប់ចម្លងនៅសល់ជាមួយសិស្ស។

ការសន្ទនាផ្នែកខាងមុខ (សំណួរនិងកិច្ចការ):

ពិនិត្យមើលថាតើអ្នកបំពេញតារាងត្រឹមត្រូវឬទេ? ស្លាយ # 3

៣–៧។ ការបញ្ចូលចំណេះដឹងថ្មី ការបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងដែលទទួលបាន .

គោលដៅ: ជាមួយ ទំនាក់ទំនងសម្ភារៈថ្មីដល់សិស្ស ពិនិត្យការយល់ឃើញ ការយល់ដឹង ការលុបបំបាត់ចន្លោះប្រហោងសំខាន់ៗ ការរៀបចំសកម្មភាពសម្រាប់ការអនុវត្តសម្ភារៈសិក្សា.

3. ភាពខុសគ្នានៃសារធាតុសរីរាង្គ។

ឆ្លើយសំណួរមួយចំនួន។

តើសមាសធាតុអ្វីហៅថាសរីរាង្គ?

ដាក់ឈ្មោះសមាសធាតុសរីរាង្គដែលប្រើក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ។

ការបង្ហាញសារធាតុសរីរាង្គនៃក្រុមចំណាត់ថ្នាក់ផ្សេងៗគ្នា ទៀនប៉ារ៉ាហ្វីន (អាល់កាន) ស្ករ (កាបូអ៊ីដ្រាត) ទឹកខ្មេះ (អាស៊ីតកាបូអ៊ីដ្រាត) ស៊ុតមាន់ (ប្រូតេអ៊ីន) ក្រែមលាបក្រចក (អាសេតូន) ក្រែមដៃ (គ្លីសេរីន);

លេខស្លាយ 5

4. ចំណាត់ថ្នាក់នៃសមាសធាតុសរីរាង្គ។

មានសមាសធាតុសរីរាង្គរាប់លាននៅក្នុងធម្មជាតិ។ ជារៀងរាល់ឆ្នាំ សារធាតុសរីរាង្គថ្មីៗកាន់តែច្រើនឡើងត្រូវបានផលិត។

ដើម្បីយល់ពីចំនួនដ៏ច្រើននៃសមាសធាតុសរីរាង្គ វាចាំបាច់ក្នុងការចាត់ថ្នាក់ពួកវា។

ចូរយើងគូរភាពស្រដៀងគ្នាជាមួយសៀវភៅនៅក្នុងបណ្ណាល័យ។ ស្រមៃថាសៀវភៅទាំងអស់ស្ថិតនៅក្នុងគំនរមួយ។ តើអ្នកអាចស្វែងរកសៀវភៅដែលអ្នកត្រូវការបានលឿនទេ? ទេ

ការចាត់ថ្នាក់គឺចាំបាច់ ដែលម្ចាស់បណ្ណាល័យនីមួយៗអាចធ្វើតាមរបៀបផ្សេងៗគ្នា ដោយរៀបចំសៀវភៅតាមអក្ខរក្រមតាមឈ្មោះអ្នកនិពន្ធ តាមប្រធានបទ តាមអាយុរបស់អ្នកអាន (សៀវភៅសម្រាប់មនុស្សពេញវ័យ សម្រាប់កុមារ) ដោយពណ៌។ នៃការចង (ដើម្បីមើលទៅស្រស់ស្អាតនៅក្នុងទូ) ។ល។ លទ្ធផល​គឺ​ជា​បណ្តុំ​ដែល​មាន​ការ​រៀបចំ​ខុស​គ្នា ដោយ​មិន​មាន​ការ​ចាត់​ថ្នាក់​ណា​អាក្រក់​ជាង​ការ​ប្រមូល​ផ្សេង​ទៀត​ទេ។ ដោយសាមញ្ញ អាស្រ័យលើគោលដៅរបស់អ្នកប្រមូល ការចាត់ថ្នាក់មួយអាចមានភាពងាយស្រួលជាងអ្នកដទៃ។

ដូចគ្នានេះផងដែរ សារធាតុសរីរាង្គអាចត្រូវបានបែងចែកទៅជាសមាសធាតុម៉ូលេគុលខ្ពស់ និងទាប សារធាតុដែលមាននៅក្នុងធម្មជាតិ និងសំយោគដោយមនុស្ស សារធាតុដែលប្រើជាថ្នាំ សារធាតុពណ៌ សារធាតុរំលាយ។ល។ ការចាត់ថ្នាក់ដែលយើងកំពុងពិចារណា - ការបែងចែកតាមរចនាសម្ព័ន្ធនៃសារធាតុ - គឺងាយស្រួលបំផុតពីទស្សនៈនៃការសិក្សាអំពីលក្ខណៈសម្បត្តិរបស់វា។ សារធាតុដែលស្រដៀងគ្នានៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធបង្ហាញលក្ខណៈសម្បត្តិស្រដៀងគ្នា។ លំដាប់នៃអាតូមកាបូនដែលភ្ជាប់គីមីនៅក្នុងម៉ូលេគុលបង្កើតបានជាគ្រោងឆ្អឹងកាបូនរបស់វា។ វាគឺជាមូលដ្ឋាននៃសមាសធាតុសរីរាង្គ។

ដូច្នេះ សញ្ញាដំបូងនៃការចាត់ថ្នាក់នៃសមាសធាតុសរីរាង្គ គឺការចាត់ថ្នាក់តាមរចនាសម្ព័ន្ធនៃគ្រោងឆ្អឹង។ . គ្រោងឆ្អឹងអាចមិនមានមែក, មែក, រង្វិល។

ស្លាយ #6

ម៉ូលេគុលអាចជា acyclic នៅពេលដែលអាតូមកាបូនមិនត្រូវបានតភ្ជាប់ក្នុងវដ្តមួយ និងជារង្វិល។ លេខស្លាយ 7

Acyclic ត្រូវបានបែងចែកទៅជា limiting (saturated) និង unsaturated (unsaturated)

អាស្រ័យលើលក្ខណៈនៃអាតូមដែលបង្កើតជាវដ្ដ សមាសធាតុត្រូវបានសម្គាល់៖ កាបូស៊ីកលីក - មានអាតូមកាបូនតែនៅក្នុងវដ្ត ហើយប្រសិនបើអាតូមផ្សេងទៀត (ឧទាហរណ៍ O, S, N) ចូលក្នុងវដ្ត នោះសមាសធាតុបែបនេះត្រូវបានគេហៅថា heterocyclic ។ ឧទាហរណ៏នៃសមាសធាតុ heterocyclic គឺជាឧទាហរណ៍ជាតិនីកូទីនដ៏អាក្រក់។

តើនីកូទីនត្រូវបានគេស្គាល់សម្រាប់អ្វី? ស្លាយលេខ ៨

សមាសធាតុ Heterocyclic ត្រូវបានចែកចាយយ៉ាងទូលំទូលាយនៅក្នុងធម្មជាតិ និងមានសារៈសំខាន់យ៉ាងខ្លាំងសម្រាប់ជីវិតរបស់រុក្ខជាតិ និងសត្វ។ ឧទាហរណ៍ chlorophyll បន្ទះលេខ ៩)ដោយមានជំនួយពីរុក្ខជាតិដែលធ្វើរស្មីសំយោគ - ពួកគេភ្ជាប់កាបូនឌីអុកស៊ីតនិងបញ្ចេញអុកស៊ីសែន - នេះគឺជាសមាសធាតុ heterocyclic ។ ម៉ូលេគុលអាស៊ីត nucleic ដែលទទួលខុសត្រូវចំពោះការបញ្ជូនព័ត៌មានតំណពូជនៅក្នុងខ្លួនរបស់យើងក៏មានផ្ទុកនូវ heterocycles ផងដែរ។

លក្ខណៈពិសេសចំណាត់ថ្នាក់ទីពីរ : ធម្មជាតិនៃក្រុមមុខងារ។

ក្រុមមុខងារគឺជាក្រុមនៃអាតូម ឬបំណែករចនាសម្ព័ន្ធនៃម៉ូលេគុលដែលកំណត់លក្ខណៈគីមីលក្ខណៈនៃថ្នាក់ជាក់លាក់នៃសមាសធាតុសរីរាង្គដែលមានវា។ ស្លាយ #10

5. នាមត្រកូលនៃសារធាតុសរីរាង្គ និងប្រភេទរបស់វា។

Nomenclature - សំណុំនៃឈ្មោះសារធាតុគីមីបុគ្គល ក្រុម និងថ្នាក់របស់ពួកគេ ក៏ដូចជាច្បាប់សម្រាប់ការចងក្រងឈ្មោះរបស់ពួកគេ។ ឈ្មោះនៃសារធាតុគួរតែឆ្លុះបញ្ចាំងមិនត្រឹមតែសមាសភាពគុណភាព និងបរិមាណរបស់វាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបង្ហាញរចនាសម្ព័ន្ធគីមីរបស់វាដោយមិនច្បាស់លាស់ ឈ្មោះគួរតែត្រូវគ្នាទៅនឹងរូបមន្តរចនាសម្ព័ន្ធតែមួយ។

បច្ចុប្បន្ននេះ នាមនាមបីប្រភេទត្រូវបានប្រើប្រាស់ដើម្បីដាក់ឈ្មោះសមាសធាតុសរីរាង្គ៖ នាមត្រកូល សនិទាន និងជាប្រព័ន្ធ - នាមនាម IUPAC (IUPAC) - (សហភាពអន្តរជាតិនៃគីមីវិទ្យាបរិសុទ្ធ និងអនុវត្ត)។ បទបង្ហាញរបស់និស្សិត។ ពាក្យស្នើសុំលេខ 1 ស្លាយលេខ ១១

ចូរយើងចងចាំភាសារុស្ស៊ី។ តើផ្នែកនៃពាក្យមានអ្វីខ្លះ?

បុព្វបទ, ឫស, បច្ច័យ, បញ្ចប់។

ឈ្មោះនៃសមាសធាតុសរីរាង្គក៏មានបុព្វបទ (បុព្វបទ) ឫស បច្ច័យលំដាប់ទីមួយ និងបច្ច័យលំដាប់ទីពីរ។

នាមត្រកូល IUPAC គឺផ្អែកលើគោលការណ៍ជំនួស។ រូបមន្តរចនាសម្ព័ន្ធហាក់ដូចជាមានខ្សែសង្វាក់សំខាន់ និងសារធាតុជំនួស។

ឫសនៃពាក្យកំណត់ខ្សែសង្វាក់សំខាន់នៃសមាសធាតុសរីរាង្គ អាស្រ័យលើចំនួនអាតូមនៅក្នុងខ្សែសង្វាក់។ លេខស្លាយ 12 (រាប់)

បុព្វបទបង្ហាញពីវត្តមានរបស់ក្រុមមុខងារ (លើកលែងតែកូនច្បង) រ៉ាឌីកាល់។ រ៉ាឌីកាល់ដែលបង្កើតឡើងពីអ៊ីដ្រូកាបូនឆ្អែតដោយការដកអ៊ីដ្រូសែនចេញពីអាតូមកាបូនចុងក្រោយត្រូវបានគេហៅថាដោយជំនួសបច្ច័យ "an" ក្នុងនាមអ៊ីដ្រូកាបូនជាមួយបច្ច័យ "il" ។ ឧទាហរណ៍ មេតាន-មេទីល។ ស្លាយលេខ ១៣(បញ្ជីសាច់ប្រាក់នៃសមាសធាតុអសរីរាង្គ និងឈ្មោះក្រុមលក្ខណៈ។ )

បច្ច័យលំដាប់ទីមួយបង្ហាញពីប្រភេទជាក់លាក់នៃការភ្ជាប់អាតូមកាបូននៅក្នុងសមាសធាតុមួយ។

បច្ច័យលំដាប់ទីពីរបង្ហាញពីវត្តមានរបស់ក្រុមដែលមានមុខងារខ្ពស់ជាង។

នៅក្នុងឈ្មោះនៃសមាសធាតុសរីរាង្គមួយ locants និងបុព្វបទគុណត្រូវបានប្រើ។

Lokants គឺជាលេខ ឬអក្សរដែលបង្ហាញពីទីតាំងនៃធាតុជំនួស និងចំណងច្រើន។ ពួកវាអាចត្រូវបានដាក់នៅពីមុខបុព្វបទ ឬបន្ទាប់ពីបច្ច័យ។ បុព្វបទច្រើនបង្ហាញពីចំនួនធាតុជំនួសដូចគ្នាបេះបិទ ឬចំណងច្រើន។ (ឌី-, ទ្រី-, តេត្រា-, ប៉ិនតូ-)

6. ការគូររូបទម្រង់រចនាសម្ព័ន្ធដោយឈ្មោះនៃសមាសធាតុសរីរាង្គ។

ចូរយើងវិភាគឈ្មោះនៃសមាសធាតុសរីរាង្គទៅក្នុងផ្នែកធាតុផ្សំរបស់វា៖

3-ethylpentane (ការងារក្តារខៀន) ។

ចូរកំណត់ឫស (ពាក្យដែលបង្ហាញពីចំនួនអាតូមកាបូនច្រើនបំផុត) pent ។ ជ្រើសរើសរូបតំណាងសម្រាប់ root ។ យើងជ្រើសរើសបុព្វបទ 3-ethyl មុនឫស។ បន្ទាប់ពីឫសយើងចង្អុលបង្ហាញបច្ច័យ "an" ។

ចូរយើងបង្កើតរូបមន្តរចនាសម្ព័ន្ធតាមផែនការ៖

1. យើងបង្កើតខ្សែសង្វាក់នៃកាបូនក្នុងបរិមាណដែលបានបញ្ជាក់នៅក្នុងឫស។
2. ចូរយើងរាប់អាតូមកាបូន។
3. យើងចង្អុលបង្ហាញរ៉ាឌីកាល់នៅអាតូមកាបូនទីបី នេះបើយោងតាមបុព្វបទ។
4. បច្ច័យ "an" បង្ហាញពីចំណងតែមួយរវាងអាតូមកាបូន។
5. ចូរ​បន្ថែម​អាតូម​អ៊ីដ្រូសែន​ដែល​បាត់​ទៅ​តាម​តម្លៃ។

តែង​ដោយ​ខ្លួន​ឯង​នៅ​ក្នុង​សៀវភៅ​កំណត់​ត្រា រូបមន្ត​រចនាសម្ព័ន្ធ

2-methylbutanol-2 ។ សូមពិនិត្យមើល ស្លាយ #14.

ចូរយើងបញ្ចប់ភារកិច្ចនៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួម A15 ស្លាយ #15

A 15 B ម៉ូលេគុលនៃអេទីឡែនមាន

7. ការគូរឈ្មោះនៃសមាសធាតុសរីរាង្គតាមរូបមន្តរចនាសម្ព័ន្ធ។

តោះធ្វើបញ្ច្រាស។ តែង​ឈ្មោះ​សមាសធាតុ​សរីរាង្គ​តាម​រូបមន្ត​រចនាសម្ព័ន្ធ​របស់វា។

ធ្វើការជាមួយសៀវភៅសិក្សា p.46 (គីមីវិទ្យាថ្នាក់ទី 10, Kuznetsova N.E.) ។

អានច្បាប់សម្រាប់ដាក់ឈ្មោះសមាសធាតុសរីរាង្គ។ សរសេរឈ្មោះនៃសមាសធាតុសរីរាង្គយោងទៅតាមរូបមន្តរចនាសម្ព័ន្ធ។

8. សង្ខេបមេរៀន។

គោលដៅ:សង្ខេបសម្ភារៈនៃមេរៀន វាយតម្លៃការងាររបស់សិស្សក្នុងមេរៀន។ដាក់ឈ្មោះមូលហេតុនៃភាពចម្រុះនៃសមាសធាតុសរីរាង្គ។

បង្កើតការសន្និដ្ឋានទូទៅលើសម្ភារៈសិក្សា។

ស្លាយពី 2នៅលើ 15.

ការវាយតម្លៃ : គ្រូអរគុណសិស្សសម្រាប់មេរៀន។ សិស្សសកម្មត្រូវបានចាត់ថ្នាក់។ ថ្នាក់​ប្រឡង​នឹង​ត្រូវ​បង្ហោះ​នៅ​មេរៀន​បន្ទាប់។

9. ការពិភាក្សាអំពីកិច្ចការផ្ទះ។

គោលដៅ:ផ្តល់ភារកិច្ចដែលរួមចំណែកដល់ការកើនឡើងនៃការប៉ះពាល់ បង្កើនចំណាប់អារម្មណ៍លើគីមីសាស្ត្រ។ ណែនាំសិស្សអំពីរបៀបធ្វើវា។

កិច្ចការផ្ទះ: បំពេញកិច្ចការលេខ 4 លេខ 5 p.48 ។ ការងារច្នៃប្រឌិត៖

បង្កើតល្បែងផ្គុំពាក្យ crossword (10 ពាក្យ) លើប្រធានបទ "វិធីសាស្រ្តសម្រាប់ការសិក្សាអំពីសមាសធាតុសរីរាង្គ" p.49-53 ។ ស្លាយ #16

កម្មវិធី:

1. លេខដាក់ពាក្យ 2 ។ស្លាយអម

ការចាត់ថ្នាក់នៃសមាសធាតុសរីរាង្គ។

គោលដៅ៖

អប់រំ- ដើម្បីសិក្សាចំណាត់ថ្នាក់នៃសមាសធាតុសរីរាង្គ រូបមន្តទូទៅ ក្រុមមុខងារ។

ការអប់រំ- ដើម្បីអភិវឌ្ឍចំណេះដឹងរបស់សិស្សអំពីថ្នាក់សំខាន់ៗនៃសមាសធាតុសរីរាង្គ។

ការអប់រំ- អប់រំវប្បធម៌នៃការនិយាយ។

មធ្យោបាយអប់រំ៖ផ្ទាំងរូបភាព "ការបង្កាត់នៃពពកអេឡិចត្រុង" ។

ប្រភេទមេរៀន៖បន្តពូជ

ក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់រៀន៖ 1) ពេលវេលារៀបចំ

2) ចំណាត់ថ្នាក់នៃសមាសធាតុសរីរាង្គ

ក) សមាសធាតុ acyclic (មិនមានច្រវាក់បិទជិត);

ខ) សមាសធាតុ carbocyclic (មានវដ្ត);

គ) សមាសធាតុ heterocyclic (ខ្សែសង្វាក់បិទជាមួយអាតូមផ្សេងទៀត) ។

ក្រុមមុខងារ- ក្រុមនៃអាតូមដែលកំណត់លក្ខណៈគីមីលក្ខណៈច្រើនបំផុតនៃសារធាតុមួយ និងជាកម្មសិទ្ធិរបស់ថ្នាក់ជាក់លាក់មួយ។

សមាសធាតុអាសុីលីក- សមាសធាតុសរីរាង្គដែលមានខ្សែសង្វាក់ធម្មតានិងសាខា។

1. អាល់កាណេស- អ៊ីដ្រូកាបូន នៅក្នុងម៉ូលេគុលដែលអាតូមត្រូវបានតភ្ជាប់ដោយចំណងតែមួយ និងត្រូវគ្នាទៅនឹងរូបមន្តទូទៅ៖

ជាមួយ ន ហ 2 ន +2

2. អាល់ខេន- អ៊ីដ្រូកាបូនដែលមានចំណងទ្វេ (=) នៅក្នុងម៉ូលេគុល ហើយត្រូវនឹងរូបមន្តទូទៅ៖

គ ន ហ 2 ន

3. អាល់កាឌីន- អ៊ីដ្រូកាបូនដែលមានចំណងទ្វេពីរ (=, =) នៅក្នុងម៉ូលេគុល ហើយត្រូវគ្នានឹងរូបមន្តទូទៅ៖

ជាមួយ ន ហ 2 ន -2

4.Alkynes- អ៊ីដ្រូកាបូនដែលមានចំណងបីដងក្នុងម៉ូលេគុល ហើយត្រូវនឹងរូបមន្តទូទៅ៖

គ ន ហ 2 ន -2

5. អ៊ីដ្រូកាបូន Halogenated- សមាសធាតុសរីរាង្គដែលមាននៅក្នុងម៉ូលេគុល បន្ថែមពីលើអាតូមកាបូន និងអ៊ីដ្រូសែន អាតូម halogen៖

រ- ជី

6. គ្រឿងស្រវឹង -អ៊ីដ្រូកាបូនដែលមានក្រុមមុខងារនៃជាតិអាល់កុល (-OH)៖

រ – អូ

7. Aldehydes

8. Ketones- អ៊ីដ្រូកាបូនដែលមានក្រុម carbonyl និងត្រូវគ្នានឹងរូបមន្តទូទៅ៖

រ – គ – រ

9. អាស៊ីត Carboxylic- អ៊ីដ្រូកាបូនដែលមានក្រុម carboxyl៖

អូ

រ – គ

អូ

10. អេធើរ- ផលិតផលនៃការជំនួសអាតូមអ៊ីដ្រូសែននៅក្នុងក្រុម hydroxyl នៃជាតិអាល់កុលដោយ a / ក្នុងរ៉ាឌីកាល់

រ – អូ – រ

11. Esters- y / c ដែលមានក្រុម ester

រ – គ

អូ - រ

12. សមាសធាតុ Nitro- អ៊ុលត្រាវីយូឡេដែលមានក្រុម nitro (-NO 2)

13. អាមីន- អ៊ុលត្រាវីយូឡេដែលមានក្រុមអាមីណូ (-NH 2) ។

កិច្ចការ​ផ្ទះ:រៀនថ្នាក់នៃសមាសធាតុសរីរាង្គ។

Shudrakov Nikolai Nikolaevich

ការអភិវឌ្ឍវិធីសាស្រ្តនៃមេរៀន

គីមីវិទ្យាថ្នាក់ទី១០

ប្រធានបទ៖ « ការចាត់ថ្នាក់ និងការចាត់ថ្នាក់នៃសមាសធាតុសរីរាង្គ»

គោលបំណងនៃមេរៀន៖ ណែនាំសិស្សឱ្យចាត់ថ្នាក់ទូទៅនៃសមាសធាតុសរីរាង្គ។ ពិចារណាការចាត់ថ្នាក់នៃសារធាតុសរីរាង្គដោយយោងទៅតាមលក្ខណៈនៃគ្រោងកាបូន និងការចាត់ថ្នាក់តាមក្រុមមុខងារ។ ណែនាំនាមត្រកូលនៃសារធាតុសរីរាង្គ។

ឧបករណ៍៖ កុំព្យូទ័រ ម៉ាស៊ីនបញ្ចាំងពហុព័ត៌មាន ការបង្ហាញ។

ប្រភេទមេរៀន៖ រួមបញ្ចូលគ្នា

ក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់

I. ពេលរៀបចំ។

II. ចំណាត់ថ្នាក់នៃសមាសធាតុសរីរាង្គ។

មានសមាសធាតុសរីរាង្គរាប់លាននៅក្នុងធម្មជាតិ។ ជារៀងរាល់ឆ្នាំ សារធាតុសរីរាង្គថ្មីៗកាន់តែច្រើនឡើងត្រូវបានបង្កើតឡើង។ ដើម្បីយល់ពីចំនួនដ៏ច្រើននៃសមាសធាតុសរីរាង្គ វាចាំបាច់ក្នុងការចាត់ថ្នាក់ពួកវា។ មានវិធីផ្សេងគ្នាដើម្បីចាត់ថ្នាក់សមាសធាតុសរីរាង្គ។ យើងនឹងពិចារណាវិធីសាស្រ្តពីរនៃការចាត់ថ្នាក់: ទីមួយ - ដោយធម្មជាតិនៃខ្សែសង្វាក់កាបូន, ទីពីរ - ដោយក្រុមមុខងារ។ (ស្លាយ 2)

លំដាប់នៃអាតូមកាបូនដែលភ្ជាប់គីមីនៅក្នុងម៉ូលេគុលបង្កើតបានជាគ្រោងឆ្អឹងកាបូនរបស់វា។ វាគឺជាមូលដ្ឋាននៃសមាសធាតុសរីរាង្គ។ ដូច្នេះសញ្ញាដំបូងនៃការចាត់ថ្នាក់នៃសមាសធាតុសរីរាង្គគឺការចាត់ថ្នាក់ទៅតាមរចនាសម្ព័ន្ធនៃគ្រោងឆ្អឹង។(ស្លាយទី 3)

ដោយធម្មជាតិនៃគ្រោងកាបូននៃសមាសធាតុសរីរាង្គ សារធាតុអាចត្រូវបានបែងចែកទៅជាបើកចំហ ឬ acyclic (បុព្វបទបង្ហាញពីការអវិជ្ជមាន ពោលគឺទាំងនេះគឺជាខ្សែសង្វាក់បើកចំហ) និងវដ្តនៅក្នុងពួកវា សង្វាក់កាបូនត្រូវបានបិទក្នុងវដ្តមួយ។(ស្លាយទី ៤)

គ្រោងឆ្អឹង​កាបូន​ក៏​ប្រហែលជា​មិនមាន​សាខា ឬ​បែក​មែក។(ស្លាយទី 5)

សមាសធាតុសរីរាង្គក៏អាចត្រូវបានបែងចែកដោយអនុលោមតាមពហុគុណនៃចំណង។ សមាសធាតុដែលមានចំណង C-C តែមួយត្រូវបានគេហៅថា saturated ឬ limiting ។ សមាសធាតុដែលមានចំណង C=C ឬ CC ត្រូវបានគេហៅថា unsaturated ឬ unsaturated ។(ស្លាយទី ៦)

សមាសធាតុ Cyclic គឺជាសមាសធាតុដែលអាតូមកាបូនបង្កើតជាវដ្ត ឬសង្វាក់បិទជិត។ សមាសធាតុស៊ីក្លូត្រូវបានបែងចែកជាពីរក្រុមធំ: carbocyclic និង heterocyclic ។ ចិញ្ចៀន Carbocyclic មានអាតូមកាបូនតែប៉ុណ្ណោះ ហើយត្រូវបានបែងចែកទៅជា alicyclic និង aromatic ។ សមាសធាតុ Heterocyclic មានវដ្ត ដែលបន្ថែមពីលើអាតូម C រួមបញ្ចូលអាតូមមួយ ឬច្រើនផ្សេងទៀត ដែលគេហៅថា heteroatoms (ភាសាក្រិក heteros - មួយផ្សេងទៀត) - O, S, N ។(ស្លាយទី ៧)

យើងជួសជុលសម្ភារៈថ្មីដោយអនុវត្តកិច្ចការខាងក្រោមលេខ 1៖ ដោយប្រើគ្រោងការណ៍ចាត់ថ្នាក់ កំណត់ថាថ្នាក់ណាដែលសមាសធាតុដែលបានបង្ហាញជាកម្មសិទ្ធិ។(ស្លាយ 8)

យើងពិចារណាវិធីសាស្រ្តទីពីរនៃការចាត់ថ្នាក់សមាសធាតុសរីរាង្គយោងទៅតាមវត្តមានរបស់ក្រុមមុខងារ។ យើងបង្កើតនិយមន័យនៃក្រុមមុខងារជាក្រុមនៃអាតូមដែលកំណត់លក្ខណៈគីមីនៃសមាសធាតុមួយ ហើយវាជាកម្មសិទ្ធិរបស់ថ្នាក់ជាក់លាក់នៃសមាសធាតុសរីរាង្គ។ ក្រុមមុខងារគឺជាលក្ខណៈពិសេសចម្បងដែលសមាសធាតុសរីរាង្គត្រូវបានកំណត់ទៅថ្នាក់ជាក់លាក់មួយ។(ស្លាយ 9,10)

យើងកំណត់ឱ្យសិស្សនូវភារកិច្ច៖ ដើម្បីពិចារណាថ្នាក់សំខាន់ៗនៃសមាសធាតុសរីរាង្គទាក់ទងនឹងវត្តមាននៃចំណងច្រើន។ ចូរយើងពិចារណាលម្អិតបន្ថែមទៀតអំពីថ្នាក់នៃសមាសធាតុសរីរាង្គដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់ក្រុមនៃសមាសធាតុ acyclic ទាំងនេះគឺជាថ្នាក់នៃ alkanes, alkenes, alkynes និង alkadienes ។(ស្លាយទី ១១)

បន្ថែមពីលើអ៊ីដ្រូកាបូន សមាសធាតុ acyclic រួមមានសារធាតុដែលមានក្រុមមុខងារផ្សេងៗ។ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យចម្បងដែលសារធាតុត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ជាសមាសធាតុ acyclic គឺវត្តមាននៃខ្សែសង្វាក់បើកចំហនៃអាតូមកាបូន។ យើងពិចារណាលម្អិតបន្ថែមទៀតអំពីថ្នាក់នៃសមាសធាតុសរីរាង្គដែលមានអុកស៊ីហ្សែន។ ស្លាយទី 12

យើងបង្រួបបង្រួមសម្ភារៈសិក្សា។ កំណត់​ថា​សមាសធាតុ​មួយ​ណា​ជា​កម្មសិទ្ធិ?(ស្លាយទី ១៣)

តើ​ពាក្យ «​នាម​ត្រកូល​» មានន័យ​ដូចម្តេច​?(ស្លាយទី ១៤) ការផ្លាស់ប្តូរពីសាមញ្ញទៅស្មុគស្មាញ យើងនឹងពិចារណាលើគោលការណ៍នៃការដាក់ឈ្មោះសមាសធាតុសរីរាង្គនៃថ្នាក់សំខាន់ៗ រួមមាន អ៊ីដ្រូកាបូន acyclic និង cyclic សមាសធាតុ heterocyclic ។

នាមនាមដំបូងដែលកើតឡើងនៅដើមដំបូងនៃការអភិវឌ្ឍន៍នៃគីមីវិទ្យាសរីរាង្គ នៅពេលដែលមិនមានការចាត់ថ្នាក់ និងទ្រឹស្តីនៃរចនាសម្ព័ន្ធនៃសមាសធាតុសរីរាង្គ។ សមាសធាតុសរីរាង្គត្រូវបានគេផ្តល់ឈ្មោះចៃដន្យយោងទៅតាមប្រភពនៃការផលិត (អាស៊ីត oxalic, អាស៊ីត malic, vanillin) ពណ៌ឬក្លិន (សមាសធាតុក្រអូប) មិនសូវជាញឹកញាប់ - យោងទៅតាមលក្ខណៈសម្បត្តិគីមី (ប៉ារ៉ាហ្វីន) ។ ឈ្មោះទាំងនេះច្រើនតែប្រើរហូតមកដល់សព្វថ្ងៃនេះ។ ឧទាហរណ៍ៈ អ៊ុយ, តូលូអ៊ីន, ស៊ីលីន, អ៊ីនឌីហ្គោ, អាស៊ីតអាសេទិក, អាស៊ីត butyric, អាស៊ីត valeric, glycol, alanine និងផ្សេងៗទៀត។ នេះ​គឺ​ជា​នាមវចនានុក្រម​ប្រវត្តិសាស្ត្រ (មិន​សូវ​សំខាន់)។

ឈ្មោះសមហេតុផល - យោងតាមនាមវលីនេះ ឈ្មោះនៃសមាជិកសាមញ្ញបំផុត (ភាគច្រើនជាដំបូង) នៃស៊េរីដូចគ្នាដែលបានផ្តល់ឱ្យជាធម្មតាត្រូវបានគេយកជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ឈ្មោះនៃសមាសធាតុសរីរាង្គ។ សមាសធាតុផ្សេងទៀតទាំងអស់ត្រូវបានចាត់ទុកថាជាដេរីវេនៃសមាសធាតុនេះ ដែលបង្កើតឡើងដោយការជំនួសអាតូមអ៊ីដ្រូសែននៅក្នុងវាជាមួយនឹងអ៊ីដ្រូកាបូន ឬរ៉ាឌីកាល់ផ្សេងទៀត (ឧទាហរណ៍៖ trimethylacetic aldehyde, methylamine, អាស៊ីត chloroacetic, ជាតិអាល់កុល methyl) ។ នាពេលបច្ចុប្បន្ន នាមនាមបែបនេះត្រូវបានប្រើតែនៅក្នុងករណីដែលវាផ្តល់នូវតំណាងដែលមើលឃើញជាពិសេសនៃការតភ្ជាប់។

នាមត្រកូលជាប្រព័ន្ធ - នាមនាម IUPAC - នាមនាមគីមីបង្រួបបង្រួមអន្តរជាតិ។ ការចាត់ថ្នាក់ជាប្រព័ន្ធគឺផ្អែកលើទ្រឹស្ដីទំនើបនៃរចនាសម្ព័ន្ធ និងការចាត់ថ្នាក់នៃសមាសធាតុសរីរាង្គ ហើយព្យាយាមដោះស្រាយបញ្ហាចម្បងនៃនាមនាមៈ ឈ្មោះនៃសមាសធាតុសរីរាង្គនីមួយៗត្រូវតែមានឈ្មោះត្រឹមត្រូវនៃមុខងារ (សារធាតុជំនួស) និងគ្រោងឆ្អឹងអ៊ីដ្រូកាបូនសំខាន់ ហើយត្រូវតែជា ដែលឈ្មោះអាចត្រូវបានប្រើដើម្បីសរសេររូបមន្តរចនាសម្ព័ន្ធត្រឹមត្រូវតែមួយគត់។

បច្ចុប្បន្ននេះ ការចាត់ថ្នាក់សមហេតុផល និងជាប្រព័ន្ធត្រូវបានប្រើដើម្បីកំណត់យ៉ាងត្រឹមត្រូវនូវសមាសភាព និងរចនាសម្ព័ន្ធនៃសមាសធាតុសរីរាង្គ។

យើងនឹងពិនិត្យមើលជាមួយអ្នកនូវគោលការណ៍ជាមូលដ្ឋាននៃការចាត់ថ្នាក់ជាប្រព័ន្ធ។ សហភាពអន្តរជាតិនៃគីមីវិទ្យាបរិសុទ្ធ និងអនុវត្ត (IUPAC) បានផ្តល់អនុសាសន៍ឈ្មោះនាមករណ៍សម្រាប់ប្រើប្រាស់ ដែលហៅថានាមនាម IUPAC ។ វាគួរតែត្រូវបានកត់សម្គាល់ថាច្បាប់ទាំងនេះគឺស្មុគស្មាញខ្លាំងណាស់សូម្បីតែសម្រាប់អ្នកឯកទេសក៏ដោយ។ នាមត្រកូលមិនទាន់ត្រូវបាន "ដោះស្រាយ" ហើយការផ្លាស់ប្តូរត្រូវបានធ្វើឡើងជានិច្ចចំពោះវា។

នាមត្រកូល IUPAC គឺផ្អែកលើគោលការណ៍ជំនួស។ វាបង្ហាញថារូបមន្តរចនាសម្ព័ន្ធមានខ្សែសង្វាក់សំខាន់និងសារធាតុជំនួស។

ក្នុងករណីនេះ ឈ្មោះមានប្លុកខាងក្រោម (ស្លាយទី ១៥)៖

ចំណុចសំខាន់ក្នុងការតែងឈ្មោះគឺជម្រើសនៃខ្សែសង្វាក់សំខាន់។

ក្បួនដោះស្រាយការជ្រើសរើសខ្សែសង្វាក់ចម្បង(ស្លាយទី ១៦) :

1) ខ្សែសង្វាក់សំខាន់ត្រូវតែរួមបញ្ចូលក្រុមលក្ខណៈខ្ពស់បំផុត,

2) វាគួរតែរួមបញ្ចូលមូលបត្របំណុលច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។

3) ខ្សែសង្វាក់សំខាន់គួរតែវែងតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។

4) ជ្រើសរើសខ្សែសង្វាក់ដែលមានសាខាច្រើនបំផុត។

4) ខ្សែសង្វាក់ត្រូវបានដាក់លេខដូច្នេះផលបូកនៃលេខជំនួសគឺតូចបំផុត។

ច្បាប់​ដែល​មាន​លេខ​ទាប​មាន​អាទិភាព​ជាង​ច្បាប់​ដែល​មាន​លេខ​ខ្ពស់​ជាង។

ដើម្បីអាចប្រើនាមវលីនេះ អ្នកត្រូវដឹងច្បាស់អំពីឈ្មោះអ្នកតំណាងដំបូងនៃស៊េរី alkanes ដូចគ្នា និងរ៉ាឌីកាល់សាមញ្ញមួយចំនួន។(ស្លាយទី ១៧)

សមាសធាតុសរីរាង្គត្រូវបានចាត់ទុកថាជាផលិតផលនៃការជំនួសផ្នែកមួយនៃអាតូមអ៊ីដ្រូសែននៅក្នុងខ្សែសង្វាក់កាបូនសំខាន់ (រចនាសម្ព័ន្ធមេ) សម្រាប់ក្រុមលក្ខណៈផ្សេងៗ។

ឈ្មោះអាល់កានដែលមិនមានសាខា

តម្លៃនៃ n ក្នុងរូបមន្ត

CnH2n+2 ឈ្មោះសារធាតុ រូបមន្តម៉ូលេគុល

1 មេតាន CH4

2 Ethane С2Н6

3 Propane С3Н8

4 Butane С4Н10

5 Pentane С5Н12

6 Hexane С6Н14

7 Heptane С7Н16

9 ណូណាន C9H20

រចនាសម្ព័នឈ្មោះនេះអាចត្រូវបានគេសំដៅទៅគ្រប់ពេលដែលសិក្សានាមនាមនៃថ្នាក់ជាក់លាក់នៃសារធាតុ ហើយសម្រាប់ការចាប់ផ្តើម គោលការណ៍នៃនាមនាមត្រូវបានវិភាគដោយប្រើឧទាហរណ៍នៃឈ្មោះអ៊ីដ្រូកាបូនឆ្អែត។

សម្រាប់អ៊ីដ្រូកាបូនឆ្អែត ក្បួនដោះស្រាយដាក់ឈ្មោះខាងក្រោមអាចត្រូវបានស្នើឡើង៖

1. នៅក្នុងរូបមន្តរចនាសម្ព័ន្ធ ជ្រើសរើសខ្សែសង្វាក់សំខាន់។ សម្រាប់ alkanes ខ្សែសង្វាក់បែបនេះផ្ទុកនូវចំនួនអតិបរមានៃអាតូមកាបូន។ ប្រសិនបើមានច្រវាក់ជាច្រើនដែលមានប្រវែងអតិបរមា បន្ទាប់មកជ្រើសរើសខ្សែដែលដាច់ជាងគេ។

2. ខ្សែសង្វាក់សំខាន់ត្រូវបានដាក់លេខ ដូច្នេះអ្នកជំនួសអ៊ីដ្រូកាបូន (ខ្សែសង្វាក់ចំហៀង) ទទួលបានលេខតូចបំផុត។

3. រាយឈ្មោះជំនួសដោយលេខរបស់ពួកគេតាមលំដាប់អក្ខរក្រម បន្ទាប់មកសរសេរឫសនៃឈ្មោះដែលត្រូវនឹងចំនួនអាតូមកាបូននៅក្នុងខ្សែសង្វាក់មេ ហើយបន្ថែមបច្ច័យ -an ។

4. ប្រសិនបើមានច្រវាក់ចំហៀងដូចគ្នាបេះបិទជាច្រើននៅក្នុងម៉ូលេគុល នោះបុព្វបទដែលបង្ហាញពីលេខរបស់ពួកគេត្រូវបានប្រើ (di-, tri-, tetra-, penta-, hexa- ។ល។ លេខនៅក្នុងឈ្មោះត្រូវបានបំបែកដោយសហសញ្ញា សញ្ញាក្បៀសត្រូវបានដាក់នៅចន្លោះលេខ។(ស្លាយ ១៨, ១៩)

ការបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងថ្មីតាមរយៈការងារឯករាជ្យលើការកំណត់ឈ្មោះសារធាតុសរីរាង្គ និងការចងក្រងរូបមន្ត. (ស្លាយទី ២០)

III. ការឆ្លុះបញ្ចាំង។

បញ្ជីអក្សរសិល្ប៍ដែលបានប្រើ៖

សៀវភៅសិក្សា គីមីវិទ្យា ថ្នាក់ទី១០ O.S. ហ្គាប៊ីរីយ៉ាន

ការអភិវឌ្ឍន៍មេរៀនគីមីវិទ្យា M.Yu. Gorkovenko

www.xumuk.ru/rhf/

, ការប្រកួតប្រជែង "បទបង្ហាញសម្រាប់មេរៀន"

ថ្នាក់៖ 10

បទបង្ហាញសម្រាប់មេរៀន

ថយក្រោយ

យកចិត្តទុកដាក់! ការមើលស្លាយជាមុនគឺសម្រាប់គោលបំណងផ្តល់ព័ត៌មានតែប៉ុណ្ណោះ ហើយប្រហែលជាមិនតំណាងឱ្យវិសាលភាពពេញលេញនៃបទបង្ហាញនោះទេ។ ប្រសិនបើអ្នកចាប់អារម្មណ៍លើការងារនេះ សូមទាញយកកំណែពេញលេញ។

ថ្នាក់៖ 10.

ការបង្រៀនជាមូលដ្ឋាន៖គីមីវិទ្យាថ្នាក់ទី 10 O.S.Gabrielyan ។

គោលបំណងនៃមេរៀន: ដើម្បីណែនាំសិស្សអំពីចំណាត់ថ្នាក់ទូទៅនៃសមាសធាតុសរីរាង្គ។ ពិចារណាការចាត់ថ្នាក់នៃសារធាតុសរីរាង្គដោយយោងទៅតាមលក្ខណៈនៃគ្រោងកាបូន និងការចាត់ថ្នាក់តាមក្រុមមុខងារ។

ឧបករណ៍៖កុំព្យូទ័រ ម៉ាស៊ីនបញ្ចាំងពហុព័ត៌មាន ការបង្ហាញ។

ប្រភេទមេរៀន៖រួមបញ្ចូលគ្នា

ក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់

I. ពេលរៀបចំ។

II. ចំណាត់ថ្នាក់នៃសមាសធាតុសរីរាង្គ។

មានសមាសធាតុសរីរាង្គរាប់លាននៅក្នុងធម្មជាតិ។ ជារៀងរាល់ឆ្នាំ សារធាតុសរីរាង្គថ្មីៗកាន់តែច្រើនឡើងត្រូវបានបង្កើតឡើង។ ដើម្បីយល់ពីចំនួនដ៏ច្រើននៃសមាសធាតុសរីរាង្គ វាចាំបាច់ក្នុងការចាត់ថ្នាក់ពួកវា។ មានវិធីផ្សេងគ្នាដើម្បីចាត់ថ្នាក់សមាសធាតុសរីរាង្គ។ យើងនឹងពិចារណាវិធីសាស្រ្តពីរនៃការចាត់ថ្នាក់: ទីមួយ - ដោយធម្មជាតិនៃខ្សែសង្វាក់កាបូន, ទីពីរ - ដោយក្រុមមុខងារ។ ស្លាយ 2

លំដាប់នៃអាតូមកាបូនដែលភ្ជាប់គីមីនៅក្នុងម៉ូលេគុលបង្កើតបានជាគ្រោងឆ្អឹងកាបូនរបស់វា។ វាគឺជាមូលដ្ឋាននៃសមាសធាតុសរីរាង្គ។ ដូច្នេះសញ្ញាដំបូងនៃការចាត់ថ្នាក់នៃសមាសធាតុសរីរាង្គគឺការចាត់ថ្នាក់ទៅតាមរចនាសម្ព័ន្ធនៃគ្រោងឆ្អឹង។ ស្លាយ 3

ដោយធម្មជាតិនៃគ្រោងកាបូននៃសមាសធាតុសរីរាង្គ សារធាតុអាចត្រូវបានបែងចែកទៅជាបើកចំហ ឬ acyclic (បុព្វបទបង្ហាញពីការអវិជ្ជមាន ពោលគឺទាំងនេះគឺជាខ្សែសង្វាក់បើកចំហ) និងវដ្តនៅក្នុងពួកវា សង្វាក់កាបូនត្រូវបានបិទក្នុងវដ្តមួយ។ ស្លាយ 4

គ្រោងឆ្អឹង​កាបូន​ក៏​ប្រហែលជា​មិនមាន​សាខា ឬ​បែក​មែក។ ស្លាយ ៥

សមាសធាតុសរីរាង្គក៏អាចត្រូវបានបែងចែកដោយអនុលោមតាមពហុគុណនៃចំណង។ សមាសធាតុដែលមានចំណង C-C តែមួយត្រូវបានគេហៅថា saturated ឬ limiting ។ សមាសធាតុដែលមានចំណង C=C ឬ CC ត្រូវបានគេហៅថា unsaturated ឬ unsaturated ។ ស្លាយ ៦

សមាសធាតុ Cyclic គឺជាសមាសធាតុដែលអាតូមកាបូនបង្កើតជាវដ្ត ឬសង្វាក់បិទជិត។ សមាសធាតុស៊ីក្លូត្រូវបានបែងចែកជាពីរក្រុមធំ: carbocyclic និង heterocyclic ។ ចិញ្ចៀន Carbocyclic មានអាតូមកាបូនតែប៉ុណ្ណោះ ហើយត្រូវបានបែងចែកទៅជា alicyclic និង aromatic ។ សមាសធាតុ Heterocyclic មានវដ្ត ដែលបន្ថែមពីលើអាតូម C រួមបញ្ចូលអាតូមមួយ ឬច្រើនផ្សេងទៀត ដែលគេហៅថា heteroatoms (ភាសាក្រិក heteros - មួយផ្សេងទៀត) - O, S, N ។ ស្លាយ ៧

យើងជួសជុលសម្ភារៈថ្មីដោយអនុវត្តភារកិច្ចដូចខាងក្រោម: ដោយប្រើគ្រោងការណ៍ចាត់ថ្នាក់កំណត់ថាថ្នាក់ណាដែលសមាសធាតុដែលបានបង្ហាញជាកម្មសិទ្ធិ។

CH 2 \u003d CH-CH 3 CH 3 -CH 3 CH 2 \u003d CH-CH \u003d CH 2 ស្លាយ 8

យើងពិចារណាវិធីសាស្រ្តទីពីរនៃការចាត់ថ្នាក់សមាសធាតុសរីរាង្គយោងទៅតាមវត្តមានរបស់ក្រុមមុខងារ។ យើងបង្កើតនិយមន័យនៃក្រុមមុខងារជាក្រុមនៃអាតូមដែលកំណត់លក្ខណៈគីមីនៃសមាសធាតុមួយ ហើយវាជាកម្មសិទ្ធិរបស់ថ្នាក់ជាក់លាក់នៃសមាសធាតុសរីរាង្គ។ ក្រុមមុខងារគឺជាលក្ខណៈពិសេសចម្បងដែលសមាសធាតុសរីរាង្គត្រូវបានកំណត់ទៅថ្នាក់ជាក់លាក់មួយ។ ស្លាយ 9,10

យើងកំណត់ឱ្យសិស្សនូវភារកិច្ច៖ ដើម្បីពិចារណាថ្នាក់សំខាន់ៗនៃសមាសធាតុសរីរាង្គទាក់ទងនឹងវត្តមាននៃចំណងច្រើន។ ចូរយើងពិចារណាលម្អិតបន្ថែមទៀតអំពីថ្នាក់នៃសមាសធាតុសរីរាង្គដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់ក្រុមនៃសមាសធាតុ acyclic ទាំងនេះគឺជាថ្នាក់នៃ alkanes, alkenes, alkynes និង alkadienes ។ ស្លាយ ១១

បន្ថែមពីលើអ៊ីដ្រូកាបូន សមាសធាតុ acyclic រួមមានសារធាតុដែលមានក្រុមមុខងារផ្សេងៗ។ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យចម្បងដែលសារធាតុត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ជាសមាសធាតុ acyclic គឺវត្តមាននៃខ្សែសង្វាក់បើកចំហនៃអាតូមកាបូន។ ចូរយើងពិចារណាលម្អិតបន្ថែមទៀតអំពីថ្នាក់នៃសមាសធាតុសរីរាង្គដែលមានអុកស៊ីហ្សែន។ ស្លាយ 12

យើងបង្រួបបង្រួមសម្ភារៈសិក្សា។ កំណត់​ថា​សមាសធាតុ​មួយ​ណា​ជា​កម្មសិទ្ធិ? ស្លាយ ១៣

III. ការឆ្លុះបញ្ចាំង.

បញ្ជីអក្សរសិល្ប៍ដែលបានប្រើ៖

1. សៀវភៅសិក្សា គីមីវិទ្យា ថ្នាក់ទី១០ O.S. ហ្គាប៊ីរីយ៉ាន
2. ការអភិវឌ្ឍន៍មេរៀនគីមីវិទ្យា M.Yu. Gorkovenko
3. festival.1september.ru/articles/586588/
4. www.xumuk.ru/rhf/
5. festival.1september.ru/articles/630735

គ្រឹះស្ថានអប់រំថវិកាក្រុង អនុវិទ្យាល័យ លេខ២

ការអភិវឌ្ឍន៍មេរៀនលើប្រធានបទ។

ចំណាត់ថ្នាក់នៃសមាសធាតុសរីរាង្គ

ថ្នាក់ទី 9

គ្រូបង្រៀន: Nosova E.V.

គោលដៅមេរៀន៖

ការអប់រំ។

ណែនាំសិស្សឱ្យស្គាល់ថ្នាក់សំខាន់ៗនៃសមាសធាតុសរីរាង្គ,

លក្ខណៈពិសេសនៃសមាសភាព, នាមត្រកូល។

ផ្តល់គំនិត៖ ស៊េរីដូចគ្នា, សារធាតុ - លក្ខណៈដូចគ្នា, លក្ខណៈនៃសារធាតុនៃស៊េរីដូចគ្នានេះ។

ការអប់រំ។

គ្រាមភាសា - សម្ភារៈនិយម, សោភ័ណភាព, អន្តរជាតិ។

កំពុងអភិវឌ្ឍ។

ការអភិវឌ្ឍន៍ចំណេះដឹងអំពីភាពចម្រុះនៃសារធាតុនៅក្នុងធម្មជាតិ លក្ខណៈរចនាសម្ព័ន្ធ

សារធាតុសរីរាង្គ សមត្ថភាពក្នុងការសរសេរម៉ូលេគុលនិងរចនាសម្ព័ន្ធ

រូបមន្តផ្សំ។ ការអភិវឌ្ឍចំណាប់អារម្មណ៍នៃការយល់ដឹងលើប្រធានបទ,ជំនាញទំនាក់ទំនងរបស់សិស្ស។

ឧបករណ៍៖ សៀវភៅសិក្សា, បទបង្ហាញសម្រាប់មេរៀន គំរូគ្រាប់បាល់ និងដំបងនៃមេតាន អេតាន អេទីន អេធីន។

វិធីសាស្រ្តបង្រៀន៖ ការស្វែងរកដោយផ្នែក; ការពន្យល់ - ការបង្ហាញ, មើលឃើញ, ពាក្យសំដី

ប្រភេទមេរៀន . រៀនសម្ភារៈថ្មី។

មេរៀននេះត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 9 ដែលមានកម្រិតលើកទឹកចិត្តខ្ពស់ និងមធ្យម។

ក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់

I. ការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពចំណេះដឹង

1. ការសន្ទនាផ្នែកខាងមុខលើសំណួរនៃមេរៀនចុងក្រោយ។

១) តើសារធាតុអ្វីហៅថាសរីរាង្គ?

2) កំណត់គីមីវិទ្យាសរីរាង្គ។

3) បទប្បញ្ញត្តិសំខាន់នៃទ្រឹស្តីនៃរចនាសម្ព័ន្ធនៃសមាសធាតុសរីរាង្គដោយ A. M. Butlerov

៤) តើរចនាសម្ព័ន្ធគីមីមានន័យដូចម្តេច?

II. រៀនសម្ភារៈថ្មី។

ការកត់ត្រាប្រធានបទនៃមេរៀន"ការចាត់ថ្នាក់នៃសមាសធាតុសរីរាង្គ"

គោលបំណងនៃមេរៀន .

ដើម្បីសិក្សាថ្នាក់សំខាន់ៗនៃសមាសធាតុសរីរាង្គ លក្ខណៈពិសេសនៃសមាសភាព និងនាមនាមរបស់វា។

ស្វែងយល់ពីគំនិត៖ ស៊េរីដូចគ្នា សារធាតុ - លក្ខណៈដូចគ្នា លក្ខណៈនៃសារធាតុនៃស៊េរីដូចគ្នា ។

បញ្ហា

បច្ចុប្បន្ននេះមានសារធាតុផ្សេងៗគ្នាជាង 25 លាន។ ពួកវាខ្លះត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងធម្មជាតិ ខ្លះទៀតទទួលបានដោយសំយោគ។

ហេតុអ្វីបានជាមានសារធាតុសរីរាង្គច្រើនជាងសារធាតុសរីរាង្គ? (ស្លាយ)

ការចាត់ថ្នាក់នៃសមាសធាតុសរីរាង្គគឺផ្អែកលើទ្រឹស្តីនៃរចនាសម្ព័ន្ធរបស់ A.M. Butlerov ។ ផ្នែកសំខាន់នៃម៉ូលេគុលមានអាតូមកាបូនដែលភ្ជាប់ដោយផ្ទាល់ទៅគ្នាទៅវិញទៅមក និងបង្កើតជាច្រវាក់។

1 ការសិក្សាអំពីអ៊ីដ្រូកាបូនឆ្អែត - អាល់កាន; ឈ្មោះផ្សេងទៀតសម្រាប់អាល់កាន: ឆ្អែត, ឆ្អែត។

ការកត់ត្រារូបមន្តម៉ូលេគុលរបស់អ្នកតំណាងដប់នាក់ដំបូង (កុមារសរសេរដោយប្រើសៀវភៅសិក្សា (O.S. Gabrielyan ទំព័រ 203 តារាងទី 9)) (សូមមើលស្លាយ)

ខ) កំណត់ត្រានៃរូបមន្តរចនាសម្ព័ន្ធនៃអ្នកតំណាងបុគ្គលនៃ alkanes និងឈ្មោះរបស់ពួកគេ តារាងទី 9 នៃសៀវភៅសិក្សា។ (ស្លាយ),

ហេតុផលសម្រាប់ឈ្មោះ៖ ប្រវត្តិ C1-C4 សមាជិកជាបន្តបន្ទាប់នៃស៊េរីដូចគ្នាត្រូវបានបង្កើតឡើងពីស៊េរីក្រិក ដែលបង្ហាញពីចំនួនអាតូមកាបូន ជាមួយនឹងការបន្ថែមបច្ច័យមួយ។

បញ្ជីឈ្មោះអន្តរជាតិ ឬទីក្រុងហ្សឺណែវត្រូវបានចាត់ទុកថាជាឈ្មោះសំខាន់មួយ គោលការណ៍សំខាន់របស់វាត្រូវបានអនុម័តនៅក្នុងសមាជអន្តរជាតិនៃអ្នកគីមីវិទ្យានៅទីក្រុងហ្សឺណែវក្នុងឆ្នាំ 1892 ។

គ) ដេរីវេ និងការកត់ត្រារូបមន្តទូទៅនៃអាល់កាន វត្តមាននៃចំណងតែមួយនៅក្នុងម៉ូលេគុល ដែលជាបច្ច័យទូទៅនៅក្នុងឈ្មោះនៃសារធាតុ

អេការសន្និដ្ឋាន. សារធាតុមួយចំនួនដែលត្រូវបានរៀបចំតាមលំដាប់ឡើងនៃទម្ងន់ម៉ូលេគុលដែលទាក់ទង ស្រដៀងគ្នានៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធ និងលក្ខណៈសម្បត្តិ ប៉ុន្តែមានភាពខុសគ្នាពីគ្នាទៅវិញទៅមកក្នុងសមាសភាពដោយក្រុមមួយឬច្រើន - CH2- ត្រូវបានគេហៅថាស៊េរីដូចគ្នា។

សារធាតុនៃស៊េរីនេះត្រូវបានគេហៅថា homologues ។, (-CH2) - ភាពខុសគ្នាដូចគ្នា

ដូច្នេះ alkanes គឺជាអ៊ីដ្រូកាបូនដែលមានចំណងតែមួយ ដែលជារូបមន្តទូទៅ ជាមួយ nH 2 ន +2 ក្នុងនាមបច្ច័យ "en"

2 ការសិក្សាអំពីរ៉ាឌីកាល់ .

ក) ការបង្ហាញនៃរ៉ាឌីកាល់លើគំរូ ការបង្កើតគោលគំនិតនៃរ៉ាឌីកាល់ ទំ.២០០ (ភាគល្អិតមានអេឡិចត្រុងដែលមិនផ្គូផ្គង ឬវ៉ាឡង់សេរី)

លក្ខណៈពិសេសប្លែកនៅក្នុងការប្រៀបធៀបជាមួយអាល់កាន យើងបង្កើតធាតុស្របទៅនឹងស៊េរីអាល់កានដូចគ្នា។

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន។ រូបមន្តទូទៅនៃរ៉ាឌីកាល់សេរី វ៉ាលី។ ជាមួយ nH 2 ន +1

3 សមាសធាតុសរីរាង្គមិនឆ្អែត - អាល់ខេន .

ក) ភារកិច្ច។ ដោយ​ប្រើ​រូបមន្ត​ម៉ូលេគុល​និង​រចនាសម្ព័ន្ធ​នៃ​អេទីន សូម​បង្កើត​ស៊េរី​អាល់ខេន​ដែល​ដូចគ្នា​នឹង​អាល់កាន (រូបមន្ត​ម៉ូលេគុល​និង​រចនាសម្ព័ន្ធ)។ (ធ្វើការ​ជា​គូរ)

ខ) ដាក់ឈ្មោះអ្នកតំណាងដំបូងនៃ alkenes ។ យកចិត្តទុកដាក់ចំពោះ alkanes និង alkenes ទូទៅ និងពិសេស។

កុមារបង្កើតការសន្និដ្ឋានអំពីអាល់ខេន។

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន។ Alkenes គឺជាអ៊ីដ្រូកាបូនដែលមានចំណងទ្វេមួយ ដែលជារូបមន្តទូទៅ ជាមួយ nH 2 ន ក្នុងនាមបច្ច័យ "en"

4 . សមាសធាតុសរីរាង្គមិនឆ្អែត - អាល់កាឌីន។

ក) ភារកិច្ច។ ដោយប្រើរូបមន្តម៉ូលេគុល និងរចនាសម្ព័ន្ធនៃ butadiene -1,3 បង្កើតស៊េរីដូចគ្នានៃ alkadienes ស្របទៅនឹង alkenes (រូបមន្តម៉ូលេគុល និងរចនាសម្ព័ន្ធ)។ (ធ្វើការ​ជា​គូរ)

ខ) ដាក់ឈ្មោះអ្នកតំណាងដំបូង។ យកចិត្តទុកដាក់ចំពោះ alkanes ទូទៅ និងពិសេស និង alkenes, alkadienes ។

កុមារបង្កើតការសន្និដ្ឋានអំពី alkadienes ។ (សូមមើលស្លាយ)

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន។ អាល់កាឌីនគឺជាអ៊ីដ្រូកាបូនដែលមានចំណងទ្វេពីរ ដែលជារូបមន្តទូទៅ ជាមួយ nH 2 ន -2 ក្នុងនាមបច្ច័យ "ស្លាប់"

4. សមាសធាតុសរីរាង្គមិនឆ្អែត - អាល់គីន។

ប៉ុន្តែ ) លំហាត់ប្រាណ។ ដោយ​ប្រើ​រូបមន្ត​ម៉ូលេគុល​និង​រចនាសម្ព័ន្ធ​នៃ ethine បង្កើត​ស៊េរី​ដូចគ្នា​នៃ alkynes ស្រប​នឹង alkadienes (រូបមន្ត​ម៉ូលេគុល និង​រចនាសម្ព័ន្ធ)។ (ធ្វើការ​ជា​គូរ)

ខ) ដាក់ឈ្មោះអ្នកតំណាងដំបូងនៃ alkynes ។ យកចិត្តទុកដាក់ចំពោះ alkanes និង alkenes ទូទៅ និងពិសេស។

កុមារបង្កើតការសន្និដ្ឋានអំពី alkynes ។

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន។ Alkynes គឺជាអ៊ីដ្រូកាបូនដែលមានចំណងបីដង ដែលជារូបមន្តទូទៅ ជាមួយ nH 2 ន -2 ក្នុងនាមបច្ច័យ "ក្នុង"

5. សមាសធាតុសរីរាង្គដែលមានអុកស៊ីហ្សែន

ក) ជាតិអាល់កុល monohydric ឆ្អែត

លំហាត់ប្រាណ។ ដោយប្រើរូបមន្តម៉ូលេគុល និងរចនាសម្ព័ន្ធនៃអេតាណុល បង្កើតស៊េរីដូចគ្នានៃជាតិអាល់កុល monohydric ឆ្អែត។ (រូបមន្តម៉ូលេគុលនិងរចនាសម្ព័ន្ធ) ។ (ធ្វើការ​ជា​គូរ)

ដាក់ឈ្មោះអ្នកតំណាងដំបូង។ យកចិត្តទុកដាក់លើលក្ខណៈទូទៅជាមួយ alkanes និងក្រុម - OH ។

កុមារបង្កើតការសន្និដ្ឋានអំពីការកំណត់ជាតិអាល់កុល monohydric ។ (សូមមើលស្លាយ)

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន។ ជាតិអាល់កុលគឺជាសមាសធាតុដែលរ៉ាឌីកាល់អ៊ីដ្រូកាបូនត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ទៅនឹងក្រុមអ៊ីដ្រូស៊ីល - OH ។ រូបមន្តទូទៅរ -គឺ​គាត់, នៅក្នុងឈ្មោះ - បច្ច័យ "ol"

ខ) Aldehydes

លំហាត់ប្រាណ។ ដោយប្រើរូបមន្តម៉ូលេគុល និងរចនាសម្ព័ន្ធនៃមេតាណុល បង្កើតស៊េរី aldehydes ដូចគ្នា។ (រូបមន្តម៉ូលេគុលនិងរចនាសម្ព័ន្ធ) ។ (ធ្វើការ​ជា​គូរ)

ដាក់ឈ្មោះអ្នកតំណាងដំបូង។ ប្រៀបធៀបជាមួយអាល់កុលអាល់កាឡាំង

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន។ Aldehydes គឺជាសមាសធាតុដែលម៉ូលេគុលមានក្រុម - គ = អូ ជាប់​ទាក់ទង​ជាមួយ

ហ

រ៉ាឌីកាល់អ៊ីដ្រូកាបូន (លើកលែងតែតំណាងទីមួយ) ក្នុងនាម - បច្ច័យ "អាល់" រ - គ = អូ

ហ

គ) អាស៊ីត Carboxylic

លំហាត់ប្រាណ។ ដោយប្រើរូបមន្តម៉ូលេគុល និងរចនាសម្ព័ន្ធនៃអាស៊ីតមេតាន បង្កើតស៊េរីអាស៊ីត carboxylic ដែលមានលក្ខណៈដូចគ្នា។ (រូបមន្តម៉ូលេគុលនិងរចនាសម្ព័ន្ធ) ។ (ធ្វើការ​ជា​គូរ)

ដាក់ឈ្មោះអ្នកតំណាងដំបូង។ ប្រៀបធៀបជាមួយគ្រឿងស្រវឹង

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖ អាស៊ីត carboxylic គឺជាសមាសធាតុដែលម៉ូលេគុលមានក្រុម

- គ = អូ

អូ ហ

ទាក់ទងនឹងរ៉ាឌីកាល់អ៊ីដ្រូកាបូន (លើកលែងតែអ្នកតំណាងដំបូង) ។ រូបមន្តទូទៅ រ - គ = អូ

អូ ហ

ក្រុមនៃអាតូមដែលកំណត់ថាជាកម្មសិទ្ធិរបស់ថ្នាក់ជាក់លាក់នៃសមាសធាតុ និងលក្ខណៈសម្បត្តិលក្ខណៈច្រើនបំផុតត្រូវបានគេហៅថាក្រុមមុខងារ។

6. អេធើរ .

ការជំនួសផលិតផលនៃអាតូមអ៊ីដ្រូសែននៅក្នុងក្រុមអ៊ីដ្រូសែននៃជាតិអាល់កុលដោយរ៉ាឌីកាល់អ៊ីដ្រូកាបូន

រូបមន្តទូទៅ រ 1 - អូ - រ 2

សេចក្តីសន្និដ្ឋាននៃមេរៀន។ (បង្កើតដោយសិស្ស)

ដូច្នេះ មានថ្នាក់ផ្សេងគ្នានៃសមាសធាតុសរីរាង្គ៖ ការកំណត់ ដោយមានចំណងតែមួយរវាងអាតូមកាបូន ដែលត្រូវបានភ្ជាប់ទៅនឹងចំនួនអតិបរិមានៃអាតូមអ៊ីដ្រូសែន ពោលគឺឆ្អែតដល់ដែនកំណត់។ ថ្នាក់នៃអ៊ីដ្រូកាបូនមិនឆ្អែតដែលមានកាបូនទ្វេដង ឬបីដង - ចំណងកាបូន និងសារធាតុសរីរាង្គដែលមានក្រុមមុខងារ។

មានចំនួនច្រើននៃស៊េរី homologous ដែលមានចំនួនដ៏ច្រើននៃសមាសធាតុសរីរាង្គ ដូច្នេះស៊េរី homological នៃសមាសធាតុសរីរាង្គគឺជាហេតុផលមួយសម្រាប់ភាពចម្រុះរបស់វា។ បាតុភូតនេះគឺអាចធ្វើទៅបានដោយសារតែការពិតដែលថាអាតូមកាបូនគឺ tetravalent និងអាចបង្កើតជាភាពខុសគ្នានៃប្រវែងខ្សែសង្វាក់ពីអាតូមកាបូន។

កំណត់លក្ខណៈនៃស៊េរីដូចគ្នាបេះបិទ

III. ការបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹង។

1. យើងសរសេរក្នុងសៀវភៅកត់ត្រាចំណងជើង "សរីរាង្គនៅក្នុងដៃរបស់អ្នក"

យើងគូរបាតដៃរបស់យើងក្នុងសៀវភៅកត់ត្រា លេខម្រាមដៃ សរសេរឈ្មោះបុព្វបទ នៅខាងក្នុងដៃ - គ្រាប់បីជួរ ហើយបំពេញវា។

2. ដោយប្រើចំណេះដឹងដែលទទួលបានក្នុងមេរៀន និង "បាតដៃ" គូររូបមន្តរចនាសម្ព័ន្ធនៃសារធាតុនៃស៊េរី homologous ដែលបានសិក្សា ដែលមានអាតូមកាបូនចំនួន 5 នៅក្នុងសមាសភាពរបស់ពួកគេ ហើយដាក់ឈ្មោះពួកវា សង្កត់ធ្ងន់លើក្រុមមុខងារ។ (ធ្វើការជាគូ) (pentane, pentene, pentadiene-1,3, pentyn-1, pentanol, pentanal, pentanoic acid ។ )

3. យោងតាមរូបមន្តរចនាសម្ព័ន្ធនៃសារធាតុបុរសកំណត់ថាជាកម្មសិទ្ធិរបស់ស៊េរី homologous និងដាក់ឈ្មោះពួកគេ។

4. ក្នុង​ចំណោម​សារធាតុ​ដែល​ត្រូវ​បាន​គេ​ស្នើ​សុំ ចូរ​ស្វែង​រក​ភាព​ដូចគ្នា​នៃ​មេតាន អេទីន អេទីល អាល់កុល ជាដើម។ (សូមមើលសៀវភៅសិក្សាដោយ N.E. Kuznetsova និងអ្នកដទៃ។ ថ្នាក់ទី 9 ។ កិច្ចការជាច្រើនប្រភេទ)

5. សំណួរ។

តើអ្នកបានជួបប្រទះសារធាតុអ្វីខ្លះក្នុងជីវិតរបស់អ្នក?

ហេតុអ្វីបានជា alkanes ត្រូវបានគេហៅថាឆ្អែត?

ហេតុអ្វីបានជាគេហៅថាប៉ារ៉ាហ្វីន?

ហេតុអ្វីបានជាអ្នកតំណាងផ្សេងទៀតនៃអ៊ីដ្រូកាបូនត្រូវបានគេហៅថា unsaturated?

ហេតុអ្វីបានជាមានសមាសធាតុសរីរាង្គច្រើនជាងសារធាតុអសរីរាង្គ?

ការវាយតម្លៃចំណេះដឹងរបស់សិស្ស

IV. លទ្ធផល។

ថ្ងៃនេះនៅក្នុងមេរៀន យើងបានសិក្សាពីស៊េរីដូចគ្នានៃថ្នាក់ផ្សេងៗនៃសារធាតុសរីរាង្គ។ លក្ខណៈពិសេសនិងលក្ខណៈទូទៅរបស់ពួកគេ។

យើងបានសិក្សាពីមូលហេតុមួយនៃភាពចម្រុះនៃសមាសធាតុសរីរាង្គ

តើអ្នកចង់ដឹងអ្វីទៀតអំពីសមាសធាតុទាំងនេះ?

កិច្ចការ​ផ្ទះ។

ធាតុនៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រា, យកចិត្តទុកដាក់លើលក្ខណៈពិសេសនៃស៊េរី homologous ។

ច្បាប់នៅក្នុងសៀវភៅសិក្សា។ កថាខណ្ឌ "ដែនកំណត់អ៊ីដ្រូកាបូន" ទៅគីមីលក្ខណៈសម្បត្តិ .

អក្សរសាស្ត្រ។

O.S. ហ្គាប៊ីរីយ៉ាន។ គីមីវិទ្យា។ ថ្នាក់ទី 9. M.: Bustard, 2007 ។

Sgibneva E.P., Skachkov A.V. ទំនើបបើកចំហមេរៀនគីមីវិទ្យាថ្នាក់ទី៨-៩។ Rostov N / D "Phoenix" ឆ្នាំ 2002