នៅប្រទេសរុស្ស៊ីគ្រូបង្រៀនត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលនៅសាកលវិទ្យាល័យចំនួន 167 ។ ជាមធ្យម គ្រូបង្រៀននាពេលអនាគតប្រហែល 100,000 នាក់បានបញ្ចប់ការសិក្សាពីពួកគេជារៀងរាល់ឆ្នាំ។ ជាមួយគ្នានេះ បើតាមការស្ទង់មតិ មាននិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាត្រឹមតែ ១០ ភាគរយប៉ុណ្ណោះ ដែលយល់ព្រមធ្វើការនៅសាលា។ ហើយ​តើ​មាន​ការងឿងឆ្ងល់​ដែរ​ឬ​ទេ​ប្រសិនបើ​បេក្ខជន ៨០ ភាគរយ​បាន​ទទួលស្គាល់ថា​ពួកគេ​ទៅ​សិក្សា​មិនមែន​ទាល់តែ​សោះ​ដើម្បី​សាបសូន្យ​នៅពេល​ក្រោយ​ឆ្លាត ចិត្តល្អ អស់កល្ប​ជានិច្ច ប៉ុន្តែ​សម្រាប់​សញ្ញាបត្រ និង​ឧត្តមសិក្សា​មនុស្សធម៌​ទូទៅ ដែល​អ្នក​អាច​ទទួលបាន​ជានិច្ច​។ ការងារនៅកន្លែងណាមួយ។

ដើម្បីផ្លាស់ប្តូរស្ថានការណ៍ ក្រសួងអប់រំ និងវិទ្យាសាស្ត្របានរៀបចំសេចក្តីព្រាងគោលគំនិតសម្រាប់គាំទ្រដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំគ្រូបង្រៀន ដែលនឹងផ្លាស់ប្តូរប្រព័ន្ធបណ្តុះបណ្តាលគ្រូទាំងមូល។

រូបវិទូដ៏អស្ចារ្យ Albert Einstein ក៏មិនសូវមានសំណាងជាមួយគ្រូរបស់គាត់ដែរ។ រូបថត​មួយ​សន្លឹក: ITAR-TASS

មានការអះអាងជាច្រើនចំពោះនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា។ ពួកគេមិនដឹងពីរបៀបធ្វើការជាមួយក្រុម ពួកគេមិនទាន់ត្រៀមខ្លួនដើម្បីប្តូរទៅស្តង់ដារសាលាថ្មី ដែលបានក្លាយជាកាតព្វកិច្ចកាលពីបីឆ្នាំមុន។ ហើយ​អ្វី​ដែល​គួរ​ឲ្យ​ភ្ញាក់​ផ្អើល​នោះ គឺ​ពួក​គេ​មិន​ចូល​ចិត្ត​កូន​ទេ។ នេះជាអ្វីដែលលោកស្រី Elena Ivanova នាយកសាលា N2 នៅទីក្រុង Skopina តំបន់ Ryazan និយាយជាឧទាហរណ៍ថា "សាលាខ្វះគ្រូសម្រាប់រូបវិទ្យា គណិតវិទ្យា និងភាសារុស្សី។ ជាលទ្ធផល និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាក៏មិនដឹងអំពីបញ្ហាដែរ។ វិធីសាស្រ្តនៃមេរៀន” ។

វាកើតឡើងដែលមនុស្សដែលត្រូវបានកាត់ទោសពីមុន និងគ្រូបង្រៀនដែលជាទូទៅត្រូវបានដកហូតសិទ្ធិក្នុងការបង្រៀនដោយសារអសមត្ថភាពវិជ្ជាជីវៈបានបញ្ចប់នៅក្នុងសាលា។ ដូចដែលវាបានប្រែក្លាយគ្រូបង្រៀនភាសានិងអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ីបានធ្វើការនៅក្នុងសាលាមួយនៃទីក្រុងម៉ូស្គូដែលនៅពេលមួយត្រូវបានគេទទួលស្គាល់ថាមិនសមរម្យនៅក្នុងតំបន់ Kaluga ។ ទទួលបានការងារថ្មីនាងលាក់វា។ អ្វី​ដែល​ស្ត្រី​ម្នាក់​នេះ​បាន​បង្រៀន​ក្មេងៗ​គឺជា​សំណួរ​ដ៏​ធំ។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីកម្ចាត់សាលាគ្រូអាក្រក់? តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីទាក់ទាញនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាល្អបំផុតនៃសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យចូលទៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំ? តើការជ្រើសរើសអ្វីខ្លះសម្រាប់បេក្ខជន-គ្រូបង្រៀននាពេលអនាគត?

នេះជាអ្វីដែលត្រូវបានស្នើឡើងនៅថ្ងៃនេះ៖ គ្រូបង្រៀនដែលបានទទួលការអប់រំល្អមិនទាបជាងអនុបណ្ឌិត នឹងទទួលបានប្រាក់បៀវត្សរ៍កើនឡើង ហើយសិស្ស និងអ្នកហាត់ការនឹងត្រូវបានបង់សម្រាប់ការអនុវត្តការបង្រៀន និងកម្មសិក្សានៅសាលាទាំងអស់។ វានឹងមានការលំបាកបន្ថែមទៀតក្នុងការចូលទៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យឥឡូវនេះ។ នៅក្នុងឯកទេសគរុកោសល្យ ការប្រឡងចូលបន្ថែមនឹងត្រូវបានណែនាំ។

គោលដៅដែលបានកំណត់នឹងនៅតែមាន ប៉ុន្តែតម្រូវការសម្រាប់បេក្ខជន-គ្រូបង្រៀននាពេលអនាគតនឹងកាន់តែតឹងរ៉ឹង។ ដូច្នេះហើយ បន្ទាប់ពីរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យ ទោះជាអ្នកចូលចិត្ត ឬមិនចូលចិត្តក៏ដោយ អ្នកនឹងត្រូវត្រឡប់ទៅផ្ទះវិញដើម្បីអនុវត្ត។ ឬបង់ពិន័យដូចបានចែងក្នុងច្បាប់ថ្មី "ស្តីពីការអប់រំនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ី"។ ដោយវិធីនេះ អ្នកដែលចេញសេចក្តីណែនាំ ប៉ុន្តែមិនបានជួលនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាក៏នឹងបង់ពិន័យផងដែរ។

សាកលវិទ្យាល័យនឹងមានកម្មវិធីបរិញ្ញាបត្រជាសកល និងគរុកោសល្យ កម្មវិធីថ្នាក់អនុបណ្ឌិតនឹងត្រូវបានបង្កើតឡើងសម្រាប់អ្នកដែលមានការអប់រំខ្ពស់រួចហើយ ហើយចង់បង្រៀននៅសាលា។ កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលគ្រូនឹងបើកសម្រាប់សិស្សដែលចង់ក្លាយជាគ្រូបង្រៀន។

សូមចាំថា Konstantin Dmitrievich Ushinsky មិនបានទទួលការអប់រំគរុកោសល្យទាល់តែសោះ។ គាត់បានបញ្ចប់ការសិក្សាយ៉ាងអស្ចារ្យពីមហាវិទ្យាល័យច្បាប់នៃសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋម៉ូស្គូ។ Anton Semenovich Makarenko បន្ទាប់ពីសាលាដំបូងបានទៅសាលាផ្លូវដែកហើយមានតែបន្ទាប់មកទៅវគ្គសិក្សាគរុកោសល្យ។

វានឹងមានកម្មវិធីអនុបណ្ឌិតសម្រាប់គ្រូបង្រៀន-វិធីសាស្រ្ត និងអ្នកគ្រប់គ្រង។ អាទិភាពនឹងត្រូវបានផ្តល់ទៅឱ្យអ្នកដែលធ្វើការក្នុងវិស័យអប់រំរួចហើយ។

ជាផ្នែកមួយនៃការពិសោធន៍ សាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យល្អបំផុតចំនួន 25 នឹងបើកនាយកដ្ឋានរបស់ពួកគេនៅក្នុងសាលារៀន។ ហើយវានឹងអាចធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវគុណវុឌ្ឍិរបស់គ្រូបង្រៀននៃវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យសូម្បីតែនៅបណ្ឌិត្យសភាវិទ្យាសាស្ត្រ។ សរុបមក សាកលវិទ្យាល័យចំនួន ១៧ ដល់ ២៥ នឹងចូលរួមកម្មវិធីនេះនៅដំណាក់កាលដំបូង។ នៅឆ្នាំ 2016-2017 បទពិសោធន៍នឹងត្រូវបានពង្រីកទៅគ្រប់សាកលវិទ្យាល័យទាំងអស់។

លោកគ្រូ តើគាត់ជាអ្នកណា?

យោងតាមការសិក្សាថ្មីៗនេះដោយវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យនៃបណ្ឌិត្យសភាអប់រំរុស្ស៊ី រូបគំនូររបស់គ្រូបង្រៀនមធ្យមសិក្សាម្នាក់សព្វថ្ងៃនេះមើលទៅដូចនេះ៖

ស្ត្រីអាយុ 47 ឆ្នាំ;

មានការអប់រំគរុកោសល្យខ្ពស់ (ស្ទើរតែ 82 ភាគរយនៃពួកគេ);

ទទួលបានតិចជាង 20 ពាន់រូប្លិ៍;

វាកម្រកើតឡើងនៅក្នុងរោងមហោស្រព;

មិនមានទំនុកចិត្តខ្លាំងជាមួយកុំព្យូទ័រ។

ប្រកបដោយសមត្ថភាព

តើសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យណាខ្លះគួរបិទ? តើអ្នកណានឹងចំណាយលើការបង្រៀនកម្មសិក្សាសម្រាប់សិស្ស? តើការប្រឡងបន្ថែមសម្រាប់គ្រូនាពេលអនាគតនឹងលេចឡើងនៅពេលណា? Nadezhda Shaidenko អនុប្រធានគណៈកម្មាធិការរដ្ឋឌូម៉ាស្តីពីការអប់រំប្រាប់អំពីរឿងនេះដល់ RG ។

- ប្រសិនបើអនាគតគ្រូត្រូវប្រឡងចូលបន្ថែម តើនឹងប្រព្រឹត្តទៅដោយរបៀបណា?

Nadezhda Shaidenko៖វាគួរតែជាប្រភេទតេស្តសមត្ថភាព។ គ្រូដែលមិនអាចបញ្ចេញសំឡេងពាក់កណ្តាលនៃអក្ខរក្រម មិនគួរត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលរៀនថ្នាក់បឋមឡើយ។ គ្រូ​មិន​ចូល​ចិត្ត​កូន​មិន​ត្រូវ​ឲ្យ​ចូល​សាលា​ទេ គ្មាន​កន្លែង​សម្រាប់​មនុស្ស​អាក្រក់។ នៅពេលមួយខ្ញុំជាសាកលវិទ្យាធិការនៃសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំហើយនៅពេលដែលឪពុកម្តាយសួរពីរបៀបជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនដ៏ល្អសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទីមួយខ្ញុំបានណែនាំថា: «មកសាលាកំឡុងពេលមេរៀនហើយស្តាប់នៅខាងក្រៅទ្វារពីរបៀបដែលគ្រូ ប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយថ្នាក់រៀន ប្រសិនបើគាត់ស្រែក ជាន់ជើង ទាត់នរណាម្នាក់ អ្នកត្រូវរត់ចេញពីគ្រូបែបនេះ។ សាលារៀនមិនមែនជាកន្លែងសម្រាប់អ្នកដែលមានសរសៃប្រសាទខ្សោយនោះទេ។ ទាំងអស់នេះអាចត្រូវបានត្រួតពិនិត្យដោយជំនួយពីការធ្វើតេស្តផ្លូវចិត្ត។

ដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការត្រួតពិនិត្យលើកដំបូង 71 ភាគរយនៃសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យត្រូវបានគេរកឃើញថាគ្មានប្រសិទ្ធភាព។ ហេតុអ្វីបានជាយើងត្រូវការវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យបែបនេះ?

Nadezhda Shaidenko៖ករណីនីមួយៗនៃការបិទសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យត្រូវតែគិតដោយឡែកពីគ្នា។ ជាឧទាហរណ៍ នៅ Tula មានតែសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋចំនួនពីរប៉ុណ្ណោះដែលនៅសេសសល់ - សាកលវិទ្យាល័យបុរាណ និងគរុកោសល្យ។ ហើយមានទីក្រុងបែបនេះជាច្រើន។ សាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យជាច្រើននៅពេលតែមួយ "លាក់" នៅពីក្រោយសញ្ញា "វិទ្យាស្ថានមនុស្សធម៌" ឬ "សាលាសង្គម" ប៉ុន្តែបន្តបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកបង្រៀន។ នៅក្នុងការត្រួតពិនិត្យពួកគេមិនត្រូវបានចាត់ទុកថាជាគរុកោសល្យទេតែតាមការពិតពួកគេគឺជា។ ហើយប្រសិនបើមុននេះ យើងកំពុងនិយាយអំពីសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យ ឥឡូវនេះយើងកំពុងនិយាយអំពីការអប់រំគរុកោសល្យ ដែលពិតជាអាចទទួលបាននៅសាកលវិទ្យាល័យផ្សេងៗ។

- ក្នុងគោលគំនិតនឹងបែងចែកជាអនុវិទ្យាល័យអនុវត្ត និងសកល។ តើ​វា​ជា​អ្វី?

Nadezhda Shaidenko៖បរិញ្ញាបត្រគរុកោសល្យដែលបានអនុវត្ត នឹងត្រូវបានបើកនៅក្នុងមហាវិទ្យាល័យ វិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យ និងបញ្ចប់ការសិក្សា ឧទាហរណ៍ គ្រូបង្រៀនបឋមសិក្សា។ ហើយ​បរិញ្ញាបត្រ​សកល​នឹង​បើក​សម្រាប់​គ្រូបង្រៀន​មុខវិជ្ជា ហើយ​នឹង​ក្លាយជា​កម្រិត​គុណវុឌ្ឍិ​គ្រូបង្រៀន​កាន់តែ​ខ្ពស់​។ មិនតែងតែបរិញ្ញាបត្រត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់រយៈពេល 4 ឆ្នាំ។ ក៏មានរយៈពេលប្រាំឆ្នាំផងដែរ ឧទាហរណ៍សម្រាប់មហាវិទ្យាល័យដែលមានឯកទេសពីរ៖ រូបវិទ្យា-គណិតវិទ្យា ជីវវិទ្យា-គីមីវិទ្យា។

កម្រិតបន្ទាប់គឺ គណៈកម្មាធិការគរុកោសល្យ ហើយគោលគំនិតបានកំណត់ដោយឡែកពីគ្នាថា និស្សិតដែលបញ្ចប់ការសិក្សានៅអង្គចៅក្រម នឹងទទួលបានប្រាក់ខែខ្ពស់ជាង។ ការអប់រំបែបនេះនឹងត្រូវបានទាមទារ ប្រសិនបើគ្រូបង្រៀន ជាឧទាហរណ៍ កំពុងរៀបចំដើម្បីធ្វើការនៅក្នុងសាលា ឬថ្នាក់រៀនដែលរួមបញ្ចូល។ តើអ្វីនឹងកើនឡើង, របៀបដែលវានឹងត្រូវបានគណនា, ទាំងអស់នេះនៅតែត្រូវពិភាក្សានិងពិភាក្សា។ ប្រសិនបើគ្រូបង្រៀនទៅសិក្សាថ្នាក់អនុបណ្ឌិត បន្ទុកការងារនៅសាលានឹងត្រូវកាត់បន្ថយ ហើយអត្រានឹងនៅដដែល។

- គំនិតនិយាយថាសាកលវិទ្យាល័យនឹងអាចបើកនាយកដ្ឋាននៅក្នុងសាលារៀន។ ចុះ​ប្រិយមិត្ត​យល់​យ៉ាង​ណា​ដែរ?

Nadezhda Shaidenko៖វាគួរតែត្រូវបានដោយសារក្នុងចិត្តថាសាកលវិទ្យាល័យ និងសាលារៀនត្រូវបានផ្តល់មូលនិធិពីប្រភពផ្សេងៗគ្នា។ សាលា - ពីថវិកាក្រុងនិងសាកលវិទ្យាល័យ - ពីសហព័ន្ធ។ ដូច្នេះរាល់ព័ត៌មានលម្អិតនៃអន្តរកម្មបណ្តាញគួរតែត្រូវបានដោះស្រាយយ៉ាងលម្អិត និងកំណត់ដោយច្បាប់។ ការផ្តល់មូលនិធិអន្តររដ្ឋាភិបាលគឺជាបញ្ហាស្មុគស្មាញណាស់។

- តើអ្នកណានឹងចំណាយសម្រាប់ការអនុវត្ត និងកម្មសិក្សារបស់សិស្សនៅសាលា?

Nadezhda Shaidenko៖មិនមានអ្វីថ្មីនៅទីនេះទេ។ ការអនុវត្តតែងតែត្រូវបានបង់ពីហោប៉ៅរបស់សាកលវិទ្យាល័យ ហើយត្រូវបានគណនាដោយម៉ោងដែលសិស្ស ឬសិក្ខាកាមបានចំណាយនៅសាលា។ ដោយវិធីនេះ គំនិតពាក់ព័ន្ធនឹងប្រភេទផ្សេងៗនៃកម្មសិក្សា។ រួមទាំង - ការគាំទ្ររយៈពេលបីឆ្នាំរបស់គ្រូបង្រៀនវ័យក្មេងដោយអ្នកណែនាំដែលមានបទពិសោធន៍ច្រើន។

- តើមហាវិទ្យាល័យគរុកោសល្យណាខ្លះដែលមានតម្រូវការច្រើនជាងគេក្នុងចំណោមបេក្ខជន?

Nadezhda Shaidenko៖មហាវិទ្យាល័យព័ត៌មានវិទ្យា។ ល្អសម្រាប់ជីវវិទ្យា និងគីមីវិទ្យា។ ជាប្រពៃណី ច្រើនមកលើមុខវិជ្ជាប្រវត្តិសាស្ត្រ ទស្សនវិជ្ជា។ ពួកគេជ្រើសរើសមហាវិទ្យាល័យរូបវិទ្យាមិនសូវជាញឹកញាប់ទេ ព្រោះពួកគេស្គាល់រូបវិទ្យាកាន់តែអាក្រក់ ហើយមិនប្រលងជាប់ Unified State Examination ខាងរូបវិទ្យា។ ទោះ​បី​ជា​គ្រូ​បង្រៀន​ក្នុង​មុខ​វិជ្ជា​នេះ​មាន​ការ​ខ្វះខាត​យ៉ាង​ខ្លាំង។

គោលគំនិតនេះនិយាយថាសិស្សនឹងអាចជ្រើសរើសគន្លងបុគ្គល - នេះគឺជាវត្ថុដ៏មានតម្លៃ និងច្នៃប្រឌិតពិតប្រាកដ។ មនុស្សគ្រប់រូបនឹងមានឱកាសផ្លាស់ប្តូរកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលរបស់ពួកគេ និងផ្លាស់ប្តូរវិជ្ជាជីវៈនាពេលអនាគតរបស់ពួកគេរួចហើយនៅក្នុងដំណាក់កាលនៃការសិក្សា។ សម្រាប់អ្នកដែលដឹងភ្លាមៗថាចង់ធ្វើជាគ្រូបង្រៀន ហើយមិនមែនជាវិស្វករ ឬវេជ្ជបណ្ឌិត នោះនឹងមានឱកាសទទួលបានការអប់រំគរុកោសល្យ។

ទន្ទឹមនឹងនេះដែរនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីជាលើកដំបូងស្តង់ដារគ្រូបង្រៀនត្រូវបានបង្កើតឡើង។ តើ "ស្តង់ដារ" មើលទៅដូចអ្វី? យោងទៅតាមអ្នកនិពន្ធ ពេលនេះគ្រូបង្រៀនសាលាទាំងអស់គួរតែជាអ្នកឯកទេសសកល៖ ធ្វើជាម្ចាស់លើវិធីសាស្រ្តបង្រៀនចុងក្រោយបង្អស់ ស្គាល់ចិត្តវិទ្យា យល់អំពីថ្នាំ ជំនាញគរុកោសល្យការកែតម្រូវ បច្ចេកវិទ្យាកុំព្យូទ័រ និងសកម្មភាពគម្រោង និងច្រើនទៀត។

នៅលើដៃមួយអ្នកគ្រប់គ្នាយល់ស្របថាវាចាំបាច់ដើម្បីធ្វើការនៅកម្រិតអតិបរមា។ ប៉ុន្តែវាពិបាកក្នុងការទាមទារពីមនុស្សនូវអ្វីដែលគ្មាននរណាម្នាក់ធ្លាប់បង្រៀនពួកគេ។ ឬ​ពេល​ដែល​ពួកគេ​បង្រៀន​តិចតួច​នៅ​សាកលវិទ្យាល័យ ប៉ុន្តែ​ក្រោយមក​ពួកគេ​មិន​ដែល​ប្រើ​ចំណេះដឹង​នេះ​ក្នុង​ជីវិត​របស់​ពួកគេ​ទេ។

Evgeny Yamburg ប្រធានក្រុមការងារសម្រាប់ការរៀបចំសេចក្តីព្រាងស្តង់ដារគរុកោសល្យ នាយកមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំទីក្រុងម៉ូស្គូ N 109៖

តាមពិតស្តង់ដារគួរតែធ្វើឱ្យគ្រូបង្រៀនមានសេរីភាពដោះលែងគាត់ពីការងារក្រដាសដ៏ធំរៀបចំរបាយការណ៍ត្រួតពិនិត្យនិងផ្តល់ឱកាសឱ្យគាត់ធ្វើជំនួញផ្ទាល់របស់គាត់ - បង្រៀនសិស្សសាលា។ ហានិភ័យចម្បងសម្រាប់ការអនុវត្តស្តង់ដារគឺការប្រើប្រាស់យ៉ាងសកម្មនៃធនធានរដ្ឋបាល និងការប៉ុនប៉ងដើម្បីរៀបចំ "ផែនការប្រាំឆ្នាំក្នុងរយៈពេលពីរឆ្នាំ" ។

មន្ត្រី​នៅ​មូលដ្ឋាន​ទាមទារ​ឱ្យ​អនុវត្ត​អ្វី​ដែល​មិន​ទាន់​បាន​អនុម័ត និង​មិន​ទាន់​បាន​អភិវឌ្ឍ​ពេញលេញ​ផង​ដែរ ។ មានតំបន់ដែលនៅក្រោមពាក្យស្លោកថា "យើងសម្រាប់ការអប់រំរួមបញ្ចូល វាក៏ត្រូវបានសរសេរនៅក្នុងស្តង់ដារវិជ្ជាជីវៈផងដែរ" ពួកគេបិទសាលាកែតម្រូវសម្រាប់កុមារដែលមានបញ្ហាផ្លូវចិត្ត ហើយសិស្សដែលមានតម្រូវការពិសេសត្រូវបានផ្ទេរទៅស្ថាប័នអប់រំធម្មតា។ ជាការពិត មនុស្សគ្រប់គ្នាទទួលរងពីបញ្ហានេះ៖ គ្រូបង្រៀនដែលបានបញ្ចប់វគ្គសិក្សាថ្មីប្រចាំខែយ៉ាងឆាប់រហ័ស គឺមិនអាចធានាបាននូវការងារធម្មតារបស់ក្រុមដែលមានសិស្សខុសៗគ្នាបែបនេះទេ។

Isak Frumin អ្នកគ្រប់គ្រងស្រាវជ្រាវ វិទ្យាស្ថានអប់រំ វិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ច៖

ស្តង់ដារវិជ្ជាជីវៈនឹងអនុញ្ញាតឱ្យគិតគូរពីគុណភាពនៃការងាររបស់គ្រូបង្រៀននៅពេលគណនាប្រាក់ខែរបស់គាត់។ ឥឡូវនេះគ្រូបង្រៀនទូទាំងប្រទេសកំពុងត្រូវបានដំឡើងប្រាក់ខែ - នេះគឺជាការអនុវត្តការសម្រេចចិត្តរបស់អាជ្ញាធររបស់ប្រទេស។ ប៉ុន្តែនេះកើតឡើងជាចម្បងដោយសារតែការកើនឡើងនៃបន្ទុក។ មនោគមវិជ្ជានៃ "ការងាររៀងរាល់ម៉ោង" ត្រូវបានបម្រុងទុកនៅពេលដែលរឿងសំខាន់គឺត្រូវចំណាយមេរៀនឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ស្តង់ដារនេះនឹងអនុញ្ញាតឱ្យភ្ជាប់ប្រាក់ឈ្នួលជាមួយនឹងគុណវុឌ្ឍិដែលនឹងត្រូវបានបង្ហាញក្នុងអំឡុងពេលនៃការបញ្ជាក់គុណភាពការងារស្របតាមស្តង់ដារវិជ្ជាជីវៈ។ ប៉ុន្តែការផ្លាស់ប្តូរនេះត្រូវធ្វើយ៉ាងប្រុងប្រយ័ត្នបំផុត។ វាអាចធ្វើទៅបានដើម្បីណែនាំការបញ្ជាក់របស់គ្រូបង្រៀនតែក្នុងពេលដំណាលគ្នាជាមួយនឹងការណែនាំអំពីស្តង់ដារវិជ្ជាជីវៈក្នុងជីវិតសិក្សា។

Marat Alimov គ្រូបង្រៀនភាសារុស្ស៊ីនៅសាលា Moscow N 143 "គ្រូបង្រៀនប្រចាំឆ្នាំ" នៅទីក្រុងម៉ូស្គូក្នុងឆ្នាំ 2006:

ស្ដង់ដារនេះគឺផ្តោតលើសណ្តាប់ធ្នាប់រដ្ឋ ដែលយើងងាកទៅរកសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យ យើងនិយាយថា នេះជាប្រភេទគ្រូដែលយើងត្រូវការ។ ប៉ុន្តែ​បញ្ហា​គឺ​ថា​អាយុ​ជា​មធ្យម​របស់​គ្រូ​នៅ​ក្នុង​សាលា​បាន​ក្លាយ​ជា​មនុស្ស​លែង​ប្រើ​ហើយ។ សំណួរកើតឡើង៖ តើសុបិនស្នេហាតូចនេះនឹងព្យួរទេ? តើអាចយកទៅអនុវត្តបានទេ?

ទៅសាលារៀន ដូចជានៅក្នុងលំហ

នៅប្រទេសអាឡឺម៉ង់ គ្រូបង្រៀននាពេលអនាគតជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាពីរនៅសាកលវិទ្យាល័យដែលពួកគេចង់បង្កើតមូលដ្ឋាននៃការអប់រំរបស់ពួកគេ។ សិស្សម្នាក់ៗត្រូវបានតម្រូវឱ្យចូលរៀនមុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រអប់រំ ដែលរួមមានចិត្តវិទ្យា សង្គមវិទ្យា ការបង្រៀន និងការអនុវត្ត។ អ្នកអាចក្លាយជាគ្រូបង្រៀនបានលុះត្រាតែការប្រឡងរដ្ឋចំនួនពីរ ដែលត្រូវបានប្រារព្ធឡើងនៅក្នុងនាយកដ្ឋានប្រឡងដែលបានបង្កើតជាពិសេស។ ពួកគេប្រឡងគ្រូ វេជ្ជបណ្ឌិត និងមេធាវីនាពេលអនាគត។

សម្រាប់​ការ​ចូល​ប្រឡង​លើក​ទី​មួយ​ត្រូវ​បញ្ចប់​ថ្នាក់​អនុបណ្ឌិត​ដែល​មាន​រយៈពេល​ប្រហែល​៥​ឆ្នាំ។ ការ​ប្រឡង​លើក​ទី​១ ប្រឡង​យក​ចំណេះ​ដឹង​ទ្រឹស្ដី​មុខ​វិជ្ជា​សំខាន់​ពីរ និង​មុខ​វិជ្ជា "វិទ្យាសាស្ត្រ​អប់រំ"។ បន្ទាប់មកគ្រូបង្រៀននាពេលអនាគតត្រូវបញ្ចប់វគ្គបណ្តុះបណ្តាលជាក់ស្តែងរយៈពេលពីរឆ្នាំនៅគ្រឹះស្ថានអប់រំបឋមសិក្សា ឬមធ្យមសិក្សា។ សិស្សពិតជាធ្វើការនៅក្នុងសាលារៀនហើយទទួលបានប្រាក់ខែរដ្ឋជាផ្លូវការនៃ "គ្រូបង្រៀននៅក្នុងសេវាត្រៀម" ។ បន្ទាប់ពីការអនុវត្ត ពួកគេត្រូវតែឆ្លងកាត់ការប្រឡងរដ្ឋទីពីរ។ ជាធម្មតា - នៅក្នុងសំណុំបែបបទនៃការ colloquium មួយ។

ការប្រឡងរដ្ឋទីពីរគឺសំខាន់ជាង។ វាផ្តល់ឱកាសឱ្យក្លាយជាគ្រូបង្រៀន ហើយគ្រូបង្រៀនជនជាតិអាឡឺម៉ង់ភាគច្រើនទទួលបានឋានៈជាមន្ត្រីរដ្ឋ។ ដែលមានន័យថាការងារពេញមួយជីវិត ភាពមិនអាចទៅរួចនៃការបណ្តេញចេញ ការបង់ប្រាក់ធានារ៉ាប់រងផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្រ វិស្សមកាល ប្រាក់ខែខ្ពស់ និងប្រាក់សោធនរដ្ឋ។

ជាការពិតណាស់ ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ នៅក្នុងប្រទេសមួយចំនួន គ្រូបង្រៀនវ័យក្មេងក្នុងឋានៈជាមន្ត្រីរាជការបានចាប់ផ្តើមចូលរៀននៅសាលា ដោយទទួលបានប្រាក់បៀវត្សរ៍ទាប និងដោយគ្មានការការពារពីការបណ្តេញចេញ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយនៅពេលដាក់ពាក្យសុំការងារពួកគេត្រូវមានលក្ខខណ្ឌដូចគ្នានឹងគ្រូបង្រៀនក្នុងឋានៈជាមន្ត្រីរដ្ឋ។

ការហ្វឹកហ្វឺនគ្រូបង្រៀនយ៉ាងម៉ត់ចត់កំពុងទទួលបាន៖ កុមារជាង 90 ភាគរយសិក្សានៅសាលារដ្ឋ។ មានការអប់រំល្អដោយមិនគិតថ្លៃ ដែលត្រូវបានទុកចិត្តទាំងឪពុកម្តាយ និងកូន។

ចាំបាច់សម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា

ច្បាប់សម្រាប់ការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យអាចមានភាពខុសប្លែកគ្នា ហើយនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំផ្សេងៗគ្នា សំណុំមុខវិជ្ជាដែលត្រូវការសម្រាប់ការចូលរៀនឯកទេសដូចគ្នាអាចប្រែប្រួល។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយមានតែនៅក្នុងដែនកំណត់ជាក់លាក់ប៉ុណ្ណោះ៖ បញ្ជីនៃការប្រឡងចូលសម្រាប់បេក្ខជនត្រូវបានកំណត់ដោយបញ្ជាពិសេសរបស់ក្រសួងអប់រំនិងវិទ្យាសាស្ត្រដែលក្នុងនោះមុខវិជ្ជា "ចាំបាច់" យ៉ាងហោចណាស់ពីរត្រូវបានចេញវេជ្ជបញ្ជាសម្រាប់ផ្នែកនីមួយៗនៃការបណ្តុះបណ្តាល - ពួកគេនឹងត្រូវបាន ដូចគ្នាសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យទាំងអស់ក្នុងប្រទេស។

អនុលោមតាមឯកសារនេះ បេក្ខជនដែលចង់ទទួលបានការអប់រំគរុកោសល្យត្រូវតែឆ្លងកាត់ដោយមិនខកខាន៖

• ភាសារុស្សី(លទ្ធផលនៃការប្រឡងក្នុងមុខវិជ្ជានេះគឺចាំបាច់សម្រាប់ការចូលរៀនឯកទេសណាមួយនៃសាកលវិទ្យាល័យណាមួយនៅក្នុងប្រទេស);
• វិទ្យាសាស្ត្រសង្គម - វាជាមុខវិជ្ជានេះដែលត្រូវបានចាត់ទុកថាជាប្រវត្តិរូបសម្រាប់គ្រូបង្រៀននាពេលអនាគត (ដោយមិនគិតពីមុខវិជ្ជាអ្វីដែលពួកគេនឹងត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលដើម្បីបង្រៀន) ។

ការប្រឡងពិសេស

ការ​ប្រឡង​លើក​ទី​៣​អាស្រ័យ​លើ​ជំនាញ​របស់​គ្រូ​អនាគត។ សម្រាប់ "និស្សិតមុខវិជ្ជា" ជាក្បួនវាស្របគ្នានឹងទិសដៅនៃការបណ្តុះបណ្តាល - ឧទាហរណ៍ គ្រូជីវវិទ្យានាពេលអនាគតត្រូវតែបញ្ជូនលទ្ធផលនៃ USE ក្នុងជីវវិទ្យា អ្នកភូមិសាស្ត្រ - ភូមិសាស្ត្រ។ល។ អ្នកដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សា នឹងទទួលបានសិទ្ធិក្នុងការបង្រៀនសុវត្ថិភាពជីវិត ឬបច្ចេកវិទ្យា ត្រូវតែឆ្លងកាត់មុខវិជ្ជាគណិតវិទ្យា។ សម្រាប់​អនាគត​គ្រូ​បឋម​សិក្សា ការ​ប្រឡង​លើក​ទី​៣ ក៏​ជា​មុខ​វិជ្ជា​គណិតវិទ្យា​ដែរ។

នៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យស្ទើរតែទាំងអស់ គ្រូបង្រៀនត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលនៅក្នុងផ្នែកនៃ "ការអប់រំគរុកោសល្យ" និង "ការអប់រំគរុកោសល្យដែលមានទម្រង់បណ្តុះបណ្តាលពីរ" ។ ក្នុងករណីទី 2 និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាត្រូវបានរៀបចំដើម្បីបង្រៀនមុខវិជ្ជាពីរក្នុងពេលតែមួយ។ លើសពីនេះទៅទៀតការផ្សំអាចមានភាពខុសគ្នាខ្លាំង - មិនត្រឹមតែ "បុរាណ" រួម "ភាសានិងអក្សរសិល្ប៍រុស្ស៊ី" ឬ "ប្រវត្តិសាស្រ្តនិងវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម" ប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែក៏ជាឧទាហរណ៍ផងដែរ:

• ភាសាអង់គ្លេសនិងអេស្ប៉ាញ;
• ភូមិសាស្ត្រនិងភាសាអង់គ្លេស;
• ព័ត៌មាន និងបច្ចេកវិទ្យា។

ក្នុងករណីបែបនេះការប្រឡងលើកទី 3 ជាធម្មតាត្រូវបានចាត់តាំងតាមទិសដៅសំខាន់ (មុខវិជ្ជាដែលលេចឡើងដំបូងក្នុងនាមជំនាញ) ។

ការសន្ទនាពិសេសគឺអំពីអ្នកដែលចូលទៅក្នុងផ្នែកដែលទាក់ទងនឹងការច្នៃប្រឌិត (សិល្បៈ តន្ត្រី ក្បាច់រាំ សិល្បៈ និងសិប្បកម្ម)។ ពួកគេផ្តល់ឱ្យគណៈកម្មាធិការជ្រើសរើសនូវលទ្ធផលនៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រសង្គមនិងភាសារុស្សីដែលជាកាតព្វកិច្ចសម្រាប់ទាំងអស់គ្នា - ហើយលើសពីនេះទៀតពួកគេឆ្លងកាត់ការធ្វើតេស្តបន្ថែមលើមូលដ្ឋាននៃសាកលវិទ្យាល័យដែលជាការផ្តោតអារម្មណ៍ដែលត្រូវគ្នាទៅនឹងទម្រង់នៃការបណ្តុះបណ្តាល។ ស្ថានភាពគឺស្រដៀងគ្នា - ហើយជាមួយអ្នកដែលចូលមហាវិទ្យាល័យអប់រំកាយនិងកីឡាពួកគេនឹងត្រូវបញ្ជាក់ពីកម្រិតនៃការហ្វឹកហាត់កាយសម្បទារបស់ពួកគេដោយឆ្លងកាត់ការសាកល្បងនៅលើមូលដ្ឋាននៃសាកលវិទ្យាល័យ។

តើការប្រឡងអ្វីខ្លះដែលត្រូវការសម្រាប់ផ្នែកចិត្តសាស្ត្រ និងគរុកោសល្យ

សាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យមិនត្រឹមតែបណ្តុះបណ្តាលគ្រូមុខវិជ្ជាប៉ុណ្ណោះទេ។ ឯកទេសផ្លូវចិត្ត និងគរុកោសល្យក៏មានប្រជាប្រិយភាពផងដែរ (អ្នកអប់រំសង្គម អ្នកចិត្តសាស្រ្ត អ្នកឯកទេសក្នុងការធ្វើការជាមួយកុមារពិការ)។ គ្រូបង្រៀនដែលធ្វើការជាមួយកុមារតូចៗក្នុងការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាក៏ជាកម្មសិទ្ធិរបស់ក្រុមនេះដែរ។

ក្នុងករណីភាគច្រើន សម្រាប់ការចូលរៀនឯកទេសទាំងនេះ អ្នកត្រូវតែយកភាសារុស្សី ជីវវិទ្យា និងការសិក្សាសង្គម។ ជីវវិទ្យាសម្រាប់អ្នកចិត្តសាស្រ្តគឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ - ហើយវាគឺនៅក្នុងករណីនេះដែលវាត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាទម្រង់។ ប៉ុន្តែជំនួសឱ្យការប្រឡង Unified State ក្នុងការសិក្សាសង្គម សាកលវិទ្យាល័យមួយចំនួនអាចរួមបញ្ចូលគណិតវិទ្យា ឬភាសាបរទេសនៅក្នុងកម្មវិធីប្រឡងចូល (បញ្ជារបស់ក្រសួងអប់រំ និងវិទ្យាសាស្ត្រអនុញ្ញាតឱ្យមានជម្រើសបែបនេះ)។

ឯកទេសផ្សេងទៀតបង្រៀននៅសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យ

ភារកិច្ចចម្បងរបស់សាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យគឺដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកសម្រាប់តម្រូវការនៃការអប់រំ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ដោយសារសាលារៀនត្រូវការគ្រូមុខវិជ្ជាគ្រប់ផ្នែក សាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យ "មធ្យម" មានមហាវិទ្យាល័យ philoological រូបវិទ្យា ជីវសាស្រ្ត និងគណិតវិទ្យា - សម្រាប់គ្រប់រសជាតិ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ក្នុងករណីភាគច្រើន បញ្ហាមិនត្រូវបានកំណត់ចំពោះការអប់រំគរុកោសល្យទេ ហើយរួមជាមួយគ្រូនាពេលអនាគត សាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យជ្រើសរើសបេក្ខជនសម្រាប់ឯកទេសពេញនិយមផ្សេងទៀត ឧទាហរណ៍៖

• សេដ្ឋកិច្ច
• ការគ្រប់គ្រង,
• សារព័ត៌មាន,
• ភាសាវិទ្យា
• ទេសចរណ៍,
• ការងារសង្គមជាដើម។

សំណុំនៃមុខវិជ្ជាដែលត្រូវការសម្រាប់ការចូលរៀននៅក្នុងករណីបែបនេះគឺអាស្រ័យលើឯកទេស - និងវិទ្យាសាស្រ្តសង្គមដែលជាកាតព្វកិច្ចសម្រាប់គ្រូបង្រៀននាពេលអនាគតនៃទម្រង់ណាមួយគឺមិនតែងតែរួមបញ្ចូលនៅក្នុងកម្មវិធីនៃការប្រឡងចូល។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ជាក្បួនមានកន្លែងថវិកាតិចជាងនៅក្នុងតំបន់ "មិនមែនស្នូល" សម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យជាជាងឯកទេសគរុកោសល្យ។

ពិន្ទុឆ្លងកាត់ទៅសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យ

ពិន្ទុឆ្លងកាត់សម្រាប់ថវិកាទៅសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យគឺអាស្រ័យលើកម្រិតនៃសាកលវិទ្យាល័យនិងលើជំនាញពិសេស។ ប្រសិនបើយើងនិយាយអំពីសូចនាករ "មធ្យម" ដែលអនុញ្ញាតឱ្យសិក្សាដោយចំណាយរដ្ឋ នោះបេក្ខជនដែលមានពិន្ទុ 160-180 នៅក្នុងការបូកសរុបនៃការប្រឡងចំនួនបីអាចនៅក្នុងករណីភាគច្រើនពឹងផ្អែកលើភាពជោគជ័យ។ ហើយសូម្បីតែនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យល្អបំផុតនៅក្នុងតំបន់នេះ ពិន្ទុឆ្លងកាត់អប្បបរមាសម្រាប់តំបន់គរុកោសល្យកម្រមានលើសពី 220-230 ។ ពិន្ទុខ្ពស់បំផុតជាធម្មតាត្រូវបានទាមទារសម្រាប់ឯកទេសទាក់ទងនឹងភាសាបរទេស។

ការចូលរៀននៅមហាវិទ្យាល័យបណ្តុះបណ្តាលគ្រូក្រោយថ្នាក់ទី៩ គឺជាគំនិតដ៏ល្អ។ យ៉ាងណាមិញ សិស្សដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សានៅសាលាដែលទៅសិក្សានៅគ្រឹះស្ថានអប់រំវិជ្ជាជីវៈក្រោយថ្នាក់ទី៩ រួមបញ្ចូលគ្នានូវការអប់រំកម្រិតមធ្យមសិក្សាពេញលេញជាមួយនឹងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ។ ជាលទ្ធផលបន្ទាប់ពីសិក្សារយៈពេល 3-4 ឆ្នាំពួកគេអាចទទួលបានការងាររួចហើយ។ ទន្ទឹមនឹងនេះដែរប្រសិនបើមានបំណងប្រាថ្នាអ្នកអាចបន្តការសិក្សារបស់អ្នកនៅសាកលវិទ្យាល័យឯកទេសឧទាហរណ៍នៅក្នុងគរុកោសល្យមួយ។

មហាវិទ្យាល័យគរុកោសល្យបន្ទាប់ពីថ្នាក់ទី 9 ទទួលយកសិស្សជាចម្បងសម្រាប់ការអប់រំពេញម៉ោង។ ក្នុងករណីនេះរយៈពេលសិក្សាជាធម្មតាគឺ 3 ឆ្នាំ 10 ខែ។ ក្នុង​ករណី​សិក្សា​ក្នុង​កម្មវិធី​កម្រិត​ខ្ពស់ អ្នក​នឹង​ត្រូវ​សិក្សា​រយៈពេល ១ ឆ្នាំ​បន្ថែម​ទៀត។ ក្នុងករណីនេះវានឹងអាចពឹងផ្អែកលើការទទួលបានមុខតំណែងទាក់ទងនឹងការគ្រប់គ្រងបុគ្គលិក។

សម្ភារៈពេញនិយម

នៅក្នុងមហាវិទ្យាល័យគរុកោសល្យបន្ទាប់ពីថ្នាក់ទី 9 មិនមែនគ្រប់ឯកទេសទាំងអស់អាចរកបានទេ។ មានការរឹតបន្តឹងជាក់លាក់។ ខាងក្រោម​នេះ​ជា​បញ្ជី​មុខ​ជំនាញ​ដែល​អ្នក​អាច​ចុះ​ឈ្មោះ​ចូល​រៀន​នៅ​ក្នុង ped ។ មហាវិទ្យាល័យដែលមានសញ្ញាប័ត្រវិទ្យាល័យ៖

• ការអប់រំមុនចូលសាលា (ការបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់)
• គរុកោសល្យកែតម្រូវក្នុងការអប់រំបឋមសិក្សា (ការបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់)
• គរុកោសល្យនៃការអប់រំបន្ថែម (ការបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់)
• ការបង្រៀននៅថ្នាក់បឋមសិក្សា (ការបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់)
• ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ (តាមឧស្សាហកម្ម) (ការបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់)

ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាពិសេស (ការបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់) ការចូលរៀននៅមហាវិទ្យាល័យបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបន្ទាប់ពីថ្នាក់ទី 9 គឺអាចធ្វើទៅបានដោយផ្អែកលើលទ្ធផលដែលបានចុះបញ្ជីនៅក្នុងវិញ្ញាបនបត្រ។ សម្រាប់ការចូលរៀន អ្នកត្រូវតែដាក់ពាក្យសុំទៅមហាវិទ្យាល័យគរុកោសល្យ និងឯកសារស្តីពីការបញ្ចប់ថ្នាក់ទី៩។ ក្នុងករណីភាគច្រើន ការចុះឈ្មោះកើតឡើងដោយស្វ័យប្រវត្តិ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ មានជំនាញ និងផ្នែកនៃការបណ្តុះបណ្តាល ដែលការជ្រើសរើសការប្រកួតប្រជែងកើតឡើង។

សំណួរគេសួរញឹកញាប់៖

តើត្រូវប្រឡងអ្វីខ្លះនៅមហាវិទ្យាល័យគរុកោសល្យក្រោយថ្នាក់ទី៩?

សំណុំនៃការប្រឡងអាស្រ័យលើវិជ្ជាជីវៈនិងជំនាញដែលបានជ្រើសរើស។ ឯកទេសខ្លះអាចចូលបានដោយមិនចាំបាច់ប្រឡងចូល។ ព័ត៌មានលំអិតអំពីការប្រឡងនៅក្នុងមហាវិទ្យាល័យបណ្តុះបណ្តាលគ្រូគឺត្រូវបានមើលបានល្អបំផុតនៅលើគេហទំព័រផ្លូវការរបស់ស្ថាប័នអប់រំ។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីចូលមហាវិទ្យាល័យគរុកោសល្យបន្ទាប់ពីថ្នាក់ទី 9?

សម្រាប់ការចូលរៀននៅមហាវិទ្យាល័យបណ្តុះបណ្តាលគ្រូដោយផ្អែកលើ 9 ថ្នាក់ អ្នកត្រូវតែជ្រើសរើសឯកទេស ហើយបញ្ជូនឯកសារទៅគណៈកម្មាធិការជ្រើសរើស។ អាស្រ័យលើទិសដៅដែលបានជ្រើសរើស បេក្ខជននឹងត្រូវបានផ្តល់ជូនការប្រឡងចូល។ លើសពីនេះ គេអាចចូលមហាវិទ្យាល័យបណ្ដុះបណ្ដាលគ្រូក្រោយថ្នាក់ទី៩ តាមមូលដ្ឋានពាណិជ្ជកម្ម។

តើខ្ញុំត្រូវរៀនមុខវិជ្ជាអ្វីខ្លះដើម្បីចូលរៀននៅមហាវិទ្យាល័យគរុកោសល្យ?

បញ្ជីមុខវិជ្ជាដែលបេក្ខជនត្រូវដឹង ដើម្បីឆ្លងកាត់ការប្រឡងចូលដោយជោគជ័យ ត្រូវបានកំណត់ទាក់ទងនឹងជំនាញជាក់លាក់មួយ។ លើសពីនេះទៀត សម្រាប់ជំនាញពិសេសមួយនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំផ្សេងៗគ្នា អាចមានលក្ខខណ្ឌផ្សេងៗសម្រាប់ការចូលរៀន។

ចូលគ្រូក្រោយថ្នាក់ទី៩ យ៉ាងម៉េច?

ចាំបាច់ត្រូវស្វែងរកមហាវិទ្យាល័យគរុកោសល្យដែលបណ្តុះបណ្តាលសិស្សថ្នាក់ទី ៩ ឱ្យក្លាយជាគ្រូបង្រៀន។ តាមពិតទៅ ស្ថាប័នអប់រំមិនច្រើនទេដែលផ្តល់សេវាកម្មបែបនេះ។ ប្រសិនបើនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាពិតជាមានគម្រោងភ្ជាប់ជីវិតរបស់គាត់ជាមួយនឹងការងាររបស់គ្រូបង្រៀននោះ គាត់អាចចូលរៀនបន្ទាប់ពីថ្នាក់ទី 9 ក្នុងជំនាញណាមួយដែលស្រដៀងនឹងគ្រូបង្រៀន។ បន្ទាប់ពីទទួលបានសញ្ញាប័ត្រជំនាញឯកទេសនេះ គាត់មានសិទ្ធិបន្តការសិក្សានៅគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាដែលមានស្រាប់ជាគ្រូបង្រៀន

តើ​មហាវិទ្យាល័យ​គរុកោសល្យ​ក្រោយ​ថ្នាក់ទី៩ នៅឯណា?

នៅលើគេហទំព័ររបស់យើង នៅក្នុងផ្នែកដែលឧទ្ទិសដល់ទីក្រុងផ្សេងៗគ្នា អ្នកអាចស្វែងរកព័ត៌មានអំពីមហាវិទ្យាល័យបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបន្ទាប់ពីថ្នាក់ទី 9 ។ ខាងក្រោមនេះគឺជាតំណភ្ជាប់ទៅកាន់អត្ថបទអំពីមហាវិទ្យាល័យ ped នៅទីក្រុងមូស្គូ និងសាំងពេទឺប៊ឺគ។

ហេតុអ្វីបានជាគេមិនយកទៅរៀននៅមហាវិទ្យាល័យគរុកោសល្យក្រោយថ្នាក់ទី៩?

មហាវិទ្យាល័យគរុកោសល្យមួយចំនួនពិតជាមិនមានឱកាសបណ្តុះបណ្តាលអ្នកឯកទេសលើមូលដ្ឋាននៃថ្នាក់ទី 9 នោះទេ។ លើសពីនេះ ពួកគេអាចបដិសេធការចូលរៀននៅមហាវិទ្យាល័យគរុកោសល្យ ដោយសារខ្វះកម្រិតបណ្តុះបណ្តាលគ្រប់គ្រាន់។

ហេតុអ្វីបានជាយើងត្រូវការវគ្គសិក្សានៅមហាវិទ្យាល័យគរុកោសល្យបន្ទាប់ពីថ្នាក់ទី 9?

សិស្សសាលាដែលចូលរួមវគ្គសិក្សាបែបនេះអាចរៀបចំសម្រាប់ការចូលរៀននៅមហាវិទ្យាល័យបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ។ លើសពីនេះ និស្សិតមហាវិទ្យាល័យអាចទទួលបានឯកទេសបន្ថែមក្នុងវគ្គមួយចំនួន។

តើ​អ្នក​ត្រូវ​ការ​អ្វី​ខ្លះ​ដើម្បី​ចូល​រៀន​នៅ​មហាវិទ្យាល័យ​គរុកោសល្យ​ក្រោយ​ថ្នាក់​ទី ៩?

ឯកសារត្រូវតែដាក់ជូន។ បញ្ជីឯកសារត្រូវតែមើលនៅលើគេហទំព័រផ្លូវការរបស់ស្ថាប័នអប់រំនៅក្នុងផ្នែកគណៈកម្មាធិការជ្រើសរើស។

មហាវិទ្យាល័យគរុកោសល្យនៃ St. Petersburg បន្ទាប់ពីថ្នាក់ទី 9
មហាវិទ្យាល័យគរុកោសល្យនៅទីក្រុងម៉ូស្គូបន្ទាប់ពីថ្នាក់ទី 9

ឯកទេសទាំងអស់នៃពិភពលោកពឹងផ្អែកលើមនុស្សម្នាក់ដែលបានសម្រេចចិត្តលះបង់ជីវិតរបស់គាត់ដើម្បីធ្វើការជាមួយកុមារហើយជ្រើសរើសវិជ្ជាជីវៈជាគ្រូបង្រៀនពីព្រោះមនុស្សគ្រប់គ្នា - កម្មករសាមញ្ញវេជ្ជបណ្ឌិតតារាភាពយន្តនិងអ្នកនយោបាយបានចាប់ផ្តើមការអប់រំរបស់ពួកគេពីសាលារៀន។

ការចងចាំដ៏រស់រវើកបំផុតតែងតែជាប់ទាក់ទងនឹងគ្រូដំបូង ដូច្នេះគ្រូបង្រៀនបឋមសិក្សាត្រូវតែមានមិនត្រឹមតែការអប់រំសមរម្យប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែមានសីលធម៌ខ្ពស់ សេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះកុមារ។

ដើម្បីធ្វើការជាគ្រូបង្រៀនបឋមសិក្សា អ្នកត្រូវតែទទួលបានសញ្ញាប័ត្របញ្ជាក់ពីការទទួលបានការអប់រំគរុកោសល្យឯកទេសខ្ពស់ជាង ឬមធ្យមសិក្សាក្នុងជំនាញពិសេសនេះ អ្នកក៏អាចទទួលការបណ្តុះបណ្តាលក្នុងវិស័យដែលពាក់ព័ន្ធ ឬស្រដៀងគ្នាផងដែរ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ចំណូលចិត្តនៅតែស្ថិតនៅខាងអ្នកឯកទេសដែលមានការអប់រំខ្ពស់ ដែលនេះដោយសារតែភាពជាក់លាក់នៃវិជ្ជាជីវៈនេះ។ យ៉ាងណាមិញ គ្រូបង្រៀននៅសាលាបឋមសិក្សា គឺជាគ្រូបង្រៀន និងជាចិត្តវិទូ ជាអ្នកអប់រំ និងជានាយកតន្ត្រី គណិតវិទូ និងទស្សនវិទូ ហើយក៏ជា "ម្តាយសាលា" ក្នុងមនុស្សម្នាក់ផងដែរ។

អ្នកអាចទទួលបានការអប់រំគរុកោសល្យនៅលើមូលដ្ឋាននៃ 9 ឬ 11 ថ្នាក់ដែលនឹងចំណាយពេល 3 និង 4 ឆ្នាំនៃការសិក្សារៀងគ្នា។ ឧត្តមសិក្សានៃកម្រិតទីមួយគឺបរិញ្ញាបត្រ (4 ឆ្នាំ) និងទីពីរ - ថ្នាក់អនុបណ្ឌិត (2 ឆ្នាំ) ។ ក៏មានកម្រិតទីបីផងដែរ ដែលនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា។

របៀបក្លាយជាគ្រូបង្រៀនដោយគ្មានការអប់រំគរុកោសល្យ

ថ្មីៗនេះ ចំនួនយុវជនកាន់តែច្រើនឡើងៗបានបង្ហាញពីបំណងចង់ធ្វើជាម្ចាស់លើវិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្រៀន ហើយយោងទៅតាមវិធីសាស្ត្របុរាណ ក្មេងប្រុស និងក្មេងស្រីបានដាក់ពាក្យចូលរៀននៅមហាវិទ្យាល័យគរុកោសល្យ សាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀន ក្រោយមកទៀតអនុញ្ញាតឱ្យបង្រៀនមុខវិជ្ជាផ្សេងៗនៅក្នុង ថ្នាក់ជាន់ខ្ពស់នៃអនុវិទ្យាល័យ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដែលត្រូវបានដឹកនាំដោយការផ្លាស់ប្តូរប្រព័ន្ធអប់រំរបស់សាលា ដែលចូលជាធរមានតាំងពីថ្ងៃទី 1 ខែកញ្ញា ឆ្នាំ 2010 មនុស្សដែលគ្មានការអប់រំឯកទេសអាចត្រូវបានគេជួលនៅសាលា។ វេជ្ជបណ្ឌិត មេធាវី សេដ្ឋវិទូ អាចចូលរួមក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល បង្រៀនមុខវិជ្ជាមួយឱ្យជិតបំផុតតាមដែលអាចធ្វើបានទៅនឹងលក្ខណៈជាក់លាក់នៃការងាររបស់ពួកគេ។ ដើម្បីទទួលបានគុណវុឌ្ឍិត្រឹមត្រូវ ចាំបាច់ត្រូវឆ្លងកាត់ការប្រឡងនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យក្នុងស្រុកមួយ។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីក្លាយជាគ្រូបង្រៀននៅសាលាបឋមសិក្សាដោយគ្មានការអប់រំគរុកោសល្យ

ដូចគ្នានេះដែរអនុវត្តចំពោះគ្រូបឋមសិក្សា។ យ៉ាងណាមិញ គ្រូមិនមែនជាជំនាញច្រើនទេ ដូចជាផ្លូវនៃជីវិត ការហៅបេះដូង និងព្រលឹង។ ជារឿយៗសូម្បីតែការអប់រំខ្ពស់បំផុតក៏មិនអាចជួយបានដែរ ប្រសិនបើមនុស្សម្នាក់មិនចូលចិត្តកូនក្មេង មិនមានការស៊ូទ្រាំ និងការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង និងមិនអាចទប់ទល់នឹងអារម្មណ៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់បាន។ ដូច្នេះ គ្រូបង្រៀនដែលមានទេពកោសល្យពីធម្មជាតិអាចធ្វើការដោយគ្មានការអប់រំពិសេស ឆ្លងកាត់ការប្រឡង និងបញ្ជាក់ពីគុណវុឌ្ឍិរបស់គាត់នៅសាកលវិទ្យាល័យសមស្រប។

របៀបក្លាយជាគ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសនៅសាលា

ដើម្បីបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសដល់កុមារ ចាំបាច់ត្រូវទទួលបានចំណេះដឹងដែលមិនត្រឹមតែបង្រៀនជាភាសាបរទេសប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងណែនាំអំពីវិធីសាស្រ្តនៃការបង្រៀនវានៅសាលាផងដែរ។ វិធីសាស្រ្តរបស់សាលាត្រូវបានស្ទាត់ជំនាញនៅសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យនៅមហាវិទ្យាល័យភាសាបរទេសក៏ដូចជានៅសាកលវិទ្យាល័យដោយជ្រើសរើសឯកទេសនៃគ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេស។

គ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសនៅសាលាគឺស្ថិតនៅក្នុងតម្រូវការខ្ពស់ យើងអាចនិយាយបានថានេះគឺជាវិជ្ជាជីវៈដ៏សំខាន់បំផុតមួយនៃពេលវេលារបស់យើង។ យ៉ាងណាមិញ ចំណេះដឹងភាសាអង់គ្លេសនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ មិនមែនគ្រាន់តែជាការសរសើរចំពោះម៉ូដប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែជាការចាំបាច់។ ជាងនេះទៅទៀត សម្រាប់គ្រូបង្រៀនផ្ទាល់ ជាពិសេសយុវជន ការងារនៅសាលា គឺជាបទពិសោធន៍ដ៏ល្អមួយក្នុងការពង្រឹងជំនាញគរុកោសល្យ និងវិជ្ជាជីវៈ។

របៀបក្លាយជាគ្រូបង្រៀនប្រវត្តិសាស្ត្រ និងភូមិសាស្ត្រនៅសាលា

វិជ្ជាជីវៈរបស់អ្នកភូមិសាស្ត្រសាលា និងជាប្រវត្តិវិទូគឺជាជំនាញពិសេសមួយ សេចក្តីស្រឡាញ់ដែលចាប់ផ្តើមសូម្បីតែនៅពេលអនាគតគ្រូខ្លួនឯងទៅសាលារៀនក៏ដោយ។ ជាធម្មតា ទាំងនេះគឺជាមនុស្សដែលស្រលាញ់ទឹកដីរបស់ពួកគេ ពិភពលោកដ៏ធំល្វឹងល្វើយ ហើយអាចរីករាយដោយស្មោះចំពោះការសម្ដែងដ៏អស្ចារ្យទាំងអស់របស់វាដូចជាកូនក្មេង ចែកចាយចំណេះដឹង និងអារម្មណ៍ដល់សិស្សរបស់ពួកគេ។

អ្នកអាចទទួលបានវិជ្ជាជីវៈជាគ្រូបង្រៀនសាលាភូមិសាស្ត្រ ឬប្រវត្តិសាស្ត្រ ដោយចុះឈ្មោះចូលរៀននៅមហាវិទ្យាល័យភូមិសាស្ត្រ ឬប្រវត្តិសាស្ត្រភូមិសាស្ត្រនៃវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យ ឬសាកលវិទ្យាល័យ។ ជាធម្មតារយៈពេលបណ្តុះបណ្តាលគឺ ៤ ឆ្នាំ។

ប៉ុន្តែអ្នកក៏អាចទទួលបានការអប់រំគរុកោសល្យមធ្យមសិក្សា បន្ទាប់ពីនោះអ្នកអាចចាប់ផ្តើមធ្វើការជាគ្រូបង្រៀននៅសាលាបឋមសិក្សា ក្នុងពេលដំណាលគ្នាសិក្សានៅនាយកដ្ឋានឆ្លើយឆ្លងនៃគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា។

របៀបក្លាយជាគ្រូអប់រំកាយ

វាស្ទើរតែមិនមានតម្លៃរំលឹកម្តងទៀតអំពីសារៈសំខាន់នៃការអប់រំកាយរបស់សិស្ស។ សាលារៀនគឺជាតម្រូវការសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈដែលអាចបណ្តុះកុមារឱ្យស្រឡាញ់កីឡានិងបង្ហាញពីសារៈសំខាន់យ៉ាងខ្លាំងនៃរបៀបរស់នៅដែលមានសុខភាពល្អជាពិសេសនៅក្នុងបរិយាកាសនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ។

អ្នកអាចទទួលបានវិជ្ជាជីវៈនេះនៅក្នុងសាលាបច្ចេកទេសនៃវប្បធម៌រាងកាយតែនៅក្នុងការអប់រំពេញម៉ោងប៉ុណ្ណោះ។ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់ទី ៩ ជាធម្មតាសិក្សារយៈពេល ៣ ឆ្នាំ ១០ ខែ ហើយជាមួយនឹងវិញ្ញាបនបត្រនៃការអប់រំមធ្យមសិក្សាពេញលេញ រយៈពេលនៃការសិក្សាត្រូវចំណាយពេល ២ ឆ្នាំ ១០ ខែ។

ការចូលរៀនភ្លាមៗបន្ទាប់ពីចូលរៀននៅវិទ្យាស្ថាន ឬសាកលវិទ្យាល័យក្នុងនាយកដ្ឋានវប្បធម៌រាងកាយ និងកីឡា នឹងផ្តល់សញ្ញាបត្រឧត្តមសិក្សា ដែលអាចទទួលបានបន្ទាប់ពីសិក្សានៅសាលាបច្ចេកទេសផងដែរ ដោយជ្រើសរើសទម្រង់សិក្សាពេញម៉ោង និងក្រៅម៉ោងនៅ សាកល​វិទ្យា​ល័​យ​មួយ។