សូរសព្ទ គឺជា​សាខា​នៃ​វិទ្យាសាស្ត្រ​ភាសា​ដែល​សិក្សា​អំពី​សំឡេង​នៃ​ភាសា ស្ត្រេស រន្ធដោត។
សំឡេងនៃភាសា
សំឡេងគឺជាឯកតាមូលដ្ឋាននៃភាសារួមជាមួយនឹងពាក្យ និងប្រយោគ (សូមមើលទំព័រ 22,157)។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយមិនដូចក្រោយទេនៅក្នុងខ្លួនវាមិនមានអត្ថន័យទេ។
សំឡេងដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងភាសា៖ ពួកគេបង្កើតសំបកសំឡេងនៃពាក្យខាងក្រៅ ហើយដូច្នេះជួយបែងចែកពាក្យពីគ្នាទៅវិញទៅមក។
ពាក្យខុសគ្នាក្នុងចំនួនសំឡេងដែលវាត្រូវបានផ្សំ សំណុំសំឡេង លំដាប់នៃសំឡេង។
ចំណាំ។ បន្ថែមពីលើសំឡេង ភាពតានតឹងជួយបែងចែករវាងពាក្យ និងទម្រង់របស់វា ឧទាហរណ៍៖ រង្វង់ - រង្វង់ (សូមមើលទំព័រ 15) ។
ការផលិតសំឡេងភាសា
សំឡេងនៃអណ្តាតត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងឧបករណ៍និយាយនៅពេលដែលខ្យល់ត្រូវបានដកដង្ហើមចេញ។ ឧបករណ៍​បញ្ចេញ​សំឡេង​រួម​មាន​បំពង់​សំឡេង​ដែល​មាន​ខ្សែ​សំឡេង ប្រហោង​មាត់ និង​ច្រមុះ អណ្តាត បបូរមាត់ ធ្មេញ និង​ក្រអូមមាត់។
នៅក្នុង​ឧបករណ៍​និយាយ ខ្យល់​ដែល​ដកដង្ហើម​ចេញ​ចូល​តាម​បំពង់ក​រវាង​ខ្សែ​សំលេង​តានតឹង និង​តាម​មាត់។

បែហោងធ្មែញប្រហោងដែលអាចផ្លាស់ប្តូររូបរាងរបស់វាក្នុងពេលតែមួយ។ នេះជារបៀបដែលស្រៈត្រូវបានបង្កើតឡើង។ ពួកគេមានតែសំឡេងប៉ុណ្ណោះ។ ខ្យល់ដែលហត់ចេញអាចជួបនឹងការស្ទះនៅក្នុងប្រហោងមាត់ក្នុងទម្រង់ជាការបិទ ឬការបញ្ចូលគ្នានៃសរីរាង្គនិយាយ ហើយចេញតាមមាត់ ឬតាមច្រមុះ។ នេះជារបៀបដែលព្យញ្ជនៈត្រូវបានបង្កើតឡើង។ ពួកវាត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយសំលេងរំខាន ហើយខ្លះទៀតត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយសំលេង និងសំលេងរំខាន។
ស្រៈ
នៅក្នុងភាសារុស្សី មានស្រៈចំនួនប្រាំមួយ ពោលគឺសង្កត់ធ្ងន់៖ [a], [o], [u], [e], [i], [s] ។
ស្រៈត្រូវបានសង្កត់ធ្ងន់ (ឧទាហរណ៍ ទឹក, វ៉ារ [a], ខួង Iu], ព្រៃ [b], ខៀវ [y]) និងមិនមានភាពតានតឹង (ឧទាហរណ៍ ទឹក [a], ស្មៅ [a], sudik [y], ព្រៃឈើ [និង], លេអា [និង], អតីត [s]).
ព្យញ្ជនៈ
ព្យញ្ជនៈជាភាសារុស្សីត្រូវបានបែងចែកទៅជារឹង និងទន់ សំលេង និងថ្លង់។
ជាគូព្យញ្ជនៈរឹង និងទន់ បែងចែកពាក្យ ឧទាហរណ៍ សេះ [kbn '] និង kon [ibn]; ខ្ទឹមបារាំង [ធ្នូ] និងញាស់ [l'uk] ។
ព្យញ្ជនៈ​ជា​គូ និង​មិន​ផ្គូផ្គង​ដោយ​ភាព​រឹង/ទន់

ផ្គូផ្គងព្យញ្ជនៈដោយរឹង / ទន់				ព្យញ្ជនៈដែលមិនផ្គូផ្គងដោយភាពរឹង / ទន់
រឹង	ទន់	រឹង	ទន់	ពិបាកតែប៉ុណ្ណោះ	ទន់
ម	[b'1	[ខ្ញុំ]	ІН']	[w], [w], [c]	K], [Sch'1 II']
[ក្នុង]	ម	[P]	[P']
[G]	[G']	[R]	IP']
[D]	[ឌី	[ជាមួយ]	[ជាមួយ']
[ក្នុង]	[ក្នុង ១	[T]	[»’]
[X]	[ទៅ']	[f]	[f'1
[ខ្ញុំ]	[L"]	[X]
ម	[«* ]

ព្យញ្ជនៈដែលមានសំឡេង និងថ្លង់អាចបែងចែករវាងពាក្យ ឧទាហរណ៍៖ បាល់ - កំដៅ ភាគហ៊ុន - គោលដៅ ផ្ទះ - បរិមាណ។
ព្យញ្ជនៈ​ដែល​បញ្ចេញ​សំឡេង និង​គ្មាន​សំឡេង​ត្រូវ​បាន​ផ្គូផ្គង និង​មិន​ផ្គូផ្គង។
ព្យញ្ជនៈ​ដែល​ផ្គូផ្គង និង​មិន​ផ្គូផ្គង​តាម​សំឡេង/ថ្លង់
ព្យញ្ជនៈ​ដែល​មាន​សំឡេង​នៅ​ខាង​ចុង​ពាក្យ​មួយ និង​មុន​ព្យញ្ជនៈ​ថ្លង់​ត្រូវ​បាន​ជំនួស​ដោយ​ព្យញ្ជនៈ​ថ្លង់​ជា​គូ។ ការជំនួសនេះត្រូវបានគេហៅថាគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើល (oak [p], cork [p]) ។
ព្យញ្ជនៈថ្លង់នៅពីមុខព្យញ្ជនៈដែលមានសំឡេង (លើកលែងតែ l, p, m, n, d) ត្រូវបានជំនួសដោយព្យញ្ជនៈដែលមានសំលេងជាគូ។ ការ​ជំនួស​នេះ​ត្រូវ​បាន​គេ​ហៅ​ថា​ការ​បញ្ចេញ​សំឡេង​ជា​ព្យញ្ជនៈ (ពាក្យ​សុំ [h ']) ។
សំឡេងជំនួស
ការឆ្លាស់គ្នានៃសំឡេងគឺការផ្លាស់ប្តូរនៃសំឡេងនៅក្នុងដូចគ្នា។
ផ្នែកនៃពាក្យឧទាហរណ៍៖ បោះ - បោះ, ដុតនំ - ដុតនំ។
ជំនួសឱ្យស្រៈសង្កត់ [a], [o], [e] នៅក្នុងទីតាំងមិនតានតឹងនៅក្នុងផ្នែកដូចគ្នានៃពាក្យ សំឡេងស្រៈផ្សេងទៀតត្រូវបានបញ្ចេញជាឧទាហរណ៍៖ [vbdy] - [wadamp;], [vbs] - [voz'yt " ], [l*5s] -
[លីសុក] ។ ក្នុង​ករណី​នេះ គេ​និយាយ​ថា​៖ ការ​គោះ​ឆ្លាស់​គ្នា​ជាមួយ​នឹង​ការ​មិន​តានតឹង។
កំណត់ចំណាំ។ 1. ការឆ្លាស់គ្នានៃស្រៈ [a], [o], [e] ជាមួយនឹងភាពតានតឹង និងនៅក្នុងទីតាំងដែលមិនមានភាពតានតឹង មិនត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងអក្សរនោះទេ ឧទាហរណ៍៖ តារាង - តារាង។

1. ការឆ្លាស់គ្នានៃព្យញ្ជនៈដែលមានសំឡេង និងថ្លង់ ថ្លង់ និងសំឡេងជាគូ មិនត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងលិខិតនោះទេ ឧទាហរណ៍៖ សួន - sidik ។

ជំនួសឱ្យស្រៈសង្កត់ [y], [th], [s] ក្នុងទីតាំងមិនតានតឹង សំឡេងដូចគ្នាត្រូវបានប្រកាស ឧទាហរណ៍ៈ bough - suchbk, leaf - leaf, joint - docking ។
ព្យញ្ជនៈដែលបន្លឺឡើង និងថ្លង់នៅមុខស្រៈទាំងអស់ និងព្យញ្ជនៈដែលមិនមានសំឡេង th, p, l, m, n ខុសគ្នា ឧទាហរណ៍៖ ទឹក, ចង្កៀង, រមួល, wick, ទឹក, goiter, គ្រោះថ្នាក់, ទង់, ព្រិល, ដឹង។
នៅក្នុងពាក្យ មានការឆ្លាស់គ្នានៃព្យញ្ជនៈនៅពីមុខស្រៈ និងមុនព្យញ្ជនៈដែលមិនបានផ្គូផ្គង ជាឧទាហរណ៍៖
ACCENT
ភាពតានតឹងគឺជាការសង្កត់ធ្ងន់លើព្យាង្គណាមួយដែលមានកម្លាំងខ្លាំងជាងនៅពេលបញ្ចេញពាក្យ។
ភាព​តានតឹង​តែង​ធ្លាក់​មក​លើ​សំឡេង​ស្រៈ​ក្នុង​ព្យាង្គ​ជា​ឧទាហរណ៍ ៖ ស្មៅ, សូន្យ, ឋានសួគ៌, ស្វាគមន៍ ។
កំណត់ចំណាំ។ 1. ដើម្បីបង្ហាញពីភាពតានតឹងលើអក្សរ ក្នុងករណីចាំបាច់ សញ្ញា "នៅផ្នែកខាងលើនៃស្រៈដែលសង្កត់" ត្រូវបានប្រើ។

1. នៅក្នុងពាក្យមួយចំនួននៃភាសារុស្ស៊ី ភាពតានតឹងត្រូវបានដាក់ដំបូងនៅលើមួយ បន្ទាប់មកនៅលើព្យាង្គផ្សេងទៀត។ ជម្រើសទាំងពីរគឺត្រឹមត្រូវ ឧទាហរណ៍៖ tvdrog និង theorb g បើមិនដូច្នេះទេ ហើយបើមិនដូច្នេះទេ ការគិត និងការគិត keta និង kety ក្នុងពេលតែមួយ និងក្នុងពេលតែមួយ។ល។
2. ពាក្យជាធម្មតាមានភាពតានតឹងតែមួយ។ នៅក្នុងពាក្យផ្សំ បន្ថែមពីលើមេ វាអាចមានផ្នែកមួយ ភាពតានតឹងខ្សោយជាង ឧទាហរណ៍៖ ខ្នាតតូច ម៉ាស៊ីនកាត់ស្មៅ។

តួនាទីនៃការសង្កត់សំឡេងនៅក្នុងពាក្យ
ភាពតានតឹងគឺជាសញ្ញាមួយនៃសូរសព្ទនៃពាក្យមួយ។ ជួនកាលមានតែភាពតានតឹងទេដែលបែងចែកពាក្យឧទាហរណ៍៖ pirit និង parity ។
កំណត់ចំណាំ។ 1. នៅក្នុងភាសារុស្សី ភាពតានតឹងអាចស្ថិតនៅលើព្យាង្គផ្សេងគ្នា ដូច្នេះវាត្រូវបានគេហៅថាមិនដូចគ្នាទេ ឧទាហរណ៍នៅលើព្យាង្គទីមួយ៖ begat, in the evening, nyvolochka, plbtnichat; នៅលើព្យាង្គទីពីរ: រត់, កុមារ, ត្នោត, zapamp; mint;

នៅក្នុងព្យាង្គទីបី: មករត់, ពិតប្រាកដ។ ទៅមុខ; នៅលើព្យាង្គទីបួន: accordion, ថ្ម; នៅលើព្យាង្គទីប្រាំ: avitaminbs ការប្រណាំងជាដើម។

1. ភាពតានតឹងនៅក្នុងភាសារុស្សីអាចមាននៅលើផ្នែកណាមួយនៃពាក្យមួយ ឧទាហរណ៍ បុព្វបទ៖ namp; សិលាចារឹក ស្រែកចេញ ហត្ថលេខា bzhig ពណ៌ស នៅលើឫស៖ ដិត, prikydyvat, podsinovik, ដើមឈើផ្លែប៉ោម, ស្រាល, gudgeon, នៅលើ បច្ច័យ៖ derevknpy, OAK, rozhdk, ចុច, whiten, តុបតែង, ក្តៅ, សរសេរ, នៅចុងបញ្ចប់: ក្តៅ, ក្មេង, ប្រាំ, ជំហាន, យក, អនុវត្ត, អនុវត្ត។
2. ភាពតានតឹងរបស់រុស្ស៊ីនៅក្នុងពាក្យឯករាជ្យអថេរក្នុងអំឡុងពេល declension ឬ conjugation របស់ពួកគេអាចត្រូវបានរក្សាទុកនៅលើផ្នែកដូចគ្នានៃពាក្យដែលវាមាននៅក្នុងទម្រង់ដំបូង: ដ្រាយ - ទឹក, ក្មេង - វ័យក្មេង, siniy - sinego, veyehat - vyedu, lypa - នៅលើ lype , មាន់ - មាន់, ថ្នាំលាប - លាប - លាប, អាចផ្លាស់ទីទៅផ្នែកផ្សេងទៀតនៃពាក្យ (ពីដើមពាក្យដល់ទីបញ្ចប់និងច្រាសមកវិញ): rozhdk - ស្នែង, ទទួលយក - ទទួលយក, igrun - igrun, ខៀវ - ខៀវ, ទន្លេ - ទន្លេ, ugpU - igry ។
3. នៅពេលបង្កើតពាក្យ ភាពតានតឹងក៏អាចស្ថិតនៅលើផ្នែកដូចគ្នានៃពាក្យ ឧទាហរណ៍៖ ផ្ទះ - ផ្ទះ ធ្វើ - ធ្វើ ខៀវ - ខៀវ អាចចូលទៅជិតចុងបញ្ចប់នៃពាក្យ ឧទាហរណ៍៖ ខៀវ - ខៀវ , ឆ្កែ - ព្រៃ, ល្អ - ល្អ, pkt - កែងជើង, ឬជិតដល់ការចាប់ផ្តើមនៃពាក្យ : សួរ - priba, ទីក្រុង - ទីក្រុង, ស្លាប់ - ស្លាប់។
4. មិនមានច្បាប់ទូទៅសម្រាប់រក្សា និងផ្លាស់ប្តូរភាពតានតឹងនៅក្នុងភាសារុស្សីទេ៖ នៅពេលចេះភាសាកំណើតរបស់យើង យើងចងចាំភាពតានតឹងនៅក្នុងពាក្យនីមួយៗ។ ក្នុងករណីមានការលំបាក យើងងាកទៅរកវចនានុក្រម។

ព្យាង្គ
ព្យាង្គគឺជាសំឡេងស្រៈមួយ ឬសំឡេងជាច្រើននៅក្នុងពាក្យ ដែលត្រូវបានបញ្ចេញសំឡេងដោយខ្យល់មួយក្នុងពេលនិយាយ។ ព្យាង្គគឺជាឯកតាតូចបំផុតនៃការបញ្ចេញសំឡេងនៃពាក្យ។
ព្យាង្គដែលមានសំឡេងពីរ ឬច្រើនអាចបញ្ចប់ដោយស្រៈ (ទាំងនេះជាព្យាង្គបើកចំហ ឧទាហរណ៍៖ ផែនដី ទឹក ស្មៅ) ឬក្នុងព្យញ្ជនៈ (ទាំងនេះជាព្យាង្គបិទ ឧទាហរណ៍៖ ប៉ា-តា កូស-ទឹម ក្រហម លឿង - តេត, ភ្នំ - ដូស, ខ្មៅ) ។
សិល្បៈក្រាហ្វិច
ក្រាហ្វិកគឺជាសំណុំនៃសញ្ញាពិសេស ដោយមានជំនួយពីការនិយាយផ្ទាល់មាត់ត្រូវបានបញ្ជូនជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ។
ដើម្បីបញ្ជូនពាក្យ អក្ខរក្រម និងមធ្យោបាយក្រាហ្វិកផ្សេងទៀតត្រូវបានប្រើ (សហសញ្ញា ចន្លោះ (គម្លាតរវាងអក្សរ)។

សញ្ញា) ។ លើស​ពី​នេះ​ទៀត សញ្ញា​វណ្ណយុត្តិ​ត្រូវ​បាន​ប្រើ​ដើម្បី​បង្ហាញ​ប្រយោគ (មើល​ទំព័រ 238)។
អក្សររុស្ស៊ី
ដើម្បីបញ្ជូនសំឡេងនៅក្នុងការសរសេររបស់រុស្ស៊ីសញ្ញាពិសេសត្រូវបានប្រើ - អក្សរ។ សំណុំនៃអក្សរដែលបានរៀបចំក្នុងលំដាប់ជាក់លាក់មួយបង្កើតបានជាអក្ខរក្រម។

			អក្ខរក្រមរុស្ស៊ីនិង				ឈ្មោះអក្សរ
ប៉ុន្តែ	ខ	អេ	ជី	ឃ	ហ	ច	3 និង	និង	ទៅ	អិល
ក	បេ	ve	ge	ដឺ	របស់នាង	ហ្សី	ze និង	ទី	កា	អាល
ម	ហ	អូ	ទំ	រ	ស៊ី ធី	នៅ	F X	គ.	ហ	វ
អេម	ន	អូ	pe	អេ	es ta	នៅ	អេហ្វ ហា	សេ	ចែ	សា
sch		Kommersant		ស	ខ	អូ	យូ យ៉ា
shcha	រឹង សញ្ញា			ស	ទន់ សញ្ញា	អូ	យូ អ៊ី

កំណត់ចំណាំ។ 1. កុំលាយសំឡេងនិងឈ្មោះអក្សរនៃសំឡេងទាំងនេះនៅក្នុងការនិយាយផ្ទាល់មាត់: [l] - សំឡេង, "el" -7 អក្សរ។
2. និយាយអំពីអក្សរ៖ អក្សរតំណាងឱ្យសំឡេង។
យោងតាមរចនាប័ទ្មប្រភេទអក្សរខាងក្រោមត្រូវបានសម្គាល់:
ក) ធំ (អក្សរធំ អក្សរធំ) និងតូច (អក្សរតូច) ឧទាហរណ៍៖ В និង в; F និង f; ខ និង គ; F និង f;
ខ) បោះពុម្ព និងសរសេរដោយដៃ ឧទាហរណ៍៖ ខ និង ខ; b i b; A និង A; ក និង ក។
អក្សរនៃអក្ខរក្រមរុស្ស៊ីត្រូវបានបែងចែកជាបីក្រុម: 1) អក្សរស្រៈ 10: a, o, y, s, e, i, e, e, yu, និង; 2) ព្យញ្ជនៈ -21: b, є, d, d, d, g, z9 k9 i, m, i, l, r, s, g, f, x, c9 n, w, u; 3) 2. អក្សរ, មិនតំណាងឱ្យសំឡេង: ខ, ខ។
មានអក្សរចំនួន 33 នៅក្នុងអក្ខរក្រមរុស្ស៊ី។
ការរចនាលើអក្សរនៃសំឡេង
សំឡេងស្រៈត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញដោយអក្សរពិសេស។
មិនមែនព្យញ្ជនៈមូលដ្ឋានទាំងអស់ត្រូវបានកំណត់ដោយអក្សរពិសេសនោះទេ។
ព្យញ្ជនៈរឹងដែលបង្កើតជាគូជាមួយព្យញ្ជនៈទន់ ក៏ដូចជាព្យញ្ជនៈរឹង មានអក្សររៀងខ្លួន ឧទាហរណ៍៖ [b] (ប្រយុទ្ធ), [c] (heron), [r] (ស៊ុម), [g] ( កំដៅ), [w] (មួក) ។ ដើម្បីកំណត់ព្យញ្ជនៈទន់ដែលមិនហាប់ អក្សរនៃព្យញ្ជនៈរឹងត្រូវបានប្រើរួមជាមួយនឹងអក្សរ b, e, e, u, i និង (សូមមើលតារាងនៅលើទំព័រ 19)។
អក្សរ b និង b មិន​មាន​អត្ថន័យ​សំឡេង​ទេ ពោល​គឺ​មិន​កំណត់​សំឡេង។ ពួកវាត្រូវបានប្រើក្នុងបន្សំជាមួយអក្សរផ្សេងទៀត។

ដើម្បីចង្អុលបង្ហាញភាពទន់ភ្លន់នៃព្យញ្ជនៈ (ខ) និងការបញ្ចេញសំឡេងដាច់ដោយឡែក (ខ, ខ) ។
ព្យញ្ជនៈបន្លឺសំឡេងទន់ [h *] និង [sh*] ត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញដោយអក្សរផ្ទាល់របស់ពួកគេ៖ ដែកវណ្ណះ [chv], pike [sh *] ។
ព្យញ្ជនៈទន់ [th] ត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញដោយអក្សរពិសេស th និងបន្សំអក្សរមួយចំនួន (សូមមើលតារាង) ។
សមាមាត្រនៃសំឡេងនិងអក្សរ
មិនមានការឆ្លើយឆ្លងពេញលេញរវាងអក្សរនិងសំឡេងនៅក្នុងការសរសេររុស្ស៊ីទេ។ អក្សរខ្លះកំណត់សំឡេងរបស់ពួកគេ (boron, គេង) និងសំឡេងផ្សេងទៀត (ធ្មេញ [p], hedgehog [sh]) ។
អក្សរ​ខ្លះ​មាន​ន័យ​សំឡេង​តែ​មួយ ពោល​គឺ​វា​តំណាង​ឱ្យ​សំឡេង​មួយ ៖ មេសា [a]; បង្អួច, ផ្សេងទៀត - តម្លៃសំឡេងពីរ, ឧ, ពួកគេបង្ហាញពីសំឡេងពីរ: រណ្តៅ [យ៉ា], hedgehog [yb], spruce [ye], ខាងត្បូង [yu] ។
បន្សំមួយចំនួននៃអក្សរតំណាងឱ្យសំឡេងមួយ: សុភមង្គល [u '], ព្រឹកព្រលឹម [s], yeast [zh *], ស្ងាត់ [w], ល, ផ្សេងទៀត - សំឡេងពីរ: ចាក់ [yb], ច្រកចូល [ye] ។

សូរសព្ទគឺជាផ្នែកនៃភាសាវិទ្យាដែលសិក្សាសំឡេងនៅក្នុងលំហូរនៃការនិយាយ ភាពឆបគ្នារបស់ពួកគេ និងការផ្លាស់ប្តូរទីតាំងរបស់ពួកគេ។

សូរសព្ទពណ៌នាអាចផ្អែកលើទាំងលក្ខណៈសូរស័ព្ទនៃសំឡេងនិយាយ និងសូរសព្ទ។ តាម​ទស្សនៈ​សូរស័ព្ទ សំឡេង​និយាយ​ត្រូវ​បាន​កំណត់​ដោយ​លក្ខណៈ​ដូច​ខាង​ក្រោម៖ ជម្រេ កម្លាំង ឈើ និង​រយៈពេល។ កម្រិតសំឡេងអាស្រ័យលើចំនួនរំញ័រនៃខ្សែសំលេង ដែលបង្ហាញជាហឺតក្នុងមួយវិនាទី៖ ហឺតក្នុងមួយវិនាទីកាន់តែច្រើន សម្លេងកាន់តែខ្ពស់។ ភាពខ្លាំងនៃសំឡេង ឬអាំងតង់ស៊ីតេអាស្រ័យលើទំហំនៃរំញ័រនៃខ្សែសំលេង។ ភាពខ្លាំងនៃសំឡេងត្រូវបានវាស់ជា decibels ។ timbre នៃសំឡេងគឺអាស្រ័យលើចំនួនសរុបនៃសម្លេងមូលដ្ឋាន និងសម្លេងលើស។ រយៈពេលនៃសំឡេងគឺអាស្រ័យលើរយៈពេលដែលវាត្រូវការដើម្បីបញ្ចេញសំឡេង។ រយៈពេលនៃសំឡេងគឺទាក់ទងទៅនឹងអត្រានៃការនិយាយ។ ចង្វាក់កាន់តែលឿន ថិរវេលានៃសំឡេងកាន់តែខ្លី ហើយផ្ទុយមកវិញ សង្វាក់កាន់តែយឺត រយៈពេលនៃសំឡេងកាន់តែយូរ។

លក្ខណៈនៃសម្លេងគឺផ្អែកលើភាពខុសគ្នានៃចលនានៃសរីរាង្គនៃការនិយាយ។

ទាំងលក្ខណៈសូរស័ព្ទ និងអរូបី គឺផ្អែកលើលទ្ធផលដែលទទួលបានដោយប្រើវិធីសាស្ត្រសូរសព្ទពិសោធន៍។

ក្នុងចំណោមវិធីសាស្ត្រសូរសព្ទពិសោធន៍ វិធីសាស្ត្រសូរស័ព្ទ និងសូរស័ព្ទលេចធ្លោ។ វិធីសាស្រ្តសូរស័ព្ទ ដែលត្រូវបានប្រើដើម្បីសិក្សាពីលក្ខណៈសូរស័ព្ទផ្សេងៗនៃសំឡេង រួមមានឧទាហរណ៍ វិធីសាស្ត្រ spectrographic និង oscillographic ។ វិធីសាស្រ្ត Somatic ដែលត្រូវបានផ្អែកលើការចុះឈ្មោះនៃចលនានៃសរីរាង្គនៃការនិយាយរួមបញ្ចូលឧទាហរណ៍វិទ្យុសកម្ម។

នៅក្នុង "វេយ្យាករណ៍ភាសារុស្សី" នៅពេលពិពណ៌នាអំពីការបញ្ចេញសំឡេង លក្ខណៈសូរស័ព្ទនៃសំឡេងនៃការនិយាយត្រូវបានប្រើ ហើយនៅក្នុងការពិពណ៌នាតាមសូរសព្ទ - លក្ខណៈសិល្បៈរបស់វា។ នៅពេលពណ៌នាអំពីការបញ្ចេញសំឡេង ការថតកាំរស្មីត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ។ "សូរសព្ទ" ក៏ផ្តល់នូវការពិពណ៌នាអំពីការផ្សំនៃសំឡេងនៅក្នុងទម្រង់ពាក្យនៅក្នុងមុខតំណែងផ្សេងៗគ្នាទាក់ទងនឹងរចនាសម្ព័ន្ធ morphemic នៃទម្រង់ពាក្យ។ ការពិពណ៌នានេះអនុញ្ញាតឱ្យយើងកំណត់អត្តសញ្ញាណលទ្ធភាព និងដែនកំណត់នៃភាពឆបគ្នានៃសំឡេងនៅក្នុងទម្រង់ពាក្យពីចំណុចនៃទិដ្ឋភាពនៃសូរសព្ទ និងសមាសភាព morphemic ។

ស្ទ្រីមសុន្ទរកថាគឺជាលំដាប់លីនេអ៊ែរបន្តនៃសំឡេង។ សំឡេងគឺជាឯកតាមិនសំខាន់តូចបំផុតនៃលំហូរការនិយាយ។ សំឡេងលេចឡើងនៅក្នុងការនិយាយដោយមើលមិនឃើញ, ទាំងមូល; វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការបំបែកធាតុនីមួយៗនៃការបញ្ចេញសំឡេង (ការបញ្ជាក់) ពីវា។ ដូច្នេះ ជាឧទាហរណ៍ អ្នកអាចបញ្ចេញសំឡេងមួយទៅមួយពីសំឡេងដែលបង្កើតជាពាក្យ mole ប៉ុន្តែអ្នកមិនអាចបញ្ចេញសំឡេងដោយឡែកពីគ្នានូវភាពទន់ភ្លន់នៃសំឡេង [l`] ឬ labialization (ជុំ) នៃសំឡេង [o] បានទេ។

ចំណាំ 1. នៅទីនេះ និងគ្រប់ទីកន្លែងខាងក្រោម សំឡេង និងបន្សំរបស់វានៅក្នុងទម្រង់ពាក្យត្រូវបានរុំព័ទ្ធក្នុងតង្កៀបការ៉េ (ឧទាហរណ៍ [s`t`う n`]) ហើយ phonemes និងបន្សំរបស់វានៅក្នុងទម្រង់ពាក្យត្រូវបានរុំព័ទ្ធក្នុងរបារបញ្ឈរពីរ | | (ឧទាហរណ៍ |c 3 m`en` 2 |)។

កំណត់សម្គាល់ 2. ការជ្រើសរើសសំឡេងនីមួយៗគឺមានភាពស្រពិចស្រពិលក្នុងកម្រិតមួយ ដោយហេតុថានៅក្នុងស្ទ្រីមសុន្ទរកថា សំឡេងបន្តផ្ទាល់ពីមួយទៅមួយ ការផ្លាស់ប្តូរអាស្រ័យលើគុណភាពនៃសំឡេងមុន ឬជាបន្តបន្ទាប់។

សំឡេងខ្លួនវាមិនមានអត្ថន័យភាសាទេ ប៉ុន្តែវាត្រូវបានភ្ជាប់ដោយប្រយោលជាមួយនឹងអត្ថន័យ៖ ឯកតាសំខាន់ៗត្រូវបានផ្សំឡើងដោយសំឡេង ដែលជាពិសេសអាចមានសំឡេងតែមួយ។ ឧទាហរណ៍នៅក្នុងភាសារុស្សី សំឡេង [និង] នៅក្នុងទម្រង់ពាក្យអាចជា morph ដែលបង្កប់អត្ថន័យជាក់លាក់មួយ: នៅក្នុងពាក្យទម្រង់សេះ និង - inflection ពួកគេ។ n. pl. h ។ , ក្នុងទម្រង់ពាក្យ (ក្នុង) វិធី - នេះគឺជាការបំភាន់នៃបុព្វបទ។ p. ឯកតា h., នៅក្នុងទម្រង់ពាក្យនៃដៃ - genus inflection ។ p. ឯកតា h. , នៅក្នុងការហៅទម្រង់ពាក្យ - ការបញ្ចូលចាំបាច់។ ជាមួយនឹងការបែងចែកសំឡេងលីនេអ៊ែរ ជាឧទាហរណ៍ ក្នុងទម្រង់ពាក្យនៃដៃ សំឡេងចំនួនបួនត្រូវបានសម្គាល់៖ [ruk`i] ដែលនីមួយៗមិនជាប់ពាក់ព័ន្ធជាមួយអត្ថន័យណាមួយឡើយ ហើយនៅពេលបែងចែកទម្រង់ពាក្យដូចគ្នាទៅជា morphs លំដាប់សំឡេងសំខាន់ពីរគឺ សម្គាល់, morphs ពីរ: [ដៃ`- និង] ។

ទម្រង់ពាក្យអាចមានសំឡេងមួយ ពីរ ឬច្រើន។ ដូច្នេះទម្រង់ពាក្យ (បុព្វបទ) ជាមួយ, o, ក្នុងសមាសភាពនៃសំឡេងមួយ, នរក, លើ, នៅលើ - ពីពីរ, ក្រោម, នៅ, ដង - ពីបី, គំនរ, ច្រក, ឆ្អឹង - ពីបួន, ចរ, sundress - ពីប្រាំពីរ។ សំឡេង។

សំឡេងត្រូវបានបែងចែកទៅជាស្រៈ និងព្យញ្ជនៈ។ នៅពេលបញ្ចេញសំឡេងព្យញ្ជនៈ ស្ទ្រីមខ្យល់ជួបប្រទះនឹងឧបសគ្គដែលបង្កើតឡើងជាលទ្ធផលនៃការបិទ (ពេញ ឬដោយផ្នែក) នៃសរីរាង្គនិយាយ។ នៅពេលបញ្ចេញសំឡេងស្រៈ ស្ទ្រីមខ្យល់មិនជួបឧបសគ្គណាមួយទេ ខ្យល់ឆ្លងកាត់ដោយសេរីតាមរយៈសរីរាង្គនៃការនិយាយ។

វេយ្យាករណ៍រុស្ស៊ី។

សូរស័ព្ទសិក្សាផ្នែកសំឡេងនៃភាសា ដែលជាការបញ្ចេញមតិខាងក្រៅនៃគំនិតរបស់យើង ទម្រង់ និងបញ្ហារបស់វា និងរបៀបដែលទម្រង់សម្ភារៈគួរត្រូវបានសិក្សាដោយឯករាជ្យ ដាច់ដោយឡែកពីផ្នែកម្ខាងទៀតនៃភាសា - ខាងក្នុង ពោលគឺឧ។ មានន័យ។

សូរសព្ទ(មកពីសូរសព្ទក្រិក - សំឡេង, សំឡេង) - ផ្នែកនៃភាសាវិទ្យាដែលសិក្សាផ្នែកសំឡេងនៃភាសា។ មិនដូចមុខវិជ្ជាភាសាផ្សេងទៀតទេ សូរស័ព្ទសិក្សាមិនត្រឹមតែមុខងារភាសាប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងផ្នែកសម្ភារៈនៃវត្ថុរបស់វាផងដែរ៖ ការងាររបស់ឧបករណ៍បញ្ចេញសំឡេង ក៏ដូចជាលក្ខណៈសូរស័ព្ទនៃបាតុភូតសំឡេង និងការយល់ឃើញរបស់ពួកគេដោយអ្នកនិយាយដើម។

សំឡេងនៃការនិយាយគឺទាក់ទងយ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងជីវវិទ្យា លក្ខណៈសរីរវិទ្យារបស់មនុស្ស ជាមួយនឹងធម្មជាតិសង្គមរបស់គាត់ ដូច្នេះពួកគេអាចត្រូវបានគេពិចារណាពីមុំផ្សេងៗគ្នា។ សូរសព្ទសម័យទំនើបបែងចែកទិដ្ឋភាពបួននៅក្នុងសំឡេងនៃការនិយាយ: មុខងារ(ឬ ភាសាវិទ្យា), articulatory, សូរស័ព្ទនិង ការយល់ឃើញ. អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រផ្សេងទៀតនិយាយអំពីទិដ្ឋភាពបីយ៉ាង៖

1) រាងកាយ( timbre, ទីលាន, ថាមពលសំឡេង);

2) សរីរវិទ្យា(ការងារនៃសរីរាង្គនិយាយ, ឧបករណ៍នៃឧបករណ៍និយាយ);

3) ភាសាវិទ្យា(របៀប​ដែល​សំឡេង​ដែល​គ្មាន​ន័យ​ក្នុង​ខ្លួន​គេ​គឺ​ជាប់​ពាក់ព័ន្ធ​នឹង​ការ​បែងចែក​រវាង morphemes និង​ពាក្យ)។

ទិដ្ឋភាពពីរដំបូងត្រូវបានសិក្សា សូរសព្ទ, ចុងក្រោយ - សូរស័ព្ទ. សូរសព្ទនិង សូរស័ព្ទ- មិនមែនវិទ្យាសាស្ត្រឯករាជ្យទេ ប៉ុន្តែផ្នែកនៃចំណេះដឹងដូចគ្នា ពីព្រោះ វត្ថុនៃការសិក្សារបស់ពួកគេគឺរចនាសម្ព័ន្ធសំឡេងនៃភាសា។ ដោយសារផ្នែកទាំងនេះទាក់ទងនឹងរចនាសម្ព័ន្ធសំឡេងនៃភាសាតាមរបៀបផ្សេងៗគ្នា ពួកគេម្នាក់ៗមានមុខវិជ្ជាសិក្សារៀងៗខ្លួន។

សូរសព្ទទាក់ទងនឹងមុខវិជ្ជាដែលមិនមែនជាភាសាដូចជាកាយវិភាគវិទ្យា និងសរីរវិទ្យានៃការផលិតការនិយាយ និងការយល់ឃើញនៃការនិយាយ ម្ខាង និងសូរស័ព្ទនៃការនិយាយ ម្ខាងទៀត។ ដូចជាភាសាវិទ្យាជាទូទៅ សូរសព្ទត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងចិត្តវិទ្យា ដោយសារសកម្មភាពនិយាយគឺជាផ្នែកមួយនៃសកម្មភាពផ្លូវចិត្តរបស់មនុស្ស។

មិនដូចវិញ្ញាសាដែលមិនមែនជាភាសាទេ សូរសព្ទចាត់ទុកបាតុភូតសំឡេងថាជាធាតុនៃប្រព័ន្ធភាសាដែលបម្រើការបកប្រែពាក្យ និងប្រយោគទៅជាទម្រង់សំឡេងជាសម្ភារៈ ដោយគ្មានការទំនាក់ទំនងគឺមិនអាចទៅរួចទេ។

ដោយអនុលោមតាមការពិតដែលថាផ្នែកសំឡេងនៃភាសាអាចត្រូវបានពិចារណានៅក្នុងផ្នែកសូរស័ព្ទ - សិល្បៈនិងមុខងារ - ភាសា សូរសព្ទត្រឹមត្រូវ និងសូរវិទ្យាត្រូវបានសម្គាល់នៅក្នុងសូរសព្ទ។

Phonetics ដោះស្រាយជាមួយនឹងការសិក្សាអំពីលក្ខខណ្ឌនៃការបង្កើតសំឡេង ដោយផ្អែកលើសមត្ថភាពនៃបរិធានបញ្ចេញសំឡេងរបស់មនុស្ស ហើយក៏វិភាគពីលក្ខណៈសូរស័ព្ទនៃឯកតាសំឡេង លំនាំនៃការរួមបញ្ចូលគ្នានៃសំឡេង ឥទ្ធិពលនៃលក្ខណៈនៃសំឡេងដែលនៅជិតខាង។ នៅលើមួយផ្សេងទៀត (ប្រភេទផ្សេងគ្នានៃការស្នាក់នៅឬការ assimilation), ធម្មជាតិនៃព្យាង្គ, ច្បាប់នៃការបន្ថែមសំឡេងចូលទៅក្នុងព្យាង្គ, កត្តាដែលកំណត់ការបែងចែកព្យាង្គ, អង្គការសូរសព្ទនៃពាក្យ, ជាពិសេសភាពតានតឹង, មធ្យោបាយ intonational (កម្រិតសំឡេងសំខាន់នៃ សំឡេង, កម្លាំង, រយៈពេល, សង្វាក់, ផ្អាក, timbre)។

ការចាប់ផ្តើមនៃការសិក្សាអំពីយន្តការនៃការបង្កើតសំឡេងនៃការនិយាយមានតាំងពីសតវត្សទី 17 ។ ហើយត្រូវបានបង្កឡើងដោយតម្រូវការនៃការបង្រៀនមនុស្សថ្លង់ និងមនុស្សល្ងង់ (ការងារដោយ H.P. Bonet, J. Willis និងអ្នកដទៃ)។ នៅចុងបញ្ចប់នៃសតវត្សទី 18 H. Krazenstein បានដាក់មូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ទ្រឹស្ដីសូរស័ព្ទនៃស្រៈ ដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅពាក់កណ្តាលសតវត្សទី 19 ។ G.L.F. ហេមហូលស។ នៅពាក់កណ្តាលសតវត្សទី 19 ។ ការសិក្សាលើផ្នែកកាយវិភាគវិទ្យា និងសរីរវិទ្យានៃការផលិតសំឡេងត្រូវបានសង្ខេបនៅក្នុងស្នាដៃរបស់ E.V. ប្រ៊ុក។ តាមទស្សនៈភាសាវិទ្យា។ គោលលទ្ធិនៃផ្នែកខាងសំឡេងនៃភាសានៅក្នុងផ្នែកទាំងអស់របស់វាត្រូវបានបង្ហាញជាលើកដំបូងនៅក្នុងស្នាដៃរបស់ E. Sievers ក្នុងឆ្នាំ 1876 និង 1881 ។ តួនាទីសំខាន់ក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍សូរសព្ទត្រូវបានលេងដោយស្នាដៃរបស់ G. Sweet, O. Jespersen, M. Grammon និងផ្សេងៗទៀត។នៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី ស្នាដៃរបស់ I.A. Baudouin de Courtenay ក៏ដូចជាសិស្សរបស់គាត់ - V.A. Bogoroditsky និង L.V. Shcherby ។ ក្នុងចំណោមអ្នកភាសាវិទ្យាទំនើប គេអាចកត់សម្គាល់ R.I. Avanesova, L.R. Zinder, M.I. Matusevich, A.A. Reformatsky និងអ្នកដទៃ។

បញ្ចប់ការងារ -

ប្រធានបទនេះជាកម្មសិទ្ធិរបស់៖

ជំនួយការបង្រៀន ការណែនាំអំពីភាសាវិទ្យា

ស្ថាប័នអប់រំស្វយ័តរដ្ឋសហព័ន្ធនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់នៃសាកលវិទ្យាល័យសហព័ន្ធភាគខាងត្បូង។ វិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យ.. មហាវិទ្យាល័យភាសាវិទ្យា និងអក្សរសាស្រ្ត..

ប្រសិនបើអ្នកត្រូវការសម្ភារៈបន្ថែមលើប្រធានបទនេះ ឬអ្នកមិនបានរកឃើញអ្វីដែលអ្នកកំពុងស្វែងរក យើងសូមណែនាំឱ្យប្រើការស្វែងរកនៅក្នុងមូលដ្ឋានទិន្នន័យការងាររបស់យើង៖

តើយើងនឹងធ្វើអ្វីជាមួយសម្ភារៈដែលទទួលបាន៖

ប្រសិនបើសម្ភារៈនេះប្រែទៅជាមានប្រយោជន៍សម្រាប់អ្នក អ្នកអាចរក្សាទុកវាទៅក្នុងទំព័ររបស់អ្នកនៅលើបណ្តាញសង្គម៖

ធ្វីត

ប្រធានបទទាំងអស់នៅក្នុងផ្នែកនេះ៖

គោលដៅនៃការគ្រប់គ្រងវិន័យ។
គោលបំណងនៃការធ្វើជាម្ចាស់នៃវិន័យ "សេចក្តីផ្តើមចំពោះភាសាវិទ្យា" គឺការបង្កើតចំណេះដឹងក្នុងវិស័យភាសាវិទ្យា ការអភិវឌ្ឍន៍គុណភាពផ្ទាល់ខ្លួនរបស់សិស្ស ព្រមទាំងការបង្កើតវប្បធម៌ទូទៅ សកលលោក (

កន្លែងនៃវិន័យនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធនៃ BEP នៃបរិញ្ញាបត្រ។
វិន័យ "សេចក្តីផ្តើមចំពោះភាសាវិទ្យា" (B3.B.5.) សំដៅលើផ្នែកមូលដ្ឋាននៃវដ្ដវិជ្ជាជីវៈនៃវិញ្ញាសា។ ដើម្បីធ្វើជាម្ចាស់នៃវិន័យ "ការណែនាំអំពីភាសាវិទ្យា"

សមត្ថភាពរបស់សិស្សដែលបង្កើតឡើងជាលទ្ធផលនៃការធ្វើជាម្ចាស់នៃវិន័យ។
និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាត្រូវមានជំនាញវប្បធម៌ទូទៅ (OC) ដូចខាងក្រោម៖ ជាម្ចាស់វប្បធម៌នៃការគិត មានលទ្ធភាពទូទៅ វិភាគ យល់ឃើញព័ត៌មាន កំណត់គោលដៅ

ផែនការអប់រំ និងរូបវិទ្យា
p/n ប្រធានបទ សិក្ខាសិលា ខ្លួនឯង។ ការងារ 1. ភាសាវិទ្យាជាវិទ្យាសាស្ត្រ។ "ការណែនាំអំពីភាសា

ម៉ូឌុល 1. ភាសាខាងក្រៅ។
ពេលវេលាធម្មតាសម្រាប់សិក្សាម៉ូឌុល៖ ការបង្រៀន - ថ្នាក់អនុវត្ត 12 ម៉ោង - ការងារឯករាជ្យរបស់សិស្ស 14 ម៉ោង - 14 ម៉ោង ¤ គោលបំណង

ធាតុនៃការសិក្សា 1.3 ។ ភាសាជាបាតុភូតសង្គម។
ភាសា​ជា​ប្រវត្តិសាស្ត្រ​នៃ​ជីវិត​មនុស្ស។ ការលើកជាសំណួរអំពីខ្លឹមសារនៃភាសាក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រភាសាវិទ្យា។ មុខងារភាសា។ ទំនាក់ទំនងទ្វេភាគី (គ្រាមភាសា) រវាងភាសា និងសង្គម។ សង្គមវិទ្យាជាសាខានៃភាសាវិទ្យា

សៀវភៅសិក្សា៖ ក) អក្សរសិល្ប៍មូលដ្ឋាន៖ Barannikova L.I. សេចក្តីផ្តើមអំពីភាសាវិទ្យា។ Saratov, 1973. Budagov R.I. សេចក្តីផ្តើមអំពីវិទ្យាសាស្ត្រភាសា។

II. វត្ថុ ប្រធានបទ និងគោលដៅនៃភាសាវិទ្យាជាវិទ្យាសាស្ត្រ។
វិទ្យាសាស្រ្តនៃភាសាត្រូវបានគេហៅថា ភាសាវិទ្យា ភាសាវិទ្យា ឬភាសាវិទ្យា។ ពាក្យទីមួយគឺជារឿងធម្មតាបំផុត ចុងក្រោយ - អន្តរជាតិ។ ពាក្យភាសាវិទ្យា

V. បញ្ហាចម្បង និងភារកិច្ចនៃភាសាវិទ្យាទូទៅ។
ភាសាវិទ្យាទូទៅមានបញ្ហាពិសេសរបស់វា ខុសពីឯកជន។ ភារកិច្ចនៃភាសាវិទ្យាទូទៅរួមមាន: និយមន័យនៃវត្ថុមួយ។

VII. វិធីសាស្រ្តនៃភាសាវិទ្យា។
"វិធីសាស្រ្ត (ពីវិធីសាស្រ្តក្រិក - "វិធីនៃការស្រាវជ្រាវ") នៅក្នុងភាសាវិទ្យា: ក) សំណុំទូទៅនៃអាកប្បកិរិយាទ្រឹស្តី បច្ចេកទេស វិធីសាស្រ្តនៃការស្រាវជ្រាវភាសា។

IX កន្លែងនៃភាសាវិទ្យានៅក្នុងប្រព័ន្ធវិទ្យាសាស្ត្រ និងការតភ្ជាប់របស់វាជាមួយវិទ្យាសាស្ត្រផ្សេងទៀត។
ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយថា វិទ្យាសាស្ត្រទំនើបមានបីផ្នែកធំៗគឺ៖ វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ (ឬវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិដែលសិក្សាពីបាតុភូត និងច្បាប់នៃការអភិវឌ្ឍន៍ និងអត្ថិភាពនៃធម្មជាតិ)។

II. គំនិត និងប្រភេទនៃឌីណាមិកភាសា។ លក្ខខណ្ឌបន្ថែម និងអន្តរភាសា (ផ្ទៃក្នុង) នៃការអភិវឌ្ឍន៍ភាសា។
លក្ខខណ្ឌចម្បងសម្រាប់អត្ថិភាពនៃភាសាគឺការផ្លាស់ប្តូរជាបន្តបន្ទាប់របស់វា (ដោយឯកឯង និងដឹងខ្លួន)។ ការផ្លាស់ប្តូរនេះគឺជាដំណើរការស្មុគ្រស្មាញ និងពហុមុខ ហើយត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងគំនិតនៃថាមវន្ត

III. ទ្រឹស្តីនៃប្រភពដើមនៃភាសា។
សំណួរថាតើពេលណា និងរបៀបភាសាកើតឡើងបានចាប់អារម្មណ៍ពីមនុស្សតាំងពីបុរាណកាលមក។ ភាសាបានកើតឡើងមុនពេលកំណើតនៃវិទ្យាសាស្រ្តអំពីវា ដូច្នេះវិទ្យាសាស្រ្តទាញគំនិតនៃពេលវេលា និងខ្លឹមសារនៃបាតុភូតនេះពីប្រយោល និង

V. លក្ខណៈសម្មតិកម្មនៃសំដីសំឡេងដើម។
នៅពេលពិចារណាលើសំណួរនៃដំណាក់កាលនៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់មនុស្ស សំណួរមួយចំនួនកើតឡើងទាក់ទងនឹងបញ្ហានៃប្រភពដើមនៃភាសាដែលជាយន្តការនៃការទំនាក់ទំនងរបស់មនុស្ស៖ 1) អំពីឃ្លាំងនៃសំឡេង។

ភាសា​ជា​ប្រវត្តិសាស្ត្រ​នៃ​ជីវិត​មនុស្ស។
2. ការលើកសំណួរអំពីខ្លឹមសារនៃភាសាក្នុងប្រវត្តិសាស្រ្តនៃភាសាវិទ្យា។ 3. មុខងារនៃភាសា។ 4. ទំនាក់ទំនងទ្វេភាគី (គ្រាមភាសា) រវាងភាសា និងសង្គម។ 5. សង្គមវិទ្យាជាផ្នែកនៃភាសា

ការលើកជាសំណួរអំពីខ្លឹមសារនៃភាសាក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រភាសាវិទ្យា។
សំណួរនៃភាសាអ្វី មុខងារ និងខ្លឹមសាររបស់វា បានកាន់កាប់មនុស្សជាយូរមកហើយ។ សូម្បី​នៅ​សម័យ​បុរាណ​ក៏​មាន​ទស្សនៈ​សំខាន់​ពីរ​ចំពោះ​ភាសា៖ ១) ភាសា​ជា​បាតុភូត​ធម្មជាតិ វា​គឺ​អំពី

មុខងារភាសា។
មានការចាត់ថ្នាក់ផ្សេងៗគ្នានៃមុខងារភាសា។ ការចាត់ថ្នាក់ទូទៅបំផុតសំដៅទៅលើមុខងារចម្បងនៃការពិតនៃភាសាខាងក្រោម៖ ទំនាក់ទំនង (សំណុំទំនាក់ទំនង

ទំនាក់ទំនងទ្វេភាគី (គ្រាមភាសា) រវាងភាសា និងសង្គម។
ខ្លឹមសារនៃភាសាត្រូវបានកំណត់យ៉ាងត្រឹមត្រូវ តែស្របតាមទ្រឹស្ដីនៃវត្ថុនិយមគ្រាមភាសា ដែលអះអាងថា ភាសាមានលក្ខណៈសង្គម កើតឡើង និងអភិវឌ្ឍនៅក្នុងសង្គមទាំងស្រុង។

ភាពខុសគ្នានៃទឹកដី និងសង្គមនៃភាសា។ គំនិតនៃភាសាជាតិនិងភាសាជាតិ។ ភាសាអក្សរសាស្ត្រ។
2. ភាពខុសគ្នានៃរចនាប័ទ្មនៃភាសា។ 3. គំនិតនៃបទដ្ឋាន។ បទដ្ឋានអក្សរសាស្ត្រ។ 4. បញ្ហានៃការសរសេរកូដនៃបទដ្ឋានភាសា។ 5. ភាសាជំនួយ៖ Koine, Pidgins, Creole languages,

II. ភាពខុសគ្នានៃរចនាប័ទ្មនៃភាសា។
"រចនាប័ទ្មតែងតែត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយគោលការណ៍នៃការជ្រើសរើស និងការរួមបញ្ចូលគ្នានៃមធ្យោបាយភាសាដែលមាន ... ភាពខុសគ្នានៃរចនាប័ទ្មត្រូវបានកំណត់ដោយភាពខុសគ្នានៅក្នុងគោលការណ៍ទាំងនេះ។" Otb

III. គំនិតនៃបទដ្ឋាន។ បទដ្ឋានអក្សរសាស្ត្រ។
បទដ្ឋានភាសាគឺជាសំណុំនៃការអនុវត្តប្រពៃណីដែលមានស្ថេរភាពបំផុតនៃប្រព័ន្ធភាសាដែលត្រូវបានជ្រើសរើស និងជួសជុលនៅក្នុងដំណើរការទំនាក់ទំនងសាធារណៈ។ "ទេ

IV. បញ្ហានៃការសរសេរកូដនៃបទដ្ឋានភាសា។
បទដ្ឋានអភិវឌ្ឍដោយឯកឯង ក្នុងការអនុវត្តជីវិតសង្គម។ នៅក្នុងភាសាអក្សរសាស្ត្រនៅកម្រិតជាក់លាក់មួយនៃការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម បទដ្ឋានទាំងនេះអាចត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយមនសិការ បើមិនដូច្នេះទេ ត្រូវបានកំណត់ជាកូដ

ធាតុនៃការសិក្សា 1.5 ។ ភាសានៃអក្សរសិល្ប៍សិល្បៈ។
ឯកសារយោង៖ ១.Vinogradov V.V. អំពីភាសាប្រឌិត។ M. , 1959. 2. V. V. Vinogradov ។ លើទ្រឹស្តីនៃការនិយាយសិល្បៈ។ M. , 1971. 3. Stepanov Yu.S. យ៉ាស

ម៉ូឌុល 2. ភាសាផ្ទៃក្នុង។
ពេលវេលាធម្មតាសម្រាប់សិក្សាម៉ូឌុល៖ ការបង្រៀន - ថ្នាក់អនុវត្ត ១២ ម៉ោង - ការងារឯករាជ្យរបស់សិស្ស ១៦ ម៉ោង - ១៣ ម៉ោង ¤ គោលបំណងនៃម៉ូឌុល

II. គំនិតនៃសញ្ញាមួយ។
សញ្ញាមួយក្នុងន័យទូលំទូលាយបំផុត គឺជាក្រុមហ៊ុនដឹកជញ្ជូនសម្ភារៈនៃព័ត៌មានសង្គម។ សញ្ញាគឺជាការជំនួស។ សាស្រ្តាចារ្យ P.V. Chesnokov ផ្តល់និយមន័យដូចខាងក្រោមនៃសញ្ញា

IV. សញ្ញា​ភាសា​ជា​ប្រភេទ​ភាសា។
ភាសាមានឯកតា ដែលជាសញ្ញាសម្រាប់ការបញ្ជូនព័ត៌មានក្រៅភាសា។ សញ្ញាភាសាគឺអ្វីមួយ (និយាយឬសរសេរ) នោះ។

រចនាសម្ព័ន្ធនៃភាសា។
នៅក្នុងភាសា ការងារនិយាយនីមួយៗត្រូវបានបែងចែកទៅជាផ្នែកដ៏មានអត្ថន័យតូចៗដែលមានភាពដាច់ពីគ្នា ភាពប្រែប្រួល និងសមត្ថភាពក្នុងការប្រើប្រាស់គ្មានទីបញ្ចប់នៅក្នុងបន្សំដូចគ្នា ឬផ្សេងទៀតសម្រាប់

គំនិតនៃភាសាប្រព័ន្ធ។
មិនដូចរចនាសម្ព័ន្ធសាមញ្ញដែលផ្អែកលើការរៀបចំទៅវិញទៅមក និងការភ្ជាប់គ្នានៃផ្នែកធាតុផ្សំរបស់វា ប្រព័ន្ធនេះត្រូវបានផ្អែកលើការរួបរួមដ៏ស្មុគស្មាញនៃធាតុផ្សំដែលអាស្រ័យគ្នាទៅវិញទៅមក។ វាមិនងាយស្រួលទៀតទេ

III. ឯកតាមូលដ្ឋាននៃសូរសព្ទ។
ឯកតាជាមូលដ្ឋាននៃរចនាសម្ព័ន្ធសំឡេងនៃភាសាគឺ៖ សំឡេង ព្យាង្គ ពាក្យសូរសព្ទ មធ្យោបាយនៃការនិយាយ ឃ្លា ភាពតានតឹង សំឡេង។ សំឡេងគឺជាឯកតាតូចបំផុត។

IV. គំនិតនៃសូរសព្ទ។
"សូរសព្ទ (មកពីភាសាក្រិច។ phonema - sound, voice) គឺជាឯកតានៃរចនាសម្ព័ន្ធសំឡេងនៃភាសាដែលបម្រើដើម្បីកំណត់ និងបែងចែករវាងឯកតាសំខាន់ៗនៃភាសា - morphemes ដែលវាត្រូវបានរួមបញ្ចូលជា

V. គំនិតនៃច្បាប់សូរសព្ទ។
ច្បាប់សូរសព្ទ (ច្បាប់សំឡេង) គឺជាច្បាប់នៃដំណើរការ និងការអភិវឌ្ឍនៃបញ្ហាសំឡេងនៃភាសាដែលគ្រប់គ្រងទាំងការរក្សាស្ថេរភាព និងការផ្លាស់ប្តូរជាទៀងទាត់នៃសំឡេងរបស់វា។

VI. ដំណើរការសូរសព្ទជាមូលដ្ឋាន។
ដំណើរការសូរសព្ទសំខាន់ៗនៃភាសាមានដូចខាងក្រោម។ Assimilation គឺជាដំណើរការនៃការ assimilation នៃព្យញ្ជនៈនៃសេចក្តីថ្លៃថ្នូរដូចគ្នា។ បាតុភូតនៃ assimilation គឺ

VII. ដំណើរការសូរស័ព្ទផ្សេងទៀត។
Epentheza - ការបញ្ចូលសំឡេងនៅក្នុងបន្សំជាក់លាក់: ដី (Bolg ។ ) - ផែនដី, temper - ndrav ។ Prosthesis - ការបន្ថែមសំឡេងនៅដើមពាក្យ៖ osm (រុស្ស៊ីចាស់) - ការរស់ឡើងវិញ

ធាតុសិក្សា ២.៧. រចនាសម្ព័ន្ធវេយ្យាករណ៍នៃភាសា។
ផែនការ។ I. ផ្ទៃខាងក្រោយ។ II. គំនិតនៃរចនាសម្ព័ន្ធវេយ្យាករណ៍នៃភាសាដែលជាវត្ថុមួយនិងប្រធានបទនៃការសិក្សាវេយ្យាករណ៍។ III. អត្ថន័យវេយ្យាករណ៍និងវេយ្យាករណ៍នៃពាក្យ។ ភាពខុសគ្នា

I. ផ្ទៃខាងក្រោយ។
វេយ្យាករណ៍ជាវិទ្យាសាស្ត្រសិក្សារចនាសម្ព័ន្ធវេយ្យាករណ៍នៃភាសា។ វិទ្យាសាស្ត្រនេះមានប្រពៃណីយូរមកហើយ។ ប្រភពដើមនៃគំនិតវេយ្យាករណ៍អ៊ឺរ៉ុបសម័យទំនើប ហើយតាមនោះ វាក្យស័ព្ទគួរតែត្រូវបានស្វែងរកនៅក្នុងស្នាដៃ

II. គំនិតនៃរចនាសម្ព័ន្ធវេយ្យាករណ៍នៃភាសាដែលជាវត្ថុមួយនិងប្រធានបទនៃការសិក្សាវេយ្យាករណ៍។
វេយ្យាករណ៍ (វេយ្យាករណ៍ក្រិក - សិល្បៈនៃការសរសេរអក្សរពីវេយ្យាករណ៍ - អក្សរអក្ខរាវិរុទ្ធ) - 1) រចនាសម្ព័ន្ធនៃភាសា i.e. ប្រព័ន្ធនៃប្រភេទ និងទម្រង់ morphological, ប្រភេទវាក្យសម្ព័ន្ធ និង con

III. អត្ថន័យវេយ្យាករណ៍និងវេយ្យាករណ៍នៃពាក្យ។ ភាពខុសគ្នារវាងពួកគេ។
"នៅក្នុងពាក្យមួយ បញ្ហាសំឡេង និងអត្ថន័យរបស់វា - វេយ្យាករណ៍ និងវេយ្យាករណ៍ - ត្រូវបានបញ្ជាក់។ អត្ថន័យវេយ្យាករណ៍នៃពាក្យមួយរួមមាន: អត្ថន័យរបស់វាជាផ្នែកមួយនៃការនិយាយ, i.e. ជាឯកតានៃនិយមន័យ

IV. គំនិតនៃទម្រង់វេយ្យាករណ៍នៃពាក្យ។
គំនិតនៃទម្រង់វេយ្យាករណ៍គឺទាក់ទងយ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងគំនិតនៃអត្ថន័យវេយ្យាករណ៍។ គំនិតនៃទម្រង់អាចត្រូវបានកំណត់ពីទស្សនៈទស្សនវិជ្ជា និងភាសា។ ពីចំណុចទស្សនវិជ្ជា

V. គំនិតនៃប្រភេទវេយ្យាករណ៍។
គំនិតនៃប្រភេទវេយ្យាករណ៍ត្រូវបានភ្ជាប់យ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយនឹងគំនិតនៃទម្រង់វេយ្យាករណ៍។ ពាក្យនេះត្រូវបានខ្ចីពីតក្កវិជ្ជា។ សូម្បីតែនៅសម័យបុរាណគំនិតនៃប្រភេទឡូជីខល

VI. វេយ្យាករណ៍ផ្លូវការនិងមុខងារ។
"អនុលោមតាមលក្ខណៈសំខាន់នៃរចនាសម្ព័ន្ធវេយ្យាករណ៍នៃភាសា - អង្គការផ្លូវការនិងមុខងាររបស់វា - នៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្ររុស្ស៊ីជាមួយនឹងភាពប្រាកដប្រជាបំផុតដោយចាប់ផ្តើមពីស្នាដៃរបស់ L.V. Shche ។

ភាសារស់នៅនិងស្លាប់
msgstr "ភាសា​មាន​តែ​រហូត​ដល់​ពេល​ដែល​វា​ត្រូវ​បាន​ប្រើ ការ​និយាយ ការ​យល់​ឃើញ សរសេរ និង​អាន ។" (Sapir. E. Language // ស្នាដៃដែលបានជ្រើសរើសលើការសិក្សាភាសាវិទ្យា និងវប្បធម៌ M

ភាសាសិប្បនិម្មិត។
ការងារលើការបង្កើតភាសាសិប្បនិម្មិតបានចាប់ផ្តើមនៅសម័យបុរាណ។ គម្រោងទីមួយនៃប្រភេទនេះដែលបានចុះមករកយើងបានបង្ហាញខ្លួនមិនលើសពីសតវត្សទី 4-3 ។ មុនគ និងក្នុងសតវត្សទី XVII ។ R. Descartes បន្ទាប់មក G.V. លីបនីស

ការងារឯករាជ្យរបស់និស្សិត
គោលបំណងនៃសិក្ខាសាលាគឺដើម្បីអភិវឌ្ឍជំនាញរបស់សិស្សនៃការងារឯករាជ្យជាមួយនឹងប្រភពភាសានៃប្រភេទផ្សេងៗ ដើម្បីបង្រៀនពួកគេពីរបៀបប្រើប្រាស់ប្រភពទាំងមូល។

ប្រធានបទអរូបី។
1. បញ្ហានៃភាសានិងការនិយាយនៅក្នុងការស្រាវជ្រាវទំនើប។ 2. អត្តសញ្ញាណ និងភាពខុសគ្នានៃភាសា និងការនិយាយ។ 3. ពាក្យនៅក្នុងភាសានិងការនិយាយ។ 4. ដំណើរការនៃប្រព័ន្ធភាសាក្នុងការនិយាយ។

I. ភាសាគឺជាប្រវត្តិនៃជីវិតរបស់មនុស្ស។
II. ការលើកជាសំណួរអំពីខ្លឹមសារនៃភាសាក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រភាសាវិទ្យា។ III. មុខងារភាសា។ IV. ទំនាក់ទំនងទ្វេភាគី (គ្រាមភាសា) រវាងភាសា និងសង្គម។ V. សង្គមវិទ្យាជាផ្នែកមួយ។

I. ភាពខុសគ្នានៃទឹកដី និងសង្គមនៃភាសា។ គំនិតនៃភាសាជាតិនិងភាសាជាតិ។ ភាសាអក្សរសាស្ត្រ។
II. ភាពខុសគ្នានៃរចនាប័ទ្មនៃភាសា។ III. គំនិតនៃបទដ្ឋាន។ បទដ្ឋានអក្សរសាស្ត្រ។ IV. ភាសាជំនួយ៖ Koine, pidgins, creoles, lingua franca ។ អក្សរសាស្ត្រ៖

ប្រធានបទ 13. លិខិត
ផែនការ។ 1. គំនិតទូទៅនៃការសរសេរ និងតម្រូវការជាមុនសម្រាប់ការសរសេរ។ 2. ដំណាក់កាល និងទម្រង់នៃការអភិវឌ្ឍន៍នៃការសរសេរពិពណ៌នា។ 3. ក្រាហ្វិក។ 4. អក្ខរក្រម។ 5. អក្ខរាវិរុទ្ធ។

ត្រួតពិនិត្យសំណួរ
ប្រធានបទ៖ ភាសានៃពិភពលោក ១. ពន្យល់ពីភាពខុសគ្នារវាងភាសា គ្រាមភាសា និងភាសា។ 2. តើអ្វីកំណត់កម្រិតនៃភាពប្រេវ៉ាឡង់នៃភាសា? 3. អ្វី​ដែល​ជា​មូលដ្ឋាន​នៃ​វណ្ណៈ​ពង្សវង្ស

និស្សិត
1. ចែកចាយភាសាខាងក្រោមទៅជាគ្រួសារ និងក្រុមដោយអនុលោមតាមចំណាត់ថ្នាក់ពង្សាវតារនៃភាសា៖ សំស្រ្កឹត អាបខាហ្សៀន បាស អ៊ុយក្រែន តួកមិន អាល់ត

ប្រធានបទនៃការងារវគ្គសិក្សា និងពួកគេ។
1. គ្រោងការណ៍ឃ្លា - វាក្យសម្ព័ន្ធនៅក្នុងភាសារុស្ស៊ីទំនើប។ 2. ប្រយោគដែលបែងចែក និងមិនបែងចែកនៅក្នុងប្រព័ន្ធភាសា។ 3. កន្លែងនៃប្រយោគដែលមិនច្បាស់លាស់នៅក្នុងប្រព័ន្ធភាសា។

សំណួរសម្រាប់ការប្រឡង
1. ភាសាវិទ្យាជាវិទ្យាសាស្ត្រ វត្ថុ ប្រធានបទ គោលបំណង ភារកិច្ច និងរចនាសម្ព័ន្ធ។ ទីកន្លែងនៃវគ្គសិក្សា "ទ្រឹស្តីភាសា។ មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការបង្រៀនភាសា” នៅក្នុងប្រព័ន្ធនៃមុខវិជ្ជាភាសា។ 2. ការតភ្ជាប់នៃភាសាវិទ្យា

អន្តរជាតិ
1. ទំព័រនៃនាយកដ្ឋានភាសារុស្សី និងទ្រឹស្តីភាសា នៅលើគេហទំព័ររបស់ PI SFedU: http://pi.sfedu.ru/pageloader.php?pagename=structure/university_departments/chairs/russian_language 2. Encampus: http: // វ

ផតថលទស្សនវិជ្ជា
1. វិបផតថលភាសា Donetsk http://mova.dn.ua/index.php 2. វិបផតថល philological អ៊ុយក្រែន http://litopys.org.ua/ 3. ម៉ាស៊ីនស្វែងរក Philological http://philology.flexum.ru

ទីតាំងនៃនាយកដ្ឋាន និងនាយកដ្ឋានទស្សនវិជ្ជា
1. វិទ្យាស្ថានរដ្ឋនៃភាសារុស្សីដាក់ឈ្មោះតាម A.S. វិទ្យាស្ថាន Pushkin http://pushkin.edu.ru 2. វិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវភាសា RAS http://iling.spb.ru/ 3. វិទ្យាស្ថានភាសារុស្សីដាក់ឈ្មោះតាម

សហគមន៍ទស្សនវិជ្ជា
1. សមាគមអ្នកជំនាញភាសានៃភាគខាងត្បូងនៃប្រទេសរុស្ស៊ី http://ling-expert.ru 2. សមាគមអន្តរជាតិនៃគ្រូបង្រៀនភាសា និងអក្សរសាស្រ្តរុស្ស៊ី (MAPRYAL) http://www.mapryal.org 3. សមាគម

បណ្ណាល័យ
1. ពីបណ្ណសារនៃបដិវត្តន៍រុស្ស៊ី៖ http://www.magister.msk.ru/library/revolt/revolt.htm 2. ទស្សនវិជ្ជានៅប្រទេសរុស្ស៊ី៖ http://www.philosophy.ru/ 3. ត្រីមាសតូរ៉ុនតូស្លាវី , ed ។ ហ្សាកា

វចនានុក្រម
1. Vishnyakova O.V. វចនានុក្រម paronyms នៃភាសារុស្សី http://www.classes.ru/grammar/122.Vishnyakova/ 2. វចនានុក្រមអន្តរកម្មនៃភាសារុស្ស៊ីនៅលើគេហទំព័ររបស់ IRL V.V. Vinogradov៖ www.slovari.r

គេហទំព័រភាសាវិទ្យា
1. បណ្ណសារនៃ St. Petersburg សិក្សាភាសារុស្សី www.ruthenia.ru/apr/index.htm 2. Tower of Babel ។ មូលដ្ឋានទិន្នន័យនៃភាសាវិទ្យាប្រៀបធៀប។ http://starling.rinet.ru/index2ru.htm 3. ឧត្តមសេនីយ

ទស្សនាវដ្តី
1. "សាលាភាសា Kazan"៖ ស្នាដៃរបស់សាលា ព័ត៌មានអំពីប្រវត្តិសាស្រ្ត ជីវិតវិទ្យាសាស្ត្រ និងអាទិភាពរបស់វាត្រូវបានបង្ហាញ៖ http://www.kls.ksu.ru 2. HumLang (ភាសាមនុស្ស) ed. A.A. Polikarpov៖

ការបោះពុម្ពអេឡិចត្រូនិកបរទេស
1. Alsic: Apprentissage des Langues et Systemes d "Information et de Communication ។ ទិនានុប្បវត្តិផ្តល់ឱកាសមួយដើម្បីផ្លាស់ប្តូរការវិវត្តន៍ទ្រឹស្តី និងការអនុវត្តជាក់ស្តែងចុងក្រោយបង្អស់នៅក្នុងផ្នែកខាងក្រោម។

សទ្ទានុក្រម
Adstrat - (lat ។ - ស្រទាប់, ស្រទាប់) ប្រភេទនៃទំនាក់ទំនងនៃភាសាដែលភាសារបស់ជនបរទេសប៉ះពាល់ដល់ភាសារបស់ជនជាតិដើមហើយត្រូវបានរក្សាទុកជាអ្នកជិតខាងជាមួយវា។ Accentol

បាឋកថាលេខ ១

PHONETICS ជាវិទ្យាសាស្ត្រអំពី SOUND Side

ភាសា

ផែនការបង្រៀន

គំនិតនៃភាសាប្រព័ន្ធ។ លក្ខណៈសំខាន់នៃលក្ខណៈជាប្រព័ន្ធនៃភាសា។

សូរស័ព្ទជាវិទ្យាសាស្ត្រនៃផ្នែកសំឡេងនៃភាសា។

ការតភ្ជាប់នៃសូរសព្ទជាមួយនឹងមុខវិជ្ជាភាសាដទៃទៀត។

ច្បាប់ចម្លងតាមសូរសព្ទ។

សារៈសំខាន់ទ្រឹស្តី និងជាក់ស្តែងនៃការសិក្សារចនាសម្ព័ន្ធសូរសព្ទនៃភាសាមួយ។

អក្សរសិល្ប៍៖

1. Bulanin L.L. សូរសព្ទនៃភាសារុស្ស៊ីទំនើប។ M. , ឆ្នាំ 1970 ។
2. Zinder L.R. សូរសព្ទទូទៅ។ អិម, ១៩៧៩ ។
3. Matusevich M.I. ភាសារុស្ស៊ីទំនើប។ សូរសព្ទ។ M. , 1976 ។
4. កំណែទម្រង់ A.A. អំពីវិធីសាស្រ្តប្រៀបធៀប។ ភាសារុស្សីក្នុងសាលាជាតិ ឆ្នាំ ១៩៦២ លេខ ៥។
5. កំណែទម្រង់ A.A. ភាសាវិទ្យា និងកំណាព្យ។ M. , 1987 ។
6. កំណែទម្រង់ A.A. អំពីទំនាក់ទំនងនៃសូរសព្ទ និងវេយ្យាករណ៍ (morphology)។ នៅក្នុងសៀវភៅ៖ A.A. Reformatsky ។ ពីប្រវត្តិសាស្រ្តនៃសូរស័ព្ទរុស្ស៊ី។ M. , ឆ្នាំ 1970 ។
7. ប៉ាណូ M.V. សូរស័ព្ទរុស្ស៊ី។ M. , ឆ្នាំ 1967 ។
8. ប៉ាណូ M.V. ភាសារុស្ស៊ីទំនើប។ សូរសព្ទ។ M. , 1979 ។

10. F. de សូសសឺរ។ ធ្វើការលើភាសាវិទ្យា។ M. , 1977 ។

គំនិតនៃភាសាប្រព័ន្ធ។ លក្ខណៈសំខាន់នៃភាសាជាប្រព័ន្ធ

មានភាសាមួយចំនួនធំនៅក្នុងពិភពលោក។ ពួកវាមានភាពចម្រុះទាំងរូបរាងសំឡេង និងវាក្យសព្ទ និងរចនាសម្ព័ន្ធវេយ្យាករណ៍។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយពួកគេទាំងអស់មានអ្វីមួយដូចគ្នា: ពួកគេអនុវត្តមុខងារដូចគ្នា - តាមរយៈពួកគេគំនិតមួយចំនួនត្រូវបានបញ្ចេញ សារខ្លះត្រូវបានបញ្ជូន។ ម្យ៉ាង​ទៀត ភាសា​អនុវត្ត​មុខងារ​ទំនាក់ទំនង​រវាង​មនុស្ស ជា​មធ្យោបាយ​ទំនាក់ទំនង​រវាង​គេ។ ភាសានីមួយៗត្រូវបានបែងចែកជាចាំបាច់ទៅជាធាតុមួយចំនួនដែលត្រូវបានធ្វើម្តងទៀតនៅក្នុងបន្សំជាក់លាក់ជាមួយគ្នាទៅវិញទៅមកជាផ្នែកនៃឯកតាធំផ្សេងទៀត។ ភាសានីមួយៗមានសំណុំយ៉ាងទូលំទូលាយនៃធាតុដដែលៗ និងប្រព័ន្ធនៃច្បាប់ដែលអាចបត់បែនបាន ដែលធាតុទាំងនេះត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងសេចក្តីថ្លែងការណ៍ប្រកបដោយអត្ថន័យ។

មិនថានិយមន័យនៃភាសាខុសគ្នាយ៉ាងណានោះទេ មនុស្សម្នាក់អាចរកឃើញការចង្អុលបង្ហាញអំពីលក្ខណៈប្រព័ន្ធរបស់វានៅក្នុងពួកគេ។

គំនិតវិទ្យាសាស្ត្រទូទៅនៃប្រព័ន្ធមួយ ជាមួយនឹងភាពចម្រុះ ឬស្រមោលនៃការប្រើប្រាស់របស់វា តែងតែរួមបញ្ចូលគំនិតនៃការផ្សារភ្ជាប់គ្នានៃវត្ថុមួយចំនួន និងទំនាក់ទំនងរវាងវត្ថុទាំងនេះ។ វត្ថុ​ដែល​ត្រូវ​បាន​រួម​បញ្ចូល​គ្នា​ក្នុង​ប្រព័ន្ធ​ជា​ធម្មតា​ត្រូវ​បាន​គេ​ហៅ​ថា​ធាតុ​របស់​ប្រព័ន្ធ​នេះ។

“ប្រសិនបើភាសាគឺជាកន្លែងចោលនៃការពិតមិនដូចគ្នា - ពាក្យ ទម្រង់ សំឡេង នោះវាមិនអាចបម្រើមនុស្សជាមធ្យោបាយទំនាក់ទំនងបានទេ។ ភាពខុសគ្នានៃករណី និងស្ថានភាពនៃការទំនាក់ទំនង ភាពខុសប្លែកគ្នានៃតម្រូវការសម្រាប់ការដាក់ឈ្មោះរបស់វត្ថុ និងបាតុភូត ការបញ្ចេញមតិនៃគោលគំនិតផ្សេងៗ មនុស្សអាចប្រែក្លាយទៅជាតម្លៃសង្គមបានតែដោយសារតែភាសាត្រូវបានរៀបចំជាប្រព័ន្ធ និងគ្រប់គ្រងដោយផ្ទៃក្នុងរបស់វាប៉ុណ្ណោះ។ ច្បាប់និងភាសានីមួយៗ - ពិសេស។ ច្បាប់ទាំងនេះដាក់បញ្ចូលបញ្ជីសារពើភណ្ឌភាសាទាំងមូលទៅជាស៊េរីនៃបាតុភូតដែលទាក់ទងគ្នាតាមលំដាប់លំដោយ ថាតើវាជាប្រព័ន្ធនៃទម្រង់ករណី ឬកិរិយាស័ព្ទ ថ្នាក់នៃផ្នែកនៃការនិយាយនៅក្នុងរូបវិទ្យា ស៊េរី និងគូនៃព្យញ្ជនៈ និងសំឡេងនៅក្នុងសូរសព្ទ។

ទាំងអស់នេះរួមគ្នាបង្កើតជាគំរូរចនាសម្ព័ន្ធនៃភាសា ចែកចាយទៅក្នុងប្រព័ន្ធ និងប្រព័ន្ធរងមួយចំនួន បែងចែក និងក្នុងពេលដំណាលគ្នាភ្ជាប់គ្នាទៅវិញទៅមកដោយទំនាក់ទំនងជាច្រើន។ ក្រៅទំនាក់ទំនងទាំងនេះ ការពិតណាក៏ដោយ មិនថាពាក្យ ទម្រង់ ឬសំឡេង មិនមែនជាការពិតនៃភាសានោះទេ គ្រាន់តែជាឥដ្ឋនៅក្នុងខ្លួនវា នៅខាងក្រៅកន្លែងរបស់វានៅក្នុងអគារ មិនមែនជាផ្នែកនៃអគារនោះទេ។ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែជាសម្ភារៈសំណង់។ ធាតុទាំងនេះក្លាយជាការពិតនៃភាសាតែនៅពេលដែលពួកគេគោរពតាមគំរូមួយ ឬគំរូផ្សេងទៀតដែលដំណើរការនៅក្នុងភាសាដែលបានផ្តល់ឱ្យ ពោលគឺនៅពេលដែលពួកគេក្លាយជាសមាជិកនៃប្រព័ន្ធ” A.A. កែទម្រង់។

ដូច្នេះភាសាគឺជាប្រព័ន្ធមួយ។ ប្រព័ន្ធនិងផ្នែកសំឡេងរបស់វា។ នេះមានន័យថាឯកតាសូរសព្ទនីមួយៗត្រូវបានកំណត់ដោយទំនាក់ទំនងរបស់វាទៅនឹងឯកតាសូរសព្ទផ្សេងទៀត។

តើទំនាក់ទំនងរវាងឯកតានៃប្រព័ន្ធមានអ្វីខ្លះ? នៅក្នុងទម្រង់ទូទៅបំផុត គេអាចកាត់បន្ថយទៅជាបីប្រភេទ៖ ទំនាក់ទំនង syntagmatic, paradigmatic និង hierarchical។

វាក្យសម្ព័ន្ធទំនាក់ទំនងកំណត់ការតភ្ជាប់នៃឯកតានៅក្នុងស្ទ្រីមសុន្ទរកថា - (ទំនាក់ទំនងទាំងនេះត្រូវបានគេហៅថាបន្សំផងដែរ) ។

គំរូគឺនៅក្នុងវាក្យស័ព្ទរបស់ F.ដឺ Saussure, ទំនាក់​ទំនង​សហការី (ការ​ដាក់​ក្រុម​ជា​ក្រុម​ទៅ​ក្នុង​ថ្នាក់​ដោយ​ផ្អែក​លើ​ភាព​សាមញ្ញ​ឬ​ភាព​ស្រដៀង​គ្នា​នៃ​លក្ខណៈ​សម្បត្តិ​សំខាន់​មួយ​ចំនួន​របស់​ពួក​គេ).

ឋានានុក្រម - ទាំងនេះគឺជាទំនាក់ទំនងទៅតាមកម្រិតនៃភាពស្មុគស្មាញ ឬទំនាក់ទំនងនៃ "ការចូល" នៃគ្រឿងស្មុគ្រស្មាញតិច ទៅជាស្មុគ្រស្មាញជាង។ ទំនាក់ទំនងតាមឋានានុក្រមអាចត្រូវបានកំណត់ក្នុងលក្ខខណ្ឌ"រួមបញ្ចូលក្នុង ... " ឬ "មាន ... " ។

សូរស័ព្ទជាវិទ្យាសាស្ត្រនៃផ្នែកសំឡេងនៃភាសា

ផ្នែកនៃវិទ្យាសាស្រ្តនៃភាសាដែលទាក់ទងនឹងការសិក្សាផ្នែកសំឡេងរបស់វាត្រូវបានគេហៅថាសូរសព្ទ។ សូរសព្ទជាវិទ្យាសាស្ត្រសិក្សា "មធ្យោបាយសំឡេងនៃភាសានៅក្នុងការបង្ហាញនិងមុខងារទាំងអស់របស់ពួកគេ ក៏ដូចជាទំនាក់ទំនងរវាងសំឡេង និងទម្រង់សរសេរនៃភាសា"។

ផ្នែកសំឡេងនៃភាសារួមមានពីរក្រុមនៃឯកតា៖ផ្នែក និង ផ្នែកខាងលើឯកតាសូរសព្ទ។

ចម្រៀក - ទាំងនេះគឺជាឯកតាសូរសព្ទដែលជាផ្នែកខ្លីបំផុតនៃលំហូរការនិយាយ។ចម្រៀក មានន័យថា ផ្នែក។ ស្ទ្រីមសុន្ទរកថាត្រូវបានបែងចែកជាផ្នែកដែលមានប្រវែងខុសៗគ្នា។ ឯកតាសូរសព្ទដែលមិនអាចបំបែកបាន ខ្លីបំផុត - ផ្នែក, ផ្នែកនៃលំហូរការនិយាយ គឺជាសំឡេងនៃការនិយាយ។ ពួកគេត្រូវបានគេដែលមានទីតាំងស្ថិតនៅក្នុងលំហូរនៃការនិយាយមួយបន្ទាប់ពីមួយផ្សេងទៀត, បង្កើតជាលំដាប់, ខ្សែសង្វាក់, បន្ទាត់មួយ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលពួកគេត្រូវបានគេហៅថាខុសគ្នា។លីនេអ៊ែរ ឯកតាសូរសព្ទ។

បន្ថែមពីលើឯកតាសូរសព្ទ segmental មានផ្នែកទំនើប (supra-segment, super-segment)ឯកតាសូរសព្ទ។ ទាំងនេះ​រួម​បញ្ចូល​ទាំងស្ត្រេស និងសំឡេង។

ភាពខុសគ្នាចម្បងរបស់ពួកគេពីសំឡេងគឺថា ពួកវាមិនមានដាច់ដោយឡែកពីសំបកសម្ភារៈនៃឯកតាភាសាទេ ពួកវាកំណត់លក្ខណៈនៃសំបកសម្ភារៈទាំងនេះទាំងមូល ដូចជាប្រសិនបើបានសាងសង់នៅលើកំពូលរបស់វា។ ដូច្នេះ ឯកតា supersegmental មិន​អាច​ត្រូវ​បាន​ប្រកាស​ដោយ​ឡែក​ពី​គ្នា​ដាច់​ដោយ​ឡែក​ពី​សមាសភាព​នៃ​សែល​សម្ភារៈ​នៃ​ពាក្យ​និង​ប្រយោគ​។ សម្រាប់ភាពតានតឹង ផ្នែកគឺជាពាក្យ (ឬពាក្យសូរសព្ទ) សម្រាប់សូរសំឡេង ប្រយោគ។

ផ្នែកខាងសំឡេងនៃភាសាគឺជាបាតុភូតដ៏ស្មុគស្មាញមួយ។ ដូច្នេះ​ហើយ វា​អាច​ត្រូវ​បាន​ទៅ​ជិត​ពី​ចំណុច​ផ្សេង​គ្នា​នៃ​ទិដ្ឋភាព​។ បែងចែកទូទៅ និង សូរសព្ទឯកជន។

សូរសព្ទទូទៅ ទាក់ទងនឹងការសិក្សាអំពីធម្មជាតិនៃសំឡេងនៃការនិយាយដែលជាការរួបរួមនៃទិដ្ឋភាពសរីរវិទ្យា-សូរស័ព្ទ និងភាសា ការសិក្សាអំពីលក្ខខណ្ឌទូទៅសម្រាប់ការបង្កើតសំឡេងនៃការនិយាយ និងទំនាក់ទំនងសូរស័ព្ទរបស់ពួកគេ ការសិក្សាអំពីគំរូទូទៅនៃការបង្កើតព្យាង្គ។ ទ្រឹស្តីទូទៅនៃភាពតានតឹង និងការបញ្ចេញសំឡេង ការសិក្សាអំពីគំរូទូទៅនៃការអភិវឌ្ឍន៍ប្រព័ន្ធសូរសព្ទ (ច្បាប់សំឡេង) ក្រាហ្វិកទ្រឹស្តីទូទៅ និងការប្រកប។ សូរសព្ទទូទៅគឺផ្អែកលើការពិតនៃភាសាជាច្រើន។

ផ្នែកសំឡេងនៃភាសាជាក់លាក់មួយត្រូវបានសិក្សាសូរសព្ទឯកជន។ឧទាហរណ៍សូរសព្ទនៃភាសារុស្ស៊ីគឺជាសូរសព្ទឯកជន។

សូរសព្ទឯកជនអាចពិចារណាការពិតនៃភាសាមួយចំនួនដោយឋិតិវន្ត ដោយគ្មានការអភិវឌ្ឍន៍។ ក្នុងករណីនេះយើងមានសូរសព្ទសមកាលកម្ម ឬពិពណ៌នា។ ជាឧទាហរណ៍ មុខវិជ្ជារបស់យើងគឺសូរសព្ទនៃភាសារុស្សីទំនើប។ នេះមានន័យថាសូរសព្ទនេះមានភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា ពិពណ៌នា វានឹងប៉ះលើបញ្ហានៃផ្នែកសំឡេងនៃភាសារុស្សីនៃសម័យរបស់យើង ដែលជាមូលហេតុដែលវាត្រូវបានគេហៅថាសូរសព្ទនៃភាសារុស្ស៊ីសម័យទំនើប។ អ្នកអាចសិក្សាផ្នែកសំឡេងនៃភាសារុស្ស៊ីនៃសម័យកាលផ្សេងទៀត និយាយថា រុស្ស៊ីចាស់។ ប៉ុន្តែនៅទីនេះផងដែរ ការពិតនៃភាសាត្រូវបានចាត់ទុកថាជាស្ថិតិ, i.e. នៅក្នុងទម្រង់កកដូចពួកគេនៅពេលនោះ។

ផ្នែកសំឡេងនៃភាសាអាចត្រូវបានសិក្សា diachronically ឬជាប្រវត្តិសាស្រ្ត, ទាំងនោះ។ ក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍។ តើឯកតានៃសូរសព្ទនៃភាសារុស្សីបានផ្លាស់ប្តូរពីសម័យមួយទៅសម័យកាល តើសំឡេងអ្វីកើតឡើងចំពោះពួកវា ដែលនៅសេសសល់ ដែលផ្លាស់ប្តូរទៅជាសំឡេងផ្សេងទៀត ឬស្របគ្នាជាមួយនឹងសំឡេងផ្សេងទៀត ដែលបាត់ទាំងស្រុង។ល។ ឧទាហរណ៍នៅក្នុងភាសារុស្ស៊ីចាស់មានស្រៈ[b] និង [b], យូរ ៗ ទៅពួកគេបានបាត់ខ្លួននៅក្នុងទីតាំងខ្សោយ (ឧទាហរណ៍នៅចុងបញ្ចប់នៃពាក្យ) ហើយនៅក្នុងទីតាំងខ្លាំងពួកគេបានប្តូរទៅសំឡេងផ្សេងទៀត:sn = គេង, ថ្ងៃ = ថ្ងៃ។(ជាភាសារុស្ស៊ីចាស់[ខ] គឺជាស្រៈនៃជួរមិនខាងមុខនៅក្នុងទីតាំងរឹងមាំ - នៅក្រោមភាពតានតឹងវាបានប្រែទៅជាស្រៈ[អំពី], នៅក្នុងទីតាំងខ្សោយ - បាត់នៅចុងបញ្ចប់នៃពាក្យមួយ;[ខ] គឺជាសំឡេងស្រៈខាងមុខ ក្នុងទីតាំងខ្លាំង - ក្រោមភាពតានតឹង វាប្រែទៅជាស្រៈ[e], នៅក្នុងទីតាំងខ្សោយ - បាត់នៅចុងបញ្ចប់នៃពាក្យ។ លិខិតь នៅចុងបញ្ចប់នៃពាក្យ នៅក្នុងភាសារុស្ស៊ីសម័យទំនើបគឺជាសូចនាករនៃភាពទន់ភ្លន់នៃព្យញ្ជនៈមុន។[n "]) ។

ពេលខ្លះវាមានប្រយោជន៍ក្នុងការប្រើការពិតនៃសូរសព្ទប្រវត្តិសាស្រ្តដើម្បីពន្យល់ពីលក្ខណៈសូរសព្ទនៃស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ននៃភាសារុស្ស៊ី។ ឧទាហរណ៍ ហេតុអ្វីត្រីឆ្មា - ត្រីឆ្មា (បន្ទះហ្សែន។ ) និងដេក - ដេក (rod.pad.), ហេតុអ្វីបានជាមកពីនាម។ជញ្ជាំង គុណនាមត្រូវបានបង្កើតឡើង wall-n-oh ប៉ុន្តែមកពីនាម។ សើច គុណនាមត្រូវបានបង្កើតឡើងកំប្លែង ល? សំណួរទាំងនេះអាចឆ្លើយបានតែដោយប្រើការពិតនៃសូរសព្ទប្រវត្តិសាស្ត្រប៉ុណ្ណោះ។ ឧទាហរណ៍នៅក្នុង Old Russian ពាក្យកូនប្រុសនៅក្នុងទម្រង់នៃ rod.pad ។ គេង នៅឫសមានស្រៈដែលមិនមានផ្នែកខាងមុខ[ខ] ដែលក្នុងករណីនេះស្ថិតក្នុងទីតាំងខ្សោយ (មុនព្យាង្គដែលមានស្រៈខ្លាំង[a]) ហើយធ្លាក់ចេញ; ដូចគ្នានេះដែរបានកើតឡើងបានដើរ ជាមួយនឹងស្រៈខាងមុខកាត់បន្ថយ[ខ], ដែលមាននៅក្នុង genus ។ បន្ទះ។ ពាក្យថ្ងៃ, i.e. រូបរាងថ្ងៃ, ស្ថិតក្នុងទីតាំងខ្សោយ (មុនព្យាង្គដែលមានស្រៈខ្លាំង[a]), បោះបង់៖ គេង [គេង] - គេង [គេង]; ថ្ងៃ [d "en"] - ថ្ងៃ [d "n" a] ។នៅក្នុងភាសារុស្ស៊ីសម័យទំនើប ស្រៈទាំងនេះត្រូវបានគេហៅថា "ស្រៈស្ទាត់" ។ ចំពោះគុណនាមកំប្លែង, នៅកន្លែងណា[x] លេចឡើង [w], បន្ទាប់មកការផ្លាស់ប្តូរបែបនេះ[x] ក្នុង [w] ត្រូវបានពន្យល់ដោយការពិតដែលថានៅក្នុងភាសារុស្ស៊ីចាស់នៅពេលបង្កើតគុណនាមកំប្លែង បានប្រើបច្ច័យ-н- ជាមួយនឹងស្រៈខាងមុខដែលកាត់បន្ថយដំបូង[ខ]។ មុនពេលស្រៈនេះ ព្យញ្ជនៈទាំងអស់បានបន្ទន់ លើកលែងតែស្រៈខាងក្រោយ[k, g, x], ដែលនៅក្នុងទីតាំងនេះប្រែទៅជាការស្រែកទន់[h", w", w"]: ដៃ - ដៃ - ន - អូ - ដៃ - ន - អូ - ដៃ - អូ; មិត្ត - មិត្ត - ន - ធី - មិត្ត - ន - មិត្ត - ទី សើច-n-oh-សើច-n-oh-សើច-n-oh ។ដូចដែលអ្នកអាចឃើញបន្ទាប់ពីផ្លាស់ប្តូរ[k - h], [g - f], [x - w],ដែលបានកើតឡើងមុនស្រៈខាងមុខ[b], ស្រៈខ្លួនឯង [b] បានធ្លាក់ចេញ ហើយព្យញ្ជនៈខាងក្រោយគឺនៅពីមុខព្យញ្ជនៈ[ន]

សម្រាប់ការពន្យល់យ៉ាងស៊ីជម្រៅអំពីការពិតនៃភាសាមួយ ជារឿយៗគេងាកទៅរកខ្លឹមសារនៃភាសាផ្សេងទៀត រួមទាំងភាសាដែលពាក់ព័ន្ធផងដែរ។ ក្នុងករណីនេះ ការស្រាវជ្រាវតាមសូរស័ព្ទកាន់តែចង្អៀតប្រៀបធៀប ដោយសារតែ ការប្រៀបធៀបការពិតពីភាសាផ្សេងៗ។

ទំនាក់ទំនងនៃសូរសព្ទជាមួយនឹងមុខវិជ្ជាភាសាដទៃទៀត

តើអ្វីទៅជាកន្លែងនៃសូរសព្ទក្នុងចំណោមមុខវិជ្ជាភាសាដទៃទៀតដែលសិក្សាផ្នែកផ្សេងទៀត កម្រិតនៃភាសា តើសូរសព្ទទាក់ទងនឹងវាក្យសព្ទ សរីរវិទ្យា និងវាក្យសម្ព័ន្ធយ៉ាងដូចម្តេច?

Phonetics កាន់កាប់កន្លែងពិសេសមួយក្នុងចំណោមមុខវិជ្ជាភាសាដទៃទៀត។ Lexicology, morphology និង syntax ដែលសិក្សាពីប្រភេទភាសាផ្សេងៗ និងមធ្យោបាយនៃការបញ្ចេញមតិរបស់ពួកគេ ដោះស្រាយជាមួយនឹងផ្នែក semantic នៃភាសា។ សូរស័ព្ទគឺជាទម្រង់សំឡេងដែលប្រព័ន្ធវេយ្យាករណ៍នៃភាសាត្រូវបានតំណាង ពោលគឺឧ។ ទម្រង់ morphological នៃពាក្យនៅក្នុងការរចនាសំឡេងនិងឃ្លារបស់ពួកគេ - នៅក្នុងភាពខុសគ្នាទាំងអស់នៃលំនាំភ្លេងរបស់ពួកគេជាមួយនឹងភាពតានតឹង phrasal របស់ពួកគេ។ល។ ដូច្នេះ មធ្យោបាយមួយនៃការបង្ហាញទម្រង់វេយ្យាករណ៍ជាភាសារុស្សីគឺសូរសព្ទ។ នេះ​រួម​បញ្ចូល​ទាំង​ការ​បន្លឺ​សំឡេង​ខុស​គ្នា (ឧ.ទឹក - ទឹក), ការឆ្លាស់គ្នានៃសំឡេង (ឧទាហរណ៍ ជម្មើសជំនួសo / a: ចប់ - ចប់),ការសង្កត់សំឡេងផ្លាស់ទី (ឧ។អាវុធ ជាមួយនឹងភាពតានតឹងលើព្យាង្គទីមួយ និងអាវុធ ជាមួយនឹងភាពតានតឹងលើព្យាង្គទីពីរ) ភ្លេង (ឧ.និទានកថានិងការសាកសួរ) ក្នុង​ឃ្លា​ដែល​ខុស​គ្នា​ក្នុង​ករណី​មួយ​ចំនួន​តែ​ក្នុង​ចលនា​នៃ​សំឡេង​ប៉ុណ្ណោះ (ឧទាហរណ៍អ្នកនឹងទៅផ្ទះ។ តើអ្នកទៅផ្ទះទេ?)នៅក្នុងវាក្យសម្ព័ន្ធ នៅពេលដែលកំណត់លក្ខណៈប្រភេទនៃប្រយោគដោយយោងទៅតាមគោលបំណងនៃការបញ្ចេញសំឡេង ការបញ្ចូលសំឡេងត្រូវយកមកពិចារណា។ ដូច្នេះ ដោយសារការនិយាយរបស់យើងតែងតែជាសុន្ទរកថាដ៏ត្រឹមត្រូវ ទំនាក់ទំនងរវាងសូរសព្ទ និងវេយ្យាករណ៍ត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងការតភ្ជាប់រវាងទម្រង់សំឡេងនៃការនិយាយ និងការបញ្ចេញមតិវេយ្យាករណ៍របស់វា។

នេះគឺជាការភ្ជាប់រវាងសូរសព្ទ និងវាក្យសព្ទនៃភាសា ពោលគឺវាក្យសព្ទ។ ដោយសារតែវត្តមាននៃសំឡេងជាក់លាក់ដែលបង្កើតជាពាក្យ និងបង្កើតរូបភាពសំឡេងរបស់វា (ឧទាហរណ៍តុ - កៅអីដែក - ត្រជាក់),សូមអរគុណចំពោះភាពខុសគ្នានៃការសង្កត់សំឡេង(ប្រាសាទ - ប្រាសាទ) អត្ថន័យនៃពាក្យត្រូវបានទទួលស្គាល់។

ដូច្នេះ រូបរាង​សំឡេង​នៃ​ពាក្យ​មួយ​គឺ​ជា​ទម្រង់​ដែល​មាតិកា​របស់​វា​ត្រូវ​បាន​ស្លៀកពាក់។ ដូចដែលអ្នកអាចមើលឃើញ ការភ្ជាប់សូរសព្ទជាមួយវចនានុក្រមត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងជាចម្បងនៅក្នុងការពិតដែលថាពាក្យនេះគឺមិនអាចគិតបាននៅខាងក្រៅនៃរូបភាពសំឡេងរបស់វា។ ដូច្នេះភាពខុសគ្នានៃពាក្យត្រូវបានអនុវត្ត, ជាក្បួន, តាមរយៈភាពខុសគ្នានៅក្នុងរូបភាពសំឡេងរបស់ពួកគេ។

ច្បាប់ចម្លងតាមសូរសព្ទ

ប្រព័ន្ធ​សរសេរ​មិន​បង្ហាញ​ការ​បញ្ចេញ​សំឡេង​ឱ្យ​បាន​ត្រឹមត្រូវ​ទេ៖ សំឡេង​ដូចគ្នា​ច្រើន​តែ​ត្រូវ​បាន​សរសេរ​ជា​អក្សរ​ផ្សេង​គ្នា ហើយ​សំឡេង​ផ្សេង​គ្នា​អាច​ត្រូវ​បាន​តំណាង​ដោយ​អក្សរ​ដូចគ្នា។ បាទនៅក្នុងពាក្យ OAK និងស៊ុប ព្យញ្ជនៈចុងក្រោយគឺដូចគ្នា - [ទំ] ហើយអក្សរផ្សេងគ្នាត្រូវបានសរសេរ - ខ និង ទំ។បុណ្យ សំឡេងព្យញ្ជនៈទីមួយគឺទន់ [p "] ហើយអក្សរដូចគ្នា p ត្រូវបានសរសេរដូចនៅក្នុងពាក្យឧស្សាហ៍, នៅដើមដែលជាសំឡេងរឹង [n] ។ ដើម្បីកត់ត្រាការនិយាយដែលមានសំឡេងកាន់តែត្រឹមត្រូវ វិទ្យាសាស្រ្តនៃភាសាបានបង្កើតគោលការណ៍នៃអ្វីដែលហៅថាការចម្លងតាមសូរសព្ទ។

ការចម្លងតាមសូរសព្ទហៅថាប្រព័ន្ធនៃការកត់ត្រាសំឡេងនិយាយ - ពាក្យឬឃ្លាទាំងមូល - ដោយប្រើអក្សរនិងអនុសញ្ញាពិសេស។ ប្រតិចារិកត្រូវបានបង្កើតតាំងពីយូរយារណាស់មកហើយ មុនពេលការប្រឌិតនៃ gramophone និង tape recording ដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកចាប់យកសំឡេងបានយ៉ាងត្រឹមត្រូវ។ ដោយសារតែភាពងាយស្រួល និងភាពងាយស្រួលរបស់វា ប្រតិចារិកត្រូវបានប្រើប្រាស់យ៉ាងទូលំទូលាយទាំងនៅក្នុងការពិពណ៌នាបែបវិទ្យាសាស្ត្រនៃការបញ្ចេញសំឡេង និងក្នុងការអនុវត្តការបង្រៀនភាសារុស្សី។

សម្រាប់ការបង្រៀននៅសាលានៃសូរសព្ទភាសារុស្សី ការចម្លងតាមសូរសព្ទដែលមានលក្ខណៈសាមញ្ញបន្តិចត្រូវបានប្រើជាធម្មតា ដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីលក្ខណៈសំខាន់ៗនៃសំឡេងនៃការនិយាយភាសារុស្សី។ នៅពេលចម្លងពាក្យ និងកន្សោមទាំងមូល ច្បាប់មួយចំនួនត្រូវតែត្រូវបានអង្កេត។

សូចនាករនៃការចម្លងតាមសូរស័ព្ទគឺជាតង្កៀបការ៉េ។ តង្កៀបបែបនេះរុំព័ទ្ធអត្ថបទដែលបានចម្លងឬពាក្យតែមួយសំឡេង។

1. សំឡេងនីមួយៗនៃភាសានៅក្នុងប្រតិចារិកត្រូវគ្នានឹងសញ្ញាចម្លងតែមួយប៉ុណ្ណោះ - អក្សរ ឬការរចនាក្រាហ្វិកដែលបានណែនាំជាពិសេសនៃសំឡេង ឬសញ្ញាសូរសព្ទនៃសំឡេង។
2. នៅពេលធ្វើប្រតិចារិកអក្សរទាំងអស់នៃអក្ខរក្រមរុស្ស៊ីត្រូវបានប្រើលើកលែងតែស្រៈអ៊ី, យូ, យូ, អាយ និងព្យញ្ជនៈ sch (តំណាងឱ្យសំឡេងទន់វែង [sh ':] ឧទាហរណ៍ pike [sh ': uk]) និងទី

អក្សរ y ពេលខ្លះគេប្រើក្នុងការបង្រៀនសូរសព្ទរបស់សាលាដើម្បីសំដៅលើសំឡេងព្យញ្ជនៈពិសេស "យ៉ត" ដែលត្រូវបានឮនៅក្នុងពាក្យដូចជាខ្ញុំ [យ៉ា], ខាងត្បូង [យូ], ម៉ែ [ម៉ាយ៉ា], ច្រៀង [ប៉ាយូ], ច្រៀង [បង់យ៉ត], ម៉ែ [ខ្ញុំ], លី [l "ហេ]។ j ("yot"): [ja], [najy ] ក៏ដូចជាសញ្ញាប្រតិចារិកពិសេស [និង] ឬ [ខ្ញុំ ] ដែលបង្ហាញពីកំណែទន់ខ្សោយនៃសំឡេង “យ៉ត” - សំឡេង “[និង] មិនមែនជាព្យាង្គ” ឧទាហរណ៍នៅចុងបញ្ចប់នៃពាក្យ៖ [ឧសភា], [អាតគ្រី]។

1. អក្សរ ъ ("er") និង ъ (“er”) នៅក្នុងប្រតិចារិក សំឡេងស្រៈខ្លីពិសេស (កាត់បន្ថយ) ត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញ៖ [b] គឺជាស្រៈកាត់បន្ថយនៃទម្រង់ខាងមុខ ស្រដៀងទៅនឹងសំឡេងខ្លី [និង] ហើយ [b] គឺជាស្រៈកាត់បន្ថយនៃ ការ​បង្កើត​មិន​ខាង​មុខ​, សំឡេង​ខ្លី​ខ្លាំង​ណាស់, ដែល​ជា​អ្វី​ដែល​ជា​មធ្យម​រវាង​សំឡេង [a], [e] និង [s] ។
2. ដើម្បី​កំណត់​សំឡេង​ស្រៈ​ដែល​បញ្ចេញ​សំឡេង​ក្នុង​ព្យាង្គ​ដែល​សង្កត់​មុន​ដំបូង​បន្ទាប់​ពី​ព្យញ្ជនៈ​រឹង​ដោយ​អនុលោម​តាម​ការ​សង្កត់​សំឡេង [a] និង [o] និមិត្តសញ្ញា​ត្រូវ​បាន​ប្រើ[ Λ ].
3. ប្រតិចារិកប្រើតែអក្សរតូចប៉ុណ្ណោះ (សូម្បីតែនៅពេលកត់ត្រាការបញ្ចេញសំឡេងនៃឈ្មោះផ្ទាល់ខ្លួន និងពាក្យដំបូងនៃឃ្លាក៏ដោយ)៖ [ivan]អ៊ីវ៉ាន; [ja to you n "ishu] ខ្ញុំកំពុងសរសេរទៅអ្នក ... (P.) ។
4. រូបតំណាងប្រតិចារិកពិសេសគឺ៖

ក) ["] - សញ្ញានៃភាពតានតឹងនៃពាក្យដែលត្រូវបានដាក់នៅខាងលើស្រៈដែលសង្កត់ធ្ងន់នៅក្នុងពាក្យ;

ខ) ['] (apostrophe) - សូចនាករនៃភាពទន់ភ្លន់នៃសំឡេងព្យញ្ជនៈ
[p'at']ប្រាំ;

ក្នុង ) [:] - សញ្ញាសម្រាប់បង្ហាញរយៈបណ្តោយនៃសំឡេង៖ [en:y]អាណា
( ន. ព. ); [ish: "y] ខ្ញុំកំពុងរកមើល; rej: "y] ខ្ញុំកំពុងបើកបរ; វិធីមួយទៀតនៃការសម្គាល់
រយៈបណ្តោយនៃសំឡេង - បន្ទាត់ខាងលើអក្សរដែលត្រូវគ្នា។;

ឃ) [-] (សហសញ្ញា) - សូចនាករនៃការលាយបញ្ចូលគ្នានៃពាក្យវេយ្យាករណ៍
នៅក្នុងពាក្យសូរសព្ទតែមួយ៖ [u-you]អ្នក; [អាន]
នឹងអាន;

ង) [|] - សូចនាករនៃព្រំដែនរវាង syntagmas ក្នុងឃ្លាមួយ (ការផ្អាកខ្លី); [׀׀ ]– សូចនាករព្រំដែននៃឃ្លា (ផ្អាកយូរ) .

6. ពាក្យសូរសព្ទត្រូវបានបំបែកនៅក្នុងការចម្លងដោយដកឃ្លា, សញ្ញាវណ្ណយុត្តិមិនត្រូវបានដាក់, cf.: [what ja magu ish": o
និយាយថា "] តើខ្ញុំអាចនិយាយអ្វីទៀត?(ប.)

សារៈសំខាន់ទ្រឹស្តី និងជាក់ស្តែងនៃការសិក្សារចនាសម្ព័ន្ធសូរសព្ទនៃភាសាមួយ។

ការសិក្សាសូរសព្ទគឺមានសារៈសំខាន់ទ្រឹស្តី និងការអនុវត្តជាក់ស្តែង។

ឯកតាភាសាណាមួយ (ឧ. ភាសា) នៃកម្រិតន័យវិទ្យា (ឧ. morpheme, ពាក្យ, ប្រយោគ) មានសំបកសម្ភារៈជាក់លាក់ សំឡេងជាក់លាក់។ ដោយសារតែការតភ្ជាប់ឥតឈប់ឈរនៃសំឡេង និងអត្ថន័យ ឯកតាភាសាមួយត្រូវបានទទួលស្គាល់ដោយអ្នកនិយាយដើមថាជាឯកតាដែលបានផ្តល់ឱ្យ មិនមែនឯកតាផ្សេងទៀតទេ។

សែលសម្ភារៈនៃ morphemes ពាក្យប្រយោគត្រូវបានបង្កើតឡើងពីឯកតាសំឡេង។ ប្រព័ន្ធនៃឯកតាសំឡេងនៃភាសាបង្កើតបានជាផ្នែកសំឡេងរបស់វា។

ចំហៀងសំឡេងភាសាគឺជា "ធម្មជាតិ" នៃភាសា ភាសានៃពាក្យ។ ដូច្នេះ ការសិក្សាភាសាមួយ - រចនាសម្ព័ន្ធវេយ្យាករណ៍ និងវាក្យសព្ទរបស់វា - នៅក្នុងខ្លួនវាពាក់ព័ន្ធនឹងការសិក្សានៃប្រព័ន្ធសូរសព្ទរបស់វារួចទៅហើយ។ ឯកតាសូរសព្ទមិនមានដោយខ្លួនឯង និងមិនមែនសម្រាប់ខ្លួនគេទេ ប៉ុន្តែបម្រើវាក្យសព្ទ និងសរីរវិទ្យា។ ដូច្នេះហើយ ចាំបាច់ត្រូវសិក្សាពីមុខងារនៃសូរសព្ទជាផ្នែកនៃទម្រង់ពាក្យនៃភាសាដែលបានផ្តល់ឱ្យ ពីព្រោះបើគ្មានវាទេ វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការវាយតម្លៃឱ្យបានត្រឹមត្រូវនូវតួនាទីនៃឯកតាសូរសព្ទ និងការប្រឆាំងរបស់ពួកគេក្នុងភាសាជាមធ្យោបាយទំនាក់ទំនង។

សូរសព្ទ គឺជាការសិក្សាអំពីផ្នែកសំឡេងនៃភាសា។សារៈសំខាន់នៃសូរសព្ទជាវិន័យវិទ្យាសាស្ត្រត្រូវបានកំណត់ជាចម្បងដោយសារៈសំខាន់នៃផ្នែកសំឡេងរបស់វានៅក្នុងភាសា។

សូរសព្ទមានប្រយោជន៍ក្នុងរឿងជាក់ស្តែងជាច្រើន ប៉ុន្តែទ្រឹស្តីរបស់វាមិនសំខាន់ជាងនេះទេ៖ វាបង្រៀនអ្នកប្រាជ្ញវ័យក្មេងឱ្យយល់ថាភាសាគឺតែមួយ ភាពចុះសម្រុងគ្នា ឆ្លាតវៃ និងសុចរិតភាពផ្ទៃក្នុង។ ភាពទៀងទាត់នៃភាសាគឺសាមញ្ញជាង អាចយល់បាននៅកម្រិតនៃសូរសព្ទ ពីព្រោះសូរសព្ទខ្លួនឯងគឺសាមញ្ញជាងវាក្យសព្ទ និងវេយ្យាករណ៍។ វាជាការងាយស្រួលក្នុងការសាកល្បងទ្រឹស្តីថ្មី ដើម្បីសាកល្បងភាពត្រឹមត្រូវនៃទស្សនៈភាសាថ្មីលើសម្ភារៈនៃសូរសព្ទ។

ការនិយាយដោយសំឡេងគឺ "សំខាន់ជាង" ជាងការនិយាយសរសេរ។ មនុស្សម្នាក់ៗនិយាយច្រើនជាងគាត់សរសេរ (ហើយជាធម្មតាស្តាប់ច្រើនជាងគាត់អាន)។ ដំបូងមនុស្សម្នាក់រៀននិយាយហើយមានតែបន្ទាប់មក - ដើម្បីសរសេរ។ ជំនាញសរសេរជាន់លើ និងអាស្រ័យលើជំនាញផ្ទាល់មាត់។

សូរសព្ទ​គឺ​មាន​សារៈ​សំខាន់​ក្នុង​ការ​អនុវត្ត​ដ៏​អស្ចារ្យ ហើយ​ត្រូវ​បាន​ប្រើ​ក្នុង​វិស័យ​ជាច្រើន​។

1. ជាបឋម វាដើរតួជាមូលដ្ឋានសម្រាប់វិធីសាស្រ្តបង្រៀនការអាន និងការសរសេរ។ ការអប់រំអក្ខរកម្មសមហេតុផលគឺអាចធ្វើទៅបានលុះត្រាតែមានការយល់ដឹងច្បាស់លាស់អំពីភាពខុសគ្នារវាងទម្រង់សំឡេង និងទម្រង់នៃភាសា និងទាក់ទងនឹងទំនាក់ទំនងស្មុគ្រស្មាញដែលមានរវាងទម្រង់ភាសាទាំងពីរនេះ។
2. តម្រូវការនៃការអប់រំ ការនិយាយជាសាធារណៈ វិទ្យុលើកឡើងនូវបញ្ហានៃការបង្កើតបទដ្ឋាន orthoepic ដែលជាកិច្ចការជាក់ស្តែងដ៏សំខាន់បំផុតមួយនៃសូរស័ព្ទផងដែរ។
3. តម្រូវការក្នុងការបង្កើតភាសាសរសេរសម្រាប់អ្នកដែលមិនចេះអក្សរ ក៏ដូចជាការកែលម្អអក្ខរាវិរុទ្ធនៃភាសាសរសេរចាស់ជាប្រចាំ កំណត់សារៈសំខាន់ជាក់ស្តែងនៃសូរសព្ទក្នុងទិសដៅនេះផងដែរ។
4. សូរសព្ទក៏ផ្អែកលើការព្យាបាលការនិយាយផងដែរ ដែលដោះស្រាយជាមួយនឹងការកែតម្រូវនូវកង្វះការបញ្ចេញសំឡេង ដែលមិនអាចទៅរួចទេបើគ្មានការយល់ដឹងច្បាស់លាស់អំពីយន្តការនៃការបញ្ចេញសំឡេង និងមុខងារភាសានៃអ្វីដែលបញ្ចេញសំឡេង។ មានតែដោយការពិចារណាលើមុខងារនេះប៉ុណ្ណោះ ទើបអាចបែងចែកភាពសំខាន់ពីអ្វីដែលមិនសំខាន់ និងស្វែងរកវិធីត្រឹមត្រូវដើម្បីលុបបំបាត់ការខ្វះខាតនេះឬក៏ការនិយាយនោះ។
5. នៅលើមូលដ្ឋានសូរសព្ទ ការអប់រំរបស់មនុស្សថ្លង់ និងមនុស្សថ្លង់ក៏ត្រូវបានបង្កើតឡើងផងដែរ - គរុកោសល្យថ្លង់។
6. វាមិននិយាយថាសារៈសំខាន់នៃសូរសព្ទសម្រាប់ការបញ្ចេញសំឡេង សម្រាប់ការបង្រៀនការអានប្រកបដោយការបញ្ចេញមតិ។ល។ ការបង្រៀនអាចមានហេតុផលបានលុះត្រាតែគ្រូដឹងយ៉ាងច្បាស់អំពីលក្ខណៈនៃការបញ្ចេញសំឡេង សំឡេង ពាក្យ ប្រយោគនីមួយៗ។
7. នៅក្នុងដំណើរការនៃការសិក្សាសូរស័ព្ទ៖

ក) ដាក់មូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ការយល់ដឹងបែបវិទ្យាសាស្ត្រអំពីសំឡេង
ផ្នែកនៃភាសាផ្ទុយទៅនឹងក្រាហ្វិក;

ខ) ប្រព័ន្ធនៃក្រាហ្វិករុស្ស៊ីត្រូវបានបញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់លាស់ពោលគឺឧ។ ប្រព័ន្ធនៃការជាប់ទាក់ទងគ្នារវាងអក្សរនៃអក្ខរក្រមរុស្ស៊ីនិងសំឡេងនៃភាសារុស្ស៊ី;

គ) អាកប្បកិរិយាប្រុងប្រយ័ត្នចំពោះអក្ខរាវិរុទ្ធត្រូវបានបង្កើតឡើង;

ឃ) ព័ត៌មានមិនស្មើគ្នារបស់បុគ្គលត្រូវបាននាំយកទៅក្នុងប្រព័ន្ធ និងត្រូវបានយល់ដោយពន្លឺនៃគំរូសូរសព្ទ
តាមភាសា;

ង) ព័ត៌មានជាច្រើននៃភាសារុស្សីទំនើបទទួលបានការគ្របដណ្តប់ជាប្រវត្តិសាស្ត្រ។

f) កម្រិត lexical នៃចំនេះដឹងនៃភាសាកំពុងពង្រីកនិង
ការយល់ដឹងភាសាកាន់តែច្បាស់។

សូរសព្ទ- សាខានៃវិទ្យាសាស្រ្តនៃភាសាដែលសិក្សាពីសំឡេងនៃការនិយាយ, ភាពតានតឹង, ព្យាង្គ។

មនុស្សម្នាក់អាចបង្កើតសំឡេងខុសៗគ្នារាប់រយ។ ប៉ុន្តែនៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់គាត់ (តាមរយៈការដែលមនុស្សទាក់ទងគ្នា) គាត់ប្រើច្រើនជាងហាសិបសំឡេង។ នៅក្នុងសុន្ទរកថាជាលាយលក្ខណ៍អក្សរនៃភាសារុស្ស៊ីមានតែ 31 អក្សរនិងសញ្ញា 2 ដើម្បីកំណត់ (កត់ត្រា) សំឡេងទាំងនេះ។

វាចាំបាច់ក្នុងការបែងចែករវាងសំឡេងនិងអក្សរនៃសុន្ទរកថារបស់យើង។

សំឡេងគឺជាឯកតាសំឡេងតូចបំផុតនៃព្យាង្គ។
អក្សរ- ទាំងនេះគឺជាសញ្ញាដែលបង្ហាញពីសំឡេងក្នុងការសរសេរ។

សំឡេងគឺជាអ្វីដែលយើងឮ និងបញ្ចេញសំឡេង។
សំបុត្រគឺជាអ្វីដែលយើងឃើញ និងសរសេរ។

នៅពេលសរសេរក្នុងពាក្យមួយ ប្រហែលជាមិនមានទំនាក់ទំនងបរិមាណរវាងសំឡេង និងអក្សរទេ (រណ្តៅ - អក្សរបី និងសំឡេងបួន y-a-m-a) នៅក្នុងពាក្យខ្លះ យើងមិនបញ្ចេញសំឡេងទាំងអស់ដែលត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញដោយអក្សរដែលត្រូវគ្នានៅពេលសរសេរ (ពាក្យស្មោះត្រង់មិនបញ្ចេញសំឡេងដែលបង្ហាញដោយអក្សរនោះទេ។ ធ) ឬ​បញ្ចេញ​សំឡេង​ផ្សេង (ក្នុង​ពាក្យ​សូម​បញ្ចេញ​សំឡេង [ វ] ហើយសរសេរ ជាមួយ) ជាដើម ភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នាបែបនេះត្រូវបានកំណត់ដោយច្បាប់នៃការប្រកប និងអក្ខរាវិរុទ្ធ។
អក្សរដែលរៀបចំតាមលំដាប់ជាក់លាក់មួយត្រូវបានគេហៅថា អក្ខរក្រម ឬអក្ខរក្រម។ អក្សរនីមួយៗមានឈ្មោះផ្ទាល់ខ្លួន។

សំឡេងស្រៈ

ស្រៈបានហៅ សំឡេង, នៅក្នុងការបង្កើតដែលសំឡេងត្រូវបានចូលរួមច្រើនបំផុត, និងខ្យល់ exhaled ក្នុងអំឡុងពេលការបង្កើតរបស់ពួកគេ, ដោយមិនជួបប្រទះឧបសគ្គ, ចេញយ៉ាងងាយស្រួលតាមរយៈមាត់។

មានស្រៈប្រាំមួយ - a, o, u, uh, s, និង ប៉ុន្តែនៅក្នុងការសរសេរពួកគេត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញដោយអក្សរដប់ - a, o, u, uh, s, i, e, yo, yu i . ព្យញ្ជនៈទាំងបួនចុងក្រោយត្រូវបានគេហៅថា ស្រៈផ្សំ ព្រោះវាមានន័យថា សំឡេងពីរក្នុងពេលតែមួយ៖ អ៊ី-យូ, យូ-យ៉ូ, យូ-យូ, យ៉ា-យ៉ា-ទៅ- [ j "e]មួក, hedgehog- [ j "អំពី]zhik, បង្វិលកំពូល - [ j "y]la, pit-[ j "ក]ម៉ា។ នៅក្នុងភាសារុស្សី ពាក្យដើមរបស់រុស្ស៊ីមិនចាប់ផ្តើមដោយអក្សរ й ទេ។ អក្សរ y ត្រូវបានគេហៅថា non-syllable, or semi-vowel, in transcription it is set as [ j"].

ព្យញ្ជនៈ

ព្យញ្ជនៈបានហៅ សំឡេងដែល​ត្រូវ​បាន​បង្កើត​ឡើង​ដោយ​មាន​ការ​ចូល​រួម​នៃ​សំឡេង​និង​សំឡេង​ឬ​សំឡេង​តែ​មួយ​។ ខ្យល់ចេញពីសួតជួបនឹងឧបសគ្គផ្សេងៗនៅក្នុងប្រហោងមាត់។ ព្យញ្ជនៈមានត្រឹមតែ ២០ តួប៉ុណ្ណោះ យោងទៅតាមការចូលរួមរបស់សំឡេងក្នុងការបង្កើត ពួកវាត្រូវបានបែងចែកទៅជាសំលេង និងថ្លង់។ មានព្យញ្ជនៈ 10 ជាភាសារុស្សី និង 10 ថ្លង់។

បាន​បញ្ចេញ​សំឡេង - b, c, d, e, f, h, r, l, n, m
ថ្លង់ - p, f, k, t, w, s, x, c, h, យូ

សំឡេង និង​ថ្លង់​ប្រាំមួយ​ដំបូង​ត្រូវ​បាន​ផ្គូផ្គង​ដោយ​ព្យញ្ជនៈ​ដោយ​វា​ត្រូវ​បាន​បង្កើត​ឡើង​ដោយ​ប្រយោគ​ដូច​គ្នា។ ជាមួយនឹងទីតាំងដែលគេស្គាល់នៃព្យញ្ជនៈដែលបានផ្គូផ្គងទាំងនេះនៅក្នុងស្រទាប់ ពួកគេត្រូវបានជំនួសយ៉ាងងាយស្រួលដោយមួយផ្សេងទៀត។ ជាឧទាហរណ៍ នៅចុងបញ្ចប់នៃពាក្យ ជំនួសឱ្យការបញ្ចេញសំឡេង ព្យញ្ជនៈគ្មានសំឡេងត្រូវបានបញ្ចេញសំឡេង ផ្គូផ្គងជាមួយនឹងសំឡេងមួយ។

យើងនិយាយថា៖ [ អង្គុយ], [នំបុ័ង], [ភ្លៀង] ប៉ុន្តែយើងសរសេរ៖ សួន នំប៉័ង សាយសត្វ។ មុនពេលបញ្ចេញសំឡេង ជំនួសឱ្យព្យញ្ជនៈដែលគ្មានសំឡេង សំឡេងមួយត្រូវបានបញ្ចេញសំឡេង។ យើងនិយាយថា [ ពពែ "បា] ហើយយើងសរសេរកាត់។

ព្យញ្ជនៈ​ដែល​ផ្គូផ្គង​ងាយ​ចាំ ដោយ​ដឹង​ថា​ព្យញ្ជនៈ​ដែល​បាន​បញ្ចេញ​ជា​ព្យញ្ជនៈ​ដំបូង​ក្នុង​អក្ខរក្រម - ខ, គ, ឃ, អ៊ី, គ, ហ្ស។

នៅសល់បួននាក់ទៀតបានបន្លឺឡើង - r, l, n, m និងបួននាក់ថ្លង់ - x, c, h, យូ គឺជាព្យញ្ជនៈដែលមិនបានផ្គូផ្គង ហើយមិនត្រូវបានជំនួសដោយមួយផ្សេងទៀតទេ។ ក្នុង​ចំណោម​ព្យញ្ជនៈ មាន ៤ តួ​លេចធ្លោ w, h, w, w .
ព្យញ្ជនៈទាំងអស់លើកលែងតែ sibilant និង គ អាចមានទាំងរឹង និងទន់។

Was, ball - ព្យញ្ជនៈ b, l នៅក្នុងពាក្យទាំងនេះគឺរឹង។

ប៊ីលី- ព្យញ្ជនៈ b, អិលពាក្យនេះត្រូវបានបញ្ចេញសំឡេងយ៉ាងទន់ភ្លន់។

ជាធម្មតាភាពទន់ភ្លន់នៃសំឡេងព្យញ្ជនៈត្រូវបានសម្គាល់យ៉ាងងាយស្រួលដោយត្រចៀក។

ភាពទន់ភ្លន់នៃព្យញ្ជនៈត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយការភ្ជាប់បន្ថែម - ការកើនឡើងនៃផ្នែកកណ្តាលនៃអណ្តាតទៅក្រអូមមាត់រឹង។ នៅចុងបញ្ចប់នៃពាក្យ ភាពស្រទន់នៃព្យញ្ជនៈត្រូវបានឮកាន់តែច្បាស់ ព្រោះវាច្រើនតែដើរតួជាមធ្យោបាយនៃការបែងចែកអត្ថន័យនៃពាក្យ៖
បានក្លាយជា - ដែក, គឺជា - រឿងពិត, ក្លាយជា - ស្តង់, ចៀន - កំដៅ។

ព្យញ្ជនៈ គនិងព្យញ្ជនៈដែលស្រែកថ្ងូរ w, wនៅក្នុងភាសារុស្សីគឺតែងតែពិបាក, ស្រែក" h, w- ទន់ភ្លន់ជានិច្ច។ បន្ទាប់ពី គь (សញ្ញាទន់) មិនដែល "ត្រូវបានសរសេរ ( ម្រាមដៃល្អ ត្រសក់) និងបន្ទាប់ពីការស្រែក w, wក៏ដូចជា h,_uь (សញ្ញាទន់) ពេលខ្លះត្រូវបានដាក់ ប៉ុន្តែមិនមែនដើម្បីបង្ហាញពីភាពទន់ភ្លន់នៃព្យញ្ជនៈមុននោះទេ ប៉ុន្តែដើម្បីបង្ហាញពីទម្រង់វេយ្យាករណ៍ផ្សេងៗនៃពាក្យ - ភេទ លេខ ការកំណត់ផ្នែកនៃការនិយាយ ( យប់, កាត់, ពពក, អ្នកយាម).

ភាពទន់ភ្លន់នៃព្យញ្ជនៈ (លើកលែងតែការស្រែក) នៅក្នុងការសរសេរត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញតាមពីរវិធី៖
1) ការដាក់ ь បន្ទាប់ពីព្យញ្ជនៈមួយនៅចុងបញ្ចប់នៃពាក្យមួយ ឬនៅកណ្តាលវារវាងព្យញ្ជនៈពីរ - ដែក, ថ្ងៃ, រឿងពិត, វចនានុក្រម, ព្រាប, ជិះស្គី, ហែម, លុយ, ជនបទ, អក្សរ;
2) កំណត់អក្សរបន្ទាប់ពីព្យញ្ជនៈ និង, អ៊ី, យូ, យូ, ខ្ញុំ; នៅពីមុខអក្សរទាំងនេះ ព្យញ្ជនៈទាំងអស់ (លើកលែងតែការបន្លឺសំឡេង និង " គ") ត្រូវបានបញ្ចេញសំឡេងយ៉ាងស្រទន់ ទោះបីជាភាពទន់ភ្លន់របស់ពួកគេមិនត្រូវបានគេឮច្បាស់ដូចនៅពីមុខសញ្ញាទន់ក៏ដោយ - វាយ, ការិយាល័យ, ពូ, តិចជាញឹកញាប់, ពណ៌ប្រផេះ.

នៅក្នុងពាក្យមួយចំនួនដែលមានព្យញ្ជនៈពីរ ប្រសិនបើទីមួយនៃពួកវាត្រូវបានបញ្ចេញសំឡេងយ៉ាងស្រទន់ វាត្រូវបានសរសេរបន្ទាប់ពីវា - ខ្លាំងណាស់ សំណើរ បោកគក់ អាពាហ៍ពិពាហ៍។ល។
ម៉្យាងទៀត ថ្វីត្បិតតែសំឡេងស្រទន់នៃព្យញ្ជនៈទីមួយត្រូវបានឮក៏ដោយ ខ (សញ្ញាទន់) មិនត្រូវបានសរសេរទេ - ដើម, មេសុន, ចុង។
បន្ថែមពីលើការបន្ទន់ព្យញ្ជនៈ សញ្ញាទន់ក៏ត្រូវបានគេប្រើដើម្បីបំបែកសំឡេងនៅពេលដែលវាឈររវាងព្យញ្ជនៈ និងស្រៈ (គ្រួសារ ព្យុះភ្លៀង វាយ)

ព្យាង្គ

ព្យាង្គផ្នែកនៃពាក្យនេះត្រូវបានគេហៅថា ដែលត្រូវបានបញ្ចេញដោយខ្យល់ដកដង្ហើមចេញពីសួត ហើយក្នុងនោះមានស្រៈតែមួយប៉ុណ្ណោះ ឧទាហរណ៍៖
Go-lo-va, ខ្លាំង, របស់ខ្ញុំ, ខ្ញុំ, ទីក្រុងកើត, ទីក្រុង-ស្កា-យ៉ា។

ពាក្យមួយអាចមានព្យាង្គមួយ ឬច្រើន។ វាតែងតែមានស្រៈតែមួយនៅក្នុងព្យាង្គនីមួយៗ ប៉ុន្តែប្រហែលជាមិនមានព្យញ្ជនៈទាល់តែសោះ (my-ya - ព្យាង្គទីពីរមិនមានព្យញ្ជនៈ) អាចមានច្រើន។ ព្យញ្ជនៈគឺនៅជិតស្រៈសម្រាប់ភាពងាយស្រួលនៃការបញ្ចេញសំឡេងរបស់វា។

ឧទាហរណ៍:
របស់ខ្ញុំ, ខ្ញុំ - ខ្ញុំ, ធម្មតា, ប្រាំពីរ - ខ្ញុំ, ក្នុងស្រុកនិងក្នុងស្រុក, បងស្រីនិងបងស្រី, ថ្ម, សាធារណៈ។
បើព្យញ្ជនៈឈរទាំងសងខាងនៃស្រៈ នោះព្យាង្គបែបនេះត្រូវបានគេហៅថា បិទ ( ខ្លាំង។ បុរស កៅ។ ដូចជា, វែង) បើនៅម្ខាង បើក ( mo-i, boo-ma-ga, de la).
ការបែងចែកពាក្យទៅជាព្យាង្គគឺចាំបាច់សម្រាប់ធ្វើជាម្ចាស់នៃច្បាប់នៃការដាក់សហសញ្ញាពាក្យ ដើម្បីកំណត់ភាពតានតឹង ការបញ្ចេញសំឡេងត្រឹមត្រូវនៃពាក្យ និងអក្ខរាវិរុទ្ធ។

ភាពតានតឹង

តានតឹងត្រូវបានគេហៅថាការបញ្ចេញសំឡេងនៃព្យាង្គមួយនៃពាក្យដែលមានកម្លាំងខ្លាំងជាង។ នេះគឺជាការសង្កត់សំឡេង។ ជាធម្មតាមានភាពតានតឹងសំឡេងមួយនៅក្នុងពាក្យមួយ ប៉ុន្តែនៅក្នុងពាក្យផ្សំអាចមានពីរ ( ហាងកាហ្វេ អ៊ី- ភោជនីយដ្ឋាន ក n, ការចរចា អំពីនៅក្នុងឧស្សាហកម្ម សយឺត).

ភាពតានតឹងនៅក្នុងភាសារុស្សីអាចស្ថិតនៅលើព្យាង្គណាមួយនៅលើព្យាង្គទីមួយ ទីពីរ ទីបី។ល។ ដូច្នេះពួកវាត្រូវបានគេហៅថាឥតគិតថ្លៃ ( សៀវភៅ និង"ហា ប៊ូម ក"ហា មុន អ៊ី"លកា).

ភាពតានតឹងអាចមានទាំងទូរស័ព្ទចល័ត និងអចិន្ត្រៃយ៍។

អចិន្ត្រៃយ៍ភាពតានតឹងតែងតែត្រូវបានដាក់នៅលើព្យាង្គដូចគ្នា ( ប្រាថ្នា, ប្រាថ្នា, ប្រាថ្នា).

អាចចល័តបាន។ភាពតានតឹងផ្លាស់ប្តូរពីព្យាង្គមួយទៅព្យាង្គមួយ។ ក្បាល, ក្បាល, ក្បាល).

ស្ត្រេសនៅក្នុងភាសារុស្សីមិនត្រឹមតែអនុវត្តមុខងារបញ្ចេញសំឡេងទេ (ឧ. បង្ហាញពីរបៀបបញ្ចេញពាក្យឱ្យបានត្រឹមត្រូវ) ប៉ុន្តែក្នុងពេលដំណាលគ្នាអាចបង្ហាញពីអត្ថន័យនៃពាក្យខុសគ្នា ( នៅដូចគ្នានិង រួចហើយ អ៊ី , ហ្សាស សធ្លាក់និង ការបំពេញបន្ថែម កក្លាយជា, ផ្ទះ ក និង ឃ អំពីម៉ា).

ការញែកតាមសូរសព្ទ

ការវិភាគតាមសូរសព្ទនៃពាក្យត្រូវបានអនុវត្តតាមផែនការដូចខាងក្រោមៈ

1. ចម្លងពាក្យដោយដាក់ភាពតានតឹង។
2. កំណត់ចំនួនព្យាង្គ, បង្ហាញពីភាពតានតឹង។
3. បង្ហាញថាតើអក្សរនីមួយៗត្រូវគ្នានឹងសំឡេងអ្វី។ កំណត់ចំនួនអក្សរ និងសំឡេង។
4. សរសេរអក្សរនៃពាក្យនៅក្នុងជួរឈរមួយ, សំឡេងនៅក្បែរពួកគេ, ចង្អុលបង្ហាញការឆ្លើយឆ្លងរបស់ពួកគេ។
5. បញ្ជាក់ចំនួនអក្សរ និងសំឡេង។
6. កំណត់លក្ខណៈសំឡេងដោយយោងតាមប៉ារ៉ាម៉ែត្រខាងក្រោម៖
ស្រៈតានតឹង / មិនតានតឹង;
ព្យញ្ជនៈៈ ថ្លង់ / សំលេង, រឹង / ទន់។

ការវិភាគតាមសូរសព្ទគំរូ៖
របស់គាត់ [ j "និង-vo] 2 ព្យាង្គ, ទីពីរសង្កត់ធ្ងន់

នៅក្នុងការវិភាគសូរសព្ទ ពួកគេបង្ហាញពីការឆ្លើយឆ្លងនៃអក្សរ និងសំឡេង ដោយភ្ជាប់អក្សរជាមួយនឹងសំឡេងដែលពួកគេកំណត់ (លើកលែងតែការកំណត់ភាពរឹង/ទន់នៃព្យញ្ជនៈជាមួយស្រៈជាបន្តបន្ទាប់)។ ដូច្នេះ ចាំបាច់ត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើអក្សរដែលតំណាងឱ្យសំឡេងពីរ និងសំឡេងដែលបង្ហាញដោយអក្សរពីរ។ ការយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសគួរតែត្រូវបានបង់ទៅសញ្ញាទន់ ដែលក្នុងករណីខ្លះបង្ហាញពីភាពទន់ភ្លន់នៃព្យញ្ជនៈដែលបានផ្គូផ្គងមុន (ហើយក្នុងករណីនេះ វាដូចជាព្យញ្ជនៈមុនវាត្រូវបានផ្សំជាមួយនឹងសំឡេងព្យញ្ជនៈ) ហើយក្នុងករណីផ្សេងទៀតមិនមាន ផ្ទុកសូរសព្ទ អនុវត្តមុខងារវេយ្យាករណ៍។

សិស្សគួរតែអាចធ្វើបានមិនត្រឹមតែពេញលេញទេ (បង្ហាញខាងលើ) ប៉ុន្តែក៏មានការវិភាគតាមសូរសព្ទដោយផ្នែកផងដែរ ដែលជាធម្មតាត្រូវបានអនុវត្តជា "ផ្ទៃខាងក្រោយ" ភារកិច្ចបន្ថែមចំពោះការកំណត់វាក្យសព្ទ ការវិភាគវាក្យសម្ព័ន្ធនៃប្រយោគ។ល។

ប្រភេទលំហាត់ខាងក្រោមអាចត្រូវបានណែនាំ៖
ស្វែងរកពាក្យដែល៖
- ចំនួនអក្សរធំជាងចំនួនសំឡេង។
- ចំនួនអក្សរតិចជាងសំឡេង។
- សំឡេងព្យញ្ជនៈទាំងអស់ត្រូវបានបន្លឺឡើង (ថ្លង់, រឹង, ទន់);
- មានសំឡេង [ ខ"] (ឬផ្សេងទៀត ការរកឃើញដែលតម្រូវឱ្យមានការប្រើប្រាស់ជំនាញ និងសមត្ថភាពជាក់លាក់);
- ផ្នែកសំឡេងដែលទាក់ទងគ្នាជាមួយអត្ថន័យរបស់វា (ឧទាហរណ៍៖ ច្រែះ, ខ្សឹប, ស្រែក, រញ៉េរញ៉ៃ, ផ្គរលាន់, ស្គរល។ )

នៅការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមជាភារកិច្ចសម្រាប់ផ្នែក " សូរសព្ទ» វាត្រូវបានស្នើឱ្យធ្វើផ្នែកមួយ។ ការញែកតាមសូរសព្ទ.