រៀនអាន មេរៀន​ទី 1

ប្រធានបទ៖ សុន្ទរកថាមានប្រយោគ។ ការបែងចែកពាក្យទៅជាព្យាង្គ

មនុស្សពេញវ័យជាទីគោរព! ថ្ងៃ​នេះ​ជា​លើក​ដំបូង​របស់​អ្នក​ដែល​ធ្វើ​កិច្ចការ​ផ្ទះ។ នៅក្នុងកម្មវិធីនៃការរៀនអានកូនរបស់អ្នករំពឹងថានឹងមានភារកិច្ច និងហ្គេមជាច្រើនសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ការស្តាប់តាមសូរស័ព្ទ ការវិភាគសំឡេងនៃពាក្យ និងការអានខ្លួនឯង។ ការធ្វើកិច្ចការផ្ទះគឺជាកាតព្វកិច្ច, ដោយសារតែ។ វាជួយធ្វើម្តងទៀត និងបង្រួបបង្រួមសម្ភារៈដែលបានរៀននៅក្នុងមេរៀន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយអ្នកមិនគួរដាក់សម្ពាធលើទារកទេប្រសិនបើគាត់មិនចង់អាននៅថ្ងៃនេះព្រោះនៅអាយុមត្តេយ្យសិក្សាមានតែអ្វីដែលកុមារចាប់អារម្មណ៍ប៉ុណ្ណោះ។ យើងសូមផ្តល់អនុសាសន៍ឱ្យជំនួសការងារផ្ទះជាមួយហ្គេម ក្នុងអំឡុងពេលនោះទារកនឹងចងចាំអក្សរ និងបន្សំរបស់ពួកគេយ៉ាងឆាប់រហ័ស។

ការងារផ្ទះគួរតែធ្វើដោយប្រើខ្មៅដៃពណ៌ សរសេរដោយខ្មៅដៃ ឬប៊ិចធម្មតា។ ចងចាំថាត្រូវរក្សាឥរិយាបថរបស់កូនអ្នកឱ្យត្រឹមត្រូវពេលកំពុងធ្វើកិច្ចការផ្ទះ។

រស់នៅ

2. អានប្រយោគឱ្យកូនរបស់អ្នក ហើយស្វែងរករូបភាពដែលត្រូវគ្នា ភ្ជាប់ពួកវាជាមួយខ្មៅដៃពណ៌។

ផ្កាកុលាបដ៏ស្រស់ស្អាតបានដុះនៅលើគ្រែផ្កា។

ទន្សាយកាន់ការ៉ុតធំមួយ។

ម សត្វលាបានរកឃើញកណ្តឹងមួយ។

មេអំបៅហើរទៅរកផ្កា។

សំឡេងស្រៈ៖ សំឡេងព្យញ្ជនៈ

- កុំជួបឧបសគ្គ ឬគ្រាន់តែសំលេងរំខាន

- ច្រៀង - កុំច្រៀង

- បង្កើតជាព្យាង្គ - ជួបឧបសគ្គ

- កុំបង្កើតជាព្យាង្គ

ខ

ប៉ុន្តែ

ទំ

ទៅ

នៅ

រ

អូ

ឃ

អេ

នៅ

រ

ប៉ុន្តែ

ពាក្យទាំងអស់អាចបែងចែកជាផ្នែកហៅថា ព្យាង្គ។ តើស្រៈប៉ុន្មានក្នុងពាក្យមួយ ព្យាង្គច្រើនយ៉ាង។ អ្នកអាចផ្តល់ឱ្យកូនរបស់អ្នកនូវហ្គេមសាមញ្ញមួយសម្រាប់សមត្ថភាពក្នុងការបែងចែកពាក្យទៅជាព្យាង្គ៖ ទះពាក្យនេះ ឬច្រៀងជាផ្នែកៗ៖ saaa-mooo-leet!

ដាក់ឈ្មោះរូបភាព។ រាប់ចំនួនព្យាង្គក្នុងពាក្យនីមួយៗ៖ មួយ ពីរ បី ឬបួន។ ញែកព្យាង្គដោយបន្ទាត់បែងចែក។

CAT BASKET TURTLE BUCKET

ដាក់​ពណ៌​ជាមួយ​រូបភាព​នីមួយៗ​ឱ្យ​បាន​ច្រើន​ដូច​ជា​មាន​ព្យាង្គ​ក្នុង​ឈ្មោះ​របស់​វា៖

រៀនអាន

មេរៀនទី២

ប្រធានបទ៖ សំឡេង និងអក្សរ ក

: អា រៀនកំណាព្យមួយ។A គឺជាការចាប់ផ្តើមនៃអក្ខរក្រម,

នោះហើយជាអ្វីដែលនាងល្បីល្បាញ

ហើយវាងាយស្រួលក្នុងការស្វែងយល់៖

ជើងធំទូលាយ។

លាបពណ៌អក្សរ Aa ដោយប្រើខ្មៅដៃក្រហម (សំឡេងស្រៈត្រូវបានតំណាងជាពណ៌ក្រហម)

ដាក់ពណ៌តែវត្ថុទាំងនោះដែលឈ្មោះចាប់ផ្តើមដោយសំឡេង [a]

ស្មានតើរូបភាពមួយណានៅក្នុងជួរដេកគឺហួសហេតុពេក សូមដាក់ពណ៌អ្វីគ្រប់យ៉ាងលើកលែងតែវា។ យកចិត្តទុកដាក់ចំពោះសំឡេងដំបូងនៅក្នុងពាក្យ។

3. គូសរង្វង់អក្សរ A ដូចបង្ហាញដោយព្រួញ។ សរសេរបន្ទាត់ដោយខ្លួនឯង។

3 . តើសំឡេង [a] លាក់នៅឯណា : នៅដើមពាក្យមួយ នៅកណ្តាល ឬនៅចុងបញ្ចប់នៃពាក្យ។ ដាក់ពណ៌ការ៉េជាពណ៌ក្រហម។

4. រកនិងគូសរង្វង់អក្សរ A

5. ស្វែងរកវត្ថុទាំងអស់ដែលចាប់ផ្តើមដោយអក្សរ A ហើយពណ៌ពួកវា៖

រៀនអាន

មេរៀនទី៣

ប្រធានបទ៖ សំឡេង និងអក្សរ O

មនុស្សពេញវ័យជាទីគោរព! យើងបន្តអភិវឌ្ឍការស្តាប់តាមសូរស័ព្ទរបស់កុមារ។ យើងស្នើឱ្យជួសជុលលទ្ធផលសម្រាប់អ្នក។ ផ្តល់ជូនកូនរបស់អ្នកនូវហ្គេមសាមញ្ញៗ ប៉ុន្តែមានប្រសិទ្ធភាព៖ ស្វែងរកវត្ថុដែលចាប់ផ្តើមដោយអក្សរ O។ កិច្ចការសាមញ្ញបែបនេះនឹងជួយកូនរៀនចំណេះដឹងថ្មីៗបានយ៉ាងឆាប់រហ័ស។

អូ

លាបពណ៌អក្សរ អូ ដោយប្រើខ្មៅដៃក្រហម (សំឡេងស្រៈត្រូវបានតំណាងជាពណ៌ក្រហម)។

គូសរង្វង់តែធាតុទាំងនោះដែលឈ្មោះចាប់ផ្តើមដោយអក្សរ O ។

ដាក់ឈ្មោះរូបភាព។ គូសរង្វង់រូបភាពដែលចាប់ផ្តើមដោយស្រៈដោយខ្មៅដៃក្រហម និងរូបភាពដែលចាប់ផ្តើមដោយព្យញ្ជនៈពណ៌ខៀវ។

2. តើសំឡេង [o] លាក់នៅឯណា៖ នៅដើមពាក្យមួយ នៅកណ្តាល ឬនៅចុងបញ្ចប់នៃពាក្យ។ ដាក់ពណ៌ការ៉េជាពណ៌ក្រហម។ (ពាក្យសំដី)

3. ដាក់ពណ៌វត្ថុទាំងនោះដែលមានសំឡេង [o]

អូ
យកចិត្តទុកដាក់លើកន្លែងដែលយើងចាប់ផ្តើមសរសេរ និងកន្លែងដែលយើងដឹកនាំដៃរបស់យើង។

រៀនអាន

មេរៀនទី៤

ប្រធានបទ៖ សំឡេង និងអក្សរ U

មនុស្សពេញវ័យជាទីគោរព! យើងបន្តអភិវឌ្ឍការស្តាប់តាមសូរស័ព្ទរបស់កុមារ។ យើងស្នើឱ្យជួសជុលលទ្ធផលសម្រាប់អ្នក។ ផ្តល់ជូនកូនរបស់អ្នកនូវហ្គេមសាមញ្ញៗ ប៉ុន្តែមានប្រសិទ្ធភាព៖ ស្វែងរកវត្ថុដែលចាប់ផ្តើមដោយអក្សរ U។ កិច្ចការសាមញ្ញបែបនេះនឹងជួយកូនរៀនចំណេះដឹងថ្មីៗបានលឿន។ នៅក្នុងបឋមរបស់ Zhukov យើងអានអក្សរ A, O, U ។

រៀនកំណាព្យដោយបេះដូង៖

នៅ នៅ

លាបពណ៌អក្សរ Uy ដោយខ្មៅដៃក្រហម (សំឡេងស្រៈត្រូវបានតំណាងជាពណ៌ក្រហម)។

1. ភ្ជាប់អក្សរ និងពាក្យដែលវាចាប់ផ្តើមដោយខ្មៅដៃធម្មតា។

A O

2. ដាក់ពយជាពណ៌ខៀវ និងស្រៈជាពណ៌ក្រហម។

3. ដាក់ពណ៌រូបភាពទាំងនោះដែលចាប់ផ្តើមដោយសំឡេង

រៀនអាន

មេរៀនទី៥

ប្រធានបទ៖ សំឡេង និងអក្សរ ម

ម
ម

លាបពណ៌អក្សរ M ដោយប្រើខ្មៅដៃពណ៌ខៀវ និងពណ៌បៃតង (សំឡេងរឹងព្យញ្ជនៈត្រូវបានតំណាងជាពណ៌ខៀវ សំឡេងទន់ព្យញ្ជនៈត្រូវបានតំណាងជាពណ៌បៃតង)។

2. ដាក់ពណ៌តែធាតុទាំងនោះដែលមានអក្សរ M ក្នុងឈ្មោះ។

3 .

5. គូសរង្វង់ដោយប្រើខ្មៅដៃពណ៌ខៀវ វត្ថុក្នុងឈ្មោះដែលមានសំឡេងរឹង m ខ្មៅដៃពណ៌បៃតង វត្ថុដែលមានសំឡេងទន់ m ក្នុងឈ្មោះ។

6. ដោះស្រាយល្បែងផ្គុំរូប។ សរសេរអក្សរទីមួយនៃឈ្មោះរូបភាពនៅក្នុងប្រអប់ ហើយអានអ្វីដែលបានកើតឡើង។

សរសេរអក្សរធំ M តាមគំរូ

មេរៀនទី៦

ប្រធានបទ៖ សំឡេង និងអក្សរ គ

1. រៀនកំណាព្យដោយបេះដូង៖

ពី
ជាមួយ

ស្មាន​រូប​មួយ​ណា​ហួស​ចិត្ត​នាងឆ្លងចេញនិង (យកចិត្តទុកដាក់ចំពោះសំឡេងដំបូងនៅក្នុងពាក្យ)៖

4. សរសេរជាអក្សរប្លុក s និង m ។

សរសេរព្យាង្គក្នុងតារាង៖

ប៉ុន្តែ

អូ

នៅ

ម

MA-AM

ពី

7. នៅក្នុង primer យើងអានទំ។ ៩-១៧.

មុខរបរ 7

ប្រធានបទ៖ សំឡេង និងអក្សរ X

1. រៀនកំណាព្យដោយបេះដូង៖

X
X

2.

4. កំណត់ចំនួនព្យាង្គនៅក្នុងពាក្យ។ ( ចំនួនព្យាង្គត្រូវបានកំណត់ដោយការទះដៃឬដាក់បាតដៃនៅក្រោមចង្កា។ តើចង្កាធ្លាក់ចុះប៉ុន្មានដងក្នុងពេលបញ្ចេញសំឡេង - ច្រើនព្យាង្គ)

និយាយឈ្មោះរបស់ធាតុទាំងនេះ។ តើ​សំឡេង​ដំបូង​ត្រូវ​បញ្ចេញ​ជា​ពាក្យ​មួយ​ណា? ដាក់​ពណ៌​ប្រអប់​នៅ​ជាប់​ពាក្យ​នេះ​ខៀវ។ ប្រសិនបើសំឡេងដំបូងស្តាប់ទៅទន់ភ្លន់ ចូរពណ៌វាពណ៌បៃតង។

មុខរបរ 8

ប្រធានបទ៖ សំឡេង និងអក្សរ រ

មនុស្សពេញវ័យជាទីគោរព! កុំភ្លេចពង្រឹងជាប្រចាំនូវសម្ភារៈដែលគ្របដណ្ដប់លើកុមារ។ នៅអាយុនេះ ក្មេងត្រូវការមិនត្រឹមតែអាចបញ្ចូលអក្សរទៅជាព្យាង្គប៉ុណ្ណោះទេ។ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការរៀនពីរបៀបធ្វើការវិភាគសំឡេងនៃពាក្យមួយ៖ ដើម្បីបែងចែករវាងស្រៈ និងព្យញ្ជនៈ សំឡេង, កំណត់ភាពទន់ / រឹងរបស់ពួកគេ។ លំហាត់សាមញ្ញដែលមានបំណងអភិវឌ្ឍការស្តាប់តាមសូរសព្ទអាចត្រូវបានអនុវត្តក្នុងបរិយាកាសសម្រាកកាយ តាមផ្លូវពីមត្តេយ្យ ឬដើរ។ ឧទាហរណ៍:រាយឈ្មោះសត្វល្អិតដែលមានសំឡេង [r] ឬ [r ’ ] . អាច រាយខែ ថ្ងៃនៃសប្តាហ៍ ផ្លែឈើ ឬបន្លែ រាងធរណីមាត្រ ការដឹកជញ្ជូន… អត់ធ្មត់ចំពោះអ្នកនិងកូនរបស់អ្នក!

រ
រ

2. ទាយថាតើរូបភាពមួយណានៅក្នុងជួរដេកគឺហួសហេតុ។ យកចិត្តទុកដាក់លើសំឡេងចុងក្រោយនៅក្នុងពាក្យ៖

តើអ្វីជាភាពខុសគ្នារវាងសំឡេង [r] និង [r ’ ] . ប្រាប់ខ្ញុំពីអ្វីដែលសំឡេងអាចជា [R] . (ព្យញ្ជនៈ រឹង ឬ ទន់ សំឡេង) ។ បន្ថែមសំឡេង[r] ឬ [r ’ ] នៅចុងបញ្ចប់នៃពាក្យ សូមគូសរង្វង់ពណ៌ខៀវ ឬបៃតងនៅចុងបញ្ចប់នៃពាក្យ)។

KOVE___ STAR____ TOPO____ សណ្តែក______

ពីរ _____ ផ្ទៃខាងក្រោយ ____ ឆ្ងល់ ____ ល្ងាច ____

6. គូសរង្វង់អក្សរ R តាមព្រួញ។បំពេញបន្ទាត់ដល់ទីបញ្ចប់៖

7. អានរឿងឱ្យកុមារ, ផ្តល់ជូនដើម្បីប្រាប់វាឡើងវិញ។

ទន្សាយ និងអណ្តើក

ពេល​ទន្សាយ​និង​អណ្តើក​ឈ្លោះ​គ្នា តើ​នរណា​នឹង​រត់​ជុំវិញ​ព្រៃ​ឈូស​ឆាយ​លឿន​ជាង។

សត្វ​អណ្តើក​បាន​ចេញ​ទៅ ហើយ​ទន្សាយ​ស្ថិត​នៅ​ក្រោម​គុម្ពោត ហើយ​សើច​ថា៖ «ប្រញាប់ ប្រញ៉ាប់ឡើង អណ្តើក ខ្ញុំនឹងតាមទាន់ឯង។ ប៉ុន្តែខណៈពេលដែលគាត់កំពុងសប្បាយខ្លាំង សត្វអណ្តើកនេះ ទោះបីដើរដោយស្ងៀមស្ងាត់ក៏ដោយ ក៏ត្រូវទៅដល់គោលដៅ។ សត្វទន្សាយប្រញាប់តាមនាង ប៉ុន្តែវាយឺតពេលហើយ។

គាត់​ចេះ​រត់ តែ​មិន​ដឹង​ថា​ដេក​នៅ​ទេ ហើយ​ឯង​អាច​ធ្លាក់​ពី​ក្រោយ​អណ្តើក។

8. យកខ្មៅដៃពណ៌ណាមួយ ហើយលាបលើផ្នែកទាំងនោះនៃរូបភាពដែលអ្នកឃើញអក្សរ "R" និង "r"

មនុស្សពេញវ័យជាទីគោរព! នៅក្នុងមេរៀនបន្ទាប់ កូនរបស់អ្នកនឹងសរសេរការប្រលងដំបូងនៅលើ

ការអាន។ ការធ្វើតេស្តនឹងរួមបញ្ចូលកិច្ចការដែលអ្នកបានបញ្ចប់រួចហើយ ដូច្នេះការធ្វើតេស្ត

មិនគួរបង្កបញ្ហាច្រើនទេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដើម្បីបង្កភាពងាយស្រួលដល់ទារក។

យកចិត្តទុកដាក់ចំពោះការលំបាកដែលកើតឡើងក្នុងពេលបំពេញការងារ។ កំណត់កូនរបស់អ្នកលើការពិតដែលថាគាត់នឹងទទួលបានជោគជ័យ! នៅក្នុងបឋមយើងអានអក្សរ R. យើងនិយាយឡើងវិញនូវអក្សរផ្សេងទៀតទាំងអស់យើងអាននៅក្នុងតារាងព្យាង្គ។

មុខរបរ 9

ប្រធានបទ៖ សំឡេង និងអក្សរ វ

វ
វ

វ

ពី

សំឡេង [w]

មុខរបរ 10

ប្រធានបទ៖ សំឡេង និងអក្សរ ស

តើ​យើង​នឹង​គូរ​អក្សរ​នេះ​ពណ៌​អ្វី? (ក្រហម) . ហេតុអ្វី?

ពី ធ្វើការវិភាគសំឡេងនៃពាក្យ៖

ស៊ី។

រៀនកំណាព្យដោយបេះដូង។

ថ្នាំ primer (ABC) - សៀវភៅដំបូងដែលចាប់ផ្តើមបង្រៀនអក្ខរកម្ម។ ឪពុកម្តាយជាទីគោរព យើងសូមអញ្ជើញអ្នកឱ្យស្គាល់ខ្លួនអ្នកជាមួយនឹងរូបភាពដែលបានបង្ហាញយ៉ាងល្អ កំណែអនឡាញនៃ Primerសម្រាប់កុមារ។ កម្មវិធីបឋមតាមអ៊ីនធឺណិតនេះមិនត្រឹមតែមានហ្គេម និងភារកិច្ចសម្រាប់ទន្ទេញអក្សរ និងសំឡេងដែលពាក់ព័ន្ធប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបង្រៀនពីរបៀបអានព្យាង្គផងដែរ។ Primer មានហ្គេមអប់រំ និងកិច្ចការជាច្រើន ដែលសុទ្ធតែមានអន្តរកម្ម។

អក្សរ។ ល្បែងអក្សរ។ ពាក្យដដែលៗ និងលំហាត់ទន្ទេញចាំ
ធ្វើម្តងទៀតហើយបង្រួបបង្រួមបានឆ្លងកាត់ ថ្នាំ primerសម្ភារៈនឹងជួយអ្នកក្នុងលំហាត់ និងល្បែងអប់រំពីផ្នែកនេះ។ ការអភិវឌ្ឍន៍ហ្គេមនឹងអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សសាលាមត្តេយ្យចងចាំរូបភាព (ការសរសេរ) នៃអក្សរដែលបានបោះពុម្ពនៃអក្ខរក្រមរុស្ស៊ីរៀនកំណត់សំឡេងនៅក្នុងពាក្យដោយត្រចៀកនិងជ្រើសរើសពាក្យសម្រាប់អក្សរដែលបានផ្តល់ឱ្យ។

រៀនរាប់
ផ្នែកនេះមានលំហាត់ និងហ្គេមជាច្រើនសម្រាប់បង្រៀនកុមារឱ្យចេះរាប់។ អ្នកអាចទាញយក និងបោះពុម្ពកាតរាប់ដែលត្រៀមរួចជាស្រេច តារាងរាប់ ដូមីណូរាប់របស់កុមារ គំនូរគណិតវិទ្យា។ល។ សម្ភារៈរាប់មត្តេយ្យដែលបង្ហាញក្នុងផ្នែកនេះមានការណែនាំលម្អិតសម្រាប់ទាំងឪពុកម្តាយ និងកូន។ កិច្ចការទាំងអស់មានលក្ខណៈលេងសើច ដែលធ្វើឱ្យវាកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការដឹកនាំថ្នាក់ និងហ្គេមជាមួយកុមារ។

ការបង្រៀនការអានដល់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា
ផ្នែកនេះមាន 120 ហ្គេមផ្សេងគ្នាសម្រាប់រៀនអាន។ ល្បែងអានរួមមានៈ ល្បែងអក្សរ ល្បែងព្យាង្គ ល្បែងពាក្យ។ ហ្គេមសម្រាប់ការបង្រៀនការអានក៏មានភារកិច្ចក្នុងគោលបំណងអភិវឌ្ឍជំនាញដែលចាំបាច់សម្រាប់ការបង្រៀនការអានផងដែរ៖ ការស្តាប់តាមសូរស័ព្ទ ការគិតតាមលំហ ការយកចិត្តទុកដាក់ ការចងចាំ ការយល់ឃើញដែលមើលឃើញ។

ការកំសាន្តគណិតវិទ្យាសម្រាប់មត្តេយ្យសិក្សា
ផ្នែកនេះមានល្បែងគណិតវិទ្យាចំនួន 120 ផ្សេងៗគ្នាសម្រាប់កុមារមត្តេយ្យចាស់ (អាយុ 5-7 ឆ្នាំ)។ ល្បែងគណិតវិទ្យាសម្រាប់សិស្សមត្តេយ្យសិក្សារួមមានៈ ល្បែងផ្គុំរូបតក្កវិជ្ជាសម្រាប់សិស្សមត្តេយ្យសិក្សា កិច្ចការសម្រាប់បង្រៀនរាប់លេខ ការលាបពណ៌គណិតវិទ្យា។ ល្បែងគណិតវិទ្យាត្រូវបានបង្ហាញតាមលំដាប់ឡើងនៃការលំបាក ហើយត្រូវបានផ្តល់ការណែនាំលម្អិតសម្រាប់ឪពុកម្តាយ និងអ្នកជំនាញ។

ការរៀបចំសម្រាប់សាលារៀន - ហ្គេមអប់រំសម្រាប់កុមារ
កំពុងរកមើលហ្គេមដើម្បីរៀបចំកូនរបស់អ្នកទៅសាលារៀន? នៅក្នុងជំពូក "កម្មវិធីទូលំទូលាយនៃថ្នាក់ដើម្បីរៀបចំសម្រាប់សាលារៀន"បានប្រមូលហ្គេមអប់រំផ្សេងៗមួយចំនួនធំ ដើម្បីត្រៀមចូលសាលា ដែលសម្រាប់ភាពងាយស្រួល ត្រូវបានបែងចែកជាមេរៀន។ មេរៀននីមួយៗរួមបញ្ចូលកិច្ចការ: នៅលើការអភិវឌ្ឍនៃការគិត, ការអភិវឌ្ឍនៃការយកចិត្តទុកដាក់, ការអភិវឌ្ឍនៃការចងចាំ, រៀនរាប់។

មេរៀនកម្សាន្តនឹងជួយឪពុកម្តាយ និងគ្រូបង្រៀនតាមរបៀបលេងសើច ដើម្បីរៀបចំកូនសម្រាប់សាលារៀន។ មុនពេលអ្នកចាប់ផ្តើមមេរៀនបន្ទាប់ សូមអានវាដោយខ្លួនឯង។ ព្យាយាមវាយតម្លៃការលំបាកនៃកិច្ចការ។ ពន្យល់លក្ខខណ្ឌនៅក្នុងពាក្យផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក, សួរសំណួរដើម្បីបញ្ជាក់ការយល់ដឹងរបស់កុមារអំពីពួកគេ។ នៅពេលមានការលំបាក ចូរសួរសំណួរនាំមុខដែលលើកទឹកចិត្តឱ្យកុមារគិតដោយខ្លួនឯង កុំផ្តល់ចម្លើយដែលត្រៀមរួចជាស្រេច។ រួម​គ្នា​ជា​មួយ​សិស្ស​តូច​ម្នាក់ សូម​អរ​សប្បាយ​នឹង​ដំណោះ​ស្រាយ​ដែល​បាន​រក​ឃើញ។

ការរៀបចំសម្រាប់សាលារៀន។ ផ្នែកទី 1 ។ ហ្គេមអប់រំដែលផ្តល់ជូនសម្រាប់ថ្នាក់រៀនជាមួយកុមារ នឹងជួយអ្នកឱ្យវាយតម្លៃដោយចេតនានូវកម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍បញ្ញារបស់កូនអ្នក និងរៀបចំដោយឯករាជ្យនូវការរៀបចំសិស្សមត្តេយ្យសិក្សាសម្រាប់សាលារៀន។ អ្វីដែលសំខាន់បំផុតនោះគឺត្រូវយល់ថាការរៀបចំសម្រាប់សាលារៀនគឺជាដំណើរការដ៏វែងឆ្ងាយ និងប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិតដែលត្រូវបានរៀបចំយ៉ាងល្អបំផុតតាមរបៀបលេងសើច។ ការរៀបចំសម្រាប់សាលារៀនគួរតែចាប់ផ្តើមជាមុន ហើយត្រូវបានអនុវត្តជាទៀងទាត់។

ការរៀបចំសម្រាប់សាលារៀន។ ផ្នែកទី 2 ។ ភារកិច្ចនៃផ្នែកនេះគឺមានគោលបំណងអភិវឌ្ឍជំនាញ និងសមត្ថភាពក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាស្មុគស្មាញនៃការវិភាគ ការសំយោគ និងការចាត់ថ្នាក់ និងការធ្វើការជាមួយសំណុំ។ យល់ស្របថាកូនរបស់អ្នកត្រូវការកម្រិតខ្ពស់នៃភាពវៃឆ្លាតមិនត្រឹមតែសម្រាប់ការសិក្សានៅថ្នាក់ទី 1 ប៉ុណ្ណោះទេ វាបង្កើនគុណសម្បត្តិប្រកួតប្រជែងរបស់គាត់សម្រាប់ជីវិត ហើយកិច្ចការដែលបានបង្ហាញគឺសំដៅដល់ទីបញ្ចប់យ៉ាងជាក់លាក់ចំពោះរឿងនេះ។

ម្តាយគ្រប់រូបចង់ឱ្យកូនរបស់គាត់មានការអភិវឌ្ឍន៍ពេញលេញ។ ដំបូងគាត់បានបត់ពីរ៉ាមីតរាប់ដល់ប្រាំហើយបន្ទាប់មកគាត់អាចអាន Pushkin ដោយបេះដូង។ ការរៀនអានគឺគិតតាំងពីកំណើត។

រៀន​ថ្នាក់​ទី​មួយ​ហើយ​អាន​មិន​បាន​គឺ​អស់​បញ្ហា! នៅក្នុងអត្ថបទនេះ យើងនឹងស្វែងយល់ថាតើអាយុណាដែលល្អប្រសើរជាងមុនក្នុងការចាប់ផ្តើមរៀនអាន របៀបរៀបចំសម្រាប់ថ្នាក់រៀនលើអក្សរ និងព្យាង្គ វិធីសាស្ត្រអ្វីខ្លះដែលត្រូវបានប្រើដើម្បីបង្រៀនការអាននៅអាយុផ្សេងៗគ្នា គេហទំព័រ woman.rambler.ru រាយការណ៍។ .

អាយុល្អបំផុតសម្រាប់ការបង្រៀនកូនឱ្យអាន

ថ្មីៗនេះការអភិវឌ្ឍន៍ដំបូងរបស់កុមារត្រូវបានលើកកម្ពស់គ្រប់ទីកន្លែង ហើយកាន់តែឆាប់កាន់តែល្អ។ ហើយនេះគឺទាក់ទងដោយផ្ទាល់ទៅនឹងការអាន ព្រោះមានវិធីសាស្រ្តដែលអាចឱ្យអ្នកបង្រៀនកូនឱ្យចេះអាន និងសរសេរតាំងពីកំណើត។

ប៉ុន្តែតើវាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការបង្រៀនកូនឱ្យអាននៅអាយុ 1-2 ឆ្នាំដូចដែលពួកគេនិយាយ? តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីបង្រៀនការអានដើម្បីឱ្យគាត់នាពេលអនាគតមិនមានបញ្ហានៅសាលានិងមិនបាត់បង់បំណងប្រាថ្នាដើម្បីរុករកពិភពលោកបន្ថែមទៀតរួមទាំងតាមរយៈសៀវភៅ? មុនពេលអង្គុយចុះអក្ខរក្រម វាជារឿងសំខាន់សម្រាប់ក្មេងក្នុងការស្ទាត់ជំនាញដូចខាងក្រោមៈ

វារលើទាំងបួន;
រៀបចំវត្ថុឡើងវិញពីកន្លែងមួយទៅកន្លែងមួយ;
លេងជាមួយទឹក;
លោតលើជើងមួយឬពីរ;
តាមដានដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវអាកប្បកិរិយារបស់សត្វល្អិតនិងសត្វ;
អាចគ្រប់គ្រងវត្ថុផុយស្រួយដោយប្រុងប្រយ័ត្ន;
អាចចាប់បាល់ដោយដៃម្ខាង និងពីរ។
យល់ពីសុន្ទរកថាដែលបានផ្ញើទៅគាត់ ហើយបំពេញសំណើសាមញ្ញ
ទារកមិនត្រូវការជំនួយពីអ្នកព្យាបាលការនិយាយទេ គាត់បញ្ចេញសំឡេងទាំងអស់បានត្រឹមត្រូវ។
កុមារត្រូវបានតម្រង់ទិសក្នុងលំហ, មិនច្រឡំពាក្យ "ឆ្វេង" និង "ស្តាំ", "បាត" និង "កំពូល" ។ល។
ប្រើពាក្យនៅក្នុងការនិយាយសកម្មជាមុនសិន ហើយបន្ទាប់មកនិយាយជាប្រយោគ។
អាចកាន់ខ្មៅដៃដោយម្រាមដៃបី;
ព្យាបាលសត្វដោយប្រុងប្រយ័ត្ន;
ដើរតាមបណ្តោយផ្លូវកោង។

នៅ glance ដំបូង ជំនាញទាំងនេះមិនទាក់ទងនឹងការអានទេ។ ប៉ុន្តែ​ប្រសិន​បើ​កុមារ​មិន​បាន​ស្ទាត់​ជំនាញ​ទាំង​នេះ​ទេ ការ​រៀន​អាន​នឹង​ធ្វើ​ឱ្យ​គាត់​មាន​ការ​លំបាក។ ការអានគឺជាដំណើរការផ្លូវចិត្តដ៏លំបាកដែលទាមទារការរៀបចំផ្លូវចិត្តជាក់លាក់មួយ។ សមត្ថភាពទាំងនេះផ្តល់នូវមូលដ្ឋានគ្រឹះចាំបាច់ដែលនឹងអនុញ្ញាតឱ្យអ្នករៀនអានសម្រាប់ជាប្រយោជន៍នៃការទទួលបានចំណេះដឹងថ្មីៗ និងសរសេរដើម្បីបង្ហាញពីគំនិតរបស់អ្នក។

មួយឆ្នាំឬពីរឆ្នាំគឺជាអាយុនៃសកម្មភាពម៉ូទ័រហើយមិនមែនជាការស្គាល់ពីចំណេះដឹងទ្រឹស្តីទេ។ ការពិតដែលថាកុមារមិនរៀនអាននៅអាយុនេះនឹងមិនប៉ះពាល់ដល់ការអភិវឌ្ឍន៍បន្ថែមទៀតរបស់គាត់តាមមធ្យោបាយណាមួយឡើយ។ នៅអាយុ 7-8 ឆ្នាំ ក្មេងដែលស្ទាត់ជំនាញការអានដំបូង តាមក្បួនមួយគឺមិនខុសពីមិត្តភក្ដិដែលចាប់ផ្តើមអានតាំងពីអាយុ 6 ឆ្នាំឡើងទៅនោះទេ។

ដោយ​បាន​ទាញ​សេចក្តី​សន្និដ្ឋាន​ពី​ចំណុច​ខាង​លើ វា​ច្បាស់​ថា​មិន​ចាំបាច់​ប្រញាប់​ប្រញាល់​ពេល​រៀន​អាន​ទេ! អ្នកមិនគួរស្មើនឹងកូនប្រុស ឬកូនស្រីរបស់មិត្តភ័ក្តិនោះទេ វាជាការប្រសើរក្នុងការសង្កេតមើលកូនរបស់អ្នកដោយប្រុងប្រយ័ត្ន ដើម្បីកត់សម្គាល់ទាន់ពេលវេលាថាគាត់ត្រៀមខ្លួនដើម្បីរៀន។ អាយុល្អបំផុតដើម្បីរៀនអានគឺអាយុ 4-5 ឆ្នាំ។ យោងតាមស្ថិតិ កុមារនៅអាយុនេះមានការតស៊ូ និងបង្ហាញចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការស្ទាត់ជំនាញក្នុងការអាន។

បច្ចេកទេសបង្រៀនអាននៅផ្ទះ

វិធីសាស្រ្តសំឡេង ប្រព័ន្ធមាននៅក្នុងការបញ្ចេញសំឡេងត្រឹមត្រូវនៃសំឡេង និងអក្សរ។ មានតែបន្ទាប់ពីអក្សរ និងសំឡេងទាំងអស់ត្រូវបានរៀន និងបញ្ចេញសំឡេងត្រឹមត្រូវ តើដំណាក់កាលនៃការអានដោយព្យាង្គ ហើយបន្ទាប់មកពាក្យទាំងមូលចាប់ផ្តើម។

គុណសម្បត្តិនៃវិធីសាស្ត្រ

អត្ថប្រយោជន៍ចម្បងនៃវិធីសាស្រ្តនេះគឺថាវាត្រូវបានបង្រៀននៅក្នុងសាលាទំនើបភាគច្រើន។ ប្រសិនបើអ្នកសម្រេចចិត្តជាមុនដើម្បីរៀបចំកូនរបស់អ្នកសម្រាប់សាលារៀននោះវិធីសាស្ត្រនេះគឺមានតម្លៃក្នុងការជ្រើសរើស។

វិធីសាស្រ្តនេះគឺងាយស្រួលពន្យល់ ហើយវាងាយស្រួលសម្រាប់ឪពុកម្តាយក្នុងការប្រើវា ដូចដែលពួកគេផ្ទាល់បានរៀនពីវា។ ដោយមានជំនួយរបស់វា ការស្តាប់តាមសូរសព្ទមានការរីកចម្រើននៅក្នុងកុមារ ហើយនេះគឺជាគន្លឹះក្នុងការកែតម្រូវការបញ្ចេញសំឡេង និងអក្ខរាវិរុទ្ធ។ ប្រសិនបើមានពិការភាពក្នុងការនិយាយ វិធីសាស្ត្រនឹងជួយអ្នករៀនពីរបៀបអានឱ្យបានត្រឹមត្រូវ និងកម្ចាត់ពួកគេ។
វាត្រូវបានផ្អែកលើហ្គេមជាច្រើនដែលអាចលេងបានគ្រប់ទីកន្លែង។ នេះធ្វើពិពិធកម្មសកម្មភាពរបស់ទារកហើយនឹងមិនអនុញ្ញាតឱ្យគាត់ធុញទ្រាន់ទេ។

គុណវិបត្តិនៃវិធីសាស្ត្រ

បច្ចេកទេសនេះមិនសមរម្យសម្រាប់ឪពុកម្តាយដែលជាអ្នកគាំទ្រនៃការអភិវឌ្ឍន៍ដំបូងនៃទារកនោះទេ។ វិធីសាស្រ្តនេះត្រូវបានរចនាឡើងតាមរបៀបដែលការបណ្តុះបណ្តាលលើវាគួរតែចាប់ផ្តើមមិនលឿនជាង 5 ឆ្នាំនៅពេលដែលកុមារបញ្ចេញអក្សរស្ទើរតែទាំងអស់ហើយបង្កើតជារឿងខ្លី។
គុណវិបត្តិដ៏សំខាន់នៃវិធីសាស្រ្តគឺការយល់ខុសនៃអ្វីដែលកុមារអាន។ ដើម្បីឱ្យទារកមិនបាត់បង់ចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការអាន វាជាការសំខាន់ក្នុងការលើកទឹកចិត្តគាត់ឱ្យបានត្រឹមត្រូវ និងពិភាក្សាពីអ្វីដែលគាត់បានអានជាមួយគាត់។

វិធីសាស្រ្តរៀនគូបរបស់ Zaitsev

វិធីសាស្រ្តនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅលើគោលការណ៍នៃឃ្លាំង។ ឃ្លាំង គឺជាព្យញ្ជនៈមួយគូ និងស្រៈ ឬព្យញ្ជនៈ និងសញ្ញារឹង ឬទន់ ឬអក្សរមួយ។ ថ្នាក់ត្រូវបានធ្វើឡើងនៅលើគូបដែលអក្សរឬព្យាង្គត្រូវបានសរសេរដែលបង្កើតជាពាក្យ។

គុណសម្បត្តិនៃវិធីសាស្ត្រ

វាងាយស្រួលសម្រាប់ក្មេងក្នុងការចងចាំការរួមបញ្ចូលគ្នានៃអក្សរ។
មានតែបន្សំនៃអក្សរដែលអាចធ្វើទៅបានជាភាសារុស្សីប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានបិទភ្ជាប់នៅលើគូបរបស់ Zaitsev ។ ដូច្នេះនៅក្នុងប្រព័ន្ធរបស់គាត់មិនមានការរួមបញ្ចូលគ្នានៃ SHI ឬ ZHY ទេ។ ដូច្នេះប្រព័ន្ធនឹងការពារកុមារពីកំហុសគួរឱ្យអស់សំណើចនាពេលអនាគត (ឧទាហរណ៍គាត់នឹងមិនសរសេរមិនត្រឹមត្រូវទេ: "zhyraf" ឬ "shyn") ។
ដោយមានជំនួយពីគូបវាអាចធ្វើទៅបានដើម្បីបង្រៀនកុមារតាំងពីតូច។ ប៉ុន្តែសូម្បីតែនៅអាយុ 5-6 ឆ្នាំពួកគេត្រូវបានគេប្រើជាជំនួយបន្ថែមក្នុងការរៀបចំសម្រាប់ការអាន។
អ្នកនិពន្ធអះអាងថាប្រព័ន្ធនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងតាមរបៀបដែលទារកនឹងចាប់ផ្តើមយល់ពីគោលការណ៍នៃការអានបន្ទាប់ពីមេរៀនពីរបី។ ទម្រង់ហ្គេមនៃថ្នាក់មិនអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកធុញទ្រាន់ទេ។

គុណវិបត្តិនៃវិធីសាស្ត្រ

ក្មេងៗដែលបានរៀនអានគូបរបស់ Zaitsev ក្រោយមកមានកំហុសក្នុងការញែកពាក្យដោយការតែងនិពន្ធ។ រួចហើយនៅសាលាបឋមសិក្សា កុមារត្រូវរៀនឡើងវិញ ដែលនាំឱ្យមានកំហុសក្នុងការរៀន។ នៅលើគូបមានបន្សំនៃព្យញ្ជនៈជាមួយអក្សរស្រៈ E (BE, VE, GE, DE ។ល។)។ កុមារស៊ាំនឹងការរួមបញ្ចូលគ្នានេះតាមដែលអាចធ្វើបានជាភាសា។ ទន្ទឹមនឹងនេះដែរនៅក្នុងភាសារុស្សីស្ទើរតែគ្មានពាក្យដែលអក្សរ E ត្រូវបានសរសេរបន្ទាប់ពីព្យញ្ជនៈ (លើកលែងតែលោកចៅហ្វាយក្រុង peer, ude, plein air) ។ គូបគឺជាជំនួយថ្លៃណាស់។

វិធីសាស្រ្តរបស់ Nadezhda Zhukova

វិធីសាស្រ្តគឺផ្អែកលើវិធីសាស្រ្តប្រពៃណីចំពោះការអភិវឌ្ឍន៍ការអាន បន្ថែមដោយលក្ខណៈពិសេសរបស់អ្នកនិពន្ធ។ ប៉ុន្តែដោយសារភាពពេញនិយមនៃវិធីសាស្ត្រ Zhukova វិធីសាស្រ្តនេះត្រូវបានជ្រើសរើសជាបច្ចេកទេសដាច់ដោយឡែកមួយ។ ដោយផ្អែកលើមូលដ្ឋានដែល primers, copybooks និងសៀវភៅណែនាំផ្សេងទៀតសម្រាប់កិច្ចការផ្ទះត្រូវបានបង្កើតឡើង។

គុណសម្បត្តិនៃវិធីសាស្ត្រ

វិធីសាស្រ្តគឺផ្អែកលើការរួមបញ្ចូលគ្នាដ៏ជោគជ័យនៃការបណ្តុះបណ្តាលអក្ខរកម្មជាមួយនឹងសមត្ថភាពក្នុងការការពារកំហុសក្នុងការសរសេរ។ វិធីសាស្រ្តប្រើគោលការណ៍បន្លិចព្យាង្គ មិនមែនសំឡេងទេ។ ដល់មេរៀនទីបី ទារកកំពុងអានជាព្យាង្គរួចហើយ។ វាងាយស្រួលក្នុងការអនុវត្តនៅផ្ទះដោយគ្មានជំនួយពីអ្នកឯកទេស។ primer ត្រូវបានរៀបចំតាមរបៀបដែលសម្រាប់មេរៀននីមួយៗមានការសង្ខេបដែលងាយស្រួលធ្វើតាម។

គុណវិបត្តិនៃវិធីសាស្ត្រ

នៅពេលដែលថ្នាក់ចាប់ផ្តើម កុមារគួរតែស្គាល់អក្ខរក្រមរួចហើយ។
មិនស័ក្តិសមសម្រាប់ការរៀនអានដំបូង។ ការរៀនជាមួយសន្លឹកបៀរបស់ Doman នៅក្នុងវិធីសាស្រ្ត ពាក្យត្រូវបានចាត់ទុកថាជាឯកតាទាំងមូល។ គ្មានអក្សរ ឬសំឡេងត្រូវបានបង្រៀននៅទីនេះទេ។ កុមារត្រូវបានបង្ហាញកាតដែលមានពាក្យជាច្រើនដងក្នុងមួយថ្ងៃហើយវាត្រូវបានបញ្ចេញយ៉ាងច្បាស់។ កុមារទន្ទេញ និងអានពាក្យភ្លាមៗ ដែលនាំឱ្យមានការអានលឿន និងឆាប់។

គុណសម្បត្តិនៃវិធីសាស្ត្រ

ការអប់រំអាចចាប់ផ្តើមស្ទើរតែតាំងពីកំណើត។ គោលការណ៍នៃថ្នាក់គឺជាទម្រង់ហ្គេម កុមារមានការសប្បាយក្នុងការរៀន និងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយម្តាយរបស់គាត់។ អរគុណចំពោះវិធីសាស្ត្រនេះ កុមារអភិវឌ្ឍការចងចាំដ៏អស្ចារ្យ ដែលជួយបន្ថែមក្នុងការសិក្សារបស់ពួកគេ។

គុណវិបត្តិនៃវិធីសាស្ត្រ

ការរៀបចំការបង្រៀនត្រូវចំណាយពេលច្រើន។
កុមារ​ដែល​សិក្សា​តែ​តាម​វិធី​នេះ​មុន​ពេល​ចូល​សាលា​ជួប​ប្រទះ​នឹង​បញ្ហា​ក្នុង​ការ​គ្រប់គ្រង​កម្មវិធី​សិក្សា​របស់​សាលា។ ជាញឹកញាប់កុមារអានពាក្យនៅផ្ទះពីកាតមួយ ប៉ុន្តែប្រសិនបើពាក្យដូចគ្នាត្រូវបានសរសេរខុសគ្នា គាត់នឹងមិនអាចអានវាបានទេ។

វិធីសាស្រ្ត Maria Montessori

ប្រព័ន្ធ Montessori ដំបូងបង្រៀនក្មេងឱ្យសរសេរអក្សរ ហើយបន្ទាប់មកបញ្ចេញសំឡេង។ សៀវភៅដៃមានអក្សរជាច្រើនដែលកាត់ចេញពីក្រដាស corrugated ដែលត្រូវបានស្អិតជាប់ជាមួយក្រដាសកាតុងធ្វើកេស។ ក្មេង​ធ្វើ​សំឡេង​តាម​ម្ដាយ​របស់​គាត់ ហើយ​បន្ទាប់​មក​គូស​រង្វង់​គ្រោង​នៃ​សំបុត្រ​ដោយ​ដៃ​របស់​គាត់​លើ​ខ្សាច់​ឬ​គ្រើម។ បន្ទាប់មក កុមាររៀនបន្ថែមពាក្យ ឃ្លា អត្ថបទ។

គុណសម្បត្តិនៃវិធីសាស្ត្រ

ការបូកដ៏ធំនៃវិធីសាស្រ្តគឺជាទម្រង់ហ្គេមនៃការរៀន។ នៅទីនេះ ការរៀបចំសម្រាប់ការសរសេរ ការអាន ជំនាញប្រចាំថ្ងៃកើតឡើងនៅក្នុងទម្រង់នៃល្បែងកំសាន្តដ៏ភ្លឺស្វាង។
កុមារ​ដែល​សិក្សា​តាម​វិធី​នេះ​អាន​យ៉ាង​ឆាប់​រហ័ស ដោយ​មិន​បែងចែក​ពាក្យ​ជា​ព្យាង្គ។
កុមារអាចរៀនអានភ្លាមៗដោយឯករាជ្យ និងដោយស្ងៀមស្ងាត់។
លំហាត់ និងល្បែងអភិវឌ្ឍតក្កវិជ្ជា និងការស្រមើលស្រមៃ។
បន្ថែមពីលើការបង្រៀនការសរសេរ និងការអាន សៀវភៅណែនាំ Montessori អភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ។

គុណវិបត្តិនៃវិធីសាស្ត្រ

ថ្នាក់ Montessori ពិបាករៀបចំនៅផ្ទះ ព្រោះត្រូវការសម្ភារៈសិក្សាបន្ថែម។
បច្ចេកទេសនេះត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់ថ្នាក់នៅក្នុងគ្រឹះស្ថានមត្តេយ្យសិក្សា មិនមែននៅផ្ទះទេ។
សម្រាប់​ការ​សិក្សា​ដោយ​ខ្លួន​ឯង​នៅ​ផ្ទះ ម៉ាក់​នឹង​ត្រូវ​ចូល​រៀន​វគ្គ​បណ្តុះបណ្តាល​ដើម្បី​យល់​ពី​គោលការណ៍​នៃ​វិធីសាស្ត្រ។

នៅពេលជ្រើសរើសបច្ចេកទេសសម្រាប់កូនរបស់អ្នក វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ដែលមិនត្រូវរស់នៅលើអ្វីមួយជាក់លាក់នោះទេ។ យក​ល្អ​គួរតែ​សិក្សា​គ្រប់​វិធី​ទាំងអស់ ហើយ​យក​តាម​វិធី​នីមួយៗ​ដែល​ស័ក្តិសម​នឹង​អាយុ និង​សមត្ថភាព​របស់​កូន​។

ការរៀបចំ និងចាប់ផ្តើមការបណ្តុះបណ្តាល

វាមិនមានបញ្ហាទេប្រសិនបើអ្នកជ្រើសរើសវិធីសាស្ត្រមួយ ឬប្រើការដកស្រង់ចេញពីមួយចំនួន។ ជាដំបូង អ្នកត្រូវត្រៀមខ្លួនដោយខ្លួនឯង ហើយរៀបចំកូនសម្រាប់ដំណើរការអានដ៏គួរឱ្យរំភើប។ ជា​ការ​ពិត​ណាស់ សម្រាប់​វិធី​សាស្ត្រ​ណា​មួយ អ្នក​ត្រូវ​រៀបចំ​សម្ភារៈ​បង្រៀន ទិញ​អក្ខរក្រម បឋម និង​សៀវភៅ​ដែល​មាន​ការ​បោះពុម្ព​ធំ ដើម្បី​បង្ហាត់​បច្ចេកទេស​អាន​របស់​អ្នក។

ប៉ុន្តែដើម្បីបន្តការអាន និងការសរសេរពីការក្លាយជាការងារសម្រាប់អ្នក និងកូនរបស់អ្នក ខាងក្រោមនេះជាគន្លឹះខ្លះៗអំពីពេលណា និងរបៀបចាប់ផ្តើមល្អបំផុត។ យើងនឹងរៀបរាប់អំពីហ្គេមជាច្រើនដែលមានប្រយោជន៍ក្នុងការរៀនផងដែរ។ ខាងលើ យើង​បាន​បញ្ជាក់​រួច​ហើយ​ថា អាយុ​ដ៏​ល្អ​បំផុត​សម្រាប់​ការ​រៀន​បច្ចេកទេស​នៃ​ការ​អាន និង​សរសេរ​គឺ ៤-៥ ឆ្នាំ។ នៅទីនេះវាមានសារៈសំខាន់មិនត្រឹមតែមិនចាប់ផ្តើមដំបូងប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែក៏មិនពន្យារពេលផងដែរ។

ប្រសិនបើអ្នកចាប់ផ្តើមសាលារៀននៅអាយុ 7-8 ឆ្នាំ ឬចាកចេញពីសកម្មភាពនេះនៅសាលារៀន វានឹងកាន់តែលំបាកសម្រាប់កូនរបស់អ្នកក្នុងការធ្វើជាម្ចាស់កម្មវិធីថ្នាក់ដំបូង និងបន្តជាមួយមិត្តភ័ក្តិរបស់ពួកគេ។ យ៉ាងណាមិញ ខួរក្បាល​របស់គាត់​ស៊ាំ​ហើយ​មិន​ចេះ​អាន​ទេ គាត់​ធ្វើ​បានល្អ​រួចទៅហើយ​។ តែកុំអស់សង្ឃឹម! ប្រសិនបើអ្នកចង់ចាប់ផ្តើមអាន ប៉ុន្តែទារកមិនទាន់មានអាយុ 4 ឆ្នាំទេ ហើយអ្នកខ្លាចធ្វើបាបច្រើនជាងការបង្រៀន អ្នកអាចលេងហ្គេមផ្សេងៗជាមួយគាត់ ដែលនឹងជួយអ្នកឱ្យរៀនអាន។

ដាក់ចេញអក្សរពីដំបង, គូប, mosaics, ប៊ូតុង, peas, pebbles ។
អក្សរគំរូពី plasticine (ពីសាច់ក្រក / flagella) ឬលួស។
គូសបន្ទាត់ និងពណ៌អក្សរបីវិមាត្រ, ញាស់ពួកវា។

នៅពេលដែលអក្សរត្រូវបានសិក្សាយ៉ាងល្អ តែងរឿងនិទានដោយផ្អែកលើពួកគេ។ ជាឧទាហរណ៍ សំបុត្រមួយបានដើរទៅជួបមួយទៀត ហើយដំណើរផ្សងព្រេងកើតឡើងចំពោះពួកគេ។ ប្រសិនបើអ្នកចង់ទៅបន្ថែមទៀតកាត់អក្សរចេញពីក្រដាសកាតុងធ្វើកេសនិងក្រដាសពណ៌ភ្ជាប់ពួកវានៅក្នុងរឿងនិទានហើយនេះគឺជាការសិក្សាព្យាង្គ។

រកមើលអក្សរនៅក្នុងសៀវភៅអក្ខរក្រមនៅតាមផ្លូវក្នុងសញ្ញា - សម្រាប់កុមារ នេះគឺជាហ្គេមដ៏គួរឱ្យរំភើបដែលនឹងជួយក្នុងការធ្វើជាម្ចាស់នៃអក្ខរក្រម។
លំហាត់ចង្អុលទៅចំណុច។ ការរៀបចំសម្រាប់ការសរសេរ, គូរបន្ទាត់, អភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អនៃដៃ, ស្ទាត់ជំនាញខ្មៅដៃ។

ការអានឱ្យកូនតាំងពីកំណើត ហើយសូម្បីតែពេលគាត់រៀនអានក៏ដោយ ក៏វាជួយក្នុងការរៀនអាន និងជំរុញឱ្យមានការស្រលាញ់សៀវភៅផងដែរ។ ហើយសម្រាប់អ្នក ទាំងនេះគឺជានាទីបន្ថែមនៃការទំនាក់ទំនងជាមួយទារក។
តែងតែពិភាក្សាអំពីអ្វីដែលអ្នកអាន វាជួយទារកបង្កើតរូបភាព និងជំរុញការអភិវឌ្ឍន៍ការចងចាំ។

លេងហ្គេមក្រៅជាមួយកូនរបស់អ្នកឱ្យបានញឹកញាប់ និងច្រើនតាមតែអាចធ្វើទៅបាន។ ដើម្បីសម្រេចបានលទ្ធផលជោគជ័យក្នុងការអាន អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលសម្រេចបានដោយកិច្ចការអភិវឌ្ឍន៍នៅវ័យក្មេងគឺមានសារៈសំខាន់៖ អារម្មណ៍សតិអារម្មណ៍ ការសម្របសម្រួលចលនា ជំនាញម៉ូតូធំ និងល្អ។

វាមានសារៈសំខាន់ណាស់សម្រាប់ក្មេងដើម្បីអាចរៀនដោយឯករាជ្យ ហើយមិនត្រឹមតែជាអ្នកសង្កេតការណ៍ប៉ុណ្ណោះទេ។

ដើម្បី​អភិវឌ្ឍ​ត្រចៀក​ចង្វាក់​របស់​អ្នក សូម​ស្តាប់​តន្ត្រី​ជាមួយ​គ្នា ហើយ​រាំ​តាម​វា។
លេងទីក្រុង ហ្គេមដ៏អស្ចារ្យនេះអភិវឌ្ឍការចងចាំ និងការស្តាប់តាមសូរសព្ទ។

សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ការស្តាប់តាមសូរសព្ទ ហ្គេមដែលអ្នកត្រូវញែកសំឡេងចេញពីពាក្យនិយាយក៏សមរម្យដែរ។ ច្បាប់របស់វាមានដូចខាងក្រោម៖ យល់ស្របជាមួយកុមារអំពីប្រភេទនៃសំឡេងដែលគាត់នឹងស្វែងរកក្នុងពាក្យ។ ពេល​នោះ ឪពុក​ម្ដាយ​ហៅ​ពាក្យ​ផ្សេង ហើយ​ទារក​បាន​ឮ​សំឡេង​ដែល​ធ្លាប់​ស្គាល់ ក៏​ប្រកាស​យ៉ាង​ខ្លាំង​ជាមួយ​នឹង​ការ​ទះ​កំផ្លៀង ឬ​គោះ។

សរុបមក អ្វីៗទាំងអស់ដែលបានសរសេរ ខ្ញុំចង់កត់សម្គាល់ថា ភាពជោគជ័យនៃការអានស្ទាត់ជំនាញ អាស្រ័យលើរបៀបដែលដំណើរការនេះនឹងមានលក្ខណៈធម្មជាតិសម្រាប់កុមារ។ ជំនួយការសំខាន់របស់អ្នកក្នុងការយល់ដឹងគឺការចង់ដឹងចង់ឃើញរបស់ទារកខ្លួនឯង។ មានតែហ្គេមប៉ុណ្ណោះ មិនមែនថ្នាក់ដែលមេដើរតួជាអ្នកបញ្ជាទេ នឹងជួយអ្នកឱ្យចេះអានបានលឿន និងគ្មានការឈឺចាប់។

ក្នុងការរៀនអាន អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺសាមញ្ញ និងពិបាកក្នុងពេលតែមួយ។ តែងតែគិតពីផលប្រយោជន៍ល្អបំផុតរបស់កុមារ។ ប្រសិនបើទារកមិនចាប់អារម្មណ៍នឹងអក្សរនៅក្នុងសៀវភៅនោះគាត់មិនចង់អង្គុយនៅពីក្រោយពួកគេរយៈពេល 5 នាទីដោយទប់ទល់យ៉ាងសកម្មបន្ទាប់មកអ្នកមិនគួរបង្ខំគាត់ទេ។

ដូច្នេះហើយ អ្នកមិនត្រឹមតែមិនអាចបង្រៀនគាត់អ្វីបាននោះទេ ប៉ុន្តែអ្នកក៏នឹងបង្កគ្រោះថ្នាក់ដែលមិនអាចជួសជុលបាន បំបាត់នូវបំណងប្រាថ្នាចង់រៀន និងស្វែងយល់ពីពិភពលោក។ កុំចាប់ផ្តើមថ្នាក់រៀននៅពេលអ្នក ឬកូនរបស់អ្នកឈឺ អស់កម្លាំង ងងុយគេង ឬគ្រាន់តែមានអារម្មណ៍មិនល្អ។ ដំណើរការនៃការរៀនសូត្រគួរតែនាំមកនូវសេចក្តីរីករាយ និងសេចក្តីរីករាយដល់ទាំងអ្នក និងកូនរបស់អ្នក។

នៅពេលដែលឪពុកម្តាយចាប់ផ្តើមគិតអំពី រៀបចំកូនទៅសាលារៀនពួកគេជាច្រើនទៅហាងលក់សៀវភៅដើម្បីទិញសៀវភៅណែនាំចាំបាច់។ រួចហើយនៅក្នុងហាងពួកគេយល់ ជំនួយរៀបចំសាលារៀនច្រើន ហើយ​មួយ​ណា​ត្រូវ​ឈប់ វា​អាច​ពិបាក​ក្នុង​ការ​សម្រេច​ចិត្ត​ក្នុង​រយៈ​ពេល​ប៉ុន្មាន​នាទី។ នេះគឺជាទិដ្ឋភាពទូទៅនៃធនធានមួយចំនួនដែលនឹងជួយអ្នករៀបចំកូនរបស់អ្នកសម្រាប់សាលារៀន។

O. Kholodova "បីខែមុនពេលចូលរៀន: ភារកិច្ចសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពនៃការយល់ដឹង" (5-6 ឆ្នាំ), GEF

សៀវភៅការងារពីទំព័រដំបូង O. Kholodova: បីខែមុនពេលចូលរៀន: ភារកិច្ចសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពយល់ដឹង (5-6 ឆ្នាំ) GEF សមរម្យណាស់។ អ្នកអាចទិញវាបាននៅ ទីវាលនិង អូហ្សូន. សៀវភៅដៃ ទម្រង់ A4 គម្របទន់ ៨០ ទំព័រ។

នៅដើមដំបូង បញ្ជីខ្លីៗនៃអ្នកដែលចូលរៀនថ្នាក់ទីមួយត្រូវបានផ្តល់ជូន ហើយគោលការណ៍នៃការធ្វើការលើសៀវភៅកត់ត្រានេះក៏ត្រូវបានពិពណ៌នាផងដែរ។

សៀវភៅណែនាំនេះមានគោលបំណងសម្រាប់ថ្នាក់ជាមួយកុមារអាយុ 5-6 ឆ្នាំដើម្បីរៀបចំកុមារឱ្យចូលរៀនថ្នាក់ទី 1 ដោយជោគជ័យ។ ជាការពិតណាស់ ភារកិច្ចដែលបានបង្ហាញនៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រានេះនឹងជួយអភិវឌ្ឍការចងចាំ ការយកចិត្តទុកដាក់ ការយល់ឃើញ ការគិត បង្កើតការនិយាយត្រឹមត្រូវ និងបង្កើនជំនាញក្រាហ្វិក។

ដើម្បីពង្រីករូបភាពសូមចុចលើវា។

សៀវភៅណែនាំបង្ហាញពីមេរៀនចំនួន ៣៦ ដែលមានរចនាសម្ព័ន្ធជាក់លាក់។ ប្រសិនបើយើងពិចារណាពីអ្វីដែលសិស្សថ្នាក់ទី 1 នាពេលអនាគតគួរតែអាចនិងដឹងមុនពេលចូលសាលារៀននោះដោយសិក្សាសៀវភៅណែនាំនេះវាពិតជាអាចធ្វើទៅបានដើម្បីរៀបចំកុមារនិងលុបបំបាត់ចន្លោះប្រហោងណាមួយ។ មេរៀននីមួយៗ (ហើយវាត្រូវចំណាយពេលពីរទំព័រ - រីករាលដាល) មានបីប្លុក៖ ចម្លើយ អនុវត្ត និងគូរ ប៉ុន្តែជាអកុសល ប្លុកទាំងនេះមិនត្រូវបានភ្ជាប់តាមមធ្យោបាយណាមួយទេ មិនមានពេលលេងហ្គេមតែមួយទេ។

នៅក្នុងប្លុក អ្នកឆ្លើយជួរនៃសំណួរត្រូវបានបង្ហាញ ដែលជួយបង្កើនកម្រិតនៃចំណេះដឹងទូទៅ ការយល់ដឹង។ ឧទាហរណ៍ តើទន្សាយមានពណ៌អ្វីក្នុងរដូវរងា? ស្វែងយល់ដោយការពិពណ៌នា៖ តើវាជាអាហារពណ៌សផ្អែមពិបាកទេ? ល។ ផងដែរ ការឆ្លើយសំណួរពីប្លុកនេះ កុមាររៀនផ្តល់ចម្លើយពេញលេញ។

ទៅប្លុក អ្នកសំដែងភារកិច្ចសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ការយកចិត្តទុកដាក់ ការចងចាំ ការគិតត្រូវបានរួមបញ្ចូល (ឧទាហរណ៍៖ ស្វែងរកភាពខុសគ្នា ស្វែងរកវត្ថុដូចគ្នា ស្វែងរកវត្ថុបន្ថែម គូរផ្នែកដែលបាត់ ពណ៌តាមគំរូ ស្តារលំដាប់។ល។)។ វាក៏មានភារកិច្ចនៅទីនេះផងដែរ ដែលជួយកំណត់កម្រិតនៃវាក្យសព្ទរបស់កុមារ និងកំណត់ថាតើតក្កវិជ្ជារបស់កុមារត្រូវបានអភិវឌ្ឍយ៉ាងដូចម្តេច។ អ្នកនិពន្ធណែនាំ 15-20 នាទីដើម្បីធ្វើការនៅក្នុងប្លុកនេះ។

ទប់ស្កាត់ គូរគោលបំណងពេញលេញក្នុងការអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូ ក៏ដូចជាសមត្ថភាពក្នុងការយល់ឃើញសម្ភារៈដោយត្រចៀក។ នៅទីនេះក៏មានការសរសេរតាមក្រាហ្វិកនៃភាពស្មុគ្រស្មាញ និងលំនាំផ្សេងៗគ្នា និងលំនាំគូសរង្វង់តាមបន្ទាត់ចំនុច។ ប្លុកនេះជួយរៀបចំកុមារឱ្យសរសេរពីការសរសេរតាមអាន។

កិច្ចការទាំងអស់នៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រានេះមានភាពចម្រុះណាស់ ហើយសម្ភារៈកាន់តែស្មុគស្មាញបន្តិចម្តងៗ។

កិច្ចការចុងក្រោយ 36 អាចត្រូវបានប្រើជាការធ្វើតេស្តខ្នាតតូចដើម្បីកំណត់កម្រិត រៀបចំកូនទៅសាលារៀន។

ការធ្លាក់ចុះនៃសៀវភៅណែនាំនេះអាចត្រូវបានគេកត់សម្គាល់បានថាក្រដាសស្តើងណាស់ត្រូវបានគេប្រើដែលតាមរយៈទំព័រខាងក្រោមភ្លឺ។ នេះអាចរំខានកូនរបស់អ្នកពីការបំពេញភារកិច្ច។ អ្នក​និពន្ធ​ក៏​បាន​ផ្តល់​យោបល់​ថា​បន្ទាប់​ពី​អនុវត្ត​ប្លុក​រួច កុមារ​សម្រាក​រយៈពេល ១-២ នាទី ដោយ​ធ្វើ​ការ​កម្តៅ​ម្រាមដៃ ឬ​កាយសម្ព័ន្ធ​សម្រាប់​ភ្នែក។ ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​មិន​បាន​រក​ឃើញ​បទ​ចម្រៀង​តូច​ៗ ឬ​ការណែនាំ​ទេ។ ប្រហែលជាវាមានតម្លៃបន្ថែមប្លុក Rest មួយទៀត។

Zhukova O.S. "យើងបង្រៀនរាប់អាន និងគិតអនាគតសិស្សពូកែ"

នេះគឺជាសៀវភៅមួយក្នុងចំណោមសៀវភៅនៅក្នុងស៊េរី Happy Preschoolers Club ដែលមានបំណងរៀបចំកូនសម្រាប់សាលារៀន។

សៀវភៅ​នេះ ( ទីវាល), (អូហ្សូន) អាច​ប្រើ​ជា​សៀវភៅ​កត់ត្រា​បាន ព្រោះ​មាន​កិច្ចការ​សម្រាប់​ដាក់​ពណ៌ គូស​រង្វង់​លើស។ ទំព័រគឺក្រាស់ណាស់ រចនាក្នុងរចនាប័ទ្មដូចគ្នា ប្រហែលជារឹមធំណាស់ដែលអាចរំខាន។ សៀវភៅដែលមាន ៨០ ទំព័រ មានផ្នែក៖ រៀនអាន រៀនរាប់ រៀនគិត។ សូមក្រឡេកមើលនីមួយៗឱ្យកាន់តែលម្អិត។

ការបន្តផ្នែក "រៀនអាន"កូនរបស់អ្នកនឹងសិក្សាជាដំបូង ព្យាយាមបង្កើតអក្សរនេះពី plasticine រកវាជាពាក្យ។ វាមិនច្បាស់ទេសម្រាប់ខ្ញុំក្នុងល្បឿនដែលវាត្រូវបានស្នើឱ្យដំណើរការ ដោយសារអក្សរខ្លះកាន់កាប់ទំព័រទាំងមូល ខណៈពេលដែលអក្សរផ្សេងទៀតកើតឡើងពីរក្នុងមួយទំព័រ ហើយពួកគេមិនមានលក្ខណៈទូទៅទេ។

ឧទាហរណ៍ អក្សរ D និង E, B និង S (ព្យញ្ជនៈ និងស្រៈ) ឬ L និង P (ពួកវាស្រដៀងគ្នាតែនៅក្នុងអក្ខរាវិរុទ្ធប៉ុណ្ណោះ ប៉ុន្តែតើកុមារនឹងមិនច្រឡំវានៅពេលក្រោយទេ?) អ្នកដែលធ្លាប់ស្គាល់ Zhukova Azbuka ក៏នឹងរកឃើញ "ម៉ាស៊ីនហាត់ប្រាណ" នៅទីនេះដែរ។ តាម​គំនិត​ខ្ញុំ គេ​ជួយ​បង្រៀន​កូន​ឲ្យ​បញ្ចូល​ព្យាង្គ​បាន​ល្អ។

នៅក្នុងជំពូក "រៀនរាប់"ភារកិច្ចត្រូវបានបង្ហាញក្នុងគោលបំណងធ្វើជាម្ចាស់លើការរាប់ក្នុងលំដាប់ទៅមុខ និងបញ្ច្រាស ដោយធ្វើការចេញនូវគោលគំនិតនៃលេខ "មុន" និង "បន្ទាប់" ស៊េរីលេខ និងការបង្រួបបង្រួមគំនិតនៃរាងធរណីមាត្រ។ មានភារកិច្ចសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍនៃការគិតឡូជីខល។

ជំពូក "រៀនគិត"មានភារកិច្ចដូចជា៖

• ជ្រើសរើសពាក្យផ្ទុយ;
• លុបបំបាត់ពាក្យដែលហួសហេតុ;
• ទាយពាក្យប្រឌិត។

កុមារនឹងរៀន ឬនិយាយឡើងវិញនូវប្រធានបទដូចជា សត្វព្រៃ និងសត្វស្លាប ម្តាយ និងកូន បន្លែ និងផ្លែឈើ។ វាងាយស្រួលដែលការផ្សព្វផ្សាយនីមួយៗ (2 ទំព័រ) ត្រូវគ្នាទៅនឹងប្រធានបទមួយ។ តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ ភារកិច្ចគឺសាមញ្ញណាស់ កូនប្រុសរបស់ខ្ញុំ (ហើយគាត់មានអាយុ 4.5 ឆ្នាំ) ហើយខ្ញុំបានឆ្លងកាត់ច្រើនរួចទៅហើយ ហើយភាគច្រើនគាត់នឹងមិនចាប់អារម្មណ៍ទេ។

ក្នុងចំណោមចំនុចតូចៗ កិច្ចការនៅក្នុងសៀវភៅនេះហាក់ដូចជាសាមញ្ញពេកសម្រាប់ខ្ញុំ ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកទើបតែចាប់ផ្តើមរៀបចំសម្រាប់សាលារៀន នោះវាពិតជាអាចទៅរួចក្នុងការប្រើប្រាស់សៀវភៅណែនាំនេះជាការបន្ថែមលើការសិក្សារបស់អ្នក ឬដើម្បីសាកល្បងចំណេះដឹងណាមួយ។

តើអ្នកចង់លេងជាមួយកូនរបស់អ្នកយ៉ាងងាយស្រួល និងដោយក្តីរីករាយទេ?

L.G. Peterson, N.P. Kholina "មួយ - ជំហានមួយ, ពីរ - ជំហាន ... គណិតវិទ្យាសម្រាប់កុមារអាយុ 6 - 7 ឆ្នាំ"

ប្រហែលជាអ្នកជាច្រើនបានស្គាល់រួចមកហើយជាមួយនឹងសៀវភៅណែនាំសម្រាប់សិស្សមត្តេយ្យសិក្សា។ L.G. Peterson, N.P. Kholinoy "មួយ - ជំហានមួយ, ពីរ - ជំហាន ... គណិតវិទ្យាសម្រាប់កុមារអាយុ 6 - 7 ឆ្នាំ" (ទីវាលនិង អូហ្សូន)

សៀវភៅណែនាំនេះមាន 64 ទំព័រ ដែលសម្ភារៈទាំងអស់ត្រូវបានបែងចែកទៅជា 32 មេរៀន។ មេរៀននីមួយៗមាន ៦ កិច្ចការ ខ្លះមាន ៧ (អាស្រ័យលើភាពស្មុគស្មាញ)។ សម្ភារៈកាន់តែពិបាកពីមេរៀនមួយទៅមេរៀនមួយ។ មេរៀននីមួយៗត្រូវបានរំលេចដោយវាលពណ៌ជាក់លាក់ ដែលវាងាយស្រួលណាស់។

សៀវភៅណែនាំបង្ហាញពីកិច្ចការផ្សេងៗគ្នាជាច្រើនដែលមានបំណងធ្វើជាម្ចាស់លើការរាប់ក្នុងរង្វង់ 10 សមត្ថភាពក្នុងការរុករកក្នុងលំហ និងការបង្រួបបង្រួមនៃគោលគំនិតដូចជារូបរាងវត្ថុ បរិមាណ ទំហំ។

ការសិក្សាលើប្រធានបទមួយត្រូវបានផ្តល់ឱ្យពី 2 ទៅ 3 មេរៀន ដែលផ្តល់ឱ្យកុមារនូវការយល់ច្បាស់អំពីប្រធានបទ។ កិច្ចការក្នុងមេរៀនត្រូវបានរៀបចំ ដើម្បីកុំឱ្យកូនរបស់អ្នកមានពេលនឿយហត់។

ដំបូង គាត់​ត្រូវ​បាន​អញ្ជើញ​ឱ្យ​ឆ្លើយ​សំណួរ បង្ហាញ​ពី​គំនិត​របស់​គាត់ បន្ទាប់​មក​ពណ៌ រាប់​អ្វី​មួយ បន្ត​លំនាំ ។ល។ ហើយគាត់បំពេញភារកិច្ចទាំងអស់នេះតាមរបៀបលេងសើច "ជួយ" វីរបុរសមួយចំនួន។ មិនថាគាត់ជ្រើសរើសខ្សែបូចាំបាច់សម្រាប់មួករបស់ Dunno បន្ទាប់មកគាត់ជួយឃ្មុំប្រមូលទឹកឃ្មុំ បន្ទាប់មកគាត់ជួយ Piglet ស្វែងរករូបថតដែលត្រឹមត្រូវនិងដូចនោះ។

នៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រានេះ អ្នកនឹងឃើញកិច្ចការជាច្រើនសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ការគិតឡូជីខល សមត្ថភាពច្នៃប្រឌិត។ ការសិក្សាជាមួយកូនរបស់អ្នកតាមសៀវភៅណែនាំនេះ អ្នកនឹងបង្រៀនគាត់ឱ្យចេះវិភាគ ប្រៀបធៀប ទូទៅ ចាត់ថ្នាក់។

Peterson L.G., Kochemasova E.E. បញ្ហានៅក្នុងល្បែងផ្គុំរូប crossword ។ គណិតវិទ្យាសម្រាប់កុមារអាយុ ៥-៧ ឆ្នាំ

អត្ថប្រយោជន៍មួយទៀត ដែលអាចមានប្រយោជន៍ក្នុងការរៀបចំសម្រាប់សាលារៀនគឺ Peterson L.G., Kochemasova E.E. បញ្ហានៅក្នុងល្បែងផ្គុំរូប crossword ។ គណិតវិទ្យាសម្រាប់កុមារអាយុ ៥-៧ ឆ្នាំ (ទីវាល).

ឥឡូវនេះនៅពេលចូលសាលារៀនវាចាំបាច់ដែលកុមាររាប់រួចហើយនៅក្នុង 10 ហើយនៅកន្លែងណាមួយគាត់ដោះស្រាយបញ្ហាសាមញ្ញ។ សៀវភៅណែនាំនេះត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់កុមារអាយុ 5-7 ឆ្នាំមានភារកិច្ចផ្សេងៗគ្នាជាច្រើន។

ភារកិច្ចនៅក្នុងសៀវភៅត្រូវបានបង្ហាញជាទម្រង់នៃល្បែងផ្គុំពាក្យឆ្លងដែលត្រូវបានអនុវត្តតាមរបៀបមិនធម្មតា។ សំណួរគឺជាបញ្ហាគណិតវិទ្យាសម្រាប់ការបូកឬដកក្នុងរង្វង់ 10 ហើយចម្លើយត្រូវតែសរសេរក្នុងល្បែងផ្គុំពាក្យឆ្លងដោយសរសេរលេខជាពាក្យ (ឧទាហរណ៍ ONE) ។ វាងាយស្រួលដែលនៅដើមសៀវភៅមានគំរូនៃការសរសេរអក្សរដែលបានបោះពុម្ព។ នៅពេលដោះស្រាយល្បែងផ្គុំពាក្យឆ្លងកាត់ទាំងស្រុងនៅក្នុងក្រឡាដែលបានជ្រើសរើស កុមារនឹងអាចអានពាក្យដែលបានអ៊ិនគ្រីប។ ខ្ញុំពិតជាចូលចិត្តការពិតដែលថាល្បែងផ្គុំពាក្យឆ្លងគឺជាប្រធានបទទាំងអស់ ហើយកិច្ចការមានទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមក។ វាក៏មានរូបគំនូរដ៏រស់រវើកផងដែរសម្រាប់ប្រធានបទនីមួយៗនៅលើទំព័រ។

សរុបមក សៀវភៅនេះមាន 33 ល្បែងផ្គុំរូប crossword ហើយនៅចុងបញ្ចប់មានចម្លើយសម្រាប់នីមួយៗ។

បន្ថែមពីលើល្បែងផ្គុំពាក្យឆ្លងកាត់គណិតវិទ្យា សៀវភៅដៃផ្តល់ជូន៖

• labyrinths ផ្សេងគ្នា;
• ការញាស់;
• គូរគំនូរតាមវណ្ឌវង្ក;
• ចម្លងគំនូរដោយកោសិកា;
• ភារកិច្ចសម្រាប់ការតំរង់ទិសក្នុងលំហ;
• ការចាត់តាំងសម្រាប់ការអនុលោមតាមលំដាប់នៃសកម្មភាព និងផ្សេងៗទៀត។

ខណៈពេលកំពុងសិក្សាសៀវភៅនេះ កូនរបស់អ្នកនឹងវិភាគ ប្រៀបធៀប ទាញការសន្និដ្ឋានទូទៅ មើលគំរូជាក់លាក់ ឬការរំលោភបំពានរបស់ពួកគេ ផ្តល់ជូន និងបង្ហាញអំពីភាពត្រឹមត្រូវនៃជម្រើសរបស់ពួកគេ។

សៀវភៅនេះនឹងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍និងមានប្រយោជន៍សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាមិនត្រឹមតែក្នុងការរៀបចំសម្រាប់សាលារៀនប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងនៅថ្នាក់ដំបូងផងដែរ។

Uzorova O.V. "លំហាត់ចំនួន 350 ដើម្បីរៀបចំកុមារសម្រាប់សាលារៀន: ហ្គេម ភារកិច្ច មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការសរសេរ និងការគូរ"

នៅក្នុងការណែនាំនេះ ( ទីវាល) បង្ហាញមេរៀនចំនួន 50 លើ 102 ទំព័រ។ មេរៀននីមួយៗមានរចនាសម្ព័ន្ធជាក់លាក់មួយ មានតែកិច្ចការចំនួន 7 ប៉ុណ្ណោះ ដែលនីមួយៗកាន់តែពិបាកបន្តិចម្ដងៗ។

សៀវភៅណែនាំបង្ហាញពីភាពខុសគ្នានៃកិច្ចការជាក់ស្តែងដែលមានគោលបំណងអភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់ ការចងចាំ តក្កវិជ្ជា ការគិតមិនស្តង់ដារ។ មានកិច្ចការជាច្រើនសម្រាប់កំណត់ដៃ៖ គូរពណ៌ បញ្ចប់ គូរឡើងវិញ កាវបិទ កាត់វត្ថុតូចៗ និងសូម្បីតែដេរភ្ជាប់។

អ្វីដែលគួរឱ្យអាម៉ាស់នោះគឺថា ក្រដាសសៀវភៅដៃនេះមិនត្រឹមតែមានពណ៌ប្រផេះប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងស្តើងផងដែរ ហើយវាហាក់ដូចជាខ្ញុំមិនអាចបំពេញកិច្ចការមួយចំនួនបានទេ។ ឧទាហរណ៍ដេរនៅលើប៊ូតុងមួយ។ វាពិបាកណាស់សម្រាប់កុមារអាយុ 6-7 ឆ្នាំដើម្បីដេរប៊ូតុងនៅលើក្រណាត់ហើយនៅលើក្រដាសស្តើងដែលអាចហែកបានលឿនវាកាន់តែពិបាក។ ដូចគ្នានេះផងដែរនៅក្នុងកិច្ចការមួយចំនួនដែលចាំបាច់ត្រូវកាត់ចេញមានព័ត៌មានលម្អិតតិចតួចណាស់។ ព័ត៌មានលម្អិតបែបនេះជួនកាលពិបាកសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទីពីរក្នុងការកាត់ចេញ។

ជាទូទៅ ប្រសិនបើអ្នកកំពុងស្វែងរកសៀវភៅណែនាំដើម្បីរៀបចំដៃរបស់អ្នកសម្រាប់ការសរសេរ នោះសៀវភៅកត់ត្រានេះនឹងជួយអ្នក។

ទាំងនេះគ្រាន់តែជាអត្ថប្រយោជន៍មួយចំនួនដែលត្រូវបានផ្តល់ជូនយើងនៅក្នុងហាង។ វានឹងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការដឹងពីអ្វីដែលជំនួយដែលអ្នកប្រើនៅពេល រៀបចំកូនទៅសាលារៀន។

នៅពេលជ្រើសរើសសៀវភៅណែនាំសម្រាប់រៀបចំកូនរបស់អ្នកសម្រាប់សាលារៀន អ្នកគួរតែផ្តោតលើចំណេះដឹង និងសមត្ថភាពរបស់កុមារ ព្រោះសៀវភៅណែនាំគួរតែទាក់ទាញមិនត្រឹមតែអ្នកប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងអនាគតសិស្សថ្នាក់ទីមួយផងដែរ។

ហើយត្រូវចាំថា សកម្មភាពរបស់អ្នកគួរចាប់អារម្មណ៍ចំពោះកុមារ និងទាក់ទាញគាត់។ ដូចដែល Lev Landau និយាយ "ធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងដោយចំណង់ចំណូលចិត្ត - វាតុបតែងជីវិតដ៏អស្ចារ្យ" ។

សួស្តីមិត្តៗ! ការត្រៀមខ្លួនសម្រាប់សាលារៀនគឺជាការទទួលខុសត្រូវដ៏ធំមួយ។ ហើយវាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ដែលមិនធ្វើឱ្យមានកំហុស។ ដើម្បីជៀសវាងកំហុស អក្សរសិល្ប៍ស្តីពីការរៀបចំកូនសម្រាប់សាលារៀន ដែលបង្ហាញក្នុងបរិមាណច្រើននៅលើបង្អួចនៃហាងលក់សៀវភៅគឺប្រញាប់ប្រញាល់ដើម្បីជួយម៉ាក់ និងប៉ា។ ប្រសិនបើអ្នកធ្វើបញ្ជីសៀវភៅ និងសៀវភៅណែនាំ "ត្រៀម" នោះវានឹងត្រូវការសៀវភៅកត់ត្រាច្រើនជាងមួយក្នុងមួយក្រឡា។

ផែនការ​មេរៀន:

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីជ្រើសរើសសៀវភៅ?

ធ្វើ​ដូចម្តេច​ដើម្បី​កុំ​ឱ្យ​វង្វេង​នៅ​ក្នុង​ទូ​សៀវភៅ? តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីជ្រើសរើសការបោះពុម្ពដែលត្រឹមត្រូវ និងគុណភាពខ្ពស់? ខ្ញុំ​ឆ្លើយ។ អ្នកត្រូវស្តាប់ដំបូន្មានរបស់អ្នកឯកទេស និងឪពុកម្តាយទាំងនោះដែលបានឆ្លងកាត់ផ្លូវនេះរួចហើយ ហើយអាចណែនាំសៀវភៅណែនាំល្អៗសម្រាប់អ្នក។

ជាការពិតណាស់ ខ្ញុំមិនមែនជាអ្នកជំនាញផ្នែកគរុកោសល្យ ឬចិត្តវិទ្យាទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំជាម្តាយបីដង។ ហើយនៅឆ្នាំនេះកូនប្រុសពៅរបស់ខ្ញុំ Artemka នឹងទៅថ្នាក់ទីមួយ។ ដើម្បី​ត្រៀម​ខ្លួន​សម្រាប់​ការ​អប់រំ គាត់​ចូល​រៀន​ដោយ​ឥត​គិត​ថ្លៃ​នៅ​សាលា។ ពួកគេក៏ផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលដ៏ល្អនៅក្នុងមត្តេយ្យផងដែរ។ ប៉ុន្តែយើងក៏មិនភ្លេចអំពីវាដែរ។

នៅក្នុងថ្នាក់មត្តេយ្យថ្នាក់ត្រូវបានប្រារព្ធឡើងយោងទៅតាម N.S. Zhukova ។ នេះគឺជាថ្នាំព្យាបាលការនិយាយ។ សៀវភៅការងារ និងសៀវភៅថតចម្លងត្រូវបានភ្ជាប់ជាមួយ primer ។ ប៉ុន្តែ primer គាត់គឺជា primer នៅអាហ្វ្រិក! អក្សរ, សំឡេង, ពាក្យ, ការអាន។ ប៉ុន្តែក៏មានផងដែរហើយមនុស្សម្នាក់មិនគួរភ្លេចអំពីការអភិវឌ្ឍន៍នៃមុខងារផ្លូវចិត្តចាំបាច់នោះទេ។ ដូច្នេះនៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យវាត្រូវបានផ្ដល់អនុសាសន៍ឱ្យយកចិត្តទុកដាក់លើអក្សរសិល្ប៍នៃសាលា Lomonosov ។ ខ្ញុំបានប្រែក្លាយ។ ខ្ញុំ​ចូលចិត្ត​វា! ហើយឥឡូវនេះ ខ្ញុំចង់ណែនាំសៀវភៅទាំងនេះដល់អ្នក។

ប៉ុន្តែដំបូងខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកអំពីអ្វីដែលសាលា Lomonosov ។

សាលា Lomonosov

សាលា Lomonosov គឺជាសាលាឯកជនមួយ។ ផ្ទុយទៅវិញ សាលា និងសាលាមត្តេយ្យដែលបង្រួបបង្រួមគ្នាទាំងមូល ដែលមានទីតាំងនៅទីក្រុងមូស្គូ និងតំបន់មូស្គូ។ បង្កើតឡើងក្នុងឆ្នាំ 1993 មនុស្ស 900 នាក់សិក្សានៅទីនេះ។ សាលាបានបញ្ចេញអ្នកឈ្នះមេដាយចំនួន 128 នាក់ "ចូលទៅក្នុងជីវិត" ។ មិនមែនជាសូចនាករអាក្រក់ទេ។ យល់ព្រម? មិនតែប៉ុណ្ណោះ សិស្សានុសិស្សបង្ហាញលទ្ធផលល្អបំផុតក្នុងប្រទេសក្នុងការប្រឡងជាប់។

ប៉ុន្តែ​វា​លឿន​ពេក​ដែល​យើង​គិត​អំពី​ការ​ប្រឡង។ យើងត្រូវតែត្រៀមខ្លួនសម្រាប់សាលារៀន។ ហើយនេះគឺជាកន្លែងដែលសៀវភៅដៃអ្នកនិពន្ធដែលជាគ្រូបង្រៀននៃសាលា Lomonosov នឹងជួយយើង។ ពួកគេត្រូវបានបោះពុម្ពដោយគ្រឹះស្ថានបោះពុម្ព Eksmo ។

វគ្គសិក្សាប្រចាំឆ្នាំ

វាងាយស្រួលណាស់ក្នុងការទិញវគ្គសិក្សាភ្លាមៗសម្រាប់រយៈពេលមួយឆ្នាំ។ ហើយលុយត្រូវបានរក្សាទុកហើយវាហាក់ដូចជាអ្វីៗទាំងអស់គឺនៅនឹងដៃ។

វគ្គសិក្សាប្រចាំឆ្នាំនៃសកម្មភាពអភិវឌ្ឍន៍ដែលត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់កុមារអាយុ 4-5 ឆ្នាំ។

វគ្គសិក្សានេះចែកចេញជាបួនផ្នែកធំៗ៖

1. យើងចាប់ផ្តើមរាប់។
2. កំពុងរៀបចំដៃសម្រាប់ការសរសេរ។
3. រៀនសំឡេងនិងអក្សរ។
4. ចូរយើងស្គាល់ពិភពលោក។

ផ្នែកនីមួយៗមានមេរៀនលើប្រធានបទជាក់លាក់។ មេរៀននីមួយៗមានភារកិច្ចដែលត្រូវបានអនុវត្តរួមគ្នាជាមួយមនុស្សពេញវ័យ ឬកុមារដោយឯករាជ្យ។

សម្រាប់កុមារដែលមានអាយុពី 5-6 ឆ្នាំក៏មានវគ្គសិក្សាប្រចាំឆ្នាំផងដែរគឺវគ្គបណ្តុះបណ្តាលនេះ។

វាមានផ្នែក៖

1. យើងរាប់ហើយសម្រេចចិត្ត។
2. យើងចាប់ផ្តើមអាន។
3. ការត្រៀមខ្លួនដើម្បីសរសេរ។
4. យើងសរសេរអក្សរធំ។
5. យើងសិក្សាពិភពលោកជុំវិញ។

ជាការប្រសើរណាស់, សម្រាប់កុមារអាយុ 6 - 7 ឆ្នាំមានវគ្គសិក្សាប្រចាំឆ្នាំដើម្បីរៀបចំសម្រាប់សាលារៀន។ Artem និងខ្ញុំទើបតែមានសៀវភៅបែបនេះ។ អស្ចារ្យ។ ស្រស់ស្អាត, សមរម្យ។ អ្នកអាចប្រើវាដើម្បីសិក្សា និងអនុវត្តការវិនិច្ឆ័យ។

វាមានផ្នែក៖

1. យើងធ្វើគណិតវិទ្យា។
2. យើងអានត្រឹមត្រូវ។
3. ចូរយើងស្គាល់ពិភពលោកជុំវិញយើង។
4. ពិនិត្យការត្រៀមខ្លួនសម្រាប់សាលា។

អ្នកបង្កើតវគ្គសិក្សាធានាថាវាគ្រប់គ្រាន់ហើយក្នុងការទិញប្រាក់ឧបត្ថម្ភប្រចាំឆ្នាំបែបនេះដែលត្រូវនឹងអាយុរបស់ទារក ហើយមិនស្វែងរកអ្វីផ្សេងទៀតឡើយ។ ដោយសារសៀវភៅទាំងនេះមានអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលអ្នកត្រូវការសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ ការអប់រំ ឬការរៀបចំសម្រាប់សាលារៀន។ កិច្ចការទាំងអស់គឺមានលក្ខណៈលេងសើច ភាគច្រើននៃពួកគេគឺសំដៅលើការអភិវឌ្ឍន៍នៃការគិត តក្កវិជ្ជា ការចងចាំ ការនិយាយ។

ខ្ញុំចង់យកចិត្តទុកដាក់លើគុណភាពនៃសៀវភៅ។ ពួកវាជាទ្រង់ទ្រាយធំ មានគម្របក្រាស់ភ្លឺ។ ក្រដាសគឺអស្ចារ្យណាស់។ វាជាការប្រសើរណាស់ក្នុងការកាន់ភាពស្រស់ស្អាតបែបនេះនៅក្នុងដៃរបស់អ្នក ហើយធ្វើការលើវា។ សម្រាប់ថ្នាក់រៀន អ្នកប្រហែលជាត្រូវការខ្មៅដៃ និងកន្ត្រៃសាមញ្ញ និងមានពណ៌។

ប៉ុន្តែស៊េរីនៃសៀវភៅសិក្សាសម្រាប់មត្តេយ្យសិក្សា "សាលា Lomonosov" មិនត្រូវបានកំណត់ចំពោះការបោះពុម្ពទាំងបីនេះទេ។ មានបញ្ជីទាំងមូលនៃពួកគេ! អត្ថប្រយោជន៍ត្រូវបានគណនាសម្រាប់កុមារដែលមានអាយុខុសគ្នា។ ចូរចាប់ផ្តើមជាមួយតូចបំផុត។

ប្រាក់ឧបត្ថម្ភសម្រាប់កុមារអាយុ 4-5 ឆ្នាំ។

"ស្គាល់ពិភពលោក"

Egupova V.A.

គោលបំណងនៃសៀវភៅនេះគឺដើម្បីផ្តល់ឱ្យកុមារនូវគំនិតនៃអ្វីដែលនៅជុំវិញគាត់។ ថ្នាក់រៀនធ្វើឡើងជាមួយឪពុកម្តាយ។ មិនត្រឹមតែក្នុងទម្រង់ផ្ទាល់មាត់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានទម្រង់នៃកិច្ចការជាក់ស្តែងផងដែរ។ ក្មេងនឹងកាត់ និងពណ៌ និងគូរ។ នេះនឹងថែរក្សាជំនាញម៉ូតូដ៏ល្អរបស់គាត់។ នៅតាមផ្លូវការស្រមើលស្រមៃការនិយាយការយកចិត្តទុកដាក់ការចងចាំនឹងអភិវឌ្ឍ។ វាក្យសព្ទនឹងត្រូវបានបំពេញបន្ថែម។ សៀវភៅនេះមានកំណាព្យ ប្រយោគ រឿងរ៉ាវជាច្រើន។ ជាទូទៅវានឹងមិនធុញទ្រាន់ទេ។

152 ទំព័រ។ ឆ្នាំនៃការចេញផ្សាយ 2016 ។

"ខ្ញុំគូរលំនាំ"

Egupova V.A.

សៀវភៅណែនាំនេះផ្តល់នូវលំហាត់ដែលមានគោលបំណងតាមរយៈការអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ ធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវការសម្របសម្រួលនៃចលនា។ និងហ្គេមម្រាមដៃជាច្រើន។ ភារកិច្ចត្រូវបានអនុវត្តរួមគ្នាជាមួយកុមារមត្តេយ្យសិក្សា ពោលគឺអ្នកឈរនៅពីក្រោយខ្នងរបស់គាត់ គាត់កាន់ខ្មៅដៃនៅក្នុងដៃរបស់គាត់ ហើយអ្នកកាន់ដៃរបស់គាត់នៅក្នុងរបស់អ្នក។ ឬនៅក្មេងដោយខ្លួនឯង។ បន្ទាប់ពីថ្នាក់រៀនជាបន្តបន្ទាប់ ការធ្វើតេស្តត្រូវបានផ្តល់ជូន។ ពួកគេ​នឹង​អនុញ្ញាត​ឱ្យ​អ្នក​យល់​ថា​តើ​វា​អាច​បន្ត​ឬ​ថា​តើ​វា​មាន​តម្លៃ​ដើម្បី​ធ្វើការ​បន្ថែម​ទៀត​ឬ​អត់។ វាហាក់ដូចជាខ្ញុំថានេះងាយស្រួលណាស់។

៩៦ ទំព័រ។ ឆ្នាំនៃការចេញផ្សាយ 2016 ។

"វប្បធម៌រីកចម្រើន"

Pyatak S.V., Tsarikova N.A.

សៀវភៅនេះជួយណែនាំទារកអំពីបទដ្ឋាននៃអាកប្បកិរិយានៅក្នុងសង្គម និងបង្រៀនគាត់ឱ្យចេះប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នា។ វាមិនមែនជាសៀវភៅទេ ប៉ុន្តែជាសៀវភៅការងារ។ វាមានប្រធានបទជាក់លាក់។ បន្ទាប់ពីប្រធានបទត្រូវបានពិនិត្យ និងវិភាគរួចហើយ អ្នកត្រូវឆ្លើយសំណួរ និងលំហាត់ពេញលេញ។ ការបោះពុម្ពនេះនឹងជួយអភិវឌ្ឍការចង់ដឹងចង់ឃើញ ស្នេហាជាតិ ជំនាញនិយាយ។

១៤៤ ទំព័រ។ ឆ្នាំបោះពុម្ព 2015 ។

"ខ្ញុំស្គាល់អក្សរ និងសំឡេង"

Pyatak S.V.

នេះជាសៀវភៅសម្រាប់កុមារដែលមិនចេះអាន។ វារៀបចំពួកគេសម្រាប់ការរៀនអាន។ មេរៀនពីសាមញ្ញទៅស្មុគស្មាញ។ វាលម្អិតណាស់អំពីរបៀបដោះស្រាយជាមួយកុមារ។ របៀបណែនាំគាត់ឱ្យស្គាល់អក្សរនិងសំឡេង។ សៀវភៅណែនាំដោះស្រាយកិច្ចការសំខាន់ៗចំនួនប្រាំ៖

• ការអភិវឌ្ឍនៃការស្តាប់តាមសូរស័ព្ទ;
• ការបង្កើតជំនាញវេយ្យាករណ៍;
• ការអភិវឌ្ឍការនិយាយ;
• ការបង្កើនវាក្យសព្ទ;
• ការបោះពុម្ព។

152 ទំព័រ។ ឆ្នាំបោះពុម្ពឆ្នាំ 2016 ។

"ខ្ញុំចាប់ផ្តើមរាប់"

Pyankova E.A., Volodina N.V.

ដោយមានជំនួយពីសៀវភៅណែនាំនេះ ទារកនឹងអាចស្គាល់លេខពីលេខ 1 ដល់លេខ 10។ ស្វែងយល់ថាតើអ្វីជា "ច្រើន" "តិច" "ដូចគ្នា" ។ ឧទាហរណ៍សាមញ្ញបំផុតនៃការបូកនិងដកត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ។ ក្មេងត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យពណ៌, រាប់, ប្រៀបធៀប, សរសេរ។ ដូចគ្នានេះផងដែរកុមារនឹងស្គាល់រាងធរណីមាត្រ។

១២៨ ទំព័រ។ ឆ្នាំបោះពុម្ព 2015 ។

អត្ថប្រយោជន៍សម្រាប់កុមារអាយុ 5-6 ឆ្នាំ។

"សិក្សាជុំវិញពិភពលោក"

Egupova V.A.

គោលបំណងនៃសៀវភៅនេះគឺដើម្បីពង្រីកចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីពិភពលោកជុំវិញគាត់ (បាតុភូតធម្មជាតិ សង្គម មនុស្ស។ល។)។ សៀវភៅនេះមានលំហាត់ជាក់ស្តែងជាច្រើន។ សៀវភៅណែនាំនេះក៏មានតម្លៃផងដែរ ព្រោះវាអាចជួយឆ្លើយសំណួរ "ហេតុអ្វី?" របស់កុមារមិនចេះចប់។ ធ្វើការរួមគ្នារវាងមនុស្សពេញវ័យ និងកុមារ។ ដំបូងវាត្រូវបានស្នើឱ្យអានរឿងឬរឿងនិទានដល់កុមារបន្ទាប់មកពន្យល់ពីភារកិច្ចហើយអញ្ជើញកុមារឱ្យបំពេញវា។

160 ទំព័រ។ ឆ្នាំបោះពុម្ពឆ្នាំ 2016 ។

"ស្គាល់ពិភពលោក៖ ប្រទេសដើម"

Lipskaya N.M.

សៀវភៅណែនាំនេះត្រូវបានធ្វើឡើងជាទម្រង់សៀវភៅការងារ។ ដំបូងប្រធានបទត្រូវបានពិចារណាហើយបន្ទាប់មកវាត្រូវបានស្នើឡើងដើម្បីធ្វើលំហាត់លើប្រធានបទ។ គោល​ដៅ​គឺ​បណ្តុះ​កូន​ស្រលាញ់​ជាតិ​មាតុ​ភូមិ​ស្នេហា​ជាតិ។

សរុបមានបីផ្នែក៖

1. បុរស និងសង្គម។
2. ប្រទេសរបស់ខ្ញុំគឺរុស្ស៊ី។
3. កំណាព្យអំពីមាតុភូមិ ទីក្រុងមូស្គូ និងធម្មជាតិដើម។

១៣៦ ទំព័រ។ ឆ្នាំនៃការចេញផ្សាយ 2015 ។

"ភាសាអង់គ្លេស"

Krizhanovskaya T.V.

គោលដៅគឺដើម្បីអភិវឌ្ឍជំនាញនិយាយ និងស្តាប់ជាភាសាអង់គ្លេស។ សៀវភៅណែនាំគឺជាសៀវភៅការងារដែលមានភារកិច្ចបង្កើតតាមរបៀបលេងសើច។ ប្រសិនបើខ្ញុំយល់គ្រប់យ៉ាងបានត្រឹមត្រូវ នោះសៀវភៅនេះគឺសមរម្យសម្រាប់កុមារដែលមានចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋានមួយចំនួនរួចហើយ។ ជាការប្រសើរណាស់, វាក៏គួរឱ្យចង់ឱ្យឪពុកម្តាយនិយាយភាសាអង់គ្លេសដើម្បីសិក្សា។

១១៦ ទំព័រ។ ឆ្នាំនៃការចេញផ្សាយ 2016 ។

"ខ្ញុំគិតហើយសម្រេចចិត្ត"

Volodina N.V.

ការបោះពុម្ពលើកនេះពិភាក្សាអំពីសមាសភាពនៃលេខនៃដប់ដំបូង ទំនាក់ទំនងនៃលេខនៅក្នុងស៊េរីលេខ ដើម្បីបង្កើនការយល់ដឹង បន្ទាត់លេខមួយត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ។ កុមាររៀនដោះស្រាយបញ្ហាពាក្យ។ ភារកិច្ចត្រូវបានបង្ហាញជាទម្រង់រូបភាព ដើម្បីធ្វើឱ្យវាកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់អ្នកមត្តេយ្យសិក្សាក្នុងការយល់ពួកគេ។ វាក៏មានលំហាត់សម្រាប់ការសរសេរលេខ និងលំនាំគំនូរផងដែរ។

១២៨ ទំព័រ។ ឆ្នាំនៃការចេញផ្សាយ 2016 ។

"ខ្ញុំចង់អាន"

Egupova V.A.

"ខ្ញុំសរសេរអក្សរ"

Volodina N.V.

សៀវភៅណែនាំនេះបន្តការបង្កើតជំនាញក្រាហ្វិក។ កុមារត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យបោះពុម្ពអក្សរ ព្យាង្គ ពាក្យ តាមរបៀបលេងសើច។ ការយកចិត្តទុកដាក់ត្រូវបានបង់ទៅការកាន់ប៊ិចត្រឹមត្រូវនៅក្នុងដៃ។ វាត្រូវបានផ្ដល់អនុសាសន៍ឱ្យបំពេញភារកិច្ចតាមលំដាប់ដែលពួកគេត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងសៀវភៅ។ លំហាត់ពណ៌ និងការដាក់ស្រមោលជាច្រើន។

112 ទំព័រ។ ឆ្នាំនៃការចេញផ្សាយ 2016 ។

"ការអានពាក្យនិងប្រយោគ"

Pyatak S.V.

នេះជាសៀវភៅណែនាំសម្រាប់ក្មេងៗដែលធ្លាប់ស្គាល់អក្សរ ប៉ុន្តែនៅតែមិនល្អក្នុងការអាន។ គោលដៅគឺដើម្បីបង្កើនជំនាញអាន។ មាន​អ្នក​ស្គាល់​ព្យាង្គ​ដោយ​ប្រយោគ។ មានមេរៀនចំនួន 25 នៅក្នុងសៀវភៅណែនាំសម្រាប់មេរៀននីមួយៗមានការណែនាំអំពីវិធីសាស្រ្ត។ តារាងព្យាង្គមួយត្រូវបានផ្តល់ជូន ដែលត្រូវបានណែនាំអោយព្យួរនៅកន្លែងណាមួយដែលអាចមើលឃើញ ហើយអានព្យាង្គ ឬសូម្បីតែច្រៀងវា។

120 ទំព័រ។ ឆ្នាំនៃការចេញផ្សាយ 2015 ។

អត្ថប្រយោជន៍សម្រាប់កុមារអាយុ 6-7 ឆ្នាំ។

"ការអានពាក្យនិងប្រយោគ"

Pyatak S.V.

នេះជាសៀវភៅណែនាំសម្រាប់ក្មេងៗដែលចេះអានព្យាង្គបានយ៉ាងល្អ។ គោលដៅគឺដើម្បីកែលម្អបច្ចេកទេសនៃការអាន និងអភិវឌ្ឍការនិយាយរួម។ ភារកិច្ចនៅទីនេះគឺធ្ងន់ធ្ងរជាងសម្រាប់កុមារអាយុ 5-6 ឆ្នាំ។ អាច​និយាយ​បាន​ថា​នេះ​ជា​កម្រិត​បន្ទាប់​នៃ​ការ​ហ្វឹកហាត់។ សរុបមក មានមេរៀនចំនួន ២៣ នៅក្នុងសៀវភៅណែនាំ ដែលនីមួយៗមានការណែនាំអំពីវិធីសាស្ត្រ។

120 ទំព័រ។ ឆ្នាំនៃការចេញផ្សាយ 2016 ។

"ខ្ញុំអានយ៉ាងងាយស្រួល និងត្រឹមត្រូវ"

Pyankova E.A., Rodionova E.A.

សៀវភៅណែនាំគឺខុសគ្នាជាមូលដ្ឋានពី "ខ្ញុំអានពាក្យ និងប្រយោគ"។ វាជួយឱ្យយល់ពីកម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍ជំនាញអាន។ ការបោះពុម្ពផ្សាយមានថ្នាក់រៀនតាមថ្ងៃ។ មេរៀននីមួយៗមានអត្ថបទខ្លីៗដែលត្រូវអាន និងសំណួរដែលត្រូវឆ្លើយ។ ក៏មានការធ្វើតេស្តផងដែរ។ ការធ្វើតេស្តត្រូវបានធ្វើឡើងមុនថ្ងៃដំបូងនៃថ្នាក់រៀន បន្ទាប់ពីថ្ងៃទីដប់ពីរ និងបន្ទាប់ពីថ្ងៃទីម្ភៃបួន។ ការធ្វើតេស្តក៏មានអត្ថបទ និងសំណួរទៅកាន់វាផងដែរ។ មានប្រព័ន្ធវាយតម្លៃ។ ថ្នាក់និងការធ្វើតេស្តទាំងអស់ត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់កម្រិតលំបាកបី។

៩៦ ទំព័រ។ ឆ្នាំនៃការចេញផ្សាយ 2015 ។

"ខ្ញុំសរសេរយ៉ាងស្អាត"

Volodina N.V.

សៀវភៅណែនាំបន្តការបង្កើតជំនាញក្រាហ្វិករបស់សិស្សថ្នាក់ទីមួយនាពេលអនាគត។ មានអក្សរទ្រេត (oblique) រួចហើយ។ លំហាត់ក្រាហ្វិកជាច្រើន។ ជំនាញនៃការសរសេរ ការកាន់ប៊ិចត្រឹមត្រូវត្រូវបានជួសជុល។ ជំនាញនៃការសរសេរតាមបន្ទាត់មានការរីកចម្រើន។

១២៨ ទំព័រ។ ឆ្នាំនៃការចេញផ្សាយ 2015 ។

"ខ្ញុំនិយាយស្អាត"

Volodina N.V.

នេះគឺជាសៀវភៅណែនាំសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយដ៏ស្រស់ស្អាត និងស៊ីសង្វាក់គ្នានៅក្នុងមត្តេយ្យសិក្សា។ គោល​ដៅ​គឺ​បង្រៀន​គាត់​ឱ្យ​បញ្ចេញ​គំនិត​បង្កើត​ការ​សន្ទនា ប្រាប់​អត្ថបទ​ឡើង​វិញ ។ល។ កិច្ចការទាំងអស់ត្រូវបានផ្តល់ជូនតាមរបៀបលេងសើច ដែលជារឿងសំខាន់។ ទំព័រនេះមានស្នាដៃជាច្រើនរបស់អ្នកនិពន្ធល្បីៗ ដូចជា A. Barto ជាដើម។

"ខ្ញុំធ្វើគណិតវិទ្យា"

Sorokina T.V.

នេះគឺជាការបូកបញ្ចូលគ្នានៃសមត្ថភាពក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាសម្រាប់ការបូកនិងដក។ រួចហើយនៅក្នុង 20. ចំណេះដឹងនៃរាងធរណីមាត្រត្រូវបានបញ្ចូលគ្នា ហើយគំនិតនៃតួលេខបីវិមាត្រក៏ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យផងដែរ។ ភារកិច្ចជាច្រើនសម្រាប់ការញាស់ ដូច្នេះជំនាញម៉ូតូល្អមិន "នៅទ្រឹង" ។ សិស្សមត្តេយ្យសិក្សានឹងរៀនពីចំនួនគូ និងសេស។ តើអ្វីទៅជា "ភាពខុសគ្នា", "ផលបូក", "លក្ខខណ្ឌ", "ដក", "កាត់បន្ថយ" ។

១៤៤ ទំព័រ។ ឆ្នាំនៃការចេញផ្សាយ 2016 ។

"សិក្សាជុំវិញពិភពលោក"

Lipskaya N.M.

នេះ​ជា​សៀវភៅ​ចុង​ក្រោយ​ក្នុង​សៀវភៅ​ណែនាំ​ជា​បន្តបន្ទាប់​អំពី​ការ​សិក្សា​អំពី​ពិភពលោក​ជុំវិញ​ខ្លួន​យើង។ ព័ត៌មានលម្អិតបន្ថែមត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ។ សៀវភៅណែនាំមានប្រធានបទដូចខាងក្រោម៖

• លំហ;
• ទឹក;
• សារធាតុរ៉ែ;
• រុក្ខជាតិ;
• មនុស្ស;
• ពិភពនៃវត្ថុ;
• ទីក្រុងម៉ូស្គូ។

១៣៦ ទំព័រ។ ឆ្នាំនៃការចេញផ្សាយ 2016 ។

"ខ្ញុំត្រៀមចូលសាលាហើយឬនៅ?"

Pyatak S.V., Maltseva I.M.

សៀវភៅនេះមានការធ្វើតេស្ត និងអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យការអភិវឌ្ឍន៍របស់កុមារមុនពេលចូលរៀន។ វាយតម្លៃមូលដ្ឋានចំណេះដឹងរបស់ពួកគេ។ ចំណេះដឹងត្រូវបានវាយតម្លៃជាបួនផ្នែក៖

1. គណិតវិទ្យា។
2. ការនិយាយ និងការសរសេរ។
3. ការយល់ដឹង។
4. លំហ។

ដោយមានជំនួយពីសៀវភៅណែនាំ អ្នកអាចរកឃើញចន្លោះប្រហោងក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល និងយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសចំពោះ "ការបិទ" របស់ពួកគេ។ ការធ្វើតេស្តត្រូវបានអនុវត្តរួមគ្នាជាមួយមនុស្សពេញវ័យ ឬកុមារមត្តេយ្យសិក្សាដោយឯករាជ្យ។

160 ទំព័រ។ ឆ្នាំនៃការចេញផ្សាយ 2015 ។

នេះ​ជា​ការ​ពិនិត្យ​មិន​សូវ​ទន់​ខ្សោយ​ដែល​យើង​ទទួល​បាន។ ខ្ញុំ​គិត​ថា​ពី​អត្ថប្រយោជន៍​ដែល​បាន​បង្ហាញ​អ្នក​ច្បាស់​ជា​នឹង​រក​ឃើញ​មួយ​ដែល​ស័ក្តិសម​នឹង​អ្នក​យ៉ាង​ល្អឥតខ្ចោះ។

អ្នកខ្លះទិញជាដុំៗ។ មើល​វីដេអូ។ ព័ត៌មានបន្ថែមអំពីសៀវភៅពីសាលា Lomonosov ។

ការបន្ថែមដ៏ល្អចំពោះអត្ថប្រយោជន៍ទាំងអស់ខាងលើនឹងមាន webinar ឥតគិតថ្លៃស្តីពីការរៀបចំកុមារសម្រាប់សាលារៀន. ខ្ញុំប្រាកដថាអ្នកនឹងរៀនអ្វីដែលថ្មី និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើននៅទីនោះ!

ខ្ញុំសូមជូនពរឱ្យអ្នករៀបចំជោគជ័យ! និងសុភមង្គលនិងសុខភាពផងដែរ!

គ្រប់យ៉ាង​គឺ​ល្អ​ប្រ​សើ!

Evgenia Klimkovich ។