ការបង្កើតតម្លៃជីវិត និងការអភិវឌ្ឍន៍ជំនាញអាកប្បកិរិយាក្នុងការងារស្តារនីតិសម្បទាជាមួយកុមារក្នុងស្ថានភាពជីវិតលំបាក

V. Frankl: "អត្ថន័យនៃជីវិតមិនគួរត្រូវបានរកឃើញ,

វាត្រូវតែយល់" ។

សួស្តីមិត្តរួមការងារជាទីគោរព។

អ្នកចិត្តសាស្រ្តនិងទស្សនវិទូដ៏ល្បីល្បាញនៃសតវត្សទី XX ។ K. Jung, E. Fromm, V. Frankl បានមើលឃើញពីគ្រោះថ្នាក់ចម្បងនៃអនាគតរបស់មនុស្សជាតិនៅក្នុងការបាត់បង់ខាងវិញ្ញាណ ហេតុដូច្នេះហើយអត្ថន័យនៃអត្ថិភាពរបស់មនុស្ស ចាប់តាំងពីដោយគ្មានការណែនាំខាងវិញ្ញាណ ជីវិតរបស់មនុស្សមានអត្ថន័យតិចតួច។

មនុស្សម្នាក់ៗមានតម្លៃរៀងៗខ្លួនក្នុងជីវិត ខុសពីតម្លៃគ្រួសារ និងមិត្តភក្តិ។

មនុស្សជាច្រើនមានគំនិតអំពីតម្លៃស្នូល ប៉ុន្តែមានតែមនុស្សមួយចំនួនប៉ុណ្ណោះដែលគិត ឆ្លុះបញ្ចាំង និងកំណត់តម្លៃស្នូល និងគោលការណ៍នៃជីវិតរបស់ពួកគេ។

តើតម្លៃជីវិតប៉ះពាល់ដល់ជោគវាសនារបស់មនុស្ស អាកប្បកិរិយារបស់គាត់ ទំនាក់ទំនងជាមួយពិភពខាងក្រៅយ៉ាងដូចម្តេច?

មនុស្សគ្រប់រូបមានសំណុំរៀងៗខ្លួន ដែលក្នុងនោះអាទិភាពត្រូវបានរៀបចំតាមលំដាប់នៃសារៈសំខាន់ ទៅតាមចក្ខុវិស័យ និងតម្រូវការផ្ទាល់ខ្លួន។

នរណាម្នាក់ដាក់តម្លៃសម្ភារៈជាដំបូង: ប្រាក់, ទំនិញប្រណីត, អំណាច។ ហើយចំពោះអ្នកដទៃ អាទិភាពគឺត្រូវផ្តល់តម្លៃខាងវិញ្ញាណ៖ ជីវិតមនុស្សមានតម្លៃខ្ពស់បំផុត កាតព្វកិច្ច កិត្តិយស ស្នេហាជាតិ សុខភាព ការអភិវឌ្ឍន៍ខ្លួនឯងប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត... បង្កើតឡើងដោយសង្គម និងធ្វើតាមមនុស្សម្នាក់ពេញមួយជីវិត។

តើតម្លៃជីវិតលេចឡើងក្នុងជីវិតរបស់កុមារយ៉ាងដូចម្តេច? ខុសគ្នា។ ពេលខ្លះវាមានភាពចាស់ទុំបន្តិចម្តងៗ គ្រីស្តាល់នៃអ្វីមួយពីដើមអ័រមូសទៅជាអ្វីមួយដែលច្បាស់លាស់ ពេលខ្លះវាកើតឡើងភ្លាមៗ ភ្លាមៗ ដូចជាការយល់ដឹង។ ពេល​ខ្លះ​វា​ចេញ​មក​ដូច​ជា​ចេញ​មក​ពី​ខាង​ក្នុង ជួន​កាល​កំណត់​មក​ពី​ខាង​ក្រៅ​តាម​ទំនៀម​ទម្លាប់ និង​ពិធី​សាសនា​របស់​សង្គម។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយសំណួរដូចគ្នាអាចត្រូវបានដាក់ឱ្យកាន់តែមានន័យ: អរគុណចំពោះអត្ថន័យនិងតម្លៃនៃជីវិតនាពេលអនាគតរបស់កុមារដែលបង្កើតឡើង (ឬមិនបង្កើត)? ប្រភពសំខាន់ៗនៅទីនេះហាក់ដូចជាវប្បធម៌រងរបស់កុមារ គ្រួសារ (នៅតែ) និងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយការពិតនិម្មិត និងហ្គេមកុំព្យូទ័រដែលមានឥទ្ធិពលខ្លាំងរួចទៅហើយ។

តម្លៃអាចត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងកុមារគ្រប់វ័យ: ក្នុងទារក, i. សម្រាប់កុមារពីកំណើតដល់មួយឆ្នាំ ទាំងនេះគឺជាប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងដែលចូលចិត្តបំផុត សម្រាប់ក្មេងមត្តេយ្យសិក្សា ឧទាហរណ៍ ក្មេងស្រីទាំងអស់នៅអាយុនេះគពួកគេចូលចិត្តប្រមូលផ្ទាំង Winx និងក្មេងជំទង់សម័យទំនើបផ្តោតជាសំខាន់លើតម្លៃដូចជា "សន្តិសុខសម្ភារៈ" "ការកម្សាន្ត និងការកំសាន្ត" ដែលនៅពេលដែលមនុស្សវ័យជំទង់កាន់តែចាស់ កាន់តែមានសារៈសំខាន់។

តម្លៃនៃ "សុភមង្គលក្នុងគ្រួសារ", "សុខភាព", "មិត្តភាព" - ផ្ទុយទៅវិញបាត់បង់សារៈសំខាន់របស់ពួកគេ។ មូលហេតុ​នេះ​បើ​តាម​មនុស្ស​ជំនាន់​ចាស់​ភាគច្រើន​គឺ​ការ​ខ្វះ​ការ​យោគយល់​គ្នា​រវាង​ឪពុកម្តាយ​និង​កូន។ ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយដ៏ធំដើរតួជាកត្តារួមចំណែកដល់ការបង្កើតទិសដៅតម្លៃរបស់មនុស្សវ័យជំទង់។

តម្លៃរបស់កុមារត្រូវបានបង្កើតឡើងយ៉ាងធំដោយចៃដន្យ កុមារច្រើនតែទទួលយកតម្លៃនៃបរិយាកាសភ្លាមៗរបស់ពួកគេដោយផ្ទាល់ រួមទាំង "តម្លៃ" នៃវប្បធម៌រងរបស់កូនពួកគេ។ វាច្បាស់ណាស់ថាចំនួនដ៏ធំបំផុតនៃតម្លៃត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយបរិយាកាសជិតស្និទ្ធបំផុតសម្រាប់កុមារហើយជាដំបូងនៃការទាំងអស់ដោយគ្រួសារ។ កូនទទួលយកជំនឿរបស់ឪពុកម្តាយដោយផ្ទាល់ ហើយថែមទាំងរៀនអ្វីដែលឪពុកម្តាយចង់បណ្តុះ បំផុសគំនិត និងគាំទ្រដោយចេតនា។

ឥឡូវនេះសូមឆ្លើយសំណួរថាតើតម្លៃអ្វីខ្លះដែលឪពុកម្តាយរបស់កុមារដែលស្ថិតក្នុងស្ថានភាពជីវិតលំបាកអាចចិញ្ចឹមកូនបានឬតើតម្លៃអ្វីខ្លះដែលកុមារអាចទទួលយកពីឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេដែល vodka គឺជាតម្លៃចម្បងរៀងរាល់យប់។ បុរសថ្មី (ស្ត្រី) នៅលើគ្រែ។ល។ .d.?

នោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងជឿថាការងារណាមួយជាមួយកូនត្រូវតែចាប់ផ្តើមពីគ្រួសារ ជាការពិតណាស់ សម្រាប់ផ្នែកភាគច្រើន កុមារដែលមករកយើង ពួកគេភាគច្រើនត្រឡប់ទៅគ្រួសាររបស់ពួកគេវិញ ហើយប្រសិនបើយើងមិនធ្វើការជាមួយគ្រួសារទេ យើងនឹងមិនអាចទទួលបានលទ្ធផលវិជ្ជមានក្នុងការធ្វើការជាមួយកុមារនោះទេ។

ដូច្នេះវាគឺជាមួយនឹងដំណើរការអប់រំ: បន្ទាប់ពីសាលារៀនកុមារតែងតែត្រឡប់ទៅគ្រួសាររបស់ពួកគេ។ ទៅគ្រួសារអ្វី?ខ្ញុំចង់កត់សម្គាល់ថា ខាងក្រៅគ្រួសារដែលមានជីវភាពធូរធារក៏អាចប្រែជាមានភាពមិនដំណើរការទាក់ទងនឹងកូនរបស់ពួកគេផងដែរ ប្រសិនបើការប្រើប្រាស់និយម និងកង្វះខាងវិញ្ញាណរីកចម្រើននៅក្នុងពួកគេ ដែលអាចបង្កើតជាតម្រូវការដ៏លើសលប់ចំពោះកុមារ ឬផ្ទុយទៅវិញ មិនបង្កើតទំនាក់ទំនងផ្លូវចិត្ត។ រវាងកុមារ និងឪពុកម្តាយ បទពិសោធន៍អារម្មណ៍វិជ្ជមានរួមគ្នា ដែលរារាំងដល់ការអភិវឌ្ឍន៍នៃអារម្មណ៍សីលធម៌។

លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់សុខុមាលភាព ឬបញ្ហារបស់គ្រួសារ ដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយរួចមកហើយ អាចជាផលប៉ះពាល់របស់វាទៅលើកុមារ រចនាប័ទ្មនៃអាកប្បកិរិយាចំពោះកុមារ។ ពេលខ្លះ សូម្បីតែគ្រួសារដែលមានជីវភាពធូរធារខាងក្រៅ (មានសុវត្ថិភាពខាងសម្ភារៈ មានជីវភាពរស់នៅល្អ មានឋានៈសង្គមខ្ពស់ កម្រិតនៃការអប់រំ និងវប្បធម៌របស់ឪពុកម្តាយ) ប្រសិនបើពួកគេមានការរំលោភបំពានយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរនៅក្នុងទំនាក់ទំនងក្នុងគ្រួសាររបស់បុគ្គលនោះ តាមពិតទៅ វាមានដំណើរការខុសប្រក្រតី ដោយសារតែទាំងនេះ។ ការរំលោភបំពានជាក្បួននាំឱ្យមានការខូចទ្រង់ទ្រាយបុគ្គលិកលក្ខណៈនៅក្នុងដំណើរការនៃសង្គមរបស់កុមារ។

នៅក្នុងពន្លឺនៃស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ចសង្គមនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីបច្ចុប្បន្នមានការកើនឡើងនៃចំនួនកុមារដែលដោយសារហេតុផលផ្សេងៗយល់ថាពួកគេរស់នៅក្នុងស្ថានភាពលំបាក។ យោងតាមការសង្កេតរបស់យើង ក៏ដូចជាការសន្និដ្ឋានរបស់អ្នកជំនាញមួយចំនួនទៀត ក្មេងជំទង់ដែលយល់ឃើញថាខ្លួនឯងស្ថិតក្នុងស្ថានភាពជីវិតលំបាក ជួបប្រទះភាពតានតឹងធ្ងន់ធ្ងរ មិនមានជំនាញគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីទប់ទល់នឹងបទពិសោធន៍ផ្លូវចិត្តរបស់ពួកគេ ជួបប្រទះការលំបាកក្នុងការទំនាក់ទំនង មានទំនោរទៅរក បង្ហាញអាកប្បកិរិយាឆេវឆាវ ពិបាកកសាងទីតាំងជីវិតជាក់លាក់ណាមួយ ពួកគេមិនដឹងពីរបៀបសហការជាមួយអ្នកតំណាងនៃវប្បធម៌ផ្សេងទៀត។

នេះគឺជាស្ថិតិមួយចំនួន៖ក្នុងឆ្នាំ 2013 កុមារ 72 នាក់បានទទួលការស្តារនីតិសម្បទាសង្គមនៅក្នុងនាយកដ្ឋាននៃជំរកសង្គមសម្រាប់កុមារនិងមនុស្សវ័យជំទង់នៅក្នុងស្រុក Belokataisky ក្នុងឆ្នាំ 2014 កុមារចំនួន 90 នាក់បានឆ្លងកាត់នាយកដ្ឋានរបស់យើងហើយនៅក្នុងឆ្នាំ 2015 មានសិស្សចំនួន 108 នាក់បានទទួលការស្តារនីតិសម្បទាសង្គម។ទីជំរកសង្គមសម្រាប់កុមារ និងមនុស្សវ័យជំទង់ គឺជាស្ថាប័នរដ្ឋដែលបង្កើតឡើងដើម្បីជួយកុមារដែលជួបប្រទះក្នុងស្ថានភាពជីវិតលំបាក ដែលរកឃើញថាខ្លួនឯងនៅម្នាក់ឯងនៅតាមផ្លូវដោយគ្មានការត្រួតពិនិត្យ។ តើ​នេះ​ជា​ជំនួយ​អ្វី? ទីជម្រកផ្តល់កន្លែងស្នាក់នៅ ការថែទាំ និងអាហារ ការថែទាំវេជ្ជសាស្រ្ត - ជាទូទៅ ឱកាសដើម្បីរស់នៅ និងសិក្សា។ មណ្ឌលកុមារកំព្រាជួយកុមារឱ្យយល់ថាមានកម្រិតមួយទៀតនៃជីវិតដែលពួកគេគួរប្រាថ្នា និងព្យាយាមសម្រេចបាន។

បទពិសោធន៍នៃជំរកសង្គមបង្ហាញថាការបង្កើតតម្លៃជីវិតនៅក្នុងកុមារភាគច្រើនកំណត់ការអភិវឌ្ឍជំនាញអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេ។ ការយល់ខុសអំពីមិត្តភាព សេចក្តីសប្បុរស ភាពស្មោះត្រង់ យុត្តិធម៌ គឺជាមូលហេតុនៃជម្លោះជាញឹកញាប់រវាងកុមារ។ ដូច្នេះ អ្នកឯកទេសនៃទីជំរកសង្គមគួរតែស្វែងយល់ជាមុននូវអ្វីដែលកុមារខ្លួនឯងដឹងអំពីក្រមសីលធម៌នៃទំនាក់ទំនងរវាងមនុស្ស តើខ្លឹមសារជាក់លាក់អ្វីខ្លះដែលពួកគេដាក់ចូលទៅក្នុងគោលគំនិតនៃ "សេចក្តីសប្បុរស" "ភាពស្មោះត្រង់" "យុត្តិធម៌" ថាតើពួកគេ ដឹង​ច្បាស់​នូវ​ការ​បង្ហាញ​នូវ​សេចក្តី​ឃោរឃៅ ការ​បោក​បញ្ឆោត​អវិជ្ជា។

នៅការបង្រៀនកុមារឱ្យវាយតម្លៃសកម្មភាពរបស់ពួកគេឱ្យបានត្រឹមត្រូវដោយការប្រៀបធៀបអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេជាមួយនឹងអាកប្បកិរិយារបស់អ្នកដទៃគឺជាភារកិច្ចចម្បងមួយនៅលើផ្លូវដើម្បីបង្កើតតម្លៃជីវិតរបស់ពួកគេនិងអភិវឌ្ឍជំនាញអាកប្បកិរិយា។

ប្រភេទនៃកុមារដែលរកឃើញខ្លួនឯងនៅក្នុង tzhs តម្រូវឱ្យមានការយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសពីគ្រូបង្រៀន អ្នកអប់រំ និងអ្នកឯកទេសផ្សេងទៀត។ បញ្ហានេះទាក់ទងជាពិសេសជាមួយកុមារអាយុ 10-15 ឆ្នាំ។ អ្នកចូលរួមទាំងអស់នៅក្នុងដំណើរការអប់រំគួរតែយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំងចំពោះសុខភាពរបស់ក្មេងជំទង់ ទាំងផ្លូវកាយ និងផ្លូវចិត្ត សម្រាប់ការរកឃើញទាន់ពេលវេលានៃគម្លាតផ្សេងៗ និងការបង្ការរបស់ពួកគេ។

នៅអាយុនេះរាងកាយរបស់ក្មេងជំទង់គឺងាយរងគ្រោះហើយហានិភ័យនៃជំងឺ somatic កើនឡើង; ក្នុងវ័យជំទង់ជំងឺសរសៃប្រសាទនិងផ្លូវចិត្តជាច្រើនលេចឡើងជាលើកដំបូង។ វាក៏មានការពង្រីកទំនាក់ទំនងសង្គមដែលផ្តល់បទពិសោធន៍សង្គមថ្មី។ ជាទូទៅ ភារកិច្ចចម្បងក្នុងការធ្វើការជាមួយកុមារដែលមានហានិភ័យគឺបង្កើតលក្ខខណ្ឌល្អបំផុតសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ និងការអប់រំរបស់ពួកគេ បង្កើតប្រព័ន្ធជំនួយ និងជំនួយផ្លូវចិត្ត គរុកោសល្យ និងវេជ្ជសាស្រ្ត និងសង្គម។ ដើម្បី​ដោះស្រាយ​បញ្ហា​នេះ កិច្ចសហប្រតិបត្តិការ​អន្តរនាយកដ្ឋាន​ជិតស្និទ្ធ​របស់​គ្រប់​នាយកដ្ឋាន​គឺ​ចាំបាច់​។

ការងារកែតម្រូវ និងអប់រំត្រូវបានរៀបចំឡើងដើម្បីជួយអនីតិជនស្វែងរកការតភ្ជាប់សមហេតុសមផល ឬភាពផ្ទុយគ្នារវាងការវាយតម្លៃសីលធម៌ដែលមានស្រាប់ និងការវិនិច្ឆ័យផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ ដើម្បីតម្រង់ទិសខ្លួនឯងក្នុងសកម្មភាពរបស់ពួកគេ នៅក្នុងពិភពនៃតម្លៃសីលធម៌ និងជីវិតសីលធម៌របស់ពួកគេ នៅក្នុងធម្មជាតិ និងលក្ខណៈ។ នៃល្អ និងអាក្រក់ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យរបស់ពួកគេ គំនិត និងប្រភេទសីលធម៌។

ដោយសិក្សាពីបទដ្ឋានសីលធម៌នៃសង្គមសង្គម កុមារអាចបំបែកច្បាប់សីលធម៌នៃអត្ថិភាពរបស់មនុស្សនៅក្នុងបទពិសោធន៍ជីវិតរបស់គាត់ អភិវឌ្ឍការគិតបន្តិចម្តងៗឆ្ពោះទៅរកការយល់ដឹងពីតម្លៃសីលធម៌នៃសកម្មភាពមួយចំនួន ផលវិបាករបស់ពួកគេចំពោះពិភពលោកជុំវិញមនុស្ស។ បុគ្គល, ខ្លួនគាត់។

ការស្នាក់នៅរបស់កុមារនៅក្នុងស្ថាប័ននៃជំនួយ និងការគាំទ្រផ្នែកសង្គម និងផ្លូវចិត្ត និងគរុកោសល្យគឺសំដៅទៅលើ៖ ការផ្តល់ជំនួយតាមគោលដៅ ធានានូវសមត្ថភាពសង្គម ការសម្របខ្លួនទៅនឹងស្ថាប័នជាក់លាក់មួយ ការស្តារនីតិសម្បទាផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្ត និងគរុកោសល្យ ការផ្តល់ជំនួយផ្នែកសង្គម និងផ្លូវច្បាប់ក្នុងគោលបំណងអប់រំសមត្ថភាពរបស់កុមារក្នុងការ រស់នៅក្នុងស្ថានភាពលំបាក។

ភារកិច្ចរបស់អ្នកឯកទេសគឺដើម្បីគាំទ្រដល់អាកប្បកិរិយាដែលបានអនុម័ត ចរិតលក្ខណៈវិជ្ជមាន និងការបំផ្លិចបំផ្លាញនៃអាកប្បកិរិយាមិនពេញចិត្តដែលបណ្តាលឱ្យមានការរីកលូតលាស់នៃបុគ្គលិកលក្ខណៈវិជ្ជមាន។ អ្នកឯកទេសត្រូវដឹងថា កូនពូកែអ្វី ពូកែអ្វី ចំណុចខ្លាំង អ្វីខ្លះ ធ្វើឱ្យគាត់ពិបាក អ្វីគាត់យឺតយ៉ាវ។ ចំពោះគោលបំណងនេះ អ្នកឯកទេសត្រូវតែអាចធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យលើការវិវឌ្ឍន៍របស់កុមារ និងគូសបញ្ជាក់ពីជំនាញដែលត្រូវបង្រៀនដើម្បីឱ្យគាត់អាចរស់នៅ និងរស់បានកាន់តែប្រសើរឡើង។

ការបង្កើតថ្មីដ៏សំខាន់នៅក្នុងដំណើរការនៃការចិញ្ចឹមកូនដែលមានហានិភ័យគួរតែជាសមត្ថភាព - បញ្ញា, សង្គម, ភាសា, រាងកាយ, ស្រូបយកលទ្ធផលនៃការអភិវឌ្ឍនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈទាំងអស់ដែលបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងជីវិតរបស់កុមារ។ សមត្ថភាពសង្គមត្រូវបានចាត់ទុកថាជាស្ថានភាពរបស់បុគ្គល សមត្ថភាព និងការត្រៀមខ្លួនក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាដែលមនុស្សម្នាក់ជួបប្រទះក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ និងការទំនាក់ទំនង។.

ទិសដៅអាទិភាពនៃការអភិវឌ្ឍន៍ផ្ទាល់ខ្លួនគឺភាពបុគ្គលនៃសកម្មភាព ដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកមើលឃើញពីភាពពិសេស និងលក្ខណៈពិសេសរបស់កុមារម្នាក់ៗ ដោយគូសបញ្ជាក់ពីផ្នែកល្អនៅក្នុងគាត់ និងពឹងផ្អែកលើពួកគេនៅក្នុងការងាររបស់គាត់ ហើយមិនត្រឹមតែពឹងផ្អែកលើបទដ្ឋានស្ថិតិអាយុប៉ុណ្ណោះទេ។ ភារកិច្ចសំខាន់នៃប្រព័ន្ធជំនួយសង្គម និងគរុកោសល្យសម្រាប់កុមារភាពគឺដើម្បីស្ដារឡើងវិញនូវសក្ដានុពលនៃការអប់រំរបស់គ្រួសារ ដោយសារមិនមានស្ថាប័នរដ្ឋណាមួយដែលល្អបំផុតអាចជំនួសគ្រួសារសម្រាប់កុមារបានឡើយ ដូច្នេះហើយ រាល់ការខិតខំប្រឹងប្រែងគួរតែត្រូវបានធ្វើឡើងដើម្បីស្តារនីតិសម្បទាឡើងវិញ។ វានៅក្នុងសង្គម ផ្លូវចិត្ត គរុកោសល្យ និងការគោរពផ្សេងៗទៀត។

ការកើនឡើងនៃចំនួនកុមារក្នុងស្ថានភាពជីវិតលំបាកបានធ្វើឱ្យតម្រូវការបង្កើតកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលពិសេស ដើម្បីធានាសុវត្ថិភាពផ្លូវចិត្តរបស់ក្មេងជំទង់ កម្មវិធីទប់ស្កាត់ការរំលោភបំពានលើកុមារ និងការរំលោភបំពានផ្លូវភេទក្នុងគ្រួសារ ក៏ដូចជាកម្មវិធីអប់រំសម្រាប់ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា។ កុមារ និងទទួលបានអាជ្ញាប័ណ្ណសម្រាប់សកម្មភាពអប់រំ។ យើងបានទទួលការពិនិត្យឡើងវិញនៃកម្មវិធីសម្រាប់ការទប់ស្កាត់ការព្យាបាលមិនល្អដោយបេក្ខជននៃវិទ្យាសាស្រ្តគរុកោសល្យ, សាស្រ្តាចារ្យរងនៃនាយកដ្ឋានគរុកោសល្យសង្គម, សាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យរដ្ឋបេឡារុស្ស។ Akmulla A.F. Fazlyeva ហើយបានចាប់ផ្តើមការអនុវត្តយ៉ាងសកម្មនៃកម្មវិធីទាំងនេះមិនត្រឹមតែនៅក្នុងជំរករបស់យើងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងនៅក្នុងជម្រកដែលមានការត្រួតពិនិត្យពីរផ្សេងទៀតនៅក្នុងស្រុក Duvan និង Kiginsky ផងដែរ។ យើងបានរៀបចំកម្មវិធីនេះសម្រាប់ការប្រកួតប្រជែងនៃមូលនិធិសម្រាប់ការគាំទ្រកុមារនៅ TZHS ហើយបានទទួលឧបករណ៍ក្នុងចំនួនទឹកប្រាក់ប្រហែល 500,000 rubles ក្រោមជំនួយឥតសំណងនៅក្នុង 2015 ហើយតាមព្យញ្ជនៈនៅថ្ងៃទី 18 ខែកុម្ភៈ យើងទទួលបានផ្នែកផ្សេងទៀតនៃបរិក្ខារក្នុងបរិមាណនៃ ប្រហែល 600,000 rubles ។ យើងប្រើប្រាស់ឧបករណ៍នៅក្នុងការងាររបស់យើង ហើយក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃកម្មវិធីទាំងនេះ យើងដឹកនាំវា ជាដំបូងនៃការទាំងអស់ ដល់ការអភិវឌ្ឍជំនាញទំនាក់ទំនងបឋម សមត្ថភាពក្នុងការសហការ ស្តាប់យោបល់របស់អ្នកដទៃ និងផ្តល់ទិន្នផល។ លើសពីនេះ ប្រព័ន្ធការងាររួមមានការបង្រៀនកុមារនូវវិធីដែលអាចទទួលយកបាន ដើម្បីកម្ចាត់កំហឹង និងអារម្មណ៍អវិជ្ជមានផ្សេងទៀត។ សារៈសំខាន់ក្នុងការធ្វើការជាមួយកុមារគឺការអភិវឌ្ឍន៍សមត្ថភាពក្នុងការវិភាគអាកប្បកិរិយា អារម្មណ៍ បុគ្គលិកលក្ខណៈ ក៏ដូចជាការបង្កើតអារម្មណ៍នៃការយល់ចិត្ត និងគុណសម្បត្តិវិជ្ជមានផ្សេងទៀត (ការអត់ឱន ទំនួលខុសត្រូវចំពោះសកម្មភាពរបស់បុគ្គល។ល។)។ ការងារនេះបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការសម្របខ្លួនផ្នែកសង្គម និងផ្លូវចិត្ត-គរុកោសល្យដ៏ល្អប្រសើររបស់កុមារ តាមរយៈការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់គាត់។

ភារកិច្ចរបស់យើងក្នុងនាមជាអ្នកចិត្តសាស្រ្ត និងអ្នកអប់រំគឺផ្តល់ឱ្យកុមារនូវឱកាសដើម្បីដឹង និងធ្វើឱ្យតម្រូវការខាងវិញ្ញាណសម្រាប់ការពិត ភាពស្រស់ស្អាត ភាពល្អឥតខ្ចោះ និងទូលំទូលាយ។

ប៉ុន្តែជាទូទៅ ភារកិច្ចចម្បងក្នុងការធ្វើការជាមួយកុមារដែលមានហានិភ័យគឺបង្កើតលក្ខខណ្ឌល្អបំផុតសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍របស់ពួកគេ ជាចម្បងនៅក្នុងគ្រួសារ និងសម្រាប់ការអប់រំរបស់ពួកគេ ការកសាងប្រព័ន្ធផ្លូវចិត្ត គរុកោសល្យ និងជំនួយផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្ត និងសង្គម។ ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានេះ កិច្ចសហប្រតិបត្តិការជិតស្និទ្ធរបស់គ្រប់នាយកដ្ឋានដែលពាក់ព័ន្ធក្នុងសកម្មភាពនេះ (ប៉ូលីស អធិការកិច្ចកិច្ចការអនីតិជន អាណាព្យាបាល និងអាណាព្យាបាល សុខភាព ការអប់រំ។ ល គឺចាំបាច់ ឃ.

ដូច្នេះហើយ យើងផ្តល់ជូនអ្នកនូវកិច្ចសហប្រតិបត្តិការជិតស្និទ្ធបំផុត រៀបចំផែនការ អភិវឌ្ឍ និងអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាថ្មីៗក្នុងកិច្ចសហការ។

សូម​អរគុណ​ចំពោះ​ការ​យកចិត្ត​ទុកដាក់​របស់​លោកអ្នក។

តម្រូវការដើម្បីកំណត់តម្លៃផ្ទាល់ខ្លួន អាទិភាព និងអត្ថន័យនៃជីវិតកើតឡើងនៅក្នុងមនុស្សគ្រប់រូប។ នេះគឺជាតម្រូវការដ៏សំខាន់បំផុតមួយរបស់បុគ្គល។ នៅក្នុងយុវវ័យ តម្រូវការនេះត្រូវបានទទួលអារម្មណ៍យ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរ។
លក្ខណៈពិសេសនៃការបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈអាស្រ័យលើកម្រិតសេដ្ឋកិច្ច និងវប្បធម៌នៃការអភិវឌ្ឍន៍នៃសង្គមដែលកុមារធំឡើង តើគាត់បានរកឃើញដំណាក់កាលប្រវត្តិសាស្ត្រអ្វីខ្លះនៃការអភិវឌ្ឍន៍នេះ។
ការអភិវឌ្ឍន៍ផ្ទាល់ខ្លួន និងការបង្កើតខ្នាតនៃតម្លៃជីវិតក៏ត្រូវបានកំណត់ដោយអ្វីដែលគ្រួសារ និងសង្គមរំពឹងទុកពីគាត់ តើតម្លៃ និងឧត្តមគតិត្រូវបានផ្តល់ជូនគាត់ កិច្ចការអ្វីដែលគាត់ប្រឈមមុខក្នុងដំណាក់កាលអាយុខុសៗគ្នា។
ក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រដ៏យូរលង់នៃអត្ថិភាពនៃសង្គមមនុស្ស តម្លៃជាមូលដ្ឋានរបស់មនុស្ស និងបទដ្ឋាននៃអាកប្បកិរិយាសីលធម៌ត្រូវបានបង្កើតឡើង។ នៅក្នុងសង្គម សេចក្ដីសប្បុរស ភក្ដីភាព ភាពស្មោះត្រង់ ការជួយគ្នាទៅវិញទៅមក តែងតែមានតម្លៃ និងមានតម្លៃ ហើយការជេរប្រមាថ ការបោកប្រាស់ ការលោភលន់ ការឥតប្រយោជន៍ និងឧក្រិដ្ឋកម្មត្រូវបានច្រានចោល។
នៅក្នុងសង្គមទំនើប តម្លៃសកលសំខាន់ៗគឺ គ្រួសារ សុខភាព ការអប់រំ ការងារ។ តម្លៃរបស់មនុស្សគឺទាក់ទងយ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងតម្លៃផ្ទាល់ខ្លួនរបស់មនុស្ស ដែលអាចបែងចែកតាមលក្ខខណ្ឌទៅជាសម្ភារៈ និងខាងវិញ្ញាណ (សីលធម៌)។ ការសម្រេចបាននូវតម្លៃទាំងអស់នេះ គឺចាំបាច់សម្រាប់ការបញ្ជាក់ខ្លួនឯង ការទទួលស្គាល់បុគ្គល។ មនុស្សម្នាក់ៗមានចំណូលចិត្តចំពោះតម្លៃជាក់លាក់។ ជម្រើសរបស់គាត់អាចត្រូវបានវិនិច្ឆ័យដោយភាពសម្បូរបែប ឬភាពខ្វះខាតនៃពិភពលោកខាងក្នុង ភាពចម្រុះនៃផលប្រយោជន៍ ភាពឯកត្តជនរបស់មនុស្ស។ ពេញមួយជីវិតមនុស្សម្នាក់បង្កើតទស្សនៈពិភពលោករបស់គាត់ របៀបរស់នៅ។ តួនាទីសំខាន់ក្នុងរឿងនេះត្រូវបានលេងដោយបរិយាកាសរបស់គាត់ (គ្រួសារ មិត្តភក្តិ) ក៏ដូចជាជំនឿ និងប្រពៃណីជាតិ សាសនា និងសង្គមផ្សេងៗ។ ពេលវេលានៃការបង្កើតទំហំនៃតម្លៃផ្ទាល់ខ្លួនរបស់មនុស្សម្នាក់ក្នុងវ័យជំទង់គឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ - ក្នុងអំឡុងពេលនៃការឈានចូលទៅក្នុងភាពពេញវ័យបន្តិចម្តង ៗ ។
សម្រាប់ក្មេងជំទង់ តម្លៃជីវិតត្រូវបានយល់ឃើញតែនៅក្នុងលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួន និងជាក់ស្តែងប៉ុណ្ណោះ។ លក្ខណៈពិសេសនេះរហូតមកដល់ពេលនេះដែលតម្លៃដែលគាត់ស្វែងរកនិងរកឃើញត្រូវបានកំណត់អត្តសញ្ញាណទាំងស្រុងសម្រាប់គាត់ជាមួយនឹងមនុស្សរស់នៅដែលគាត់មើលឃើញថាវាជាតំណាង។ ជំនឿរបស់ក្មេងជំទង់លើឧត្តមគតិ ជាដំបូងនៃការទាំងអស់ ជំនឿលើមនុស្សដែលគាត់បានជ្រើសរើស ដែលគាត់នៅលីវចេញពីបរិយាកាសរបស់គាត់។ នេះអាចជាសមាជិកគ្រួសារ គ្រូបង្រៀន ឬមិត្តភ័ក្តិ។ ប្រសិនបើបុគ្គលនោះមិនធ្វើតាមជំនឿនោះ ពិភពឧត្តមគតិទាំងមូលអាចដួលរលំបាន។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលវាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់ក្មេងជំទង់ដែលនៅជុំវិញគាត់ និងទំនាក់ទំនងប្រភេទណាដែលគាត់មានជាមួយមនុស្សពេញវ័យ និងមិត្តភ័ក្តិក្នុងអំឡុងពេលដ៏លំបាកនេះ។ ជាអកុសល អាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សពេញវ័យជារឿយៗផ្ទុយនឹងការសន្ទនាប្រកបដោយសីលធម៌ដែលពួកគេមានជាមួយក្មេងជំទង់។ "ធ្វើដូចខ្ញុំនិយាយ" - គំរូនៃការអប់រំបែបនេះមិនសមនឹងក្មេងជំទង់ទេ។ "ធ្វើដូចដែលខ្ញុំធ្វើ" - នេះគឺជាអ្វីដែលគួរតែក្លាយជាមូលដ្ឋានសីលធម៌សម្រាប់ការទំនាក់ទំនងនិងការងាររបស់មនុស្សពេញវ័យជាមួយក្មេងជំទង់។
V. A. Sukhomlinsky បាននិយាយថា "ជីវិតរបស់មនុស្សគ្រប់រូបមានសកម្មភាព ពួកគេបង្ហាញពីខ្លឹមសារសីលធម៌របស់មនុស្ស" ។
បរិយាកាសសង្គមភ្លាមៗ - ឪពុកម្តាយនិងសមាជិកគ្រួសារផ្សេងទៀតគ្រូបង្រៀនមត្តេយ្យក្រោយៗទៀតនិងគ្រូបង្រៀនសាលា (ជួនកាលមិត្តភក្តិគ្រួសារឬបូជាចារ្យ) - ប៉ះពាល់ដោយផ្ទាល់ដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវចិត្តរបស់កុមារ។ គួរកត់សម្គាល់ថាជាមួយនឹងអាយុ បរិយាកាសសង្គមកាន់តែរីកធំឡើង៖ ចាប់ពីចុងបញ្ចប់នៃកុមារភាពមត្តេយ្យសិក្សា មិត្តភក្ដិចាប់ផ្តើមមានឥទ្ធិពលលើការអភិវឌ្ឍន៍របស់កុមារ ហើយក្នុងវ័យជំទង់ និងវ័យចូលសាលា ក្រុមសង្គមមួយចំនួនអាចមានឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំង - តាមរយៈប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ ការរៀបចំ ការជួបជុំ ធម្មទេសនាក្នុងសហគមន៍សាសនា ។ល។
ក្មេងជំទង់ (អាយុ 12-15 ឆ្នាំ) ទៅរកចំណេះដឹងនៃការពិតភាគច្រើន "ដោយខ្លួនឯង" តាមរយៈបទពិសោធន៍របស់គាត់។ សិស្សវិទ្យាល័យម្នាក់ (អាយុ 16-18 ឆ្នាំ) ផ្ទុយទៅវិញ ការយល់ដឹងអំពីបរិស្ថាន ត្រលប់ទៅខ្លួនគាត់វិញ ហើយសួរសំណួរមនោគមវិជ្ជាថា "តើខ្ញុំមានន័យអ្វីនៅក្នុងពិភពលោកនេះ?", "តើខ្ញុំកាន់កាប់កន្លែងណានៅក្នុងនោះ?", "តើអ្វីជាឱកាសរបស់ខ្ញុំ?", "តើខ្ញុំជាអ្វី?" គាត់កំពុងស្វែងរកចម្លើយច្បាស់លាស់ ច្បាស់លាស់ និងមានលក្ខណៈជាក្រុមនៅក្នុងទស្សនៈរបស់គាត់ មិនអាចបត់បែនបានគ្រប់គ្រាន់ទេ។ គ្មានឆ្ងល់ទេដែលពួកគេនិយាយអំពីអតិបរិមានិយមយុវវ័យ។
ការបង្កើតមាត្រដ្ឋាននៃតម្លៃផ្ទាល់ខ្លួនរបស់មនុស្សម្នាក់បានកើតឡើងរួចទៅហើយនៅក្នុងកុមារភាពដំបូង។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលវាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់នៅក្នុងគ្រួសារដែលកុមារត្រូវបានចិញ្ចឹមធំឡើងក្នុងវ័យជំទង់បុរសវ័យក្មេងនិងមនុស្សពេញវ័យ។
ការតំរង់ទិសតម្លៃរបស់ក្មេងជំទង់ ការយល់ដឹងរបស់គាត់អំពីបញ្ហាសង្គម ការវាយតម្លៃសីលធម៌នៃព្រឹត្តិការណ៍ និងសកម្មភាពគឺពឹងផ្អែកជាចម្បងលើឪពុកម្តាយ។ ប្រសិនបើគ្រាដ៏រីករាយក្នុងគ្រួសារត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការទិញ និងការប្រមូលផ្ដុំ នោះវាពិបាកសម្រាប់កូនដើម្បីក្លាយជាសុភមង្គលនាពេលអនាគត។ តម្រូវការសម្ភារៈគឺគ្មានដែនកំណត់ ហើយអសមត្ថភាពក្នុងការបំពេញតម្រូវការអាចប្រែទៅជាសោកនាដកម្មមួយ។
ប្រសិនបើតម្លៃខាងវិញ្ញាណមាននៅក្នុងគ្រួសារ ដូចជាការគាំទ្រគ្នាទៅវិញទៅមក សេចក្តីសប្បុរស ភាពស្មោះត្រង់ សេចក្តីរីករាយនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នា តម្រូវការផ្តល់ជាជាងយក នោះកុមារទំនងជាមិនមានអារម្មណ៍ឯកោ និងទុគ៌តទេនាពេលអនាគត។ ទម្លាប់ដែលបានបង្កើតឡើងក្នុងវ័យកុមារភាព ដើម្បីរីករាយនឹងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយធម្មជាតិ តន្ត្រី ការងារសិល្បៈ និងសៀវភៅល្អនឹងអនុញ្ញាតឱ្យយុវជនស៊ូទ្រាំ និងធ្វើការសម្រេចចិត្តបានត្រឹមត្រូវក្នុងស្ថានភាពជីវិតដ៏លំបាកបំផុត។
អ្វី​ដែល​សំខាន់​បំផុត​សម្រាប់​ក្មេង​ជំទង់​គឺ​ទំនុក​ចិត្ត​ថា​គាត់​ត្រូវ​បាន​ឪពុក​ម្តាយ​ស្រឡាញ់​ពេញ​ចិត្ត​ថា​មនុស្ស​ពេញ​វ័យ​មើល​ឃើញ​គុណសម្បត្តិ​ក្នុង​ខ្លួន​គាត់ ហើយ​មិន​មែន​ត្រឹម​តែ​ចំណុច​ខ្វះខាត​នោះ​ទេ។ វាត្រូវតែចងចាំថាមានតែការស្រលាញ់របស់មនុស្សជាទីស្រលាញ់ប៉ុណ្ណោះដែលនឹងជួយកុមារដែលកំពុងលូតលាស់យកឈ្នះលើដំណាក់កាលអន្តរកាលដ៏ឈឺចាប់នៃវ័យជំទង់នៅពេលដែលក្មេងជំទង់ក្លាយទៅជាមិនអាចគ្រប់គ្រងបាន។
ដើម្បីឱ្យក្មេងជំទង់ងាកទៅរកឪពុកម្តាយ ឬគ្រូសម្រាប់ជំនួយ និងដំបូន្មានក្នុងស្ថានភាពជីវិតដ៏លំបាក មនុស្សពេញវ័យត្រូវដឹងថា តាំងពីកុមារភាពមក កុមារគឺជាមនុស្សម្នាក់ ហើយជួបប្រទះនឹងបញ្ហាក្នុងវ័យកុមារភាពរបស់គាត់ ដែលហាក់ដូចជាតូចតាចចំពោះមនុស្សពេញវ័យ។ អារម្មណ៍។
ទីតាំងរបស់មនុស្សពេញវ័យក្នុងស្ថានភាពនេះគឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់ការទំនាក់ទំនងនាពេលអនាគត និងបង្កើតបរិយាកាសនៃការជឿទុកចិត្តរវាងកុមារ និងមនុស្សពេញវ័យ។ នេះគឺជាឧទាហរណ៍មួយ។ នៅថ្ងៃឈប់សម្រាកដ៏កក់ក្តៅមួយ ម្តាយវ័យក្មេងម្នាក់បានដឹកដៃក្មេងប្រុសអាយុប្រាំឆ្នាំម្នាក់ដែលញ៉ាំការ៉េម។ ម៉ាក់ប្រញាប់ប្រញាល់ កូនស្ទើរតែរត់ទៅក្បែរគាត់ ហើយដួល ធ្លាក់ ការ៉េម ហើយប្រឡាក់ឈុតពិធីបុណ្យរបស់គាត់។
ក្នុងគ្រានោះ ជោគវាសនានៃទំនាក់ទំនងអនាគតរបស់នាងជាមួយកូនប្រុសរបស់នាងគឺអាស្រ័យលើប្រតិកម្មរបស់ម្តាយនាងចំពោះអ្វីដែលបានកើតឡើង។ ម៉ាក់​ទះ​កំផ្លៀង​កូន​គាត់ បោះ​ការ៉េម​ចូល​ក្នុង​ធុង​សំរាម ហើយ​និយាយ​ថា​៖ ​«​ឯង​ស្លេក​ស្លាំង​ណាស់! កូន​នឹង​មិន​បាន​ការ៉េម​ទៀត​ទេ!» ហើយ​អូស​គាត់​ទៅ​ទៀត។ ពីភាពរន្ធត់នៃអ្វីដែលគាត់បានធ្វើ ទារកប្រែទៅជាស្លេក ហើយថែមទាំងឈប់យំ ហើយម្តាយក៏បាត់បង់ការទុកចិត្តរបស់កូនប្រុសជារៀងរហូត។
មនុស្សជាច្រើនអាចនិយាយថា - អ្វីទៅជារឿងតូចតាច! ប៉ុន្តែនោះគ្រាន់តែជាទស្សនៈរបស់មនុស្សពេញវ័យប៉ុណ្ណោះ។ ពេលនោះម្តាយខ្លួនឯងនឹងឆ្ងល់ថាហេតុអ្វីបានជាកូនប្រុសធំរបស់នាងមិនចូលចិត្តនៅផ្ទះ លាក់ថ្នាក់អាក្រក់ពីនាង ហើយមិនដែលនិយាយអំពីបញ្ហារបស់គាត់? ហើយរឿងនេះបានកើតឡើងដោយសារតែសូម្បីតែកុមារភាពគាត់បានទទួលមេរៀនដ៏ល្អមួយ - ប្រសិនបើគាត់តូចចិត្តម្តាយរបស់គាត់ជាមួយនឹងអ្វីមួយគាត់នឹងត្រូវទទួលទណ្ឌកម្មហើយនាងនឹងឈប់ស្រឡាញ់គាត់។ ជាការពិតណាស់ កូនប្រុសអាចនឹងភ្លេចវគ្គនេះ ប៉ុន្តែការយល់ដឹងពីអារម្មណ៍នៃភាពធ្ងន់ធ្ងរនៃស្ថានភាព និងប្រតិកម្មរបស់ម្តាយនឹងនៅតែស្ថិតក្នុងការចងចាំរបស់គាត់ជារៀងរហូត។ ប្រសិនបើប្រតិកម្មគឺផ្ទុយពីនេះ - ក្មេងប្រុសនឹងត្រូវបានប្រាប់ថាទាំងអស់នេះមិនមែនជាបញ្ហាទេហើយឈុតអាចត្រូវបានបោកគក់កុមារនឹងមានការ៉េមថ្មីនៅក្នុងដៃរបស់គាត់ហើយម្តាយរបស់គាត់ដែលយល់និងស្រឡាញ់គាត់កំពុងដើរដោយ - វា។ អាចនិយាយដោយទំនុកចិត្តថា ជំនឿរបស់ក្មេងប្រុសនេះ ថាពួកគេនឹងជួយគាត់ ហើយនឹងមិនឈប់ស្រលាញ់គាត់ទេ ទោះបីជាគាត់មានកំហុសអ្វីមួយក៏ដោយ វានឹងធ្វើឱ្យទំនាក់ទំនងនាពេលអនាគតរបស់ម្តាយ និងកូនប្រុសជឿជាក់ និងស្មោះត្រង់។ ឬឧទាហរណ៍មួយទៀត។ ជាញឹកញយ ឪពុកម្តាយមកពីគ្រួសាររុងរឿងដែលមានទ្រព្យសម្បត្តិសម្ភារៈខ្ពស់ មានការភ្ញាក់ផ្អើលថាហេតុអ្វីបានជាកូនស្រីរបស់ពួកគេមិនអាចបង្កើតគ្រួសារល្អបាន ហើយដើម្បីស្វែងរកជីវិតដ៏ស្រស់បំព្រង នាងពិតជាលក់ខ្លួនប្រាណរបស់នាង។ ដើម្បីយល់ពីរឿងនេះ ឪពុកម្តាយគួររំលឹកឡើងវិញពីរបីឆ្នាំ ហើយចងចាំពីរបៀបដែលពួកគេបានប្រាប់កូនស្រីថា "ហេតុអ្វីបានជាអ្នកជាមិត្តជាមួយ Petya? មិនមានភាគហ៊ុនឬទីធ្លានៅក្នុងគ្រួសាររបស់គាត់ទេ។ មើលពីរបៀបដែលគាត់ស្លៀកពាក់។ ឡាន ឪពុកម្តាយរបស់គាត់មាន។ អាផាតមិនឡូយ និងដាចា។ ស្ត្រីខ្លះអនុញ្ញាតឱ្យខ្លួនឯងបង្ហាញអាកប្បកិរិយាវិជ្ជមាន ឬអវិជ្ជមានចំពោះស្វាមី អាស្រ័យលើតម្លៃអំណោយ ឬចំនួនប្រាក់ខែដែលនាំមក។ ធម្មជាតិនៃទំនាក់ទំនងនៅក្នុងគ្រួសារនេះបង្កើតបានជាអាកប្បកិរិយារបស់អ្នកប្រើប្រាស់ចំពោះសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះក្មេងស្រីនៅកម្រិត subconscious ។
ការសិក្សានាពេលថ្មីៗនេះ នៅក្នុងប្រទេសមួយនៅអឺរ៉ុបខាងលិច បានបង្ហាញថា បុរសភាគច្រើនដែលប្រើស្រីពេស្យាត្រូវបានចិញ្ចឹមនៅក្នុងគ្រួសារដែលពួកគេបានឃើញការធ្វើបាបឪពុក និងម្តាយរបស់ពួកគេយ៉ាងឃោរឃៅ។ ក្រោយមក វាជាការលំបាកសម្រាប់ពួកគេក្នុងការមានទំនាក់ទំនងផ្លូវភេទជាមួយស្ត្រីដែលពួកគេមានការគោរពយ៉ាងជ្រាលជ្រៅ និងអារម្មណ៍កើនឡើង។ នេះបញ្ជាក់ម្តងទៀតថាតើវាមានសារៈសំខាន់យ៉ាងណាសម្រាប់មនុស្សពេញវ័យ ប្រសិនបើពួកគេពិតជាចង់ឃើញកូនរបស់ពួកគេសប្បាយរីករាយនៅថ្ងៃអនាគត គ្រប់គ្រងអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេ និងអះអាងសម្រាប់ខ្លួនពួកគេនូវជីវិត និងតម្លៃសីលធម៌ដែលពួកគេកំពុងព្យាយាមភ្ជាប់កូនធំរបស់ពួកគេ។ ទៅ។ អំណោយ ការអនុគ្រោះក្នុងករណីណាក៏ដោយមិនអាចជំនួសការយកចិត្តទុកដាក់ដល់កូនបានទេ នៅពេលដែលឪពុក ឬម្តាយត្រូវបានទុកចោលតែម្នាក់ឯងជាមួយគាត់ ហើយអាចផ្តល់ឱ្យគាត់នូវអ្វីដែលមានតម្លៃបំផុតដែលមិនអាចប្រៀបផ្ទឹមបានជាមួយនឹងអំណោយណាមួយ - ការយកចិត្តទុកដាក់ ការយកចិត្តទុកដាក់ ភាពកក់ក្តៅ និងសេចក្តីស្រឡាញ់របស់ពួកគេ។ វាគឺជាគ្រា និងស្ថានភាពទាំងនេះ ដែលមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់ការបង្កើតការគោរពខ្លួនឯងនៅក្នុងកុមារ។
វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ដែលកុមារយល់: គាត់គឺជាបុគ្គលនិងមានតម្លៃជាមនុស្សម្នាក់សម្រាប់ឪពុកម្តាយនិងមនុស្សជិតស្និទ្ធនឹងគាត់។ ការគោរពខ្លួនឯងខ្ពស់នឹងអនុញ្ញាតឱ្យក្មេងជំទង់ម្នាក់និយាយថា "ទេ" នៅក្នុងស្ថានភាពទាំងនោះនៅពេលដែលវាចាំបាច់ ជាពិសេសប្រសិនបើវាទាក់ទងនឹងអាកប្បកិរិយាផ្លូវភេទរបស់គាត់អំឡុងពេលពេញវ័យ។
ការ​គ្រប់គ្រង​ខ្លួនឯង និង​ការ​ប្រៀនប្រដៅ​ខ្លួនឯង​មាន​តួនាទី​សំខាន់​ក្នុង​ជីវិត​មនុស្ស​។ វា​ជា​កំហុស​មួយ​ក្នុង​ការ​ចាត់​ទុក​ការ​គ្រប់គ្រង​ខ្លួន​ឯង​ថា​ជា​ការ​រឹតត្បិត​សេរីភាព។
ពេញមួយជីវិត យើងត្រូវធ្វើការសម្រេចចិត្តផ្សេងៗគ្នា ដូចជាការអប់រំ ការជ្រើសរើសមិត្តភ័ក្តិ គ្រួសារ និងបញ្ហាផ្ទាល់ខ្លួន។ មនុស្សម្នាក់ចាប់ផ្តើមរៀនរឿងនេះតាំងពីកុមារភាពហើយក្នុងវ័យជំទង់គាត់ព្យាយាមដោះស្រាយបញ្ហាផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់។ ប៉ុន្តែជារឿយៗ ដោយសារខ្វះបទពិសោធន៍ គាត់បរាជ័យ ឬធ្វើខុស ដែលពេលនោះពិបាកកែ។ ក្មេងជំទង់មានទំនោរផ្តោតលើលទ្ធផលភ្លាមៗនៃការសម្រេចចិត្តរបស់ពួកគេ ខណៈពេលដែលឪពុកម្តាយយកចិត្តទុកដាក់បន្ថែមទៀតចំពោះផលវិបាកនាពេលអនាគតរបស់ពួកគេ។ ដរាបណាសកម្មភាពភាគច្រើនគិតតែពីក្មេងជំទង់ខ្លួនឯងប៉ុណ្ណោះ ហើយមិនប៉ះពាល់ដល់មនុស្សជុំវិញខ្លួន នោះវាងាយស្រួលសម្រាប់គាត់ក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហា។ ក្មេងជំទង់អាចវាយតម្លៃស្ថានភាពខ្លួនឯងរួចហើយ ធ្វើការសម្រេចចិត្ត គិតគូរពីផលវិបាក យល់ពីទំនួលខុសត្រូវរបស់គាត់ចំពោះខ្លួនគាត់ និងមនុស្សផ្សេងទៀត វាយតម្លៃសកម្មភាពរបស់គាត់សម្រាប់ការអប់រំខ្លួនឯង ដែលជួយគាត់ឱ្យបន្តចេញពីស្ថានភាពលំបាកដោយកិត្តិយស។ . គាត់កំពុងរៀនរឿងនេះឥតឈប់ឈរ។
ការសម្រេចចិត្តគឺទាក់ទងយ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងការទទួលខុសត្រូវ។ ក្មេងជំទង់ចង់បានសេរីភាព ដោយមិនទាន់យល់ថាសេរីភាពត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងគំនិតដូចជាការទទួលខុសត្រូវ។
សេរីភាព និងទំនួលខុសត្រូវត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់យ៉ាងខ្លាំង។ សេរីភាព​មិន​មែន​មាន​ន័យ​ថា​អ្នក​អាច​ធ្វើ​អ្វី​ដែល​អ្នក​ចង់​បាន។ សេរីភាពបែបនេះអាចត្រូវបានគេហៅថាការអនុញ្ញាត ភាពអនាធិបតេយ្យ។ សេរីភាពពិតប្រាកដគឺនៅពេលដែលមនុស្សម្នាក់គិតគូរពីផលវិបាកនៃសកម្មភាពរបស់គាត់ ឥទ្ធិពលរបស់ពួកគេទៅលើមនុស្សផ្សេងទៀត។ បើមិនដូច្នេះទេ វាគ្រាន់តែជាការពពោះជំនួសដើម្បីសេរីភាព។ ជួនកាលហេតុផលសម្រាប់ការយល់ច្រឡំនៅក្នុងគ្រួសារគឺស្ថិតនៅក្នុងការពិតដែលថាក្មេងជំទង់ប្រកាន់ជំហរ "ងាយស្រួល": "សម្រាប់សេរីភាពខ្ញុំជាមនុស្សពេញវ័យសម្រាប់ការទទួលខុសត្រូវខ្ញុំតូច" ។ ប៉ុន្តែសមភាពមានទាំងការទទួលខុសត្រូវ និងឯករាជ្យ។ ម្យ៉ាងវិញទៀត ឯករាជ្យបង្ហាញពីសមត្ថភាពរបស់ក្មេងជំទង់ក្នុងការធ្វើ និងអនុវត្តការសម្រេចចិត្តដោយខ្លួនឯង ឆន្ទៈក្នុងការទទួលខុសត្រូវចំពោះសកម្មភាពរបស់គាត់ សមត្ថភាពក្នុងការគ្រប់គ្រងអាកប្បកិរិយាផ្ទាល់ខ្លួន និងប្រតិកម្មអារម្មណ៍ ដើម្បីការពារគំនិតរបស់គាត់។
ឯករាជ្យភាព និងទំនួលខុសត្រូវត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងមនុស្សម្នាក់តាំងពីកុមារភាព ហើយជារៀងរាល់ថ្ងៃ កុមារប្រៀបធៀបសកម្មភាពរបស់គាត់ជាមួយនឹងអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សជុំវិញខ្លួនដូចជា៖ ឪពុកម្តាយ គ្រូមត្តេយ្យ គ្រូបង្រៀន មិត្តភក្ដិ។ល។ ភាពពេញវ័យមិនត្រូវបានកំណត់ដោយអាយុទេ ប៉ុន្តែដោយ សមត្ថភាពឯករាជ្យ និងការទទួលខុសត្រូវ។ កម្លាំងរបស់មនុស្សគឺនៅក្នុងសកម្មភាព, នៅក្នុងសមត្ថភាពក្នុងការសម្រេចបាននូវគោលដៅ។ គ្មាន​ជីវិត​ណា​ដែល​គ្មាន​ការ​តស៊ូ ការ​លំបាក ការ​ខាត​បង់ និង​ការ​សម្រុះ​សម្រួល​នោះ​ទេ។ ហើយភារកិច្ចរបស់មនុស្សពេញវ័យគឺដើម្បីជួយក្មេងជំទង់បង្កើតពិភពលោកខាងក្នុងរបស់គាត់ តម្លៃជីវិត សមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការសម្រេចចិត្តត្រឹមត្រូវក្នុងស្ថានភាពលំបាក និងទទួលខុសត្រូវចំពោះសកម្មភាពរបស់គាត់។
ការសិក្សាអំពីគំរូនៃឥរិយាបទរបស់មនុស្សបានបង្ហាញថា ការអនុវត្តសកម្មភាពណាមួយ មនុស្សម្នាក់វាយតម្លៃពីសារៈសំខាន់ និងផលវិបាករបស់វាសម្រាប់ខ្លួនគាត់ផ្ទាល់។ បន្ទាប់មក វាជារឿងសំខាន់សម្រាប់គាត់ក្នុងការវាយតម្លៃទង្វើរបស់គាត់ដោយមនុស្សជិតស្និទ្ធដែលគាត់មិនចង់ធ្វើឱ្យគាត់តូចចិត្ត និងការយល់ព្រមពីគាត់ដែលត្រូវការ។
ដោយផ្អែកលើចំណុចនេះ វាកាន់តែច្បាស់ថាតើវាមានសារៈសំខាន់យ៉ាងណាសម្រាប់ក្មេងជំទង់ក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមនុស្សដែលមានសីលធម៌ និងវប្បធម៌ខ្ពស់។ ប្រសិនបើក្មេងជំទង់ត្រូវបានចិញ្ចឹមនៅក្នុងសង្គមដែលមានតម្លៃសីលធម៌ និងខាងវិញ្ញាណមិនស្ថិតស្ថេរ វាអាចពិបាកសម្រាប់គាត់ក្នុងការវាយតម្លៃត្រឹមត្រូវអំពីសកម្មភាពរបស់គាត់។

ពិចារណានិងពិភាក្សាអំពីស្ថានភាព។ Gleb បានប្រាប់មិត្តរបស់គាត់ Sergei អំពីអារម្មណ៍របស់គាត់អំពីទំនាក់ទំនងដែលបានអភិវឌ្ឍនៅក្នុងថ្នាក់របស់ពួកគេ។ នៅថ្ងៃបន្ទាប់ ភាគច្រើននៃថ្នាក់បានដឹងពីខ្លឹមសារនៃការសន្ទនារបស់ពួកគេរួចហើយ។ នៅក្នុងមេរៀនស្តីពីមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃសុខភាព Gleb និង Sergey បានឆ្លើយសំណួរអំពីតម្លៃជីវិតរបស់ពួកគេ ហើយអ្នកទាំងពីរបានដាក់តម្លៃដូចជាមិត្តភាពនៅកន្លែងដំបូងមួយ។ វាយតម្លៃអាកប្បកិរិយា និងការឆ្លើយតបរបស់ពួកគេនៅក្នុងមេរៀន។

តួនាទីនៃតម្លៃជីវិតក្នុងការបង្កើតតួអក្សរ

មនុស្សម្នាក់ៗនៅក្នុងដំណើរការនៃជីវិតកំណត់តម្លៃជីវិតសម្រាប់ខ្លួនគាត់។ វាគឺជាពួកគេដែលបង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់មនុស្សម្នាក់ចាប់តាំងពីពួកគេកំណត់នូវអ្វីដែលមនុស្សម្នាក់ចាត់ទុកថាសំខាន់បំផុតនៅក្នុងជីវិតរបស់គាត់។ ទាំងនេះគឺជាជំនឿ គំនិត គោលការណ៍ ពោលគឺគោលការណ៍ណែនាំជាមូលដ្ឋានដែលបំពេញជីវិតរបស់យើងដោយអត្ថន័យ កំណត់ចរិតលក្ខណៈរបស់យើង កំណត់ជោគវាសនារបស់យើង។ នេះគឺជាអ្វីដែលផ្តល់ឱ្យមនុស្សម្នាក់នូវឱកាសដើម្បីឆ្លើយសំណួរ: "តើខ្ញុំរស់នៅដើម្បីអ្វី?"

តម្លៃជីវិតគឺជាកាតព្វកិច្ចផ្ទៃក្នុងរបស់មនុស្សចំពោះខ្លួនគាត់គាត់មិនអាចរំលោភលើពួកគេ។

ចរិតរបស់មនុស្សត្រូវបានបង្កើតឡើងក្រោមឥទិ្ធពលផ្ទាល់នៃតម្លៃជីវិត ជួនកាលវាងាយស្រួលសម្រាប់មនុស្សម្នាក់ស្លាប់ជាជាងបោះបង់ចោលពួកគេ។ ហើយនេះមិនមែនជាការបង្ហាញន័យធៀបទេ ប៉ុន្តែជីវិតពិតរបស់មនុស្ស វាសនារបស់ពួកគេ។ ឧទាហរណ៍ដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយគឺជីវិតរបស់អ្នកជីវវិទូឆ្នើមអ្នកបង្កាត់ពូជអ្នកហ្សែនអ្នកធ្វើដំណើរ Nikolai Ivanovich Vavilov ។ ក្នុង​ឆ្នាំ​សោកនាដកម្ម​នៃ​ការ​គាប​សង្កត់​របស់​ស្តាលីន គាត់​បាន​ប្រឈម​មុខ​នឹង​មនុស្ស​អសីលធម៌ ដែល​រឿង​សំខាន់​ក្នុង​ជីវិត​គឺ​ការ​សរសេរ​ពាក្យ​បរិហារ។

ស្វែងរកព័ត៌មានដែលអ្នកត្រូវការ ហើយឆ្លើយសំណួរ។ Nikolai Vavilov ចូលចិត្តនិយាយម្តងទៀតថា "ជីវិតខ្លីណាស់ យើងត្រូវប្រញាប់" ។ ហើយ​គាត់​បាន​សរសេរ​ថា​៖ ​«​ប្រសិន​បើ​អ្នក​បាន​ដើរ​តាម​អ្នក​វិទ្យាសាស្ត្រ​នោះ សូម​ចាំ​ថា​អ្នក​បាន​វិនាស​ទៅ​រក​អ្នក​ថ្មី​ជា​រៀង​រហូត​ដល់​ជីវិត​ដ៏​លំបាក​រហូត​ដល់​ស្លាប់។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រគ្រប់រូបគួរតែមានហ្សែនថប់បារម្ភខ្លាំង។ គាត់ត្រូវតែកាន់កាប់” ។

សម្រាប់​អ្នក​វិទ្យាសាស្ត្រ​ពិត ឱកាស​ដើម្បី​រក​ឃើញ​អ្វី​ដែល​ថ្មី​គឺ​ជា​តម្លៃ​ជីវិត​ដ៏​អស្ចារ្យ។ តើ​វា​អាច​ប៉ះពាល់​ដល់​ចរិត​របស់​អ្នក​វិទ្យាសាស្ត្រ​យ៉ាង​ណា?

ការប្រឌិតរឿងក្តីរបស់តុលាការប្រឆាំងនឹងជនស្លូតត្រង់ ដែលជាការបំផ្លិចបំផ្លាញនៃវិទ្យាសាស្ត្របាននិយាយថា "តោះទៅភ្លើង យើងនឹងដុត ប៉ុន្តែយើងនឹងមិនបោះបង់ការផ្តន្ទាទោសរបស់យើងទេ!" ដោយ​និយាយ​បែប​នេះ អ្នក​វិទ្យាសាស្ត្រ​មាន​ន័យ​ថា ជំនឿ​វិទ្យាសាស្ត្រ និង​តម្លៃ​មូលដ្ឋាន​របស់​មនុស្ស។ សម្រាប់ Vavilov រឿងសំខាន់ក្នុងជីវិតគឺកិត្តិយស សេចក្តីថ្លៃថ្នូរ ភាពក្លាហាន យុត្តិធម៌ ការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ដើម្បីជាប្រយោជន៍ដល់មនុស្សជាតិទាំងអស់។ តម្លៃទាំងនេះបានបង្កើតលក្ខណៈសំខាន់នៃចរិតរបស់គាត់ - សកម្មភាពភាពឧស្សាហ៍ព្យាយាមភាពក្លាហានភាពថ្លៃថ្នូរ។ គាត់បានស្លាប់នៅក្នុងគុកងងឹតរបស់ស្តាលីនក្នុងឆ្នាំ 1943 ។ ជីវិតទាំងមូលរបស់គាត់គឺជាគំរូដ៏រស់រវើកនៃមនុស្សម្នាក់ដែលបានការពារតម្លៃជីវិតរបស់គាត់ដោយតម្លៃជីវិតរបស់គាត់ដែលជាឧទាហរណ៍នៃតួអង្គដែលបានកំណត់ជោគវាសនា។

វាជាការសំខាន់ដើម្បីរៀនវិភាគតម្លៃជីវិតរបស់អ្នក។ ដំបូងកំណត់វត្តមានរបស់ពួកគេ។ ទីពីរ បង្កើត​វា​ក្នុង​ទម្រង់​ដែល​អាច​យល់​បាន​ដោយ​ខ្លួន​ឯង។ ទីបី ចូរចាំថាតម្លៃជីវិតត្រូវបានបង្ហាញមិនមែននៅក្នុងពាក្យសម្ដីទេ ប៉ុន្តែនៅក្នុងសកម្មភាព នៅក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃរបស់អ្នក។

តម្លៃនិងគុណភាពនៃជីវិត

ជាអកុសលមានមនុស្សដែលមិនគិតពីការកំណត់តម្លៃនៃជីវិតរបស់ពួកគេពួកគេគ្រាន់តែរស់នៅសម្របខ្លួនទៅនឹងកាលៈទេសៈក្នុងតម្លៃណាមួយ។ ពួកគេអាចនិយាយបានយ៉ាងស្រស់ស្អាតអំពីតម្លៃ ប៉ុន្តែសកម្មភាពរបស់ពួកគេបង្ហាញថាទាំងនេះគ្រាន់តែជាពាក្យសម្ដីប៉ុណ្ណោះ។ តាមពិត អាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សបែបនេះ មិនមែនត្រូវបានកំណត់ដោយតម្លៃជីវិតនោះទេ ប៉ុន្តែដោយកត្តាមួយចំនួនទៀត។

អ្នក​ម្នាក់ៗ​បង្កើត​ខ្លួន​ជា​មនុស្ស កំណត់​ចរិត​លក្ខណៈ​របស់​ខ្លួន ជ្រើសរើស​អាទិភាព​ជីវិត។

តម្លៃជីវិតជាមូលដ្ឋានដែលបង្កើតចរិតលក្ខណៈរបស់យើងគឺ គ្រួសារ ការសិក្សា សេចក្តីស្រឡាញ់ មិត្តភាព សុខភាព ភាពច្នៃប្រឌិត សេរីភាព យុត្តិធម៌ ការកែលម្អខ្លួនឯង។

តម្លៃជីវិតចាប់ផ្តើមបង្កើតក្នុងវ័យកុមារភាពនិងជាមូលដ្ឋាននៃជីវិតនាពេលអនាគតទាំងអស់ប៉ះពាល់ដល់គុណភាពរបស់វា។

គុណភាពនៃជីវិតគឺជាការយល់ឃើញរបស់មនុស្សចំពោះមុខតំណែងរបស់គាត់នៅក្នុងសង្គម អាស្រ័យលើប្រព័ន្ធតម្លៃរបស់គាត់ និងទាក់ទងនឹងគោលដៅ និងការរំពឹងទុករបស់គាត់។ តាមពិត គុណភាពនៃជីវិតគឺជាកម្រិតនៃការពេញចិត្តនៃតម្រូវការខាងសម្ភារៈ វប្បធម៌ និងខាងវិញ្ញាណរបស់មនុស្ស។ មនុស្សម្នាក់កំណត់គុណភាពនៃជីវិតរបស់គាត់ដោយប្រៀបធៀបកម្រិតជាក់ស្តែងនៃការពេញចិត្តនៃតម្រូវការជាមួយនឹងការរំពឹងទុក។ ការប្រៀបធៀបបែបនេះមានលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យគោលបំណង និងប្រធានបទ ដែលបង្ហាញពីសុខុមាលភាពផ្លូវកាយ ផ្លូវចិត្ត និងសង្គម។

តាមប្រធានបទ មនុស្សម្នាក់វាយតម្លៃគុណភាពនៃជីវិតរបស់គាត់តាមប្រព័ន្ធនៃតម្លៃផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់។ ជាឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើការងារច្នៃប្រឌិតគឺជាតម្លៃសំខាន់របស់មនុស្សនោះ វាច្បាស់ណាស់វត្តមានរបស់វាដែលត្រូវបានគេយល់ថាជាគុណភាពខ្ពស់នៃជីវិត ហើយប្រសិនបើមនុស្សម្នាក់ជឿថាលុយគឺជារឿងសំខាន់ នោះប្រាក់ចំណូល ប៉ុន្តែមិនមែនជាការងារច្នៃប្រឌិតនោះទេ។ , កំណត់គុណភាពខ្ពស់នៃជីវិត។ ដូច្នេះតម្លៃរបស់យើងមានឥទ្ធិពលផ្ទាល់ទៅលើការវាយតម្លៃជាប្រធានបទរបស់យើងអំពីគុណភាពនៃជីវិតរបស់យើងផ្ទាល់។

ចំណុចយុថ្កា។ តម្លៃជីវិតដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការកំណត់ចរិតលក្ខណៈរបស់មនុស្ស និងមានឥទ្ធិពលលើការវាយតម្លៃរបស់គាត់អំពីគុណភាពនៃជីវិតរបស់គាត់។

សំណួរសម្រាប់ការពិនិត្យឡើងវិញ និងការពិភាក្សា

ខ្ញុំកម្រិត

1. តើគុណភាពជីវិតជាអ្វី?

2. តើតម្លៃជីវិតចាប់ផ្តើមបង្កើតនៅពេលណា?

កម្រិត II

3. តើ​តម្លៃ​ស្នូល​អ្វី​ខ្លះ​ដែល​បាន​បង្ហាញ​ចរិត​លក្ខណៈ​របស់​អ្នក?

4. តើមនុស្សម្នាក់កំណត់គុណភាពនៃជីវិតរបស់គាត់យ៉ាងដូចម្ដេច?

កម្រិត III

5. តើតម្លៃរបស់អ្នកដទៃអាចដាក់លើយើងដែលយើងមិនចង់ចែករំលែកបានទេ?

6. ហេតុអ្វីបានជាមនុស្សពេលខ្លះការពារតម្លៃរបស់ពួកគេក្នុងជីវិតដោយតម្លៃជីវិតរបស់ពួកគេ?

7. ពន្យល់ថាហេតុអ្វីបានជាមនុស្សជ្រើសរើសលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យផ្សេងៗគ្នាសម្រាប់ការវាយតម្លៃគុណភាពនៃជីវិតរបស់ពួកគេ?

កម្រិត IV

៨.បញ្ជាក់​ថា​តម្លៃ​ជីវិត​ជា​មូលដ្ឋាន​គ្រឹះ​នៃ​បុគ្គលិក​លក្ខណៈ​របស់​មនុស្ស។

9. ហេតុអ្វីបានជាសកម្មភាពកំណត់តម្លៃជីវិតពិតរបស់មនុស្ស?

នេះគឺជាសម្ភារៈនៃសៀវភៅសិក្សា។

សួស្តីអ្នកអានជាទីគោរព! តើអ្នកធ្លាប់គិតទេថា ហេតុអ្វីបានជាមនុស្សមួយចំនួនមានជីវិតដ៏ងាយស្រួល និងរីករាយ ខណៈពេលដែលអ្នកផ្សេងទៀតហាក់ដូចជាទាក់ទាញនូវពេលវេលាដ៏គួរឱ្យអស់សំណើចគ្រប់ប្រភេទចូលទៅក្នុងជីវិតរបស់ពួកគេ ចូលទៅក្នុងស្ថានភាពជីវិតដែលមិនសប្បាយចិត្ត? ប្រព័ន្ធតម្លៃរបស់មនុស្សដើរតួនាទីយ៉ាងធំក្នុងការជ្រើសរើសផ្លូវជីវិត និងដើរតាមវាឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។ នេះគឺជាសញ្ញាសម្គាល់សម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា ច្បាប់ និងគំនិតអំពីជីវិតធម្មតា ការងារ ការសិក្សា ការលំហែ ការទំនាក់ទំនង។ លក្ខណៈទាំងនេះដើរតួយ៉ាងសំខាន់ក្នុងគ្រប់សកម្មភាព ចេតនា ទង្វើ ក៏ដូចជាប្រតិកម្មចំពោះស្ថានភាព និងសូម្បីតែពាក្យសម្ដីរបស់មនុស្ស។

អរគុណចំពោះរឿងនេះ មនុស្សម្នាក់ៗដឹងច្បាស់ថាអ្វីជាចំណុចសំខាន់ក្នុងជីវិត ហើយអ្វីដែលមិនសំខាន់។ អាស្រ័យហេតុនេះ គំរូនៃអាកប្បកិរិយារបស់គាត់ក្នុងស្ថានភាពផ្សេងៗគ្នាក៏ផ្អែកលើរឿងនេះដែរ។

តើតម្លៃអ្វីខ្លះ?

អាស្រ័យលើស្វ៊ែរដែលតម្លៃជាកម្មសិទ្ធិ ពួកគេអាចបែងចែកជា៖

• វប្បធម៌;
• សកល;
• បុគ្គល។

តម្លៃទាំងអស់ លើកលែងតែបុគ្គលម្នាក់ៗ ត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅលើមូលដ្ឋាននៃគំនិតរបស់អ្នកដទៃ ក៏ដូចជាលក្ខណៈនៃតំបន់ដែលបុគ្គលនោះកើត ប្រពៃណី និងនិន្នាការក្នុងការទំនាក់ទំនង។ ប៉ុន្តែ​តម្លៃ​បុគ្គល​រួម​បញ្ចូល​ទាំង​លក្ខណៈ​ប្រធានបទ​ទាំងស្រុង​នៃ​ទស្សនៈ​ពិភពលោក​របស់​បុគ្គល។ ចូរយើងពិចារណាលម្អិតអំពីប្រភេទនីមួយៗ។

សកល

ប្រព័ន្ធនៃតម្លៃមនុស្សជាសកលរួមមាន:

• សុខភាព. ប្រហែល​ជា​សម្រាប់​មនុស្ស​ដែល​មាន​ប្រាជ្ញា​គ្រប់​រូប វា​គឺ​ជា​តម្លៃ​មួយ​នៃ​ជីវិត​ដែល​មិន​អាច​ប្រកែក​បាន ដោយ​មិន​ចាំបាច់​មាន​ទាំង​សម្ភារៈ ឬ​ប្រយោជន៍​ខាង​វិញ្ញាណ​នោះ​ទេ។ ជាក់​ស្តែ​ង ពេល​មាន​អ្វី​មួយ​ឈឺ យើង​មិន​ត្រូវ​ការ​អ្វី​ក្រៅ​ពី​បំបាត់​ជំងឺ​នោះ​ទេ។ យើងចំណាយប្រាក់គ្រប់ចំនួន ពេលវេលា និងការខិតខំប្រឹងប្រែងណាមួយ ដើម្បីស្ដារស្ថានភាពសុខភាពធម្មតានៃរាងកាយរបស់យើង។
• ជោគជ័យក្នុងជីវិត. ជាការពិតណាស់ វាទាំងអស់ចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការអប់រំនៅសាលា។ យើងម្នាក់ៗខិតខំសិក្សាឱ្យបានល្អនៅសាលា ដើម្បីចុះឈ្មោះចូលរៀននៅគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាដ៏មានកិត្យានុភាពនាពេលអនាគត ហើយបន្ទាប់មកស្វែងរកការងារល្អក្នុងជំនាញរបស់យើង។ ទាំងអស់នេះសន្យាថាយើងទទួលបានប្រាក់ចំណូលល្អហើយជាលទ្ធផលអាជីពជោគជ័យ។ យើងមានអារម្មណ៍ថាបានបំពេញក្នុងជីវិត ហើយរីករាយជាមួយវា។ ថ្វីត្បិតតែសព្វថ្ងៃនេះ មនុស្សជាច្រើនសម្រេចបានលទ្ធផលបែបនេះ មិនអាចទប់ទល់នឹងសម្ពាធសង្គមបាន ហើយងាកទៅរកអ្វីដែលហៅថាការផ្លាស់ប្តូរ - ការវិលត្រឡប់ទៅកាន់ជីវិតសាមញ្ញមួយ ឆ្ងាយពីទីក្រុង និងទីប្រជុំជនដែលមានប្រជាជនច្រើន និងកាន់តែខិតទៅជិតធម្មជាតិ។
• គ្រួសារ​មួយ. សម្រាប់មនុស្សជាច្រើន អាជីពគឺមិនមានតម្លៃទេ ប្រសិនបើគ្មាននរណាម្នាក់ចែករំលែកភាពជោគជ័យនេះជាមួយ។ មនុស្សជាច្រើនមានអារម្មណ៍ថា តម្រូវការដើម្បីធ្វើការ និងសម្រេចបានលទ្ធផលមិនមែនសម្រាប់ខ្លួនពួកគេទេ ប៉ុន្តែដើម្បីថែទាំ និងផ្គត់ផ្គង់គ្រួសាររបស់ពួកគេ។ យ៉ាងណាមិញ ញាតិមិត្ត និងមិត្ត គឺជាអ្នកដែលតែងតែរង់ចាំអ្នក យល់ ឮ។ ការបង្កើតគ្រួសារសម្រាប់មនុស្សបែបនេះអាចចាប់ផ្តើមរួចហើយពីថ្នាក់ជាន់ខ្ពស់របស់សាលា ឬពីវិទ្យាស្ថាន។
• កុមារ- ផ្កានៃជីវិត។ ហើយមនុស្សជាច្រើនរស់នៅតាមគោលការណ៍នេះ។ ពួកគេឃើញនៅក្នុងពួកគេ ការឆ្លុះបញ្ចាំង និងការបន្តរបស់ពួកគេ។ យើងបញ្ជូនបទពិសោធន៍ និងកម្លាំងរបស់យើងទៅឱ្យពួកគេ ជារឿយៗសូម្បីតែការខូចចិត្តរបស់យើងក៏ដោយ។ គួរកត់សម្គាល់ថាទោះបីជាសព្វថ្ងៃនេះមានការឃោសនាសម្រាប់ការបដិសេធនៃកូនចៅដែលហៅថា "គ្មានកូន" សម្រាប់កុមារជាច្រើនបាននិងនៅតែជាតម្លៃសំខាន់នៃជីវិត។

ជា​លទ្ធផល​នៃ​ការ​ខាង​លើ​នេះ​ជា​ការ​សំខាន់​ក្នុង​ការ​កត់​សម្គាល់​ថា​ប្រព័ន្ធ​បែប​នេះ​មាន​និន្នាការ​ទៅ . នរណាម្នាក់ដឹងពីខ្លួនគាត់ក្នុងការរីកចម្រើនអាជីពនរណាម្នាក់ - ក្នុងគ្រួសារនរណាម្នាក់ - ក្នុងកុមារ។ ទាំងអស់នេះបន្តទៅគោលដៅតែមួយ - ដើម្បីបង្រួបបង្រួមសារៈសំខាន់របស់វា ហើយផ្សព្វផ្សាយវាទៅអនាគត។

វប្បធម៌

តម្លៃ​វប្បធម៌​រួម​មាន៖

• ការច្នៃប្រឌិតនិង;
• ទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធជាមួយសាច់ញាតិ;
• មិត្តភក្តិ;
• សេរីភាពនៃការបញ្ចេញមតិ;
• និងទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង;
• ឯករាជ្យភាព;
• ការគោរពចំពោះអ្នកដទៃ;
• ការងារដែលបំពេញចំណាប់អារម្មណ៍;
• ភាពក្លាហាននិងភាពក្លាហាន;
• ទំនួលខុសត្រូវ;
• ការសម្រេចបាននូវការច្នៃប្រឌិតនិងការងារ;
• ការធ្វើដំណើរ។ល។

បុគ្គល

តម្លៃ​ជីវិត​របស់​បុគ្គល​រួម​បញ្ចូល​ទាំង​អ្វី​ដែល​សំខាន់​បំផុត​សម្រាប់​មនុស្ស​ម្នាក់ៗ។ មូលដ្ឋានរបស់ពួកគេត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងវ័យកុមារភាពដោយសារតែបរិស្ថាន។ សម្រាប់នរណាម្នាក់ វានឹងក្លាយជាការពិត កិត្តិយស និងយុត្តិធម៌ សម្រាប់នរណាម្នាក់ វានឹងក្លាយជាប្រាក់ច្រើន និងការងារល្អ សម្រាប់នរណាម្នាក់ វានឹងក្លាយជាគ្រួសារដែលមានសុខភាពល្អ និងសុភមង្គលរបស់មនុស្សជិតស្និទ្ធនឹងគាត់។

មនុស្សទាំងអស់មានប្រភេទផ្លូវចិត្តរៀងៗខ្លួន។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងគិត និងប្រព្រឹត្តខុសគ្នាក្នុងស្ថានភាពដូចគ្នា ខិតខំដើម្បីគោលដៅផ្សេងៗគ្នា។

ការបង្កើតតម្លៃជីវិតត្រឹមត្រូវ។

ការតំរង់ទិសជីវិត និងតម្លៃចាប់ផ្តើមបង្កើតក្នុងវ័យកុមារភាព។ ដំណើរការនិងលទ្ធផលអាស្រ័យលើលក្ខខណ្ឌដែលកុមារមាន។ ជាការពិតណាស់ គ្រួសារដើរតួយ៉ាងសំខាន់ ក៏ដូចជាមនុស្សជិតស្និទ្ធ និងមិត្តភក្តិដែលទារកចំណាយពេលច្រើនបំផុត។

គ្មាននរណាម្នាក់ដឹងពីរបៀបកំណត់អ្វីដែលនឹងក្លាយជារឿងសំខាន់នោះទេ។ វាទាំងអស់គឺអាស្រ័យលើគំនិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់បុគ្គល។ ប្រព័ន្ធតម្លៃផ្ទាល់ខ្លួនរបស់កុមារនឹងត្រូវបានបង្កើត និងកែលម្អមិនត្រឹមតែដោយបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏តាមរយៈគន្លឹះ និងគំរូរបស់អ្នកផងដែរ។

ដើម្បីបង្កើតតម្លៃជីវិតរបស់ទារកឱ្យបានត្រឹមត្រូវអ្នកត្រូវព្យាយាមធ្វើដូចខាងក្រោមៈ

• ដើម្បីបង្ហាញតាមគំរូផ្ទាល់ខ្លួននូវអ្វីដែលសំខាន់ក្នុងជីវិត និងអ្វីដែលអាចទុកជាឱកាស។
• ហ៊ុំព័ទ្ធកុមារដោយសប្បុរសនិងការយល់ដឹង;
• មើល និងអានសៀវភៅដែលមានអត្ថន័យសីលធម៌ ជាកន្លែងដែលការលោភលន់ និងការកុហកត្រូវបានដាក់ទណ្ឌកម្ម និងភាពស្មោះត្រង់ សប្បុរស សេចក្តីពិតត្រូវបានលើកទឹកចិត្ត។
• ជួយ និងផ្តល់ដំបូន្មានក្នុងការជ្រើសរើសមិត្តភក្តិ និងមនុស្សដែលគួរតែស្មើគ្នា ពង្រឹងពាក្យដោយប្រៀបធៀបសមិទ្ធិផលរបស់បុគ្គលទាំងនេះ;
• ស្តាប់កូនទោះបីគាត់ខុសក៏ដោយ និយាយជាមួយគាត់ និងផ្តល់ដំបូន្មានដោយមិនរំខាន។

តម្លៃត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងរយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំមិនត្រឹមតែពីបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មកពីគំនិតរបស់មនុស្សដែលមានសារៈសំខាន់ចំពោះអ្នកផងដែរ។ វាអាចជាទាំងឪពុកម្តាយ និងអ្នកណែនាំ គ្រូបង្រៀន មិត្តភ័ក្តិសាលា។ល។ ទាំងនេះគឺជាមនុស្សដែលអ្នកកោតសរសើរ និងគោរពយ៉ាងខ្លាំង។

ដោយប្រយោល ដំណើរការនេះត្រូវបានជះឥទ្ធិពលដោយសាសនា និន្នាការក្នុងសង្គម លក្ខណៈវប្បធម៌នៃទឹកដីដែលមនុស្សម្នាក់រស់នៅ និងកត្តាជាច្រើនទៀត។ វាសំខាន់ណាស់ក្នុងការព្យាយាមហ៊ុំព័ទ្ធកុមារជាមួយនឹងមនុស្សល្អនិងសប្បុរស។ រឿងចំបង ប្រសិនបើអាចធ្វើបាន ញែកគាត់ចេញពីបុគ្គលដែលមានឥទ្ធិពលអវិជ្ជមានឱ្យបានយូរតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។

របៀបកំណត់តម្លៃជីវិតរបស់អ្នក?

តម្លៃផ្ទាល់ខ្លួនត្រូវបានកំណត់ជា 3 ជំហាន៖

• យកក្រដាសមួយសន្លឹក ហើយសរសេរអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលអ្នកគិតថាសំខាន់នៅលើវា។ វាមិនសំខាន់ទេថាតើបញ្ជីនេះធំ ឬតូចប៉ុណ្ណានោះទេ។
• ពិនិត្យវាឱ្យបានលម្អិត និងវិភាគធាតុនីមួយៗ។ សួរខ្លួនឯងជានិច្ចនូវសំណួរ៖ តើវាពិតជាសំខាន់ ឬអ្នកអាចធ្វើដោយគ្មានវា? ប្រសិនបើមានការសង្ស័យតិចតួចបំផុត មានអារម្មណ៍សេរីដើម្បីឆ្លងកាត់ធាតុនេះ។
• ធ្វើជំហានម្តងទៀតពីកថាខណ្ឌមុន ដោយកាត់បន្ថយបញ្ជីមកត្រឹម 7-10 ពិន្ទុ - ទាំងនេះគឺជាតម្លៃផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។

គួរកត់សម្គាល់ថាមនុស្សដែលត្រូវបានសម្គាល់ដោយចរិតរីករាយនិងសុទិដ្ឋិនិយមក្នុងស្ថានភាពណាមួយព្យាយាមគិតគូរពីសកម្មភាពនៃកត្តាដែលប៉ះពាល់ដល់តម្លៃជីវិតរបស់ពួកគេកាត់ផ្តាច់អ្វីៗដែលលើសលុប។ វិធីសាស្រ្តនេះអនុញ្ញាតឱ្យយូរ ៗ ទៅបង្កើតយន្តការដ៏មានឥទ្ធិពលមួយពីពួកគេដែលកំណត់ទិសដៅនៃចលនានៅក្នុងណាមួយ សូម្បីតែស្ថានភាពជីវិតដែលច្របូកច្របល់បំផុតក៏ដោយ។

ការយល់ដឹងច្បាស់លាស់អំពីតម្លៃរបស់អ្នកគឺមានសារៈសំខាន់ព្រោះវាអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកគ្រប់គ្រងសកម្មភាព បំណងប្រាថ្នា និងការសម្រេចចិត្តដោយចេតនា។
យើងទាំងអស់គ្នាគឺខុសគ្នា។ ប៉ុន្តែដោយបានមើលឱ្យជ្រៅទៅក្នុងខ្លួនយើង ដោយបានវិភាគលើសកម្មភាព និងទង្វើរបស់យើង យើងអាចកំណត់បានយ៉ាងមិននឹកស្មានថាអ្វីដែលសំខាន់បំផុតសម្រាប់យើង តើអ្វីជាគោលការណ៍ណែនាំសម្រាប់ការសម្រេចចិត្តនីមួយៗរបស់យើង។ នេះនឹងជួយអ្នកឱ្យធ្វើការជ្រើសរើសដែលមានព័ត៌មាន ធ្វើការសម្រេចចិត្តដោយខ្លួនឯង គិតអំពី និងយកគំរូតាមលទ្ធផល ហើយគ្រាន់តែធ្វើសកម្មភាព។

ប្រសិនបើអ្នកមិនពេញចិត្តនឹងគុណតម្លៃដែលបានដាក់បញ្ចូលក្នុងខ្លួនអ្នកកាលពីនៅក្មេងទេ នោះចាំបាច់ត្រូវកែតម្រូវ។ ផ្អែកលើបទពិសោធន៍របស់ខ្ញុំ ខ្ញុំនឹងនិយាយថា នេះមិនងាយស្រួលទេ។ ដូចដែលបានសរសេរខាងលើរួចមកហើយ តម្លៃត្រូវបានបញ្ចូលតាំងពីកុមារភាព ហើយដាក់ក្នុង subconscious របស់យើង។

វិធីសាស្រ្តមួយក្នុងចំណោមវិធីសាស្រ្តដ៏មានប្រសិទ្ធភាពបំផុតនៃការផ្លាស់ប្តូរអាកប្បកិរិយាគឺការធ្វើការជាមួយ subconscious ។ សម្រាប់អ្នកចាប់ផ្តើមដំបូង អ្នកអាចអានទាំងនេះបាន។ 30 មេរៀនឥតគិតថ្លៃ. ខ្ញុំគិតថាមេរៀនទាំងនេះនឹងគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់អ្នក។

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន

ទាំងអស់ល្អបំផុត, មិត្តភក្តិ! ខ្ញុំសង្ឃឹមថាអ្នកបានរៀនអ្វីដែលថ្មី និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់ខ្លួនអ្នក ដែលអ្នកអាចអនុវត្តដោយជោគជ័យក្នុងជីវិតរបស់អ្នក។ ស្មោះត្រង់ជាមួយខ្លួនអ្នក។ ចងចាំជានិច្ចនូវអ្វីដែលសំខាន់ ហើយកុំព្យួរលើរឿងតូចតាច។ ជួបអ្នកសម្រាប់ការសន្ទនាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយទៀត!