របៀបបញ្ឈប់ ទំនាក់ទំនងមិនល្អជាមួយម្តាយតើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីដោះស្រាយជម្លោះដ៏រ៉ាំរ៉ៃរវាងម្តាយ និងកូនស្រីពេញវ័យ? សំណួរដែលសួរជាញឹកញាប់ដោយចិត្តវិទូ។
តើត្រូវធ្វើដូចម្តេចនៅពេលមានជម្លោះ ទំនាក់ទំនងមិនល្អជាមួយម្តាយ?
បញ្ហារបស់ខ្ញុំគឺ៖ ឪពុកម្តាយរបស់ខ្ញុំបានលែងលះគ្នានៅពេលខ្ញុំមានអាយុ 2 ឆ្នាំ។ ឪពុកបានចាកចេញពីគ្រួសារ។ តាំងពីក្មេងមក ខ្ញុំឮថាគាត់ជាមនុស្សតិរច្ឆាន។ ម្តាយខ្ញុំចោទខ្ញុំថាធ្វើដូចគាត់ និងជាមនុស្សតិរច្ឆានដូចគាត់។ ខ្ញុំលែងមានកម្លាំងក្នុងការស្តាប់រឿងនេះទៀតហើយ ខ្ញុំស្ទើរតែមិនបានទាក់ទងជាមួយនាងអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ ប៉ុន្តែវាមិនបានសង្រ្គោះនាងទេ នាងរកវិធីដើម្បីយកខ្ញុំ និងជេរប្រមាថឪពុកខ្ញុំចំពោះអំពើបាបទាំងអស់។ ប្រាប់ខ្ញុំមក ហេតុអ្វីបានជាកំហុសខ្ញុំកើតមក? ខ្ញុំមានអាយុ 38 ឆ្នាំខ្ញុំមានកូនពេញវ័យហើយខ្ញុំមិនដឹងថាត្រូវធ្វើដូចម្តេចជាមួយម្តាយរបស់ខ្ញុំ។ នេះរំខានខ្ញុំ សូមជួយដោះស្រាយផង។ សូមអរគុណជាមុន។ តាថាណា។ទំនាក់ទំនងមិនល្អជម្លោះរវាងម្តាយនិងកូនស្រីពេញវ័យ - អ្វីដែលត្រូវធ្វើ?
សំណួរ: "អ្វីដែលត្រូវធ្វើជាមួយទំនាក់ទំនងមិនល្អជាមួយម្តាយនិងរបៀបលុបបំបាត់ជម្លោះជាមួយម្តាយ?" - មិនច្បាស់លាស់ - ដូច្នេះជម្រើសដ៏ល្អបំផុតគឺត្រូវសួរពួកគេនៅក្នុងការសន្ទនា ការឆ្លើយឆ្លងជាមួយអ្នកចិត្តសាស្រ្ត។ , ឬនៅក្នុងសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈរបស់គាត់ គ្រូបង្រៀន បន្ថែមពីលើភារកិច្ចបន្ទាន់របស់គាត់ទាក់ទងនឹងការអប់រំ និងការចិញ្ចឹមបីបាច់ក្មេងជំនាន់ក្រោយ ត្រូវតែទំនាក់ទំនងជាមួយមិត្តរួមការងារ សិស្ស និងឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ។
វាស្ទើរតែមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការធ្វើដោយគ្មានស្ថានភាពជម្លោះក្នុងទំនាក់ទំនងប្រចាំថ្ងៃ។ ហើយតើវាចាំបាច់ទេ? យ៉ាងណាមិញ ដោយបានដោះស្រាយពេលវេលាដ៏តានតឹងមួយយ៉ាងត្រឹមត្រូវ វាងាយស្រួលក្នុងការសម្រេចបានលទ្ធផលល្អក្នុងន័យស្ថាបនា នាំមនុស្សរួមគ្នា ជួយឱ្យពួកគេយល់ចិត្តគ្នា និងឈានទៅរកការរីកចម្រើនក្នុងវិស័យអប់រំ។
និយមន័យនៃជម្លោះ។ វិធីបំផ្លិចបំផ្លាញ និងស្ថាបនា ដើម្បីដោះស្រាយស្ថានភាពជម្លោះ
តើជម្លោះគឺជាអ្វី?និយមន័យនៃគំនិតនេះអាចត្រូវបានបែងចែកជាពីរក្រុម។ នៅក្នុងចិត្តសាធារណៈ ជម្លោះភាគច្រើនជាសទិសន័យសម្រាប់អរិភាព ការប្រឈមមុខអវិជ្ជមានរវាងមនុស្សដោយសារតែភាពមិនស៊ីគ្នានៃផលប្រយោជន៍ បទដ្ឋាននៃអាកប្បកិរិយា និងគោលដៅ។
ប៉ុន្តែមានការយល់ដឹងមួយទៀតនៃជម្លោះថាជាបាតុភូតធម្មជាតិពិតប្រាកដនៅក្នុងជីវិតនៃសង្គមដែលមិនចាំបាច់នាំឱ្យមានផលវិបាកអវិជ្ជមាន។ ផ្ទុយទៅវិញនៅពេលជ្រើសរើសឆានែលត្រឹមត្រូវសម្រាប់លំហូររបស់វាវាគឺជាធាតុផ្សំសំខាន់នៃការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម។
អាស្រ័យលើលទ្ធផលនៃការដោះស្រាយជម្លោះ ពួកគេអាចត្រូវបានកំណត់ថាជា បំផ្លិចបំផ្លាញ ឬស្ថាបនា. បន្ទាត់ខាងក្រោម បំផ្លិចបំផ្លាញ collision គឺជាការមិនពេញចិត្តរបស់ភាគីមួយ ឬទាំងពីរជាមួយនឹងលទ្ធផលនៃការប៉ះទង្គិចគ្នា ការបំផ្លាញទំនាក់ទំនង ការអន់ចិត្ត ការយល់ច្រលំ។
ស្ថាបនាគឺជាជម្លោះ ដំណោះស្រាយដែលមានប្រយោជន៍សម្រាប់ភាគីដែលបានចូលរួមនៅក្នុងវា ប្រសិនបើពួកគេបានសាងសង់ ទទួលបានអ្វីមួយដែលមានតម្លៃសម្រាប់ខ្លួនពួកគេនៅក្នុងនោះ ពេញចិត្តនឹងលទ្ធផលរបស់វា។
ភាពខុសគ្នានៃជម្លោះសាលារៀន។ មូលហេតុ និងដំណោះស្រាយ
ជម្លោះនៅក្នុងសាលាគឺជាបាតុភូតចម្រុះ។ នៅពេលទំនាក់ទំនងជាមួយអ្នកចូលរួមក្នុងជីវិតសាលារៀន គ្រូក៏ត្រូវជាអ្នកចិត្តសាស្រ្តផងដែរ។ "ការបកស្រាយ" ខាងក្រោមនៃការប៉ះទង្គិចគ្នាជាមួយក្រុមអ្នកចូលរួមនីមួយៗអាចក្លាយជា "សន្លឹកបន្លំ" សម្រាប់គ្រូក្នុងការប្រឡងលើប្រធានបទ "ជម្លោះសាលា" ។ជម្លោះសិស្ស-និស្សិត
ភាពមិនចុះសម្រុងគ្នារវាងកុមារគឺជារឿងដែលកើតឡើងជាទូទៅ រួមទាំងក្នុងជីវិតសិក្សាផងដែរ។ ក្នុងករណីនេះ គ្រូមិនមែនជាភាគីជម្លោះទេ ប៉ុន្តែជួនកាលចាំបាច់ត្រូវចូលរួមក្នុងជម្លោះរវាងសិស្ស។
មូលហេតុនៃជម្លោះរវាងសិស្ស
- ការតស៊ូដើម្បីអំណាច
- ការប្រកួតប្រជែង
- ការបោកបញ្ឆោត, និយាយដើម
- ការប្រមាថ
- ការអាក់អន់ចិត្ត
- អរិភាពចំពោះសិស្សសំណព្វរបស់គ្រូ
- ការមិនចូលចិត្តផ្ទាល់ខ្លួនសម្រាប់មនុស្សម្នាក់
- សេចក្តីស្រឡាញ់ដោយគ្មានគ្នាទៅវិញទៅមក
- តស៊ូដើម្បីស្រី (ប្រុស)
វិធីដោះស្រាយជម្លោះរវាងសិស្ស
តើត្រូវដោះស្រាយការខ្វែងគំនិតគ្នាបែបណាក្នុងន័យស្ថាបនា? ជាញឹកញាប់ កុមារអាចដោះស្រាយស្ថានការណ៍ជម្លោះដោយខ្លួនឯង ដោយគ្មានជំនួយពីមនុស្សពេញវ័យ។ ប្រសិនបើការអន្តរាគមន៍ពីគ្រូគឺចាំបាច់ ចាំបាច់ត្រូវធ្វើដូច្នេះដោយស្ងប់ស្ងាត់។ វាជាការប្រសើរជាងក្នុងការធ្វើដោយគ្មានសម្ពាធលើកុមារ ដោយគ្មានការសុំទោសជាសាធារណៈ ដោយដាក់កម្រិតលើខ្លួនគាត់ទៅនឹងព័ត៌មានជំនួយ។ វាប្រសើរជាងប្រសិនបើសិស្សខ្លួនឯងរកឃើញក្បួនដោះស្រាយសម្រាប់ដោះស្រាយបញ្ហានេះ។ ជម្លោះក្នុងន័យស្ថាបនានឹងបន្ថែមជំនាញសង្គមដល់បទពិសោធន៍របស់កុមារដែលនឹងជួយគាត់ក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមិត្តភក្ដិបង្រៀនគាត់ពីរបៀបដោះស្រាយបញ្ហាដែលនឹងមានប្រយោជន៍ចំពោះគាត់ក្នុងវ័យពេញវ័យ។
បន្ទាប់ពីការដោះស្រាយស្ថានភាពជម្លោះ ការសន្ទនារវាងគ្រូ និងកុមារមានសារៈសំខាន់ណាស់។ វាជាការល្អក្នុងការហៅសិស្សតាមឈ្មោះ វាជាការសំខាន់ដែលគាត់មានអារម្មណ៍ថាមានបរិយាកាសនៃការជឿទុកចិត្ត និងសុច្ឆន្ទៈ។ អ្នកអាចនិយាយអ្វីមួយដូចជា៖ “ឌីម៉ា ជម្លោះមិនមែនជាហេតុផលដែលគួរព្រួយបារម្ភនោះទេ។ វានឹងមានការខ្វែងគំនិតគ្នាជាច្រើនទៀតក្នុងជីវិតរបស់អ្នក ហើយវាមិនមែនជារឿងអាក្រក់ទេ។ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការដោះស្រាយវាឱ្យបានត្រឹមត្រូវដោយគ្មានការតិះដៀលនិងការប្រមាថគ្នាទៅវិញទៅមកដើម្បីធ្វើការសន្និដ្ឋានកែតម្រូវកំហុសមួយចំនួន។ ជម្លោះបែបនេះនឹងមានប្រយោជន៍»។
កុមារតែងតែឈ្លោះប្រកែកគ្នា ហើយបង្ហាញការឈ្លានពាន ប្រសិនបើគាត់មិនមានមិត្តភក្តិ និងចំណង់ចំណូលចិត្ត។ ក្នុងករណីនេះ គ្រូអាចព្យាយាមដោះស្រាយស្ថានការណ៍ដោយនិយាយជាមួយឪពុកម្តាយរបស់សិស្ស ដោយណែនាំឲ្យកុមារចុះឈ្មោះក្នុងរង្វង់ ឬផ្នែកកីឡា តាមចំណាប់អារម្មណ៍របស់គាត់។ សកម្មភាពថ្មីមួយនឹងមិនទុកពេលវេលាសម្រាប់ការចាប់អារម្មណ៍ និងការនិយាយដើមឡើយ វានឹងផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវល្បែងកម្សាន្តដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងមានប្រយោជន៍ អ្នកស្គាល់គ្នាថ្មី។
ជម្លោះ "គ្រូ - ឪពុកម្តាយរបស់សិស្ស"
សកម្មភាពជម្លោះបែបនេះអាចបង្កឱ្យមានទាំងគ្រូ និងឪពុកម្តាយ។ ការមិនពេញចិត្តអាចទៅវិញទៅមក។
មូលហេតុនៃជម្លោះរវាងគ្រូ និងឪពុកម្តាយ
- គំនិតផ្សេងគ្នារបស់ភាគីអំពីមធ្យោបាយអប់រំ
- ការមិនពេញចិត្តរបស់ឪពុកម្តាយចំពោះវិធីសាស្រ្តបង្រៀនរបស់គ្រូ
- ភាពច្របូកច្របល់ផ្ទាល់ខ្លួន
- គំនិតរបស់ឪពុកម្តាយអំពីការប៉ាន់ស្មានមិនសមហេតុផលនៃថ្នាក់របស់កុមារ
វិធីដោះស្រាយជម្លោះជាមួយឪពុកម្តាយរបស់សិស្ស
តើមនុស្សម្នាក់អាចដោះស្រាយការសោកស្តាយបែបនេះដោយស្ថាបនា និងបំបែកការជំពប់ដួលដោយរបៀបណា? នៅពេលដែលស្ថានភាពជម្លោះកើតឡើងនៅសាលារៀន ចាំបាច់ត្រូវយល់ដោយស្ងប់ស្ងាត់ ជាក់ស្តែង ដោយមិនមានការបំភ្លៃមើលអ្វីទាំងអស់។ ជាធម្មតាអ្វីគ្រប់យ៉ាងកើតឡើងតាមរបៀបផ្សេងៗគ្នា: អ្នកដែលមានជម្លោះបិទភ្នែករបស់គាត់ចំពោះកំហុសរបស់គាត់ក្នុងពេលដំណាលគ្នារកមើលពួកគេនៅក្នុងអាកប្បកិរិយារបស់គូប្រជែង។
នៅពេលដែលស្ថានការណ៍ត្រូវបានវាយតម្លៃដោយសុទិដ្ឋិនិយម ហើយបញ្ហាត្រូវបានគូសបញ្ជាក់ វាកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់គ្រូក្នុងការស្វែងរកមូលហេតុពិត វាយតម្លៃភាពត្រឹមត្រូវនៃសកម្មភាពរបស់ភាគីទាំងពីរ និងធ្វើតារាងផ្លូវឆ្ពោះទៅរកដំណោះស្រាយស្ថាបនានៃគ្រាមិនល្អមួយ។
ជំហានបន្ទាប់នៅលើផ្លូវឆ្ពោះទៅរកការព្រមព្រៀងនឹងជាការសន្ទនាបើកចំហររវាងគ្រូ និងមាតាបិតា ដែលភាគីទាំងពីរមានភាពស្មើគ្នា។ ការវិភាគអំពីស្ថានភាពនឹងជួយគ្រូបង្ហាញពីគំនិត និងគំនិតរបស់គាត់អំពីបញ្ហាទៅកាន់ឪពុកម្តាយ បង្ហាញការយល់ដឹង បញ្ជាក់ពីគោលដៅរួម និងរួមគ្នាស្វែងរកផ្លូវចេញពីស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ន។
បន្ទាប់ពីជម្លោះត្រូវបានដោះស្រាយ ការសន្និដ្ឋានដែលគូរអំពីអ្វីដែលបានធ្វើខុស និងរបៀបធ្វើសកម្មភាពដើម្បីកុំឱ្យភាពតានតឹងកើតឡើងនឹងជួយការពារស្ថានភាពស្រដៀងគ្នានាពេលអនាគត។
ឧទាហរណ៍
Anton គឺជាសិស្សវិទ្យាល័យដែលមានទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង ដែលមិនមានសមត្ថភាពពូកែ។ ទំនាក់ទំនងជាមួយបុរសក្នុងថ្នាក់គឺល្អឥតខ្ចោះ គ្មានមិត្តភ័ក្ដិនៅសាលា។នៅផ្ទះ ក្មេងប្រុសកំណត់លក្ខណៈបុរសពីផ្នែកអវិជ្ជមាន ដោយចង្អុលបង្ហាញពីចំណុចខ្វះខាតរបស់ពួកគេ ប្រឌិត ឬបំផ្លើស បង្ហាញការមិនពេញចិត្តចំពោះគ្រូបង្រៀន កត់សម្គាល់ថា គ្រូបង្រៀនជាច្រើនវាយតម្លៃថ្នាក់ទាបរបស់គាត់។
ម៉ាក់ជឿជាក់លើកូនប្រុសរបស់គាត់ដោយឥតលក្ខខណ្ឌ ដោយយល់ព្រមចំពោះគាត់ ដែលធ្វើឲ្យខូចទំនាក់ទំនងរបស់ក្មេងប្រុសជាមួយមិត្តរួមថ្នាក់បន្ថែមទៀត បណ្តាលឱ្យមានការអវិជ្ជមានចំពោះគ្រូបង្រៀន។
ជម្លោះផ្ទុះឡើងនៅពេលឪពុកម្តាយមកសាលាដោយខឹងនិងត្អូញត្អែរពីគ្រូ និងរដ្ឋបាលសាលា។ គ្មានការបញ្ចុះបញ្ចូលឬបញ្ចុះបញ្ចូលមានឥទ្ធិពលត្រជាក់ដល់នាងទេ។ ជម្លោះមិនឈប់ទេ រហូតដល់កូនរៀនចប់។ ជាក់ស្តែង ស្ថានភាពនេះគឺមានការបំផ្លិចបំផ្លាញ។
តើអ្វីអាចជាវិធីសាស្រ្តស្ថាបនាក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាបន្ទាន់?
ដោយប្រើអនុសាសន៍ខាងលើ យើងអាចសន្មត់ថាគ្រូបង្រៀនថ្នាក់របស់ Anton អាចវិភាគស្ថានភាពបច្ចុប្បន្នដូចនេះ៖ “Anton បង្កជម្លោះរវាងម្តាយ និងគ្រូសាលា។ នេះនិយាយអំពីការមិនពេញចិត្តខាងក្នុងរបស់ក្មេងប្រុសចំពោះទំនាក់ទំនងរបស់គាត់ជាមួយបុរសក្នុងថ្នាក់។ ម្តាយបានបន្ថែមសាំងទៅក្នុងភ្លើង ដោយមិនយល់ពីស្ថានការណ៍ ដែលបង្កើនភាពអរិភាព និងការមិនទុកចិត្តរបស់កូនប្រុសគាត់ចំពោះមនុស្សជុំវិញគាត់នៅសាលារៀន។ អ្វីដែលបណ្តាលឱ្យមានការត្រឡប់មកវិញដែលត្រូវបានបង្ហាញដោយអាកប្បកិរិយាត្រជាក់របស់បុរសចំពោះ Anton ។
គោលដៅរួមរបស់ឪពុកម្តាយ និងគ្រូអាចជា បំណងប្រាថ្នាដើម្បីប្រមូលផ្តុំទំនាក់ទំនងរបស់ Anton ជាមួយថ្នាក់.
លទ្ធផលល្អអាចត្រូវបានផ្តល់ឱ្យដោយការសន្ទនារបស់គ្រូជាមួយ Anton និងម្តាយរបស់គាត់ដែលនឹងបង្ហាញ បំណងប្រាថ្នារបស់គ្រូថ្នាក់ដើម្បីជួយក្មេងប្រុស. វាជារឿងសំខាន់ដែលលោក Anton ចង់ផ្លាស់ប្តូរខ្លួនឯង។ វាជាការល្អក្នុងការនិយាយជាមួយបុរសនៅក្នុងថ្នាក់ដើម្បីឱ្យពួកគេពិចារណាឡើងវិញនូវអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេចំពោះក្មេងប្រុស ប្រគល់ឱ្យពួកគេនូវការងារដែលមានទំនួលខុសត្រូវរួមគ្នា រៀបចំសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាដែលរួមចំណែកដល់ការប្រមូលផ្តុំរបស់បុរស។
ជម្លោះ "គ្រូ-សិស្ស"
ជម្លោះបែបនេះប្រហែលជាកើតឡើងញឹកញាប់បំផុត ដោយសារតែសិស្ស និងគ្រូចំណាយពេលជាមួយគ្នាស្ទើរតែតិចជាងឪពុកម្តាយដែលមានកូន។មូលហេតុនៃជម្លោះរវាងគ្រូ និងសិស្ស
- កង្វះការរួបរួមក្នុងការទាមទាររបស់គ្រូ
- ការទាមទារហួសហេតុលើសិស្ស
- ភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នានៃការទាមទាររបស់គ្រូ
- ការមិនអនុលោមតាមគ្រូ
- សិស្សមានអារម្មណ៍ថាមានការប៉ាន់ស្មានទាប
- គ្រូមិនអាចទទួលយកចំណុចខ្វះខាតរបស់សិស្សបានទេ។
- គុណសម្បត្តិផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គ្រូ ឬសិស្ស (ឆាប់ខឹង អត់ប្រយោជន៍ ឈ្លើយ)
ដំណោះស្រាយជម្លោះរវាងគ្រូ និងសិស្ស
យកល្អដើម្បីបញ្ចៀសស្ថានការណ៍តានតឹងដោយមិននាំឲ្យមានជម្លោះ។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះអ្នកអាចប្រើបច្ចេកទេសផ្លូវចិត្តមួយចំនួន។
ប្រតិកម្មធម្មជាតិចំពោះការឆាប់ខឹង និងការលើកសម្លេង គឺជាសកម្មភាពស្រដៀងគ្នា. ផលវិបាកនៃការសន្ទនាជាសំឡេងនឹងជាការធ្វើឱ្យជម្លោះកាន់តែធ្ងន់ធ្ងរឡើង។ ដូច្នេះហើយ សកម្មភាពត្រឹមត្រូវរបស់គ្រូនឹងជាទឹកដមសំឡេងស្ងប់ស្ងាត់ រួសរាយ រាក់ទាក់ និងជឿជាក់ក្នុងការឆ្លើយតបទៅនឹងប្រតិកម្មហឹង្សារបស់សិស្ស។ មិនយូរប៉ុន្មានកុមារនឹង "ឆ្លង" ជាមួយនឹងភាពស្ងប់ស្ងាត់របស់គ្រូ។
ការមិនពេញចិត្ត និងឆាប់ខឹង ភាគច្រើនកើតចេញពីការយឺតយ៉ាវរបស់សិស្ស ដែលបំពេញភារកិច្ចសាលាដោយភាពមិនស្មោះត្រង់។ អ្នកអាចជំរុញសិស្សឱ្យទទួលបានជោគជ័យក្នុងការសិក្សារបស់គាត់ និងជួយគាត់ឱ្យបំភ្លេចពីការមិនសប្បាយចិត្តរបស់គាត់ ដោយប្រគល់ភារកិច្ចឱ្យគាត់ប្រកបដោយការទទួលខុសត្រូវ និងបង្ហាញពីទំនុកចិត្តថាគាត់នឹងធ្វើវាបានល្អ។
អាកប្បកិរិយារួសរាយរាក់ទាក់ និងយុត្តិធម៌ចំពោះសិស្សនឹងក្លាយជាគន្លឹះនៃបរិយាកាសដែលមានសុខភាពល្អនៅក្នុងថ្នាក់រៀន ហើយនឹងធ្វើឱ្យមានភាពងាយស្រួលក្នុងការអនុវត្តអនុសាសន៍ដែលបានស្នើឡើង។
គួរកត់សម្គាល់ថានៅក្នុងការសន្ទនារវាងគ្រូនិងសិស្សវាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការគិតគូរពីចំណុចជាក់លាក់។ វាមានតម្លៃរៀបចំវាជាមុនដើម្បីដឹងពីអ្វីដែលត្រូវនិយាយទៅកាន់កុមារ។ របៀបនិយាយ - សមាសធាតុមិនសំខាន់ទេ។ សម្លេងស្ងប់ស្ងាត់ និងអវត្តមាននៃអារម្មណ៍អវិជ្ជមានគឺជាអ្វីដែលអ្នកត្រូវការដើម្បីទទួលបានលទ្ធផលល្អ។ ហើយពាក្យបង្គាប់ដែលគ្រូឧស្សាហ៍ប្រើពាក្យតិះដៀល និងគម្រាម គឺគួរបំភ្លេចចោល។ អ្នកត្រូវចេះស្តាប់ និងស្តាប់កុមារ។
ប្រសិនបើការដាក់ទណ្ឌកម្មគឺចាំបាច់ វាគឺមានតម្លៃពិចារណាវាក្នុងវិធីមួយដូចជាការមិនរាប់បញ្ចូលការអាម៉ាស់របស់សិស្ស ការផ្លាស់ប្តូរអាកប្បកិរិយាចំពោះគាត់។
ឧទាហរណ៍
សិស្សថ្នាក់ទីប្រាំមួយឈ្មោះ Oksana រៀនមិនបានល្អ ឆាប់ខឹង និងឈ្លើយក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយគ្រូ។ នៅមេរៀនមួយ ក្មេងស្រីនេះបានរារាំងកុមារផ្សេងទៀតពីការបំពេញកិច្ចការ បោះក្រដាសដាក់កុមារ ហើយមិនប្រតិកម្មតបនឹងគ្រូទេ សូម្បីតែបន្ទាប់ពីមានសុន្ទរកថាជាច្រើនបានផ្ញើទៅកាន់នាងក៏ដោយ។ Oksana មិនបានឆ្លើយតបនឹងការស្នើសុំរបស់គ្រូឲ្យចាកចេញពីថ្នាក់នោះទេ ដោយនៅតែអង្គុយ។ កំហឹងរបស់អ្នកគ្រូនាំឱ្យគាត់សម្រេចចិត្តឈប់បង្រៀន ហើយបន្ទាប់ពីជួងឱ្យគាត់ចាកចេញពីថ្នាក់ទាំងមូលបន្ទាប់ពីមេរៀន។ នេះពិតណាស់នាំឱ្យបុរសមិនសប្បាយចិត្ត។
ដំណោះស្រាយចំពោះជម្លោះបែបនេះនាំឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរបំផ្លិចបំផ្លាញក្នុងការយល់ចិត្តគ្នាទៅវិញទៅមករបស់សិស្ស និងគ្រូ។
ដំណោះស្រាយស្ថាបនាចំពោះបញ្ហាអាចមើលទៅដូចនេះ។ បន្ទាប់ពី Oksana មិនអើពើនឹងសំណើរបស់គ្រូឱ្យឈប់ជ្រៀតជ្រែកជាមួយបុរស គ្រូអាចចេញពីស្ថានការណ៍ដោយសើចដោយនិយាយអ្វីមួយដោយស្នាមញញឹមដ៏គួរឱ្យហួសចិត្តទៅកាន់ក្មេងស្រីឧទាហរណ៍៖ "Oksana ញ៉ាំបបរតិចតួចថ្ងៃនេះ ជួរបោះរបស់នាង និង ភាពត្រឹមត្រូវទទួលរងការឈឺចាប់ ក្រដាសចុងក្រោយមិនដែលទៅដល់អ្នកទទួល។ បន្ទាប់ពីនោះដោយស្ងប់ស្ងាត់បន្តដឹកនាំមេរៀនបន្ថែមទៀត។
បន្ទាប់ពីមេរៀន អ្នកអាចព្យាយាមនិយាយជាមួយក្មេងស្រី បង្ហាញអាកប្បកិរិយាដ៏សប្បុរសរបស់អ្នក ការយល់ដឹង បំណងប្រាថ្នាចង់ជួយនាង។ វាជាការល្អក្នុងការនិយាយជាមួយឪពុកម្តាយរបស់ក្មេងស្រីនេះ ដើម្បីស្វែងរកហេតុផលដែលអាចកើតមានចំពោះអាកប្បកិរិយានេះ។ ការយកចិត្តទុកដាក់បន្ថែមទៀតចំពោះក្មេងស្រីការជឿទុកចិត្តលើកិច្ចការដែលមានទំនួលខុសត្រូវជួយក្នុងការបំពេញភារកិច្ចលើកទឹកចិត្តសកម្មភាពរបស់នាងដោយការសរសើរ - ទាំងអស់នេះនឹងមានប្រយោជន៍ក្នុងដំណើរការនៃការនាំជម្លោះទៅជាលទ្ធផលស្ថាបនា។
ក្បួនដោះស្រាយតែមួយសម្រាប់ដោះស្រាយជម្លោះសាលាណាមួយ។
ដោយបានសិក្សាអនុសាសន៍ខាងលើសម្រាប់ជម្លោះនីមួយៗនៅសាលារៀន មនុស្សម្នាក់អាចតាមដានភាពស្រដៀងគ្នានៃដំណោះស្រាយស្ថាបនារបស់ពួកគេ។ ចូរយើងកំណត់វាម្តងទៀត។- រឿងដំបូងដែលនឹងមានប្រយោជន៍នៅពេលដែលបញ្ហាគឺទុំ ភាពស្ងប់ស្ងាត់.
- ចំណុចទីពីរគឺការវិភាគស្ថានភាព ដោយគ្មានបញ្ហា.
- ចំណុចសំខាន់ទីបីគឺ ការសន្ទនាបើកចំហរវាងភាគីជម្លោះ សមត្ថភាពក្នុងការស្តាប់ interlocutor ដើម្បីនិយាយដោយស្ងប់ស្ងាត់នូវទស្សនៈរបស់មនុស្សម្នាក់លើបញ្ហានៃជម្លោះ។
- វត្ថុទី៤ដែលនឹងជួយឱ្យឈានដល់លទ្ធផលស្ថាបនាគឺ ការកំណត់គោលដៅរួម, វិធីនៃការដោះស្រាយបញ្ហា, អនុញ្ញាតឱ្យឈានដល់គោលដៅនេះ។
- ចំណុចចុងក្រោយ ទីប្រាំ នឹងមាន ការរកឃើញដែលនឹងជួយជៀសវាងកំហុសក្នុងការទំនាក់ទំនង និងអន្តរកម្មនាពេលអនាគត។
ដូច្នេះតើអ្វីជាជម្លោះ? ល្អឬអាក្រក់? ចម្លើយចំពោះសំណួរទាំងនេះស្ថិតក្នុងវិធីដែលអ្នកដោះស្រាយជាមួយនឹងស្ថានភាពស្ត្រេស។ អវត្ដមាននៃជម្លោះនៅសាលាគឺជាបាតុភូតស្ទើរតែមិនអាចទៅរួចទេ។. ហើយពួកគេនៅតែត្រូវដោះស្រាយ។ ការសម្រេចចិត្តក្នុងន័យស្ថាបនានាំមកនូវទំនាក់ទំនងដែលទុកចិត្តនិងសន្តិភាពក្នុងថ្នាក់រៀន ការបំផ្លិចបំផ្លាញប្រមូលផ្តុំនូវការអាក់អន់ចិត្ត និងការខឹងសម្បារ។ ការឈប់ និងគិតនៅពេលនេះ នៅពេលដែលការឆាប់ខឹង និងកំហឹងកើនឡើង គឺជាចំណុចសំខាន់មួយក្នុងការជ្រើសរើសវិធីផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកក្នុងការដោះស្រាយស្ថានភាពជម្លោះ។
រូបថតមួយសន្លឹក៖ Ekaterina Afanasicheva ។
ហេតុអ្វីបានជាពួកគេក្រោកឡើងហើយបន្ត ជម្លោះរវាងឪពុកម្តាយ និងកូនពេញវ័យ; តើអ្វីជាមូលហេតុពិតនៃការប្រឈមមុខ និងការប្រឈមមុខគ្នារវាងមនុស្សជិតស្និទ្ធ និងជាទីស្រឡាញ់បំផុត; អ្វីដែលត្រូវធ្វើដើម្បីដោះស្រាយ - យើងនឹងព្យាយាមឆ្លើយសំណួរទាំងនេះនិងសំណួរផ្សេងទៀតនៅក្នុងអត្ថបទនេះ។
មូលហេតុនៃជម្លោះរវាងឪពុកម្តាយ និងកូនពេញវ័យ
បញ្ហារបស់ឪពុកនិងកូនគឺអស់កល្បជានិច្ចប៉ុន្តែនៅក្នុងសង្គមសម័យទំនើបវាអាចត្រូវបានដោះស្រាយដោយការយល់ដឹងនិងការពិត មូលហេតុនៃជម្លោះរវាងឪពុកម្តាយ និងកូនពេញវ័យនិងរៀនពីរបៀបធ្វើការសន្ទនាក្នុងន័យស្ថាបនា ដើម្បីកសាងទំនាក់ទំនង។ដើម្បីស្វែងយល់និងស្វែងយល់ពីមូលហេតុនៃស្ថានភាពជម្លោះនៅក្នុង ទំនាក់ទំនងរវាងឪពុកម្តាយ និងកូនពេញវ័យអ្នកត្រូវត្រលប់ទៅអតីតកាល ហើយពិនិត្យមើលពីរបៀបដែលទំនាក់ទំនងរវាងឪពុកម្តាយ និងកូនត្រូវបានបង្កើតឡើង។ តើកំហុសអ្វីខ្លះដែលត្រូវបានធ្វើឡើងក្នុងការចិញ្ចឹមកូននៅពេលរៀបចំកម្មវិធីសេណារីយ៉ូជីវិត អនាគតកូនប្រុស ឬកូនស្រី រចនាប័ទ្មនៃការអប់រំគ្រួសារត្រូវបានប្រើប្រាស់; ថាតើការដាក់ទណ្ឌកម្ម និងការលើកទឹកចិត្តរបស់កុមារដោយឪពុកម្តាយត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងត្រឹមត្រូវទេ ហើយសំខាន់បំផុត៖ តើឪពុកម្តាយស្រឡាញ់កូន ឬគ្រាន់តែសោកស្តាយ ដោយចាត់ទុកគាត់ជាជនរងគ្រោះដែលគ្មានទីពឹង ដោយសារតែវាតាំងពីតូចមក ល្បែងផ្លូវចិត្តយោងទៅតាម ត្រីកោណ Karpman អាចបង្កើតបាន ដែលប្រហែលជាបន្តរហូតមកដល់សព្វថ្ងៃនេះ ទំនាក់ទំនងរវាងឪពុកម្តាយ និងកូនពេញវ័យនាំឱ្យមានជម្លោះឥតឈប់ឈរ ការប្រឈមមុខ និងការប្រឈមមុខដាក់គ្នា។
បន្ទាប់ពីនោះ អ្នកអាចបង្កើតទំនាក់ទំនងល្អដោយគ្មានជម្លោះរវាងឪពុកម្តាយ និងកូនពេញវ័យ។
តើអ្នកណាត្រូវស្តីបន្ទោសចំពោះជម្លោះរវាងឪពុកម្តាយ និងកូនពេញវ័យ
នៅក្នុងការប្រឈមមុខនិងការប្រឈមមុខគ្នាណាមួយរួមទាំងជម្លោះរវាងឪពុកម្តាយនិងកូនពេញវ័យភាគីនីមួយៗព្យាយាមបន្ទោសគូប្រជែងរបស់ខ្លួនចំពោះបញ្ហាទំនាក់ទំនង: ឪពុកម្តាយបន្ទោសកូនធំចំពោះការមិនចូលចិត្តនិងមិនគោរព; កុមារពេញវ័យបន្ទោសឪពុកម្តាយចំពោះអ្វីៗគ្រប់យ៉ាង ... ស្ថានភាពគឺជាទីបញ្ចប់ដែលជារឿយៗកើតឡើងម្តងទៀតហើយនាំឱ្យគ្មានអ្វីល្អ។ជាដំបូង អ្នកចូលរួមម្នាក់ៗនៅក្នុងជម្លោះ ឬជម្លោះ រួមទាំងអ្នកដែលមានប្រាជ្ញា (ដូចដែលវាហាក់ដូចជាពួកគេ) ដោយបទពិសោធន៍ជីវិត ឪពុកម្តាយដែលឥតខ្ចោះ និងមិនអាចបំភ្លេចបាននៅក្នុងទស្សនៈ និងការវិនិច្ឆ័យរបស់ពួកគេ និងកុមារពេញវ័យដែលមានទស្សនៈទំនើបរបស់ពួកគេលើ ជីវិត និងពិភពលោកទាំងមូល ត្រូវស្វែងរកប្រភពនៃបញ្ហាក្នុងទំនាក់ទំនងដោយខ្លួនឯង មិនមែននៅក្នុងភាគីប្រឆាំង និងជម្លោះនោះទេ។
ឪពុកម្តាយត្រូវយល់ថា កូនពេញវ័យ កូនប្រុស ឬកូនស្រី គឺជាបុគ្គលឯករាជ្យ និងមានតែមួយគត់ដែលមិនចាំបាច់រស់នៅ និងធ្វើសកម្មភាពស្របតាមបំណងប្រាថ្នា ការរំពឹងទុក និងតម្រូវការរបស់ឪពុកម្តាយ។
ជាការពិតណាស់ កូនពេញវ័យគួរតែគោរព និងគោរពមាតាបិតា ប៉ុន្តែមិនគួររំពឹងថាពួកគេយល់អំពីទស្សនៈសម័យទំនើប តម្លៃជីវិត និងអាទិភាព... ជំនាន់នីមួយៗ ហើយពិតណាស់ មនុស្សម្នាក់ៗមានទស្សនៈ និងការយល់ដឹងអំពីខ្លួនគាត់ផ្ទាល់។ មនុស្សផ្សេងទៀត និងពិភពលោកជាទូទៅ។
ទាំងឪពុកម្តាយ និងកូនពេញវ័យ ការយល់ដឹង និងអារម្មណ៍មិនត្រឹមតែខ្លួនឯង បំណងប្រាថ្នា និងតម្រូវការរបស់ពួកគេប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានមនុស្សម្នាក់ទៀតដែរ មិនថាគាត់ជាឪពុកម្តាយ ឬកូនដោយជីវសាស្ត្រ ដោយមិនរាប់បញ្ចូលនូវតម្រុយនៃ egocentrism និងអតិបរិមានិយមរបស់យុវវ័យនោះទេ នឹងអាចសម្រេចបានជំនួសវិញ។ ភាពទទេ ការប្រកួតប្រជែងដែលបំផ្លិចបំផ្លាញនៅក្នុងទំនាក់ទំនងរវាងបុគ្គល ការសន្ទនាក្នុងន័យស្ថាបនា និងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការ ការយោគយល់គ្នា និងជំនួយទៅវិញទៅមក។
វាចាំបាច់ក្នុងការបំផ្លាញ រួមជាមួយនឹងល្បែងអវិជ្ជមាន គំរូនៃជម្លោះឥតឈប់ឈរ ការប្រឈមមុខគ្នា និង បញ្ហានៅក្នុងទំនាក់ទំនងរវាងឪពុកម្តាយនិងកូនគំរូនៃ "ឪពុកនិងកូនប្រុស" ។
សម្រាប់អ្នកចាប់ផ្តើមដំបូង អ្នកអាចយល់ពីច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយានៅក្នុងស្ថានភាពជម្លោះ រួមទាំង ជម្លោះរវាងកុមារនិងឪពុកម្តាយ.
វិធីដោះស្រាយបញ្ហាទំនាក់ទំនងរវាងឪពុកម្តាយនិងកូន
ដើម្បីដោះស្រាយ បញ្ហាទំនាក់ទំនងរវាងឪពុកម្តាយនិងកូនដោះស្រាយស្ថានភាពជម្លោះ និងបង្កើតទំនាក់ទំនងល្អដោយឈរលើមូលដ្ឋាននៃកិច្ចសហប្រតិបត្តិការ និងអន្តរកម្មស្ថាបនា វាចាំបាច់ក្នុងការកោះប្រជុំ "ក្រុមប្រឹក្សាគ្រួសារ" ("តុមូល") ហើយចាប់ផ្តើមការសន្ទនាពេញវ័យ អាជីវកម្ម និងការស្ថាបនាលើគោលជំហរស្មើគ្នា។
ទាំងនោះ។ ឪពុកម្តាយត្រូវ "បិទ" ការណែនាំ ការណែនាំ ការការពារ និងអាកប្បកិរិយាហួសហេតុចំពោះកូនពេញវ័យរបស់ពួកគេ។ ហើយចុងក្រោយ ឈប់ចាត់ទុកឪពុកម្តាយថា លែងយល់ចិត្តអ្វីទាំងអស់ក្នុងសម័យទំនើបនេះ ដោយយល់ឃើញទុកជាមុនអំពីជីវិតដូនតា។
ជាការពិតណាស់ ដំបូងឡើយ ក្នុងការកសាងទំនាក់ទំនង និងការសន្ទនាក្នុងន័យស្ថាបនា អ្នកប្រហែលជាត្រូវការជំនួយពីចិត្តវិទូ ឬអាជ្ញាកណ្តាលអន្តរការីសម្រាប់ភាគីទាំងសងខាង។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រសិនបើអ្នកចូលរួមក្នុង "តុមូល" មានបុគ្គលិកលក្ខណៈចាស់ទុំ នោះពួកគេអាចព្យាយាមមករកភាគបែងរួម និងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការក្នុងទំនាក់ទំនងរវាងកុមារពេញវ័យ និងឪពុកម្តាយដោយគ្មានអន្តរការី។
រឿងចំបងគឺថា: ទាំងឪពុកម្តាយនិងកូនពេញវ័យមានបំណងប្រាថ្នាសម្រាប់ទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធមិត្តភាពនិងការគោរពគ្នាទៅវិញទៅមក; រស់នៅដោយគ្មានជម្លោះ និងការប្រជែងគ្នា ប៉ុន្តែដោយការសហការ និងការជួយគ្នាទៅវិញទៅមក។
ទំនាក់ទំនងរវាងបុគ្គល និងគ្មានជម្លោះគឺស្ថិតនៅក្នុងដៃរបស់អ្នក...
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីជៀសវាងជម្លោះជាមួយឪពុកម្តាយ?
អ្នកទទួលបានបទពិសោធន៍ និងបង្កើតអាកប្បកិរិយារបស់អ្នកជាមនុស្សពេញវ័យ។ នេះមិនតែងតែត្រូវបានដឹងដោយឪពុកម្តាយដែលការពារ គ្រប់គ្រងអ្នក ចាត់ទុកអ្នកនៅតែជាកូន។ បន្ទាប់មក អ្នកចាប់ផ្តើមទប់ទល់នឹងតម្រូវការដែលបានបំពេញពីមុន ការពារសិទ្ធិរបស់អ្នកក្នុងភាពឯករាជ្យកាន់តែសកម្ម ប្រតិកម្មយ៉ាងឈឺចាប់ចំពោះការរំលោភបំពានពិតប្រាកដ ឬជាក់ស្តែងនៃសិទ្ធិរបស់អ្នក ហើយព្យាយាមកំណត់ការទាមទាររបស់មនុស្សពេញវ័យទាក់ទងនឹងខ្លួនអ្នក។
នៅក្នុងវេន ប្រឈមមុខនឹងការបង្ហាញនៃភាពខ្ជិល ភាពមិនស្មោះត្រង់ ការលើកទឹកចិត្តទាបដើម្បីបន្តការសិក្សា ឪពុកម្តាយមានការខកចិត្ត ហើយ "ជម្លោះ" ចាប់ផ្តើម។ ជម្លោះក៏កើតឡើងនៅលើមូលដ្ឋាននៃការអះអាងនៃ "ភាពពេញវ័យ" របស់អ្នកផងដែរ៖ អ្នកចាប់ផ្តើមចូលគេងយឺត ស្លៀកពាក់ខុសពីគេ ហើយជារឿយៗបំបែកទៅជាភាពឈ្លើយ។ ដើម្បីធ្វើជាម្ចាស់លើប្រព័ន្ធទំនាក់ទំនងថ្មី ការយោគយល់ និងការអត់ធ្មត់របស់ភាគីទាំងពីរមានសារៈសំខាន់ណាស់។ ដូច្នេះ ការកំណត់អត្តសញ្ញាណបញ្ហាដែលទាក់ទងនឹងជម្លោះដែលកំពុងកើតមានគឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់ឪពុកម្តាយ និងសម្រាប់អ្នក។
មូលហេតុដែលជំរុញឱ្យឪពុកម្តាយមានជម្លោះជាមួយកូន | មូលហេតុនៃជម្លោះរវាងក្មេងជំទង់និងឪពុកម្តាយ |
ការតស៊ូអំណាច និងសិទ្ធិអំណាចមាតាបិតា | ការប្រឆាំងនឹងអំណាចនេះ។ |
ការបញ្ជាក់ពីក្តីសង្ឃឹម និងការរំពឹងទុក | ទាមទារឯករាជ្យ |
មិនចង់ទទួលស្គាល់ឯករាជ្យភាពរបស់អ្នក និង "ភាពពេញវ័យ" | ដំណើរការសិក្សាទាប |
ការមិនជឿលើកម្លាំងរបស់អ្នក។ | ការអះអាងខ្លួនឯងនៅក្នុងភ្នែករបស់មិត្តភក្ដិ, មនុស្សដែលមានសិទ្ធិអំណាច |
ការឈ្លោះប្រកែកគ្នាជាញឹកញាប់រវាងឪពុកម្តាយ | កូនប្រុសឬកូនស្រីគាំទ្រឪពុកម្តាយម្នាក់។ |
អ្នកចិត្តសាស្រ្តខ្លះមានទំនោរជឿថា កំហឹង ដែលជាអ្នកជំរុញឱ្យមានជម្លោះ ចាំបាច់ត្រូវ "ដោះលែង" ពីខាងក្រៅ បង្ហាញគ្នាទៅវិញទៅមកក្នុងទម្រង់ពាក្យសំដី។ ពួកគេបានប្រកែកថា តាមទស្សនៈខាងសរីរវិទ្យា វាមានះថាក់ដល់ការសង្កត់សង្កិន ព្យាយាមទប់អារម្មណ៍ ឬបទពិសោធន៍ខ្លាំងណាមួយ។ ប្រសិនបើមនុស្សម្នាក់ជំរុញឱ្យជ្រៅទៅក្នុងអារម្មណ៍នៃកំហឹង វាអាចមិនមានសុវត្ថិភាពសម្រាប់ចិត្តរបស់មនុស្ស។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ (ហើយនេះសូម្បីតែត្រូវបានចែងនៅក្នុងបទបញ្ញត្តិមួយក្នុងព្រះគម្ពីរ) មនុស្សម្នាក់មិនគួរប្រញាប់ប្រញាល់ចូលទៅក្នុងការបង្ហាញរបស់វា។
យើងផ្តល់ជូននូវវិធីដើម្បីទប់ស្កាត់កំហឹង ការឈ្លានពានដែលកំពុងលេចឡើង៖
· ពន្យល់ពីខ្លឹមសារ និងមូលហេតុនៃអារម្មណ៍អវិជ្ជមានរបស់អ្នកទៅកាន់ភាគីទីបី ដែលស្គាល់ពីសមត្ថភាពរបស់គាត់ក្នុងការយល់ពីអ្នកដទៃ នោះគឺជាមនុស្សម្នាក់ដែលអាចផ្តល់ដំបូន្មាន និងកែតម្រូវសកម្មភាពរបស់អ្នក។
· ប្រព្រឹត្តចំពោះមនុស្សដែលធ្វើឲ្យអ្នកខឹងនឹងអាកប្បកិរិយារបស់គេដោយការយល់ដឹង។ ព្យាយាមដាក់ខ្លួនឯងនៅកន្លែងរបស់គាត់ហើយដឹងពីអារម្មណ៍របស់គាត់។
· ព្យាយាមយល់ពីហេតុផលនៅពីក្រោយអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្ស។
· វាពិបាក ប៉ុន្តែព្យាយាមឆ្លើយតបដោយចិត្តល្អចំពោះនរណាម្នាក់ដែលបង្ហាញពីអរិភាព។
ជម្លោះអាចមានទាំងការច្នៃប្រឌិត និងការបំផ្លិចបំផ្លាញ។ ប្រសិនបើជម្លោះត្រូវបានដោះស្រាយមិនត្រឹមត្រូវ អរិភាពចំពោះគ្នាទៅវិញទៅមកកើតឡើង ផ្លូវចិត្តត្រូវបានរងរបួស គុណសម្បត្តិត្រូវបានស្ងប់ស្ងាត់ ហើយការខ្វះខាតរបស់អ្នកចូលរួមត្រូវបានបំផ្លើស។ ជាលទ្ធផលជម្លោះអាចបណ្តាលឱ្យមានរបួសផ្លូវចិត្តធ្ងន់ធ្ងរ។ វាអាចនៅជាមួយមនុស្សអស់មួយជីវិត ហើយថែមទាំងផ្លាស់ប្តូរវាឱ្យកាន់តែអាក្រក់។
ប្រយ័ត្នប៉ះពាល់ដោយពាក្យជេរប្រមាថមើលងាយមិនយល់។ កាន់តែមានភាពក្លាហាន និងឆ្លាតជាងមុន។ អាចដាក់ខ្លួនអ្នកនៅក្នុងស្បែកជើងរបស់ឪពុកម្តាយរបស់អ្នកហើយយល់ពីអ្វីដែលពួកគេកំពុងឆ្លងកាត់នៅពេលនេះក្នុងអំឡុងពេលជម្លោះជាមួយអ្នក។ សារៈសំខាន់ដ៏អស្ចារ្យសម្រាប់ដំណោះស្រាយធម្មតានៃជម្លោះគឺសមត្ថភាពរបស់អ្នកក្នុងការស្តាប់ពួកគេដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។
បច្ចេកទេសសម្រាប់ការស្តាប់ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពក្នុងជម្លោះ
· ផ្តល់ឱកាសឱ្យឪពុកម្តាយនិយាយ។
· ផ្តោតលើអ្វីដែលពួកគេកំពុងនិយាយ កុំជ្រៀតជ្រែកក្នុងការនិយាយរបស់ពួកគេជាមួយនឹងការកត់សម្គាល់របស់អ្នក។
· កុំមានការរំខាន ចូរយកឈ្នះអ្វីដែលរារាំងអ្នកពីការផ្តោតអារម្មណ៍។
· បង្ហាញឪពុកម្តាយរបស់អ្នកថាអ្នកយល់ពីពួកគេ។
· ព្យាយាមស្វែងយល់ជាមួយពួកគេនូវអ្វីដែលត្រូវធ្វើ។ វាប្រសើរជាងប្រសិនបើទាំងនេះជាសកម្មភាព "មួយជំហានម្តងៗ" (ទីមួយ ទីពីរ ។ល។)
យើងឃើញថាជម្លោះរបស់អ្នកជាមួយឪពុកម្តាយរបស់អ្នកអាចមានមូលហេតុ ដែលភាគច្រើនអាចព្យាករណ៍បាន។ ជាឧទាហរណ៍ អ្នកដឹងច្បាស់ថាអ្នកនឹងធ្វើឲ្យឪពុកម្ដាយតូចចិត្តបើអ្នកមកយឺត។ ប៉ុន្តែគ្មានអ្វីងាយស្រួលជាងការហៅទូរស័ព្ទទេ។ ដូច្នេះធ្វើវា! យកចិត្តទុកដាក់ចំពោះវិធីទំនាក់ទំនងរបស់អ្នក។ ប្រហែលជាអ្នកគួរធ្វើការលើវា ដើម្បីកុំឱ្យវាក្លាយជាហេតុផលសម្រាប់ឪពុកម្តាយខឹង ឬឆាប់ខឹង ជម្លោះក៏កើតឡើងដែរនៅពេលដែលការទាមទារមកលើអ្នកមិនយុត្តិធម៌ ឬមិនអាចបំពេញបាន។ ដូច្នេះព្យាយាមចរចា! តើអ្នកគិតថាក្នុងជីវិតអ្នករាល់គ្នានឹងធ្វើអ្វីដែលត្រូវយល់ស្របជាមួយអ្នកហើយយល់ព្រម?
យើងប្រាកដថាសេចក្តីស្រឡាញ់របស់អ្នកចំពោះឪពុកម្តាយរបស់អ្នកនិងចំណេះដឹងថ្មីដែលអ្នកបានទទួលនៅថ្ងៃនេះលើការដោះស្រាយជម្លោះនឹងគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីទប់ទល់នឹងការល្បួងឱ្យឈ្លើយ, ឈ្លោះប្រកែកគ្នា, គោះទ្វារ។
មូលហេតុនៃការយល់ច្រឡំរវាងមនុស្សចាស់ និងក្មេងជំនាន់ក្រោយអាចជារឿងតូចតាចណាមួយ ប៉ុន្តែពេលខ្លះមានកាលៈទេសៈធ្ងន់ធ្ងរកើតឡើង។ ក្នុងករណីណាក៏ដោយ ចាំបាច់ត្រូវវាយតម្លៃស្ថានភាពឱ្យបានត្រឹមត្រូវ បង្ហាញជំហររបស់អ្នកទៅភាគីផ្ទុយ និងស្តាប់ការលើកឡើងរបស់ពួកគេ។
ហេតុអ្វីបានជាឪពុកម្តាយមានជម្លោះ?
បញ្ហាទំនាក់ទំនងភាគច្រើនកើតចេញពីការរារាំង។ មនុស្សជំនាន់មុនកំណត់មនុស្សវ័យក្មេងនៅក្នុងបំណងប្រាថ្នា សកម្មភាព និងមធ្យោបាយ។ ដោយមានបទពិសោធន៍កាន់តែច្រើន ពួកគេយល់ថា សកម្មភាពរបស់យុវជនមិនជោគជ័យ មិនពិតប្រាកដ ឬសូម្បីតែគ្រោះថ្នាក់ដល់អាយុជីវិត និងសុខភាព។ ជាការពិតណាស់ ភាគីទាំងពីរអាចមានកំហុស ប៉ុន្តែអ្នកត្រូវយល់ថា បទពិសោធន៍មានច្រើនណាស់។
ប្រសិនបើឪពុកម្តាយមិនយល់ស្របនឹងអ្វីមួយនោះអ្នកត្រូវវិភាគថាហេតុអ្វីបានជារឿងនេះកើតឡើង។ វាហាក់បីដូចជាពួកគេកំពុងធ្វើនេះដោយអចេតនា ប៉ុន្តែតាមពិតមានហេតុផលគួរឱ្យទាក់ទាញជាច្រើនទៀត។ ជាឧទាហរណ៍ ពួកគេយល់ថាសកម្មភាពខ្លះមានគ្រោះថ្នាក់។ ពេលខ្លះពួកគេដឹងថាពួកគេនឹងចំណាយថាមពល លុយ ហើយពួកគេនឹងមិនអាចសម្រេចបានអ្វីមួយ ហើយពេលខ្លះពួកគេបានគិតទុកជាមុនពីបញ្ហា។ ស្រមៃមើលខ្លួនឯងនៅកន្លែងរបស់ពួកគេ វិភាគអ្វីដែលណែនាំពួកគេ។ ស្វែងយល់ថាតើការភ័យខ្លាច ឬដែនកំណត់អ្វីខ្លះដែលជំរុញឱ្យពួកគេចូលទៅក្នុងជម្លោះ។
អ្នកអាចសុំឱ្យម៉ាក់ និងប៉ាពន្យល់អ្នកពីហេតុផលនៃការមិនសប្បាយចិត្តរបស់ពួកគេ ប៉ុន្តែត្រូវត្រៀមខ្លួនស្តាប់ពួកគេដោយស្ងប់ស្ងាត់ ហើយកុំទៅស្រែក ឬអាក់អន់ចិត្ត។ ជាធម្មតា ពួកគេត្រៀមផ្តល់ចម្លើយលម្អិត ប៉ុន្តែមិនមែនកុមារគ្រប់រូបអាចស្តាប់ និងយល់បាននោះទេ។ ប៉ុន្តែវាជាចំណេះដឹងនេះដែលជួយដល់ការសម្រុះសម្រួល។
វិធីដោះស្រាយជម្លោះ
វិធីដំបូង និងមានប្រសិទ្ធភាពបំផុតក្នុងការដោះស្រាយជម្លោះ គឺត្រូវទទួលស្គាល់ថាអ្នកខុស។ ទោះមិនគិតក៏និយាយឲ្យខ្លាំងៗទៅ។ ពេលខ្លះវាក៏សមរម្យដែរក្នុងការសុំទោសប្រសិនបើអ្នកបាននិយាយច្រើនពេកពីមុន។ សកម្មភាពបែបនេះនឹងបង្ខំមនុស្សពេញវ័យឱ្យស្តាប់ការលើកឡើងរបស់អ្នក។ ហើយចាប់ផ្តើមពន្យល់ពួកគេដោយហេតុផលអ្វីដែលអ្នកចង់បាន ហេតុអ្វីបានជាអ្នកមិនបំពេញតម្រូវការរបស់ពួកគេ និងលទ្ធផលអ្វីដែលអ្នករំពឹងទុក។ ប្រសិនបើជម្លោះកើតឡើងដោយសារតែខ្វះការសម្អាត នោះអ្នកមិនអាចស្វែងរកហេតុផលដែលនឹងបង្ហាញអំពីភាពត្រឹមត្រូវរបស់អ្នកបានទេ ហើយបានទទួលស្គាល់វា អ្នកនឹងត្រូវរក្សាសណ្តាប់ធ្នាប់។ បើអ្នកចង់ទៅកន្លែងណាមួយ ប៉ុន្តែគេមិនអោយអ្នកទៅទេ អ្នកត្រូវប្រាប់ថាតើការធ្វើដំណើរបែបណា ជាមួយអ្នកណា ធានាសុវត្ថិភាពរបស់អ្នក។
ចាប់តាំងពីអ្នកដឹងពីការអះអាងរបស់ឪពុកម្តាយ អ្នកបានឮពួកគេ ពាក្យរបស់អ្នកទាំងអស់នឹងមានបំណងកាត់បន្ថយការរំភើបរបស់ពួកគេ កាត់បន្ថយការថប់បារម្ភ។ ស្វែងរកលេសសម្រាប់ការភ័យខ្លាចរបស់ពួកគេ។ ចូរបញ្ចុះបញ្ចូល ហើយកុំបញ្ចេញសំឡេង។ និយាយអំពីរបៀបដែលដំណោះស្រាយចំពោះបញ្ហានេះប៉ះពាល់ដល់ការគោរពខ្លួនឯង ភាពជោគជ័យក្នុងជីវិត ទំនាក់ទំនងជាមួយមិត្តភក្តិ។ ប៉ុន្តែកុំដាក់សម្ពាធលើការអាណិត តែប្រាប់ការពិត។
ការសន្ទនាដោយស្ងប់ស្ងាត់ និងសមហេតុផល គឺជាសញ្ញានៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមនុស្សពេញវ័យ។ ឪពុកម្តាយនឹងឃើញថាអ្នកមានសមត្ថភាពទំនាក់ទំនងបែបនេះ ដែលអ្នកអាចទទួលខុសត្រូវចំពោះពាក្យសម្ដីរបស់អ្នក ដែលអ្នកគ្រប់គ្រងអាកប្បកិរិយា ហើយនេះនឹងជួយដោះស្រាយបញ្ហា។
