សិស្សសកម្មបំផុតនៃ FEGIUPS ប្រមូលផ្តុំនៅ Ryazanovka ការជ្រើសរើសជំនាញដែលអ្នកចូលចិត្តគឺពាក់កណ្តាលសមរភូមិ។ យ៉ាងណាមិញ មិនមែនរៀនតែមួយមុខទេ ដូចគេនិយាយថា សិស្សម្នាក់រស់។ ប៉ុន្តែការជ្រើសរើសសាកលវិទ្យាល័យដែលពួកគេមិនត្រឹមតែបង្រៀនបានល្អប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងផ្តល់ឱកាសឱ្យអ្នកធ្វើអ្វីដែលអ្នកស្រលាញ់ពីសាលាទៀត គឺមិនងាយស្រួលនោះទេ។ តើអ្នកចូលចិត្តច្រៀង ចូលលេងកីឡា រាំទេ តើអ្នកចូលចិត្តតន្ត្រីបុរាណ KVN តើអ្នកចង់ចូលរួមក្នុងសន្និសីទវិទ្យាសាស្ត្រ រួមទាំងអ្នកនៅបរទេស ឬប្រហែលជាអ្នកចង់រៀនភាសាបរទេស ឬសារព័ត៌មាន? បន្ទាប់មកសម្រាប់ប្រាកដ - ទៅសាកលវិទ្យាល័យទំនាក់ទំនងរដ្ឋ Far Eastern!
និយាយអីញ្ចឹង និស្សិតខ្លួនឯងនិយាយលេងសើចថា នេះគឺជាសាកលវិទ្យាល័យដឹកជញ្ជូនដែលមានកីឡា និងការលំអៀងប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិត។ យ៉ាងណាមិញ នៅទីនេះមានជញ្ជាំងឡើងភ្នំដ៏ធំបំផុតនៅក្នុងតំបន់ សង្គមហ្វីលហាម៉ូនិកសិស្ស អគារដាច់ដោយឡែកនៃក្លឹបនិស្សិត។ ហើយរហូតមកដល់ពេលថ្មីៗនេះវាគឺជា FSUTU ដែលជាសាកលវិទ្យាល័យតែមួយគត់ដែលមានអាងហែលទឹកផ្ទាល់ខ្លួន។ វាគឺជានិស្សិតនៃ "ដុំដែក" ដែលចូលរួមក្នុងការសាងសង់កន្លែងអូឡាំពិកនៅទីក្រុង Sochi ក្នុងការតាំងពិពណ៌អន្តរជាតិសម្តែងនៅទីក្រុងម៉ូស្គូនិងឈ្នះជើងឯករុស្ស៊ីទាំងអស់។
អំពីអ្វីដែលត្រូវធ្វើបន្ទាប់ពីថ្នាក់រៀន យើងបានពិភាក្សាជាមួយលោក Boris Dynkin សាកលវិទ្យាធិការនៃសាកលវិទ្យាល័យអប់រំ និងវិទ្យាសាស្ត្រ Far East State ។
ប្រសិនបើអ្នកចង់ - ទៅទីក្រុងម៉ូស្គូប្រសិនបើអ្នកចង់បាន - ទៅ Sochi
ពិតណាស់ វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់អំពីរបៀបដែលពួកគេនឹងបង្រៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ - Boris Evgenievich និយាយថា។ - ហើយនៅទីនេះ FEVGUPS មិនចាំបាច់ផ្សាយពាណិជ្ជកម្មទេ៖ ការងារមួយរយភាគរយ និងការពិនិត្យរបស់និយោជកនិយាយដោយខ្លួនឯង។ ប៉ុន្តែប្រាកដណាស់អនាគតសិស្សរបស់យើងមានចំណូលចិត្តរៀងៗខ្លួន។ ហើយយើងបានគិតទុកជាមុនអំពីបញ្ហានេះដោយការពង្រីកឱកាសជារៀងរាល់ឆ្នាំសម្រាប់បុរសរបស់យើងដើម្បីធ្វើអ្វីដែលពួកគេស្រឡាញ់។ បន្ទាប់ពីថ្នាក់រៀន យើងមានអ្វីៗគ្រប់យ៉ាង៖ ពីគេហទំព័រច្នៃប្រឌិត រហូតដល់ឱកាសទទួលបានការអប់រំខ្ពស់ទីពីរ!
ហើយឪពុកម្តាយអាចស្ងប់ស្ងាត់ ពួកគេនឹងមិនចាំបាច់អង្គុយទំនេរនៅទីនេះសូម្បីតែនៅក្នុងសណ្ឋាគារក៏ដោយ។ នៅក្នុងគ្នា - ជ្រុងកីឡាមួយ, ឱកាសដើម្បីរៀបចំសម្រាប់គូស្វាមីភរិយា, អ៊ីនធឺណិត។
សាកលវិទ្យាល័យមានក្លឹបនិស្សិតផ្ទាល់ខ្លួន - សិក្ខាសាលាច្នៃប្រឌិតដែលបង្រួបបង្រួមនិស្សិតរាប់រយនាក់។ ហើយទាំងនេះគឺជាក្រុមសិល្បៈស្ម័គ្រចិត្តរបស់និស្សិតចំនួន 14 និងសមាគមច្នៃប្រឌិតបណ្តោះអាសន្នជាងពីរដប់សម្រាប់ការរៀបចំគម្រោងច្នៃប្រឌិតមួយ។
សូមស្រមៃថា នេះគឺជាតួលេខមួយចំនួនសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាកន្លងមក៖ ក្លឹបនិស្សិតបានរៀបចំព្រឹត្តិការណ៍វប្បធម៌ និងកម្សាន្តចំនួន 48 ហើយក្រុមនិស្សិតច្នៃប្រឌិតបានក្លាយជាអ្នករៀបចំ និងបានចូលរួមក្នុងព្រឹត្តិការណ៍ចំនួន 104 - Boris Evgenievich កំណត់ចំណាំ។ - ស្រឡាញ់ជាពិសេសដោយបុរស "ឧទ្ទិសដល់សិស្ស" ពិធីបុណ្យនៃនិស្សិតថ្មី។ មូលនិធិមាស FERGUPS", ពិធីបុណ្យសិល្បៈស្ម័គ្រចិត្តរបស់និស្សិត "Gaudeamus", " និស្សិតនិទាឃរដូវនៅ FESTU"," ទិវា Tatyana ។ ហើយសិស្សរបស់យើងសម្តែងនៅកន្លែងក្នុងតំបន់។ ឧទាហរណ៍ក្នុងកម្មវិធីរបស់ក្រសួងវប្បធម៌។ ហើយនៅឆ្នាំនេះ ស្ទូឌីយ៉ូនៃក្បាច់រាំបែបទំនើប "Resonance" បានចូលរួមក្នុងពិធីបុណ្យ All-Russian "Student spring-2012" នៅ Chelyabinsk។ ហើយពួកគេបាននាំយកចំណាត់ថ្នាក់ទី 1 និងទី 2 ពីទីនោះតាមប្រភេទផ្សេងៗគ្នា!
មាននាយកដ្ឋានផ្សេងៗគ្នានៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យ។ សរុបមានប្រាំពីរ។ ជាឧទាហរណ៍ អ្វីដែលមិនធម្មតាបំផុតត្រូវបានគេហៅថា "សិក្ខាសាលា" - យុវជន និងយុវនារីធ្វើការបណ្តុះបណ្តាល បង្រៀនជំនាញទំនាក់ទំនង និងមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការគ្រប់គ្រង។ សិស្សបានរៀបចំថ្នាក់សម្រាប់មិត្តភ័ក្តិ សូម្បីតែនៅ Sochi!
ជាការពិតណាស់ កន្លែងសម្រាប់សិស្សគ្រប់រូបគឺ KVN! វិទ្យាស្ថាន ឬមហាវិទ្យាល័យនីមួយៗមានក្រុមផ្ទាល់ខ្លួន។ ហើយ "ក្រុមបំណែកនៃដែក" មានស្ថានភាពនៃការប្រកួតពាក់កណ្តាលផ្តាច់ព្រ័ត្រនៃលីកផ្លូវការរបស់ KVN AMiK - " សម្ព័ន្ធប៉ាស៊ីហ្វិក».
ប៉ុន្តែចុះយ៉ាងណាចំពោះកីឡា?
សាកលវិទ្យាល័យមានកន្លែងកីឡាដែលមានឧបករណ៍ល្អ រួមទាំងសាលកីឡាជាសកល និងសាលចំនួនប្រាំមួយសម្រាប់កីឡាបុគ្គល។ សង្វៀនកីឡាក្នុងផ្ទះពីរ; អាងហែលទឹកក្នុងផ្ទះ ទីលានវាយកូនបាល់ពីរ; ទីលានកីឡាចំនួនប្រាំ - បាល់បោះពីរ បាល់ទាត់ខ្នាតតូច បាល់ទះឆ្នេរខ្សាច់ និងបាល់ទះ។ កីឡដ្ឋាន។
- នៅមូលដ្ឋាននេះការងារអប់រំនិងបណ្តុះបណ្តាលត្រូវបានអនុវត្តជាមួយក្រុមរួមបញ្ចូលគ្នានៃសាកលវិទ្យាល័យក្នុង 31 កីឡា - Boris Evgenievich កត់សំគាល់។ - សិស្សានុសិស្សជាង 800 នាក់បានហ្វឹកហាត់ជាប្រចាំក្នុងក្រុមជាតិ រួមទាំងជើងឯក និងអ្នកឈ្នះរង្វាន់នៃជើងឯក និងជើងឯក: World, European, Russian Cups - ថ្នាក់អនុបណ្ឌិតកីឡាចំនួន 3 នៃថ្នាក់អន្តរជាតិ, ថ្នាក់អនុបណ្ឌិតកីឡាចំនួន 29 នៃប្រទេសរុស្ស៊ី, បេក្ខជនចំនួន 93 នាក់សម្រាប់ថ្នាក់អនុបណ្ឌិត។ កីឡានៃប្រទេសរុស្ស៊ី 105 អត្តពលិកថ្នាក់ដំបូង។ និស្សិត FEGUPS ត្រូវបានទទួលស្គាល់ជាអ្នកដឹកនាំកីឡា៖ ជើងឯក 15 និងអ្នកឈ្នះរង្វាន់នៃពិភពលោក ជើងឯកអឺរ៉ុប រុស្ស៊ី និងអ្នកឈ្នះ 58 និងអ្នកឈ្នះរង្វាន់នៃជើងឯកនៃស្រុកសហព័ន្ធចុងបូព៌ា សិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យរបស់យើង ហើយធ្វើការលើមូលដ្ឋាននៃកីឡាសាកលវិទ្យាល័យ។ ស្មុគស្មាញ។
អ្វីដែលត្រូវធ្វើ - ជ្រើសរើសខ្លួនឯង
ជាង 80% នៃសិស្សពេញម៉ោងគឺជាសមាជិកនៃសហជីពនិស្សិត។ គណៈកម្មាធិការសហជីពនិស្សិតកំពុងធ្វើការលើការអភិវឌ្ឍន៍គំនិតផ្តួចផ្តើមរបស់និស្សិត និងការបង្កើតវប្បធម៌អង្គការ។ លើសពីនេះទៅទៀត គណៈកម្មាធិការសហជីពនៃ FEVGUPS អាចនិយាយបានថា គ្រប់គ្រងសាកលវិទ្យាល័យដោយឈរលើជើងស្មើភាពជាមួយថ្នាក់ដឹកនាំ។ សាកលវិទ្យាធិការដឹងយ៉ាងច្បាស់ថា ជាដំបូង “សាកលវិទ្យាល័យគឺសម្រាប់និស្សិត” ហើយមិនមែនផ្ទុយមកវិញទេ។ ដូច្នេះបញ្ហាទាំងអស់ត្រូវបានពិភាក្សានៅទីនេះ។
នោះហើយជាមូលហេតុដែលភាពជាដៃគូសង្គមរវាងសាកលវិទ្យាល័យនិងអង្គការនិស្សិតសហជីពត្រូវបានអនុវត្តនៅលើមូលដ្ឋាននៃកិច្ចព្រមព្រៀងរួមមួយអ្វីគ្រប់យ៉ាងនៅទីនេះគឺពិតប្រាកដ។ សិស្សខ្លួនឯងធ្វើឱ្យប្រាកដថា ពួកគេត្រូវបានផ្តល់អាហារយ៉ាងល្អនៅក្នុងអាហារដ្ឋាន បុរសត្រូវបានតាំងទីលំនៅក្នុងសណ្ឋាគារទាន់ពេលវេលា ហើយសិស្សដែលមានប្រាក់ចំណូលទាបទទួលបានការគាំទ្រពីសាកលវិទ្យាល័យរបស់ពួកគេ។ "នៅក្រោមស្លាប" នៃគណៈកម្មាធិការសហជីព - ការសម្រាកនៅក្នុងអន្តេវាសិកដ្ឋាន, សុខភាពរបស់និស្សិត, រដ្ឋាភិបាលខ្លួនឯងនៅក្នុងវិទ្យាស្ថាននៃសាកលវិទ្យាល័យអប់រំនិងវិទ្យាសាស្ត្រនៃរដ្ឋ Far East ។ ហើយជារៀងរាល់ឆ្នាំ និស្សិតទៅសិក្ខាសាលាបណ្តុះបណ្តាល "អ្នកដឹកនាំ" ដែលពួកគេមិនត្រឹមតែរៀនមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការគ្រប់គ្រងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងទទួលបានមូលដ្ឋានច្បាប់ដ៏ល្អផងដែរ។
ដោយវិធីនេះ ការសិក្សានេះត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងជំរុំរដូវក្តៅ និងកីឡាផ្ទាល់ខ្លួនចំនួនពីរនៅក្នុងភូមិ Ryazanovka និង Andreevka ស្រុក Khasansky នៃ Primorsky Krai សម្រាប់ 330 កន្លែង។ ការផ្លាស់ប្តូរសុខភាពត្រូវបានធ្វើឡើងនៅទីនេះ ហើយសិក្ខាសាលាប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតសម្រាប់សិស្សត្រូវបានប្រារព្ធឡើង។ ខ្ញុំបានព្យាយាមពេញមួយឆ្នាំ - សម្រាកនៅសមុទ្រ!
ហើយក្រៅពីនេះ សិស្សជាច្រើនមានឱកាសទៅលេងកន្លែងពិសេសមួយក្នុងតំបន់ - នៅលើបឹង Peter និង Paul ។ DVGUPS ក៏មានមូលដ្ឋានរបស់ខ្លួននៅទីនេះផងដែរ។
ប្រព័ន្ធរដ្ឋាភិបាលខ្លួនឯងត្រូវបានបង្កើតឡើងយ៉ាងច្បាស់៖ មានក្រុមប្រឹក្សានិស្សិតនៃសាកលវិទ្យាល័យ វិទ្យាស្ថាន មហាវិទ្យាល័យ ផ្ទះសំណាក់។ ពួកគេធ្វើអន្តរកម្មជាមួយអង្គការសហជីព។ ដោយវិធីនេះ បុរសជាច្រើនដែលបានធ្វើការនៅក្នុងទ្រព្យសម្បត្តិនៃសាកលវិទ្យាល័យបានធំឡើងក្លាយជាអ្នកដឹកនាំល្អ។ បញ្ជាក់ដោយនិយោជក!
សិស្សមានឱកាសទទួលបានជំនាញទំនាក់ទំនង និងជំនាញវិជ្ជាជីវៈ ជួយមនុស្សដោយការចូលរួមក្នុងចលនាស្ម័គ្រចិត្ត "ឌីណាមិក"។ តាមការពិត ចលនាគឺជាការអនុវត្តដ៏ល្អសម្រាប់អ្នកដែលទទួលបានជំនាញពិសេសនៃធម្មជាតិសង្គម។ បុរសៗធ្វើការជាមួយអតីតយុទ្ធជន គ្រួសារពិការ កុមារ។ ហើយពួកគេគ្រាន់តែធ្វើឱ្យពិភពលោកកាន់តែប្រសើរឡើង។ ពួកគេក៏ក្លាយជាអ្នកឈ្នះនៃការប្រកួតប្រជែងក្នុងទីក្រុង និងតំបន់ក្នុងចំណោមអ្នកស្ម័គ្រចិត្ត។
ទទួលបាន...អាហារូបករណ៍!
វាក៏មានសារៈសំខាន់ផងដែរសម្រាប់ការវាយតម្លៃភាពជោគជ័យរបស់សាកលវិទ្យាល័យ និងនិស្សិតរបស់ខ្លួន - បន្តសាកលវិទ្យាធិការ - មានតែសាកលវិទ្យាល័យចំនួនពីរនៃតំបន់ប៉ុណ្ណោះដែលចូលរួមក្នុងវគ្គជម្រុះនៃកម្មវិធីអាហារូបករណ៍សហព័ន្ធរបស់វ្ល៉ាឌីមៀ ប៉ូតានីន។ រួមទាំង DVGUPS ។ ជាលទ្ធផលនៃព្រឹត្តិការណ៍ប្រកួតប្រជែងនៃកម្មវិធី សិស្ស 20 នាក់បានក្លាយជាអ្នកកាន់អាហារូបករណ៍។ យោងតាមលទ្ធផលនៃរយៈពេលបីឆ្នាំចុងក្រោយនេះ សិស្សរបស់យើងបានទទួលជំនួយសម្រាប់ការប្រារព្ធព្រឹត្តិការណ៍សំខាន់ៗក្នុងសង្គមចំនួនបីដងរួចមកហើយ។
វាក៏មានយន្តការរបស់សាកលវិទ្យាល័យសម្រាប់ការជំរុញនិស្សិតផងដែរ ដែលរួមមានការតែងតាំងអាហារូបករណ៍ ការច្នៃប្រឌិត និងកីឡា - កំណត់ចំណាំអនុប្រធាន។ - សម្រាប់និស្សិតដែលមានកិត្តិយសជាពិសេសផ្នែកកីឡា និងការសម្តែងស្ម័គ្រចិត្ត ការបញ្ចុះតម្លៃលើថ្លៃសិក្សាត្រូវបានផ្តល់ជូន ដែលត្រូវបានកំណត់ដោយគណៈកម្មការសេដ្ឋកិច្ចសង្គម។ បើរាប់អាន និស្សិតដែលរៀនពូកែ និងចូលរួមក្នុងជីវិតសាកលវិទ្យាល័យ ទទួលបានការគាំទ្រល្អណាស់!
សាកលវិទ្យាល័យ - សញ្ញាប័ត្រមួយ - ពីរ!
ហើយសិស្សម្នាក់ៗនៃ FEVGUPS មានឱកាសពិសេសមួយដើម្បីទទួលបានជំនាញពិសេសទីពីរបន្ថែមលើការអប់រំថ្នាក់ឧត្តមសិក្សាមូលដ្ឋាន - Valery Sokolov នាយកវិទ្យាស្ថានអប់រំបន្ថែម (IDO) FEVGUPS ពន្យល់។ - រហូតមកដល់បច្ចុប្បន្ន វិទ្យាស្ថានផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈឡើងវិញនៅក្នុងឯកទេសចំនួន 18 និងការបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់នៅក្នុងកម្មវិធីចំនួន 96 នៅក្នុងវិស័យអាទិភាពនៃសេដ្ឋកិច្ច វិទ្យាសាស្ត្រ និងធុរកិច្ច។ ចំនួនអ្នកស្តាប់របស់យើងកំពុងកើនឡើងឥតឈប់ឈរ ហើយក្នុងឆ្នាំ 2011 វាលើសពីប្រាំបីកន្លះពាន់នាក់។
មិនចាំបាច់និយាយទេ និស្សិតមកទីនេះដោយភាពរីករាយ ដោយដឹងថាមិនត្រឹមតែមានការអប់រំខ្ពស់ប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងមានជំនាញបន្ថែមទៀតផង តើពួកគេបង្កើនតម្លៃរបស់ពួកគេនៅក្នុងទីផ្សារការងារយ៉ាងសំខាន់ដែរឬទេ? ជាពិសេសនៅពេលដែលអ្នកពិចារណាថាតើជំនាញពិសេសដែលផ្តល់ដោយ IDO មានពាក់ព័ន្ធកម្រិតណា៖ ចិត្តវិទ្យានៃការគ្រប់គ្រងបុគ្គលិក សេដ្ឋកិច្ច និងការគ្រប់គ្រងសហគ្រាស ច្បាប់ ការវាយតម្លៃអាជីវកម្ម អ្នកបកប្រែភាសាអង់គ្លេស ជប៉ុន ចិន និងអាឡឺម៉ង់ក្នុងវិស័យទំនាក់ទំនងវិជ្ជាជីវៈ និងផ្សេងៗទៀត ទំនើប និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ .
និស្សិតណាម្នាក់នៃឆ្នាំទី 4 ឬទី 5 នៃសាកលវិទ្យាល័យអាចចូលវិទ្យាស្ថានអប់រំបន្ថែមសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ។ កម្មវិធីសិក្សាដែលមានច្រើនជាង 500 ម៉ោងត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់ការសិក្សាមួយឬពីរឆ្នាំ។ អ្នកអាចជ្រើសរើសទម្រង់ណាមួយ៖ ពេលល្ងាច ក្រៅម៉ោង ជាមួយនឹងធាតុផ្សំនៃការរៀនពីចម្ងាយ ឬការរៀនពីចម្ងាយ។ វិទ្យាស្ថាននេះប្រើប្រាស់យ៉ាងទូលំទូលាយនូវបច្ចេកវិទ្យាទំនើបនៃការអប់រំតាមអ៊ីនធឺណិត ថ្នាក់រៀនតាមរយៈវីដេអូសន្និសីទ។
យើងបានប្រាស្រ័យទាក់ទងជាទៀងទាត់ជាមួយសហសេវិកមកពីសាកលវិទ្យាល័យនៅភាគខាងលិចនៃប្រទេសអំពីបញ្ហានៃការអប់រំបន្ថែម - បន្ថែម Valery Borisovich ។ - ហើយយើងយល់ព្រម៖ ដើម្បីទទួលបានជំនាញពិសេសថ្មី វដ្តពេញលេញនៃការបណ្តុះបណ្តាលនៅក្នុងឧត្តមសិក្សាទីពីរគឺមិនត្រូវបានទាមទារទេ អ្នកអាចឆ្លងកាត់ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈដែលមានគុណភាពខ្ពស់ ដោយចំណាយប្រាក់តិច និងដោយមិនខ្ជះខ្ជាយពេលវេលា។
ឈ្មោះរបស់ខ្ញុំគឺ Anastasia ហើយខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកនូវរឿងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយអំពីរបៀបដែលឆ្នាំនិស្សិតរបស់ខ្ញុំនៅសាកលវិទ្យាល័យបានទៅ។
ខ្ញុំកើតនៅទីក្រុង Khabarovsk នៅពេលនេះវាជារាជធានីនៃចុងបូព៌ា ខ្ញុំធំដឹងក្តី និងសិក្សានៅទីនេះ។ នាងបានបញ្ចប់ការសិក្សានៅសាលាធម្មតាបំផុត ចំណេះទូទៅលេខ ៤០។ ហើយជាការពិតណាស់ ដូចសិស្សវិទ្យាល័យណាក៏ដោយ ខ្ញុំមានសំណួរថាត្រូវទៅណា។
ការជ្រើសរើសជំនាញ
ឬផ្ទុយទៅវិញ មហាវិទ្យាល័យមួយណា។ ខ្ញុំតែងតែដឹងពីកន្លែងដែលត្រូវទៅ - ទៅសាកលវិទ្យាល័យ Far Eastern State University of Communications បន្ថែមទៀតនៅក្នុងអត្ថបទ Zhelezka ។ នៅក្នុងគ្រួសាររបស់ខ្ញុំ ស្ទើរតែគ្រប់គ្នាត្រូវបានភ្ជាប់ជាមួយផ្លូវដែករៀងៗខ្លួន ផ្លូវគឺដូចគ្នាសម្រាប់ខ្ញុំ ទោះបីជាខ្ញុំជាមនុស្សនិយមដោយចិត្តគំនិតក៏ដោយ។ ជាសំណាងល្អនៅក្នុង Iron របស់យើងមានជំនាញពិសេសសមរម្យសម្រាប់តែមនុស្សដូចខ្ញុំ។ ជម្រើសនៃសាកលវិទ្យាល័យពិសេសនេះគឺជាក់ស្តែង ចាប់តាំងពីវាត្រូវបានចាត់ទុកថាជាវិទ្យាស្ថានដ៏ល្អបំផុតនៅ Far East (ទោះបីជាពេលនេះខ្ញុំមិនដឹងទៀតទេ)។ តាមដំបូន្មានរបស់ម្តាយខ្ញុំបានជ្រើសរើសមហាវិទ្យាល័យ - ការគ្រប់គ្រងរបស់អង្គការ។ ដល់ពេលត្រៀមប្រលងហើយ។ ក្នុងឆ្នាំ 2008 ហើយនៅឆ្នាំនេះខ្ញុំបានបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាលា ដើម្បីចូលក្នុងការគ្រប់គ្រងនៃអង្គការមួយ វាត្រូវបានតម្រូវឱ្យប្រលងភាសារុស្សី គណិតវិទ្យា និងសង្គម។ ខ្ញុំមិនចាំថាប៉ុន្មានពិន្ទុដែលខ្ញុំត្រូវឆ្លងកាត់នោះទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំបានចូលវគ្គបណ្តុះបណ្តាលដែលមានប្រាក់ខែ។ ដូច្នេះហើយ ទើបចាប់ផ្តើមជីវិតប្រចាំថ្ងៃរបស់សិស្សដ៏ឃោរឃៅរបស់ខ្ញុំ។
ការអប់រំនៅ FESTU
ជាការពិតណាស់បន្ទាប់ពីសាលារៀនដែលមេរៀនមានរយៈពេល 40-45 នាទីវាពិបាកសម្រាប់គូស្នេហ៍មួយគូដើម្បីអង្គុយរយៈពេល 80 នាទី។ ប៉ុន្តែយូរ ៗ ទៅអ្នកស៊ាំនឹងវា។ រឿងដំបូងដែលខ្ញុំយល់នៅវិទ្យាស្ថានគឺថា មានវិធីពីរយ៉ាងសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ព្រឹត្តិការណ៍៖ ទាំងអ្នកអង្គុយសិក្សា អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលសួរ ហើយអ្នកមិនធ្វើអ្វីផ្សេង ឬអ្នករស់នៅតាមដែលអ្នកចង់បាន ប៉ុន្តែត្រូវចេញឱ្យល្អបំផុត។ អ្នកអាចជាគូ។ ហើយពិតណាស់ខ្ញុំបានជ្រើសរើសវិធីទីពីរ។ ខ្ញុំមិនដែលចូលចិត្តអង្គុយកកកុញទេ ជាពិសេសអ្វីដែលមិនចាប់អារម្មណ៍។ នៅពេលអ្នកជ្រើសរើសផ្លូវនេះ ត្រូវត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការលំបាកក្នុងជីវិត វាមិនស័ក្តិសមសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នាទេ អ្នកខ្លះគ្រាន់តែមិនដឹងពីរបៀបដើម្បីចេញពីស្ថានភាពផ្សេងៗ។ នេះជាកន្លែងដែលដំណើរផ្សងព្រេងរបស់ខ្ញុំក្នុងនាមជាសិស្សសាលាចាប់ផ្តើម។ ជាការពិតណាស់ ស្ទើរតែភ្លាមៗក៏មានមនុស្សដែលមានគំនិតដូចគ្នាដែរ ដែលចូលចិត្តរំលងវត្ថុដែលមិនចាប់អារម្មណ៍។ យើងមានភាពសប្បាយរីករាយជាច្រើនបានដើរជាច្រើននិងបាននិយាយ។ ប៉ុន្តែនៅក្នុងសម័យប្រជុំ មនុស្សគ្រប់រូបគឺសម្រាប់ខ្លួនគាត់ ដូចដែលវាតែងតែកើតឡើងនៅក្នុងជីវិត ដែលគ្មាននរណាម្នាក់ត្រូវការបញ្ហារបស់អ្នកដទៃនោះទេ។ វគ្គពីរដំបូងដែលខ្ញុំប្រគល់ដោយខ្លួនឯងដោយមិនមានការគាំទ្រ។ បើចង់រស់ត្រូវចេះបង្វិលដូចគេនិយាយ ហើយមានហេតុផលល្អ។ ក្នុងវគ្គនេះ ខ្ញុំបានដឹងថា គ្មានចំណុចណាដែលត្រូវដើរតាមគន្លងទីមួយ ដែលខ្ញុំបានរៀបរាប់មុននេះទេ ប្រសិនបើមិនមែនគ្រូទាំងអស់ដាក់ម៉ាស៊ីនទេ ហើយអ្នកដែលមិនដាក់វាក៏មិនធ្វើអ្នកណាដែរ។ អនុគ្រោះ។ សេចក្តីសន្និដ្ឋាន? មនុស្សគ្រប់រូបគឺស្មើគ្នានៅក្នុងវគ្គមួយ។ ដោយការសាកល្បង និងកំហុស ខ្ញុំបានបញ្ចប់វគ្គសិក្សាដំបូង។
វគ្គសិក្សាទីពីរ
បន្ទាប់ពីឈប់សម្រាកពីសាលា ឆ្នាំសិក្សាទីពីរក៏ចាប់ផ្តើម។ ភាពក្រអឺតក្រទមនៅក្នុងខ្ញុំ និងនៅក្នុងមិត្តរួមថ្នាក់របស់ខ្ញុំបានកើនឡើង បន្ទាប់ពីទាំងអស់ យើងមិនមែនជាឆ្នាំទីមួយទេ។ ឆ្នាំទីពីរខុសគ្នាតិចតួចពីឆ្នាំដំបូង យើងនៅមានមុខវិជ្ជាអប់រំទូទៅច្រើននិងមុខវិជ្ជាឯកទេសតិចតួច។ គុណសម្បត្តិតែមួយគត់គឺថាគ្រូដែលបានបង្រៀនមុខវិជ្ជាមួយចំនួនបានស៊ាំនឹងអ្នករួចហើយហើយអ្នកអាចមានលទ្ធភាពទិញអ្វីមួយច្រើនជាងឆ្នាំដំបូង។ ប៉ុន្តែក៏មានគ្រូបង្រៀនដែលខ្ញុំត្រូវប្រយុទ្ធតាមន័យត្រង់ ហើយដោយសារខ្ញុំត្រូវព្យួរបញ្ជីដើម្បីបណ្តេញចេញ។ ជាមួយនឹងគ្រូបែបនេះ វាមិនបានរក្សាទុកសូម្បីតែថាអ្នកទន្ទេញអ្វីទាំងអស់យ៉ាងល្អឥតខ្ចោះ។ វាហាក់ដូចជាខ្ញុំថាសិស្សគ្រប់រូបប្រឈមមុខនឹងបញ្ហានេះមិនយូរមិនឆាប់។ តាមពិតទៅ ខ្ញុំមិនចាំច្បាស់ពីរបៀបដែលខ្ញុំឆ្លងកាត់ឆ្នាំទីពីរនោះទេ វាជាការមិនអាចយល់បាននិងការផ្លាស់ប្តូរទៅ "លីគសំខាន់"។
វគ្គសិក្សាទីបី
ឆ្នាំនេះពោរពេញដោយចំណាប់អារម្មណ៍ ព្រោះយើងលែងជាកូនហើយ យើងធ្វើការផ្ទាល់ជាមួយនាយកដ្ឋានរបស់យើង មានមុខវិជ្ជាអប់រំទូទៅតិចតួចណាស់។ តើអ្វីជាភាពខុសគ្នាជាមូលដ្ឋានរវាងវិញ្ញាសានៅក្នុងឯកទេស "ការគ្រប់គ្រងអង្គការ" គ្មាននរណាម្នាក់ដឹង ហើយថែមទាំងមិនបានស្មាន។ ទោះបីជាមិនមានក៏ដោយ ភាពខុសគ្នាគឺស្ថិតនៅក្នុងឈ្មោះ ឧទាហរណ៍ ការគ្រប់គ្រងយុទ្ធសាស្ត្រ ការគ្រប់គ្រងនវានុវត្តន៍ និងការគ្រប់គ្រងប្រភេទផ្សេងទៀត។ ដោយបានឆ្លងកាត់ពាក់កណ្តាលនៃវិធីនៃការហ្វឹកហ្វឺនតាមការរំពឹងទុកអេក្វាទ័របានមកដល់។ តាមគំនិតខ្ញុំ យើងមិនដែលទៅជុំគ្នាអបអរវាឲ្យបានត្រឹមត្រូវទេ ឬក៏ខ្ញុំដូចធម្មតា មិនបានទៅជាមួយក្រុមទេ។ ខ្ញុំនឹងពន្យល់ពីមូលហេតុ៖ ដំបូងមានពួកយើងចំនួន 42 នាក់ មិនមានក្រុមធំបែបនេះទេនៅពេលខ្ញុំចូលរៀន បន្ទាប់មកប្រជាជនបានបោះបង់ចោល បណ្តេញចេញ ហើយយើងនៅតែបែងចែកស្មើគ្នា យើងបានក្លាយជាក្រុមពីរផ្សេងគ្នា 16-20 ។ មនុស្សប្រហែល។ នៅក្នុងក្រុមរបស់ខ្ញុំមានក្មេងស្រីដែលទើបតែរៀន ឬទើបតែរំលង ឬមានពេលគ្រប់ទីកន្លែង ក្នុងចំណោមអ្នកចុងក្រោយគឺខ្ញុំ។ ចូរយើងត្រលប់ទៅអេក្វាទ័រវិញ បន្ទាប់ពីវា នៅឆ្នាំទី 3 នៃឆមាសទី 2 យើងត្រូវបានផ្តល់ជម្រើសនៃឯកទេសលម្អិតបន្ថែមទៀតនៃការអប់រំបន្ថែមរបស់យើង ហើយក្រុមថ្មីនឹងត្រូវបានបង្កើតឡើងពីនេះ។ ជំនាញមានដូចខាងក្រោម៖ ការគ្រប់គ្រងអង្គការ (ការគ្រប់គ្រងបុគ្គលិក) និងការគ្រប់គ្រងផលិតកម្ម។ ខ្ញុំបានជ្រើសរើសការគ្រប់គ្រងបុគ្គលិក ព្រោះខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់មិនមានគំនិតច្រើនទេថា ការគ្រប់គ្រងផលិតកម្មជាអ្វី ហើយគ្មាននរណាម្នាក់ពន្យល់វាដោយឆ្លាតវៃនោះទេ។ ប្រធានក្រុមប៉ារ៉ាឡែលបានចូលរួមជាមួយក្រុមខ្ញុំ ហើយយើងបានក្លាយជាមិត្តនឹងគ្នាយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ ឥឡូវនេះយើងបានរំលងជាមួយគ្នា ប៉ុន្តែយើងតែងតែឆ្លងកាត់វគ្គជាមួយគ្នា។ វាបានប្រែក្លាយថាជាមួយនឹងការគាំទ្រគឺប្រសើរជាងតែម្នាក់ឯង។ អ្វីដែលសំខាន់បំផុតដែលខ្ញុំបានរៀននៅវិទ្យាស្ថានគឺការស្វែងរកវិធីសាស្រ្ដសម្រាប់មនុស្សខុសគ្នាទាំងស្រុង។ ខ្ញុំដឹងពីរបៀបចូលទៅជិតគ្រូណាម្នាក់ និងរបៀបយកឈ្នះលើខ្ញុំ ក្នុងពេលដែលអ្វីៗដំណើរការយ៉ាងល្អឥតខ្ចោះ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាដូចជាទេពធីតានៃភាពវៃឆ្លាត។ ដូច្នេះហើយ ដោយមិនអាចយល់បានសម្រាប់ខ្លួនយើង យើងបានក្លាយជានិស្សិតថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ។
និស្សិតជាន់ខ្ពស់ FERGUPS
វាពិតជាល្អណាស់នៅពេលដែលយើងជាប់វគ្គទីមួយ ហើយយើងងាកមកដោយងឿងឆ្ងល់ ហើយឆ្លើយថាយើងជាសិស្សទីបួន។ វាពិតជាស្រស់ស្អាតណាស់នៅពេលដែលនិស្សិតថ្មីមើលមកយើងហាក់ដូចជាមនុស្សពេញវ័យ ហើយហៅយើងថា "អ្នក"។ ការចងចាំដ៏រីករាយពីឆ្នាំចាស់នឹងតែងតែផ្តល់ភាពកក់ក្តៅដល់ព្រលឹង។ ប្រហែលជា នេះមិនមែនជាលើកទីមួយទេដែលអ្នកមានសំណួរ ហេតុអ្វីបានជាខ្ញុំនិយាយតិចតួចអំពីដំណើរការអប់រំ? បាទ/ចាស ដោយសារមិនមានអ្វីត្រូវប្រាប់នៅទីនោះ ខ្ញុំមិនអាចបង្ហាញអ្វីដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងមានប្រយោជន៍អំពីការសិក្សារបស់ខ្ញុំបានទេ។ ប៉ុន្តែម្យ៉ាងវិញទៀត ខ្ញុំអាចនិយាយដោយសុវត្ថិភាពថា វិទ្យាស្ថានគឺជាសាលានៃជីវិត ដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាត្រូវឆ្លងកាត់។ វាស្ថិតនៅក្នុងវិទ្យាស្ថានដែលមនុស្សម្នាក់អាចយល់ថាតើគាត់ត្រូវបានដឹកនាំឬជាអ្នកដឹកនាំអ្នកដឹកនាំឬអ្នកក្រោមបង្គាប់។ ឆ្នាំទីបួនបានហោះទៅដោយមិនដឹងខ្លួន ព្រោះមានថ្នាក់រៀនតិច ហើយមានពេលទំនេរច្រើនគ្រប់គ្រាន់ ពួកយើងចាប់យកការងារក្រៅម៉ោងតាមដែលអាចធ្វើបាន គ្រប់បែបយ៉ាង។ ពួកគេរកបានតិចតួច ប៉ុន្តែចំណាយដោយភាពរីករាយ។ យើងបាននិយាយគ្នាកាន់តែច្រើន មានមនុស្សស្រីខ្លះបានរៀបការរួចហើយ ជីវិតក៏ស្រណុកស្រួល មានអ្នកណាបង្កើតកូនដែរ។ ហើយយើងទាំងអស់គ្នាទើបតែបានជួបយុវជន។ នៅរដូវក្តៅបន្ទាប់ពីឆ្នាំទី 4 របស់ខ្ញុំខ្ញុំបានជួបអនាគតស្វាមីរបស់ខ្ញុំ។ យើងរាំ salsa និង bachata ពេញមួយរដូវក្តៅ ហើយជាការពិតណាស់នៅដើមរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ យើងមិនបានគិតពីវិទ្យាស្ថានទាល់តែសោះ។
GOSs និងការការពារនិក្ខេបបទ
ឆ្នាំទី 5 មានសេរីភាពច្រើនជាងឆ្នាំទី 4 ។ មានការងារតិចតួចណាស់ ការងារក្រៅម៉ោងផងដែរ។ ប៉ុន្តែ យើងបានទៅពិនិត្យមើលស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋ និងសញ្ញាប័ត្រ។ វាពិបាកទ្វេដងសម្រាប់ខ្ញុំ៖ ខ្ញុំត្រូវសរសេរសញ្ញាប័ត្រ និងរៀបចំពិធីមង្គលការរបស់ខ្ញុំ ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកចង់រស់នៅ ចេះបង្វិលវាច្បាស់ណាស់អំពីខ្ញុំ។ ខ្ញុំមិនបានរៀបចំសម្រាប់ស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋតាមគោលការណ៍ទេ ដោយសារតែសម្ពាធពីឪពុកម្តាយ និងលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ ចំណង់ណាមួយក៏រលាយបាត់ទៅ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំបានប្រឡងជាប់ដោយនិទ្ទេស៤ ដែលខ្ញុំមានមោទនភាពខ្លាំងណាស់។ នៅតែពេលអ្នកមានក្បាលនៅលើស្មា អ្នកមិនអាចបង្រៀនបានទេ។ ពេលវេលាទទួលសញ្ញាបត្រកាន់តែខិតជិតចូលមកដល់ ហើយពិធីមង្គលការក៏កាន់តែខិតជិតចូលមកដល់ ការសរសេរសញ្ញាបត្រក៏កាន់តែលំបាក ហើយការរៀបចំការពារខ្លួនក៏មិនមានភាពប្រាកដនិយមទាល់តែសោះ។ ប៉ុន្តែថ្ងៃនៃការការពារគឺជៀសមិនរួច។ ដោយសារភាពតានតឹង និងភាពតានតឹងដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាច ខ្ញុំបានគេងមិនលក់ជាច្រើនយប់មុនថ្ងៃដ៏សំខាន់នេះ។ ជាការពិតណាស់ ខ្ញុំមិនយល់ពីអ្វីដែលខ្ញុំកំពុងនិយាយនោះទេ រឿងសំខាន់គឺវាស្ថិតនៅលើប្រធានបទ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំក៏ទទួលបានបួនដែរ។ ខ្ញុំមិនអាក់អន់ចិត្តទាល់តែសោះ ហើយថែមទាំងមិនខ្វល់។ ផ្ទុយទៅវិញ ខ្ញុំសប្បាយចិត្តខ្លាំងណាស់ដែលទីបំផុតអ្វីៗត្រូវបានបញ្ចប់ ភាពតានតឹងបានឈានដល់ទីបញ្ចប់ ហើយខ្ញុំអាចរៀបការដោយសន្តិភាព។
អាជីព
ទទួលសញ្ញាបត្រហើយទើបលេងមង្គលការយ៉ាងប្រណិតទើបគិតពីការងារទៅថ្ងៃអនាគត ។ ខ្ញុំមិនចង់ធ្វើការ "ជូនពូ" ទេ ហើយប្តីខ្ញុំមានការគាំទ្រខ្លាំងក្នុងរឿងនេះ ដោយគាត់ក៏មានមុខរបរផ្ទាល់ខ្លួនដែរ។ ហេតុដូច្នេះហើយ ខ្ញុំបានទៅទីក្រុងមូស្គូសម្រាប់វគ្គសិក្សាផ្នែកម៉ាស្សាសុខភាពចិន ហើយឥឡូវនេះខ្ញុំធ្វើការដោយជោគជ័យសម្រាប់ខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់។ ការអប់រំមានប្រយោជន៍ណាស់សម្រាប់ខ្ញុំ ឥឡូវនេះខ្ញុំដឹងពីរបៀបប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមនុស្សគ្រប់រូប។ ផងដែរ សញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ គឺជាផ្លូវថយក្រោយរបស់ខ្ញុំ ក្នុងករណីបរាជ័យ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងមិនឈប់ត្រឹមការអប់រំមួយដើម្បីអភិវឌ្ឍក្នុងទិសដៅផ្សេងៗនោះទេ ខ្ញុំនឹងសម្រេចបាននូវក្តីសុបិនមួយទៀតរបស់ខ្ញុំ៖ ខ្ញុំនឹងទទួលបានសញ្ញាប័ត្រផ្នែកចិត្តវិទ្យា និងជាអ្នកឯកទេសដែលមានសមត្ថភាពពេញលេញ។ ប៉ុន្តែមិនមែនគ្រប់គ្នាទៅតាមខ្ញុំ ឬក៏គ្មាននរណាម្នាក់ដែរ។ មិត្តរួមថ្នាក់របស់ខ្ញុំទាំងអស់ មិនអាចស្វែងរកការងារ ឬធ្វើការឱ្យអ្នកផ្សេងបានទេ។ ហើយខ្ញុំពិតជារីករាយណាស់ដែលដឹងថាខ្ញុំបានជ្រើសរើសម្តងទៀត ដែលជាផ្លូវដ៏លំបាកមួយ ប៉ុន្តែថានេះគឺជាការអភិវឌ្ឍន៍ពិតប្រាកដ។
សីលធម៌នៃរឿងទាំងមូលរបស់ខ្ញុំគឺនេះ៖ អ្នកត្រូវជ្រើសរើសអ្វីដែលអ្នកចង់ធ្វើ ហើយអ្នកមិនគួរបោះបង់ចោលនូវវិធីនេះឡើយ។ នៅទីនេះវាគឺជាគន្លឹះដ៏សំខាន់បំផុតដើម្បីជោគជ័យ។
ការអប់រំពីចម្ងាយគឺស្ថិតក្នុងតម្រូវការយ៉ាងខ្លាំង ព្រោះវាជាទម្រង់នេះដែលផ្តល់លក្ខខណ្ឌសិក្សាដែលមានផាសុកភាពបំផុត និងបង្កើនប្រសិទ្ធភាពរបស់វា។ នៅ Khabarovsk ពីចម្ងាយ អ្នកអាចទទួលបានការអប់រំវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់នៅ PNU និង FEGUPS សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋ។ សាកលវិទ្យាល័យ Khabarovsk កំពុងបង្កើនឧបករណ៍បច្ចេកទេសរបស់ពួកគេឥតឈប់ឈរ គ្រូបង្រៀនកំពុងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពស្មុគស្មាញអប់រំ និងវិធីសាស្រ្ត។ សិស្សមានឱកាសដ៏ល្អក្នុងការទទួលបានសម្ភារៈទាំងអស់ដែលចាំបាច់សម្រាប់ការសិក្សារបស់ពួកគេពីចម្ងាយ ដោយផ្ទាល់នៅលើគេហទំព័ររបស់សាកលវិទ្យាល័យ គ្រូបង្រៀនក៏ផ្តល់ការប្រឹក្សាតាមអ៊ីនធឺណិតផងដែរ។
នៅក្នុងថវិការដ្ឋសហព័ន្ធ ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈកម្រិតខ្ពស់នៃ PNU ការរៀនពីចម្ងាយត្រូវបានធ្វើឡើងនៅក្នុងផ្នែកពេញនិយម និងឯកទេសមួយចំនួន។ ក្នុងចំណោមទម្រង់បណ្តុះបណ្តាលដ៏ធំទូលាយនៃសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋប៉ាស៊ីហ្វិក បេក្ខជនអាចជ្រើសរើសជំនាញណាមួយតាមការចូលចិត្តរបស់ពួកគេ ក៏ដូចជាសិក្សាតាមទិសដៅពីរក្នុងពេលតែមួយ។
PNU ត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងឆ្នាំ 1958 មានអាជ្ញាប័ណ្ណចាំបាច់សម្រាប់សកម្មភាពអប់រំ ការទទួលស្គាល់តំបន់បណ្តុះបណ្តាល។
និស្សិតដែលមានឯកទេស មធ្យមសិក្សា មធ្យមសិក្សា ឧត្តមសិក្សា នៅសាកលវិទ្យាល័យ។ តម្លៃនៃការអប់រំសម្រាប់មួយឆ្នាំគឺពី 26 ទៅ 34,5 ពាន់រូប្លិ៍ការចំណាយអប្បបរមានៃការអប់រំសម្រាប់មួយឆមាសគឺពី 10 ទៅ 15 ពាន់។ នៅ PNU ពួកគេទទួលបានពីចម្ងាយទាំងការអប់រំឧត្តមសិក្សាទីមួយ និងទីពីរ ដោយសិក្សាតាមកម្មវិធីខ្លីៗរបស់បុគ្គល។ សញ្ញាបត្រឯកទេស, បរិញ្ញាបត្រត្រូវបានផ្តល់រង្វាន់។ សញ្ញាប័ត្ររដ្ឋត្រូវបានចេញ។
បច្ចេកវិទ្យាអប់រំពីចម្ងាយ (DOT) ត្រូវបានប្រើនៅ PNU នៅក្នុងនាយកដ្ឋានឆ្លើយឆ្លង។ សិស្សទទួលបានកម្មវិធីចាំបាច់ វគ្គបណ្តុះបណ្តាល ការណែនាំអំពីវិធីសាស្រ្តតាមរយៈអ៊ីនធឺណិត ហើយក៏ងាកទៅរកគ្រូសម្រាប់ការប្រឹក្សាតាមអ៊ីនធឺណិតផងដែរ។ ដើម្បីសិក្សាពីចម្ងាយនៅ PNU បេក្ខជនត្រូវបញ្ជូនឯកសារទៅគណៈកម្មាធិការចូលរៀន ដោយជ្រើសរើសសិក្សាដោយប្រើ DOT នៅមហាវិទ្យាល័យឆ្លើយឆ្លង ឆ្លងកាត់ការធ្វើតេស្ត និងបង់ប្រាក់សម្រាប់ការសិក្សារបស់ពួកគេ។ ពាក្យសុំក៏ត្រូវបានទទួលយកតាមអេឡិចត្រូនិកផងដែរ - បុគ្គលិកសាកលវិទ្យាល័យតែងតែត្រៀមខ្លួនជាស្រេចដើម្បីផ្តល់យោបល់ដល់បេក្ខជនលើបញ្ហាទាំងអស់ទាក់ទងនឹងការរៀនពីចម្ងាយ។ គួរកត់សម្គាល់ថាការការពារគម្រោងបញ្ចប់ការសិក្សាការប្រលងរដ្ឋនិងវគ្គចុងក្រោយត្រូវបានធ្វើឡើងដោយផ្ទាល់នៅ Khabarovsk នៅក្នុងជញ្ជាំងនៃ PNU ខ្លួនឯង។
សាកលវិទ្យាល័យអនុវត្តបណ្តាញ និងទម្រង់ចម្រុះនៃការអប់រំ ជាសរុបមនុស្សជាងប្រាំមួយពាន់នាក់ទទួលបានការអប់រំខ្ពស់ពីចម្ងាយ។ មានការិយាល័យតំណាងរបស់ PNU នៅក្នុងការតាំងទីលំនៅចំនួន 19 នៃប្រទេស។ សិស្សប្រើប្រាស់បណ្ណាល័យវិទ្យាសាស្ត្រអេឡិចត្រូនិក ទាញយកកញ្ចប់កម្មវិធីដែលចាំបាច់សម្រាប់ការមើលសម្ភារៈសិក្សា ប្រឹក្សាជាមួយគ្រូ ធ្វើការសរសេរ និងការប្រឡងពីចម្ងាយ។ មានឯកទេស 3 និង 22 ផ្នែកនៃការបណ្តុះបណ្តាលថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រនៅ PNU ។
ទិសដៅ និងទម្រង់នៃការអប់រំថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ៖
1. នីតិសាស្ត្រ;
- នីតិសាស្ត្រ;
2. ការគ្រប់គ្រង;
- ការគ្រប់គ្រងអាជីវកម្មខ្នាតតូច;
- ថវិកានិងតម្លៃក្នុងការសាងសង់;
- ការគ្រប់គ្រងអចលនទ្រព្យ;
- ការគ្រប់គ្រងនិងគណនេយ្យហិរញ្ញវត្ថុ;
- ការគ្រប់គ្រងទីក្រុង;
- ការគ្រប់គ្រងរដ្ឋនិងក្រុង;
- ការគ្រប់គ្រងផលិតកម្ម (នៅក្នុងព្រៃ);
- ការគ្រប់គ្រងផលិតកម្ម (ប្រេងនិងឧស្ម័ន);
- ការគ្រប់គ្រងផលិតកម្ម (ក្នុងការដឹកជញ្ជូន);
- ការគ្រប់គ្រងផលិតកម្ម (នៅក្នុងឧស្សាហកម្ម);
- ការគ្រប់គ្រងផលិតកម្ម (ក្នុងការសាងសង់);
3. សេដ្ឋកិច្ច;
- ការធានារ៉ាប់រង;
- ហិរញ្ញវត្ថុនិងឥណទាន;
- សេដ្ឋកិច្ចនិងច្បាប់;
- ពន្ធនិងពន្ធ;
- សេដ្ឋកិច្ចក្រុង;
- សេដ្ឋកិច្ចក្នុងតំបន់;
- សេដ្ឋកិច្ចពិភពលោក;
- គណនេយ្យ ការវិភាគ និងសវនកម្ម;
4. ទេសចរណ៍;
- បច្ចេកវិទ្យា និងការរៀបចំប្រតិបត្តិករទេសចរណ៍ និងសេវាកម្មភ្នាក់ងារទេសចរណ៍;
5. ការគ្រប់គ្រងដីធ្លី និងសុរិយោដី;
- ការគ្រប់គ្រងដី;
6. សារព័ត៌មាន;
- សារព័ត៌មាន;
7. ការងារសង្គម;
- ការងារសង្គម;
8. ជំនួញពាណិជ្ជកម្ម;
- ពាណិជ្ជកម្ម;
9. ការគ្រប់គ្រងគុណភាព;
- ការគ្រប់គ្រងគុណភាពនៅក្នុងផលិតកម្ម និងប្រព័ន្ធបច្ចេកវិទ្យា;
10. ព័ត៌មានធុរកិច្ច;
- ការគ្រប់គ្រងដំណើរការអាជីវកម្មនៅក្នុងអង្គការ;
11. សំណង់;
- ផ្លូវហាយវេនិងអាកាសយានដ្ឋាន;
- ការផ្គត់ផ្គង់ទឹកនិងអនាម័យ;
- កំដៅនិងខ្យល់;
- សំណង់ឧស្សាហកម្ម និងសំណង់ស៊ីវិល;
12. ស្ដង់ដារនិងមាត្រវិទ្យា;
- ស្តង់ដារនិងវិញ្ញាបនប័ត្រ;
13. បច្ចេកវិទ្យានៃដំណើរការដឹកជញ្ជូន;
- ការគ្រប់គ្រងការដឹកជញ្ជូននិងដឹកជញ្ជូន (ការដឹកជញ្ជូនតាមផ្លូវគោក);
- អង្គការនិងសុវត្ថិភាពចរាចរណ៍;
14. ការរចនា និងការគាំទ្រផ្នែកបច្ចេកវិទ្យានៃឧស្សាហកម្មសាងសង់ម៉ាស៊ីន;
- បច្ចេកវិទ្យាវិស្វកម្ម;
15. ប្រតិបត្តិការនៃការដឹកជញ្ជូននិងម៉ាស៊ីនបច្ចេកវិជ្ជានិងស្មុគស្មាញ;
- សេវារថយន្ត;
16. ការដឹកជញ្ជូនតាមផ្លូវគោក និងស្មុគស្មាញបច្ចេកវិជ្ជា៖
- ការគ្រប់គ្រង ការសាងសង់ គ្រឿងចក្រ និងឧបករណ៍ផ្លូវថ្នល់;
17. អាជីវកម្មប្រេង និងឧស្ម័ន;
- ការរចនា ការសាងសង់ និងប្រតិបត្តិការនៃបំពង់បង្ហូរឧស្ម័ន និងប្រេង និងកន្លែងផ្ទុកឧស្ម័ន និងប្រេង។
18. បច្ចេកវិទ្យានៃការកាប់ឈើ និងឧស្សាហកម្មឈើ;
- បច្ចេកវិទ្យាឈើ;
- វិស្វកម្មព្រៃឈើ;
19. ព្រៃឈើ;
- ព្រៃឈើ;
20. ការច្នៃប្រឌិត;
- ការគាំទ្រផ្នែកវិស្វកម្ម និងបច្ចេកវិទ្យានៃដំណើរការច្នៃប្រឌិត;
21. ដំណើរការសន្សំថាមពល និងធនធានក្នុងបច្ចេកវិទ្យាគីមី គីមីឥន្ធនៈ និងជីវបច្ចេកវិទ្យា។
- ការការពារបរិស្ថាន និងការប្រើប្រាស់ធនធានធម្មជាតិប្រកបដោយហេតុផល;
22. សុវត្ថិភាព technosphere;
- ការការពារក្នុងស្ថានភាពអាសន្ន។
ជំនាញសិក្សាពីចម្ងាយនៅ PNU៖
1. ការរចនានៃម៉ាស៊ីនបច្ចេកវិជ្ជា និងស្មុគ្រស្មាញ;
2. មធ្យោបាយដឹកជញ្ជូន និងមធ្យោបាយបច្ចេកទេស;
3. ការជីកយករ៉ែ។
បច្ចេកវិទ្យាអប់រំពីចម្ងាយក៏កំពុងត្រូវបានអនុវត្តនៅសាកលវិទ្យាល័យ Far Eastern State University of Communication នៅមហាវិទ្យាល័យឆ្លើយឆ្លងផងដែរ។ សិស្សានុសិស្សទាំងអស់អាចចូលទៅប្រើប្រាស់ឯកសារអប់រំដែលបានបង្ហោះនៅលើគេហទំព័រ។ មានផ្នែកខាងក្រោមនៃការបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់បរិញ្ញាបត្រ៖
- ការងារសង្គម;
- នីតិសាស្ត្រ;
- ចិត្តវិទ្យា;
- ការគ្រប់គ្រង;
- សេដ្ឋកិច្ច;
- សុវត្ថិភាពបច្ចេកវិទ្យា;
- ការដឹកជញ្ជូនដីនិងស្មុគស្មាញបច្ចេកវិទ្យា;
- ឧស្សាហកម្មអគ្គិសនី និងវិស្វកម្មអគ្គិសនី;
- សេវា;
- អាជីវកម្មពាណិជ្ជកម្ម;
- ទេសចរណ៍;
- បច្ចេកវិទ្យានៃដំណើរការដឹកជញ្ជូន;
- សំណង់;
- បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងកុំព្យូទ័រ។
គុណវុឌ្ឍិរបស់អនុបណ្ឌិតដោយប្រើបច្ចេកវិទ្យាពីចម្ងាយនៅ FEVGUPS អាចទទួលបាននៅក្នុងផ្នែកខាងក្រោម:
- បច្ចេកវិទ្យា infocommunication និងប្រព័ន្ធទំនាក់ទំនង;
- សេដ្ឋកិច្ច;
- នីតិសាស្ត្រ;
- ចិត្តវិទ្យា។
ដូចគ្នានេះផងដែរ FESTU ផ្តល់នូវគុណវុឌ្ឍិរបស់អ្នកឯកទេសក្នុងឯកទេសពាក់ព័ន្ធមួយចំនួន:
- សុវត្ថិភាពអគ្គិភ័យ;
- ការសាងសង់ផ្លូវដែក ស្ពាន និងផ្លូវរូងក្រោមដីដឹកជញ្ជូន;
- ប្រព័ន្ធគាំទ្រចរាចរណ៍រថភ្លើង;
- ប្រតិបត្តិការផ្លូវដែក;
- ភាគហ៊ុនរមៀលផ្លូវដែក;
- មធ្យោបាយដឹកជញ្ជូន និងមធ្យោបាយបច្ចេកទេស។
នៅពេលនេះ ការអប់រំពីចម្ងាយនៅ Khabarovsk កំពុងអភិវឌ្ឍយ៉ាងសកម្ម សាកលវិទ្យាល័យកំពុងបង្កើនចំនួនតំបន់ដែលអ្នកអាចសិក្សាតាមទម្រង់ពីចម្ងាយ។
| សាកលវិទ្យាល័យដឹកជញ្ជូនរដ្ឋ Far Eastern (DVGUPS) |
|
|
និមិត្តសញ្ញា FERGUPS |
|
| ចំណងជើងអន្តរជាតិ |
សាកលវិទ្យាល័យដឹកជញ្ជូនរដ្ឋ Far Eastern |
|---|---|
| ឈ្មោះអតីត |
វិទ្យាស្ថានវិស្វករផ្លូវដែក Khabarovsk (KhabIIZhT) |
| ឆ្នាំនៃគ្រឹះ | |
| ប្រភេទនៃ |
សាកលវិទ្យាល័យដឹកជញ្ជូន |
| សាកលវិទ្យាធិការ |
Dynkin, Boris Evgenievich |
| ប្រធានាធិបតី |
Grigorenko, Viktor Grigorievich |
| ទីតាំង | |
| អាសយដ្ឋានផ្លូវច្បាប់ |
Khabarovsk, ស្ត។ Serysheva, 47 |
| គេហទំព័រ | |
ស្ថាប័នអប់រំរដ្ឋនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់ " សាកលវិទ្យាល័យដឹកជញ្ជូនរដ្ឋ Far Eastern» (DVGUPS) គឺជាសាកលវិទ្យាល័យធំបំផុតមួយនៅ Far East ។ ពីមុនគេហៅថា វិទ្យាស្ថានវិស្វករដឹកជញ្ជូនផ្លូវដែក Khabarovsk (1937-1993) បណ្ឌិតសភាផ្លូវដែក Far Eastern State Academy (1993-1997)
បង្កើតឡើងដោយបញ្ជារបស់គណៈកម្មាធិការប្រជាជននៃផ្លូវដែកនៃសហភាពនៃសាធារណរដ្ឋសង្គមនិយមសូវៀតនៃ 09/08/1937 លេខ 232Ts ។
បុគ្គលិកបង្រៀនរបស់សាកលវិទ្យាល័យមានច្រើនជាង 700 នាក់ ដែលភាគច្រើនមានសញ្ញាបត្រសិក្សា និងមុខតំណែង រួមទាំងវេជ្ជបណ្ឌិត និងសាស្រ្តាចារ្យជាង 100 នាក់ផងដែរ។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រឈានមុខគេនៃសាកលវិទ្យាល័យបានបង្កើតសាលាវិទ្យាសាស្ត្រ។
សាកលវិទ្យាល័យ Far Eastern State Transport University បណ្តុះបណ្តាលអ្នកឯកទេសដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់ក្នុងវិស័យអាទិភាពនៃការអប់រំខ្ពស់ក្នុងវិស័យដឹកជញ្ជូន ថាមពលអគ្គិសនី សំណង់ ការគ្រប់គ្រង និងសេដ្ឋកិច្ច។
នៅឆ្នាំ 2007 FESTU បានទទួលរង្វាន់សាធារណៈជាតិ Golden Chariot នៃឧស្សាហកម្មដឹកជញ្ជូននៃប្រទេសរុស្ស៊ីក្នុងការតែងតាំង "អ្នកដឹកនាំវិទ្យាសាស្ត្រដឹកជញ្ជូនរុស្ស៊ីនិងការអប់រំ" ។
រឿង
វិទ្យាស្ថានក្រោមការដឹកនាំរបស់ Pavlenko Timofey Aleksandrovich (1937-1949)
សាកលវិទ្យាល័យ Khabarovsk នៃវិស្វករដឹកជញ្ជូនផ្លូវដែកត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយបញ្ជារបស់ NKPS លេខ 232 / Ts នៃថ្ងៃទី 8 ខែកញ្ញាឆ្នាំ 1937 ដែលចេញដោយអនុលោមតាមសេចក្តីសម្រេចរបស់គណៈកម្មាធិការកណ្តាលនៃបក្សកុម្មុយនិស្ត Bolsheviks និងក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជននៃ សហភាពសូវៀត ថ្ងៃទី ១៧ ខែសីហា ឆ្នាំ ១៩៣៧។ Pavlenko Timofey Alexandrovich បានក្លាយជាប្រធានផ្នែកសំណង់ ហើយក្រោយមកជាប្រធានវិទ្យាស្ថាន។
អគារវិទ្យាស្ថានរួមមាន អន្តេវាសិកដ្ឋាន អគារសិក្សា និងអគារស្នាក់នៅចំនួនពីរ។ ការដាក់គ្រឹះ (អន្តេវាសិកដ្ឋាន) បានចាប់ផ្តើមនៅក្នុងខែមិថុនា ឆ្នាំ 1939 ហើយចាប់ពីខែកញ្ញា ឆ្នាំ 1939 វគ្គបណ្តុះបណ្តាលបានចាប់ផ្តើម។ ការចុះឈ្មោះចូលរៀនដំបូងរបស់សិស្សមានចំនួន ១០៦នាក់។ ដោយសារតែអគារនេះមិនទាន់ត្រូវបានសាងសង់នៅឡើយ និស្សិតត្រូវបានបញ្ជូនទៅវិទ្យាស្ថានវិស្វករផ្លូវដែក Tomsk និង Novosibirsk ។ នៅឆ្នាំសិក្សាទី 2 សិស្សបានសិក្សានៅក្នុងបរិវេណរបស់ពួកគេ។ ចំនួនរបស់ពួកគេគឺ 310 នាក់។
គម្រោងបច្ចេកទេសនៃវិទ្យាស្ថាននេះត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងសិក្ខាសាលាស្ថាបត្យកម្មនៃ NKPS ដោយស្ថាបត្យករ G. I. Voloshin និង M. A. Gottlieb ក្រោមការណែនាំរបស់ Academician of Architecture K. Alabyan ។
ដំបូងឡើយ វិទ្យាស្ថានមានមហាវិទ្យាល័យចំនួនបី៖ ក្បាលរថភ្លើង (ឯកទេស "សេដ្ឋកិច្ចក្បាលរថភ្លើង" ការសាងសង់ផ្លូវដែក ផ្លូវរថភ្លើង ការងារចរាចរណ៍ និងដឹកជញ្ជូនទំនិញ (ឯកទេស "ការងារចរាចរណ៍ និងដឹកជញ្ជូន" និង "ការសាងសង់ផ្លូវដែក និងផ្លូវដែក") និងយន្តការនៃ ផ្លូវនិងការងារសាងសង់។ បុគ្គលិកគរុកោសល្យវិទ្យាសាស្ត្រនិងវិទ្យាសាស្ត្រដំបូងនៃវិទ្យាស្ថានគឺជាសាស្ត្រាចារ្យរងដែលបានមកដល់នៅឆ្នាំ 1939 ពី LIIZhT: A. S. Yakovlev, M. D. Maltsev, I. M. Gribanov និងនៅឆ្នាំ 1940 ពី MEMIT: V. I. Dmitrenko, N. Ya. T.F. A.V. Bespalov, G. K. Fedorov, A. A. Tunda, S. D. Solovyov, B. N. Tyulyakov ។
ដូចគ្នានេះផងដែរបុគ្គលិកនៃនាយកដ្ឋាន "ការរចនានិងការសាងសង់ផ្លូវដែក" បានចូលរួមក្នុងការរចនាផ្លូវហាយវេ។ ជាពិសេស និស្សិតមួយក្រុមដែលដឹកនាំដោយអ្នកនិពន្ធនៃគម្រោងគឺ Solodovnikov Boris Ivanovich បានធ្វើការស្វែងរកជម្រើសសម្រាប់តាមដានផ្នែកពិបាកបំផុតនៃផ្លូវតាមដងទន្លេ។ អាហ្គុន។ ក្រុមសាងសង់ស្ពាននៃនាយកដ្ឋានមេកានិចរចនាសម្ព័ន្ធបានចូលរួមដោយផ្ទាល់ក្នុងការសាងសង់ស្ពានឆ្លងកាត់នៅ BAM ។ នាយកដ្ឋានក្បាលរថភ្លើងម៉ាស៊ូតនៃវិទ្យាស្ថានបានចូលរួមក្នុងការស្រាវជ្រាវក្នុងវិស័យប្រតិបត្តិការក្បាលរថភ្លើងនៅលើបន្ទាត់មេ Baikal-Amur ។
ក្រោមការណែនាំរបស់សាស្ត្រាចារ្យរង E. A. Rumyantsev មហាវិទ្យាល័យនៃនាយកដ្ឋានរចនា និងសាងសង់ផ្លូវដែកបានចូលរួមក្នុងការស្រាវជ្រាវលើធម្មជាតិនៃការបង្កើតទឹកកកនៅផ្នែកខាងកើតនៃ BAM ។ ក្រុមនៃមន្ទីរពិសោធន៍ស្រាវជ្រាវ "មូលដ្ឋានគ្រឹះនិងមូលដ្ឋានគ្រឹះ" ក្រោមការដឹកនាំរបស់ A.G. Polevichenko បានបង្កើតវិធីសាស្រ្តមួយសម្រាប់ការទស្សន៍ទាយដំណើរការនៃការរលាយនិងការដួលរលំនៃដី permafrost ។
សមិទ្ធផលវិទ្យាសាស្ត្រសំខាន់ៗផ្សេងទៀតនៃឆ្នាំទាំងនោះគឺការអភិវឌ្ឍន៍ និងការអនុវត្តផ្លូវដឹកជញ្ជូនទំនិញរួមបញ្ចូលគ្នាជាជំហានៗ ការសិក្សាអំពីរចនាសម្ព័ន្ធបេតុងដែលបានពង្រឹង។
ដើម្បីបង្កើតយន្តការ និងម៉ាស៊ីនថ្មីៗនៅវិទ្យាស្ថាននេះ នៅឆ្នាំ 1955 ការិយាល័យរចនាពិសោធន៍ "ម៉ាស៊ីនតាមដាន" ត្រូវបានបើក ដែលក្នុងនោះតំណភ្ជាប់-ជួបប្រជុំគ្នា និងម៉ាស៊ីនភ្ជាប់ (50s) តំណភ្ជាប់-សន្និបាត និងតំណភ្ជាប់-ការជួបប្រជុំគ្នា។ បន្ទាត់នៅលើកម្រាលបេតុងដែលបានពង្រឹង (ចុងបញ្ចប់នៃទសវត្សរ៍ទី 60) នឹងត្រូវបានបង្កើតឡើង។ -x - ដើមទសវត្សរ៍ទី 70) និងយន្តការផ្សេងទៀត។
នៅខែមីនាឆ្នាំ 1962 មជ្ឈមណ្ឌលកុំព្យូទ័រដំបូងគេនៅ Far East ដែលមានមូលដ្ឋានលើកុំព្យូទ័រ Ural-2 ត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅវិទ្យាស្ថាន។ វាធ្វើការគណនាសម្រាប់បេក្ខជន និងបណ្ឌិត ក៏ដូចជាការងារផលិតកម្មយោងទៅតាមកាលវិភាគបណ្តាញនៃរោងចក្រផលិតកប៉ាល់ និងអាកាសចរណ៍នៅ Komsomolsk-on-Amur ។ កុំព្យូទ័រនេះក៏បានបម្រើផ្លូវដែក Far Eastern ផងដែរ។
នៅពាក់កណ្តាលទសវត្សរ៍ទី 60 ។ សង្គមវិទ្យាសាស្ត្ររបស់និស្សិតត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅវិទ្យាស្ថាន ហើយការិយាល័យរចនា និងរចនា និងរចនា និងបច្ចេកវិទ្យារបស់និស្សិតបានបង្ហាញខ្លួននៅផ្នែកខ្លះនៃទម្រង់។
នៅខែមេសាឆ្នាំ 1966 នៅលើមូលដ្ឋាននៃមហាវិទ្យាល័យ "អគ្គិសនីនៃផ្លូវដែក" ក្រុមសាងសង់និស្សិតដំបូង "Energia" ត្រូវបានបង្កើតឡើងដែលមានចំនួន 100 យុទ្ធជន។
នៅឆ្នាំ 1975 សារមន្ទីរប្រវត្តិសាស្ត្រនៃសាកលវិទ្យាល័យដឹកជញ្ជូននៃរដ្ឋ Far East ត្រូវបានបើក។
វិទ្យាស្ថានក្រោមការដឹកនាំរបស់ Tilichenko Artur Grigorievich (1977-1988)
នៅឆ្នាំ 1978 បន្ទាប់ពីការស្លាប់របស់ V. I. Dmitrenko វិទ្យាស្ថាននេះត្រូវបានដឹកនាំដោយ Tilichenko Artur Grigoryevich ដែលពីមុនជាអនុប្រធានទីមួយសម្រាប់ការងារវិទ្យាសាស្ត្រ។
ក្នុងទសវត្សរ៍ទី 70 ។ អគារមន្ទីរពិសោធន៍មួយ និងផ្នែកបន្ថែមចំនួន 9 ជាន់ទៅវា (ដែលហៅថា "ប៉ម") ត្រូវបានសាងសង់។ មជ្ឈមណ្ឌលកម្សាន្តក៏ត្រូវបានបើកនៅក្នុងភូមិផងដែរ។ Ryazanovka, Primorsky Krai ។
វិទ្យាស្ថានក្រោមការដឹកនាំរបស់ Viktor Grigorenko (1988-2007)
នៅឆ្នាំ 1988 ជាលើកដំបូងនៅក្នុងប្រវត្តិសាស្រ្តនៃវិទ្យាស្ថាន សាកលវិទ្យាធិការត្រូវបានជ្រើសរើសនៅក្នុងសន្និសីទនៃសមូហភាពការងារ ហើយការបោះឆ្នោតគឺជាជម្រើសជំនួស។ Viktor Grigorievich Grigorenko ព្រឹទ្ធបុរសនៃមហាវិទ្យាល័យសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់និងជាលេខានៃគណៈកម្មាធិការគណបក្ស KhabIIZhT បានក្លាយជាសាកលវិទ្យាធិការ។
នៅឆ្នាំ 1990 ផ្លូវរថភ្លើង lyceum ត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅវិទ្យាស្ថាន។
នៅឆ្នាំ 1996 ការសាងសង់សង្វៀនអត្តពលិកត្រូវបានបញ្ចប់ ហើយបន្តិចក្រោយមក កន្លែងរចនាពិសោធន៍ថ្មីមួយត្រូវបានបង្កើតឡើងសម្រាប់ គ.ជ.ប "ម៉ាស៊ីនតាមដាន"។
ក្នុងទសវត្សរ៍ទី 90 ។ វិទ្យាស្ថានវិស្វករដឹកជញ្ជូនផ្លូវដែក Khabarovsk ត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរជាបន្តបន្ទាប់ទៅជា Far Eastern Academy of Railways ហើយបន្ទាប់មកទៅជាសាកលវិទ្យាល័យ Far Eastern State University of Railways។
បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានទំនើបបានចាប់ផ្តើមបញ្ចូលយ៉ាងសកម្មទៅក្នុងដំណើរការអប់រំ ការងារស្រាវជ្រាវ និងការគ្រប់គ្រងសាកលវិទ្យាល័យ។
នៅខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ 2007 នៅក្នុងសន្និសិទរបស់បុគ្គលិកសាកលវិទ្យាល័យ គាត់ត្រូវបានជ្រើសរើសជាសាកលវិទ្យាធិការ Dynkin Boris Evgenievich, ប្រធាននាយកដ្ឋានផ្គត់ផ្គង់ថាមពល និងជាអនុប្រធានផ្នែកស្រាវជ្រាវ។
វិទ្យាស្ថាន មហាវិទ្យាល័យ និងនាយកដ្ឋាន
- នាយកដ្ឋានក្បាលរថភ្លើង និងម៉ាស៊ីនកំដៅ
- នាយកដ្ឋានរំកិលអគ្គិសនី
- រទេះកៅអី
- នាយកដ្ឋានសំណង់ និងតាមដានម៉ាស៊ីន
- នាយកដ្ឋានគ្រឿងម៉ាស៊ីន
- នាយកដ្ឋានបច្ចេកវិទ្យាលោហៈ
- វិទ្យាស្ថានសម្រាប់កិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិ
- នាយកដ្ឋានភាសាបរទេសពាណិជ្ជកម្ម
- នាយកដ្ឋានភាសារុស្ស៊ី
- នាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រង (អតីតរដ្ឋបាលពាណិជ្ជកម្ម)
- វិទ្យាស្ថានត្រួតពិនិត្យ ស្វ័យប្រវត្តិកម្ម និងទូរគមនាគមន៍
- នាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងប្រតិបត្តិការ
- ស្ថានីយ៍នាយកដ្ឋាន និងថ្នាំង បច្ចេកវិទ្យានៃការងារដឹកទំនិញ និងពាណិជ្ជកម្ម
- នាយកដ្ឋានស្វ័យប្រវត្តិកម្ម និងទូរគមនាគមន៍
- នាយកដ្ឋានទូរគមនាគមន៍
- នាយកដ្ឋានព័ត៌មានវិទ្យា និងប្រព័ន្ធ
- នាយកដ្ឋានផ្គត់ផ្គង់ថាមពលដឹកជញ្ជូន
- ដេប៉ាតឺម៉ង់វិស្វកម្មអគ្គិសនី អេឡិចត្រូនិច និងអេឡិចត្រូនិច
- នាយកដ្ឋានសំណង់អគារ និងសំណង់
- នាយកដ្ឋានផលិតកម្មសំណង់
- នាយកដ្ឋានធារាសាស្ត្រ និងផ្គត់ផ្គង់ទឹក។
- នាយកដ្ឋានស្ពាន និងផ្លូវរូងក្រោមដី
- នាយកដ្ឋានផ្លូវដែក មូលដ្ឋាន និងគ្រឹះ
- នាយកដ្ឋានស្រាវជ្រាវ និងរចនាផ្លូវដែក
- នាយកដ្ឋានសេដ្ឋកិច្ចសំណង់ និងបច្ចេកវិទ្យាសម្ភារសំណង់
- នាយកដ្ឋានមេកានិចរចនាសម្ព័ន្ធ
- វិទ្យាស្ថានសេដ្ឋកិច្ច
- នាយកដ្ឋានសេដ្ឋកិច្ចដឹកជញ្ជូន
- នាយកដ្ឋានគណនេយ្យ និងសវនកម្ម
- នាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រង
- នាយកដ្ឋានទ្រឹស្តីសេដ្ឋកិច្ច
- នាយកដ្ឋានសេដ្ឋកិច្ច និងពាណិជ្ជកម្មពិភពលោក
- នាយកដ្ឋានហិរញ្ញវត្ថុ និងឥណទាន
- វិទ្យាស្ថានវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ
- នាយកដ្ឋានគណិតវិទ្យាឧត្តមសិក្សា
- នាយកដ្ឋានគណិតវិទ្យាអនុវត្ត
- នាយកដ្ឋានរូបវិទ្យា
- នាយកដ្ឋានគីមីវិទ្យា និងបរិស្ថានវិទ្យា
- នាយកដ្ឋានទ្រឹស្តីមេកានិច
- នាយកដ្ឋានពិពណ៌នាធរណីមាត្រ និងក្រាហ្វិកវិស្វកម្ម
- នាយកដ្ឋានប្រព័ន្ធរចនាកុំព្យូទ័រជំនួយ
- កៅអី
- នាយកដ្ឋានប្រព័ន្ធទំនាក់ទំនងអុបទិក
- នាយកដ្ឋានទ្រឹស្តី និងប្រវត្តិសាស្ត្ររដ្ឋ និងច្បាប់
- នាយកដ្ឋានទស្សនវិជ្ជា
- នាយកដ្ឋានសង្គមនិងសង្គមវិទ្យា
- នាយកដ្ឋានភាសាបរទេស
- នាយកដ្ឋានអប់រំកាយ និងកីឡា
- នាយកដ្ឋានច្បាប់ស៊ីវិល ពាណិជ្ជកម្ម និងដឹកជញ្ជូន
- នាយកដ្ឋានចិត្តវិទ្យា
- នាយកដ្ឋានសេវាកម្មសង្គម-វប្បធម៌ និងទេសចរណ៍
- នាយកដ្ឋានវិន័យព្រហ្មទណ្ឌ
- មហាវិទ្យាល័យអប់រំវិជ្ជាជីវៈអនុវិទ្យាល័យ - មហាវិទ្យាល័យដឹកជញ្ជូនផ្លូវដែក Khabarovsk
- មហាវិទ្យាល័យទំនាក់ទំនងផ្លូវអាកាស
- វិទ្យាស្ថានបណ្តុះបណ្តាលយោធា
- មជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាលយោធា
- មហាវិទ្យាល័យបណ្តុះបណ្តាលយោធា
- មហាវិទ្យាល័យបណ្តុះបណ្តាលមុនសាកលវិទ្យាល័យ
- វិទ្យាស្ថាននៃទម្រង់រួមបញ្ចូលគ្នានៃការអប់រំ (ការរៀនពីចម្ងាយ)
- វិទ្យាស្ថានអប់រំបន្ថែម
ទិសដៅនិងជំនាញ
- វិទ្យាស្ថានអូសទាញ និងរំកិលភាគហ៊ុន
- ការដឹកជញ្ជូនអគ្គិសនី
- ឧបករណ៍និងបច្ចេកវិទ្យានៃការផ្សារដែក
- ការគ្រប់គ្រងសម្ភារៈ សំណង់ គ្រឿងចក្រផ្លូវថ្នល់ និងឧបករណ៍
- ផ្លូវដែកដឹកជញ្ជូនអគ្គិសនី
- វិទ្យាស្ថានសម្រាប់កិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិ
- ការគ្រប់គ្រងអន្តរជាតិ
- វិទ្យាស្ថានគ្រប់គ្រង ស្វ័យប្រវត្តិកម្ម និងទំនាក់ទំនង
- សុវត្ថិភាពព័ត៌មានដ៏ទូលំទូលាយនៃប្រព័ន្ធស្វ័យប្រវត្តិ
- ស្វ័យប្រវត្តិកម្ម ទូរគមនាគមន៍ និងទំនាក់ទំនងក្នុងការដឹកជញ្ជូនផ្លូវដែក
- ការគ្រប់គ្រងការដឹកជញ្ជូន និងដឹកជញ្ជូន (ផ្លូវដែក)
- មធ្យោបាយនៃការទំនាក់ទំនងជាមួយវត្ថុចល័ត
- វិទ្យាស្ថានសេដ្ឋកិច្ច
- ហិរញ្ញវត្ថុ និងឥណទាន
- គណនេយ្យ ការវិភាគ និងសវនកម្ម
- ពាណិជ្ជកម្ម (ពាណិជ្ជករ)
- សេដ្ឋកិច្ច និងការគ្រប់គ្រងនៅសហគ្រាស (ការដឹកជញ្ជូនផ្លូវដែក)
- ការគ្រប់គ្រងអង្គការ
- វិទ្យាសាស្ត្រអនុវត្ត (សេដ្ឋកិច្ច)
- ការត្រួតពិនិត្យគុណភាព
- វិទ្យាស្ថានសំណង់ដឹកជញ្ជូន
- សេដ្ឋកិច្ច និងការគ្រប់គ្រងសហគ្រាស (សំណង់)
- សំណង់ឧស្សាហកម្ម និងសំណង់ស៊ីវិល
- ជំនាញ និងការគ្រប់គ្រងអចលនទ្រព្យ
- ការសាងសង់ផ្លូវដែក ផ្លូវ និងផ្លូវដែក
- វិទ្យាស្ថានថាមពលអគ្គិសនី
- ការការពារការបញ្ជូនត និងស្វ័យប្រវត្តិកម្មនៃប្រព័ន្ធថាមពលអគ្គិសនី
- ប្រព័ន្ធ និងបណ្តាញអគ្គិសនី
- ដ្រាយអគ្គីសនីនិងស្វ័យប្រវត្តិកម្មនៃការដំឡើងឧស្សាហកម្មនិងស្មុគ្រស្មាញបច្ចេកវិទ្យា
- ការផ្គត់ផ្គង់ថាមពលផ្លូវដែក
- វិទ្យាស្ថានវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ
- រូបវិទ្យា និងបច្ចេកវិទ្យានៃការទំនាក់ទំនងអុបទិក
- សុវត្ថិភាពជីវិតនៅក្នុងបច្ចេកវិទ្យា
- វិទ្យាស្ថានសង្គម និងមនុស្សធម៌
- សេវាសង្គម-វប្បធម៌ និងទេសចរណ៍
- មហាវិទ្យាល័យទំនាក់ទំនងផ្លូវអាកាស
- ការរៀបចំការដឹកជញ្ជូននិងការគ្រប់គ្រងការដឹកជញ្ជូន
សកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រ
- ការកែលម្អសុវត្ថិភាពចរាចរណ៍រថភ្លើង
- ការកែលម្អភាពជឿជាក់នៃធាតុផ្លូវដែក រចនាសម្ព័ន្ធសិប្បនិម្មិត ប្រព័ន្ធផ្គត់ផ្គង់ថាមពល ស្វ័យប្រវត្តិកម្ម និងមធ្យោបាយទំនាក់ទំនង
- ការកែលម្អប្រសិទ្ធភាពនៃការគ្រប់គ្រងធនធានដឹកជញ្ជូនផ្លូវដែក
- ការកសាងប្រព័ន្ធសម្រាប់ត្រួតពិនិត្យស្ថានភាពនៃហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធដឹកជញ្ជូននៃស៊ីបេរី និងចុងបូព៌ា
- ការអភិវឌ្ឍន៍បច្ចេកវិទ្យាសម្រាប់ពន្យារអាយុសេវាកម្ម និងការធ្វើតេស្តមិនបំផ្លិចបំផ្លាញនៃផ្នែក និងការផ្គុំឧបករណ៍ផ្លូវដែក
- ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រព័ន្ធភស្តុភារសម្រាប់អន្តរកម្មនៃមធ្យោបាយដឹកជញ្ជូនផ្សេងៗនៅក្នុងតំបន់អាស៊ីឦសាន។
- ការអភិវឌ្ឍន៍បច្ចេកវិទ្យារួមបញ្ចូលគ្នាសម្រាប់ប្រព័ន្ធផ្គត់ផ្គង់ទឹក និងការដោះស្រាយបញ្ហាបរិស្ថាននៅសហគ្រាសនៅស៊ីបេរី និងចុងបូព៌ា
- ការដោះស្រាយបញ្ហាបុគ្គលិក បញ្ហាសង្គម និងសេដ្ឋកិច្ចរបស់សហគ្រាសផ្លូវដែកនៅក្នុងតំបន់ស៊ីបេរី និងចុងបូព៌ា
- ការអភិវឌ្ឍន៍បច្ចេកវិជ្ជាសម្រាប់ការជ្រើសរើសវិជ្ជាជីវៈ និងការណែនាំអំពីអាជីពរបស់អ្នកឯកទេសដឹកជញ្ជូនដោយផ្អែកលើគុណភាពឧបករណ៍ចាប់សញ្ញាសំខាន់ៗដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈ
សាកលវិទ្យាល័យមានការសិក្សាក្រោយឧត្តមសិក្សានៅក្នុងឯកទេសវិទ្យាសាស្ត្រចំនួន 45 និងសាខាវិទ្យាសាស្រ្តចំនួន 12 ការសិក្សាថ្នាក់បណ្ឌិតនៅក្នុងឯកទេសវិទ្យាសាស្រ្តចំនួន 4 និង 3 សាខានៃវិទ្យាសាស្រ្ត។ ក្រុមប្រឹក្សាការពារនិក្ខេបបទសម្រាប់សញ្ញាបត្រវិទ្យាសាស្ត្ររបស់បេក្ខជន និងបណ្ឌិតវិទ្យាសាស្ត្រត្រូវបានបើកក្នុងឯកទេសដូចខាងក្រោមៈ
- វិទ្យាសាស្ត្រវិស្វកម្ម (ឯកទេស "ផ្លូវរថភ្លើងវិល ផ្លូវរថភ្លើង រថភ្លើង និងអគ្គិសនី" និង "ផ្លូវរថភ្លើង ការស្ទង់មតិ និងការរចនាផ្លូវដែក")
- រូបវិទ្យា និងគណិតវិទ្យា
- វិទ្យាសាស្ត្រសេដ្ឋកិច្ច (ឯកទេសដឹកជញ្ជូន ឧស្សាហកម្ម និងសេដ្ឋកិច្ចការងារ)
- ទស្សនវិជ្ជា
- វិទ្យាសាស្ត្រចិត្តសាស្ត្រ
មានមន្ទីរពិសោធន៍សម្រាប់ការវិនិច្ឆ័យ និងវិធីសាស្ត្រធ្វើតេស្តមិនបំផ្លិចបំផ្លាញ មន្ទីរពិសោធន៍ស្រាវជ្រាវ "មូលដ្ឋានគ្រឹះ និងមូលដ្ឋានគ្រឹះ" មជ្ឈមណ្ឌល "សវនកម្មថាមពល" បណ្តាញទំនាក់ទំនងខ្សែកាបអុបទិក ប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងមីក្រូដំណើរការ មជ្ឈមណ្ឌលស្រាវជ្រាវ និងអភិវឌ្ឍន៍ "ធនធាន" មជ្ឈមណ្ឌល " អ្នកបច្ចេកទេស” ដែលជាមជ្ឈមណ្ឌលចិត្តសាស្ត្រ និងរោគវិនិច្ឆ័យ ក៏ដូចជាមន្ទីរពិសោធន៍សន្តិសុខព័ត៌មាន។
ទិនានុប្បវត្តិវិទ្យាសាស្ត្រនិងទ្រឹស្តី "វិទ្យាសាស្ត្រសង្គមនិងមនុស្សធម៌នៅចុងបូព៌ា" ត្រូវបានបោះពុម្ពផ្សាយ (និពន្ធនាយកបណ្ឌិតទស្សនវិជ្ជាសាស្រ្តាចារ្យ Yury Mikhailovich Serdyukov)
សាកលវិទ្យាល័យមានមជ្ឈមណ្ឌលសម្របសម្រួលសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលវិទ្យាសាស្ត្ររបស់និស្សិត ដែលភារកិច្ចចម្បងគឺរៀបចំព្រឹត្តិការណ៍វិទ្យាសាស្ត្ររបស់និស្សិតក្នុងសាកលវិទ្យាល័យ រៀបចំនិស្សិតឱ្យចូលរួមក្នុងព្រឹត្តិការណ៍វិទ្យាសាស្ត្ររបស់និស្សិតអន្តរសាកលវិទ្យាល័យ កំណត់អត្តសញ្ញាណនិស្សិតដែលមានសមត្ថភាពវិទ្យាសាស្ត្រ (និងណែនាំពួកគេសម្រាប់ការងារ។ នៅក្នុងស្ថាប័នស្រាវជ្រាវ និងសម្រាប់ការចូលរៀនថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ) អង្គការនៃរង្វង់និស្សិតវិទ្យាសាស្ត្រ។
ព្រឹត្តិការណ៍វិទ្យាសាស្ត្រសំខាន់ៗដែលចូលរួមដោយនិស្សិត FESTU ជាប្រពៃណី៖
- អូឡាំព្យាដរុស្ស៊ីទាំងអស់ក្នុងវិញ្ញាសាផ្សេងៗ (ដំណើរកម្សាន្តក្នុងសាកលវិទ្យាល័យ តំបន់ និងរុស្ស៊ីទាំងអស់)
- សន្និសីទវិទ្យាសាស្ត្រដោយមានការចូលរួមពីនិស្សិត និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រវ័យក្មេង និងអ្នកច្នៃប្រឌិតផលិតកម្ម
- ការប្រកួតប្រជែងក្នុងសាកលវិទ្យាល័យនៃស្នាដៃវិទ្យាសាស្ត្ររបស់សិស្ស
- ការប្រកួតប្រជែងសិស្សថ្នាក់តំបន់នៃស្នាដៃវិទ្យាសាស្ត្រ "និស្សិតនិទាឃរដូវ"
- សន្និសីទវិទ្យាសាស្ត្រអន្តរសាកលវិទ្យាល័យនានា ការប្រកួតប្រជែង វេទិកាអន្តរជាតិ
សកម្មភាពអន្តរជាតិ
នៅសាកលវិទ្យាល័យ Far Eastern State Transport University ទំនាក់ទំនង និងការផ្លាស់ប្តូរការសិក្សាត្រូវបានបង្កើតឡើងជាមួយសាកលវិទ្យាល័យក្នុងប្រទេសចិន ជប៉ុន សាធារណរដ្ឋកូរ៉េ កូរ៉េខាងជើង វៀតណាម អាល្លឺម៉ង់ ហូឡង់ និងសហរដ្ឋអាមេរិក។
នៅក្នុងវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រ សាកលវិទ្យាល័យនេះធ្វើការជាមួយសាកលវិទ្យាល័យ Qingdao សាកលវិទ្យាល័យ Hebei ទីក្រុង Shandong ទីក្រុងប៉េកាំង និងសាកលវិទ្យាល័យផ្លូវដែក Dalian (PRC) សាកលវិទ្យាល័យផ្លូវដែកក្រុងព្យុងយ៉ាង (កូរ៉េខាងជើង) សាកលវិទ្យាល័យ Usong (សាធារណរដ្ឋកូរ៉េ)។
ដៃគូរបស់ FERGUPS នៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំ និងវិទ្យាសាស្ត្រអន្តរជាតិរួមគ្នាគឺ៖
- សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋអាឡាស្កា សហរដ្ឋអាមេរិក ("រដ្ឋបាលធុរកិច្ច", "ភស្តុភារ" និង "ការគ្រប់គ្រងគម្រោង");
- វិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវសេដ្ឋកិច្ចអាស៊ីឦសាន (“ការស្រាវជ្រាវលើការអនុវត្តកិច្ចសហប្រតិបត្តិការភស្តុភារនៅអាស៊ីឦសាន”);
- វិទ្យាស្ថានផ្លូវដែកក្រុងព្យុងយ៉ាង (“ការស្រាវជ្រាវលើបញ្ហានៃប្រតិបត្តិការផ្លូវដែកគ្មានថ្នេរ និងការរចនាក្បាលរថភ្លើងអគ្គិសនីជាមួយនឹងដ្រាយអសមកាល”);
- ផ្លូវដែកនៃសាធារណរដ្ឋកូរ៉េ;
- គម្រោង EU TEMPUS ("ចំណេះដឹងគ្រប់គ្រងសម្រាប់វិស័យដឹកជញ្ជូនរុស្ស៊ី");
- គម្រោង EURASIA (មជ្ឈមណ្ឌលការងារ ការកសាងស្ថាប័ន);
- ACCRETEK ប្រទេសជប៉ុន ("កម្មវិធី")។
សាកលវិទ្យាល័យគឺជាសមាជិកនៃសមាគមអន្តរជាតិនៃគ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេស
កីឡា
សាកលវិទ្យាល័យមានក្លឹបនិស្សិតកីឡា "Lokomotiv" ។
ការសម្តែងរបស់សិស្សស្ម័គ្រចិត្ត
- ក្រុម KVN - ផលិតនៅ Khabarovsk
- ស្ទូឌីយោនៃក្បាច់រាំសម័យទំនើប "Resonance"
- បង្ហាញក្រុម "Planet Hollywood"
- ស្ទូឌីយោរបាំប្រជាប្រិយ "ត្បូង"
- ក្រុមចម្រៀង Pop-Jazz "Magistral"
- ល្ខោនសិស្ស "ដោយគ្មានសញ្ញា"
- មហោស្រពជាតិ "Tandem"
- ក្លឹបអ្នកស្រឡាញ់តន្ត្រីបុរាណ "ក្រុមហ៊ុន Renaissance"
- ពិធីបុណ្យក្នុងតំបន់ "អាលម៉ាម៉ាត"
- មហោស្រពសិល្បៈស្ម័គ្រចិត្តរបស់និស្សិត "Gaudeamus"
- ពិធីបុណ្យនិទាឃរដូវរបស់និស្សិត
| ផ្នែកនេះមិនត្រូវបានបញ្ចប់ទេ។ |
សាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រ Far Eastern State (FESMU)
នៅឆ្នាំនេះ ឯកទេសដែលពេញនិយមបំផុតក្នុងចំណោមអ្នកដាក់ពាក្យគឺទន្តព្ទ្យវិទ្យា ដែលបណ្តុះបណ្តាលអ្នកឯកទេសរយៈពេលប្រាំឆ្នាំ និងឱសថទូទៅរយៈពេលប្រាំមួយឆ្នាំ។ វាលឿនពេកក្នុងការនិយាយអំពីការប្រកួតប្រជែងនេះ ចាប់តាំងពីការចូលរៀនគឺស្ថិតនៅក្នុងកម្រិតពេញមួយ - បានកត់សម្គាល់នៅក្នុងគណៈកម្មាធិការជ្រើសរើសនៃសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រ Far Eastern State ។
ទិសដៅទាំងនេះមានតំរូវការជាងមួយឆ្នាំហើយ បើទោះបីជាពួកគេមិនចូលចិត្តកន្លែងថវិកានៅទីនេះក៏ដោយ វាមានត្រឹមតែបួនប៉ុណ្ណោះ។ ហើយពិន្ទុឆ្លងកាត់គឺគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់ - 242 ។
តម្លៃសិក្សានៅមហាវិទ្យាល័យទន្តសាស្ត្រ - 215 ពាន់រូប្លិ៍ហើយអ្នកជំនាញផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្តនាពេលអនាគតនឹងត្រូវបង់ថ្លៃ 145 170 រូប្លិ៍។
វិទ្យាស្ថានសិល្បៈ និងវប្បធម៌រដ្ឋ Khabarovsk (KhGIIK)
ជាប្រពៃណី មហាវិទ្យាល័យពេញនិយមបំផុតនៅទីនេះគឺជាទិសដៅនៃការសម្តែងល្ខោន និងថ្ងៃឈប់សម្រាក ក៏ដូចជាវប្បធម៌សិល្បៈប្រជាប្រិយ - ការគ្រប់គ្រងល្ខោនស្ម័គ្រចិត្ត ការសម្តែង និងសិល្បៈក្បាច់រាំ។
ការប្រកួតប្រជែងក្នុងតំបន់ទាំងនេះមានមនុស្សពីរឬបីនាក់ក្នុងមួយកន្លែង។ ការអប់រំពេញម៉ោងនៅក្នុងតំបន់ទាំងនេះគឺមានតម្លៃ 180 100 រូប្លិ៍, - បានប្រាប់នៅក្នុងគណៈកម្មាធិការជ្រើសរើសនៃ KhGIIK ។
តម្លៃសម្រាប់ថ្នាក់អនុបណ្ឌិតគឺមិនគួរឲ្យលើកទឹកចិត្តទេ ព្រោះចំនួនមានច្រើនជាង។ ដើម្បីក្លាយជាអ្នកជំនាញខាងវប្បធម៌ ឬអ្នកដឹកនាំ អ្នកនឹងត្រូវចំណាយច្រើនជាងរៀងរាល់ឆ្នាំ។ 215 ពាន់រូប្លិ៍. គណៈកម្មាធិការជ្រើសរើសក៏បានបន្ថែមថា រហូតមកដល់ពេលនេះ មិនទាន់មាននរណាម្នាក់បានបញ្ចប់កិច្ចព្រមព្រៀងសម្រាប់ទម្រង់ពេញម៉ោងនៅក្នុងតំបន់ទាំងនេះទេ។ ប្រហែលជាមូលហេតុនៃការមិនពេញនិយមបែបនេះ គឺជាតម្លៃនៃការអប់រំយ៉ាងជាក់លាក់។
បណ្ឌិតសភាសេដ្ឋកិច្ចជាតិ និងរដ្ឋបាលសាធារណៈរបស់ប្រធានាធិបតីរុស្ស៊ី (RANEPA)
នៅទីនេះ ជំនាញពិសេសដែលពេញនិយមបំផុតគឺសន្តិសុខផ្នែកច្បាប់។ យោងតាមលោក Maxim Khaustov ប្រធានគណៈកម្មាធិការជ្រើសរើស ផែនការសម្រាប់តំបន់នេះត្រូវបានបំពេញរួចរាល់ហើយ ចំនួនបេក្ខជនបានកើនលើសពីចំនួនកន្លែងទ្វេដង។
វាចាំបាច់ក្នុងការជ្រើសរើសមនុស្ស 30 នាក់នៅឆ្នាំនេះ ប៉ុន្តែតាមពិតទៅឥឡូវនេះ បេក្ខជនចំនួន 70 នាក់បានចុះឈ្មោះរួចហើយនៅក្នុងទិសដៅនេះ។ ពួកគេបានបង់ប្រាក់សម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាល និងចុះកិច្ចសន្យារួចហើយ។
ជំនាញពិសេសទីពីរដែលពេញនិយមបំផុតគឺសន្តិសុខសេដ្ឋកិច្ច។
ប្រសិនបើយើងកំពុងនិយាយអំពីការប្រកួតប្រជែងដ៏ធំបំផុតនោះ ទាំងនេះគឺជាជំនាញ "ការគ្រប់គ្រង" និង "នីតិសាស្ត្រ"។ ជាមធ្យមតួលេខឈានដល់ 10 នាក់ក្នុងមួយកន្លែង - បន្ថែមប្រធានគណៈកម្មាធិការជ្រើសរើសនៃ RANEPA ។
ការអប់រំពេញម៉ោង គ្រប់វិស័យ មានតម្លៃថេរ - 108 250 រូប្លិ។
សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋប៉ាស៊ីហ្វិក (TOGU)
ឯកទេសដែលពេញនិយមបំផុតក្នុងឆ្នាំ 2017 គឺសេដ្ឋកិច្ច និងការគ្រប់គ្រង សំណង់ ភាសា និងច្បាប់។ Sofya Gorbach អ្នកឯកទេសឯកសារឈានមុខគេនៃ PNU បាននិយាយថានៅក្នុងតំបន់ទាំងនេះការប្រកួតប្រជែងសម្រាប់កន្លែងមួយគឺពី 20 ទៅ 30 នាក់។
ដើម្បីចុះឈ្មោះកិច្ចសន្យាបង់ប្រាក់នៅសាកលវិទ្យាល័យប៉ាស៊ីហ្វិករដ្ឋ អ្នកនឹងត្រូវបង់ប្រាក់ 112 380 រូប្លិ។
សាកលវិទ្យាល័យទំនាក់ទំនងរដ្ឋ Far Eastern State (FEGUPS)
មានការប្រកួតប្រជែងសម្រាប់ជំនាញទាំងអស់ ឥឡូវនេះវាលឿនពេកក្នុងការនិយាយអំពីស្ថិតិ។ ក្នុងចំណោមតម្រូវការច្រើនបំផុតគឺ ភស្តុភារ ការបង្កើតប្រព័ន្ធព័ត៌មាន វិទ្យាស្ថានថាមពលអគ្គិសនី។ ឥឡូវនេះបុរសបានចុះកិច្ចសន្យារួចហើយសម្រាប់ការអប់រំដែលមានប្រាក់ឈ្នួលចាប់តាំងពីយើងមានការប្រកួតប្រជែង - មនុស្សពីរនាក់សម្រាប់កន្លែងថវិកាមួយ។ ពួកគេបានបើកទិសដៅថ្មី - ការសាងសង់ផ្លូវដែក - ដោយសារតែតម្រូវការខ្ពស់ក្នុងចំណោមអ្នកដាក់ពាក្យ។ ពិន្ទុឆ្លងកាត់ចាប់ផ្តើមពី 220។ ជាមួយនឹង 80% នៃបេក្ខជន យើងបញ្ចប់កិច្ចសន្យាដែលមានគោលដៅ - Natalia Deinekina លេខាធិការប្រតិបត្តិនៃគណៈកម្មាធិការចូលរៀននៃសាកលវិទ្យាល័យ Far East State of Education និង Science បាននិយាយថា។
សម្រាប់ជំនាញបច្ចេកទេសទាំងអស់ តម្លៃគឺថេរ - 117 ពាន់រូប្លិ៍ហើយសម្រាប់អ្វីដែលនៅសល់ - 105,000 រូប្លិ៍។
