ប្រសិនបើអ្នកមិនដឹងថាសាក្រាម៉ង់គឺជាអ្វីទេនោះជាដំបូងនៃការទាំងអស់យើងសូមណែនាំឱ្យអ្នកអានអត្ថបទ "" នៅលើគេហទំព័រនេះ។

អ្នកចូលរួមដែលមានសុពលភាព

ការរួបរួមពិតប្រាកដ- នេះគឺជាការចូលរួមដែលតំណាងឱ្យសញ្ញាដែលផលិតដោយវត្ថុ / វត្ថុ។ ឧទាហរណ៍៖ ក្មេងស្រីលោតខ្សែ។ សកម្មភាពត្រូវបានអនុវត្តដោយវត្ថុ "ក្មេងស្រី" - នាងលោតលើខ្សែពួរ។

អ្នកចូលរួមសកម្មគឺបច្ចុប្បន្ន និងអតីតកាល។ តោះមើលឧទាហរណ៍៖

• អ្នកដែលសរសេរព័ត៌មាន។ អ្នកនិពន្ធ - ការចូលរួមបច្ចុប្បន្នសកម្ម. បុគ្គល​នោះ​កំពុង​តែ​សរសេរ​ព័ត៌មាន​នៅ​ពេល​នេះ។ ការចូលរួមបែបនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងពីកិរិយាស័ព្ទក្នុងសម័យបច្ចុប្បន្នដោយប្រើបច្ច័យ -usch-, -yushch- (សម្រាប់ការផ្សំកិរិយាស័ព្ទទីមួយ) និង -ash-, -yashch- (សម្រាប់ការផ្សំទីពីរនៃកិរិយាស័ព្ទ) ។
• បុរសផ្តល់ការសរសើរ។ ផលិត - ការចូលរួមអតីតកាលពិតប្រាកដ. បុរសនោះបានសរសើររួចហើយ។ ការចូលរួមបែបនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងពីកិរិយាស័ព្ទក្នុងអតីតកាលដោយប្រើបច្ច័យ -vsh-, -sh- ។

ការចូលរួមអកម្ម

ការរួបរួមអកម្ម- នេះគឺជាការចូលរួមដែលតំណាងឱ្យសញ្ញាដែលផលិតនៅលើវត្ថុមួយឬវត្ថុមួយដោយសកម្មភាពរបស់មួយផ្សេងទៀត។ ឧទាហរណ៍: កប៉ាល់ដែលសាងសង់ដោយអ្នកភូមិ។ អ្នកភូមិបានធ្វើសកម្មភាពនៅលើកប៉ាល់ - ពួកគេបានសាងសង់វា។

ការចូលរួមអកម្មគឺបច្ចុប្បន្ន និងអតីតកាល។ តោះមើលឧទាហរណ៍៖

• កៅអីបាក់ដោយសិស្សម្នាក់។ អាចបំបែកបាន - ការចូលរួមអកម្មបច្ចុប្បន្ន. សិស្សធ្វើសកម្មភាពនៅលើកៅអី - បំបែកវា។ ការចូលរួមបែបនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងពីកិរិយាស័ព្ទក្នុងសម័យបច្ចុប្បន្នដោយប្រើបច្ច័យ -om-, -em- (សម្រាប់កិរិយាសព្ទនៃការផ្សំទីមួយ) និង -im- (សម្រាប់កិរិយាសព្ទនៃការផ្សំទីពីរ) ។
• ឆ្កែវាយដោយម្ចាស់។ រង​ការ​វាយ​ដំ - ការចូលរួមអតីតកាលអកម្ម. ម្ចាស់បានធ្វើសកម្មភាពលើឆ្កែ - គាត់បានវាយនាង។ ការចូលរួមបែបនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងពីកិរិយាស័ព្ទក្នុងអតីតកាលដោយមានជំនួយពីបច្ច័យ -nn-, -enn-, -t-, -ot- ។

កិរិយាស័ព្ទមានទម្រង់ចូលរួមពិសេស។ ឧទាហរណ៍: ធ្វើការ, ធ្វើការ (ពីកិរិយាស័ព្ទទៅធ្វើការ); អាគារ, អាគារ (ពីកិរិយាស័ព្ទទៅសាងសង់) ។ participle គឺជាទម្រង់នៃកិរិយាស័ព្ទដែលមានលក្ខណៈទាំងកិរិយាស័ព្ទ និងគុណនាម។

ដូចជា adjective មួយ participle តំណាងឱ្យសញ្ញានៃវត្ថុមួយ។ ប៉ុន្តែមិនដូចគុណនាមទេ អ្នកចូលរួមបង្ហាញពីសញ្ញានៃវត្ថុដែលបង្ហាញពីសកម្មភាព ឬស្ថានភាពនៃវត្ថុ។ បុរសធ្វើការឧ. អ្នកដែលធ្វើការ; ទារកកំពុងដេក,ពោលគឺកុមារដែលដេកលក់។

participle មានលក្ខណៈពិសេសមួយចំនួននៃកិរិយាស័ព្ទ៖ 1) participle គឺបច្ចុប្បន្ន និងអតីតកាល៖ ធ្វើការ- បច្ចុប្បន្ន​កាល បាន​ធ្វើការ- អតីតកាល; 2) សាក្រាម៉ង់អាចល្អឥតខ្ចោះនិងមិនល្អឥតខ្ចោះ: បាន​ធ្វើការ- ប្រភេទមិនល្អឥតខ្ចោះ, បាន​ធ្វើការ- ទិដ្ឋភាពល្អឥតខ្ចោះ; 3) សាក្រាម៉ង់អាចកើតឡើងវិញ; អាចបោកគក់បាន; 4) participle ទាមទារករណីដូចគ្នានឹងទម្រង់កិរិយាស័ព្ទផ្សេងទៀត៖ ការអានសៀវភៅ (អ្វី?) ប្រៀបធៀប៖ អានសៀវភៅ អានសៀវភៅ អានសៀវភៅ (តែអានសៀវភៅ) ។

ម៉្យាងវិញទៀត participle មានលក្ខណៈពិសេសមួយចំនួននៃ adjective: 1) participle ផ្លាស់ប្តូរតាមភេទ និងលេខ ដូចជា adjective: ធ្វើការ, ធ្វើការ, ធ្វើការ, ធ្វើការ (ប្រៀបធៀប : ខ្លាំង, ខ្លាំង, ខ្លាំង, ខ្លាំង); 2) participle ត្រូវបានបដិសេធដូចជា adjective: ធ្វើការ, ធ្វើការ, ធ្វើការល។

នៅក្នុងប្រយោគមួយ តួនាទីសំខាន់នៃការចូលរួមគឺដូចគ្នាទៅនឹងគុណនាម៖ ជាធម្មតាវាដើរតួជាសមាជិកបន្ទាប់បន្សំនៃប្រយោគ (និយមន័យ)។

ការចូលរួមពិត និងអកម្ម។

ការចូលរួមពិតអាចត្រូវបានបង្កើតឡើងពីកិរិយាសព្ទអន្តរកាល និងអថេរ។ ការចូលរួមអកម្មត្រូវបានបង្កើតឡើងតែពីអន្តរកាលប៉ុណ្ណោះ។

participle ពិតប្រាកដគឺជាការចូលរួមដែលបង្ហាញពីសញ្ញានៃវត្ថុដែលខ្លួនវាផលិត ឬអនុវត្តសកម្មភាពមួយ៖ សិស្សដែលគូរគំនូរ (ឬវិចិត្រករ) នៃរូបភាព។

ការចូលរួមអកម្ម គឺជាអ្នកចូលរួមដែលបង្ហាញពីសញ្ញានៃវត្ថុមួយដែលកំពុងត្រូវបានប្រព្រឹត្តដោយបុគ្គល ឬវត្ថុផ្សេងទៀត៖ រូបភាពដែលគូរ (ឬគូរ) ដោយសិស្ស។

សមាសភាពល្អឥតខ្ចោះនិងមិនល្អឥតខ្ចោះ។

ការចូលរួមសកម្ម និងអកម្មរក្សាទម្រង់នៃកិរិយាស័ព្ទដែលពួកគេត្រូវបានបង្កើតឡើង៖ អាន-អាន អាន អាន(ទិដ្ឋភាពមិនល្អឥតខ្ចោះ); អាន - អាន, អាន(ទិដ្ឋភាពល្អឥតខ្ចោះ) ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ការចូលរួមនៃសម័យបច្ចុប្បន្ន និងអតីតកាលត្រូវបានបង្កើតឡើងពីកិរិយាសព្ទដែលមិនល្អឥតខ្ចោះ។ ហើយពីកិរិយាស័ព្ទដ៏ល្អឥតខ្ចោះ មានតែការចូលរួមពីអតីតកាលប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានបង្កើតឡើង។

ការបង្កើតការចូលរួមពិតនៃសម័យកាលបច្ចុប្បន្ន និងអតីតកាល។

I. ការចូលរួមពិតនៃសម័យបច្ចុប្បន្ន គឺកើតចេញពីដើមនៃសម័យបច្ចុប្បន្ន ដោយប្រើបច្ច័យ -usch-(-yush-) សម្រាប់កិរិយាសព្ទនៃកិរិយាសព្ទទី១, -ash-(-yash-) សម្រាប់កិរិយាសព្ទនៃកិរិយាសព្ទទី២ .

1) ដឹក-ដឹក 2) កាន់-នៅ-កាន់

Work-yut-working Vid-yat - ឃើញ Bor-yut-sya - តស៊ូ Build-yat-sya - កំពុងសាងសង់

II. ការចូលរួមពីអតីតកាលពិតប្រាកដត្រូវបានបង្កើតឡើងពីដើមនៃទម្រង់មិនកំណត់ដោយប្រើបច្ច័យ -vsh- ប្រសិនបើដើមបញ្ចប់ដោយស្រៈមួយ និងបច្ច័យ -sh- ប្រសិនបើដើមបញ្ចប់ដោយព្យញ្ជនៈៈ អាន - អាន - មើល - ឃើញ - ដឹក។

ការចូលរួមបច្ចុប្បន្ន និងអតីតកាលពិតប្រាកដនៃកិរិយាសព្ទឆ្លុះបញ្ចាំងរក្សាភាគល្អិត -Xia : ការ​ប្រយុទ្ធ​គ្នា; ប្រយុទ្ធ - ប្រយុទ្ធ។

ករណី និងការបញ្ចប់ទូទៅនៃអ្នកចូលរួមគឺដូចគ្នាទៅនឹងគុណនាម។

ចំណាំ។ ការរួបរួមនៅលើ shchy (ខ្លាំង, និយាយកុហក)បានជ្រាបចូលទៅក្នុងភាសាអក្សរសាស្ត្រពី Old Church Slavonic language ។ នៅក្នុងភាសារុស្សីចាស់ អ្នកចូលរួមទាំងនេះត្រូវគ្នាទៅនឹងការចូលរួម - ឈីយ (ខ្លាំង, រសើប),ដែលក្រោយមកបានប្រែទៅជាគុណនាមធម្មតាពោលគឺជាមួយ។ បានបាត់បង់តម្លៃពេលវេលារបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះនៅក្នុងភាសារុស្ស៊ីមានគូបែបនេះ: ឈរ - ឈរ, ចរន្ត - រាវ, ចោះ - ចៃ។ពាក្យទីមួយនៃគូនីមួយៗមានដើមកំណើត Old Slavonic ទីពីរគឺរុស្ស៊ី។

ការបង្កើតការចូលរួមអកម្មនៃភាពតានតឹងបច្ចុប្បន្ន និងអតីតកាល។

ការចូលរួមអកម្មត្រូវបានបង្កើតឡើងពីកិរិយាសព្ទអន្តរកាល។

I. ការចូលរួមបច្ចុប្បន្នអកម្មត្រូវបានបង្កើតឡើងពីដើមនៃបច្ចុប្បន្នកាលដោយប្រើបច្ច័យ -em- សម្រាប់កិរិយាស័ព្ទជាច្រើននៃការផ្សំទី 1 និងបច្ច័យ -im- សម្រាប់កិរិយាសព្ទនៃបន្សំទី 2៖ គីតា-យុត, អាន-អែម-ថ; មើល, មើល - អ៊ី - ទី។

ចំណាំ។ ពីកិរិយាស័ព្ទមួយចំនួននៃការផ្សំទី 1 ការចូលរួមអកម្មនៃសម័យបច្ចុប្បន្នត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយប្រើបច្ច័យ។ -om : Ved-ut, Ved-om-th; ទាក់ទាញ-ut, ទាក់ទាញ-ohm-th ។សាក្រាម៉ង់ទាំងនេះគឺ bookish នៅក្នុងធម្មជាតិ។

II. ការចូលរួមអតីតកាលអកម្មត្រូវបានបង្កើតឡើងពីដើមនៃទម្រង់មិនកំណត់នៃកិរិយាស័ព្ទ៖

ក) ដោយប្រើបច្ច័យ -nn- ប្រសិនបើដើមនៃទម្រង់មិនកំណត់នៃកិរិយាស័ព្ទបញ្ចប់ដោយ -а(-я), -е : read-be-read; sow-th - sown; see-th- ឃើញ។

ខ) ដោយមានជំនួយពីបច្ច័យ -enn- (-enn-) ប្រសិនបើដើមនៃទម្រង់មិនកំណត់នៃកិរិយាស័ព្ទបញ្ចប់ដោយព្យញ្ជនៈ ឬក្នុង និង (លើសពីនេះ បច្ច័យ -i- ត្រូវបានលុបចោល): នាំយកទៅឆ្ងាយ - នាំយកទៅឆ្ងាយ; ដុតនំ - ដុតនំ; paint-th - លាបពណ៌; បំភ្លឺ - បំភ្លឺ; បញ្ចុះបញ្ចូល - បញ្ចុះបញ្ចូល; glorify-th- លើកតម្កើង។

ក្នុងពេលជាមួយគ្នានោះកិរិយាសព្ទនៃការផ្សំទី 2 មានសំឡេងឆ្លាស់គ្នា (s-sh, s-zh, t - h - u, d-zh-zhd, v-vl ។ ល។ ) ។

គ) ពីកិរិយាស័ព្ទមួយចំនួន ការចូលរួមអតីតកាលអកម្មត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយប្រើបច្ច័យ -t- we-th - លាង; vi-t - រមួល; mya-th - crumpled; ប៉ះ - ប៉ះ; tere-th- ដឹងគុណ; ចាក់សោ - ចាក់សោ; mo-mo-th - ដី; koloty - កាត់។

កំណត់ចំណាំ។ 1. កិរិយាស័ព្ទនៃក្រុម គ) រួមបញ្ចូលកិរិយាសព្ទនៃកិរិយាសព្ទទី 1 ប្រសិនបើដើមនៃទម្រង់មិនកំណត់បញ្ចប់ដោយ និង, s, អ្នក, អូ,ហើយក៏ i(a) ឆ្លាស់គ្នាជាមួយ n ឬ m: vi-t - twisted, we-t - washed, throne-t-touch, prick-t - chipped, mt-t (mn-y) - crumpled, compress (compress-u, compress-u) គឺ បានបង្ហាប់។

2. សម្រាប់កិរិយាស័ព្ទដែលដើមនៃទម្រង់មិនកំណត់បញ្ចប់ដោយ -ere- e ចុងក្រោយនៃដើមត្រូវបានលុបចោល៖ tere-t - ដឹងគុណ។

ទម្រង់ខ្លីនៃអ្នកចូលរួមអកម្ម។

ការចូលរួមអកម្មមានពីរទម្រង់ - ពេញ និងខ្លី៖ អាន - អាន; បើក - បើក។

ទម្រង់ពេញលេញនៃអ្នកចូលរួមនៅក្នុងប្រយោគគឺជាធម្មតានិយមន័យ។ ទម្រង់ខ្លីនៃការចូលរួមអកម្ម មិនត្រូវបានបដិសេធទេ ហើយបម្រើជាការព្យាករណ៍នៅក្នុងប្រយោគមួយ។

ប្រៀបធៀប៖ 1. ព្រៃគ្មានសំលេងរំខានដោយអ័ព្ទ។ - ព្រៃ​គ្រប​ដោយ​អ័ព្ទ។ (ពាក្យថា ស្រោប គឺជានិយមន័យ ហើយពាក្យ ស្រោប គឺជាពាក្យព្យាករណ៍។ - ទ្វារបើកចំហ។ (ពាក្យបើកចំហគឺជានិយមន័យ ហើយពាក្យបើកចំហគឺជាពាក្យព្យាករណ៍។ )

ការចូលរួមអកម្មនៃទម្រង់ខ្លីត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយប្រើបច្ច័យ -i- ឬតិចជាញឹកញាប់ -t-។

មិនដូចការចូលរួមពេញលេញទេ អ្នកចូលរួមខ្លីមានមួយ។ n: អានសៀវភៅ - អានសៀវភៅ ជាន់លាបពណ៌ - ជាន់លាប។

ការថយចុះនៃអ្នកចូលរួម។

អ្នកចូលរួមពេញលេញមានការបញ្ចប់ករណីដូចគ្នាជាគុណនាម។

ការចូលរួមកន្លងមកក៏ត្រូវបានបដិសេធផងដែរ៖ ប្រយុទ្ធ, ប្រយុទ្ធ, ប្រយុទ្ធល។

ការផ្លាស់ប្តូរនៃអ្នកចូលរួមទៅជានាមនិងគុណនាម។

participle អាចត្រូវបានប្រើក្នុងន័យនៃនាមធម្មតា ឬគុណនាម។ ឧទាហរណ៍ក្នុងប្រយោគ៖ 1. កម្មករនៃសហភាពសូវៀតរីករាយនឹងថ្ងៃឈប់សម្រាកខែឧសភា, 2. សិស្សកំពុងរៀបចំសម្រាប់ការធ្វើតេស្តនិទាឃរដូវ - ពាក្យរបស់សិស្សនិងកម្មករមានអត្ថន័យនៃនាម។

participle ដែលប្រែទៅជា adjective បាត់បង់អត្ថន័យនៃពេលវេលា និងបង្ហាញពីទ្រព្យសម្បត្តិអចិន្ត្រៃយ៍នៃប្រធានបទ។ ការចូលរួមអតីតកាលអកម្មត្រូវបានប្រើជាញឹកញាប់នៅក្នុងគុណនាម។ ឧទាហរណ៍ៈ នំប៉័ង កប៉ាល់ផ្ទុក។អ្នកចូលរួមបែបនេះមិនប្រើពាក្យពន្យល់ទេ។ ការចូលរួមអកម្មដោយគ្មានបុព្វបទ ដែលប្រែទៅជាគុណនាមត្រូវបានសរសេរដោយ n ។ ឧទាហរណ៍, សត្វ​ដែល​រង​របួស (ប្រៀបធៀប៖ សត្វ​ដែល​ត្រូវ​គ្រាប់​កាំភ្លើង); នំបុ័ងដុតនំ (ប្រៀបធៀប; នំបុ័ងដុតនំល្អ) ។

ការចូលរួមអកម្មជាមួយបុព្វបទតែងតែសរសេរជាពីរ n (-НН-): កក, ពង្រឹង, ក្តៅក្រហម, ជ្រើសរើស, អប់រំ។ការចូលរួមជាមួយបច្ច័យ-ovanny ទោះបីជាពួកគេបានប្រែក្លាយទៅជាគុណនាមក៏ត្រូវបានសរសេរដោយពីរ ក្រុមដែលរៀបចំ, កម្មករជំនាញ។

អក្ខរាវិរុទ្ធភាគល្អិត ទេ។ជាមួយសាក្រាម៉ង់។

ភាគល្អិត ទេ។ with participles ក្នុងទម្រង់ពេញលេញត្រូវបានសរសេរដោយឡែកពីគ្នា ប្រសិនបើអ្នកចូលរួមមានពាក្យពន្យល់ជាមួយវា។

ភាគល្អិត ទេ។ជាមួយនឹងការចូលរួម វាត្រូវបានសរសេររួមគ្នា ប្រសិនបើអ្នកចូលរួមមិនមានពាក្យពន្យល់ជាមួយវា។

ខ្យល់បក់នាំទៅសួនច្បារ មិនច្បាស់លាស់បទ។

នៅ​លើ មិនកាត់វាលស្មៅពោរពេញដោយផ្កា..

មិន​ទាន់​ចប់ទឹកដោះគោមួយកែវនៅលើតុ។ ខ្យល់នាំទៅដល់សួនច្បារ មិនត្រូវបានជម្រះដោយនរណាម្នាក់បទ។

នៅក្នុងវាលស្មៅ, ច្រើនទៀត មិនកាត់ដោយកសិករសមូហភាពផ្កាស្រស់បំព្រង។

មិនស្រវឹងដោយក្មេងទឹកដោះគោមួយកែវនៅលើតុ។

ដោយមានការចូលរួមក្នុងការបដិសេធទម្រង់ខ្លី ទេ។សរសេរដោយឡែកពីគ្នា៖ ការងារ ទេ។បានបញ្ចប់។ សម្ភារៈដែលត្រូវការបន្ថែមទៀត ទេ។ប្រមូលបាន។

កំណត់ចំណាំ។ 1. ជាមួយនឹងពាក្យពន្យល់បង្ហាញពីសញ្ញាបត្រ (យ៉ាងខ្លាំង, ពិតប្រាកដ, ពិតប្រាកដ, ខ្លាំងណាស់, ខ្លាំងណាស់, ខ្លាំងណាស់ល) មិនមែនជាមួយ participle ត្រូវបានសរសេរជាមួយគ្នា ឧទាហរណ៍៖ បញ្ហា​ដែល​មិន​អាច​ដោះស្រាយ​បាន​ទាំង​ស្រុង ជា​ទង្វើ​រោលរាល​ខ្លាំង។

2. ប្រសិនបើវាមិនមែនជាផ្នែកនៃការពង្រីកអវិជ្ជមាន - ឆ្ងាយពី, ឆ្ងាយ, មិនទាំងអស់។និងអ្នកផ្សេងទៀតឈរនៅមុខសាក្រាម៉ង់ បន្ទាប់មកការបដិសេធមិនត្រូវបានសរសេរដាច់ដោយឡែកទេ ឧទាហរណ៍៖ ឆ្ងាយពីការសម្រេចចិត្តដ៏ត្រចះត្រចង់ មិនមែនជាបញ្ហាដោះស្រាយទាំងស្រុងនោះទេ។

participle គឺជាផ្នែកពិសេសនៃការនិយាយ ដែលជាទម្រង់ពាក្យសំដី តំណាងឱ្យសញ្ញាដោយសកម្មភាព។ វាគួរតែត្រូវបានកត់សម្គាល់ថាជាទម្រង់ពាក្យសំដី pr-e មានលក្ខណៈពិសេសមួយចំនួននៃកិរិយាស័ព្ទ: ទិដ្ឋភាពនិងភាពតានតឹងសម្រាប់ទម្រង់ពាក្យសំដីនីមួយៗ ការផ្លាស់ប្តូរ និងការឆ្លុះបញ្ចាំងអាចត្រូវបានសម្គាល់នៅក្នុងទម្រង់ពាក្យសំដីមួយចំនួន។

លក្ខណៈពិសេសនៃផ្នែកនៃការនិយាយ

សាក្រាម៉ង់ឆ្លើយសំណួរ៖

• មួយណា?
• កំពុង​ធ្វើអ្វី?
• តើ​អ្នក​បាន​ធ្វើអ្វី?
• តើ​បាន​ធ្វើ​អ្វី?

នេះគឺជាឧទាហរណ៍មួយចំនួន៖ ព្រិលរលាយ (ធ្វើអ្វី?) ព្រិលរលាយ (ធ្វើអ្វី) ព្រិលរលាយ (ធ្វើអ្វី?) វាលស្រែ (អ្វី?) ។ គួរកត់សំគាល់ថាសំណួរ "អ្វី?" អាចត្រូវបានកំណត់ទៅទាំងអស់ខាងលើ, រួមទាំង។

ចាប់តាំងពីផ្នែកនៃសុន្ទរកថានេះឆ្លើយសំណួរ "អ្វី?" និង បង្ហាញពីសកម្មភាពវាមានលក្ខណៈពិសេស morphological ជាច្រើននៃគុណនាមមួយ: ចំនួន, ភេទ, ករណី។

ផ្នែកនៃការនិយាយនេះមានលក្ខណៈពិសេស morphemic ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់វា - បច្ច័យ៖

• ush (yusch) - ផេះ (ប្រអប់)
• vsh (sh)
• អ៊ឹម អ៊ឹម (អូម)
• អ៊ីន (យ៉ុន)

បច្ច័យទាំងនេះបែងចែកវាពីផ្នែកផ្សេងទៀតនៃការនិយាយ។

នៅក្នុងប្រយោគមួយ វាដើរតួនាទីនៃនិយមន័យដែលបានព្រមព្រៀងគ្នា ឬព្យាករណ៍។

ឧទាហរណ៍:

• ផ្កាព្រិលរលាយនៅលើបាតដៃរបស់ខ្ញុំ. នៅក្នុងប្រយោគនេះ "ការរលាយ" គឺជានិយមន័យដែលបានព្រមព្រៀងគ្នា ហើយត្រូវបានគូសបញ្ជាក់ដោយបន្ទាត់រលក។
• ផ្កាព្រិលរលាយ. នៅក្នុងប្រយោគនេះ "ការរលាយ" គឺជាផ្នែកមួយនៃបុព្វបទបន្ទាប់បន្សំដែលមានកិរិយាសព្ទភ្ជាប់ដែលលុបចោល (ម៉ូឌុលនៃសម័យបច្ចុប្បន្ន) ។

ប្រហែលពាក់កណ្តាលនៃអ្នកចូលរួមទាំងអស់មានទម្រង់ខ្លី។ ទម្រង់ខ្លីត្រូវបានបង្កើតឡើងពីទម្រង់ពេញលេញដោយការកាត់ផ្តាច់នៃបច្ច័យ morphemic ។ វាជាការសំខាន់ណាស់ដែលមិនត្រូវច្រឡំទម្រង់ adjective ខ្លីជាមួយនឹងទម្រង់ការចូលរួមខ្លី។

នៅក្នុងភាសារុស្សី ផ្នែកនៃការនិយាយនេះមានពីរប្រភេទ៖ ពិត និងអកម្ម។

ការរួបរួមពិតប្រាកដ

ការចូលរួមពិតប្រាកដតំណាងឱ្យវត្ថុឬបុគ្គលដែលខ្លួនគាត់អនុវត្តសកម្មភាព។

ឧទាហរណ៍៖ មនុស្សដែលកំពុងរត់ (មនុស្សម្នាក់ធ្វើសកម្មភាពដោយខ្លួនឯង) ព្រិលរលាយ (ព្រិលធ្វើសកម្មភាពដោយខ្លួនឯង)។

• បច្ច័យបច្ចុប្បន្នកាល៖ ush-yusch, ប្រអប់ផេះ។
• បច្ច័យអតីតកាល៖ vsh (sh) ។

បច្ច័យទាំងនេះនឹងជួយកំណត់ពេលវេលា និងប្រភេទនៃសាក្រាម៉ង់។ ការចូលរួមពិតទាំងអស់នៃភាពតានតឹងបច្ចុប្បន្នត្រូវបានបង្កើតឡើងពីដើមនៃកិរិយាស័ព្ទនៃទម្រង់ដូចគ្នា។

វាគួរតែត្រូវបានកត់សម្គាល់ថា បច្ច័យ usch (yusch) បង្កើតជាផ្នែកនៃការនិយាយនេះពីកិរិយាសព្ទនៃការផ្សំដំបូងនិងបច្ច័យ asch-yash - ពីកិរិយាសព្ទនៃការផ្សំទីពីរ។ ឧទាហរណ៍ៈ "សាបព្រួស" ត្រូវបានបង្កើតឡើងពីកិរិយាស័ព្ទ "សាបព្រួស" នៃការភ្ជាប់តានតឹងបច្ចុប្បន្នដំបូងដោយប្រើបច្ច័យ។ "យូស" ។

ការរួបរួមអកម្ម

ទម្រង់អកម្មតំណាងឱ្យសញ្ញាមួយយោងទៅតាមសកម្មភាពរបស់វត្ថុដែលមិនអនុវត្តសកម្មភាពនេះដោយខ្លួនឯង (បទពិសោធន៍សកម្មភាពនេះនៅលើផ្នែកនៃវត្ថុឬមនុស្សផ្សេងទៀត) ។

ឧទាហរណ៍៖ ដើមត្រែងមួយរំកិលដោយខ្យល់ (ដើមត្រែងដែលយោលដោយខ្យល់ ដើមត្រែងខ្លួនឯងមិនបានធ្វើសកម្មភាពនេះទេ) វាលស្រែដែលសាបព្រោះ (វាលដែលនរណាម្នាក់សាបព្រោះ វាលមិនបានធ្វើសកម្មភាពដោយខ្លួនឯង) ។

• បច្ច័យតានតឹងបច្ចុប្បន្ននៃ pr-tion អកម្ម៖ អ៊ឹម-អេម-អ៊ឹម
• បច្ច័យអតីតកាលអកម្ម៖ n, t ។

ការចូលរួមបច្ចុប្បន្នអកម្ម បង្កើតឡើងតាមរបៀបដូចគ្នានឹងការពិតមានតែបច្ច័យផ្សេងទៀតប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានប្រើ។ នៅពេលបង្កើតការចូលរួមអតីតកាលដោយមានជំនួយពីបច្ច័យ nn, tដើមនៃភាពគ្មានទីបញ្ចប់ ដែលផ្នែកនៃការនិយាយនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងត្រូវបានរក្សាទុក។

ការលើកលែង! នៅពេលបង្កើតភាគអកម្មពីកិរិយាសព្ទទៅជា "វា" ដើមនៃអចិន្ត្រៃយ៍នឹងត្រូវបានកាត់ផ្តាច់ ហើយបច្ច័យនឹងត្រូវបានបន្ថែមទៅវា អេន

ការចូលរួមអកម្មអាចត្រូវបានបង្កើតឡើងពីកិរិយាសព្ទអកម្មតែមួយ។ ឧទាហរណ៍៖ ពាក្យគ្រប់គ្រង និងដឹកនាំត្រូវបានបង្កើតឡើងពីកិរិយាសព្ទគ្រប់គ្រង និងដឹកនាំ ដែលមានលក្ខណៈអសកម្ម។

ទម្រង់អកម្មនៃអតីតកាលត្រូវបានបង្កើតឡើង ពីកិរិយាសព្ទពេញលេញនិងមិនល្អឥតខ្ចោះ. ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយមានការចូលរួមតិចតួចណាស់ដែលបានបង្កើតឡើងពីកិរិយាស័ព្ទមិនល្អឥតខ្ចោះនៅក្នុងភាសារុស្ស៊ី។

វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការបង្កើតទម្រង់បែបនេះពីកិរិយាស័ព្ទ៖ ស្វែងរក, យក, ស្រឡាញ់, សរសេរ, ដេរ, សងសឹក, វាយ។កិរិយាស័ព្ទ "ផ្តល់ឱ្យ" មានទម្រង់ផ្តាច់មុខ "ផ្តល់ឱ្យ" ។

វាគួរតែត្រូវបានកត់សម្គាល់ថាមានកិរិយាស័ព្ទជាច្រើននៅក្នុង -sti- និង -st- ទម្រង់ដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងពីមូលដ្ឋាននៃភាពតានតឹងនាពេលអនាគត។

• ឧទាហរណ៍៖ នាំ - កាត់បន្ថយ, បង្វិល - បង្វិល

ការបញ្ជូនត្រឡប់ក្រោយអាចត្រូវបានបន្ថែមទៅបន្ទាត់អកម្មនៃភាពតានតឹងបច្ចុប្បន្ន និងអតីតកាល "សា"

• ឧទាហរណ៍៖ លក់ (សៀវភៅ, នំ), ឃោរឃៅ (កុមារ, អត្តពលិក)។

ការចូលរួម

មុននឹងស្វែងយល់ពីតួនាទីនៃផ្នែកទាំងនេះនៃការនិយាយនៅក្នុងវេន អ្នកត្រូវយល់ពីអ្វីដែលជាវេន។ ដូច្នេះ ការផ្លាស់ប្តូរការចូលរួមគឺជាការបង្កើតឃ្លាដែលមានពាក្យអាស្រ័យ។ នៅក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញ និងសាមញ្ញ ការចូលរួមអាចត្រូវបានរកឃើញ៖

• មុនពេលដែលពាក្យត្រូវបានកំណត់;
• បន្ទាប់ពីពាក្យដែលបានកំណត់។

វាគួរតែត្រូវបានកត់សម្គាល់ថា ការចូលរួមចំណែកគឺតែងតែជាសមាជិកតែមួយនៃប្រយោគពោលគឺនិយមន័យរួមដែលបានឯកភាព។

ឧទាហរណ៍:

គំនូរ, ព្យួរនៅសាលនៃសារមន្ទីររបស់យើង។ ក្នុងប្រយោគនេះ ពាក្យចូលរួម គូរដោយវិចិត្រករដ៏ល្បីល្បាញ» គឺនៅពីមុខពាក្យ "រូបភាព" ដែលបានកំណត់ ហើយជានិយមន័យទូទៅដែលបានព្រមព្រៀងគ្នា។

យើងសង្ឃឹមថាអត្ថបទរបស់យើងបានជួយអ្នកឱ្យប្រសើរឡើងនូវចំណេះដឹងរបស់អ្នកអំពីភាសារុស្សី និងយល់ពីអ្វីដែលជាអកម្មពេញលេញ។

អត្ថន័យ​នៃ​ការ​ចូលរួម​, លក្ខណៈ morphological របស់​វា​និង​មុខងារ​វាក្យ​សម្ព័ន្ធ​

ភាគល្អិត - ទម្រង់ពិសេស (មិនភ្ជាប់គ្នា) នៃកិរិយាស័ព្ទដែលតំណាងឱ្យសញ្ញានៃវត្ថុដោយសកម្មភាពឆ្លើយសំណួរ អ្វី? (អ្វី?)និងរួមបញ្ចូលគ្នានូវលក្ខណៈនៃកិរិយាស័ព្ទ និងគុណនាម។ នៅក្នុងប្រយោគមួយ។ ភាគល្អិតអាចជានិយមន័យ ឬផ្នែកបន្ទាប់បន្សំនៃបញ្ជីឈ្មោះផ្សំ៖ ហត់នឿយដោយយប់ពុល គេងមិនលក់ និងស្រា ខ្ញុំឈរដកដង្ហើមនៅមុខបង្អួចភ្លឺបើកចូលទៅក្នុងអ័ព្ទ (G. Ivanov); ល្អណាស់ បានចាប់ផ្តើមអំពើដ៏រុងរឿង ... (A. Akhmatova) ។(រួមជាមួយនឹងពាក្យអាស្រ័យ ទម្រង់ចូលរួម ការចូលរួម,ដែលនៅក្នុងការអនុវត្តសាលាជាធម្មតាត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាសមាជិកមួយនៃប្រយោគ៖ អស់កម្លាំងដោយយប់ពុល; ចូលទៅក្នុងអ័ព្ទដោយបង្អួចភ្លឺ។ )

សញ្ញានៃកិរិយាស័ព្ទ និងគុណនាមក្នុងការចូលរួម

លក្ខណៈពិសេសនៃកិរិយាស័ព្ទ	សញ្ញាគុណនាម
1. មើល (មិនល្អឥតខ្ចោះ និងល្អឥតខ្ចោះ)៖ ការដុត(non-sov.v.) ព្រៃ(ពី ដុត)- ឆេះ(sov.v.) ព្រៃ(ពី ដុតចេញ) ។	1. អត្ថន័យទូទៅ (ដូចជា adjective, participle calls គុណលក្ខណៈវត្ថុហើយឆ្លើយសំណួរ មួយណា?)
2. អន្តរកាល / intransitivity: ច្រៀង(នរណា? / អ្វី?) ចម្រៀង- កំពុងរត់។	2. យេនឌ័រ លេខ ករណី (ដូចជាគុណនាម ការចូលរួមផ្លាស់ប្តូរតាមភេទ លេខ និងករណី និងភេទ លេខ និងករណីនៃអ្នកចូលរួមអាស្រ័យលើភេទ លេខ និងករណីនៃនាមដែលការចូលរួមត្រូវបានភ្ជាប់។ ឧ. ការចូលរួម ស្របជាមួយនាម): ត្រចៀកទុំ, ផ្លែប៊ឺរីទុំ, ផ្លែប៉ោមទុំ, ផ្លែឈើទុំ។
3.Returnability / non-returnability: អ្នកលើក- ផ្សែងកើនឡើង។	3. Declension (អ្នកចូលរួមត្រូវបានបដិសេធតាមរបៀបដូចគ្នានឹងគុណនាម) cf ។ ល្ងាច- ការដុត, ពេលល្ងាច- ការដុត, ពេលល្ងាច- ការដុតល។
4. អត្ថន័យពិត និងអកម្ម (វត្ថុបញ្ចាំ)៖ កងវរសេនាតូចវាយប្រហារ- កងវរសេនាតូចវាយប្រហារដោយសត្រូវ។	4. អនុគមន៍វាក្យសម្ព័ន្ធ (ទាំងការចូលរួម និងគុណនាមក្នុងប្រយោគគឺជានិយមន័យ ឬផ្នែកបន្ទាប់បន្សំនៃពាក្យផ្សំនាមត្រកូល)។
5. ពេលវេលា (បច្ចុប្បន្ន និងអតីតកាល)៖ ការអាន(បច្ចុប្បន្ន​កាល) - ការអាន(អតីតកាល)។	5. ទម្រង់ខ្លី (ការចូលរួម ដូចជាគុណនាម អាចមានទម្រង់ខ្លី)៖ សាងសង់- សាងសង់, បិទ- បិទ។

ចំណាំ . អត្ថន័យពិត/អកម្ម និងពេលវេលាត្រូវបានបង្ហាញក្នុងការចូលរួម ដោយមានជំនួយពីបច្ច័យពិសេស។

ចំណាត់ថ្នាក់ភាគល្អិត

ការរួបរួមបែងចែកជាពិត និងអកម្ម។

មានសុពលភាព ការរួបរួមចង្អុលបង្ហាញគុណលក្ខណៈរបស់វត្ថុដោយសកម្មភាពដែលវត្ថុខ្លួនឯងអនុវត្ត៖ ក្មេងរត់- សញ្ញា ក្មេងប្រុសដោយសកម្មភាព រត់,ដែលក្មេងប្រុសធ្វើ។

អកម្ម ការរួបរួមកំណត់សញ្ញានៃវត្ថុមួយដោយសកម្មភាពដែលវត្ថុមួយផ្សេងទៀតអនុវត្ត (ឧ. សញ្ញានៃវត្ថុដែលសកម្មភាពមួយបាននិងកំពុងត្រូវបានអនុវត្ត)៖ កញ្ចក់ខូច (ក្មេងប្រុស)- សញ្ញា វ៉ែនតាដោយសកម្មភាព កម្ទេច,ដែលប្តេជ្ញា ក្មេងប្រុស។

និង ត្រឹមត្រូវ។, និង ការចូលរួមអកម្មអាចជាបច្ចុប្បន្នកាល និងអតីតកាល (អ្នកចូលរួមមិនមានអនាគតកាលទេ)។

ការបង្កើតភាគល្អិត

1. ការរួបរួមបច្ចុប្បន្នកាល (ទាំងពិត និងអកម្ម) ត្រូវបានបង្កើតឡើងតែពីកិរិយាស័ព្ទមិនល្អឥតខ្ចោះ (កិរិយាសព្ទល្អឥតខ្ចោះមិនមាន អ្នកចូលរួមបច្ចុប្បន្ន​កាល)។

2. អកម្ម ការរួបរួមត្រូវ​បាន​បង្កើត​ឡើង​តែ​ពី​កិរិយាសព្ទ​អន្តរកាល​ប៉ុណ្ណោះ (កិរិយាសព្ទ​អន្តរកាល​មិន​មាន​អកម្ម អ្នកចូលរួម).

3. ការរួបរួមបច្ចុប្បន្នកាល (ទាំងពិត និងអកម្ម) ត្រូវបានបង្កើតឡើងពីមូលដ្ឋាននៃសម័យបច្ចុប្បន្ន។

4. ការរួបរួមអតីតកាល (ទាំងពិត និងអកម្ម) ត្រូវបានបង្កើតឡើងពីដើមនៃភាពគ្មានទីបញ្ចប់។

5. ងប់ងល់ ការរួបរួមអតីតកាលត្រូវបានបង្កើតឡើងភាគច្រើនពីកិរិយាស័ព្ទល្អឥតខ្ចោះ។

មានសុពលភាព ការរួបរួមពេលបច្ចុប្បន្ន -usch-/-yusch-(ពីកិរិយាសព្ទនៃ I conjugation) និង -ash-/-ប្រអប់-(ពីកិរិយាសព្ទនៃការផ្សំ II)៖ pi-sh-ut - ការសរសេរ, លេខ- អ៊ីម- ការអាន(ពីកិរិយាសព្ទនៃ I conjugation); ស្រែក - ស្រែក - និយាយ - និយាយ(ពីកិរិយាសព្ទនៃការផ្សំ II) ។

មានសុពលភាព ការរួបរួមអតីតកាលបង្កើតឡើងដោយបច្ច័យ -vsh-, -sh-: សរសេរ- សរសេរ, ស្រែក- ស្រែក, ដឹក - ដឹក ។

អកម្ម ការរួបរួមពេលបច្ចុប្បន្នបង្កើតឡើងដោយបច្ច័យ -em-, -om-(ពីកិរិយាសព្ទនៃ I conjugation) និង -ពួកគេ-(ពីកិរិយាសព្ទនៃការផ្សំ II)៖ ឈីតា jយូ- អាចអានបាន (chitae] របស់ខ្ញុំ), ved-ut- ជំរុញ, ស្រឡាញ់ - ជាទីស្រឡាញ់។

កិរិយាសព្ទអកម្មដែលមិនល្អឥតខ្ចោះឆ្លងកាត់ខ្លះ អ្នកចូលរួមបច្ចុប្បន្នកាលមិនបង្កើត៖ រង់ចាំ, ចាក់, យក, កំទេច, ជីក, លាង, ចាក់, សរសេរ, សាងសង់, ច្របាច់និងល។

អកម្ម ការរួបរួមអតីតកាលបង្កើតឡើងដោយបច្ច័យ -nn-, -enn-, -t-: អាន- អាន, សាងសង់ - សាងសង់, បើក- បើក។

បច្ច័យ -enn-ភ្ជាប់ដើមទៅជាព្យញ្ជនៈ (ទំ រីនទី- នាំមក)ឬនៅលើ -and (ចំណាំ - សម្គាល់) ។

កិរិយាសព្ទភាគ	មានសុពលភាព		អកម្ម
	បច្ចុប្បន្ន​កាល	អតីតកាល	បច្ចុប្បន្ន​កាល	អតីតកាល
	-យូស (-យូស) ពីកិរិយាស័ព្ទនៃ I conjugation; ផេះ (ប្រអប់)ពីការផ្សំកិរិយាស័ព្ទ II	-vsh ■sh	-om, -em ពីកិរិយាស័ព្ទនៃ I conjugation; - ពួកគេ។ពីការផ្សំកិរិយាស័ព្ទ II	-nn, -enn, -t
ទម្រង់មិនល្អឥតខ្ចោះអន្តរកាល	ការអាន	+ ការអាន	អាចអានបាន។	+ អាន
ប្រភេទល្អឥតខ្ចោះអន្តរកាល		អ្នកអាន		អាន
ទម្រង់​មិន​ល្អ​ឥត​ខ្ចោះ​អន្តរកាល	អង្គុយ	អង្គុយ	-
Intransitive ល្អឥតខ្ចោះ		ផ្ការីក

ចំណាំ. កិរិយាស័ព្ទមិនល្អឥតខ្ចោះឆ្លងកាត់ភាគច្រើនមិនមានទម្រង់អកម្មទេ។ អ្នកចូលរួមអតីតកាល។

ទម្រង់ខ្លីនៃអ្នកចូលរួម

អ្នកចូលរួមអកម្មអាចមាន ទម្រង់​ខ្លី: ខ្ញុំមិនស្រលាញ់អ្នកណាទេ! (G. Ivanov)

អេ ទម្រង់​ខ្លីការចូលរួម (ក៏ដូចជាគុណនាមខ្លី) ផ្លាស់ប្តូរតែដោយលេខ និងឯកវចនៈតាមភេទ (ទម្រង់ខ្លីមិនផ្លាស់ប្តូរតាមករណី)។

ទម្រង់ខ្លីនៃអ្នកចូលរួមដូចជាទម្រង់ខ្លីនៃគុណនាមត្រូវបានបង្កើតឡើងពីមូលដ្ឋាននៃពេញលេញ ទម្រង់ភាគល្អិតដោយមានជំនួយពីការបញ្ចប់: សូន្យ - ទម្រង់បុរស, ក- ស្រី, o - មធ្យម, ស- ពហុវចនៈ ដោះស្រាយ, ដោះស្រាយ, ដោះស្រាយ; សាងសង់, សាងសង់, សាងសង់, សាងសង់។

នៅក្នុងប្រយោគមួយ។ ទម្រង់ខ្លីនៃការចូលរួមគឺ​ជា​ផ្នែក​បន្ទាប់បន្សំ​នៃ​ការ​ព្យាករ​នាម​ផ្សំ​: ហើយទូកក្តោងត្រូវបានបំភ្លឺដោយថ្ងៃលិចពណ៌ក្រហមទង់ដែង (G. Ivanov) ។ការរួបរួមសង្ខេបពេលខ្លះអាចដើរតួនាទីនៃនិយមន័យមួយ ប៉ុន្តែមានតែ ឯកោហើយទាក់ទងនឹងប្រធានបទតែប៉ុណ្ណោះ៖ ស្លេកដូចស្រមោល ស្លៀកពាក់ពេលព្រឹក , Tatyana កំពុងរង់ចាំ: តើចម្លើយនៅពេលណា? (A. Pushkin)

គុណនាមនិងពាក្យដែលចូលរួម

ការរួបរួមខុសគ្នាពីគុណនាមមិនត្រឹមតែនៅក្នុងវត្តមាននៃលក្ខណៈ morphological នៃកិរិយាស័ព្ទប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែក៏មានអត្ថន័យរបស់វាផងដែរ។ គុណនាមបង្ហាញពីគុណលក្ខណៈថេរនៃវត្ថុ និង ការរួបរួម- សញ្ញាដែលវិវត្តតាមពេលវេលា។ ឧទាហរណ៍ៈ ក្រហម- ក្រហម, ហើម; ចាស់- ចាស់, ចាស់។

ការរួបរួមអាចបាត់បង់អត្ថន័យ និងសញ្ញានៃកិរិយាស័ព្ទ ហើយប្រែទៅជាគុណនាម។ ក្នុងករណី​នេះ ភាគល្អិតតំណាងឱ្យសញ្ញាអចិន្ត្រៃយ៍នៃវត្ថុមួយ (បាត់បង់ប្រភេទនៃពេលវេលា) បាត់បង់សមត្ថភាពក្នុងការមានពាក្យក្រោមបង្គាប់ (អាស្រ័យ) ជាមួយវា គ្រប់គ្រងនាម: ព្យាណូ​ដែល​គ្មាន​បទភ្លេង រូបរាង​រឹងរូស កវី​ប្រាថ្នា ចម្លើយ​ដ៏​អស្ចារ្យ។ថ្ងៃពុធ៖ គាត់ក៏ចូលចិត្ត Tit Nikonych ... សំណព្វរបស់អ្នកទាំងអស់គ្នា(ភាគល្អិត) និងស្រឡាញ់មនុស្សគ្រប់គ្នា (I. Goncharov)និង នៅពេលដែលនាងលេងព្យាណូដែលខ្ញុំចូលចិត្ត(គុណនាម) លេង ... ខ្ញុំបានស្តាប់ដោយរីករាយ (A. Chekhov) ។

ភាគច្រើនងាយឆ្លងចូលទៅក្នុងគុណនាមអកម្ម ការរួបរួម: ចរិតរឹងរូស, ស្មារតីខ្ពស់, ទំនាក់ទំនងតឹងតែង, មើលទៅច្រលំ។

ការរួបរួមត្រូវបានប្រើជាចម្បងនៅក្នុងរចនាប័ទ្មនៃការនិយាយសៀវភៅ ហើយស្ទើរតែមិនត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងការនិយាយប្រចាំថ្ងៃ។

ការវិភាគ morphological នៃសាក្រាម៉ង់រួមបញ្ចូលការបែងចែកសញ្ញាអចិន្ត្រៃយ៍ចំនួនបី (ពិត ឬអកម្ម ទិដ្ឋភាព តានតឹង) និងបួនអថេរ (ទម្រង់ពេញ ឬខ្លី ភេទ លេខ និងករណី)។ អ្នកចូលរួម ដូចជាកិរិយាសព្ទដែលពួកគេត្រូវបានបង្កើតឡើង ត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយអន្តរកាល - intransitivity, ការឆ្លុះបញ្ចាំង - មិនអាចត្រឡប់វិញបាន។ លក្ខណៈអចិន្ត្រៃយ៍ទាំងនេះមិនត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងគ្រោងការណ៍នៃការវិភាគដែលទទួលយកជាទូទៅនោះទេ ប៉ុន្តែអាចកត់សម្គាល់បាន។

គ្រោងការណ៍នៃការវិភាគ morphological នៃអ្នកចូលរួម។ ខ្ញុំ ផ្នែកនៃការនិយាយ (ទម្រង់ពិសេសនៃកិរិយាស័ព្ទ) ។ II. លក្ខណៈ morphological ។ 1. ទម្រង់ដំបូង (នាមឯកវចនៈបុរស) ។ 2. សញ្ញាអចិន្ត្រៃយ៍៖ 1) ពិតឬអកម្ម; 3. សញ្ញាមិនអចិន្ត្រៃយ៍៖ 1) ទម្រង់ពេញលេញឬខ្លី (សម្រាប់អ្នកចូលរួមអកម្ម); 4) ករណី (សម្រាប់អ្នកចូលរួមក្នុងទម្រង់ពេញលេញ) ។ Sh. មុខងារសំយោគ។ វត្តដ៏ស្ងាត់ជ្រងំ បំភ្លឺដោយរស្មីនៃព្រះអាទិត្យ ហាក់ដូចជាអណ្តែតលើអាកាស ដឹកដោយពពក។ (A. Pushkin)

ឧទាហរណ៍នៃការវិភាគ morphological នៃអ្នកចូលរួម។ ខ្ញុំ បំភ្លឺ(វត្ត) - participle, ទម្រង់ពិសេសនៃកិរិយាស័ព្ទ, តំណាងឱ្យសញ្ញានៃវត្ថុដោយសកម្មភាព, បង្កើតឡើងពីកិរិយាស័ព្ទ បំភ្លឺ។ II. លក្ខណៈ morphological ។ 1. ទម្រង់ដំបូង - បំភ្លឺ - 2. សញ្ញាអចិន្ត្រៃយ៍៖ 1) ការចូលរួមអកម្ម; 2) អតីតកាល; 3) រូបរាងល្អឥតខ្ចោះ។ 3. សញ្ញាមិនអចិន្ត្រៃយ៍៖ 1) ទម្រង់ពេញលេញ; 2) ឯកវចនៈ; 3) បុរស; 4) ករណីតែងតាំង។ III. មុខងារវាក្យសម្ព័ន្ធ។ នៅក្នុងប្រយោគ វាគឺជានិយមន័យដែលបានព្រមព្រៀងគ្នា (ឬ៖ គឺជាផ្នែកមួយនៃនិយមន័យដែលបានព្រមព្រៀងដាច់ដោយឡែក ដែលបង្ហាញដោយការចូលរួមចំណែក)។