ពាក្យអង់គ្លេសសម្រាប់អ្នកចាប់ផ្តើមដំបូងលើប្រធានបទ "គ្រួសារខ្ញុំ។ គ្រួសារ​របស់ខ្ញុំ"ចែកជាបីផ្នែក៖ នាម គុណនាម និងកិរិយាស័ព្ទ។ បញ្ជីលេខ 1 រួមបញ្ចូលតែពាក្យសាមញ្ញបំផុតលើប្រធានបទនេះ (32 ពាក្យ) ជាមួយនឹងលំហាត់។ ពាក្យអង់គ្លេសជាអក្សរទ្រេតគឺសម្រាប់តែព័ត៌មានទូទៅប៉ុណ្ណោះ។ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមវាក្យសព្ទហ្គេមមួយត្រូវបានផ្តល់ជូន - "សាច់ញាតិរបស់ខ្ញុំ" ។

ពាក្យអង់គ្លេសសម្រាប់អ្នកចាប់ផ្តើមដំបូងលើប្រធានបទ "គ្រួសារខ្ញុំ" ។ បញ្ជីពាក្យលេខ ១

I. នាម (នាម)៖

1. ឪពុក - ឪពុក
2. ម្តាយ - ម្តាយ
3. ឪពុកម្តាយ - ឪពុកម្តាយ
4. កូនប្រុស - កូនប្រុស
5. កូនស្រី - កូនស្រី
6. បងស្រី - បងស្រី
7. បងប្រុស - បងប្រុស
8. បងប្អូនជីដូនមួយ ['kʌz (ə) n] - បងប្អូនជីដូនមួយ (ឬបងស្រី), បងប្អូនជីដូនមួយ (បងប្អូនជីដូនមួយ)
9. បងប្អូនបង្កើត - បងប្អូនប្រុសស្រី
10. បងប្អូនជីដូនមួយទីពីរ - បងប្អូនជីដូនមួយទីពីរ (បងស្រី)
11. កូនភ្លោះ - ភ្លោះ
12. មីង - មីង
13. ពូ - ពូ
14. ក្មួយប្រុស [`nevju:] - ក្មួយប្រុស
15. ក្មួយស្រី [`ni:s] - ក្មួយស្រី
16. ជីតា - ជីតា
17. ជីដូន - ជីដូន
18. ជីដូនដ៏អស្ចារ្យ - ជីដូនជីតា
19. ជីតា - ជីតា
20. ចៅប្រុស - ចៅប្រុស
21. ចៅស្រី - ចៅស្រី
22. ប្តី - ប្តី
23. ប្រពន្ធ - ប្រពន្ធ
24. កូន - កូន
25. កុមារ - កុមារ
26. ចៅ - ចៅប្រុស
27. ចៅ - ចៅ ៗ
28. ទារក - ទារក
29. សាច់ញាតិ - សាច់ញាតិ

លំហាត់ 1. សមាជិកគ្រួសារ

ហ្គេមជាភាសាអង់គ្លេស (សម្រាប់អ្នកចាប់ផ្តើមដំបូង)

សម្រាប់ ចងចាំឈ្មោះញាតិមិត្ត និងរៀនបញ្ចេញសំឡេងឱ្យបានត្រឹមត្រូវ ក្មួយប្រុស ក្មួយស្រី មីង ពូ ឪពុកម្តាយ បងប្អូនជីដូនមួយខ្ញុំស្នើឱ្យអ្នកលេងហ្គេមខាងក្រោមតាមអ៊ីនធឺណិត។

របៀបលេង។ សន្លឹកបៀត្រូវបានដាក់នៅពីមុខអ្នក។ ពួកគេបែរខ្នង។ នៅពេលអ្នកចុចលើកាត អ្នកប្រកាសនិយាយឈ្មោះសមាជិកគ្រួសារ ខណៈពេលដែលកាតនោះបែរមកអ្នកឃើញពាក្យ។ ខ្លឹមសារនៃហ្គេមគឺថាអ្នកត្រូវចាំថាសន្លឹកបៀដូចគ្នានៅទីណា បន្ទាប់មកនៅពេលអ្នកចុចលើពួកវាជាបន្តបន្ទាប់ ពួកវាក៏បាត់។ អ្នកត្រូវកម្ចាត់កាតទាំងអស់ឱ្យបានលឿនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ចងចាំពេលវេលារបស់អ្នកហើយលើកក្រោយព្យាយាមកំណត់កំណត់ត្រា -

ពាក្យអង់គ្លេសសម្រាប់អ្នកចាប់ផ្តើមដំបូងលើប្រធានបទ "គ្រួសារខ្ញុំ" ។ បញ្ជីពាក្យលេខ ១ (ត)

II. គុណនាម (គុណនាម)៖
1. ធំ - ធំ
2. តូច - តូច
3. ក្មេង - ក្មេង
4. ក្មេងជាងវ័យ
5. ចាស់ - ចាស់
6. ចាស់ - ជាន់ខ្ពស់
7. បិទ - បិទ
8. រួសរាយ - រួសរាយរាក់ទាក់
9. សំណព្វ - សំណព្វ
10. ស្រឡាញ់ - ស្រឡាញ់

គុណនាមក្នុងភាសាអង់គ្លេសមិនមានការបញ្ចប់ និងមិនផ្លាស់ប្តូរភេទ និងលេខ គុណនាម ធំ- បកប្រែ ធំ, ធំ, ធំ, ធំ

III. កិរិយាសព្ទ (កិរិយាសព្ទ)៖

1. មាន*- មាន
2. ស្រឡាញ់ - ស្រឡាញ់
3. ស្រឡាញ់ខ្លាំង - ស្រឡាញ់ខ្លាំងណាស់

សាកល្បង​ខ្លួន​ឯង​ប្រសិន​បើ​អ្នក​ចេះ​ពាក្យ​អង់គ្លេស​លើ​ប្រធាន​បទ "គ្រួសារ​ខ្ញុំ"

ចុច 2 ដងលើពាក្យដោយប្រើកណ្តុរដើម្បីសាកល្បងខ្លួនឯង។

1. ឪពុក
2. ម្តាយ
3. ឪពុកម្តាយ
4. បងស្រី
5. បងប្រុស
6. បងប្អូនជីដូនមួយ
7. កូនភ្លោះ
8. ពូ
9. ក្មួយប្រុស
10. ក្មួយស្រី
11. ជីតា
12. ជីដូន
13. ជីដូនដ៏អស្ចារ្យ
14. ប្តី
15. កូន
16. កុមារ
17. សាច់ញាតិ
18. ធំ
19. តូច
20. ក្មេង
21. ក្មេងជាងវ័យ
22. ចាស់
23. ជិត
24. មិត្តភាព
25. សំណព្វ
26. ស្រឡាញ់

អរូបីនៃមេរៀនបើកចំហលើប្រធានបទ "គ្រួសាររបស់ខ្ញុំ" ជាមួយអ្នកមត្តេយ្យសិក្សា

ប្រភេទមេរៀន៖
រួមបញ្ចូលគ្នា គោលបំណងដើម្បីធ្វើជាម្ចាស់ និងការបង្រួបបង្រួមជំនាញ lexical និងការនិយាយ។
គោលដៅ៖
1) ការអប់រំ៖ ពាក្យដដែលៗ និងការបង្រួបបង្រួមវាក្យសព្ទលើប្រធានបទ "គ្រួសារខ្ញុំ" ដោយមានជំនួយពីហ្គេម និង rhymes ។
2) ការអភិវឌ្ឍន៍៖ ដើម្បីអភិវឌ្ឍជំនាញជាក់ស្តែងនៃការនិយាយផ្ទាល់មាត់ (monologic និង dialogic); អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការអនុវត្តសកម្មភាពនិយាយប្រកបដោយផលិតភាព អភិវឌ្ឍជំនាញជាក់ស្តែង និងជំនាញក្នុងការស្តាប់សុន្ទរកថា (សុន្ទរកថារបស់គ្រូ) ។
៣) ការអប់រំ៖ បណ្តុះកូនឱ្យចេះស្រឡាញ់ និងគោរពគ្រួសារ។ ការបង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍ការយល់ដឹងនៅក្នុងគ្រួសាររបស់ពួកគេ។
ភារកិច្ច:
1) ជួសជុលឯកតា lexical លើប្រធានបទ "គ្រួសារ" សំណង់ "ខ្ញុំមាន", "ខ្ញុំស្រឡាញ់", "តើវាជានរណា?"
2) ជួសជុលការប្រើប្រាស់សំណង់ "វាគឺ" នៅក្នុងការនិយាយ។
3) កែលម្អការយល់ដឹងអំពីកិរិយាស័ព្ទនៃចលនា។
សម្ភារៈ៖ រូបភាពសមាជិកគ្រួសារ គំនូររបស់កុមារលើប្រធានបទ "គ្រួសារខ្ញុំ" បេះដូងក្រហមធ្វើពីក្រដាស។

វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន៖

1. ការចាប់ផ្តើមនៃមេរៀន
1) ពេលវេលារៀបចំ។
គ្រូ៖ - សួស្តីកុមារ! ខ្ញុំ​រីករាយ​ដែល​បាន​ជួប​អ្នក! សូម​អង្គុយ​ចុះ។ (សួស្តីបងប្អូន! ខ្ញុំរីករាយដែលបានជួបអ្នក! អង្គុយចុះ!)
កុមារ៖ - សួស្តី!
អ្នកគ្រូ៖ - សុខសប្បាយទេថ្ងៃនេះ?
កុមារ៖ - យើងមិនអីទេ។
2) ការឡើងកំដៅនៃការនិយាយ។
អ្នកគ្រូ៖ - ប្រុសៗ ចុះសួរសុខទុក្ខគ្នាទេ? ចូរប្រាប់ចង្វាក់ "ជំរាបសួរ" (កុមារសូត្រ rhyme ជាឯកច្ឆន្ទ)
"សួស្តី​សួស្តី
អ្នក​សុខសប្បាយ​ទេ
ខ្ញុំសុខសប្បាយទេ ខ្ញុំសុខសប្បាយជាទេ។
សូមអរគុណ។»

2. រាងកាយសំខាន់

១) គ្រូ៖ - អ្នកគ្រូ ថ្ងៃនេះយើងមានមេរៀនមិនធម្មតា។ ថ្ងៃនេះយើងមានភ្ញៀវ។ ពួកគេចង់ឃើញអ្វីដែលយើងបានរៀន។
- តើយើងត្រូវបង្ហាញភ្ញៀវរបស់យើងនូវអ្វីដែលយើងអាចធ្វើបានទេ?
កុមារ៖ - បាទ!
គ្រូ៖ - ថ្ងៃនេះយើងនឹងនិយាយឡើងវិញនូវប្រធានបទ "គ្រួសារខ្ញុំ" ។
- ចូរនិយាយជាមួយគ្នាថា "គ្រួសាររបស់ខ្ញុំ" - ​​នេះមានន័យថាគ្រួសាររបស់ខ្ញុំ (កុមារនិយាយឡើងវិញដោយឯកឯង) ។
អ្នកអប់រំ៖ បុរសមើលរូបភាពនេះ។ នេះគឺជាគ្រួសារមួយ។ ចូរហៅសមាជិកគ្រួសារទាំងអស់៖ ម្តាយ - ម៉ាក់, ឪពុក - ប៉ា, បងស្រី - បងស្រី, បងប្រុស - បងប្រុស, ជីដូន - ជីដូនជីតា - ជីតា។
(កុមារនិយាយពាក្យដដែលៗបន្ទាប់ពីគ្រូនៅក្នុងបន្ទរ)។

២) គ្រូ៖ - បុរសៗ តើអ្នកស្រឡាញ់គ្រួសាររបស់អ្នកទេ? តោះរៀនពីរបៀបនិយាយវាជាភាសាអង់គ្លេស។ មើលបេះដូងដែលខ្ញុំធ្វើចេញពីក្រដាស។ បេះដូងនេះតំណាងឱ្យសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះគ្រួសារ។ ឥឡូវនេះយើងនឹងហុចបេះដូងឱ្យគ្នាទៅវិញទៅមកហើយនិយាយថា "ខ្ញុំស្រឡាញ់គ្រួសាររបស់ខ្ញុំ" - ​​ខ្ញុំស្រឡាញ់គ្រួសាររបស់ខ្ញុំ!
(កុមារដាក់បេះដូងគ្នាទៅវិញទៅមក ហើយនិយាយថា "ខ្ញុំស្រឡាញ់គ្រួសាររបស់ខ្ញុំ")។
កាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃ "គ្រួសារ" (កុមារបង្ហាញសមាជិកគ្រួសាររបស់ពួកគេនៅលើម្រាមដៃរបស់ពួកគេ ហើយហៅជាបន្ទរ)។
នេះគឺជាឪពុករបស់ខ្ញុំ
នេះគឺជាម្តាយរបស់ខ្ញុំ
នេះគឺជាប្អូនស្រីរបស់ខ្ញុំ
នេះគឺជាបងប្រុសរបស់ខ្ញុំ
នៅទីនេះខ្ញុំ។
អ្នកគ្រូ៖ - ប្រុសៗ ពេលនេះយើងនឹងសម្រាកបន្តិច ហើយធ្វើលំហាត់ភាសាអង់គ្លេស។ សូមក្រោកឈរឡើង! (កុមារក្រោកឡើងសម្រាប់ការអប់រំកាយ) ។
លើកដៃ​ឡើង! ដាក់ដៃ​ចុះ!
លុតជង្គង់! អង្គុយ​ចុះ!
លើកដៃទៅម្ខាង!
បត់ឆ្វេង បត់ស្តាំ!
មួយ​ពីរ​បី! ហប់!
មួយ​ពីរ​បី! ឈប់!
- អរគុណ! អង្គុយចុះ កុមារ។
3) គ្រូ៖
- បុរសសូមក្រឡេកមើលក្តារខៀន។ ខ្ញុំបានរៀបចំការតាំងពិព័រណ៍គំនូររបស់អ្នក។ ឱ្យពួកគេម្នាក់ៗប្រាប់អំពីគ្រួសាររបស់គាត់។ យើងនឹងចាប់ផ្តើមរឿងរបស់យើងជាមួយនឹងពាក្យថា "ខ្ញុំមានគ្រួសារមួយ"
(កុមារប្តូរវេនទៅក្តារខៀន ហើយប្រាប់អំពីគ្រួសាររបស់ពួកគេជាភាសាអង់គ្លេសពីរូបភាព)។
អ្នកគ្រូ៖ - បុរសៗ តើអ្នកស្គាល់កំណាព្យអំពីគ្រួសារទេ? ចូរប្រាប់ពួកគេដល់ភ្ញៀវរបស់យើង។ Dasha និង Liza មកក្តារខៀន សូម!
(ក្មេងស្រីទៅក្តារខៀនហើយសូត្រកំណាព្យ)
ដាសា៖
ខ្ញុំមានឪពុក
ខ្ញុំមានម្តាយម្នាក់
ខ្ញុំ​មាន​ប្អូនស្រី​ម្នាក់
ខ្ញុំមានបងប្រុសម្នាក់!
លីសា៖
ឪពុក ម្តាយ បងស្រី បងប្រុស
ដៃនៅក្នុងដៃ
ជាមួយគ្នាទៅវិញទៅមក!
គ្រូ៖ - អរគុណ អង្គុយចុះ! ឥឡូវនេះ Kira និង Nastya មកដល់ក្តារខៀន!
គីរ៉ា៖ - ខ្ញុំស្រលាញ់ម៉ាំមីជាទីស្រឡាញ់របស់ខ្ញុំ
ខ្ញុំស្រលាញ់នាងខ្លាំងណាស់។
ហើយ​ស្រលាញ់​ម៉ាក់​ឯង​អត់?
ណាស្តា៖
- ពិតហើយខ្លាំងណាស់!
គ្រូ:- ល្អ​សម្រាប់​អ្នក។ សូមអរគុណ។ សូម​អង្គុយ​ចុះ។
(ល្អណាស់ អរគុណស្រីៗ អង្គុយចុះ)
៤) គ្រូ៖ - តោះលេង។ ហ្គេមនេះត្រូវបានគេហៅថា "តើអ្នកមានទេ?" ខ្ញុំនឹងសួរអ្នកនូវសំណួរ តើអ្នកមានម្តាយ (ឪពុក បងស្រី បងប្រុស ជីតា ជីដូន) ទេ?
តើអ្នកគិតយ៉ាងណាដែរ ខ្ញុំចង់សួរអ្នក? តើអ្នកមានម្តាយ (ប៉ា, បងស្រី, បងប្រុស, ជីដូន, ជីតា) ។ បើបាទ/ចាស អ្នកនិយាយថា "បាទ" ហើយទះដៃ បើមិនដូច្នោះទេ អ្នកនិយាយថា "ទេ" ហើយកុំទះដៃ។
- មួយ, ពីរ, បី, ចាប់ផ្តើមហ្គេម!
(កុមារលេងហ្គេម)
គ្រូ៖- ល្អ​សម្រាប់​អ្នក! (ល្អ​ណាស់!)
- ចុះអ្នកល្អ! ពួកគេបានធ្វើការងារបានល្អ។
គ្រូ៖- ឥឡូវនេះខ្ញុំចង់ពិនិត្យមើលថាតើអ្នកចេះពាក្យបញ្ជាភាសាអង់គ្លេសឬអត់។ សូម​មើល​រូប​៤​សន្លឹក​ត្រូវ​បាន​ព្យួរ​ជុំវិញ​ថ្នាក់៖ ម៉ាក់ ប៉ា បងប្រុស បងស្រី។ ខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកនូវពាក្យបញ្ជាជាភាសាអង់គ្លេស៖ fly, jump, go, run (fly, jump, go, run) និងរូបភាពដែលអ្នកត្រូវប៉ះ។ យល់ព្រម?
- Masha លោតទៅរូបភាពម្តាយ។ល។
(កុមារលេងល្បែងមួយ; ធ្វើពាក្យបញ្ជាទាំងអស់ម្តងទៀត 2-3 ដងដើម្បីឱ្យកុមារទាំងអស់អាចចូលរួម)
គ្រូ៖ - អ្នកពូកែណាស់!
3. ផ្នែកចុងក្រោយ។
ការសង្ខេប
គ្រូ៖
- បុរស មេរៀនរបស់យើងជិតដល់ទីបញ្ចប់ហើយ។ តោះនៅចាំអីទៀត ហៅថាអ្វី? (កុមារឆ្លើយសំណួររបស់គ្រូ)
- ប្រុសៗ តោះមើលរូបម្តងទៀត ហើយដាក់ឈ្មោះសមាជិកគ្រួសារទាំងអស់គ្នា។
- កុមារតើវាជានរណា? (បង្ហាញសមាជិកគ្រួសារនីមួយៗ)
(កុមារឆ្លើយសំណួរដោយប្រើប្រាស់សំណង់ គឺ៖ វាជាម្តាយ វាជាឪពុក ជាបងស្រី ជាបងប្អូនបង្កើត គឺជាជីតា)។
- ល្អ​សម្រាប់​អ្នក! (ល្អ​ណាស់!)
- លាហើយកុមារ! ជួបគ្នាឆាប់ៗ!

ប្រធានបទគឺ "គ្រួសារខ្ញុំ" ឬ "គ្រួសារខ្ញុំ" ។ កាតសម្រាប់ទន្ទេញពាក្យថ្មី។

កាតនីមួយៗមានរូបភាព ពាក្យជាភាសាអង់គ្លេស ប្រតិចារិក និងការបកប្រែ។

ប្រធានបទគឺ "គ្រួសារខ្ញុំ" ឬ "គ្រួសារខ្ញុំ" ។

កាតសម្រាប់ទន្ទេញពាក្យថ្មី។

វិធីមួយដើម្បីរៀនពាក្យថ្មីគឺប្រើ flashcards ។

កាតនីមួយៗមានរូបភាព ពាក្យជាភាសាអង់គ្លេស ប្រតិចារិក និងការបកប្រែ។

ដើម្បីចាប់ផ្តើម អ្នកត្រូវទាញយក បោះពុម្ព និងកាត់សន្លឹកបៀ។

ដើម្បីឱ្យសន្លឹកបៀរមិនប្រេះស្រាំ គួរតែបោះពុម្ពលើក្រដាសក្រាស់ៗ។

ដំបូងអ្នកត្រូវប្រើសន្លឹកបៀធំ - នៅម្ខាងទាំងរូបភាពនិងពាក្យ។

កុមារយកសន្លឹកបៀមួយសន្លឹកចេញពីគំនរ មើលរូបភាព អានពាក្យជាភាសាអង់គ្លេស ដោយប្រើប្រតិចារិក។

បន្ទាប់មកនាងក៏ទម្លាក់កាត ហើយយកសន្លឹកបន្ទាប់...

នៅពេលដែលកុមារអាចដាក់ឈ្មោះពាក្យភ្លាមៗ នោះគឺ លុះត្រាតែឃើញវា និងរូបភាព អ្នកអាចបន្តទៅដំណាក់កាលទីពីរបាន។

សន្លឹកបៀត្រូវបានបត់ជាពាក់កណ្តាលតាមបណ្តោយបន្ទាត់ពិសេសមួយហើយពាក់កណ្តាលត្រូវបានស្អិតជាប់ជាមួយគ្នា។

វាប្រែចេញសន្លឹកបៀពាក់កណ្តាលទំហំ ដែលនឹងមានរូបភាពនៅម្ខាង និងពាក្យមួយនៅម្ខាងទៀត។

ភារកិច្ចកាន់តែពិបាក។ កុមារត្រូវទាយពីរូបភាពអ្វីដែលគូរ ហើយចងចាំពាក្យដែលត្រូវគ្នា។

ជាការពិតណាស់ ដើម្បីគ្រប់គ្រង និងជួយ ឪពុកម្តាយខ្លួនឯងត្រូវតែចេះភាសាអង់គ្លេស។

វគ្គសិក្សាភាសាអង់គ្លេសនឹងជួយសិក្សាវា។ ចាប់ផ្តើមដំណាក់កាលទី 2 ។

គ្រួសារ		គ្រួសារ
ម្តាយ		ម្តាយ
ឪពុក		ប៉ា
ឪពុកម្តាយ		ឪពុកម្តាយ
កូនប្រុស		កូនប្រុស
កូនស្រី		កូនស្រី
កុមារ		កុមារ
បងស្រី		បងស្រី
បងប្រុស		បងប្រុស
ជីដូន		ជីដូន
ជីតា		ជីតា
ជីដូន​ជីតា		ជីតានិងយាយ
ជីដូនជីតា		ជីដូនជីតា
ជីតា		ជីតាដ៏អស្ចារ្យ
ចៅប្រុស		ចៅប្រុស
ចៅស្រី		ចៅស្រី
មីង		ពូ
ពូ		ពូ
ក្មួយស្រី		ក្មួយស្រី
ក្មួយប្រុស		ក្មួយប្រុស
សាច់ញាតិ		សាច់ញាតិ
បងប្អូនជីដូនមួយ		បងប្អូនជីដូនមួយឬបងប្អូនប្រុស
ទារក		កូន

ទាញយក៖ (ទាញយក៖ ៩៦៣)

អ្នកអានជាទីគោរព!

សម្ភារៈទាំងអស់ពីគេហទំព័រអាចទាញយកបានដោយឥតគិតថ្លៃ។ សម្ភារៈទាំងអស់ត្រូវបានត្រួតពិនិត្យដោយកំចាត់មេរោគ ហើយមិនមានស្គ្រីបដែលលាក់នោះទេ។

សម្ភារៈក្នុងបណ្ណសារមិនមានស្នាមទឹកទេ!

គេហទំព័រនេះត្រូវបានបំពេញបន្ថែមដោយសម្ភារៈដោយផ្អែកលើការងារឥតគិតថ្លៃរបស់អ្នកនិពន្ធ។ ប្រសិនបើអ្នកចង់អរគុណពួកគេសម្រាប់ការងាររបស់ពួកគេ និងគាំទ្រគម្រោងរបស់យើង អ្នកអាចផ្ទេរចំនួនទឹកប្រាក់ណាមួយដែលមិនមែនជាបន្ទុកសម្រាប់អ្នកទៅកាន់គណនីគេហទំព័រ។
សូម​អរគុណ​ជាមុន!!!

គ្រួសារ​របស់ខ្ញុំ

គ្រួសារ​របស់ខ្ញុំ

រឿងខ្លីអំពីគ្រួសាររបស់អ្នក។

គ្រួសារដើមឈើ

មែកធាង​គ្រួសារ

លំហាត់

សម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី ២

សម្រាប់សិស្ស 3-5 ថ្នាក់

សម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 5 និងខ្ពស់ជាងនេះ។

1. ឪពុកម្តាយរបស់ឪពុកម្តាយរបស់អ្នកគឺ ___ និង ___ របស់អ្នក។

2. បងប្អូនប្រុសស្រីរបស់ឪពុកអ្នកគឺ ___ និង ___ របស់អ្នក។

3. កូនរបស់មីង និងពូរបស់អ្នកគឺជា ___ របស់អ្នក។

4. កូនប្រុសស្រីរបស់បងប្អូនគឺ ___ និង ___ របស់អ្នក។

5. កូនរបស់អ្នកគឺ ___ និង ___ របស់អ្នក។

1. ម្តាយក្មេករបស់ Nigel គឺ...

2. ឪពុកក្មេកគឺ…

3. ប្អូនថ្លៃរបស់គាត់គឺ…

4. ប្អូនថ្លៃរបស់គាត់គឺ…

5. កូនប្រសាររបស់គាត់គឺ…

6. កូនប្រសាររបស់គាត់គឺ…

មានប្រភេទផ្សេងៗនៃគ្រួសារ។ នៅទីនេះពួកគេ៖

ក. គ្រួសារនុយក្លេអ៊ែរ
ខ. គ្រួសារពង្រីក
គ. គ្រួសារដែលមានឪពុកម្តាយតែមួយ
ឃ. ប្តីប្រពន្ធមួយគូដែលបានយកកូនមួយ។
អ៊ី ប្តីប្រពន្ធដែលគ្មានកូន

អានការពិពណ៌នារបស់គ្រួសារ និងកំណត់ថាតើពួកគេជាប្រភេទអ្វី។

1. យើងរៀបការមានកូនបីនាក់។ កូនប្រុសច្បងរបស់យើង ស៊ីម៉ូន ទើបតែចាប់ផ្តើមវិទ្យាល័យ កូនស្រីរបស់យើងឈ្មោះ លីសា អាយុប្រាំបីឆ្នាំ ហើយកូនប្រុសពៅរបស់យើង ឈ្មោះលូកា មានអាយុត្រឹមតែ 5 ឆ្នាំប៉ុណ្ណោះ។

2. យើងទើបតែរៀបការបានមួយឆ្នាំប៉ុណ្ណោះ។ យើងមិនទាន់មានគម្រោងបង្កើតគ្រួសារនៅឡើយទេ។

3. ខ្ញុំជាម្តាយទោល។ ខ្ញុំចិញ្ចឹមកូនប្រុសរបស់ខ្ញុំឈ្មោះ Josh ដោយខ្លួនឯង។ Josh មិនប្រកាន់ថាជាកូនតែមួយទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាគាត់ចង់បានបងប្រុស ឬបងស្រីនៅថ្ងៃណាមួយ។

4. យើងចែករំលែកផ្ទះជាមួយម្តាយឪពុកខ្ញុំ និងបងស្រីរបស់ប្រពន្ធខ្ញុំ និងកូនរបស់គាត់។ ជួយមើលថែកូនទាំងអស់គ្នា។

5. យើងមិនអាចមានកូនដោយខ្លួនឯងបាន ដូច្នេះហើយយើងសម្រេចចិត្តថាការសុំកូនចិញ្ចឹមគឺជាចម្លើយតែមួយគត់។ លីលីបានមករស់នៅជាមួយយើងកាលពីពីរឆ្នាំមុន។ នាងហាក់ដូចជាសប្បាយចិត្តខ្លាំងណាស់នៅពេលនេះ ប៉ុន្តែយើងដឹងថានាងប្រហែលជាចង់ស្វែងរកម្តាយពិតរបស់នាងនៅថ្ងៃណាមួយ។

ឧ.4

ភ្ជាប់ការចាប់ផ្តើមនៃប្រយោគ និងចុងបញ្ចប់របស់វា។

1. យើងមិនមានគម្រោងចាប់ផ្តើម...
2. ពួកគេជួយយើងថែរក្សា…
3. យើងទទួលយក…
4. យើងចែករំលែក…
5. នាងប្រហែលជាចង់ស្វែងរក…

ក. … ផ្ទះជាមួយគ្រួសារប្រពន្ធខ្ញុំ។
ខ. ... ទារកមកពីប្រទេសចិន។
គ. …ម្តាយពិតរបស់នាងនៅថ្ងៃមួយ។
ឃ. … កុមារ។
អ៊ី … គ្រួសារ​មួយ​នៅ​ឡើយ​ទេ។

ឧ.5

បញ្ចូលពាក្យ និងឃ្លាខាងក្រោមទៅក្នុងប្រយោគ៖

គ្រួសារ​ទាំងមូល
គ្រួសារជិតស្និទ្ធណាស់។
គ្រួសារធំមួយ។
មែកធាង​គ្រួសារ
ការជួបជុំគ្រួសារដ៏ធំមួយ

១.ខ្ញុំមកពី…. ខ្ញុំ​មាន​បង​ប្អូន​បួន​នាក់​និង​ប្អូន​ស្រី​ពីរ​នាក់។

2. យើង.... យើង​ឃើញ​គ្នា​ស្ទើរ​រាល់​ថ្ងៃ ហើយ​បើ​ខ្ញុំ​មាន​បញ្ហា ខ្ញុំ​ដឹង​ថា​ខ្ញុំ​អាច​ងាក​ទៅ​រក​ជំនួយ​ម្នាក់​ក្នុង​ចំណោម​ពួក​គេ។

3. វាជាថ្ងៃខួបកំណើតទីដប់ប្រាំបីរបស់កូនប្រុសខ្ញុំនៅសប្តាហ៍ក្រោយ។ យើងសង្ឃឹមថានឹងទទួលបាន ... ជាមួយគ្នា។

4. ខ្ញុំនិងភរិយាកំពុងប្រារព្ធខួបអាពាហ៍ពិពាហ៍លើកទី 40 របស់យើងឆាប់ៗនេះ។ យើង​គ្រោង​នឹង​មាន....

5. នៅពេលដែលខ្ញុំកំពុងស្រាវជ្រាវរបស់ខ្ញុំ…។ ខ្ញុំបានរកឃើញថា ជីតារបស់ខ្ញុំបានមកប្រទេសអង់គ្លេសពីអៀរឡង់កាលពី 120 ឆ្នាំមុន។

ឧ.6

បំពេញចន្លោះដែលមានកិរិយាស័ព្ទខាងក្រោមក្នុងទម្រង់វេយ្យាករណ៍ត្រឹមត្រូវ៖ ប្រាប់ មើល រត់ ទទួល យក។

ក. នាង……ដូចម្តាយរបស់នាង។

ខ. នាង……ច្រមុះរបស់ឪពុកនាង។

គ. គាត់……បន្ទាប់ពីឪពុករបស់គាត់។

ឃ. វា……ក្នុងគ្រួសារ។

អ៊ី អ្នកមិនអាច…….