សកម្មភាពអប់រំក្រៅកម្មវិធីសិក្សានៅសាលាបឋមសិក្សា។ "ការចងក្រងសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សានៅសាលាបឋមសិក្សា"

សកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា៖ "ផ្លូវទៅកាន់សេចក្តីសប្បុរស"។

គោលបំណង៖ ការបង្កើតគំនិតដំបូងអំពីគំនិតនៃសេចក្តីសប្បុរស។

ភារកិច្ច:

អភិវឌ្ឍបំណងប្រាថ្នាដើម្បីសប្បុរស។
អភិវឌ្ឍការនិយាយ, ការចងចាំ, ការគិត។
ដើម្បីពង្រីកចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីសេចក្តីសប្បុរស និងតួនាទីរបស់វានៅក្នុងជីវិតរបស់មនុស្សគ្រប់រូប។
ដើម្បីបង្កើតអារម្មណ៍វិជ្ជមាន ភាពរីករាយ សកម្មភាព។

ឧបករណ៍៖ ម៉ាស៊ីនបញ្ចាំងស្លាយ ស្រោមសំបុត្រដែលមានសុភាសិត "ប្រអប់ដំបូន្មានល្អ និងអំពើល្អ" ប៉េងប៉ោងក្រហម និងលឿង (សម្រាប់ការតុបតែង)។

វឌ្ឍនភាពវគ្គសិក្សា។

ប្រសិនបើយើងក្រៀមក្រំនៅពេលព្រឹក

សេចក្តីសប្បុរសនឹងជួយយើង។

មកកូនៗមកជុំគ្នា។

ហើយញញឹមដាក់គ្នាទៅវិញទៅមក!

1. ពេលរៀបចំ

តើអ្នកបានញញឹមទេ? មើលមុខមនុស្សញញឹមរួសរាយប៉ុណ្ណា! យើងទាំងអស់គ្នាញញឹម ហើយជីវិតសូម្បីតែមួយដំណក់តូចក៏កាន់តែមានសុភមង្គល និងចិត្តល្អជាងមុន។

2. សារនៃប្រធានបទនៃមេរៀន។ "ផ្លូវទៅសេចក្តីសប្បុរស។"

- ខ្ញុំគិតថាមេរៀនរបស់យើងថ្ងៃនេះនឹងធ្វើឡើងក្នុងបរិយាកាសមិត្តភាព ដើម្បីជាប្រយោជន៍ដល់អ្នកទាំងអស់គ្នា។

3. យើងរកឃើញ:

ល្អ - អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺវិជ្ជមាន, ល្អ, មានប្រយោជន៍។

សេចក្តីសប្បុរស - ទំនួលខុសត្រូវ, ចិត្តស្មោះចំពោះមនុស្ស, ប្រាថ្នាចង់ធ្វើអំពើល្អ។ …

4. ហើយឥឡូវនេះ តោះស្តាប់រឿងនិទាន "Good Hedgehog" ។ ការអានរឿងនិទាន " hedgehog ល្អ" ។

hedgehog ល្អ។

មានពេលមួយក្នុងព្រៃមានអ្នកកាត់សំលៀកបំពាក់ Hedgehog ។ នាងមិនមានពេលទំនេរទេ: បន្ទាប់មកសត្វទន្សាយបានសុំឱ្យដេរអាវរោមថ្មីសម្រាប់រដូវរងារ។ ពេលនោះត្រចៀកកំប្រុកបានកក ហើយនាងក៏សម្រេចចិត្តយកមួក។ Hedgehog ថែមទាំងជួយផ្កា គុម្ពោត និងដើមឈើទៀតផង។ នរណាម្នាក់នឹងរបូតសំបកឈើ ហែកស្លឹក - ដើមឈើនិងគុម្ពោតកំពុងយំពួកគេត្រូវបានគេហៅថា Hedgehog ។ នាងដេរសំបកឈើទុកនៅនឹងកន្លែង ហើយអ្វីៗក៏ដុះឡើងភ្លាមៗ។ វាអាចត្រូវបានគេមើលឃើញថាម្ជុលនិងខ្សែស្រឡាយរបស់ Hedgehog មានមន្តអាគម។ ការពិតគឺថា នាងបានយកម្ជុលចេញពីខ្លួននាង ហើយសត្វពីងពាងព្រៃបានត្បាញខ្សែស្រឡាយឱ្យនាង។

ថ្ងៃមួយ Hedgehog មានការបញ្ជាទិញជាច្រើនដែលនាងត្រូវបានគេវាយចេញពីជើងរបស់នាង។ វាងងឹតទៅហើយ នៅពេលដែល Hedgehog ប្រញាប់ទៅជ្រោះ ជាកន្លែងដែលសត្វក្តាន់ និងក្តាន់របស់នាងកំពុងរង់ចាំ។ ព្រានព្រៃបានបាញ់មកលើពួកគេ ប៉ុន្តែបានខកខាន ប៉ុន្តែគ្រាប់កាំភ្លើងបានបាញ់ទៅចំហៀងសត្វក្តាន់ និងហែកស្បែកដ៏ស្រស់ស្អាតរបស់វា។ ម្តាយរបស់សត្វក្តាន់ព្រួយបារម្ភយ៉ាងខ្លាំងអំពីកូនប្រុសរបស់នាង ហើយនៅពេលដែលនាងបានឃើញ Yezhikha នាងបាននិយាយថា:

ចេញពីទីនេះទៅ សត្វដែលមិនស្គាល់ កូនខ្ញុំនៅទីនេះ ស្បែកវារហែក។ យើងកំពុងរង់ចាំ Yezhikha ។
តើអ្នកជាអ្វី សត្វក្តាន់ ខ្ញុំជា Hedgehog ហើយខ្ញុំប្រញាប់ទៅរកអ្នក - Hedgehog បានឆ្លើយដោយការភ្ញាក់ផ្អើល។
អូសុំទោស ខ្ញុំបានយល់ហើយ។ បាទ វាមិនចម្លែកទេ ខ្ញុំធ្លាប់ប្រើម្ជុល hedgehogs ហើយអ្នកមានម្ជុលមួយនៅចំកណ្តាលខ្នងរបស់អ្នក ជាមួយនឹងស្បៃមុងនៅលើវា។

បន្ទាប់មក Hedgehog បានដឹងថានាងបានប្រើម្ជុលអស់ហើយ ប៉ុន្តែមិនមានពេលដែលត្រូវព្រួយបារម្ភនោះទេ។ សត្វក្តាន់ដេកដោយបិទភ្នែក។ hedgehog បានទាញម្ជុលចុងក្រោយចេញ ចងខ្សែពួរចូលទៅក្នុងវា ហើយមួយនាទីក្រោយមក ស្បែកសត្វក្តាន់ត្រូវបានដេរយ៉ាងស្អាត។ សត្វក្តាន់បានលិតមុខរបួសដោយអណ្តាតក្តៅ ហើយសត្វក្តាន់បើកភ្នែកឡើង។

ម៉ាក់គាត់ថាខាងខ្ញុំមិនឈឺទៀតទេ។

ហើយបន្ទាប់មកគាត់បានសម្លឹងមើល Hedgehog:

ម៉ាក់ តើនេះជានរណា៖ ញញួរ ឬ ហ្គូហ្វឺ?

សត្វក្តាន់ស្រែកដាក់គាត់ដោយកំហឹង៖

នេះគឺជា Hedgehog ។ នាងបានដេរស្បែករបស់អ្នក។ ជំនួសឱ្យការសួរសំណួរឆោតល្ងង់ វាជាការប្រសើរក្នុងការនិយាយអរគុណនាង។
ម៉ាក់ ខ្ញុំមិនដឹងថា Hedgehogs ស្រាតទេ ខ្ញុំគិតថាពួកគេត្រូវបានគ្របដោយម្ជុល។

មាននរណាម្នាក់ធ្វើបាបអ្នក Hedgehog?

ទេ ខ្ញុំធ្វើបាបខ្លួនឯង។ នាងបានចំណាយម្ជុលទាំងអស់លើការដេរ ហើយប្រែទៅជាសត្វអាក្រាត។ ហើយអ្នក spruce តើអ្នកទាយថាខ្ញុំជា Hedgehog យ៉ាងដូចម្តេច?
ដើមឈើយើងមានរសជាតិពិសេស ដូច្នេះខ្ញុំមិនដែលច្រឡំអ្នកជាមួយនរណាម្នាក់ឡើយ។ ហើយវាមិនពិបាកទេក្នុងការជួយទុក្ខព្រួយរបស់អ្នក - មិនត្រឹមតែម្ជុលរបស់អ្នកដុះឡើងប៉ុណ្ណោះទេ - ដើមឈើ fir ត្រូវបានបន្ថែមដោយក្តីស្រលាញ់ និងអង្រួនមែករបស់វាយ៉ាងខ្លាំងក្លា។

hedgehog មានអារម្មណ៍ញ័រ ហើយប៉ះខ្លួននាងដោយក្រញាំរបស់នាង។ ម្ជុលដុះក្រាស់បានគ្របនាងពីគ្រប់ទិសទី ហើយ Hedgehog កាន់តែល្អជាងមុនទៅទៀត។ នាងអរគុណដើមឈើ ហើយរត់ទៅផ្ទះវិញដោយរីករាយ។

ទន្សាយដែលបានជួបនាងបានលាន់មាត់សរសើរថា៖

អូ Hedgehog អាវរោមដ៏ស្រស់ស្អាតដែលអ្នកបានក្លាយទៅជា៖ ពណ៌បៃតង និងរលោង!

ហើយគេដេរម្ជុលថ្មីល្អជាងម្ជុលចាស់។

សំណួរសម្រាប់រឿងនិទាន

តើ hedgehog គឺជាអ្វី?
តើអ្នកគិតថា hedgehog ជួយអ្នកណាទៀតនៅក្នុងព្រៃ?
រាយបញ្ជីអ្នករស់នៅល្អទាំងអស់នៃពិភពធម្មជាតិ ហើយពន្យល់ពីមូលហេតុដែលពួកគេល្អ។ ឧទាហរណ៍៖ ទឹកភ្លៀងស្រោចស្រពផែនដី ស្មៅផ្តល់អាហារសម្រាប់សត្វ ព្រះអាទិត្យផ្តល់ភាពកក់ក្តៅដល់មនុស្សគ្រប់គ្នា។

វេដាស។ មនុស្សចិត្តល្អ គឺជាមនុស្សដែលស្រលាញ់មនុស្ស និងជួយពួកគេ។ មនុស្សល្អស្រលាញ់ធម្មជាតិ និងថែរក្សាវា។ ហើយស្រឡាញ់និងជួយកក់ក្តៅដូចព្រះអាទិត្យ។

5. កំណាព្យរបស់កុមារ

ក្លាយជាអ្នកជំនួយការដ៏ល្អ

មែនហើយ សាកល្បង!

នេះគឺជាល្បិច

អ្នកមិនត្រូវការអ្វីពិសេស...

យល់និងបំពេញ

បំណងប្រាថ្នាសម្រាប់មួយផ្សេងទៀត

ភាពរីករាយ,

ស្មោះត្រង់!

ផ្កាមួយនៅលើគ្រែផ្កា

ស្លឹករបស់វាជ្រុះ។

គាត់ក្រៀមក្រំ ... អំពីអ្វី?

ទាយគំនិតរបស់គាត់?

គាត់ចង់ស្រវឹង។

ភ្លៀងធ្លាក់ស្រែ!

ហើយភ្លៀងបានធ្លាក់ពីធុងទឹករបស់អ្នក។

ចុះបងស្រី

ធុញទ្រាន់នៅខាងក្រៅ?

វេទមន្តអ្វីទាំងអស់។

ធ្វើអីបងស្រី!

ហើយអ្នកបានងាកជុំវិញ

សេះដ៏ឧស្សាហ៍ -

ស្រែកឡើងប្អូនស្រី

ប្រញាប់ឡើង!

ទោះបីជាម៉ាក់

មិនទាន់ត្រឡប់មកពីធ្វើការទេ។

វាមិនពិបាកក្នុងការដឹងទេ។

គំនិតរបស់នាង, ការព្រួយបារម្ភ។

"ខ្ញុំនឹងមកវិញ

បាទ ចាំបាច់ត្រូវសម្អាតម្ដងទៀត»។

ហើយអ្នកធ្វើអព្ភូតហេតុដ៏អស្ចារ្យ -

កំរាលឥដ្ឋបានឆេះ

ចានភ្លឺ!

ហើយម្តាយរបស់ខ្ញុំដកដង្ហើមធំ

ត្រឡប់មកផ្ទះវិញ៖

- បាទវាដូចជានៅក្នុងរឿងនិទាន

អ្នកគឺជាអ្នកជំនួយការរបស់ខ្ញុំ!

6. ប្រមូលសុភាសិត

អ្នកប្រាជ្ញរបស់យើងបានតែងសុភាសិតជាច្រើនអំពីសេចក្តីល្អ។ ភ្ជាប់ផ្នែកទាំងពីរនៃសុភាសិត។

យកពាក្យនៅក្នុងស្រោមសំបុត្រ ស្ដារសុភាសិតដែលខ្ចាត់ខ្ចាយ អានវា និងពន្យល់អត្ថន័យ។

ពាក្យល្អជាសះស្បើយ ហើយមនុស្សអាក្រក់ក៏ពិការ។
បង់ល្អសម្រាប់ល្អ។
វាមិនមែនជាសម្លៀកបំពាក់ដែលធ្វើឲ្យមនុស្សប្រុសទេ តែជាអំពើល្អរបស់គាត់។
ពាក្យសប្បុរសមានតម្លៃជាងទ្រព្យសម្បត្តិ។
ក្នុងអ្នកណាមិនល្អ មានសេចក្ដីពិតតិចតួចក្នុងនោះ។
កុំស្វែងរកភាពស្រស់ស្អាត ចូរស្វែងរកសេចក្ដីសប្បុរស។
សម្រាប់មនុស្សចិត្តល្អ ដៃមួយរយ
ពាក្យសប្បុរសហើយឆ្មាពេញចិត្ត

7. ពាក្យវេទមន្ត។

វេដាស . ឥឡូវតោះលេង។

ល្បែងមួយ “សូមមេត្តាកុំមានកំហុស”

ខ្ញុំនឹងសុំឱ្យអ្នកបំពេញកិច្ចការនេះ ប៉ុន្តែអ្នកត្រូវតែបំពេញវាតែនៅពេលខ្ញុំហៅ "ពាក្យវេទមន្ត" ប៉ុណ្ណោះ។

ខ្ញុំសូមអង្វរអ្នក ក្រោកឈរឡើង

លើកដៃឡើងលើ!

សូមទះដៃ!

ស្ទុះ

សូមលោត។

សូមអង្គុយចុះ។

សូមបន្ថែមបន្ទាត់ជាមួយពាក្យវេទមន្ត៖

សូម្បីតែដុំទឹកកកនឹងរលាយពីពាក្យកក់ក្តៅ ... / អរគុណ / ។

គល់ចាស់នឹងប្រែជាពណ៌បៃតងពេលឮ ... / អរុណសួស្តី / ។

បើយើងមិនអាចញ៉ាំទៀតទេ យើងនឹងប្រាប់ម៉ាក់ ... / អរគុណ / ។

ក្មេងប្រុសគួរសមនិងមានការអភិវឌ្ឍនិយាយថា ការជួប ... / ជំរាបសួរ / ។

ពេលយើងត្រូវគេតិះដៀលពីរឿងលេងសើច យើងនិយាយថា.../សូមអភ័យទោសផង/។

8. លំហាត់ "ប្រអប់នៃអំពើល្អនិងដំបូន្មានល្អ" ។ចងចាំរឿងនិទានរបស់ឆ្មា Leopold ។ តើគាត់ប្រើពាក្យអ្វីក្នុងរឿង? ឆ្មា Leopold បានផ្ញើប្រអប់មួយ។

ប្រអប់នេះមិនងាយស្រួលទេ។ អំពើល្អត្រូវបានរក្សាទុកនៅក្នុងវាតាំងពីបុរាណកាល។ តោះបើកប្រអប់ ហើយរកមើលអំពើល្អអ្វីខ្លះដែលមនុស្សជំនាន់មុនបានរក្សាសម្រាប់យើង (បុរសៗចេញទៅបើកក្តារខៀន ហើយអានសន្លឹកបៀ)

ជួយមនុស្សទាំងអស់។

ស្រលាញ់តែខ្លួនឯង។

ថែរក្សាធម្មជាតិ។

ការពារកុមារ។

តែងតែនិយាយថា "អរគុណ" សម្រាប់ការយកចិត្តទុកដាក់។

និយាយការពិតជានិច្ច។

ធ្វើអំពើល្អ។

បៀតបៀនឆ្មា និងឆ្កែ។

បោះបង់កៅអីរបស់អ្នកនៅលើឡានក្រុង។

ឪពុកនិងម្តាយដ៏អាក្រក់។

ប៉ុន្តែតើមានអ្វីកើតឡើង? តើអំពើល្អទាំងអស់នៅទីនេះទេ? (ទេ) បាទ ប្រអប់នៃអំពើល្អត្រូវបានទុកចោលដោយអំពើអាក្រក់ទាំងស្រុង។ បុរសទាំងឡាយ យើងត្រូវតែជួយប្រអប់ និងដកអំពើអាក្រក់ចេញពីវា (កុមារហែកសន្លឹកបៀជាមួយនឹងអំពើអាក្រក់)។

គន្លឹះផ្សេងទៀតទាំងអស់គឺត្រឹមត្រូវ ពួកគេត្រូវតែធ្វើតាមជារៀងរាល់ថ្ងៃនៃជីវិតរបស់យើង។ តើយើងទទួលបានដំបូន្មានល្អទេ? តើយើងនឹងរស់នៅជាមួយពួកគេទេ? សន្យាបានទេ? (ចម្លើយ)

ល្អណាស់! អ្នកបានធ្វើអំពើល្អមួយទៀតហើយ។ ប្រអប់ត្រូវបានរក្សាទុក។ ឥឡូវនេះនាងអាចណែនាំក្មេងប្រុស និងក្មេងស្រីផ្សេងទៀតដល់ទង្វើល្អ និងដំបូន្មាន។

វាដល់ពេលដែលត្រូវសរុប. មេរៀនរបស់យើងបានដល់ទីបញ្ចប់ហើយ។ សូមជូនពរអោយអ្នកទាំងអស់គ្នាធ្វើតែអំពើល្អ ប្រញាប់ធ្វើអំពើល្អ!

ចិត្តល្អមិនងាយស្រួលទេ

ចិត្តល្អមិនអាស្រ័យលើការរីកចំរើន

សេចក្តីសប្បុរសមិនអាស្រ័យលើពណ៌ទេ។

សេចក្តីសប្បុរសមិនមែនជានំខ្ញី មិនមែនជាស្ករគ្រាប់ទេ។

សេចក្តីសប្បុរសមិនដែលចាស់ឡើយ។

ពីសៀវភៅ Reverence for Life ដោយ Albert Schweitzer “... បើកភ្នែករបស់អ្នក ហើយរកមើលកន្លែងដែលមនុស្សម្នាក់ត្រូវការការចូលរួមរបស់អ្នក យ៉ាងហោចណាស់ក៏តិចតួចដែរ ក្នុងពេលវេលារបស់អ្នក ក្នុងអាកប្បកិរិយារួសរាយរាក់ទាក់របស់អ្នក ប្រហែលជាអ្នកនឹងផ្តល់សេវាកម្មរាក់ទាក់ដល់មនុស្សម្នាក់។ ដែលមានអារម្មណ៍ឯកោ។ អ្នកត្រូវផ្តល់ផ្នែកមួយនៃជីវិតរបស់អ្នកដល់អ្នកដទៃ។ របៀបដែលអ្នកធ្វើវាអាស្រ័យលើអ្នក និងកាលៈទេសៈ។

ការងារជាក្រុម។ ឧទាហរណ៍ពីជីវិតរបស់យើង។

សាកល្បង "តើខ្ញុំល្អទេ?"

សំណួរលេខ 1 2 3 4 5 6 ឆ្លើយបាទទេ ពិន្ទុ 1 1 សំណួរលេខ 7 8 9 10 11 12 ចំណុចចម្លើយ ទម្រង់បែបបទចម្លើយ Yes - លេខ 1,3,4,7,11 - 1 ពិន្ទុ No - លេខ 2,5, 6, 8,9,10,12 - 1 ពិន្ទុ

សាកល្បង "តើខ្ញុំចិត្តល្អទេ?" អ្នកមានលុយ។ តើអ្នកអាចចំណាយគ្រប់យ៉ាងដែលអ្នកមានទៅជាអំណោយសម្រាប់មិត្តភ័ក្ដិ ឬក្រុមគ្រួសារបានទេ? មិត្តម្នាក់ចែករំលែកបញ្ហា ឬបញ្ហារបស់គាត់នៅក្នុងការសន្ទនាជាមួយអ្នក។ បើប្រធានបទមិនចាប់អារម្មណ៍ តើអ្នកនឹងឲ្យអ្នកឆ្លើយឆ្លងយល់រឿងនេះទេ? ដៃគូរបស់អ្នកអន់លេងអុក ឬល្បែងផ្សេង។ តើអ្នកនឹងចុះចាញ់គាត់ដើម្បីកុំឱ្យគាត់បាត់បង់ចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងហ្គេមទេ? តើអ្នកចូលចិត្តនិយាយអ្វីដែលល្អទៅកាន់មនុស្សដើម្បីលើកទឹកចិត្តពួកគេទេ? តើអ្នកប្រើរឿងកំប្លែងអាក្រក់ញឹកញាប់ប៉ុណ្ណា? តើអ្នកមានទោសៈ ព្យាបាទឬ? តើអ្នកនឹងបន្តការសន្ទនាជាមួយមិត្តម្នាក់ប្រសិនបើប្រធានបទនេះមិនចាប់អារម្មណ៍អ្នកទាល់តែសោះ? តើអ្នកសុខចិត្តប្រើសមត្ថភាពរបស់អ្នកដើម្បីផលប្រយោជន៍អ្នកដទៃទេ? តើអ្នកបោះបង់ការប្រកួតនៅពេលដែលវាច្បាស់ថាអ្នកបានចាញ់? បើអ្នកមានទំនុកចិត្តថាអ្នកនិយាយត្រូវ តើអ្នកនឹងស្តាប់ការលើកឡើងរបស់អ្នកដទៃទេ? តើអ្នកនឹងធ្វើការតាមការស្នើសុំរបស់ឪពុកម្តាយរបស់អ្នកទេ បើវាមិនមែនជាផ្នែកនៃភារកិច្ចរបស់អ្នក? តើអ្នកនឹងយកតម្រាប់តាមនរណាម្នាក់ដើម្បីលើកទឹកចិត្តមិត្តរបស់អ្នកទេ?

លទ្ធផល៖ ច្រើនជាង ៨ ពិន្ទុ៖ អ្នកជាមនុស្សចិត្តល្អ មនុស្សដូចអ្នក អ្នកចេះប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមនុស្ស។ តើអ្នកមានមិត្តច្រើនទេ? ពាក្យប្រុងប្រយ័ត្នមួយឃ្លា៖ កុំឲ្យអ្នកណាយកប្រយោជន៍ពីចិត្តសប្បុរសរបស់អ្នក។

លទ្ធផល: 4 ដល់ 8: សេចក្តីសប្បុរសរបស់អ្នកគឺជាបញ្ហានៃឱកាស - អ្នកមិនសប្បុរសចំពោះមនុស្សគ្រប់គ្នាទេ។ សម្រាប់នរណាម្នាក់ដែលអ្នកទៅសម្រាប់អ្វីគ្រប់យ៉ាង។ ប៉ុន្តែព្យាយាមធ្វើឱ្យមានភាពស្មើគ្នាជាមួយមនុស្សគ្រប់រូប និងគ្រប់គ្នា ដើម្បីកុំឱ្យមានការប្រមាថមកលើអ្នក។

លទ្ធផល: តិចជាង 4 ពិន្ទុ: អ្នកត្រូវតែប្រឹងប្រែងដោយខ្លួនឯង។

សុភាសិតពាក្យល្អ មិនសំលៀកបំពាក់ធ្វើមនុស្ស ប្រញាប់ធ្វើអំពើល្អ កុំអួតពីប្រាក់ អ្នកណាធ្វើល្អ អ្នកណាមិនល្អ កុំស្វែងរកសម្រស់ តែអួតខ្លួន។ ស្វែងរកសេចក្តីសប្បុរស។ ប៉ុន្តែអំពើអាក្រក់នឹងមកដោយខ្លួនឯង។ មានការពិតតិចតួចនៅក្នុងនោះ។ ព្រះនឹងអរគុណគាត់។ ហើយឆ្មាសប្បាយចិត្ត។ និងអំពើល្អរបស់គាត់។

ដំណឹងល្អរបស់ម៉ាថាយចែងថា៖ «... ក្នុងគ្រប់អ្វីៗដែលអ្នកចង់ឱ្យមនុស្សធ្វើចំពោះអ្នក ចូរអ្នកធ្វើចំពោះពួកគេដូច្នេះដែរ»។

ថយក្រោយ

យកចិត្តទុកដាក់! ការមើលស្លាយជាមុនគឺសម្រាប់គោលបំណងផ្តល់ព័ត៌មានតែប៉ុណ្ណោះ ហើយប្រហែលជាមិនតំណាងឱ្យវិសាលភាពពេញលេញនៃបទបង្ហាញនោះទេ។ ប្រសិនបើអ្នកចាប់អារម្មណ៍លើការងារនេះ សូមទាញយកកំណែពេញលេញ។

អាយុ៖ថ្នាក់ 3-4

គោលដៅ៖

តាមរបៀបលេងសើច ធ្វើទូទៅ និងរៀបចំប្រព័ន្ធចំណេះដឹងរបស់កុមារនៅក្នុងតំបន់ផ្សេងៗគ្នា។
ដើម្បីបង្កើតបរិយាកាសនៃសុច្ឆន្ទៈ ភាពងាយស្រួល ក៏ដូចជាលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍនៃការចងចាំ ការគិតឡូជីខល ការស្រមើលស្រមៃប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិត និងការនិយាយផ្ទាល់មាត់របស់សិស្ស។
ជំរុញការអភិវឌ្ឍនៃការចង់ដឹងចង់ឃើញ, សកម្មភាពច្នៃប្រឌិត;
អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការរួមគ្នាសម្របសម្រួលសកម្មភាពរបស់ពួកគេ។

ឧបករណ៍៖

សម្រាប់អ្នកដឹកនាំ៖

ការអភិវឌ្ឍហ្គេមកុំព្យូទ័រ;
សន្លឹកបៀដែលមានលេខសម្រាប់ការចាប់ឆ្នោត;
ឈ្មោះក្រុម;
សន្លឹកវាយតម្លៃ;
រង្វាន់សម្រាប់អ្នកចូលរួម និងអ្នកឈ្នះ។

សម្រាប់អ្នកចូលរួម៖

ប័ណ្ណចែកចាយបុគ្គល;
សន្លឹកក្រដាសស្អាត;
សញ្ញាសម្គាល់, ប៊ិច;

កូនចង់ដឹងច្រើន!
ហេតុអ្វីបានជាទឹកទន្លេហូរ?
តើពពកហោះហើរយ៉ាងដូចម្តេច?
តើក្រពើស៊ីអ្វីសម្រាប់អាហារពេលល្ងាច?
ហេតុអ្វីបានជា Balda ត្រូវការខ្សែពួរ?
តើថ្ងៃឈប់សម្រាកអ្វីឥឡូវនេះ?
តើអ្វីនឹងព្យាបាលភ្ញៀវជាមួយយើង?
សត្វមានជីវិតទាំងអស់នៅលើភពផែនដីកំណើត។
តើផ្កាអ្វីខ្លះនៅលើពិភពលោក?
ស្គាល់អក្សរទាំងអស់នៃអក្ខរក្រម
រៀនបង្កើតពាក្យចេញពីពួកគេ។
ទាំងអស់នេះ និងច្រើនទៀត
ពិភពលោកដ៏ធំនឹងបើកសម្រាប់អ្នក!

នាំមុខ៖ខ្ញុំមិនបានអានបន្ទាត់ទាំងនេះដោយចៃដន្យទេ។ តាមធម្មជាតិ ក្មេងៗចង់ដឹងចង់ឃើញណាស់។ ពួកគេដឹងច្រើន ពេលខ្លះសូម្បីតែអ្វីមួយដែលពួកគេមិនចាំបាច់ដឹងទាល់តែសោះ។ ហ្គេមដែលនឹងចាប់ផ្តើមនៅប៉ុន្មាននាទីទៀតនឹងផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវឱកាសដើម្បីបង្ហាញពីចំណេះដឹងរបស់អ្នកនៅក្នុងវិស័យផ្សេងៗ។

ហ្គេមនេះគឺបញ្ញា រចនាឡើងដើម្បីអភិវឌ្ឍ erudition សមត្ថភាពផ្លូវចិត្ត បណ្តុះបណ្តាលការចងចាំ ការយកចិត្តទុកដាក់។ សកម្មភាពទាំងអស់នេះមានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់សម្រាប់មនុស្សម្នាក់។

វាត្រូវបានគេដឹងថាមេបញ្ជាការរុស្ស៊ីដ៏អស្ចារ្យ A.V. Suvorov ចូលចិត្តលេងសើចដល់មន្ត្រីរបស់គាត់ ហើយសប្បាយចិត្តនៅពេលដែលគាត់ជឿជាក់លើភាពប៉ិនប្រសប់របស់ពួកគេ។ តើអ្នកមានប្រាជ្ញា និងរហ័សរហួនប៉ុណ្ណា យើងនឹងពិនិត្យមើល។ ហ្គេមនេះស្រដៀងទៅនឹងហ្គេមទូរទស្សន៍ ហើយត្រូវបានគេហៅថា "ហ្គេមផ្ទាល់ខ្លួន" ផងដែរ។ (ស្លាយលេខ ១)

ម៉ាស៊ីន៖ ច្បាប់នៃហ្គេមសាមញ្ញ និងស្គាល់អ្នក។ (ស្លាយលេខ ២)នៅលើប្រអប់អេក្រង់ដែលមានស្បែក 4 ផ្សេងគ្នា។ នៅជាប់នឹងប្រធានបទនីមួយៗគឺជាប្រអប់ដែលមានលេខពី 10 ដល់ 50។ ដូចដែលអ្នកប្រហែលជាបានទាយ លេខទាំងនេះកំណត់តម្លៃនៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ និងចំនួនពិន្ទុដែលអ្នកអាចដាក់ចូលទៅក្នុងធនាគារជ្រូករបស់ក្រុម ដោយឆ្លើយយ៉ាងត្រឹមត្រូវនូវសំណួរនោះ។ លាក់នៅខាងក្រោយ។

ក្រុមអាចជ្រើសរើសប្រធានបទណាមួយ ចំនួនពិន្ទុណាមួយ។ អ្នកមិនអាចឆ្លើយសំណួរដដែលពីរដងបានទេ។ បន្ទាប់ពីឆ្លើយសំណួរលេខផ្លាស់ប្តូរពណ៌របស់វា។

ដោយសារយើងមានក្រុមចំនួន 4 ។ ការប្រកួតជម្រុះនឹងប្រព្រឹត្តទៅមុនគេ។ បន្ទាប់មកក្រុមឈ្នះទាំងពីរនឹងជួបគ្នានៅវគ្គផ្ដាច់ព្រ័ត្រ។ ក្រុមដែលមានពិន្ទុច្រើនជាងគេឈ្នះ។

គូរ និងជ្រើសរើសក្រុមប្រឆាំង។

ម្ចាស់ផ្ទះ៖ ជ្រើសរើសគូប្រជែងរបស់អ្នក។ ខ្ញុំសូមជូនពរឱ្យអ្នកទទួលបានជោគជ័យ!

ជុំទី១ (វគ្គជម្រុះ) ស្លាយ ២, ៣

ហ៊ាន, ស្មាន, សម្រេចចិត្ត	10	20	30	40	50
ល្បែងផ្គុំរូប	10	20	30	40	50
វីរបុរសអក្សរសាស្ត្រ	10	20	30	40	50
អាណាក្រាម	10	20	30	40	50

ប្រធានបទ៖ គិត ស្មាន សម្រេចចិត្ត

ការប្រកួតប្រជែងនេះនិយាយដោយខ្លួនឯង។

១០ ពិន្ទុ។ មានផ្លែប៉ោម 4 នៅលើតុ។ មួយក្នុងចំណោមពួកគេត្រូវបានកាត់ពាក់កណ្តាល។ តើមានផ្លែប៉ោមប៉ុន្មាននៅលើតុ?

(ផ្លែប៉ោម ៤ ផ្លែ)

20 ពិន្ទុ។ តុឈរនៅចំងាយ 4 ម៉ែត្រពីទូ។ តើរវាងពួកគេប៉ុន្មានម៉ែត្រ ប្រសិនបើតុ និងទូត្រូវផ្លាស់ទី 2 ម៉ែត្រទៅខាងស្តាំ? (4 ម៉ែត្រ)

៣០ ពិន្ទុ។ បន្ទាប់ពីគេងបានកន្លះថ្ងៃឆ្មា Matroskin ភ្ញាក់នៅម៉ោង 3 រសៀល។

- Sharik ខ្ញុំមិនបានដេកលក់ទេ? ដល់ពេលយើងទៅវាលគោហើយឬ?

វានៅតែឆាប់៖ នាងគួរត្រូវបានទឹកដោះគោក្នុងរយៈពេល 4 ម៉ោង។

Burenka ក្រីក្រកំពុងរង់ចាំយើង។ តើយើងនឹងទៅនៅពេលណា?

យើងនឹងចាកចេញពីផ្ទះមួយម៉ោងមុនពេលបៅទឹកដោះគោពេលល្ងាច។

តើ Matroskin និង Sharik នឹងចាកចេញពីផ្ទះនៅពេលណា? (ម៉ោង ៦:០០)

៤០ ពិន្ទុ។ Seryozha មានកាក់ 2 នៅក្នុងហោប៉ៅរបស់គាត់ សរុបចំនួន 6 រូប្លិ៍។ កាក់មួយក្នុងចំណោមកាក់មិនមែនប្រាំរូប្លែទេ។ តើកាក់ទាំងនេះជាអ្វី? (1 និង 5 រូប្លិ)

៥០ ពិន្ទុ។ ឆ្មាមួយមានពីរ ឆ្កែមួយ និងគោមានបី។ ហើយតើមានឆ្កែប៉ុន្មាន។

(មួយ. នេះជាព្យាង្គក្នុងពាក្យមួយ)

ប្រធានបទ៖ ល្បែងផ្គុំរូប

១០ ពិន្ទុ។ ប្រអប់

20 ពិន្ទុ។ វាលស្មៅ

៣០ ពិន្ទុ។ ផលបូក

៤០ ពិន្ទុ

៥០ ពិន្ទុ។ ឡុង

ប្រធានបទ៖ វីរបុរសអក្សរសាស្ត្រ

ចងចាំនិងដាក់ឈ្មោះវីរបុរសអក្សរសាស្ត្រមួយចំនួន។

១០ ពិន្ទុ។ តើកូនប្រុសរបស់ Tsar Saltan នៅក្នុងរឿងនិទានរបស់ Pushkin មានឈ្មោះអ្វី? (ហ្គីដុន)

20 ពិន្ទុ។ តើបុរសដែលចាប់ត្រីនិយាយដាក់ធុងនោះមានឈ្មោះអ្វី? (អេមលីយ៉ា)

៤០ ពិន្ទុ។ វីរបុរសក្នុងរឿងនិទាននេះគឺជាមិត្តរបស់ Radish និង Cherry ។ តើគាត់ឈ្មោះអ្វី? (ស៊ីប៉ូលីណូ)

៥០ ពិន្ទុ។ នាវិកដ៏អស្ចារ្យម្នាក់ដែលបានប្រយុទ្ធជាមួយ Cyclopes ។ (ស៊ីនបាដ)

ប្រធានបទ៖ អាណាក្រាម

បង្កើតពាក្យថ្មីដោយប្រើអក្សរទាំងអស់នៃពាក្យដែលបានស្នើ។

១០ ពិន្ទុ។ រណ្តៅ (អំពូលភ្លើង)

20 ពិន្ទុ។ អ្នកដេកលក់ (គុយទាវ)

៣០ ពិន្ទុ។ ខែមីនា (SCAR)

៤០ ពិន្ទុ។ ថ្នាក់ (ខ្សែកាប)

៥០ ពិន្ទុ។ ARCH (KAKRA, RAKA)

ជុំទី២ (វគ្គជម្រុះ) ស្លាយទី៤, ៥

ហាត់ប្រាណជាមួយនាឡិកា	10	20	30	40	50
ការផ្លាស់ប្តូរ	10	20	30	40	50
តារាល្បី	10	20	30	40	50
ជីវិតឆ្កែ	10	20	30	40	50

ប្រធានបទ៖ ហាត់ប្រាណជាមួយនាឡិកា

១០ ពិន្ទុ។ ផលបូកនៃខ្ទង់ជាប់គ្នាពីរនៅលើនាឡិកាដៃគឺ 21 ។

តើលេខទាំងនេះជាអ្វី? (១០ និង ១១)

20 ពិន្ទុ។ តើថ្ងៃណាខ្លីជាង រដូវក្តៅ ឬរដូវរងា? (ដូចគ្នា. 24 ម៉ោង)

៣០ ពិន្ទុ។ តើមនុស្សម្នាក់នឹងចាកចេញពីផ្ទះពេលថ្ងៃត្រង់ដល់ណាហើយ?

ត្រឡប់មកវិញនៅពាក់កណ្តាលអធ្រាត្រ? (12 ម៉ោង)

៤០ ពិន្ទុ។ ពេលនេះម៉ោង ៨ ហើយ។ តើម៉ោងប៉ុន្មាន បើអ្នកប្តូរម៉ោង និងនាទី

ព្រួញនៅកន្លែង? (១១ ម៉ោង ៤០ នាទី)

៥០ ពិន្ទុ។ ប្រសិនបើដៃនាទីម៉ោង 12 ផ្លាស់ទីទៅមុំខាងស្តាំ តើពេលវេលាកន្លងផុតទៅប៉ុន្មាន? (១៥ នាទី ៤៥ នាទី)

ប្រធានបទ៖ ការផ្លាស់ប្តូរ

ដកឃ្លាដោយជំនួសពាក្យនៅក្នុងពួកវាដោយអត្ថន័យផ្ទុយ។

១០ ពិន្ទុ។ ធុញដូចទន្សាយ។ (ឃ្លានដូចចចក)

20 ពិន្ទុ។ មានលុយមួយកាក់ កុំមានសត្រូវតែមួយ។ (កុំមាន 100 rubles ប៉ុន្តែមានមិត្ត 100 នាក់)

៣០ ពិន្ទុ។ មនុស្សជាច្រើននៅក្នុងព្រៃគឺជាអ្នកប្រយុទ្ធ។ (មានលេខសុវត្ថិភាព)

៤០ ពិន្ទុ។ សត្រូវថ្មីគឺអាក្រក់ជាងសត្រូវចាស់។ (មិត្តចាស់ល្អជាងអ្នកថ្មីពីរនាក់)

៥០ ពិន្ទុ។ ល្ងង់ - ពូ។ (អត់ឃ្លានមិនមែនមីងទេ)

ប្រធានបទ៖ តារាល្បី

ចងចាំនិងដាក់ឈ្មោះមនុស្សល្បី ៗ ។

១០ ពិន្ទុ។ កវី៖ Chukovsky .......( ឫស),បាតូ........( អានីយ៉ា) Pushkin .....( អាឡិចសាន់ឌឺ)

20 ពិន្ទុ។ អក្សរសិល្ប៍៖ សៀវ យឺ.......... (កម្រិតសំឡេង), Crusoe.. (រ៉ូប៊ីនសុន),

Perestukin.......( Victor)

30 ពិន្ទុ។ អ្នកចម្រៀងនិងអ្នកចម្រៀង: Pugacheva ....(អាឡា),គីរកូរ៉ូវ ...(ភីលីព),មហាក្សត្រី ...(ណាតាសា)

៤០ ពិន្ទុ។ អ្នកនិពន្ធ: Uspensky . .....(Edward), Zhitkov ......... (បូរីស),ណូសុវ......... (នីកូឡៃ)

៥០ ពិន្ទុ។ និពន្ធទំនុកច្រៀង៖ Bach............( Johann Sebastian) Beethoven............( Ludwig), Kabalevsky...........(Dmitry Borisovich) ។

ប្រធានបទ៖ ជីវិតឆ្កែ

វាគឺអំពីសត្វឆ្កែ និងអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលទាក់ទងនឹងពួកគេ។

១០ ពិន្ទុ។ តើផ្ទះឆ្កែឈ្មោះអ្វី? (ស្តង់)

20 ពិន្ទុ។ តើឆ្កែរបស់ពូ Fyodor មានឈ្មោះអ្វី? (បាល់)

៣០ ពិន្ទុ។ តើឆ្កែរបស់ Malvina មានឈ្មោះអ្វី? (Artemon)

៤០ ពិន្ទុ។ តើឆ្កែដែលអមដំណើរ Ellie ទៅ Emerald City មានឈ្មោះអ្វី? (តូតូសកា)

៥០ ពិន្ទុ។ តើវិជ្ជាជីវៈ 3 សម្រាប់សត្វឆ្កែគឺជាអ្វី? (មគ្គុទ្ទេសក៍ អ្នកជួយសង្គ្រោះ អ្នកគង្វាល អ្នករុករករ៉ែ)

ស្លាយចុងក្រោយ 6,7

មានក្រុមឈ្នះពីរ។ ពិន្ទុត្រូវបានប្រមូលម្តងទៀត។ គោលដៅគឺដើម្បីផ្តល់ចម្លើយត្រឹមត្រូវបន្ថែមទៀត និងទទួលបានពិន្ទុបន្ថែមទៀត។

ប្រធានបទ៖ បាទ - ទេ។

អ្នកត្រូវតែឆ្លើយថា បាទ/ចាស ប្រសិនបើអ្នកយល់ព្រមជាមួយសេចក្តីថ្លែងការណ៍ និងទេ ប្រសិនបើអ្នកមិនយល់ព្រមជាមួយសេចក្តីថ្លែងការណ៍នោះ។

១០ ពិន្ទុ។ សាច់ចៀមត្រូវបានគេហៅថាស្បែកចៀម។ (ទេ កូនចៀម)

20 ពិន្ទុ។ សេះបង្កង់មានចៃឆ្នូត។ (មិនមែន)

៣០ ពិន្ទុ។ ក្តាមឡើងលើផ្ទៃទឹកលើផ្សោត។

(ទេ ពួកគេក្រោកឡើងដោយមានជំនួយពីក្រញាំ)

៤០ ពិន្ទុ។ ក្រពើតូចៗអាចឡើងដើមឈើបាន។

(បាទ ក្រពើវ័យក្មេងគឺជាអ្នកឡើងដើមឈើដ៏ល្អ ហើយជារឿយៗសម្រាកនៅទីនោះ។ )

ប្រធានបទ៖ បក្សី

ពង្រឹងការចងចាំរបស់អ្នក ហើយចងចាំអ្វីដែលអ្នកដឹងអំពីសត្វស្លាប។

១០ ពិន្ទុ។ បក្សីនេះមិនដែលបង្កើតសំបុកសម្រាប់ខ្លួនឯងទេ ទុកពងឲ្យអ្នកជិតខាង ហើយមិនចាំកូនមាន់របស់វាទេ។ (Cuckoo)

20 ពិន្ទុ។ គាត់ស្លៀកឈុតចម្រុះពណ៌ក្នុងបន្ទប់ព្រៃ គាត់ព្យាបាលដើមឈើ គោះហើយវាស្រួលជាង។ (សត្វព្រាប)

៣០ ពិន្ទុ។ ហើយគាត់មិនច្រៀងទេហើយគាត់ក៏មិនហោះហើរដែរ។ ហេតុអ្វីបានជាគេចាត់ទុកគាត់ជាបក្សី? (អូទ្រីស)

៤០ ពិន្ទុ។ បក្សីនេះត្រូវបានរកឃើញនៅលើចរន្ត។ នាងបង្កើតការចុចផ្សេងៗ។ (Capercaillie)

ប្រធានបទ៖ កង់ប្រវត្តិសាស្ត្រ

វានឹងនិយាយអំពីតួលេខប្រវត្តិសាស្ត្រ និងអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលទាក់ទងជាមួយពួកគេ។

១០ ពិន្ទុ។ តើព្រះអង្គម្ចាស់មូស្គូឈ្មោះអ្វី ដែលពាក់កាបូបស្បែកដែលមានប្រាក់នៅលើខ្សែក្រវ៉ាត់។ (អ៊ីវ៉ាន កាលីតា)

20 ពិន្ទុ។ តើស្តេចមិនធម្មតាបំផុតដែលស្គាល់ជំនាញសិប្បកម្ម ១៥ យ៉ាង (ជាងឈើ ជាងឈើ។ល។) មានឈ្មោះអ្វី? (ពេត្រុស 1)

៣០ ពិន្ទុ។ តើអធិរាជបារាំងឈ្មោះអ្វី ដែលបានវាយលុករុស្ស៊ីក្នុងឆ្នាំ ១៨១២។ (ណាប៉ូឡេអុង បូណាផាត)

៤០ ពិន្ទុ។ ដាក់ឈ្មោះដំបូង tsar រុស្ស៊ី។ នៅក្នុងការចងចាំរបស់ប្រជាជន គាត់នឹងនៅតែឃោរឃៅ ស្រេកឃ្លានឈាម និងគ្មានមេត្តា។ ចំពោះទង្វើរបស់គាត់ គាត់បានទទួលឈ្មោះហៅក្រៅសមរម្យ។

(Ivan the Terrible)

ការសង្ខេប។ រង្វាន់។

គ្រូបង្រៀននៃសាលា, អនុវត្តការអប់រំ, ពឹងផ្អែក, ជាការពិតណាស់, លើកម្លាំងធម្មជាតិនៃការអភិវឌ្ឍ, ព្យាយាមផ្តោតលើគោលដៅចុងក្រោយនៃការអប់រំ, ដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការរៀបចំបញ្ចប់ការសិក្សាសម្រាប់ការចូលទៅក្នុងសង្គម។

ភារកិច្ចនៃការអប់រំក្នុងការយល់ដឹងរបស់សិស្សគឺស្ថិតនៅក្នុងអាកប្បកិរិយាវិជ្ជមានរបស់សិស្សទៅនឹងតម្រូវការរបស់អ្នកអប់រំនៅក្នុងអាកប្បកិរិយាគ្រប់គ្រាន់របស់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាសមត្ថភាពក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាបញ្ចូលទៅក្នុងសង្គមរបស់មនុស្សដែលទទួលយកបទដ្ឋានរបស់វា។ ច្បាប់, សីលធម៌។

លក្ខណៈពិសេសមួយនៃការអប់រំគឺថា អាកប្បកិរិយាណាមួយត្រូវបានបង្កើតឡើងយឺតៗ និងពិបាក។ លក្ខខណ្ឌដំបូងសម្រាប់ការបង្កើតរបស់វាគឺការអត់ធ្មត់របស់មនុស្សពេញវ័យដែលជាកលល្បិចរបស់គាត់។ ទង្វើនេះគឺជាលទ្ធផលនៃកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរួមគ្នារបស់កុមារ និងអ្នកអប់រំ។ កាន់តែលំបាកជាងនេះទៅទៀតគឺការធ្វើឱ្យមានលក្ខណៈទូទៅនៃអាកប្បកិរិយា ការផ្ទេររបស់ពួកគេសូម្បីតែក្នុងស្ថានភាពស្រដៀងគ្នា ដោយមិននិយាយអំពីស្ថានភាពផ្សេង ថ្មីចំពោះកុមារ។ វាត្រូវតែត្រូវបានបង្រៀនជាពិសេសដើម្បីផ្ទេរចំណេះដឹងពីមុន បទពិសោធន៍ទៅកាន់ស្ថានភាពផ្សេងទៀត ដែលជីវិតសម្បូរទៅដោយ។ អ្នកមិនអាចពឹងផ្អែកលើភាពឯកោបានទេ។

ការអនុវត្តគរុកោសល្យបង្ហាញជាថ្មីម្តងទៀតថាទម្រង់នៃការអប់រំពាក្យសំដីមិនមានប្រសិទ្ធភាពខ្លាំងទេ។ លំហូរពាក្យសំដីត្រូវបានយល់ឃើញតែផ្នែកខ្លះដោយវួដរបស់យើងប៉ុណ្ណោះ។ ផ្នែកមួយនៃពាក្យរំកិលលើផ្ទៃនៃស្មារតី, ផ្នែកផ្សេងទៀតឆ្លងកាត់ដោយសិស្ស។ លក្ខណៈពិសេសដែលបានបញ្ជាក់របស់គ្រូអ្នកអប់រំគួរតែត្រូវបានគេយកទៅក្នុងគណនីនៅក្នុងដំណើរការនៃការរៀបចំនិងការធ្វើសកម្មភាពអប់រំក្រៅកម្មវិធីសិក្សា, ថ្នាក់. តួនាទីនៃពាក្យមិនត្រូវបានបដិសេធទេ វាត្រូវបានបំពេញបន្ថែមដោយការបង្ហាញ លំហាត់ សកម្មភាព គំរូនៃស្ថានភាពជីវិតផ្សេងៗ ដែលសិស្សចូលរួមយ៉ាងសកម្ម។ ខ្លឹមសារដែលអាចចូលប្រើបាន កម្រិតមធ្យមក្នុងគ្រប់ទិដ្ឋភាពទាំងអស់ ដោយមិនរាប់បញ្ចូលការផ្ទុកលើសចំណុះក្នុងបរិមាណ និងគុណភាព រួមមានហ្គេមលេងជាតួ ការនិយាយសន្ទនា។ តម្រូវការមួយចំនួនក៏ត្រូវបានដាក់លើរយៈពេលនៃព្រឹត្តិការណ៍ ចំនួនអ្នកចូលរួមរបស់វា។ រយៈពេលហួសប្រមាណជះឥទ្ធិពលអវិជ្ជមានដល់គុណភាពនៃព្រឹត្តិការណ៍ ធ្វើឱ្យមនុស្សគ្រប់គ្នាអស់កម្លាំង បាត់បង់ចំណាប់អារម្មណ៍លើវា។

គ្រូបង្រៀនគួរតែខិតខំអនុវត្តឱ្យបានត្រឹមត្រូវនូវគោលការណ៍នៃភាពមើលឃើញដែលលើកទឹកចិត្តកុមារឱ្យធ្វើសេចក្តីថ្លែងការប្រតិកម្មពាក្យសំដី។ ព្រឹត្តិការណ៍នីមួយៗដែលប្រារព្ធឡើងបញ្ជាក់ពីអ្វីដែលថ្មី ពង្រីកព្រំដែននៃចំណេះដឹង ផ្តល់នូវសកម្មភាពបញ្ញា។ ធាតុផ្សំនៃភាពថ្មីថ្មោង និងការប្រកួតប្រជែងរួមបញ្ចូលនៅក្នុងវាធ្វើឱ្យមានភាពទាក់ទាញ។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងត្រូវបានធ្វើដោយគិតគូរពីសមត្ថភាពសមត្ថភាពចំណាប់អារម្មណ៍ចំណង់ចំណូលចិត្តការស្នើសុំរបស់កុមារអាយុរបស់ពួកគេលក្ខណៈ typological ។

នៅក្នុងសកម្មភាពដែលបានស្នើឡើង មានការយល់ដឹង ការកែតម្រូវ សង្គម ការទំនាក់ទំនង និងការពិតណាស់ ការតំរង់ទិសអប់រំ។

ការងារអប់រំក្នុងថ្នាក់រៀន ត្រូវអនុវត្តជាបន្តបន្ទាប់ ជាប្រព័ន្ធ និងជាប់លាប់ ស្របជាមួយនឹងដំណើរការអប់រំ ស្របតាមសកម្មភាពនៃផែនការទូទាំងសាលា សម្រាប់ការងារអប់រំក្នុងថ្នាក់រៀន លើផ្នែកដូចខាងក្រោម៖ អនាម័យ និងអនាម័យ ស៊ីវិល និង ស្នេហាជាតិ, ច្បាប់, បរិស្ថាន, រាងកាយ, សេដ្ឋកិច្ច, សីលធម៌, សង្គមក្នុងស្រុក, សោភ័ណភាព។ ពួកវានីមួយៗមានសារៈសំខាន់តាមរបៀបរបស់វា។

ការបង្ហាញនៃការអភិវឌ្ឍន៍សកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាពីបទពិសោធន៍របស់គ្រូនៃគេហទំព័ររបស់យើង ពួកគេត្រូវបានសាកល្បងដោយជោគជ័យ ត្រូវបានទទួលយកដោយកុមារ និងមានការឆ្លើយតបជាវិជ្ជមានពីសិស្ស និងឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ។

ខ្ញុំចង់ជឿថាសមា្ភារៈនៃសៀវភៅដៃនឹងត្រូវបានប្រើប្រាស់ និងអនុវត្តដោយច្នៃប្រឌិតដោយសហការី។

សកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស

បុរសនំបុ័ងខ្ញី - ផ្នែកខាងក្រហម។ ល្ខោនអាយ៉ងនៅក្នុងខសម្រាប់សិស្សសាលាវ័យក្មេងអ្នកនិពន្ធខ - Molokova Anna Vladimirovna គ្រូបង្រៀនតន្ត្រីការពិពណ៌នា។ ល្ខោនអាយ៉ងនៅក្នុងខ "Gingerbread-ruddy side" អាចត្រូវបានសម្តែងជាមួយកុមារដែលមានអាយុ 8-11 ឆ្នាំចូលរៀននៅក្នុងរង្វង់ល្ខោន។ ការបង្ហាញអាយ៉ងអាចត្រូវបានបង្ហាញដល់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា។ ការសម្តែងអាយ៉ងរបស់អ្នកនិពន្ធប្រើការដកស្រង់តន្ត្រីពីរពីល្ខោនអូប៉េរ៉ារបស់កុមារ "Kolobok" ដោយ Vera Gerchik ។ គោលបំណង៖ ការបង្កើតសមត្ថភាពសិល្បៈរបស់កុមារ។ ភារកិច្ច...

ថ្ងៃឈប់សម្រាកលើប្រធានបទអេកូឡូស៊ីសម្រាប់សិស្សសាលាបឋមសិក្សា "យើងជាមិត្តនឹងធម្មជាតិជារៀងរហូត!" គោលបំណង: ដើម្បីបង្កើតសមត្ថភាពបរិស្ថានរបស់សិស្ស; ពង្រីកចំណេះដឹងអំពីទំនាក់ទំនងរវាងធម្មជាតិ និងសង្គម។ អភិវឌ្ឍជំនាញវប្បធម៌បរិស្ថាន; ជំរុញចំណាប់អារម្មណ៍លើធម្មជាតិ; ដើម្បីបណ្ដុះឱ្យមានការឆ្លើយតបខាងអារម្មណ៍ បំណងប្រាថ្នាដើម្បីការពារយ៉ាងសកម្ម និងធម្មជាតិដ៏ថ្លៃថ្នូ។ ការងាររៀបចំ ផ្ទាំងរូបភាព ការពារធម្មជាតិ មានន័យថា ការពារមាតុភូមិ។ (M. Prishvin) អ្នកមិននៅម្នាក់ឯងនៅលើភពផែនដីទេ។ ពិព័រណ៍សៀវភៅ...

ការធ្វើដំណើរតាមទំព័រនៃទស្សនាវដ្ដី "ការមានសុខភាពល្អគឺអស្ចារ្យណាស់!" (សកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាសម្រាប់សិស្សវ័យក្មេងដោយប្រើបច្ចេកវិទ្យាសន្សំសំចៃសុខភាព) គោលបំណង និងគោលបំណង៖ ដើម្បីជម្រុញចំណាប់អារម្មណ៍លើបញ្ហានៃការកែលម្អសុខភាពរបស់មនុស្សម្នាក់។ ផ្តល់ដំបូន្មានជាក់ស្តែងលើការកែលម្អសុខភាព។ ដើម្បីអប់រំសិស្សអំពីអាកប្បកិរិយាអវិជ្ជមានចំពោះទម្លាប់អាក្រក់។ លើកកម្ពស់របៀបរស់នៅដែលមានសុខភាពល្អ។ បណ្តុះការយល់ដឹងអំពីសុខភាពរបស់អ្នក។ រៀបចំចំណេះដឹង និង...

ការផ្លាស់ប្តូរសំខាន់ៗនៅលើផ្លូវ។ ការសន្ទនាជាមួយកុមារអាយុ 6-8 ឆ្នាំអំពីច្បាប់ចរាចរណ៍ ការសន្ទនាអំពីច្បាប់នៃផ្លូវសម្រាប់កុមារអាយុ 6-8 ឆ្នាំ។ អ្នកប្រើប្រាស់ផ្លូវគោលដៅ៖ ការបង្ការរបួសចរាចរណ៍កុមារ។ ភារកិច្ច: - ដើម្បីផ្តល់គំនិតនៃ "អ្នកប្រើប្រាស់ផ្លូវ"; - ជួសជុលច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយាសម្រាប់អ្នកថ្មើរជើងនិងអ្នកដំណើរ; - លើកកម្ពស់វប្បធម៌លើដងផ្លូវ សីលធម៌ផ្លូវរបស់អ្នកប្រើប្រាស់ផ្លូវទាំងអស់។ Description: បាឋកថានេះមានគោលបំណងអប់រំ មាតាបិតា លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ បន្ថែម...

អរូបីនៃមេរៀនសម្រាប់សិស្សសាលាថ្នាក់ទី 4-5 លើប្រធានបទ "លិខិត "B" - បណ្ណាល័យនៃទីក្រុង" ខ្ញុំបន្តបោះពុម្ពមេរៀនសង្ខេបរបស់ខ្ញុំនៅលើកម្មវិធីបន្ថែមរបស់អ្នកនិពន្ធ "ABC of the City" សម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 4- ៦. ព័ត៌មានទូទៅអំពីមេរៀនទីមួយ៖ ប្រភេទ - មេរៀននៃការប្រាស្រ័យទាក់ទង និងការបញ្ចូលចំណេះដឹងថ្មី ទម្រង់ - ការសន្ទនាជាមួយកិច្ចការជាក់ស្តែង។ គោលបំណង៖ ដើម្បីណែនាំសិស្សអំពីការងាររបស់បណ្ណាល័យ តាមរយៈព្រឹត្តិការណ៍ "អត្ថប្រយោជន៍នៃសៀវភៅ"។ ភារកិច្ច៖ - ការអប់រំ - ដើម្បីធានាក្នុងអំឡុងពេលមេរៀននៃការបញ្ចូលគំនិតបែបនេះទៅ ...

កំណាព្យអំពីនិទាឃរដូវសម្រាប់សិស្សសាលាវ័យក្មេង "អារម្មណ៍និទាឃរដូវ" អ្នកនិពន្ធ: សិស្សថ្នាក់ទី 4 ក្បាល: Archvadze Yulia Dmitrievna គ្រូបង្រៀនបឋមសិក្សា ទីកន្លែងធ្វើការ: MBOU "សាលាអនុវិទ្យាល័យ Budanovskaya ដាក់ឈ្មោះតាមវីរៈបុរសនៃសហភាពសូវៀត M.V. Greshilov" ភូមិ Budanovka ស្រុក Zolotukhinsky , តំបន់ Kursk ។ ការពិពណ៌នាអំពីសម្ភារៈ៖ កំណាព្យដែលបង្ហាញដល់ការយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នកអាចមានប្រយោជន៍ដល់គ្រូបឋមសិក្សា អ្នកអប់រំ គ្រូអប់រំបន្ថែម កុមារ ...

កំណាព្យសម្រាប់សិស្សសាលា "អូនិទាឃរដូវ!" អ្នកនិពន្ធ: Valenteeva Olga Aleksandrovna គ្រូបង្រៀនភាសានិងអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ី SBEI LNR អនុវិទ្យាល័យនៃកម្រិត I-III លេខ 13 ការពិពណ៌នាការងារ: ការជ្រើសរើសកំណាព្យរបស់អ្នកនិពន្ធអំពីនិទាឃរដូវ។ សម្ភារៈនេះអាចត្រូវបានប្រើនៅក្នុងការរៀបចំនៃថ្ងៃឈប់សម្រាកនិទាឃរដូវនិងព្រឹត្តិការណ៍, ដឹកនាំថ្នាក់ប្រធានបទសម្រាប់សិស្សសាលា។ គោលបំណង៖ ដើម្បីអភិវឌ្ឍជំនាញក្នុងការធ្វើការជាមួយអត្ថបទកំណាព្យ បណ្តុះស្នេហាចំពោះពាក្យ។ រដូវផ្ការីក តើអ្នកឮកណ្តឹងនៅខាងក្រៅបង្អួចទេ? ខែមេសាមកដល់ហើយ...

ព្រឹត្តិការណ៍បន្ថែមនៃកម្មវិធីសិក្សាជាភាសារុស្សីនៅសាលាបឋមសិក្សា "ការប្រយុទ្ធវេយ្យាករណ៍" គោលបំណង៖ ដើម្បីបណ្តុះការគោរពចំពោះភាសារុស្សី និងពាក្យរុស្ស៊ី។ បង្កើតការប្រុងប្រយ័ត្នអក្ខរាវិរុទ្ធ និងសកម្មភាពយល់ដឹង; អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការបង្ហាញពីគំនិតរបស់ពួកគេ; អភិវឌ្ឍភាពច្នៃប្រឌិត, ភាពវៃឆ្លាត, ភាពវៃឆ្លាត។ វគ្គសិក្សានៃមេរៀន បុរស ការចេះភាសាកំណើតរបស់អ្នកគឺជាកិច្ចការដ៏លំបាកមួយ។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាអ្នកមិនខ្លាចការលំបាកនៅលើផ្លូវទៅរកចំណេះដឹងទេហើយហ្គេមរបស់យើងនឹងជួយយើងទាំងអស់គ្នាឱ្យប្រាកដម្តងទៀតថា Russki ...

សង្ខេបម៉ោងសិក្សានៅសាលាបឋមសិក្សា លើប្រធានបទ "ទំនាស់ និងវិធីដោះស្រាយ" ថ្នាក់៖ ៣.អាយុ៖ ៩-១០ឆ្នាំ។ គ្រូបង្រៀនថ្នាក់៖ Zavalishina Olga Mikhailovna គ្រូបង្រៀនបឋមសិក្សា។ ម៉ោងថ្នាក់ "ជម្លោះ និងវិធីដោះស្រាយវា" ត្រូវបានធ្វើឡើងក្នុងទម្រង់នៃការសន្ទនាជាមួយនឹងធាតុផ្សំនៃការធ្វើតេស្ត និងការពិភាក្សា។ គ្រូបង្រៀនថ្នាក់ Zavalishina O.M. បានប្រាប់កុមារអំពីមូលហេតុនៃទំនាក់ទំនងជម្លោះ និងវិធីដើម្បីយកឈ្នះពួកគេ។ កុមារត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនូវស្ថានភាពផ្សេងគ្នាពីការដែលពួកគេបានរកឃើញត្រឹមត្រូវ ...

កំណាព្យរបស់អ្នកនិពន្ធអំពី hedgehog និងខ្លាឃ្មុំសម្រាប់កុមារអាយុ 10-12 ឆ្នាំ អ្នកនិពន្ធ: Nina Vladimirovna Nosova អ្នកអប់រំ MBDOU លេខ 364, Nizhny Novgorod គោលបំណង: សម្រាប់អ្នកអប់រំនៃគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យគ្រូបង្រៀននៃថ្នាក់ទី 4-6 អ្នកដឹកនាំនៃរង្វង់បរិស្ថាន។ វាសមហេតុផលក្នុងការប្រើវានៅក្នុងថ្នាក់លើការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ នៅក្នុងថ្នាក់ប្រធានបទ ថ្ងៃឈប់សម្រាកបរិស្ថាន និងការអាននៅផ្ទះ។ ទស្សនិកជនអាយុ៖ កុមារអាយុ 10 - 12 ឆ្នាំ ភារកិច្ច: ដើម្បីអភិវឌ្ឍចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការសិក្សាអំពីសត្វព្រៃ - hedgehog ខ្លាឃ្មុំ ជាពិសេស ...

សេណារីយ៉ូនៃការរៀបចំរឿងនិទានប្រជាប្រិយរបស់អេស្ប៉ាញ "កូនជាងរបស់វេទមន្ត" នៅក្នុងសាលាបឋមសិក្សា អ្នកនិពន្ធ៖ ឆាងៀន អាសយ៉ា ស៊ែហ្គេណា អ្នករៀបចំគ្រូបង្រៀន គ្រូបង្រៀនបន្ថែមនៃការអប់រំ MU DO "មជ្ឈមណ្ឌលសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ការច្នៃប្រឌិតសម្រាប់កុមារ និងយុវជននៃស្រុក Voroshilovsky នៃទីក្រុង។ វ៉ុលហ្គោក្រាដ" ។ ការពិពណ៌នាអំពីសម្ភារៈ៖ ស្គ្រីបសម្រាប់ដំណើរការរឿងនិទានប្រជាប្រិយរបស់អេស្ប៉ាញ "The Magician's Apprentice" ត្រូវបានបង្កើតឡើងសម្រាប់សាលារៀន និងស្ថាប័នអប់រំបន្ថែមសម្រាប់សិស្សសាលាបឋមសិក្សា។ វាមានគោលបំណងអប់រំផ្លូវចិត្ត និងសីលធម៌របស់សិស្ស...

អ្នកនិពន្ធ៖ Changian Asya Sergeevna អ្នករៀបចំគ្រូបង្រៀន គ្រូបង្រៀននៃការអប់រំបន្ថែម MU DO "មជ្ឈមណ្ឌលសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ការច្នៃប្រឌិតសម្រាប់កុមារ និងយុវជននៃស្រុក Voroshilovsky នៃទីក្រុង Volgograd" ។ ការពិពណ៌នាអំពីសម្ភារៈ៖ ស្គ្រីបសម្រាប់ដំណើរការរឿងនិទាន Caucasian "Sheydulla the Lazy" ត្រូវបានបង្កើតឡើងសម្រាប់សាលារៀន និងស្ថាប័នអប់រំបន្ថែមសម្រាប់សិស្សសាលាបឋមសិក្សា។ សំដៅលើការអប់រំខាងវិញ្ញាណ និងសីលធម៌របស់សិស្សានុសិស្ស និងការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពសម្ដែងរបស់ពួកគេ រឿងនិទាន "Sheydulla the lazy" ស្តាប់ទៅដូចជាជនជាតិស្បែកសដ៏ស្រស់ស្អាត...

អារម្មណ៍អវិជ្ជមាន និងវិធីនៃការបង្ហាញពួកគេ “គោលបំណងនៃមេរៀន៖ ដើម្បីបង្រៀនវិធីជាច្រើនដើម្បីបង្ហាញពីអារម្មណ៍អវិជ្ជមាន។ ភារកិច្ច: - ដើម្បីជួយកុមារឱ្យយល់ពីរបៀបដែលកំហឹងប្រមូលផ្តុំនៅក្នុងមនុស្សម្នាក់និងរបៀបដែលវាបន្ទាប់មកបំបែកចេញអាចធ្វើឱ្យអ្នកដទៃរងរបួសនិងសូម្បីតែខ្លួនគាត់ផ្ទាល់; - ធ្វើឱ្យបណ្តាញអារម្មណ៍នៃការយល់ឃើញដើម្បីឱ្យកុមារអាចមើលឃើញ មានអារម្មណ៍ "ឮ" ឆាប់ខឹង និងខឹង ហើយដូច្នេះយល់កាន់តែច្បាស់អំពីធម្មជាតិ និងអត្ថន័យរបស់ពួកគេ។ - បង្ហាញនិងបង្រៀនកុមារឱ្យមានសុវត្ថិភាពកីឡា ...

សេណារីយ៉ូនៃព្រឹត្តិការណ៍សម្រាប់ទិវាអវកាសយានិកសម្រាប់សិស្សសាលាបឋមសិក្សា "ម៉ោងផ្កាយ" គោលបំណង: ដើម្បីណែនាំកុមារឱ្យថ្ងៃឈប់សម្រាកឧទ្ទិសដល់ថ្ងៃទី 12 ខែមេសា "ទិវាអវកាសយានិក" ។ ភារកិច្ច៖ - ដើម្បីស្គាល់កុមារអំពីប្រវត្តិនៃការរុករកអវកាសនិងជាមួយអវកាសយានិកដំបូង។ - បណ្តុះចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការសិក្សាអវកាស និងប្រវត្តិសាស្រ្តនៃអវកាសយានិក; - បណ្តុះស្មារតីស្នេហាជាតិ និងសញ្ជាតិ។ ឧបករណ៍៖ គ្រឿងសម្រាប់ការប្រកួត។ វគ្គនៃថ្ងៃឈប់សម្រាក "កុំច្រណែនមនុស្សនាពេលអនាគត។ ជាការពិតណាស់ពួកគេនឹងមានសំណាងណាស់ ...

សេណារីយ៉ូនៃព្រឹត្តិការណ៍សម្រាប់ថ្ងៃទី 8 ខែមីនា សម្រាប់ថ្នាក់បឋមសិក្សា "ក្មេងស្រីរបស់យើងគឺល្អបំផុត!" គោលបំណង៖ ដើម្បីស្គាល់កុមារជាមួយនឹងថ្ងៃឈប់សម្រាកដែលបានឧទ្ទិសដល់ថ្ងៃទី 8 ខែមីនា ទិវានារីអន្តរជាតិ។ ភារកិច្ច: - បង្កើតចំណេះដឹងអំពីថ្ងៃឈប់សម្រាកនៅថ្ងៃទី 8 ខែមីនាដើម្បីបង្កើនចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីពិភពនៃរុក្ខជាតិ។ - អភិវឌ្ឍការគិត, អារម្មណ៍និងការយកចិត្តទុកដាក់, ជំរុញការអភិវឌ្ឍនៃការចង់ដឹងចង់ឃើញ; - បង្កើតអារម្មណ៍នៃមិត្តភាព, ភាពសប្បាយរីករាយ; បរិក្ខារ៖ ឧបករណ៍ពហុមេឌៀ គ្រឿងសម្រាប់ការប្រកួត ការបង្ហាញ។ វគ្គសិក្សានៃថ្ងៃឈប់សម្រាក ...

ព្រឹត្តិការណ៍អប់រំនៅសាលាបឋមសិក្សា៖ "ដំណើរទៅកាន់ទឹកដីនៃសេចក្តីសប្បុរស"

ទម្រង់នៃការអនុវត្ត៖ ដំណើរកម្សាន្ត។

គោលដៅ។ ដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យកំណត់នៅក្នុងករណីអ្វីដែលមនុស្សម្នាក់អាចត្រូវបានគេហៅថាល្អ;

រៀនវិភាគស្ថានភាពជីវិត និងទាញសេចក្តីសន្និដ្ឋានពីពួកគេ;

ជួយសិស្សឱ្យយល់ពីសារៈសំខាន់នៃសេចក្តីល្អជាជម្រើសជីវិត;

បង្កើតគោលការណ៍សីលធម៌៖ សុចរិតភាព សេចក្តីមេត្តាករុណា;

បង្រៀនកុមារឱ្យវាយតម្លៃសកម្មភាព និងសកម្មភាពរបស់សមមិត្តឱ្យបានត្រឹមត្រូវ ដើម្បីជំរុញការអភិវឌ្ឍន៍ការលើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យធ្វើអំពើល្អ។

អភិវឌ្ឍភាពប្រែប្រួល tactile និង kinesthetic; ការច្នៃប្រឌិត, ការនិយាយរួម;

សមត្ថភាពក្នុងការគិត គូសបញ្ជាក់គោលដៅពិត និងមិនពិតក្នុងជីវិត។ ទទួលយកមនុស្សសម្រាប់ពួកគេជានរណា។

ដើម្បីអប់រំចរិតលក្ខណៈវិជ្ជមាន បំណងប្រាថ្នាចង់ធ្វើល្អ អាកប្បកិរិយាចំពោះមនុស្សដែលមានការយល់ដឹង ការយល់ចិត្ត។ បណ្តុះមនុស្សជាតិសេចក្តីសប្បុរស, សេចក្តីថ្លៃថ្នូរ។

បរិក្ខារ៖ ការនិយាយស្តីអំពីសេចក្តីសប្បុរស ក្តារពហុមេឌៀ បន្ទះម៉ាញេទិក កុំព្យូទ័រ ថាសដែលមានការថតតុក្កតា "Just Like That" ការថតរឿង "Waltz" ដោយ E. Doga រូបភាពនៃ Wise Owl ស្រោមសំបុត្រ ជាមួយនឹងភារកិច្ចសម្រាប់ធ្វើការជាក្រុម (សុភាសិតកាត់ជាបំណែក ៗ តាមពាក្យ) ។

សកម្មភាពអប់រំនៅសាលាបឋមសិក្សា

1. អង្គការ។ ពេល

2. នាទីនៃអារម្មណ៍ផ្លូវចិត្ត។

គ្រូ។ កុមារធ្វើរង្វង់។ បិទភ្នែករបស់អ្នក។ ឥឡូវចាប់ដៃគ្នា កាន់មួយរយៈ។ អនុញ្ញាតឱ្យមនុស្សគ្រប់គ្នាផ្តោតលើបាតដៃដែលអ្នកជិតខាងមាននៅខាងស្តាំ និងខាងឆ្វេង ដែលអ្នកប៉ះ។ ព្យាយាមកំណត់ថាបាតដៃមួយណាក្តៅ ហើយមួយណាត្រជាក់ជាង។ តើអ្នកចូលចិត្តមួយណា? ត្រឹមត្រូវហើយ ពីកំដៅមក។

3. ការសន្ទនាដំបូង។

គ្រូ។ វាក៏កើតឡើងផងដែរនៅពេលដែលវាត្រូវបានគេនិយាយថា "ភាពកក់ក្តៅនៅក្នុងព្រលឹងល្អ" ។ ហើយនៅពេលណាដែលព្រលឹងមានអារម្មណ៍ល្អ? (កាលណាមនុស្សបានឮពាក្យសប្បុរស កាលណាធ្វើអំពើល្អដល់ខ្លួន ពេលដែលខ្លួនឯងប្រព្រឹត្តល្អចំពោះអ្នកដទៃ)។

ជាការពិតកុមារ។ មានរឿងក្នុងជីវិតមនុស្ស ដែលហាក់ដូចជាគ្មានសារៈសំខាន់ មិនអាចយល់បាន និងមិនអាចវាស់វែងបាន។ ប៉ុន្តែបើគ្មានពួកគេទេ ជីវិតរបស់យើងកាន់តែក្រីក្រ ពណ៌ប្រផេះ និងគ្មានពណ៌ ជីវិតប្រចាំថ្ងៃ។ ក្នុងចំណោមគុណធម៌របស់មនុស្សទាំងអស់ សេចក្តីសប្បុរសកាន់កាប់កន្លែងពិសេសមួយ។

គិតអំពីវា: តើយើងចង់បានអ្វី, ជំរាបសួរ?

អរុណសួស្តី ដែលមានន័យថាល្អ។

តើយើងសូមព្រះប្រទានអ្វីដល់នរណាម្នាក់?

មិនអីទេ សុខភាព។

តើយើងសុំជំនួយដោយរបៀបណា?

មនុស្សសប្បុរស។

អ្វីដែលល្អ? (កុមារឆ្លើយ) ។ តើអ្នកណានៅក្នុងថ្នាក់របស់យើងអាចត្រូវបានគេហៅថាល្អ? ហេតុអ្វីបានជាអ្នកគិតថាយើងកំពុងនិយាយអំពីសេចក្តីសប្បុរសនៅថ្ងៃនេះ?

សព្វថ្ងៃនេះ លើសពីពេលណាៗទាំងអស់ យើងមិនត្រូវនិយាយតែពីសេចក្តីសប្បុរសប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងធ្វើល្អទៀតផង។ មានមនុស្សជាច្រើនដែលគេហៅថាអ្នកស្ម័គ្រចិត្ត គេធ្វើអំពើល្អច្រើនដល់អ្នកដទៃ។

4. ការបង្កើតព្រៃសមាគម។

អ្វីដែលយើងបាននិយាយ ខ្ញុំចង់ប្រមូលផ្តុំជាមួយអ្នកជាផ្កាអព្ភូតហេតុមួយ។ ហើយផ្កាប្រភេទណានោះ អ្នកនឹងយល់ដោយការស្តាប់រឿង "ប្រសិនបើខ្ញុំមានព្រំវេទមន្ត"។ (គ្រូអាន)

ឆ្ងាយ ឆ្ងាយហួសសមុទ្រ ក្នុងចំណោមភ្នំខ្ពស់ មានផ្កាដ៏អស្ចារ្យមួយដុះ។ វារីកនៅដើមនិទាឃរដូវ ហើយរីកពេញរដូវក្តៅរហូតដល់ចុងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ ផ្កានេះមានលក្ខណៈសម្បត្តិអស្ចារ្យ៖ វាបន្សុទ្ធខ្យល់។ អ្នកណាដកដង្ហើមខ្យល់ពីផ្កានេះមិនដែលឈឺទេ។

ប្រសិនបើខ្ញុំមានកំរាលព្រំហោះ ខ្ញុំនឹងហោះកាត់សមុទ្រ ចុះលើភ្នំ ហើយស្វែងរកផ្កាដ៏អស្ចារ្យ។ ខ្ញុំនឹងប្រមូលគ្រាប់ពូជគាត់យកមកផ្ទះ។ ខ្ញុំនឹងចែកពូជដល់មនុស្សទាំងអស់ ដើម្បីឲ្យផ្កាអព្ភូតហេតុរីកចម្រើនដល់មនុស្សគ្រប់គ្នា ដើម្បីកុំឲ្យមានអ្នកឈឺតែម្នាក់។

ដូច្នេះខ្ញុំចង់ឱ្យផ្កានេះរីកនៅទីនេះដែរ។ ហើយវានឹងកើតឡើងនៅពេលដែលយើងលេងហ្គេមមួយដែលមានឈ្មោះថា "ខ្ញុំចង់" ។

គ្រូពន្យល់ពីល្បែង។

ខ្ញុំកំពុងចាប់ផ្តើមហ្គេមនេះ។ ខ្ញុំចង់បានភាពល្អនៅលើផែនដី។ (គូរផ្កាផ្កាមួយនៅលើក្ដារពហុព័ត៌មាន)។ ក្មេងៗចេញទៅក្រៅ ហើយគូរលើផ្កាដោយនិយាយថា៖

ខ្ញុំចង់មានសេចក្តីអំណរ;

ខ្ញុំចង់មានសេចក្ដីមេត្ដាករុណា។

ខ្ញុំចង់សប្បាយចិត្ត;

ខ្ញុំចង់មានសន្តិភាព។

ខ្ញុំចង់មានមិត្តភាព;

ខ្ញុំចង់មានមនុស្សជាតិ។

5. កំណត់ម៉ោងទំនាក់ទំនង។

កូនអ្នកចង់ទៅរស់នៅក្នុងប្រទេសដែលមនុស្សជៀសវាងពីអំពើអាក្រក់ ចេតនាអាក្រក់ ប៉ុន្តែនឹងបានល្អ មានចិត្តសប្បុរស។

អ្វីទៅជាសប្បុរសធម៌?

ឯកសារយោង

ពាក្យសប្បុរសមកពីការផ្សំគ្នាថា «ធ្វើល្អ»។

ទម្លាប់ល្អគឺមើលថែអ្នកដទៃ។ មនុស្សឱ្យតម្លៃចំពោះការយល់ចិត្ត នៅពេលដែលវាស្មោះត្រង់ ទុក្ខសោករបស់អ្នកដទៃមិនគួរទុកឱ្យយើងព្រងើយកន្តើយឡើយ។ សូម្បីតែសុភាសិតមួយឃ្លាថា “ទុក្ខរបស់អ្នកដទៃក៏គ្មានដែរ”។

6. រាយការណ៍ប្រធានបទនៃមេរៀន។ ការលើកទឹកចិត្ត។

ដូច្នេះថ្ងៃនេះ យើងនឹងទៅកាន់ទឹកដីនៃសេចក្តីសប្បុរស ដែលនៅក្នុងនោះ យើងនឹងរៀនធ្វើចិត្តល្អ មេត្តា មេត្តា។ ប៉ុន្តែការឈប់នៅក្នុងប្រទេសនេះដែលយើងនឹងឈប់គឺមិនមែនជាការងាយស្រួលនោះទេ ប៉ុន្តែមានភារកិច្ចផ្សេងគ្នា។ ដើម្បីឈានទៅមុខទៀតនៅទូទាំងប្រទេស យើងត្រូវតែដោះស្រាយបញ្ហាទាំងនោះ។ (នៅលើក្តារម៉ាញេទិក - ផែនទីនៃទឹកដីនៃសេចក្តីសប្បុរស)

7. ដំណើរទៅកាន់ទឹកដីនៃសេចក្តីល្អ។

យើងបានមកដល់ចំណត Vokzalnaya ។ យើងផ្ទេរទៅឡានក្រុង ហើយបន្តទៅទៀត។

ក) បញ្ឈប់ "ទីក្រុងនៃអំពើល្អ" ។

("បំផុសគំនិត"៖ ការពិភាក្សាអំពីស្ថានភាពជីវិត)។

ធ្វើម៉េចបើនៅជិត...

មាននរណាម្នាក់កំពុងយំ។

ចាស់ជេរប្រមាថអ្នកតូច។

កូនឆ្មាតូចមួយអង្គុយខ្ពស់នៅលើដើមឈើ ហើយស្រែក។

ប្អូនប្រុសតូចសោកសៅ។

ផ្កាមួយនៅក្នុងផើងបានទម្លាក់ស្លឹករបស់វា។

សៀវភៅសំណព្វរបស់ប្អូនស្រីខ្ញុំត្រូវបានរហែក។

ម៉ាក់ហត់នឿយពីការងារ។

ខ) ឈប់សៀវភៅ។

ការងារជាក្រុម៖ ការអាន និងពិភាក្សារឿង

គ) បញ្ឈប់ "Sportivnaya" ។ (នាទីអប់រំកាយ)

ឃ) បញ្ឈប់ "គំនូរ" ។

គ្រូបង្ហាញរូបភាពនៃស្ថានភាពផ្សេងៗ។ កុមារប្រាប់ពីអំពើអាក្រក់ និងអ្វីជាអំពើល្អ។

ង) បញ្ឈប់ "ផ្លូវនៃតុក្កតា" ។

ការមើលនិងពិភាក្សាអំពីរូបថ្លុក "គ្រាន់តែដូចនោះ" ។

ហើយក្នុងថ្នាក់របស់យើង នៅសាលាមានក្មេងបែបនេះដែលទាមទាររង្វាន់អ្វីមួយ?

f) បញ្ឈប់ "ព្រៃឈើ" ។

អ្នកស្គាល់សិស្សជាមួយ Wise Owl ដែលបាននាំយកកិច្ចការសម្រាប់កុមារ៖ មានសុភាសិតអំពីសេចក្តីសប្បុរសនៅក្នុងស្រោមសំបុត្រ ហើយពួកគេត្រូវបត់ ហើយអានចេញ។

(ធ្វើការជាក្រុម)។

1 ក្រុម

ពាក្យល្អ / និងកក់ក្តៅក្នុងភាពត្រជាក់។

មនុស្សគ្រប់រូបមានសមត្ថភាពអាក្រក់ / ប៉ុន្តែមានតែមនុស្សពិតប្រាកដទេដែលអាចធ្វើល្អ។

ពាក្យល្អសង់ផ្ទះ តែពាក្យអាក្រក់បំផ្លាញផ្ទះ។

2 ក្រុម

អ្នកមិនអាចដឹងគុណចំពោះការល្អទេរហូតដល់អ្នកធ្វើល្អដោយខ្លួនឯង។

ពីពាក្យសប្បុរស / ហើយទឹកកកនឹងរលាយ។

ជំហានដំបូងដើម្បីល្អ / មិនធ្វើអាក្រក់។

ពាក្យសប្បុរសចំពោះបុរស / ភ្លៀងក្នុងគ្រោះរាំងស្ងួត។

(កុមារអានសុភាសិតអប់រំ។ )

គ្រូព្យួរច្បាប់នៃសេចក្តីសប្បុរសនៅលើក្តារម៉ាញេទិកហើយអានវាចេញ។

ច្បាប់សប្បុរសធម៌

ជំហានដំបូងនៃអំពើល្អ គឺកុំធ្វើអំពើអាក្រក់។

អ្នកណាប្រាថ្នាចង់បានបុគ្គលនោះខ្លួនឯងក៏ទទួលដែរ។

រស់នៅ ធ្វើល្អ ហើយកុំទាមទាររង្វាន់សម្រាប់រឿងនេះ។

ជួយអ្នកទន់ខ្សោយ អ្នកតូច អ្នកឈឺ អ្នកចាស់ អ្នកដែលមានបញ្ហា។

អាណិតអ្នកដ៏ទៃ មិនមែនខ្លួនឯងទេ។

សេចក្តីរីករាយបំផុតសម្រាប់មនុស្សម្នាក់គឺការរស់នៅសម្រាប់មនុស្ស។

កុំលោភលន់។

អត់ទោសកំហុសរបស់អ្នកដទៃ។

8. សង្ខេបមេរៀន។

ដូច្នេះទីបញ្ចប់នៃការធ្វើដំណើររបស់យើងតាមរយៈដែនដីនៃសេចក្តីល្អបានមកដល់ហើយ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំដឹងថា កុមារខ្លះកំពុងរៀបចំកំណាព្យសម្រាប់មេរៀនរបស់យើង។

ចំពោះសំឡេងនៃ "Waltz" ដោយ E. Dogi កុមារអានកំណាព្យ។

គ្រូ។ យោងទៅតាមរឿងព្រេង នៅពេលដែលមនុស្សម្នាក់កើតមក ព្រះបានបំភ្លឺផ្កាយថ្មីមួយនៅលើមេឃ ហើយបញ្ជូនទេវតាអាណាព្យាបាលមកកូន។ ក្នុងសុបិនមួយ ទេវតាថើបកូនបីដង៖

នៅលើថ្ងាស - ដូច្នេះថានាងលូតលាស់ឆ្លាត;

នៅក្នុងមុខ - ដើម្បីក្លាយជាស្រស់ស្អាត;

នៅក្នុងទ្រូង - ដូច្នេះសុខភាពសេចក្តីស្រឡាញ់និងសេចក្តីល្អផ្លាស់ទីទៅក្នុងរាងកាយបេះដូងព្រលឹងរបស់គាត់។

សូមឱ្យផ្កាយនៃសេចក្តីសប្បុរសរបស់អ្នកមិនចេញទៅក្រៅ។ ប្រសិនបើយើងទាំងអស់គ្នាធ្វើល្អ នោះភពផែនដីរបស់យើងនឹងប្រែទៅជាពិភពវេទមន្ត។ ដូច្នេះសូមឱ្យមានភាពល្អ សុភមង្គល និងអ្នកទាំងឡាយណាដែលប្រញាប់បង្កើតវានៅលើផែនដី។ (នៅលើក្តារពហុព័ត៌មាន - រូបភាពនៃទេវតាមួយ)

ខ្ញុំសូមនាំមកជូនលោកអ្នកនៅថ្ងៃទី 8 ខែមីនា ដែលជាហ្គេមអន្តរកម្មសម្រាប់ក្មេងស្រីនៅសាលាបឋមសិក្សា។ វាអាចត្រូវបានប្រើនៅម៉ោងរៀន ឬនៅថ្ងៃឈប់សម្រាកដែលឧទ្ទិសដល់ថ្ងៃទី 8 ខែមីនា។ វាអាចគ្រាន់តែជាការបន្ថែមទៅលើកម្មវិធីថ្ងៃឈប់សម្រាកប៉ុណ្ណោះ។ កម្រងសំណួរពង្រីកការយល់ដឹងរបស់សិស្ស លើកកម្ពស់ការកម្សាន្ដយ៉ាងសកម្មសម្រាប់កុមារ។

ហ្គេមនេះមាន 15 សំណួរដែលមានខ្លឹមសារខុសៗគ្នា ប៉ុន្តែពួកវាទាំងអស់ធ្វើឱ្យអ្នកចងចាំនូវសម្ភារៈចាំបាច់ ហើយនឹងចាប់អារម្មណ៍ចំពោះសិស្សវ័យក្មេង។

ការអភិវឌ្ឍន៍នេះមានគោលបំណងប្រាប់អំពីបុរសរឿងព្រេងនិទាន M. Kalashnikov ដែលជាអ្នករចនាអាវុធធុនតូចសូវៀត និងរុស្ស៊ី។ ដើម្បីពង្រីកចំណេះដឹងអំពីអតីតកាលប្រវត្តិសាស្ត្រនៃមាតុភូមិរបស់យើង។ ដើម្បីបណ្តុះការគោរព និងបង្កើនចំណាប់អារម្មណ៍លើបុគ្គលិកលក្ខណៈឆ្នើមរបស់ប្រទេស និងក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្ររបស់ខ្លួន។ ទម្រង់នៃម៉ោងថ្នាក់ គឺជាសៀវភៅកំណត់ហេតុផ្ទាល់មាត់។ សម្ភារៈត្រូវបានអមដោយបទបង្ហាញ។ សម្ភារៈបន្ថែមក៏ត្រូវបានគេប្រើផងដែរ - វីដេអូខ្លីអំពី M.T. Kalashnikov ពីធនធានអ៊ីនធឺណិត។ ការអភិវឌ្ឍន៍នេះអាចត្រូវបានប្រើនៅកម្រិតដំបូងក្នុងសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា និងក្រៅកម្មវិធីសិក្សា។

ធាតុ៖ ប្រធានបទ

ថ្ងៃទី 23 ខែកុម្ភៈ។ ហ្គេមបញ្ញវន្ត "ឆ្លាត និងឆ្លាត" ត្រូវបានបម្រុងទុកសម្រាប់កុមារនៅថ្នាក់ទី 1-4 ហើយអាចប្រើក្នុងម៉ោងរៀន សកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាដែលឧទ្ទិសដល់ថ្ងៃទី 23 ខែកុម្ភៈ។ បទបង្ហាញមាន 23 កិច្ចការត្រឹមថ្ងៃទី 23 ខែកុម្ភៈ ហើយនឹង "ធ្វើឱ្យ" ព្រឹត្តិការណ៍ណាមួយ បន្ថែមចំណាប់អារម្មណ៍លើប្រធានបទ។ ភារកិច្ច៖ បង្កើតរូបភាពនៃអ្នកការពាររដ្ឋរបស់ពួកគេ។ បង្កើតក្តីស្រលាញ់ចំពោះមាតុភូមិ និងទឹកដីកំណើត។ ដើម្បីបណ្តុះអារម្មណ៍មោទនភាពក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រនៃការបង្កើតប្រទេស និងតម្រូវការក្នុងការការពារមាតុភូមិ។

ធាតុ៖ ប្រធានបទ

ទស្សនិកជនគោលដៅ៖ សម្រាប់ថ្នាក់ទី៤

ហ្គេមអន្តរកម្ម "All About Dogs" ត្រូវបានបង្កើតឡើងសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 1-11 ។

ហ្គេមនេះអាចលេងដោយសិស្ស ឬក្រុមពីរ ឬច្រើននាក់។ អ្នកលេងប្តូរវេនឆ្លើយសំណួរ។ អ្នកអាចពិនិត្យមើលខ្លួនឯងដោយចុចលើកាតសំណួរ។ ប្រសិនបើចម្លើយមិនត្រឹមត្រូវ នោះកាតនឹងនិយាយថា "ការផ្លាស់ប្តូរនៃការផ្លាស់ប្តូរ" ហើយសំណួរបន្ទាប់នឹងឆ្លើយសំណួរនេះ។ ប្រសិនបើចម្លើយគឺត្រឹមត្រូវ នោះកាតនឹងនិយាយថា "ត្រឹមត្រូវ + 1" ។ អ្នកណាទទួលបានពិន្ទុច្រើនជាងគេនឹងជាអ្នកឈ្នះ។

ធាតុ៖ ប្រធានបទ

ទស្សនិកជនគោលដៅ៖ សម្រាប់ថ្នាក់ទី៤

បទបង្ហាញនេះត្រូវបានផ្ញើទៅកាន់អ្នកអប់រំ GPA ។ វាក៏អាចត្រូវបានប្រើដោយគ្រូបឋមសិក្សាគ្រូជីវវិទ្យា។ គោលបំណងនៃការធ្វើបទបង្ហាញនេះគឺការអប់រំបរិស្ថាន ការបង្កើតអាកប្បកិរិយាប្រកបដោយសីលធម៌ចំពោះបរិស្ថាន។ ព្រឹត្តិការណ៍នេះក៏បង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍លើសកម្មភាពយល់ដឹងរបស់សិស្ស អភិវឌ្ឍការចងចាំដែលមើលឃើញរបស់កុមារលើឧទាហរណ៍នៃការសិក្សាអំពីពិភពរស់នៅរបស់ឆ្មា។ បទបង្ហាញនេះពង្រីកចំណេះដឹងអំពីសត្វឆ្មា អប់រំកុមារឱ្យមានអាកប្បកិរិយាប្រកបដោយមនុស្សធម៌ចំពោះអ្នកដែលយើងបានបង្កាត់ពូជ។

ប្រធានបទ៖ ជុំវិញពិភពលោក

ទស្សនិកជនគោលដៅ៖ សម្រាប់ថ្នាក់ទី 3

កម្រងសំណួរផ្អែកលើរឿងនិទានរបស់ Ch. Perro សម្រាប់ថ្នាក់បឋមសិក្សា។ អមដោយបទបង្ហាញពហុព័ត៌មាន។ ភារកិច្ចជាច្រើនត្រូវបានប្រើប្រាស់ក្នុងកម្រងសំណួរ៖ ស្វែងរករឿងនិទានពីគំនូរ ល្បែងផ្គុំពាក្យ ល្បែងផ្គុំរូប សំណួរតន្ត្រី តួអង្គក្នុងរូបភាពចម្លាក់។ ការងារនេះត្រូវបានបន្ថែមទៅក្នុងការប្រកួតប្រជែង "ហ្គេមពហុមេឌៀ ការប្រកួតប្រជែង កម្រងសំណួរ ក្លែងធ្វើមេរៀន និងសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា"។

ប្រធានបទ៖ ការអានអក្សរសាស្ត្រ

ទស្សនិកជនគោលដៅ៖ សម្រាប់ថ្នាក់ទី៤

សម្ភារៈបង្រៀនអន្តរកម្ម EOR នៃការជាវរយៈពេលពីរឆ្នាំនៃ "កាសែតថ្នាក់ដំបូង" នៃមជ្ឈមណ្ឌលអភិវឌ្ឍន៍យុវជន (TsRM) នៅ Yekaterinburg ត្រូវបានប្រើដើម្បីបង្កើតកម្រងសំណួរកម្សាន្ត។ សំណួរត្រូវបានរៀបចំជាប្រព័ន្ធទៅតាមប្រធានបទនៃកាសែត និងតាមកម្រិតនៃការលំបាក។ សំណួរនីមួយៗរបស់កាសែតត្រូវបានសួរដោយតួអង្គដែលចូលចិត្ត៖ សេក Cockatoo អ្នករាយការណ៍ Kiwi អ្នកសាងសង់ Kalashnik ខ្មៅ Wallaby សាស្រ្តាចារ្យ Cassowary និង Alexandrina សេក។

ប្រធានបទ៖ ជុំវិញពិភពលោក

ទស្សនិកជនគោលដៅ៖ សម្រាប់ថ្នាក់ទី 3

វិបផតថលសម្រាប់សិស្ស។ ការបណ្តុះបណ្តាលខ្លួនឯង

ប្រធានបទ៖ គិត ស្មាន សម្រេចចិត្ត

ប្រធានបទ៖ ល្បែងផ្គុំរូប

ប្រធានបទ៖ វីរបុរសអក្សរសាស្ត្រ

ប្រធានបទ៖ អាណាក្រាម

ប្រធានបទ៖ ហាត់ប្រាណជាមួយនាឡិកា

ប្រធានបទ៖ ការផ្លាស់ប្តូរ

ប្រធានបទ៖ តារាល្បី

ប្រធានបទ៖ ជីវិតឆ្កែ

ប្រធានបទ៖ បាទ - ទេ។

ប្រធានបទ៖ បក្សី

ប្រធានបទ៖ កង់ប្រវត្តិសាស្ត្រ

សកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស

ព្រឹត្តិការណ៍អប់រំនៅសាលាបឋមសិក្សា៖ "ដំណើរទៅកាន់ទឹកដីនៃសេចក្តីសប្បុរស"

អត្ថបទ​ដែល​ទាក់ទង

អត្ថបទដែលទាក់ទង