2019. gada 4. decembris, 2019. gadā viņam piešķirta Krievijas valdības balva zinātnes un tehnoloģiju jomā 2019.gada 29.novembra rīkojums Nr.2846-r. 2019. gadā par balvas ieguvējiem kļuva 131 pretendents. Balvas tika piešķirtas par darbu medicīnas, enerģētikas, ģeoloģijas, ražošanas tehnoloģiju, materiālzinātnes, mašīnbūves, transporta, informācijas tehnoloģiju, ekoloģijas un lauksaimniecības jomās.
2019. gada 2. decembris Par Krievijas Federācijas zinātnes un augstākās izglītības ministra vietnieku 2019. gada 30. novembra rīkojums Nr. 2854-r
2019. gada 12. oktobris, Valsts politika zinātniskās pētniecības un attīstības jomā 2019. gadam piešķirta Krievijas valdības balva zinātnes un tehnoloģiju jomā jaunajiem zinātniekiem 2019.gada 7.oktobra rīkojums Nr.2323-r. 2019. gadā par balvas ieguvējiem kļuva 25 pretendenti. Balvas jo īpaši tika piešķirtas par metožu un sistēmu izstrādi un ieviešanu dažādu veidu un mērķu robotu inteliģentai vadībai, integrētu sistēmu ēku un būvju ilgtspējīga dzīves cikla nodrošināšanai un priekševakuuma plazmas elektroniskajiem avotiem apstrādei. un dielektrisko materiālu modifikācijas.
2019. gada 3. oktobris, Ekonomiskās attiecības ar ārvalstīm (izņemot NVS) uz divpusējiem pamatiem Krievijas Federācijas valdība apstiprināja Krievijas un Kubas valdību nolīguma projektu par zinātnisku, tehnisku un novatorisku sadarbību 2019. gada 30. septembra rīkojums Nr. 2242-r. Līguma mērķis ir paplašināt un stiprināt saites starp zinātnes un izglītības organizācijām, kā arī citām organizācijām Krievijā un Kubā, kas nodarbojas ar sadarbību zinātnes, tehnikas un inovāciju jomās.
2019. gada 20. septembris, Migrācijas politika Valdība iesniegusi Valsts domē likumprojektus par visaptverošā eksāmena krievu valodā kārtošanas kārtības pilnveidošanu ārvalstu pilsoņiem. 2019.gada 18.septembra rīkojumi Nr.2084-r, Nr.2085-r. Likumprojektu pieņemšana ļaus nodrošināt vienotu pieeju visaptveroša eksāmena kārtošanas procedūrai Krievijā un ārvalstīs, uzlabot tā izpildes kvalitāti, efektīvāk uzraudzīt un uzraudzīt izglītības organizāciju darbību eksāmena laikā, kā arī novērst riskus. par iespējamu sertifikātu viltošanu.
2019. gada 11. septembris, Autotransports. Ceļu drošība Par lēmumiem, pamatojoties uz Valdības ceļu satiksmes drošības nodrošināšanas komisijas sēdes rezultātiem Par bērnu aizsardzības palielināšanu pret ceļu satiksmes negadījumiem un to sekām.
2019. gada 7. septembris 2019. gadam piešķirta Krievijas valdības balva izglītības jomā 2019. gada 31. augusta rīkojums Nr.1944-r. 2019. gadā par balvas ieguvējiem kļuva 10 pretendenti. Balvas piešķirtas par digitālā izglītības kompleksa izstrādi teorētiskajā un inženiermehānikā, mācību grāmatām un zinātniski praktiskām rokasgrāmatām par ģeotehniku, kā arī par izglītojošām un zinātniskām publikācijām mūsdienu informācijas, mērīšanas un vadības radioelektronisko sistēmu jomā.
2019. gada 7. septembris, Valsts politika zinātniskās pētniecības un attīstības jomā Ir palielināts Krievijas valdības jauno zinātnieku apbalvojumu apjoms zinātnes un tehnoloģiju jomā 2019.gada 31.augusta lēmums Nr.1121. Kopš 2020. gada Krievijas valdības prēmiju naudas daļas apmērs zinātnes un tehnoloģiju jomā jaunajiem zinātniekiem ir palielināts no 500 tūkstošiem rubļu līdz 1 miljonam rubļu.
2019. gada 23. augusts, Valsts politika zinātniskās pētniecības un attīstības jomā Ir noteikti Zinātniskās un tehnoloģiskās attīstības stratēģijas īstenošanas rādītāji, kuru dinamika tiek uzraudzīta. 2019. gada 15. augusta rīkojums Nr. 1824-r. Ir identificēti 11 rādītāji, kas atspoguļo Stratēģijas īstenošanas gaitu šādās jomās: zinātnes un tehnoloģiju ietekme uz Krievijas sociāli ekonomisko attīstību, tai skaitā saistībā ar pāreju uz lielu izaicinājumu modeli; zinātnes, tehnoloģiju un inovāciju jomas stāvokli un veikumu; zinātnisko, zinātnisko, tehnisko un inovatīvo darbību valsts regulējuma un pakalpojumu sniegšanas kvalitāte.
2019. gada 23. augusts, Sociālā inovācija. Bezpeļņas organizācijas. Brīvprātīgais darbs un brīvprātīgais darbs. Labdarība Tika apstiprināti vienotas informācijas sistēmas darbības noteikumi brīvprātīgo attīstības jomā 2019. gada 17. augusta lēmums Nr.1067. Pieņemtie lēmumi ir vērsti uz informācijas un analītisko atbalstu brīvprātīgo aktivitātēm un ļaus izveidot vienotu platformu mijiedarbībai starp brīvprātīgā darba iestādēm.
, st. Tverska, 11
55°45′37″ n. w. 37°36′33″ E. d. HGesOL
Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrija (Krievijas Izglītības un zinātnes ministrija) - Krievijas federālā izpildinstitūcija, kas darbojas 2004.-2018. gadā (un agrāk 1996.-1999. gadā) un veic valsts politikas un tiesiskā regulējuma izstrādes funkcijas izglītības, zinātniskās, zinātniski tehniskās un inovatīvās darbības, attīstības jomā. federālie zinātnes un augsto tehnoloģiju centri, valsts zinātniskie centri un zinātnes pilsētas, intelektuālais īpašums, kā arī jaunatnes politikas, izglītības, aizbildnības un aizgādnības, izglītības iestāžu studentu un audzēkņu sociālā atbalsta un sociālās aizsardzības jomā.
Tā beidza pastāvēt, jo tika sadalīta divās nodaļās: Krievijas Federācijas Izglītības ministrija un Krievijas Federācijas Zinātnes un augstākās izglītības ministrija.
Enciklopēdisks YouTube
1 / 5
✪ Filma Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrijai
✪ “Stunda ar ministru” - Krievijas Federācijas izglītības un zinātnes ministre Olga Jurjevna Vasiļjeva
✪ Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrijas Zinātnes un tehnoloģijas departamenta apaļais galds
✪ Krievijas Federācijas izglītības un zinātnes ministre Vasiļjeva O.Ju. PMOF-2018
Subtitri
Stāsts
Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrija (Krievijas Izglītības un zinātnes ministrija) tika izveidota 2004. gadā un bija Krievijas Federācijas Izglītības ministrijas tiesību pārņēmēja, kas 1999. gadā tika pārveidota no Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrijas. Krievijas Federācija (1996-1999), kas sastāvēja no diviem departamentiem: līdz 1996. gadam pamatizglītību un vidējo (ieskaitot vidējo specializēto un profesionālo) izglītību pārvaldīja Krievijas Federācijas Izglītības ministrija (1991-1996), kā arī augstāko un pēcdiploma izglītību. izglītību un zinātni vadīja Krievijas Federācijas Augstākās izglītības valsts komiteja (1993-1996) un Zinātnes ministrija, Augstskola un Krievijas Federācijas tehniskā politika (1991-1993). Pēdējais tika reorganizēts (augstākās izglītības jautājumus nododot tai no Izglītības ministrijas) no RSFSR Zinātnes un tehniskās politikas ministrijas, kas pastāvēja tikai divas nedēļas 1991. gada novembrī, kas apvienoja PSRS un RSFSR departamentus. : RSFSR Valsts zinātnes un augstākās izglītības komiteja, PSRS Valsts zinātnes un tehnikas komiteja. RSFSR Izglītības ministrija (vēlāk Krievijas Federācija), kas tika izveidota 1988. gadā (apvienojot RSFSR Izglītības ministriju un RSFSR Valsts profesionālās izglītības komiteju), PSRS sabrukuma laikā kļuva par tiesību pārmantotāju. 1991:
- PSRS Valsts sabiedrības izglītības komiteja (−), kas izveidota, apvienojot trīs PSRS ministriju:
- PSRS Augstākās un vidējās speciālās izglītības ministrija (PSRS Augstākās izglītības ministrija)
- PSRS Profesionālās un tehniskās izglītības ministrija.
Ministrija tika izveidota pirmās Fradkova valdības izveides laikā ar Krievijas Federācijas prezidenta 2004.gada 9.marta dekrētu Nr.314. Tā saņēma ar to pašu dekrētu atcelto Krievijas Federācijas Izglītības ministrijas noteikumu pieņemšanas funkcijas, kā arī atceltās Krievijas Federācijas Rūpniecības, zinātnes un tehnoloģijas ministrijas noteikumu pieņemšanas funkcijas (jomā zinātne) un reorganizētā Krievijas preču zīmju aģentūra.
Vienlaikus tiesībaizsardzības, vadības un kontroles funkcijas izglītības, zinātnes un intelektuālā īpašuma jomā tika nodotas jaunizveidotajiem četriem ministrijas kontrolētajiem federālajiem dienestiem un aģentūrām - Federālajai izglītības aģentūrai, Federālajai aģentūrai. Zinātne, Federālais intelektuālā īpašuma, patentu un preču zīmju dienests un Federālais uzraudzības dienests izglītības un zinātnes jomā.
Tajā pašā dienā par ministru tika iecelts Andrejs Aleksandrovičs Fursenko, kurš kopš 2003. gada novembra pildīja Krievijas Federācijas rūpniecības, zinātnes un tehnoloģiju ministra pienākumus.
Krievijas Federācijas valdības 2004.gada 6.aprīļa dekrēts Nr.158 noteica ministrijas centrālā aparāta numuru - 380 cilvēki - un tā atrašanās vietas adreses: Tveras iela, māja Nr.11/4; Brjusova josla, mājas numurs 21, korpuss 1 un 2; Chistoprudny bulvāris, ēka Nr. 6 (Federālā izglītības aģentūra atradās bijušās Krievijas Federācijas Izglītības ministrijas ēkā Lyusinovskaya ielā). Tāpat tika konstatēts, ka centrālajā aparātā ir 6 departamenti galvenajās darbības jomās, bet ministram ir divi vietnieki.
2004. gada 20. maijā tika pārdēvēta ministrijas pakļautībā esošā Federālā zinātnes aģentūra.
2005.gada 13.augustā tika izveidots papildu valsts sekretāra - ministra vietnieka amats.
2008.gada 18.augustā ministru vietnieku skaits palielināts līdz pieciem, centrālo darbinieku skaits palielināts līdz 430 cilvēkiem, bet departamentu skaits palielināts līdz septiņiem.
2010.gada 15.maijā ministru vietnieku skaits tika palielināts līdz septiņiem, centrālo darbinieku skaits līdz 850 cilvēkiem, bet departamentu skaits - līdz astoņpadsmit.
Ministrijas un Federālās izglītības aģentūras paspārnē Viskrievijas skolēnu olimpiāde notiek 21 priekšmetā (2007. gada dati). Prioritārā nacionālā projekta “Izglītība” īstenošanu koordinē Krievijas Izglītības un zinātnes ministrija.
Saskaņā ar Krievijas Federācijas prezidenta 2010. gada 4. marta dekrētu (stājās spēkā 10. martā), Federālā izglītības aģentūra (Rosobrazovanie) un Federālā zinātnes un inovāciju aģentūra (Rosnauka) tika likvidētas, pārceļot to funkcijas tieši Izglītības un zinātnes ministrijai.
Saskaņā ar Krievijas Federācijas prezidenta 2011. gada 24. maija dekrētu Federālais intelektuālā īpašuma, patentu un preču zīmju dienests tika pārdēvēts par Federālo intelektuālā īpašuma dienestu un izņemts no Krievijas Izglītības un zinātnes ministrijas pakļautības. līdz ar to regulējamo jautājumu loka paplašināšanos.
2010. gadu otrajā pusē periodiski izskanēja ideja Izglītības un zinātnes ministriju sadalīt divās nodaļās: viena atbild par izglītību, otra par zinātni.
2018. gada 15. maijā Izglītības un zinātnes ministrija tika sadalīta divās atsevišķās ministrijās - Izglītības ministrijā un Zinātnes un augstākās izglītības ministrijā. Rosobrnadzor un Rosmolodezh nonāca Krievijas Federācijas valdības kontrolē.
Krievijas Izglītības un zinātnes ministrijas kompetence
Krievijas Izglītības un zinātnes ministrija regulē šādas jomas:
- zinātniskā, zinātniskā un tehniskā darbība un inovatīvā darbība zinātnes un tehnikas jomā;
- federālo zinātnes un augsto tehnoloģiju centru attīstība;
- valsts zinātniskie centri un zinātnes pilsētas;
- nepilngadīgo pilsoņu izglītība, aizbildnība un aizgādnība;
- izglītības iestāžu studentu un skolēnu sociālais atbalsts un sociālā aizsardzība;
- unikāli zinātniski stendi un iekārtas;
- nacionālais jaunās paaudzes pētniecības datortīkls un informatīvais atbalsts zinātniskām, zinātniskām, tehniskām un inovatīvām darbībām.
Vadība
Ministri
Ministru vietnieki
- Fridļanovs, Vladimirs Nikolajevičs (2004. gada 5. aprīlis - 2010. gada 15. maijs)
- Svinarenko, Andrejs Gennadjevičs (2004. gada 8. aprīlis - 2007. gada 22. marts)
- Livanovs, Dmitrijs Viktorovičs (2005. gada 19. novembris - 2007. gada 27. marts) - valsts sekretārs
- Sentjurins, Jurijs Petrovičs (2007. gada 27. aprīlis - 2010. gada 11. novembris; līdz 2010. gada 16. jūnijam - valsts sekretārs)
- Kalina, Īzaks Iosifovičs (2007. gada 11. septembris–2010. gada 9. novembris)
- Mikuševskis, Vladimirs Vladimirovičs (2008. gada 1. septembris–2010. gada 19. oktobris)
- Khlunov, Aleksandrs Vitāljevičs (2008. gada 1. septembris - 2010. gada 8. februāris)
- Ponomarevs, Aleksejs Konstantinovičs (2010. gada 9. jūnijs - 2012. gada 17. aprīlis)
- Mazurenko, Sergejs Nikolajevičs (2010. gada 25. marts - 2012. gada 7. jūnijs)
- Biļenkina, Inna Petrovna (2010. gada 15. jūnijs–2012. gada 1. augusts)
- Lobanovs, Ivans Vasiļjevičs (2010. gada 16. jūnijs - 2011. gada 28. janvāris) - valsts sekretārs
- Kambolovs, Marats Arkadevičs (2010. gada 12. novembris–2014. gada 2. augusts)
- Duļinovs, Maksims Viktorovičs (2010. gada 17. novembris–2012. gada 9. jūnijs)
- Remorenko, Igors Mihailovičs (2011. gada 3. februāris - 2013. gada 20. jūlijs; līdz 2012. gada 5. jūnijam - valsts sekretārs)
- Klimovs, Aleksandrs Aleksejevičs (2012. gada 14. jūnijs - 2016. gada 9. septembris)
- Fedjukins, Igors Igorevičs (2012. gada 14. jūnijs–2013. gada 6. jūnijs)
- Povaļko, Aleksandrs Borisovičs (2012. gada 18. jūnijs–2016. gada 15. decembris)
- Tretjaks, Natālija Vladimirovna (2012. gada 18. jūnijs - 2016. gada 8. decembris; līdz 2013. gada 2. augustam - valsts sekretāre, pēc tam - pirmā vietniece)
- Tolstikova, Jekaterina Andrejevna (2014. gada 11. septembris–2016. gada 12. novembris)
- Pereverzeva, Valentīna Viktorovna (no 2017. gada 22. marta) - pirmā vietniece
- Kaganovs, Venjamins Šaevičs (no 2013. gada 25. jūnija)
- Ogorodova, Ludmila Mihailovna (no 2013. gada 26. augusta)
- Kuzņecova, Irina Vladimirovna (no 2016. gada 1. decembra)
- Trubņikovs, Grigorijs Vladimirovičs (kopš 2017. gada 25. janvāra)
- Zenkovičs, Pāvels Staņislavovičs (no 2017. gada 6. februāra) - valsts sekretārs
- Sinyugina, Tatjana Jurijevna (no 2017. gada 25. marta)
Centrālā biroja struktūra
Nodaļu balvas (apraksts)
L. S. Vigotska medaļa
L. S. Vigotska medaļa- Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrijas departamenta medaļa, kas izveidota ar Krievijas Izglītības un zinātnes ministrijas 2016. gada 12. maija rīkojumu Nr. 546 (precizējumi veikti ar 2016. gada 26. septembra rīkojumu Nr. 1223). Medaļas izveidošana bija saistīta ar L. S. Vigotska dzimšanas 120. gadadienas atzīmēšanu, kurš sniedza nozīmīgu ieguldījumu zinātņu attīstībā par cilvēka attīstību dabā, kultūrā un sabiedrībā.
Piešķiršanas procedūra
L. S. Vigotska medaļa tiek piešķirta Krievijas Federācijas pilsoņiem no psiholoģisko zinātņu mācībspēkiem un darbiniekiem, kuriem ir zinātņu kandidāta vai doktora akadēmiskais grāds un kuri veic zinātnisku vai izglītojošu darbību (turpmāk tekstā - darbinieki), ir devuši nozīmīgu ieguldījumu:
kultūrvēsturiskās pieejas attīstībā psiholoģijā; pilnveidot iedzīvotāju psiholoģiskā un pedagoģiskā atbalsta metodes; zinātniskā un metodiskā psiholoģiskā atbalsta nodrošināšanā. Medaļu piešķir darbiniekiem, kuri vismaz 20 gadus nostrādājuši psiholoģijas zinātņu jomā, tai skaitā vismaz 5 gadus balvai izvirzītajā izglītības vai zinātnes organizācijā.
Apbalvojuma zīmes apraksts
L. S. Vigotska medaļai ir regulāra apļa forma ar diametru 27 mm ar izliektu malu abās pusēs 0,5 mm augstumā un 1 mm platumā; tā ir izgatavota no niķeļa sudraba sakausējuma ar sekojošu oksidēšanu.
Medaļas priekšpusē ir tiešs reljefs-grafisks L. S. Vigotska portreta attēls. Gar medaļas apkārtmēru labajā pusē ir reljefa uzraksts ar burtiem “ĻEV SEMENOVITCH VIGOTSKIS” un viņa dzīves gadi norādīti 1896-1934.
Reversā ir apļveida uzraksts “Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrija”, centrā ar paceltiem lielajiem burtiem 4 rindās ir uzraksts “PAR NELNIECĪBU PSIHOLOĢIJAS ZINĀTŅU JOMĀ”, no apakšas uz augšu. pa apkārtmēru pa labi un pa kreisi - viens lauru zars.
Izmantojot cilpiņu un gredzenu, medaļa ir savienota ar četrstūrainu bloku, kura izmēri ir 25 x 15 mm, kas pārklāti ar 20 mm platu baltu zīda muarē lenti. Lentas vidū ir divas vertikālas šķērseniskas zilas svītras 3 mm platas, atdalītas ar baltu 1 mm platu svītru. Lentes sānu malas robežojas ar zilu 1 mm platu joslu. Bloka apakšā ir reljefs lauru zaru attēls. Bloka aizmugurējā puse ir metāla plāksne ar tapas formas stiprinājumu.
Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrija.
Apbalvojums dibināts 1999.gada 13.janvārī ar Krievijas Vispārējās un profesionālās izglītības ministrijas rīkojumu Nr.44, kas datēts ar 1999.gada 13.janvāri. 2004.gadā saistībā ar ministrijas pārdēvēšanu ar Izglītības un zinātnes ministrijas 2004.gada 6.oktobra rīkojumu Nr.84 nolikums tika pārstrādāts un publicēts ar nosaukumu “Noteikumi par zīmotnēm izglītības un zinātnes jomā. ”. Pārveidota un beidza pastāvēt iepriekšējā formā 2016. gada 26. septembrī saskaņā ar Krievijas Izglītības un zinātnes ministrijas 2016. gada 26. septembra rīkojumu Nr. 1223.
Piešķiršanas procedūra
Augstākās un papildu profesionālās izglītības izglītības iestāžu (organizāciju) darbiniekus, izglītības pārvaldes institūciju darbiniekus, citu ministriju un departamentu izglītības iestāžu (organizāciju) darbiniekus, kā arī uzņēmumu, organizāciju, ministriju un departamentu darbiniekus apbalvo par:
- nozīmīgi panākumi izglītības procesa organizēšanā un pilnveidošanā, ņemot vērā mūsdienu zinātnes, tehnikas un kultūras sasniegumus, augstākās un pēcdiploma profesionālās izglītības izglītības programmu, kā arī atbilstošas papildizglītības un speciālistu pārkvalifikācijas programmu realizāciju, nodrošinot vienotību. apmācību un izglītību, intelektuālās, kultūras un morālās attīstības personību veidošanu;
- nodarbību organizēšanas un vadīšanas formu un metožu, zināšanu kontroles un jauno tehnoloģiju ieviešana izglītības procesā, kas nodrošina skolēnu patstāvības attīstību un mācīšanās individualizāciju;
- sekmes studentu, maģistrantu un praktikantu praktiskajā apmācībā, studentu pētniecības un projektēšanas darbību vadīšanā;
- sasniegumi pētniecībā par aktuālām fundamentālo, meklēšanas un lietišķo zinātņu problēmām, tai skaitā izglītības problēmām;
- sasniegumi reģionālajās, federālajās, starptautiskajās izglītības un zinātniski tehniskajās programmās un projektos, reģionālo starpaugstskolu programmu īstenošana prioritārajās zinātnes, tehnikas un kultūras jomās;
- sekmes mācību literatūras izstrādē un mācību līdzekļu un aprīkojuma ražošanā;
- nopelni zinātniskā un pedagoģiskā personāla pedagoģiskās un zinātniskās kvalifikācijas sagatavošanā un pilnveidē, speciālistu pārkvalifikācijā augstākās un pēcdiploma profesionālās un atbilstošās papildu izglītības sistēmā;
- panākumi finanšu un saimnieciskās darbības organizēšanā, izglītības iestāžu (organizāciju) materiāli tehniskās un eksperimentālās ražošanas bāzes attīstībā un nostiprināšanā;
- pastāvīga un aktīva palīdzība izglītības iestādēm (organizācijām) augsti kvalificētu speciālistu sagatavošanā un izglītības iestāžu (organizāciju) materiāli tehniskās bāzes attīstībā.
Piešķir darbiniekiem, kuri attiecīgajā profesionālās izglītības sistēmā nostrādājuši vismaz 15 gadus.
Balva tiek piešķirta pēc Krievijas Federācijas Vispārējās un profesionālās izglītības ministrijas rīkojuma.
Zīmes “Krievijas Federācijas Augstākās profesionālās izglītības goda darbinieks” un tai atbilstošā sertifikāta pasniegšana notiek svinīgā gaisotnē apbalvotā darba vietā.
Apbalvoto privilēģijas
Krievijas Federācijas augstākās profesionālās izglītības goda darbiniekiem, kas strādā Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrijas padotībā esošajās izglītības iestādēs, uz izglītības iestādes rēķina var piešķirt ikmēneša veicināšanas prēmiju līdz 20 procentiem, ieskaitot oficiālās algas. .
Apbalvojuma zīmes apraksts
Apbalvojuma zīme ir medaļa, kas piestiprināta ar cilpiņu un gredzenu ar taisnstūrveida bloku, kura izmēri ir 25 mm x 15 mm un pārklāti ar baltu zīda muarē lenti. Lentes sānu malas robežojas ar zilu 3 mm platu šķērsenisku joslu 1 mm attālumā no malām, un vidū ir vēl divas 3 mm platas šķērseniskas joslas. Bloka apakšā ir reljefs lauru zaru attēls. Medaļas priekšpusē ir uzraksts “Augstākās profesionālās izglītības Goda darbinieks”, ko labajā pusē ierobežo olīvu zars.
Apbalvojuma zīme tiek nēsāta krūšu labajā pusē saskaņā ar Krievijas Federācijas valsts apbalvojumiem.
Skatīt arī . Skatīts 2018. gada 18. martā.
2018. gada 18. maijā Krievijā darbu sāka jauns valdības sastāvs. Vairums ministru savu darbību turpināja iepriekšējā valdībā ieņemtajos amatos, tomēr bija zināmas izmaiņas Ministru kabineta sastāvā.
Piemēram, līdzšinējā Izglītības un zinātnes ministrija tika pārformatēta, kā rezultātā tika izveidotas uzreiz divas nodaļas - Izglītības ministrija, kuru vadīja bijusī izglītības ministre Olga Vasiļjeva, kā arī Zinātnes un zinātnes ministrija. Augstākā izglītība, kurai pievienojās jauns cilvēks, kurš iepriekš nebija strādājis valdībā. Jaunais Krievijas izglītības ministrs 2018. gadā, kas ir šī persona, kāpēc tieši viņš vadīja jaunizveidoto ministriju.
Sākoties jaunajai valdībai, kļuva skaidrs, ka vairs nebūs vienas Izglītības ministrijas. Tā vietā tika izveidotas divas jaunas struktūras - Izglītības ministrija un Zinātnes un augstākās izglītības ministrija. Šo sadalījumu pēc premjerministra Dmitrija Medvedeva ierosinājuma apstiprināja prezidents Vladimirs Putins, tādējādi sadalot departamentu pienākumus. Pirmā būs atbildīga par skolām un vidējo izglītību, otrā – par zinātni, inovācijām un augstskolu darbību.
Pēc Medvedeva teiktā, reorganizācija ļaus labāk koncentrēt valsts spējas abu izglītības sistēmu attīstībai.
Kā atzīmē eksperti, ideja apvienot visu izglītības sistēmas līmeņu vadību viena departamenta paspārnē izrādījās nepareiza. Šādu darbību rezultāts bija nopietns izglītības sagatavotības līmeņa pazemināšanās koledžās un visu studentu plaši izplatītā orientācija iegūt tikai augstāko izglītību. Līdz ar to izmaiņas izglītības sistēmas vadībā ir jau sen.
No pirmā acu uzmetiena vienota par izglītību atbildīgā nodaļa izskatās kā atgriešanās pie Padomju Savienības pieredzes, kad arī bija vairākas izglītības nodaļas. Taču reāli reorganizācija varētu būt nepieciešama nemaz nevis tāpēc, ka būtu jāglābj Krievijas izglītība un zinātne, bet gan vienkārši tāpēc, lai vienādi sadalītu varu starp visiem lobētājiem.
Prakse skaidri parāda, ka Krievijā visa veida izmaiņas valdībā būtiski neietekmē valsts politiku. Pēc vēsturnieka Jevgeņija Špicina domām, Izglītības ministrijas sadalīšanas gadījumā notiek cīņa starp dažādām ietekmes grupām, kuras vēlas iegūt kontroli pār noteiktām pārvaldes jomām un naudas plūsmām. Notiek nopietna aparātu cīņa, kas saistīta ar lielu skaitu interešu un tīri politisku motīvu.
Tādējādi, lai ievērotu visu spiediena grupu intereses, tika nolemts, ka jauno Izglītības ministriju vadīs Olga Vasiļjeva, pret kuru pēdējā laikā tika izvērsta nopietna kampaņa, jo viņai tiešām labāk padodas darbs ar “skolu”. vidējās izglītības bloks, bet liberālā ietekmes bloka pārstāvji saņēma augstāko izglītību un zinātni pēc savas žēlastības. Zinātnes un augstākās izglītības ministriju vadīja Mihails Kotjukovs, kurš iepriekš strādāja par Federālās zinātnisko organizāciju aģentūras vadītāju.
Mihails Kotjukovs, kurš vadīja jaunizveidoto Zinātnes un augstākās izglītības ministriju, dzimis 1976. gadā Krasnojarskā. Pamatizglītību un vidējo izglītību ieguvis parastajā 68. vidusskolā. Pēc tam viņš iestājās Krasnojarskas Valsts universitātē, kur absolvēja finanšu un kredīta grādu.
Tiek uzskatīts, ka Kotjukova biļeti uz birokrātisko dzīvi uzrakstījis bijušais Krasnojarskas Valsts universitātes dekāns Valērijs Zubovs, kurš kļuva par Krasnojarskas apgabala gubernatoru un uzaicināja Mihailu strādāt reģionālajā pārvaldē vēl pirms universitātes beigšanas. Pēc augstākās izglītības beigšanas Mihails Kotjukovs saņēma paaugstinājumu, kļūstot par reģionālās administrācijas Galvenās finanšu direktorāta kontroles un revīzijas nodaļas vadītāju.
2001. gadā Mihails Kotjukovs nomainīja civildienestu uz privāto biznesu, kļūstot par OJSC Krasnojarskagropromdorstroy finanšu nodaļas vadītāju. Tomēr gadu vēlāk viņš atgriezās reģionālajā pārvaldē jaunā reģiona gubernatora Aleksandra Khlopoņina vadībā. Kotjukovs tika pieņemts par Galvenās Ekonomikas un plānošanas direktorāta Resursu analīzes un budžeta politikas nodaļas galveno speciālistu. Vēl pēc 2 gadiem Mihails Mihailovičs sēdēja Galvenās finanšu direktorāta vadītāja vietnieka krēslā.
2007. gadā pēc skandalozās studentu saindēšanas goda ballē Kotjukovs tika iekļauts to amatpersonu sarakstā, kuras atstāja savus amatus. Šo versiju apsprieda Krasnojarskas mediji, tomēr nekas neliecināja par notikumu saistību. Vēl viens notikums, kas varēja izraisīt Kotjukova aiziešanu, bija Kontu palātas veiktā Krasnojarskas apgabala finanšu darbības revīzija. Izmeklēšanas rezultātā tika atklāti nepamatoti izdevumi un parādi darbiniekiem.
Tā paša gada martā Mihails Kotjukovs īslaicīgi strādāja Sibīrijas Federālajā universitātē, lai drīz atgrieztos civildienestā reģionālajā pārvaldē.
gadā Kotjukovs, lojāls Aleksandra Khlopoņina komandas biedrs, kopā ar savu priekšnieku pārcēlās uz galvaspilsētu, kļūstot par Krievijas Federācijas Finanšu ministrijas Budžeta politikas nodaļas vadītāju sociālajā jomā un zinātnē.
2012.gadā Kotjukovs kļuva par Krievijas Federācijas Finanšu ministrijas vadītāja vietnieku, pārraugot sociālā sektora, tostarp zinātnes, finansēšanu, vēsta portāls Ros-Register. Kopš 2013. gada Mihails Kotjukovs kļuva par jaunizveidotās Federālās zinātnisko organizāciju aģentūras (FANO) vadītāju.
Šajā amatā Kotjukovs bija iesaistīts Krievijas zinātnisko institūciju efektivitātes novērtēšanas principu izstrādē, kā arī Krievijas Zinātņu akadēmijas īpašumu inventarizēšanā.
Šāda iejaukšanās akadēmijas lietās izraisīja milzīgu negatīvas kritikas plūsmu pret Kotjukovu. RAS akadēmiķi viņu apsūdzēja par pārmērīgu birokrātiju un iejaukšanos zinātnes lietās.
Papildus FANO vadītāja darbībai Kotjukovs bija iesaistīts arī pensiju sistēmas reformēšanā un korporācijas Olympstroy darbā, kas nodarbojās ar Soču olimpisko spēļu struktūru celtniecību.
Tādējādi līdz 41 gada vecumam Mihailam Kotjukovam ir ļoti plašs darbu saraksts, kas ir pārpildīts ar jaunā Krievijas izglītības ministra aiziešanu un atgriešanos valsts dienestā 2018. Vai tas ir labi vai slikti, tikai laiks rādīs. Kā liecina iepriekšējās valdības pieredze, Kotjukovam ir visas iespējas noturēties civildienestā vēl 6 gadus.
Mediju ziņas
Partneru jaunumi
5 interesanti fakti par zinātnes un augstākās izglītības ministru (tas ir jaunums) 16 gadus finansēs un tikai četrus gadus zinātnē “Satriecoši!”: kā Krievijas Zinātņu akadēmija reaģēja uz KotjukovuMēs, Krievijas pilsoņi, protams, redzēsim, kas ir kas un kas no tā sanāks... Bet par jaunās ministrijas jauno iecelto personu mums vēl ir jāzina kāda priekšinformācija.
Premjerministrs Dmitrijs Medvedevs paziņoja par jaunās valdības sastāvu. Izglītības ministriju vadīja Olga Vasiļjeva, bet Zinātnes un augstākās izglītības ministriju – 41 gadu vecais Federālās zinātnisko organizāciju aģentūras (FANO) vadītājs Mihails Kotjukovs. Lūk, daži interesanti fakti par jauno ministru Kotjukovu.
Tātad, 5 fakti
1. Politikā nokļuvu, pateicoties savai skolotājai
Mihails Kotjukovs 1999. gadā absolvējis Krasnojarskas Valsts universitāti (KSU) ar grādu finansēs un kredītos. Tur sākās viņa vadītāja karjera. Par Krasnojarskas apgabala gubernatoru tika ievēlēts KSU dekāns Valērijs Zubovs, kurš nolēma veikt eksperimentu – iesaistīt pārvaldībā savus jaunos studentus. Mihails Kotjukovs bija viens no tiem, kam tika piedāvāts amats reģionālajā pārvaldē. Vēl mācoties trešajā kursā, viņš kļuva par Krasnojarskas apgabala pārvaldes Finanšu direktorāta kredītu nodaļas galveno ekonomistu. Apmācības beigās viņš tika iecelts par Finanšu pārvaldes kontroles un audita nodaļas vadītāju.
2. Es pavadīju 16 gadus finansēs un tikai četrus gadus zinātnē.
Dažādos laikos Mihails Kotjukovs strādāja Krasnojarskas apgabala pārvaldē, nodarbojās ar privāto biznesu, bija Krasnojarskas apgabala gubernatora vietnieks un finanšu ministrs. 2012. gadā viņš kļuva par Krievijas finanšu ministra vietnieku Antonu Siluanovu. Gadu vēlāk Dmitrijs Medvedevs iecēla viņu par Federālās zinātnisko organizāciju aģentūras (FANO) vadītāju, kas tika izveidota Krievijas Zinātņu akadēmijas reformas ietvaros. Bija tie, kuri bija neizpratnē, kāpēc Kotjukovs iecelts šādā amatā. Daži uzskata, ka viņa kandidatūru virzīja Olga Golodeca, kura pārraudzīja Krievijas Zinātņu akadēmijas reformu un pirms tam strādāja ar viņu Krasnojarskas apgabalā.
3. Kļuva par FANO vadītāju 36 gadu vecumā
Federālā zinātnisko organizāciju aģentūra parādījās 2013. gadā kā daļa no Krievijas Zinātņu akadēmijas (RAN) reformas. Līdz 2018. gadam FANO vadīja zinātniskās organizācijas, bet šā gada 15. maijā aģentūra tika likvidēta - tā kļūs par jaunās Zinātnes un augstākās izglītības ministrijas sastāvdaļu. Kad FANO pirmo reizi tika radīts, daudzi zinātnieki bija ārkārtīgi skeptiski – viņiem nepatika, ka FANO vadīs cilvēks, kuram ar zinātni nav nekāda sakara. Turklāt viņi baidījās, ka pēc reformas būs lielāka birokrātija. Apkopojot Mihaila Kotjukova darba rezultātus, daži zinātnieki saka, ka viņi gaidīja sliktāko. Citi uzskata, ka FANO darbība joprojām negatīvi ietekmēja zinātnieku kopienu.
4. Četrus mēnešus bija Sibīrijas federālās universitātes prorektors
Un tas ir viss, kas Mihailu Kotjukovu saistīja ar zinātni, pirms viņš tika iecelts par Federālās zinātnisko organizāciju aģentūras vadītāju. Viņš bija ekonomikas un finanšu prorektors no 2007. gada marta līdz jūlijam. Bijušie kolēģi apgalvo, ka Kotjukovs "universitātē atstāja spilgtu un neizdzēšamu zīmi".
5. Gandrīz nekas nav zināms par viņa personīgo dzīvi.
Kotjukova kolēģi atgādina, ka viņš vienmēr bija nepublisks cilvēks - viņš varēja runāt par darbu, cik gribēja, bet nekad par savu personīgo dzīvi. Ir zināms, ka Mihailam Kotjukovam ir sieva, dēls un meita. Krasnojarskas laikraksta Konkurent redaktors Igors Rudiks ierēdni raksturo kā "garu, atlētisku, harizmātisku" vīrieti ar "brīnumbērna reputāciju". Pēc Rudika teiktā, vienā no viņa intervijām Kotjukovs atzina, ka uzauga diezgan nabadzīgā ģimenē bez tēva - viņa audzināšanā bija iesaistīta vecmāmiņa un māte.
15. maijā Vladimirs Putins izdeva dekrētu, saskaņā ar kuru Izglītības un zinātnes ministrija tiks sadalīta divos departamentos: Izglītības ministrijā un Zinātnes un augstākās izglītības ministrijā. Pirmā nodaļa būs atbildīga par skolu un vidējo speciālo izglītību, bet otrā – par augstskolu, zinātnes un nanotehnoloģiju attīstību.
“Satriecoši!”
Līdzšinējais Federālās zinātnisko organizāciju aģentūras vadītājs Mihails Kotjukovs kļūs par Krievijas zinātnes un augstākās izglītības ministru. Krievijas prezidents Vladimirs Putins vienojās par visu Ministru kabineta vadītāja ierosināto ministru un valdības deputātu personībām.
Viena no galvenajām izmaiņām valdības struktūrā, kas kļuva zināma 15. maijā, bija Izglītības un zinātnes ministrijas sadalīšana IZM un Augstākās izglītības un zinātnes ministrijā. Premjerministrs Dmitrijs Medvedevs vakarā prezidentu iepazīstināja ar atbilstošo jaunās valdības struktūras projektu.
Izglītības ministrijas kompetencē būs vispārējās izglītības jautājumi, bet otrais departaments būs atbildīgs par augstskolām un zinātnes attīstību kopumā. Kā skaidroja premjers, šāds lēmums "ļaus mums labāk koncentrēt savas spējas vienas izglītības sistēmas un citas izglītības sistēmas attīstībai".
No jaunās ministrijas mērķiem un uzdevumiem izriet, ka tās darbība tiks sadalīta divās daļās: augstskolu un akadēmisko zinātņu pārraudzībā.
Tāpēc šobrīd aktuāls ir jautājums, kā šīs līdzekļu plūsmas tiks pārformatētas.
Pēc eksperta domām, Mihailam Kotjukovam jaunajā amatā palīdzēs viņa starpdisciplinārā un daudzveidīgā pieredze iepriekšējos amatos. "Viņš strādāja arī augstskolā, no iekšpuses izprot augstskolas vadības mehāniku un īpatnības, no otras puses, viņš strādāja par vadītāju sociālajā jomā, strādājot Finanšu ministrijā," turpina Ļešukovs. — Un visbeidzot, viņam pēdējos gadus bijis grūts darbs FANO, kur nācies sazināties ar dažādiem mūsu valsts zinātnes pārstāvjiem: akadēmiķiem, ierēdņiem, augstskolu zinātni. Šai plašajai pieredzei vajadzētu nākt par labu, jo viņa priekšā esošie uzdevumi ir sarežģīti.
— veidot sadarbību starp akadēmisko un universitātes zinātni.
Tradicionāli kritiskākus viedokļus ir izraisījis Mihaila Kotjukova figūra no akadēmiskās zinātnes. Galu galā pēdējos četrus gadus tieši FANO bija atbildīgs par augstskolu operatīvo vadību, kas RAS reformas ietvaros attālinājās no Zinātņu akadēmijas. Un lielākā daļa zinātnieku saka, ka līdz ar FANO ienākšanu viņiem ir palielinājies papīru apjoms un birokrātijas problēmas.
“Satriecoši! “Pārsteidzošs variants,” viens no Gazeta.Ru intervētajiem akadēmiķiem patiesi iesaucās, uzzinot par Kotjukova iecelšanu amatā. "Protams, ir apkaunojoši par Zinātnes un augstākās izglītības ministrijas vadītāju iecelt cilvēku ar finansiālu stāvokli, kurš nekad nav strādājis zinātnē!"
Tas ir pilnīgs absurds. Viņš nesaprot, kas ir zinātne, viņam ir jāpastrādā noteikts gadu skaits, lai saprastu, kas ir šī darbības joma.
Bet tomēr tas nav sliktākais variants. Piesardzīgais pozitīvisms izriet no tā, ka viņš vismaz uzklausīja zinātniekus. Viņš pilnībā uzklausīja FANO Zinātniskās koordinācijas padomes viedokli, saprata savus trūkumus izglītības un pieredzes ziņā, tas ir, viņš ir apmācāms cilvēks.
Saskaņā ar zinātnieka teikto, kurš piekrita runāt ar Gazeta.Ru, vēloties palikt anonīms, šāda līmeņa ministram "nav īpaši kaitīgi", ja viņam ir starptautiska reputācija — un nevis vadoša, bet gan zinātniska. "Iedomājieties - viņš vadīs Krievijas dalību starptautiskos zinātniskos projektos. Jums ir jāsaprot, kādi projekti tie ir!” - viņš pievienoja.
Iepriekš uz ziņām par Izglītības un zinātnes ministrijas nodaļu pozitīvi reaģēja Krievijas Zinātņu akadēmijas viceprezidents akadēmiķis Aleksejs Hohlovs. “Protams, es tajā saskatu dažas priekšrocības, esmu vairākkārt teicis, ka atbalstīšu jebkuru reorganizācijas shēmu, ja augstskolas un zinātniskie institūti būs vienā nodaļā. Tā tas notika, un esmu ar to ļoti apmierināts," sacīja akadēmiķis. "Zinātne prasa jaunu kadru pieplūdumu, tāpēc tā ir cieši saistīta ar augstāko izglītību. Atdalīšanās noritēja pareizi. Galu galā vidusskola, bērnudārzi, bērnudārzi joprojām ir īpaši jautājumi, un lai ar to nodarbojas Izglītības ministrija, lai gan ir arī jautājumi, kas saistīti ar augstāko izglītību, jo mums augstskolās ir skolas un koledžas. Bet tomēr šos jautājumus var atrisināt divu departamentu ietvaros.
“Es ļoti cienu Mihailu Kotjukovu. Viņš noteikti ir kvalificēts cilvēks ar valstisku prātu, un es saprotu, ka viņš ir iespiests noteiktās robežās,” sacīja Mihails Marovs, akadēmiķis, Krievijas akadēmijas Ģeoķīmijas un analītiskās ķīmijas institūta Planētu izpētes un kosmoķīmijas katedras vadītājs. zinātnes
Iepriekš ar dekrētu Krievijas prezidents likvidēja Federālo zinātnisko organizāciju aģentūru (FANO), nododot tās funkcijas Krievijas Federācijas Augstākās izglītības un zinātnes ministrijai.
Turpmāk akadēmisko iestāžu vadības funkcijas tiek nodotas Zinātnes un augstākās izglītības ministrijai. Galvenie šīs ministrijas risināmie uzdevumi ir formulēti prezidenta dekrētā.
Jo īpaši tas ir instrumentu bāzes atjauninājums par 50% un vismaz piecpadsmit pasaules līmeņa pētniecības un izglītības centru izveide Krievijā, piedaloties inovatīviem uzņēmumiem, kas ražo galaproduktus.
“Domāju, ka jaunā ministrija koncentrēsies uz šo uzdevumu izpildi. Bet tomēr nedrīkst aizmirst, ka vissvarīgākā zinātnes nozare ir akadēmiskā zinātne. Viņai ir jāsaglabā sava identitāte, un es ceru, ka viņa to saglabās,” pārliecināts Hohlovs.
Pašreizējā Izglītības un zinātnes ministrija tika izveidota 2004. gadā un ir Izglītības ministrijas tiesību pārņēmēja, kas 1999. gadā tika pārveidota no Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrijas. Līdz 1996. gadam pamatizglītību un vidējo izglītību pārvaldīja Izglītības ministrija, bet augstāko un pēcdiploma izglītību un zinātni – Valsts augstākās izglītības komiteja.
Iepriekš par zinātnes ministra amata kandidātiem tika nosaukts pašreizējais Izglītības un zinātnes ministrijas vadītāja vietnieks akadēmiķis Grigorijs Trubņikovs un Krievijas Zinātnes fonda vadītājs Aleksandrs Hļunovs.
Krievijas Izglītības un zinātnes ministrija tagad ir sadalīta divos departamentos - Izglītības ministrijā un Zinātnes un augstākās izglītības ministrijā. Portāls profiok.com stāsta par to, kāpēc tas darīts un ar kādiem uzdevumiem saskaras jaunās nodaļas.
Vēsturiskā nepārtrauktība 1802. gadā imperators Aleksandrs I izdeva manifestu par Izglītības ministrijas izveidi Krievijā, lai “izglītotu jaunatni un izplatītu zinātni”. Citiem vārdiem sakot, šī frāze mūsu valstī pirmo reizi tika dzirdēta pirms vairāk nekā divsimt gadiem. Šajā periodā, protams, tika veiktas reformas: izglītība vai nu tika apvienota ar kultūru vai zinātni, vai atkal šīs sfēras tika atdalītas.
Pēc PSRS sabrukuma izglītība atkal tika apvienota ar zinātnes sfēru. Izglītības un zinātnes ministrija bija saistīta ar bērnudārziem, augstskolām, zinātniskās darbības regulējumu. Neatkarīgi no tā, kā jūs veidojat savu pārvaldības politiku, ir grūti izveidot vienotu stratēģiju, kas vienlaikus noved pie diviem dažādiem mērķiem. Taču mērķi tiešām ir dažādi: piemēram, augstākā izglītība un zinātne medī talantus, un skolām un bērnudārziem jācenšas dot vienādas iespējas visiem.
Spilgts piemērs ir Krievijas Zinātņu akadēmijas pārstāvju uzbrukums vienotajam valsts eksāmenam aprīļa beigās. No amatpersonu viedokļa vienotais valsts eksāmens ir sociāls lifts, iespēja cilvēkam no malas iekļūt galvaspilsētas augstskolā. Akadēmiķi, gluži pretēji, uzskata, ka vienotais valsts eksāmens nogalina radošumu: nav nejaušība, ka olimpiāžu uzvarētāji ne vienmēr labi nokārto vienoto eksāmenu. To, ka olimpiādes ģēnijiem neveicas ar vienoto valsts eksāmenu, pamanīja arī Olga Vasiļjeva. Tiesa, es nonācu pie cita secinājuma: acīmredzot kaut kas šajās olimpiādēs nav kārtībā, jo to uzvarētāji nespēj atbildēt uz pamatjautājumiem par specializētiem priekšmetiem.
Un tā tas ir visā. Kā stāsta Olga Vasiļjeva, skolas uzdevums ir izglītot cilvēku un sniegt viņam kvalitatīvas pamatzināšanas neatkarīgi no tā, kurā skolā viņš mācās. Viss pārējais – paplašinātās mācību grāmatas, papildnodarbības, pulciņi un sekcijas – ir iespējams, bet ne pamatprogrammas vietā, bet papildus. Ja esi apguvis pamatus, paplašini savas zināšanas.
Īsāk sakot, katram globālajam uzdevumam tagad ir izveidota atsevišķa nodaļa. “Tas ļaus mums labāk koncentrēt savas spējas vienas izglītības sistēmas un citas izglītības sistēmas attīstībai,” unikāli, bet saprotami reformas nozīmi prezidentam skaidroja Dmitrijs Medvedevs. Izglītības ministrija nodarbosies ar vispārējo un vidējo profesionālo izglītību, papildu izglītību un profesionālo apmācību visu vecumu darbiniekiem. Zinātnes un augstākās izglītības ministrija saņēma universitātes, zinātnes pilsētas, pētniecības centrus, inovācijas utt.
Rosmolodežs un Rosobrnadzor tagad ir tieši pakļauti valdībai. Atcerēsimies, ka par šo jomu atbildīgā premjerministra vietniece ir Tatjana Goļikova, kura iepriekš vadīja Krievijas Federācijas Kontu palātu.
Universitātes un zinātne Nebeidzamais stāsts par Krievijas Zinātņu akadēmijas reformēšanu ir parādījis, ka zinātnes vadības sistēma mūsu valstī joprojām ir sarežģīta. Ņemot vērā prezidenta izvirzītos uzdevumus, tas ir, tehnoloģiskā un zinātniskā izrāviena nepieciešamību, tas vairs nevarēja turpināties. Valstī vajadzēja parādīties atsevišķai nodaļai, kas koordinētu augstskolu un akadēmiskās zinātnes attīstību.
Jaunā Zinātnes un augstākās izglītības ministrija tika izveidota uz likvidētās Federālās zinātnisko organizāciju aģentūras (FANO) bāzes. Ministra amats tika piešķirts FANO vadītājam Mihailam Kotjukovam. Kad tika izveidots FANO, bija doma nodalīt īpašumu pārvaldību no paša zinātniskā darba. Krievijas Zinātņu akadēmijas reformas laikā šīs jomas šķīrās tik tālu, ka zinātnes attīstība apstājās. Tagad, kā redzam, tiek veikts jauns mēģinājums izveidot zinātnes vadības sistēmu. Zīmīgi, ka vienas nodaļas ietvaros pastāvēja saikne starp zinātni un augstāko izglītību. Tas nozīmē, ka valsts liek nopietnu likmi uz augstskolu un jaunatnes zinātnes attīstību - piemēram, aspirantūru.
Maija dekrēts nosaka, ka līdz 2024. gadam mūsu valstij ir jāiekļūst vadošo pasaules valstu piecniekā, kas veic zinātnes attīstību jomās, kuras nosaka zinātnes un tehnoloģiju attīstības prioritātes. Turklāt ir jāpalielina finansējums zinātnei “no visiem avotiem” (tas ir, ne tikai no budžeta), kā arī jāpadara darbs Krievijā pievilcīgs pašmāju un ārvalstu pētniekiem un zinātniekiem. Šim nolūkam tiks izstrādāti megazinātnes projekti, veidoti zinātniskie un izglītības centri, atjaunināta zinātnisko organizāciju materiāli tehniskā bāze. Visbeidzot, ir jāizveido visaptveroša zinātniskā personāla apmācības un profesionālās izaugsmes sistēma.
RAS vadītājs Aleksandrs Sergejevs pauda gandarījumu par to, ka maija dekrētā ir iekļautas daudzas akadēmijas pārstāvju idejas. Pēc Krievijas Zinātņu akadēmijas likuma grozījumu pieņemšanas Zinātņu akadēmija saņēma pilnvaras koordinēt visas fundamentālās zinātnes valstī neatkarīgi no tā, kur tieši tiek veikti pētījumi. Gribētos ticēt, ka zinātnes vadības sistēmas reforma būtiski paaugstinās zinātniskās pētniecības efektivitāti, un šī efektivitāte būs mērāma taustāmākos rādītājos nekā citēšanas indeksi zinātniskajos žurnālos, kurus visi jau sen ir iemācījušies uzpūst.
Izglītība
Jāsaka, spriežot pēc Olgas Vasiļjevas publiskajām runām, zinātnes attīstības vadīšanas tēma vienmēr ir bijusi nedaudz tālāka no viņas nekā skolēnu apmācība un izglītošana. Kad ministre sarunā pārslēdzas no megazinātnes projektiem uz mūzikas mācīšanu, šaha spēlēšanu vai vienkārši vārda “bērni” izrunāšanu, viņas tembrs manāmi mainās. Droši vien ir pareizi, ka cilvēks, kurš strādā par ministru, turpmāk būs pilnībā iegrimis pienākumos, kuru apjomu nosaka ne tikai dienesta pienākums, bet arī garīgā pieķeršanās.
Saskaņā ar 05.07.2018. maija dekrētu Krievijai pēc sešiem gadiem jāiekļūst pasaules vadošo valstu desmitniekā vispārējās izglītības kvalitātes ziņā. Paredzēts, ka šim nolūkam visos līmeņos tiks ieviestas jaunas tehnoloģijas un mācību metodes, nodrošināta izglītības kvalitāte un pieejamība.
Vienlaikus uzmanība tiks pievērsta gan bērnudārza audzēkņiem, gan strādājošiem iedzīvotājiem, kuri vēlas aktualizēt savas profesionālās prasmes un kompetences, tostarp, piemēram, “digitālās” zināšanas un prasmes.
Ministrija radīs apstākļus bērnu līdz trīs gadu vecumam agrīnai attīstībai, apzinās un attīstīs bērnu un jauniešu (visu, nevis tikai apdāvināto bērnu elites skolās - profiok.com) spējas, iesaistīsies karjeras orientācijā, attīstīs brīvprātīgo darbu. un mentorings. Atsevišķs uzdevums ir nodrošināt mācībspēku profesionālo pilnveidi: līdz 2024. gadam profesionālās pilnveides sistēmā jāiesaista vismaz katrs otrais pedagogs. Departamenta priekšā ir arī profesionālās izglītības sfēras modernizācija un profesionālās iemaņu konkursu sistēmas ieviešana, kas pavērs iedzīvotājiem karjeras izaugsmes iespējas. Turklāt uzdevumi izglītības jomā ietver "harmoniski attīstītas un sociāli atbildīgas personības audzināšanu, kuras pamatā ir Krievijas Federācijas tautu garīgās un morālās vērtības, vēsturiskās un nacionāli kultūras tradīcijas".
Ministru kabineta vadītājs Dmitrijs Medvedevs uzdeva visiem departamentiem līdz 2018. gada 29. jūnijam izstrādāt mērķa rādītāju dinamiku attiecīgajās maija dekrētā skartajās jomās, precizēt uzdevumu sarakstus, noteikt “pagrieziena punktus” ( kontroles punkti) un atbildīgie. Nacionālo programmu projekti parādīsies vēlāk - augusta vidū, rīcības plāni to īstenošanai - līdz septembra beigām.
Tāpēc, protams, vēl nav konkrētas. Taču šķiet, ka projekts “5-100”, par kura efektivitāti Olga Vasiļjeva un premjerministra vietniece Olga Golodeca tik radikāli nepiekrita, nekur nepārprotami neparādās. Visticamāk, tas ir uz labu: mums nav vajadzīgas pozīcijas reitingos, bet gan pienācīgs izglītības līmenis visā valstī. 24. maijā Olga Vasiļjeva ieradās uz “Pēdējo zvanu” savā dzimtajā skolā. “Mūsu galvenais mērķis ir izglītība Krievijā, kas ietekmēs dažādus izglītības līmeņus, tajā skaitā pieaugušo izglītību,” tā viņa sarunā ar skolotājiem formulēja Izglītības ministrijas galvenos uzdevumus, piebilstot, ka stratēģiskajos uzdevumos, ko nosaka IZM. prezident, liela uzmanība tiek pievērsta izglītībai .
Tātad Zinātnes un augstākās izglītības ministrija apmācīs personālu tehnoloģiskam izrāvienam, kā arī radīs apstākļus tieši šim izrāvienam, palielinot zinātniskās pētniecības efektivitāti. Izglītības ministrijas galvenais uzdevums ir veidot nāciju, radot visiem vienādus apstākļus, likvidējot 90.gadu “vērtības”, mācīt bērniem strādāt, cienīt vienam otru, mīlēt savu zemi un savu kultūru. Tie ir principiāli atšķirīgi mērķi, un maz ticams, ka kāds uzņemsies noteikt, kurš ir svarīgāks.
Starpresoru mijiedarbība
“Siāmas dvīņu” atdalīšana ir sarežģīta un atbildīga darbība. Izglītības un zinātnes ministrijas reorganizācija ilgs līdz saimnieciskā gada beigām, un no 2019. gada janvāra katra no jaunajām ministrijām dzīvos savu patstāvīgo dzīvi. Taču sadalīt ietekmes un atbildības sfēras nav tik vienkārši. Kurai nodaļai, piemēram, piederēs pedagoģiskie institūti? Droši vien būtu loģiski tos nodot Izglītības ministrijai, jo tā nodarbojas ar skolotājiem, bet tad viņi ar laiku var “izkrist” no Krievijas augstākās izglītības sistēmas.
Ir arī jautājumi par vienoto valsts eksāmenu. Līdz šim ar iepriekšējo Izglītības un zinātnes ministrijas vadītāju pūlēm mācības skolā tika uztvertas tikai un vienīgi kā gatavošanās iestājai augstskolā. Tagad situācija mainās, un darba profesijas iegūšana, kā arī mācības koledžā vai tehnikumā, nevis institūtā, vairs neizskatās pēc karjeras neveiksmes pašā sākumā. Varbūt pienācis laiks pārskatīt pieeju vienotajam valsts eksāmenam un nepiespiest to kārtot tiem, kuri nedomā turpināt studijas augstskolā?
No otras puses, karjeras atbalsts tagad parasti sākas no skolas gadiem, ja ne no bērnudārza. Daudzās skolās ir specializētas klases, kurās mācības garantē uzņemšanu konkrētā augstskolā. Īsāk sakot, jaunajām nodaļām ir daudz kopīgu punktu, un to darba efektivitāte cita starpā būs atkarīga no tā, cik ātri tās spēs sasniegt kopīgu redzējumu un izpratni par viena otras mērķiem un uzdevumiem.
Iepazīstinot Izglītības un zinātnes ministrijas un FANO komandas jaunos ministrus Olgu Vasiļjevu un Mihailu Kotjukovu, Ministru prezidentes vietniece Tatjana Goļikova uzsvēra, ka svarīgi ir harmoniski un kopīgi strādāt pie stratēģiskajiem uzdevumiem un iniciatīvas “jutīgās jomās” ir apspriests ar sabiedrību un ekspertiem. Abi ministri atbildēja, apliecinot, ka ir apņēmušies konstruktīvi sadarboties.
"Uzskatu, ka mūsu sociāli ekonomiskajā blokā ir svarīga komandu veidošana, draudzīga vide, jo, ja strādā līdzīgi domājoši cilvēki, viss izdodas," secināja Goļikova.
Likums par Krievijas Zinātņu akadēmijas reformu: iznīcināšanas process turpinās...
Pirms sešiem gadiem, 2013. gada 27. septembrī, tika parakstīts federālais likums “Par Krievijas Zinātņu akadēmiju, valsts zinātņu akadēmiju reorganizāciju...”. Šodien mēs apkopojam Krievijas Zinātņu akadēmijas iznīcināšanas procesa bēdīgos rezultātus, kas diemžēl turpinās.
Par jaunu pieeju sekām kontaktu organizēšanā ar ārvalstu zinātniekiem
Izglītības un zinātnes ministrijas rīkojums par kontaktu regulēšanu starp Krievijas zinātniekiem un ārzemniekiem var apdraudēt lielāko valdības programmu īstenošanu: programmu “5/100”, kuras mērķis ir palielināt Krievijas universitāšu kapacitāti, un megagrantu. programma.
Par zinātni viņi runāja Sanktpēterburgas Starptautiskajā ekonomikas forumā
Kādas nepilnības jāpārvar Krievijas zinātnei, kas ir vēl svarīgāk - atsevišķu zinātnieku vai zinātnisko grupu atklājumi, kas neļauj biznesam pieņemt daudzas mūsdienu zinātnieku idejas? Par to un daudz ko citu zinātnes, valdības un biznesa pārstāvji stāstīja Sanktpēterburgas Starptautiskā ekonomikas foruma 2017 sesijā “Lielie izaicinājumi – stimuls zinātnes attīstībai”.
Nacionālā projekta “Zinātne” uzdevumus var sasniegt, pateicoties Krievijas Zinātņu akadēmijas un Izglītības un zinātnes ministrijas pūlēm.
Nacionālajā projektā "Zinātne" izvirzītos uzdevumus var atrisināt, pateicoties Krievijas Zinātņu akadēmijas (RAS) un Krievijas Federācijas Zinātnes un augstākās izglītības ministrijas (Minobranuki) labi koordinētam kopīgajam darbam, sacīja vadītājs. Izglītības un zinātnes ministrijas Mihails Kotjukovs RAS kopsapulcē.
Amatpersonu uzmanība zinātnieku pētījumiem rada tikai pastiprinātu birokrātisko spiedienu
Krievijas prezidents Vladimirs Putins runāja par plāniem atvilināt veiksmīgākos Krievijas zinātniekus atpakaļ uz Krieviju. Jaunais Krievijas Zinātņu akadēmijas prezidents Aleksandrs Sergejevs, kurš tika ievēlēts 2017. gada septembrī, enerģiski ķērās pie lietas (pagājušā gada janvārī abi prezidenti tikās un bija apmierināti viens ar otru).
