"ABC da ecologia"
Atividade extracurricular no 6º ano
formulário de trabalho: questionário
Alvo Eventos: educação ambiental dos alunos, criar uma atmosfera favorável na sala de aula
Tarefas:
Expandir os horizontes dos alunos no campo da ecologia
Desperte o interesse das crianças pelo estudo da vida selvagem
Formação de competência ambiental
Educar a cultura ecológica dos escolares, o desejo de trabalhar com enciclopédias, livros de referência, para ampliar o conhecimento das crianças
Formar uma visão holística do mundo e do lugar do homem nele.
Cultive precisão, diligência
Desenvolver habilidades de trabalho em equipe
Estimule a atividade cognitiva dos alunos
Resultado planejado:
Melhorar o conhecimento dos alunos sobre ecologia, o papel na natureza e na vida humana, a necessidade de proteger e cuidar do mundo ao seu redor
UUD formado:
Cognitivo:
Melhorar o conhecimento sobre ecologia
Comunicativo:
Para formar a capacidade de trabalhar em equipe, encontrar uma solução comum, a capacidade de argumentar sua proposta;
Desenvolver a capacidade de manter uma atitude amigável uns com os outros, controle mútuo e assistência mútua no decorrer da tarefa;
Regulatório:
Mostrar iniciativa cognitiva na cooperação educacional.
Pessoal:
Formar a capacidade de autoavaliação com base nos critérios para o sucesso das atividades educativas
Equipamento: complexo multimídia
Preparação preliminar:
Três equipes de 8 pessoas são formadas, cada uma das quais recebe lição de casa:
Faça um desenho, panfleto, pôster "Cuide da árvore de Natal!" (seleção de formas de trabalho) e preparar uma apresentação
Invente um nome de equipe
É selecionado um júri de professores, que discute os critérios de avaliação e as notas de cada concurso. Com base nos resultados de cada competição, os resultados preliminares são resumidos.
Progresso do evento:
Discurso introdutório do professor
Apresentação do júri, equipas, capitães
"Planeta Verde"
"Planeta Animal"
"Planeta da Ansiedade"
"Planeta MBOU "Escola Secundária No. 8""
8) Conclusão
Progresso do jogo.
Olá queridos convidados. Sejam bem-vindos às nossas atividades extracurriculares.
Boa tarde gente. Peço que se voltem um para o outro, estendam as mãos um para o outro, palmas para cima, acenem com a mão, sorriam. E deixe seu sorriso tornar seu dia mais brilhante. Sente-se. Vejo que você está de bom humor e espero que trabalhemos de maneira muito amigável e ativa hoje. Eu nem duvido.
Principal:
E agora estamos todos olhando para o slide 1 e adivinhem sobre o que falaremos hoje (Apresentação nº 1. ABC da ecologia)
Hoje as pessoas falam muito sobre ecologia. Mas o que é isso? A palavra ecologia vem de duas palavras gregas "oikos" - casa, habitação e "logos" - conhecimento, ensino. Ecologia é uma ciência que estuda a relação de todos os organismos vivos em nosso planeta Terra.
E hoje nos reunimos para participar da aula ambiental "O ABC da Ecologia". Você escolheu equipes. Vamos recebê-los! (Slide 2)
Desde o início, deixe-me apresentá-lo ao nosso júri
(apresentação dos membros do júri)
Convido você a fazer uma viagem para eco-planetas em uma nave espacial imaginária
Então, para começar, atenção, ... "Vamos!"
Principal: Atenção! Atenção! nossa nave espacial
chega às planeta verde"(Slide3) Para todas as equipes, foram elaboradas 10 perguntas que precisam ser respondidas rapidamente, o júri conta o número de respostas corretas.
"Planeta Verde"
Concurso 1 "Adivinhe a planta"
1 equipa "ÁGUIAS"
1) Quais árvores têm folhas vermelhas no outono? (bordo, sorva)
2) De que flor veio Thumbelina? (tulipa)
3) Quem tem a mesma cor no inverno e no verão? (árvore de pêlo, pinheiro)
4) Qual conífera perde suas agulhas no outono? (larício)
5) Quantos anos vive um carvalho? (300-400)
6) Quando o lilás floresce: na primavera ou no verão? (primavera)
7) O que Danila, o mestre, não poderia fazer (flor de pedra)
8) Esta é uma árvore conífera que ama a luz. Pode crescer em solos arenosos.
Sua coroa sempre se eleva alto no céu. O que é esta árvore? (pinho)
9) Quais flores das árvores produzem o melhor mel? (Linda)
10) Esta árvore é chamada de "chorão" (salgueiro)
2 equipes "HAWKS"
Flor de adivinhação (camomila)
Um milhão dessas flores foram apresentadas pelo artista ao cantor (rosa)
Encontre uma flor desta planta com cinco pétalas para dar sorte (lilás)
Qual é o nome popular da flor de calêndula? (calêndula)
Em que postura os iogues gostam de se sentar? (lótus)
Qual é o nome da cerejeira no Japão? (sakura)
Das flores de qual planta faz chá vermelho (hibisco, hibisco)
Esta baga ajudará a normalizar a visão (mirtilos)
A maior flor (rafflesia)
Esta planta medicinal é chamada de grama de gato (valeriana)
3 equipes "TUBARÕES"
A madrasta malvada mandou a enteada buscar esta flor no conto de fadas "Doze Meses"? (lírio do vale)
Os frutos de qual árvore são ricos em ferro? (Árvore de maçã)
Esta árvore tem folhas "trêmulas" (aspen)
O que o comerciante prometeu trazer para sua filha mais nova Alyonushka (flor escarlate)
No campo dessas flores, Ellie adormeceu a caminho da Cidade das Esmeraldas (papoula)
Ao dar a flor desta planta indica um tesouro (samambaia)
A primeira baga do verão ajuda a eliminar pedras nos rins. (morango)
Continuar. Margaridas escondidas, caídas ... (botões de ouro)
Qual flor foi endereçada com as palavras “Voe, voe, pétala do oeste ao leste? (flor-sete-flor)
A flor que caiu na pata de Azor (rosa)
Principal: Atenção! Atenção! Nossa nave espacial está a caminho! Não se esqueça de apertar os cintos de segurança!
Ouça um curta informação de viagem.
O maior peixe anádromo é a beluga, que vive no rio Volga e no mar Cáspio. O comprimento deste esturjão chega a 5 m e o peso é de -1 tonelada.A maior beluga, pesando 1230 kg, foi capturada no curso inferior do Volga em 1922.
Os maiores ninhos são construídos por águias que vivem nos Estados Unidos. Foi encontrado um ninho de 2,9 m de largura e 6 m de altura. É possível que várias gerações tenham participado da construção de tal ninho. O peso do ninho excede 2t.
Os montes de incubação erguidos por galinhas daninhas na Austrália atingem 4,75m de altura e 10,6m de comprimento. Estima-se que a construção de tal ninho exija 289 m 3 de material com peso superior a 300 toneladas.
Os menores ninhos estão em pássaros da ordem de asas longas da subfamília dos beija-flores. O ninho de um beija-flor-abelha não é maior que a metade do tamanho de uma casca de noz, e o ninho mais profundo de um beija-flor-abelha não é maior que um dedal.
Os peixes marinhos anádromos do salmão encontram a foz de seu rio nativo, percorrendo uma distância de até 4.000 km.
Principal: Atenção! chegamos a Planeta animal "(Slide 4)
A natureza tem cores vibrantes
E deixá-la viver sem medo
Deixe animais e pássaros viverem
Que ninguém tenha medo!
Competição 2 "De quem estamos falando?" Apresentação #2.
1 equipa "ÁGUIAS"
1. Este nativo da América Central é frequentemente confundido com um rato. Embora na verdade seja um castor do pântano. Diga.
(nutria) Slide 2
2. Este animal é chamado de pérola da taiga siberiana. Na Rus de Kiev, as peles eram usadas como substituto do dinheiro. Com um custo, sua pele não é inferior à pele de lontras marinhas e chinchilas. Quem é ele? (sable) Slide 3
3. É este peixe que serve para combater a malária. (gambusia) Slide 4
4. Qual é a maior ave da Terra? (avestruz) Slide 5
2equipe "HAWKS"
1. A cauda nua, achatada e escamosa deste animal e o estilo de vida aquático deram aos monges medievais motivos para classificá-lo como um peixe e incluí-lo no cardápio do mosteiro durante os jejuns, quando o fast food não era permitido. O que é este animal? (castor) Slide 6
2. Esses belos pássaros são tradicionalmente considerados propriedade de Elizabeth
(cisnes) Slide 7
3. Este delicioso peixe tem o nome de uma ilha do Mediterrâneo. Perto dele foi organizado e sua primeira pescaria. Como isso é chamado?
(Sardenha) Slide 8
4. Qual pássaro voa mais alto? (águia) Slide 9
3 equipe "Golfinhos"
1. Quando adolescente, ele era chamado de neblyuy e pentyukh. E como ele se chama quando cresce? (rena) Slide 10
2. Na corrente, o macho deste pequeno pássaro, por assim dizer, repete "É hora de dormir, é hora de dormir!" (codorna) Slide 11
3.No exterior, em um restaurante, você será servido com uma cavala comum, mas no menu terá um nome diferente. Como? (cavala) Slide 12
4. Qual ave consegue voar primeiro com a cauda? (beija-flor) Slide 13
Competição 3 "Quem é supérfluo?"
As equipes recebem três conjuntos de animais. É necessário encontrar o supérfluo em cada um dos grupos e explicar sua escolha.
1 equipa "ÁGUIAS"
Falcão peregrino, leão, antílope, coiote, hiena
cavalo, cão, caracol lagoa grande, gato, vaca
Cachorro, lince, cabra, vaca, cavalo
2 equipes "HAWKS"
1) Toupeira, minhoca, centopéia, larva de Maybug, libélula
2) Dourada, golfinho, lúcio, carpa cruciana, peixe-gato.
3) Gafanhoto, abelha, mosca, mosquito, pomba
3 equipes "TUBARÕES"
Gaivota, petrel, peixe coruja, martim-pescador, bastão
Gato, morsa, polvo, rinoceronte, tubarão
morcego, pomba, avestruz, borboleta, peixe voador
Concurso 4 "Animal Perdido"
As equipes são convidadas a inserir animais desaparecidos em frases
1 equipa "ÁGUIAS"
1) Com mau tempo, um bom dono... não vai expulsá-lo. (cachorro)
2) Nem tudo .. carnaval (para o gato)
2 equipes "HAWKS"
1) ... sempre encontra sujeira (porco)
2) Sabe... cuja carne foi comida (cachorro)
3 equipes "TUBARÕES"
1) Velho ... não vai estragar o sulco (cavalo)
2) Melhor ... nas mãos do que ... no céu (titmouse, grou)
Principal: Atenção! Atenção! O botão vermelho a bordo acendeu! Significa que estamos passando "Planetas da Ansiedade" (slide 5. Apresentação 1)
Atenção Atenção!
Recebemos um radiograma do planeta Ansiedade:
Nosso planeta é uma casa viva!
Mas como ela pode viver sob um capuz enfumaçado
Onde a sarjeta é o oceano!
Onde toda a natureza está presa!
Onde não há lugar para cegonha ou leão.
Onde as ervas gemem: "Não aguento mais!"
Cartão #1
Exercício.
Cartão #2
Exercício.
Tudo está conectado a tudo
Cartão #3
Exercício.
Tudo está conectado a tudo
Competição de situações ecológicas
cartão número 4
Exercício.
Tudo está conectado a tudo
Competição de situações ecológicas
cartão número 5
Exercício. Revele as relações de causa e efeito que levaram ao desenvolvimento dessa situação ambiental, descreva as consequências e sugira saídas para essa situação ambiental.
Concurso para fãs
1. Qual é o nome da ciência dos cogumelos? (micologia)
2. Qual pássaro joga seus ovos nos ninhos de outras pessoas? (cuco)
3. "Cogumelos reais". Um quilo desses cogumelos pode custar mais de 4 mil dólares - muito mais caro que o ouro.
De que cogumelos estamos a falar? (trufa real)
4. Sua cauda é como um chicote, é ótima para afastar insetos que picam. ( vaca)
5. Este maravilhoso saltador é ajudado por sua cauda para manter o equilíbrio.
(canguru)
6. Ela tem rabo apenas na infância e depois desaparece.
(sapo)
7. Triângulos pretos em um manto real branco e fofo são as pontas de suas caudas. (arminho)
8. Na cauda deste felino há uma escova fofa e nela uma garra afiada (leão)
9. Este cogumelo tem muitos nomes: tabaco do avô, banho de Galkin, maldito tabaco. Qual é o verdadeiro nome deste cogumelo? (Capa de chuva)
10. Este animal noturno dorme com o rabo enrolado na cabeça. (lêmure)
11. Em quais cogumelos os vermes nunca começam? (cantarelos)
12. Quais cogumelos aparecem primeiro? (moreles e linhas)
13. Qual planta é chamada de olho de pássaro? (olho de corvo)
14. Este animal espinhoso começa a sacudir o rabo ao se encontrar com o inimigo. Ao mesmo tempo, longas agulhas saem e voam em todas as direções. (porco-espinho)
15. Que animal formidável não sabe como colocar a língua para fora? A propósito, a fêmea desse animal carrega seus filhotes na boca. (crocodilo)
16. Que cogumelo é chamado de "chelysh" enquanto é pequeno, jovem? (boleto)
17. Este animal saltador tem cabeça de lebre, corpo e patas dianteiras de rato, patas traseiras de pássaros e cauda de leão. (jerboa)
18. Esses insetos fazem ninhos, que chamamos de colméias, mas são considerados insetos silvestres. (vespas)
19. Quantas patas tem uma mosca? (6)
20. O fruto desta árvore permitiu descobrir a lei universal da gravidade (macieira).
Principal: Caros passageiros! Nossa nave espacial está chegando
Para "Escola secundária Planet MBOU No. 8" (slide 6)
concurso "Trabalho de Casa" Defesa do projeto "Vamos salvar as árvores de Natal!"
Slide 7 (após a apresentação das meninas)
Cortamos madeira, organizamos aterros.
Mas quem protegerá tudo?
Os córregos estão vazios, só há gravetos na floresta.
É hora da humanidade entender
Tirando a riqueza da natureza,
Que a Terra também deve ser protegida:
Ela está tão viva quanto nós!
Conclusão
Principal: Assim, nossa jornada espacial chega ao fim.
Enquanto o júri está resumindo, gostaria de voltar a vocês com as palavras de D. Rodovich: (Slide 8)
Árvore, grama, flor e pássaro
Nem sempre sabem se defender.
Se eles forem destruídos
Estaremos sozinhos no planeta!
Nosso planeta é lindo e incrível, vamos dar outra olhada em nosso planeta azul, parte de um vasto e infinito universo
Professor.Então, nossa competição chegou ao fim. Peço ao júri para resumir. Os membros do júri resumem.
(evento continua)
Estudante. Poema (slide 10)
Vamos salvar o planeta!
Não há nada mais belo em todo o universo
Ela é a única no universo
O que ela fará sem nós!
5Reflexão– autoanálise e autoavaliação do processo e resultado da atividade
Continuar sugestões:
Hoje na aula aprendi...
A parte mais interessante da aula foi...
O mais difícil para mim foi...
A aula de hoje me mostrou...
Atingimos nosso objetivo...
Literatura:
1. M.M. Bondaruk, N.V. Kovylina. Biologia. Materiais adicionais para aulas e atividades extracurriculares em biologia e ecologia nas séries 10-11. Volgogrado Editora "Uchitel" 2008
2. Dybina O.V., Rakhmanova N.P. Shchetinina V.V. Inexplorado nas proximidades.-M.: SC Sphere, 2010.-192p.
3. Recursos da Internet
4. Molodtsova Z.V. Na terra dos mistérios ecológicos. - Novosibirsk, 1996.
Sinitsyna E.I. Enigmas inteligentes - M.: "Lista", 1999.-144p.
5. Ratos M.V. O que é ecologia ou como salvar a natureza. - M., 1993.
Avaliação da equipe
| concursos | Número de pontos | águias | falcões | tubarões | Lugar |
| 1. Concurso "Adivinhe a planta" | 1 enigma - 1 ponto máx. - 10 pontos. | ||||
| 2. Competição "De quem estamos falando?" | 1 nome -1 ponto Máx. - 4 pontos. | ||||
| 3. Competição "Quem é supérfluo?" | 1 nome -1 ponto Máx. - 3 pontos. | ||||
| 4. Concurso de Animais Perdidos | 1 nome -1 ponto máx. - 2 pontos. | ||||
| 5. Competição de situações ecológicas | máx. - 5 pontos | ||||
| 6.Proteção do projeto | máx. - 5 pontos | ||||
| Total: | 29 pontos |
Respostas. Situações ambientais.
Cartão 1.
Cerca de 13 a 14 milhões de toneladas de derivados de petróleo entram no Oceano Mundial anualmente. O óleo entra em corpos d'água como resultado de vazamento durante o carregamento de navios-tanque, acidentes com navios-tanque e descarga de resíduos de carga de petróleo.
Exercício. Descreva brevemente o desenvolvimento da situação ambiental no caso de um derramamento de óleo, suas consequências e sugira maneiras de sair dessa situação.
A poluição por óleo é altamente tóxica. O sabor da água deteriora-se e o peixe adquire um sabor residual desagradável e irremovível. A uma concentração de derivados de petróleo acima de 0,5 mg por litro, os peixes morrem, a uma concentração de 1,2 mg por litro, o plâncton e o bentos não resistem. Um filme de óleo tóxico impede a evaporação da água da superfície do Oceano Mundial, interrompe sua troca gasosa normal (devido ao oceano, até 50% de oxigênio e 82% de umidade entram na atmosfera).
O óleo cola as penas das aves marinhas. Se o óleo for fresco, ele age como um veneno. O filme de óleo não permite que o oxigênio penetre profundamente no mar. Algas e crustáceos sufocam. O peixe não tem o que comer - morre de fome. É necessário controlar o transporte e descarga de óleo.
É necessário cumprir as medidas regulatórias organizacionais e econômicas e de produção durante a operação de instalações relacionadas ao transporte de produtos petrolíferos. Se ocorrer um vazamento, medidas urgentes devem ser tomadas para eliminar as consequências: limpar a superfície do oceano com a ajuda de reagentes especiais, limitar a propagação de manchas de óleo, salvar animais.
Cartão 2.
O homem é uma parte da natureza viva. A saúde humana é determinada não apenas pelo estado do meio ambiente, mas também pelo estilo de vida e nutrição. As lojas da cidade têm uma seleção bastante ampla de laticínios. Ao mesmo tempo, indivíduos em locais não identificados vendem leite em garrafas de polietileno recicladas.
Exercício. Descreva brevemente o desenvolvimento posterior da situação ambiental, suas possíveis consequências de influenciar a saúde humana e sugira maneiras de resolvê-lo.
Ao beber leite comprado de particulares, pode ocorrer intoxicação alimentar, pois os recipientes de plástico não são submetidos a tratamento térmico. Os micróbios encontrados em garrafas não tratadas podem causar doenças intestinais agudas. Se o leite de um animal doente for vendido, existe o risco de adoecer com febre aftosa, brucelose e outras doenças. As pessoas que vendem leite em embalagens de plástico muitas vezes não possuem certificados do estado de saúde dos animais e da qualidade dos produtos vendidos. Além disso, as garrafas podem ser recolhidas nas latas de lixo.
O melhor é comprar leite e laticínios nas lojas, pois os produtos neste caso são certificados, as datas de venda são indicadas. Se o leite for adquirido de comerciantes privados, é necessário exigir deles um certificado veterinário sobre a saúde do animal e a qualidade do produto, atentar para a limpeza dos pratos - recipientes de vidro - e aparência dos vendedores, ferva o leite.
Cartão 3.
O transporte marítimo está poluindo extremamente os oceanos. Latas, garrafas plásticas, sacos de papel e plástico e outros tipos de lixo são jogados fora. Pescadores deixam redes de pesca sintéticas no mar.
Exercício. Analisar as consequências da poluição do Oceano Mundial pelo transporte marítimo, sugerir uma saída para esta situação ambiental.
Isso leva à poluição do oceano, transformando-o em um aterro sanitário. Os animais marinhos estão morrendo, em particular as tartarugas-de-couro e as focas. Eles confundem sacolas plásticas com águas-vivas e as engolem. O estômago entupe e os animais morrem. Muitas vezes, latas, pedaços de óleo combustível e outros objetos são encontrados no estômago dos tubarões na autópsia, já que os tubarões agarram tudo em uma fileira quando estão com fome.
Freqüentemente, os animais marinhos (focas, baleias, golfinhos, pássaros) não podem viver e comer normalmente, porque a malha aperta bem o corpo, não se decompõe na natureza e, portanto, causa tormento aos animais por toda a vida.
Medidas: não deitar no mar lixo que não seja de natureza reciclável, realizar trabalho explicativo com marinheiros e passageiros do transporte marítimo, introduzir quotas para a pesca.
Cartão 4.
O uso descontrolado de fertilizantes minerais (nitrogênio e fósforo) leva a uma supersaturação da água com compostos orgânicos. Isso causa o crescimento de algas verde-azuladas.
Exercício. Descreva brevemente o desenvolvimento posterior da situação ambiental e sugira maneiras de resolvê-lo.
O rápido desenvolvimento de algas verde-azuladas (“florescimento de reservatórios”) é acompanhado pelo consumo intensivo de oxigênio dissolvido na água, cuja falta posteriormente causa sua morte. Morrendo e se depositando no fundo, as algas se decompõem, o que também consome oxigênio. Tudo isso acarreta a morte em massa de representantes da flora e da fauna. As algas liberam uma grande quantidade de substâncias que inibem o zooplâncton e a microflora e, em alguns casos, envenenam peixes, aves, gado e humanos.
É necessário racionar a aplicação de fertilizantes minerais nos campos, monitorar o cumprimento das regras de armazenamento de fertilizantes minerais em armazéns e fazendas. Em caso de poluição de corpos d'água com fertilizantes, não permita que o gado entre no corpo d'água. Lute pela recuperação dos recursos hídricos, realize atividades de tratamento de águas residuais, pois elas também estimulam a reprodução de algas verde-azuladas.
Cartão 5.
Em uma ilha distante, as pessoas decidiram destruir os mosquitos. Usado para este pesticidas. Os mosquitos sumiram mesmo, mas depois de um tempo apareceram muitos ratos. Eles atacaram os campos e celeiros dos residentes locais em hordas, comendo grãos. As pessoas não conseguiam entender por que esse "flagelo" apareceu.
Exercício. Revele as relações de causa e efeito que levaram ao desenvolvimento dessa situação ambiental, descreva as consequências e sugira saídas para essa situação ambiental.
Pesticidas que destroem mosquitos atingiram as plantas, que, por sua vez, comiam baratas (insetos). Os insetos comiam plantas, mas não morriam de veneno. Ao mesmo tempo, acumulou-se em seus corpos.
Essas baratas foram capturadas por lagartos. Eles enfraqueceram com o veneno e se tornaram presas fáceis para os gatos. Para os gatos, o veneno era fatal. Logo eles desapareceram completamente da ilha. Chegou a expansão para os ratos.
EVENTO EXTRA-AULA DE ECOLOGIA
"PROTEJA O MEIO AMBIENTE"
Alvo: despertar o interesse das crianças pelo destino de nossa Terra, despertar um sentimento de preocupação com a atitude do homem para com a natureza, tanto sua terra natal quanto a Terra como um todo.
Tarefas:
Forme uma cultura de comportamento na natureza
Desenvolver a compreensão do mundo
Desenvolver a imaginação criativa das crianças, habilidades cognitivas
Cultivar o respeito pelo meio ambiente e pela natureza
Tratar racionalmente os componentes da natureza inanimada
Incutir amor pela natureza, vontade de cuidar dela, cuidar da saúde
Ensinar as crianças a serem responsáveis por suas ações
Materiais e equipamentos:
livro Vermelho
Fotos com imagens de animais e plantas
Pastas com atribuições de cores, papel whatman, canetas hidrográficas, cola
Mensagens dos alunos.
Computador
Multimídia
Apresentação
Formulário de conduta: atividades extracurriculares são realizadas na forma de um jogo
Localização : uma atividade extracurricular é realizada na escola, na 4ª série
Implementação prática:
No final da aula, os alunos criam seu próprio Livro Vermelho.
Análise dos resultados do evento.
No decorrer das atividades extracurriculares, as metas e objetivos foram alcançados. A aula corresponde ao Padrão Educacional do Estado Federal, onde os alunos adquirem novos conhecimentos com base em sua experiência pessoal. Encontre uma base para classificação, síntese, comparação, tire conclusões. Trabalho em grupo: usando o conhecimento sobre o tema ao compilar o Red Book
Anotação:
Esta apresentação auxiliará o professor do ensino fundamental na realização de um evento que tem como objetivo: a formação da moralidade da proteção ambiental a partir da promoção do respeito à natureza nativa. O material desta apresentação apresentará às crianças as regras de comportamento na natureza. Esta apresentação pode ser usada em qualquer nível do ensino fundamental.
Literatura:
Livro vermelho através dos olhos das crianças
Eu conheço o mundo: Det. Encicl.: Ecologia / Ed.- comp. A.E. Chizhevsky.
Artístico V. V. Nikolaev. Abaixo do total ed. O. G. Hinn. - M.: LLC "Editora AST". 1997.
Atividades extracurriculares: Grade 4 / Ed.-Comp.: O.E. Zhirenko, L.N. Yarovaya,
L.P. Barylkina, T.I. Tsybina.-3rd ed. revisado e adicional M., VAKO, 2008.
Progresso do evento
Introdução.
Assim, iniciamos a nossa atividade extracurricular "Salve a natureza"
1. Poemas (alunos do 4º ano B) (SLIDE 1)
1) Cuide da Terra! Tomar cuidado!
Skylark no zênite azul
Borboleta em folhas de dodder,
2) Brilho do sol no caminho,
Nas pedras de um caranguejo brincalhão,
Na estrada a sombra do baobá,
O falcão pairando sobre o campo
3) Crescente acima do rio calmo,
Uma andorinha tremeluzindo na vida.
Cuide da Terra! Tomar cuidado!
2. Canção dos alunos da 4ª série (SLIDE 2 )
II . organizando o tempo (SLIDE 3-12)
Há uma enorme casa na Terra
Telhado azul.
Sol, chuva e trovões vivem nele,
Surf de floresta e mar.
Pássaros e flores vivem nela,
Som da primavera do riacho
Você mora naquela casa brilhante
E todos os seus amigos.
Onde quer que as estradas levem
Você sempre estará nele.
A natureza da terra natal
Esta casa é chamada. (L. Daineko)
(SLIDE 12-16)
Queridos filhos, hoje visitaremos o maravilhoso mundo da natureza: no rio, no campo, na floresta e na clareira. Visitaremos animais, veremos o reino vegetal. Questões interessantes e enigmas estão esperando por você.
Nossa Terra é chamada de Planeta Verde. Quem deu a ela a roupa verde?
Árvores e ervas, flores e arbustos. Eles estão ao nosso redor. No Extremo Norte e no deserto quente, no alto das montanhas, na floresta, no prado e perto da água. Milhares de espécies, centenas de milhares de nomes.
E agora vamos jogar. O primeiro concurso "Conheça as plantas" ( SLIDE 17 )
III . Testes sobre plantas e animais.
1. Concurso "Conheça a planta".
1) Guirlandas de primavera são tecidas com ele e, quando murcha, se espalha por todas as partes do mundo. (dente-de-leão.)
2) Quais árvores são chamadas de perenes? (Abeto, pinho). Por que?
3) Quais árvores têm casca branca? (Bétula, álamo tremedor).
4) Qual baga é vermelha, branca, amarela, preta? (Groselha).
5) Em que flor as garotas apaixonadas gostam de adivinhar? (Camomila).
6) Esta é a primeira flor que aparece debaixo da neve. (Plantão).
7) Que flor é chamada de rainha das flores? (Rosa).
8) Que árvore, como a bétula, dá suco doce? (Bordo).
9) Quais árvores têm folhas vermelhas no outono? (bordo, sorva).
10) Que árvore deixa as folhas esvoaçantes mesmo sem vento? (Apen).
Quebra-cabeças.
1) Correndo direto para o céu,
Você olha com atenção.
Nem bétulas, nem álamos,
Não há folhas, há agulhas. (Abetos)
2) Aqui está um barril com um chapéu
Caiu da árvore.
Um ano se passou - e uma árvore
Ele ficou pequeno. (Bolota)
3) Ela curvou os galhos sobre o rio,
O rio parece triste. (Salgueiro)
4) No verão abafado, ela florescerá -
Chama as abelhas imediatamente.
folhas redondas,
Flores leves.
Delicioso, doce é o seu néctar...
Alguém reconheceu a árvore? (Linda)
5) Que tipo de árvore é
Trata bonecos de neve?
A neve está de pé, as geadas estão rachando,
Bem, as bagas são deliciosas. (Rowan)
2. Competição "Conheça os animais." (SLIDE 18)
1. Filhotes, qual pássaro não conhece sua mãe? (Cucos)
2. Quem viaja pelo ar em uma corda? (Aranha)
3. Quem tem despensa em uma cadela? (No esquilo)
4. Qual é o fio mais fino da natureza? (Rede)
5. Por que a caça é proibida na primavera? (Na primavera, os animais peludos mudam, o que deprecia o valor da pele. Além disso, os animais têm filhotes na primavera.)
6. Que pássaro é chamado de "lado branco"? (Pega)
Quebra-cabeças.
Há lenhadores no rio
Em casacos marrom-prateados.
De árvores, galhos, argila
Construa represas fortes. (Castores)
Animal saltitante:
Não uma boca, mas uma armadilha.
Vai cair em uma armadilha
Tanto um mosquito quanto uma mosca. (Sapo)
Ele está voando sobre o rio
Este avião incrível.
Ele flutua suavemente sobre a água,
Na flor do seu plantio. (Libélula)
Tocando a grama com os cascos,
Um homem bonito caminha pela floresta
Caminha com ousadia e facilidade
Os chifres se espalham amplamente. (alce)
EU V. Discurso do professor (sobre o Livro Vermelho da Chuvashia) (SLIDE 19-30)
O que é um livro vermelho?
Por que ela é vermelha? LEITURA DE SLIDES)
-Aqui, o rato almiscarado russo não foi preservado em lugar nenhum, apenas o temos nas margens do Sura.
V . Trabalho em equipe
E agora vamos tentar fazer 1 página do Livro Vermelho. Cada grupo leva seu próprio pacote. Lembre-se de quais mensagens são necessárias no Livro Vermelho. ( trabalho em equipe)
VI . Protegendo o trabalho de cada grupo
V . A fala dos leitores. (SLIDE 31 )
E de repente ele suspirou como se estivesse vivo;
E os continentes sussurram para mim: “Você nos salva, nos salva!”
Na ansiedade dos bosques e florestas,
Orvalho na grama, como uma lágrima!
E as fontes perguntam baixinho: "Você nos salva, nos salva!"
O rio profundo está triste, perdendo suas margens,
O cervo parou sua corrida,
Seja homem, homem! Nós acreditamos em você - não minta:
"Você nos salva, nos salva!"
Eu olho para o globo - o globo da terra,
Tão linda e querida
E os lábios sussurram ao vento: "Vou te salvar, vou te salvar!"
Tiramos conclusões:
Só nós podemos ajudar a natureza e evitar uma catástrofe ecológica,
Só nós podemos salvar animais e plantas em extinção,
Só nós podemos purificar nosso ar,
Só nós podemos parar o desmatamento implacável e a poluição da água,
Só nós podemos parar as guerras sem fim em nosso planeta,
Somente nós, com nossas boas ações, podemos salvar a natureza da destruição,
Afinal, só nós somos os donos da nossa terra natal, e a vida dela depende de nós!
Então, eu gostei do evento de hoje.
Anastácia Karaganova
Alvo: a formação nas crianças e nos pais de um sentimento de pertença a todos os seres vivos, uma atitude humana para com ambiente e o desejo de mostrar preocupação com a conservação natureza.
Tarefas: Criar ambiente amigo do ambiente no território da instituição educacional pré-escolar para a implementação da direção prioritária. Organize uma prática ambiental atividades das crianças e dos pais. Para desenvolver compreensão mútua e assistência mútua entre crianças, professores, pais, a necessidade de autodesenvolvimento constante cultura ecológica. Educar nas crianças uma atitude atenta, sensata, solícita para com a natureza envolvente da sua região.
Promoção "Mundo Limpo"
1. Discussão com as crianças plano e conteúdo da ação, estabelecimento de metas e desenvolvimento de formas e meios de implementação.
2. Conversas com os pais, compra de inventário: luvas, prendedores de roupa, bolsas.
3. Fazer com as crianças um cartaz-apelo aos moradores da cidade de o. Kinel sobre como manter a ordem e a limpeza na cidade.
4. Limpeza de áreas de detritos.
5. Cavar, caiar árvores, regar.
6. Apelar aos residentes do microdistrito para a manutenção da limpeza e ordem (manifestação e afixação de cartaz tema ambiental).
7. Sessão de fotos “A área mais limpa e bonita”.
Promoção "Olha que legal a casa em que você mora".
1. Conversas sobre cuidar do nativo natureza.
2. Observação de árvores e arbustos no local.
3. Excursão ao Parque Infantil.
4. Caminhadas em um bosque de bétulas.
5. Discurso da equipa de eco-agitação "Rostochek".
Promoção "Vamos decorar o mundo ao seu redor» .
1. Aquisição de mudas de flores.
2. Plantio de mudas de árvores e arbustos nas áreas.
3. Plantio de mudas de flores em canteiros.
4. Cuidados com canteiros de flores.
5. Apresentação de slides (foto) "O mundo das flores do nosso site".
Promoção "Não persiga os pombos".
1. Aquisição de ração para aves.
2. Excursão ao parque infantil.
3. Alimentando pombos.
4. Observação de pássaros, conversa.
Promoção "Um Olhar Inteligente sobre o Lixo".
1. Aquisição de equipamentos para coleta de lixo.
2. Recolha de lixo no território do parque infantil de Kinel.
3. Fazer artesanato a partir de resíduos industriais e domésticos.
4. Decorar o território do jardim de infância com artesanato.
Publicações relacionadas:
Plano semanal de eventos dedicados ao Dia Mundial da Água Trabalhando com crianças Segunda-feira 1. Conversa: "Quem mora na água"; 2. Leitura de ficção: A. Barto "Girl grimy"; 3. Jogo-experiência.
Plano de eventos para o ano letivo de 2015 dedicado aos 70 anos da Vitória OBJETIVO: Formação de ideias sobre a Grande Guerra Patriótica (educação de sentimentos patrióticos em pré-escolares) a partir de.
Plano de eventos dedicados ao 70º aniversário da Grande Guerra Patriótica PLANO de eventos dedicados ao 70º aniversário da Vitória na Grande Guerra Patriótica OBJETIVO: Formação de ideias sobre a Grande Guerra Patriótica.
Plano de eventos dedicados aos 70 anos da Vitória A educação patriótica da geração mais jovem é uma das tarefas mais urgentes do nosso tempo. É necessário restaurar esta conexão para.
Plano de eventos dedicados ao "Dia da Mãe" Instituição educacional pré-escolar municipal "Kindergarten No. 180" Sun "do distrito de Frunzensky de Saratov Plano de eventos temáticos.
Plano de eventos dedicados ao Ano da Literatura Instituição educacional pré-escolar municipal "Jardim de Infância nº 22" Plano de eventos dedicado ao Ano da Literatura Nº Nome do evento.
Plano de eventos dedicados ao Ano da Literatura no grupo sénior Planejamento de longo prazo para o ano da literatura no grupo sênior nº 3 "Lebres". Grupo sénior Fevereiro Tópico Tarefas do programa 1. Competição –.
Torneio ecológico "Dia do Planeta Limpo"
Metas:
chamar a atenção dos alunos para os problemas ambientais do nosso tempo;
de forma não convencional para promover um estilo de vida saudável e uma cultura ecológica;
desenvolver as habilidades criativas dos alunos e a cultura de comunicação dos alunos do ensino médio.
diapositivo 1 Epígrafe
Cuida destas terras, destas águas,
Mesmo um pequeno amor bylinochku.
Cuide de todos os animais dentro da natureza,
Mate apenas as bestas dentro de você!
Evgeny Yevtushenko,
poeta russo
Anfitrião: (25-30 min)
Olá!
1. Hoje vamos falar sobre nossa casa comum, sobre o mais misterioso e desconhecido, sobre o planeta mais bonito e nativo.
Você provavelmente adivinhou que nossa conversa será sobre nosso berço, sobre nosso lar comum - o planeta Terra.
Você provavelmente sabe que muitos feriados são comemorados na primavera: Dia do Pássaro, Dia da Terra, Dia da Água. E faremos nossa aula de hoje em forma de torneio, não simples, mas ecológico. Mas primeiro, vamos falar um pouco sobre a situação ecológica que se desenvolveu no momento em nosso planeta.
Somos a geração mais jovem, o que significa que o futuro do planeta está em nossas mãos e muito depende de nossa atitude em relação a ele. Somos todos filhos da mãe natureza e devemos tratá-la com respeito, viver de acordo com suas leis.
2. O aluno lê o poema.
Asonov Vitaly
Como uma maçã em uma bandeja
Temos apenas uma Terra.
Tome seu tempo pessoal
Raspe tudo para o fundo.
Não é de admirar obter
Para segredos escondidos
saquear toda a riqueza
Para idades futuras.
Somos a vida comum do grão,
Um destino parentes.
É vergonhoso para nós festejar
Para o próximo dia.
entenda isso gente
Como seu próprio comando
Caso contrário, a Terra não será
Cada um de nós.
Mikhail Dudin, suor russo
Principal:A humanidade entrou no século XXI cheia de preocupações não só com o seu futuro, mas também com a própria existência na Terra. As vozes do público, especialistas e políticos são cada vez mais insistentes, pedindo o fim da poluição e destruição da natureza, já que os recursos vitais da Terra estão chegando ao seu limite.
Os processos de autocura na natureza não são capazes de lidar com o fardo cada vez maior que o homem coloca sobre ela. Está chegando a hora em que o mundo pode sufocar se o homem não vier em auxílio da natureza. Só uma pessoa tem um talento ecológico - para manter o mundo ao redor limpo ... "Uma de duas coisas: ou as pessoas tornarão o planeta menos poluído ou sua poluição fará com que haja menos pessoas na Terra"
Hoje vamos descobrir quais problemas ameaçam a vida na Terra e como eles podem ser resolvidos."O pássaro que polui o próprio ninho é mau" diz um provérbio popular. É possível que toda a humanidade, e cada um de nós, tenha se tornado como tal pássaro? Vamos tentar responder a esta pergunta.
Hoje, a poluição do planeta com lixo tornou-se um dos problemas ambientais globais. Enormes quantidades de lixo doméstico são geradas diariamente nas cidades e vilas. Atualmente, cada habitante do nosso planeta é responsável por uma média de cerca de 1 tonelada de lixo por ano. Se todo o lixo acumulado não fosse destruído, mas despejado em uma pilha, uma montanha se formaria no Himalaia - a montanha mais alta do mundo. As estatísticas mostram que a quantidade de lixo está crescendo a cada dia.
–
Pergunta:
De onde vem o lixo?
- O homem faz isso.
- Toda indústria feita pelo homem primeiro produz produtos para uso, que depois se tornam lixo.
Anteriormente, o problema do lixo era considerado puramente urbano. Hoje, tanto as aldeias quanto as periferias das grandes cidades sofrem com o lixo. Seus bairros se transformaram em lixões selvagens. O lixo está repleto de margens de estradas, pode ser visto na floresta e no prado, nas margens de lagos e rios. Ventos fortes carregam embalagens de papel e plástico.
Nossos pais se lembram da época em que garrafas de vidro eram recolhidas e vendidas em lojas em troca de dinheiro. Essas garrafas foram retiradas para processamento e produção de novas. E agora? Agora, garrafas de vidro e plástico estão sujando nossas ruas. E não só. E sacolas plásticas e talheres descartáveis!
As embalagens usadas representam a maioria - 50 a 80% - de todos os resíduos, formada em nossas casas.
Uma grande quantidade de lixo nas ruas de nossa cidade nos faz pensar na questão: o que o plástico traz para uma pessoa - benefício ou dano?
Hoje, o plástico ocupa quase uma posição dominante em nossa vida. E isso é um problema!
slide 2, 3
3. Enquete. Resultados da pesquisa
Gostaríamos de apresentar a você os resultados de uma pesquisa realizada em nossa cidade com 43 famílias.
Um grupo de analistas realizou uma pesquisa junto às famílias de nossa cidade, onde foram entrevistadas 43 famílias. Vamos ouvi-los.
43 famílias de Kaliningrado participaram da pesquisa. Que perguntas foram feitas aos participantes da pesquisa e quais respostas foram recebidas?
Questão 1.Você compra produtos em embalagens plásticas? Qual?
– Sim – 43 famílias
– Não - ninguém respondeu
Qual? Qual é a tarifa por semana?
– Água mineral - 44
– Água gaseificada, sucos – 87
– óleo de girassol – 49
– Maionese – 53
– Catchup – 32
– Beber iogurte – 125
Coalhada, bolos, macarrão, purê de batata, peixe, saladas, halva - 44
Questão 2.O que você faz com as garrafas plásticas após o uso?
– Jogue fora - 29
– Queimando – 4
– Usamos em casa – 34
- Enterrar - 2
– Outro – 2
Questão 3.Se você não joga fora, como você usa garrafas de plástico?
– Para plantio de mudas - 25
– Pela economia – 21
- Usamos para leite, kvass, geléia -16
– Fazendo artesanato – 7
– Outro – 1
Pergunta:Que conclusão pode ser tirada da pesquisa?
diapositivo 4
Conclusão : A pesquisa mostrou que todas as famílias compram produtos em embalagens plásticas, em talheres descartáveis, sendo que na maioria das vezes a embalagem é jogada fora ou queimada, sendo também utilizada em casa.
Atualmente, talheres de plástico e embalagens plásticas para alimentos se tornaram comuns para nós. Como você acha que isso afetou a limpeza em nossa cidade?
Conclusão:Sim, ainda há um problema...
Nosso objetivo:descobrir o que é plástico? Para o que é bom ou ruim? Como usá-lo corretamente sem prejudicar o meio ambiente?
4. O que você sabe sobre os perigos do plástico hoje?
diapositivo 5
Químicos amadores fizeram algumas experiências com embalagens plásticas (polietileno). Observando o processo de decomposição do polietileno (embalagem plástica) em ácido sulfúrico, ácido nítrico e hidróxido de potássio, os experimentadores notaram que o polietileno não se decompõe em nenhum lugar, ou seja, continua sem alteração.
Assim, podemos concluir que, se o plástico não se decompõe sob a influência de produtos químicos, então, em condições naturais, a embalagem de plástico pode permanecer em sua forma original pelo tempo que você quiser - centenas de anos!
– Pergunta:
Quanto tempo você acha que leva para decompor uma garrafa de plástico, papel, lata? Há palpites?(resposta dos alunos)
– Você sabia que muitos tipos de lixo se decompõem muito lentamente(Slides para as seguintes informações)
diapositivo 6
O papel se decompõe no chão - 1 mês,
casca de banana - 6 meses
lã - 1 ano,
lata - 100 anos,
garrafa de plástico - de 500 a 1000 anos.
Se uma garrafa de plástico ficar no solo por tantos anos, logo a grama não crescerá na rua. Quando garrafas de plástico são queimadas, é liberada uma fumaça venenosa que polui o ar.
Estamos falando de plástico. Parece, que ninharia. Mas traz problemas globais como:
– cheiro desagradável, especialmente no verão e na primavera, quando o lixo é queimado
- doenças infecciosas perigosas para a saúde humana, aves, animais
- ratos, cães, gatos, moscas - portadores de várias infecções
- esteticamente agradável
- poluição da água, solo
E esta é apenas uma pequena parte dos problemas decorrentes do aumento da produção de talheres descartáveis e embalagens plásticas e, consequentemente, de seu uso excessivo. Atualmente, muitos fabricantes estão intrigados em criar embalagens ecologicamente corretas para causar menos danos ao fundo ecológico da Terra. A maioria das lojas parou de distribuir sacolas plásticas gratuitas nos caixas. Muitas lojas já substituíram as sacolas plásticas por sacolas de papel. Este é o começo para melhorar a imagem ecológica da nossa Terra!
O futuro do nosso planeta está em nossas mãos!
Slide 7
5 . E antes de passarmos para o torneio, gostaríamos de mostrar a você videoclipe"O planeta está sufocando em detritos."
Por favor, dê uma olhada e pense sobre a resposta para a seguinte pergunta:
1. Como evitar a poluição do nosso planeta com lixo, como reduzir a quantidade de lixo na Terra; pelo menos na cidade onde você mora?
---Veja o vídeo "O planeta está sufocando com o lixo"
Perguntas do vídeo:
1. Como evitar a poluição do nosso planeta com lixo, como podemos reduzir a quantidade de lixo?
2. Como podemos ajudar a resolver este problema, que papel podemos desempenhar nesta situação?
6. Anfitrião:Pessoal, não se pode dizer que a humanidade apenas desarruma seu “ninho”.
Pergunta: Como você pensa, que formas de proteção ambiental as pessoas estão procurando e desenvolvendo atualmente?
Principal:A humanidade desenvolveu váriosformas de proteção ambiental e já começaram a implementá-los.
Slide 8
primeira via consiste na criação de vários tipos de instalações de tratamento, uso de combustível com baixo teor de enxofre, destruição e processamento de lixo, construção de chaminés de 200-300 m ou mais de altura, recuperação de terras, etc.
Slide 9
segunda via consiste no desenvolvimento e aplicação de uma tecnologia de produção fundamentalmente nova e amiga do ambiente, na transição para processos de produção com baixo desperdício e sem resíduos.Esse caminho é o principal, pois além de reduzir, evita a poluição ambiental. Mas requer gastos enormes, insustentáveis para muitos países.
Slide 10
terceira via reside na colocação mais racional e profundamente pensada de indústrias "sujas" que têm um impacto negativo no estado do meio ambiente.
A maioria dos países economicamente desenvolvidos do mundo começou a conduzirpolitica ambiental . Os partidos verdes surgiram em muitos países e várias organizações públicas surgiram.
- Pergunta: Que organizações você conhece que trabalham para proteger o meio ambiente?
Anfitrião (brevemente)
1. WWF - World Wildlife Fund For Nature ( Fundo Mundial para a Vida Selvagem )
Eles defendem a proteção das espécies e do clima. Uma das maiores organizações do mundo para a proteção da natureza.
2. Greenpeace ("Greenpeace")
A organização de proteção ambiental luta contra os testes nucleares, a poluição dos mares ou o transporte de lixo tóxico.
3. ROBIN MADEIRA
Inspirada no lendário Robin Hood, a organização ambiental ROBIN WOOD luta contra o desmatamento aqui no país e nos trópicos desde 1982. A associação de utilidade pública também atua no campo da energia e dos transportes.
4. União Internacional para a Conservação da Natureza e dos Recursos Naturais (IUCN), Organização Mundial da Saúde (OMS), mundo verde, cruz, etc.
Aqueles. Há um grande número de organizações no mundo que estão do lado da proteção da natureza e do meio ambiente. Essas organizações são formadas não porque seus membros recebem muito dinheiro, não, tudo está completamente errado. É que uma pessoa começou a entender que recentemente sua atividade se tornou tão destrutiva para o ecossistema natural. E, se nada fizermos, num futuro próximo não teremos um Planeta brilhante e verde, mas um território desbotado e sem cor para a sobrevivência dos mais fortes. Tudo depende de nós! Tudo em nossas mãos!
diapositivo 11
E, no entanto, cada um de nós, cidadãos do século 21, deve sempre se lembrar da conclusão da Conferência Rio 92:"O planeta Terra está em perigo como nunca antes."
7. Principal:Mostrando descuido criminoso, uma pessoa influenciando a natureza, muda rapidamente o habitat natural. O homem - este representante mais talentoso e poderoso de toda a vida na Terra - iniciou uma ampla transformação da aparência natural de nosso planeta e, acima de tudo, de seu reino vegetal e animal.
O aluno lê o poema:
Novikov Alexey
meu planeta - lar humano.
Bem, como ela pode viver sob um capuz enfumaçado,
onde fica o esgoto - oceano,
Onde toda a natureza está presa
Onde não há lugar para cegonha ou leão,
Onde a grama geme: não posso mais!
Aqui ela voa, que pequenininha!
Aqui ela está triste, mergulhando em seus pensamentos,
Aqui ela flutua, golpes frios instáveis,
Ainda vive! Ainda acredita gente!
Aqui ela está navegando pela meia-noite tempestuosa,
Chama todas as pessoas, pede para vir ao resgate!
Pede ajuda!
Pede ajuda!
8. diapositivo 12 (2-3 minutos)
Professor: proponho prosseguir com torneio. As equipes já estão esperando a competição em seu conhecimento. Os fãs também estão ansiosos!
Equipes dos grupos C11 e SPOC11 participam do nosso torneio.
Participantes do torneio, por favor, escolham os nomes de suas equipes e o capitão. E se apresente. (são introduzidos comandos)
Torcedores, conheçam seus times!
Uma equipe é convidada para a primeira mesa de jogo
grupo C11. Como parte da equipe:
(nomes e sobrenomes dos participantes estão listados)
A equipe é convidada para a segunda mesa de jogo
grupos de SPOC11. Na equipe: (nomes e sobrenomes dos participantes estão listados)
Nosso torneio é avaliado por um júri competente! Olá! Membros do júri: (listar os nomes dos membros do júri)
- Condições do torneio :
cada equipe terá que passar por várias etapas, o número máximo de pontos para cada etapa será anunciado
cada competição subsequente é iniciada pela próxima equipe (sem sorteio adicional)
os fãs podem torcer por seus times com aplausos estrondosos, todos os tipos de exclamações decentes
nosso torneio será julgado por um júri competente!
Então vamos começar!
1 rodada. "Ajude a limpar a Terra ou o ferro-velho chamado terra." (4-5 minutos)
Slide 13-18
As equipes recebem três placas com os números 1,2,3. Existem três respostas possíveis para cada pergunta feita. Após consulta, as equipes se revezam levantando as placas com o número da resposta. Cada equipe receberá 5 perguntas. Responda a todas as perguntas - 5 pontos, 4 perguntas - 4 pontos e assim por diante.
Questões:
1. A maior parte do lixo que polui a Terra é:
Plástico
2. Antes de iniciar o descarte de resíduos, é necessário:
Organizar.
Colete em um só lugar.
Desmoronar.
3. As emissões nocivas afetam:
Apenas nas regiões onde a poluição apareceu.
para regiões próximas.
Mesmo em áreas distantes do local onde a poluição “viu a luz”.
Lixo doméstico.
Pesticidas.
fertilizantes minerais.
5. A entrada no ambiente de substâncias nocivas que conduzem à perturbação do funcionamento dos sistemas ecológicos denomina-se:
Poluição.
Crise ecológica.
Introdução.
6. O primeiro lugar em termos de emissões totais de substâncias nocivas para a atmosfera é ocupado por:
Engenharia de energia térmica.
Processamento de petróleo e gás
Transporte motorizado.
7. Uma garrafa ou pote de plástico jogado na floresta permanecerá inalterado:
10 anos.
50 anos.
100 anos ou mais.
8. O papel descartado será "comido" por micróbios invisíveis por:
1-2 Do ano.
5-8 anos de idade.
20 anos ou mais.
Proteção da superfície terrestre e das águas subterrâneas.
Cercamento de aterros sanitários.
Equipar com equipamento adequado.
A principal preocupação ao escolher um aterro sanitário é:
10. Qual é a maneira mais eficaz de lidar com a crescente quantidade de resíduos que entram no meio ambiente?
O enterro deles
Desenvolvimento de mecanismos legais para regular o processo
Reciclagem (reutilização de resíduos)
Resultado: Vamos resumir os resultados da primeira rodada. Palavra ao júri competente!
2 rodada. "Ultrapassando" (3-4 minutos)
Slide 19
Questões cômicas "Vida dupla dos animais".
Tarefa - adivinhe as palavras que correspondem aos nomes de várias criaturas vivas. Para cada resposta correta 1 ponto. Ir!
1. Nadador de inverno (morsa);
2. Passagem de pedestres (zebra);
3. Passageiro clandestino de ônibus (lebre);
4. Alavanca longa no poço (guindaste);
5. Troca de rodas para trator e tanque (lagartas);
6. Amante de levantar muito cedo (cotovia);
7. Amante de ficar acordado até tarde (coruja);
8. Uma pequena saliência na frente do cano das armas pequenas, que serve para mirar (mira frontal);
9. O lado da moeda oposto à coroa (águia);
10 Uma peça de xadrez que se move com a letra G (cavalo);
11. Brinquedo infantil em um barbante, lançado ao céu (serpente);
12. Escova para limpar garrafas (Ruff - peixe de rio com barbatanas espinhosas);
13. O nome do escritor é um clássico (Leão);
14. Empresa alemã conhecida que produz roupas esportivas, calçados, equipamentos (puma ou onça-pintada - um grande gato selvagem americano).
15. Falsa audição (pato);
16. Um dispositivo que um eletricista coloca em seus pés para escalar um poste de linha de energia ( gatos);
17. Equipamentos esportivos na ginástica ( cavalo);
18. Uma manifestação de ternura, amor, (doninha);
19. Filme sobre resfriamento de leite ( toutinegra-ave canora da família toutinegra);
20. Grande editora russa especializada na produção de literatura educacional. (a abetarda é uma grande ave estepária)
21. Conhecida empresa estrangeira de calçados ( Salamandra).
Resultado: Vamos resumir os resultados do segundo turno. Palavra ao júri competente!
3 rodada. "Pantomimas". (8-9 minutos)
Slide 20
Exercício: Os integrantes da equipe saem um a um, tiram um cartão com a tarefa e os provérbios são retratados aos integrantes de sua equipe com a maior precisão possível, eles, por sua vez, adivinham. 2 pontos para cada provérbio adivinhado.
Como ele vem ao redor, então ele vai responder.
Não importa o quanto você alimente o lobo, ele continua olhando para a floresta.
Você não pode tirar um peixe de um lago sem esforço.
Ainda correm águas profundas.
Um ganso não é amigo de um porco.
Melhor um pássaro na mão do que dois voando.
Resultado: Vamos resumir a terceira rodada. Palavra ao júri competente!
4 TUR. "Capitão Competição!" (3-4 minutos)
diapositivo 21
O auxiliar retira a “Caixa Preta”, que contém objetos, cujo nome deve ser adivinhado pelos capitães.
A caixa preta contém itens, cujo nome os capitães das equipes devem adivinhar depois de ouvir a tarefa. 5 pontos para uma resposta correta.
- Questão 1
A caixa preta contém um ramo de uma planta com folhas não comestíveis. Esta planta é dedicada ao deus da ciência e da arte, Apolo. Eles são concedidos a artistas, artistas e cientistas como símbolo de seu sucesso criativo. É daí que vem a palavra "vencedor". O que é esta planta e onde ela é usada atualmente?
(resposta: nobre louro)
- Questão número 2
Na caixa preta está a fruta, consumida fresca, seca, encharcada, uma planta com polinização cruzada por insetos. As frutas são úteis, contêm substâncias que removem metais pesados \u200b\u200btóxicos do corpo. Crescemos na cidade de Kaliningrado em quase todos os jardins?
(resposta: maçã)
Resultado: Vamos resumir os resultados da quarta rodada. Palavra ao júri competente!
Rodada 5 "Emergência" (3-4 minutos)
diapositivo 22
Os envelopes contêm tarefas-perguntas que precisam ser respondidas, próximas à resposta correta. As equipes os dirigem umas às outras. Para a resposta correta 2 pontos.
Perguntas de "emergência":
1. Um sanduíche pode ser embrulhado em papel colorido brilhante? (Não, pois as tintas podem conter sais de chumbo, cádmio e outros metais pesados, bem como compostos orgânicos nocivos)
2. O que devo fazer com a bateria usada? (As pilhas podem conter sais de metais pesados, pelo que não podem ser deitadas fora, mas devem ser entregues em pontos de recolha especiais)
Resultado: Vamos resumir os resultados da quinta rodada. Palavra ao júri competente!
6 percorrer. "Pela boca de um bebê" (4-5 minutos)
Slide 23-29
Neste passeio irá conhecer os resíduos mais comuns, a possibilidade da sua reciclagem.
Vocês, as equipes, agem como crianças e dirigem as declarações de seus filhos uns aos outros. A equipe adversária deve determinar o que está em jogo.
Cinco declarações foram elaboradas para cada um dos resíduos. Sua tarefa é tentar entender o que as crianças queriam dizer. A equipe que adivinhar o nome do retiro ganha 1 ponto. Aqueles. 1 ponto para cada resposta correta.
Afirmações-perguntas:
1. Vem em várias cores e é muito difícil de quebrar.
2. As peças feitas a partir dele pesam pouco.
3. Tenho muitos brinquedos feitos com ele.
4. Se você colocar fogo, aparecerá muita fumaça preta, que cheira mal.
5. Não pode ser jogado fora, pois não se decompõe na natureza por si só.
(Plástico.)
1. Foi inventado pelos chineses.
2. Nós o obtemos da madeira.
3. Queima facilmente.
4. Faz muito lixo.
5. Geralmente é pintado ou escrito.
(Papel.)
1. É feito de areia.
2. Na maioria das vezes é transparente.
3. Quando cai, quebra.
4. Se for aquecido, torna-se viscoso, como uma massa.
5. Abandonado na floresta, pode se tornar uma fonte de incêndio.
(Vidro.)
1. Isso é quase invisível.
2. Há muito disso em uma cidade industrial onde operam fábricas e fábricas.
3. A partir disso, as pessoas têm asma, bronquite, câncer.
4. As plantas verdes podem coletá-lo em suas folhas.
5. Em uma cidade onde há muito disso, os liquens não crescem.
(Resíduos de gás.)
1. Sempre preto.
2. Há muito disso na cidade, principalmente onde há usinas e fábricas.
3. É muito prejudicial.
4. Causa doença em uma pessoa e suas roupas ficam sujas.
5. Isso é muito ao queimar.
(Fuligem.)
1. Isso é algo sem o qual não podemos mais viver.
2. Usamos isso todos os dias.
3. Quando entra na água, cria muita espuma.
4. Mata peixes na água, plantas no chão.
5. Com isso, tudo fica mais limpo.
(SMS, sabão em pó.)
Resultado: Vamos resumir os resultados da sexta rodada. Palavra ao júri competente!
7 TOUR "Ecomúsica" (3-4 minutos)
diapositivo 30
Não há silêncio na natureza… Os pássaros cantam suas canções… Os animais emitem sons… As folhas sussurram sob os pés humanos… Tudo isso cria uma música única…
Você está convidado a interpretar (cantar!) versos de músicas que mencionam nomes de pássaros, animais, plantas! Quem parar perde. O vencedor ganha 2 pontos.
Resultado: Vamos resumir os resultados da sétima rodada. Palavra ao júri competente!
Rodada 8 Concurso de folhetos com o tema “A Terra é uma preocupação comum” (5 minutos)
Slide 31
Crie um panfleto, livreto, brochura para escolher. Mostre como você vê nosso Planeta - Terra. Na sua opinião, que futuro aguarda nossa Terra - uma melhoria no estado ou uma catástrofe global. Mostre sua visão do problema, situação.
Enquanto os participantes preparam suas inscrições, os estimados júris contam as pontuações ao longo do jogo!
E agora o concurso de fãs.
9 TUR. "Concurso de Fãs" (3-4 minutos)
diapositivo 32
Cada time tem um torcedor.
Um chama o nome de flores, plantas e o segundo animal. Sem parar, quem para perde. Por exemplo: lírio do vale - abelha.
O torcedor vencedor traz 5 pontos para seu time.
Nomeie as plantas de interior.
Um começa, o segundo continua. Aquele que nomear mais ganha.
Resultado: Vamos resumir os resultados da nona rodada. Palavra ao júri competente!
(5 min) Apresentação dos trabalhos pelos participantes. Descreva o panfleto, o que ele retrata, o que eles queriam dizer.
Resultado: Vamos resumir os resultados da nona rodada. E jogos em geral, qual dos times marcou mais pontos. Prêmios de assento. Palavra ao júri competente! Entrega de certificados e prêmios
9. Conclusão (2-3 min)
Depois de ouvir todos os discursos e respostas às perguntas do questionário, ficamos convencidos de que nossa Terra está gravemente doente. Ela ficou atordoada com a intervenção humana. Pessoas! Já é tempo de entender que não é a Natureza que precisa da nossa proteção. Precisamos do patrocínio dela: ar puro - para respirar; água cristalina - para beber; toda a Natureza é para viver. Vamos viver em harmonia com a natureza e não violar suas leis e ordem, usar seus dons e riquezas com sabedoria.
Slide 33
aluno lê um poema
Starovoitova Diana
Todas as coisas boas na terra vêm do sol,
tudo que é belo vem de uma pessoa.
Homem - ele também é natureza,
Ele também é um pôr do sol e um nascer do sol,
E quatro estações nele,
E um movimento especial na música.
E um mistério especial de luz,
Agora com fogo cruel, agora com fogo bom,
Homem - ele é inverno ou verão.
Ou outono, com trovões e chuva.
Tudo contido em si mesmo: milhas e tempo
E das tempestades atômicas ele ficou cego.
O homem é solo e semente,
E ervas daninhas no meio do campo, e pão.
E como é o clima lá?
Quantas solidões e encontros há nele?
O homem também é natureza.
Então vamos cuidar da natureza!
Mikhail Prishvin
diapositivo 34
Tudo de bom! Que nossa casa comum seja sempre limpa, gentil e feliz!
Cenário de evento ecológico para o ensino fundamental.
Metas e objetivos:
- formação de opinião infantil em defesa do meio ambiente,
- a formação da responsabilidade e de uma posição de vida ativa entre os alunos para a “Casa Comum em que vivemos”,
- atrair a atenção dos alunos para os problemas ambientais existentes,
- educação da cultura ecológica da geração mais jovem.
Progresso do evento.
Principal.
Boa tarde queridos amigos!
Este ano foi declarado o Ano do Meio Ambiente.
Somos todos residentes de uma grande casa chamada planeta Terra. Estamos reunidos aqui hoje para lembrar uns aos outros que o planeta em que vivemos está em perigo, mas cabe a nós salvá-lo.
Olhe ao seu redor: que mundo maravilhoso e maravilhoso nos rodeia.
Florestas, campos, rios, mares, oceanos, montanhas, céu. Sol, animais, pássaros. Isso é natureza! Ela nos alimenta, nos dá água, roupas, nos dá tudo para a vida e em troca exige muito pouco - uma atitude cuidadosa e respeitosa consigo mesma.
No entanto, às vezes, adultos e crianças agem com ela sem alma. Alguns dos mais belos reservatórios se transformam em esgotos, rios secam, florestas sufocam com o lixo, espécies raras de plantas e animais desaparecem.
Você quer salvar seu planeta da poluição? Você conhece os principais problemas da Terra? (respostas das crianças)
Vamos ver qual é a situação ecológica em nossa cidade natal.
Os principais problemas ambientais da cidade de Berezovsky:
1. Poluição do ar como resultado de emissões de poluentes de objetos estacionários de empresas industriais e municipais, bem como de veículos.
2. Poluição dos corpos d'água e uso irracional dos recursos hídricos devido à operação de estações de tratamento precárias pelos empreendimentos.
3. Imperfeição do sistema de tratamento dos resíduos de produção e consumo.
Pessoal, juntos somos os filhos da Terra. A terra é a nossa casa comum. Se quisermos ajudar nosso planeta, nossa natureza doente, devemos saber a verdade sobre suas doenças, por mais terríveis que sejam. Devemos lembrar que uma pessoa pode fazer muito: ela não é apenas um destruidor, mas também um jardineiro e um médico. Os problemas ambientais surgem cada vez mais devido à influência do homem na natureza. A proteção da natureza, as regras de comportamento nela são estudadas por toda uma ciência - a ecologia. E agora vamos jogar um jogo ecológico, que nos mostrará o quanto você conhece a natureza.
"Mistérios da Floresta"
1 aluno:
Alenka cresce na grama
Em uma camisa vermelha.
Quem passa,
Todos se curvam. (Morango)
2 alunos:
Na densa floresta sob a árvore,
coberto de folhas,
Encontra-se uma bola com agulhas,
Caroço, mas vivo. (Ouriço)
3 alunos:
Verde, não um prado,
Bela, não neve,
Curly, não uma cabeça. (Bétula)
4 alunos:
O dono da floresta
Acordar na primavera
E no inverno sob um uivo de nevasca
Dormindo em uma cabana de neve. (Urso)
5 alunos:
No prado, perto das árvores,
A casa é construída com agulhas.
Ele não é visível atrás da grama,
E tem um milhão de habitantes. (Formigueiro)
6 alunos:
De galho em galho
rápido como uma bola
Saltando pela floresta
Circo vermelho.
Aqui na mosca
Ele arrancou o toco
pulou no tronco
E ele fugiu em um buraco. (Esquilo)
7 aluno:
Dois irmãos
Olhando para a água
O século não convergirá. (rio e margens)
8 aluno:
Cego de dia, avistado de noite
Ele pega ratos, não o gato. (Coruja)
9 aluno:
Mãe, pai eu não sei
Mas muitas vezes eu faço.
Crianças que não conhecerei -
Eu farei o de outra pessoa! (Cuco)
10 alunos:
Cachos caíram no rio
E ela estava triste com alguma coisa.
Por que ela está triste?
Não conta a ninguém. (Salgueiro)
11 alunos:
Nem o mar, nem a terra
Os navios não navegam
E você não pode andar. (Pântano)
12 alunos:
Que tipo de garota é essa
Nem costureira, nem artesã,
não costura nada
E em agulhas o ano todo. (Árvore de Natal)
13 alunos:
recém nascido
Imediatamente se transformou em um chapéu (cogumelo)
14 alunos:
Que tipo de árvore é
Não há vento, mas tudo está tremendo? (álamo tremedor)
15 alunos:
verde na primavera
banho de sol no verão
colocar no outono
Belos corais (rowan)
"Amigos de penas".
Todos os grupos de animais são interessantes, mas na maioria das vezes os amantes da natureza estão interessados \u200b\u200bna vida e nos hábitos dos pássaros. Os voos dos pássaros, que acontecem duas vezes ao ano, são muito surpreendentes.
Que tipo de pássaros vocês conhecem onde moram?
Que tipo de pássaros existem? (migratórios e fixos)
Quem é assentado e quem é migratório, vocês sabem? (migratório - voar para longe, estabelecido - inverno)
Por que os pássaros voam para longe? (No inverno, os pássaros sentem frio, mas principalmente sofrem de fome, não há comida, todos os insetos se escondem)
Como podemos ajudar os pássaros? (É necessário fazer casas de pássaros, casas de pássaros, comedouros)
E agora vamos adivinhar enigmas e imitar este pássaro.
Dorme durante o dia, voa à noite
E assusta os transeuntes (coruja)
Longe está minha batida
ouvido por aí
Eu sou um inimigo dos vermes
E as árvores são amigas (pica-pau)
menino travesso
Em um casaco cinza
Esgueirando-se pelo quintal
Recolhe migalhas (pardal)
Mora em países quentes
E em zoológicos não quentes
E ele é arrogante e orgulhoso
Porque a cauda é linda.
Ele os admira
E nos mostra (pavão)
Esconder galinhas no céu claro
Olheiras escuras (falcão)
Quem está sem notas e sem flauta
Quem é? (rouxinol)
Ele vagueia importante pelo prado
Sai da água seco
usa sapatos vermelhos
Dá camas de penas macias (ganso)
nosso amigo alegre
Dá-nos penas para um travesseiro
Dá ovos para panquecas
Bolos e tortas de Páscoa. (frango)
Farmácia Verde.
Na despensa natural, como numa farmácia, encontra-se os medicamentos certos, mas nesta farmácia tudo é sem rótulos. Para obtê-los, você precisa conhecer e amar bem a natureza. Além disso, na "farmácia verde" deve-se comportar da mesma forma educada que na real.
Quais plantas medicinais você conhece? (responde galera)
"Reclamação"
Existem muitas regras na natureza
Você precisa conhecê-los de cor.
E agora chegou a hora
Consulte o livro de reclamações.
Eu sugiro que você pegue uma letra cada. Nessas cartas, são escritas reclamações de animais, é necessário determinar de quem se trata e quais os benefícios que traz.
1. “Eu mesmo sei que não sou uma beleza. Se eu me mostrar, muitos vão se esquivar, ou até mesmo atirar uma pedra ou me chutar. Para que? Afinal, eles tiveram a ideia de que há verrugas nas minhas mãos. Algumas bobagens. Nem todo mundo pode ser bonito! E o benefício de mim para as pessoas é ótimo. ”
(Sapo. Um sapo salva um jardim inteiro de lagartas e vermes. Se as baratas começarem a entrar em casa, traga um sapo e elas desaparecerão) (Sapo. Cada um deles destrói um grande número de mosquitos, lesmas, larvas de mosquitos, entre os quais há mosquitos da malária.)
2. “Talvez não exista tal criatura no globo, sobre a qual tantas lendas e contos foram contados, como sobre nós. Não gosto que amemos a escuridão, que não nos pareçamos com pássaros e animais comuns. Mas nós somos amigos do homem, não inimigos. O que nós fazemos? Afinal, foi assim que nascemos. Adoramos pendurar de cabeça para baixo. E eles nos ofendem imerecidamente.
(Bastão)
3. “Ah, as pessoas não gostam de mim! Não gosto da minha voz e meus olhos, dizem, não são bonitos. Eles acham que eu trago má sorte. Mas é assim? Se não fosse por mim, alguém estaria sentado sem pão. Portanto, pense bem ou me ofenda ou me respeite?
4. “Desempenhamos um grande papel na vida da natureza. Soltamos o solo, espalhamos sementes e frutos de plantas, exterminamos muitos insetos. A coabitação próxima conosco é boa para as árvores. Organizamos galerias subterrâneas e terrestres, abrindo acesso às raízes da árvore. Portanto, a árvore cresce mais rápido que as árvores vizinhas. É assim que somos úteis. Mas as pessoas nem sempre nos tratam bem. Acontece que nossas casas (formigueiros) estão arruinadas e temos que reconstruir a casa ou procurar outro abrigo.
(formigas.)
5. “Os companheiros mais fiéis do homem são os pássaros. Todas as aves insetívoras comem 5 a 10 vezes mais insetos nocivos do que benéficos. Um par de grandes pássaros extermina mais de 2 mil insetos durante o período de crescimento dos filhotes. Na maioria dos casos, encontramos na vizinhança do homem abundância de alimentos e segurança. Mas nem sempre é esse o caso. Freqüentemente, as pessoas nos destroem pássaros, destroem ninhos, quebram ovos.
(chapim)
6. “O nome do primeiro mês da primavera está associado a mim. Dou às pessoas uma bebida muito saborosa e curativa. E as pessoas abusam, cortando e cortando meu tronco, e depois disso eu morro. Mas poderia ser muito mais útil."
Resumindo o evento.
Regras:
Não danifique a casca da árvore. Eles param de crescer e morrem dolorosamente por um longo tempo.
Não colha flores na floresta e no prado. Afinal, uma flor em um vaso é uma prisioneira condenada à morte. Que as flores agradem aos nossos olhos, rejuvenesçam a alma de quem vem à floresta para olhá-las.
Na mata, procure caminhar pelos caminhos para não pisar no caminho e no solo. A sabedoria popular diz: uma pessoa deixa uma trilha na floresta, cem pessoas deixam uma trilha e milhares deixam um deserto.
Não derrube os cogumelos, mesmo os não comestíveis. Amanitas ajudam as árvores a crescer. Alces, esquilos, pegas se alimentam deles.
Não faça fogo na floresta. Lareiras são feridas na cobertura do solo da floresta.
