Percepção- este é um processo que forma a imagem de objetos, fenômenos do mundo circundante nas estruturas da psique. Essa exibição das qualidades e características inerentes do objeto e fenômeno é integral. Este é um tipo de pensamento distorcido. Muitas vezes é interpretado não como um processo, mas como resultado, ou seja, a imagem do próprio objeto. Percepção é sinônimo de percepção, portanto, a imagem de um objeto é formada com a ajuda da percepção de sensações primárias, certos conhecimentos, desejos, expectativas, imaginação e humor. As principais características da percepção são objetividade, constância, integridade, apercepção, estrutura, significado, ilusão, seletividade.

A percepção tem muitos sinônimos: apercepção, percepção, avaliação, compreensão, aceitação, contemplação.

Percepção em psicologia

Percepção em psicologia é o processo de exibir as propriedades características de objetos e fenômenos na psique, quando os órgãos dos sentidos são diretamente afetados. Houve uma longa discussão sobre as sensações e sua importância na percepção. A psicologia associativa interpretava as sensações como os elementos básicos da psique. A filosofia criticou a ideia de que a percepção é construída a partir das sensações. No século XX, algumas mudanças ocorreram na psicologia, a percepção deixou de ser considerada como um conjunto de sensações sensoriais atômicas, mas passou a ser entendida como um fenômeno estrutural e holístico. O psicólogo J. Gibson interpreta a percepção como um processo ativo de apropriação da informação do mundo, que inclui um exame real da informação que é percebida. Assim, esse processo mostra a uma pessoa as propriedades do mundo circundante relacionadas às suas necessidades e mostra sua possível atividade na situação real real.

Outro psicólogo W. Nesser argumentou que a percepção em psicologia é o processo de extração de informações de objetos do mundo externo, que é realizado com base em esquemas de vários objetos e todo o mundo que estão no sujeito. Esses esquemas são obtidos através da experiência, havendo também temas iniciais, inatos. Os defensores da psicologia cognitiva aderiram a uma ideia semelhante, acreditando que a percepção é o processo de categorizar a informação percebida, ou seja, classificar os objetos percebidos em uma determinada categoria de objetos. Algumas categorias são inatas - são informações sobre a natureza circundante e os objetos mais próximos que a criança é capaz de correlacionar com alguma categoria, e existem categorias que incluem objetos, cujo conhecimento é obtido na experiência.

Na mente humana, a exibição ocorre através de um impacto direto nos analisadores.

Métodos de percepção dependem do sistema a ser afetado. Através da percepção, as pessoas podem estar cientes do que está acontecendo com elas e como o mundo as está afetando.

Esse processo foi descrito anteriormente como a soma de certas sensações, ou como consequência de associações elementares de propriedades individuais. No entanto, permanece uma parcela de psicólogos que considera a percepção como um conjunto de sensações que surgem como resultado da cognição sensorial direta, que são interpretadas como experiências subjetivas de qualidade, localização, força e outras propriedades do impacto dos estímulos.

Tal definição é incorreta, portanto, os contemporâneos descrevem esse processo como um reflexo de objetos ou fenômenos integrais. Ele separa os estímulos mais básicos do complexo de estímulos influenciadores (forma, cor, peso, sabor e outros), enquanto se distrai de estímulos não essenciais. Também combina grupos de características essenciais e compara o complexo percebido de signos com o conhecimento previamente conhecido sobre o assunto.

Durante a percepção de objetos familiares, seu reconhecimento ocorre muito rapidamente, uma pessoa simplesmente combina duas ou três propriedades em um todo e chega à solução desejada. Quando desconhecidos, novos objetos são percebidos, seu reconhecimento é muito mais difícil e ocorre em formas mais amplas. Como resultado do processo analítico-sintético, são destacadas características essenciais que não permitem que outras se abram, elementos percebidos não essenciais e combinados são ligados em um único todo, e surge uma percepção completa do objeto.

Processo de percepçãoé complexo, ativo, requer um trabalho analítico e sintético significativo. Essa natureza da percepção é expressa em muitas características que requerem consideração especial.

O processo de percepção tem componentes motores, com a ajuda dos quais a percepção da informação é realizada (movimento dos olhos, palpação de objetos). Portanto, esse processo seria mais precisamente definido como atividade perceptiva.

O processo de percepção nunca se limita a uma modalidade, mas tem uma relação bem coordenada de vários analisadores, como resultado do qual aparecem ideias que se formaram na personalidade. É muito importante que a percepção dos objetos nunca ocorra no nível elementar, mas atue nos níveis mais elevados da psique.

Quando uma pessoa tem um relógio na frente de seus olhos, ele nomeia mentalmente esse objeto, não prestando atenção a propriedades insignificantes (cor, forma, tamanho), mas destaca a propriedade principal - a indicação do tempo. Ele também classifica esse objeto na categoria apropriada, isola-o de outros objetos de aparência semelhante, mas que pertencem a uma categoria completamente diferente, por exemplo, em este caso, barômetro. Isso confirma que o processo de perceber uma pessoa em termos de estrutura psicológica está próximo do pensamento visual. Um caráter ativo e complexo determina suas características, que se aplicam igualmente a todas as formas.

Características da percepção constituem a principal característica dos objetos percebidos. São também as propriedades desses objetos, fenômenos e objetos.

Características da percepção: objetividade, integridade, estrutura, constância, compreensão, apercepção.

A objetividade da percepção é observada na atribuição do conhecimento adquirido do mundo exterior a este mundo. Desempenha funções reguladoras e orientadoras nas atividades práticas. Ele é criado com base em processos motores externos que proporcionam contato com o objeto. Sem movimento, a percepção não teria relação com os objetos do mundo, ou seja, a propriedade da objetividade. Também desempenha um papel na regulação do comportamento do sujeito. Normalmente os objetos são definidos não por sua aparência, mas de acordo com sua finalidade prática ou propriedade principal.

Constância é definida como a constância relativa de propriedades em objetos, mesmo que suas condições mudem. Com a ajuda da propriedade compensatória da constância, o sujeito é capaz de perceber os objetos como relativamente estáveis. Por exemplo, a constância na percepção das cores é a relativa invariabilidade da cor visível sob a influência da iluminação. A constância da cor também é determinada pela ação de certos motivos, entre eles: adaptação ao nível de brilho no campo visual, contraste, ideias sobre a cor natural e suas condições de iluminação.

A constância da percepção do tamanho é expressa na constância relativa das dimensões visíveis de um objeto em diferentes distâncias. Se um objeto está relativamente afastado, sua percepção é determinada pela ação de fatores adicionais, de particular importância entre eles é o esforço dos músculos oculares, que se adaptam à fixação do objeto durante sua remoção em diferentes distâncias.

A percepção da forma dos objetos, sua constância é expressa na relativa estabilidade de sua percepção quando suas posições mudam em relação à linha de visão do sujeito observador. Durante qualquer mudança na posição de um objeto em relação aos olhos, sua forma de imagem na retina muda, com a ajuda de movimentos oculares ao longo dos contornos dos objetos e a seleção de combinações características de linhas de contorno conhecidas pelo sujeito por experiência passada .

Estudo da evolução da origem da constância de percepção de pessoas que levam seu modo de vida em uma floresta densa, não vendo objetos a várias distâncias, apenas ao seu redor. Perceba objetos distantes como pequenos, não remotos. Por exemplo, os construtores veem os objetos que estão abaixo sem distorcer suas dimensões.

A fonte da propriedade da constância da percepção são as ações do sistema perceptivo do cérebro. Quando uma pessoa percebe repetidamente os mesmos objetos sob diferentes condições, a estabilidade da imagem perceptiva do objeto é assegurada, em relação às condições mutáveis ​​e movimentos do próprio aparelho receptor de percepção. Consequentemente, a ocorrência da constância resulta de uma espécie de ação autorreguladora, que possui um mecanismo de retroalimentação e se adapta às características do objeto, às condições e circunstâncias de sua existência. Se uma pessoa não tivesse constância de percepção, não poderia navegar na constante variabilidade e diversidade do mundo circundante.

A integridade da percepção confere maior conteúdo de informação, em contraste com as sensações, que refletem características individuais do objeto. A integridade é formada com base no conhecimento geral sobre suas propriedades e características individuais do objeto, tomadas na forma de sensações. Os elementos da sensação estão fortemente interligados e a única imagem complexa de um objeto surge quando uma pessoa está sob a influência direta de algumas propriedades ou partes do objeto. As impressões a partir disso surgem como um reflexo condicionado como resultado da conexão entre as influências visuais e táteis, que se formaram na experiência de vida.

A percepção não é uma simples soma de sensações humanas e não responde a elas instantaneamente. O sujeito percebe uma estrutura generalizada realmente isolada das sensações, que se forma durante um certo tempo. Quando uma pessoa ouve música, os ritmos que ela ouviu continuarão a soar em sua cabeça quando um novo ritmo chegar. Ouvindo música, percebe sua estrutura de forma holística. A última nota ouvida não pode formar tal compreensão; toda a estrutura da melodia continua a tocar na cabeça com várias inter-relações dos elementos que a incluem. Integridade e estrutura estão nas propriedades dos objetos refletidos.

A percepção humana tem uma relação muito próxima com o pensamento. Portanto, a característica de significância da percepção desempenhará um papel muito importante. Embora o processo de percepção surja sob a influência da influência direta nos órgãos dos sentidos, as imagens perceptivas ainda têm sempre um significado semântico.

A percepção consciente de objetos ajuda uma pessoa a nomear mentalmente o objeto, atribuí-lo à categoria designada, grupo. Quando uma pessoa encontra um novo objeto pela primeira vez, ela tenta estabelecer alguma semelhança com objetos já familiares. A percepção é uma busca constante pela melhor descrição dos dados disponíveis. A forma como um objeto é percebido por uma pessoa depende do estímulo, de suas características e da própria pessoa. Uma vez que uma pessoa viva inteira percebe, e não órgãos separados (olhos, ouvidos), portanto, o processo de percepção está sempre sob a influência de traços específicos de personalidade.

A dependência da percepção sobre a influência das características mentais da vida de uma pessoa, sobre as propriedades da própria personalidade do sujeito, é chamada de apercepção. Se os sujeitos são apresentados a objetos desconhecidos, então, nas primeiras fases de sua percepção, eles procurarão padrões relativos aos quais o objeto apresentado pode ser atribuído. Durante a percepção, hipóteses são levantadas e sujeitas a verificação quanto à pertença de um objeto a uma determinada categoria. Assim, durante a percepção, os vestígios da experiência passada, o conhecimento estão envolvidos. Portanto, um objeto pode ser percebido por diferentes pessoas de maneiras diferentes.

Tipos de percepção

Existem várias classificações de tipos de percepção. Primeiramente, a percepção é dividida em intencional (arbitrária) ou intencional (arbitrária).

Percepção Intencional tem uma orientação, com a ajuda da qual regula o processo de percepção - é perceber um objeto ou fenômeno e familiarizá-lo.

Percepção arbitrária pode ser incluído em alguma atividade e implementado no curso de sua atividade.

Percepção não intencional não tem um foco tão claro, e o sujeito não está configurado para perceber um objeto em particular. A direção da percepção é influenciada por circunstâncias externas.

Como fenômeno independente, a percepção se manifesta na observação. A observação é uma percepção deliberada, planejada e de longo prazo em algum período de tempo, destinada a rastrear o curso de algum fenômeno ou mudanças que ocorrem no objeto da percepção.

A observação é uma forma ativa de conhecimento sensorial humano da realidade. Durante a observação, como atividade proposital independente, desde o início há uma formulação verbal de tarefas e objetivos que orientam o processo de observação para determinados objetos. Se você praticar a observação por um longo tempo, poderá desenvolver uma propriedade como a capacidade de observação - a capacidade de perceber características e detalhes sutis e característicos de objetos que não são imediatamente evidentes.

Para o desenvolvimento da observação, é necessário organizar a percepção, correspondendo às condições necessárias de sucesso, clareza da tarefa, atividade, preparação preliminar, sistemática, planejada. A observação é necessária em todas as esferas da vida humana. Já desde a infância, no processo de brincar ou aprender, é necessário focar no desenvolvimento da observação, versatilidade e precisão da percepção.

Há uma classificação das percepções de acordo com: modalidade (visual, olfativa, auditiva, tátil, gustativa) e formas de percepção da existência da matéria (espacial, temporal, motora).

percepção visualé o processo de criar uma imagem visual do mundo com base em informações sensoriais percebidas através do sistema visual.

percepção auditiva- Este é um processo que proporciona a suscetibilidade dos sons e orientação a eles no ambiente, realizado com o auxílio de um analisador auditivo.

percepção tátil- com base em informações multimodais, sendo a principal a tátil.

Percepção olfativaé a capacidade de sentir e distinguir substâncias odoríferas como odores.

Percepção do sabor- a percepção de estímulos que atuam nos receptores da boca, caracterizados por sensações gustativas (doce, salgada, amarga, azeda).

Formas mais complexas de percepção são a percepção de espaço, movimento e tempo.

O espaço é formado pela percepção de forma, tamanho, localização e distância.

Percepção visual do espaço baseia-se na percepção do tamanho e da forma de um objeto, devido à síntese de sensações visuais, musculares, táteis, a percepção de volume, a distância dos objetos, que é realizada pela visão binocular.

Uma pessoa percebe o movimento porque ocorre contra um determinado fundo, o que permite que a retina exiba em uma determinada sequência as mudanças resultantes nas posições que estão em movimento em relação aos elementos à frente e atrás dos quais o objeto se move. Há um efeito autocinético, quando no escuro um ponto fixo luminoso parece estar se movendo.

Percepção do tempo um pouco menos explorado, pois há muitas dificuldades nesse processo. A dificuldade em explicar como uma pessoa percebe o tempo é que não há estímulo físico óbvio na percepção. A duração dos processos objetivos, ou seja, o tempo físico pode ser medido, mas a duração em si não é um estímulo no verdadeiro sentido da palavra. Não há energia no tempo que afete um determinado receptor de tempo, por exemplo, como se observa na ação da luz ou das ondas sonoras. Até o momento, nenhum mecanismo foi descoberto que converte direta ou indiretamente intervalos de tempo físicos nos sinais sensoriais correspondentes.

Percepção de informações- este é um processo ativo e semiconsciente da atividade do sujeito em receber e processar conhecimentos essenciais sobre o mundo, eventos e pessoas.

A percepção da informação é realizada sob a influência de certas circunstâncias. Em primeiro lugar, a situação em que a informação foi adquirida é importante. Uma situação favorável contribuirá para uma percepção mais favorável do que a informação vale a pena, e vice-versa, uma situação desfavorável contribuirá para uma percepção negativa da informação do que realmente é.

Em segundo lugar, a profundidade da compreensão da situação. Uma pessoa bem versada na situação, na maioria dos casos, fica mais tranquila em relação às informações, eventos relacionados e pessoas ao redor naquele momento. Ele não dramatiza o que está acontecendo, não exalta e avalia muito adequadamente a situação do que uma pessoa com uma visão limitada.

Em terceiro lugar, a percepção da informação é influenciada pelas características do fenômeno, sujeito ou objeto, que a informação indica.

Em quarto lugar, os estereótipos (representações padronizadas simplificadas de fenômenos e objetos complexos da realidade circundante) têm grande influência. Os estereótipos são uma representação baseada na visão de outras pessoas sobre aquelas coisas que uma pessoa ainda não conheceu, mas pode conhecer e, assim, facilitar sua compreensão dessas coisas.

Em quinto lugar, a percepção muitas vezes se torna mais difícil, sob a influência da imprevisibilidade ou distorção da informação, incapacidade de apresentar a informação corretamente.

A percepção do homem pelo homem

Quando as pessoas se encontram pela primeira vez, elas, percebendo umas às outras, destacam características da aparência que representam suas qualidades mentais e sociais. É dada especial atenção à postura, marcha, gestos, discurso cultural, padrões de comportamento, hábitos, maneiras. Uma das primeiras e mais importantes são as características profissionais, status social, qualidades comunicativas e morais, quão raivosa ou cordial uma pessoa é, sociável ou pouco comunicativa, e outras. Características faciais individuais também são destacadas seletivamente.

As características de uma pessoa são interpretadas por sua aparência de várias maneiras. A forma emocional é expressa no fato de que qualidades sociais são atribuídas a uma pessoa, dependendo de sua aparência, apelo estético. Se uma pessoa é bonita por fora, então ela é boa. Muitas vezes as pessoas caem nesse truque, vale lembrar que as aparências podem enganar.

O método analítico assume que cada elemento da aparência está associado a uma propriedade mental específica característica dessa pessoa. Por exemplo, sobrancelhas franzidas, lábios comprimidos, nariz carrancudo indicam uma pessoa má.

O método perceptivo-associativo consiste em atribuir a uma pessoa qualidades que a fazem parecer semelhante a outra pessoa.

O método sócio-associativo pressupõe que as qualidades são atribuídas a uma pessoa de acordo com um certo tipo social em relação às suas características externas individuais. Essa imagem generalizada de uma pessoa tem um impacto na comunicação com essa pessoa. Muitas vezes as pessoas identificam uma pessoa sem um local fixo de residência por roupas rasgadas, calças sujas, sapatos rasgados e já estão tentando manter distância dela.

A percepção de uma pessoa por uma pessoa se presta a estereótipos sociais, padrões, padrões. A ideia do status social do indivíduo, a ideia geral dele, é transferida para outras manifestações dessa personalidade, esse é o efeito halo. O efeito de primazia sugere que a informação inicial percebida ouvida de outras pessoas sobre uma pessoa pode afetar a percepção dela ao se encontrar, será de importância predominante.

O efeito da distância social é gerado por diferenças significativas no status social das pessoas que estavam em comunicação. A manifestação extrema desse efeito pode ser expressa em uma atitude desdenhosa e de ódio em relação a representantes de status social diferente.

A avaliação e os sentimentos das pessoas durante a percepção umas das outras são muito multifacetados. Eles podem ser divididos em: conjuntivos, ou seja, unificadores e disjuntivos, ou seja, separando os sentimentos. Os disjuntivos são gerados pelo que é condenado naquele ambiente. Conjuntivo - favorável.

Desenvolvimento da percepção em crianças

No desenvolvimento, a percepção das crianças tem características específicas. Desde o nascimento, ele já possui algumas informações. O desenvolvimento posterior deste processo é o resultado da atividade pessoal da criança. Quão ativo ele é, quão rápido ele se desenvolve, conhece vários objetos e pessoas.

A percepção dos filhos no futuro pode ser controlada pelos pais. O desenvolvimento precoce das propriedades da percepção é realizado à medida que a criança cresce, manifesta-se na peculiaridade de que para a criança que percebe a forma do objeto torna-se significativa, ganha significado. Na infância, ocorre o desenvolvimento do reconhecimento de pessoas e objetos ao redor de uma pessoa, o número de movimentos corporais conscientes propositais cresce. Tal atividade no desenvolvimento da percepção ocorre antes da idade escolar primária.

É muito importante que, antes disso, seja realizado um estudo sobre possíveis violações de percepção. A razão para a anomalia no desenvolvimento da compreensão da realidade pode estar nas rupturas na conexão entre os sistemas dos órgãos dos sentidos e os centros cerebrais aos quais o sinal chega. Isso pode acontecer em caso de lesão ou alterações morfológicas no corpo.

A percepção das crianças em idade escolar primária é expressa por imprecisão e imprecisão. Por exemplo, as crianças não reconhecem as pessoas vestidas com fantasias nos feriados, embora seus rostos possam estar abertos. Se as crianças vêem uma imagem de um objeto desconhecido, elas destacam um elemento dessa imagem, baseando-se no qual compreendem o objeto como um todo. Tal compreensão é chamada de sincretismo, é inerente à percepção infantil.

Na idade pré-escolar média, surgem ideias sobre a proporção do tamanho dos objetos. A criança pode julgar coisas familiares como grandes ou pequenas, independentemente de sua relação com outros objetos. Isso é observado na capacidade da criança de organizar os brinquedos "por altura".

As crianças de idade pré-escolar mais avançada já têm uma ideia sobre as dimensões do tamanho dos objetos: largura, comprimento, altura, espaço. Eles são capazes de distinguir a localização dos objetos entre si (superior, inferior, esquerda, direita e assim por diante).

A atividade produtiva da criança está em sua capacidade de perceber e reproduzir as características dos objetos, sua cor, tamanho, forma, localização. Ao mesmo tempo, a assimilação de padrões sensoriais e também o desenvolvimento de ações especiais de percepção são importantes.

A percepção de obras de arte por crianças em idade pré-escolar expressa a unidade de experiência e cognição. A criança aprende a fixar a imagem e perceber os sentimentos que excitam o autor.

A peculiaridade da percepção da criança sobre as pessoas ao seu redor se revela nos juízos de valor. A avaliação mais alta e brilhante é atribuída aos adultos que têm uma relação próxima com a criança.

A percepção e avaliação de outras crianças depende da popularidade da criança no grupo. Quanto maior a posição da criança, maior a classificação atribuída a ela.

O desenvolvimento da percepção de crianças pré-escolares é um processo complexo e multifacetado que ajuda a criança a aprender a refletir com mais precisão o mundo ao seu redor, a distinguir as características da realidade e a se adaptar com sucesso a ela.

Especificidade. O processo de formar, com a ajuda de ações ativas, uma imagem subjetiva de um objeto integral que afeta diretamente os analisadores. Ao contrário das sensações, que refletem apenas propriedades individuais dos objetos, na imagem da percepção, o objeto inteiro é representado como uma unidade de interação, no agregado de suas propriedades invariantes. A imagem da percepção atua como resultado da síntese de sensações, cuja possibilidade, segundo A.N. Leontiev, surgiu na filogênese em conexão com a transição dos seres vivos de um ambiente homogêneo e objetivamente não formado para um ambiente objetivamente formalizado.

Propriedades. As principais propriedades da percepção são objetividade, integridade, constância, categorialidade, apercepção. Um papel importante em todos os tipos de percepção é desempenhado pelas sensações motoras ou cinestésicas, que regulam a relação real do sujeito com o objeto de acordo com o princípio do feedback. Em particular, na percepção visual, juntamente com as sensações visuais propriamente ditas (cores, luz), as sensações cinestésicas que acompanham os movimentos oculares (acomodação, convergência e divergência, rastreamento) também estão integradas. Também no processo de percepção auditiva, movimentos fracos do aparelho articulatório desempenham um papel ativo. É típico para uma pessoa que as imagens de sua percepção integrem o uso da fala. Devido à designação verbal, torna-se possível abstrair e generalizar as propriedades dos objetos.

Microgênese. A construção de uma imagem de percepção inclui uma série de fases associadas às tarefas perceptivas a serem resolvidas: da percepção indiferenciada à formação de uma imagem holística de um objeto, a partir da qual é possível construir uma atividade adequada.

Tipos. Dependendo da significância biológica no objeto percebido, uma ou outra qualidade pode vir a ser a principal, o que determina a informação a partir da qual o analisador será reconhecido como prioritário. De acordo com isso, a percepção é distinguida:

visual,

auditivo,

tátil,

gosto,

Olfativo.

PERCEPÇÃO

uma reflexão holística de objetos, fenômenos, situações e eventos em suas conexões e relacionamentos temporais e espaciais sensualmente acessíveis; o processo de formação - por meio de ações ativas - de uma imagem subjetiva de um objeto integral que afeta diretamente os analisadores. É determinado pela objetividade do mundo dos fenômenos. Ocorre com a ação direta de estímulos físicos nas superfícies receptoras (-> receptor) dos órgãos dos sentidos. Juntamente com os processos de sensação, fornece uma orientação sensorial direta no mundo externo. Sendo um estágio necessário da cognição, está sempre ligado, até certo ponto, ao pensamento, à memória e à atenção. É dirigido pela motivação e tem uma certa coloração afetivo-emocional (-> emoção). Em contraste com as sensações, que refletem apenas propriedades individuais dos objetos, na imagem da percepção, o objeto inteiro é representado como uma unidade de interação - no agregado de suas propriedades invariantes. No nível humano, a atividade de percepção sensorial é muito complexa e perfeita. A alta seletividade e mobilidade da percepção tornam possível selecionar ativamente elementos de informação cognitiva adequados à tarefa em mãos. Em geral, as primeiras teorias da percepção correspondiam às provisões da psicologia associacionista tradicional. O passo decisivo para superar o associacionismo na interpretação da percepção foi dado graças ao desenvolvimento por I. M. Sechenov do conceito reflexo da psique, bem como graças aos trabalhos de representantes da psicologia da Gestalt, que mostraram a condicionalidade dos fenômenos mais importantes da percepção - como a constância - por relações invariáveis ​​entre os componentes da imagem perceptiva. O estudo da estrutura reflexa da percepção levou à criação de modelos teóricos de percepção, onde um papel importante é atribuído aos eferentes (centrífugos), incluindo processos motores que ajustam o trabalho do sistema perceptivo às características do objeto. A imagem da percepção atua como resultado da síntese de sensações, cuja possibilidade, segundo A. N. Leontiev, surgiu na filogênese em conexão com a transição dos seres vivos de um ambiente homogêneo e objetivamente não formado para um ambiente objetivamente formalizado. É preciso distinguir entre percepção, adequada à realidade, e ilusões. No processo de percepção, os impulsos também são exibidos, ascendendo do mundo corporal interno de uma pessoa. Causam o aparecimento da sensação e percepção de si mesmo - consciência de si mesmo. O sentimento de si acompanha a sensação e percepção dos fenômenos externos e contribui para a distinção cognitiva de tudo o que acontece fora do corpo, dentro do corpo e dentro da consciência . Na vida cotidiana, as percepções parecem simples e compreensíveis; entretanto, eles são muito complexos e difíceis de estudar. A complexidade dos mecanismos de sua aparência é claramente revelada na patologia - nos sintomas de distúrbios sensoriais. Estudos modernos da ontogênese inicial da percepção confirmam a existência de várias de suas formas, rigidamente determinadas pelas características de combinações constantes de estímulos. Mas os processos de percepção desenvolvidos estão sob o controle dos objetivos que a personalidade enfrenta. A natureza intencional (-> intenção), direcional desses processos nos permite considerá-los como ações perceptivas que possibilitam destacar o conteúdo informativo da situação, pelo qual é possível comparar objetos percebidos com mapeamentos e descrições armazenados na memória , e identificar esses objetos - atribuí-los a uma determinada classe semântica (categorias). A dinâmica do processo de reconhecimento na maioria dos casos é adequadamente descrita pela lei da percepção: inicialmente, apenas uma ideia geral e difusa de um objeto é destacada, que é então substituída por uma percepção mais definida e detalhada. Ocorrendo com base na seleção de sistemas de signos generalizados, às vezes socialmente fixos, o reconhecimento é realizado em um tempo muito mais curto (da ordem de frações de segundo) do que os processos de aprendizado perceptual inicial, que podem levar meses e anos. por exemplo, a formação de habilidades de leitura). A categorização de objetos, eventos e situações realizada durante o reconhecimento (pela interação de percepção e memória) é próxima, e às vezes idêntica, à categorização conceitual. Com os processos de pensamento, a percepção também reúne a possibilidade de transformar a imagem para trazê-la a uma forma adequada à tomada de decisão. Tais transformações, muitas vezes inconscientes, podem contribuir para a solução das tarefas que o sujeito enfrenta. Na psicologia social, o conteúdo do conceito de percepção não é revelado por todos os autores da mesma forma. Às vezes, esse termo significa apenas uma reflexão do parceiro da aparência externa e da imagem visível do comportamento de outra pessoa. Às vezes, percepção e compreensão um do outro são considerados dois processos inextricavelmente ligados. Em outros casos, a percepção é entendida como a totalidade da aparência externa do parceiro e seu comportamento tanto na parte visível quanto na interna - psicológica: o ato de percepção inclui a interpretação do que é percebido no nível do pensamento. Percepção - conhecimento da qualidade do todo, e não de suas propriedades individuais; não a cópia passiva de um impacto instantâneo, mas um processo de cognição vivo e criativo. Dependendo da significância biológica no objeto percebido, uma ou outra qualidade pode vir a ser líder, o que determina em qual analisador a informação será reconhecida como prioritária. De acordo com a modalidade que permite refletir objetivamente o mundo, distinguem-se as percepções visuais, auditivas e táteis. Se uma qualidade separada do objeto se torna o objeto de atenção, podemos falar sobre percepções de gosto, cheiro, dor, etc. atividade do sujeito. Ao mesmo tempo, um papel particularmente importante em todos os tipos de percepção é desempenhado pelas sensações motoras, ou sensações cinestésicas, que regulam, de acordo com o princípio do feedback, a relação real do sujeito com o objeto. Em particular, na percepção visual, juntamente com as sensações visuais propriamente ditas, as sensações cinestésicas que acompanham os movimentos oculares (acomodação, convergência e divergência, rastreamento) também estão integradas. Da mesma forma, no processo de percepção auditiva, movimentos fracos do aparelho articulatório desempenham um papel ativo. É típico para uma pessoa que as imagens de sua percepção integrem o uso da fala. Devido à designação verbal, torna-se possível abstrair e generalizar as propriedades dos objetos. As principais propriedades da percepção são objetividade, integridade, constância, categorialidade, apercepção. Entre as propriedades importantes da percepção, destacam-se: a proporção da figura e o fundo (-> figura | fundo), objetividade, integridade e constância. As propriedades da percepção que existem no nível da consciência são significância, categorialidade, seletividade e apercepção. A microgênese da imagem da percepção contém uma série de fases associadas às tarefas perceptivas a serem resolvidas: da percepção indiferenciada à formação de uma imagem holística de um objeto, a partir da qual a atividade adequada pode ser construída. O estudo da percepção é intensamente conduzido por representantes da psicologia, fisiologia, cibernética e outras disciplinas científicas. Nesses estudos, a observação e o experimento são amplamente utilizados, os métodos de análise empírica e de modelagem são combinados. Os dados sobre a função, o desenvolvimento e a estrutura da percepção são de importância geral científica e aplicada. Eles são usados ​​na criação de sistemas de exibição de informações, em estética técnica e design artístico, em pedagogia, esportes, etc.

PERCEPÇÃO

Um processo mental, um dos estágios da atividade cognitiva, que leva à criação de uma imagem de um objeto com base na análise e síntese de suas qualidades individuais, ao mesmo tempo em que destaca as características essenciais de um objeto ou fenômeno e distrai das irrelevantes e irrelevantes . Distúrbios perceptivos incluem ilusões e alucinações.

PERCEPÇÃO

Inglês percepção).

1. Imagem subjetiva de um objeto, fenômeno ou processo que afeta diretamente o analisador ou sistema de analisadores (os termos "imagem da percepção", "imagem perceptiva" também são usados).

2. Um processo psicofisiológico complexo de formação de uma imagem perceptiva (os termos "percepção", "processo perceptivo" também são usados). Às vezes, o termo V. denota um sistema de ações destinadas a se familiarizar com um objeto que afeta os órgãos dos sentidos, ou seja, a atividade sensório-exploratória da observação (ver Ação Perceptiva).

Como imagem, V. é um reflexo direto de um objeto (fenômeno, processo) na totalidade de suas propriedades, em sua integridade objetiva. Isso distingue V. da sensação, que também é um reflexo sensorial direto, mas apenas de propriedades individuais de objetos e fenômenos que afetam os analisadores.

Ao considerar questões epistemológicas (em filosofia), os significados dos termos "B" e "sensação" coincidem. Para a psicologia, essa diferença é fundamentalmente importante. Em algumas áreas da psicologia, por exemplo. Psicologia da Gestalt, V. é considerada como a forma inicial de cognição sensorial (e conhecimento em geral), e sensação - como uma abstração, como resultado da "preparação" de V. pela consciência (ver Reflexão sensual). No entanto, a maioria dos psicólogos considera a sensação (por exemplo, calor, salinidade, dor) como a forma inicial de cognição, e V. como uma síntese de sensações que é formada no processo de refletir ativamente um objeto integral objetivamente existente. Na filogênese, a transição da sensação para a visualização deveu-se à transição dos seres vivos da vida em um ambiente homogêneo, materialmente (objetivamente) não formado para a vida em um ambiente materialmente formado (A. N. Leontiev).

Como qualquer objeto como estímulo (ver Estímulo, Estímulo Distal) é complexo e possui várias propriedades, vários analisadores costumam participar da formação de sua imagem; assim, V. é formado com base em sensações de diferentes modalidades.

Dependendo de qual dos analisadores está conduzindo em um determinado ato de V., V. visual, auditivo (veja Audição), tátil (veja Tato), gustativo (veja Paladar) e olfativo V. (veja Olfato) são distinguidos. Um papel importante em todos os tipos de V. é desempenhado pelas sensações motoras (cinestésicas), embora as últimas nem sempre sejam claramente reconhecidas por uma pessoa. Assim, a visualização visual, além das sensações visuais propriamente ditas (cor, luz, etc.), inclui também as sensações cinestésicas decorrentes dos movimentos oculares (acomodação dos olhos, convergência e divergência dos olhos, etc.). O papel das sensações cinestésicas no V. tátil é especialmente grande. Os movimentos da língua desempenham um papel importante no V. gustativo, e os movimentos dos órgãos respiratórios desempenham um papel importante no V. olfativo. No processo de V. auditivo, movimentos fracos do aparelho articulatório podem participar ativamente. Os movimentos incluídos no ato da percepção são importantes no processo de análise dos estímulos atuantes, esclarecendo as sensações e sintetizando-as em uma imagem holística de um objeto e sua localização espacial e temporal.

Em uma pessoa que possui o discurso, este media o V., garantindo sua significação, consciência, premeditação (arbitrariedade). A participação da fala em V. cria a possibilidade de abstração e generalização das propriedades de objetos e fenômenos por sua designação verbal (nomeação) (ver Hipótese da Relatividade Linguística).

As principais propriedades de V. são objetividade, integridade, constância, categorialidade e seletividade.

V. depende da experiência passada, conhecimento, conteúdo e tarefas da atividade realizada, diferenças psicológicas individuais nas pessoas (necessidades, inclinações, interesses, motivos, estado emocional, etc.). Sob a influência desses fatores, cria-se uma apercepção característica de cada pessoa, que causa diferenças significativas na percepção dos mesmos objetos por pessoas diferentes ou pela mesma pessoa em momentos diferentes.

A formação de uma imagem perceptiva é um processo que inclui uma série de fases (transições): de V. indiviso ("algo brilhou", "algo tocou a superfície da pele", "algum som apareceu", "cheiro de alguma coisa" e etc. .) à formação de uma imagem holística diferenciada de um objeto (ou fenômeno) adequada ao original (ver Microgênese da Percepção). A dinâmica da formação de uma imagem perceptiva é determinada pelas condições espaciais e temporais do processo B. Isso se revela claramente quando o tempo de exposição do estímulo ao analisador muda, sua distância e posição no campo sensorial.

V.m.b. intencional e não intencional. A primeira, em contraste com a segunda, está associada à formulação de uma determinada tarefa perceptiva; caracteriza-se pelo propósito, planejamento e sistemático. Neste caso, V. atua como uma atividade perceptiva cognitiva (observação). V. não intencional atua como um componente para. outras atividades, ou é um processo incontrolável e aleatório, inteiramente dependente de flutuações na atenção involuntária (cf. "olhar vazio"). Intencional V. é mais eficaz do que não intencional.

No comportamento e na atividade humana, V. é uma condição necessária para a orientação no ambiente. A imagem perceptiva desempenha a função de reguladora das ações. Ao mesmo tempo, a atividade é a principal condição para o desenvolvimento de B. O que e como uma pessoa percebe depende do que e como ela faz. Na atividade prática, V. torna-se um processo ativo e proposital de cognição da realidade. Veja órgão dos sentidos, reflexo sensual, sistema sensorial. (V.P. Zinchenko.)

Percepção (percepção)

percepção) A percepção, ou percepção, é entendida como a experiência subjetiva de obter informações sensoriais sobre o mundo das pessoas, coisas e eventos, e aqueles psicológicos. processos, graças aos quais isso é feito. Teoria clássica A noção de que todos os nossos pensamentos e impressões são constituídos por um conjunto finito de "idéias" sensoriais foi sucessivamente desenvolvida por filósofos ingleses (empiristas e associacionistas) de Hobbes, Locke e Berkeley a James Mill e John Stuart Mill. O estudo científico da percepção começou dentro da psicologia fisiológica com as tentativas de Johannes Müller em 1838 de dividir a experiência sensorial em modalidades como visão, tato e olfato. Com uma análise mais profunda, verifica-se que o mundo aparentemente holístico - "sem uma única costura" -, como é dado em V., é montado a partir de fragmentos de experiência vindos por canais separados, cada um dos quais completamente dependente da ação de partes específicas e identificáveis ​​do departamento sensorial do NS e, portanto, reflete apenas indiretamente o estado do físico real. Paz. Hermann von Helmholtz tentou subdividir essas modalidades sensoriais em sensações elementares, cada uma das quais refletindo o impacto que normalmente resulta da irritação física. a energia de um certo tipo de células receptoras específicas (nervosas), adaptadas no processo de evolução para responder apenas a "energia específica" (o termo de I. Muller). Na mesma época, G. T. Fechner desenvolveu. métodos psicofísicos para medir o efeito na experiência sensorial de diferenças sutis na estimulação, proporcionando uma combinação harmoniosa de psicol. e fisiologista. ferramentas em pesquisas. sensores. Pesquisar esfera sensorial, dirigida por essas e outras teorias concorrentes, continuam em várias. campos científicos. No entanto, o principal critério de psychol. o significado de tal pesquisa. sensorial é o quão bem eles explicam as propriedades do mundo percebido. Em tudo o que foi mencionado até aqui, as propriedades mais importantes das coisas e dos acontecimentos foram omitidas em silêncio - forma, leveza, afastamento, movimento, estrutura melódica, timbre de voz e significado das declarações. De acordo com a teoria clássica, aprendemos sobre essas propriedades essenciais do mundo não a partir de sensações visuais e auditivas, mas de imagens perceptivas complexas que se desenvolvem como resultado do aprendizado. Isso determina a primeira etapa e a direção da pesquisa. percepções, entre to-rykh os mais indicativos são issled. percepção visual do espaço. Percepção do espaço. O V. da terceira dimensão apresenta um problema especial para filósofos, fisiologistas e psicólogos, uma vez que o fluxo de luz bidimensional que entra no olho claramente não é suficiente para determinar inequivocamente três dimensões. No entanto, diferentes ambientes naturais dão origem a padrões bidimensionais característicos, que tendem a estar associados a diferentes proximidade e afastamento e, portanto, oferecem à nossa atenção sinais de uma terceira dimensão. Uma teoria antiga e duradoura afirma que a profundidade V. depende de tais características. Como o uso desses signos não requer nenhuma inferência consciente, eles são chamados de signos de profundidade, sugerindo antes um psicológico direto. reação do que uma resposta baseada em inferência consciente. Nas primeiras versões da teoria clássica de V. supunha-se que V. de profundidade é alcançado devido a conexões adquiridas (com experiência) entre tais sinais visuais e traços mnêmicos de sensações musculares e táteis. No entanto, Thorndike provou que certas espécies de animais podem responder adequadamente a sinais visuais de profundidade sem ter a experiência visual correspondente - uma conclusão confirmada e desenvolvida no estudo. E. J. Gibson e R. Walk. Assim, além das sensações básicas de cor e tons (cinza) assumidas pela teoria clássica, tornou-se necessário estabelecer um mecanismo inato de resposta visual à profundidade. Aparentemente, a teoria clássica requer uma revisão radical. Constância e ilusões de percepção. Nossas percepções geralmente estão mais alinhadas com as qualidades duradouras de um objeto do que com a breve estimulação da entrada sensorial que eles evocam. Por exemplo, em condições normais, percebemos que o tamanho de um objeto permanece completamente inalterado, embora, à medida que nos aproximamos, o tamanho de sua imagem na retina aumente significativamente. No entanto, em ilusões geométricas, o tamanho percebido de um objeto, enquanto seu tamanho real e o tamanho da imagem retiniana (retiniana) permanecem inalterados, muda drasticamente ao adicionar apenas alguns a ele. linhas inclinadas. Ilusões de tamanho, forma, cor e outras qualidades são, via de regra, muito estáveis ​​e são encontradas em toda parte em nossas vidas. A explicação clássica dos fenômenos de constância é que aprendemos a levar em conta sinais de profundidade ao estimar o tamanho dos objetos, sinais de iluminação ao estimar seu brilho etc. parece uma explicação plausível para a constância da percepção, ainda precisa ser explicado por que tal experiência deve nos dar ilusões perceptivas. Fenômenos de organização perceptiva. A organização perceptiva é o último desafio sério, que os fenômenos de V. jogar a teoria clássica. A base dos fenômenos de organização perceptiva é a seleção da figura do fundo. Uma figura é uma região do espaço ou um conjunto de linhas que formam um contorno que tem uma forma reconhecível. Assim, os fatores que influenciam a distinção entre figura e fundo desempenham um papel decisivo na determinação do que se tornará o objeto de nossa percepção. Esses fatores foram estudados principalmente no âmbito da mais famosa de todas as oposições à abordagem clássica, a saber, na psicologia da Gestalt. Teoria da Gestalt Nessa teoria, associada principalmente aos nomes de Max Wertheimer, Wolfgang Köhler e Kurt Koffka, uma certa configuração (Gestalt) de energias estimulantes, e não energia como tal, é reconhecida como uma propriedade essencial do estímulo ao qual o NS responde. Entre o padrão de estímulo e a reação estão tais "leis de organização" como a "lei da boa continuação", segundo a qual percebemos uma estrutura composta por uma figura e um fundo que interrompe as linhas contínuas menos suaves. Embora tais demonstrações visuais não tenham sido submetidas a avaliação quantitativa ou pesquisa objetiva, dificilmente podem ser atribuídas a fenômenos observados irregularmente na esfera de B. diferentes das visões da época. Até hoje, eles foram completamente abandonados, mas as tentativas de formular as leis da organização perceptiva de uma forma objetiva continuam até hoje. Basicamente, essas tentativas são baseadas no seguinte princípio: o observador percebe uma estrutura tão simples, que pode ser alinhada com um padrão de estimulação específico. No entanto, nenhuma dessas tentativas foi bem sucedida até agora, e moderna. versões da abordagem clássica podem explicar ainda melhor muitos. fenômenos da Gestalt do que a teoria da Gestalt ou seus seguidores. Uma teoria clássica revisitada Um velho ponto de vista, que tem sido cada vez mais sustentado nos últimos anos, é que tanto os fenômenos de constância quanto de ilusões são dois lados do mesmo processo, a saber: percebemos aqueles objetos ou eventos que estão em condições normais. , eles são mais frequentemente a causa da estimulação sensorial que experimentamos no momento. De acordo com isso, o observador deve fazer algo como inferências ou inferências perceptivas, que, via de regra, são corretas, mas às vezes acabam sendo errôneas. Essa teoria é difícil de testar porque as inferências perceptivas são variáveis ​​não observáveis. Brunswick reformulou: a luz que entra no olho geralmente contém grupos de características que nos fornecem informações sobre fenômenos físicos regulares. propriedades do ambiente. Qualquer característica única tem alguma probabilidade de estar correta - isto é, tem uma espécie de "validade ambiental" - e o observador aprende a confiar em cada característica de acordo com sua probabilidade. Para esta versão da teoria clássica de V., o fenômeno “figura/fundo” descrito pelos Gestaltistas é simplesmente uma conclusão perceptiva sobre qual lado do contorno (interno ou externo) se refere à superfície do objeto, e as leis de organização são simplesmente um conjunto de características probabilísticas, nas quais tais conclusões são baseadas. Para testar essa teoria, é necessário ter informações sobre a validade ecológica de várias características, coletadas no decorrer de "pesquisas ambientais" desses ambientes aos quais os observadores geralmente estão expostos. No entanto, para que os resultados de tais pesquisas se prestem a uma interpretação inequívoca, é preciso antes de tudo saber quais características um determinado sistema sensorial está adaptado para isolar, uma questão que atualmente é de grande interesse. Contemporâneos da fisiologia sensorial moderna de Helmholtz, Ewald Goering e Ernst Mach, sugeriram que a estrutura das partes sensoriais do NS pode servir como uma explicação clara e direta para pelo menos alguns tipos de constância perceptiva e percepção do afastamento relativo dos objetos do observador. Nos últimos vários Por décadas, foi estabelecido que redes de conexões laterais que poderiam desempenhar funções sensoriais tão complexas existem tanto entre receptores quanto em níveis mais altos do SN. Especialmente importante para os modernos o pensamento científico foi a suposição de Hering sobre a organização estrutural dos receptores na forma de pares oponentes (funcionalmente opostos). Por exemplo, algumas estruturas celulares fornecem a sensação de vermelho ou a sensação de verde, mas não ambas as sensações, enquanto outras fornecem as sensações de azul ou amarelo. Estruturas que atuam como pares oponentes e, provavelmente, exercem essa função, foram identificadas por meio de métodos neurofisiológicos, o que influenciou significativamente o desenvolvimento dos modernos. teorias da visão de cores e do fiziol sensorial. geralmente. No entanto, ainda não se sabe se essas redes “sensíveis ao código” desempenham algum papel no V. das ilusões e nos fenômenos de constância e organização perceptiva, mas o próprio fato de provar sua existência torna mais plausível suponha que muitos. qualidades físicas visíveis. mundos dependem da resposta direta de um mecanismo sensorial específico. Percepção imediata A luz que se propaga na direção do olho é chamada de arranjo óptico, em contraste com a imagem retiniana realmente formada no olho. Como resultado da paralaxe motora, objetos do mundo circundante, localizados a diferentes distâncias do observador, durante o movimento deste, serão deslocados em graus variados no sistema óptico que os cerca. Na mais radical de todas as teorias "diretas" de V., pertencente a J. Gibson, argumenta-se que a estrutura óptica de um observador movendo-se em um ambiente comum contém informações suficientes para determinar com precisão por seu sistema nervoso as propriedades características, cenas e eventos no físico. mundo, e que nossas percepções dessas propriedades são respostas diretas a essas informações. Somos capazes de detectar aspectos da estimulação que refletem o tamanho, a forma e outras propriedades de um objeto, embora sua distância e ângulo - e, portanto, sua imagem na retina - possam mudar. A atratividade dessa teoria está no fato de que ela propõe abandonar completamente a explicação de Helmholtz dos fenômenos de W. por processos mentais, contornando assim as teorias associadas a ela. dificuldades na forma de inferências inconscientes. Apesar das tentativas individuais de uma análise matemática da paralaxe motora, nenhuma evidência do uso ("direto" ou c.-l. senão) de tal informação foi oferecida; moderno O estado dessa questão permite que apenas uma coisa seja dita com certeza: há evidências de que a informação induzida pelo movimento não é tão eficaz na percepção humana quanto a teoria de Gibson exige. Verificando a teoria clássica da percepção Três linhas de pesquisa em andamento. desde o início parecia o mais adequado para testar ou corrigir a teoria clássica. Desenvolvimento perceptivo na infância. Em tipos biológicos nek-ry realmente existem estruturas de toque, to-rye reagem diretamente a vários sinais de profundidade. No que diz respeito ao homem, pesquisar as habilidades perceptivas dos bebês retrocederam no tempo no estágio em que, como se pensava anteriormente, os bebês se tornam perceptivamente competentes. Um dos resultados desses estudos. foi a descoberta da constância do tamanho na percepção das crianças, a Crimeia tinha apenas algumas semanas. Mas dúvidas são muitas vezes expressas sobre a pureza de tais resultados, pois quando os experimentos foram realizados, os bebês já tinham muita experiência em B. terceira dimensão para fornecer fortes evidências para os mecanismos inatos de distância e tamanho de V. em humanos. Como é extremamente difícil realizar pesquisas baseadas em evidências com crianças muito pequenas, o método de reaprendizagem perceptual tem sido frequentemente proposto como substituto, com Krom usando uma entrada sensorial transformada (ou, mais especificamente, transformação óptica da imagem retiniana). Adaptação às transformações da imagem retiniana. Helmholtz argumentou que se a reação perceptiva a c.-l. o estímulo era inato e não podia ser alterado pelo treinamento. Até o momento, uma grande quantidade de pesquisas foi realizada. adaptação (juntamente com efeitos posteriores) à relação alterada entre entrada sensorial e física. mundo, bem como entre a ação e a exibição sensorial de seu resultado. Embora os resultados desses estudos são importantes em si mesmos, não podem servir como prova da aquisição de c.-l. resposta perceptiva específica, uma vez que a suposição de que a reaprendizagem é uma refutação direta do inato não tem base. B. direção (ou a posição de um ponto no campo visual) é de fato inatamente determinada em galinhas - prismas fazem com que elas mudem a direção da bicada mesmo na ausência de experiência visual no momento do experimento - no entanto, eles também mostram adaptação e efeitos posteriores se eles usarem prismas por tempo suficiente. Estudos exploratórios dos canais de processamento primário de características sensoriais complexas. Em uma pessoa que olha para uma cachoeira por muito tempo, a sensibilidade aos fluxos de água caindo diminui (adaptação), e as pedras imóveis que saem dela começam a parecer estar se movendo para cima (efeito posterior). Tais fenômenos têm sido usados ​​há muito tempo como evidência da existência de neurônios detectores de movimento, neste caso detectores de movimento descendente, cuja sensibilidade foi (devido à fadiga) reduzida em relação aos detectores de movimento ascendente. Agora temos evidências confiáveis ​​- diretas e indiretas - da existência de tais mecanismos sensoriais. Nos últimos anos, muitos outros tipos de canais de processamento de informações sensoriais foram propostos, cada um sensível a uma das propriedades complexas da estimulação, desde detectores de forma de borda e sombra até detectores de grade com um tamanho de célula específico ("canais de frequência espacial"), através O sistema visual produz uma análise de Fourier da imagem da retina. E, no entanto, ao longo do caminho, nenhuma evidência real da contribuição concreta de tais mecanismos para nossa percepção do mundo foi encontrada; e a própria descoberta dos detectores sensoriais não ajudou a simplificar a teoria de V., recusando-se a considerar os componentes da inferência subjacente à teoria clássica, porque esses componentes também são diretamente demonstráveis. Evidências da organização intelectual da percepção Três principais. linhas experimentais. os dados definem os limites superiores da área em que nossas percepções do mundo ainda podem ser totalmente explicadas como reações sensoriais diretas. Ligações perceptivas e cálculos. De acordo com a teoria clássica, certas propriedades percebidas, como o tamanho e a distância de um objeto, não podem variar independentemente; eles se ligam em pares e mudam em conjunto, de modo que não podem ser explicados apenas pela operação de mecanismos sensoriais ou apenas por um padrão específico de estimulação. Na percepção, essa ligação de propriedades individuais do mundo foi demonstrada muitas vezes. E embora a extensão, natureza e estrutura das ligações perceptivas ainda não tenham sido suficientemente estudadas, o próprio fato de que sempre é possível demonstrar a existência de tais processos que lembram uma conclusão lógica ou cálculo limita nossas esperanças de explicar V. forma de uma resposta direta à estimulação. Integração de uma sequência de olhares fugazes. É bem sabido que podemos distinguir os detalhes finos de um objeto apenas quando sua projeção incide sobre a fóvea - uma pequena área no centro da retina. Os olhos fazem movimentos rápidos de mira (chamados sacadas) sobre várias partes do objeto que está sendo visto, a cena que está sendo observada ou o texto que está sendo lido, fornecendo ao observador (ou leitor) informações detalhadas. Sempre que os olhos fazem tais movimentos, há uma mudança correspondente na imagem de qualquer objeto - realmente estacionário - na retina. A esse respeito, surgem duas questões inter-relacionadas: por que nossa percepção do mundo permanece estacionária a cada deslocamento da imagem retiniana e como coletamos o conteúdo desses sucessivos olhares fugazes em uma única imagem de um objeto ou cena? Quanto à primeira questão, Helmholtz também sugeriu que segundo Krom somos capazes de levar em conta a direção e a extensão do movimento feito pelo olho “por nossa ordem”, e esta explicação, vestida de forma mais ou menos moderna. equipamento, ainda permanece viável. A segunda questão não recebeu a devida atenção até recentemente. No entanto, estudar como as pessoas leem, olham para fotos e como conseguem recriar a cena e construir eventos a partir de uma sequência de quadros de televisão e filmes mostra claramente que usamos nosso conhecimento do mundo para armazenar informações na forma de uma sequência. de olhares fugazes e gerir o exame perceptivo das áreas que ainda não foram examinadas. Essas nossas habilidades simplesmente não podem ser explicadas como uma resposta direta à estimulação. Resposta a estímulos visuais de curto prazo. Pesquisar utilizando estímulos visuais de curta duração apresentados por meio de um taquistoscópio, mostram que as informações lidas pelos mecanismos sensoriais, independente da complexidade dos mecanismos envolvidos, não podem ser totalmente explicadas pelo que os sujeitos, segundo seus relatos, conseguiram ver com uma curta duração. exposição. Palavras ou imagens que são mais familiares ao observador, mais esperadas por ele, ou mais relevantes para seus interesses e preocupações, são encontradas por ele com menor tempo de exposição. Esses efeitos, mesmo que não tenham uma explicação inequívoca, claramente não favorecem a compreensão de V. como uma resposta direta a um estímulo. Veja também Associações contextuais, Ilusões, Organização perceptiva, Inferências inconscientes J. Hochberg

Percepção

O processo pelo qual a informação sobre o mundo ao nosso redor é traduzida em experiência sensorial de eventos, sons, objetos, etc. A percepção é uma combinação de processos fisiológicos associados à atividade dos órgãos dos sentidos e processos de consciência que integram e interpretam os dados sensoriais vindo desses órgãos. Duas explicações principais do fenômeno da percepção reconhecem o papel prioritário de um dos processos acima. A teoria da percepção direta enfatiza a importância das características do estímulo no desempenho da percepção. Por exemplo, na percepção visual, acredita-se que a informação visual que entra na retina contém informações inequívocas suficientes sobre o sujeito para que a percepção efetiva possa ocorrer com pouco ou nenhum processamento adicional. Por exemplo, se você estiver no meio de uma rodovia ou em uma ferrovia (por favor, não faça isso!), você notará que as linhas paralelas parecem convergir à distância. E a densidade de detalhes aumenta. Essa densidade textural é uma informação chave para o cérebro interpretar linhas convergentes, ou densificação da textura de um objeto, como sua distância do observador. Uma teoria alternativa de processamento para trás considera o produto final de nossa percepção como "construído", ou seja, construído a partir de uma combinação de informações contidas no próprio estímulo, bem como nossas expectativas e hipóteses (palpites). O processo perceptivo inclui a compreensão de várias unidades de informação provenientes dos sentidos. Um aspecto chave desta teoria da percepção é a premissa de que, devido ao papel essencial das hipóteses e expectativas, a percepção está frequentemente sujeita a erros (ver Ilusões). A teoria da percepção direta é frequentemente criticada por não explicar os vários incidentes em que a percepção se revela errônea. No entanto, o fato de as percepções serem geralmente corretas apresenta um problema para uma teoria que enfatiza a importância das hipóteses e expectativas no processo perceptivo. A posição de compromisso proposta por Neisser em 1976 é que a importância relativa do processamento para frente e para trás é determinada pelas circunstâncias sob as quais a percepção ocorre. Na maioria dos casos, a percepção é o produto combinado de ambos os processos.

Este é o processo de reflexão na mente humana de objetos e fenômenos do mundo real em sua integridade, no agregado de suas várias propriedades e partes, e com seu impacto direto nos sentidos.

Na formação da percepção participam os componentes motores, a experiência de vida do indivíduo, a memória, os esforços volitivos e a atenção, os interesses, os objetivos e a pessoa.

A percepção surge baseado nas sensações, mas não se reduz à sua simples soma (nestes casos, diz-se que o processo é não aditivo). Este é um processo mental qualitativamente novo e mais complexo em comparação com a sensação. A percepção visa reconhecer as características de identificação do objeto percebido e construir sua cópia (modelo) na mente. O resultado da percepção é uma imagem perceptiva holística de um objeto, e não suas propriedades individuais, informações sobre as quais são fornecidas a uma pessoa por sensações. Isso, porém, não significa que todos os seus pequenos detalhes sejam percebidos juntamente com a imagem integral do objeto.

Existem dois modelos de formação da imagem no processo de percepção:
- estímulo, "puramente", afirmando que o aparecimento da imagem de um objeto é causado apenas pelo seu reflexo na mente quando os estímulos são expostos a canais sensoriais;
- atividade, afirmando que a imagem que uma pessoa percebe não é tanto o resultado da reação do psiquismo aos estímulos, mas sim o resultado da construção contínua do sujeito de hipóteses perceptivas que são “contra” ao ambiente refletido (uma pessoa , usando sua experiência, parece prever as principais propriedades do objeto percebido).

A complexidade de estudar a percepção como reside no fato de que de todos os signos que influenciam na mente humana, apenas os principais são refletidos, e os insignificantes permanecem fora da percepção. Isso se deve não apenas às características do objeto, mas também ao fato de ser no objeto que interessa ao indivíduo, com que finalidade o indivíduo está envolvido no processo de percepção, quais são suas atitudes preliminares em relação percepção.

O reconhecimento de um objeto como um dos componentes da percepção depende da experiência de vida de uma pessoa, seu conhecimento sobre esse objeto. Por exemplo, uma palavra familiar pode ser restaurada (percebida) literalmente com a apresentação de uma ou duas de suas letras constituintes, enquanto uma palavra desconhecida exigirá muito mais letras para isso.

A percepção às vezes requer concentração de atenção em um objeto e certo. Isso é especialmente verdadeiro para os casos em que o interesse pelo objeto do indivíduo é pequeno ou não há consciência da necessidade de estudar o objeto. É claro que o estudo e o reconhecimento de um objeto através do processo de percepção não podem ocorrer sem a conexão da memória e do pensamento. De fato, neste caso, são realizados processos complexos de comparação dos recursos do objeto com os padrões armazenados na pessoa de longo prazo, análise mental e síntese do sistema desses recursos e tomada de decisões.

É importante que a informação para isso venha simultaneamente de vários sentidos (visão, audição, olfato, etc.). Em particular, uma contribuição significativa para a formação da imagem de um objeto percebido é feita por componentes motores através dos olhos, pronúncia de sons e palpação. O analisador auditivo auxilia na percepção para navegar na posição espacial da fonte de informação.

Finalmente, o processo perceptivo se estende a níveis mais elevados de atividade mental, como. Afinal, uma pessoa pensa... em palavras. Destacando as principais características do objeto percebido, ele discute, designa-as com uma palavra.

Assim, a percepção é um sistema ordenado de ações perceptivas ativas, formadas no curso da vida de um indivíduo.

características gerais. A percepção é um reflexo na mente humana de complexos integrais de propriedades de objetos e fenômenos do mundo objetivo com seu impacto direto em um determinado momento nos sentidos. A percepção difere das sensações, pois reflete todo o conjunto de propriedades de um objeto e forma sua imagem integral. A percepção baseia-se na relação do sensorial e do indivíduo, é o resultado do funcionamento do sistema de analisadores. A análise primária, que ocorre nos receptores, é complementada pela complexa atividade analítica e sensorial das seções cerebrais dos analisadores.

A percepção é baseada em dois tipos de conexões neurais: 1ª - formadas dentro do mesmo analisador; 2º - interanalisador.

Graças às conexões formadas entre analisadores, refletimos e percebemos tais propriedades de objetos ou fenômenos para os quais não existem analisadores especialmente adaptados (por exemplo, o tamanho de um objeto, gravidade específica, etc.).

Um conjunto de analisadores que fornecem um determinado ato de percepção. Nesse caso, um analisador pode ser o líder e o restante pode complementar a percepção do objeto.

Percepção e ação. A percepção é um tipo de ação que visa examinar o objeto percebido e criar sua cópia. Qualquer percepção inclui um componente motor (motor) que contribui para o isolamento de um objeto do fundo circundante, na forma de palpação de um objeto, movimento dos olhos e movimento da laringe. Portanto, o processo de percepção é considerado como uma atividade perceptiva do sujeito.

Propriedades básicas da percepção. Os principais como processo mental cognitivo incluem: objetividade, que se expressa na atribuição de informações recebidas do mundo exterior; integridade, refletindo o fato de que a percepção é sempre uma imagem holística de um objeto, e não um reflexo de suas propriedades individuais ; estruturalidade, manifestada no fato de que uma pessoa percebe uma estrutura generalizada que na verdade é abstraída das sensações: o significado da percepção, determinado pela compreensão da essência de um objeto; constância da percepção - a relativa constância das imagens de objetos, em particular, sua forma, cor. Valores na mudança de condições de percepção; a seletividade se manifesta na seleção predominante de objetos individuais e depende dos interesses e atitudes da PESSOA.

Espaços. A percepção do espaço inclui a percepção do tamanho, forma, posição relativa dos objetos, sua topografia, distância e direção.

A percepção do tempo é um reflexo da duração e sequência de fenômenos ou eventos.

A percepção dos movimentos é um reflexo da direção e velocidade da existência espacial dos objetos.

Ilusões de percepção. aparecem em um reflexo inadequado do objeto percebido. Os mais estudados são os efeitos ilusórios observados na percepção visual de imagens de contorno bidimensionais - as chamadas "ilusões óptico-geométricas", que consistem em uma aparente distorção da relação entre fragmentos de imagem (linhas iguais parecem desiguais, etc. ). O fenômeno do contraste de brilho pertence a outra classe de ilusões (por exemplo, uma faixa cinza em um fundo claro parece mais escura do que em um preto).

Através dos sentidos, uma pessoa percebe o mundo ao seu redor em toda a sua diversidade. Este não é apenas um conhecimento sensorial do mundo, mas também uma atitude emocional que se forma com o que uma pessoa percebe. Na psicologia, existem muitos tipos de percepção que precisam ser desenvolvidos nas crianças.

A percepção ocorre em vários níveis. Primeiro, no nível dos órgãos dos sentidos:

• Os olhos percebem formas, tamanhos, cores, etc.
• Os ouvidos ouvem sons.
• O nariz percebe odores.
• A linguagem distingue os gostos.
• A pele percebe a estrutura, consistência, dureza do objeto, etc.

Uma pessoa não pode perceber o mundo ao seu redor apenas no nível do organismo. Muitas vezes uma pessoa mostra sua atitude em relação ao que vê. É formado no nível das emoções que ele experimenta ao perceber este ou aquele objeto. Por exemplo, se uma criança está com dor, o que a machuca causará emoções negativas.

A percepção de uma pessoa sobre o mundo ao seu redor tem muitos componentes, que serão revelados com mais detalhes no site da assistência psicológica.

O que é percepção?

A percepção é o resultado do processo de conhecer um determinado assunto. O que é isso? Este é um quadro completo do que foi contemplado pelo homem. Aqui, são destacadas características e características específicas do objeto, com as quais quase sempre surge alguma relação.

A percepção depende das intenções, desejos, interesses, humor de uma pessoa. Existem muitos objetos, fenômenos e pessoas diferentes no mundo ao nosso redor. No entanto, entre toda a diversidade, uma pessoa destaca algo específico, praticamente não percebendo todo o resto. Isso é chamado de percepção seletiva, quando uma pessoa se concentra no que é mais importante para ela em um determinado segundo.

Por um lado, isso limita suas possibilidades. Por outro lado, ajuda a se concentrar em questões importantes sem se distrair com outros problemas. Muito depende da consciência de uma pessoa que presta atenção a algo específico ou a todo o mundo ao seu redor. No entanto, esse processo não pode ser constantemente controlado, então uma pessoa geralmente usa a percepção seletiva.

As principais características da percepção são:

• Estruturalidade.
• Constância.
• Ilusão.
• Objetividade.
• Integridade.
• Seletividade.
• Apercepção.
• Significância.

Em outras palavras, a percepção é chamada de cognição, contemplação, avaliação, apercepção, aceitação, percepção.

Percepção em psicologia

Em um sentido primitivo, a percepção em psicologia era caracterizada como o que uma pessoa recebe do mundo exterior através dos sentidos. No entanto, os especialistas continuaram a estudar essa questão, focando no fato de que uma pessoa percebe características individuais dos objetos, apenas com o tempo tornando-se capaz de percebê-los como um todo.

Principalmente uma pessoa identifica qualidades específicas naqueles fenômenos, objetos ou pessoas que ela percebe. Aquelas características que são essenciais para uma pessoa no momento tornam-se significativas. Ou ele está em recentemente presta atenção a eles, ou os associa constantemente a alguns eventos do passado, ou os considera essenciais.

Se nos voltarmos para a percepção das crianças, muitas vezes elas prestam atenção naqueles objetos e pessoas que já lhes são familiares. Eles separam da massa geral o que já conhecem para chegar precisamente a isso.

O mecanismo da percepção é realizado em maior medida no nível dos sentimentos. Uma pessoa presta atenção ao que lhe causa fortes sentimentos, excitação, sensações. Muitas vezes, não são percebidas mais de 3 qualidades de um objeto específico, que se destacam no pano de fundo geral. Para uma pessoa, eles são essenciais e caracterizam o que ela olha.

Se estamos falando sobre a percepção de um objeto familiar, uma pessoa muitas vezes presta atenção apenas às qualidades que já está acostumada a destacar. Se a percepção ocorrer de um objeto desconhecido, uma pessoa o estuda até identificar 3-4 qualidades essenciais que se destacarão no fundo de todas as outras e caracterizarão o objeto, pessoa, fenômeno. Ele procurará objetos familiares aos quais possa atribuir um novo fenômeno.

Para facilitar a percepção, a pessoa se acostuma a destacar as características essenciais de cada objeto para atribuí-lo a um grupo ou outro, independentemente do fato de que todos esses objetos podem ter diferentes formas, cores, cheiros etc. menos tempo para analisar novamente o objeto que a pessoa está olhando.

A percepção de uma pessoa também é influenciada pela motivação, pelas tarefas que agora lhe são atribuídas, emoções e atitudes.

Tipos de percepção

A percepção é dividida em vários tipos:

• A percepção intencional é uma atitude em relação ao estudo de um determinado assunto.
• Arbitrário - inclusão na atividade e implementação no processo de sua implementação.
• Não intencional - ocorre repentinamente sem configuração prévia da tarefa.
• Visual - percepção através dos órgãos da visão.
• Auditivo - a percepção de sons e orientação no mundo circundante através dos órgãos auditivos.
• Tátil - percepção do mundo através de órgãos táteis.
• Olfativo - a percepção de cheiros através dos órgãos respiratórios.
• Gosto - conhecimento do mundo através de receptores localizados na língua.

O tópico de considerar a percepção envolve a observação, que é formada como resultado da observação de um objeto ou fenômeno específico. A tarefa é definida, a atividade é realizada propositalmente e todo o processo é esticado no tempo. Isso ajuda a estudar o objeto observado após a expiração do tempo em suas mudanças, transformações, desenvolvimento, etc.

• A percepção visual do espaço é realizada através dos órgãos da visão, que prestam atenção à forma e ao tamanho do objeto.
• Percepção do tempo.
• Percepção de informações. O nível de suscetibilidade é afetado por:

1. O significado da situação. As emoções evocadas durante a percepção afetam a avaliação que uma pessoa dá às circunstâncias.
2. Profundidade de compreensão da situação. Quanto mais uma pessoa entende o que está acontecendo, menos ela dramatiza e se preocupa.
3. Características de um objeto, pessoa, fenômeno.
4. Os estereótipos são declarações que muitas vezes são inspiradas por outras pessoas, mas permitem que uma pessoa desenvolva uma certa atitude em relação ao que está acontecendo antecipadamente.
5. Imprevisibilidade e desinformação.

A percepção do homem pelo homem

Uma pessoa vive entre outras pessoas com quem contata e até cria relacionamentos. Pessoas diferentes desenvolvem comunicação diferente, relacionamentos diferentes e emoções diferentes surgem. Uma pessoa pode ser boa, mas aos olhos dos outros ela pode ser gentil e má, sociável e tímida, bonita e feia, etc. Existe apenas uma pessoa, mas a percepção dela por outro indivíduo é completamente diferente. Todas as pessoas dirão coisas diferentes sobre a mesma pessoa se não souberem as opiniões dos outros.

A percepção de uma pessoa por uma pessoa é baseada em tais fatores:

1. Aparência. Inicialmente, são avaliados os dados externos, como se costuma dizer, “conhecer pela roupa”.
2. Postura.
3. Maneira de andar.
4. Gesticulação.
5. Uma cultura de fala.
6. Padrões comportamentais.
7. Modelos de comportamento.
8. Hábitos.
9. característica profissional.
10. Moral e.
11. status social.
12. Qualidades significativas para uma pessoa em particular.

Às vezes, as pessoas se avaliam por sinais externos, que devem indicar a presença de qualidades específicas de caráter em um indivíduo. Por exemplo, sobrancelhas franzidas devem indicar a seriedade ou fúria de uma pessoa. No entanto, às vezes as aparências podem enganar. Uma pessoa pode ter um caráter completamente diferente do que sua aparência sugere.

Além disso, as pessoas atribuem umas às outras as qualidades observadas em seus conhecidos, com as quais a nova pessoa se parece. O interlocutor pode ter uma aparência semelhante ao seu antigo amor, e é por isso que você atribui a ele as qualidades características de seu ex-parceiro.

Além disso, as pessoas avaliam umas às outras no nível de vincular o status social com seus traços de caráter. Uma pessoa com roupas rasgadas não parecerá bem-sucedida e profissional, embora isso também possa ser uma opinião enganosa. A percepção nesta questão é influenciada por padrões, medidas e estereótipos sociais sobre como certas pessoas deveriam ser.

Além disso, a qualidade da percepção de uma nova pessoa é afetada pela informação recebida antes de conhecê-la. Então, por exemplo, se você ouviu algo ruim sobre uma pessoa que não conhece, provavelmente mostrará uma atitude negativa em relação a ela no momento da primeira reunião com ela.

Além disso, as pessoas tendem a ter uma atitude negativa em relação a pessoas que pertencem a um grupo social diferente. Aqueles que têm status inferior são tratados com desdém. Aqueles que são mais altos em status são invejados.

Você não deve dividir uma pessoa em lados bons e ruins. Uma pessoa não pode ser boa ou má, ela é apenas do jeito que é. E seria mais correto chamar os lados bons e ruins de características “convenientes” e “desconfortáveis” que interferem nos outros, e não em si mesmo. Algo que as pessoas estão “confortáveis” em uma pessoa, e elas o incentivam, e o que é “desconfortável” é criticado. Na verdade, uma personalidade dividida ocorre apenas porque uma pessoa aprova algo em si mesma, mas algo não é. Embora não haja nada de bom e ruim nisso. Existe simplesmente com certas qualidades, características e recursos. E não são bons nem maus. Eles estão presentes em uma pessoa por algum motivo que é conhecido apenas por ela.

Boas qualidades são aquilo com que as outras pessoas se sentem “confortáveis”; ruim - "desconfortável". É possível mudar a atitude de uma pessoa em relação ao que é “desconfortável” para ela? Se alguém está "desconfortável" com algo em outra pessoa, isso não significa que essa seja uma qualidade ruim. Muitas vezes, os lados negativos desempenham um papel protetor, protegendo uma pessoa de vários tipos de estresse.

Seria mais apropriado chamar os lados positivo e negativo de "ajudando" e "impedindo". No entanto, esta questão deve ser decidida pela própria pessoa. Ele deve decidir por si mesmo o que o "ajuda" a viver da maneira que deseja e o que não o faz. E tome a decisão de mudar as qualidades “interferentes” em você para aquelas que irão “ajudá-lo”.

Não julgue as pessoas! Tome a pessoa como um todo! Não o divida em duas metades - bom e ruim. O homem é um ser completo com certas qualidades formadas. Eles não são bons nem maus em si mesmos. Eles estão apenas lá. Se algo o incomoda em outra pessoa, ninguém o força a se comunicar com ele e iniciar algum tipo de relacionamento. O foco deve ser deslocado de “eu quero que ele (ela) se torne (s)...” para “eu quero me comunicar com uma pessoa do jeito que ela é agora?”.

Enquanto você quiser mudar o outro (o que é impossível!), torná-lo mais perfeito, você com razão (e merece!) encontra resistência, agressividade e insultos. Você não é um "pai" para ensiná-lo, e ele não é um "filho" para ser ensinado. Vocês são dois adultos que têm o direito de ser quem são. Mude seu foco para si mesmo e tome uma decisão adulta: você quer estar com essa pessoa, mesmo que ela nunca mude?

Você é um todo único que pode mudar tudo em si a seu critério, enquanto merece ser aceito por outras pessoas se elas quiserem se comunicar com você voluntariamente.

Desenvolvimento da percepção em crianças

A percepção do mundo circundante se manifesta desde o nascimento. É que o bebê ainda não é capaz de controlar seus próprios processos de percepção. Ou à medida que crescem, ativas e entendendo o mundo ao seu redor, as crianças entendem como isso pode ser controlado. Embora nem sempre isso seja controlado, pode ser notado em adultos, cujo desenvolvimento da percepção atingiu seu ápice.

O desenvolvimento da percepção ocorre por si só, dependendo da atividade e das condições de vida da criança. Os pais podem influenciar esse processo por aquelas normas educacionais e atividades conjuntas onde o mundo ao redor é discutido. Se os pais estão envolvidos com a criança, sua percepção é formada mais rapidamente do que nas crianças cujo desenvolvimento não estava envolvido.

Na idade escolar primária, as crianças não reconhecem pessoas familiares que estão vestidas com roupas incomuns. Eles também percebem uma qualidade do objeto, com base na qual o caracterizam.

No ensino médio, a criança começa a correlacionar objetos por tamanho. Na idade escolar sênior, a proporção de objetos é realizada no nível de largura, altura, espaço e comprimento.

A principal característica da percepção de uma criança é sua capacidade de reproduzir mais tarde o que viu com precisão em tamanho, cores, etc. A atitude em relação a outras pessoas é determinada por avaliações. As crianças dão notas especialmente duras para aqueles que estão em contato constante com elas. A percepção das outras crianças está no nível de sua popularidade no grupo. Quanto mais popular uma criança é no grupo, maior a classificação dada a ela por outras crianças.

Resultado

Cada pessoa tem uma percepção, que se baseia naqueles sentidos com os quais opera. Se um determinado órgão dos sentidos distorce a realidade circundante, então uma pessoa forma uma opinião errônea até que outras pessoas lhe digam o que ela deve realmente perceber. A percepção leva ao seguinte resultado - compreensão do mundo circundante em toda a sua diversidade.

No entanto, deve-se levar em conta as armadilhas da própria psique, que podem distorcer as informações percebidas de fora:

• A primeira é a opinião pública. A maioria também pode errar, principalmente se for guiada por estereótipos, e não por raciocínio lógico e sólido. Muitas vezes uma pessoa sucumbe à opinião pública, prestando atenção ao mundo ao seu redor com uma certa predisposição (negativa ou positiva).
• A segunda são seus próprios desejos. Muitas vezes uma pessoa não percebe muito enquanto está envolvida em seus próprios desejos. É necessário esforçar-se para atingir o objetivo, no entanto, quando as liberdades e direitos de outras pessoas não são infringidos, ou as ações não contradizem as leis da natureza. Caso contrário, o prognóstico pode se tornar desfavorável: a falta de um objetivo alcançado.
• O terceiro são os estereótipos e hábitos. O cérebro permite que uma pessoa não trabalhe demais, veja o mundo da maneira que já é habitual. No entanto, para entender completamente a situação, muitas vezes é necessário ir além da percepção usual e começar a olhar as circunstâncias de uma maneira diferente.

O tema da percepção é vasto, o que permite que uma pessoa em muitas variações perceba o mundo, que é o mesmo para todos, mas diferente aos olhos de quem o olha.

Percepção

Percepção, percepção(de lat. percepção) é um processo cognitivo que forma uma imagem subjetiva do mundo. Este é um processo mental, que consiste na reflexão de um objeto ou fenômeno como um todo com seu impacto direto nas superfícies receptoras dos órgãos dos sentidos. A percepção é uma das funções mentais biológicas que determinam o complexo processo de receber e converter informações recebidas com a ajuda dos órgãos dos sentidos que formam uma imagem holística subjetiva de um objeto que afeta os analisadores por meio de um conjunto de sensações iniciadas por esse objeto. Como forma de reflexão sensorial de um objeto, a percepção inclui a detecção de um objeto como um todo, a distinção de características individuais em um objeto, a alocação de conteúdo informativo nele adequado ao propósito da ação e a formação de uma imagem sensorial.

A percepção é muito mais do que a transmissão de impulsos neurais pelo sistema nervoso para certas áreas do cérebro. A percepção também envolve a consciência do sujeito sobre o próprio fato da estimulação e certas ideias sobre ele, e para que isso aconteça, é necessário primeiro sentir o “input” da informação sensorial, ou seja, vivenciar uma sensação. Em outras palavras, a percepção é o processo de compreender a estimulação dos receptores sensoriais. Há razões para olhar para a percepção como uma tarefa que consiste em focar na entrada sensorial, análise e interpretação para criar uma representação significativa do mundo ao nosso redor.

Propriedades Perceptivas

• Objetividade - os objetos são percebidos não como um conjunto incoerente de sensações, mas como imagens que compõem objetos específicos.

• Estruturalidade - o objeto é percebido pela consciência já como uma estrutura modelada abstraída das sensações.

• Aperceptividade - a percepção é influenciada pelo conteúdo geral da psique humana.

• Constância - a constância da percepção do mesmo objeto distal quando o estímulo proximal muda.

• Seletividade - a seleção preferencial de alguns objetos em comparação com outros.

• Significado - o objeto é percebido conscientemente, mentalmente chamado (associado a uma determinada categoria), pertence a uma determinada classe

A reflexão consiste nos seguintes passos:

1. Seleção - seleção do objeto de percepção do fluxo de informações
2. Organização - um objeto é identificado por um conjunto de características
3. Categorizando e atribuindo a um objeto as propriedades dos objetos desta classe

Constância de percepção

Constância - a constância da percepção do mesmo objeto distal quando o estímulo proximal muda, a capacidade de reconhecer o mesmo objeto com base em diferentes informações sensoriais (sensações). Percebido em diferentes circunstâncias e condições, o objeto é considerado um e o mesmo. Assim, o brilho de um objeto como uma quantidade que caracteriza a luz refletida muda se você o mover de uma sala mal iluminada para uma sala com boa iluminação. No entanto, quando a informação do estímulo proximal muda, o objeto é considerado o mesmo em ambos os casos. Você pode destacar a constância de tais propriedades do objeto como tamanho, forma, brilho, cor. A constância da percepção da forma é estudada em um aparelho, cujos principais elementos são um quadrado padrão (com um lado de 10 cm) e um retângulo de medição (10 cm de largura). O quadrado padrão está sempre inclinado em direção ao observador no experimento, e o plano do retângulo de medição deve ser perpendicular à linha de visão do sujeito. A altura do retângulo de medição pode ser alterada pelo sujeito usando um botão especial. Pede-se ao sujeito que escolha a altura do retângulo de medição para que tenha a mesma forma aparente que o quadrado de referência inclinado. No experimento, a inclinação do quadrado de referência varia (25°, 30°, 35° e 40°). Para cada valor da inclinação do padrão, o sujeito apara quatro vezes a altura do metro. Assim, os dados são obtidos para o cálculo do coeficiente de constância. A constância de percepção é medida pelo coeficiente de constância de acordo com a fórmula de Brunswick-Thouless:

onde é a altura do retângulo de medição, que foi definido pelo sujeito em um esforço para recortar as formas visíveis do dispositivo de medição e do padrão, é a altura do quadrado padrão, onde é o ângulo de inclinação do quadrado padrão.

A constância da percepção da forma em experimentos com inversão do campo de visão usando um invertoscópio cai a zero, e no processo de adaptação ela é restaurada, atingindo o nível pré-experimental. Experimentos com inversão do campo visual humano são realizados para estudar os mecanismos de constância da percepção visual.

Uma das explicações para a constância da percepção baseia-se na distinção entre percepção e sensibilidade (sensação). A percepção das propriedades reais dos objetos é um processo mental subjetivo que conecta as sensações (experiência sensorial) das propriedades de um objeto com outras informações de estímulo.

Um exemplo da ilusão de Ponzo. Ambas as linhas horizontais são do mesmo tamanho.

Portanto, a propriedade do tamanho de um objeto está associada à distância do objeto, o brilho do objeto está associado à iluminação. Um processo mental subjetivo de percepção que permite que uma pessoa reconheça um objeto como o mesmo mesmo que esteja localizado a distâncias diferentes dele (neste caso, o objeto tem um tamanho angular diferente - se estiver a uma grande distância - um pequeno tamanho angular, se a uma pequena distância - um grande tamanho angular) é, em alguns casos, acompanhado por "regressão a objetos reais". As ilusões de ótica são um exemplo de regressão a objetos reais como consequência da constância da percepção. Assim, a ilusão de Ponzo mostra como a regressão realizada pela percepção a objetos reais que estão localizados no mundo tridimensional, no caso de um objeto bidimensional - um desenho - faz uma pessoa perceber um segmento horizontal nas extremidades convergentes das linhas verticais como mais longo do que o segmento localizado nas extremidades divergentes das mesmas linhas verticais, como se este último estivesse localizado "mais próximo" do observador.

Fatores de percepção

Externo

• O tamanho
• Intensidade (física ou emocional)
• Contraste (contradição com o ambiente)
• Movimento
• Repetibilidade
• Novidade e reconhecimento

interno

Um conjunto perceptual é a expectativa de ver o que deveria ser visto de uma experiência passada. Necessidades e motivação - uma pessoa vê o que precisa ou o que considera importante.

Tendo recebido uma imagem, uma pessoa (ou outro sujeito) produz definição da situação, ou seja, avalia-o, após o que toma uma decisão sobre seu comportamento.

Percepção em zoopsicologia

A percepção é inerente principalmente aos seres vivos superiores; nas formas fracas, que nos permitem falar apenas dos rudimentos da percepção, algo semelhante pode ser encontrado nos seres dos estágios intermediários da evolução.

Os mecanismos de percepção social incluem: reflexão, identificação, atribuição causal.

Efeitos Perceptivos

A percepção social tem algumas manifestações especiais de imprecisões perceptivas chamadas leis, efeitos ou erros perceptuais.

• Efeitos da estereotipagem:

• Efeito halo (efeito halo, efeito halo ou chifre) - uma opinião geral favorável ou desfavorável sobre uma pessoa é transferida para suas características desconhecidas.
• Efeitos de sequência:

• O efeito da primazia (o efeito da primeira impressão, o efeito do conhecimento) - a primeira informação é superestimada em relação à próxima.
• O efeito da novidade - novas informações sobre o comportamento inesperado de uma pessoa conhecida e próxima recebem mais importância do que todas as informações recebidas sobre ela anteriormente.

• Efeito do papel - o comportamento determinado pelas funções do papel é considerado um traço de personalidade.
• O efeito da presença - quanto melhor uma pessoa possui algo, melhor ela o faz na frente dos outros do que na solidão.
• Efeito antecipado - a falta de virtudes inexistentes anteriormente atribuídas leva à decepção.
• O efeito da condescendência - o líder exagera as características positivas de seus subordinados e subestima as negativas (típico de um líder de estilo conivente e, até certo ponto, democrático).
• O efeito da hiperexatidão - o chefe exagera os traços negativos dos subordinados e subestima os positivos (típico de um líder de estilo autoritário).
• O efeito da redução fisionômica - uma conclusão sobre a presença de uma característica psicológica é feita com base nas características da aparência.
• Efeito de beleza - traços mais positivos são atribuídos a uma pessoa mais atraente.
• O efeito da expectativa - esperando uma certa reação de uma pessoa, nós a provocamos.
• Favoritismo intragrupo - "seu próprio" parece melhor.

• O efeito da assimetria negativa da autoestima inicial - ao longo do tempo há uma tendência ao favoritismo intragrupo oposto.

• Presunção de reciprocidade - uma pessoa acredita que o "outro" o trata da maneira como ele trata o "outro".
• O fenômeno da suposição de semelhança - uma pessoa acredita que "seu" se relaciona com outras pessoas da mesma maneira que ele.
• Efeito de projeção - uma pessoa vem do fato de que os outros têm as mesmas qualidades que ele.
• O fenômeno de ignorar o valor informacional do que não aconteceu - informações sobre o que poderia ter acontecido, mas não aconteceu, é ignorado.

Atribuição

Atribuição - atribuir características a si mesmo ou a outra pessoa.

Impressão

Formação de impressão

Formação de impressão - o processo de criar as próprias impressões dos outros.

As impressões são:

• padrões de comportamento
• Abstração

Gestão de Experiência

Gestão de Experiência - comportamento destinado a moldar e controlar a impressão dos outros sobre si mesmo.

Táticas de gerenciamento de impressões:

• Fortalecendo sua própria posição
• Fortalecendo a posição do interlocutor

auto-apresentação - comportamento destinado a criar uma impressão favorável ou correspondente aos ideais de alguém sobre si mesmo.

De acordo com o estudo de Gordon de 1996, a taxa de sucesso das táticas de gerenciamento de impressões é distribuída da seguinte forma:

1. Apresentando o interlocutor da melhor forma
2. Concorde com a opinião do interlocutor.
3. auto-apresentação
4. Combinação 1-3
5. Provisões de serviços

Literatura

• Comportamento organizacional / Gromova O.N., Latfullin G.R. - São Petersburgo. : Pedro, 2008. - 432 p. - ISBN 978-5-91180-873-0
• K. Pribram. Linguagens cerebrais. Paradoxos experimentais e princípios da neuropsicologia / A.R. Luria .. - M.: Progresso, 1975. - 464 p.

Notas

Veja também

Links

Fundação Wikimedia. 2010.

Sinônimos:

• Sentindo-me
• Sentindo-me

Veja o que é "Percepção" em outros dicionários:

PERCEPÇÃO- uma sequência contínua de representações figurativas internas que surgem no sistema cognitivo dos seres vivos, reproduzindo objetos, eventos, estados, etc. Inicialmente, o conhecimento humano tem uma natureza sensual. Enciclopédia Filosófica

percepção- uma reflexão holística de objetos, situações e eventos que ocorrem com o impacto direto de estímulos físicos nas superfícies receptoras (ver receptor) dos órgãos dos sentidos. Juntamente com os processos de sentir... Grande Enciclopédia Psicológica

PERCEPÇÃO- PERCEPÇÃO, o nome de um dos principais processos mentais de uma pessoa, com a ajuda da qual ela conhece seu ambiente. A escola associativa de psicologia, que aspirava a toda psicologia. decompor atos e estados nos elementos mais simples, sob V. ... ... Grande Enciclopédia Médica

Percepção- Percepção ♦ Percepção Qualquer experiência na medida em que é consciente; toda consciência na medida em que tem um caráter empírico. A percepção difere da sensação como mais de menos, como muitos de ... ... Dicionário Filosófico de Sponville

percepção- percepção, compreensão; percepção, avaliação, contemplação, percepção do mundo, esclarecimento, percepção, apercepção, recepção Dicionário de sinônimos russos. percepção, veja compreensão 2 Dicionário de sinônimos da língua russa. Guia prático. M.: Russo... ... Dicionário de sinônimos

percepção- PERCEPÇÃO é uma forma de cognição sensorial que se apresenta subjetivamente como direta e relacionada a objetos (coisas físicas, seres vivos, pessoas) e a situações objetivas (à relação de objetos, movimentos, eventos). Por… … Enciclopédia de Epistemologia e Filosofia da Ciência

PERCEPÇÃO Enciclopédia Moderna

PERCEPÇÃO- a capacidade dos organismos vivos de receber e transformar informações, proporcionando-se um reflexo dos fenômenos do mundo circundante na forma de sensações (impressões sensoriais), imagens ou símbolos verbais (nos humanos) e orientação no espaço. ... ... Dicionário ecológico

PERCEPÇÃO- PERCEPÇÃO. O processo de reflexão na mente de uma pessoa de sinais externos de objetos e fenômenos, realizado com a ajuda dos sentidos e culminando na criação de uma imagem do objeto percebido e operando sobre essa imagem. Juntamente com os processos de sentir ... ... Um novo dicionário de termos e conceitos metodológicos (teoria e prática do ensino de línguas)

Percepção- PERCEPÇÃO, uma reflexão holística da realidade objetiva como resultado do impacto direto dos objetos do mundo real sobre os sentidos humanos. Inclui a detecção de um objeto como um todo, distinguindo entre características individuais em um objeto, destacando em ... ... Dicionário Enciclopédico Ilustrado

PERCEPÇÃO- um processo complexo de recepção e conversão de informações que proporciona um reflexo da realidade objetiva e orientação no mundo circundante. Como forma de reflexão sensorial de um objeto, inclui a detecção de um objeto como um todo, a distinção do indivíduo ... ... Grande Dicionário Enciclopédico Leia mais