Hiperônimo (Ὑπερ - super-) - uma palavra com um significado mais amplo, expressando um conceito geral, genérico, o nome de uma classe (conjunto) de objetos (propriedades, características).
Exemplos
O termo "besta" é hiperônimo em relação à palavra "cachorro", e o termo "cachorro", por sua vez, é um hiperônimo em relação ao termo "buldogue". E vice-versa - o termo "buldogue" - hipônimo em relação ao termo "cachorro", e "cachorro" é um hipônimo em relação ao termo "besta".
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Veja também
- Alterando o conteúdo de um conceito
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Um trecho caracterizando o Hipônimo e o Hiperônimo
Durante toda aquela noite, o conde Rastopchin deu ordens, para as quais pessoas de todas as partes de Moscou vieram até ele. As pessoas próximas a ele nunca tinham visto o conde tão triste e irritado.“Vossa Excelência, eles vieram do departamento patrimonial, do diretor para ordens... Do consistório, do senado, da universidade, do orfanato, o vigário mandou... pergunta... Sobre o corpo de bombeiros, o que você pede? Um diretor de uma prisão... um diretor de uma casa amarela...” - eles relataram ao conde a noite inteira sem cessar.
A todas essas perguntas, o conde deu respostas curtas e iradas, mostrando que suas ordens não eram mais necessárias, que todo o trabalho que ele havia preparado diligentemente agora estava estragado por alguém e que esse alguém teria total responsabilidade por tudo o que aconteceria agora.
“Bem, diga a esse idiota”, ele respondeu a um pedido do departamento patrimonial, “para ficar de guarda por seus papéis. O que você está perguntando bobagem sobre os bombeiros? Existem cavalos - deixe-os ir para Vladimir. Não deixe os franceses.
- Excelência, o diretor do manicômio chegou, como ordena?
- Como faço o pedido? Solte todo mundo, só isso... E solte os loucos da cidade. Quando temos exércitos malucos no comando, é isso que Deus ordenou.
Qualquer linguagem consiste em muitas palavras, mas seria um erro apresentar todo esse esplendor como um simples “conjunto”, do qual, se necessário, extraímos aleatoriamente algo que é necessário no momento. As palavras são subdivididas em grupos e categorias: várias partes do discurso, palavras comuns, dialetais, profissionais, jargões, gírias, palavras emprestadas... Em alguns casos, as categorias de palavras podem até formar estruturas hierárquicas. Um exemplo de tal estrutura são os hiperônimos ... no entanto, nem uma única estrutura pode consistir em um único elemento, portanto, quando se fala em hiperônimos, não podemos prescindir de mais um termo linguístico - hipônimos.
A palavra "hiperônimo", como muitos termos científicos, consiste em duas raízes gregas. A segunda também está presente em outros termos linguísticos - sinônimo, antônimo, homônimo - e significa "nome". A primeira raiz é bem conhecida por você e por mim de palavras como "hipertrofiado" (exagerado), "hipertensão" (pressão alta) - em uma palavra, é algo "sobre" ou "sobre algo" ... acontece que o hiperônimo é uma palavra que está localizada acima de alguma outra palavra? Como isso pode ser?
Para começar, vamos lembrar o que é uma palavra em geral ... a resposta a essa pergunta não é tão simples quanto parece - apesar de usarmos palavras o tempo todo, e você também as usa agora, lendo este artigo. Esse processo parece estranho para você? Claro, você está acostumado, mas um trabalhador, que aprendeu a ler na época da erradicação do analfabetismo, não escondeu sua surpresa: “É como se os pensamentos fossem desenhados aqui!” Este homem, sem querer, chegou à própria essência da palavra: ao contrário de uma imagem específica que pode ser fixada em um desenho, uma palavra é uma generalização. Por trás de qualquer palavra há um número infinito de imagens específicas. Por exemplo, se eu disser "maçã", alguns de vocês imaginarão uma maçã verde, alguns vermelha, alguns em um prato, alguns em um galho - mas tudo isso corresponderá ao conceito de "maçã", porque a palavra é sempre conceito, generalização.
Mas ainda podemos ver uma maçã, tocá-la, comê-la, enfim... mas aqui vai outra palavra para você - “fruta”. Tente imaginar uma fruta - não, não uma pêra, não uma manga, não a mesma maçã, mas uma fruta ... não funciona? Claro que não pode! Trata-se aqui de um conceito que generaliza outros conceitos - mais específicos, e que só pode "se manifestar" no mundo das imagens específicas por meio delas...
Aqui está uma palavra que generaliza outras palavras, e é chamada de hiperônimo. E aquelas palavras que “se escondem sob ele”, expressando entidades privadas em relação a ele, os linguistas chamam de hipônimos. Por exemplo, "árvores" é um hiperônimo, e "carvalho", "freixo", "bétula", "ácer" são hipônimos, "parentes" é um hiperônimo, "mãe", "pai", "irmão", "avô ” - hipônimos.
No entanto, um substantivo que atua como um hiperônimo em relação a um grupo de palavras pode ser um hipônimo em relação a outra palavra. Por exemplo, a palavra "árvore" será um hipônimo para a palavra "planta", porque as plantas são árvores, ervas, flores e algas.
Um dos tópicos importantes para o desenvolvimento da fala é o estudo dos paradigmas lexicais, ou seja, categorias de palavras que entram em certas relações entre si. Essas categorias incluem sinônimos, antônimos, hiperônimos e hipônimos. O estudo de sinônimos e antônimos começa na primeira série e continua durante todo o período de estudo na escola. Tais categorias de palavras como hiperônimos e hipônimos (palavras que têm relações gênero-espécie) geralmente não são consideradas nas aulas. Embora as relações hiper-hiponímicas cubram e estruturem uma parte significativa do vocabulário da língua. São as conexões paradigmáticas mais comuns das palavras. As aulas desenvolvidas visam desenvolver o instinto linguístico das crianças, a capacidade de analisar as palavras e seus significados, estabelecer conexões e relações lógicas entre elas. Essas aulas podem ser realizadas nas classes 2-4, independentemente do nível de preparação dos alunos e materiais didáticos, de acordo com o qual as crianças são ensinadas.
O objetivo da lição: introduzir os alunos aos paradigmas lexicais.
Lições objetivas:
- consolidar as informações existentes dos alunos sobre o tema e complementá-las com novas;
- aprender a encontrar o par apropriado para uma palavra, dependendo do tipo de relação entre as palavras;
- desenvolver talento linguístico;
- desenvolver interesse pelo assunto;
- cultivar o amor pela língua nativa.
Métodos: explicativo e ilustrativo, pesquisa parcial, TIC, tecnologia do pensamento crítico.
Formas de trabalho: frontal, individual, sala de vapor.
Durante as aulas
1. Discurso introdutório do professor.
- Hoje na aula falaremos sobre vocabulário, ou seja. sobre o vocabulário da língua. Temos que descobrir quais relações podem ser entre as palavras. Algumas das informações sobre este tópico são familiares para você. Portanto, você precisará se lembrar de tudo o que sabe sobre esse tópico e complementar seu conhecimento com novas informações.
2. trabalhe no tópico da lição.
1. Sinônimos.
- Teoria.
Os alunos lembram tudo o que já sabem sobre sinônimos. Eles definem e dão exemplos. Depois disso, uma definição e um diagrama aparecem na tela.
Paradigma temático une palavras que possuem um hipersema integral em seu significado, que nomeia os conceitos de um nível de generalização, ou seja, certos segmentos da realidade. Como os nomes dos objetos reais são organizados em paradigmas temáticos e as esferas conceituais são muito numerosas, há um grande número de séries temáticas na língua russa moderna. Por exemplo, paradigmas temáticos determinados pela semântica dos membros da série: 1) verbos de movimento ( ir, ir, voar, nadar etc); 2) nomes de partes do corpo humano ( cabeça, pescoço, mão etc); 3) nomes de unidades monetárias; 4) nomes de contagens e quantidades, etc. Uma característica específica do paradigma temático é a ausência de uma palavra dominante, genérica, que defina a associação de palavras sobre um tópico específico. Por exemplo, o paradigma temático "comida" inclui um número significativo de itens alimentares: pão, torta, cheesecake; carne, salsicha, costeleta; leite, creme de leite, creme etc. Nesse paradigma, as palavras são combinadas em detrimento dos hipersemas “produto” e “alimento”, as diferenças hiponímicas estão associadas ao tipo de substância a partir da qual o alimento é preparado, ao método de sua preparação, consistência, forma etc. Os semas integrais e diferenciais são determinados pelo significado lexical de cada membro do paradigma: pão"Produto alimentar cozido a partir de farinha"; leite"Líquido obtido de vacas e usado como alimento" (CO). Hiposemas diferenciais: pão"produto", "assado", "de farinha"; leite"líquido", "de vacas".
O paradigma hiper-hiponímico (gênero-específico) é caracterizado pela presença de uma palavra - um conceito genérico e palavras - conceitos específicos. Flores: tulipa, lírio do vale, rosa, áster, lírio e etc.; cobra: cobra, copperhead, cobra, víbora etc. Uma palavra com um conceito genérico em linguística é chamada hiperativo ¢ nim, palavras com conceitos de aspecto são chamadas hipopótamo ¢ nims. As relações hiper-hiponímicas cobrem uma parte significativa do vocabulário da língua. São as conexões paradigmáticas mais comuns das palavras. O paradigma gênero-específico baseia-se no paradigma temático e dele se diferencia pela presença de um hiperônimo - um conceito genérico, em relação ao qual os hipônimos são membros do paradigma temático. Assim, a palavra “alimento” aparece no paradigma gênero-espécie como um hiperônimo, e membros do paradigma temático pão, leite, queijo como hipônimos.
O grupo léxico-semântico de palavras (LSG) é a organização de palavras mais extensa em termos do número de seus membros, unidos por um componente semântico básico. A componente semântica generaliza vários hipersemas, denotando uma classe de classes de objetos, características, processos, relações. Por exemplo, o componente semântico LSG "um item de mobiliário de apartamento" inclui três hipersemas: 1) "mobiliário de quarto" ( sofá, mesa, guarda-roupa e etc); 2) "móveis de cozinha" ( bufê, geladeira e etc); 3) "revestimento de pisos/paredes" ( tapete, tapete, tapeçaria e etc). Pode haver vários paradigmas semanticamente diferentes dentro do LSG. Assim, LSH "características físicas de uma pessoa" inclui: paradigmas antônimos ( cheio - magro, alto - pequeno, bonito - feio etc); paradigmas sinônimos ( bonito - bonito - bonito etc); paradigmas temáticos ("postura": orgulhoso, correto etc.; "habilidade": hábil, rápido etc.).
- Lexicologia. A palavra em aspectos semasiológicos e sociolinguísticos.
- PLANO DIDÁTICO
- LITERATURA
- O vocabulário como subsistema da língua, suas especificidades. Lexis e lexicologia. Lexicologia e outros ramos da linguística
- Três dimensões do vocabulário: epidigmática, paradigmática e sintagmática.
- A palavra como unidade nominativa básica da língua. Características diferenciais da palavra
- Aspectos semasiológicos e sociolinguísticos do estudo do vocabulário.
- Semasiologia. A forma e o significado da palavra. Palavra e conceito
- Significado lexical e gramatical da palavra
- A estrutura do significado lexical da palavra. Tipologia de semas e sua hierarquia
- Polissemia. Palavra polissemântica como sistema de variantes léxico-semânticas. Tipos de transferência de nomes
- Tipos de valores lexicais em uma palavra polissemântica
- paradigma homônimo. Tipologia de homônimos. Homonímia e polissemia
- O conceito de paronímia. Paradigma paronímico
- Sinônimos lexicais. Paradigma sinonímico e seu dominante. Sinonímia e polissemia. Tipos de sinônimos lexicais por significado e estrutura. Funções de sinônimo
Línguas estrangeiras, filologia e linguística
Hiperônimos e hipônimos Séries sinônimas Os hiperônimos e os hipônimos desempenham um papel importante na formação do JKM. Hiperônimos de uma palavra com um significado genérico amplo, por exemplo, véhicule m veículo Hipônimos de uma palavra com um significado pontual específico, por exemplo, a palavra mão em russo é um hiperônimo e em francês existem hipônimos min f mão brs m mão de ombro a mão.Eventos esportivos ctivités sportives Existem hipônimos que se transferem como uma frase inteira.
O lugar e o papel das relações hiper-hiponímicas na formação de uma imagem linguística do mundo.
A imagem linguística do mundo é uma visão, percepção do mundo circundante através do sistema lexical e gramatical da língua nativa. Ou seja, é uma espécie de grade que nossa língua nativa lança sobre nossa percepção do mundo, sua avaliação.
Existem os seguintes meios lexicais de formar JKM:
1. Hiperônimos e hipônimos
2. Lacunas de idioma
3. Sobrevivências conceituais na linguagem
4. Palavras da realidade
5. Linhas sinônimas
Hiperônimos e hipônimos desempenham um papel importante na formação de JKM.
Hiperônimos são palavras com um significado genérico amplo (por exemplo, v e hicule (m ) - veículo)
Hipônimos são palavras com um significado específico e pontual (por exemplo, a palavra "mão" em russo é um hiperônimo e em francês existem hipônimos - main (f) - mão, sutiã (m ) - braço do ombro à mão).
As relações hipernímicas em diferentes idiomas não coincidem. Por exemplo, a palavra russa para "rio" corresponde a fleuve (m , um rio que desagua no mar) e rivi e re (f , um rio desaguando em outro rio); "dedo" - doigt (m , dedo da mão) e orteil (m , dedo do pé). Para transferir hiperônimos, é usada uma técnica como "concretização". Por exemplo, se estamos falando de eventos, então eles são diferentes.
1. Evento festivo - festividades (f)
2. Evento cultural - manifestação cultural
3.Eventos esportivos - atividades esportivas
Existem hipônimos que são transmitidos por toda a frase. Por exemplo, orientar - construir um edifício com fachada a nascente. Ou um hipônimo d e sistema (m , retirada de sua candidatura nas eleições em favor de outro).
Os hipônimos podem variar dependendo do tamanho, designação do assunto e localização. ( la baie - baia, la crique - baia pequena l'anse (f ) é uma baía em forma curva). Em inglês (que, aliás, é mais rico em hipônimos do que russo e francês), também existem vários hipônimos que equivalem ao hiperônimo russo bay ( baía - baía, enseada - uma pequena baía, baía; riacho e pouco)
A origem dos hipônimos é a nomeação de objetos que ocupam um lugar importante no cotidiano e na cultura da comunidade linguística. Ou seja, hipônimos e hiperônimos refletem diferentes percepções do mundo por diferentes pessoas, pois é a linguagem que forma o pensamento de uma pessoa e sua mentalidade (os americanos Sapir e Whorf falaram sobre isso (a hipótese de Sapir e Whorf ou a hipótese de relatividade linguística, assim como Humboldt, que acreditava que na mente humana o mundo externo é representado pela linguagem e fixado na linguagem).
Por exemplo: em russo existem vários hipônimos para se referir a um fenômeno como o movimento da neve sob a influência do vento (nevasca, nevasca, nevasca, nevasca), já que o inverno na Rússia é severo, na França existem apenas 2 equivalentes, já que o inverno na França é ameno ( temp ê te de neige (f ) é uma tempestade de neve e turbilhão de neve (m ) é um redemoinho de neve).
As relações hiper-hiponímicas desempenham um papel preponderante na formação do JKM. Embora hipônimos e hiperônimos correspondam ao mesmo denotado (um objeto ou fenômeno denotado por uma determinada palavra), os significados de um hipônimo do ponto de vista semântico são mais complicados e incluem não apenas o significado de um hiperônimo, mas também uma concretização adicional. significado. Por exemplo, hipônimo la margelle - a beira do poço
Muitas vezes, os hipônimos são caracterizados por características nacionais-culturais e linguísticas. Eles não têm equivalentes diretos em outros idiomas e são traduzidos de forma descritiva. Por exemplo, hipônimo olhar de relance - recolher espigas após a colheita.
De interesse é a questão da origem dos hipônimos. Sua origem pode ser explicada do ponto de vista linguístico e extralinguístico. Do ponto de vista linguístico, a origem dos hipônimos fica clara se nos voltarmos para sua etimologia. Muitos hipônimos franceses herdaram significados específicos de seus étimos latinos, francos, franceses antigos, provençais (a palavra que fundamenta a nomeação da qual essa palavra é derivada).
Por exemplo, fr. cores - origem germânica ( Azul ). Em germânico, azul e ciano não diferiram. Este fato passou para o fr. Língua.
O fato de em francês haver nomes de diferentes tipos de cestas é um fator extralinguístico. (Na França, a produção de uvas é muito mais desenvolvida devido às condições climáticas mais favoráveis do que na Rússia).
Por exemplo, manequim (m ) - uma cesta para legumes e frutas; corbeille (f ) - um cesto para pão e papel; quente (f ) - uma cesta usada atrás das costas; manne(f ) - uma cesta grande para mantimentos
Hipônimos podem ser combinados em séries sinônimas. Como exemplo, considere os substantivos fr. e russo linguagem expressando a intensidade do medo. O medo varia muito em intensidade, dependendo da ameaça. Medo-medo-medo-susto-horror-pânico
A gama de sinonímias da língua francesa é mais rica devido à presença de um maior número de palavras estilisticamente coloridas.Peur - apreensão - inquietação - trac ( coloquial) - frousse (coloquial) -trouille (argo) - pétoche - frayeur, etc. d.
A série sinonímica da língua francesa indica uma diferença mais diferenciada no grau de intensidade do medo e suas causas. ( trace(m ) - medo de subir ao palco, antes de falar em público, frousse (f ) - medo devido à covardia).
Os hiperônimos e hipônimos são caracterizados por conteúdo etnocultural e propriedades de lacunaridade. Por exemplo, em francês não há verbo com o significado geral de “derrubar”: Abater um avião - abattre Derrube um cavaleiro - dé monter Bata os ovos, a manteiga - massa Bata as claras e o creme de leite fouetter
Existem hipônimos que combinam 2 predicados (verbos). Por exemplo, abordar - aproximar-se e falar.
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