Variação na interpretação dos fatos

Uma questão importante que precisa de atenção especial é o problema das múltiplas interpretações dos fatos. Isso é compreensível do ponto de vista da incompletude do conhecimento científico. A interpretação atua como um dos pontos-chave do conhecimento científico, pois representa a relação entre uma certa quantidade de conhecimento científico e áreas da realidade objetiva.

Existem dois tipos mais importantes de interpretação na ciência: semântica e empírica. A interpretação empírica significa atribuir (identificação, identificação) aos termos da teoria de certos significados empíricos, enquanto a interpretação semântica significa atribuir significados não necessariamente empíricos aos termos.

Distinguir teoria científica e sua interpretação, em particular, empírica. Essa distinção é necessária porque uma mesma teoria pode ter várias interpretações empíricas, para as quais recebe confirmação empírica.

Ao mesmo tempo, é importante ter em mente que o que é testado, confirmado ou refutado pela experiência não é sempre uma teoria em si, mas algum sistema: uma teoria e sua interpretação empírica definitiva. Isso significa que a teoria tem uma existência relativamente independente e independente em relação ao mundo da experiência, não é completamente redutível a este, tem suas próprias regras de construção e a lógica do desenvolvimento funcional.

Tópico 7. Teoria e hipótese como formas mais elevadas de pensamento científico.(4 horas)

1. A teoria como forma lógica: complexidade e consistência. Elementos estruturais da teoria e sua relação. Objeto e sujeito da teoria. Tipos e tipos de teorias científicas.

2. Verificação, justificação e verdade das teorias. Variedade de funções da teoria. As principais funções da teoria: descrição, explicação e previsão (previsão).

3. A estrutura lógica da explicação e as condições para a sua adequação. Variedade de tipos de explicações científicas. Explicação dedutiva-nomológica. explicação probabilística. Explicação como demonstração de possibilidade - necessidade. A relação entre compreensão e explicação. Compreensão como interpretação. Estrutura lógica de previsão. O papel da previsão no desenvolvimento do conhecimento científico.

4. O problema da consistência e completude das teorias científicas. A natureza lógica dos paradoxos e seu papel no desenvolvimento de teorias.

5. Hipótese como forma de pensamento. Tipos de hipóteses. Indução, dedução e analogia como métodos de construção de hipóteses. Papel heurístico das hipóteses.

A lógica estuda não apenas as formas de pensamento (formas lógicas), mas também as formas e padrões de desenvolvimento do conhecimento científico. As formas de desenvolvimento do conhecimento científico são (1) os fatos da ciência, (2) um problema científico que surge da necessidade de explicar os fatos científicos, (3) uma hipótese contendo a solução inicial de um problema científico, (4) a confirmação ou refutação de uma hipótese no curso da prova e, finalmente, (5) teoria contendo princípios e leis. Entre todas essas formas existe uma profunda conexão interna. Cada formulário subsequente inclui os resultados mais importantes do anterior.

A teoria é a unidade básica do conhecimento científico. O termo "teoria" vem do grego Jewria, mais precisamente judeu (theoría, mais precisamente de theoréo - considero, investigo). Em um sentido amplo, uma teoria é um conjunto de visões, ideias, ideias destinadas a interpretar e explicar qualquer fragmento do mundo. Em um sentido mais estreito (isto é, em uma esfera de cultura como a ciência) e especial, teoria- a forma mais elevada e desenvolvida de organização do conhecimento científico, contendo um conjunto finito de conceitos e declarações inter-relacionados, e dando uma visão holística e explicação das relações naturais de uma determinada área da realidade; este último constitui o tema desta teoria.

Tomada como uma forma específica de conhecimento científico e em comparação com suas outras formas (hipótese, lei, etc.), a teoria aparece como a forma mais complexa e desenvolvida. Como tal, a teoria deve ser distinguida de outras formas de conhecimento científico - as leis da ciência, classificações, tipologias, esquemas explicativos primários, etc. Essas formas podem preceder geneticamente a própria teoria, formando a base para sua formação e desenvolvimento; por outro lado, muitas vezes coexistem com a teoria, interagindo com ela no curso do movimento progressivo do conhecimento científico, podendo até entrar na teoria como seus elementos (leis teóricas, tipologias baseadas na teoria etc.).

Junto com conceitos e julgamentos, a teoria é uma das formas lógicas de reprodução mental da realidade no pensamento. No entanto, ao contrário da primeira, a teoria científica não é uma forma elementar de pensamento. Do ponto de vista da lógica, uma teoria é um sistema de proposições organizadas de uma certa maneira, correspondendo a uma série de requisitos lógicos.

Esses requisitos são:

1) enunciados teóricos devem fixar as conexões essenciais (leis), propriedades e relações da área refletida (exibida) da realidade;

2) cada sentença da teoria deve afirmar ou negar algo em relação ao fragmento do mundo em consideração, ou seja, deve ter uma forma lógica de afirmação;

3) as sentenças incluídas na teoria devem ser elementos de uma inferência lógica (em regra, dedutiva [redução também deve ser considerada como uma espécie de inferência dedutiva]);

4) declarações da teoria podem assumir um valor de verdade de um conjunto fixo de tais valores de 1 a k (por exemplo, na lógica de dois valores k = 2, ou seja, 1 é verdadeiro, 0 é falso).

Teoria sistemática reside no fato de que as conexões lógicas entre os enunciados da teoria estão dispostas em uma certa ordem, que é determinada pela natureza da conclusão lógica através da qual esses enunciados foram obtidos. A própria conclusão lógica está sujeita a certas regras (= leis e regras lógicas, por exemplo, a regra de Locke ou modus ponens). Assim, cada afirmação da teoria pelo menos uma vez atua como uma premissa ou conclusão dentro da estrutura de algum tipo de raciocínio dedutivo. As exceções são as sentenças iniciais da teoria (axiomas, definições iniciais, postulados), que, sendo elementos de um sistema teórico, atuam apenas como premissas, e alguns conjuntos de sentenças descritivas (descritivas), que sempre atuam como conclusões (“final consequências"). Ao mesmo tempo, os enunciados da teoria devem necessariamente conter os termos básicos e/ou derivados da própria linguagem da ciência, o que garante sua correlação com os objetos e a área objetiva dessa ciência.

Complexidade mesmo teoriasé determinado pelo produto do número de seus elementos constitutivos (postulados e axiomas, afirmações empíricas, fatos, leis etc.), que forma o aspecto quantitativo da complexidade das teorias científicas, pela variedade de suas características qualitativas (empíricas e afirmações teóricas, afirmações iniciais e consequências e etc.).

Em sua estrutura, uma teoria é um sistema de conhecimento internamente diferenciado e simultaneamente integral, que se caracteriza pela dependência lógica de alguns elementos de outros, pela derivabilidade do conteúdo dessa teoria a partir de um certo conjunto de enunciados e conceitos iniciais (a base da teoria) de acordo com certos princípios e regras lógicas e metodológicas.

Em primeiro lugar, deve-se salientar que a teoria, com algumas exceções (por exemplo, algumas teorias matemáticas), é baseada em um certo conjunto de fatos estabelecidos com a ajuda de métodos empíricos. Tal conjunto de declarações, que são fatos, é chamado base empírica teorias. A rigor, a base empírica não está incluída na estrutura da teoria.

NO estrutura as teorias incluem conceitos e enunciados, de certa forma (a lógica da teoria) interligados.

EU. Conceitos de teoria são divididos em dois tipos principais:

1) conceitos que refletem as principais classes de objetos considerados na teoria (espaço absoluto e relativo, tempo absoluto e relativo, etc. em mecânica);

2) conceitos em que são destacadas e generalizadas as principais características dos fenómenos em estudo (por exemplo, massa, quantidade de movimento, velocidade, etc.).

Usando esses conceitos, um cientista pode construir um objeto de estudo, que será expresso em um conceito derivado. Assim, na teoria quântica, um determinado objeto quântico pode ser representado no caso de uma coleção de n partículas na forma de uma onda y em um espaço N-dimensional, cujas propriedades estão associadas ao quantum de ação.

II. Com base nos conceitos da teoria, afirmações teóricas entre os quais existem quatro tipos:

1) declarações contendo posições iniciais, que são chamadas de postulados, axiomas ou princípios desta teoria (por exemplo, os axiomas da geometria de Euclides, o princípio da constância da velocidade da luz da teoria da relatividade, etc.)

2) afirmações contendo a formulação das leis dessa teoria (as leis da física [segunda lei de Newton], biologia [a lei da unidade da filogênese e da ontogênese], lógica [a lei dos fundamentos suficientes], etc.);

3) o conjunto de afirmações derivadas da teoria com suas provas, que constitui o corpo principal do conhecimento teórico (por exemplo, as consequências da teoria da relatividade);

4) afirmações (também chamadas de sentenças de correspondência) nas quais são expressas as ligações entre termos empíricos e teóricos (“Corrente elétrica é o movimento de um fluxo de partículas eletricamente carregadas”); com a ajuda de tais frases, o lado essencial dos fenômenos observados é revelado. Do ponto de vista da classificação lógica das definições (definições), as sentenças de correspondência são definições reais (atributivas, genéticas, operacionais), cuja principal função é explicar esses fenômenos.

Dada a relação entre teoria e sua base empírica, deve-se distinguir entre a modalidade de enunciados teóricos e empíricos. Os primeiros diferem no caráter necessário, o segundo - no real.

III. Teoria lógicaé o conjunto de regras admissíveis de inferência lógica e prova dentro da estrutura da teoria. A lógica de uma teoria determina o mecanismo de sua construção, o desdobramento interno do conteúdo teórico, corporifica um determinado programa de pesquisa. Como resultado, a integridade da teoria como um único sistema de conhecimento é gerada.

Uma ciência madura se distingue por uma variedade de tipos e tipos de teorias.

Em primeiro lugar, é necessário distinguir entre dois tipos de teorias, com base na relação entre forma e conteúdo:

1) as teorias formais caracterizam-se pela ausência de qualquer interpretação dos termos incluídos na formulação dos axiomas (teoria formal da geometria euclidiana, construída por Hilbert); como consequência, esses axiomas não são interpretados de forma significativa; tais teorias são consequências de generalizações limitantes;

Os tipos de teorias são os seguintes.

Em primeiro lugar, as teorias por assunto, ou seja, pela natureza do fragmento do mundo que refletem ou pelo aspecto da realidade (= a natureza dos objetos considerados). Nesse aspecto, a dicotomia fundamental do mundo define dois tipos de teorias:

1) teorias que apresentam fragmentos e/ou aspectos da realidade - existência material (tais teorias constituem o conhecimento básico de ciências específicas), por exemplo, mecânica newtoniana, termodinâmica, teorias sociais e humanitárias, etc.;

2) teorias que apresentam fragmentos e/ou aspectos do ser ideal (em alguns casos estamos falando de fenômenos inobserváveis, tais teorias são típicas das ciências abstratas), por exemplo, a teoria dos números naturais em matemática ou a teoria da inferência natural em lógica, etc

Em segundo lugar, as teorias são divididas em tipos de acordo com a forma como são construídos:

1) as teorias axiomáticas têm a estrutura mais clara e formalizada - a parte formadora do sistema (núcleo) dessas teorias é um conjunto de axiomas (afirmações que são postuladas como verdadeiras) e uma série de conceitos iniciais que são necessários para uma explicação clara e precisa. formulação de axiomas; via de regra, os axiomas são fundamentados fora da própria teoria, por exemplo, em atividades práticas (geometria de Euclides); outra parte importante das teorias axiomáticas é o conjunto das derivadas (derivadas) dos axiomas das afirmações da teoria dada;

2) as teorias hipotético-dedutivas não carregam uma divisão clara dos enunciados em iniciais e derivativos; via de regra, neles são destacadas algumas posições iniciais, mas essas disposições são fundamentadas na própria teoria.

Em terceiro lugar, de acordo com o grau de correlação com a realidade teorias são:

1) fundamental, em que o núcleo do desdobramento de todo o sistema teórico é um objeto idealizado (ponto material na mecânica, pontos materiais absolutamente elásticos na teoria cinética molecular etc.); como consequência, as leis formuladas no quadro de tais teorias não se referem a uma realidade empiricamente dada, mas à realidade tal como é dada por um objeto idealizado, e são leis teóricas que, ao contrário das leis empíricas, não são formuladas diretamente sobre a base de um estudo de dados experimentais, mas por certas ações mentais com um objeto idealizado;

2) aplicada, em que as disposições fundamentais contidas nas teorias fundamentais devem ser devidamente especificadas (aplicadas) quando aplicadas ao estudo da realidade, bem como sua transformação (comparar: gás ideal ou computador e gás real ou computador).

Quarto, por função As teorias são divididas em:

1) descritivo (fenomenológico ou empírico), resolvendo principalmente os problemas de descrever e ordenar vasto material empírico, enquanto a construção de um objeto idealizado se reduz, na verdade, a isolar o sistema original de conceitos (teoria copernicana);

2) explicativo, em que se resolve o problema de isolar a essência da área da realidade em consideração (a mecânica de Newton em relação à teoria de Copérnico).

Teste, fundamentação e verdade de teorias. Variedade de funções da teoria. As principais funções da teoria: descrição, explicação e previsão (previsão)

As características lógicas mais importantes de uma teoria são a validade e a verdade da teoria. Uma teoria atua como conhecimento real somente quando recebe uma interpretação empírica. . A interpretação empírica contribui para a verificação experimental da teoria, para a identificação de suas capacidades explicativas e preditivas.

Testando a teoriaé um processo complexo e de várias etapas. A verificação de uma teoria não se limita à sua confirmação por fatos empíricos individuais. No entanto, a contradição entre a teoria e os fatos individuais não é sua refutação; mas, ao mesmo tempo, tal contradição serve como um poderoso estímulo para o aperfeiçoamento da teoria até a revisão e refinamento de seus princípios iniciais.

Verdade da teoria- esta é a correspondência de suas declarações constituintes para a área exibida do mundo. O critério último para a verdade de uma teoria, assim como no caso de julgamentos individuais, é a atividade prática das pessoas, incluindo uma forma como um experimento. No entanto, não se pode falar do absolutismo desse critério. Ou seja, a relatividade da prática como critério de verdade é determinada por três fatores: (1) a própria prática é limitada; (2) a prática pode confirmar afirmações individuais falsas da teoria, ou, inversamente, confirmar consequências individuais de teorias falsas (por exemplo, foi o caso das “teorias” do flogisto e do calórico); (3) a prática dá apenas a confirmação da teoria, mas não prova a verdade das afirmações da teoria. Assim, aqui estamos falando de confiabilidade prática [ à ] julgamentos da teoria, sobre a probabilidade [ P] sua verdade.

A fonte da necessidade lógica [ eu] a verdade da teoria é a sua consistência, que se expressa na sequência lógica e na consistência mútua (coerência) dos conceitos e afirmações desta teoria.

No entanto, mesmo que uma teoria tenha todas as características acima, isso não significa que seja precisa. A história da ciência é uma constante mudança de uma teoria por outra. Isso significa que nem uma única teoria conhecida da história da ciência, mesmo apesar das declarações de seus criadores, é um sistema lógico completo.

Para o número funções principais teorias incluem o seguinte:

1) descritivo - fixando um conjunto de dados sobre as propriedades e relações essenciais dos objetos, processos da realidade;

2) sintético - combinando diversos elementos de conhecimento científico confiável em um sistema único e integral;

3) explicativo - a identificação de dependências causais e outras, a diversidade de conexões de um determinado fragmento da realidade, suas propriedades e relações essenciais, as leis de sua origem e desenvolvimento, etc.;

4) metodológico - a definição de diversos métodos e técnicas de atividades de pesquisa;

5) preditivo - uma indicação de novas propriedades e relacionamentos do objeto em estudo, para novos níveis de organização do mundo e novos tipos e classes de objetos (para referência: uma previsão sobre o estado futuro dos objetos, diferente dos que existem, mas ainda não foram identificados, é chamado de previsão científica);

6) prático - estabelecendo a possibilidade e determinando formas de aplicação do conhecimento adquirido em diversas áreas da sociedade (físico austríaco L. Boltzmann: "Não há nada mais prático do que uma boa teoria").

Sob a teoria como a mais alta forma de organização do conhecimento científico entende-se uma ideia holística estruturada em esquemas sobre as leis universais e necessárias de uma determinada área da realidade - o objeto da teoria, existindo na forma de um sistema de sentenças interconectadas e deriváveis.

A teoria estabelecida é baseada em uma rede mutuamente coordenada de objetos abstratos que determina as especificidades dessa teoria, que é chamada de esquema teórico fundamental e esquemas privados associados. Com base neles e no aparato matemático correspondente, o pesquisador pode obter novas características da realidade, nem sempre se referindo diretamente à pesquisa empírica.

Os seguintes elementos principais da estrutura da teoria são distinguidos:

1) Fundamentos iniciais - conceitos fundamentais, princípios, leis, equações, axiomas, etc.

2) Um objeto idealizado é um modelo abstrato das propriedades e relações essenciais dos objetos em estudo (por exemplo, "corpo absolutamente negro", "gás ideal", etc.).

3) A lógica da teoria é um conjunto de certas regras e métodos de prova destinados a esclarecer a estrutura e mudar o conhecimento.

4) Atitudes filosóficas, fatores socioculturais e de valor.

5) A totalidade das leis e enunciados derivados como conseqüência dos fundamentos da teoria de acordo com princípios específicos.

Por exemplo, nas teorias físicas, duas partes principais podem ser distinguidas: cálculo formal (equações matemáticas, símbolos lógicos, regras, etc.) e interpretação significativa (categorias, leis, princípios). A unidade do conteúdo e dos aspectos formais da teoria é uma das fontes de seu aprimoramento e desenvolvimento.

A. Einstein observou que "a teoria tem dois objetivos:

1. Abarcar, na medida do possível, todos os fenômenos em sua interligação (completude).

2. Para isso, baseando-se o menos possível em conceitos lógicos interligados logicamente e relações estabelecidas arbitrariamente entre eles (leis básicas e axiomas). Vou chamar esse objetivo de "unicidade lógica"

Tipos de teorias

A variedade de formas de idealização e, consequentemente, os tipos de objetos idealizados correspondem à variedade de tipos (tipos) de teorias que podem ser classificadas de acordo com diferentes fundamentos (critérios). Dependendo disso, as teorias podem ser distinguidas:

matemática e empírica,

dedutivo e indutivo,

fundamentais e aplicados,

formal e significativo

"aberto" e "fechado"

explicar e descrever (fenomenológico),

física, química, sociológica, psicológica, etc.

1. A ciência moderna (pós-não-clássica) é caracterizada por uma crescente matematização de suas teorias (especialmente as ciências naturais) e um crescente nível de abstração e complexidade. A importância da matemática computacional (que se tornou um ramo independente da matemática) aumentou bastante, uma vez que a resposta a um determinado problema muitas vezes precisa ser dada em forma numérica e modelagem matemática.

A maioria das teorias matemáticas baseiam-se na teoria dos conjuntos. Mas nos últimos anos, cada vez mais frequentemente eles se voltam para a teoria das categorias algébricas, relativamente recentemente surgida, considerando-a como uma nova base para toda a matemática.

Muitas teorias matemáticas surgem através de uma combinação, uma síntese de várias estruturas básicas ou geradoras. As necessidades da ciência (incluindo a própria matemática) levaram recentemente ao surgimento de uma série de novas disciplinas matemáticas: teoria dos grafos, teoria dos jogos, teoria da informação, matemática discreta, teoria do controle ótimo, etc.

As teorias das ciências experimentais (empíricas) - física, química, biologia, sociologia, história - de acordo com a profundidade de penetração na essência dos fenômenos estudados podem ser divididas em duas grandes classes: fenomenológicas e não fenomenológicas.

Fenomenológicos (também chamados de descritivos, empíricos) descrevem as propriedades e magnitudes de objetos e processos observados na experiência, mas não se aprofundam em seus mecanismos internos (por exemplo, óptica geométrica, termodinâmica, muitas teorias pedagógicas, psicológicas e sociológicas, etc.). .). Tais teorias resolvem principalmente o problema de ordenação e generalização primária dos fatos que lhes dizem respeito. Eles são formulados em línguas naturais comuns com o envolvimento de terminologia especial do campo de conhecimento relevante e são predominantemente de natureza qualitativa.

Com o desenvolvimento do conhecimento científico, as teorias do tipo fenomenológico dão lugar às não fenomenológicas (também chamadas de explicativas). Junto com fatos empíricos observáveis, conceitos e quantidades, muito complexos e não observáveis, incluindo conceitos muito abstratos, são apresentados aqui.

Um dos critérios importantes pelos quais as teorias podem ser classificadas é a precisão das previsões. De acordo com este critério, duas grandes classes de teorias podem ser distinguidas. A primeira delas inclui teorias em que a previsão tem um caráter confiável (por exemplo, muitas teorias da mecânica clássica, física clássica e química). Nas teorias da segunda classe, a previsão tem um caráter probabilístico, que é determinado pela ação combinada de um grande número de fatores aleatórios. Este tipo de teorias estocásticas (do grego - palpite) são encontradas na física moderna, biologia e ciências sociais e humanas devido às especificidades e complexidade do próprio objeto de seu estudo.

A. Einstein distinguiu na física dois tipos principais de teorias - construtivas e fundamentais:

A maioria das teorias físicas são construtivas, ou seja, sua tarefa é construir um quadro de fenômenos complexos com base em algumas suposições relativamente simples (como, por exemplo, a teoria cinética dos gases).

A base das teorias fundamentais não são provisões hipotéticas, mas propriedades gerais dos fenômenos empiricamente encontradas, princípios dos quais seguem critérios formulados matematicamente que têm aplicabilidade universal (tal é a teoria da relatividade).

W. Heisenberg acreditava que uma teoria científica deveria ser consistente (no sentido lógico-formal), ter simplicidade, beleza, compacidade, um certo (sempre limitado) escopo de sua aplicação, integridade e "completude final". Mas o argumento mais forte a favor da correção da teoria é sua "múltipla confirmação experimental".

As teorias das ciências sociais e das humanidades têm uma estrutura específica. Assim, na sociologia moderna, desde o trabalho do proeminente sociólogo americano Robert Merton (ou seja, desde o início do século 20), tem sido costume distinguir três níveis de estudo de assunto dos fenômenos sociais e, consequentemente, três tipos de teorias .

teoria sociológica geral ("sociologia geral"),

teorias sociológicas privadas ("médias") - teorias especiais (sociologia de gênero, idade, etnia, família, cidade, educação, etc.)

teorias setoriais (sociologia do trabalho, política, cultura, organização, gestão, etc.)

Ontologicamente, todas as teorias sociológicas são divididas em três variedades principais:

1) teorias da dinâmica social (ou teorias da evolução social, desenvolvimento);

2) teorias da ação social;

3) teorias da interação social.

Uma teoria (independentemente do seu tipo) tem as principais características:

1. A teoria não é tomada individualmente por provisões científicas confiáveis, mas sua totalidade, um sistema orgânico integral em desenvolvimento. A unificação do conhecimento em uma teoria é realizada principalmente pelo próprio sujeito da pesquisa, suas leis.

2. Nem todo conjunto de disposições sobre o assunto em estudo é uma teoria. Para se transformar em teoria, o conhecimento deve atingir certo grau de maturidade em seu desenvolvimento. Ou seja, quando não apenas descreve um determinado conjunto de fatos, mas também os explica, ou seja, quando o conhecimento revela as causas e os padrões dos fenômenos.

3. Para uma teoria, é obrigatório fundamentar, provar as disposições nela contidas: se não há fundamentação, não há teoria.

4. O conhecimento teórico deve esforçar-se por explicar o mais vasto leque possível de fenómenos, ao contínuo aprofundamento do conhecimento sobre eles.

5. A natureza da teoria determina o grau de validade de seu princípio definidor, que reflete a regularidade fundamental do assunto dado.

6. A estrutura das teorias científicas é significativamente "determinada pela organização sistêmica de objetos idealizados (abstratos) (construções teóricas). As afirmações de uma linguagem teórica são formuladas diretamente em relação às construções teóricas e apenas indiretamente, devido à sua relação com a realidade extralinguística , descreva essa realidade"

7. A teoria não é apenas o conhecimento já feito que se tornou, mas também o processo de sua obtenção, portanto, não é um "resultado simples", mas deve ser considerado juntamente com seu surgimento e desenvolvimento.

As principais funções da teoria incluem o seguinte:

1. Função sintética - combinando conhecimento confiável individual em um sistema único e integral.

2. Função explicativa - identificação de dependências causais e outras, a diversidade de relações de um determinado fenômeno, suas características essenciais, as leis de sua origem e desenvolvimento, etc.

3. Função metodológica - com base na teoria, são formulados vários métodos, métodos e técnicas de atividade de pesquisa.

4. Preditivo - a função de previsão. Com base em ideias teóricas sobre o estado "presente" dos fenômenos conhecidos, são tiradas conclusões sobre a existência de fatos, objetos ou propriedades anteriormente desconhecidos, conexões entre fenômenos, etc. A previsão sobre o estado futuro dos fenômenos (em oposição aos que existem, mas ainda não foram identificados) é chamada de previsão científica.

5. Função prática. O propósito final de qualquer teoria é ser colocado em prática, ser um "guia de ação" para mudar a realidade. Portanto, é bem verdade dizer que não há nada mais prático do que uma boa teoria.

Como escolher uma boa entre muitas teorias concorrentes?

K. Popper introduziu o "critério de aceitabilidade relativa". A melhor teoria é aquela que:

a) comunica a maior quantidade de informações, ou seja, tem conteúdo mais profundo;

b) é logicamente mais rigoroso;

c) tem maior poder explicativo e preditivo;

d) pode ser verificado com mais precisão comparando os fatos previstos com as observações.

um sistema logicamente interconectado de conceitos e declarações sobre as propriedades, relações e leis de um certo conjunto de objetos idealizados (ponto, número, ponto material, inércia, corpo absolutamente negro, gás ideal, infinito real, formação socioeconômica, consciência, etc.) ., etc.) P.). O objetivo da teoria científica é a introdução de tais objetos ideais básicos e declarações sobre suas propriedades e relacionamentos (leis, princípios), a fim de então deduzir (ou seja, mentalmente) de forma puramente lógica (ou seja, mentalmente) deles o maior número possível de consequências que, ao escolher uma certa interpretação empírica corresponderia mais adequadamente aos dados observados em alguma área real de objetos (naturais, sociais, criados experimentalmente, mentais, etc.). Os principais elementos estruturais de qualquer teoria científica: 1) objetos e conceitos iniciais; 2) objetos e conceitos derivados (a conexão entre os conceitos derivados e iniciais da teoria se dá definindo os primeiros na análise final apenas pelos iniciais); 3) afirmações iniciais (axiomas); 4) enunciados derivados (teoremas; lemas), sua conexão com os axiomas é dada com a ajuda de certas regras de inferência; 5) fundamentos metateóricos (imagem do mundo, ideais e normas de pesquisa científica, princípios científicos gerais etc.). A primeira teoria científica na história do conhecimento foi a geometria euclidiana, que foi construída por matemáticos antigos por cerca de trezentos anos (séculos VII - IV aC) e terminou com uma brilhante generalização na obra "Inícios" de Euclides. (Ver teoria, ciência, idealização).

Ótima definição

Definição incompleta ↓

TEORIA CIENTÍFICA

a forma mais desenvolvida de organização do conhecimento científico, que dá uma visão holística dos padrões e conexões essenciais da área de realidade estudada. Exemplos dos chamados. são a mecânica clássica de I. Newton, as teorias corpuscular e ondulatória da luz, a teoria da evolução biológica de Ch. Darwin, a teoria eletromagnética de J.K. Maxwell, relatividade especial, teoria cromossômica da hereditariedade, etc.

A ciência inclui descrições de fatos e dados experimentais, hipóteses e leis, esquemas de classificação, etc., mas apenas os chamados. une todo o material da ciência em um conhecimento holístico e observável do mundo. É claro que, a fim de construir um chamado. certo material sobre os objetos e fenômenos em estudo deve primeiro ser acumulado, para que as teorias apareçam em um estágio bastante maduro no desenvolvimento de uma disciplina científica. Por milhares de anos, a humanidade está familiarizada com fenômenos elétricos, mas o primeiro assim chamado. a eletricidade apareceu apenas no meio. século 18 A princípio, em regra, são criadas teorias descritivas que dão apenas uma descrição e classificação sistemática dos objetos em estudo. Por muito tempo, as teorias da biologia, incluindo as teorias da evolução de Jean-Baptiste Lamarck e Darwin, foram descritivas: descrevem e classificam espécies vegetais e animais e suas origens; A tabela de elementos químicos de D. Mendeleev era uma descrição e classificação sistemática dos elementos. E isso é bem natural. Começando a estudar uma determinada área de fenômenos, os cientistas devem primeiro descrever esses fenômenos, destacar suas características e classificá-los em grupos. Só depois disso se torna possível um estudo mais aprofundado para a identificação das relações causais e a descoberta das leis.

A forma mais elevada de desenvolvimento da ciência é considerada uma teoria explicativa, que fornece não apenas uma descrição, mas também uma explicação dos fenômenos em estudo. É para a construção de tais teorias que toda disciplina científica se esforça. Às vezes, a presença de tais teorias é vista como um sinal essencial da maturidade da ciência: uma disciplina só pode ser considerada verdadeiramente científica quando nela aparecem teorias explicativas.

A teoria explicativa tem uma estrutura hipotético-dedutiva. A base do chamado. é um conjunto de conceitos iniciais (valores) e princípios fundamentais (postulados, leis), incluindo apenas conceitos iniciais. É essa base que fixa o ângulo de visão a partir do qual a realidade é considerada, define a área que a teoria abrange. Os conceitos e princípios iniciais expressam as principais e mais fundamentais conexões e relações da área estudada, que determinam todos os outros fenômenos dela. Assim, a base da mecânica clássica são os conceitos de ponto material, força, velocidade e três leis da dinâmica; A eletrodinâmica de Maxwell é baseada em suas equações, que relacionam por certas relações as quantidades básicas desta teoria; a teoria da relatividade especial é baseada nas equações de A. Einstein, etc.

Desde a época de Euclides, a construção dedutiva-axiomática do conhecimento é considerada exemplar. As teorias explicativas seguem esse padrão. No entanto, se Euclides e muitos cientistas depois dele acreditaram que as provisões iniciais do sistema teórico são verdades auto-evidentes, então os cientistas modernos entendem que tais verdades não são fáceis de encontrar, e os postulados de suas teorias nada mais são do que suposições sobre o causas subjacentes dos fenômenos. A história da ciência deu muitas evidências de nossos delírios, de modo que os fundamentos da teoria explicativa são considerados como hipóteses, cuja veracidade ainda precisa ser comprovada. Leis menos fundamentais da área em estudo são derivadas dedutivamente dos fundamentos da teoria. É por isso que a teoria explicativa é chamada de "hipotético-dedutiva".

Conceitos e princípios iniciais dos chamados. se relacionam diretamente não com coisas e eventos reais, mas com alguns objetos abstratos, que juntos formam um objeto idealizado da teoria. Na mecânica clássica, este é o sistema de pontos materiais; na teoria cinética molecular - um conjunto de moléculas colidindo aleatoriamente fechadas em um determinado volume, representadas como bolas absolutamente elásticas, etc. Esses objetos não existem por si mesmos na realidade, são objetos mentais, imaginários. No entanto, o objeto idealizado da teoria tem uma certa relação com coisas e fenômenos reais: reflete algumas propriedades de coisas reais que são abstraídas ou idealizadas delas. Estes são corpos absolutamente sólidos ou absolutamente pretos; espelho perfeito; gás ideal, etc. Substituindo coisas reais por objetos idealizados, os cientistas se distraem das propriedades e conexões secundárias e não essenciais do mundo real e destacam em sua forma pura o que lhes parece o mais importante. O objeto idealizado de uma teoria é muito mais simples do que os objetos reais, mas é precisamente isso que permite dar sua descrição matemática exata. Quando um astrônomo estuda o movimento dos planetas ao redor do Sol, ele se distrai do fato de que os planetas são mundos inteiros com uma rica composição química, atmosfera, núcleo etc., e os considera simplesmente como pontos materiais, caracterizados apenas por massa. , distância do Sol e momento, mas justamente por causa dessa simplificação, ele tem a oportunidade de descrever seu movimento em equações matemáticas estritas.

Objeto idealizado serve para a interpretação teórica de seus conceitos e princípios iniciais. Conceitos e declarações do chamado. têm apenas o significado que lhes é dado pelo objeto idealizado. Isso explica por que eles não podem ser correlacionados diretamente com coisas e processos reais.

Na base original do chamado. também incluem uma certa lógica - um conjunto de regras de inferência e um aparato matemático. Claro, na maioria dos casos, como a lógica do chamado. a lógica clássica de dois valores usual é usada, no entanto, em algumas teorias, por exemplo, na mecânica quântica, às vezes elas se voltam para a lógica de três valores ou probabilística. chamado. Eles também diferem nos meios matemáticos usados ​​neles. Assim, a base da teoria hipotético-dedutiva inclui um conjunto de conceitos e princípios iniciais, um objeto idealizado que serve para sua interpretação teórica e um aparato lógico-matemático. A partir desta fundação, todas as outras declarações do chamado. - leis de menor generalidade. É claro que essas declarações também falam de um objeto idealizado.

A questão de saber se o chamado. dados empíricos, os resultados de observações e experimentos, os fatos ainda estão em aberto. Segundo alguns pesquisadores, os fatos descobertos graças à teoria e explicados por ela deveriam ser incluídos na teoria. Segundo outros, os fatos e dados experimentais estão fora do chamado. e a conexão entre teoria e fatos é realizada por regras especiais de interpretação empírica. Com a ajuda de tais regras, os enunciados da teoria são traduzidos em linguagem empírica, o que torna possível testá-los usando métodos de pesquisa empírica.

Para as principais funções do chamado. incluem descrição, explicação e previsão. chamado. dá uma descrição de uma certa área de fenômenos, certos objetos, k.-l. aspectos da realidade. Por causa disso, o chamado. pode vir a ser verdadeiro ou falso, ou seja, descrever a realidade de forma adequada ou distorcida. chamado. deve explicar fatos conhecidos, apontando as conexões essenciais que os fundamentam. Por fim, T.n. prevê fatos novos, ainda não conhecidos: fenômenos, efeitos, propriedades de objetos, etc. Detecção do previsto assim chamado. fatos serve como confirmação de sua fecundidade e verdade. A discrepância entre teoria e fatos ou a descoberta de contradições internas na teoria dá impulso à sua mudança - ao refinamento de seu objeto idealizado, à revisão, refinamento, mudança de suas disposições individuais, hipóteses auxiliares, etc. Em alguns casos, essas discrepâncias levam os cientistas a abandonar a teoria e substituí-la por uma nova teoria. Sobre Nikiforov A.L. Filosofia da Ciência: História e Metodologia. M., 1998; Stepan B. C. conhecimento teórico. M., 2000. A. L. Nikiforov

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Definição incompleta ↓

O experimento é montado para testar previsões teóricas.

Teoriaé um sistema de conhecimento internamente consistente sobre a parterealidade (teoria). Os elementos da teoria são logicamente dependentes uns dos outros. Seu conteúdo é derivado de acordo com certas regras de algum conjunto inicial de julgamentos e conceitos - a base da teoria.

Existem muitas formas não vazio conhecimento lógico (teórico):

*as leis,

*classificações e tipologias,
*modelos, diagramas,
*hipóteses, etc.

A teoria atua como a forma mais elevada de conhecimento científico.

Cada teoria inclui os seguintes componentes principais.

1) a base empírica original (fatos, padrões empíricos);

2) a base é o conjunto de pressupostos condicionais primários (axiomas, postulados, hipóteses) que descrevem o objeto idealizado da teoria;

3) a lógica da teoria - o conjunto de regras de inferência que são válidas no quadro da teoria;

4) o conjunto de enunciados derivados da teoria, que constituem o principal conhecimento teórico.

Objeto idealizado da teoria é um simbolismomodelo simbólico de uma parte da realidade.Leis formadas em teoria, de fatodescrevem não a realidade, mas um objeto idealizado.

A propósito P edifícios são distinguidos:

*teorias axiomáticas e *hipotéticos-dedutivas.

Primeiro são construídos sobre um sistema de axiomas, necessários e suficientes, improváveis ​​dentro da teoria;

segundo - em pressupostos que têm uma base empírica e indutiva.

Existem teorias:

1. alta qualidade, construída sem o envolvimento de um aparato matemático;

2. formalizado;

3. formal.

às teorias qualitativas. em psicologia incluem:

A. O conceito de motivação de Maslow,

A teoria da dissonância cognitiva L. Festinger,

O conceito ecológico de percepção de J. Gibson, etc.

teorias formalizadas, na estrutura da qual o aparato matemático é usado:

é a teoria do equilíbrio cognitivo de D. Homans,

- a teoria da inteligência de J. Piaget,

- A teoria da motivação de K. Levin,

- A teoria das construções pessoais de J. Kelly.

Formal teoria (há poucos deles na psicologia) é, por exemplo:

A teoria do teste estocástico de D. Rush (Sh.T - teoria da escolha do item), amplamente utilizada na escala de resultados de testes psicológicos e pedagógicos.

- "Modelo de sujeito com livre arbítrio" de VL Lefebvre (com certas ressalvas) pode ser classificado como teorias altamente formalizadas.

Distinguir entre a base empírica e o poder preditivo de uma teoria . A teoria é criada não só para , para descrever a realidade que serviu de base para sua construção: o valor de uma teoria está em quais fenômenos da realidade ela pode prever e em que medida essa previsão será precisa.

As teorias mais fracasde Anúncios hoc(para este caso), permitindo compreender apenas aqueles fenômenos e padrões para a explicação dos quais foram desenvolvidos.

Como regra, em um determinado momento não há uma, mas duas ou mais teorias que explicam com igual sucesso os resultados experimentais (dentro dos limites do erro experimental).

O conhecido metodologista P. Feyerabend apresenta:

* "princípio da perseverança": não abandone a velha teoria, ignore até os fatos que claramente a contradizem.

* O segundo princípio— anarquismo metodológico:“A ciência é essencialmente um empreendimento anarquista: o anarquismo teórico é mais humano e progressista do que suas alternativas de lei e ordem... e açao.

* O único princípio não impedir o progresso é chamado "tudo é permitido" (nada vai)...

Por exemplo, podemos usar hipóteses que contradizem teorias bem fundamentadas ou resultados experimentais sólidos. É possível desenvolver a ciência agindo construtivamente" [Feyerabend P., 1986].

O experimento é montado para testar previsões teóricas. A teoria é um sistema de conhecimento internamente consistente sobre uma parte da realidade (o assunto da teoria). Os elementos da teoria são logicamente dependentes uns dos outros. Seu conteúdo é derivado de acordo com certas regras de algum conjunto inicial de julgamentos e conceitos - a base da teoria.

Existem muitas formas de conhecimento não empírico (teórico): leis, classificações e tipologias, modelos, esquemas, hipóteses, etc. A teoria atua como a forma mais elevada de conhecimento científico. Cada teoria inclui os seguintes componentes principais: 1) a base empírica original (fatos, padrões empíricos); 2) base - conjunto de pressupostos condicionais primários (axiomas, postulados, hipóteses) que descrevem o objeto idealizado da teoria; 3) a lógica da teoria - um conjunto de regras de inferência que são válidas dentro do arcabouço da teoria; 4) o conjunto de enunciados derivados da teoria, que constituem o principal conhecimento teórico.

Os componentes do conhecimento teórico têm origens diferentes. Os fundamentos empíricos da teoria são obtidos como resultado da interpretação de dados experimentais e observacionais. As regras de inferência não são definíveis dentro da estrutura desta teoria - elas são derivadas da metateoria. Postulados e suposições são o resultado do processamento racional de produtos da intuição, não redutíveis a fundamentos empíricos. Em vez disso, os postulados servem para explicar os fundamentos empíricos de uma teoria.

O objeto idealizado da teoria é um modelo signo-simbólico de uma parte da realidade. As leis formadas em teoria não descrevem realmente a realidade, mas um objeto idealizado.

De acordo com o método de construção, distinguem-se teorias axiomáticas e hipotético-dedutivas. Os primeiros são construídos sobre um sistema de axiomas, necessários e suficientes, improváveis ​​dentro da teoria; o segundo - em suposições que têm uma base empírica e indutiva. Existem teorias: qualitativas, construídas sem o envolvimento do aparato matemático; formalizado; formal. As teorias qualitativas em psicologia incluem o conceito de motivação de A. Maslow, a teoria da dissonância cognitiva de L. Festinger, o conceito ecológico de percepção de J. Gibson, etc. Teorias formalizadas, em cuja estrutura o aparato matemático é usado, são a teoria do equilíbrio cognitivo de D. Homans, a teoria da inteligência J. Piaget, a teoria da motivação de K. Levin, a teoria das construções de personalidade de J. Kelly. Uma teoria formal (existem poucas na psicologia) é, por exemplo, a teoria estocástica do teste D. Rush (TRI - teoria da seleção de itens), que é amplamente utilizada na escala de resultados de testes psicológicos e pedagógicos. "O modelo de um sujeito com livre arbítrio" de V. A. Lefebvre (com certas ressalvas) pode ser classificado como uma teoria altamente formalizada.

É feita uma distinção entre a base empírica e o poder preditivo de uma teoria. Uma teoria é criada não apenas para descrever a realidade que serviu de base para sua construção: o valor de uma teoria está em quais fenômenos da realidade ela pode prever e em que medida essa previsão será precisa. As teorias ad hoc (para este caso) são consideradas as mais fracas, permitindo entender apenas aqueles fenômenos e padrões para os quais foram desenvolvidas.

Os seguidores do racionalismo crítico acreditam que resultados experimentais que contradizem as previsões da teoria deveriam levar os cientistas a abandoná-la. No entanto, na prática, os dados empíricos que não correspondem às previsões teóricas podem encorajar os teóricos a melhorar a teoria - para criar "prédios". Uma teoria, como um navio, precisa de “sobrevivência”, portanto, para cada contra-exemplo, para cada refutação experimental, ela deve responder mudando sua estrutura, alinhando-a com os fatos.

Como regra, em um determinado momento não há uma, mas duas ou mais teorias que explicam com igual sucesso os resultados experimentais (dentro dos limites do erro experimental). Por exemplo, em psicofísica, a teoria do limiar e a teoria da continuidade sensorial existem em pé de igualdade. Na psicologia da personalidade, vários modelos de fatores de personalidade competem e têm evidências empíricas (o modelo de G. Eysenck, o modelo de R. Cattell, o modelo "Big Five", etc.). Na psicologia da memória, o modelo de memória unificada e o conceito baseado no isolamento da memória sensorial, memória de curto e longo prazo, etc., têm um status semelhante.

O conhecido metodologista P. Feyerabend propõe o “princípio da perseverança”: não abandone a velha teoria, ignore até os fatos que claramente a contradizem. Seu segundo princípio é o do anarquismo metodológico: “A ciência é essencialmente um empreendimento anarquista: o anarquismo teórico é mais humano e progressivo do que suas alternativas baseadas na lei e na ordem... da relação entre uma ideia e uma ação. O único princípio que não impede o progresso é chamado de "vale tudo"... Por exemplo, podemos usar hipóteses que contradizem teorias bem fundamentadas ou resultados experimentais sólidos. É possível desenvolver ciência agindo construtivamente” [Feyerabend P., 1986].