no curso "Psicologia Forense"

"Assunto, tarefas e estrutura da psicologia forense"

Introdução

1. Assunto, tarefas e métodos de psicologia forense

2. História do desenvolvimento da psicologia forense

Conclusão

Introdução

A especificidade da disciplina de psicologia forense está na originalidade da visão desses estados, no estudo de seu significado jurídico para o estabelecimento da verdade, na busca de métodos cientificamente embasados ​​para reduzir a possibilidade de violação de normas legais por meio de estados psicológicos corretivos. , assim como os traços de personalidade dos infratores, o investigador, conduzindo uma investigação preliminar e tribunal, examinando um caso em uma sessão do tribunal, ele descobre o complexo entrelaçamento das relações humanas, às vezes as qualidades psicológicas, subjetivas das pessoas e os motivos que empurrou uma pessoa para cometer um crime.

Entender exatamente por que fazemos as coisas do jeito que fazemos nos permite entender melhor nossas vidas e gerenciá-las de forma mais consciente. O investigador, promotor e defensor, administrador e educador de colônias correcionais deve estar munido de conhecimentos psicológicos que lhes permitam navegar pelas relações e conflitos complexos e intrincados com os quais têm que lidar. Sem dúvida, o conhecimento da ciência psicológica é necessário para todos que lidam com pessoas que são chamadas a influenciar e realizar trabalhos educacionais. A ciência da vida e atividade mental humana, que estuda processos como sensação e percepção, memorização, pensamento, sentimentos e vontade, traços de personalidade com características individuais, temperamento, caráter, idade, inclinações, não pode deixar de estar diretamente relacionada à detecção e investigação de crimes, consideração de casos em tribunal. Em grande medida, as atribuições da psicologia forense são determinadas pela necessidade de aprimorar as atividades práticas do judiciário, funcionários do inquérito e do tribunal, encontrando diariamente diversas manifestações do psiquismo do investigado, da vítima, da testemunha, é claro, tente entender as complexidades de seu mundo mental, a fim de entender corretamente a principal maneira de avaliá-lo. As profissões do investigador, promotor e juiz gradualmente formam certas ideias sobre a psique humana, forçadas a operar com as provisões da psicologia prática e estar até certo ponto ciente dessa área. No entanto, o volume e a qualidade desse conhecimento, em sua maioria intuitivo, não pode ir além da experiência individual e dos dados pessoais de um funcionário. Além disso, esse conhecimento empírico sobre o mundo espiritual de uma pessoa, adquirido de tempos em tempos, não é sistemático e, portanto, não pode satisfazer as demandas cada vez maiores da vida. Para a solução mais objetiva e qualificada de muitas questões que surgem constantemente perante os peritos forenses, além de erudição jurídica e geral, é necessária experiência profissional, amplo conhecimento psicológico.

1. Assunto, tarefas e estrutura da psicologia forense

A psicologia forense inclui várias áreas do conhecimento científico, é uma ciência aplicada e pertence igualmente à psicologia e à jurisprudência. No campo das relações públicas reguladas pelo Estado de Direito, a atividade mental das pessoas adquire características peculiares, que se devem às especificidades da atividade humana no campo da regulação jurídica.

Sendo um membro ativo da sociedade, uma pessoa realiza ações, ações que estão sujeitas a certas regras. As regras que são obrigatórias para um determinado conjunto (massa) de pessoas são chamadas de normas de comportamento e são estabelecidas pelas próprias pessoas no interesse de toda a sociedade ou de grupos e classes individuais.

Todas as normas de comportamento são geralmente divididas em técnicas e sociais.

Os primeiros regulam a atividade humana no uso de recursos naturais (taxas de consumo de combustível, eletricidade, água, etc.) e ferramentas.

As normas sociais governam as relações entre as pessoas. As normas sociais incluem costumes, moralidade e lei. Todas as normas sociais, baseadas nas avaliações aceitas na sociedade, exigem ou a abstenção de má conduta ou a realização de algum tipo de ação ativa.

A característica metodológica da psicologia forense é que o centro de gravidade da cognição é transferido para o indivíduo como sujeito da atividade.

Assim, se a lei destaca principalmente o ofensor na pessoa, então a psicologia forense examina a pessoa no ofensor, na testemunha, na vítima, etc.

O estado mental, bem como as características estáveis ​​do caráter e personalidade da vítima, ofensor, testemunha, desenvolvem-se e procedem, obedecendo às leis gerais psicológicas e psicofisiológicas.

Ao investigar os aspectos sombrios da vida, às vezes em suas manifestações mais repulsivas, investigadores e juízes devem manter a imunidade pessoal (imunidade) às influências negativas e evitar distorções indesejadas da personalidade, a chamada deformação profissional (suspeita, autoconfiança, preconceito, etc).

As peculiaridades do trabalho desses trabalhadores tornam necessário o endurecimento moral e psicológico, pois estão associados a um significativo desgaste das forças mentais e morais.

Um aumento significativo da criminalidade, bem como o desenvolvimento de suas formas mais perigosas: crime organizado, assassinatos por motivação sexual, assassinatos por encomenda, etc., fazem exigências para melhorar a eficiência do sistema de aplicação da lei. Por outro lado, reforça-se a proteção dos direitos e interesses dos cidadãos individuais no processo de responsabilização criminal e a tendência de humanização do processo de investigação e revisão judicial dos processos criminais. Isso determina a necessidade de um alto nível de competência profissional dos funcionários responsáveis ​​pela aplicação da lei como o principal fator integral que garante tanto a proteção dos interesses de indivíduos e organizações contra invasões criminosas, quanto a observância de todos os direitos e interesses legítimos dos cidadãos e coletivos. , bem como a observância de padrões éticos. A própria competência profissional é em grande parte determinada pelo potencial pessoal de um advogado, ou seja, por um sistema de fatores psicológicos que podem ser unidos pelo conceito geral de cultura psicológica.

Os advogados precisam ser capazes de distribuir racionalmente seus pontos fortes e habilidades para manter a eficácia ao longo da jornada de trabalho, possuir qualidades psicológicas profissionais para obter dados probatórios ideais com o menor gasto de energia nervosa. No desenvolvimento consistente de qualidades profissionais como flexibilidade de mente e caráter, observação aguçada e memória tenaz, autocontrole e perseverança, adesão a princípios e justiça, organização e independência, as recomendações da ciência psicológica são de grande importância, o que indica a caminhos e meios corretos de sua formação. Junto com isso, um maior crescimento na eficiência do trabalho dos investigadores forenses requer um desenvolvimento abrangente e profundo dos fundamentos psicológicos das táticas forenses, bem como o estudo ou conhecimento da psicologia de outros participantes do processo criminal (o acusado, o vítima, a testemunha, etc.). A competência psicológica dos investigadores forenses ajuda a “prevenir erros por vezes graves que podem surgir no julgamento das ações humanas devido à subestimação dos momentos psicológicos”

A psicologia forense é uma disciplina científica e prática que estuda os padrões psicológicos do sistema de direito humano, desenvolve recomendações destinadas a melhorar a eficiência desse sistema.

A base metodológica da psicologia forense é uma análise sistêmico-estrutural do processo de atividade, que é considerada em conjunto com a estrutura da personalidade e o sistema de normas jurídicas.

Assim, o foco desta ciência são os problemas psicológicos de harmonizar o homem e o direito como elementos de um sistema.

Explorando o problema do sujeito e do sistema da psicologia forense, partimos da posição fundamental de que os padrões psicológicos no campo das atividades de aplicação da lei são divididos em duas grandes categorias: atividades de cumprimento da lei e atividades relacionadas a determinados delitos. Esses pré-requisitos metodológicos, bem como o princípio da hierarquia, determinam a construção de um sistema de psicologia forense, no qual os padrões psicológicos no campo do comportamento obediente à lei e no campo da patologia social são analisados ​​de forma consistente.

A psicologia forense é uma parte especial da psicologia jurídica, que muitas vezes é chamada de psicologia forense, consiste nas seguintes seções: psicologia criminal, psicologia da vítima, psicologia da delinquência juvenil, psicologia investigativa, psicologia do processo judicial, exame psicológico forense e correcional. psicologia do trabalho.

A psicologia forense estuda uma pessoa em sua totalidade, por outro lado, os aspectos jurídicos são claramente expressos nesta disciplina científica, que determinam o complexo de padrões objetivos estudados pela disciplina. Ela desenvolve fundamentos psicológicos:

Comportamento de cumprimento da lei (consciência legal, moralidade, opinião pública, estereótipos sociais);

Comportamento criminoso (a estrutura da personalidade do delinquente, o estereótipo criminal, a estrutura do grupo criminoso, a situação criminógena, a estrutura da personalidade da vítima e o papel destas estruturas na génese do comportamento criminoso);

Aplicação da lei (prevenção do crime, psicologia investigativa, psicologia do julgamento, exame psicológico forense);

Ressocialização do infrator (psicologia do trabalho correcional, psicologia da adaptação após alta da UTI);

Psicologia de menores.

A psicologia forense resolve as seguintes tarefas:

O estudo dos padrões psicológicos do impacto da lei e da aplicação da lei em indivíduos, grupos e coletivos;

Para otimizar a aplicação da lei, é necessário, em primeiro lugar, uma descrição detalhada de todos os aspectos desta complexa atividade profissional, qualidades e habilidades pessoais que nela se implementam e, em segundo lugar, recomendações baseadas cientificamente sobre o cumprimento de uma determinada personalidade humana com os requisitos objetivos para a profissão de advogado e sobre a metodologia para a seleção e colocação de pessoal jurídico.

A síntese da psicologia e da jurisprudência nas disciplinas científicas – psicologia jurídica e psicologia do trabalho jurídico – deverá conduzir ao enriquecimento mútuo destas ciências, à resolução de um dos problemas mais prementes desta área conjunta – o aumento da eficácia da aplicação da lei.

A psicologia forense (no sentido moderno) é uma ciência que estuda vários aspectos psicológicos de uma pessoa e atividade no contexto da regulamentação legal. Ele pode desenvolver e resolver com sucesso o complexo de tarefas que enfrenta apenas graças a uma abordagem sistemática.

O surgimento de disciplinas especiais se deve, é claro, à crescente diferenciação e progresso dos métodos analíticos. No entanto, no campo do conhecimento humano, esta tendência está entrelaçada com abordagens sintéticas para tipos reais holísticos ou complexos de atividade humana. Portanto, a especialização nesta área é mais frequentemente combinada com a unificação de teorias privadas individuais em uma teoria geral de uma determinada formação, propriedade ou tipo de atividade humana.

Diferentes disciplinas científicas abordam o estudo da gênese dos delitos de diferentes maneiras, uma vez que a estrutura de um determinado delito pode ser analisada sob diferentes pontos de vista. A abordagem jurídica o caracteriza como um ato constituído por quatro elementos: objeto, sujeito, dano objetivo e subjetivo. Para a criminologia, sociologia e psicologia, uma abordagem genética dinâmica é mais produtiva, o que possibilita estudar o comportamento humano em desenvolvimento. Uma tarefa importante da psicologia criminal é destacar os pré-requisitos pessoais internos, que, em combinação com certas circunstâncias externas, podem criar uma situação criminogênica - isto é, determinar as qualidades criminogênicas da personalidade. Além disso, no âmbito da psicologia criminal, são estabelecidos traços de personalidade específicos que determinam esses pré-requisitos (defeitos na consciência jurídica, moralidade, cultura das emoções etc.), e uma relação causal é estabelecida entre os defeitos identificados e a propensão a cometer uma determinada categoria de crimes. A psicologia criminal explora o mecanismo de imunidade do indivíduo a uma situação criminógena e, por meio do conhecimento dos padrões desse fenômeno, desenvolve recomendações para a prevenção do crime. Tarefas semelhantes ("do outro lado da barreira") em uma situação criminógena são estabelecidas e devem ser resolvidas pela psicologia da vítima. A psicologia da vítima estuda os fatores de formação de sua personalidade, sua conduta na gênese do crime e também desenvolve recomendações práticas sobre o método de interrogar a vítima e educar as pessoas em qualidades morais e volitivas que forneceriam proteção contra a invasão criminosa . A psicologia da vítima está intimamente relacionada ao direito penal, criminologia, psicologia social e psicologia da personalidade.

Estudos psicológicos da personalidade da vítima e suas atividades parecem ser muito relevantes, pois contribuem para a resolução de uma série de questões: uma qualificação mais correta dos crimes, o estudo de suas causas e condições, uma investigação abrangente dos processos criminais, a descoberta de novas evidências, etc.

O problema inclui os seguintes aspectos: métodos para estudar a identidade da vítima, estudar o comportamento da vítima imediatamente antes do crime, no momento do crime, depois dele e, finalmente, na fase de investigação preliminar. O complexo problema da formação da intenção criminosa pode ser estudado com bastante profundidade, em primeiro lugar, no âmbito da psicologia criminal e da psicologia da vítima.

Em uma subseção especial da psicologia forense (psicologia criminal) explora os aspectos psicológicos do crime descuidado, incluindo negligência doméstica e profissional.

O crime é um grande mal social, e a delinquência juvenil é um mal muitas vezes ampliado. Um número significativo de reincidentes especialmente perigosos cometeu seu primeiro crime com menos de 18 anos. Uma sociedade que quer se livrar do crime, antes de tudo, deve educar adequadamente as crianças.

Na esmagadora maioria dos casos, aqueles que não têm relações na comunidade escolar estão entre os adolescentes delinquentes.

A psicologia forense investiga o comportamento antissocial de um menor e a influência de fatores externos do microambiente sobre ele, bem como traços de personalidade de um adolescente, que determinam sua resposta individual a vários "fracassos da vida", e desenvolve recomendações destinadas a prevenir crianças e adolescentes delinquência.

A investigação preliminar é um processo proposital, cuja finalidade é reconstruir (restaurar) o evento de um crime ocorrido no passado, de acordo com os vestígios encontrados pelo investigador no presente.

Pode ser distinguido por pelo menos, duas direções desse processo: a primeira é a reconstrução do próprio acontecimento do crime e das condições objetivas que contribuíram para o seu cometimento. O objetivo final de tal reconstrução é obter informações abrangentes sobre o objeto e o lado objetivo do corpo de delito.

A segunda direção de reconstrução é o estudo da personalidade do delinquente em sua evolução, o estudo do mecanismo de formação do dolo, a atitude criminosa, o estudo da atitude subjetiva do delinquente em relação ao ato cometido. Tal reconstrução é necessária a fim de obter informações abrangentes sobre o assunto e o lado subjetivo do corpus delicti, sobre as causas específicas desse crime, que se manifestam por meio das atitudes criminosas e do comportamento criminoso da pessoa em estudo.

No âmbito da psicologia investigativa, são desenvolvidos os fundamentos psicológicos das ações investigativas mais importantes (exame, interrogatório, busca, identificação, etc.) e recomendações psicológicas destinadas a aumentar sua eficácia.

A psicologia da consideração de um caso criminal no tribunal explora os padrões de atividade mental de todas as pessoas que participam da consideração, bem como o impacto educacional do julgamento e da sentença sobre o réu e outras pessoas, o papel da opinião pública como fator que influenciou o julgamento, etc.

As ciências estão intimamente ligadas a esta seção: direito penal, processo penal, psicologia social, ética judiciária.

A análise psicológica do processo judicial permite desenvolver recomendações destinadas a aumentar a eficácia da justiça, desenvolver a cultura do processo e fortalecer o impacto educativo em todos os seus participantes.

Essas tarefas não podem ser resolvidas sem o uso de dados de várias ciências que estudam a personalidade de uma pessoa, sua relação com a equipe e o papel de vários fatores que afetam positiva ou negativamente a personalidade do apenado. Uma das mais relevantes e propícias para a solução das tarefas acima é a psicologia corretiva do trabalho, que explora os padrões de atividade mental de uma pessoa cumprindo uma pena e os principais fatores que a influenciam no processo de reeducação: regime, trabalho , equipe, impacto educacional, bem como fatores opcionais - família, amizades com pessoas na natureza, estudos, hobbies, etc.

A síntese da psicologia e da jurisprudência em uma nova disciplina científica - a psicologia jurídica - deve levar ao enriquecimento mútuo de ambas as ciências e à solução de um dos problemas mais prementes - o problema de aumentar a eficácia da aplicação da lei.

2. História do desenvolvimento da psicologia forense

A psicologia forense é um dos ramos relativamente jovens da ciência psicológica. As primeiras tentativas de resolver sistematicamente certos problemas de jurisprudência pelos métodos da psicologia datam do século XVIII.

No desenvolvimento da psicologia forense, os três estágios seguintes podem ser distinguidos;

1. História inicial da psicologia forense - século XVIII. e a primeira metade do século XIX.

2. O desenho inicial da psicologia forense como ciência é o final do século XIX. e o início do século XX.

3. História da psicologia forense no século XX.

História inicial da psicologia forense

Como a maioria das novas ciências que surgiram na junção de vários ramos do conhecimento humano, a psicologia jurídica nos estágios iniciais de seu desenvolvimento não era independente e não tinha pessoal especial. Psicólogos individuais, advogados e até cientistas especializados em outras áreas do conhecimento têm tentado resolver questões relacionadas a essa disciplina. O estágio inicial de desenvolvimento está associado à necessidade de voltar as ciências jurídicas para a psicologia a fim de resolver problemas específicos que não poderiam ser resolvidos pelos métodos tradicionais da jurisprudência. A psicologia forense, como muitos outros ramos da ciência psicológica, passou de construções puramente especulativas para pesquisas científicas e experimentais. Um dos primeiros autores que considerou vários aspectos psicológicos forenses e a ideia de humanismo foi M. M. Shcherbatov (1733-1790). Em seus escritos, ele exigia que as leis fossem elaboradas levando em conta as características individuais da personalidade de uma pessoa; ele foi um dos primeiros a levantar a questão da liberdade condicional da punição. Avaliou positivamente o fator trabalhista na reeducação do criminoso.

De interesse são os trabalhos de I.T. Pososhkov (1652-1726), que deu recomendações psicológicas sobre o interrogatório dos acusados ​​e testemunhas, a classificação dos criminosos, e abordou algumas outras questões.

A difusão da ideia de correção e reeducação do criminoso exigiu um apelo à psicologia para sua fundamentação científica. Acima deste no início do século XIX. V.K. trabalhou na Rússia. Elpatievskiy, P. D. Lodiy, L. S. Gordienko, Chr. Stelzer e outros.

No entanto, a própria psicologia, que na época era de natureza metafísica, especulativa, não poderia, mesmo em aliança com o direito penal, desenvolver critérios e métodos suficientemente fundamentados para estudar a personalidade humana.

Um número significativo de trabalhos sobre psicologia forense apareceu na Rússia no terceiro quartel do século XIX.

As questões psicológicas da avaliação de testemunhos ocuparam o destacado matemático francês Laplace. Em "Experiências na filosofia da teoria da probabilidade", publicada na França em 1814, Laplace tenta dar uma interpretação materialista da questão da confiabilidade das decisões judiciais. Ele acreditava que os elementos da probabilidade de um dado testemunho ser verdadeiro são:

Das probabilidades do próprio evento, sobre o qual a testemunha narra;

Da probabilidade de quatro hipóteses sobre o interrogado:

A testemunha não erra e não mente;

A testemunha mente, mas está enganada;

A testemunha não erra, mas mente;

A testemunha tanto mente quanto comete erros.

Laplace entendia como era difícil avaliar a veracidade ou falsidade dos depoimentos das testemunhas devido ao grande número de circunstâncias que o acompanhavam, mas acreditava que o tribunal em seus julgamentos não se baseia na certeza matemática, mas apenas na probabilidade. No entanto, o esquema de Laplace é interessante como a primeira tentativa de criar um método científico para avaliar evidências.

Durante muito tempo, o estudo dos problemas da psicologia forense não foi além dessas primeiras tentativas. Na segunda metade do século XIX, não apenas o desenvolvimento bem-sucedido das ciências naturais, mas também o crescimento do crime em todos os principais países capitalistas serviram de impulso para o renascimento e expansão da pesquisa psicológica forense.

Final do século 19 e início do século 20 associado ao desenvolvimento intensivo da psicologia, história e uma série de disciplinas jurídicas (principalmente o direito penal dos cientistas), representando essas ciências na época, foram ocupadas por progressistas (I.M. Sechenov, V.M. Bekhterev, S.S. Korsakov, V P. Serbsky , A.F. Kosh) cientistas.

O desenvolvimento da psicologia, psiquiatria e direito levou à necessidade de destacar a psicologia jurídica como uma disciplina científica independente, Kovalevsky em 1899 levantou a questão de separar psicopatologia e psicologia, bem como introduzir essas ciências no curso da educação jurídica.

Por volta do mesmo período, eclodiu uma luta entre as escolas antropológicas e sociológicas do direito penal. O fundador da escola antropológica foi C. Lombroso, que criou a teoria do criminoso “inato”, que, por suas características atávicas, não pode ser corrigido.

Representantes da escola sociológica usaram as idéias do socialismo utópico e de importância decisiva para explicar as causas do crime, dando fatores sociais. Algumas das ideias da escola sociológica traziam elementos progressistas para a época.

No início do século XX. na psicologia jurídica, os métodos de pesquisa mental começam a ser usados.

O trabalho mais completo sobre psicologia forense pertenceu a Hans Gross. Em sua "Psicologia Criminal", publicada em 1898, foram utilizados os resultados de estudos experimentais patológicos gerais de vários psicólogos.

No estudo da psicologia da investigação criminal, um grande avanço foi a aplicação direta do método experimental da psicologia. Um dos criadores desse método, o psicólogo francês Alfred Binet, foi o primeiro a estudar experimentalmente a questão da influência da sugestão no testemunho das crianças. Em 1900, publicou um livro intitulado Sugestibilidade, no qual um capítulo especial é dedicado à influência da sugestão no testemunho das crianças. Nele, A. Binet tira conclusões interessantes:

As respostas às perguntas sempre contêm erros;

A fim de avaliar corretamente as provas, as atas das sessões do tribunal devem detalhar tanto as perguntas quanto as respostas às mesmas.

Em 1902, experimentos para determinar o grau de confiabilidade dos testemunhos foram realizados pelo psicólogo alemão William Stern. Com base em seus dados, V. Stern argumentou que o testemunho é fundamentalmente não confiável, vicioso, pois "esquecer é a regra e lembrar é a exceção". V. Stern relatou os resultados de sua pesquisa em uma reunião da Sociedade de Psicologia de Berlim, e na Europa eles despertaram grande interesse nos círculos jurídicos. Posteriormente, V. Stern criou um conceito personalista de memória, que tinha um acentuado caráter idealista. De acordo com esse conceito, a memória humana não é um reflexo da realidade objetiva, mas atua apenas como sua distorção em prol dos interesses estritamente egoístas do indivíduo, suas intenções individualistas, seu orgulho, vaidade, ambição etc.

O relatório de V. Stern também causou uma reação tempestuosa entre os advogados russos. Os ardentes partidários de V. Stern na Rússia foram O.B. Goldovsky e Professor da Universidade de Kazan A.V. Zavadsky e A. I. Elistratov. Eles conduziram independentemente uma série de experimentos semelhantes aos de V. Stern e tiraram conclusões semelhantes. O próprio O. Goldovsky disse: “As razões psicológicas para os erros são muito diferentes, e a conclusão de comparar a imagem reproduzida pela testemunha com a realidade é muito triste. A testemunha não dá uma cópia exata, mas apenas um substituto para ela.

Pesquisas em psicologia forense também foram realizadas em outros países: na França - por Claparede, nos EUA - por Myers, e também por Cattell, que em 1895 realizou um experimento com a memória de alunos, e propôs então compilar um índice de graus de precisão do depoimento das testemunhas.

M.M. também trabalhou na psicologia dos testemunhos na Rússia. Khomyakov, M. P. Bukhvalova, A. N. Bershtein, E. M. Kulischer e outros.Em 1905, a coleção “Problemas de Psicologia. Mentiras e testemunhos. Muitos dos artigos da coleção estavam permeados com a ideia da falta de confiabilidade dos depoimentos. Eles compartilharam uma atitude negativa em relação ao testemunho. Entre eles, em primeiro lugar, deve-se citar o maior advogado russo A.F. Cavalos. A.F. Koni se opôs fortemente às conclusões de V. Stern e O. Goldovsky.

Cientistas da Universidade de Kazan M.A. Lazarev e V.I. Valitsky afirmou que as disposições de Stern não importariam para a prática, que o mal mais importante no depoimento de testemunhas não são os erros involuntários, mas a mentira consciente das testemunhas, um fenômeno mais comum do que comumente se acredita: quase um quarto das testemunhas se desviam da verdade.

O famoso psicólogo soviético B.M. Teplov observou corretamente que, mesmo com total consciência subjetiva dos autores, os resultados dos experimentos psicológicos serão determinados pela teoria pela qual são guiados. Em sua pesquisa psicológica, V. Stern e outros mostraram uma falta de compreensão das peculiaridades da reflexão mental da realidade objetiva. Assim, eles consideraram a essência da memória involuntária como um resultado acidental da impressão passiva pelo cérebro dos fatores que agem sobre ela.

O desenvolvimento das ciências, incluindo as ciências dos fenômenos sociais, suscita o desejo de compreender as causas do crime, de dar uma justificativa científica para as atividades das instituições sociais envolvidas em sua prevenção. Assim, já no século XIX, começa a tomar forma uma nova abordagem para a resolução deste problema, cuja essência é o desejo de desvendar as causas do comportamento criminoso e, com base nelas, elaborar um programa de atividades práticas de combate ao crime e criminalidade. Em meados do século XIX, Cesare Lombroso foi um dos primeiros a tentar explicar cientificamente a natureza do comportamento criminoso do ponto de vista da antropologia. A teoria de Lombroso encontra seguidores em nosso tempo. Ecos disso podem ser encontrados em teorias modernas, como a teoria das anormalidades cromossômicas de Klinefelter, nos ensinamentos freudianos e neofreudianos sobre agressão inata e impulsos destrutivos, e na engenharia genética.

Lombrosianismo é o conceito da predisposição inata dos indivíduos para crimes. É nomeado após Cesare Lombroso, que primeiro formulou este conceito.

O psiquiatra italiano Lombroso, tendo trabalhado toda a sua vida como médico prisional, criou uma classificação impressionante das características faciais dos criminosos. Ele sugeriu que os criminosos não apenas diferem na aparência das pessoas normais, mas também carregam os sinais rudimentares do homem primitivo. As manifestações externas desses sinais são os chamados estigmas do crime: a estrutura errada do crânio, assimetria do rosto, sensibilidade embotada, incapacidade de corar, tendência a tatuar etc. vaidade, orgulho, fraqueza da razão, subdesenvolvimento dos sentimentos morais, fala características e até mesmo uma escrita especial, que lembra os hieróglifos dos antigos.

Os ensinamentos de Lombroso não encontraram mais aplicação. Infelizmente, há muitas conclusões morais em suas conclusões e muito pouca verdade. Claro, seria muito tentador identificar criminosos, ainda que potenciais por enquanto, pelo formato das sobrancelhas ou do nariz. No entanto, a experiência dos criminologistas mostra que os crimes são cometidos por pessoas de aparências muito diferentes, às vezes até bastante imponentes. O famoso herói de Conan Doyle afirmou: "Um homem da aparência mais repugnante que eu já conheci foi um grande filantropo que doou sem contar para as necessidades dos órfãos, e a mulher mais encantadora que eu vi acabou por ser uma envenenadora de os filhos dela." De uma forma ou de outra, as obras de Lombroso são interessantes de ler, mas é impossível utilizá-las, pelo menos para fins de perícia.

É óbvio que se seguirmos até o fim a lógica da teoria antropológica de C. Lombroso, então a luta contra o crime deve ser realizada através da destruição física ou isolamento vitalício dos criminosos "natos". A abordagem biologizante para explicar a natureza do comportamento criminoso já era alvo de sérias e justas críticas por parte dos sociólogos burgueses, contemporâneos de Lombroso, quando o crime começou a ser estudado como fenômeno social.

História da psicologia forense no século XX.

O final do século XIX - início do século XX é caracterizado pela sociologização do conhecimento criminológico, quando as causas do crime como fenômeno social começaram a ser estudadas pelos sociólogos J. Quetelet, E. Durkheim, P. Dupoty, M. Weber, L. Levy-Bruhl e outros, que, utilizando o método das estatísticas sociais, superaram a abordagem antropológica ao explicar a natureza do comportamento criminoso, mostrando a dependência do comportamento desviante das condições sociais da sociedade. Essas obras foram, é claro, um fenômeno progressivo de seu tempo.

Na Conferência Internacional na França em 1972, pesquisadores de diferentes países expressaram a opinião unânime de que a relação entre distúrbios genéticos e crime não é estatisticamente confirmada.

Assim, a teoria das anomalias cromossômicas, como outrora a teoria antropológica do crime, não encontrou sua confirmação em um exame mais atento e foi submetida a sérias críticas justificadas. Os adeptos da abordagem biologizante, e em particular os representantes das escolas freudiana e neofreudiana, dão especial atenção à explicação da natureza de tal propriedade como agressividade, que supostamente serve como causa raiz dos crimes violentos. O comportamento, cuja finalidade é prejudicar algum objeto ou pessoa, surge, segundo freudianos e neofreudianos, pelo fato de que, por diversos motivos, certos impulsos inatos inconscientes não recebem realização, o que causa energia agressiva, a energia de destruição, para vir à vida. Como tais impulsos inatos inconscientes, 3. Freud considerou a libido, A. Adler - o desejo de poder, de superioridade sobre os outros, E. Fromm - o desejo de destruição. Obviamente, neste caso, a agressividade deve inevitavelmente surgir em qualquer pessoa com impulsos inconscientes inatos e fortemente expressos, que estão longe de ser sempre capazes de se realizar na vida e, portanto, encontram sua saída no comportamento destrutivo e destrutivo.

No entanto, pesquisadores subsequentes de agressividade e sua natureza no exterior e em nosso país (A. Bandura, D. Bergkovets, A. Base, E. Kvyatkovskaya-Tokhovich, S. N. Enikolopov e outros) mudaram significativamente o ponto de vista sobre a natureza da agressão e sua expressão.

Um papel crescente na natureza da agressão é atribuído a fatores sociais que atuam in vivo. Assim, A. Bandura acredita que a agressão é fruto de um processo de socialização distorcido, em particular, fruto do abuso de punição dos pais, da crueldade com os filhos. A. Bergkovets aponta que entre a situação objetiva e o comportamento agressivo de uma pessoa há sempre duas razões mediadoras: prontidão para a agressão (raiva) e interpretação, interpretação para si mesmo, dessa situação.

As características psicossomáticas individuais e de gênero e idade, bem como os desvios a elas associados (retardo mental, patologias neuropsíquicas e somáticas, períodos de crise de desenvolvimento relacionados à idade, etc.) um indivíduo, de forma alguma sem ser uma causa fatal predeterminante do comportamento criminoso.

A teoria da "anomalia social" de R. Merton baseia-se na hipótese do definhamento, da queda das normas morais no comportamento delinquente (sociologia do crime); a teoria da "neutralização" de D. Mats e T. Sykes, que acreditam que o infrator como um todo compartilha as normas de moral geralmente aceitas, mas justifica seu comportamento criminoso.

O desenvolvimento da psicologia jurídica nos primeiros anos do poder soviético foi muito facilitado pelo grande interesse público na administração da justiça, legalidade, identidade do criminoso etc. -educação dos infratores. A psicologia forense tem tido um papel ativo na solução desses problemas. Em 1925, pela primeira vez no mundo, foi organizado em nosso país o Instituto Estatal para o Estudo do Crime e do Criminoso. Durante os primeiros cinco anos de sua existência, este instituto publicou um número significativo de trabalhos sobre psicologia jurídica. Escritórios especiais para o estudo do criminoso e do crime foram organizados em Moscou, Leningrado, Saratov, Kiev, Kharkov, Minsk, Baku e outras cidades.

Ao mesmo tempo, foram realizadas pesquisas sobre a psicologia dos testemunhos, sobre o exame psicológico e alguns outros problemas.

Uma pesquisa interessante foi realizada pelo psicólogo A. R. Luria no laboratório de psicologia experimental, estabelecido em 1927 na promotoria provincial de Moscou. Ele estudou as possibilidades de utilização dos métodos da psicologia experimental para a investigação de crimes e formulou os princípios de funcionamento do dispositivo, que mais tarde recebeu o nome de "debunker de mentiras" (detector de mentiras) "Uma contribuição significativa para o desenvolvimento da psicologia forense daquele tempo foi feito por especialistas tão conhecidos como V. M. F. Koni.

Já nos primeiros anos do poder soviético, advogados e psicólogos buscavam persistentemente novas formas de combate ao crime. O novo sistema social viu no criminoso, antes de tudo, uma pessoa. Este princípio humanista, que formou a base da regulamentação legislativa soviética das questões da prova, naturalmente aumentou o interesse pelas características psicológicas das pessoas envolvidas na órbita da justiça criminal, introduziu a psicologia no círculo de problemas, cujo estudo foi importante para o sucesso da investigação de crimes.

Em 1922, Koni publicou o panfleto Memory and Attention, que descrevia os problemas do depoimento de testemunhas. A. R. Luria, em vários de seus estudos, submeteu a essência dos testemunhos a uma análise psicológica especial. Muita atenção foi dada à psicologia dos testemunhos pelo então conhecido psicólogo forense A.E. Brusilovsky.

As conquistas da psicologia experimental começam a ser usadas durante esse período na prática judicial na Rússia. Em particular, V. M. Bekhterev e seus alunos estão ativamente envolvidos nos problemas de diagnóstico psicológico de criminosos e testemunhas. O primeiro estudo significativo no campo do exame psicológico forense foi o livro de A. E. Brusilovsky "Exame psicológico forense: seu assunto, metodologia e assuntos", publicado em 1939 em Kharkov. Ele contém exemplos do uso da perícia psicológica forense (FPE) em processos criminais.

Inicialmente, durante a formação da psicologia experimental, as tentativas de usá-la para as necessidades da prática jurídica se reduziram principalmente ao desenvolvimento de métodos para determinar a confiabilidade do testemunho dos participantes do processo penal. Por exemplo, A. R. Luria em 1928, estudando os processos mentais, desenvolve a chamada “técnica motora conjugada” com o objetivo de diagnosticar traços afetivos. Esta técnica é um protótipo do detector de mentiras, que agora é amplamente utilizado na prática jurídica estrangeira.

Nas obras desse período, a personalidade do infrator foi ativamente investigada. Isso teve seus aspectos positivos, pois possibilitou qualificar de forma precisa e correta os crimes cometidos, levando em consideração todos os aspectos objetivos e subjetivos. Mas, por outro lado, alegando estabelecer a fidedignidade dos depoimentos dos participantes do processo judicial e investigativo, o perito assumiu a tarefa de determinar quão verdadeiros ou falsos eram esses depoimentos. Por exemplo, com base na história livre do sujeito e nas respostas às perguntas, psicólogos especialistas tiraram conclusões sobre a presença ou ausência dos chamados "sintomas da mentira", determinados objetivamente por um ou outro tipo de personalidade. Supunha-se que os sujeitos, caracterizados pela frieza, melancolia, cinismo, estão prontos para uma mentira premeditada, distorção dos fatos. Portanto, o valor do testemunho de tais pessoas foi considerado duvidoso, o testemunho de sujeitos com complexos de desejos não realizados foi considerado não confiável.

Deve-se notar que naquela época na prática psicológica não havia métodos eficazes com base científica para um estudo abrangente da personalidade e, portanto, o problema do especialista não podia ser resolvido. Mas essa não foi a principal desvantagem da SPE naquele período. Respondendo ao questionamento sobre a inconfiabilidade do depoimento do sujeito, o psicólogo perito transgrediu os limites de seus saberes especiais e poderes processuais, invadindo assim a competência do inquérito e do tribunal.

O nível da psicologia prática na época ainda estava atrás da prática jurídica. A psicóloga não só revelou a fidedignidade do depoimento, como também apurou a culpa da pessoa que cometeu o crime. Tal reavaliação injustificada da competência da perícia psicológica causou uma atitude negativa em relação à pesquisa psicológica especializada, que existiu até a década de 1960. Os equívocos de alguns defensores da perícia psicológica forense receberam uma avaliação crítica bem merecida dos principais advogados. No entanto, no contexto das críticas, não foram feitas propostas construtivas que contribuíssem para a aplicação correta e rigorosamente regulamentada do conhecimento psicológico no processo penal. A maioria dos oponentes da perícia psicológica forense também subestimou o fato de que a ciência psicológica foi amplamente introduzida na prática. E apenas no final dos anos 50 - início dos anos 60. levantou-se a questão sobre a necessidade de restabelecer os direitos da psicologia jurídica e do exame psicológico forense. Assim, na resolução do plenário do Supremo Tribunal da URSS nº 6 de 3 de julho de 1963 “Sobre a prática judicial em casos de crimes juvenis”, foi indicado que é conveniente realizar um exame psicológico forense para apurar a capacidade dos menores de compreender plenamente o significado de suas ações e determinar a medida de sua capacidade de liderar por meio de suas ações. Com esta decisão, inicia-se o uso ativo do conhecimento psicológico na prática investigativa e judicial. Os estudos dos psicólogos jurídicos nacionais permitiram estabelecer e resolver problemas psicológicos em um nível qualitativamente novo em relação aos objetivos do processo investigativo e judicial, conhecimento especial do perito.

Uma das tarefas particulares do processo judicial e investigativo é a avaliação da personalidade do acusado, vítima ou testemunha. A tarefa de um psicólogo especialista pode incluir uma característica psicológica geral de uma pessoa (o chamado retrato psicológico). Um especialista, com base em seu conhecimento profissional, revela tais propriedades e qualidades de uma pessoa que permitem tirar uma conclusão sobre sua aparência psicológica. Mas a atividade pericial, em contraste com a atividade do tribunal e da investigação, não é de natureza social e avaliativa, mas é baseada em disposições cientificamente fundamentadas da psicologia.

Em maio de 1971, foi realizada em Moscou a primeira Conferência da União sobre Psicologia Forense.

Em junho de 1971, em Tbilisi, no 4º Congresso de Psicólogos da União, a psicologia forense foi apresentada como uma seção separada.

No outono de 1986, realizou-se na cidade de Tartu (Estônia) a All-Union Conference on Legal Psychology. Representantes de todas as repúblicas e regiões da União Soviética se reuniram e fizeram apresentações e relatórios nesta conferência. Nesses relatórios, os problemas da metodologia e estrutura da psicologia forense, as tarefas de seus ramos individuais (psicologia criminal, psicologia da vítima, psicologia da investigação preliminar, etc.), bem como a estrutura proposta do curso universitário desta disciplina e a metodologia de seu ensino foram amplamente discutidas.

Uma contribuição significativa para a formação e desenvolvimento da psicologia jurídica foi feita por V. V. Romanov e M. I. Enikeev: o primeiro no campo da introdução da psicologia jurídica no campo da justiça militar e o segundo no campo da organização do ensino desta disciplina em universidades de Moscou.

Atualmente, em nosso país, no campo da psicologia jurídica, muita pesquisa está sendo realizada nas seguintes áreas principais:

Questões gerais de psicologia jurídica (tema, sistema, métodos, história, conexões com outras ciências);

Consciência jurídica e psicologia jurídica;

Professiogramas das profissões jurídicas, características psicológicas da atividade jurídica;

Para a Psicologia Forense:

Psicologia Criminal. Psicologia do criminoso e do crime;

Psicologia da investigação preliminar;

Psicologia do processo penal;

Exame psicológico forense;

Características psicológicas de delinquentes juvenis;

Ética e psicologia das relações jurídicas no domínio da atividade empresarial;

Padrões psicológicos do surgimento e desenvolvimento da "economia paralela";

Psicologia do crime organizado, etc.

Fundamentos metodológicos da psicologia forense

Cada ciência tem seu próprio assunto e métodos correspondentes de pesquisa científica. No entanto, independentemente da área em que a pesquisa é realizada, certos requisitos são impostos aos métodos científicos:

Em primeiro lugar, o fenômeno em estudo deve ser estudado em seu desenvolvimento, em relação ao meio ambiente e outros sistemas;

Em segundo lugar, a pesquisa científica deve ser objetiva. Isso significa que o pesquisador deve se esforçar para garantir que suas avaliações e opiniões subjetivas não afetem o processo de observação e o processo de formulação de conclusões finais.

Se caracterizarmos em termos mais gerais o estado do conhecimento científico moderno e as necessidades metodológicas que se formam sobre essa base, então, aparentemente, é necessário, antes de tudo, afirmar que ele se tornou mais profundo e complexo, multinível e multidimensional. São essas propriedades e, ao mesmo tempo, as necessidades do desenvolvimento do conhecimento científico moderno que correspondem às principais direções da abordagem sistemática.

A psicologia forense é uma disciplina científica independente, cujo foco está nos problemas de harmonizar uma pessoa e a lei como elementos de um único sistema. Ele pode desenvolver e resolver com sucesso o complexo de tarefas que enfrenta apenas graças a uma abordagem sistemática.

A base da abordagem sistemática é o estudo do processo de atividade em conjunto com a estrutura da personalidade e o sistema de normas jurídicas. Somente o método sistêmico permite analisar com profundidade suficiente a interação dessas estruturas e revelar os principais padrões psicológicos dessa interação, para dar uma descrição bastante completa do processo, levando em consideração todos os seus elementos.

A este respeito, o desenvolvimento da principal teoria psicológica geral na ciência russa - a teoria da atividade (Vygotsky, Leontiev, Luria, Zaporozhets, etc.) adquire um valor especial.

A atividade é uma das principais categorias psicológicas. No entanto, não existe uma definição universalmente aceita. S.L. Rubinstein observa a conexão orgânica entre a atividade humana e a consciência. Em sua opinião, a atividade é “um processo através do qual uma ou outra atitude de uma pessoa para com o mundo ao seu redor é realizada – para outras pessoas, para as tarefas que a vida lhe propõe”.

A personalidade de uma pessoa é caracterizada, em primeiro lugar, por aqueles objetivos básicos e cardinais que compõem o sentido da vida de uma pessoa e são as forças motrizes de sua atividade e comportamento. Os objetivos principais integram a personalidade. Classificação de métodos

A psicologia forense faz uso extensivo de vários métodos de jurisprudência e psicologia para revelar os padrões objetivos que estuda. Esses métodos podem ser classificados tanto em termos de objetivos quanto de métodos de pesquisa. De acordo com os objetivos do estudo, os métodos da psicologia forense são divididos em três grupos:

1. Métodos de investigação científica. Com a ajuda deles, estudam-se os padrões mentais das relações humanas reguladas pelo estado de direito e desenvolvem-se recomendações cientificamente fundamentadas para a prática - a luta contra o crime e sua prevenção.

2. Métodos de impacto psicológico na personalidade. Eles são usados ​​por funcionários envolvidos na luta contra o crime. O campo de aplicação desses métodos é limitado pela estrutura da legislação e da ética processual penal. Perseguem os seguintes objectivos: prevenção da actividade criminosa, detecção de um crime e identificação das suas causas, reeducação dos criminosos, adaptação (adaptação) dos mesmos às condições de existência normal num meio social normal.

3. Métodos de exame psicológico forense. Seu objetivo é a pesquisa mais completa e objetiva realizada por um psicólogo especialista por ordem das autoridades investigadoras ou judiciárias. A gama de métodos utilizados neste estudo é limitada pelas exigências da legislação que rege a produção de perícia.

Conclusão

Para a psicologia forense, bem como para a psicologia jurídica, é produtivo usar um dos princípios da análise de sistemas - a hierarquia de sistemas, cuja essência é que qualquer sistema é considerado parte de outro sistema mais amplo e seus elementos - como sistemas independentes. Este princípio permite, por um lado, focar na organização multinível da realidade em estudo e, por outro lado, oferece uma oportunidade de focar o estudo em um determinado fenômeno qualitativamente único.

Um dos princípios metodológicos tanto da psicologia jurídica quanto da psicologia judicial é uma abordagem pessoal. A psicologia forense tem sempre uma personalidade como objeto de estudo, uma vez que a ela se dirige o sistema de normas jurídicas. Isso permite construir uma estrutura de personalidade e destacar os elementos que são significativos em situações criminógenas, em vários aspectos da aplicação da lei, no desenvolvimento de uma estratégia de ressocialização de infratores, etc. Uma das tarefas mais importantes da psicologia forense é identificar pré-requisitos pessoais internos que interagem com certos fatores externos podem criar uma situação criminógena para uma determinada pessoa, ou seja, a atribuição de qualidades e pré-requisitos pessoais criminógenos.

Bibliografia

1. Baranov P.P., V.I. Kurbatov Psicologia jurídica. Rostov-on-Don, "Phoenix", 2007.

2. Bondarenko T. A. Psicologia jurídica para investigadores. M., 2007.

3. Volkov V.N., S.I. Yanaev Psicologia jurídica. M., 2005.

4. Vasiliev V.L. "Psicologia Jurídica": Textbook - São Petersburgo, 2006.

5. Enikeev M.I. Psicologia Jurídica. M., 2006.

6. Técnicas psicológicas no trabalho do advogado. Stolyarenko O. M. M., 2006.

7. Shikhantsov G.G. Psicologia Jurídica. M., 2006.

psicologia forense) S. p., que surgiu na interseção da psicologia e do direito, estuda a interação entre psicologia e direito e está engajada na aplicação da psicologia. conhecimento para resolver questões jurídicas. Esta especialidade abrange uma ampla gama de clientes e situações incl. indivíduos de todas as idades, casais, grupos, organizações, indústrias, agências governamentais, escolas, universidades, clínicas psiquiátricas de internação e ambulatorial e instalações correcionais. Os psicólogos forenses podem ser empregados em áreas tão diversas como legitimidade e responsabilidade criminal, responsabilidade civil e/ou danos, responsabilidade pelo produto, encaminhamento psiquiátrico, litígio de divórcio e custódia parental, criminosos não punitivos, direitos de pacientes e criminosos, educação especial, testemunha identificação, seleção do júri, seleção e treinamento de policiais, práticas de recrutamento, salários dos trabalhadores e responsabilidade profissional. Ao contrário da psiquiatria, que vem desempenhando seu papel no sistema judicial há muitos anos, a psicologia não adquiriu um status legal sólido até 1962, após a decisão do juiz Baslon do Tribunal de Apelações dos EUA no caso Jenkins v. Estados Unidos ( Jenkins v. Estados Unidos). O juiz envolvido no caso criminal Jenkins sugeriu que o júri desconsiderasse o depoimento de um psicólogo sobre doença mental. distúrbios. Ele o fez com base na crença de que um psicólogo não estava qualificado para fazer julgamentos médicos. Tribunal de Apelações dos EUA. considerou que o juiz errou e determinou que "certos psicólogos têm o direito de testemunhar como peritos na área de transtornos mentais". Ele ainda propôs critérios para qualificar um psicólogo como especialista. Ao longo dos anos que se passaram desde esta decisão, outros casos expandiram significativamente o leque de psicol. exame de problemas. Hoje, apesar de algumas diferenças entre os estados e entre os governos estadual e federal, os psicólogos recebem regularmente status de especialista em praticamente todas as áreas relevantes do direito penal, civil, familiar e administrativo. O desenvolvimento do item por S. foi mostrado em várias outras direções. Na década de 1960, faculdades de direito e departamentos de psicologia começaram a co-criar currículos interdisciplinares. No início da década de 1970, surgiram os primeiros programas conjuntos de PhD e Juris Doctor, bem como programas de doutorado em psicologia com especialização em psicologia forense ou correcional. Até o momento, já existem muitos desses programas, e há uma tendência de incluir psicol nos programas. cursos de pós-graduação de conteúdo jurídico. Apareceu tzh linha inteira organizações profissionais. Estes incluem a American Association of Correctional Psychology e a American Psychology-Law Society. Em 1980, membros da American Psychological Association (APA) aprovaram a criação da Divisão de Psicologia e Direito (Divisão 41). A APA também estabeleceu uma Comissão de Assuntos Jurídicos (COLI). Em 1978, foi criado o Conselho Americano de Psicologia Forense. Seu objetivo é a certificação de especialistas qualificados e a promoção da psicologia forense como uma disciplina jurídica independente. Outra evidência de desenvolvimento é a publicação de periódicos e livros na área. Juntamente com as principais revistas, Law and Human Behavior e Criminal Justice and Behavior, existem muitas outras revistas que também publicam artigos relevantes. Livros revisando o estado da arte nesta área incluem Novas direções na pesquisa psicolegal por Lipsitt e Sales, O papel do psicólogo forense por J. Cook e Direito e prática psicológica ("Direito e prática psicológica") Schwitzgebel e Schwitzgebel. Perguntas específicas dirigidas a psicólogos forenses. As principais questões que um psicólogo deve responder na maioria dos processos judiciais podem ser divididas em três categorias: a) questões diagnósticas sobre a dinâmica da personalidade, a presença de psicose ou psicopatologia orgânica, evidências de simulação etc.; b) questões que exijam uma transição do nível de diagnóstico para a emissão de pareceres sobre questões jurídicas específicas, capacidade jurídica de responder perante o tribunal, ligação de psicólogo. transtorno com acidente, respeito aos interesses da criança, etc.; c) questões relativas às decisões do caso - a necessidade de encaminhamento para tratamento e a previsão de seus resultados, a possibilidade de comportamento perigoso no futuro, etc. ele também precisa possuir procedimentos especiais de avaliação e conhecimento pendente de processo judicial. Além disso, ele terá que lidar com importantes questões de confidencialidade, que variam de situação para situação. Antes de prosseguir com a avaliação, o psicólogo também deve trabalhar com os advogados sobre a gama de questões que lhe são colocadas e ajudá-los a entender o que é um psicólogo. A avaliação pode dar e o que não pode dar. O advogado também deve entender que o psicólogo recebe seus honorários apenas pela avaliação e que ele não tem obrigação de testemunhar em nome do cliente. Se tal evidência é fornecida ou não depende dos resultados da avaliação. O psicólogo também precisa se familiarizar com a "história forense" (história forense), que é mais extensa do que a biografia usual, e muitas vezes inclui informações como fichas clínicas, boletins policiais e depoimentos. Essas fontes de informao devem ser posteriormente referidas aquando da elaboração de um parecer sobre os resultados da avaliação. Testemunho em tribunal. Em alguns casos, a conclusão de um psicólogo forense pode ser aceita sem que ele compareça ao tribunal. No entanto, não é incomum que um psicólogo seja chamado para depor em tribunal. Testemunhar pode ser uma experiência traumática; um fator chave para minimizar as dificuldades é a preparação preliminar completa. Este treinamento ocorre em vários níveis. O primeiro nível envolve um estudo aprofundado da legislação pertinente, dos testes utilizados e dos resultados obtidos. O psicólogo também deve ser capaz de apresentar dados de testes sem abusar do jargão profissional, ilustrando suas declarações com exemplos relevantes de comportamento. O segundo nível de preparação é uma reunião com um advogado. Um psicólogo forense deve seguir estritamente os princípios éticos e manter a integridade pessoal. No entanto, o psicólogo também é responsável por apresentar os resultados da forma mais eficaz possível. O advogado, pelo contrário, é obrigado a promover os interesses do cliente. Os advogados são ensinados a nunca fazer a uma testemunha uma pergunta para a qual o advogado já não saiba a resposta de antemão. A preparação, portanto, inclui um acordo entre o psicólogo e o advogado sobre como os resultados dos testes serão anunciados e quais perguntas serão feitas e o que o psicólogo responderá. Também é útil considerar as perguntas que podem ser feitas ao psicólogo durante o interrogatório, a fim de delinear possíveis respostas a elas. A credibilidade de um psicólogo no tribunal dependerá de vários fatores. O primeiro é o nível de suas qualificações (credenciais): o psicólogo deve fornecer ao advogado sua breve autobiografia (curriculum vitae), que o advogado pode usar ao apresentar o psicólogo e caracterizar suas qualificações. A credibilidade de um psicólogo também dependerá de seu comportamento no tribunal. Durante o depoimento, o psicólogo deve se lembrar de que o advogado inquiridor só está fazendo seu trabalho quando expressa dúvidas sobre a credibilidade do psicólogo e os resultados obtidos por ele. Além disso, a situação no tribunal muitas vezes não é tão formal quanto o esperado, e o juiz geralmente está disposto a ajudar uma testemunha especializada. Ao testemunhar, o psicólogo não deve hesitar em admitir que não entendeu a pergunta, ou não sabe a resposta, ou que não tem informações suficientes. para responder a esta pergunta. Influência judicial não punitiva. A ação judicial não punitiva (tratamento forense) abrange um leque tão amplo de situações quanto a avaliação judicial. No caso de processos criminais, a intervenção não punitiva pode consistir na terapia voltada para o restabelecimento da capacidade jurídica de um incompetente para responder perante o tribunal, ou na prestação de apoio emocional a uma pessoa que se encontra em situação de prisão. A ação não punitiva em casos criminais às vezes inclui terapia focada em problemas de personalidade ou no comportamento agressivo ou sexual de um indivíduo enquanto está sob custódia ou terapia ambulatorial como condição prescrita por uma decisão judicial em liberdade condicional. O trabalho terapêutico com delinquentes requer conhecimento específico do sistema de justiça criminal, a natureza e os efeitos do ambiente prisional, o sistema de liberdade condicional e liberdade condicional e a personalidade e/ou comportamentos frequentemente observados nos delinquentes. Os procedimentos de terapia de grupo ou terapia comportamental costumam ser extremamente úteis ao lidar com abusadores sexuais, criminosos com problemas de álcool e outros tipos de criminosos. Em situações de danos civis, a intervenção não punitiva pode consistir em psicoterapia orientada para o insight ou de apoio. Além disso, métodos especiais como terapia comportamental, terapia cognitiva ou técnica do biólogo. feedback, pode ser usado para tratar ansiedade, fobias ou depressão. O terapeuta deve estar ciente de que o tribunal pode exigir provas, e isso às vezes pode afetar tanto o psíquico. a condição do cliente e o curso da terapia. Nesses casos, o terapeuta pode muitas vezes achar que a situação judicial está em desacordo com a situação terapêutica. Nesses casos, o terapeuta é obrigado a comunicar suas recomendações ao paciente e ao advogado, mas a decisão final de seguir ou não essas recomendações é do próprio paciente. Em uma situação de guarda dos filhos, a ação não punitiva é muitas vezes ordenada pelo tribunal, seja para evitar processos de custódia total ou como parte de uma resolução de disputa. Principal o objetivo desta intervenção é ajudar a criança a se adaptar com sucesso à nova situação, e isso, é claro, requer trabalho com a criança. No entanto, quase sempre também requer trabalho com os pais. O trabalho com os pais centra-se em questões como o processo de comunicação com a criança, a restrição inconsciente ou consciente dos direitos do outro progenitor em relação à criança e a resolução de conflitos entre os pais. Pesquisa em S. p. A maioria das perguntas feitas a um psicólogo forense requer apenas uma descrição do estado atual do indivíduo. Porém muitos outras questões contêm um requisito explícito ou implícito para prever o comportamento futuro. Responder a perguntas sobre a probabilidade de comportamento de risco futuro, resposta ao tratamento psiquiátrico ou adaptação da criança a várias situações alternativas possíveis de vida requer não apenas uma avaliação clínica completa, mas o conhecimento dos estudos relevantes. Em pesquisa. a falácia dos conceitos clínicos tradicionais muitas vezes pode ser encontrada. Um exemplo recente disso são os resultados de um estudo. adaptação dos filhos ao trauma causado pelo divórcio dos pais. O nível de conhecimento científico existente muitas vezes não permite apoiar a clínica t.sp. em termos de resultados de pesquisa disponíveis. Isso dita a necessidade de um psicólogo forense não ser apenas um receptor de informações, mas também um provedor de pesquisa. sobre essas questões. Em outros casos, por exemplo. associada à identificação de testemunhas, a base predominante para a elaboração de uma conclusão é a realização de um estudo adequado. O psicólogo forense deve estar constantemente atento a novas informações, que surgem como resultado de pesquisas. Tais esforços, juntamente com a moderna o nível de conhecimento da lei e as mudanças que lhe são trazidas pelos novos casos abrem a perspectiva de que, aliadas a uma abordagem clínica completa, permitirão ao psicólogo forense prestar a maior assistência ao ordenamento jurídico. Ver também Responsabilidade Criminal, Testemunho de Peritos, Psicologia dos Júris, Psicologia e Direito J. Cozinhar

Psicologia Jurídica e Forense

Sujeito e sistema de psicologia jurídica

A psicologia jurídica abrange várias áreas do conhecimento científico, é uma ciência aplicada e pertence igualmente à psicologia e à jurisprudência. No campo das relações públicas reguladas pelo Estado de Direito, a atividade mental das pessoas adquire características peculiares, que se devem às especificidades da atividade humana no campo da regulação jurídica.

O direito está sempre associado ao comportamento normativo das pessoas. A seguir, faremos uma breve revisão desses conceitos, após o que passaremos à consideração dos sistemas “homem-direito” e “pessoa-direito-sociedade” e, em seguida, à análise da aplicação da lei e outros tipos de atividade jurídica.

Sendo um membro ativo da sociedade, uma pessoa realiza ações. ações que obedecem a certas regras. As regras que são obrigatórias para um determinado conjunto (massa) de pessoas são chamadas de normas de comportamento, que são estabelecidas pelas próprias pessoas no interesse de toda a sociedade ou de grupos e classes individuais.

Todas as normas de comportamento são geralmente divididas em técnicas e sociais. Os primeiros regulam a atividade humana no uso de recursos naturais (taxas de consumo de combustível, eletricidade, água, etc.) e ferramentas. As normas sociais governam as ações humanas nas relações humanas.

As normas sociais incluem costumes, moralidade e lei. Todas as normas sociais, baseadas nas avaliações aceitas na sociedade, exigem ou a abstenção de certas ações, ou a realização de algum tipo de ação ativa.

A característica metodológica da psicologia jurídica é que o centro de gravidade da cognição é transferido para o indivíduo como sujeito da atividade. Assim, se a lei destaca principalmente o ofensor em uma pessoa, então a psicologia jurídica examina a pessoa no ofensor, na testemunha, na vítima, etc.

O estado mental, bem como as características estáveis ​​do caráter e personalidade da vítima, ofensor, testemunha, desenvolvem-se e não procedem senão obedecendo às leis gerais psicológicas e psicofisiológicas. A especificidade da disciplina de psicologia jurídica está na originalidade da visão dessas condições, no estudo de seu significado jurídico no processo de estabelecimento da verdade, na busca de métodos cientificamente fundamentados para reduzir a possibilidade de violação das normas jurídicas por meio da correção psicológica dessas condições, bem como os traços de personalidade dos infratores.

O investigador, conduzindo uma investigação preliminar, o tribunal, examinando o caso no tribunal, descobre o complexo entrelaçamento das relações humanas, às vezes difícil de explicar as qualidades psicológicas e subjetivas das pessoas, os motivos pelos quais uma pessoa cometeu um crime. Assim, em casos de homicídio, incitação ao suicídio, inflição intencional de lesão corporal grave, vandalismo, roubo, são consideradas questões essencialmente psicológicas - interesse próprio e vingança, engano e crueldade, amor e ciúme, etc. o juiz, o promotor, o investigador, o funcionário dos órgãos de investigação lidam não apenas com criminosos, mas também com uma variedade de pessoas que atuam como testemunhas, vítimas, especialistas, testemunhas. A personalidade de cada um deles se desenvolveu em determinadas condições da vida social, suas formas de pensar são individuais, seus personagens não são os mesmos, suas relações consigo mesmos, com o mundo ao seu redor são peculiares.

Uma compreensão precisa de por que fazemos as coisas da maneira que fazemos nos permite entender melhor e controlar nossas vidas de forma mais consciente. Juiz e investigador, promotor e advogado de defesa, administrador e educador de colônias correcionais devem estar munidos de conhecimento psicológico que lhes permita navegar corretamente pelos relacionamentos e conflitos complexos e intrincados com os quais têm que lidar. Não há dúvida de que o significado da ciência psicológica é necessário para todos que lidam com pessoas, que são reconhecidos por influenciá-los, educá-los. A ciência da vida e atividade mental humana, que estuda processos como sensação e percepção, memorização e pensamento, sentimentos e vontade, traços de personalidade com características individuais como temperamento, caráter, idade, inclinações, não pode deixar de ter a relação mais direta com a revelação e investigação de crimes, consideração de casos em tribunal.

Em grande medida, as tarefas da psicologia jurídica são determinadas pela necessidade de aprimorar as atividades práticas do judiciário.

Os funcionários da investigação e do tribunal, diariamente confrontados com várias manifestações da psique do réu, vítima, testemunha, é claro, tentam entender as complexidades de seu mundo mental para entendê-lo corretamente e avaliá-lo adequadamente. A peculiaridade da própria profissão de investigador, promotor e juiz é que ela forma gradualmente certo conhecimento sobre a psique humana, obrigando-os a operar com as disposições da chamada psicologia prática e a ter algum conhecimento nessa área. No entanto, o volume e a qualidade desse conhecimento, em sua maioria intuitivo, não pode ir além da experiência individual e dos dados pessoais de um funcionário. Além disso, esse conhecimento empírico sobre o mundo espiritual de uma pessoa, adquirido de tempos em tempos, não é sistemático e, portanto, não pode satisfazer as demandas cada vez maiores da vida. Para a solução mais objetiva e qualificada de muitas questões que surgem constantemente perante os peritos forenses, além de erudição jurídica e geral, é necessária experiência profissional, amplo conhecimento psicológico.

Ao investigar os aspectos sombrios da vida, às vezes em suas manifestações mais repulsivas, o investigador, o juiz deve ser capaz de manter a imunidade pessoal (imunidade) às influências negativas e evitar a distorção indesejada da personalidade, a chamada deformação profissional (suspeita, autoconfiança, viés acusatório, etc.).

As peculiaridades do trabalho desses trabalhadores tornam necessário o endurecimento moral e psicológico, pois estão associados a um significativo desgaste das forças mentais e morais.

Os advogados precisam ser capazes de distribuir racionalmente seus pontos fortes e habilidades para manter a eficácia do trabalho ao longo da jornada de trabalho, possuir qualidades psicológicas profissionais para obter dados probatórios ideais com o menor gasto de energia nervosa. No desenvolvimento consistente de qualidades profissionais como flexibilidade de mente e caráter, observação aguçada e memória tenaz, autocontrole e perseverança, adesão a princípios e justiça, organização e independência, as recomendações da ciência psicológica são de grande importância, o que indica a caminhos e meios corretos de sua formação. Junto com isso, um maior aumento na eficiência do trabalho dos investigadores forenses exige um desenvolvimento abrangente e profundo dos fundamentos psicológicos das táticas forenses, bem como a psicologia de outros participantes do processo penal (o acusado, a vítima, a testemunha , etc). A competência psicológica dos investigadores forenses ajuda a “prevenir erros às vezes carregados de graves consequências que podem surgir no julgamento das ações humanas devido à subestimação dos momentos psicológicos” [Rubinshtein S.L. Fundamentos de Psicologia Geral. Ed. 2º. M., 1946. S. 26.].

A psicologia jurídica é uma disciplina científica e prática que estuda os padrões psicológicos do sistema "homem - lei", desenvolve recomendações destinadas a melhorar a eficácia desse sistema.

A base metodológica da psicologia jurídica é uma análise sistêmico-estrutural do processo de atividade, que é considerada em conjunto com a estrutura da personalidade e o sistema de normas jurídicas.

Assim, o foco desta ciência são os problemas psicológicos de harmonizar o homem e o direito como elementos de um sistema.

Explorando o problema do sujeito e do sistema da psicologia jurídica, o autor parte da posição fundamental de que os padrões psicológicos no campo da atividade de aplicação da lei são divididos em duas grandes categorias: atividade de cumprimento da lei e atividade associada a certos delitos.

Esses pré-requisitos metodológicos, bem como o princípio da hierarquia, determinam a construção de um sistema de psicologia jurídica, no qual os padrões psicológicos no campo do comportamento de obediência à lei e no campo da patologia social são analisados ​​de forma consistente.

A parte geral da psicologia jurídica descreve o assunto, sistema, história, métodos, conexão com outras disciplinas científicas, bem como os fundamentos da psicologia geral e social. Uma seção especial fala sobre os padrões de comportamento respeitador da lei, consciência jurídica e intuição do indivíduo, seu papel na formação da imunidade do indivíduo a uma situação criminógena.

Uma parte especial da psicologia jurídica, muitas vezes chamada de psicologia forense, consiste nas seguintes seções: psicologia criminal, psicologia da vítima, psicologia da delinquência juvenil, psicologia investigativa, psicologia do processo judicial, exame psicológico forense e psicologia do trabalho correcional.

A psicologia jurídica é uma disciplina psicológica independente que estuda uma pessoa em sua totalidade. Por outro lado, nesta disciplina científica, os aspectos jurídicos são claramente expressos, que determinam o complexo de leis objetivas estudadas por essa disciplina. Ela desenvolve fundamentos psicológicos:

comportamento respeitador da lei (consciência legal, moralidade, opinião pública, estereótipos sociais);

comportamento criminoso (a estrutura da personalidade do delinquente, o estereótipo criminal, a estrutura do grupo criminoso, a situação criminógena, a estrutura da personalidade da vítima e o seu papel na génese do comportamento criminoso);

atividades de aplicação da lei (prevenção do crime, psicologia investigativa, psicologia do julgamento, exame psicológico forense);

ressocialização do infrator (psicologia do trabalho correcional, psicologia da adaptação após alta da UTI);

psicologia dos menores (características psicológicas dos problemas descritos nos parágrafos 1 - 4).

A psicologia jurídica resolve as seguintes tarefas:

estudo dos padrões psicológicos do impacto da lei e da aplicação da lei em indivíduos, grupos, coletivos;

A par do desenvolvimento da psicologia criminal, da psicologia da vítima, da psicologia investigativa e de outras disciplinas que fazem parte da estrutura de uma parte especial da psicologia jurídica, nos últimos anos o nosso país desenvolveu pesquisas sobre a psicologia do trabalho jurídico, em particular seus aspectos individuais, professiogramas de profissões jurídicas, seleção profissional e orientação profissional no campo da jurisprudência.

Para otimizar a aplicação da lei, é necessário, por um lado, uma descrição detalhada de todos os aspectos desta complexa atividade profissional, qualidades e competências pessoais que nela se implementam e, por outro lado, recomendações embasadas cientificamente sobre o cumprimento de uma personalidade humana particular com os requisitos objetivos para a profissão de advogado, sobre a metodologia para a seleção e colocação de pessoal jurídico.

A psicologia do trabalho jurídico é uma disciplina psicológica independente: o complexo dos principais problemas que estuda está relacionado à profissão jurídica, aconselhamento e orientação profissional, seleção profissional e educação profissional, especialização e prevenção da deformação profissional dos policiais. No entanto, existem vários aspectos limítrofes em que esta disciplina está incluída no sistema de psicologia jurídica: por exemplo, as características individuais da personalidade de um funcionário e sua implementação na aplicação da lei (estilo individual de interrogatório), o domínio do vários aspectos da atividade profissional em vários estágios, o papel das qualidades pessoais na obtenção do sucesso (ou fracasso) em várias situações profissionais, etc.

A síntese da psicologia e da jurisprudência nas disciplinas científicas – psicologia jurídica e psicologia do trabalho jurídico – deverá conduzir ao enriquecimento mútuo destas ciências, à resolução de um dos problemas mais prementes desta área conjunta – o aumento da eficácia da aplicação da lei.

A psicologia jurídica em seu sentido moderno - uma ciência que estuda vários aspectos psicológicos de uma pessoa e atividade nas condições da regulamentação legal, pode desenvolver e resolver com sucesso um complexo de tarefas que enfrenta apenas graças a uma abordagem sistemática.

A ciência moderna é caracterizada pela combinação de duas tendências opostas - a crescente diferenciação e integração de várias ciências. O surgimento de disciplinas especiais é explicado, é claro, pela crescente diferenciação e progresso dos métodos analíticos da ciência. No entanto, no campo do conhecimento humano, esta tendência está entrelaçada com abordagens sintéticas para tipos reais holísticos ou complexos de atividade humana. Portanto, a especialização do conhecimento nesta área é mais frequentemente combinada com uma complexa unificação de ensinamentos particulares individuais em uma teoria geral de uma determinada educação, propriedade ou tipo de atividade humana [Ver: Ananiev B.G. Sobre os problemas do conhecimento humano moderno. M. 1977. S. 14.].

O estudo da génese dos delitos caracteriza-se por diferentes abordagens a estes fenómenos consoante a disciplina científica, uma vez que a estrutura de um determinado delito pode ser analisada sob diferentes pontos de vista. A abordagem jurídica caracteriza-o como um ato constituído por quatro elementos: lados objeto, sujeito, objetivo e subjetivo. Para a criminologia, a sociologia e a psicologia, uma abordagem dinâmica e genética é mais produtiva, o que possibilita estudar o comportamento humano em desenvolvimento.

A ideia de uma abordagem integrada para a definição do assunto e das tarefas da psicologia criminal foi expressa em meados da década de 1920 por S.V. Poznyshev. “A psicologia criminal”, escreveu ele, “estuda todos os estados mentais de uma pessoa que têm uma ou outra influência na responsabilidade criminal, e o assunto da psicologia criminal não são os processos mentais individuais em sua possível justificação mental, mas uma pessoa em um determinado alcance de suas manifestações relacionadas ao campo do crime ou à luta contra ele” [Poznyshev S.V. Psicologia Criminal. M. 1926. S. 9.].

Uma importante tarefa da psicologia criminal é identificar os pré-requisitos pessoais internos que, em interação com uma determinada situação externa, podem criar uma situação criminógena, ou seja, determinar qualidades e pré-requisitos pessoais criminógenos. Além disso, no âmbito da psicologia criminal, são estabelecidos traços de personalidade específicos que causam pré-requisitos criminógenos (defeitos na consciência jurídica, moralidade, cultura das emoções etc.), e uma relação causal é estabelecida entre os defeitos identificados e a propensão a cometer uma determinada categoria de crimes. A psicologia criminal investiga o mecanismo de imunidade do indivíduo a uma situação criminógena e, por meio do conhecimento dos padrões desse fenômeno, desenvolve recomendações para a prevenção do crime.

Tarefas semelhantes ("do outro lado da barreira") em uma situação criminógena são estabelecidas e devem ser resolvidas pela psicologia da vítima.

A psicologia da vítima estuda os fatores de formação da personalidade da vítima, seu comportamento na gênese do crime, e também desenvolve recomendações práticas sobre o método de interrogar a vítima e educar as pessoas em qualidades morais e volitivas que forneceriam proteção da invasão criminosa. A psicologia da vítima está intimamente relacionada ao direito penal, criminologia, psicologia social e psicologia da personalidade.

Estudos psicológicos da personalidade da vítima e suas atividades parecem ser muito relevantes, pois contribuem para a resolução de uma série de questões: uma classificação mais correta dos crimes, o estudo de suas causas e condições, uma investigação mais abrangente dos processos criminais, a descoberta de novas provas, etc.

O problema inclui os seguintes aspectos: métodos para estudar a identidade da vítima, estudar o comportamento da vítima imediatamente antes do crime, no momento do crime, depois dele e, finalmente, na fase de investigação preliminar.

O complexo problema da formação da intenção criminosa pode ser estudado com bastante profundidade, em primeiro lugar, no âmbito da psicologia criminal e da psicologia da vítima.

Em uma seção especial, a psicologia criminal explora os aspectos psicológicos do crime descuidado, incluindo negligência doméstica e profissional.

O crime é um grande mal social, e a delinquência juvenil é um mal muitas vezes ampliado. Um número significativo de reincidentes especialmente perigosos cometeu seu primeiro crime com menos de 18 anos. Uma sociedade que quer se livrar do crime, antes de tudo, deve educar adequadamente as crianças.

Na grande maioria dos casos, aqueles que não têm relacionamento na comunidade escolar estão entre os adolescentes infratores.

Assim, a psicologia jurídica investiga o comportamento antissocial de um menor e a influência de fatores externos do microambiente sobre ele, bem como traços de personalidade de um adolescente, que determinam sua resposta individual a vários "fracassos da vida", e desenvolve recomendações destinadas a prevenir e delinquência juvenil.

A investigação preliminar é um processo proposital, cuja finalidade é reconstruir (restaurar) o fato de um crime ocorrido no passado, de acordo com os vestígios descobertos pelo investigador no presente (artigos 20.21 do Código de Processo Penal de o RSFSR).

É possível distinguir pelo menos duas direções dessa reconstrução: a reconstrução do próprio evento do crime e as condições objetivas que contribuíram para o seu cometimento. O objetivo final de tal reconstrução é obter informações abrangentes sobre o objeto e o lado objetivo do corpo de delito.

A segunda direção de reconstrução é o estudo da personalidade do delinquente em sua evolução, desenvolvimento, o estudo do mecanismo de formação do dolo, atitude criminosa, o estudo da atitude subjetiva do delinquente em relação ao ato cometido. Tal reconstrução é necessária a fim de obter informações abrangentes sobre o assunto e o lado subjetivo do corpus delicti, sobre as causas específicas desse crime, que se manifestam por meio das atitudes criminosas e do comportamento criminoso da pessoa em estudo.

No âmbito da psicologia investigativa, são desenvolvidos os fundamentos psicológicos das ações investigativas mais importantes: exame, interrogatório, busca, identificação, etc. - e recomendações psicológicas são desenvolvidas visando aumentar sua eficácia.

A psicologia da consideração de um caso criminal no tribunal explora os padrões de atividade mental de todas as pessoas envolvidas na consideração de um caso criminal no tribunal, bem como o impacto educacional do julgamento e da sentença sobre o réu e outras pessoas, o papel do a opinião pública como fator que influencia o julgamento, etc. as ciências estão intimamente ligadas a esta seção: direito penal, processo penal, psicologia social, ética judiciária.

A análise psicológica do processo judicial permite desenvolver recomendações destinadas a melhorar a eficácia da justiça, a cultura do processo e o máximo impacto educacional em todos os seus participantes.

A psicologia do trabalho correcional explora os aspectos psicológicos da reeducação de pessoas que cometeram crimes, seu envolvimento no trabalho e adaptação a uma existência normal em um ambiente social normal, a dinâmica da personalidade do condenado, fatores que afetam sua reeducação, a estrutura da equipe de apenados, e também desenvolve recomendações práticas para reeducação e ressocialização de apenados.

Essas tarefas não podem ser resolvidas sem o uso de dados de várias ciências que estudam a personalidade de uma pessoa, sua relação com a equipe, bem como o papel de vários fatores que afetam positiva ou negativamente a personalidade do condenado. Uma das ciências mais relevantes que contribuem para a solução dos problemas acima é a psicologia corretiva do trabalho, que explora os padrões de atividade mental de uma pessoa cumprindo pena e os principais fatores que a influenciam no processo de reeducação: regime, trabalho, equipe, impacto educacional, bem como fatores opcionais - família, laços de amizade com pessoas que estão fora, estudo, hobby para apresentações amadoras, etc.

A psicologia corretiva do trabalho está intimamente ligada ao direito trabalhista corretivo, à pedagogia, à psicologia do trabalho e à psicologia social.

A síntese da psicologia e da jurisprudência numa nova disciplina científica - a psicologia jurídica - deverá conduzir ao enriquecimento mútuo de ambas as ciências, à resolução de um dos problemas mais prementes - o aumento da eficácia da aplicação da lei.

Tutoria

Precisa de ajuda para aprender um tópico?

Nossos especialistas irão aconselhar ou fornecer serviços de tutoria sobre tópicos de seu interesse.
Submeter uma candidatura indicando o tópico agora mesmo para saber sobre a possibilidade de obter uma consulta.

APROVAR

Chefe de departamento

psicologia e pedagogia

Coronel do Serviço Interno

AV Shlenkov

"___" ___________________ 2013

PALESTRA

por disciplina

“PSICOLOGIA JURÍDICA”

para alunos da especialidade

030301.65 - PSICOLOGIA DO TRABALHO

QUALIFICAÇÃO (GRAU)

"ESPECIALISTA"

SMK-UMK-4.4.2-45-13

Tema 5

Psicologia Forense

Considerado na reunião do PMC (seção)

Protocolo nº ___ datado de "___" _________ 20__

São Petersburgo

2013

1. metas de aprendizagem
   1. Introduzir o conceito de psicologia forense.

2. Estudar os materiais da investigação preliminar e o planejamento do julgamento.

1. objetivos educacionais
   1. Incutir nos alunos o desejo de auto-educação e incutir o interesse pela disciplina.
2. Cálculo do tempo de estudo

	Tempo, min.
INTRODUÇÃO PARTE PRINCIPAL Perguntas do estudo: 3. Psicologia do interrogatório PARTE FINAL

1. Literatura

Literatura principal

4. Enikeev M.I. Psicologia Jurídica. Livro didático para universidades: [certificado pelo Comitê Estadual da Federação Russa para o Ensino Superior] - M .: Norma, 2013. - 502 páginas.

literatura adicional

1. 
   Atividades. SPb., 2008.
2. 
   abono. SP., 2009.

1. Apoio educacional e material
2. Material didático: projetor multimídia, equipamentos de informática.
3. Apresentações:

• Titulo do Topico.
• Perguntas educativas.
• Literatura recomendada.
• Consideração do conteúdo das perguntas de treinamento
• Conclusão.

VI. Texto da palestra

INTRODUÇÃO

O julgamento como etapa do processo penal segue-se à investigação preliminar. Durante o julgamento, o tribunal deve analisar minuciosamente a versão da investigação preliminar, bem como todas as possíveis relações entre os eventos e as circunstâncias do caso. Além disso, o tribunal pode apresentar sua própria versão de qualquer caso criminal.

A actividade do tribunal assenta nos princípios da publicidade, oralidade, imediatismo, continuidade do processo; quando as partes estão em conflito.

O juiz deve ter certas qualidades mentais, em particular, estabilidade emocional e capacidade de se envolver em atividades construtivas nas condições extremas do processo penal, porque não é segredo que é na sessão do tribunal que a agressividade, a raiva e o ódio dos as partes interessadas são reproduzidas. Em tal situação, um juiz precisa mostrar contenção, tolerância e também a capacidade no momento certo de usar sua autoridade, que o Estado lhe dotou. Todas as atividades do tribunal devem ter como objetivo estabelecer a verdade no caso, tomando a única decisão legal e correta sobre o veredicto.

PARTE PRINCIPAL

Idéias gerais sobre psicologia forense.

S.p., que surgiu na intersecção da psicologia e do direito, estuda a interação entre a psicologia e o direito e está engajada na aplicação da psicologia. conhecimento para resolver questões jurídicas. Esta especialidade abrange uma ampla gama de clientes e situações incl. indivíduos de todas as idades, casais, grupos, organizações, indústrias, agências governamentais, escolas, universidades, clínicas psiquiátricas de internação e ambulatorial e instalações correcionais. Os psicólogos forenses podem ser empregados em áreas tão diversas como legitimidade e responsabilidade criminal, responsabilidade civil e/ou danos, responsabilidade pelo produto, encaminhamento psiquiátrico, litígio de divórcio e custódia parental, criminosos não punitivos, direitos de pacientes e criminosos, educação especial, testemunha identificação, seleção do júri, seleção e treinamento, práticas de recrutamento, salários dos trabalhadores e responsabilidade profissional.

Perguntas específicas dirigidas a psicólogos forenses. As principais questões que um psicólogo deve responder na maioria dos processos judiciais podem ser divididas em três categorias: a) questões diagnósticas sobre a dinâmica da personalidade, a presença de psicose ou psicopatologia orgânica, evidências de simulação etc.; b) questões que exijam uma transição do nível de diagnóstico para a emissão de pareceres sobre questões jurídicas específicas, capacidade jurídica de responder perante o tribunal, ligação de psicólogo. transtorno com acidente, respeito aos interesses da criança, etc.; c) questões relativas às decisões do caso - a necessidade de encaminhamento para tratamento e a previsão de seus resultados, a possibilidade de comportamento perigoso no futuro, etc. ele também precisa possuir procedimentos especiais de avaliação e conhecimento pendente de processo judicial. Além disso, ele terá que lidar com importantes questões de confidencialidade, que variam de situação para situação. Antes de prosseguir com a avaliação, o psicólogo também deve trabalhar com os advogados sobre a gama de questões que lhe são colocadas e ajudá-los a entender o que é um psicólogo. A avaliação pode dar e o que não pode dar. O advogado deve entender que o psicólogo recebe seus honorários apenas pela avaliação e que ele não tem obrigação de testemunhar em nome do cliente. Se tal evidência é fornecida ou não depende dos resultados da avaliação. O psicólogo também precisa se familiarizar com a "história judicial", que é mais extensa do que a biografia usual, e muitas vezes inclui informações como registros clínicos, relatórios e depoimentos. Essas fontes de informao devem ser posteriormente referidas aquando da elaboração de um parecer sobre os resultados da avaliação. Testemunho em tribunal. Em alguns casos, a conclusão de um psicólogo forense pode ser aceita sem que ele compareça ao tribunal. No entanto, não é incomum que um psicólogo seja chamado para depor em tribunal. Testemunhar pode ser uma experiência traumática; um fator chave para minimizar as dificuldades é a preparação preliminar completa. Este treinamento ocorre em vários níveis. O primeiro nível envolve um estudo aprofundado da legislação pertinente, dos testes utilizados e dos resultados obtidos. O psicólogo também deve ser capaz de apresentar dados de testes sem abusar do jargão profissional, ilustrando suas declarações com exemplos relevantes de comportamento. O segundo nível de preparação é uma reunião com um advogado. Um psicólogo forense deve seguir estritamente os princípios éticos e manter a integridade pessoal. No entanto, o psicólogo também é responsável por apresentar os resultados da forma mais eficaz possível. O advogado, pelo contrário, é obrigado a promover os interesses do cliente. Os advogados são ensinados a nunca fazer a uma testemunha uma pergunta para a qual o advogado já não saiba a resposta de antemão. A preparação, portanto, inclui um acordo entre o psicólogo e o advogado sobre como os resultados dos testes serão anunciados e quais perguntas serão feitas e o que o psicólogo responderá. Também é útil considerar as perguntas que podem ser feitas ao psicólogo durante o interrogatório, a fim de delinear possíveis respostas a elas. A credibilidade de um psicólogo no tribunal dependerá de vários fatores. A primeira é o nível de suas qualificações: o psicólogo deve fornecer ao advogado sua breve autobiografia, que o advogado pode usar ao apresentar o psicólogo e caracterizar suas qualificações. A credibilidade de um psicólogo pode depender de seu comportamento no tribunal. Durante o depoimento, o psicólogo deve se lembrar de que o advogado inquiridor só está fazendo seu trabalho quando expressa dúvidas sobre a credibilidade do psicólogo e os resultados obtidos por ele. Além disso, a situação no tribunal muitas vezes não é tão formal quanto o esperado, e o juiz geralmente está disposto a ajudar uma testemunha especializada. Ao testemunhar, o psicólogo não deve hesitar em admitir que não entendeu a pergunta, ou não sabe a resposta, ou que não tem informações suficientes. para responder a esta pergunta. Influência judicial não punitiva. A ação judicial não punitiva abrange uma gama tão ampla de situações quanto a avaliação judicial. No caso de processos criminais, a intervenção não punitiva pode consistir em terapia voltada para a restituição do incompetente à sua capacidade jurídica de responder perante o tribunal, ou fornecer apoio emocional a uma pessoa que enfrenta prisão. A ação não punitiva em casos criminais às vezes inclui terapia focada em problemas de personalidade ou no comportamento agressivo ou sexual de um indivíduo enquanto está sob custódia ou terapia ambulatorial como condição prescrita por uma decisão judicial em liberdade condicional. O trabalho terapêutico com delinquentes requer conhecimento específico do sistema de justiça criminal, a natureza e os efeitos do ambiente prisional, o sistema de liberdade condicional e liberdade condicional e a personalidade e/ou comportamentos frequentemente observados nos delinquentes. Os procedimentos de terapia de grupo ou terapia comportamental costumam ser extremamente úteis ao lidar com abusadores sexuais, criminosos com problemas de álcool e outros tipos de criminosos. Em situações de danos civis, a intervenção não punitiva pode consistir em psicoterapia orientada para o insight ou de apoio. Além disso, métodos especiais como terapia comportamental, terapia cognitiva ou técnica do biólogo. feedback, pode ser usado para tratar ansiedade, fobias ou depressão. O terapeuta deve estar ciente de que o tribunal pode exigir provas, e isso às vezes pode afetar tanto o psíquico. a condição do cliente e o curso da terapia. Nesses casos, o terapeuta pode muitas vezes achar que a situação judicial está em desacordo com a situação terapêutica. Nesses casos, o terapeuta é obrigado a comunicar suas recomendações ao paciente e ao advogado, mas a decisão final de seguir ou não essas recomendações é do próprio paciente. Em uma situação de guarda dos filhos, a ação não punitiva é muitas vezes ordenada pelo tribunal, seja para evitar processos de custódia total ou como parte de uma resolução de disputa. Principal o objetivo desta intervenção é ajudar a criança a se adaptar com sucesso à nova situação, e isso, é claro, requer trabalho com a criança. No entanto, quase sempre também requer trabalho com os pais. O trabalho com os pais centra-se em questões como o processo de comunicação com a criança, a restrição inconsciente ou consciente dos direitos do outro progenitor em relação à criança e a resolução de conflitos entre os pais. Pesquisa em S. p. A maioria das perguntas feitas a um psicólogo forense requer apenas uma descrição do estado atual do indivíduo. Porém muitos outras questões contêm um requisito explícito ou implícito para prever o comportamento futuro. Responder a perguntas sobre a probabilidade de comportamento de risco futuro, resposta ao tratamento psiquiátrico ou adaptação da criança a várias situações alternativas possíveis de vida requer não apenas uma avaliação clínica completa, mas o conhecimento dos estudos relevantes. Em pesquisa. a falácia dos conceitos clínicos tradicionais muitas vezes pode ser encontrada. Um exemplo recente disso são os resultados de um estudo. adaptação dos filhos ao trauma causado pelo divórcio dos pais. O nível atual de conhecimento científico muitas vezes não permite sustentar o chamado clínico. sp. em termos de resultados de pesquisa disponíveis. Isso dita a necessidade de um psicólogo forense não ser apenas um receptor de informações, mas também um provedor de pesquisa. sobre essas questões. Em outros casos, por exemplo. associada à identificação de testemunhas, a base predominante para a elaboração de uma conclusão é a realização de um estudo adequado. O psicólogo forense deve estar constantemente atento a novas informações, que surgem como resultado de pesquisas. Tais esforços, juntamente com a moderna o nível de conhecimento da lei e as mudanças que lhe são trazidas pelos novos casos abrem a perspectiva de que, aliadas a uma abordagem clínica completa, permitirão ao psicólogo forense prestar a maior assistência ao ordenamento jurídico.

Estudar os materiais da investigação preliminar e planejar o julgamento.

Na fase de estudo dos materiais da investigação preliminar, o juiz se familiariza com os materiais obtidos durante a mesma. É nessa fase que se ativa o lado analítico da atividade mental do juiz, que tenta imaginar a imagem do surgimento e desenvolvimento do evento em estudo, realizando mentalmente vários experimentos e apresentando suas próprias versões. Ao apresentar uma versão judicial, o juiz deve basear-se apenas em fatos verificados e confiáveis, a fim de evitar erro judicial.

Além do juiz, o procurador e o advogado de defesa conhecem os materiais do processo, analisando criticamente as provas coletadas, elaborando os extratos apropriados do processo para identificar violações à lei processual. Para avaliar as provas disponíveis, cada circunstância de um caso criminal específico é considerada do ponto de vista dos oponentes processuais,

A investigação judicial é uma parte do julgamento, na qual o arguido e todos os participantes no processo participam para examinar diretamente as provas recolhidas durante a investigação preliminar e apresentá-las ao tribunal.

A evidência apresentada é cuidadosamente examinada, sua admissibilidade e relatividade são identificadas e analisadas. De acordo com a legislação em vigor, o tribunal só pode proferir sentença com base nas provas que foram consideradas na investigação judicial. A tarefa psicológica de um juiz em uma investigação judicial é garantir direitos e oportunidades aos opositores processuais (procurador e defensor) a fim de assegurar o caráter contraditório do processo judicial. O juiz deve responder com tato, mas com firmeza, a situações inaceitáveis ​​(grosseria e comportamento incorreto das partes), introduzindo assim o processo no canal processual correto. Você não pode recorrer a moralização e anotações. Durante o julgamento, o juiz deve contribuir para o afastamento do clima opressivo e deprimido.

A investigação judicial baseia-se no interrogatório de todos os participantes do processo, pelo que são inaceitáveis:

desatenção do presidente;

suas longas negociações com os juízes;

Manifestações de intolerância, ironia ou desrespeito ao próximo.

Todas as questões colocadas aos participantes no processo devem ser supervisionadas pelos membros do tribunal sem falta. O juiz deve sempre lembrar o quão subjetiva a vítima, que é uma pessoa interessada, pode ser em seu depoimento e, portanto, seu depoimento deve receber a maior atenção. As características psicológicas da vítima são muito importantes para determinar o grau de responsabilidade do arguido, pelo que o tribunal deve também ter em conta o comportamento provocativo da vítima, que é reconhecido como circunstância atenuante para o arguido. O tribunal deve prestar assistência mnemônica a todos os envolvidos no processo, lembrando-os dos eventos que iniciaram o crime, sua sequência, bem como vinculá-los a eventos vitais para esse participante do processo. Atenção especial durante a investigação judicial deve ser dada ao interrogatório do perito, a fim de descobrir quais métodos de pesquisa ele utilizou.

Psicologia do debate judicial e do discurso judicial.De acordo com a lei processual penal, os debates judiciais consistem em discursos de acusadores; reclamante civil; réu civil ou seus representantes; advogado de defesa do réu.

A duração do debate não é limitada por lei, no entanto, o juiz presidente tem o direito de impedir os participantes do debate se afetarem circunstâncias que não sejam relevantes para o caso. No final do debate, os seus participantes têm direito a uma observação.

Cada participante do debate judicial profere um discurso judicial que está intimamente relacionado com os resultados da investigação judicial e as provas obtidas no decurso da mesma. O objetivo de um discurso judicial é ter um impacto convincente no tribunal por meio de argumentos apropriados. A fala do orador deve ser clara, competente do ponto de vista da lei e acessível a todos os participantes da investigação judicial. Dadas as características psicológicas do réu, não se deve tratar descuidadamente sua personalidade e os fatores psico-traumáticos de seu comportamento. A arte do discurso judicial é despertar a solidariedade entre os juízes com o que foi dito, fornecendo argumentos fortes apoiados nas provas disponíveis no caso.

A principal técnica da oratória é o impacto sobre os outros, estimulando o desenvolvimento independente de seus pensamentos.

Psicologia do discurso do promotor no tribunal.Ao procurador do tribunal é incumbida a obrigação de manter a ação penal pública, que deve basear-se nas circunstâncias reais da apreciação jurídica do crime cometido pelo arguido.

O promotor tem o direito de insistir em uma acusação apenas se os materiais da investigação o confirmarem, caso contrário ele deve desistir da acusação. O discurso do promotor deve se basear apenas em provas irrefutáveis ​​e em fatos específicos que sejam analíticos, não narrativos. Obviamente, a análise do evento do crime deve, em primeiro lugar, ter como objetivo provar que o evento do crime ocorreu e que foi o réu o culpado de cometê-lo. Para isso, as provas devem ser rigorosamente sistematizadas, o que acaba por garantir a veracidade da acusação.

Psicologia da fala do defensor em juízo.A função processual do advogado é defender o réu com a argumentação de seus argumentos. Prestando assistência jurídica ao seu cliente, o defensor deve evitar a arbitrariedade nos processos judiciais e prevenir um possível erro judicial. Ao trabalhar no tribunal, o defensor ajuda seu cliente a realizar ações juridicamente competentes.

Em termos psicológicos, uma relação de confiança deve se desenvolver entre o defensor e o cliente, enquanto o defensor não deve estar conectado com a vontade e a posição do cliente, ele determina independentemente a direção e a tática da defesa que construiu, falando por conta própria em nome de.

A fala do defensor deve se basear apenas nas provas colhidas no processo, que possam refutar a acusação formulada contra seu cliente ou mitigar sua responsabilidade. Um advogado, como ninguém, deve lembrar-se da presunção de inocência, usando qualquer dúvida ao interpretar a lei em favor de seu cliente. Por suas ações, ele deve garantir a integralidade da defesa, revelar todas as circunstâncias psicológicas do ato cometido por seu cliente, a fim de fazer com que o tribunal o satisfaça.

O discurso do advogado que fala depois do promotor deve ser fundamentado e convincente o suficiente para quebrar a barreira psicológica que se desenvolveu após o discurso do promotor. Mas você deve sempre lembrar que os métodos de defesa devem ser corretos e discretos, eles devem mostrar a posição civil do defensor.

Psicologia do réu no tribunal.A situação no tribunal tem um impacto negativo na psique do réu. Se, no entanto, uma medida preventiva como a detenção for escolhida para o réu, a espera pelo julgamento no centro de prisão preventiva geralmente o leva à exaustão mental, que é agravada diretamente no tribunal. O réu experimenta um sentimento de medo diante da investigação judicial e, principalmente, antes da sentença; esse sentimento é agravado pela vergonha diante de parentes e parentes, bem como diante da vítima. Para qualquer réu, uma sentença excessivamente dura com uma longa pena de prisão torna-se uma catástrofe de vida.

Aspectos psicológicos da justiça e legalidade da punição criminal.No decurso da investigação judicial, o tribunal deve analisar e ter em conta todas as circunstâncias que levaram à prática de um crime por um determinado arguido, avaliar as suas qualidades pessoais, que determinaram as características socialmente significativas do seu comportamento.

Ao individualizar a punição, o tribunal deve levar em consideração:

a forma de culpa, a finalidade e os motivos do crime;

estado mental do réu;

características de sua personalidade

Para a imposição de punição pelo tribunal, a repetição do crime é de grande importância. A personalidade do réu é caracterizada por circunstâncias agravantes e atenuantes. As circunstâncias atenuantes são confissão franca, confissão, arrependimento público, prontidão para compensar o dano causado, etc.

Psicologia da condenação.A decisão do veredicto é a fase final do julgamento. Para o efeito, o tribunal retira-se para a sala de deliberações, onde decide toda a lista de questões colocadas para resolução pelo tribunal. A lei estabelece que todas as questões colocadas à decisão do tribunal devem ser colocadas de tal forma que possam ser respondidas afirmativamente ou negativamente.

A sentença deve ser redigida em termos compreensíveis e acessíveis, e a descrição do ato criminoso deve corresponder aos fatos estabelecidos pelo tribunal. A justificativa da decisão judicial deve conter uma análise das provas examinadas e fortes argumentos segundo os quais o tribunal aceitou algumas delas e rejeitou outras. A decisão sobre o tipo de pena deve ser formulada de forma que não surjam dúvidas durante a execução da pena.

3. Psicologia do interrogatório

O interrogatório é a forma mais comum de obtenção de provas em um caso e, ao mesmo tempo, uma das ações investigativas mais difíceis: exige que o investigador tenha um alto nível geral, psicológico, etc. cerca de cultura profissional, profundo conhecimento das pessoas, eles psicologia, mestre R seu domínio dos métodos táticos de interrogatório.

As principais tarefas psicológicas do interrogatório são o diagnóstico e ka a verdade do testemunho, o fornecimento de influência mental legítima para obter um testemunho confiável e expor provas falsas algum.

Aspectos psicológicos da preparação de um investigador para interrogatório

Uma das principais tarefas do investigador na preparação para o interrogatório é h fornecendo sua base de informações, o que é alcançado pela coleta dos dados iniciais n nyh. Dados iniciais para interrogatório de acordo com suas fontes e conteúdo e homogênea. O mais importante entre eles são aqueles que dizem respeito ao assunto do interrogatório. Eles podem estar no arquivo do caso, que cerca de O professor estuda cuidadosamente, - especialmente do ponto de vista do próximo cerca de painço. Deve ser dada especial ênfase aos dados relativos à questão da culpa. cerca de informações sobre a identidade do acusado (ao se preparar para o interrogatório do acusado) R cantores e testemunhas). As informações relacionadas ao assunto do interrogatório também podem ser obtidas de fontes operacionais. Os dados iniciais do interrogatório incluem informações sobre a identidade da pessoa interrogada, como b o status social de uma determinada pessoa, os papéis sociais que ela desempenha, a moral b rosto e comportamento na vida cotidiana, atitude em relação à equipe e a equipe em relação a ela, cerca de solução para outras pessoas envolvidas no caso, qualidades psicofisiológicas t va, comportamento em situações de estresse e frustração, etc. Podem ser de gênero no derivados dos materiais de caso disponíveis e fontes operacionais, ou de cerca de pelo poder de métodos psicológicos especiais: como resultado da observação, conversa, analisando os produtos da atividade, generalizando x independente e uma característica.

De particular importância é o estudo da personalidade do acusado, neo b usado não apenas para interrogatórios bem-sucedidos, mas também para investigações uma em geral, bem como para a correta decisão do caso em tribunal e posteriores trabalhos de correção e reeducação do condenado.

Estudo de identidade do interrogadonecessário para determinar e métodos mais eficazes de interação psicológica com uma determinada pessoa, bem como para a construção de modelos probabilísticos de seu comportamento no dia a dia. cerca de painço. “Planejando para superar uma possível oposição”, observa M.I. Enikeev, “é necessário levar em conta tais características pessoais antes de P desenvolvido como refletividade, flexibilidade ou rigidez (estagnação) de seu pensamento, bem como qualidades caracterológicas: agressividade, co n comportamento de conflito, resistência ou instabilidade ao estresse, para n e circunstâncias difíceis esperadas. Porque o originário n informações sobre a identidade do interrogado são muitas vezes muito escassas, é possível construir vários dos modelos de comportamento mais prováveis e uma pessoa que quer ser interrogada e opções para as táticas de seu interrogatório"".

Um elemento importante da preparação para o interrogatório é a preparação do seu plano. O plano pode ser longo ou curto, escrito ou nós com preguiçoso. Deve conter uma lista de perguntas, que nas táticas investigativas se dividem em complementares, esclarecedoras, reminiscentes, de controle, incriminatórias.

Complementar perguntas são feitas para preencher uma conhecimento, para preencher as lacunas neles. Eles podem ter como objetivo detalhar o testemunho.

Esclarecendo perguntas também podem ser feitas para detalhar o testemunho, mas com mais frequência - para esclarecer, concretizar as informações recebidas.

reminiscente perguntas visam reviver a memória dos interrogatórios e sobre a ocorrência de certas associações, com a ajuda das quais ele lembrará os fatos de interesse do investigador. Muitas perguntas de lembrete são geralmente feitas para ajudar o interrogado a lembrar sobre b permanente de um evento esquecido. Ao mesmo tempo, "questões reminiscentes - segundo d R. S. Belkin destaca - não deve ser confundido com questões norteadoras, ou seja, tais questões, cuja formulação contém a resposta, e meu para o questionador: "Havia uma capa de chuva cinza com m e botões?". Devido ao fato de as perguntas norteadoras terem um efeito inspirador no interrogado, elas o orientam sobre qual resposta o investigador gostaria de ouvir dele e, portanto, podem interferir com a formação da verdade durante a investigação, eles são proibidos por lei" 2 .

Ao controle São feitas perguntas para verificar as informações recebidas. e não.

condenatório perguntas visam expor o interrogado em uma mentira que é óbvia para o investigador. Geralmente são acompanhados de dentro dando as provas fiáveis ​​interrogadas que refutam o seu testemunho.

O sucesso do interrogatório é em grande parte determinado pela escolha correta do momento de sua condução e pela organização correta da convocação do interrogado. Como mostra a prática, o interrogatório prematuro (especialmente do suspeito e do acusado), bem como tardio, pode b mas afetam uma investigação mais aprofundada. Ao escolher o momento do interrogatório, dois fatores devem ser levados em consideração: subjetivos e objetivos.

Os fatores subjetivos incluem o estado de prontidão para interrogatório do investigador e do interrogado. Antes de um interrogatório difícil, o investigador eu esposas estejam em boa "forma", isto é, em um estado emocional-volitivo cerca de permanente, o que lhe daria a livre operação de ter e usando os materiais do caso, o controle bem-sucedido da psique da pessoa interrogada e a gestão dessa psique no âmbito da lei, a fim de obter o testemunho mais verdadeiro e completo dessa pessoa. O investigador também deve gerenciar com sucesso seus próprios estados mentais durante os interrogatórios. oh sa.

Os fatores objetivos que determinam a prontidão do investigador para o interrogatório incluem: um estudo completo dos materiais do caso, o desenvolvimento de versões que devem ser verificadas durante o interrogatório, a preparação de um plano de interrogatório detalhado e o estudo da identidade do interrogado. pessoa.

Um pré-requisito na preparação para um interrogatório complexo (em R por sua vez do suspeito e do acusado) é o desenvolvimento de um cerca de métodos lógicos de estabelecer contacto com o interrogado, pois em muitos casos é a ausência de contacto psicológico que se torna um obstáculo à revelação de um crime em geral.

Decidir a questão de onde, em que lugar interrogar (nenhum lugar pr cerca de produção do inquérito ou no local do arguido, chefe e peneiras de uma situação específica.

Psicologia do interrogatório da testemunha e da vítima

Dos tipos individuais de interrogatório, o mais comum dentro interrogatório de testemunhas e vítimas. Qualquer pessoa que seja capaz de perceber e testemunhar sobre as circunstâncias relevantes do caso pode ser testemunha, com exceção do advogado do acusado, que não pode ser interrogado sobre as circunstâncias do caso que se tornaram ele e h conhecido em conexão com o desempenho das funções de um defensor.

Uma testemunha pode ser como uma pessoa que percebe diretamente dentro quem presenciou a ocorrência de um crime ou outras circunstâncias relevantes para o caso, bem como aquele que tomou conhecimento disso por palavras de outras pessoas ou de documentos, bem como de outras fontes.

A vítima é uma pessoa que foi prejudicada por um crime. cerca de danos físicos, físicos ou materiais. Ele, como uma testemunha, pode ser interrogado sobre quaisquer circunstâncias a serem comprovadas, bem como sobre sua relação com o acusado.

O interrogatório das testemunhas e da vítima é dividido em quatro etapas:

1. estabelecer contato psicológico com o interrogado;

história livre interrogada;

fazer perguntas esclarecedoras;

familiarização com o protocolo e registro magnético do depoimento.

Estabelecimento pelo investigador de contato psicológico com interrogatório e que, como mencionado anteriormente, é um pré-requisito necessário para alcançar e objetivo do interrogatório. “O contato psicológico com o interrogado”, observa R. S. Belkin, “é entendido como a criação de tal atmosfera de interrogatório em que o interrogado está imbuído de respeito pelo investigador, é entendido e Eu como suas tarefas e deveres, exclui quaisquer motivos pessoais em sua ação. t viyah, está ciente da necessidade de contribuir com seu testemunho para estabelecer na preguiça da verdade."

O estabelecimento do contato é influenciado pela situação de interrogatório, pela forma de comportamento e investigador, autocontrole, seu tom, aparência(aperto, limpeza).

Após estabelecer contato com o interrogado, o investigador sugeriu uma que ele conte tudo o que se sabe sobre o caso. Essa etapa do interrogatório é chamada de história livre do interrogado, durante a qual ele expõe e h fatos conhecidos por ele na seqüência que ele próprio escolhe ou que o investigador lhe recomenda.

Depois de apresentar as evidências, o investigador, usando várias perguntas cerca de corujas esclarece, preenche as lacunas, revela novos fatos não mencionados na história livre. Se a evidência obtida, na opinião do investigador, for falsa, ele deve:

1) em caso de delírio de consciência do interrogado, ajuda ele e com erros corretos;

2) no caso de deliberadamente dar falso testemunho - para expô-lo em uma mentira e forçá-lo a dar um testemunho verdadeiro.

Como mostra a prática investigativa, em muitos casos o Doprash e aqueles que são esquecidos esquecem alguns detalhes individuais da investigação de interesse com cerca de sendo. O esquecimento é um processo natural, por isso o investigador não deve uma guarde não tanto que o interrogado esqueceu alguns fatos, mas que ele facilmente dá detalhes de muito tempo atrás e º evento: isso pode indicar testemunho memorizado.

A vítima se lembra das circunstâncias do evento com mais firmeza, cerca de o quanto a pessoa ferida percebe e experimenta emoções cerca de mentalmente, mas mesmo a memorização dessa pessoa pode ter certas lacunas.

Para "reviver" a memória de uma testemunha ou vítima (estas técnicas também podem ser usadas no interrogatório de um suspeito ou acusado, para cerca de que sinceramente tentam se lembrar desta ou daquela circunstância) EU As seguintes táticas são usadas.

1. Interrogação usando links associativos

a) Adjacência. No processo de formação de leituras na memória de S. e a vítima, o suspeito, o acusado, as associações são formadas de acordo com o princípio da adjacência entre as imagens de objetos e fenômenos naquele cerca de a ordem temporal ou sequencial em que foram percebidos. Para ajudar o interrogado a lembrar o fato de seu interesse, traça uma o tel o lembra de um objeto ou fenômeno que estava com o objeto e Interrogação Tami em conexão espacial ou temporal. Para isso, até P a vítima pode ser levada ao local do incidente, onde em sua memória "foi e vayut" detalhes do que aconteceu.

b) semelhança. Uma função semelhante à técnica anterior é desempenhada apresentando aos interrogados objetos, palavras, expressões, etc. que não estejam diretamente relacionados ao caso. h um irritante (por exemplo, a fotografia de uma pessoa) pode evocar uma imagem costurada de alguma pessoa semelhante à mostrada na foto sobre gráficos.

c) em contraste. Esta técnica baseia-se no uso de conexões temporárias na memória do interrogado, incluindo ideias sobre o oposto cerca de objetos falsos e contrastantes. Por exemplo, o evento de interesse da investigação ocorreu no verão. Se o interrogador achar difícil dizer cerca de quando esse evento ocorreu, então, ao lembrá-lo do inverno, você pode ajudar a restaurar o tempo esquecido em sua memória.

G) Com a ajuda da visibilidade.Essa técnica é usada quando o interrogado tem dificuldade em formular em palavras certas características de um objeto ou fenômeno. Em seguida, ele é apresentado a certos objetos relacionados às circunstâncias de interesse da investigação. Tais objetos podem vir a ser uma espécie de estímulo à recordação: sua visão evocará associações a ela associadas na memória do interrogado, o que levará à recordação do objeto de interesse.

2. Re-interrogatório em um número limitado de circunstâncias

Ao voltar a testemunhar, o interrogado pode lembrar-se uma os fatos e circunstâncias que ele experimentou durante o primeiro interrogatório. Isso é explicado pq e mecanismo biológico de reminiscência, que é entendido como o fenômeno de amplificação na memória de novas conexões semânticas durante a reprodução atrasada e não.

Técnicas de "revitalização" de vínculos associativos podem ser usadas cerca de wana e nos casos em que uma testemunha ou vítima fornece provas falsas uma conhecimento, conscientemente equivocado e acreditando sinceramente que está dizendo a verdade.

Psicologia do interrogatório do suspeito e do acusado

O interrogatório do suspeito e do acusado comparado com o interrogatório de St. e criança e a vítima tem características próprias. Esses recursos são mostrados EU já nas especificidades de estabelecer contato psicológico.

Uma pessoa que se arrepende profundamente de um crime cometido, muito antes do interrogatório, sente remorso, sentimento de vergonha, arrependimento pelo que fez. Tal acusado, vendo no investigador uma pessoa, simpatiza e que, junto com ele, quer entender objetivamente o que aconteceu, está imbuído de confiança no investigador e em sua explicação de que uma franca admissão de sua culpa e um testemunho verdadeiro será uma circunstância atenuante. Essa posição do acusado, é claro, é a base para estabelecer contato entre o investigador e o interrogado.

A emoção desempenha um papel importante no estabelecimento de contato com o acusado. cerca de o estado mental do investigador, seu humor e o tom do interrogatório. Por pelo uma ao nismo da especularidade, o interrogado "infecta" com o correspondente em cerca de estado mental do investigador. Portanto, um tom calmo e uniforme e interrogador, seu equilíbrio emocional alivia a tensão do interrogado, e o desejo do investigador de forma objetiva, imparcial cerca de absorver tudo faz com que o interrogado confie nele.

"Pode ser mais difícil estabelecer contato com o acusado e nós, que estávamos dispostos a dar testemunho conscientemente falso e, além disso, aqueles que já haviam sido condenados. Às vezes, em tal situação de conflito, o contato é estabelecido cerca de não é possível torcer. O interrogatório assume o caráter de confronto, e em tal com condições, a tarefa psicológica do investigador é sugerir ao acusado cerca de mu respeito ao seu oponente, sentimentos de desesperança para enganar os traços t competir Este já é o primeiro passo para estabelecer contato e incentivar os acusados e mogo para dar testemunho verídico "".

O interrogatório do arguido, que confessa plenamente a sua culpa, é, em regra, de natureza isenta de conflitos, com excepção dos casos de auto-exame. cerca de um ladrão ou tenta se esconder da investigação ou minimizar a culpa de qualquer um dos cúmplices. No entanto, a falta de conflito da situação no início do interrogatório pode ser exacerbada pelo comportamento rude e familiar do investigador em relação ao interrogado, sua insensibilidade, desatenção ao destino humano do interrogado, incapacidade e indisfarçada falta de vontade de compreendê-lo.

"U. apareceu na delegacia de plantão e afirmou que há alguns minutos ela havia matado seu colega de quarto V. e mas aquele V. foi realmente morto na casa de W. por uma facada na região do coração.

Investigador K. após examinar a cena do incidente, o interrogatório n Noah para seu escritório U. começou com as palavras: "Vamos, me diga como você o encharcou e la?". Em resposta, U. amaldiçoou com palavras obscenas e recusou categoricamente uma dispostos a apresentar qualquer prova.

Para creditar K. - ele era um jovem investigador - ele imediatamente percebeu seu erro, relatou o incidente ao promotor e pediu para transferir o caso para outro no a qualquer investigador. Este último precisou gastar muito tempo estabelecer contato com U., após o que o suspeito contou em detalhes uma sala sobre os motivos e circunstâncias do assassinato cometido por ela".

No entanto, na maioria dos casos, o investigador tem de lidar com uma situação em que o arguido, na fase inicial da investigação, se recusa a uma chamado a prestar qualquer prova. Em seguida, o investigador deve uma apelar a uma influência tática tão acusada, que é realizada eu posso fazer isso por:

1) condenações do acusado na incorreção do emprego suas posições;

2) a utilização do facto de testemunhar pelos cúmplices do arguido;

3) uso de contradições entre os interesses dos cúmplices.

As táticas de interrogar um suspeito são semelhantes às táticas de interrogar um acusado. e moo, embora tenha alguns recursos. Consistem no fato de que os dados sobre a identidade do suspeito, que o investigador possui, são geralmente limitados. uma nada. Além disso, o investigador, durante o interrogatório do suspeito, ainda não matou e evidência forte, como durante o interrogatório do acusado. Ao mesmo tempo, há uma vantagem - o fator surpresa, que não permite que o interrogado pense além da linha de defesa, para compreender quais provas de sua culpa a investigação possui.

Características psicológicas do interrogatório ao expor interrogatórios e disse em mentiras

O falso testemunho é dado não apenas por suspeitos, mas também por testemunhas e vítimas. Uma pessoa interrogada pode dar falso testemunho tanto em seu próprio interesse quanto em detrimento de eles (por exemplo, em autoincriminação).

Os motivos para dar falso testemunho por uma testemunha podem ser os seguintes:

- medo de vingança por parte do suspeito, do arguido, sua ascendência vennikov e conhecidos;

- medo de estragar as relações com outras pessoas envolvidas no caso;

- o desejo de exonerar ou mitigar a culpa do suspeito (culpar e mogo) por motivos familiares, familiares, amigáveis ​​ou do s considerações particulares, bem como a intenção oposta de agravar a culpa dessas pessoas - por vingança, ciúme etc.;

- falta de vontade de atuar como testemunha, identificação Yu atual ou participante de outra ação investigativa, a ser citado em juízo, etc.;

- o desejo de esconder seus próprios atos impróprios, comportamento imoral, etc.

Os motivos para prestar falso testemunho às vítimas são semelhantes aos listados n nym, você pode adicionar a eles apenas motivos como;

I) o desejo de minimizar o dano causado pelo crime R que cantava para esconder a fonte da aquisição de valores perdidos; 2) o desejo de exagerar o dano causado pelo crime, tanto por vingança, quanto por interesse próprio e outros motivos (ciúmes, raiva, etc.).

Quanto aos motivos de perjúrio por parte dos suspeitos e e nym, eles são muito diversos. Na prática investigativa, os seguintes são mais frequentemente encontrados:

1) o desejo de evitar a responsabilidade pelo fato ou de minimizar a culpa, ou de ser punido não pelo cometido, mas por um crime menos grave - real ou imaginário;

2) o desejo de exonerar ou mitigar a culpa dos cúmplices por laços amigáveis, familiares ou familiares, por motivos egoístas;

3) o desejo de caluniar os cúmplices por vingança ou para garantir e própria segurança no futuro, bem como para se incriminar em virtude de b cerca de um estado de espírito doente, oupor vanglória, etc.;

4) o desejo de se caluniar para esconder o indecoroso, inclusive com le e criminoso, o comportamento de um ente querido.

Uma pessoa que conscientemente presta falso testemunho se opõe à investigação, entra em confronto com o investigador, como resultado da criação de uma situação de conflito.

Para condenar o interrogado por fornecer provas falsas, vestígios uma O caixa precisa usar táticas.

Ao expor uma testemunha e uma vítima em uma mentira, você pode recorrer aos seguintes métodos:

- a crença na incorreção da posição tomada, seu caráter anticivil;

— explicação das consequências jurídicas do falso testemunho;

- explicação das consequências nefastas de prestar falsos testemunhos a pessoas próximas do interrogado entre as vítimas, suspeitos, e empregado;

- impacto nos aspectos positivos da personalidade do interrogado (auto-estima, coragem, nobreza, princípio ness, etc).

A tática investigativa tem todo um arsenal de técnicas e negação do suspeito e do arguido em prestar falso testemunho, bem como a prestação deeles de influência psicológica legítima com o objetivo de sexo no leia o testemunho verdadeiro. Vamos considerar os principais.

1. Persuasão. Esta técnica consiste no apelo do investigador ao bom senso do interrogado, induzindo-o ao arrependimento e à limpeza. R reconhecimento infantil, explicando como os efeitos nocivos do bloqueio uma enganos e mentiras, bem como as consequências favoráveis ​​de admitir a própria culpa e contribuir ativamente para a investigação do crime cometido, bem como crimes de anos anteriores que ficaram sem solução.

2. Usando traços de personalidade positivos no interrogatório e pode. O apelo do investigador às qualidades positivas do interlocutor em muitos casos é benéfico. Cada pessoa é caracterizada por um desejo de auto-respeito e, portanto, apelando à honestidade, decência de interrogatórios e valorizou, a seus méritos no passado, autoridade na equipe, entre os bens e sopa de repolho, seu status pessoal e social, ele pode ser persuadido a ser franco n ny, verdadeiro.

3. Supressão de mentiras.Esta técnica é usada quando não há neo b capacidade de dar ao suspeito ou acusado a oportunidade de "fazer R digitando "mentira, quando o investigador tem informações confiáveis ​​sobre cerca de água das circunstâncias esclarecidas durante o interrogatório. “Neste caso, o falso testemunho do interrogado é imediatamente rejeitado, a mentira é cortada pela raiz com a apresentação de provas disponíveis ou outros meios de influência.muitas vezes vai da falsidade à verdade.

4. Esperando. Esta técnica é aplicada a pessoas que cerca de há uma luta de motivos, um dos quais induz a dar falso testemunho ou recusar-se a testemunhar, e o outro - admitir a culpa, arrepender-se EU nyu no que ele fez. Tal luta de motivos não se desvanece e pode se manifestar antes com fortemente forte com a habilidosa influência tática do investigador, e em cerca de processo de interrogatório. Levando em conta a hesitação do interrogado, o investigador, dando certas informações, deliberadamente "coloca" em sua consciência tais e n formação, que deve garantir a vitória dos motivos positivos, e, em seguida, faz uma pausa no interrogatório, esperando que o interrogado desista dos motivos que o levam a prestar falso testemunho.

5. Assunção da legenda.Muitas vezes o investigador, sabendo ou adivinhando que o suspeito ou o arguido está a prestar falso testemunho - uma lenda, dá-lhe a oportunidade de a declarar. Tendo entrado em uma espécie de jogo com o interrogado, ele procede da intenção de extrair dele o máximo de detalhes, especificidades, detalhes possíveis e com a maior precisão e profundidade possível. uma registre a história no protocolo de interrogatório. Permitindo interrogatório e Quando posso dizer o que quer, o investigador apresenta provas de peso que refutam e desmascaram a lenda. Pego de surpresa e despreparado para criar novas mentiras, interrogado por m cerca de capaz de testemunhar com veracidade.

6. Surpresa. Esta abordagem reside no inesperado P decisão do investigador de realizar após o interrogatório uma ou outra d uma ação natural, enquanto o interrogado, convencido da ignorância e a opinião do investigador sobre o tx ou outras circunstâncias do caso, considera esta ação impossível. Por exemplo, o investigador diz ao acusado, sim Yu dando falso testemunho, sobre a intenção de confrontar a pessoa que cerca de tesão, segundo o interrogado, não está mais vivo.

Uma variação no uso do fator surpresa durante o interrogatório é EU existe um método tão comum de exposição como uma apresentação inesperada dentro evidência leniye. A eficácia deste método também depende da cerca de o suspeito ou arguido admite que as provas cerca de Gut esteja no investigador. A. V. Dulov chamou essa técnica, que tem um forte impacto psicológico no acusado (suspeito), "um experimento emocional". Ele escreve: "Esta ação é um exp e mento porque o investigador cria especificamente condições sob as quais o estado emocional da pessoa interrogada muda drasticamente, muitas vezes levando ae certas respostas fisiológicas. emocional b O experimento é chamado de nym devido ao fato de que seu objetivo é identificar e h mudanças no estado emocional, posterior análise e uso na interrogação dessa mudança identificada. Quanto mais o acontecimento do crime for vivenciado, guardado na memória do acusado (em virtude de arrependimento ou e lu medo de exposição), maior o impacto emocional sobre ele terá informações que lembram este evento, especialmente n mas no caso de não saber da sua presença à disposição do investigador, se considerar que esta informação destrói completamente a sua linha de defesa contra as acusações apresentadas.

A título de exemplo, um dos processos criminais da prática e ki Federal Bureau of Crime Investigation dos EUA.

O corpo sem vida de Mary Stoner, de 12 anos, foi descoberto com 16 quilos cerca de metros de sua casa em moitas suburbanas. Última vez ela foi vista do lado de fora quantos dias antes de desaparecer quando ela desceu do ônibus escolar perto de sua casa.

A causa da morte foi um golpe com uma pedra, partindo o crânio. sangrento n uma nova arma do crime foi descoberta e apreendida por policiais que realizaram com mais da cena.

A suspeita recaiu sobre Daurel Devier, 24 anos. Verificando isso gênero e gráfico não deu nenhum resultado. O oficial do FBI John Douglas, que aconselhou os detetives locais, contou como os eventos se desenrolaram. e cov.

"Eu disse à polícia que agora que ele entende que não tem medo do detector de mentiras do PTS, só há uma maneira de condená-lo" - interrogatório. Em primeiro lugar, deve ser realizado à noite. A princípio, o criminoso se sentirá mais à vontade, pois o interrogatório noturno significará que ele não será a presa da imprensa, mas um interrogatório fora do expediente também indicaria sérias intenções da polícia.

O interrogatório deve envolver tanto agentes do FBI quanto a polícia local. Ele entenderá que todo o poder das forças do governo está voltado contra ele. para passear.

Em seguida, aconselhei, montar uma sala de interrogatório. Use downlighting para criar um ar de mistério. Coloque uma pilha de pastas com o nome dele à vista. O mais importante é colocar o sangue na mesa dentro pedra de linho da cena, mas para que ele pudesse vê-lo apenas virando a cabeça.

Não diga nada sobre esta pedra, aconselhei os policiais, mas observe com atenção as expressões faciais de Devier. Se ele for o assassino, não poderá ignorá-lo.

Eu sabia por experiência que o agressor com força bruta invariavelmente seria exposto ao sangue da vítima.

Meu script foi executado exatamente. Quando a polícia trouxe Devier para a sala preparada para o interrogatório, ele imediatamente olhou para a pedra, coberto de suor e começou a respirar pesadamente. Ele agia nervoso e cauteloso, e estava visivelmente deprimido com a menção de sangue. No final da extensão cerca de confessou não só o assassinato de Mary Stoner, mas também o e outro estupro."

Daurel Jean Devier foi acusado de estupro e assassinato de Mary Stoner e condenado à morte. Ele foi executado na cadeira elétrica em 17 de maio de 1995.

7. Consistência.Essa abordagem é, por sua própria natureza, o oposto de cerca de falso ao anterior. Acredita-se que às vezes é conveniente apresentar dentro apresentar provas de forma sequencial (seguindo o exemplo do aumento da força probatória) e sistematicamente, detendo-se em detalhes sobre cada uma delas, a fim de permitir que o acusado “sinta” toda a força de uma prova separada e todo o seu complexo. Em geral, nas táticas investigativas há todo um arco e métodos para apresentar provas:

1) apresentação separada de várias provas em uma sequência ou outra;

2) apresentação simultânea de todas as evidências disponíveis;

3) apresentar primeiro evidências indiretas e depois diretas;

4) apresentação repentina de provas (como discutido acima);

5) apresentação de evidências em uma base crescente seu peso;

6) apresentação de um conjunto de provas após preliminares cerca de comunicar com o acusado sobre a disponibilidade de provas, eles transferências com especificado e comer suas fontes origem (ou sem indicação);

7) apresentação de provas, como que por acaso, entre os casos;

8) dar ao acusado a oportunidade de estudar as provas ele mesmo uma evidenciar e avaliar o grau de sua persuasão;

9) fixar a atenção em sinais individuais de evidência;

10) acompanhar o processo de apresentação de provas, explicando o mecanismo de sua formação, as circunstâncias de sua descoberta;

11) apresentação de provas com demonstração da possibilidade de e ferramentas co-forenses para identificar e decifrar os n formação contida nesta fonte 2 .

8. Alivie o estresse.Muitas vezes, durante o interrogatório, o acusado não t parece estar fora da conversa, mas também não pode continuar, porque se sente cerca de banheiro, excessivamente estressado. Nesse caso, o investigador, influenciando de certa forma o interrogado, às vezes apenas com as entonações da voz, com frases separadas, tenta aliviar essa tensão. O alívio do estresse bem-sucedido muitas vezes envolve uma confissão franca. Oble G A tensão que se instala depois que a tensão é aliviada faz com que a pessoa interrogada se esforce para “fluir na conversa”, “falar de coração para coração”. 1

9. Uso de "pontos fracos" da personalidade do acusado. Em "sl a "Por lugar" da personalidade deve ser entendido como tais características dela, usando as quais você pode obter um testemunho correto e verdadeiro durante o interrogatório. O "ponto fraco" do interrogado pode ser uma tendência à melancolia e experiências emocionais, irascibilidade, vaidade, etc. Assim, com veemência e raiva, o acusado dirá o que não teria dito em seu estado habitual (por exemplo, trairá seus cúmplices). Ao mesmo tempo, a ética investigativa proíbe apelar para as qualidades inferiores da pessoa interrogada (ganância, ganância, etc.).

10. Inércia. Trata-se de um tipo de técnica, cuja essência se resume ao fato de que o investigador, conversando com o acusado, transfere imperceptivelmente a conversação da esfera da conversação abstrata, alheia, para a esfera da conversação sobre o mérito. e stvu. Ao mesmo tempo, o acusado, falando com um "estranho", "por inércia" prog uma fala sobre coisas que não quer falar. Para obter mais efeito para é necessário fazer tais transições com mais frequência de um assunto de conversação I para outro.

11. Distração.O arguido acompanha sempre de forma sensível e atenta o desenrolar do interrogatório, a fim de apreender o que é importante para o investigador e o que lhe parece de importância secundária. Nesse sentido, o interrogado e quer focar sua atenção em uma coisa, em sua opinião, dentro nome “Dada esta circunstância”, observam L.B. Filonov e V.I.D. uma vydov, - os investigadores transferem artificialmente a atenção do interrogado para áreas que não são de suma importância e, assim, desviam sua atenção de áreas mais importantes. Tudo isso é feito na expectativa de que o interrogado seja tratado com menos cautela, n e tenha mais cuidado com as circunstâncias sobre as quais seria desejável que o investigador obtivesse informações mais detalhadas.

12. Criando a impressão de bom conhecimento do investigador.A essência dessa técnica reside no fato de que o investigador, sem enganar o interrogado, ao mesmo tempo o convence de seu conhecimento. Isso pode ser alcançado, em primeiro lugar, pela capacidade de se comportar de uma certa maneira e, em segundo lugar, com a ajuda de informações confiáveis, enquanto o acusado não assume que tipo de informação é (detalhes separados da biografia, fatos do caso , etc). Como resultado, o interrogado fica com a impressão de que e O investigador conhece não apenas os detalhes individuais do caso, mas todo o resto. Isso pode eventualmente forçar o réu a parar de negação.

13. Criação de "vazio".Essa técnica é aplicada naqueles no chás quando, na ausência de evidência suficiente de vestígios uma O autor conduz seu raciocínio com base em uma série de fatos confiáveis. Ele é tol b ko mostra os lugares "em branco" do acusado no caso. Ao mesmo tempo, enquanto basicamente desenha um quadro bastante claro e completo do evento, ele, junto com o interrogado, traça a lógica dos fatos individuais e o convida a preencher os lugares obscuros. Esses espaços em branco e ambiguidades notadas n sim. pelo investigador, causar ansiedade no interrogado e naturalmente n uma necessidade de se livrar da falta de lógica, de alinhar tudo o que é dito com a lógica.

14. O ritmo forçado do interrogatório.Esta técnica consiste no fato de que o investigador, usando uma posição ativa, toma a iniciativa em suas próprias mãos e está à frente do pensamento do "adversário" com movimentos pré-preparados na forma de cerca de prós ou julgamentos. Com um alto índice de perguntas, o interrogado, tendo aceitado esse índice, não poderá pensar com cuidado e "crescer Eu gyvo" resposta.

Existem vários outros métodos táticos de interrogatório do acusado, considerados com mais detalhes por L. B. Filonov e V. I. Davydov em sobre um trabalho ocupado.

PARTE FINAL

A psicologia forense é um ramo da psicologia jurídica que estuda os padrões de atividade - investigação, revisão judicial e prevenção de crimes. A principal tarefa da psicologia forense é descobrir quais traços de personalidade determinam a atividade profissional bem-sucedida dos investigadores forenses e como eles podem ser formados propositalmente. Dentro de seu quadro, são consideradas questões de métodos ótimos de interação entre advogados e outras pessoas envolvidas em um processo criminal, a implementação de ações investigativas e judiciais (interrogatório, exame, confronto, busca, identificação).

Perguntas específicas dirigidas a psicólogos forenses. As principais questões que um psicólogo deve responder na maioria dos processos judiciais podem ser divididas em três categorias: a) questões diagnósticas sobre a dinâmica da personalidade, a presença de psicose ou psicopatologia orgânica, evidências de simulação etc.; b) questões que exijam uma transição do nível de diagnóstico para a emissão de pareceres sobre questões jurídicas específicas, capacidade jurídica de responder perante o tribunal, ligação de psicólogo. transtorno com acidente, respeito aos interesses da criança, etc.; c) questões relacionadas às decisões sobre o caso - a necessidade de encaminhamento para tratamento e a previsão de seus resultados, a possibilidade de comportamento perigoso no futuro, etc.

Desenvolvido

Professor do Departamento

psicologia e pedagogia V.I. Kolesov

\ Apêndice (da palestra)

TAREFA PARA LIÇÕES SOBRE O TÓPICO №5

1. Palestra

Questões em consideração

1. Idéias gerais sobre psicologia forense
   1. Estudar os materiais da investigação preliminar e planejar o julgamento
   2. Psicologia do interrogatório

Literatura principal

1. Belicheva S.A. Fundamentos da psicologia preventiva. M., 2010.
2. Belkin R.S. Criminalística: problemas da atualidade. M., 2011.
3. Vasiliev V.L. Psicologia Jurídica. SP., 2012.
4. Enikeev M.I. Psicologia Jurídica. Livro didático para universidades: [certificado pelo Comitê Estadual da Federação Russa para o Ensino Superior] - M .: Norma, 2013. - 502 páginas.

literatura adicional

1. Problemas reais de combate à corrupção e ao crime organizado na esfera econômica. M., 2006.
2. Vasiliev V.L. Cultura psicológica do Ministério Público e Investigativo
   Atividades. SPb., 2008.
3. Gorkovaya I. A. Fundamentos do exame psicológico forense: Educação
   abono. SP., 2009.
4. Gorkovaya I.A. A personalidade de um adolescente é um delinquente. SP., 2005.
5. Grimak L.P. etc. Métodos de psicologia aplicada na divulgação e
   investigação de crimes. M., 1999.

	Posição	Sobrenome / Assinatura	a data
Desenvolvido	Professor do Departamento	Kolesov V.I.
verificado	Professor do Departamento	Lobzha M.T.
			Página 1 de 26