As crianças modernas lêem mal. Isso afeta o desempenho acadêmico, a quantidade de material absorvido nas aulas e a velocidade de conclusão do dever de casa. Exercícios especiais de leitura dinâmica para crianças ajudam a resolver o problema.
Esta é uma técnica única. É utilizado em escolas de educação complementar e para aulas em casa com os pais. Qual a sua peculiaridade e como ensinar uma criança a ler rápido, você aprenderá em nosso artigo.
Neste artigo você aprenderá
Com que idade começar
Existem várias opiniões sobre com que idade você deve começar a ensinar seu filho a ler de forma fluente e significativa:
De acordo com os métodos de Zaitsev, Doman, Montessori
O período ideal é considerado de 3 a 7 anos. O cérebro de uma criança em idade pré-escolar ou da primeira série lembra as informações com rapidez e firmeza.
De acordo com a escola Waldorf
Para dominar firmemente a habilidade, as crianças devem atingir os 10-12 anos de idade. Isso se deve ao fato de que os alunos do ensino fundamental percebem bem as informações quando faladas em velocidade normal de fala. No nível intermediário, a capacidade de compreender fluxos rápidos de fonemas melhorará. A técnica de leitura é acelerada.
Combinadas e analisadas ambas as opiniões, podemos afirmar com certeza que não vale a pena fazer leitura dinâmica com alunos da primeira série e pré-escolares de forma persistente, sob pressão. É melhor adiar para um período posterior, quando a criança estiver madura. No ensino fundamental, use exercícios preparatórios para desenvolver memória, atenção e articulação. Essas aulas são úteis para aumentar o ritmo de assimilação do texto no futuro.
Importante! Para o aprendizado precoce do alfabeto e das sílabas, use os cubos de Zaitsev. Podem ser usados a partir dos 6 meses de idade para introduzir as letras de forma lúdica.
Não cometa esses erros
Freqüentemente, mesmo crianças capazes apresentam baixa prontidão para a leitura devido a erros metodológicos no estágio inicial de aprendizagem da silabificação. O auto-estudo em casa tem um impacto. Os pais cometem as seguintes violações típicas:
Diga ao bebê uma carta, não um som
Memorizar letras com conotações causará problemas de leitura. A criança junta as sílabas assim: “ervilha-ervilha” em vez de “pa-pa”. A pronúncia sonora curta e clara é a principal condição para um ritmo de leitura rápido.
Componha sílabas a partir de letras individuais
Tarefa: olha, “b” e “o”, resulta “bo” - metodologicamente incorreto. Ensine as crianças a estender imediatamente a vogal, sem pausa entre os sons: “bo-o-o-o”. Evite soletrar palavras. Isso é mais fácil para as crianças, mas leva tempo para analisar as palavras em suas partes componentes e o significado das frases se perde.
Eles leem textos por muito tempo
Dê aulas com frequência, gaste de 5 a 7 minutos em uma coisa. É melhor ler um trecho curto, algumas frases em boa velocidade, do que manter um aluno à mesa por meia hora e forçá-lo a estudar. Lições curtas são mais eficazes. Não se esqueça de fazer pausas entre os exercícios, cerca de 2 a 3 horas.
Importante! Considere as características mentais da criança: capacidade de memória, atenção máxima. Se um adolescente consegue se concentrar e estudar por 15-20 minutos, não é cansativo, aumente a duração da aula, mas reduza o número de aulas por dia para uma ou duas.
Do simples ao complexo
O treinamento de leitura rápida baseia-se na capacidade de perceber as palavras como um todo, sem dividi-las em sílabas. No estágio inicial, use palavras curtas compostas por dois ou três sons. Por exemplo, “casa”, “gato”. No futuro, o bebê não os lerá nem os reconhecerá pelas letras. Ele verá esta palavra no texto e a pronunciará imediatamente. Este é o significado da técnica de leitura dinâmica.
Preparação para a aula: escreva as palavras mais simples em um pedaço de papel, uma de cada vez. Mostre-os um após o outro. Aumente gradualmente o ritmo de mudança de palavras. Substitua lexemas de três letras por palavras de quatro a cinco a sete letras após uma sólida assimilação do material abordado.
Palavras (“casa”, “floresta”) são substituídas por palavras complexas (“árvore”, “carro”), depois frases e frases. Componha frases com vocabulário familiar aos alunos. Por exemplo, ele pode ler “quem” e “casa” separadamente. Sugira a frase: “Quem está na casa” e acrescente “vidas” a ela. Você receberá uma oferta.
Você pode começar a ler textos curtos quando o aluno dominar a capacidade de ler frases e frases rapidamente. O ritmo de consolidação de competências é diferente para todas as crianças. Não se apresse se o aluno hesitar. Às vezes é preciso voltar ao material simples e já abordado. Isso aumentará o interesse pelas aulas, reduzirá o estresse emocional e preparará você para o sucesso.
Importante! Para seus primeiros livros, use literatura brilhante, com fotos e um enredo interessante. Um currículo enfadonho não serve.
Exercícios para alunos da primeira série
A primeira série é o período da vida mais difícil psicologicamente, mas muito interessante. Durante os primeiros meses na escola, a criança se adapta à nova equipe, professor, aprende disciplina e aprende muitas coisas novas. Não é recomendado iniciar aulas de leitura fluente no primeiro semestre. Um aluno da primeira série simplesmente não tem força e emoções suficientes para a carga adicional em casa.
Se você acha que seu filho pode e quer se tornar o primeiro em técnica de leitura entre os colegas, então dê aulas em forma de jogo, sem forçá-lo a ficar muito tempo sentado em frente a um livro.
De acordo com o professor I.T. Fedorenko, autor de seu próprio método de ensino da leitura, a eficácia das aulas não depende da quantidade de tempo gasto na aula, mas de sua qualidade. Organize um padrão claro: faça exercícios simples por 5 a 6 minutos, duas ou três vezes ao dia. Se o aluno não estiver de bom humor ou cansado, adie a aula por algumas horas, deixe-o descansar e se preparar para o trabalho.
Importante! Descanso significa caminhada, brincadeiras ativas, almoço ou lanche extra à tarde. Não permita sentar perto da TV ou do computador. Assistir desenhos animados ou jogar jogos online na Internet não alivia psicologicamente o aluno.
Se você decidir estudar com um aluno da primeira série em casa, sem ajuda de profissionais, utilize os seguintes exercícios:
Leitura automatizada de sílabas
Baixe-o online gratuitamente ou crie sua própria tabela de sílabas. Por exemplo, assim:
Um aluno da primeira série pode se familiarizar com ele enquanto aprende o alfabeto.
A tabela de sílabas é usada em todas as aulas. Um aluno da primeira série lê de uma a três linhas em uma aula, acelerando gradualmente o ritmo. Se o treinamento ocorrer em grupo, primeiro as falas são faladas em coro e depois individualmente.
Graças à tabela silabária, o aluno compreende facilmente a estrutura das palavras e aprende a ler as palavras mais rapidamente – automaticamente. As combinações de letras são pronunciadas verticalmente e horizontalmente. Durante a aula introdutória, é melhor praticar cuidadosamente uma linha com a mesma vogal: GA, YES, etc. Leia as sílabas lentamente, sem dividi-las em sons.
Os benefícios de uma tabela silábica são inestimáveis nas aulas de Fonoaudiologia: treina-se o aparelho articulatório, identificam-se sons problemáticos. Simultaneamente à melhora da fala, a criança adquire habilidades ortográficas e neutraliza a tendência à disortografia.
Leitura coral
Usado como aquecimento no início da aula. As crianças recebem pedaços de papel com textos, de preferência poesias ou ditados. O material é lido em coro em ritmo médio. Em seguida, cada aluno pronuncia o trava-língua escolhido em um sussurro ou em voz alta. Isso treina a articulação.
Conjunto de tarefas
Inclui os seguintes exercícios:
- leitura repetida para velocidade e tempo;
As crianças recebem um texto. Eles leram por conta própria, em silêncio. O professor cronometra 1 minuto. Após a parada, as crianças marcam com um lápis o local onde pararam. Descanse por 3–5 minutos. Neste momento, você pode falar trava-línguas. Faça ginástica articulatória.
- lendo em bom ritmo;
Pegamos o texto familiar e o lemos novamente por um minuto. Comparamos o primeiro e o segundo resultados. Na maioria das vezes, as crianças leem passagens familiares com mais rapidez e cometem menos erros. O sucesso cria uma atitude positiva. Vamos passar para o novo material.
- conhecer um novo texto e lê-lo com expressão;
Para as aulas, é melhor levar textos que não possam ser lidos com fluência em um minuto. As crianças ainda devem ter um material novo para praticar a leitura dinâmica. Leia a parte desconhecida do texto em uníssono, rapidamente, mas com expressão.
Use um conjunto de exercícios em cada lição por 1 a 2 semanas.
Tarefa "Puxar"
O material lexical é lido junto com os pais. O adulto escolhe um ritmo para que não seja difícil nem muito fácil para a criança. Duas ou três frases são lidas em coro, o pai fica em silêncio, continuando a ler em silêncio.
O garoto também não para, lê para si mesmo, tentando manter a velocidade definida. Após uma ou duas frases, o adulto começa a pronunciar o texto em voz alta. Se o aluno não diminuir o ritmo, ele lerá a mesma coisa com os pais.
Este exercício pode ser feito em duplas. As crianças distribuem papéis. O aluno forte desempenha o papel de rebocador e o fraco fica atrás dele. Para as primeiras aulas com esse esquema, use uma dica: passe o dedo sobre o texto enquanto lê silenciosamente. O aluno que seguir o forte continuará lendo em voz alta, guiado pela indicação do parceiro e pela sua velocidade.
Parada
O exercício é como um jogo. Desenvolve atenção, memória visual, orientação no texto.
A tarefa é executada da seguinte forma. Uma criança está sentada à mesa com um texto à sua frente. Ao comando de um adulto, ele começa a ler em ritmo acelerado. Quando é dada a ordem de parar, a criança fecha os olhos e descansa por 10 a 15 segundos. Em seguida, o professor dá a ordem de leitura. Um aluno da primeira série precisa encontrar rapidamente o ponto de parada no texto e continuar lendo. Esta é uma maneira fácil de melhorar a atenção e a memória visual.
Importante! Não há necessidade de ajudar a encontrar o ponto de parada no livro. A recepção baseia-se no princípio da total independência.
Metade
Preparar material didático. Escreva palavras de duas ou três sílabas em uma folha de papel A4, grande. Por exemplo, “gato”, “colher”, “menina”. Em seguida, corte as folhas para que as palavras possam ser dobradas em duas metades. Embaralhe as cartas.
Ofereça-se para encontrar e juntar partes de palavras de uma forma lúdica e rápida. Mas a velocidade não é o mais importante aqui.
Uma aula bem conduzida desenvolve a imaginação e a memória.
Para referência! Um método interessante de ensinar as crianças a ler desde o berço são os cartões Doman-Manichenko. Estas são imagens com palavras. Eles são mostrados à criança rapidamente, 2-3 segundos. Quatro a dez por dia. Após 5 dias, o bebê nomeará as palavras escritas no cartão. O método é baseado na memória fotográfica.
Aqui está outro método interessante, muito simples e ao mesmo tempo eficaz.
Para crianças maiores de 8 anos
Continue melhorando sua velocidade de leitura na segunda série. As crianças de oito anos são independentes e rápidas. Eles superaram as atividades da primeira série, então ofereça-lhes outros exercícios e jogos divertidos:
Procurando por uma palavra, linha
O objetivo do jogo: o aluno encontra no texto todas as palavras que começam com a mesma letra. Procurar uma frase inteira é uma versão mais complicada da tarefa.
O exercício ensina atenção e desenvolve o hemisfério esquerdo do cérebro - o linguístico.
Inserir letras
Um aluno da segunda série recebe um texto com letras faltando. Para lê-lo e entendê-lo, você precisa pensar em terminações e prefixos. Isso acelera o ritmo de compreensão do texto no futuro e ajuda a combinar letras em palavras inteiras.
Corrigindo o erro
A professora lê o texto, as crianças acompanham. O professor comete deliberadamente um erro no final de uma palavra, raiz, etc. A tarefa do aluno é corrigir a imprecisão.
Leia em velocidade
Um aluno da segunda série mede independentemente a técnica de leitura, cronometrando um minuto, e mantém um diário de sucessos. Normalmente, na segunda série, as crianças leem pelo menos 70 palavras, na terceira - 100 palavras, na quarta - 120.
Jogando "Palavras Ocultas"
O jogo é semelhante à leitura de anagramas. As crianças encontram palavras na caixa de correio. Se parece com isso:
As palavras podem ser selecionadas em um tópico ou aleatoriamente. É melhor que os alunos do ensino fundamental forneçam uma lista de palavras que precisam ser encontradas, deixando a tarefa de isolá-las em campo.
E mais uma opção que você pode imprimir e usar com seu filho.
Lendo e contando
Um aluno da segunda série lê o texto e conta os sons fornecidos. Por exemplo, no poema a seguir, descubra o número de sons “o”.
A bola está quicando ao longo do caminho,
Não conseguimos pegar a bola rápida.
Desenvolve habilidades multitarefa e concentração.
Exercícios especiais
Expandindo o campo de visão
- Mesa Shulge.
Necessário para aumentar o ângulo de visão. Para alunos da segunda série, use esta versão da tabela:
A criança procura com os olhos os números em ordem: de 1 a 25, por exemplo, só preto ou só vermelho. Registre seu tempo e limite-o gradualmente. Buscar os números na tabela aumentará a velocidade da fala, pois o aluno verá mais palavras com a visão periférica, ou seja, as lerá inconscientemente com antecedência.
- Mesas de cunha.
O aluno precisa concentrar o olhar nos números de cima, descendo gradativamente. Os números são falados em voz alta. Após vários exercícios, o aluno verá todos os sinais à esquerda e à direita ao mesmo tempo. Baixe materiais didáticos de letras e números na Internet.
Supressão de regressão
Voltar o olhar para uma linha que você já leu – regressão – diminui muito o ritmo da leitura. Para se livrar do efeito indesejado, use os seguintes exercícios de treinamento:
- Indique a direção de leitura.
Pegue um ponteiro ou lápis e mova-o para frente ao longo das linhas. A criança segue intuitivamente o ponteiro sem olhar para trás.
- Feche o texto que você leu.
Prepare um marcador especial para o aluno. Peça ao aluno da segunda série que o coloque no topo do texto, movendo-o gradualmente para baixo à medida que lê. Dessa forma, a passagem lida ficará oculta. É impossível voltar para ele.
- Verifique sua velocidade constantemente.
Meça sua técnica de leitura todos os dias. Para melhorar seus resultados, você sempre terá que seguir em frente sem olhar para trás.
Supressão de articulação
- acompanhamento musical;
Lemos música sem palavras e depois com uma música tocando. Preste atenção para entender o significado do texto.
- "Abelha";
Peça aos alunos que cantarolem enquanto lêem. Este é um método complexo, mas eficaz.
- ritmo;
Leia e tamborile com os dedos e o lápis sobre a mesa. Aumente gradualmente o ritmo.
- trancar;
Pressione os lábios com força e cubra a boca com a palma da mão. Lemos para nós mesmos na velocidade mais alta possível.
Importante! Após a leitura, faça perguntas ao aluno sobre o texto para verificar sua compreensão de leitura.
Exercícios para corrigir atenção e concentração
- Inventamos palavras.
Tome uma palavra longa. Por exemplo, "representação". A partir dele são feitas palavras curtas: “floresta”, “poço”, “torrada”, “dano” e outras.
- Encontrando diferenças.
Em pares: “cavalo - preguiça”, “sono - tom”, “gatinho - raposa”, procuram-se diferenças. É necessário explicar detalhadamente como eles são semelhantes e diferentes.
- Alterando fontes.
Digite textos no seu PC em fontes diferentes. Convide seu filho para ler. É necessário aumentar gradativamente a velocidade de leitura desses textos para que a atenção não se concentre no tamanho e tipo da fonte.
- Confundimos palavras.
Escreva frases em um pedaço de papel com as palavras reorganizadas na ordem errada: “o touro anda, suspira, balança”. O desafio é encontrar um lugar para cada palavra.
- Observemos o principal.
Após a leitura do texto, é necessário destacar os pontos polêmicos com um lápis e destacar as ideias principais.
- Incluímos ambos os hemisférios no trabalho.
Lemos com os olhos esquerdo e direito alternadamente. Use esta técnica como lição de casa e aquecimento na aula.
- Vamos fazer enigmas.
Perguntas capciosas e enigmas complicados desenvolvem bem a atenção.
- Vamos nomear as cores.
Use um campo como este:
Tarefa: sem ler a palavra, nomeie a cor com que as letras são pintadas.
O Desenvolvimento da Antecipação
Essa habilidade é bem desenvolvida em adultos. Adivinhar uma palavra com base no significado do texto, sem ver o final da frase, desenvolve-se ao realizar as seguintes tarefas:
- texto de cabeça para baixo;
Primeiro, o texto é lido na forma normal e depois virado 90° ou de cabeça para baixo. Está sendo trabalhado.
- governante;
Coloque uma régua larga nas laterais do texto. O início e o fim da frase não serão visíveis. A criança terá que adivinhar quais palavras estão escritas ali de acordo com seu significado.
- metades;
Agora use uma régua para fechar as metades superiores das letras em uma linha. A criança está lendo.
Treinamento de memória
- ditado visual;
A criança recebe um texto para ler. Então, todas as frases, exceto a primeira, ficam ocultas. 7 a 8 segundos são alocados para memorização, a criança escreve de memória. Desta forma, o texto é totalmente processado passo a passo.
- corrente;
Lemos palavras sobre um tópico. Por exemplo, floresta - árvore - pinha - urso, etc. O aluno ouve e reproduz a cadeia oralmente e por escrito. Você precisa começar com três a cinco palavras, aumentando gradualmente para dez a doze.
- reparo de palavras;
A criança recebe um texto com letras faltando. Eles precisam ser adivinhados durante a leitura. A vantagem do método: o aluno mantém o significado do texto na cabeça e amplia seu vocabulário.
Lendo com um adulto
Impor a velocidade de leitura é uma técnica de ensino eficaz. Use os seguintes sistemas de tarefas cooperativas:
- ler simultaneamente com um dos pais;
O adulto lê em voz alta, a criança lê para si mesma. A velocidade está mudando constantemente. A tarefa do aluno: não se perder.
- corrida de revezamento;
O adulto e a criança mudam constantemente de papéis. Primeiro um lê, o outro segue e vice-versa.
- cauda;
O professor lê o texto primeiro, o aluno retoma um pouco depois, três ou quatro palavras atrás. A reprodução paralela em voz alta tem uma desvantagem: as vozes interferem umas nas outras. Você precisa ler em um sussurro ou em voz baixa.
Leitura rápida de livros para crianças
Se você não sabe como ensinar seu filho a ler rapidamente, mas quer fazer isso sozinho, preste atenção aos seguintes materiais protegidos por direitos autorais:
O manual de autoinstrução é uma coleção de tarefas emocionantes para aumentar o ritmo de leitura, desenvolver a memória e a atenção. Os exercícios são acompanhados de instruções detalhadas.
As últimas páginas do livro são um diário de sucessos. Contém os dados do aluno e os resultados das verificações dos equipamentos. Isso motiva e torna a educação eficaz.
O manual é uma coleção de exercícios para desenvolver a velocidade de leitura em crianças de 6 a 17 anos. O livro inclui um bloco teórico. Aqui você pode encontrar respostas para perguntas: por que uma criança não lê bem, como incutir o amor pelas obras de arte e assim por diante.
Este é um conjunto de manuais. Inclui pastas de trabalho, diários de sucesso, programas de trabalho e cartões. O material permite ministrar aulas de leitura rápida, memória e desenvolvimento da atenção. Segundo os pais, após 10 dias de trabalho com esse programa, a velocidade de leitura das crianças aumenta de uma vez e meia a duas vezes.
Com um pouco de esforço por parte dos pais, as crianças aprenderão a ler rapidamente em alguns meses. Lembre-se de que as aulas de leitura dinâmica terão um impacto positivo na inteligência, no desempenho acadêmico e no sucesso da criança na vida.
IMPORTANTE! *ao copiar materiais de artigos, certifique-se de indicar um link ativo para o original
A leitura rápida é possível sem a realização de uma série de exercícios especiais, se você já possui habilidades de alta concentração, percepção e assimilação de alta qualidade do que lê e possui excelente memória.
Os exercícios para dominar as técnicas de leitura dinâmica serão mais úteis para aqueles que estão insatisfeitos com a velocidade de compreensão e memorização de informações ao ler textos de vários tipos e níveis de complexidade.
Com que idade você pode praticar leitura dinâmica?
Para um adulto, é extremamente importante não só ser capaz de demonstrar a capacidade de ler um trecho de texto “no cronômetro” o mais rápido possível, mas o que é realmente necessário é a capacidade de economizar tempo graças à leitura rápida. Portanto, ao ler um texto sobre um determinado tema, um adulto simplesmente deve ser capaz de “pular” partes desnecessárias e pouco informativas do texto, enquanto procura palavras-chave que reflitam a ideia principal do autor.
A recomendação mais comum para crianças é que você não deve ensiná-las a ler rapidamente antes dos 14 anos. Concordamos que a leitura superficial “na diagonal” não é a melhor opção para os escolares que, antes de mais nada, precisam dominar a fundo o currículo e aprender a gostar de obras de ficção.
É claro que cada criança e suas habilidades são únicas, por isso seria sensato focar nos pontos-chave da preparação das crianças para dominar as técnicas de leitura dinâmica. Portanto, se seu filho já sabe ler em voz alta, lê facilmente uma página em alguns minutos e entende o significado do que leu (pode recontar a essência com suas próprias palavras), você pode definir a tarefa de aumentar a velocidade de leitura usando um conjunto de exercícios de leitura dinâmica.
5 habilidades essenciais para alta velocidade de leitura
Ao aprender a ler rapidamente, é importante treinar constantemente as seguintes habilidades:
- concentração de atenção;
- supressão da articulação (hábito de pronunciar texto);
- habilidade visual aprimorada – amplo campo de visão periférica;
- a capacidade de destacar rapidamente informações valiosas e úteis no texto e não desperdiçar atenção com “água”;
- boa memória - assimilação de informações valiosas do material lido;
- aumentando a velocidade do pensamento.
O segredo para dominar as técnicas de leitura dinâmica é o exercício regular para desenvolver a memória, a atenção e dominar outras habilidades de leitura dinâmica.
Quais exercícios para melhorar a velocidade de leitura serão úteis em qualquer idade?
O maior benefício vem daqueles exercícios que eliminam a causa da baixa velocidade de percepção e processamento da informação visual.
Os principais erros que criam uma barreira à velocidade de leitura em crianças e adultos são considerados movimentos oculares recorrentes involuntários (regressão) e articulação desnecessária, que aprendemos na infância.
As principais desvantagens que dificultam a percepção eficaz e rápida da informação:
- problemas de concentração;
- um pequeno ângulo (campo) de cobertura visual das informações do texto.
Assim, os exercícios de leitura dinâmica no 1º ano devem ter como objetivo principal desenvolver a capacidade de concentração da atenção e ampliar o alcance da cobertura da informação. “Um pequeno campo de visão” é talvez a razão mais importante pela qual as crianças são ensinadas a ler primeiro por letras, por sílabas, depois por palavras inteiras, frases e sentenças com uma expressão que confirma a compreensão do leitor sobre o significado do que está escrito.
Nem todo adulto pode se orgulhar da capacidade de perceber frases longas e sentenças inteiras “de uma só vez”. É aqui que o desenvolvimento das habilidades de leitura visual para a maioria das pessoas.
Expandindo o campo de visão
“Desenvolvimento da visão periférica segundo tabelas de Schulte”
O treino regular com a ajuda das mesas Schulte não só permitirá que o seu filho se divirta, mas também ajudará a aumentar a concentração, expandir a visão periférica e desenvolver a memória.
“Aparência desfocada”. O principal objetivo do treinamento é utilizar um olhar desfocado para perceber uma área maior da página ou tela. O exercício pode ser realizado de diversas maneiras, por exemplo, para buscar elementos idênticos por meio da visão distraída ou para lembrar um maior número de elementos que puderam ser percorridos sem afastar o olhar do objeto central de atenção.
Melhorando a concentração
“Ativação de ambos os hemisférios”. Pegue um texto sobre um tema que lhe seja familiar e leia os parágrafos alternadamente com os olhos direito e esquerdo. Graças a esta técnica simples, você ativa ambos os hemisférios do cérebro.
“Destacando o principal”. Muitas personalidades proeminentes usaram esta técnica. Basta pegar um marcador ou lápis e destacar 2 a 3 ideias mais importantes da página. É ainda melhor melhorar este exercício e não apenas destacar o principal, mas usar sinais para indicar seus comentários críticos: informação muito importante - “!” ou “NB”, se concordar coloque “+”, se discordar coloque “-”, etc.
“Nomeie a cor”. Diga em voz alta as cores das palavras enquanto lê o texto colorido a seguir. São as cores, não o que está escrito.
Vermelho . Verde. Azul. Amarelo. Tolet. Laranja. Marrom. Azul .
Vermelho . Azul. Verde. Tolet. Amarelo. Marrom. Azul. Verde. Azul.
Não se apresse em fazer isso em uma velocidade incrível. É bom que depois do treino você basicamente consiga completar o exercício sem erros.
"Ache a palavra". Opções de exercícios:
- Pesquise em uma página todas as palavras que começam com uma letra específica.
- Pesquise em uma página todas as ocorrências de uma palavra ou frase específica.
Adivinhando enigmas- uma forma simples e muito eficaz de treinar habilidades de concentração em qualquer idade. É melhor se for ou.
Livrar-se da regressão
“Corte meia linha”. Ao ler o texto, cubra metade da linha (parte superior) com uma folha de papel. Desta forma, você forçará seu cérebro a adivinhar o que foi escrito e ao mesmo tempo, em tal situação, naturalmente desejará ver a próxima linha antes mesmo de “cortar” parte dela. Este exercício vai te ensinar a avançar na leitura e ao mesmo tempo a não voltar ao que leu.
"Ponteiro". Para quebrar o hábito de relembrar o que já leu, deixe seu olhar seguir constantemente a caneta, o lápis ou o dedo, que sempre o levará adiante.
“Leitura rápida”. Vamos relembrar o teste de velocidade de leitura no ensino fundamental. Pegamos um cronômetro e medimos nosso resultado atual lendo uma página, capítulo ou artigo.
Suprimindo articulação
"Texto alternativo". Paralelamente à leitura, dizemos algo não relacionado ao assunto da atenção. Por exemplo, cantarolamos a melodia de uma música (“la-la-la, tru-lal-la”) ou pronunciamos outro texto mentalmente, por exemplo, provérbios, trava-línguas ou contamos em ordem, independentemente do número de palavras ou linhas lidas. O principal é não perder a concentração.
“Com a boca fechada!” Se seus lábios ou sua língua se movem durante a leitura, você precisa mantê-los ocupados com alguma coisa. Esse erro costuma estar presente em crianças após leituras constantes em voz alta nas séries iniciais. Experimente mascar um lápis, biscoitos ou chiclete ao mesmo tempo.
"Tambores". Batemos algum ritmo com os dedos na mesa, quanto mais complexo for, melhor. Se seus dedos estiverem ocupados, o centro da fala do cérebro ficará pelo menos parcialmente bloqueado.
“Ler com música que distrai”. Uma ótima maneira de suprimir a vontade de pronunciar o texto que você está lendo é ouvir músicas que não tenham um ritmo constante. O jazz é mais adequado para esse propósito.
Desenvolvendo memória
“Leitura fora do padrão”. Ler texto girado para longe de você em 90 graus, 180, 45, etc. Exemplo de exercício: vire a página de cabeça para baixo e defina a tarefa de ler o texto ao contrário (ou seja, da direita para a esquerda). Este treinamento é especialmente útil para crianças, a fim de formar em sua memória padrões de letras completas, independentemente de como estejam localizadas.
“Recupere as letras perdidas.” Um excelente exercício para desenvolver a memória verbal e lógica. Ao ler um texto com letras faltantes, parar para “adivinhar” a próxima palavra força você a lembrar as palavras e o significado do que leu anteriormente. Bom treinamento não só para a memória, mas também para eliminar interferências na leitura rápida, como movimentos oculares recorrentes e articulação.
Desenvolvimento da velocidade de pensamento
Uma das principais razões pelas quais é possível melhorar significativamente a velocidade de leitura de qualquer pessoa é a redundância de informações em todos os níveis dos textos (especialmente aqueles postados na Internet), desde manchetes e estruturas introdutórias destinadas a atrair a atenção, até palavras com significado semântico fraco ou completamente ausente.
A resolução regular de problemas lógicos desenvolve a capacidade de separar o importante do secundário, desenvolve a habilidade de “ativar a cegueira” em relação a informações redundantes e a percepção “instantânea” de pensamentos importantes. Isto é conseguido, em primeiro lugar, através de exercícios regulares de percepção rápida das condições da tarefa e de compreensão da essência da questão colocada. A análise consciente da estrutura das tarefas desenvolve a habilidade de dividir as tarefas em condições e grupos de condições, identificando um ou mais problemas, compreendendo a ordem ideal de resolução de subtarefas e buscando opções de solução.
Concluir tarefas do LogicLike ajudará em qualquer idade:
- melhorar a concentração;
- desenvolver velocidade de pensamento;
- e, como resultado, aumente significativamente sua velocidade de leitura.
A leitura dinâmica é uma habilidade surpreendentemente fácil de melhorar. Você pode melhorar sua velocidade usando um software especial ou participando de cursos de leitura dinâmica. Neste artigo falamos sobre 5 técnicas básicas de leitura dinâmica que você mesmo pode dominar!
Então aqui estão eles:
Pare de dizer palavras em sua cabeça
Aliás, muita gente tem um hábito ainda mais terrível: falar o texto em voz alta enquanto lê. Isso retarda mais o processo de leitura do que falar pensamentos em sua cabeça. A subvocalização é um hábito inerente à maioria das pessoas. Ao ler, parecemos “ouvir” todas as palavras com o nosso cérebro. Tente se livrar desse hábito e sua velocidade de leitura aumentará significativamente! Tudo o que você precisa fazer é desligar o mecanismo de fala do texto em sua cabeça. Experimente mascar chiclete enquanto lê, cantarolar para si mesmo (testei em mim mesmo, ajuda!) ou até mesmo comer.
Evite "regressos"
Quando lemos, tendemos a olhar para trás e parar na palavra que acabamos de ler. Isso nos retarda significativamente. Infelizmente, a única maneira de quebrar esse hábito é admitir que você está fazendo isso e perceber quando o faz.
Acompanhe o texto
Uma das técnicas mais incríveis para leitura dinâmica é a “metaorientação” (rastreamento de texto). Lembra como na escola, ao ler um texto, você passava o dedo/lápis sobre ele ou o acompanhava com a cabeça? Então, é exatamente disso que trata esta história. Acontece que este método acelera seriamente o processo de leitura. Lembre-se de se concentrar em cada palavra se quiser lembrar as informações que recebe.
A leitura dinâmica, na verdade, não é para todos. A maioria das pessoas é capaz de processar grandes quantidades de informações que lêem em alta velocidade, mas há quem não consiga. Se você estiver interessado, dê uma chance à leitura dinâmica, mas não desanime se não der certo. Existem outras opções:
Pule seções (ou mesmo capítulos) que você não precisa
Outro truque para aumentar a velocidade de leitura é pular informações desnecessárias. Como disse certa vez o ex-primeiro-ministro britânico Arthur James Balfour: “Um homem é apenas meio mestre na arte da leitura, a menos que lhe acrescente a habilidade de pular textos desnecessários”.
Pular texto desnecessário é um dos métodos de leitura dinâmica e, embora não seja o melhor método para crianças em idade escolar e estudantes, por exemplo, para cientistas interessados apenas em certas seções de um determinado livro, o método economiza muito tempo. O professor David Davis compartilhou sua estratégia para uma leitura eficaz:
1. Comece com uma introdução ou prefácio. Leia-os com atenção para entender qual é o ponto principal do livro e onde estão localizadas as informações de que você precisa.
2. Leia o último capítulo ou conclusão.
3. Percorra todos os capítulos e leia o primeiro e o último parágrafo.
Obviamente, você não fará isso com todos os livros. Nós não recomendamos isso. Skimming é melhor usado para aqueles livros que você não está muito interessado em ler ou para um rápido conhecimento do livro e identificar as áreas que mais lhe interessam para posterior familiarização detalhada com eles.
Ouça audiolivros quando não conseguir ler
Quando você estiver viajando para algum lugar, cozinhando ou praticando esportes, ou em outros momentos em que não consegue ler, ouça audiolivros. Esta é uma ótima maneira de usar seu tempo de maneira eficaz.
Leia vários livros ao mesmo tempo
No ano passado, Jeff Ryan estabeleceu uma meta de 366 livros para ler em um ano. Este parece ser um objetivo incrível até você descobrir como Ryan o alcançou:
A ideia de ler um livro por dia de capa a capa fracassou rapidamente. Jeff também tinha dias em que estava ocupado com o trabalho e criando os filhos e não tinha um minuto de tempo livre para ler. Como resultado, ele usou o método de leitura paralela e finalmente conseguiu completar seu difícil desafio.
Claro, Jeff combinou essa tática com outras que listamos aqui. A técnica de ler vários livros ao mesmo tempo significa que você consegue distinguir entre o material que está lendo e ele não se confunde em uma bagunça contínua em sua cabeça. Se houver indícios desse comportamento, adapte o método ao seu gosto: leia livros de diferentes gêneros e formatos ao mesmo tempo (exemplo: quadrinhos, romance e audiolivro).
Desista de livros que não funcionam para você
O conselho parece óbvio, mas ainda nos deteremos neste ponto com mais detalhes. Portanto, se você já leu vários capítulos e não sente nenhum prazer ou benefício em lê-los, basta parar de ler. Pense por que você não gosta de ler. É apenas o livro errado na hora errada? Nesse caso, basta adiar até tempos melhores. Alguém te recomendou um livro e você não gostou? Devolva-o ao vendedor, doe-o ou entregue-o à biblioteca. Não perca seu precioso tempo com livros que você não gosta.
Resumo
Dê uma olhada nos livros que você deseja ler. Usando os métodos descritos acima, você os dominará em menos tempo. Defina um cronograma de leitura e vá em frente!
Você já fez um curso de leitura dinâmica? Você leu livros didáticos, mas sem sucesso? Você expandiu sua perspectiva, mas ainda lê na mesma velocidade? Você precisa desenvolver a habilidade de ler rapidamente.
Eles lêem livros interessantes, brilhantes -
reler.
(Autor desconhecido)
A essência principal do método de leitura rápida é suprimir a pronúncia interna e tentar cobrir todo o texto em um período de tempo mais curto.
Recentemente, surgiram muitos métodos acessíveis e simples para desenvolver habilidades de leitura dinâmica. Algumas técnicas interpretam literalmente a palavra “ler em menos tempo”, transformando o processo de leitura em um processo de folhear um livro.
Um leitor que está desenvolvendo habilidades de leitura dinâmica deve ter em mente que algumas partes do texto podem ser lidas rapidamente (pular) e algumas partes do texto podem ser lidas em profundidade. A arte de um leitor rápido reside precisamente em passar de um modo de leitura para outro.
A imaginação de um leitor rápido funciona bem (o leitor parece prever o conteúdo futuro do texto), e a conexão entre a consciência e o subconsciente está bem estabelecida. Graças a esta conexão, um leitor experiente passa de um tipo de leitura para outro de forma dinâmica e oportuna.
Como desenvolver habilidades de leitura dinâmica em casa
Suponhamos que você já tenha lido vários livros sobre o tema leitura dinâmica. Você dominou os princípios básicos da leitura rápida (trabalhou com tabelas Schulte, tentou suprimir a pronúncia durante a leitura, dominou algoritmos de leitura rápida), mas não atingiu a velocidade necessária de processamento de informações.
Talvez você tenha esquecido o que há de mais importante com as técnicas técnicas - o que não pode ser alcançado com as técnicas técnicas, ou seja, você lê sem qualquer propósito prático específico ou lê com um potencial energético reduzido. O fato é que antes de ler é necessário não só sintonizar-se com a leitura, mas também perceber o propósito da leitura.
Treinamento de ângulo visual para leitura rápida
Concentre seu olhar no centro. Marque blocos idênticos com sua visão periférica. O objetivo não é encontrar blocos idênticos o mais rápido possível, mas sim concentrar o olhar no centro da tela com a visão periférica e encontrar as informações necessárias.
Defina metas corretamente e leitura rápida:
Eu sei como escrever um procedimento em um sistema de programação. Preciso me lembrar da sintaxe.
Quanto mais corretamente for definido o seu objetivo de leitura, maior será a probabilidade de você rejeitar rapidamente o texto ou encontrar nele a quantidade certa de informações. A leitura rápida é mais indicada para leitura de textos onde as informações desejadas estão concentradas em um ou dois parágrafos.
Metas definidas incorretamente:
Este livro tem um título bonito e seu conteúdo provavelmente é igualmente bonito.
Estes objectivos não especificam até que ponto o texto será utilizado na prática. Portanto, ao desenvolver sua velocidade de leitura, você pode não alcançar o resultado desejado, e isso acontecerá porque você simplesmente não atinge o objetivo.
Para uma pessoa em desenvolvimento habilidade de leitura rápida deve ser entendido:Cada texto exige uma certa velocidade de leitura, bem como uma estratégia própria de processamento da informação de acordo com a experiência previamente adquirida.Dentro de um texto, um leitor experiente deve alterar a velocidade de leitura da mais alta - velocidade de digitalização, para uma leitura aprofundada e atenta.
Postulados de leitura dinâmica:
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Experimentos de computador para expandir (medir) o ângulo de visão
Ler é um
das ferramentas básicas da vida,
boa vida.
(Adison)
- Treinamento on-line para expandir sua perspectiva - rotação de números
- Exercício para ampliar o ângulo de visão para treinar "Leitura rápida"
Experimentos de computador em percepção de texto
- Treinamento para dominar a habilidade de leitura rápida - Encontre a palavra no texto
Leitura e Ritmo
Outros treinamentos de informática para dominar as habilidades de leitura dinâmica:
- Lendo de trás para frente (vice-versa)
Expandindo o ângulo de visão
Treinamento de leitura diagonal
Todas as crianças leem devagar. A velocidade de leitura depende do vocabulário da criança e de quanto tempo ela dedica ao aprendizado. Se seu filho lê muito devagar, tira notas baixas em leitura e os professores pedem que você dê aulas particulares para seu filho, então é hora de aprender a leitura dinâmica em casa. Claro, você pode recorrer aos serviços de professores particulares que cuidarão do seu filho por um “valor muito modesto”, mas vale a pena pagar se você tiver a oportunidade de estudar por conta própria? Há outra vantagem nisso: você poderá passar mais tempo com seu filho ou filha.
O que é leitura dinâmica?
Se uma criança começa a ficar atrasada na escola em muitas disciplinas e não tem tempo suficiente nas aulas para se familiarizar com as informações fornecidas no livro didático, será simplesmente excelente ensiná-la a leitura dinâmica. É claro que ele não se tornará um gênio que consegue ler todas as folhas completamente enquanto seus colegas leem apenas a primeira página. A leitura rápida envolve destacar apenas o principal e descartar completamente as informações desnecessárias, ou seja, aquele lixo verbal que não prejudica a essência do que está sendo apresentado.
Com que idade uma criança pode aprender leitura dinâmica?
Não há limite específico aqui. As opiniões dos especialistas estão divididas, e alguns acreditam que é necessário ensinar leitura dinâmica a uma criança antes dos dez anos, enquanto outros contestam essa opinião, argumentando que é impossível aprender tal técnica antes dos quatorze anos.
A leitura dinâmica em casa para crianças deve começar na idade em que a criança consegue compreender corretamente o texto, ou seja, não só consegue ler, mas também compreender a essência. Esta idade é diferente para cada pessoa e depende muito dos professores do jardim de infância, dos professores do ensino primário e dos pais. Portanto, para entender que seu bebê está pronto para aprender a leitura dinâmica, você deve se concentrar em quatro princípios básicos:
- A capacidade não apenas de distinguir letras, mas também de construir sílabas e palavras a partir delas.
- Compreensão de leitura correta. Ou seja, se uma criança lê sobre uma tartaruga, mas fala sobre um cavalo, então ela não está preparada, porque não entende o significado.
- A capacidade de selecionar apenas as coisas mais importantes de todo o texto.
- Consegue recontar o material de leitura.
E para que a leitura dinâmica em casa (descreveremos exercícios para dominar essa habilidade) tenha maior efeito, vale a pena começar pela atividade da criança. Se ele não for assíduo, espere um pouco até que a hiperatividade passe.
Erros cometidos durante o treinamento
Como aprender leitura dinâmica em casa sem vontade? A resposta é uma só, é totalmente impossível, por isso antes de iniciar o curso deve-se partir da vontade da criança. Se ele não quiser ler (aplica-se à idade pré-escolar), você não deve forçá-lo, pois a vontade de aprender desaparecerá completamente. Então, se a criança está decidida a aprender, você pode começar.
A primeira coisa que todos os pais devem lembrar é que você não deve gastar muito tempo nas habilidades iniciais e os exercícios iniciais não devem durar mais do que quinze minutos. Depois disso, você deve deixar a criança descansar por cerca de uma hora e continuar. Por que? Acontece que uma pequena quantidade de material é absorvida rapidamente, mas uma criança pode não se lembrar de absolutamente nada de um grande volume.
Ensine ao seu filho não letras, mas sons, ou seja, não diga “EM”, mas “M”. Caso contrário, a criança lerá “emaema” em vez de “mama”.
Aprenda a ler imediatamente em sílabas e não em letras, para que o processo seja mais rápido. Pare todas as tentativas do seu bebê de mover os lábios ao ler para si mesmo. Os professores garantem que com esse movimento a criança demorará muito para compreender a mesma palavra.
Leitura rápida em casa para crianças: exercícios para o cérebro
Claro, você mesmo pode escolher uma técnica, mas também pode usar um método comprovado usado por especialistas. O principal é escolher um método de treinamento e não alterá-lo diariamente. Então, vamos começar a dominar a leitura dinâmica em casa; iniciaremos um curso eficaz com treinamento cerebral.
Encontre um par
Para desenvolver a velocidade de pensamento, você pode começar este exercício desde muito cedo, o principal é que o bebê já conheça as letras e saiba trabalhar as sílabas. Você pode comprar ou tirar você mesmo cartas nas quais as sílabas serão escritas. Coloque-os aleatoriamente sobre a mesa e incentive seu filho a inventar palavras que possa encontrar. Por exemplo: “vo-da”, “pa-pa”, “ba-ba”. Com cada exercício, complique a tarefa adicionando uma sílaba às palavras.
Os cartões devem conter sílabas de palavras que a criança já viu, o principal aqui é a atenção e a memória.
Leia em um minuto
Pegue um livro que você ainda não leu e convide seu filho a ler algumas linhas. Anote você mesmo o tempo e marque com um lápis o local onde ele parou após um minuto. Depois peça para ler a mesma passagem novamente e o número de palavras desta vez será maior. Repita o exercício todos os dias.
Anagramas
A leitura dinâmica em casa se tornará muito mais produtiva se você treinar intensamente sua memória visual. Escreva a frase incorreta em um pedaço de papel e sua versão corrigida em outro. Por exemplo: “Um sapo estava sentado em um prado verde” e “Um sapo estava sentado em um prado verde”. Peça ao seu filho para ler rapidamente a primeira versão e, com a mesma rapidez, a segunda. Você ficará surpreso, mas o bebê lerá a segunda versão tão corretamente quanto a primeira. Esta é a memória visual.
Você pode fazer o mesmo não com frases, mas com palavras, removendo todas as vogais ou várias letras da segunda opção.
Se não conseguir na primeira vez, peça para encontrar os erros cometidos em uma frase ou palavra e continue treinando todos os dias.
Percepção visual
Faça ditados com seu filho, não os que estamos acostumados a escrever na escola, mas os visuais. Pegue um livro com letras grandes e uma folha de papel em branco. Feche todas as frases do seu filho, exceto a primeira, e dê-lhe um minuto para estudá-la. Em seguida, cubra todo o texto e deixe-o escrever o que leu em um pedaço de papel. Faça o mesmo com as frases subsequentes.
Não com um pau, mas com uma cenoura
Se seu filho não consegue dominar a leitura dinâmica em casa ou se os exercícios não estão sendo dados conforme necessário, não o repreenda em nenhuma circunstância. Tente de novo e de novo e não se esqueça de elogiar cada sucesso. O aluno deve apenas ter bom humor, atitude positiva e emoções positivas. Se você repreendê-lo, ele será beliscado internamente e, muito provavelmente, você não terá que esperar pelo sucesso e o resultado piorará.
Por que uma criança precisa de leitura dinâmica?
A leitura rápida ajuda a assimilar rapidamente o material abordado e a eliminar todos os erros de leitura. Por exemplo, se uma criança frequentemente “gagueja”, confunde letras e sílabas ou “engole terminações”, essa técnica ajudará a eliminar esses problemas.
Ao aumentar a velocidade de leitura, a criança terá melhor desempenho na escola e aprenderá a separar o importante do desnecessário no material abordado.
A leitura rápida é ótima para desenvolver a memória. Isto é muito importante na aprendizagem, porque as crianças recebem uma grande quantidade de informações todos os dias e uma memória desenvolvida irá ajudá-las a assimilar melhor as informações, o que significa que as suas notas irão melhorar!
Além da leitura e dos exercícios fornecidos acima, a criança também deve praticar a fala rápida. Prepare trava-línguas, provérbios e ditados para ele. A leitura rápida em casa será mais produtiva se o bebê conseguir falar rápido.
Ao ler, coloque o livro no colo e, durante a leitura, mova o dedo ao longo da linha, a criança deve sentar ao seu lado e tentar acompanhar o seu movimento. Deslize o dedo um pouco mais rápido a cada vez.
Leitura rápida para crianças em casa: comentários
Muitos pais que orientavam seus filhos de forma independente perceberam que, após a conclusão do curso, ele apresentava melhor desempenho escolar. Além disso, as crianças que concluíram este curso ficaram muito mais atentas.
Há quem escreva que a professora não conseguiu ensinar leitura dinâmica porque a criança se sentia incomodada na aula. As crianças se sentem mais relaxadas com os pais.
Há pais que afirmam que não tiveram paciência para ensinar os filhos sozinhos e decidiram que realmente não precisavam disso.
