face do destino? Qual o papel que os aldeões desempenham em suas vidas? 3.Quais detalhes Prishvin enfatiza a força de caráter das crianças, a capacidade de viver em condições novas e difíceis? Esta é uma questão muito importante na qual você deve pensar, então julgue-a detalhadamente, encontre detalhadamente aqueles lugares que indicam o espírito econômico de Mitrasha e Nastya. 4. Que conflito surge entre Mitrasha e Nastya no caminho para o Pântano Bludovo? 5. O pântano de Blutovo é inóspito para as crianças, assusta-as e avisa: aqui é perigoso!
Henrique Sapgir. "manuscrito". Você precisa escrever um ensaio baseado nessas questões. 1. determine o tema do poema. 2.qual é o espaçopoemas? que palavras indicam isso?
3. Pense em quem (o que) “eu” se refere no poema?
4. Como o tempo passa no poema?
5.Quais características de gênero do texto você vê?
6.como as técnicas artísticas podem ser relacionadas ao tema e ideia da prova?
Escreva sobre o herói a seguir. Plano aproximado: a) Por que o menino foi parar no centro regional? b) Como ele se sentiu no novo local? c) Por que ele não fugiu?aldeia? d) Que tipo de relacionamento ele tinha com seus companheiros? e) Por que ele se envolveu no jogo por dinheiro? f) Como você caracteriza a relação dele com o professor?
Como Masha reagiu à carta de Grinev Sr. proibindo seu filho de se casar? Por que ela decidiu se arrepender do destino? Como Pedro reagiu à carta?Grinev? Como isso o caracteriza?
z.y. Filha do capitão
PROBLEMAS NA HISTÓRIA Como ele é, o herói da história? Que tipo de pessoa? -Por que ele se recusa a comprar um cavalo de um homem de uma aldeia vizinha? -Como você caracterizariaações do herói no mercado? Por que ele se comportou dessa maneira? -Lembra como o herói voltou para casa com sua compra? -O que aconteceu com ele e por quê? - Por que o autor mostrou na história a indiferença dos outros diante da alegria e da dor do herói? -O que no texto indica a profundidade de suas experiências? -O que causa risos, irritação, lágrimas nesta história? -Quem é o culpado pelo fato de tudo ter terminado tão tristemente? -De quais “traços filisteus” você acha que um homem deveria se livrar? -Do que o autor da história ri e sofre? -Você acha que as histórias de M. Zoshchenko são relevantes hoje e por quê? -Então, o que é típico da história de M. Zoshchenko: humor ou sátira?
>Ensaios sobre a obra A Despensa do Sol
A teimosia de Mitrasha
O conto de fadas de M. M. Prishvin “A Despensa do Sol” conta sobre um incidente que aconteceu com os personagens principais durante uma caminhada na floresta. Nastya e Mitrasha ficaram órfãs cedo. Na época dos acontecimentos descritos pela autora, ela tinha doze anos e ele dez. Permanecendo a mais velha, Nastya cuidava do irmão como uma mãe galinha e às vezes até instruía. Mas Mitrasha era um menino teimoso, como aprendemos com suas aventuras na floresta. A teimosia nem sempre leva a coisas boas. O autor queria contar aos leitores sobre isso. As crianças de repente tiveram a ideia de ir à floresta colher cranberries.
Normalmente esta baga é colhida no outono, mas depois de deitada sob a neve, torna-se ainda mais saborosa e saudável na primavera. Eles se lembraram de que durante sua vida o pai lhes contara sobre uma ampla clareira perto do Elani Cego. Foi para lá que as crianças foram. Nastya pegou uma cesta de comida, Mitrasha pegou uma arma e uma bússola e eles partiram. Na estrada, encontrando-se em uma bifurcação, Mitrasha tornou-se teimoso. Pareceu-lhe que seu pai estava dizendo para ir para o norte por um caminho não trilhado, mas pareceu a Nastya que era melhor escolher o caminho mais conhecido, pois era mais seguro. O menino não se convenceu, então eles seguiram caminhos diferentes.
Como aprendemos mais tarde, ambas as estradas estavam corretas, apenas a que Mitrash escolheu era mais curta e mais perigosa, e a que Nastya escolheu dava voltas, mas era mais confiável. Mitrash já estava muito perto de Yelani quando descobriu que ela estava andando por um pântano instável. O atoleiro começou a sugar lentamente o menino, e ele se viu com água até a cintura. Não havia ninguém por perto, então tudo o que ele pôde fazer foi deitar com o peito apoiado na arma e congelar. De repente ele ouviu sua irmã chamando-o, mas quando atendeu o vento levou seu grito em outra direção. Então ele teria se afogado ali se o cachorro do guarda florestal tivesse sido fiel.
Travka era um cão de caça inteligente e gentil. Ela vive sem dono há dois anos. Antipych morreu, deixando-a sozinha na cabana. Ela às vezes uivava de tédio e, quando sentia o cheiro de uma lebre ou de comida, corria naquela direção. Então desta vez, sentindo o cheiro de comida da cesta de Nastya, ela correu em direção a Yelani. Nastya não encontrou mais um lugar para si. A menina ficou seriamente chateada por não ter conseguido encontrar seu irmão. A grama teve muita pena dela, mas sentindo o cheiro de uma lebre, ela correu em direção ao pântano. Lá ela encontrou o teimoso Mitrasha. O menino acenou com ternura para ela e, com a ajuda das patas traseiras de Grass, conseguiu sair do atoleiro.
As aventuras de Mitrasha não terminaram aí. Acima de tudo, o lobo mais terrível da região, a quem todos chamavam de Proprietário Cinzento, começou a se aproximar dele. A arma de seu pai o salvou. Sem hesitar por muito tempo, ele atirou à queima-roupa na fera. Ao voltar para casa, ele lamentou muito ter desobedecido à irmã. Por outro lado, ele estava muito feliz por ter adquirido um novo amigo como Travka. O cachorro viu neste homenzinho as feições de seu antigo dono. Ele era tão gentil e atencioso quanto Antipych. Portanto, desde então, ela não deixou os filhos em lugar nenhum.
Escola secundária nº 21 com estudo aprofundado da língua alemã
Syktyvkar, República de Komi
O bem e o mal no conto de fadas de M. Prishvin “A Despensa do Sol” (trabalho em grupo).
Objetivos: 1. Descobrir quais forças do bem e do mal estão representadas na obra.
2. Descubra quais dos heróis podem seguir o caminho do bem e do mal e por quê.
3. Responda à pergunta: “O que o conto de fadas ensinou e qual é a verdade da vida?”
Epígrafe (fechar)
A verdade está na eterna e dura luta pelo amor.
M. Prishvin.
No quadro está um retrato do escritor, desenhos de crianças.
1. Preste atenção ao subtítulo que Mikhail Prishvin deu ao seu trabalho.
· Crianças órfãs;
· Resgate de um menino por um cachorro em 1927.
3. Prove que este é um conto de fadas.
· Retrata uma fabulosa paisagem russa;
· Natureza viva (conversa de pássaros, vozes reais e misteriosas da floresta, cachorro age como pessoa);
· Existem forças boas e más na natureza;
5. Que objetivos de aula definiremos?
6. Hoje trabalhamos em grupos:
· Nastya-Mitrasha
· Pântano Bludovo
· Abeto e pinheiro
· Grama - Lobo
Tendo recebido as perguntas (agora estão todas nas mesas) 2 a 3 semanas antes da aula, vocês se dividiram em grupos (3 a 4 pessoas; escolheram os responsáveis nos grupos, eles vão monitorar, ajudar e avaliar); reuniram tarefas de casa individuais em uma declaração e as distribuíram entre si.
Todos os alunos trabalharam com o trabalho, alguns com dicionários, alguns desenharam. E a pessoa em quem você confia defenderá o seu trabalho, e também lhe dará uma nota pelo material coletado. A pessoa mais eloquente, capaz de pensar logicamente e tirar conclusões corretas, será merecidamente apreciada pelos colegas.
Depois de ouvir a mensagem sobre os heróis da obra, você pode tirar dúvidas e fazer acréscimos. Seja educado, aprenda a ouvir, respeite as opiniões dos companheiros, mantenha a disciplina.
1 grupo (Nastya e Mitrasha)
1. Fale sobre as crianças (Quem são, onde e como vivem?) Como você as imagina? (Vamos avaliar os desenhos).
3. Como são as crianças? (Prove com exemplos do texto.)
NASTYA (parece a mãe) MITRASHA (parece o pai)
4. Dê-lhes uma descrição (como são?)
Nastya e Mitrasha são econômicas, inteligentes e amigáveis. As crianças mantêm os valores da vida. Vemos que M. Prishvin presta atenção especial a Mitrasha. Por que? Sim, porque ele é sério e responsável além da idade, apesar de ser 2 anos mais novo que a irmã. Às vezes, Mitrasha, como um pai, instrui Nastya e mostra o entusiasmo do dono.
Mostrar- (coloquial) Para ser corajoso, para ficar animado.
Obstinado– teimoso, adorando agir contrariamente a alguém, rebelde.
5. Como as crianças se preparam para o pântano?
NASTYA MITRASHA
6. Por que quase morreram? Afinal, eles fazem tudo como os pais?
As crianças discutiram entre si qual caminho seguir.
Nastya Mitrasha
7. Com quais personagens de contos de fadas Nastya e Mitrash podem ser classificados quando se separaram e se tornaram solitários?
· Ignorou o grito do corvo duas vezes
· Uma pedra caída também é um aviso
· O fazendeiro cinza uivou (ele não gostaria de ver ninguém em seu território).
· A grama uivou.
9. Que lei da natureza Nastya violou? (Não tire muito da natureza!)
11. A natureza pune Mitrasha: ela o desencaminha.
Qual foi o erro de Mitrashi, que experiência de vida ele violou? (Eu andei por um caminho fraco e quase imperceptível.)
12. Por que Mitrasha finge durante o resgate? Dê a ele uma descrição.
Mitrash se depara com uma questão de vida ou morte, então o menino finge ser gentil e astuto para chamar o cachorro. Mitrash prevê a cadeia de eventos, já que é uma pessoa razoável. Mitrasha está seguindo o caminho do bem?
Conclusão: As crianças têm o direito de escolher, porque são pessoas: caminhar juntas em harmonia e harmonia, ou separadamente - pelo caminho do mal.
Grupo 2 (pântano Bludovo)
1. De que palavras veio o nome do pântano?
Fornicar- perdido, vagando.
Vagar– vagar por aí procurando um caminho.
2. Como você entende o nome BLUDOVO SWAMP? Que significado o autor dá a esse título?
Yelan é um lugar pantanoso em um pântano, como um buraco no gelo.
Por um lado | Do outro lado |
Grupo 3 (abetos e pinheiros)
2. Com que propósito o escritor os coloca sob a Pedra da Mentira? O que a Pedra Mentirosa simboliza? (Sem movimento para frente.)
Personificação- representação de objetos inanimados na forma de seres vivos capazes de agir, pensar, sentir.
6. Duas forças estão lutando numa disputa. Que forças as árvores representam?
Grupo 4 (Grama – Lobo)
Grama
Semente – 1. (obsoleto) Fusível, um meio de acender uma carga. 2. (trad.) Aquilo que inicia algo desperta interesse.
2. Que sentido tem um cachorro? O que isto significa?
· Amores, preocupações
· Pensa em Antipych
· Salva Mitrasha
3. Como Grass representa as pessoas, qual é a sua atitude em relação a essas pessoas?
6. Por que Grass salvou Mitrasha? A grama tem o fabuloso poder do amor. E, embora ela esteja sozinha, lembrando-se do gentil Antipych, ela salva Mitrasha, sentindo nele uma pessoa gentil. Vamos discutir os desenhos.
Proprietário de terras - proprietário de terras.
Cinza – 1. A cor da cinza, fumaça. 2. transferência Medíocre, nada de especial. 3. Inculto, sem instrução (coloquial).
2. Para quem vive o Lobo?
4. Qual é o seu destino? Por que?
Conclusão da lição.
Então, descobrimos que neste conto de fadas o mal pode ser atribuído a uma briga, à luta pela existência às custas de outra pessoa e à solidão raivosa. E para sempre - amor.
Na natureza, tudo está em equilíbrio: existem forças boas e más. E o caminho que uma pessoa escolhe depende dela. No início do conto de fadas as crianças são simpáticas, todos as amam, mas depois brigam e se metem em encrencas. Travka os salva com seu fabuloso poder de amor. Agora podemos dizer nas palavras de M. Prishvin e Antipych: “A verdade da vida está na eterna luta pelo amor”. O escritor nos ensina a sermos imbuídos de amor por todas as coisas vivas.
Para M. Prishvin, um conto de fadas não era uma ficção: ele viu coisas tão fabulosamente belas na vida humana e na natureza que as pessoas muitas vezes não percebem ou não acreditam e dizem com desprezo: “Conto de fadas!” O escritor se esforçou com toda a alma para encontrar um bom conto de fadas em nossa vida real e difícil e mostrá-lo para nós.
Esquema final
O que um conto de fadas nos ensina?
· Não leve a natureza levianamente.
· Compreender e amar a natureza.
· Supere a teimosia em você mesmo.
· Amar e respeitar uns aos outros.
Resumo da lição. Notas dadas pelo grupo de especialistas, comentários do professor.
D.Z. Escreva um ensaio “O que descobri por mim mesmo no conto de fadas “A Despensa do Sol”?
Tarefas individuais para grupos; recebido 2 a 3 semanas antes da defesa (a tecnologia do que os alunos fazem é prescrita).
1 grupo (Nastya e Mitrasha)
1. Fale sobre as crianças (Quem são, onde e como vivem?) Como você as imagina? (Empate).
2. Por que os aldeões os amam e têm pena deles?
3. Como são as crianças? (Prove com exemplos)
6. Por que quase morreram?
7. Com quais personagens de contos de fadas Nastya e Mitrash podem ser classificados quando se separaram?
8. Como a natureza os alerta sobre o perigo?
9. Que lei da natureza Nastya violou? (Não tire muito da natureza.)
10. Quando ela se lembra do irmão?
11.Qual é o erro de Mitrashi? Que experiências de vida ele perturbou?
Por que Mitrasha finge durante o resgate? Dê a ele uma descrição.
12. Tarefa para todos os alunos: encontrar as palavras do autor que expressem a ideia central do conto de fadas.
Grupo 2 (pântano Bludovo)
1.De que palavras veio o nome do pântano?
Fornicar –
vagar -
2. Como você entende o nome do pântano Bludov? Que significado o autor dá a esse título?
3. Por que as pessoas vão para lá se você pode se perder lá?
4. Que perigo aguarda as pessoas no pântano?
Elan cego
5. Qual é o significado do pântano Bludovo na obra? Como o próprio autor chama isso?
Por um lado | Do outro lado |
6. Desenhe uma planta do pântano Bludov.
7. Que forças representa o pântano de Bludovo? Bom - mal?
8. Tarefa para todos os alunos: encontrar as palavras do autor que expressem a ideia central do conto de fadas.
Grupo 3 (abetos e pinheiros)
1. Por que as árvores acabaram juntas?
2. Com que propósito o escritor os coloca sob a pedra jacente? O que a pedra mentirosa simboliza?
4. Que técnica M. Prishvin usa ao representar árvores?
Personificação -
6. Que forças as árvores representam? Bom - mal? 7. Tarefa para todos os alunos: encontrar as palavras do autor que expressem a ideia central do conto de fadas.
Grupo 4 (grama)
1. Quem é Travka? Qual é o outro apelido dela?
Semente -
2. Que sentido o cachorro tinha? O que isso significa?
3. Como Travka representava as pessoas, qual era a sua atitude em relação a essas pessoas?
4. Como ela se sentiu após a morte de seu dono?
5. Com quais personagens de contos de fadas o cachorro começou a se parecer?
6. Por que Grass salvou Mitrasha?
7. A que forças do bem ou do mal Grass pertence?
Proprietário de terras -
2. Para quem vive o Lobo?
3. Por que o Lobo é selvagem e solitário?
4. Qual é o seu destino? Por que?
5. Que poder o Lobo representa?
6. Tarefa para todos os alunos: encontrar as palavras do autor que expressem a ideia central do conto de fadas.
Os personagens principais do conto de fadas de Mikhail Prishvin, “A Despensa do Sol”, são irmão e irmã, Mitrasha e Nastya. Mitrash tinha dez anos e Nastya era dois anos mais velha que ele. Irmão e irmã eram órfãos, o pai foi morto na guerra e a mãe morreu. As pessoas ajudaram as crianças da melhor maneira que puderam, mas Mitrasha e Nastya rapidamente se acostumaram a viver sozinhas. Nastya cuidava dos animais domésticos e administrava a casa, e Mitrasha certa vez aprendeu o ofício de tanoeiro com seu pai, ele sabia fazer barris e utensílios de madeira;
Um dia, na primavera, os rapazes decidiram comprar cranberries, que ficaram sob a neve durante todo o inverno e agora estavam muito mais doces do que no outono. Certa vez, o pai deles lhes disse que conhecia um lugar onde havia muitos cranberries. Ele chamou esse lugar de Palestina. Mas o caminho até lá passava pelo pântano de Bludovo, onde havia um lugar desastroso chamado Cego Yelan. Mitrasha convenceu sua irmã a ir à preciosa Palestina comprar cranberries. Ele se lembrava bem de como seu pai explicou o caminho para este lugar.
Mitrash levou consigo a herança de seu pai - uma bússola e uma arma. Os caras sabiam que um lobo experiente chamado Gray Landowner morava no pântano, e uma arma não estava fora do lugar no caminho. Nastya levou consigo uma grande cesta de cranberries. Ela colocou pão e batatas nele.
No pântano, o caminho se dividiu e eclodiu uma disputa entre Nastya e Mitrasha sobre qual caminho seguir. Um caminho era largo e bem trilhado, e o outro era estreito, raramente percorrido por ele. Mitrasha insistiu que deveríamos seguir por um caminho estreito que levasse diretamente ao norte. Meu pai falou sobre esse caminho. Nastya estava com medo de acabar no Cego Yelan e queria contornar o lugar perigoso.
Como resultado, as crianças discutiram e seguiram caminhos separados. Eles ainda não sabiam que ambos os caminhos conduziam à preciosa Palestina. Nastya chegou ao local com sucesso e começou a colher cranberries com entusiasmo, que aparentemente estavam invisíveis ali. Ela se esqueceu de tudo no mundo e rastejou pelos montículos até encontrar um grande toco escolhido pela víbora. A cobra sibilou para a garota, mas não atacou.
Com medo, Nastya recobrou o juízo e percebeu que havia se esquecido completamente do irmão e começou a ligar para ele. E Mitrash, que caminhava por um caminho estreito, teve problemas. Ele não conseguiu reconhecer o Cego Yelan a tempo e caiu até o peito no atoleiro. Ele permaneceu na superfície apenas graças à arma, que conseguiu colocar na horizontal e agora segurava.
Felizmente para Mitrash, um cão de caça chamado Travka morava não muito longe do pântano. Ela já teve um dono, o vigia Antipych, mas ele morreu de velhice, e agora Travka morava longe das pessoas. Travka era um cão de caça e frequentemente perseguia lebres que viviam no pântano. Em busca de outra lebre, ela correu para o local onde Mitrash caiu no pântano.
O menino reconheceu o cachorro de Antipych e começou a chamá-lo. A grama rastejou cuidadosamente em sua direção e Mitrasha agarrou-a pelas patas traseiras. O cachorro assustado correu e tirou o menino do atoleiro.
Encantada por ter um novo dono, Grass continuou a caçar a lebre. Mitrasha, que sabia caçar, percebeu o que o cachorro estava fazendo e, escondido no mato, começou a esperar que a lebre, conduzida por Grass, saltasse direto sobre ele. Mitrash entendeu que a noite se aproximava e a lebre abatida poderia salvar sua vida.
Acontece que sob o mesmo arbusto também se escondeu o lobo Gray Landowner, que passou fome durante o inverno, para quem até um cachorro era agora uma presa desejável. Quando o lobo e o menino colidiram cara a cara, Mitrash não se surpreendeu e atirou. Ele matou um lobo que estava causando muitos problemas aos moradores locais.
Nastya veio correndo para o tiro e irmão e irmã se conheceram. E logo Grass trouxe para eles uma lebre apanhada entre os dentes. A essa altura já estava escuro e os caras acenderam uma fogueira. Prepararam comida e passaram a noite na floresta.
Na manhã seguinte, os vizinhos descobriram que as crianças não tinham passado a noite em casa e foram procurá-las. No pântano eles encontraram Mitrasha e Nastya, que carregavam uma grande cesta de cranberries em uma vara. Junto com os rapazes estava Travka, o cachorro desaparecido de Antipych.
Quando as pessoas ouviram que Mitrash atirou em um lobo experiente, a princípio não acreditaram. Mas depois que várias pessoas trouxeram a carcaça do Proprietário Cinzento em um trenó, Mitrasha começou a ser chamado de herói.
Nastya doou todos os cranberries coletados para um orfanato para crianças evacuadas de Leningrado. E grandes reservas de turfa foram encontradas no pântano de Bludov. A turfa é formada a partir de plantas mortas e contém energia solar, que as pessoas aprenderam a usar. O pântano da fornicação acabou sendo um verdadeiro depósito do Sol.
Este é o resumo do conto de fadas.
A ideia principal do conto de fadas de Prishvin, “A Despensa do Sol”, é a seguinte: apesar de as crianças, Nastya e Mitrash, terem seguido caminhos diferentes, eles se conheceram e a paz triunfou entre eles. Encontrar paz e harmonia nas relações humanas (mesmo nas das crianças) é uma questão difícil. Para fazer isso, as pessoas devem encontrar forças dentro de si para superar divergências e omissões. Somente no final da jornada as crianças conseguiram alcançar a reconciliação e a compreensão.
O conto de fadas “A Despensa do Sol” ensina: não se pode interpretar literalmente as instruções de outras pessoas. Mitrasha, pelas histórias do seu pai, lembrou que para chegar a uma mulher palestina era preciso ir o tempo todo para o norte. Ao chegar ao local onde deveria contornar o Cego Yelan, ele não fez isso, mas seguiu em frente e ficou preso em um atoleiro, quase morrendo.
O conto de fadas nos ensina a nunca brigar e sempre agir juntos, principalmente em lugares perigosos. Mitrasha e Nastya discutiram e seguiram caminhos separados. Essa briga quase terminou em tragédia.
Gostei do conto de fadas “Despensa do Sol” porque apesar de todas as dificuldades que as crianças tiveram que superar, tudo acabou bem para elas, e Mitrasha se tornou um herói, e os cranberries foram para as crianças evacuadas de Leningrado, e os personagens principais novamente encontrou harmonia e felicidade.
No conto de fadas gostei do cachorro Travka, que salvou Mitrash da morte e pegou uma lebre para os rapazes.
Que provérbios se encaixam no conto de fadas de Prishvin, “A Despensa do Sol”?
Há segurança nos números.
A raiva é um mau conselheiro.
Tudo está bem quando acaba bem.
1.O que é real (verdade) e o que é mágico (conto de fadas) na história “A Despensa do Sol”? Como as histórias verdadeiras e os contos de fadas se combinam? Quais heróis são de contos de fadas e quais são reais? Havia apenas crianças - os heróis deste conto de fadas? Quem mais?
Em um conto de fadas, a realidade está intimamente ligada à realidade. Assim, o autor conta a história de órfãos que foram para a floresta buscar cranberries. Mas na floresta começam eventos fabulosos. As crianças se encontram em um enorme país das fadas, onde cada arbusto, cada pássaro tem a capacidade de falar e pensar. Os verdadeiros heróis são as crianças, o velho Antipych, o narrador e os aldeões. Contos de fadas - moradores da floresta, árvores, pássaros.
Os heróis do conto de fadas não eram apenas crianças; o cachorro Grass, o lobo Velho Proprietário, o abeto, o pinheiro, o alce, a perdiz-preta têm a capacidade de pensar.
2. A história de Nastya e Mitrasha. O que o narrador gosta nas crianças? Como Mitrasha difere de Nastya no comportamento? Como Mitrasha conhece as vozes da floresta noturna?
O pai de Nastya e Mitrasha morreu na guerra e a mãe deles morreu. Eles foram deixados sozinhos e cuidaram da casa sozinhos; vizinhos e pessoas gentis os ajudaram. Prishvin é muito atencioso com as crianças. Com humor gentil e muito amor, ele descreve dois filhos camponeses independentes que sabem lidar com uma grande fazenda. Prishvin, nas imagens de seu irmão e irmã, afirma a meticulosidade camponesa, o amor ao trabalho, a perspicácia prática e a capacidade de lidar com as dificuldades.
Mitrasha é mais quente, temperamental e teimoso. Nastya é mais sábia, mais razoável e mais complacente.
3. A história da bússola. Por que Nastya estava certa quando escolheu um caminho tortuoso e difícil? Por que Mitrasha insiste sozinho, decidindo ir para o norte?
Nastya escolheu o caminho grande, porque a intuição e a experiência lhe disseram que ela precisava seguir um caminho mais pisoteado, porque as pessoas andam aqui e você não vai acabar no pântano, você vai encontrar frutas silvestres. Mitrash confiou na agulha da bússola, caminhou para o norte, mas escolheu um caminho fraco, porque acreditava que era ali que se encontrava a mulher palestina com as frutas. Eles discutem com a irmã e seguem caminhos diferentes. Mitrash cai no pântano.
4.Como as crianças se comportam em circunstâncias difíceis? Por que Nastya, tendo encontrado um palestino, esqueceu tudo, até mesmo de si mesma? Como Mitrasha se comporta quando entra em Yelan? Onde ele cometeu um erro? Qual deles? O que o salvou? Você acha que isso é um milagre, um conto de fadas e uma realidade?
As crianças tentam superar as dificuldades e lutar pela sua vida até o fim. Nastya, tendo encontrado um palestino, começou a colher frutas com avidez, talvez tenha perdido a cabeça com a abundância de frutas, seu desejo se tornou realidade, ela acabou acertando, escolhendo o caminho para o palestino. Ela viu o objetivo à sua frente e se esqueceu de tudo no mundo enquanto colhia frutas. Mitrash, encontrando-se em Yelan, não seguiu o caminho, mas decidiu atravessar diretamente a clareira próxima e caiu em uma armadilha, direto no pântano. O menino está tentando se salvar e fazer todo o possível para escapar do pântano. Ele foi salvo pelo cachorro Travka, que sentiu um homem e o reconheceu como seu futuro dono. Isto é realmente um milagre, mas na realidade tudo poderia ter terminado muito mais triste.
5.Como a natureza é representada? O que há de tão especial nela? Natureza espiritualizada, sentimento, compreensão - é realidade ou conto de fadas, o que você acha? Talvez isso seja um exagero - conversas sobre pássaros, árvores, pensamentos sobre a grama? Que qualidades o autor deve ter para sentir, compreender e transmitir tudo isso ao leitor?
No conto de fadas, o autor retrata a natureza como um organismo sensível, pensante e empático. Aqui cada folha de grama, árvore, animal pensa, reflete, fala em sua própria linguagem, que pode ser entendida se você ouvir bem. Natureza inspirada, compreensão e sentimento, isso pode ser uma realidade se você mudar sua atitude em relação à natureza de consumista para respeitosa, amá-la, aprender a entender sua linguagem.
Como em qualquer conto de fadas, há aqui uma espécie de exagero, mas tudo depende da pessoa e da sua relação com a natureza.
6. História da Grama. Que coisa surpreendente você notou nesse cachorro?! Como devemos entender o amor dela por Antipych? Que verdade Antipych sussurrou para ela? O que significa a verdade da dura luta secular das pessoas pelo amor?
Travka é um cão de caça da raça setter vermelho. O proprietário Travka tinha um proprietário - Antipych. A princípio ele chamou o cachorro de Zatravka como um verdadeiro cão de caça, mas depois seu nome passou a ser Travka. Este é um cão incrível, fiel, dedicado e compreensivo. Seu amor por Antipych é o amor de um verdadeiro amigo verdadeiro. Antipych disse que devemos viver na verdade. Mas a verdade é que o cachorro e seu dono. Vivíamos um para o outro. Viver em amizade, cuidar dos outros - esta é a verdade de Antipych e do cachorro Travka.
“A verdade da dura luta secular pelo amor” - Nastya e Mitrasha perceberam que se amam, que precisam um do outro. Graças a este amor eles sobreviveram e permaneceram humanos. E esta é a dura verdade da vida - a luta secular das pessoas pelo amor. A prova pela qual os rapazes passaram os ensinou a valorizar o calor das relações humanas. Eles perceberam que o mais importante na vida é o amor e o cuidado de um ente querido (a verdade do velho Antipych, que ele “sussurrava” para seu cachorro, é “a verdade da eterna e dura luta das pessoas pelo amor”
7.Qual você acha que é a sabedoria do velho guarda florestal? Por que ele não diz nada às pessoas diretamente, mas sim alegoricamente: “Qual é a verdade?”, “Vou sussurrar para Grass”, etc.? Como ele entende a conexão entre o homem e a natureza? (A sabedoria se obtém através do trabalho árduo, da experiência difícil, que cada pessoa deve adquirir por si mesma. Na sua forma acabada, na forma de conclusões finais, essa sabedoria não pode ser aprendida. Ela se acumulou ao longo de milhares de anos, é preciso ouvi-la, mas todos têm que dominá-lo de forma independente.)
O velho caçador Antipych morava em uma cabana em uma casa em ruínas, muito mais antiga que seu dono, sustentada por apoios. Caçadores visitaram Antipych. Ele sempre poderia dar conselhos. Ele experimentou muita coisa na vida, mas continuou sendo uma pessoa altruísta. Este é um avô com cerca de 80 a 100 anos. Ele não tinha fazenda, apenas seu cachorro Travka. A princípio ele a chamou de Zatravka, porque a levava para caçar (perseguir) lebres, depois a pronúncia do apelido mudou e passou a ser ouvida ainda mais lindamente - Grama.
Prishvin escreveu que Antipych morreu, mas fala dele como se estivesse vivo. Parece que Antipych viveu e viverá para sempre. Parecia que ele nunca iria morrer, você até esqueceu que ele morreu. As pessoas constantemente o procuravam em busca de conselhos (no começo eles vinham de verdade, depois tentavam imaginar o que ele diria, o que aconselharia).
Antipych sabe muito e experimentou muito. Ele fala em provérbios e ditados, e também em enigmas. Se você não conhece o vau, não entre na água. Quem ousa come dois. Exteriormente, ele é uma pessoa discreta e pouco heróica, mas com alma de trabalhador esforçado. Ele tem muita experiência e a compartilha. É por isso que só depois de muitos anos os interlocutores entendem os enigmas de Antipych, porque o que não foi testado não é compreendido.
Antipych é o guardião da verdade e dos segredos. Gentil, sábio, cuja memória permanece e ajuda a viver, ajuda os vivos. Assim como o sol dá calor desinteressadamente a todas as coisas vivas, Antipych deu bondade à floresta, às pessoas e à grama. Antipych viveu em harmonia com a natureza, compreendeu-a, soube comunicar-se com ela, cuidou dela, valorizou-a, encontrou nela a verdade, encorajou cada pessoa a procurá-la.
