As crianças geralmente são muito sociáveis, ficam felizes com cada novo conhecido, mas você precisa garantir estritamente que o conhecimento seja apropriado. Como explicar à criança em que casos é possível e quando é impossível se familiarizar?

Os pais costumam apresentar as crianças aos adultos, e essa talvez seja a maneira mais correta de fazer amigos entre os mais velhos. Há uma série de regras importantes que as crianças devem seguir ao conhecer estranhos.

REGRAS DE COMPORTAMENTO SEGURO

É PROIBIDO:

• falar com estranhos e deixá-los entrar no apartamento.
• entrar com um estranho no elevador e na entrada.
• entrar em um carro com estranhos.
• aceitar presentes de estranhos e concordar com sua oferta de ir com eles.
• ficar fora depois da escola.

Em que situações você deve sempre responder " NÃO!»:

• Se lhe for oferecido para visitar ou dar uma carona até a casa, mesmo que seja de vizinhos.
• Se, na ausência dos pais, uma pessoa desconhecida vier, deixe-a entrar no apartamento ou vá a algum lugar com ela.
• Se um estranho veio à escola para você e seus pais não o avisaram com antecedência.
• Se um estranho o trata com algo para conhecê-lo e passar tempo com você.

Toda persuasão para ir a algum lugar em um lugar isolado para assistir algo ou jogar, você deve responder " Não!', mesmo que seja muito interessante.

• Chegando em casa, é necessário contar aos adultos sobre essa pessoa.

O que você precisa saber para evitar se tornar uma vítima?

• Se você tiver a menor dúvida sobre a pessoa que está por perto, ou algo o alertou, então é melhor dar um passo atrás e deixar essa pessoa ir em frente.
• Se uma pessoa não fica atrás de você, vá a qualquer casa e finja que esta é sua casa, acene com a mão e ligue para seus parentes, que você parece ver na janela.
• Se lhe perguntarem como encontrar a rua, explique como chegar lá, mas em nenhum caso o veja.
• Se tentarem convencê-lo, responda que você precisa ir para casa e avise seus pais, diga para onde e com quem você vai.
• Se um estranho lhe oferecer para ver algo ou ajudar a carregar uma mala, prometendo pagar, responda “Não!”.
• Se você foi convidado a participar de uma competição ou programa de TV interessante, não concorde, mas pergunte quando e onde você pode ir com seus pais.
• Se um carro desacelerar perto de você, afaste-se o máximo possível e em nenhum caso entre nele.

ONDE os criminosos podem esperar por suas vítimas?

NA RUA!
Se um estranho se aproximar de você:

• Diga que você está com pressa e não pode falar.
• Se uma pessoa não ficar atrás de você, tente sair para a estrada e se aproximar das pessoas, em nenhum caso não entre em pátios tranquilos e, mais ainda, nas entradas de outras pessoas. Se você tiver um celular com você, ligue para seus pais ou conhecidos, diga em voz alta onde você está e peça para se encontrarem.
• Não espere que ele te pegue.
• Se puder, jogue algo na cara do atacante para confundi-lo e distraí-lo por um tempo.
• Corra para o lado onde tem muita gente.
• Utilizar qualquer meio auxiliar: caneta, pente ou chaves (punhalada no rosto, perna ou braço do agressor); qualquer aerossol (dirija o jato nos olhos); calcanhar (bater fortemente o calcanhar na perna do atacante).
• Lute com todas as suas forças, não balance os braços aleatoriamente. É necessário infligir o máximo de dor ao atacante.
• Assim que ele afrouxar o aperto, fuja.
• Se houver vários atacantes, e isso sempre acontece - não se deixe espremer no ringue.
• Grite "ajuda" em voz alta para chamar a atenção. Pessoas com esse tipo de choro podem ajudar ou chamar a polícia.
• Se você tiver uma mão sobre a boca, morda com força na mão.
• Se eles tentarem cercá-lo - corra para a estrada, se você se encontrar na estrada - os carros serão forçados a parar, e o motorista pode ajudar a afastar os infratores. O principal é não pular sob as rodas.

Regras de conduta na rua:

• Andando pela estrada, escolha a rota para que você vá em direção ao tráfego.
• Se você tiver que caminhar sozinho à noite, caminhe com rapidez e confiança e não demonstre medo; você pode se aproximar de uma mulher que inspira confiança ou de um casal de idosos e caminhar ao lado deles.
• Em um ônibus, trólebus, bonde, sente-se mais perto do motorista e saia do carro no último momento, sem mostrar antecipadamente que a próxima parada é sua.
• Não vote na estrada e não responda a uma oferta de carona ou a um pedido.
• Nunca entre em um carro para mostrar o caminho.
• Não vá para lugares remotos e desertos.
• Andar pela rua à noite em um grupo de pessoas que desceu do ônibus, trem elétrico.
• Vendo um grupo de pessoas suspeitas ou um bêbado à frente, é melhor atravessar a rua ou mudar de rota.
• Se um carro parou ao seu lado, afaste-se dele o máximo possível (eles podem forçá-lo a sentar e levá-lo embora) e em nenhum caso não fale com as pessoas no carro e, mais ainda, não concorde para entrar nele.
• Se um carro começar a se mover lentamente nas proximidades, afaste-se dele e atravesse para o outro lado.
• Avise sempre os seus familiares para onde vai e peça-lhes que o encontrem à noite.
• É aconselhável ir à escola ou da escola em grupo.

EM OUTRO CARRO!
O carro também pode se tornar uma ferramenta do criminoso. Você deve saber claramente que não pode entrar no carro de outra pessoa, mesmo que uma mulher esteja dirigindo ou na cabine.
Regras de conduta no carro:

• Tente não pegar um carro de passagem, é melhor usar os serviços de um táxi, que é chamado pelo despachante.
• Se você ainda entrar em um carro que passa ou em um táxi parado na rua, peça aos enlutados que anotem o número, a marca. Não entre em um carro com janelas escuras, bem como em um carro em que os passageiros já estejam sentados.
• Se você tem celular, procure conversar constantemente com parentes (conhecidos) e informe o trajeto da movimentação.
• Se o comportamento do motorista for desagradável, estranho ou perigoso para você, peça para parar o carro.
• Se a solicitação não for atendida e o carro não estiver parado, abra a porta ou tente quebrar a janela, ou seja, faça de tudo para chamar a atenção de outros motoristas para o carro.
• Não aceite a oferta do motorista de levar companheiros de viagem e, se ele insistir, peça que ele dirija um pouco mais e saia do carro.

NA ENTRADA!

• Aproximando-se da casa, preste atenção se alguém está seguindo.
• Se alguém estiver andando, não se aproxime da entrada. Caminhe para fora por 15 a 20 minutos e, se o estranho continuar a segui-lo, conte a qualquer adulto que você encontrar que se apresente sobre ele.
• Se a casa tiver interfone, antes de entrar, ligue para o seu apartamento e peça para seus pais se encontrarem.
• Se um estranho já estiver na entrada, saia imediatamente e espere que um dos moradores adultos da casa entre na entrada.
• Não saia tarde nas escadas. É melhor tirar o lixo pela manhã.
• Em caso de ataque repentino, avalie a situação e, se possível, fuja ou se defenda de alguma forma.

NO ELEVADOR!

• Entre no elevador somente depois de certificar-se de que não há nenhum estranho na plataforma que o seguirá até a cabine.
• Se um estranho já estiver no elevador chamado, não entre na cabine.
• Se um estranho entrar no elevador, vire-se para encará-lo e observe suas ações.
• Se você sentir perigo, pressione o botão para o andar mais próximo.
• Se as portas do elevador se abrirem, salte para o local, chame os moradores da casa para obter ajuda.
• Assim que estiver seguro, ligue imediatamente para a polícia, informe o que aconteceu, o endereço exato, bem como as placas e a direção por onde o agressor foi.

E se você ainda não conseguiu escapar, precisa agir de acordo com as circunstâncias:

• Se o estuprador cobrir sua boca e tirar sua roupa, não ameace contar aos seus pais ou à polícia, não chore, fique calmo, tente puxar conversa com o estuprador.
• Se o estuprador te puxar para perto, não o afaste, abrace-o e morda com força o nariz ou o lábio.
• Se puder, defenda-se por qualquer meio, se tiver oportunidade de fugir, não arrume suas coisas, fuja como está.

Regras de conduta em sua casa:

Não deixe estranhos entrarem no seu apartamento!

Se um encanador ou eletricista aparecer sem avisar, antes de deixá-lo entrar, ligue para a sala de controle que mantém sua casa e faça perguntas ou ligue para seus pais.

Antes de abrir a porta, certifique-se de olhar pelo olho mágico. Deixe apenas pessoas que você conhece bem em seu apartamento.

Saindo do apartamento, olhe também pelo olho mágico. Se houver estranhos no patamar, espere até que eles saiam.

Mesmo se você sair do apartamento por um período muito curto, certifique-se de trancar a porta com uma chave.

Antes de abrir a porta da frente com a chave, certifique-se de que não há ninguém por perto.

Se um pacote, telegrama ou conta foi trazido dos correios, você precisa assinar por eles, o que apenas adultos podem fazer. O mesmo vale para o eletricista e o encanador. Mesmo que as luzes se apaguem repentinamente em sua casa ou um cano estoure, você pode ligar para seus pais e descobrir o que fazer. Em casos extremos, você pode perguntar a vizinhos que se conhecem há muito tempo.

Se você sentir que está sendo seguido ao voltar para casa, não entre na casa, mas volte para um local lotado e peça ajuda ou ligue para ser atendido.

Regras básicas de segurança que os pais devem incutir em seus filhos

As crianças não devem:

• conhecer estranhos na rua
• diga a estranhos seu endereço residencial e número de telefone,
• andar em lugares não intencionais,
• caminhar para lugares remotos sem ser acompanhado por um adulto e uma pessoa que você conhece bem,
• trazer para casa coisas de outras pessoas, mesmo que afirmem tê-las encontrado na rua.

Aqui estão algumas regras básicas para manter seus filhos seguros:

• Mesmo se você mora na sua área há mais de um ano, circule regularmente pelos pátios ao redor e veja por onde seus filhos estão andando e o que estão fazendo lá. Pergunte ao seu filho exatamente por onde ele anda e verifique periodicamente se ele está exatamente lá.
• Não hesite em exigir que as estruturas que atendem seus territórios de origem garantam a segurança das crianças. À noite, não deve haver "cantos escuros" nos quintais. Toda a área deve ser bem iluminada. Se o parque infantil tiver vedação, deverá ter sempre dois portões para que a criança tenha sempre uma oportunidade adicional de sair do parque infantil em caso de perigo.
• Sinta-se à vontade para conhecer os pais de seus filhos, mesmo que seja desagradável para você. Troque números de telefone com eles. Tenha sempre estes números à mão, bem como os números da esquadra de polícia mais próxima e do seu inspector distrital. Instrua seu filho para onde ir em caso de perigo. Diga a ele o número de telefone da delegacia de polícia mais próxima e sua delegacia.
• Se a criança ainda é pequena (10-14 anos), mas já possui um celular, verifique periodicamente as mensagens SMS armazenadas no telefone, bem como sua agenda de endereços para contatos suspeitos. Pergunte à operadora móvel que atende o número de telefone do seu filho sobre a disponibilidade do serviço "determinação de localização do assinante". Se houver tal serviço, conecte o celular do seu filho a ele.
• Se uma criança lhe disse que se inscreveu em um clube, clube de hobby ou clube de informática, não tenha preguiça de visitar esta instituição. Pergunte quem administra este clube, quem mantém a ordem nele, o horário da instituição e a disponibilidade de licenças apropriadas.

Se seu filho tem um amigo adulto
Se uma criança tem um amigo adulto, descubra delicadamente que tipo de pessoa ele é, em que circunstâncias eles se conheceram e o que exatamente os conecta. É possível que a criança esteja simplesmente interessada em algo que você não conhece. Em nenhum caso você deve tentar resolver a situação atual, se não gostar, por métodos radicais. Lembre-se de que nenhuma medida restritiva de influência ajudará. Eles só vão complicar seus relacionamentos familiares. Melhor pensar sobre por que isso aconteceu e o que a criança não tem. Certifique-se de conhecer essa pessoa, descobrir onde e por quem ela trabalha e quem mais está em seu círculo de amigos. Se uma pessoa parece ser uma funcionária de uma instituição infantil, certifique-se disso. À menor suspeita de crime, entre em contato com a polícia.

Se você suspeitar de algo
Ao se deslocar pela cidade, observe atentamente os locais onde as crianças (adolescentes) se reúnem: cafés, playgrounds, centros de entretenimento. Se você notar pessoas suspeitas (com comportamento diferente dos pais) se comunicando com as crianças, gaste meia hora do seu tempo pessoal e tente entender o que realmente está acontecendo. Se você tem certeza de que está ocorrendo um processo de sedução e uma pessoa está levando a criança (isso pode ser percebido pelo comportamento), fique atento ao serviço de segurança da instituição, ligue para o 102.

Material: brinquedo Pinóquio, um envelope com uma carta, o texto do conto de fadas "Marta e Chichi no parque" de T.A. Shorygina (Shorygina, T.A. Cautious tales. - M.: Prometheus, 2002), brinquedos; uma série de pinturas (aulas de segurança).

Progresso da lição

Momento surpresa: Pinóquio entra com um envelope nas mãos.

As crianças e a professora se cumprimentam. Depois de examinar o envelope, eles se sentam para ouvir o conto de fadas "Marta e Chichi no parque". Após a leitura, a professora conduz uma conversa, faz perguntas: “De onde vieram Martha e Chichi? Quem eles encontraram no parque? O macaco fez a coisa certa ao conversar com um estranho? Crianças bem comportadas devem responder perguntas de estranhos? Por que a zebra Marta não queria falar com um estranho? Onde ele convidou suas namoradas? Martha fez a coisa certa ao recusar a oferta do estranho? Você gostou? Por quê? O que você fará se um estranho se oferecer para comprar algo para você ou convidá-lo para uma visita?

O jogo "Cuidado - um estranho!" (Nós representamos situações.)

Situação um.

Um estranho (adulto) convence uma menina ou um menino a ir a algum lugar com ele, oferece algo interessante, se apresenta como conhecido de sua mãe. (A criança deve inventar e representar uma situação com brinquedos.) Por exemplo: "Vamos na loja, vou te comprar um doce"; “Um canário mora comigo e quer fazer amizade com você”, etc.

Durante a discussão, o professor deve trazer à consciência das crianças que é melhor não iniciar uma conversa com estranhos, e se a conversa acontecer, você precisa responder educadamente, brevemente, com toda aparência mostrando que você está não está interessado nessa pessoa, que você está com pressa, está esperando.

Se a tia viesse

E me levou de lado

E me deu doces

E eu falei com você

Ela perguntou sobre seus pais:

“Papai e mamãe no trabalho?”

De repente ela é uma tia má?

Vou te dar um conselho:

Fale mais vezes: não.

"Eu com um estranho sem permissão

Eles não foram instruídos a falar."

Você pode oferecer isso

Repita doze vezes.

Situação dois.

Um jovem bonito convida um menino ou uma menina para dar uma volta em seu carro novo: “Entra! Eu vou montá-lo em torno de nossa casa! Quer virar o volante? Vamos cavalgar um pouco, e nem a mamãe vai saber!" Possíveis respostas: "Obrigado, estou com pressa!"; “Com licença, minha mãe está me esperando”; “Já montei hoje”; "Temos o mesmo carro"; "Eu não quero falar com você!" etc.

Em seguida, há uma discussão das respostas e identificação das mais bem-sucedidas.

Se o tio é muito gentil,

E não há conhecidos por perto,

Talvez ele só queira

Tirar sua bicicleta?

Se ele não te conhece

Por que ele está ligando para você?

De repente, ele promete

E tirar da mãe?

Situação três.

Um estranho liga para o apartamento. Explica que trouxe um telegrama.

As crianças estão sozinhas em casa. Respostas das crianças: “Agora vou ligar para minha mãe (eles chamam uma vizinha)”; “Mamãe está no banheiro, espere um pouco”, etc.

Conscientize-se de que a porta não pode ser aberta se não houver pais na casa.

A campainha toca, mas a mãe não está lá.

Talvez um vizinho veio

Talvez o serralheiro Nikolai -

Diz um completo estranho

Você diz: "Mamãe não está em casa."

Não o deixe em casa!

Situação quatro.

A criança está perdida. O que ele fará?

• Corra e procure a mamãe.
• Fique onde você se perdeu.
• Entre em contato com o policial para obter ajuda.
• Ele irá com uma tia desconhecida que dirá que acabou de ver sua mãe, que está chorando, procurando por ele.
• Peça a um transeunte para levá-lo à delegacia mais próxima.
• Entre em contato com o vendedor, o controlador para obter ajuda.
• Ele pedirá a um transeunte que chame a polícia e informe que está perdido e está em algum lugar, etc. (O professor representa a situação com os brinquedos em sua mesa.)

Discuta com as crianças todas as opções e escolha a mais correta.

(Respostas das crianças.)

Lembre-se, este é alguém que você não conhece pessoalmente. Ele pode te chamar pelo nome, dizer que conhece alguém da sua família, ser chamado de colega do papai ou da mamãe, amigo do seu avô, mas todas essas palavras não significam nada. Afinal, ele poderia descobrir especificamente seu nome ou apenas ouvir como seus amigos o chamam. E o melhor de tudo, vocês não entram em nenhum tipo de conversa com estranhos!

Regras para o comportamento de crianças com estranhos:

• Não entre em um carro com estranhos.
• Não converse com um estranho na rua.
• Não concorde em ir a qualquer lugar com um estranho, não importa como ele convença e não importa o que ele ofereça.
• Não confie em um estranho se ele se oferecer para dar ou comprar algo para você.
• Nunca se gabe de que seus pais têm muito dinheiro.
• Não se demore na rua a caminho de casa, não jogue até escurecer.
• Não permita que estranhos toquem em você.
• Se um estranho for muito persistente, peça ajuda em voz alta, tente se libertar e fugir.

Valery Fadeev

Começaremos de forma diferente do que os programas finais normalmente começam. Não da política, não dos eventos oficiais. 1º de junho é o Dia Internacional da Criança. E o que é mais importante para nós? Nossos filhos, nossos netos, a segurança deles é o que consideramos de fundamental importância. As férias de verão começaram e as crianças, com mais frequência do que durante o ano letivo, são deixadas à própria sorte. Pais, não tenho dúvidas, ensinam: nunca conversem com estranhos e, mais ainda, não saiam com eles a lugar nenhum. E se alguma coisa - pedir ajuda em voz alta. Só ensinamos mal. Confira nosso experimento. Devo dizer imediatamente: conduzimos sob a supervisão de especialistas em segurança, psicólogos infantis e com o consentimento dos pais.

No parquinho, seus pais não prestam atenção nele - um cara jovem, vestido decentemente - ele é do mesmo "tipo suspeito"? Bem, o que pode acontecer em um minuto? De volta ao carro, vá até a loja - familiar? Aqui a menina deixa seus irmãos mais novos para cumprimentar sua amiga.

Na verdade, a irmã dos meninos do esconderijo está assistindo ao experimento ao vivo: as crianças sucumbirão às súplicas de um estranho e deixarão o parquinho com ele. No papel de um criminoso - um especialista em segurança infantil.

Um resultado assustador: 12 segundos - e os próprios meninos caem em uma armadilha. É claro que tudo isso era condicional. Era um jogo. Não, é realmente assustador. Quantas vezes isso é mencionado na família? Na verdade, acabou - de uma vez por todas!

E isso não é mais um experimento. Gravações de câmeras de CFTV na cidade de Otradnoy, região de Leningrado. Na estação, um homem aponta para Ruslan Korolev, de 10 anos, mas agora o está levando para sua casa com grandes pacotes de comida. Durante o interrogatório, o detento de 35 anos contará com calma como matou o menino e escondeu as partes do corpo.

A mãe de Ruslan até agora às vezes acredita que ele está prestes a voltar da escola, ele apenas brincou em algum lugar. Esse dia não sai da minha cabeça.

"Nos fomos a loja. Eu queria muito levá-lo comigo, mas decidi: deixá-lo andar. Se eu pudesse voltar desta vez, eu o levaria comigo, ligaria ”, diz a mãe da falecida Ruslan Korolev Evgenia Alikulova.

Quase todas as crianças deste grupo confiariam no bondoso Andrei Chikatilo, um pedófilo e assassino em série. Ou Alexander Pichushkin, conhecido como o maníaco Bitsevsky, que assassinou brutalmente 50 pessoas. O homem, que se apresentou como policial, foi preso em Kamyshin no início deste ano.

Milagre - Anya, de 11 anos, foi resgatada após quatro dias de buscas, notou a polícia enquanto caminhava pelos apartamentos. Felizmente, a menina não se tornou vítima de violência sexual, mas sobreviveu a um pesadelo.

As pernas dos pais cedem: abrace, dê um tapinha na cabeça, certifique-se - viva! A cada seis horas uma criança desaparece na Rússia e nunca será encontrada. Mas parecia que todas as crianças conhecem a regra de ferro - não fale com estranhos.

O mesmo resultado repetidas vezes - nove em cada dez crianças durante o experimento vão para o carro de um estranho. A criança sente que tudo isso está errado, mas é educado recusar?

“Estranhos não têm o direito de falar com você - esta é a principal coisa a lembrar!” Mamãe explica.

O mundo não está dividido em bons e maus, mas em amigos e inimigos, eles ensinam as crianças em treinamentos de segurança. E se um estranho começa a falar, e ainda mais a pegar pela mão, a reação deve ser trabalhada ao automatismo. Os pais estão preocupados, mas e se, depois dessas lições, as crianças pararem de confiar nas pessoas?

“Ensinamos as crianças, por exemplo, a não atravessar a rua no sinal vermelho, isso não significa que nosso filho terá medo de carros. Um estranho não deve se aproximar de você. Se ele se aproximou, então ou é uma pessoa mal-educada ou é um criminoso, mas você tem o direito de ser indelicado com ele ”, explica a especialista em segurança infantil Liya Sharova.

Os acampamentos de verão estão abertos esta semana. Os educadores explicam aos pais que um truque popular em que uma criança pode confiar em um estranho se souber a "senha da família" não garante proteção. Afinal, até mesmo agentes especiais falham em missões.

Durante nosso experimento, apenas Ruslan, de 8 anos, lembrou-se do que sua mãe disse. A única segurança máxima é somente se você vê seu filho o tempo todo! E então ninguém vai precisar do resto dos truques, eu realmente quero acreditar nisso.

Mudanças gerais em nossa vida social tornaram necessário incluir novos conteúdos no programa de noções básicas de segurança de vida para pré-escolares (por exemplo, a seção "Criança e outras pessoas"). Devemos considerar nosso ambiente como ele é. As crianças de hoje precisam aprender habilidades especiais para que possam evitar uma ampla variedade de perigos. Devemos ensinar as crianças a avaliar o ambiente, identificar um perigo potencial ou situação suspeita e responder adequadamente a isso.

O uso de contos de fadas na educação do comportamento seguro em crianças

com estranhos.

A criança deve entender o que exatamente pode ser perigoso na comunicação com outras pessoas. Devemos ensinar as crianças sobre os perigos do contato com adultos desconhecidos (humanos). A maioria das crianças acredita que pessoas com aparência desagradável, "tios barbudos" ou pessoas com roupas desagradáveis, são perigosas. E mulheres, meninas ou meninos jovens, bem vestidos e bonitos não podem fazer mal da mesma forma que qualquer pessoa com um sorriso aberto e amigável. Aqui os contos de fadas nos ajudarão. O monstro da "Flor Escarlate" acabou sendo um príncipe encantado. Cinderela estava vestida com trapos, manchada de fuligem e cinzas, mas era gentil.

Uma boa confirmação da discrepância entre boa aparência e boas intenções é “The Tale of the Dead Princess and the Seven Bogatyrs” de A.S. Pushkin, em que a madrasta malvada fingiu ser uma velha gentil e deu à princesa uma maçã envenenada. E a princesa violou a regra de segurança: você não pode receber guloseimas de estranhos. As crianças precisam lembrar que devem pedir permissão aos pais ou responsáveis ​​antes de aceitarem doces ou presentes de alguém.

Outra situação tipicamente perigosa de contato com estranhos: um adulto convence uma criança a ir a algum lugar com ele, prometendo dar ou mostrar algo interessante. É necessário ensinar as crianças a dizer não às pessoas que querem levá-las a algum lugar sem a permissão dos pais. Um exemplo típico do que pode acontecer se você acredita na voz gentil, nas promessas atraentes de um estranho é o conto folclórico russo "O Gato, o Galo e a Raposa". Com voz afetuosa, a raposa convidou o galo a olhar pela janela, prometendo dar ervilhas, convidou-o a bicar ervilhas, que não tinham para onde ir, apanhar milheto espalhado pela estrada. Tudo isso acalmou a vigilância do galo. Três vezes olhou pela janela e três vezes foi agarrado por uma raposa que queria provar carne de galo.

Em uma situação de comportamento violento por parte de um adulto (se pegar na mão, pegar, arrastar para dentro do carro), as crianças devem saber que precisam gritar bem alto, pedir socorro e chamar a atenção dos outros.

Cada vez que a raposa agarrava o galo, gritava: “A raposa está me carregando além das florestas escuras, além das altas montanhas! Irmão gato, me ajude!"

E agora vamos lembrar o conto popular russo "Irmã Alyonushka e irmão Ivanushka". Por que a bruxa conseguiu afogar Alyonushka? Sim, porque ela, com uma mulher completamente desconhecida que carinhosamente a chamou para nadar, foi ao rio, violando a regra de segurança: não se pode ir a lugar nenhum com estranhos.

As crianças devem entender que o perigo não está apenas na rua, mas também em casa. É necessário explicar às crianças que é impossível abrir a porta para estranhos, mesmo que o estranho tenha uma voz gentil ou pareça ser familiar aos pais, saiba seus nomes e aja supostamente em nome deles. Um exemplo do que pode resultar disso é o conto folclórico russo "O Lobo e os Sete Filhos".

E no conto de fadas de Ch. Perro "Chapeuzinho Vermelho" você pode ver várias violações das regras de segurança ao mesmo tempo. Em primeiro lugar, Chapeuzinho Vermelho parou na floresta e começou a conversar com o lobo (ela ainda não sabia o quão perigoso era), e em segundo lugar, ela contou a ele onde mora sua avó (“Naquela aldeia atrás do moinho, em a primeira casa à beira ”), e em terceiro lugar, vendo que a avó não parecia como de costume, deitou-se ao lado dela em vez de chamar um dos adultos para ajudar.

Existe essa regra de segurança: os pais devem sempre saber onde estão as crianças, e as crianças não podem ir a lugar algum sem a permissão de seus pais. . No conto folclórico russo de mesmo nome, o homem-biscoito foi passear sem pedir e pagou encontrando uma raposa astuta que, com discursos lisonjeiros, atraiu o pão para sentar em seu nariz. A garota do conto folclórico russo "Geese-Swans", contrariando as ordens de sua mãe, deixou seu irmãozinho sozinho perto da casa e ela mesma foi passear. Terminou com o fato de que os gansos-cisnes levaram seu irmão, e ela teve que procurá-lo por muito tempo e fazer muito esforço para devolvê-lo.
A garota do conto folclórico russo "Três Ursos" foi sozinha para a floresta e se perdeu. A regra de segurança diz: para não se perder, não entre na floresta sozinho. E se você foi para a floresta, lembre-se: na floresta você tem que ficar junto. Masha do conto folclórico russo "Masha e o Urso" e Snegurushka do conto folclórico russo "Donzela da Neve e a Raposa" estavam desatentos na floresta: árvore após árvore, arbusto após arbusto, e eles perderam seus amigos.

Você pode falar sobre contos de fadas por um longo tempo. Muitos problemas nos contos de fadas não poderiam ter acontecido se os heróis conhecessem as regras elementares de segurança. Mas não é à toa que dizem: “Um conto de fadas é uma mentira, mas há uma dica nele: uma lição para bons companheiros”.

Portanto, professores e pais precisam usar contos de fadas com mais frequência em seu trabalho de educar as crianças nas habilidades de comportamento seguro com estranhos.

Conversas, encenando situações sobre o tema

"Comportamento seguro na rua ou como não se tornar vítima de violência"

Um dos erros da educação é a submissão incondicional a um adulto. Costumamos dizer às crianças: “Você não fala assim com adultos!”, “Se um adulto disse a você, então você deve obedecê-lo”. Mas, ao mesmo tempo, a criança deve ser educada para desconfiar de estranhos e pessoas desconhecidas.

Na rua, as crianças podem se encontrar em uma situação inesperada, e a forma como reagem a isso dependerá de sua saúde, condição mental e física.

Conhecer as regras de comportamento na rua ajudará a encontrar uma saída para a situação criada, e somente nós, adultos, pais, podemos ensinar isso às crianças.

Conte e discuta com as crianças cada possível situação de abuso por parte de um estranho. adulto:

Um adulto desconhecido convence a criança a ir a algum lugar com ele, prometendo mostrar algo interessante, oferecendo um brinquedo, fingindo ser familiar aos pais e age a pedido deles (mamãe me pediu para levá-lo até ela, venha comigo para mamãe , vou levá-lo até ela);

Um adulto desconhecido abre a porta do carro e convida você para passear com ele;

Um adulto desconhecido trata a criança com doces, sorvetes.

Pergunte ao seu filho se essa situação acontecer, o que você faria:

Você fugirá imediatamente;

Você vai convidar um amigo com você, ver o que o estranho quer mostrar;

Você vai assistir sozinho;

Durante a discussão, explique que não é necessário conversar com um estranho na rua se a criança estiver sozinha ou na companhia de colegas, mas sem adultos.

É perigoso confiar em um estranho se ele o persuadir a ir a algum lugar (ao cinema, a um parque em um carrossel), prometer mostrar ou dar um brinquedo interessante, tratá-lo com sorvete, não acreditar mesmo que o estranho pareça estar um amigo de seus pais, diz que vai levá-lo para a mãe (pai, avó), que está esperando por ele.

Ensine às crianças as regras de comportamento em uma situação perigosa:

Não fale com um estranho, não responda suas perguntas;

Não concorde em ir a qualquer lugar com estranhos, não importa como eles convençam e não importa o que eles ofereçam;

Não entre em um carro com um estranho, sob qualquer pretexto;

Não ande sozinho em lugares desertos;

Não confie em um estranho se ele disser que conhece seus pais (trabalha junto, a mãe te instruiu a te levar para casa), ou se oferece para comprar ou dar algo;

Não ande depois de escurecer;

Se alguém estranho o arrasta pela mão ou quer colocá-lo em um carro - grite, resista, peça ajuda: “Socorro, um estranho está me incomodando! Para ajuda!".

Educar uma criança com habilidades de comportamento seguro é muitas vezes um grande problema para muitos pais. Tentando desenvolver cautela razoável ao lidar com estranhos em crianças pequenas, os adultos inevitavelmente se deparam com a pergunta: “Que tipo de comportamento de um estranho é aceitável ou, de outra forma, digno”?

Alguns pais, não querendo ensinar seus filhos a terem "medo de estranhos", tentam adiar o início da educação. Portanto, eles não limitam o contato de seus filhos de três ou quatro anos com adultos seguros, do ponto de vista dos pais.

Digamos que uma criança está tendo uma boa conversa com uma velhinha bonita. Ela também o trata com doces. Por que interromper a conversa? Deixe a criança aprender o mundo na presença dos pais!

Parece que não há nada perigoso nessa situação: afinal, tudo estava sob controle.
O fato é que neste caso em particular, a criança se sentiu completamente segura e pôde formar a seguinte cadeia lógica: "Me comunico com uma tia desconhecida que parece simpática e acolhedora, e nada de terrível acontece".

O comportamento calmo dos pais só o reforça na ideia de que a comunicação com adultos bonitos não é perigosa.

O fato de que foram os pais que garantiram sua segurança pode ser, infelizmente, esquecido por uma criança pequena. Portanto, da próxima vez que uma jovem sorridente em um lindo vestido ou um homem em um terno formal se aproximar da criança, o sinal de perigo na cabeça da criança não soará e a comunicação ocorrerá. Se esse estranho ou estranho for intruso experiente, as consequências podem ser as mais tristes - a criança pode sair "para passear com um novo amigo".

Portanto, é necessário explicar aos pais que é extremamente importante inspirar a criança com a ideia de que estranhos não devem ter longas conversas com a criança. Eles também não têm o direito de tocar as crianças. O máximo que é permitido é um sorriso, uma breve saudação, um gesto encorajador.

Qualquer coisa além desta breve comunicação deve colocar a criança em guarda.

Paula Statman, uma autoridade em segurança infantil, acredita que uma criança deve aprender a esperar um comportamento decente de estranhos. Então, se por algum motivo chegar um momento em que o estranho se comportar de forma inadequada, a criança terá um “sinal interno” e provavelmente reagirá de maneira autoprotetora. A criança pode chamar em voz alta para os pais ou outros cuidadores. Não se trata de ir a qualquer lugar com estranhos.

Como ensinar uma criança a reconhecer comportamentos adequados e inadequados?
Somente no processo de desenvolvimento dessas habilidades. Por exemplo, um homem sorridente passa por uma mãe e uma criança.

O seguinte diálogo é possível:

Homem: - Olá, menina!

Menina: Olá!

Homem: Qual é o seu nome?

O homem estende a mão para dar um tapinha na cabeça da menina.

Menina. - Júlia!

Mãe. - Com licença, temos que ir.

Mamãe, não permitindo tocar na criança, vai sair.

Menina: - Mas eu quero falar com um tio gentil!

Mãe: - Já estamos indo.

Homem: - Não se preocupe com isso! Eu mesmo tenho duas filhas.
Querida, você quer conhecê-los?

Garota: - Claro que sim!

Mãe: - Desculpe, mas ensinamos a nossa filha o comportamento correto com estranhos.
E agora vamos embora.

Mamãe segura firmemente a mão da garota e a leva para longe do homem amigável.

Vamos analisar esta situação.

1. A primeira frase do homem foi completamente neutra. Uma breve saudação é uma das ações aceitáveis, então a mãe relaxou quando sua filha cumprimentou um estranho.
2. Já a segunda frase do homem deixou minha mãe alerta. Primeiro, o interlocutor queria saber o nome da garota. Em segundo lugar, e mais importante, ele tentou ignorar sua mãe.
   Alguém poderia perguntar a uma mulher: “Diga-me, por favor, qual é o nome da sua filha encantadora?” Nesse caso, não é necessário dar o nome, mas a pergunta mostra que o homem respeita o interlocutor e deixa o direito de decidir se deve dizer o nome da garota para ela.
3. A menina, tendo esquecido as regras de comunicação segura, imediatamente dá seu nome, o que é indesejável, pois mãe e filha não conhecem essa pessoa. Se este for um intruso, ele pode vir no momento em que a menina está brincando no quintal com seus amigos, e chamá-la pelo nome, ficando fora da vista de seus pais observando o passeio. A criança, vendo-o e decidindo que seu tio já está entre seus conhecidos, pode correr até ele e iniciar uma conversa, cujas consequências dependerão da vigilância dos adultos no playground.
4. A mãe imediatamente procura levar a filha embora para discutir as regras de segurança com ela em particular. Ela não permite que o homem toque na criança, apesar do fato de que a garota não tem medo desse toque aparentemente amigável. Se você permitir que a criança seja tocada agora, uma declaração pode se formar na cabeça do bebê de que “bons tios e tias podem me tocar”. No futuro, a criança não contará a seus pais sobre esses casos, porque não verá nada de proibido nisso.
5. A garota tenta desafiar a necessidade de encerrar a conversa. Ela é sustentada por um homem, referindo-se ao fato de ele também ter filhas da mesma idade. A mulher continua educada e decidida a seguir sua linha de comportamento e leva a criança embora.

Na conversa subsequente, a mãe provavelmente explicará paciente e gentilmente à filha as regras de comportamento seguro. Se a conversa for bem, a garota vai se repreender por dizer seu nome imediatamente.

Qual é o resultado?

1. A menina recebeu da mãe um exemplo de comportamento educado, mas consistente e seguro com estranhos e mais uma vez aprendeu que você pode dizer olá, mas não pode contar nada sobre você. Ela também aprendeu mais uma vez a não permitir que estranhos a tocassem.
2. O bebê estava convencido na prática de que a violação das regras de segurança estabelecidas na família não é permitida em nenhum caso.
3. A mãe na prática mostrou para a filha que ela sempre pode contar com a proteção e apoio da mãe. Para fazer isso, a jovem teve que passar por algum desconforto e se recusar a se comunicar com um estranho aparentemente muito decente.
4. O homem mais tarde se aproximará de sua mãe, pedirá desculpas por seu comportamento teimoso, se apresentará e se oferecerá para apresentar suas filhas. Uma mulher, certificando-se de que a pessoa à sua frente é realmente digna, permitirá que sua filha conheça seus pares e, depois de algum tempo, até permitirá que ela caminhe com seus amigos sob a supervisão de seu pai vigilante.

Uma criança com diretrizes claras para o que é chamado de “comportamento digno de um estranho” será capaz de distinguir entre atenção doentia e amabilidade. Treinado por seus pais, ele será capaz de ter o máximo de cautela no primeiro caso e não se assustar em vão no segundo.

Não poupe tempo para as crianças, estude com elas!

Elena Chemakina
Resumo da lição "Regras de conduta ao se comunicar com estranhos"

Alvo: Ensinar crianças correto, seguro comportamento ao se encontrar

estranhos.

Tarefas:

Revise e discuta com as crianças situações perigosas típicas

possíveis contatos com estranhos quando as medidas de segurança não são seguidas.

Promover o desenvolvimento da cautela, atenção, engenhosidade. Promover a formação de uma atitude responsável perante a própria vida.

Desenvolva a capacidade de encontrar uma saída para a situação. Para nutrir a independência e autoconfiança nas crianças. Aprenda sobre a relação entre adultos e crianças.

Materiais e equipamentos: Imagens situacionais para discussão ( desconhecido um adulto toca a campainha; faz um telefonema; oferece à criança um doce) ilustrações para contos de fadas "Chave de ouro", "O lobo e os sete cabritos", "Kolobok", "cabana de Zayushkina", "Chapeuzinho Vermelho", folhas de papel, lápis de cor (para memorandos)

trabalho preliminar: olhando as ilustrações de "ABC da saúde", lendo um livro "Se você está sozinho em casa", assistindo a um desenho animado "Spasik e estranhos» , "Lições da Tia Coruja".

Progresso da lição:

1 momento surpresa

Pessoal, esta manhã, quando cheguei, o guarda me entregou este pacote. Decidi que deveríamos abri-lo juntos, estão todos prontos? Então eu abro! (abrimos, encontramos uma carta de Não sei, muitos livros e fotos).

2 Corpo principal

Estou lendo uma carta.

"Olá amigos! Eu tive uma situação difícil, Znayka me deu um monte de tarefas e saiu, o que eu simplesmente não fiz, mas acordo não poderia fazer isso com eles. Pessoal por favor me ajudem a encontrar respostas certas»

Bom pessoal, vamos ajudar Não sei?

1 tarefa: Me diga quem você é "próprio, de outra pessoa, conhecido"

Vlad, quem, na sua opinião, pode ser chamado de seu?

O que Katya pensa sobre isso?

Como você entende o significado da palavra "minha" você é André?

Misha, vejo que você quer dizer algo.

Qual palavra é o oposto de "minha"?

Quem é "desconhecido"?

Existe uma pessoa - nem a própria nem de outra pessoa? (respostas das crianças).

Quem pode ser chamado de familiar?

Qual é a diferença entre um conhecido e um ente querido, e como - de "esqueceram", estranho (respostas das crianças).

Fique a uma pequena distância um do outro, forme um círculo. O jogo chama-se "Familiar, próprio, estrangeiro". eu digo as palavras "amigo, amigo, estranho", destacando com entonação e pausa aquele que precisa ser chamado, após o que lanço a bola para uma das crianças. Aquele para quem a bola é lançada deve pegá-la e nomear rapidamente a pessoa apropriada. (Eu brinco com as crianças várias vezes).

Sente-se confortavelmente em seus assentos.

Eu sou seu amigo. Convidei você para jogar e você concordou de bom grado.

Se um estranho lhe oferecer a mesma coisa, o que você fará?

Por que você faria isso?

Como é uma pessoa perigosa?

Quem não pode ter medo? Descreva a aparência.

Boa aparência sempre significa boas intenções?

Que tipo de pessoa pode ser perigosa? (respostas das crianças).

Conclusão: Homens, mulheres, meninos e meninas, avôs e avós estranhos bonitos e feios podem ser perigosos.

Sugiro que você olhe e analise várias situações.

Primeira situação: Educador no papel de um estranho desconhecido sorrindo carinhosamente se aproxima da criança.

Olá rapaz. Pode me ajudar? Você vê, eles vendem botas de feltro ao virar da esquina. Quero comprar para meu neto, mas não sei se servirá. Seu pé é igual ao dele. Vamos experimentar? (retira).

NO:- O que você acha, Vadim fez a coisa certa? Por quê?

O que Vadim deveria dizer? tia desconhecida? (Vou com você experimentar botas de feltro apenas com minha mãe. Ela vai caber agora).

Situação dois: saindo homem desconhecido. Adequado para Nastya. Olá Nastya. O que você está fazendo aqui? Eu trabalho com seu pai. Entre, eu te levo para casa. Nastya se senta.

O homem conhecia Nastya?

Como ele poderia saber o nome de Nastya? (Ele poderia perguntar aos amigos de Nastya ou ouvir como suas pessoas próximas a chamam).

O que Nastya deveria ter feito?

(Nastya deveria ter dito: “É bom que você trabalhe com meu pai, mas eu não te conheço e por isso não vou a lugar nenhum com você”; "Você pode fugir desconhecido» ; "Você vai incomodar, eu vou gritar.")

Situação três. Olá bebê. Como vai? Coma doce. Você gosta de doce? Vamos comprar mais.

Devo tirar de estranhos, mesmo o que você quer obter? Por que não?

Como então recusar ofertas tentadoras? (Necessidade contar: "Muito obrigado, mas não quero doces nem brinquedos").

Conclusão: cada um de vocês deve se lembrar que você deve confiar apenas em pessoas próximas, e desconhecido uma pessoa pode ser perigosa, pode causar grandes danos. Por exemplo, separar-se dos adultos, assustar, para não sucumbir à persuasão de estranhos.

Parece-me que vocês devem repetir o que cada um de vocês deve se lembrar. (As crianças repetem regulamentos) .

Percebi que você se lembrava de como se comportar com estranhos.

eu acho que nós completou a tarefa! passar para o próximo

2 tarefa: Cite os heróis muito crédulos desses contos de fadas que se encontraram em situações semelhantes e mal comportado. (Puxando os livros)

(Pinóquio

mostrou moedas de ouro desconhecido e concordou em ir com eles para a terra dos tolos. Ele nem pensou nos perigos que poderiam acontecer com ele)

O que deveria ter sido feito? (respostas das crianças)

"O lobo e os sete cabritos"

Que situação perigosa aconteceu aqui?

(As crianças sucumbiram à persuasão do lobo e abriram a porta para ele. O lobo comeu as crianças)

O que deveria ter sido feito? (respostas das crianças)

"Kolobok"

O que não está certo fez o personagem principal deste conto de fadas?

(Kolobok era um herói irresponsável, não ouvia ninguém. Ele conversava com animais desconhecidos para ele. Por causa da estupidez de Kolobok, o final desta história não foi muito bom. A raposa comeu Kolobok.)

"cabana de Zayushkina"

Quem pode dizer qual é a situação aqui?

(A lebre confiou na astuta raposa, que posteriormente o chutou para fora da cabana. acreditava raposa e foi isso que aconteceu com ele.)

E o último conto que proponho discutir é

"Chapeuzinho Vermelho"

Vamos relembrar esse conto de fadas e discutir as situações que aconteceram com os personagens.

O encontro de Chapeuzinho Vermelho e o lobo.

(A heroína do conto de fadas começou a conversar com um lobo que ela não conhece, disse para onde e por que ela estava indo. Não foi possível.)

Vovó acreditava lobo e permissão para entrar na casa. O que aconteceu no final? O lobo comeu a avó. Você não pode confiar em todos que conhece.

Outra situação: um encontro de Chapeuzinho Vermelho e um lobo disfarçado. A menina imprudentemente confundiu o lobo com sua avó e se comunicou com confiança com ele, pelo qual ela pagou. Ele comeu também.

Como você pode ver, os caras, embora os contos sejam invenções do escritor, muitas coisas úteis estão escondidas neles, existe um provérbio "Um conto de fadas é uma mentira, mas há uma dica nele, uma lição para os bons companheiros". Isso significa que todo conto de fadas ensina alguma coisa.

3 tarefa: Quais são essas situações e como se deve se comportar?

foto de um homem no telefone

Olhe para a imagem, o que pode ser dito sobre esta situação. (Respostas)

Acontece que uma pessoa perigosa liga ao telefone e pergunta quem está na casa, qual é o seu nome e quando seus pais voltarão.

Por que uma pessoa má sabe tudo?

O que deve ser respondido no telefone?

-Corretamente, você não pode dizer pelo telefone que está sozinho em casa, seu nome e ainda mais o endereço.

Pessoal, ouçam os provérbios adequados para essa situação.

"Segredo ao redor do mundo"

"Mantenha sua boca fechada"

"Quem fala muito - convida a problemas"

De que tratam esses provérbios?

imagem - homem tocando a campainha

O que você deve fazer se a campainha tocar? (respostas das crianças)

E se a pessoa atrás da porta disser que é carteiro? Policial? Um conhecido de seus pais e te chama pelo nome? (respostas das crianças)

Vamos lembrar os caras que ninguém e sob qualquer pretexto não deve abrir a porta para pessoas que você não conhece.

Agora vamos jogar um jogo chamado

"Termine o poema".

regra: você precisa inserir as palavras que faltam no poema.

Não deixe seu tio em casa

Se tio não sei!

E não abra para sua tia

Se a mãe está no trabalho

Afinal, o criminoso, ele é astuto,

Finge que... (ajustador)

Ou mesmo dizer que ele

O que veio para você... (carteiro)

Ele vai te mostrar o pacote

E debaixo do braço... (arma de fogo).

Ou ele colocou um roupão

E abaixo dele há cinco peças ... (Granada)

E correr atrás dele "velha Senhora",

Na bolsa dela... (uma arma).

Tudo acontece na vida

Com aqueles que são portas... (abre).

Para não ser roubado

Não apreendido, não roubado

Não confie em estranhos,

Feche bem... (porta!

foto - estranho oferecendo doces

Considere a imagem a seguir.

O menino está andando na rua, se aproximou dele desconhecido a pessoa também oferece, por exemplo, um doce. Como proceder? Por quê? (respostas das crianças)

E se uma pessoa disser que tem um gatinho no carro e ligar pra ver o que você vai fazer? (respostas das crianças)

E vá passear com desconhecido? (respostas das crianças)

-Corretamente nunca tire nada de estranhos, e ainda mais entrar no carro e ir a algum lugar.

Acontece que uma pessoa chama não para o carro, mas para algum lugar. Você não pode seguir o seu chamado. Quem sabe o que esse homem tem em mente.

Pessoal, o que você vai fazer se desconhecido uma pessoa vai tentar te levar a algum lugar à força? (respostas das crianças)

Aqui está o que fazer. Os criminosos têm medo de barulho, então em todos esses casos é necessário gritar bem alto para que outros Está claro: eles estão tentando te levar embora estranhos!

por exemplo: "Tio, eu não te conheço! Me deixar ir!", "Socorro, estou me deixando levar desconhecido!»

Não tenha medo de ser ridicularizado. Se isso ajuda a evitar o perigo, então todos direita. É pior se você tiver vergonha ou medo. Você pode ter problemas.

Tudo o que acontece em sua vida, você deve contar aos seus pais. Eles definitivamente devem saber quais situações você está enfrentando. Os pais sempre ajudarão e ensinarão como faça a coisa Certa.

3 Reflexão

Rapazes, lidou com estamos com você com tarefas, ajudamos a descobrir Não sei? E ajudando Não sei o que você aprendeu de novo?

respostas das crianças:

Não pode abrir a porta desconhecido se não houver adultos.

Você não pode falar sobre estar sozinho em casa.

Você não pode falar ao telefone com estranhos pessoas diga-lhes o seu nome e endereço.

Não pode tirar nada de estranhos, entrar em seu carro ou caminhar com eles em algum lugar.

Você precisa confiar em seus pais, contar a eles tudo o que acontece com você.

Você não deve ter vergonha de gritar e pedir ajuda em caso de perigo.

Crianças, conversamos sobre como se comportar ao se encontrar com estranhos. Todos vocês participaram ativamente da nossa conversa, entenderam tudo. Tenho certeza que você está pronto para conhecer estranhos e fazer a coisa certa.

E agora eu sugiro que você desenhe um lembrete sobre o perigo de se encontrar com estranhos para entregá-los a crianças de outros grupos.