Para alunos mais novos
Gênero: atividade extracurricular.
Matéria Acadêmica: língua Inglesa
Professora:
Aula: 3 "B"
Membros: Alina Antonova (rato), Arina Trusova (sapo), Madina Gubaidullina (coelho), Liliya Bakushina (chanterelle), Dmitry Klyuev (lobo), Igor Eliseev (urso).
Resultados esperados.
Os alunos serão capazes de:
Conhecimento:
Para consolidar o vocabulário temático, um estoque ativo de frases clichês;
Consolidar as regras gramaticais e as características de entoação dos principais tipos de frases;
Habilidades e habilidades:
Participar do diálogo de etiqueta elementar;
Interrogue o interlocutor fazendo perguntas simples e respondendo às perguntas do interlocutor;
falar em público;
Usar os conhecimentos adquiridos e as habilidades de comunicação em atividades práticas e na vida cotidiana.
Recursos.
roteiro de conto de fadas
Apresentação para o conto de fadas "Teremok"
Trajes para artistas.
Seleção musical (recursos da Internet).
UMA CASA NA MADEIRA
Havia uma pequena casa de madeira no campo aberto. E um rato correndo perto dessas casas. Viu uma casinha de madeira e perguntou:
Havia um teremok em um campo. Um rato passou correndo. Eu vi a torre, parei e perguntei:
mouse/ Um rato:
Ninguém respondeu. O rato entrou na casa e começou a viver lá.
Alguém que mora em um teremochka, alguém que mora em uma casa baixa?
Ninguém respondeu. O rato entrou na casa e começou a viver lá. Ninguém responde. O rato entrou na torre e começou a viver nela.
Um sapo pulou aqui e perguntou:
Um sapo saltou para a torre e perguntou:
Sapo/ Um sapo:
Casinha, casinha! Quem mora na casinha?
Alguém que vive em um teremochka, alguém que vive em um baixo?
mouse/ Um rato:
Eu sou um rato. E quem é você?
Eu sou um rato-norushka, e quem é você?
Sapo/ Um sapo:
E eu sou um sapo.
Vamos viver juntos
Assim, um rato e um sapo começaram a viver juntos.
Eles começaram a viver juntos.
Um coelho comandando essas casas e dizendo:
Um coelho fugitivo passou correndo. Pare e pergunte:
Coelhinho- fugir/ Um coelho:
mouse/ Um rato:
Eu sou um rato.
Sapo/ Um sapo:
Eu sou um sapo. E quem é você?
Eu sou um sapo, e quem é você?
Coelhinho- fugir/ Um coelho:
E eu sou um coelho
Um coelho pulou na casa e eles começaram a viver juntos.
A lebre salta para a torre. Eles começaram a viver juntos.
Lá veio uma raposa. Ela bateu na janela e perguntou:
A pequena raposa está chegando. Ela bateu na janela e perguntou:
irmã raposa/ raposa:
Casinha, casinha! Quem mora na casinha?
Alguém que vive em um teremochka, alguém que vive em um baixo?
mouse/ Um rato:
Eu sou um rato.
Sapo/ Um sapo:
eu sou um sapo
Coelhinho- fugir/ Um coelho:
E eu sou um coelho. E quem é você?
E eu sou um coelho fugitivo, e quem é você?
Chanterelle/ raposa:
E eu sou uma raposa.
Uma raposa também entrou na casa.
E a raposa subiu na torre.
Um lobo passou aqui e perguntou:
Um barril cinza veio correndo e perguntou:
Barril cinza superior / Um lobo:
Casinha, casinha. Quem mora na casinha?
Alguém que vive em um teremochka, alguém que vive em um baixo?
mouse/ Um rato:
Eu sou um rato.
Sapo/ Um sapo:
eu sou um sapo
Coelho Fugitivo/ Um coelho:
E eu sou um coelho.
eu sou um coelho fugitivo
Chanterelle/ raposa:
E eu sou uma raposa. E quem é você?
E eu sou uma irmã raposa, e quem é você?
Barril cinza superior / Um lobo:
Um lobo também entrou na casa e eles começaram a viver juntos
O lobo entrou na torre. Os cinco começaram a viver.
Um urso passou perto da casa. Ele viu uma casa e rugiu:
Um urso está passando. Eu vi a torre e rugi a plenos pulmões:
Pé de urso/ Um urso:
–Casinha, casinha. Quem mora na casinha?
Alguém que vive em um teremochka, alguém que vive em um baixo?
mouse/ Um rato:
Eu sou um rato.
Sapo/ Um sapo:
eu sou um sapo
Coelho Fugitivo/ Um coelho:
E eu sou um coelho.
eu sou um coelho fugitivo
Chanterelle/ raposa:
E eu sou uma raposa.
E eu sou uma irmã-raposa
Barril cinza superior / Um lobo:
Eu sou um lobo. E quem é você?
E eu sou um barril cinza, e quem é você?
Pé de urso / Um urso:
Um urso começou a subir no telhado e esmagou a casa inteira!
O urso subiu no telhado e apenas se sentou, quando a torre estalou, caiu de lado e desmoronou.
Todos os animais fugiram em direções diferentes
Os animais fugiram.
UMA CASA NA MADEIRA
Personagens :
Um rato está correndo pela madeira
Um rato: Que bela casa! Quem mora na casa? Ninguém mora na casa. Agora é minha casa!
(O rato entrou na torre e canta uma música):
eu sou um rato
eu moro na casa
eu sou um rato
Eu tenho uma bela casa!
Um sapo está correndo pela madeira
Ela para na porta, ela bate na porta
Um sapo: Que bela casa! Quem mora na casa?
Um rato: eu sou um rato, moro na casa. Eu posso correr e cantar. E quem é você?
Um sapo: Eu sou um sapo. eu sou verde. Eu posso pular e pular. Posso morar na sua casa?
Um rato: Você é muito legal. Entre. Vamos viver juntos.
(O sapo entrou na torre e eles começaram a cantar juntos):
Um e dois
Eu e você
Um e dois
Quem é Você?
Um gato está correndo pela madeira
Ela para na porta, ela bate na porta
Um gato: Que bela casa! Quem mora na casa?
Um rato: eu sou um rato
Um sapo: eu sou um sapo
Todos: E quem é você?
Um gato: Eu sou um gato. não tenho apartamento. Fui à cidade comprar um chapéu. Eu posso escalar e cantar. Posso morar com você?
(O gato entrou na torre e eles começaram a cantar juntos):
Bata palmas, bata palmas, bata palmas
Bata palmas juntas
Sorria, sorria para seus amigos
Vamos sorrir juntos!
Um cachorro está correndo pela madeira
Um cachorro: Que bela casa! Quem mora na casa?
Um rato: eu sou um rato
Um sapo: eu sou um sapo
Um gato: Eu sou um gato.
Todos: E quem é você?
Um cachorro:
eu sou um cão
Meu nome é Jack
Meu casaco é branco
Meu nariz é preto.
Um gato: Você sabe ler? (mostra cartões de palavras)
Um cachorro: Sim, eu posso. (lê em voz alta)
Todos: Você é muito legal. Entre. Vamos viver juntos.
Um galo está correndo pela madeira
Um galo: Que bela casa! Quem mora na casa?
Um rato: eu sou um rato
Um sapo: eu sou um sapo
Um gato: Eu sou um gato.
Um cachorro: eu sou um cachorro
Todos: E quem é você?
Um galo: eu sou um galo, tenho um relógio. Eu posso voar e cantar. Posso morar com você?
Um cachorro: Você pode contar?
Um galo: Sim, eu posso. (Conta até 10, mostra os cartões de público com números - eles os chamam)
Todos: Você é muito legal. Entre. Vamos viver juntos.
Uma galinha está correndo pela madeira
Ela para na porta, ela bate na porta
Uma galinha: Que bela casa! Quem mora na casa?
Um rato: eu sou um rato
Um sapo: eu sou um sapo
Um gato: Eu sou um gato.
Um cachorro: eu sou um cachorro
Um galo: eu sou um galo. E quem é você?
Uma galinha: Eu sou uma galinha. Meu nome é Pam. Eu posso escrever, eu tenho uma caneta.(Mostra a caneta para todos.) Posso morar com você?
Todos: Você é muito legal. Entre. Vamos viver juntos.
Um porco está correndo pela madeira
Ela para na porta, ela bate na porta
Um porco: Que bela casa! Quem mora na casa?
Um rato: eu sou um rato
Um sapo: eu sou um sapo
Um gato: Eu sou um gato.
Um cachorro: eu sou um cachorro
Um galo: eu sou um galo.
Uma galinha: Eu sou uma galinha. E quem é você?
Um porco: eu sou um porco. Meu nome é Naff-Naff. Eu sou rosa. Eu tenho dois irmãos Nuff-Nuff e Niff-Niff. Eu posso nadar e andar de bicicleta. Posso morar com você?
Todos: Você é muito legal. Entre. Vamos viver juntos.
Uma lebre está correndo pela madeira
Ele para na porta, ele bate na porta
Lebre: Que bela casa! Quem mora na casa?
Um rato: eu sou um rato
Um sapo: eu sou um sapo
Um gato: Eu sou um gato.
Um cachorro: eu sou um cachorro
Um galo: eu sou um galo.
Uma galinha: Eu sou uma galinha.
Um porco: eu sou um porco. E quem é você?
Uma lebre: eu sou uma lebre. Eu gosto de esporte. Eu posso jogar futebol, tênis e xadrez. Vamos fazer alguns exercícios! ( Todo mundo está se exercitando
Mãos para cima, mãos para baixo
Mãos nos quadris, sente-se.
ficar de pé. Mãos para os lados:
Dobre para a esquerda, dobre para a direita.
Mãos nos quadris
Um, dois, três - pule!
Um, dois, três - pare!
Fique parado!
Todos: Você é muito legal. Entre. Vamos viver juntos.
Uma raposa está correndo pela madeira
Ela para na porta, ela bate na porta
Uma raposa: Que bela casa! Quem mora na casa?
Um rato: eu sou um rato
Um sapo: eu sou um sapo
Um gato: Eu sou um gato.
Um cachorro: eu sou um cachorro
Um galo: eu sou um galo.
Uma galinha: Eu sou uma galinha.
Um porco: eu sou um porco.
Uma lebre: eu sou uma lebre. E quem é você?
Uma raposa: Eu sou uma raposa, tenho uma caixa. Eu sou muito gentil. Eu não sou astuto. Eu não como galinhas, galos e porcos. Eu gosto de fruta. Posso morar com você?
Um cachorro: Você sabe dançar?
Uma raposa: Sim, eu posso. Vamos dançar juntos! ( Todo mundo está dançando)
Todos: Você é muito legal. Entre. Vamos viver juntos.
Um lobo está correndo pela madeira
Ele para na porta, ele bate na porta
Um lobo: Que bela casa! Quem mora na casa?
Um rato: eu sou um rato
Um sapo: eu sou um sapo
Um gato: Eu sou um gato.
Um cachorro: eu sou um cachorro
Um galo: eu sou um galo.
Uma galinha: Eu sou uma galinha.
Um porco: eu sou um porco.
Uma lebre: eu sou uma lebre.
Uma raposa: Eu sou uma raposa. E quem é você?
Um lobo: Eu sou um lobo. Eu sou cinza. Não sou feia e cruel. Eu sou corajoso e forte. Posso recitar poemas:
eu gosto de pular
eu gosto de correr
Eu gosto de jogar
É divertido!
Todos: Você é muito legal. Entre. Vamos viver juntos.
Um urso está correndo pela madeira
Ele para na porta, ele bate na porta
Um urso: Que bela casa! Quem mora na casa?
Um rato: eu sou um rato
Um sapo: eu sou um sapo
Um gato: Eu sou um gato.
Um cachorro: eu sou um cachorro
Um galo: eu sou um galo.
Uma galinha: Eu sou uma galinha.
Um porco: eu sou um porco.
Uma lebre: eu sou uma lebre.
Uma raposa: Eu sou uma raposa.
Um lobo: Eu sou um lobo. E quem é você?
Um urso: eu sou um urso; Eu sou grande e muito forte. Eu gosto de mel. Eu gosto de música. Posso morar com você?
Todos: Você é muito grande e a casa é muito pequena. Mas você é legal. Vamos construir uma nova casa linda e morar juntos!
Urso: Obrigado! Eu posso cantar e dançar também. Vamos cantar a música “Quanto mais estamos juntos”!
(todos cantam uma música, de mãos dadas)
Quanto mais estamos juntos
Juntos, juntos
Quanto mais estamos juntos
O feliz que somos.
Pois meu amigo é seu amigo
E seu amigo é meu amigo
Quanto mais estamos juntos
O feliz que somos!
M. V. Bulganina, MBOU "OOSH", p. Distrito de Znamenka Starooskolsky, região de Belgorod
Instituição de ensino orçamentária municipal
escola №72
Irkutsk.
CENÁRIO DE DECLARAÇÃO DO CONTO DE FADAS
"A Casa na Floresta" ("TEREMOK")
professor de inglês
Yakovleva Natalya Grigorievna
Irkutsk 2016
Reencenação do conto de fadas “A CASA NA MADEIRA”
Metas:
Tarefas:
repetição do material abordado;
desenvolvimento das capacidades criativas e artísticas dos alunos.
1. Educacional: identificando conhecimentos, habilidades, habilidades dos alunos
escola primária;
2. Desenvolvimento: desenvolvimento da capacidade de trabalhar em equipa; desenvolvimento
memória; motivação para estudar língua e literatura inglesas.
3. Educacional: educação de uma atitude sensível à palavra em
o processo de mudança para uma cultura linguística diferente; Educação
qualidades estéticas da criança ao se referir ao folclore.
(A melodia “Visitando um conto de fadas” soa, as crianças sobem ao palco,
Progresso do evento:
vestidos como personagens de contos de fadas.)
“A CASA NA MADEIRA”
Personagens:
Mouse
Sapo
Lebre
Lobo
Raposa
Urso
Apresentador 1
Apresentador 2
No palco há uma decoração "Teremka" feita de compensado, uma árvore de Natal,
galhos de árvores e um modelo do sol, a melodia “Visitando
contos de fadas". Um sapo (O Sapo) se escondeu atrás da fachada da casa.
Um rato está correndo pela floresta.
Ele pára na porta
Ele bate na porta.
Rato: Bate, bate, bate. Quem vive aqui?
Sapo: Eu quero!
Rato: Quem é você?
Sapo: Eu sou um sapo. Desculpe, e quem é você?
Rato: Eu sou um rato. Olá Sapo!
Sapo: Olá, Rato!
Ratinho: Posso entrar?
Sapo: Faça, por favor. Entre.
Rato: Obrigado! (entrar na casa)
Apresentador 1: Aqui está a casa na floresta.
Uma lebre está correndo pela floresta.
Ele pára na porta
Ele bate na porta.
Lebre: Bate, bate, bate. Quem vive aqui?
Sapo, Rato: Temos.
Lebre: Quem é você?
Sapo: Eu sou um sapo.
Mouse: Eu sou um rato. Desculpe, e quem é você?
Lebre: Eu sou uma lebre. Olá Sapo! Olá Ratinho! Posso entrar?
Sapo, Rato: Faça, por favor. Entre.
Lebre: Obrigado! (entrar na casa)
Apresentador 1: Aqui está a casa na floresta.
Uma raposa está correndo pela floresta.
Ele pára na porta
Ele bate na porta.
Raposa: Bate, bate, bate. Quem vive aqui?
Sapo, Rato, Lebre: Nós temos.
Raposa: Quem é você?
Sapo: Eu sou um sapo.
Rato: Eu sou um rato.
Lebre: Eu sou uma lebre. Desculpe, e quem é você?
Raposa: Eu sou uma raposa. Olá Sapo! Olá Ratinho! Olá, Lebre! Posso viver
com você?
Todos: Faça, por favor. Entre.
Raposa: Obrigado! (entrar na casa)
Apresentador 1: Aqui está a casa na floresta.
Um lobo está correndo pela floresta.
Ele pára na porta
Ele bate na porta.
Lobo: Bate, bate, bate. Quem vive aqui?
Sapo, Rato, Lebre, Raposa: Nós temos.
Lobo: Quem é você?
Sapo::Eu sou um sapo
Rato: Eu sou um rato.
Lebre: Eu sou uma lebre.
Raposa: Eu sou uma raposa.
Lobo: Eu sou um lobo. Olá Sapo! Olá Ratinho! Olá, Lebre! Olá Fox!
Posso morar com você?
Todos: Façam, por favor. Entre.
Lobo: Obrigado. (entrar na casa)
Apresentador 1: Aqui está a casa na floresta.
Um urso está correndo pela floresta.
Ele pára na porta
Ele bate na porta.
Urso: Bate, bate, bate. Quem vive aqui? Quem é Você?
Sapo: Eu sou um sapo.
Rato: Eu sou um rato.
Lebre: Eu sou uma lebre.
Raposa: Eu sou uma raposa.
Lobo: Eu sou um lobo. E quem é você?
Urso: Eu sou um urso. Posso morar com você?
Todos: Não, você é muito grande! Fugir! Fugir! (o urso foge)
Apresentador 2: Aqui está uma casa na floresta. Um sapo, um rato, uma lebre, um
raposa, um lobo vive aqui! Eles estão felizes!!!
A melodia "Quanto mais estamos juntos" toca, todos ficam em círculo e
conduzir uma dança redonda para a música. As crianças cantam:
Quanto mais estamos juntos, juntos, juntos,
Pois seus amigos são meus amigos
E meus amigos são seus amigos.
Quanto mais estamos juntos, mais felizes somos!
Havia uma pequena casa de madeira (teremok) em campo aberto. Um rato passou correndo: Casinha, casinha! Quem mora na casinha? Ninguém respondeu. O rato entrou na casa e começou a morar lá.
Um sapo pulou: — Casinha, casinha! Quem mora na casinha? -Eu sou um rato. E quem é você? — Eu sou um sapo. Vamos viver juntos. Assim, o rato e o sapo começaram a viver juntos.
Uma lebre passou correndo. Ele viu a casa e perguntou: — Casinha, casinha! Quem mora na casinha? -Eu sou um rato. — Eu sou um sapo. E quem é você? -E eu sou lebre. A lebre pulou para dentro da casa e todos eles começaram a viver juntos.
Então veio uma raposa. Ela bateu na janela: Casinha, casinha! Quem mora na casinha? -Eu sou um rato. — Eu sou um sapo. -E eu sou lebre. E quem é você? -E eu sou uma raposa. A raposa também entrou na casa.
Um lobo passou correndo: — Casinha, casinha! Quem mora na casinha? -Eu sou um rato. -Eu sou um sapo. -E eu sou lebre. -E eu sou uma raposa. E quem é você? — Eu sou um lobo. O lobo também entrou na casa e todos começaram a viver juntos.
Um urso passou. Ele viu a casa e rugiu: — Casinha, casinha! Quem mora na casinha? -Eu sou um rato. -Eu sou um sapo. -E eu sou lebre. -E eu sou uma raposa. -E eu sou um lobo. Quem é Você? -E eu sou um urso!!! O urso começou a subir no telhado e esmagou a casa inteira! Todos os animais assustados fugiram em direções diferentes!
Tradução
Fica no campo Teremok. Um rato passa correndo: - Terem-teremok! Quem mora no terem? Ninguém responde. O rato entrou na torre e começou a viver nela.
Um sapo pulou: - Terem-teremok! Quem mora no terem? - Eu sou um rato. E quem é você? - Eu sou um sapo. Vamos viver juntos! O rato e o sapo começaram a viver juntos.
Coelho passa correndo. Ele viu a torre e perguntou: Terem-teremok! Quem mora no terem?
A raposa está chegando. Ela bateu na janela: Terem-teremok! Quem mora no terem? - Eu sou um rato - Eu sou um sapo - E eu sou um coelho. E quem é você? - Eu sou uma raposa. A raposa subiu na torre.
Um pião veio correndo: - Terem-teremok! Quem mora no terem? - Eu sou um rato - Eu sou um sapo - E eu sou um coelho. - Eu sou uma raposa. E quem é você? - Eu sou um lobo. O lobo subiu na torre, os cinco começaram a viver.
Um urso está passando. Eu vi o teremok e como ele rugiu: - Terem-teremok! Quem mora no terem? - Eu sou um rato - Eu sou um sapo - E eu sou um coelho - Eu sou uma raposa. - Eu sou um lobo. E quem é você? - E eu sou um urso desajeitado! O urso subiu no telhado e bang! - esmagou o teremok. Os animais fugiram!
Aprender inglês com a ajuda de contos de fadas é uma maneira muito eficaz, especialmente quando se trata de aprendizado de idiomas para crianças muito pequenas. Se textos complexos com gramática de alto nível são usados para crianças mais velhas e adultos, então os contos de fadas para crianças têm gramática primitiva e as frases mais simples. O vocabulário é básico, o que servirá de base para aulas mais intensivas no futuro. Hoje vamos considerar o conto de fadas Teremok em inglês para crianças, no qual estudaremos o vocabulário proposto, as frases e tempos mais simples. Vai!
Um simples conto de fadas fala sobre uma pequena casa, que é traduzida para o russo como teremok, e em inglês soa como uma pequena casa. Teremok está em um campo aberto ( em campo aberto). A torre está vazia e ninguém mora nela, mas... um rato passou correndo e perguntou quem mora na torre? ( Quem mora na casinha?) Ninguém respondeu, e o rato decidiu morar em uma casa. Então um sapo passa correndo e faz uma pergunta semelhante - ? O rato responde que sim, e o sapo e o rato começam a viver juntos. Mas isso não é tudo. Uma lebre, uma raposa e um lobo passaram correndo. Eles também perguntaram quem mora na torre, e também se instalaram nela. Já há muitos animais reunidos na casa. Mas... passou um urso, tão grande e gordo. O urso também pergunta quem mora na torre, mas o urso subiu no telhado da casa - e estragou tudo! A torre se foi, e os animais fugiram em todas as direções... Aqui está uma história. O urso era obviamente supérfluo... Mas não é supérfluo aprender seu nome!
Vocabulário útil de um conto de fadas =>
- Mouse-> rato
- Sapo-> sapo
- lebre-> lebre
- Raposa-> raposa
- lobo-> lobo
- Urso-> urso.
Este é um vocabulário sobre animais. Para facilitar sua percepção para a criança, aconselhamos a preparar materiais visuais como figuras coloridas. Primeiro, prepare fotos em que cada animal é mostrado em um cartão separado e, em seguida, onde estão todos juntos. Primeiro, deixe a criança dizer o nome de cada animal, após o que você pode jogar uma espécie de jogo com ela ou outra coisa, usando palavras de um conto de fadas.
Agora considere o vocabulário que a criança já deve conhecer. Se não, então aprenda mais algumas palavras =>
- lar-> casa
- Janela-> janela
- Teto-> telhado
- campo-> campo.
Preste atenção aos adjetivos que são usados com esses substantivos =>
Casa -> pequeno, pequeno, de madeira
Campo -> abrir.
Em uma nota! Casa pequena traduzido em alguns contos como teremok. Não existe esse conceito em inglês, isso é feito exclusivamente para estudantes russos, para que o conto de fadas seja mais fácil de perceber em sua língua nativa.
O que observar
Como o conto de fadas é destinado a crianças pequenas, para melhor memorização de palavras e frases, elas são repetidas muitas vezes. Podemos dizer que todo o conto de fadas é construído na repetição.
Frases mais repetidas =>
- Quem mora na casinha?–> Quem mora numa casa pequena?
- Um rato (lebre) correu por-> Mouse (lebre) passou
- saltou para dentro de casa-> pulou para dentro de casa
- Subiu na casa-> entrou na casa.
Observação! A história é contada no passado simples (passado indefinido). Caracteriza-se por um final –ed(para verbos), se os verbos estiverem corretos, se os verbos forem irregulares, use as amostras da segunda coluna da tabela (há no final de cada dicionário).
Primeiro, ensinamos os nomes dos animais com a criança e, quando o tópico é concluído, passamos ao estudo dos verbos. Existem poucos deles no conto de fadas, mas são muito úteis =>
- Permaneceu-> em pé
- corrido-> fugiu
- Correu por-> correu (passado)
- Começou-> começou
- Começou a viver-> começou a viver
- saltou-> saltou
- pulou no-> estourou (in)
- Escalado-> subir
- Subiu em-> subiu (dentro)
- Serra-> viu
- rugiu-> gritou
- Começado-> começou
- esmagado-> arruinado (destruído)
- fugiu-> fugir.
Os exemplos mostram o correto ( esmagado, emagrecido) e incorreto ( corrido) Verbos. Existem poucos deles no conto de fadas, por isso não será difícil para a criança aprendê-los, especialmente porque são repetidos com frequência.
clichês básicos
O conto ensina não apenas os nomes de animais e verbos no passado, mas também como fazer perguntas. Em um conto de fadas, vemos uma pergunta -\u003e Quem mora na casinha ? (Quem mora na torre?) Observe que após quem usamos o final -s. Ainda não sabemos quem vive - um animal ou vários. O fim -s refere-se a quem, e sob ele pode ser entendido tanto um animal quanto vários. O principal é não se confundir e ter cuidado ao responder. Se falarmos Um sapo mora na casa(O sapo mora em uma torre), então -s deve ser usado (para ele Ela isso). Mas! Se falarmos Um sapo, uma lebre e uma raposa vivem na casinha, então -s não defina (plural).
Mais uma pergunta - Quem és tu ? Frase padrão. Meios - Quemtu? Pode responder - EUsou um lobo, sou uma lebre, sou um aluno, mas! Nós somos alunos, eles são animais. Quando o número é plural, usamos estão, é– apenas para solteiros.
Da pergunta Quemés tu? segue o seguinte clichê - EU sou/nós somos . Características do uso de um e do segundo, consideramos acima. Revise algumas frases simples com as crianças para reforçar o material.
Aprenda um conto de fadas pouco a pouco
Para que a criança aprenda um conto de fadas com facilidade, aconselhamos que você ensine em parágrafos. E, em geral - primeiro apenas leia, várias vezes, depois aprenda palavras, frases, frases individuais e só depois reconte. Faça isso: algumas frases em inglês - algumas frases em russo. Muita informação em inglês (um grande texto de um conto de fadas) que a criança não vai lembrar. Aprenda um pouco.
Um pequeno guia sobre como aprender facilmente um conto de fadas =>
- Escreva palavras individuais
- Aprendendo palavras em frases
- Escrevendo frases curtas
- Ouvindo a história em parágrafos
- Recontar parágrafos com suas próprias palavras
- Consideramos a ideia de todo o texto.
Se for difícil para uma criança se lembrar de todo o conto de fadas, faça dicas para ela - escreva em um quadro ou pedaço de papel palavras individuais que ocorrem no texto à medida que o conto de fadas se desenvolve. Este será um tipo de plano para o bebê, um esqueleto de eventos, por assim dizer. E não se esqueça de ajudar o bebê a aprender o material fazendo perguntas contrárias.
Resumindo
O conto de fadas ''Teremok'' em inglês é uma ótima maneira de aprender os nomes dos animais de uma maneira divertida. Uma história engraçada conta sobre animais que decidiram viver em um teremka. Quem foi o primeiro habitante? Quem entrou depois? Quem é o responsável pelo desabamento da casa? Essas e outras perguntas a galera vai aprender aprendendo um conto de fadas.
