Inicialmente, como qualquer uma das disciplinas científicas, no estágio inicial de seu desenvolvimento, a geografia se fundiu com outros ramos da vida social (sincretismo) - com a filosofia, com a mitologia etc. Gradualmente, ocorre seu isolamento como conhecimento científico. No entanto, nos estágios iniciais de seu desenvolvimento, a Geografia também estava intimamente ligada a outros conhecimentos científicos: os viajantes descreveram novas terras em termos de natureza, agricultura, etnografia etc. Aqueles. a geografia se desenvolveu junto com a biologia, a zoologia, a etnografia etc., e os cientistas da época eram "cientistas enciclopédicos". Disciplinas de transição surgiram como geobotânica, biogeografia, geografia histórica, etc. Assim, os processos de diferenciação da ciência (processos de integração reversa na atualidade) receberam seu desenvolvimento.
Em nosso tempo, devido à progressiva complicação do sistema de conhecimento científico, tanto a geografia em geral quanto cada disciplina geográfica em particular interagem com um grande número de ciências diferentes.
Todas as visões dos geógrafos sempre foram influenciadas pelas diretrizes metodológicas de outras ciências. Em geral, três fontes dos impactos mais fortes podem ser identificadas:
1. Ciências naturais, onde a física se destacou no desenvolvimento do paradigma mais convincente de explicação científica (o mais alto nível de teorização do conhecimento).
2. Sociologia e ciências afins.
3. História - que teve um impacto significativo no pensamento dos geógrafos (uma introdução juntamente com o pensamento espacial e temporal ou histórico).
A natureza da Terra está organizada pelo menos em três níveis simultaneamente: complexo, componente e elementar.
Este último, o nível dos corpos e processos materiais, também é estudado por outras ciências naturais. O geógrafo estuda um determinado componente como que por si só, em interligação com outros componentes da casca geográfica, enquanto outras ciências naturais estudam seus padrões de funcionamento e desenvolvimento. No entanto, no futuro, tornou-se necessário ter informações sobre a natureza e o ritmo dos processos, para estabelecer a relação entre eles e os fatores que os afetam. Houve uma mudança da natureza descritiva da geografia para a essencial, na qual surgiu a necessidade de um conhecimento aprofundado especificamente sobre os processos (exemplo: não apenas descrever a superfície de nivelamento como resultado de abrasão, mas conhecer a natureza e o ritmo de desenvolvimento de processos de destruição costeira).
A geografia enriquece as ciências sociais com novos materiais e ideias. O estudo de manifestações específicas das interações da sociedade e da natureza, tanto em escala regional quanto global, é de importância metodológica geral, embora os geógrafos desempenhem o papel principal no estudo. O geométodo é considerado pelo filósofo B.M. Kedrov como papel metodológico da geografia.
A peculiaridade da interação da geografia com outras ciências foi a seguinte. Quase até meados do século XX, havia uma estreita ligação entre geografia e história. Essa conexão foi exibida em muitos níveis de ensino das disciplinas geográficas. Recentemente, as ligações entre a geografia e o conhecimento ambiental têm crescido acentuadamente, cada vez mais a atenção está sendo voltada para a interação da sociedade com o meio ambiente.
Recentemente, também houve uma matematização ativa das disciplinas geográficas. Incentivos importantes aqui são o desenvolvimento da geografia espacial e a necessidade de monitoramento geográfico do meio ambiente, o desenvolvimento de sistemas estatísticos internacionais e a relevância da integração de informações demográficas, socioeconômicas e políticas. A necessidade de construir modelos matemáticos e cartográficos complexos para o desenvolvimento do CNT e dos complexos territoriais socioeconômicos também exige o uso de um aparato matemático.
Há uma estreita conexão entre geografia e ciência da computação - o desenvolvimento do GIS é um exemplo vívido disso. Foi no cruzamento das ciências éticas que surgiu a possibilidade de automatizar a cartografia, processar informações espaciais, criar geoportais e bancos de dados geográficos distribuídos espacialmente.
O resultado mais importante da informatização do conhecimento geográfico é a consolidação gradual e, no futuro, a integração das disciplinas geográficas baseadas no paradigma da informação. A pesquisa moderna certamente deve ser realizada em uma base científica geral, que está diretamente relacionada à ciência da computação e, por meio dela, à matemática, cibernética, uma abordagem sistemática e sinergética.
A criação de bancos de dados e SIG adquire importância fundamental para essa integração do conhecimento geográfico. É a generalidade da construção deste último para qualquer teoria que possa se tornar um novo programa comum para todas as disciplinas geográficas.
Ao mesmo tempo, a ciência da computação em vários casos torna necessário corrigir seriamente os próprios princípios metodológicos do conhecimento geográfico. Problemas geográficos de classificação, taxonomia, zoneamento, ao resolvê-los com base na informação, exigem repensar e aprimorar ainda mais a cobertura metodológica e teórica da geografia.
Novas abordagens intimamente relacionadas com a teoria da informatização, análise de sistemas e sinergética levaram à realização de processos geográficos inter-relacionados: organização espacial, gestão espacial e autogestão ou auto-organização de sistemas. Esses processos podem ser encontrados em qualquer processo geográfico - migração populacional, uso da terra, localização de indústrias, etc.
Deve-se enfatizar que a geografia é uma ciência de alto potencial ideológico, intimamente ligada a todo o sistema de cultura. A geografia forma em grande parte a consciência pública (imagem geográfica do mundo).
6 de setembro de 2017Apesar do fato de que a era das grandes descobertas geográficas está muito atrasada, e as viagens de vela de longa distância e os picos de escalada se tornaram um esporte, a ciência geográfica ainda está se desenvolvendo ativamente. No entanto, hoje seu desenvolvimento está intimamente ligado a outras ciências, como geofísica, ciência da computação, astronomia e ciência política.
A conexão da geografia moderna com outras ciências
No século 21, a geografia está perdendo a unidade conceitual, dando lugar a novas e cada vez mais diversas áreas que dão grande atenção à interação do homem e meio ambiente, regionalismo e trabalho com matrizes de big data.
Assim, podemos falar com segurança sobre a óbvia conexão da geografia com a sociologia, ciência da computação, estudos culturais e ciência política. O processo de diferenciação crescente é natural e é observado ao longo da formação e desenvolvimento das ciências da Terra. No entanto, a tendência atual inclui não apenas a diferenciação da geografia, mas também sua integração com outras ciências.
Meios técnicos modernos, como satélites, estações sismológicas e meteorológicas, fornecem aos cientistas enormes quantidades de dados que precisam ser processados. E aqui o ramo moderno da informática vem em auxílio dos geógrafos, especializados nos chamados big data - big data.
Geografia recreativa e estudos urbanos
Na intersecção da sociologia, economia e geografia econômica, uma nova direção está emergindo, chamada de estudos urbanos. Este sistema de conhecimento visa construir o espaço urbano mais confortável para se viver.
Para isso, são usados muitos anos de experiência acumulada por pesquisadores na Europa e na América. E tal construção urbana é impossível sem uma adequada compreensão das condições geográficas locais, o que mais uma vez indica a grande importância da conexão da geografia moderna com outras ciências. Por exemplo, alguns pesquisadores consideram inapropriado fazer ciclovias em cidades localizadas além do Círculo Polar Ártico.
Além disso, estudos urbanos seriam impossíveis sem dados precisos sobre o nível de desenvolvimento econômico e social da cidade, região e país como um todo. A conexão da geografia moderna com outras ciências está se tornando cada vez mais importante devido ao aumento da concorrência no mercado internacional.
Mas, além dos moradores locais, um ambiente urbano de alta qualidade também é importante para os turistas, pois o turismo está se tornando cada vez mais importante na economia global, que, entre outras coisas, inclui também a geografia recreativa, que estuda as características geográficas, climáticas e culturais de uma região que precisa atrair turistas.
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Geografia e ecologia
A conexão mais óbvia da geografia moderna com outras ciências para a 5ª série pode ser ilustrada pelo exemplo da ecologia e da geografia. Estas duas ciências constantemente lado a lado em conferências científicas modernas.
Dadas as intensas mudanças climáticas e a crescente atenção dada pela comunidade mundial ao problema do aquecimento global, não surpreende que a geografia esteja cada vez mais em contato com a ecologia, climatologia e ciências sociais. Afinal, a conexão da geografia moderna em um mundo em constante mudança tem uma dimensão humanitária.
Fonte: fb.ru
Real
Diversos
Diversos
Não há ciência absolutamente isolada de outros conhecimentos. Todos eles estão intimamente ligados entre si. E a tarefa de qualquer professor ou conferencista é revelar ao máximo essas relações intersujeitos. Neste artigo, examinaremos em detalhes as conexões da geografia com outras ciências.
Relações intercientíficas - o que é?
Conexões intercientíficas (ou interdisciplinares) são as relações entre disciplinas individuais. No decorrer do processo educacional, eles devem ser estabelecidos pelo professor (professor) e pelo aluno. A identificação de tais vínculos proporciona uma assimilação mais profunda do conhecimento e contribui para sua aplicação mais efetiva na prática. Portanto, o professor precisa dar atenção especial a esse problema no estudo de qualquer ciência.
A identificação de conexões interdisciplinares é um fator importante na construção de um sistema educacional significativo e de alta qualidade. Afinal, sua conscientização pelo aluno permite que ele conheça mais profundamente o objeto e as tarefas de uma determinada ciência.
Ciências que estudam a natureza
O sistema de ciências que estuda a natureza inclui física, biologia, astronomia, ecologia, geografia e química. Eles também são chamados de disciplinas científicas naturais. Talvez o lugar principal entre eles pertença à física (afinal, até o próprio termo é traduzido como "natureza").
A relação da geografia com outras ciências que estudam a natureza é óbvia, pois todas têm um objeto de estudo comum. Mas por que, então, é estudado por diferentes disciplinas?
O fato é que o conhecimento sobre a natureza é muito multifacetado, inclui muitos lados e aspectos diferentes. E uma ciência simplesmente não é capaz de compreendê-la e descrevê-la. É por isso que historicamente se formaram várias disciplinas que estudam vários processos, objetos e fenômenos que ocorrem no mundo ao nosso redor.
Geografia e outras ciências
Curiosamente, até o século XVII, a ciência da Terra era unificada e integral. Mas com o tempo, à medida que novos conhecimentos foram acumulados, o objeto de seu estudo tornou-se cada vez mais complicado e diferenciado. Logo a biologia rompeu com a geografia e depois com a geologia. Mais tarde, várias outras ciências da terra tornaram-se independentes. Neste momento, com base no estudo de vários componentes da concha geográfica, os laços entre a geografia e outras ciências são formados e fortalecidos.
Hoje, a estrutura da ciência geográfica inclui pelo menos cinquenta disciplinas diferentes. Cada um deles tem seus próprios métodos de pesquisa. Em geral, a geografia é dividida em duas grandes seções:
- Fisiografia.
- Geografia Sócio-Económica.
O primeiro estuda os processos e objetos naturais, o segundo - os fenômenos que ocorrem na sociedade e na economia. Muitas vezes, a conexão entre duas disciplinas estreitas de diferentes seções da doutrina pode não ser traçada.
Por outro lado, as ligações entre a geografia e outras ciências são muito próximas. Então, os mais próximos e "nativos" para ela são:
- física;
- biologia;
- ecologia;
- matemática (em particular, geometria);
- história;
- economia;
- química;
- cartografia;
- o remédio;
- sociologia;
- demografia e outros.
Além disso, na junção da geografia com outras ciências, muitas vezes podem ser formadas disciplinas completamente novas. Assim, por exemplo, surgiram a geofísica, a geoquímica ou a geografia médica.
Física e geografia: conexão entre ciências.
Física - isso, de fato, é puro.Esse termo é encontrado nas obras do antigo pensador grego Aristóteles, que viveu no art. IV-III. BC. É por isso que a conexão entre geografia e física é muito próxima.
A essência da pressão atmosférica, a origem do vento ou as características da formação de relevos glaciais - é muito difícil revelar todos esses tópicos sem recorrer ao conhecimento adquirido nas aulas de física. Algumas escolas até praticam regência em que física e geografia estão organicamente entrelaçadas.
A ligação destas duas ciências no quadro da educação escolar ajuda os alunos a compreender melhor o material educativo e a concretizar os seus conhecimentos. Além disso, pode se tornar uma ferramenta para crianças em idade escolar à ciência "adjacente". Por exemplo, um aluno que antes não se dava muito bem com física pode de repente se apaixonar por ela em uma das aulas de geografia. Este é outro aspecto importante e os benefícios das conexões interdisciplinares.
Biologia e geografia
A conexão entre geografia e biologia é talvez a mais óbvia. Ambas as ciências estudam a natureza. Isso é apenas biologia se concentra em organismos vivos (plantas, animais, fungos e microorganismos), e geografia - em seus componentes abióticos (rochas, rios, lagos, clima, etc.). Mas como a conexão entre os componentes vivos e não vivos da natureza é muito próxima, isso significa que essas ciências estão conectadas a priori.
Na interseção da biologia e da geografia, uma disciplina completamente nova foi formada - a biogeografia. O principal objeto de seu estudo são as biogeocenoses, nas quais interagem componentes bióticos e abióticos do ambiente natural.
Essas duas ciências também estão unidas pela pergunta: em busca da resposta correta para ela, geógrafos e biólogos consolidam todos os seus esforços.
Ecologia e geografia
Essas duas ciências estão tão intimamente relacionadas que às vezes o assunto de seu estudo é até identificado. A solução de qualquer problema ambiental é simplesmente impossível sem se referir aos aspectos da ciência geográfica.
A conexão entre ecologia e geografia física é especialmente forte. Isso resultou na formação de uma ciência completamente nova - a geoecologia. O termo foi introduzido pela primeira vez por Karl Troll na década de 1930. Esta é uma disciplina aplicada complexa que estuda a estrutura, propriedades e processos que ocorrem no ambiente humano, bem como em outros organismos vivos.
Uma das principais tarefas da geoecologia é a busca e desenvolvimento de métodos de gestão racional da natureza, bem como a avaliação das perspectivas de desenvolvimento sustentável de regiões ou territórios específicos.
Química e geografia
Outra disciplina da turma de ciências naturais, que tem laços bastante estreitos com a geografia, é a química. Em particular, interage com a geografia do solo e a ciência do solo.
Com base nessas conexões, novos ramos científicos surgiram e estão se desenvolvendo. Isto é, em primeiro lugar, geoquímica, hidroquímica, química atmosférica e geoquímica da paisagem. O estudo de alguns tópicos da geografia é simplesmente impossível sem o conhecimento adequado de química. Em primeiro lugar, estamos falando sobre as seguintes questões:
- distribuição de elementos químicos na crosta terrestre;
- a estrutura química do solo;
- acidez do solo;
- composição química das águas;
- salinidade da água do oceano;
- aerossóis na atmosfera e sua origem;
- migração de substâncias na litosfera e hidrosfera.
A assimilação deste material pelos alunos será mais eficaz nas condições de aulas integradas, com base em laboratórios ou aulas de química.
Matemática e Geografia
A relação entre matemática e geografia pode ser chamada de muito próxima. Portanto, é impossível ensinar uma pessoa a usar um mapa geográfico ou um plano da área sem conhecimentos e habilidades matemáticas elementares.
A conexão entre matemática e geografia se manifesta na existência dos chamados problemas geográficos. Estas são as tarefas:
- determinar distâncias no mapa;
- determinar a escala;
- calcular a altura de uma montanha a partir de gradientes de temperatura ou gradientes de pressão;
- para cálculos demográficos e afins.
Além disso, a geografia em suas pesquisas muitas vezes usa métodos matemáticos: estatística, correlação, modelagem (incluindo computador) e outros. Se falamos de geografia econômica, então a matemática pode ser chamada com segurança de sua "meia-irmã".
Cartografia e geografia
Ninguém deve ter a menor dúvida sobre a conexão entre essas duas disciplinas científicas. Afinal, um mapa é a linguagem da geografia. Sem cartografia, esta ciência é simplesmente impensável.
Existe até um método de pesquisa especial - cartográfico. Consiste em obter as informações necessárias para o cientista a partir de vários mapas. Assim, o mapa geográfico se transforma de um produto comum da geografia em uma fonte de informações importantes. Esse método de pesquisa é usado em muitos estudos: em biologia, história, economia, demografia e assim por diante.
História e geografia
"A história é a geografia no tempo, e a geografia é a história no espaço." Jean-Jacques Reclus expressou essa ideia extraordinariamente precisa.
A história está ligada exclusivamente à geografia social (social e econômica). Assim, ao estudar a população e a economia de um determinado país, não se pode ignorar sua história. Assim, a priori, um jovem geógrafo deve compreender em termos gerais os processos históricos que ocorreram em um determinado território.
Recentemente, surgiram ideias entre os cientistas sobre a plena integração dessas duas disciplinas. E em algumas universidades, as especialidades relacionadas "História e Geografia" foram criadas há muito tempo.
Economia e geografia
Geografia e economia também estão muito próximas. De fato, o resultado da interação entre essas duas ciências foi o surgimento de uma disciplina completamente nova chamada geografia econômica.
Se para a teoria econômica a questão-chave é "o que e para quem produzir", então a geografia econômica está interessada principalmente em outra coisa: como e onde certos bens são produzidos? E essa ciência também está tentando descobrir por que a produção desse ou daquele produto se estabelece nesse ponto (específico) do país ou região.
A geografia econômica originou-se em meados do século XVIII. Seu pai pode ser considerado o maior cientista M.V. Lomonosov, que cunhou este termo em 1751. No início, a geografia econômica era puramente descritiva. Então os problemas da distribuição das forças produtivas e da urbanização entraram na esfera de seus interesses.
Hoje, a geografia econômica inclui várias disciplinas da indústria. Isso é:
- geografia da indústria;
- Agricultura;
- transporte;
- a infraestrutura;
- turismo;
- geografia do setor de serviços.
Finalmente...
Todas as ciências estão relacionadas entre si em maior ou menor grau. As conexões da geografia com outras ciências também são bastante próximas. Especialmente quando se trata de disciplinas como química, biologia, economia ou ecologia.
Uma das tarefas de um professor moderno é identificar e mostrar ao aluno conexões interdisciplinares usando exemplos específicos. Esta é uma condição extremamente importante para a construção de um sistema educacional de qualidade. Afinal, a eficácia de sua aplicação para a resolução de problemas práticos depende diretamente da complexidade do conhecimento.
MBOUSOSH#10
com aprofundamento dos assuntos
Surgut
Atividade extracurricular em geografia.
"Geografia. Conexão com outras ciências.
Berseneva Elena Borisovna
Geografia. Conexão com outras ciências.
Alvo: Desenvolvimento de interesse cognitivo sustentável no assunto em estudo.
Tarefas:
Repetir, consolidar e ampliar o conhecimento dos alunos.
Desenvolver a atividade mental, ensinar com competência, formular os pensamentos, tirar conclusões do que foi lido e ouvido, usar a linguagem do assunto.
Contribuir para o desenvolvimento das habilidades de comunicação dos alunos.
Desenvolver a capacidade de trabalhar colaborativamente em equipe.
Equipamento: projetor multimídia, apresentação.
Progresso do evento:
Conduzindo.
A geografia é chamada de ciência do século 21, não apenas porque é projetada para resolver os problemas mais agudos que a humanidade enfrenta nesta fase do desenvolvimento da civilização - prever mudanças na natureza, preservar recursos naturais, problemas ambientais. É por isso que nosso futuro depende em grande parte do sucesso do ensino de geografia, de sua qualidade. Em que direção irá toda a ciência mundial?
Em nosso evento, tentaremos mostrar a conexão da geografia com outras ciências. Aprendemos como os conceitos e fenômenos geográficos são usados em outras disciplinas.
E assim começamos.
Vamos pegar a estrada sem dúvidas e tormento
Para dominar os segredos da grande ciência
Muitas pessoas estudaram antes de nós.
Mas ela ainda é jovem como sempre
Beleza no mundo das ciências - Geografia.
E vamos começar com a rainha de todas as ciências - MATEMÁTICA,
O papel da matemática na geografia é que toda pesquisa é baseada em conclusões lógicas. Da simples contemplação ao pensamento abstrato. Métodos matemáticos de análise e síntese, estabelecendo conexões entre os fenômenos, ajudam a descobrir as leis da natureza.
Questões do campo da matemática.
FÍSICA,
A próxima ciência em que é necessário encontrar uma conexão com a geografia é a FÍSICA.
A física é uma ciência que estuda uma variedade de fenômenos naturais e muitas vezes encontramos muitos desses fenômenos na vida cotidiana. Por exemplo, o movimento dos corpos, as mudanças que ocorrem nos corpos quando aquecidos e resfriados, eletricidade, som, luz. É a física que responde às perguntas por que relâmpagos e trovões ribombam, como ocorre um eco, o que é um arco-íris... Mas a física não explica apenas o que pode ser visto na natureza. É a base da tecnologia. Sem conhecimento de física, é impossível criar um carro, um avião, uma geladeira, um guindaste ou um computador. É difícil imaginar como seria nossa vida se a ciência da física não existisse.
Vamos tentar responder a perguntas do campo da física.
QUÍMICA.
A química é a ciência das substâncias e suas transformações. Você já sabe que os corpos são feitos de substâncias. Água, oxigênio, dióxido de carbono, açúcar, amido, sal de mesa são exemplos de substâncias. Há muitos deles agora - vários milhões. Cada substância tem suas próprias propriedades. Sob certas condições, algumas substâncias podem produzir outras. Não há milagre, nem mágica em tais transformações. Graças à química, as pessoas aprenderam a obter em laboratórios e fábricas químicas aquelas substâncias que são necessárias na economia e na vida cotidiana.
Vamos tentar responder a perguntas do campo da química.
Biologia
Biologia é a ciência da vida. Sem vida, é impossível imaginar nosso planeta. Uma variedade de criaturas - bactérias, protozoários, fungos, plantas, animais - habitavam os oceanos e a terra, planícies e montanhas, solo e até cavernas profundas e misteriosas. Nós mesmos fazemos parte da natureza. A biologia responde a muitas perguntas: que seres vivos existem na Terra e quantos existem, como um corpo vivo é organizado e funciona, como os organismos se reproduzem e se desenvolvem, como estão conectados uns com os outros e com a natureza inanimada.
Perguntas de biologia.
Astronomia.
O nome desta ciência vem das palavras gregas "astron" - "estrela", "nomos" - "lei". A astronomia é a ciência dos corpos celestes: sua origem, estrutura, composição, movimento no espaço sideral. O mundo dos corpos celestes, talvez, nos pareça uma parte particularmente misteriosa da natureza. E provavelmente, todos, mais de uma vez olhando para o céu estrelado distante e fascinante, sentiram que todas as pessoas e toda a Terra eram uma pequena parte de um mundo enorme e imenso - o Universo. A astronomia já desvendou muitos dos mistérios do universo e continua a resolvê-los, atingindo a imaginação das pessoas com novas descobertas.
Respondemos a perguntas do campo da astronomia.
LITERATURA
Os processos que ocorrem na natureza podem ser estudados não apenas por meios geográficos de educação, mas também pelo conhecimento literário da obra de poetas e escritores.
Não é o que você pensa, natureza:
Nem um elenco, nem um rosto sem alma,
Tem alma, tem liberdade,
Tem amor, tem linguagem.
A linguagem da natureza é traduzida para nós pelos poetas: as vozes animadas dos pássaros, o farfalhar da floresta, o farfalhar do jardim, o sussurro dos riachos, o murmúrio das ondas...
A poesia tenta penetrar no sentido que a natureza guarda em si mesma. Na literatura russa, natureza-templo e natureza-oficina não se opõem, oração e trabalho não são antípodas. A imagem e o canto da natureza na poesia russa têm uma longa história. Vamos responder a perguntas literárias.
LÍNGUA RUSSA
A língua nativa é uma conexão viva dos tempos. Com a ajuda da linguagem, uma pessoa está ciente da conexão de seu povo no passado e no presente, une a herança cultural, aos processos modernos de desenvolvimento espiritual da sociedade, da nação. A importância da língua russa é enorme. A linguagem é considerada uma das ferramentas mais incríveis nas mãos da humanidade.
Não há conceito que não possa ser chamado de palavra russa. Alexei Tolstoy escreveu: “A linguagem é um instrumento de pensamento. Lidar com a linguagem de alguma forma significa pensar de alguma forma.
A fluência no idioma nativo é um suporte confiável para cada pessoa russa em sua vida, trabalho e atividade criativa. Quão lindamente as palavras sobre a natureza são escritas em várias obras.
Para você, perguntas que ligam o conhecimento da língua russa e da biologia.
HISTÓRIA.
Existem duas ciências sobre tudo no mundo,
E toda a vasta Terra está sujeita a eles.
Cada descoberta tem sua própria história, cada continente tem sua própria história.
Ciências antigas, unidas,
Eles virão em seu auxílio através dos tempos.
Em um instante você verá a eternidade
E o céu em um copo de uma flor.
E, sempre jovem, lute pela verdade do conhecimento de ser
Ciências antigas - história e biologia!
Questões do campo da história.
ALEMÃO
O que conecta coisas tão diferentes? Certamente latino. Animais e plantas têm nomes latinos - as letras latinas formam a base do alfabeto alemão.
Atualmente, ao estudar uma língua estrangeira, além de dominar o material fonético, gramatical e lexical, muita atenção é dada à formação de uma personalidade tolerante. A formação da personalidade depende em grande parte da cultura ecológica de uma pessoa, de sua atitude em relação à natureza. Sem o conhecimento dessas realidades, é impossível educar um cidadão de pleno direito de seu país.
E agora as perguntas.
TECNOLOGIA
A área educacional "Tecnologia" proporciona, em primeiro lugar, a formação e aprimoramento de habilidades práticas, habilidades dos alunos em tarefas domésticas econômicas, atendimento domiciliar, nas formas de processamento artístico de materiais, modelagem e alfaiataria. Mesmo aqui o conhecimento de geografia é necessário.
Perguntas de tecnologia.
MÚSICA
Existem muitas línguas no mundo, mas apenas uma está sujeita às mentes e corações das pessoas em todo o universo. Esta é a linguagem da música.
A música muitas vezes evoca diferentes imagens da natureza em nossa imaginação. Natureza e arte são inseparáveis uma da outra, porque a natureza desde a infância e para sempre entra na vida de cada pessoa.
Se, olhando imagens, ouvindo música, prestarmos atenção a tudo o que neles se relaciona com a natureza, podemos até ficar surpresos com a frequência e a profundidade com que a natureza penetra na arte, com que proximidade elas estão conectadas umas com as outras.
Vamos responder perguntas musicais.
CULTURA FÍSICA
As crianças são conhecidas por gostar de brincar. E não apenas os pequenos. Você gosta de jogar? Então eu estou certo. Enquanto jogamos, é melhor dominarmos vários tipos de habilidades físicas e, até certo ponto, morais. Brincando, aprendemos a viver. Vivendo vários papéis, retratando animais e pássaros, criam-se ideias sobre movimento.
Quem olha as coisas com tristeza e melancolia,
Deixe-o seguir nosso bom conselho
Melhor, mais seguro ser amigo
Com educação física
Em sua juventude está o segredo eterno!
Dúvidas esportivas.
Resumindo. Cerimônia de premiação do vencedor.
Hergrafia como um sistema de ciências naturais e sociais que estuda os complexos naturais e industriais e seus componentes.
Geografia
(da geo... e... grafia), um sistema de ciências naturais e sociais que estuda os complexos territoriais naturais e industriais e seus componentes. A unificação das disciplinas geográficas naturais e sociais no âmbito de um único sistema de ciências é determinada pela estreita relação entre os objetos que estudam e a comunalidade da tarefa científica, que consiste em um estudo abrangente da natureza, população e economia, a fim de fazer o uso mais eficiente dos recursos naturais, a distribuição racional da produção e a criação do ambiente mais favorável à vida das pessoas.
O sistema das ciências geográficas e sua conexão com as ciências afins. O sistema de ciências geográficas foi formado no decorrer do desenvolvimento e diferenciação da geografia inicialmente indivisa, que era um corpo enciclopédico de conhecimento sobre a natureza, a população e a economia de diferentes territórios. O processo de diferenciação levou, por um lado, à especialização no estudo de componentes individuais do ambiente natural (relevo, clima, solo, etc.) , por outro lado, à necessidade de um estudo sintético das combinações territoriais desses componentes, ou seja, complexos naturais e industriais.
O sistema de geografia distingue: a) ciências naturais, ou físico-geográficas, que incluem geografia física no sentido próprio da palavra (incluindo geografia geral, ciência da paisagem e paleogeografia), geomorfologia, climatologia, hidrologia terrestre, oceanologia, glaciologia, geocriologia, geografia do solo e biogeografia, b) ciências geográficas sociais - geografia económica geral e regional, geografia dos sectores económicos (indústria, agricultura, transportes, etc.), geografia populacional, geografia política; c) a cartografia, que é uma ciência técnica, mas ao mesmo tempo incluída no sistema das ciências geográficas por razões históricas e pela comunalidade dos principais objetivos e tarefas com outras ciências geográficas. Além disso, a geografia inclui: estudos regionais, cuja tarefa é combinar informações sobre a natureza, população e economia em países e regiões individuais, e disciplinas de natureza principalmente aplicada - geografia médica e geografia militar. Muitas disciplinas geográficas ao mesmo tempo, em um grau ou outro, pertencem a sistemas de outras ciências (biológicas, geológicas, econômicas, etc.), já que não há linhas nítidas entre essas ciências.
Com um objetivo comum, cada ciência inserida na geografia tem seu próprio objeto de estudo, que é estudado por diversos métodos, necessários para um conhecimento profundo e abrangente da mesma; cada um tem suas próprias partes teóricas gerais, regionais e seções aplicadas. Às vezes, ramos e seções aplicadas das ciências geográficas são combinados sob o nome de geografia aplicada, que, no entanto, não forma uma ciência independente.
Cada disciplina geográfica em suas conclusões teóricas é baseada nos materiais de estudos territoriais realizados por métodos expedicionários e estacionários e acompanhados de mapeamento. Como forma específica de sistematizar o material geográfico e identificar padrões, juntamente com a análise tipológica, o zoneamento desempenha um papel importante. O desenvolvimento de trabalhos de regionalização físico-geográfica e econômica é uma das tarefas importantes da geografia moderna. Os métodos matemáticos são amplamente utilizados em climatologia, oceanologia, hidrologia e estão sendo gradualmente introduzidos em outras ciências geográficas. Para a geografia física, o uso de dados e métodos de ramos relacionados das ciências naturais - geologia, geofísica, geoquímica, biologia, etc. , economia da indústria, agricultura, transporte, sociologia, etc.
No campo da pesquisa geográfica encontram-se várias fontes de energia e tipos de recursos naturais. Quanto mais aguda for a necessidade de recursos naturais, maior será a importância econômica nacional da pesquisa geográfica. A geografia desenvolve fundamentos científicos para o uso integral e racional das condições e recursos naturais, o desenvolvimento das forças produtivas e a distribuição planejada da produção, bem como para a proteção, restauração e transformação da natureza.
As principais etapas do desenvolvimento do pensamento geográfico.
As primeiras informações geográficas estão contidas nas fontes escritas mais antigas deixadas pelos povos do Oriente escravista. O baixo nível de desenvolvimento das forças produtivas e a fraca conexão entre as culturas individuais do 4º-1º milênio aC. e. determinou os horizontes geográficos limitados; a interpretação da natureza era principalmente religiosa e mitológica (mitos sobre a criação do mundo, o dilúvio global, etc.).
As tentativas iniciais, ainda puramente especulativas, de uma explicação natural-científica dos fenômenos geográficos (mudanças de terra e mar, terremotos, inundações do Nilo etc.) pertencem aos filósofos da escola jônica do século VI. BC e. (Tales, Anaximandro). Ao mesmo tempo, na Grécia antiga, o desenvolvimento da navegação e do comércio criou a necessidade de descrições das costas terrestres e marítimas. Hecateus de Mileto compilou uma descrição de todos os países conhecidos na época. Assim, já na ciência do século VI. BC e. delineavam-se duas direções geográficas independentes: a geografia geral, ou física e geográfica, que existia no âmbito da ciência jônica indivisa e estava diretamente ligada aos conceitos filosóficos naturais, e os estudos regionais, que tinham caráter descritivo-empírico. Na era da "Grécia clássica" (5-4 séculos aC), o maior representante da primeira direção foi Aristóteles (sua "Meteorologia" contém as idéias da interpenetração das conchas terrestres e da circulação da água e do ar), e o segundo - Heródoto. A essa altura, já haviam surgido ideias sobre a esfericidade da Terra e cinco zonas térmicas. O período helenístico (3º-2º séculos aC) inclui o desenvolvimento da geografia matemática por cientistas da escola alexandrina (Dikearchus, Eratóstenes, Hiparchus) (determinando o tamanho do globo e a posição dos pontos em sua superfície, projeções cartográficas). Eratóstenes tentou combinar todas as direções em um trabalho chamado "Geografia" (ele foi o primeiro a determinar com bastante precisão a circunferência do globo).
A geografia antiga foi concluída nos séculos I e II. n. e. nos escritos de Estrabão e Ptolomeu. A primeira representava a direção de estudos regionais. Na Geografia de Strabo, com seu caráter descritivo e a predominância de material nomenclatura-topográfico, etnográfico, histórico-político, podem-se ver as características de um futuro conceito corológico baseado unicamente no desdobramento dos fenômenos no espaço. O "Guia de Geografia" de Ptolomeu é uma lista de pontos indicando suas coordenadas geográficas, que é precedida por uma apresentação de métodos de construção de projeções cartográficas, ou seja, material para a compilação de um mapa da Terra, no qual ele via a tarefa da geografia.
A direção físico-geográfica após Aristóteles e Eratóstenes não recebeu um desenvolvimento perceptível na ciência antiga. Seu último representante proeminente é Posidônio (século I aC).
As representações geográficas do início da Idade Média européia foram formadas a partir de dogmas bíblicos e algumas conclusões da ciência antiga, limpa de tudo "pagão" (incluindo a doutrina da esfericidade da Terra). De acordo com a "Topografia Cristã" de Cosmas Indikoplova (século VI), a Terra tem a forma de um retângulo plano banhado pelo oceano, o sol se esconde atrás da montanha à noite e todos os grandes rios se originam no paraíso e correm sob o oceano. Nos países do Oriente feudal, a ciência naquela época estava em um nível relativamente mais alto. Os chineses, árabes, persas e os povos da Ásia Central produziram muitos trabalhos sobre estudos regionais (ainda que principalmente de nomenclatura e conteúdo histórico-político); A geografia matemática e o mapeamento receberam um desenvolvimento significativo. A partir de meados do século XIII os horizontes espaciais dos europeus começaram a se expandir, mas isso teve pouco efeito em suas visões geográficas.
No século 15 Os humanistas italianos traduziram as obras de alguns geógrafos antigos, sob cuja influência (especialmente Ptolomeu) se formaram as ideias da época que precedeu as grandes descobertas geográficas. O pensamento geográfico foi gradualmente libertado dos dogmas da Igreja. A ideia da esfericidade da Terra foi revivida, e com ela o conceito de Ptolomeu sobre a proximidade das costas ocidentais da Europa e os arredores orientais da Ásia, que correspondia ao desejo de chegar à Índia e à China por mar (o pré-requisitos socioeconômicos para a implementação desse desejo estavam totalmente maduros no final do século XV). Após as grandes descobertas geográficas, a geografia passou a ocupar a posição de um dos mais importantes ramos do conhecimento. Fornecia as necessidades do jovem capitalismo de informações detalhadas sobre diferentes países, rotas comerciais, mercados, recursos naturais e desempenhava principalmente funções de referência. A "Geografia" de Ptolomeu (com acréscimos) e várias "cosmografias" foram repetidamente publicadas em estados europeus. O nível científico dessas publicações é baixo: as novas informações nelas muitas vezes são intercaladas com as antigas, muita atenção foi dada a todos os tipos de curiosidades e fábulas. Os cartões eram especialmente populares e a partir do final do século XVI. - atlas. Descrições detalhadas de países individuais começaram a aparecer, com foco predominante na economia e na política (entre elas, a "Descrição dos Países Baixos" de L. Guicciardini, exemplar para a época, 1567). No processo de descobertas geográficas, estabeleceu-se a unidade do Oceano Mundial, refutou-se a ideia da inabitabilidade da zona quente, descobriram-se cinturões de ventos constantes e correntes marítimas, mas a natureza dos continentes permaneceu pouco estudada. Nos séculos 16-17. mecânica e astronomia estão fazendo grandes progressos. No entanto, a física ainda não foi capaz de criar pré-requisitos suficientes para explicar os fenômenos geográficos. A orientação geral das ciências da terra na geografia começou a adquirir um caráter aplicado: subordinava-se principalmente aos interesses da navegação (a Terra como planeta, coordenadas geográficas, correntes marítimas, marés, ventos).
A maior obra geográfica, resumindo os resultados científicos do período das Grandes descobertas geográficas, foi "Geographia generalis¼" de B. Varenius (1650), que examinou as principais características da superfície da terra sólida, hidrosfera e atmosfera. A geografia, segundo Varenius, é a ciência da "bola anfíbia", que, em sua opinião, deve ser estudada como um todo e em partes.
2ª metade do século XVII e a primeira metade do século XVIII. distinguem-se principalmente pelos sucessos no mapeamento da Terra. O interesse pelo estudo das condições naturais de diferentes países também aumentou acentuadamente, e o desejo de explicar a natureza da Terra e seus processos se intensificou (H. Leibniz na Alemanha, J. Buffon na França, M. V. Lomonosov na Rússia). A natureza tornou-se objeto de um estudo regional monográfico (por exemplo, "Descrição da Terra de Kamchatka" de S. P. Krasheninnikov, 1756). No entanto, quase não houve generalizações originais da geografia geral e, nas "cosmografias" populares e nos livros didáticos de geografia, a natureza recebeu um lugar insignificante.
Uma grande contribuição para a geografia econômica emergente foi feita por M. V. Lomonosov e seus predecessores, I. K. Kirilov e V. N. Tatishchev.
O próximo marco notável na história da geografia remonta aos anos 60. século 18, quando começou a organização de grandes expedições de ciências naturais (por exemplo, Expedições Acadêmicas na Rússia). Naturalistas individuais (o cientista russo P. S. Pallas, os cientistas alemães Forster e, mais tarde, A. Humboldt) estabeleceram o objetivo de estudar as interconexões entre os fenômenos. Ao mesmo tempo, a lacuna entre os estudos geográficos dos viajantes-naturalistas, baseados em uma análise estritamente científica dos fatos, e os guias e livros didáticos geográficos, que forneceram um conjunto de informações nem sempre confiáveis sobre os estados (sistema político, cidades, religião, etc.), está se aprofundando. É verdade que são conhecidas as primeiras tentativas de construir uma descrição geográfica de acordo com a divisão territorial natural (orográfica ou hidrográfica, e na Rússia - de acordo com três faixas latitudinais - norte, meio e sul). No campo da geografia física, final do século XVIII - início do século XIX. não fez grandes generalizações. As palestras sobre geografia física do filósofo alemão I. Kant, publicadas em 1801-02, trazem poucas novidades para o conhecimento dos padrões geográficos, mas representam a base ideológica da visão da geografia como uma ciência corológica (espacial).
Na 1ª metade do século XIX. realizações notáveis da ciência natural permitiram abandonar as conjecturas filosófico-naturais, explicar os processos básicos da natureza e reduzi-los a causas naturais. A. Humboldt ("Cosmos", 1845-62) possui uma nova tentativa de sintetizar dados sobre a natureza da Terra, acumulados pela ciência. Ele colocou diante da geografia física a tarefa de investigar as leis gerais e as conexões internas dos fenômenos terrestres (principalmente entre a natureza animada e inanimada). Mas sua síntese ainda não podia ser completa, limitando-se principalmente às relações fitoclimáticas. Ao mesmo tempo, o geógrafo alemão K. Rntter desenvolveu uma visão completamente diferente da geografia. Ele não estava interessado na natureza objetivamente existente, mas apenas em sua influência sobre o homem, que ele interpretava no espírito da geografia vulgar. Sua principal obra, dedicada à geografia ("Die Erdkunde im Verhältnis zur Natur und zur Geschichte des Menschen¼", Bd 1-19, 1822-59), é uma espécie de inventário do preenchimento material dos "espaços terrestres". A geografia, segundo Humboldt e segundo Ritter, é essencialmente duas ciências diferentes: a primeira é uma disciplina natural, a segunda são os estudos regionais humanitários. Nas obras desses cientistas, a dupla natureza da geografia, que já havia sido delineada desde a antiguidade, foi mais uma vez enfatizada. Junto com o desejo de usar os estudos regionais como material auxiliar para explicar os processos históricos, a geografia econômica aplicada também recebe sua expressão inicial na forma da chamada. estatísticas da câmara. Trata-se de uma coleção de informações sistematizadas (na ordem da ciência estadual) sobre a população, economia, estrutura administrativa e política do território, finanças, comércio, potencial militar, etc.
na Rússia na primeira metade do século XIX. havia uma clara demarcação entre a geografia econômica ("estatística") e a geografia física, que foi desenvolvida por físicos (E. Kh. Lenz e outros) e até mesmo considerada como parte da física. A rápida diferenciação das ciências naturais que havia começado (já no século 18, surgiu a geologia e, mais tarde, a climatologia, fitogeografia e oceanografia começaram a se formar) parecia privar a geografia de seu próprio objeto de estudo. De fato, esse processo foi uma condição necessária para a transição posterior para uma síntese geográfica em um novo nível.
Depois de Humboldt, os primeiros elementos de síntese são encontrados entre os proeminentes viajantes naturalistas russos das décadas de 1940 e 1960. XIX, em particular, por A. F. Middendorf, E. A. Eversman, I. G. Borshchov, N. A. Severtsov (este último pertence à experiência de identificar "tipos de localidade" - o protótipo de um complexo geográfico em seu sentido moderno). Quanto à "estatística", já na Rússia pré-reforma ela se afastava cada vez mais da ciência estatal tradicional e adquiria um caráter geográfico devido ao amplo interesse do pensamento social avançado nas diferenças na economia dos diferentes territórios e na regionalização econômica.
Durante o período de transição da época da livre concorrência para a época do capitalismo monopolista (a partir da década de 1970), a demanda da economia capitalista por diversos tipos de recursos naturais aumentou acentuadamente, o que estimulou o desenvolvimento de estudos geográficos especializados (hidrológicos, , etc.) e contribuiu para as disciplinas geográficas do ramo de isolamento. Por outro lado, havia uma lacuna entre a geografia geral (ciência da terra), que tinha uma orientação de ciências naturais [por exemplo, o trabalho de E. Reclus (França) "Earth", 1868-1869], e privado, ou regional, geografia, onde o plano foi apresentado por uma pessoa (por exemplo, "Geografia do Mundo" pelo mesmo E. Reclus, 1876-94). Alguns geógrafos (P. P. Semenov, D. N. Anuchin, G. Wagner) reconheceram que os geógrafos não representavam mais uma única ciência. Ainda assim, a visão predominante era que a geografia era uma ciência natural (O. Peschel, A. Kirchhoff e F. Richthofen na Alemanha; P. P. Semyonov e outros na Rússia; R. Hinman nos EUA). Em 1887 G. Gerland tentou fundamentar a ideia da geociência como uma ciência natural independente da terra, mas a reduziu à geofísica. No entanto, já na década de 1880. a geografia estrangeira afasta-se do conceito científico-natural. O geógrafo alemão F. Ratzel lançou as bases para a direção antropogeográfica, cujos fundamentos ideológicos são o darwinismo social e o determinismo geográfico; o desenvolvimento posterior dessa doutrina levou muitos geógrafos ao reino das idéias sociológicas reacionárias e da geopolítica pseudocientífica. Representantes de outra direção, a corológica, que remonta a Kant, tentaram justificar a independência da geografia, com base em uma abordagem espacial especial. A visão horológica da geografia foi desenvolvida com mais detalhes no início do século XX. O geógrafo alemão A. Getner. Segundo ele, a geografia engloba tanto os fenômenos naturais quanto os sociais, mas os considera não segundo suas propriedades próprias, mas apenas como "preenchimento de sujeito dos espaços terrestres"; não deve estudar o desenvolvimento de objetos e fenômenos no tempo, fazer generalizações e estabelecer leis; interessa apenas as características individuais dos lugares individuais, ou seja, em última análise, trata-se de estudos de país.
O desejo de limitar a esfera da geografia ao estudo de combinações regionais de objetos e fenômenos dentro de países e localidades individuais é bastante típico do início do século XX. A escola geográfica francesa, fundada por P. Vidal de la Blache, considerou sua tarefa descrever a "unidade harmônica" do ambiente natural e o modo de vida de uma pessoa dentro de certas localidades. As obras desta escola destacam-se pelo domínio das características regionais, mas ao mesmo tempo são indicativos de descritividade e empirismo, uma abordagem paisagística da natureza e a falta de uma análise profunda das condições socioeconómicas. Já na década de 10. século 20 a escola francesa adquiriu uma direção humanitária unilateral ("a geografia do homem").
na Rússia no final do século XIX. V. V. Dokuchaev, baseando-se em sua teoria do solo e nas idéias progressistas da biogeografia russa, lançou as bases para pesquisas físicas e geográficas complexas, cujas tarefas ele conectou intimamente à solução de problemas econômicos nacionais. A. I. Voeikov deu uma grande contribuição ao conhecimento das relações geográficas. Ele também é autor de pesquisas notáveis no campo da influência do homem na natureza (na década de 1860, o cientista americano J. P. Marsh chamou a atenção para esse problema).
Em 1898, V. V. Dokuchaev expressou a ideia da necessidade de opor a “geografia que está se espalhando em todas as direções” com uma nova ciência das relações e interações entre todos os elementos da natureza viva e morta. Uma introdução a esta ciência foi sua doutrina das zonas da natureza. V. V. Dokuchaev criou uma escola de geógrafos naturais e praticantes que, tanto em pesquisa teórica quanto aplicada, foram guiados pela ideia de um complexo geográfico. Concretização dessa ideia no início do século XX. levou à formulação do conceito de paisagem como uma unidade territorial natural, que é o principal objeto da pesquisa geográfica (G. N. Vysotsky, G. F. Morozov, L. S. Berg, A. A. Borzov, R. I. Abolin). L. S. Berg em 1913 mostrou que cada zona natural (paisagem) é composta por paisagens de um determinado tipo. A. N. Krasnov, P. I. Brounov, A. A. Kruber trabalharam no campo da geografia geral, mas eles, como seus colegas estrangeiros, não conseguiram elevar esse ramo da geografia ao nível de uma teoria científica independente; naquela época, mantinha a função de uma disciplina acadêmica.
O geógrafo inglês E. J. Herbertson apresentou o primeiro esquema de zoneamento natural de toda a terra (1905), que foi construído principalmente levando em consideração as mudanças latitudinais e longitudinais do clima, bem como a orografia e a cobertura vegetal. Na Alemanha, Z. Passarge apresentou a ideia de paisagem natural em 1913 e a desenvolveu nos anos seguintes; ele propôs uma classificação de paisagens e um esquema para sua divisão morfológica, mas subestimou o papel das relações internas entre os componentes da paisagem e a necessidade de uma abordagem genética para o estudo dos fenômenos naturais.
O estado do pensamento geográfico estrangeiro no período entre as duas guerras mundiais foi caracterizado pelo domínio do conceito corológico (depois de A. Getner, o cientista americano R. Hartshorne em 1939 atuou como um defensor particularmente persistente dele) e uma crescente afastamento da natureza em direção a fenômenos "culturais-geográficos". A escola da "paisagem cultural" (o cientista alemão O. Schlüter, o cientista americano K. Sauer e outros) se concentrou em estudar os resultados externos da atividade humana na Terra (assentamentos, moradias, estradas etc.). Ao mesmo tempo, alguns geógrafos consideraram em detalhes a antropogenicidade de muitas características do ambiente geográfico, no entanto, ao estudar os resultados da atividade econômica humana, eles não levaram em conta as leis objetivas do desenvolvimento da sociedade, de modo excursões geográficas não eram suficientemente científicas. Ao mesmo tempo, o interesse pela pesquisa geográfica aplicada se intensificou na geografia estrangeira. Assim, em algumas áreas dos Estados Unidos, foram realizados estudos de campo da terra para as necessidades da agricultura e para fins de planejamento regional; unidades territoriais homogêneas (unidade de área) foram identificadas com base em fotografias aéreas, mapeando elementos naturais individuais (declividade de encostas, solo, etc.) e tipos econômicos de terras e sua sobreposição mecânica.
Desenvolvimento da geografia do período soviético.
Na Rússia soviética, a atenção dos geógrafos foi direcionada desde 1918 para o estudo das forças produtivas naturais. Nas décadas de 1920 e 1930, a Academia de Ciências da URSS organizou grandes expedições complexas que foram de grande importância para o estudo das forças produtivas da União Soviética. As expedições de N. I. Vavilov desempenharam um papel importante no estudo dos recursos vegetais na URSS e em países estrangeiros.
Junto com o desenvolvimento teórico de questões de climatologia, hidrologia, geomorfologia, glaciologia, ciência do solo, geobotânica, permafrost, paleogeografia, o interesse por problemas físicos-geográficos e econômico-geográficos complexos, incluindo a regionalização, aumentou rapidamente. Isso, por sua vez, está ligado aos estudos das regularidades da diferenciação territorial física e geográfica (L. I. Prasolov, S. S. Neustruev, B. A. Keller e outros). Por volta dos 20-30. incluem os primeiros levantamentos de paisagem de campo e o início do desenvolvimento de mapas de paisagem (B. B. Polynov, I. V. Larin, R. I. Abolin). A doutrina da biosfera desenvolvida por V. I. Vernadsky (1926) foi de grande importância teórica para a geologia física.
Nos anos 30. O desenvolvimento teórico da geografia física soviética prosseguiu em duas direções - geografia geral e estudos da paisagem. O primeiro foi representado por A. A. Grigoriev, que introduziu os conceitos de envelope geográfico e processo físico-geográfico, e também insistiu no uso de métodos quantitativos precisos na geografia física. As obras de L. S. Berg criaram a base para a doutrina da paisagem, que foi desenvolvida por M. A. Pervukhin, L. G. Ramensky, S. V. Kalesnik.
Os trabalhos de Yu. M. Shokal'skii, N. N. Zubov e outros sobre o estudo dos oceanos e mares também foram um componente importante da pesquisa em geografia física. A luta ideológica nesta ciência no início foi entre os chamados. a direção setorial-estatística, na qual ainda se conservavam as tradições da escola burguesa, e a direção marxista (regional). A acirrada discussão metodológica ocorrida na URSS na virada das décadas de 1920 e 1930 culminou na vitória da direção marxista, mas ao mesmo tempo mostrou que a oposição da direção setorial à regional é injustificada, pois tanto a direção seções setoriais e regionais podem ser tanto burguesas quanto marxistas. N. N. Baransky liderou a luta contra as visões burguesas, bem como contra as tendências esquerdistas que visavam separar a geografia econômica da geografia física.
A experiência prática e as discussões teóricas das décadas seguintes confirmaram o fato da divisão objetivamente estabelecida da geografia em dois grupos de ciências - naturais e sociais - e mostraram a infundabilidade das tentativas de reviver o chamado. geografia única. A presença de tarefas próprias das disciplinas geográficas individuais não exclui, no entanto, a existência de problemas geográficos intersetoriais complexos, como, por exemplo, o problema do equilíbrio térmico e hídrico da superfície terrestre e sua transformação, a justificativa científica de grandes projetos econômicos nacionais regionais relacionados ao desenvolvimento integrado dos recursos naturais, etc. Importantes resultados teóricos obtidos em disciplinas geográficas ramificadas contribuem para o desenvolvimento de uma abordagem sintética para o estudo de complexos territoriais naturais e industriais, bem como para o conhecimento da relação entre eles e os outros.
Avanços no estudo de radiação e balanço de calor (M. I. Budyko), circulação de massas de ar (B. P. Alisov, E. S. Rubinstein, S. P. Khromov, etc.), circulação de umidade na atmosfera (O. A. Drozdov ) e outros são importantes não apenas para climatologia, mas também para a teoria geral da geografia física, em particular para o desenvolvimento da doutrina da zonalidade geográfica. Estudos da circulação planetária de umidade (G.P. Kalinin, M.I. Lvovich), transferência de calor no sistema atmosfera - terra - oceanos (V.V. Shuleikin), variabilidade a longo prazo do regime térmico, umidade, glaciação (B.L. Dzerdzeevsky, M V. Tronov , A. V. Shnitnikov e outros) ultrapassam os limites das ciências geográficas individuais (hidrologia, climatologia, oceanologia, glaciologia) e contribuem significativamente para o conhecimento da estrutura e dinâmica do envelope geográfico do globo. A solução deste importante problema físico e geográfico também está em grande parte relacionada com estudos sintéticos do relevo terrestre (I. P. Gerasimov, K. K. Markov, Yu. A. Meshcheryakov, I. S. Shchukin, B. A. Fedorovich), o estudo do fundo do oceano e a zona costeira dos mares e oceanos (V. P. Zenkovich, O. K. Leont'ev, G. B. Udintsev e outros). Em estudos sobre a gênese, classificação dos solos e seu mapeamento (I. P. Gerasimov, V. A. Kovda, N. N. Rozov e outros), sobre seu regime hídrico (A. A. Rode) e geoquímica (M. A. . Glazovekaya) mostra claramente a direção geográfica no solo ciência e a estreita ligação desta com outras disciplinas geográficas. O problema da produtividade biológica da terra e do Oceano Mundial também está relacionado à geografia; sua solução envolve a análise de relações abrangentes entre biocenoses e seu ambiente geográfico e é amplamente baseada no progresso na compreensão dos padrões geográficos de cobertura vegetal (E. M. Lavrenko, V. B. Sochava, V. N. Sukachev, etc.) e terra de população animal (A. G. Voronov, A. N. Formozov e outros), bem como o mundo orgânico dos oceanos (V. G. Bogorov, L. A. Zenkevich e outros). A natureza complexa dos problemas enfrentados pela geografia moderna inevitavelmente leva à formação de novas disciplinas "de fronteira" (incluindo aplicadas), posicionando-se na interface entre a geografia e as ciências relacionadas, como a biogeocenologia (V. N. Sukachev), a paisagem geoquímica (B. B. Polynov, A. I. Perelman, M. A. Glazovskaya), geografia médica. (E. N. Pavlovsky, A. A. Shoshin e outros), e exige o uso dos mais recentes métodos matemáticos e outros para resolver vários problemas geográficos.
A abordagem sintética para o estudo dos fenômenos naturais na Terra encontra sua expressão mais completa na geografia física propriamente dita como a ciência dos complexos geográficos naturais (geossistemas). Um dos ramos desta ciência - geografia física geral (geografia geral) - está envolvido no estudo das leis gerais da estrutura e desenvolvimento da concha geográfica como um todo, incluindo seus ciclos inerentes de matéria e energia associada, zonal e estrutura azonal, mudanças progressivas e rítmicas, etc. (A. A. Grigoriev, S. V. Kalesnik, K. K. Markov e outros). Outro ramo - a ciência da paisagem - trata do estudo do território de diferenciação da concha geográfica e dos padrões de estrutura, desenvolvimento e distribuição de complexos geográficos de várias ordens (zonas, paisagens, fácies, etc.); o trabalho principal é realizado no campo da morfologia, dinâmica, sistemática de paisagens e zoneamento físico-geográfico (paisagem) (D. L. Armand, N. A. Gvozdetsky, K. I. Gerenchuk, A. G. Isachenko, S. V. Kalesnik, F. N. Milkov, N. I. Mikhailov, V. S. Preobrazhensky, N. A. Solntsev, V. B. Sochava, etc.), bem como no campo da ciência da paisagem aplicada (agrícola, engenharia, médica, etc.) . Monografias físico-geográficas regionais sobre a URSS e países estrangeiros são de grande importância cognitiva e prática. Entre eles está a série de 15 volumes "Condições Naturais e Recursos Naturais da URSS" do Instituto de Geografia da Academia de Ciências da URSS, obras de B. F. Dobrynin, E. M. Murzaev, E. N. Lukashova, M. P. Petrov, A. M. Ryabchikov , TV Vlasova e outros sobre a geografia física de países estrangeiros.
As ciências sociogeográficas baseiam-se nas leis das ciências socioeconómicas, com as quais interagem estreitamente. Assim, a geografia da indústria como um todo e os setores industriais individuais estão intimamente ligados à economia da indústria e à economia de outras indústrias. A utilização da análise económico-geográfica nos trabalhos práticos de ordenamento do território adquiriu grande importância. Junto com o desenvolvimento da teoria geral da geografia econômica e, em particular, as questões da formação de regiões econômicas integrais (N. N. Baransky, P. M. Alampiev, V. F. Vasyutin, L. Ya. Ziman, N. N. Kolosovsky, A. M. Kolotpevsky, O. A. Konstantinov, V. V. Pokshishevsky, Yu. G. Saushkin, B. N. Semevsky, Ya.
O trabalho econômico e geográfico regional foi expresso, em particular, na criação de uma extensa série de monografias-características regionais publicadas pelo Instituto de Geografia da Academia de Ciências da URSS (I. V. Komar, G. S. Nevelshtein, M. I. Pomus, S. N. Ryazantsev e outros.). Dos estudos setoriais, destacam-se monografias sobre a hidrologia da indústria (M. B. Volf, A. E. Probst, P. N. Stepanov, A. T. Khrushchev e outros), agricultura (A. N. Rakitnikov e outros). , transporte (M. I. Galitsky, I. V. Nikolsky e outros) . Os problemas de população e geografia urbana foram desenvolvidos por R. M. Kabo, S. A. Kovalev, N. I. Lyalikov, V. V. Pokshishevsky e V. G. Davidovich.
A escala crescente de consumo de recursos naturais e a extrema urgência do problema de aumentar a eficiência econômica de seu uso deram impulso às pesquisas no campo da avaliação econômica das condições naturais e recursos naturais (I. V. Komar, D. A. Mintsi, etc.). Essa direção na ciência está sendo formada em um ramo especial que se encontra na junção da geografia econômica com as disciplinas físicas e geográficas.
Uma das novas tendências no desenvolvimento da geografia econômica soviética se expressa no desejo de aplicar métodos matemáticos (incluindo modelagem) ao estudo de complexos territoriais industriais, assentamentos, relações inter-regionais etc.
Um lugar importante na geografia econômica soviética é ocupado por estudos de países estrangeiros (I. A. Vitver, A. S. Dobrov, G. D. Kulagin, S. B. Lavrov, I. M. Maergoiz, K. M. Popov, etc.); como direção especial, pode-se destacar o estudo dos recursos dos países em desenvolvimento (V. V. Volsky, Yu. D. Dmitrevsky, M. S. Rozin).
A geografia em seu desenvolvimento sempre esteve intimamente ligada à cartografia. Nas áreas de fronteira entre as ciências geográficas e a cartografia, formaram-se os ramos correspondentes do mapeamento temático – geomorfológico, solo, paisagístico, econômico, etc. A tendência geral do desenvolvimento moderno do sistema de ciências geográficas - a criação de um complexo de ramos individuais da geografia - também se refletiu na cartografia. Na prática, isso se expressa na criação dos anos 60. século 20 uma série de grandes atlas complexos (atlas físico-geográfico do mundo, 1964; Atlas da Antártida, 1966; numerosos atlas da união e repúblicas autônomas, territórios e regiões), bem como uma série de mapas. Em estudos teóricos e metodológicos sobre cartografia, questões gerais de mapeamento complexo (K. A. Salishchev), princípios e métodos de mapeamento da natureza (I. P. Zarutskaya, A. G. Isachenko, V. B. Sochava), população e economia (N. N. Baransky, A. I. Preobrazhensky e outros).
A geografia moderna está se transformando cada vez mais em uma ciência de natureza experimental-transformadora, ou construtiva. Ela desempenha um papel importante no desenvolvimento do maior problema científico geral da relação entre natureza e sociedade. A revolução científica e tecnológica, que provocou um aumento acentuado do impacto humano nos processos naturais e de produção, exige urgentemente que este impacto seja tomado sob rigoroso controlo científico, o que significa, em primeiro lugar, a capacidade de prever o comportamento dos geossistemas e, em última análise, a capacidade de controlá-los em todos os níveis, começando pelo local (por exemplo, os territórios das grandes cidades e seus subúrbios) e regional (por exemplo, Sibéria Ocidental), terminando com o planetário, ou seja, a concha geográfica como um todo. Esses objetivos determinam a necessidade de um maior desenvolvimento da teoria dos complexos territoriais naturais e industriais e sua interação com o envolvimento das mais recentes conquistas e métodos da matemática, física e outras ciências, naturais e sociais, abordagem e modelagem de sistemas estruturais, juntamente com cartografia e outros métodos tradicionais de geografia.
Estado da geografia estrangeira.
A formação do sistema socialista mundial após a Segunda Guerra Mundial de 1939-45 abriu amplas perspectivas para os geógrafos dos países socialistas, onde a geografia tomou o caminho de resolver problemas complexos que estão diretamente relacionados às tarefas da construção socialista (físico- zoneamento geográfico e econômico, avaliação da produção de recursos naturais, criação de atlas nacionais complexos, etc.). Estudos valiosos surgiram em países socialistas estrangeiros, escritos do ponto de vista do marxismo, sobre problemas econômicos e geográficos atuais.
Nos países em desenvolvimento, em particular na Índia, Brasil, México, escolas geográficas nacionais começaram a se formar, e as atividades dos geógrafos são frequentemente associadas à resolução de problemas de desenvolvimento econômico.
Nos países capitalistas desenvolvidos, o rápido crescimento das cidades, as desproporções no desenvolvimento econômico das regiões individuais, a ameaça de esgotamento de vários recursos naturais e a poluição do ambiente natural por resíduos industriais obrigam os órgãos estatais e os monopólios a intervir na economia. processos espontâneos de desenvolvimento econômico e uso da terra. Nos EUA, Canadá, Grã-Bretanha, Alemanha, Japão e alguns outros países, agências governamentais e empresas privadas contratam geógrafos para participar da fundamentação científica de projetos de planejamento urbano, planos distritais, estudar mercados e assim por diante. A pesquisa geográfica está se tornando cada vez mais aplicada na natureza, mas essa tendência muitas vezes entra em conflito com o atraso teórico da geografia. Em muitos países, especialmente nos EUA, o conceito corológico continua a dominar. Seus ideólogos (R. Hartshorne, P. James, D. Wigglesey, etc.) negam que a geografia tenha seu próprio objeto de estudo, consideram a divisão em geografia física e geografia econômica inaceitável e prejudicial, não permitem a possibilidade de generalizações teóricas e previsões, com base no reconhecimento da singularidade de cada território individual. A unidade da geografia é supostamente baseada no método regional, mas a realidade objetiva da região é rejeitada, o "distrito" é interpretado como uma espécie de conceito condicional, subjetivo, como um "conceito intelectual", cujos únicos critérios são conveniência e conveniência. Essas visões também são compartilhadas por muitos geógrafos na Grã-Bretanha, França, RFA, Suíça e outros países. A "síntese regional", que teoricamente deveria unir natureza e homem, na realidade, na melhor das hipóteses, limita-se a alguns elementos socioeconômicos. Muitos acreditam que o conceito de região natural já está ultrapassado e sem valor geográfico (E. Ackerman nos EUA, E. Juillard, J. Chabot na França etc.), e até tentam fundamentar teoricamente a obsolescência e a inutilidade da geografia física em geral. Assim, a unidade imaginária da geografia é alcançada pela rejeição de sua parte físico-geográfica.
Representantes dos chamados. geografia teórica (E. Ullman, W. Bunge e outros) chegaram à conclusão de que a propagação de vários fenômenos (por exemplo, geleiras e métodos agrícolas) pode ser representada na forma de modelos matemáticos semelhantes, e isso é considerado a base da "unidade" da geografia. Tentando resolver as questões da localização da produção com a ajuda de modelos matemáticos, eles se afastam do modo de produção e da natureza das relações de produção, transformando suas teorias em um esquema abstrato, divorciado das condições socioeconômicas reais.
Alguns geógrafos da Alemanha Ocidental, austríacos e suíços consideram a "concha terrestre" ou "geosfera" (G. Bobek, E. Winkler, G. Karol, etc.) ou a paisagem (E. Winkler, E. Obet, K. Troll ), e em ambos os casos assumem-se unidades que abarcam tanto a natureza quanto o homem com sua cultura. No entanto, a paisagem é muitas vezes praticamente estudada exclusivamente como um objeto de ciência natural (K. Troll, I. Schmithusen, K. Paffen). Na ciência da paisagem da Europa Ocidental, duas áreas principais de pesquisa foram delineadas: a) ecologia da paisagem - o estudo das relações internas principalmente ao nível dos geossistemas elementares correspondentes a fácies e tratos, eb) zoneamento da paisagem.
Em vários países capitalistas, estudos abrangentes do ambiente natural são realizados para fins puramente aplicados. Por exemplo, na Austrália, desde 1946, são realizados estudos de terras não urbanizadas, que por sua natureza se aproximam da fotografia de paisagem. Alguns trabalhos de cientistas do solo e geobotânicos (por exemplo, nos EUA) também abordam em certa medida os estudos da paisagem sobre a classificação das terras. Os silvicultores do Canadá e de muitos outros países são guiados pelos princípios da doutrina dos ecossistemas e biogeocenoses, que coincidem amplamente com as principais disposições da ciência da paisagem. Assim, as categorias mais importantes da geografia moderna (geossistema, paisagem) no Ocidente são estudadas principalmente por disciplinas aplicadas, que na prática lidam com objetos reais que são objeto de pesquisa geográfica.
Civilização Russa
