Narração- uma história sobre eventos, incidentes, ações.

O poder expressivo da narrativa reside principalmente na representação de eventos, fenômenos e na representação visual de ações que ocorrem no tempo e no espaço.

O propósito da narrativa- relatar eventos em desenvolvimento e sua ocorrência em ordem cronológica.

As formas verbais desempenham o papel principal na narrativa, garantem o desenrolar da narrativa e representam visualmente ações sucessivas, o fluxo de eventos (fenômenos) no tempo e no espaço. Ao escrever um ensaio narrativo, deve ser dada especial preferência a verbos no pretérito perfeito Por exemplo: "EU devolvida lar. No corredor rachado uma vela apagada em uma placa de madeira, e meu cossaco, contrariando as ordens, dormiu sono profundo, segurando uma arma com as duas mãos ”(M. Yu. Lermontov). Mas se não estamos falando de ações únicas, mas de ações repetitivas, eles usam verbos no pretérito imperfeito: “ Nossos antigos soberanos, segundo notícias de Constantino Porfirogênio, todos os anos no mês de novembro estavam saindo com um exército de Kiev para contornar suas cidades e estavam voltando para a capital não antes de abril” (N. M. Karamzin). Verbos no futuro ( Como vai gritar! Como vai pular! ) refletem a rápida mudança de eventos, a rapidez de uma ou outra ação. Para mostrar uma sequência de ações, palavras como primeiro, então, então, então, de novo, de novo, já...

A narração pode ser realizada na primeira pessoa (em que o narrador é nomeado ou indicado pelo pronome “eu” (“nós”) ou na 3ª pessoa, a chamada narração do autor (não há imagem do narrador em isto).

Plano de ensaio narrativo

1. Introdução (local e momento da ação).
2. O início da ação, seu desenvolvimento - o início.
3. Clímax da ação (momento mais intenso da trama).
4. Resultado.
5. Conclusão.

Como trabalhar em uma história

1. Selecione o evento sobre o qual falará.
2. Formule o tema e a ideia principal da futura história, dê-lhe um título.
3. Selecione o material necessário em suas memórias ou colete-o em outras fontes.
4. Faça um plano, indicando introdução, enredo, clímax, conclusão.
5. Procure usar diálogos (ou falas individuais), elementos de descrição (possivelmente raciocínio) na história, e de forma que ajudem a imaginar mais plenamente o curso dos acontecimentos e os personagens dos personagens sobre os quais você está escrevendo.

Tomemos como exemplo uma narrativa de “As Aventuras de Tom Sawyer” de M. Twain (capítulo 12 “O Gato e o Analgésico”).

“Foi justamente nessa época que tia Polly ouviu falar pela primeira vez sobre um novo medicamento, um “analgésico”, e imediatamente prescreveu esse medicamento em grandes quantidades. Provei e fiquei encantado: era fogo de verdade em forma líquida.<…>Tom começou a pensar em todos os tipos de maneiras de se livrar desse desastre e finalmente teve a ideia de fingir que gostava do “analgésico”: ele começou a pedir uma nova porção da droga com tanta frequência que sua tia se cansou disso e disse a ele para pegar quando quisesse, mas a deixou em paz. Se fosse Sid, sua alegria não teria sido misturada com nenhuma ansiedade, mas como se tratava de Tom, ela começou a observar a garrafa em silêncio. Os remédios estavam diminuindo cada vez mais, mas nunca lhe ocorreu que Tom estava se tratando e a lacuna no chão da sala.

Um dia, quando ele estava tratando uma lacuna dessa maneira, o gato vermelho de sua tia aproximou-se dele, ronronou e, olhando ansiosamente para a colher de chá, pediu para provar.

- Ah, Pedro, não pergunte se não quiser!

Peter deixou claro o que queria.

- Certifique-se de não cometer erros... você vai se arrepender...

Peter expressou confiança de que não houve erro aqui.

“Bem, se você pedir, eu dou, não sou ganancioso, mas olha só: se você não gosta, culpe-se.”

Peter concordou com esses termos. Tom abriu a boca e despejou uma colher de “analgésico” nela. Peter saltou dois metros no ar, depois deu um grito de guerra e correu pela sala em círculos, esbarrando nos móveis, derrubando vasos de flores e causando uma bagunça terrível. Então ele se levantou nas patas traseiras e dançou no chão em um ataque de alegria insana, jogando a cabeça para trás e gritando para toda a casa sobre sua felicidade serena. Então ele correu pela sala novamente, trazendo destruição e caos em seu caminho. Tia Polly entrou justamente no momento em que ele, depois de dar várias cambalhotas no ar, executou seu número final: gritou “Viva” a plenos pulmões e pulou pela janela, levando consigo o resto das panelas. A velha senhora ficou petrificada de espanto, olhando ao redor da sala por cima dos óculos, e Tom estava rolando no chão, exausto de tanto rir.

Materiais utilizados na preparação da seção:

1. Litnevskaya E.I., Bagryantseva V.A. Métodos de ensino da língua russa na escola secundária: um livro didático para estudantes de instituições de ensino superior / Ed. E. I. Litnevskaya. - M.: Projeto acadêmico, 2006. - 590 p.
2. Novo dicionário de termos e conceitos metodológicos. - M.: Editora Ikar. E. G. Azimov, A. N. Shchukin. 2009.

Um dos tipos de discurso funcional-semântico é a narração textual. O que é, o que é característico dele, características, características distintivas e muito mais você pode descobrir lendo este artigo.

Definição

A narração trata do desenvolvimento de eventos, processos ou estados. Muitas vezes esse tipo de discurso é utilizado como forma de apresentar ações sequenciais, desenvolvendo ações que são faladas em sequência cronológica.

A narrativa pode ser representada esquematicamente. Nesse caso, será uma cadeia cujos elos representam etapas de ações e eventos em uma determinada sequência temporal.

Como provar que é uma história

Como qualquer tipo de discurso, a contação de histórias tem características próprias. Entre eles:

• uma cadeia de verbos semanticamente relacionados que são apresentados no texto em ações;
• diferentes formas verbais;
• o uso de verbos que se caracterizam pelo significado de uma sequência de ações;
• várias formas verbais que denotam a ocorrência de ações ou sinais;
• datas, números, advérbios e quaisquer outras palavras que demonstrem a sequência temporal das ações;
• conjunções denotando alternância, comparação ou ocorrência de eventos.

Estrutura composicional

Um texto narrativo consiste em elementos como:

• exposição - parte introdutória;
• enredo - o acontecimento que deu início à ação;
• desenvolvimento da ação - os próprios eventos;
• clímax - conclusão da trama;
• desenlace - uma explicação do significado da obra.

Estas são as partes estruturais que normalmente constituem uma narrativa. O que isto é pode ser entendido lendo os textos de exemplo. Os discursos aparecem com bastante frequência na literatura científica. Aqui são apresentadas informações biográficas sobre a história das descobertas, o estudo de diversos problemas e etapas científicas, que se apresentam na forma de uma sequência de mudanças nas etapas históricas, etapas, etc.

Recursos narrativos

O principal objetivo desse tipo de discurso é descrever de forma consistente determinados acontecimentos e mostrar todas as etapas de seu desenvolvimento, do início ao fim. A ação em desenvolvimento é o objeto principal para o qual a narrativa se orienta. Que é exatamente esse o caso, você pode verificar se familiarizar-se com os sinais desse tipo de fala, incluindo:

Descrição VS narrativa

É claro que todos sabem que se trata de dois tipos diferentes de discurso, mas nem todos sabem quais são suas principais diferenças. Basicamente, eles diferem nas características das construções sintáticas e nos tipos de conexões nas frases. A principal diferença entre descrição e narração se expressa no uso de diferentes tipos e tempos, assim, no primeiro são usados ​​​​predominantemente e no segundo - imperfeitos. Além disso, a descrição é caracterizada por uma conexão paralela, enquanto a narração é caracterizada por uma conexão em cadeia. Existem outros sinais pelos quais esses tipos de discurso podem ser distinguidos. Assim, frases impessoais não são utilizadas na narração e vice-versa em textos descritivos.

Este, como qualquer outro, possui características e características próprias que precisam ser levadas em consideração antes de decidir ou afirmar que se trata de uma descrição ou narrativa. O que é pode ser determinado simplesmente familiarizando-se com todos os sinais apresentados acima.

Todo o nosso discurso pode ser dividido em vários tipos (tipos). Ao falar sobre algo, você pode falar sobre isso ou descrever seus traços característicos, ou falar sobre um fenômeno, uma pessoa, um objeto. De acordo com essas ações, distinguem-se os tipos de discurso:

• narração;
• descrição;
• raciocínio.

Cada um deles requer uma interpretação mais detalhada.

Descrição como um tipo de discurso

Olhando para uma pessoa ou objeto, observando algum fenômeno, várias imagens nascem na cabeça. Queremos transmitir o que vimos em palavras com detalhes e detalhes. Isso é o que chamamos de descrição. O importante é que descrevamos o que vemos e não contemos uma história. Para facilitar, você pode se perguntar (o que quero descrever? o que é esse objeto, pessoa? quais são seus traços característicos?). Estas são perguntas adjetivas, portanto serão fáceis de lembrar.

Narração como forma de discurso

Usamos esse tipo de discurso todos os dias sem perceber. Em casa, na escola, ao encontrar um amigo, a gente se comunica, conversa sobre alguma coisa. Pode ser uma história sobre uma pessoa, um objeto, um fenômeno ou um incidente da vida. Você pode falar sobre qualquer coisa. A narração responderá a outras questões (do que se trata? quando? onde? o que aconteceu a seguir?). O importante aqui é transmitir a essência do que está sendo contado, e não descrevê-lo.

É claro que às vezes é difícil distinguir os tipos de discurso uns dos outros, uma vez que elementos de ambos podem estar presentes num enunciado. Ainda assim, um tipo será primário e o outro secundário (apenas alguns de seus elementos).

Deve-se mencionar o raciocínio - tipo de discurso que não se assemelha aos apresentados acima. O raciocínio não descreve nem conta, ele reflete a lógica e os pensamentos de uma pessoa sobre algo.

Na escola, os professores dão muitas tarefas criativas. Estamos falando de vários ensaios. Este é um ensaio-raciocínio sobre um determinado tema, e um ensaio-descrição de uma pessoa ou objeto (imagem), e uma história sobre um caso da vida, um ato, um acontecimento. Essas tarefas ajudam a aprender de forma independente a distinguir na prática os principais tipos de fala. Você pode praticar com mais frequência, fazendo pequenas anotações sobre acontecimentos ou pessoas interessantes, falando sobre assuntos polêmicos, expressando seu ponto de vista.

A formação da fala humana coerente vem acontecendo há muitos milênios. Em fases posteriores, desenvolveu-se a forma escrita do discurso. Na linguagem moderna, existem três tipos principais de textos: narração, descrição, raciocínio. Os textos diferem em sua funcionalidade, carregam uma carga semântica diferente, possuem uma determinada estrutura.

seu uso

Qualquer texto é falado ou escrito com algum propósito. Seu conteúdo depende em grande parte disso. Para a concepção do discurso existe um determinado conjunto de ferramentas, a sua utilização depende do tipo de texto.

Narração, descrição, raciocínio são textos mais utilizados na fala oral e escrita.

Texto de descrição

O texto é criado com o objetivo de indicar que um objeto pertence a um determinado grupo. Para tanto, via de regra, são descritas suas características, funcionalidade e área de utilização.

Para se ter uma ideia do assunto, uma das partes do texto deve trazer sua descrição geral. Na maioria das vezes isso é feito no início ou no final.
Uma descrição completa de um item é impossível sem detalhes. As características mais importantes são descritas detalhadamente, levando em consideração o significado que precisa ser transmitido pelo texto. Para a descrição você pode facilmente fazer as perguntas “o quê?”, “o quê?”. Este tipo de texto é fácil de ilustrar. Nesse caso, basta uma imagem, que retratará tanto as características gerais de um objeto ou fenômeno, quanto todos os seus detalhes importantes. A ação ocorre em um determinado local em um período de tempo específico. Entre os meios expressivos da linguagem, utilizam-se comparação, contraste e analogias. Simples e são construções incluídas no texto descritivo.

Narração. Objetivos de criação de texto

O objetivo deste texto é descrever um evento em que a interligação de fatos individuais é visível. O leitor deve compreender o desenvolvimento de uma ou mais histórias inter-relacionadas.

Para uma compreensão mais completa da finalidade para a qual um texto deste tipo é criado, será útil considerar a cadeia narrativa - história - notícia. A partir daqui fica claro que narrar significa contar.

Características características do texto

Se o leitor, depois de se familiarizar com o conteúdo do texto, puder responder a algumas perguntas: “o que aconteceu”, “o que aconteceu desde o início”, “como a história terminou”, “qual foi o momento culminante do desenvolvimento de eventos.” Isso indica que ele está lidando com um tipo de discurso chamado narração.

Aqui os verbos desempenham um papel importante, que podem ser incluídos em frases narrativas, interrogativas e exclamativas.
Uma história narrativa enfatiza a mudança de eventos e sua sequência lógica. Em textos deste tipo, a cronologia pode ser traçada. Base simples e complexa de textos pertencentes a este tipo.

Narração: Exemplo

Como exemplo, você pode pegar um texto de uma coleção de exercícios destinados ao trabalho com crianças em idade escolar. A história se chama "À beira-mar".

"À noite houve uma forte tempestade. O vento soprava forte. A casa inteira tremeu com a tempestade. As ondas do mar uivavam ameaçadoramente. Pela manhã a tempestade diminuiu gradualmente. Natasha e Seryozha foram dar um passeio até o mar. A garota pegou um pequeno crustáceo indefeso da areia. À noite, as ondas o jogaram na praia. O crustáceo moveu fracamente as patas. Natasha jogou o pobre coitado na água. Ele caiu na água verde e nadou rapidamente para longe. Em uma poça costeira, um peixe nadou de lado. O menino o pegou e rapidamente o soltou no mar. Então Seryozha encontrou dois caracóis indefesos. Eles estavam quase secos e precisavam de ajuda. Neste dia, Seryozha e Natasha salvaram muitos habitantes do mar."

Os contos folclóricos russos também podem servir como exemplos de textos narrativos. Em sua estrutura, o enredo, o desenvolvimento do enredo, o clímax e o desfecho da ação são claramente visíveis. A narração é encontrada na ficção e na não-ficção, bem como em todos os gêneros de estilo conversacional.

Definição de tipos de discurso. Métodos de trabalho

Depois de as crianças terem lido o texto narrativo, cujo exemplo é dado acima, pode-se pedir-lhes que determinem o seu tema e ideia principal. Depois de discutir coletivamente a tarefa proposta, é apropriado responder à pergunta “o que Seryozha e Natasha fizeram?” Os alunos listam todas as ações realizadas pelos personagens da história. Será útil avaliar as ações dos personagens. Além disso, é necessário pedir às crianças que falem sobre os acontecimentos que antecederam as ações dos heróis. O enredo é muito importante em um texto narrativo.

Uma das técnicas que ajuda a determinar se um texto pertence a um determinado tipo de discurso é o desenho verbal. Para fazer isso, peça às crianças que determinem quantos quadros da tira de filme elas podem compor para transmitir o conteúdo do texto. Os alunos descobrem que um quadro não pode transmitir toda a sequência de eventos; é necessária uma série de imagens. Após esse trabalho, as crianças determinam facilmente que a história dada é uma narrativa. As crianças podem compor sozinhas um exemplo desse tipo de texto. Além disso, numa determinada fase do treino podem indicar todas as suas características essenciais.

Raciocínio de texto

Esse tipo de discurso visa não apenas indicar as características de um objeto, mas também explorá-las. Além disso, é necessário comprovar e justificar a existência de relações, o que a narrativa não exige de forma alguma.

Um exemplo de raciocínio textual conterá necessariamente um pensamento destinado à prova, bem como conclusões, explicações, raciocínios, graças aos quais a suposição será comprovada.

A lógica é muito importante no texto, por isso a linha de raciocínio deve ser claramente estruturada. Tudo o que não se relacione com a prova da tese fica excluído do artigo. O design geralmente usa objetivos, causas e efeitos simples e complexos.

Das perguntas mais adequadas para um texto de raciocínio, aquelas como “por quê?”, “por quê?”, “por quê?”

Observando tipos de fala

O programa de educação geral na língua russa deve dar aos alunos conhecimentos sobre o que é um texto e seu tipo. Narrativas, raciocínios e descrições são dados como exemplos. Mas o principal que precisa ser ensinado às crianças é a capacidade de provar que um texto pertence a um tipo ou outro e de compô-los de forma independente sobre um tema dado pelo professor.

Para dominar essas habilidades, os alunos devem:

• distinguir texto de um conjunto de frases;
• conhecer a estrutura do texto, suas principais partes;
• ser capaz de colocar uma das questões ao conteúdo da obra, pela qual seja fácil determinar se ela pertence ao tipo de discurso;
• ser capaz de avaliar a situação de vida em que determinado tipo de discurso deve ser utilizado.

Ao trabalhar em um texto, é fácil perceber que existe uma combinação de seus vários tipos em uma só obra. Os fragmentos são incluídos na apresentação não isoladamente uns dos outros, mas em estreita conexão. Portanto, é muito importante não apenas aprender a distinguir entre os tipos de fala, mas também conectá-los habilmente.

Um graduado do ensino fundamental, desde que o trabalho de desenvolvimento da fala tenha sido realizado de forma sistemática, pode facilmente determinar o tipo de texto: narração, descrição, raciocínio. O trabalho na capacidade de compor e combiná-los continua nas etapas subsequentes do treinamento.

narração

"À noite houve uma forte tempestade. O vento soprava forte. A casa inteira tremeu com a tempestade. As ondas do mar uivavam ameaçadoramente. Pela manhã a tempestade diminuiu gradualmente. Natasha e Seryozha foram dar um passeio até o mar. A garota pegou um pequeno crustáceo indefeso da areia. À noite, as ondas o jogaram na praia. O crustáceo moveu fracamente as patas. Natasha jogou o pobre coitado na água. Ele caiu na água verde e nadou rapidamente para longe. Em uma poça costeira, um peixe nadou de lado. O menino o pegou e rapidamente o soltou no mar. Então Seryozha encontrou dois caracóis indefesos. Eles estavam quase secos e precisavam de ajuda. Neste dia, Seryozha e Natasha salvaram muitos habitantes do mar."

Certo outono, minha mãe, minha avó e eu fomos passear no parque Kedrovy Log. Levamos nozes conosco, eu levei nozes e minha mãe levou pinhões. Amigos nos disseram que há muitos esquilos domesticados no parque. Ao entrar no parque, vimos imediatamente cedros delgados e pinheiros poderosos, mas não havia esquilos em lugar nenhum. E de repente, um esquilo corajoso apareceu em um dos becos. Ela correu até mim, pegou a noz da minha mão e rapidamente fugiu para a floresta.

Chegamos ao parque e sentamos em um banco. Um gato correu até nós. Ela olhou para nós com medo, sibilou e saiu correndo. Ela correu pela grama verde, pulou uma poça e pulou em uma árvore alta.

Foi um inverno rigoroso. Tudo estava coberto de neve. Foi difícil para os pardais. Os pobres não conseguiam encontrar comida em lugar nenhum. Pardais voavam pela casa e cantavam lamentavelmente.
A gentil garota Masha teve pena dos pardais. Ela começou a coletar migalhas de pão e espalhá-las na varanda todos os dias. Os pardais voaram para se alimentar e logo pararam de ter medo de Masha. Então a gentil garota alimentou os pobres pássaros até a primavera.

Eu vi um pica-pau voando com um grande cone de abeto no bico. Sentou-se numa bétula, onde tinha uma oficina de descascar pinhas. Subi correndo pelo porta-malas até um lugar familiar. De repente, ele vê que na bifurcação onde suas protuberâncias estão comprimidas, uma protuberância velha está se projetando e não há para onde ir a nova protuberância.

E ai! Não há nada que se livre do velho caroço: o bico está ocupado. Então o pica-pau, como faria um homem, espremeu uma casquinha nova entre o peito e uma árvore, soltou o bico e jogou fora a casquinha velha. Depois colocou o novo cone na oficina e começou a trabalhar.

Ele é tão inteligente.

descrição

O gato era quase todo preto, com apenas manchas brancas visíveis aqui e ali. Havia um grande ponto luminoso nas costas e um pequeno na ponta da cauda. Ela tinha grandes olhos verdes, quase esmeraldas. Havia borlas nas orelhas e garras nas patas.

O texugo é bastante grande, até 90 cm (e com cauda de mais de um metro), um animal com cerdas cinza-prateadas. . Listras branco-amareladas estendem-se do nariz até a nuca, e uma faixa preta passa pelos olhos e orelhas. As patas são fortes com garras fortes. Com essas patas ele cava buracos, desenterra raízes com habilidade, essas patas também lhe servem de defesa. .

O sabugueiro preto é uma planta perene, arbusto ou árvore com 3 a 10 m de altura . O tronco e os galhos são cinza com lentilhas ao longo da casca. As folhas são opostas, pecioladas e pinadas não pareadas. As flores são pequenas, perfumadas, branco-amareladas, em corimbos multiflorados. Fruta – preto-púrpura, em forma de baga. As matérias-primas medicinais são inflorescências e frutas secas em estufas ou secadoras. .

A raposa é um animal cauteloso e astuto.

Seu pelo é longo e fofo. O rosto da raposa é lindo. A cauda é especialmente boa. Ele brilha ao sol com faíscas vermelhas.

A raposa mora na floresta. Ela cava buracos profundos.

A raposa come ratos. Cobre seus rastros com a cauda.

No verão há verdadeira graça na floresta. As árvores estão decoradas com uma decoração verde brilhante, a grama macia se espalha pelo chão. O ar está repleto do cheiro de ervas e madeira aquecida pelo sol. E se você estiver na floresta de manhã cedo, poderá observar como o orvalho fresco cai na grama e quantas flores da floresta desabrocham.

raciocínio

Os gatos são animais misteriosos. Eles trazem boa sorte e protegem a casa de tudo de ruim. Um gato em casa significa boa sorte e prosperidade. Dizem que eles afastam os maus espíritos.

Eu realmente amo o inverno! Em primeiro lugar, é muito bonito no inverno. A neve brilha, flocos de neve prateados caem. Em segundo lugar, há muitas atividades de inverno e diversão: você pode jogar bolas de neve, esquiar e patinar, construir um boneco de neve. Em terceiro lugar, há um feriado no inverno - Ano Novo. É por isso que adoro o inverno.

O pica-pau é um curandeiro da floresta. , porque tratam de árvores. O pica-pau passa a maior parte do tempo procurando comida. Os pica-paus se alimentam de insetos que vivem na casca e sob a casca das árvores, na madeira.O pica-pau determina rapidamente pelo som da árvore onde os insetos estão e os remove de lá. O pica-pau não descansará até selecionar todas as pragas. Um pica-pau bate, o que significa que os insetos serão destruídos - e a floresta viverá.

É por isso que o pica-pau é chamado de curandeiro da floresta.

Minha gata Dusya mora em casa. Ela é listrada e fofa. Dusya adora brincar com bola. Mamãe diz isso porque ela ainda é uma gatinha. Às vezes me parece que Dusya entende a linguagem humana, porque se a mãe liga para ela, ela imediatamente vem correndo, e se a mãe a repreende por alguma coisa, ela se esconde. Eu gosto do nosso gato.