Estamos lançando um projeto especial para alunos do nono ano, onde as crianças que passaram por todas as dificuldades vão contar suas histórias sobre a aprovação no OGE e dar dicas sobre o que prestar atenção na hora de se preparar.
Mikhail Sveshnikov: “Começamos a nos preparar em novembro, resolvendo problemas, considerando a estrutura do exame. Foi muito tempo antes de maio, e eu não me preocupei muito. Normalmente fizemos uma tarefa em testes diferentes (isso ajuda muito) e fizemos tarefas da segunda parte. No exame, tínhamos cerca de 15-20 soluções.
Para mim, o mais difícil foi determinar a fórmula da substância de acordo com a descrição e escrever a reação - a última tarefa. No julgamento OGE, nem sempre resolvi corretamente. No dia anterior, tentei repetir tudo o máximo possível. No dia do exame, não fiquei muito preocupado, porque era o último e não afetava o certificado, mas também não queria escrever mal.
Quando me deram o KIM, fiquei confuso, porque a opção acabou sendo muito difícil, mas imediatamente comecei a concluir as tarefas que conhecia. Não consegui resolver essa última tarefa.
Parece-me que você precisa começar a se preparar três a quatro meses antes do OGE (você não vai esquecer muito), resolver mais tarefas da segunda parte, porque, em regra, a primeira parte é mais fácil do que nos manuais. E a última coisa é estar confiante em si mesmo.
Uliana Kis: “Me preparei muito para o exame. Estudei todas as matérias, fiz todo o dever de casa, fui para as eletivas, onde resolvemos muitos testes e amostradores.
Claro que houve experiências, porque todos os professores diziam que seria muito difícil, você tinha que se preparar dia e noite, você deveria ir aos tutores. Mas sou independente e estudei tudo o que era incompreensível em casa, com ajuda de tutoriais em vídeo e vários sites.
E então esse dia se aproximava. Tivemos uma consulta de quatro horas em que nossos cérebros estavam a todo vapor, talvez também porque era verão. Analisamos todas as tarefas dez vezes e ficamos muito preocupados.
No dia do OGE, fomos levar para outra escola, todos trememos de medo, chegamos, mostramos nosso passaporte, fazemos check-in, somos designados para salas de aula, abrem tarefas na nossa frente e as distribuem , e ... Tudo acabou por ser tão simples. Ninguém esperava isso. Conseguimos as tarefas que analisamos nas três primeiras eletivas. Tudo é elementar, e conosco sentaram-se curadores que não acompanharam todos os seus movimentos, como acontecia em outros exames.
O mais importante é estar calmo e confiante, não ouvir quem quer intimidá-lo.
Aconselho você a se preparar por conta própria, sem tutores que têm que pagar grandes quantias.
Para o exame, você pode escrever uma espora - uma pequena folha com as fórmulas mais importantes, por exemplo. Se você decidir usá-lo, pode ir ao banheiro, olhar e lembrar o que esqueceu.
Para quem não quer se preparar ou não entende nada, no dia da prova as respostas são postadas em diversos sites e em grupos. Para o seguro, você pode levá-los com você.
Artem Gurov: “Eu não me esforcei muito na preparação – uma hora por semana de aulas extras de química, metade das quais eu não apareci. Comecei a me preparar ativamente no último momento, dois ou três dias antes do exame. Não posso dizer que fiquei muito preocupado, porque havia uma confiança interior inexplicável.
Algumas emoções apareceram em mim uma hora antes do exame, ao mesmo tempo em que comecei a entender o que poderia acontecer se eu não passasse. O medo me deixou meia hora após o início do exame, quando uma certa "euforia" já havia passado.
A única coisa que posso aconselhar aos alunos do nono ano é que se preparem com antecedência. Infelizmente, sem ele, em lugar nenhum.”
Opção
controle de medição de materiais para preparação
para a certificação estadual (final)
em QUÍMICA alunos que dominaram
programas de educação geral básica do
Educação geral.
Este teste de treinamento é projetado para graduados do 9º ano que vão fazer o OGE na disciplina de química.
Alvo: verificação de conhecimentos em química para o curso da escola principal, para identificar o nível de preparação dos alunos para o OGE.
Nível de dificuldade: básico, avançado, alto
Compilado por: Samarchenko Natalya Vasilievna professor de química e biologia - a categoria mais alta
Instruções de trabalho
2 horas (120 minutos) são dadas para completar o trabalho. O trabalho consiste em 2 partes contendo 22 tarefas.
Parte 1 contém 19 tarefas. Para cada tarefa (1-15), são dadas 4 respostas possíveis, das quais apenas uma está correta. Ao completar a Parte 1, circule o número da resposta selecionada na folha de exame. Se você circulou o número errado, risque o número circulado com uma cruz e circule o número da resposta correta.
(16–19) consiste em 4 tarefas para as quais você precisa dar uma resposta curta na forma de um conjunto de números.
Parte 2 inclui 3 tarefas (20, 21, 22), cuja conclusão envolve escrever uma resposta completa e detalhada, incluindo as equações de reação e cálculos necessários. As respostas às tarefas da parte 2 são escritas em uma folha separada.
Os pontos recebidos pelos alunos para completar todas as tarefas são somados. A avaliação final de um egresso de uma escola básica é determinada em uma escala de 5 pontos: 0-7 pontos - "2", 9-14 pontos "3"; 15-19 pontos "4"; 20-22 pontos "5".
Ao fazer o trabalho, você pode usar o sistema periódico de elementos químicos D.I. Mendeleev, uma tabela de solubilidade de sais, ácidos e bases em água, uma série eletroquímica de voltagens de metais e uma calculadora não programável.
Aconselhamos que você complete as tarefas na ordem em que são dadas. Para economizar tempo, pule a tarefa que você não pode concluir imediatamente e passe para a próxima. Se você tiver tempo sobrando depois de concluir todo o trabalho, poderá retornar às tarefas perdidas. Os pontos que você ganha por todas as tarefas concluídas são somados. Tente completar o maior número de tarefas possível e marcar tantos pontos quanto possível.
Desejamos-lhe sucesso!
Parte 1
Para cada uma das tarefas de 1 a 15, são dadas 4 respostas, das quais apenas uma está correta. Circule o número da resposta correta.
1 . O número de elétrons na camada eletrônica externa de um átomo com carga nuclear de +9 é?
2. De ácido para anfotérico, as propriedades dos óxidos mudam na série?
1) CaO → SiO 2 → SO 3
2) CO 2 → Al 2 O 3 → MgO
3) SO 3 → P 2 O 5 → Al 2 O 3
4) Na 2 O → MgO → Al 2 O 3
3. Qual das seguintes substâncias tem uma ligação covalente polar?
4. O mesmo estado de oxidação que no SO 3, o enxofre tem no composto
5. Óxido ácido e ácido, respectivamente, são?
CO 2 , (NH 4) 2 S
6. Um processo é um fenômeno químico?
Geléia cristalizada
Formação de escala na chaleira
Evaporação da água
Transformando água em gelo
7. 3 mol de cátions são formados após a dissociação completa de 1 mol
fosfato de sódio
nitrato de alumínio
Cloreto de ferro(III)
hidróxido de cálcio
8. Que equação corresponde à reação de troca?
2H 2 S + 3O 2 \u003d 2SO 2 + 2H 2 O
2HCl + Ca(OH) 2 = CaCl 2 + 2H 2 O
Zn + 2HCl \u003d ZnCl 2 + H 2
9. Tanto o sódio quanto o cobre reagem com
hidróxido de sódio
Hidrogênio
ácido nítrico
10. É possível uma reação química entre eles?
óxido de bário e hidróxido de sódio
Óxido de bário e água
óxido de silício e água
óxido de silício e ácido clorídrico
11 . Oxigênio não reage com
Monóxido de carbono (IV)
sulfato de hidrogênio
Óxido de fósforo (III)
amônia
12. Reage com ácido clorídrico
óxido de magnésio
sulfato de hidrogênio
Sulfato de Bário
13. As seguintes afirmações sobre substâncias puras e misturas estão corretas?
A. A água mineral é uma substância pura.
B. O perfume é uma mistura de substâncias.
1) apenas A é verdadeira
2 ) apenas B é verdadeira
3) ambas as afirmativas estão corretas
4) ambos os julgamentos estão errados
14. Qual das substâncias corresponde à fórmula geral C n H 2 n
15. Qual é a fração mássica de oxigênio no ácido nítrico?
Ao completar as tarefas 16-17 da lista de respostas propostas, selecione duas corretas e circule seus números. Escreva os números das respostas selecionadas no local indicado sem caracteres adicionais.
16. Na série de elementos químicos Si - P - S
1) o número de prótons no núcleo diminui
2) a eletronegatividade diminui
3) o número de elétrons na camada eletrônica externa aumenta
4) o raio dos átomos aumenta
5) propriedades não metálicas aprimoradas
Responda: ___________.
17. Entre as características listadas abaixo, selecione aquelas que se aplicam ao óleo:
Líquido inodoro
Não solúvel em água
Tem um ponto de ebulição específico
Seus componentes servem de alimento para algumas bactérias.
Dissolve-se em água
Responda: ___________.
18. Estabelecer uma correspondência entre o esquema de transformação e a mudança de grau
oxidação do agente redutor nele.
| SUBSTÂNCIAS INICIAIS | PRODUTOS DE REAÇÃO |
||
| A) Fe 2 O 3 + CO → Fe + CO 2 | 1) E -1 → E 0 | ||
| B) Al 2 S 3 + HNO 3 → Al 2 (SO 4) 3 + NO 2 + H 2 O | 2) E +3 → E +2 | ||
| C) HNO 2 + HI → I 2 + NO + H 2 O | 3) E +5 → E +4 | ||
| 4) E +2 → E +4 |
|||
| 5) E -2 → E +6 |
|||
Responda:
| Estabeleça uma correspondência entre os materiais de partida e os produtos da reação. SUBSTÂNCIAS INICIAIS | PRODUTOS DE REAÇÃO |
||
| A) H 2 S + O 2 → | |||
| B) H 2 SO 3 + Na 2 O → | 2) → SO 2 + H 2 O | ||
| C) H 2 SO 4 + NaOH → | 3) → Na 2 SO 4 + H 2 | ||
| 4) → Na 2 SO 4 + H 2 O |
|||
| 5) → Na 2 SO 3 + H 2 O |
|||
Responda:
Parte 2
20. O esquema de transformação é dado:
ZnS → X → ZnCl 2 → Zn(OH) 2
21.
22.
o processo de seu reconhecimento.
Sistema de classificação de exames de química
Partes 1 e 2
Execução correta de cada tarefa Partes 1 (1–15) vale 1 ponto. Para completar uma tarefa com uma escolha de respostas, é atribuído 1 ponto, desde que seja indicado apenas um número da resposta correta. Se duas ou mais respostas forem marcadas, incluindo a correta, a resposta não será contada.
Z uma tarefa com uma resposta curta é considerada concluída corretamente se nas tarefas 16-17 sequência correta de números. Para uma resposta correta completa à tarefa, são atribuídos 2 pontos, se for cometido um erro, a resposta é estimada em 1 ponto. Se dois ou mais erros são cometidos ou não há resposta, então 0 pontos são dados. Exercício 18-19 é considerado executado corretamente se 3 correspondências forem estabelecidas corretamente. Parcialmente correta é a resposta em que 2 correspondências de 3 são encontradas, estima-se em 1 ponto. As demais opções são consideradas uma resposta incorreta e são avaliadas em 0 pontos.
| № tarefas | responda | № tarefas | responda |
Parte 2
Critérios para avaliar o desempenho das tarefas com uma resposta detalhada
20. O esquema de transformação é dado:
ZnS → X → ZnCl 2 → Zn(OH) 2
Escreva equações de reações moleculares que podem ser usadas para
realizar essas transformações. Para a terceira transformação, faça
equação de reação iônica abreviada.
| Elementos de resposta |
|
| As equações de reação correspondentes ao esquema de transformação são escritas: 1) 2ZnS + 3O 2 = 2ZnO + 2SO 2 2) ZnO + 2HCl = ZnCl 2 + H 2 O 3) ZnCl 2 + 2KOH \u003d Zn (OH) 2 + 2KCl 4) Uma equação iônica abreviada para a terceira transformação foi compilada: Zn +2 + 2OH - \u003d Zn (OH) 2 |
|
| Critério de avaliação | Pontos |
| 3 equações de reação estão escritas corretamente. | |
| 2 equações de reação corretamente escritas. | |
| 1 equação de reação escrita corretamente. | |
| Pontuação máxima | |
21. O dióxido de carbono foi passado através de 171 g de uma solução de hidróxido de bário com uma fração de massa de 5% até a formação de carbonato de bário. Calcule o volume (n.s.) do gás reagido.
| Elementos de resposta (São permitidas outras formulações da resposta que não distorçam seu significado) |
|
| 1) A equação da reação é composta: CO 2 + Ba(OH) 2 = BaCO 3 + H 2 O 2) A massa e quantidade da substância hidróxido de bário contida na solução foi calculada: m (Ba (OH) 2) \u003d m (p-pa) . c/100 = 171 . 0,05 =8,55 n (Ba (OH) 2) \u003d m (Ba (OH) 2) / M (Ba (OH) 2) \u003d 8,55 / 171 \u003d 0,05 mol 3) O volume de dióxido de carbono que reagiu foi determinado: De acordo com a equação de reação n (CO 2) \u003d n (Ba (OH) 2) \u003d 0,05 mol V (CO 2) \u003d n (CO 2) . V m \u003d 0,05. 22,4 = 1,12 l |
|
| Critério de avaliação | Pontos |
| A resposta está correta e completa, incluindo todos os elementos nomeados. | |
| Todos os elementos da resposta estão escritos incorretamente. | |
| Pontuação máxima | |
Nas aulas do círculo químico, os alunos examinavam
substância negra. Ao adicionar ácido clorídrico a ele e
subsequente aquecimento da mistura resultante, formou-se uma solução verde. Uma solução de nitrato de prata foi despejada na solução resultante, como resultado, um precipitado de queijo caiu.
Determine a composição da substância de teste e anote seu nome.
Faça 2 equações de reação que foram realizadas pelos alunos em
o processo de seu reconhecimento.
| Elementos de resposta (São permitidas outras formulações da resposta que não distorçam seu significado) |
|
| A composição da substância é determinada e seu nome é registrado: 1) CuO - óxido de cobre (II). 2 equações de reações realizadas por estudantes no processo de estudar uma substância desconhecida foram compiladas: 2) CuO + 2HCl = CuCl 2 + H 2 O 3) CuCl 2 + 2AgNO 3 → Cu(NO 3) 2 + 2AgCl ↓ |
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| Critério de avaliação | Pontos |
| A resposta está correta e completa, incluindo todos os elementos nomeados. | |
| Os primeiros 2 elementos do acima estão escritos corretamente. | |
| 1 dos elementos acima está escrito corretamente (1º ou 2º). | |
| Todos os elementos da resposta estão escritos incorretamente. | |
| Pontuação máxima | |
A parte 1 contém 19 tarefas com uma resposta curta, incluindo 15 tarefas de nível básico de complexidade (os números de série dessas tarefas: 1, 2, 3, 4, ... 15) e 4 tarefas de nível aumentado de complexidade ( os números de série dessas tarefas: 16, 17, 18, 19). Apesar de todas as suas diferenças, as tarefas desta parte são semelhantes na medida em que a resposta a cada uma delas é escrita brevemente na forma de um dígito ou uma sequência de dígitos (dois ou três). A sequência de números é escrita na folha de respostas sem espaços e outros caracteres adicionais.
A parte 2, dependendo do modelo CMM, contém 3 ou 4 tarefas de alto nível de complexidade, com resposta detalhada. A diferença entre os modelos de exame 1 e 2 está no conteúdo e nas abordagens para concluir as últimas tarefas das opções de exame:
O Exam Model 1 contém a tarefa 22, que envolve a realização de um "experimento de pensamento";
O modelo de exame 2 contém as tarefas 22 e 23, que prevêem a realização de trabalho de laboratório (uma experiência química real).
Escala para converter pontos em notas:
"2"- de 0 a 8
"3"– de 9 a 17
"4"– de 18 a 26
"5"– de 27 a 34
O sistema para avaliar o desempenho de tarefas individuais e o trabalho de exame como um todo
O desempenho correto de cada uma das tarefas 1-15 é estimado em 1 ponto. O desempenho correto de cada uma das tarefas 16-19 é estimado em no máximo 2 pontos. As Tarefas 16 e 17 são consideradas concluídas corretamente se duas respostas forem selecionadas corretamente em cada uma delas. Para uma resposta incompleta - uma das duas respostas é nomeada corretamente ou três respostas são nomeadas, das quais duas estão corretas - 1 ponto é dado. As demais respostas são consideradas incorretas e valem 0 pontos. As tarefas 18 e 19 são consideradas concluídas corretamente se três correspondências forem estabelecidas corretamente. Parcialmente correta é a resposta em que duas das três partidas são estabelecidas; vale 1 ponto. As demais opções são consideradas respostas incorretas e recebem 0 pontos.
A verificação das tarefas da parte 2 (20–23) é realizada pela comissão em questão. A pontuação máxima para uma tarefa concluída corretamente: para tarefas 20 e 21 - 3 pontos cada; no modelo 1 para tarefa 22 - 5 pontos; no modelo 2 para tarefa 22 - 4 pontos, para tarefa 23 - 5 pontos.
Para completar o trabalho de exame de acordo com o modelo 1, são atribuídos 120 minutos; de acordo com o modelo 2 – 140 minutos
Preparando-se para o GIA em química
| USE-11 - 2019 | |
Quando chega a hora dos exames escolares (USE), todos ficam preocupados: alunos, professores, pais. Todo mundo está interessado na pergunta: como passar nos exames com mais sucesso? Devo dizer que o sucesso depende de muitos fatores, incluindo alunos, professores e pais. O USE é um controle de estado objetivo independente dos resultados de aprendizagem. USE - oferece oportunidades iguais para graduados de diferentes regiões e diferentes tipos de escolas para ingressar nas universidades da Federação Russa. Exame de Estado Unificado - dá a todos os graduados a oportunidade de se inscrever em várias universidades ao mesmo tempo ou em uma para diferentes especialidades (de acordo com as últimas decisões do Ministério da Educação e Ciência da Federação Russa - não mais de cinco universidades ou não mais de cinco especialidades), o que, sem dúvida, aumenta as chances de admissão dos candidatos. |
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Não há alterações no USE-2019 em comparação com o USE-2018 |
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- Propriedades físicas e químicas, produção e uso de alcinos
OGE-9 - 2019
OGE (GIA) em química- um exame eletivo, e um dos mais difíceis. Escolher, pensando que o exame é simples - não vale a pena. É necessário escolher um GIA em química se você planeja fazer o Exame Estadual Unificado neste assunto no futuro, isso ajudará você a testar seus conhecimentos e se preparar melhor para o exame unificado em dois anos. Além disso, um GIA em química é frequentemente necessário para admissão em faculdades de medicina.
A estrutura do GIA em química é a seguinte:
1 parte: 15 questões teóricas gerais, com quatro possibilidades de resposta, sendo apenas uma correta e 4 questões de múltipla escolha de respostas ou encontrar correspondência;
2 partes: nele, o aluno deve anotar a solução detalhada de 3 problemas.
Conformidade da pontuação GIA (nenhum experimento real) notas escolares Segue:
0-8 pontos - 2;
9-17 pontos - 3;
18-26 pontos - 4;
27-34 pontos - 5.
Recomendações do FIPI para avaliação do trabalho do OGE (GIA) em química: 27-34 pontos merecem apenas os trabalhos em que o aluno recebeu pelo menos 5 pontos para a resolução de problemas da parte 2, isso, por sua vez, exige a conclusão de pelo menos 2 tarefas. Uma tarefa vale 4 pontos, os outros dois - três pontos.
As maiores dificuldades são causadas, é claro, pelas tarefas. É neles que se pode facilmente se confundir. Portanto, se você planeja obter esses mesmos 27-34 pontos para o OGE (GIA) em química, precisa resolver problemas. Por exemplo, uma tarefa por dia.
Duração da GIA em química é apenas 120 minutos.
Durante o exame, o aluno pode usar:
- tabela periódica,
- série eletroquímica de voltagens de metais,
- tabela de solubilidade de compostos químicos em água.
- É permitido o uso de calculadora não programável.
OGE (GIA) em química goza de merecida fama como um dos exames mais difíceis. É necessário começar a se preparar para isso desde o início do ano letivo.
Instruções de trabalho
O papel de exame consiste em duas partes, incluindo 22 tarefas.
A parte 1 contém 19 tarefas de resposta curta, a parte 2 contém 3 (4) tarefas de resposta longa.
Para completar o trabalho de exame, são atribuídas 2 horas (120 minutos) (140 minutos).
As respostas das tarefas de 1 a 15 são escritas como um único dígito, que corresponde ao número da resposta correta. Escreva esse número no campo de resposta no texto do trabalho.
As respostas às tarefas 16–19 são escritas como uma sequência de números no campo de resposta no texto do trabalho.
Se você anotar uma resposta incorreta para as tarefas da parte 1, risque-a e anote uma nova ao lado.
Para as tarefas 20–22, uma resposta detalhada completa deve ser dada, incluindo as equações de reação e cálculos necessários. As tarefas são preenchidas em uma folha separada. A tarefa 23 envolve a implementação do experimento sob a supervisão de um examinador especialista. Você pode iniciar esta tarefa não antes de 1 hora (60 minutos) após o início do exame.
Ao realizar o trabalho, você pode usar a Tabela Periódica de Elementos Químicos D.I. Mendeleev, uma tabela de solubilidade de sais, ácidos e bases em água, uma série eletroquímica de voltagens de metais e uma calculadora não programável.
Ao concluir as tarefas, você pode usar um rascunho. As entradas de rascunho não contam para a avaliação do trabalho.
Os pontos que você ganha por tarefas concluídas são somados. Tente completar o maior número de tarefas possível e marcar mais pontos.
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Plano KIMAOGE em química 9º ano ( MODELO #1) |
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Para quem são esses testes?
Estes materiais destinam-se a estudantes que se preparam para OGE-2018 em química. Eles também podem ser usados para autocontrole ao estudar um curso de química escolar. Cada um é dedicado a um tópico específico que um aluno da nona série encontrará no exame. O número do teste é o número da tarefa correspondente no formulário OGE.
Como são organizados os testes temáticos?
Outros testes temáticos serão publicados neste site?
Sem dúvida! Pretendo colocar testes em 23 tópicos, 10 tarefas cada. Fique atento!
O que mais está neste site para aqueles que se preparam para o OGE-2018 em química?
Você sente que algo está faltando? Gostaria de expandir algumas seções? Precisa de algum conteúdo novo? Algo precisa ser corrigido? Encontrou algum erro?
Boa sorte a todos que estão se preparando para o OGE e o USE!
