VANN JUNTA-SE

MODERNO

TRANSATIVO

ANÁLISE

CENTRO SOCIOPSICOLÓGICO

SÃO PETERSBURGO

PREFÁCIO

Neste livro, apresentamos a teoria e a prática modernas da análise transacional (TA). O material é apresentado de forma que seja conveniente tanto para o estudo independente do assunto quanto para o domínio do TA em um método de grupo. Numerosos exemplos são dados para ilustrar pontos individuais da teoria. O livro reflete integralmente o programa do "Curso Oficial TA 101", que é de importância internacional.

Exercícios. Nos cursos de TA, juntamente com a teoria, vários exercícios são frequentemente utilizados. Cada afirmação da teoria é seguida por um exercício correspondente. Acreditamos que esta é a forma mais eficaz de reforçar o conhecimento da teoria. Para tirar o máximo proveito do livro, complete cada exercício.

Recomendamos que você mantenha um caderno onde possa anotar as respostas dos exercícios e outros pensamentos que possam surgir durante a leitura do livro. Isso ajudará a efetivamente aprender TA e aplicar o conhecimento adquirido na vida.

Sobre o que é esse livro. Quando você ler este livro e fizer os exercícios, provavelmente aprenderá muito mais sobre si mesmo do que antes de lê-lo. Talvez você possa aplicar o que aprendeu para mudar sua vida para melhor.

No entanto, nosso livro não pode substituir completamente o psicólogo. Se você tiver problemas pessoais sérios, recomendamos que você entre em contato com uma pessoa qualificada que fornecerá assistência profissional. Os terapeutas de AT incentivam seus clientes a aprender as ideias-chave da AT. Mas, para se qualificar como praticante de AT, é preciso concluir um curso em um programa especial e um estágio sob a supervisão de um especialista. Também é necessário passar nos exames de acordo com os requisitos das organizações que representam a AT.

Nossa abordagem teórica O material sobreposto no livro é uma coleção de ideias amplamente aceitas na teoria moderna da AT. Em um livro básico, é inadequado explorar áreas que são controversas e controversas. No entanto, a AT moderna é muito diferente da AT de uma década atrás. Alguns conceitos importantes que são atualmente a essência do mainstream da AT não eram conhecidos pelo fundador do método, Eric Berne. Portanto, ao escrever este livro, tentamos apresentá-lo a novas ideias.

Bern queria que a AT fosse acessível a todos. Ele usou palavras simples para descrever seu pensamento, mas as ideias por trás delas são complexas.

À medida que a AT adquiriu o status de "psicologia popular" na década de 1960, alguns escritores aproveitaram a simplicidade superficial da AT para apresentá-la de maneira simplista. Portanto, a ideia do TA como uma psicologia rasa e superficial ainda não foi abalada. Ao escrever a AT Moderna, nosso objetivo era corrigir essa noção errônea. Tentamos apresentar a teoria original da AT mantendo a linguagem clara e simples. Isso diz respeito principalmente à base da teoria da AT - o modelo de estados de ego. Em seu trabalho original, Bern enfatizou que os estados de ego têm prazos: Pai, Criança e Adulto. Todos os três estados de ego têm pensamento, sentimento e comportamento. Um abismo separa essa compreensão do modelo do estado do ego da abordagem simplista posterior, que proclama o seguinte: "Adulto é pensamento, Criança é percepção sensorial, Pai é dever". Voltamos ao modelo de estado de ego original de Berna, usando-o como base para explicar outros aspectos da teoria.

Nomes fictícios são usados ​​para ilustrar exemplos. A coincidência com o nome de uma determinada pessoa é pura coincidência.

Ian Stewart e Vann juntam-se

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No aconselhamento psicológico, a análise transacional (os termos “análise transacional”, “análise transacional”, TA são frequentemente usados) é referido como uma direção existencial (ou “existencial-humanística”).

Eric Bern

Eric Lennard Bern (1910-1970) nasceu em Montreal, Canadá (seu nome verdadeiro era Eric Lennard Bernstein). Ele recebeu seu MD da Universidade McGill em 1935 e fez residência em psiquiatria na Universidade de Yale de 1936 a 1941. Depois de dois anos como assistente clínico em psiquiatria no Hospital Mount Zion em Nova York, ele entrou para o exército. Como muitos outros psiquiatras e psicólogos que trabalharam com os militares, Berne descobriu a terapia de grupo e começou a desenvolver sua própria abordagem. Depois de deixar o serviço em 1946, ele se estabeleceu em Carmel, Califórnia, e voltou a estudar psicanálise com Eric Erickson no San Francisco Psychoanalytic Institute. Berne assumiu a psicanálise pela primeira vez em 1941 no Instituto Psicanalítico de Nova York, seu analista era Paul Federn. Eugene Kahn e Wilder Penfield também foram seus professores. Pela própria admissão de Bern, ele foi fortemente influenciado por Nathan Ackerman, Martin Grotjan e Benjamin Weininger.

No início dos anos 1950 As ideias de Berne já estavam longe da psicanálise e, em 1956, ele teve sua admissão negada no Instituto Psicanalítico de São Francisco. Suas idéias sobre análise transacional, que foram desenvolvidas e colocadas em prática durante este período, foram publicadas pela primeira vez em um discurso na reunião do Capítulo Ocidental da Associação Americana de Psicoterapia de Grupo em 1957. Sob o título "Análise Transacional: Uma Nova e Eficaz Método de Tratamento em Grupo", o artigo foi publicado na revista Revista Americana de Psicoterapia em 1958. Na edição de 1957 da mesma revista, foi publicado o artigo "I-states in psychotherapy".

O primeiro livro de Berne "Mente em Ação" ( A mente em ação, 1947) foi republicado sob o título Guia do leigo para psiquiatria e psicanálise(1968). Seguindo o livro "Análise Transacional em Psicoterapia" ( Análise Transacional em Psicoterapia, 1961) saiu "A Estrutura e Dinâmica das Organizações e Grupos" ( Estrutura e Dinâmica das Organizações e Grupos,1963b) e Princípios de Tratamento em Grupo ( Princípios de Tratamento em Grupo, 1966). No entanto, seu livro "Games People Play: The Psychology of Human Relations" ( Jogos que as pessoas jogam: a psicologia das relações humanas, 1964) tornou-se um best-seller em pouco tempo e, para surpresa de Berne, contribuiu para a popularidade da análise transacional. No momento da morte de Berne, dois manuscritos estavam prontos para publicação: "Sex in Human Love" ( Sexo no amor humano, 1970) e "O que você diz depois de dizer olá?" ( O que você diz depois de dizer Olá?, 1972). Escritos selecionados de Berne foram preparados e publicados por Claude Steiner e Carmen Kerr sob o título Beyond Games and Scripts (Claude Steiner & Carmen Kerr, Além de jogos e scripts,1976).

Além da prática privada, Berne ocupou várias outras funções, inclusive como consultor em psiquiatria do Chief Medical Officer do Exército dos EUA; psiquiatra da Clínica de Higiene Mental da Administração de Veteranos de San Francisco; conferencista em terapia de grupo no Instituto de Neuropsiquiatria Langley Potter; instrutor visitante de terapia de grupo no Hospital Psiquiátrico Stanford Palo Alto; psiquiatra visitante no Hospital Mount Zion.

Em 1962, Berna estabeleceu um boletim Boletim de Análise Transacional e tornou-se seu editor, mais tarde, em 1971, esta publicação tornou-se uma revista , que começou a sair sob os auspícios da International Transactional Analysis Association (Associação Internacional de Análise Transacional, ITAA).A associação foi criada em 1964 com base nos Seminários de Psiquiatria Social de São Francisco, que Bern vinha realizando desde 1958. Posteriormente, esses seminários se tornaram o departamento ITAA intitulado Seminário de Análise Transacional de São Francisco(ver James, 1977).

Recentemente foi publicado um livro sobre a vida de Berne, suas contribuições para a teoria e a prática e sua influência no desenvolvimento da psicoterapia (Ian Stewart, 1992).

Formação e desenvolvimento

Como observado, Berne recebeu treinamento em psicanálise. Ele parece estar insatisfeito com a passividade e a longa duração do tratamento psicanalítico: ele escreve sobre seus "dez anos de 'terapia psicanalítica de grupo' passiva, baseada na interpretação, seguidos por dois anos de terapia de grupo existencial" e depois por oito anos "transacional ativo". tratamento em grupo" (1963b, p. 73). No entanto, ele não rejeitou a psicanálise, sentindo que "em muitos casos o tratamento mais adequado é a psicanálise formal tradicional" ou a psicoterapia psicanalítica modificada; no entanto, tal intervenção não se adequa à situação do grupo (Berne, 1966). A análise transacional, como uma abordagem geral ampla, pode servir como preparação para a psicanálise ou outras abordagens específicas.

As idéias de Berne foram formuladas e testadas em um seminário em Carmel ( Seminário do Carmelo) no início da década de 1950. Berne relata que começou a usar essas ideias "com alguma regularidade" no outono de 1954, e em 1956 "a necessidade de análise transacional e lúdica e seus princípios estavam em pleno vigor, surgiu a necessidade de um programa terapêutico mais sistemático e contínuo " (1961, pág. 244).

A maioria dos escritos de Berna, assim como sua experiência de trabalho, está diretamente relacionada à terapia de grupo, ou, como ele preferia dizer, ao tratamento em grupo. Esta foi a principal razão pela qual a análise transacional de Berne não foi incluída na primeira edição deste livro. A simplificação excessiva para fins publicitários foi uma razão adicional para sua ausência na segunda edição. A Análise Transacional é apresentada nesta edição de acordo com os escritos originais de Berne, escritos para um estudo sério. Berne também trabalhou com clientes individuais, por isso seu livro principal, publicado em 1961 com o subtítulo "Sistemática Individual e Psiquiatria Social" ( Psiquiatria Sistemática Individual e Social), dedicado à terapia individual e em grupo. A terapia individual pode ser útil na preparação de uma pessoa para o tratamento em grupo, em paralelo ou depois.

Embora o livro de Berne, The Games People Play, tenha vendido grandes cópias, Thomas Harris (1969), um psiquiatra tradicional, contribuiu para a literatura de análise transacional publicando seu próprio livro, I'm OK - You're About. Eu "estou bem - você" está bem Dois anos depois, outra tentativa de popularização da análise transacional foi feita por Mariel James e Dorothy Jongevord - "Born to Win: Transactional Analysis with Gestalt Experiments" ( Nascido para Vencer: Análise Transacional com Experimentos da Gestalt, Muriel James & Dorothy Jongeward, 1971).

Filosofia e conceitos

"A teoria transacional da personalidade é ao mesmo tempo uma teoria da vida." Cada pessoa nasce "com a capacidade de desenvolver seu potencial em benefício de si e da sociedade, de trabalhar produtivamente, criativamente e aproveitar a vida, de estar livre de problemas psicológicos" (Berne, 1966, p. 259). No entanto, desde os primeiros dias de vida, a criança pode enfrentar dificuldades. Essas dificuldades e obstáculos subsequentes podem impedir a plena realização do potencial do indivíduo.

desenvolvimento pessoal

O corpo humano se distingue pela necessidade de várias formas de contato com outras pessoas e de receber reações delas no processo de interação. Essa necessidade é chamada fome de estímulo.A primeira forma de manifestação desta necessidade em uma criança pequena é fome tátil isto é, a necessidade de intimidade física. A falta de contato físico adequado aumenta a suscetibilidade a doenças e até leva à morte; um estado como hospitalismo, foi identificado pela primeira vez por Rene Spitz (1945) em crianças que viviam em orfanatos.

A necessidade de contato físico próximo persiste ao longo da vida, de modo que o indivíduo busca constantemente a proximidade física com outras pessoas. Ao mesmo tempo, muito cedo, as pessoas aprendem uma verdade simples: você não pode conseguir tudo o que deseja, então começa a busca por compromissos, a adoção de outras formas de contato. A fome tátil se transforma em fome de reconhecimento(fome de reconhecimento), ou seja, uma simples confirmação da própria existência por outras pessoas, um "toque verbal". Os fatos de tal reconhecimento são chamados golpes por analogia com as carícias físicas das crianças como manifestação de afeto. Acariciar é a unidade básica de interação social; a troca de golpes é transação.

A terceira forma de estímulo fome é fome estrutural, ou a necessidade de organizar e preencher o tempo para evitar o tédio. "A questão é: o que vem a seguir? Em termos cotidianos, o que as pessoas podem fazer depois de trocar cumprimentos?" (Berna, 1964, p. 16). Ou, na linguagem de um dos livros de Bern, "O que você diz depois de dizer olá?" (Berne, 1972), "O eterno problema do homem é a estruturação das horas de vigília. No sentido existencial, a função de toda a vida social é angariar apoio mútuo na implementação deste projeto" (Berne, 1964, p. 16). ). (As maneiras pelas quais as pessoas preenchem o tempo serão discutidas abaixo na seção sobre interação social.) fome de excitaçãoé o desejo ou preferência de estruturar o tempo de maneiras interessantes e excitantes. A fome estrutural fome de liderança.Os líderes organizam atividades e programas através dos quais as pessoas podem preencher e estruturar seu tempo.

Estrutura de personalidade

A estrutura da personalidade consiste em três partes. Os três estados de "eu" representam Pai, Adulto e Criança. (As letras maiúsculas são usadas para denotar um auto-estado em oposição a pessoas reais.) "O termo auto-estado destina-se a se referir a estados de espírito e seus padrões correspondentes de comportamento à medida que ocorrem na natureza" (Berne, 1961, p. . 30). Cada indivíduo inclui todos os três estados-I, que se manifestam em diferentes, muitas vezes contraditórios, conjuntos de estereótipos comportamentais. Esses conjuntos de comportamentos são referidos como Pai, Adulto e Criança.

Eu sou o estado do Pai. I-estado do Pai se origina de exteropsique, envolvendo atividades de identificação. Todos os adultos tiveram pais reais (ou aqueles que os substituíram) que influenciaram seu comportamento por meio do funcionamento extrapsíquico. Tais comportamentos são referidos como "Comportamento Parental", indicando que os indivíduos estão em um estado de espírito que era inerente a um dos pais no passado, respondendo a estímulos externos de forma semelhante, por exemplo, com a mesma postura, gesto , enunciados, sentimentos, etc. Para colocar na linguagem da análise transacional, "todo mundo carrega seus pais dentro de si".

O Pai de Berne não é como o Superego de Freud, embora o Superego represente um aspecto do Pai, a influência parental. A influência dos pais não é um conceito abstrato; é o resultado de transações diretas e reais com os pais. A influência dos pais consiste não apenas em proibições, mas também em permissões, incentivos, tutelas e comandos. A influência dos pais leva ao fato de que os indivíduos reagem à realidade circundante da maneira que seus pais gostariam; assim, as reações do Pai correspondem às reações reais dos pais. A principal função do Pai é a mesma do verdadeiro pai dos filhos. Além disso, o Pai faz muitas coisas automaticamente, liberando o Adulto de tomar decisões sem importância.

Eu sou o estado adulto."Toda pessoa com função cerebral suficiente é potencialmente capaz de testes de realidade adequados" (Berne, 1961, p. 35). I-estado do Adulto reflete neopsíquico funcionando. O Self-State Adulto se concentra no processamento de dados e na avaliação de probabilidades. Figurativamente falando, "Há um Adulto em cada pessoa." Um adulto é necessário para a sobrevivência neste mundo. Além disso, este estado regula as atividades do Pai e da Criança, serve como intermediário entre eles.

Eu sou o estado da Criança. Todo adulto já foi criança, os ecos da infância aparecem mais tarde na vida como o Estado do Self Infantil, arquepsíquico eu sou um estado A criança está sob a influência inibitória, permissiva ou provocadora do Pai. Ele é separado do Pai, é uma pessoa independente, não combina com o Pai, mas não necessariamente se opõe a ele. Falando figurativamente, "em cada um de nós vive um menino ou uma menina".

A criança não corresponde ao id freudiano, mas é influenciada por ele. Em particular, a Criança é bem organizada em contraste com o estado caótico do Id freudiano. O comportamento da Criança não é infantilidade imatura, mas sim Infantilidade.A criança tem três formas de manifestação: natural A criança tem charme e intuição, espontaneidade e criatividade; comportamento adaptado A criança é modificada ou inibida pela influência dos Pais; rebelde A criança resiste ao controle dos pais.

Esses três estados I podem ser representados como três círculos não sobrepostos, mas contíguos dispostos verticalmente, o que reflete a diferença entre eles e a incompatibilidade usual. O pai está no topo, sua função é a orientação ética; O adulto interage com a realidade; A criança é um receptáculo e às vezes uma profusão de tendências arcaicas. Essas três hipóstases formam a hierarquia moral. O Pai é o seu elo mais fraco, e a Criança é o seu mais forte. Essa relação é claramente visível no alcoolismo: o Pai é o primeiro a desligar, logo as rédeas do poder passam para a Criança, que as segura por muito tempo e sai por último. A mesma sequência é observada durante o sono: o Pai entra em estado de sonolência, enquanto a Criança se manifesta em sonhos. Entretanto, essas não são as partes topográficas do indivíduo, como muitas vezes são percebidos o Superego, o Id e o Ego, nem são conceitos como termos freudianos; são mais simples, mais econômicas, "realidades empíricas e comportamentais" (Berne, 1966, p. 216).

Pai, Adulto e Criança têm direitos iguais, cada uma dessas manifestações tem seu lugar na vida normal. A necessidade de análise e reestruturação surge apenas quando um equilíbrio saudável é perturbado.

Funções de personalidade

Os três sistemas de personalidade mencionados acima respondem de forma diferente aos estímulos. O pai (exteropsique) tenta reforçar padrões externos ("emprestados"). Um adulto (neopsique) está envolvido no processamento e armazenamento de informações recebidas de estímulos. A criança (arqueopsique) reage mais impulsivamente a estímulos fracamente diferenciados. Cada um deles percebe os estímulos de forma diferente e reage de acordo com sua percepção. Esses três sistemas interagem entre si, com Pai e Filho reproduzindo a relação do indivíduo com os pais.

Energia psíquica, ou catexia,flui de um estado-I para outro; o estado atualmente ativado tem ramo executivo em outras palavras, determina o comportamento do indivíduo. Diz-se que o estado ativo alimenta energia ilimitada; estado inativo alimentado energia ligada.Há também catexia livre, passando de um estado-I para outro; o sentido do Ser está em um estado carregado de catexia livre. O estado executivo ou ativo, via de regra, caracteriza-se pela catexia não vinculada em combinação com a livre.

Cada estado-I tem limites que o separam dos outros dois, o que reflete sua representação na forma de círculos não sobrepostos. As mudanças nos estados-I dependem da permeabilidade de suas fronteiras, das características catéticas de cada estado, bem como das forças que atuam sobre cada um deles. A terapia deve levar em conta todos esses fatores ao induzir mudanças nos auto-estados.

Quatro posições de vida

A criança se depara, como observado acima, com a necessidade de chegar a um compromisso no atendimento de suas necessidades, ou estímulo à fome. No período de 4 a 7 anos, a criança encontra compromissos que afetam seus relacionamentos posteriores. A criança toma decisões específicas - decisões muito específicas que podem ser fixadas no tempo e no espaço - e então, com base nessas decisões, toma uma posição em relação a si mesma e aos outros, defendendo essa posição de ameaças e dúvidas externas. A posição de vida é o principal determinante do cenário de vida (veja abaixo). (Na verdade, a posição e o cenário parecem derivar das mesmas experiências iniciais, não uma da outra.)

As quatro posições são baseadas em dois opostos: "eu-outros" e "ok-not ok". Como resultado, as seguintes opções são possíveis:

1. Eu estou bem, você está bem.

2. Eu estou bem, você não está bem.

3. Eu não estou bem, você está bem.

4. Eu não estou bem, você não está bem.

"Eu" pode ser estendido ao grupo - "nós". "Você" pode se referir a "eles" ou a grupos específicos, como homens ou mulheres. "OK" pode significar qualquer bem específico, "não OK" pode significar qualquer mal específico.

A primeira posição na vida é uma posição boa, ou saudável, bem-sucedida ( Sucesso saudável) A segunda é a posição de arrogância inerente aos reformadores, por exemplo, missionários, promotores públicos, outras “virtudes”. Alegoricamente, tal posição é chamada de "livrar-se das pessoas". Em indivíduos menos saudáveis, pode levar a estados paranóicos e homicídio. A terceira posição, depressiva, também leva ao auto-isolamento do indivíduo dos demais, em particular entrando em instituições fechadas ou cometendo suicídio. Falando figurativamente, isso é um "afastamento da humanidade". A quarta posição é estéril e esquizóide. Leva inevitavelmente à causticidade ou ao suicídio estético. Segundo Berne, esses suicídios são resultado da falta de derrames na infância, levando à depressão e ao desespero. Também pode ser chamado de "derrubar a si mesmo" ( derrubando-se), e o raciocínio de tais pacientes é chamado de "cupons" ( selos comerciais) [Selos que são anexados ao produto e podem ser trocados pelo produto. - Observação. tradução](ver abaixo).

interação social

A interação social oferece uma oportunidade para satisfazer a fome estrutural, ou estruturar o tempo, bem como para satisfazer a fome de estímulo, ou receber reconhecimento, carícias de outros. A unidade de interação social é a transação. Inclui estímulo transacional da pessoa que inicia a transação, de qualquer forma que afete outra pessoa, e reações transacionais.As transações são analisadas em termos de fontes de estímulos e respostas, ou seja, de quem provêm, do Pai, do Adulto ou da Criança. As transações mais simples são Adulto-Adulto, ou seja, do Adulto de um indivíduo para o Adulto de outro e vice-versa. A próxima em complexidade é a transação Child-Parent, geralmente na forma de uma solicitação.

As transações podem ser complementares ou sobrepostos.Transações adicionais ocorrem naturalmente em um relacionamento saudável. Eles são de diferentes tipos: as transações Adulto-Adulto, Pai-Pai e Filho-Criança são opcionais; eles também incluem transações Pai-Filho e Filho-Pai. Transações complementares são a base de uma interação suave.

Transações cruzadas levam a interrupções na comunicação. A mais comum e mais desfavorável em termos de comunicação continuada é a situação em que o Adulto de um se dirige ao Adulto do outro, e este outro reage na pessoa do seu Filho ao Pai do iniciador da interação. A reação do Pai ao Filho do outro pertence ao segundo tipo de transações cruzadas. No primeiro caso, a resposta à pergunta: "Você sabe onde estão minhas abotoaduras?" soará assim: "Você sempre me culpa por tudo." A reação do segundo tipo será a seguinte: "Por que você não cuida das suas próprias coisas? Você não é mais criança." Existem setenta e dois tipos de transações sobrepostas e apenas nove tipos de transações complementares. As transações também podem ser divididas em simples e ocultas (envolvendo dois estados-I e afetando aspectos sociais e psicológicos), esta última pode ser angular (36 tipos) ou dupla (6480 tipos). Uma discussão detalhada dessas questões é omitida aqui. Existem cerca de 15 tipos de transações que ocorrem no curso da interação social normal.

As transações acontecem em série. Eles podem incluir programação material, programação social e programação individual.A programação de materiais estrutura o tempo atividade ou procedimentos e lida com a realidade material externa. Os procedimentos são chamados de transações adultas adicionais simples. Eles só interessam na medida em que permitem reconhecer formas ainda mais complexas de interação social. A programação social inclui rituais e passatempo.Atividades, rituais e passatempos são três das quatro principais formas de estruturar o tempo. Quarta via - jogos, que são o resultado da programação individual (isto é, estereótipos individuais e sequências comportamentais "prescritas por normas e regras tácitas"; Berne, 1964, p. 17). Existem duas outras variantes extremas de comportamento social: por um lado, destacamento, e por outro lado, proximidade.

Rituais. Os rituais referem-se a formas de comportamento socialmente prescritas em situações sociais padrão. Essas são transações pai adicionais. Eles satisfazem a necessidade de reconhecimento e carinho. Provavelmente o ritual mais comum é a sequência comportamental "Olá-Adeus". A privação de símbolos de reconhecimento é a essência da grosseria. Vários graus e tipos de reconhecimento são conhecidos. Cartas de fãs são uma forma despersonalizada de confissão; uma forma mais pessoal é o aplauso ao vivo ou um buquê de flores após a apresentação. Em termos verbais, o reconhecimento varia do habitual "olá" ao "como vai?". As opções são possíveis desde um simples reconhecimento da presença de uma pessoa, passando pelo reconhecimento de sentimentos, sensações e personalidade, até a manifestação de interesse pessoal. "O reconhecimento por si só, porém, não é suficiente, pois após a realização dos rituais há tensão e ansiedade. O verdadeiro problema da interação social é o que acontece após os rituais" (Berne, 1961, p. 85).

Passatempo. Procedimentos e rituais são estereotipados e, portanto, previsíveis. As opções de passatempo são mais diversificadas. Eles podem começar e terminar com rituais e levar mais tempo do que os rituais. Os passatempos geralmente preenchem o tempo enquanto uma pessoa espera o início de uma reunião ou atividade ou em uma festa. Os passatempos podem contribuir para o processo de seleção social, pois reúnem pessoas com interesses semelhantes ou interesse um pelo outro, muitas vezes levando a relacionamentos mais complexos (jogos) ou ao início de amizades. Os passatempos são extremamente variados e possuem nomes próprios, como "Conversa de homem", "Conversa de mulher", "Você sabia", etc. Podem ser classificados de várias maneiras. Os passatempos são transações adicionais. Além dos outros benefícios já mencionados acima, o passatempo pode reafirmar o papel de um indivíduo e fortalecer sua posição (veja lista de quatro posições). Os passatempos podem ser prazerosos em si mesmos, ou, especialmente para indivíduos neuróticos, podem ser simplesmente uma forma de passar o tempo. No entanto, eles não estão associados a excitação especial.

Jogos. Os passatempos e jogos pertencem Aulas(compromissos); estão localizados entre Atividades e rituais, por um lado, e proximidade com outro. Se o passatempo for uma transação direta, os jogos podem ser classificados como ocultos. As transações nos jogos são opcionais e envolvem recompensas. "Procedimentos podem ser bem sucedidos, rituais eficazes, passatempos lucrativos, mas são todos sinceros por definição; podem envolver competição, mas não conflito, seu fim pode ser sensacional, mas não dramático. por um lado, basicamente desonesto, mas, por outro lado, seu resultado é dramático, e não apenas emocionante” (Berne, 1964, p. 48). Jogos não têm nada a ver com "entretenimento"; eles são carrancudos, como jogos de cartas. As vendas envolvem a presença de um jogo, são chamadas assim: "jogo de seguros", "jogo de imóveis", etc., até "jogo de fraude"; a guerra também é um jogo.

Os jogos têm nomes próprios: cem deles estão listados e descritos no livro "Games People Play" (Berne, 1964), de UMA (Viciado"Viciado") para S(Você Tem Que Ouvir"Você deve ouvir"). Vários outros jogos foram revelados mais tarde. O jogo favorito do casal se chama "Se não fosse por você" com sua variante social "Se não fosse por ele". A esposa obtém uma série de benefícios desse jogo, incluindo se livrar de uma tarefa avassaladora ou assustadora, manipular o marido, obter informações para estruturar e preencher relacionamentos sociais com outras mulheres.

O jogo mais comum em grupos é "Por que você não... - Sim, mas...", que pode ser jogado por qualquer número de participantes. O jogador indicado por "ele" retruca "Sim, mas...": "Um bom jogador pode se opor ao resto do grupo o quanto quiser, até que os outros fiquem entediados, então "ele" vence" (Berne, 1961, página 104). Este jogo não é jogado sob o pretexto de obter ajuda ou informação, mas com o propósito oculto de admoestar e agradar a Criança que incomoda o Pai.

Os jogos executam uma série de funções; preenchem grande parte da vida social. Para evitar o tédio do passatempo e não se expor aos perigos da intimidade, as pessoas recorrem aos jogos para estimulação e reforço social, ou afagos. Tal como acontece com os passatempos, as pessoas que jogam os mesmos jogos ficam juntas.

Os jogos referem-se a transações duplas e envolvem dois níveis, o social e o psicológico, sendo o último oculto. O benefício está em um nível psicológico, na forma de sentimentos, bons ou ruins. A repetição do jogo leva à coleta de certos sentimentos, "cupons", que se transforma em "raquete".Algumas pessoas precisam de certos jogos para manter a saúde mental. "Sua função dinâmica é manter o equilíbrio mental, e sua frustração leva a uma explosão de raiva ou a um estado que em análise transacional é chamado de desespero“(Berne, 1961, p. 108), essa condição é mais como desespero existencial do que depressão.

Os benefícios de alguns jogos são sentimentos de culpa, inadequação, ressentimento, medo, dor e raiva, trata-se da “venda de cupons”. A autojustificação desses sentimentos constitui uma raquete. Os jogos são projetados para manipular os outros, portanto, espera-se que o jogador expresse esses sentimentos e tome ações significativas relacionadas ao seu próprio cenário de vida sem se sentir culpado. Jogos, como procedimentos, rituais e passatempos, são dominados na família. Enquanto os três últimos são ensinados diretamente pelos pais, os jogos geralmente são aprendidos indiretamente ou por imitação. Eles são passados ​​de geração em geração.

Proximidade."O passatempo e a brincadeira substituem a vida real pela verdadeira intimidade" (Berne, 1961, p. 86). A intimidade envolve programação intensa e profundamente pessoal que quebra as limitações dos estereótipos sociais e limitações ocultas. "A sociedade não tolera sinceridade exceto nas relações pessoais" (Berne, 1964, p. 172); proximidade é uma questão pessoal. A intimidade afeta a Criança natural. Ela está livre para jogar. “Felizmente, as recompensas da intimidade, que é ou deveria ser a forma mais perfeita de vida humana, são tão grandes que mesmo os parceiros mais jogados saem do jogo desimpedidos e felizes se a pessoa certa for encontrada para formar um relacionamento íntimo” (Berne , 1964, pág. 62).

Para poder superar o jogo e entrar na intimidade, uma pessoa deve ter consciência e espontaneidade suficientes para se livrar do desejo compulsivo de jogar e, portanto, escolher e expressar livremente os sentimentos emanados do Pai, Adulto ou Criança. . Sair do jogo requer liberdade da influência da família e dos pais, graças à qual o jogo foi dominado.

Cenários. Os jogos são organizados em cenários. "No sentido operacional, um script é um conjunto complexo de transações que são inerentemente repetitivas, o que na realidade nem sempre aparece, pois um ciclo completo pode exigir uma vida inteira" (Berne, 1961, p. 116). É um plano de vida inconsciente baseado em uma decisão tomada na primeira infância. A primeira experiência de formação de cenários é chamada de protocolo, origina-se da experiência de comunicação com os pais e sua influência; mais tarde, ele é exposto aos mitos e contos de fadas aos quais a criança é apresentada. Nos anos seguintes, é um tanto suprimido, mas reaparece no pré-consciente como parte do script para mudar(roteiro adequado). A parte variável do cenário é modificada de acordo com a realidade e se manifesta em adaptação que se desenrola na vida e no tratamento em grupo. Todas as três formas estão incluídas no termo cenário.Outras variedades incluem cenário operacional, que decorre da adaptação, e também roteiro adaptado secundário, que serve roteiro de produção vida. Além disso, geralmente há anti-roteiro,ou contrascrito, que é um plano mais seguro e construtivo do que excitante, mas muitas vezes cenário destrutivo, e que é intercalado com o script. O contra-roteiro também pode determinar o estilo de vida, enquanto o roteiro é responsável pelo destino inevitável, que para observadores de fora pode parecer uma completa surpresa.

Embora o roteiro como um plano de vida seja projetado para durar uma vida inteira, ele pode ser reproduzido em versões mais curtas a cada ano ou até uma semana, às vezes várias vezes durante uma única sessão de grupo ou por alguns segundos. Os cenários podem ser construtivos ou trágicos. Um cenário trágico comum decorre de uma crença infantil na existência de um bom Papai Noel que, no momento certo, trará sucesso e felicidade. Quando uma pessoa se desespera por esperar, ela pode procurar ajuda de um psicoterapeuta. Os cenários estão intimamente relacionados às posições da vida, em particular o cenário do Papai Noel tem a ver com a posição "não estou bem"; você está bem e pode levar aos resultados discutidos acima na discussão das quatro posições.

Os scripts dominam as interações sociais, que são, portanto, influenciadas pelas primeiras experiências roteirizadas. Os jogos são selecionados de acordo com o cenário, as transações são selecionadas de acordo com os jogos. O ambiente é selecionado de acordo com sua participação nas transações; para relacionamentos mais estáveis, a seleção é feita de acordo com a vontade de participar dos jogos; para relacionamentos mais próximos, as pessoas são selecionadas por sua capacidade de desempenhar papéis no cenário. Há sempre um elemento de destino no cenário de vida de uma pessoa. Uma pessoa é prisioneira de seu roteiro se, de alguma forma, não conseguir superar esse vício. Assim, a decisão tomada na infância determina toda a vida de uma pessoa e como ela enfrenta a morte.

Psicopatologia

A patologia geral dos transtornos mentais é dividida em estrutural e funcional. Patologia estrutural inclui anomalias na estrutura mental do Pai, Adulto e Criança. Existem dois tipos comuns - exceção e infecção.

No exceção um dos estados-I, para se proteger, exclui os outros e começa a determinar o comportamento. Nos casos de esquizofrenia "compensada", o Pai exclui a arqueopsique da Criança. Em um cientista prudente, o auto-estado predominante é o Adulto. Nas personalidades narcisistas e impulsivas, a Criança exclui o Pai e o Adulto. Se dois estados I são excluídos, dizemos que eles são amortizado(desativado).No contágio um dos estados-I invade o Adulto. A contaminação do Adulto pelo Pai leva a um certo preconceito. A intrusão da Criança no Adulto é observada em delírio. A dupla infecção envolve a invasão simultânea do Pai Adulto e da Criança.

O segundo tipo de psicopatologia é funcional.Na patologia funcional, os limites do "eu" são permeáveis, o que leva à labilidade (flutuação) da catexia de um estado-I para outro. No entanto, a mobilidade da catexia pode ser observada na ausência de defeitos nos limites do "eu". A estagnação da catexia ocorre quando ela se move muito lentamente. As fronteiras do "eu" podem ser rígidas ou quase impenetráveis; esta é uma condição de exclusão necessária. O desenvolvimento da psicopatologia começa com o trauma dos estados de self na infância; quanto mais cedo a lesão ocorrer, mais graves serão as consequências.

“Sintomas são manifestações de um único estado de self definido, ativo ou excluído, embora possam ser resultado conflitos, interações ou contágios entre diferentes estados de self. A primeira tarefa sintomática na análise estrutural é, portanto, identificar o estado de si responsável pela manifestação do sintoma” (Berne, 1961, p. 61).

As alucinações geralmente vêm do Pai. Os delírios, via de regra, são observados como resultado da infecção (contaminação) pela Criança do Adulto, portanto, os delírios são muitas vezes percebidos como eu-sintônicos com o Adulto, como experiências do Adulto. Após a cessação da infecção, o delirium pode persistir, mas a pessoa está ciente de que essas experiências não têm base real; eles se tornam I-distônicos. Os "sintomas limítrofes" (desrealização, despersonalização, alienação, sentimentos de irrealidade, já vivenciados etc.) resultam de "violações da fronteira entre Adulto e Criança" (Berne, 1961, p. 63). Todos esses sintomas são de natureza esquizóide.

"Na hipomania, há uma exclusão do Pai pela Criança com a participação do Adulto infectado, portanto os julgamentos neopsíquicos (Adulto), embora perturbados, prevalecem. Se a mania progride, Adulto e Pai são derrotados pela energia psíquica carregada da Criança, que recebe amplas oportunidades para sua atividade violenta" ( Berne, 1961, p. 66).

Os sintomas da histeria de conversão decorrem da exclusão da Criança pelo Adulto através da repressão. Em geral, porém, na neurose o Pai é o inimigo. Distúrbios de caráter e psicopatia também são manifestações da Criança em cooperação com o Adulto; a neurose impulsiva também está enraizada na Criança, mas sem a participação do Adulto ou do Pai.

As psicoses funcionais incluem todas as condições comumente diagnosticadas como maníaco-depressivas e esquizofrênicas, mas ao invés da classificação nosológica usual em termos de condições estruturais, elas são subdivididas em ativo e latente"Uma psicose ativa é aquela em que a Criança tem poder executivo e é experimentada como o 'verdadeiro 'eu'" enquanto o Adulto é descartado" (Berne, 1961, p. 139). Em outras condições, como depressão leve, hipomania, distúrbios de caráter e paranóia, o Adulto é infectado pela Criança e coopera com ela, mas não é descartado. Esses distúrbios podem evoluir para psicose ativa. Na psicose latente, que inclui psicoses compensadas, psicoses ambulatoriais, psicoses de remissão e estados pré-psicóticos ou limítrofes, o Adulto tem poder executivo e é experimentado como o "eu verdadeiro", embora infectado e/ou temporariamente descartado.

Diagnóstico envolve a definição de um auto-estado baseado no comportamento. "Estados de eu se manifestam clinicamente de duas formas: como estados mentais consensuais carregados de catexia experimentados como o 'verdadeiro 'eu'"; ou como intrusões, geralmente latentes ou inconscientes, nas atividades do atual 'verdadeiro 'eu'" " (Berna, 1961, p. 71). O diagnóstico requer observação direta juntamente com sensibilidade intuitiva a comportamentos involuntários, voluntários e sociais. A maneira de se portar, por exemplo, "um giro confiante de ombros retos" ou "um gracioso arco maternal do pescoço", trai a atitude do "eu", neste caso o Pai. A gesticulação, assim como a voz e o vocabulário, indicam o estado atual de si.

Todos os estados-I têm quatro propriedades básicas: poder executivo, adaptabilidade, fluidez biológica e mentalidade. Um diagnóstico completo requer que todas as quatro condições sejam consideradas e analisadas. Comportamental o diagnóstico é baseado no comportamento, voz, vocabulário e outras características. Está confirmado social,ou trabalhadores, um diagnóstico que leva em consideração os comportamentos correspondentes ao estado de self em resposta a estímulos sociais. Histórico o diagnóstico requer confirmação adicional; leva em conta as memórias e declarações do indivíduo sobre raízes específicas ou protótipos de comportamento no passado. O diagnóstico em termos de classificação padrão não se justifica terapeuticamente. A terapia é baseada em um diagnóstico estrutural.

Processo terapêutico

Objetivos da terapia

Embora a declaração a seguir se aplique no contexto do tratamento em grupo, também se aplica ao tratamento individual.

"Dada a visão geralmente aceita de que os pacientes psiquiátricos estão em um estado de confusão, a tarefa da psicoterapia é tirá-los de sua confusão por meio de atividades bem planejadas de análise e síntese. Em termos mais gerais, essas atividades incluirão a descontaminação , restauração da catexia, reorientação e esclarecimento" (Berne, 1966, p. 213).

A Análise Transacional não se contenta em melhorar ou progredir fazendo Sapos fora dos pacientes, ela visa curar e transformar esquizofrênicos em não-esquizofrênicos, ou Sapos em Príncipes ou Princesas (ver Berne, 1966, p. 290).

Em termos estruturais, a terapia tenta estabilizar e descontaminar o Adulto; sob sua liderança, uma decisão precoce do Adulto, que levou a uma posição psicopatológica, pode ser revisada, as relações com o Pai podem ser restauradas. Uma atitude de "estou bem" pode ser adotada; você está bem. No entanto, Berne (1961) parece reconhecer o controle dos sintomas, o alívio dos sintomas e o controle social como objetivos na terapia da neurose, mas "o principal objetivo da análise transacional é a readaptação estrutural e a reintegração" (p. 224).

Etapas da psicoterapia

O processo terapêutico requer, em primeiro lugar, reestruturação e, em segundo lugar, reorganização. A reestruturação "consiste no esclarecimento e definição dos limites do "eu" por meio de processos como purificação e desinfecção diagnósticas". A reorganização consiste "na redistribuição da catexia por meio da ativação seletivamente planejada de estados de si específicos para estabelecer a hegemonia do adulto por meio do controle social. o Pai. Após o estágio dinâmico de reorganização, há um estágio analítico secundário, quando se tenta tirar a Criança da confusão (Berne, 1961, p. 224). Na psicoterapia, distinguem-se várias etapas ou etapas, e a terapia pode terminar com o sucesso de qualquer uma delas. O termo "análise transacional" refere-se a todo o processo, embora também seja chamado de uma das etapas.

1. Análise estrutural. A análise estrutural inclui um estudo descritivo dos estados de eu nas direções discutidas na seção sobre psicopatologia para descontaminar o adulto, definir os limites do "eu", fortalecer o controle do adulto. "O propósito deste procedimento é restaurar o domínio dos estados I (Adulto) que testam a realidade e libertá-los da contaminação por elementos arcaicos e estranhos da Criança e do Pai" (Berne, 1961, p. 22). É possível que o tratamento adicional após a análise estrutural não seja mais necessário. Um paciente com um "eu" suficientemente forte ou "eu" adulto, via de regra, reage ativando o estado do Self Adulto, tornando-se mais racional e objetivo, tanto em relação a si mesmo quanto à realidade circundante. O resultado é uma estabilização na qual o poder executivo passa para o Adulto, e os estados Pai e Filho podem ser invocados quando desejado.

2. A parte variável da análise transacional. Após a análise estrutural, a terapia pode ser concluída, o paciente pode ser encaminhado para psicanálise ou proceder à análise transacional. A tarefa da análise transacional é o controle social; "em outras palavras, trata-se de controlar a tendência do indivíduo de manipular os outros de maneira destrutiva e prejudicial, bem como sua tendência de responder cegamente à manipulação dos outros" (Berne, 1961, p. 23). O ambiente natural para a análise transacional é o grupo. As transações são analisadas em termos de sua complementaridade ou interseção, bem como seu significado para os participantes. A terapia pode terminar neste ponto.

3. Análise de passatempos e jogos. A análise de transações estendidas é realizada no âmbito do passatempo, que é atribuído aos estágios iniciais da terapia de grupo, bem como aos jogos. Os jogos de um indivíduo são avaliados em termos de benefícios primários (externos e internos), benefícios secundários, benefícios sociais e biológicos (substituição do isolamento por estimulação). O objetivo da análise de jogos é a liberdade de jogar em relacionamentos íntimos, ou, em termos práticos, a liberdade de escolher jogos, com quem você joga ou não e até onde você vai com seu jogo. O tratamento de grupo transacional concentra-se na análise do jogo.

4. Análise de cenário. Os cenários são jogados em grupo. A tarefa da análise do roteiro é "encerrar o show antigo e colocar um melhor", ou libertar o paciente da experiência obsessiva da catástrofe original na qual o roteiro se baseia. "Como os cenários são muito complexos e cheios de características individuais, é impossível realizar uma análise de cenário adequada apenas no âmbito da terapia de grupo" (Berne, 1961, p. 118).

Cenários podem não aparecer em nenhum lugar, exceto em um grupo avançado ou em sonhos. A Matriz de Cenários auxilia na identificação e compreensão do cenário. "A matriz de roteiro é um diagrama para ilustrar e analisar as diretivas (mensagens) passadas de pais e avós para a geração atual. Uma grande quantidade de informações pode ser compactada e elegantemente apresentada em uma imagem relativamente simples" (Berne, 1972, p. . 279). Essa técnica permite ao paciente ver como os estados de self dos pais e avós e suas diretrizes foram transmitidos e enraizados em seus próprios estados de self.

Em pacientes que recorrem a um psicoterapeuta, os cenários de vida são mais frequentemente trágicos do que construtivos. O objetivo da terapia é ajudar o paciente a superar o roteiro, estabelecendo o controle do Adulto sobre suas vidas. Isso não significa que o Adulto funcione com exceção dos estados correspondentes do Pai e da Criança. Este é um estado estável em que um indivíduo é capaz de preencher este ou aquele estado com energia psíquica à vontade. Afastar-se do roteiro dá à pessoa a oportunidade de viver no mundo real. A maneira mais eficaz de tirar o paciente do cenário é por meio do tratamento individualizado que fornece o exemplo mais eficaz do anticenário. É necessário mais trabalho para alcançar um efeito duradouro. A intervenção é realizada na forma de permissão para que a Criança não sucumba às provocações e instruções dos pais.

5.Análise de relacionamento. A análise de relacionamento lida principalmente com relacionamentos e laços conjugais ou laços emergentes. É realizado na presença de ambas as partes interessadas, embora o paciente às vezes perceba isso como uma tentativa de exercer pressão sobre a tomada de decisão.

Em alguns casos pode ser necessário análise estrutural de segunda ordem, que inclui o reconhecimento e a análise de estados próprios complexos. Pai, por exemplo, inclui elementos maternos e paternos, cada um com seus próprios componentes Pai, Adulto e Filho. O Self-State da Criança inclui os componentes Pai, Adulto e Filho, sendo este último um Self-State arcaico dentro do Self-State da Criança geral.

Aplicação e técnica

O psicoterapeuta é guiado por três slogans, como Berne os chama, que são emprestados da medicina.

"1. O principal é não prejudicar. Em primeiro lugar, o terapeuta não deve causar danos. A intervenção deve ser realizada apenas quando necessário e na medida do necessário.

2. O poder curativo da natureza. O corpo tem um desejo interno de saúde, tanto no aspecto psicológico quanto no físico. A tarefa do psicoterapeuta é remover os obstáculos à cura natural e ao crescimento.

3. Eu só curo, Deus cura. O psicoterapeuta ajuda o paciente, mas Deus o cura; ou seja, o psicoterapeuta realiza a intervenção mais adequada neste caso, evitando danos ou dores ao paciente, o resto é feito pela natureza” (Berne, 1966, pp. 62-63).

Antes da terapia, é feito um acordo ou contrato. Os pacientes são questionados por que vieram ao psicoterapeuta. Se os pacientes puderem afirmar claramente o que desejam, o terapeuta os convida a participar de várias sessões para avaliar seus métodos de trabalho. As primeiras tarefas estabelecidas pelo paciente e aceitas pelo psicoterapeuta podem ser o alívio sintomático ou o controle social. O psicoterapeuta pode ter um objetivo bem diferente, mas a realização dele fica adiada por um tempo até que o contrato seja assinado. Assim, o contrato não é discutido antes do início, mas durante o curso da terapia e alterações no decorrer do tratamento.

Os métodos e técnicas de análise transacional, no entanto, não são descritos com muita clareza. (O próprio Bern não os discutiu sistematicamente.) O método é ilustrado pelos resultados de intervenções específicas ou breves fragmentos, que nem mesmo são transcrições, mas apenas uma reconstrução da entrevista. Ao mesmo tempo, a ênfase está na individualização do tratamento. Berne (1961) escreveu: "Infelizmente, é muito difícil fazer outras recomendações além de sugestões gerais para trabalhar com pessoas que são, por definição, extremamente individuais" (p. 152).

O método geral consiste em: 1) identificar, indicar e rotular as fontes primárias de comportamento em termos de estados I ou sua infecção, seguida de sua desinfecção através de explicação (análise estrutural), e 2) identificar, especificar e rotular transações, passatempos , jogos e cenários (análise transacional). Isso envolve aprendizado: em particular, o paciente "foi ensinado a distinguir entre as reações de seu Pai, Adulto e Criança, respectivamente, ao que o terapeuta e outros lhe dizem" (Berne, 1961, p. 151). Os pacientes são ensinados os fundamentos da teoria e conceitos de auto-estados, jogos, etc., já na primeira entrevista.

1. Em primeiro lugar, aprenda a distinguir o Adulto da Criança; O pai aparecerá mais tarde.

2. Aguarde que o paciente forneça pelo menos três exemplos ou ilustrações diagnósticas antes de introduzir o sistema de conceito apropriado.

3. Posteriormente, o diagnóstico do Pai ou Filho deve ser apoiado por material histórico concreto.

4. Perceba que os três auto-estados devem ser tomados literalmente, como se o paciente contivesse três pessoas diferentes. O terapeuta também deve reconhecer seus possuem três estados I e sua influência na terapia.

5. Deve-se presumir que cada paciente tem um Adulto; o problema está em alimentá-lo com energia psíquica.

6. A criança não se distingue pela infantilidade, mas pela infantilidade.A criança tem qualidades potencialmente valiosas.

7. O paciente deve vivenciar o Self-state Infantil, e não apenas relembrar suas experiências (análise de regressão).

8. Passatempos e jogos não são hábitos, atitudes ou eventos aleatórios; elas constituem a maior parte das atividades do paciente.

9. "O ideal seria um acerto preciso na mosca, uma intervenção aceitável e significativa para os três aspectos da personalidade do paciente, pois todos ouvem o que é dito" (Berne, 1961, p. 237). A intervenção é consciente de todos os três estados I.

10. Um iniciante provavelmente terá alguma dificuldade em aprender a terminologia, mas essa é uma parte previsível do aprendizado de qualquer novo sistema.

O psicoterapeuta deve realizar uma observação interessada, contando com todos os sentidos, em particular com a visão e a audição. "A observação está no centro de todo bom trabalho clínico e tem precedência sobre a técnica" (Berne, 1966, pp. 65-66). O psicoterapeuta observa o início de manifestações vegetativas, em particular vermelhidão, palpitações, sudorese, tremores, bem como o surgimento de sentimentos como tensão, excitação, raiva, choro, riso, manifestações sexuais, observa cuidadosamente a maneira de segurar, postura, movimentos, gestos, expressões faciais , espasmos de músculos individuais, pulsação dos vasos sanguíneos, fenômenos vasomotores e piloromotores locais, deglutição. Expressões faciais e gestos podem revelar pensamentos "escondidos" por incongruência com as palavras ou entre si.

A observação visual deve ser complementada por uma escuta atenta, incluindo sons que acompanham a história do paciente: tossir, suspirar, chorar ou rir. Uma observação auditiva mais sutil pode exigir que o psicoterapeuta preste total atenção em detrimento do visual, para poder acompanhar o timbre, o ritmo, a entonação da fala e analisar o vocabulário do paciente. Os pacientes falam em três vozes, dependendo do Self-State ativado: Pai, Adulto ou Criança.

Essas observações são extremamente importantes e devem anteceder a aplicação das técnicas. Além disso, o interesse pessoal e a preocupação com o paciente e seu bem-estar são primordiais.

Ações terapêuticas

No processo de condução da terapia de grupo, Bern considera oito categorias de operações terapêuticas, ou técnicas básicas, de análise transacional. Cada um é acompanhado por certas recomendações. As quatro primeiras operações são consideradas simples intervenções.O resto são interposições, cujo objetivo é fortalecer o adulto colocando algo entre ele e outros estados-I (pai e filho), de modo que seja mais difícil para o paciente deslizar para o estado de pai ou filho.

1. Investigação. O questionamento é conduzido para esclarecer pontos clinicamente importantes. Essa técnica só é usada se o terapeuta tiver certeza de que o Adulto do paciente está respondendo a ele. Via de regra, o questionamento é feito apenas para obter as informações necessárias no momento, caso contrário o paciente pode iniciar o jogo de "tirar uma história psiquiátrica".

2. Especificação. O objetivo desta técnica é fixar algumas coisas na mente do paciente: o terapeuta concorda com o que foi dito, repete (espelha) as palavras do paciente ou informa-o sobre isso. A técnica é usada para evitar que o paciente negue o que é dito ou implícito, ou como preparação para uma explicação.

3. Confronto. No confronto, o terapeuta utiliza informações previamente recebidas, mostrando sua inconsistência. A tarefa é alimentar as partes não infectadas do Estado do Self Adulto do paciente com energia psíquica. Se for bem-sucedido, o paciente responderá com insight. A técnica é utilizada quando o paciente está se fazendo de “tolo” ou quando não consegue reconhecer a inconsistência das informações.

4. Explicação. A explicação é usada para reforçar, descontaminar ou reorientar o Adulto no paciente. A técnica é utilizada quando o paciente está suficientemente preparado, quando o Adulto está pronto para ouvir o psicoterapeuta; também pode ser usado quando o paciente hesita entre brincar e dirigir-se a si mesmo. As explicações devem ser breves, caso contrário o jogo "psiquiatria - tipo transacional" pode começar.

5. Ilustração."Uma ilustração é uma história ou comparação que segue um confronto bem sucedido, com o objetivo de reforçar os resultados alcançados e mitigar possíveis efeitos indesejáveis" (Berne, 1966, p. 237). As ilustrações podem ser dadas imediatamente após o confronto, ou podem ser adiadas "de dez minutos a dez semanas" para que o paciente se acalme e só então receba um empurrão adicional. As ilustrações devem ser leves, animadas ou com um toque de humor; além disso, devem ser compreensíveis não só para o Adulto, mas também para a Criança do paciente. Assim, as ilustrações são utilizadas sujeitas à atenção do Adulto e de forma que a Criança também possa ouvi-las. Além disso, o psicoterapeuta deve ter certeza de que o Pai não prevalecerá sobre o paciente. Além disso, ilustrações também são usadas para fazer o paciente entender que a terapia nem sempre acontece em um ambiente solene. Tenha em mente que o terapeuta não deve ser o único a rir da piada.

6. Confirmação.À medida que o Adulto se fortalece, o paciente fornece material para apoiar seu confronto, que o terapeuta posteriormente reforça com confirmação. A técnica é usada desde que o Adulto seja forte o suficiente para evitar que o Pai use a informação contra a Criança ou que a Criança a use contra o terapeuta. Esta técnica não deve ser utilizada em caso de falha do confronto e ilustração anteriores.

7. Interpretação. Se as técnicas discutidas acima energizaram e descontaminaram o Adulto, resultando em um adulto mais forte e competente, o terapeuta pode prosseguir para o estágio final da análise transacional pura, cristalizando a situação e proporcionando ao paciente alívio dos sintomas e controle social. Mesmo que não seja possível tirar a Criança do estado de confusão, o paciente pode continuar no caminho da melhora, desde que o Adulto tenha poder executivo. No entanto, o psicoterapeuta pode retardar a cristalização até que a Criança seja trazida para fora da confusão pela interpretação psicodinâmica da psicanálise ortodoxa. Outra alternativa seria adiar a interpretação até que o Adulto possa ser estabilizado. O último pode ser preferível, uma vez que o paciente será capaz de funcionar com sucesso na vida diária, ao mesmo tempo em que cria uma "família". A psicanálise sugere a necessidade de adiar o funcionamento melhorado até a conclusão da terapia.

A interpretação "está relacionada à patologia da Criança. A criança apresenta ao psicoterapeuta suas experiências passadas de forma codificada, e a tarefa do psicoterapeuta é decodificá-las e neutralizá-las, eliminar distorções, ajudar o paciente a reagrupar experiências. , o Adulto descontaminado é o melhor assistente" (Berne, 1966, pp. 242-243).

A Criança resiste, o Pai também resiste à interpretação, vindo em defesa da Criança. A interpretação só deve ser usada quando o Adulto do paciente está do lado do terapeuta, e o Adulto com poder executivo, e também quando o terapeuta não se opõe diretamente ao Pai ou exige demais da Criança. O Adulto deve agir em nome do terapeuta, e o terapeuta deve usar seu intelecto, mas não recorrer à intelectualização.

8. Cristalização.

"A tarefa técnica da análise de transferência é levar o paciente a um estado em que as afirmações cristalizadoras do terapeuta sejam efetivas. A cristalização é uma caracterização da posição do paciente do ponto de vista do psicoterapeuta adulto, dirigida ao paciente adulto" (Berne , 1966, pág. 245).

Com efeito, o paciente é informado de que pode parar de jogar ou pode funcionar normalmente se quiser. E a escolha permanece com o paciente. A criança e os pais devem estar devidamente preparados. A Criança e o Adulto estão em boas relações, então a Criança aceita a cristalização. O Pai pode resistir a cuidar da saúde da Criança, e essa resistência deve ser superada. O paciente não deve ser empurrado; se isso for feito, seu estado psicológico pode realmente melhorar, mas ao mesmo tempo aparecerão sintomas somáticos, até uma perna quebrada. A análise transacional termina com a cristalização, tenha ou não sido utilizada a interpretação.

Em todas essas operações terapêuticas, o psicoterapeuta é aconselhado a seguir três passos atrás do material clínico, nunca olhando para frente. Embora uma chance real de avançar não deva ser desperdiçada, o psicoterapeuta "não deve vencer a resistência à força, exceto para testar uma hipótese, bem pensada e bastante específica" (Berne, 1966, p. 248). Além disso, em todas as suas atividades (exceto em certos tipos de confronto), o psicoterapeuta deve evitar transações sobrepostas; em outras palavras, o psicoterapeuta deve direcionar a intervenção para os estados de self do paciente que são mais propensos a responder a ela.

Com a maioria dos pacientes, o terapeuta funciona como um adulto, embora o paciente às vezes deseje vê-lo como um pai. De tempos em tempos, o terapeuta ainda pode funcionar como um Pai, em particular dando ao paciente permissão para fazer uma coisa favorita ou instruindo-o a completar alguma tarefa; assim, o psicoterapeuta liberta o paciente das proibições e instruções indesejadas dos pais. Quando o terapeuta funciona como um adulto, o paciente pode percebê-lo como seu pai. Uma vez que o paciente aceita seu próprio Adulto, ele não precisa mais do Adulto do terapeuta, e a terapia termina.

Ao trabalhar com pacientes com esquizofrenia, são necessárias modificações na intervenção. O terapeuta pode ser forçado a funcionar como um Pai ao invés de um Adulto na maior parte, se não em todo o tratamento. Como o terapeuta parental fornece Apoio, suporte(mesmo acariciando simples), usa crença,conforto e instrução.As intervenções ao nível da criança (quando o terapeuta funciona como a Criança do paciente) justificam-se apenas no tratamento de crianças; isso não deve ser feito como uma piada. "O analista transacional não pode se dar ao luxo de trapacear de forma alguma, pois isso basta para começar a brincar com o paciente" (Berne, 1966, p. 249). Em todas essas situações, se o terapeuta está agindo como Adulto, Pai ou Criança, não é um jogo.

"Se um psicoterapeuta tentar desempenhar o papel de um psicoterapeuta, ele não conseguirá muito com pacientes suscetíveis. ser psicoterapeuta. Considerando a necessidade de dar apoio parental a este ou aquele paciente, o psicoterapeuta não desempenha o papel de pai; ele libera seu próprio auto-estado pai. Um excelente teste seria uma tentativa de "demonstrar" na presença de um colega sua Parentalidade em relação a um paciente pelo qual ele não tem sentimentos parentais. Percebendo o jogo, o paciente honesto logo apontará as diferenças entre o pai confortador e o papel desempenhado como pai confortador” (Berne, 1961, p. 233).

Análise de regressão. Além dessas oito operações terapêuticas, a análise de regressão às vezes é usada e muito útil. "A situação ótima para readaptação e reintegração da personalidade como um todo envolve a declaração emocional da Criança na presença do Adulto e do Pai" (Berne, 1961, p. 224). Para fazer isso, todos os três estados-I devem ser conscientes; a este respeito, quando são detectadas manifestações da Criança, a hipnose e as drogas são canceladas. Na psicanálise, faz-se uma interpretação das manifestações indiretas da Criança, o que é insuficiente. Na análise transacional, a chamada para a Criança é feita no estado de vigília. "O raciocínio e a experiência sugerem que a Criança se expressa mais livremente na frente de outra Criança" (Berne, 1961, p. 225). A análise de regressão é baseada nessa crença. O material resultante pode ser examinado em detalhes junto com o paciente.

Duração e escopo

duração. A duração do tratamento varia naturalmente dependendo do paciente e da gravidade de seus problemas. Em alguns casos, a análise transacional é muito curta, principalmente quando é necessário realizar uma sessão de manutenção para um paciente que fez terapia; quando os problemas são relativamente pequenos. Em outros casos, o tratamento será compreensivelmente mais longo, por exemplo, quando forem identificados distúrbios de caráter ou outras patologias semelhantes. A análise transacional pode ser usada com sucesso em terapia individual e também funciona bem em situações de terapia de grupo.

Area de aplicação. A análise transacional pode ser usada para uma variedade de condições, desde problemas conjugais e conjugais até neuroses e transtornos de personalidade. No entanto, apesar da patologia específica, é de extrema importância que o paciente seja capaz de apreender, compreender e aprender a utilizar os conceitos e princípios da análise transacional. Como a análise transacional como um processo depende muito do aprendizado do terapeuta e do paciente, um pré-requisito é a capacidade dos pacientes de compreender e usar as habilidades adquiridas. Pacientes com uma capacidade de aprendizagem significativamente prejudicada (particularmente devido a um distúrbio psicológico ou inteligência reduzida) não se beneficiarão da intervenção. Além disso, é importante que o paciente esteja preparado para firmar um contrato para participar da terapia e cumprir as responsabilidades associadas. Os pacientes que não desejam entrar em tal contrato provavelmente não serão candidatos adequados para análise transacional, independentemente de seus problemas e da gravidade da condição.

Estudo de caso

O exemplo abaixo foi retirado da Análise Transacional em Psicoterapia de Berne (Berne, 1961, pp. 248-261). A paciente, que se queixava de "depressão" de início súbito e dificuldades de comunicação com o filho adolescente, já havia feito terapia: Alcoólicos Anônimos, hipnose, psicoterapia combinada com Zen e ioga. "Ela expressou uma disposição especial para a análise estrutural e transacional e logo passou a exercer controle social sobre as brincadeiras que aconteciam entre ela e o marido e entre ela e o filho. O diagnóstico formal soava como esquizo-histeria." O material proposto contém um resumo e comentários de Berne sobre o andamento das sessões terapêuticas. A designação "Dr. K" corresponde ao próprio Bern, um psicoterapeuta.

O paciente chegou a tempo para a primeira entrevista. Ela afirmou que já havia visto outros psicoterapeutas, mas se desiludiu e ligou para o ambulatório municipal, onde, após conversar com uma assistente social, foi encaminhada ao Dr. para esclarecer sua história psiquiátrica. A paciente afirmou que sofria de alcoolismo há dez anos, para o qual havia sido tratada por Alcoólicos Anônimos. Ela traça sua história de bebida ao desenvolvimento da psicose de sua mãe quando a paciente tinha 19 anos. Ao mesmo tempo, segundo a paciente, ela primeiro desenvolveu depressão. Intervenção psiquiátrica prévia foi discutida. Obtiveram-se informações demográficas preliminares: a paciente era nativa da região, tinha 34 anos, foi casada uma vez, protestante, dona de casa, tem ensino médio completo, marido é mecânico. Descobrimos também a profissão do pai, a duração do casamento, a diferença de idade com irmãos e irmãs até um mês, a idade dos filhos. Entrevistas pré-traumáticas mostraram que o pai era alcoólatra e os pais se divorciaram quando o paciente tinha 7 anos de idade.

A história médica indicava dores de cabeça frequentes, dormência do braço e da perna de um lado, mas não havia convulsões, manifestações alérgicas, doenças de pele ou outros distúrbios somáticos com raízes psiquiátricas óbvias. Foi observado em que idade o paciente sofreu lesões, operações e doenças graves. Foi realizada uma pesquisa sobre o tema psicopatologia grave na infância, em particular sonambulismo, roer unhas, pesadelos, gagueira, gagueira, enurese, chupar o dedo e outros problemas pré-escolares. A anamnese escolar é brevemente analisada. A exposição a produtos químicos, em particular drogas e substâncias nocivas, foi observada. Foi realizado um estudo aprofundado do estado mental da paciente, concluindo-se que ela foi solicitada a recontar qualquer sonho de que se lembrasse. Aqui está o que ela disse: "O marido foi retirado da água. Sua cabeça foi ferida e eu gritei". A paciente relatou que muitas vezes ouvia vozes internas chamando-a para a recuperação e, uma vez, há dois anos, ouviu uma voz "de fora". Isso satisfez os requisitos de uma história preliminar, após a qual a paciente podia falar sobre o que quisesse.

Discussão

A anamnese foi cuidadosamente pensada para dar à paciente a impressão de que ela teve a iniciativa na conversa, a terapeuta, por outro lado, estava simplesmente demonstrando curiosidade sem seguir um plano formal de coleta de informações. Isso significa que a paciente estava livre para estruturar a entrevista como bem entendesse, e ela não teve que jogar o jogo da anamnese psiquiátrica. Devido à queixa de dormência, o paciente foi encaminhado a um neurologista para exame.

O neuropatologista suspeitou de osteocondrose cervical, mas não prescreveu tratamento específico. O paciente conduziu esta entrevista no espírito de um exame psicológico. Ela espontaneamente afirmou que ansiava por aprovação e queria se rebelar "como uma garotinha" contra "sua parte adulta". Ela disse que a "menina" parecia "infantil". Tem sido sugerido que o paciente permitiu que a "menina" saísse em vez de controlá-la. A paciente respondeu que parecia ridículo: "Adoro crianças. Sei que não posso corresponder às expectativas do meu pai, estou cansada disso". Tratava-se também das "expectativas" do marido. Todas essas expectativas se fundiram para ela em "expectativas parentais" gerais, que ela praticamente percebia como suas. Ela vê os dois "pais" mais importantes de sua vida, seu marido e seu pai. Ela se comporta de forma sedutora com o marido e sabe que fez o mesmo com o pai. Quando seus pais se divorciaram, a paciente pensou (aos 7 anos): "Eu poderia ficar com ele". Assim, o problema não era apenas a falta de vontade de obedecer, mas também uma atitude sedutora em relação às figuras paternas.

Discussão

A predisposição do paciente para a análise estrutural é bastante óbvia. Ela traça independentemente a linha entre a "menina" e a "parte adulta", está ciente da subordinação da "menina" a algumas pessoas, a quem ela se refere aos pais. Neste caso, só foi necessário reforçar esta triplicidade de forma não diretiva. Com muitos outros pacientes, isso teve que ser adiado até a terceira ou quarta sessão e até além.

Ela se ressente das pessoas que lhe dizem o que fazer, especialmente as mulheres. Esta é outra reação aos "pais". Ela menciona a sensação de "subir". Ressalta-se que é assim que uma menininha deve se sentir, ou seja, é uma manifestação da Criança. Ela responde: "Oh meu Deus, é verdade! Você disse que eu podia ver uma criança pequena... É difícil de acreditar, mas eu entendo. Quando você diz isso, eu sinto que não quero ir: uma garotinha de macacão... Muito engraçado. Você é puxado pela mão direita e está com raiva... Faço o mesmo com meu próprio filho. Não aprovo quando penso: "Não estou julgando, estou sei como ele se sente." Essa não sou eu e minha mãe não aprova. o mesmo a parte dos pais que você estava falando? Estou um pouco assustado com tudo isso."

Nesta fase foi explicado ao paciente que não havia mistério por trás desses julgamentos diagnósticos.

Discussão

A paciente encontrou a realidade fenomenológica da Criança e enriqueceu sua realidade comportamental, social e histórica, que foi discutida em entrevistas anteriores. Esses sinais apontam para a conveniência de continuar a análise transacional.

"Esta semana fui feliz pela primeira vez em quinze anos. Não preciso procurar o Menino, vejo-o no meu marido, nas outras pessoas. Tenho problemas com o meu filho." Brincar com o filho não foi explicado exatamente, mas muito claramente em termos do Pai (sua desaprovação e determinação), da Criança (seu charme e insatisfação com a teimosia dele) e do Adulto (sua gratidão quando o filho finalmente fez a tarefa) . Ressaltou-se que a abordagem adulta (baseada na razão) é mais promissora do que a abordagem parental (persuasão).

Discussão

O paciente iniciou a parte modificável da análise transacional, então o conceito de controle social é introduzido.

A paciente relata que a relação com o filho está melhorando. Realizou-se uma análise de regressão para obter informações adicionais sobre a Criança. O paciente observa: "O gato sujou o tapete, e eles me culpam e me obrigam a limpá-lo. Nego minha culpa e gaguejo ao mesmo tempo". Na discussão que se seguiu, ela observou que os Alcoólicos Anônimos e a Igreja Anglicana exigem o comparecimento aos "serviços". Por esta razão, ela se recusou a participar de seu trabalho. No final da sessão, ela pergunta: "Está tudo bem ser agressiva?" Resposta: Você quer saber minha opinião?" Ela entende que deve decidir essas questões sozinha, como adulta, sem pedir permissão aos pais, e responde: "Não, não quero".

Discussão

Durante a sessão, alguns elementos de seu script são encontrados. Pode-se prever que ela tentará repetir a cena com o gato de forma adaptada com o terapeuta. Sua pergunta, "Está tudo bem ser agressiva?" é provavelmente o primeiro passo para a adaptação. Isso dá ao terapeuta a oportunidade de rejeitar o jogo e reforçar o Adulto nele. A paciente fez grandes progressos na compreensão da análise estrutural e transacional, de modo que está bem preparada para a terapia de grupo. O grupo em que ela deveria estar é predominantemente feminino.

Sonho. "Olho para mim e digo: não é tão ruim." Ela gostava de estar no grupo, mas pelo resto da semana a paciente se sentiu desconfortável. Ela relembrou alguns episódios da infância, incluindo jogos homossexuais. "Ah! É por isso que eu não gostava dos Alcoólicos Anônimos. Havia duas mulheres homossexuais, uma das quais me chamou de sexy." Ela se queixou de coceira vaginal. "Minha mãe e eu dormimos juntas, e ela me acariciou."

Discussão

O conteúdo manifesto do sonho foi avaliado como adulto, o que indica um prognóstico favorável. A experiência de estar em grupo ativou conflitos sexuais, esse foi seu primeiro sinal.

Após a reunião do grupo, o paciente estava muito agitado. "Tudo muda muito rápido. Como eles conseguiram me fazer rir e corar? As coisas estão melhorando em casa. Agora posso beijar meu filho, e recentemente minha filha subiu no meu colo pela primeira vez. bom amante quando tudo é monótono."

Discussão

A análise das brincadeiras familiares do paciente... tornou-se possível a partir do controle social do Adulto. Obviamente, as crianças notaram uma melhora no controle e, pela primeira vez em muito tempo, sentiram que ela seria capaz de manter sua posição e reagiram de acordo. Sua excitação no grupo e sua afirmação sobre a impossibilidade de ser uma boa amante com a mesmice indicam que ela está fazendo um jogo sexual com o marido.

A experiência do grupo durante a mesma semana indicava claramente que a paciente necessitava de figuras parentais para algumas de suas brincadeiras. Um novo integrante apareceu no grupo, um homem, um assistente social de profissão, sua profissão causou forte impressão no paciente. Ela perguntou o que ele achava que eles deveriam estar fazendo aqui. Foi-lhe dito que ela deveria saber melhor, já que ele tinha acabado de chegar e esta era sua terceira sessão. Ela respondeu que ficou ofendida quando lhe disseram o que fazer; no entanto, apesar de sua experiência, ela pede a opinião de um iniciante, já que ele tem um treinamento especial: há uma tentativa de iniciar o jogo. A interpretação foi bem sucedida. Ela admite que tentou recrutar um candidato adequado para o papel de Pai.

Ela ficou impressionada com a análise de regressão do grupo. Isso a fez pensar no medo da doença mental, principalmente com a mãe no hospital. Ela mesma sonhava com um portão gracioso que levava a um belo jardim. Desde os cinco anos, ela imaginou os jardins do Éden dessa maneira. O material indica que a horta foi "adaptada" às portas do hospital onde estava hospedada a mãe, que ela visitou há muitos anos. Essa experiência no grupo permitiu que a paciente fosse informada de que provavelmente gostaria de ir ao hospital para se livrar da responsabilidade.

Ela havia visitado sua mãe apenas uma vez nos últimos cinco ou seis anos, e foi aconselhada a fazê-lo novamente. Esta frase foi formulada de tal forma que não havia dúvidas: foi feita por um Adulto, não por um Pai. Qualquer sugestão de que ela era uma menina má foi evitada porque ela não visitou sua mãe. Ela foi capaz de apreciar a importância de tal visita como um exercício para seu adulto e um meio de prevenir futuros problemas entre seu pai e filho em caso de morte da mãe. A aceitação da proposta foi evidenciada pelo fornecimento espontâneo de novas informações. Acontece que seu marido nunca lava o cabelo e sempre explica com alguma coisa, e ela aceita suas explicações. Ele não toma banho há meses. Segundo a paciente, isso não a incomoda muito. A terapeuta sugeriu que ela sabia disso quando se casou. O paciente negou.

Ela afirmou que sempre teve mais medo de animais doentes do que de pessoas doentes. Esta semana seu gato ficou doente, no começo ela não tinha medo dele. Uma vez, quando ela era pequena, seu pai bateu nela, e seu cachorro correu para ele, ele jogou o cachorro de lado. A paciente contou aos filhos que sua mãe havia morrido. Quando ela pensou em sua mãe, ela começou a beber. Certa vez, ela foi informada de que seu pai tentou envenenar sua mãe quando ela estava grávida de oito meses. Os médicos salvaram a paciente e pensaram que a mãe morreria, mas ela sobreviveu. A tia que lhe contou a história acrescentou: "Sua vida deu errado desde que você nasceu".

Discussão

Não está claro o que tudo isso pode significar. De qualquer forma, fica claro que a paciente está lidando com alguns conflitos complexos com sua mãe. Manter o controle social no caso de um gato doente indica que uma visita à mãe pode ocorrer em um futuro próximo.

"Para ser honesto, tenho medo de visitar minha mãe porque posso querer ficar lá." A paciente se pergunta: "Por que existo? Às vezes duvido da minha própria existência." O casamento de seus pais foi forçado e ela sempre se sentiu indesejada. A terapeuta sugeriu que ela trouxesse uma cópia de sua certidão de nascimento.

Discussão

O paciente está atualmente preocupado com problemas existenciais. Seu Adulto obviamente não está na melhor forma, porque a Criança duvida de sua existência, de seu direito de existir e da forma dessa existência. A certidão de nascimento é uma confirmação escrita do fato de sua existência, deve causar uma forte impressão em seu filho. Depois de estabelecer o controle social, a paciente aprenderá que pode existir em qualquer forma conveniente para si mesma, em relação à qual seu desejo de "fugir" para o hospital deve enfraquecer.

Ela descreveu o jogo de bebida do marido. A organização AA aconselhou-a a acalmá-lo e agradá-lo, isso a aborreceu muito. Ela agiu completamente diferente. "Uma vez eu disse que iria mandá-lo para o hospital porque ele não conseguia cuidar de si mesmo, e desde então ele parou de beber." De acordo com o marido, ele tentou ajudá-la a ficar sóbria, então ele mesmo bebeu. Isso aconteceu porque ele estava bebendo muito por uma semana, ela queria bater nele, mas suas mãos doíam, então ela o mandou embora.

Segue-se que seu contrato de casamento secreto é parcialmente baseado na crença de que ele beberá e ela agirá como salvadora. Este jogo foi apoiado por Alcoólicos Anônimos, que serviu bem ao paciente. Recusando-se a agir como salvadora e passando a perseguir, ela parou o jogo, como resultado, seu marido parou de beber. (Aparentemente, o jogo foi retomado devido ao sentimento de insegurança na semana passada.)

Tudo isso foi apresentado ao paciente. Inicialmente, ela disse: "Não poderia ter sido parte do contrato de casamento porque nenhum de nós estava bebendo quando nos casamos". Mais tarde, durante a mesma entrevista, ela disse de repente: "E eu sabia que ele não lavava o cabelo quando nos casamos, mas não sabia que ele bebe". A terapeuta disse que o cabelo não lavado também fazia parte de um contrato de casamento secreto. Ela reagiu a isso com ceticismo. Então ela pensou um pouco e disse: "Meu Deus, claro que sim, eu sabia que ele bebe. Quando estávamos na escola, bebíamos com ele."

Acontece que nos primeiros anos de seu casamento, eles jogaram o jogo de desligar o alcoólatra. Se ela bebia, o marido não bebia; se ele bebia, ela estava sóbria. O relacionamento deles foi originalmente baseado neste jogo, que eles posteriormente interromperam, e agora é preciso um esforço considerável para esquecê-lo.

Discussão

Esta sessão ajudou a esclarecer a estrutura de seu casamento para a paciente, mostrando o tempo e o esforço envolvidos na continuação dos jogos conjugais e, ao mesmo tempo, o esforço considerável que foi necessário para suprimir esses jogos sem controle consciente.

Houve uma pausa de um mês para as férias de verão. O paciente voltou com um ombro dolorido. Ela visitou sua mãe, que a levou embora. Isso criou uma sensação de desesperança no paciente. Ela começou a ter alucinações olfativas. Ela sentiu cheiro de gás no escritório, mas depois chegou à conclusão de que cheirava a sabão. Isso deu origem a uma discussão sobre sua atividade mental. Durante as recentes sessões de ioga, ela começou a ter imagens quase eidéticas. Ela viu jardins e anjos sem asas em cada detalhe, brilhante e colorido. Ela se lembra de ter visto essas imagens quando criança. Além disso, Jesus Cristo apareceu a ela com seu filho. Pareciam estar vivos, flores e árvores apareceram diante de sua mente. Na vida real, enquanto caminha pelo parque, ela gosta de conversar baixinho com as árvores e flores. As aspirações expressas nessas visões foram discutidas com o paciente. Enfatizando os aspectos poéticos e artísticos, a terapeuta recomendou que ela escrevesse poesia e tentasse pintar com os dedos. Ela trouxe consigo sua certidão de nascimento e as dúvidas sobre sua existência começaram a incomodá-la muito menos.

Discussão

Esses fenômenos e manifestações auditivas, que ela mencionou anteriormente, não carregam necessariamente um significado perturbador. Indicam um desejo que surgiu na infância de restabelecer as relações com os pais. Na abordagem usual, ela teria uma intervenção "de apoio" para ajudá-la a suprimir essa psicopatologia e superá-la. A Análise Estrutural oferece outra oportunidade que requer certa dose de coragem para permitir que a criança perturbada se expresse e se beneficie dessas experiências construtivas.

Ela foi ao médico e ele receitou rauwolfia para sua pressão alta. Ela disse ao marido que ia pintar com os dedos, ele se irritou e disse: "Pegue o pastel!" Após sua recusa, ele começou a beber. Ela está ciente de que o Jogo da Preocupação está em andamento e se desespera por ser atraída para ele. Ao mesmo tempo, ela diz que se não apoiar o jogo do marido, ele cairá em desespero, é difícil para ela fazer a escolha certa. Além disso, ela percebe que o portão em frente ao belo jardim lembra muito o portão do jardim de infância, para onde sua mãe a mandou quando criança. Assim, surge o seguinte problema: como distinguir o efeito da psicoterapia do efeito da rauwolfia. Ela está pronta para ajudar com isso.

Ela perde o interesse e se sente cansada. Ela concorda que isso pode ser um efeito colateral da droga. Ela relata várias brigas familiares, sobre as quais ela havia calado anteriormente, e afirma que começou a beber não após a doença mental de sua mãe, mas após esses escândalos.

Um passo decisivo foi dado nesta sessão. Durante as sessões de psicoterapia, a paciente costumava sentar-se com as pernas afastadas e nuas. Ela novamente reclama de uma mulher lésbica da organização AA. Ela reclama que os homens também demonstram interesse por ela. Ela não entende com o que isso está relacionado, porque ela mesma não o provoca de forma alguma. Ao ser informada sobre seu modo de sentar, a paciente expressou grande surpresa. Disseram-lhe também que provavelmente tinha o hábito de sentar-se assim há muitos anos, de modo que o que ela percebia como agressividade dos outros era, na verdade, resultado de sua própria postura abertamente sedutora. Na reunião seguinte do grupo, ela ficou em silêncio quase o tempo todo e, quando questionada sobre o ocorrido, respondeu que as palavras do médico assistente a haviam incomodado muito.

Discussão

Esta é uma sessão crítica. Ao custo de abrir mão de uma vida familiar normal, a paciente obteve muitos benefícios, primários e secundários, ao brincar com seu próprio marido e outros homens e mulheres. O ganho extrínseco primário é evitar relacionamentos sexuais satisfatórios. Se você recusar esses benefícios, você pode tentar estabelecer um relacionamento conjugal que a recompense integralmente. A presente sintomatologia atesta elementos esquizóides em seu filho. Elementos histéricos são mais claramente manifestados no jogo socialmente aceitável "Dynamo" ("Noble Wrath"). Daí o diagnóstico de esquizo-histeria.

Nesse caso, a terapeuta tentou evitar os nomes dos jogos porque era sensível demais para suportar tais declarações diretas. O jogo foi simplesmente descrito para ela sem um nome. Ao mesmo tempo, em grupos bastante avançados, é conhecido sob o nome de "Dínamo de primeiro grau". Este é um jogo clássico de personalidades histéricas: exibicionismo rude, "não intencional", sedutor, com o indispensável protesto surpreso e jogando inocência ofendida com a reação correspondente dos outros. (Como observado anteriormente, o "Dínamo de terceiro grau", a forma mais maligna de tal jogo, muitas vezes termina em um tribunal ou necrotério.) O principal problema terapêutico no momento é se o paciente está suficientemente preparado, se a relação entre ela A criança e o psicoterapeuta são bem analisados ​​o suficiente para um confronto bem-sucedido. Nesse sentido, sua vida e a vida de seus filhos dependem da opinião do psicoterapeuta sobre essas questões. Se ela optar por ficar com raiva e se recusar a intervir, a oportunidade de curar pode ser perdida por muito tempo, talvez para sempre. Se ela aceitar essa opinião, o efeito pode ser significativo, pois é esse jogo que é o principal obstáculo para a felicidade conjugal. O terapeuta, é claro, não se arriscou a levantar essa questão sem a certeza do sucesso.

O terapeuta retorna após duas semanas de férias. O confronto correu bem. A paciente descreve ter sido assediada sexualmente por seu pai quando era adolescente e sua madrasta fingia estar dormindo. Ele molestou outras crianças também, mas sua madrasta sempre o protegeu. Ela atribui esse episódio ao seu próprio comportamento sedutor. Essa situação, em sua opinião, fez com que o sexo passasse a ser percebido como algo vergonhoso e sujo. Ela conta que por causa desse sentimento sempre foi reservada com o marido e tentou evitar a intimidade física com ele pelo mesmo motivo. Ela entende que as brincadeiras que faz com ele são uma tentativa de evitar o sexo, já que ela não pode se dar ao luxo de desfrutá-lo, o sexo é apenas um dever oneroso para ela.

Discussão

A paciente fica claramente chocada com a franqueza do terapeuta, mas é grata a ele porque a perspectiva de seu casamento agora está clara e está claro o que pode ser feito para melhorá-la.

A paciente anuncia que esta é sua última sessão. Ela não tem mais medo de que o marido a ache suja ou vulgar se ela o seduzir. Ela nunca pediu sua opinião, mas ela mesma decidiu que ele pensava assim. Esta semana ela mudou sua atitude em relação a ele, e ele reagiu com grata surpresa. Nos últimos dias, ele voltou para casa assobiando alegremente, algo que não fazia há anos.

Ela percebeu outra coisa. Ela sempre sentiu pena de si mesma e tentou despertar a simpatia e a admiração dos outros como uma alcoólatra curada. Ela percebe que era um jogo de aleijado. Ela se sente pronta para tentar jogar do jeito dela. Além disso, ela agora começou a tratar seu pai de forma diferente. Talvez sua própria contribuição para a sedução seja muito mais do que se possa imaginar. A observação sobre suas saias muito curtas a ofendeu, mas também ajudou. "Eu nunca admiti que queria sexo. Sempre pensei que precisava de 'atenção'. Agora admito que quero sexo." Esta semana ela visitou seu pai, que estava em um hospital em outra cidade. Ela foi capaz de avaliar sua visita de forma bastante objetiva. Agora ela sente que terminou com ele, que não precisa dele. É por isso que ela conseguiu estabelecer uma relação sexual com o marido. Ela sente que essa transferência foi resolvida pela mediação de um psicoterapeuta que a princípio ocupou o lugar de seu pai por um tempo; no entanto, agora ela não sente mais necessidade dele. Ela pode conversar livremente com o marido sobre suprimir seus sentimentos sexuais como a causa raiz dos sintomas, bem como sentimentos sexuais por ele. Ele disse que concordou e compartilhou seus sentimentos. Depois de todas essas reflexões desde a última visita, ela teve um sonho em que uma mulher bonita, calma e majestosa lhe apareceu, após o que a paciente se sentiu renovada. As crianças também mudaram completamente; eles parecem contentes, calmos e benevolentes.

Sua pressão arterial caiu, a coceira foi embora. O psicoterapeuta sugeriu que sua melhora se devia à medicação. Ela respondeu: "Não, acho que não teria notado, já tomei esse remédio antes. Depois fico cansada e nervosa, mas agora me sinto completamente diferente".

Ela relata que não desenha com os dedos, mas com lápis. Ela gosta, parece que está aprendendo a viver. "Já não sinto pena das pessoas, sinto que elas também deveriam poder fazê-lo se quiserem. Já não me sinto o pior de todos, embora este sentimento não tenha desaparecido completamente. quero mais ir ao grupo, vou me divertir melhor com meu marido. Parece que estamos começando uma nova vida quando ele chega em casa assobiando, está tudo ótimo. Vou tentar me virar sozinha por três meses, se eu me sentir mal, eu ligo para você. Não me sinto "nervosa": tenho me referindo a sintomas psicossomáticos, culpa e meu medo de discutir sexo etc. mais intimidade e harmonia, ele até começou a cuidar das crianças.Eu me sinto um pouco culpado em relação aos Alcoólicos Anônimos por usá-los em "Aleijado".

A paciente foi questionada diretamente se a análise estrutural e a análise do jogo a ajudaram, ao que ela respondeu afirmativamente. Além disso, ela acrescentou: "E também o roteiro. Por exemplo, eu disse que meu marido não tem senso de humor e você respondeu: "Espere um pouco, você não o conhece e ele não conhece você porque você jogou jogos e jogou seus cenários. Você ainda não sabe o que cada um de vocês realmente representa." Você estava certo, porque agora ele tinha senso de humor e sua ausência fazia parte do jogo. Eu gosto da minha família, da minha casa, e sou grato a você Estou escrevendo poesia novamente e posso expressar meu amor por meu marido. Eu costumava me abster de fazer isso." O tempo alocado para a sessão expirou. O terapeuta perguntou: "Você gostaria de uma xícara de café?" Ela respondeu: "Não, obrigada, eu já bebi. Contei como me sinto agora, estou feliz por ter entrado em contato com você. Obrigada por tudo."

Discussão geral

Dificilmente vale a pena encarar esse sucesso impressionante com ceticismo, cautela, com os lábios franzidos, apesar da óbvia aspereza da apresentação do material. A própria paciente já respondeu a muitas das perguntas que podem vir à mente do leitor sofisticado.

Poucos dias antes do término do período de três meses da paciente, ela escreveu o seguinte ao terapeuta: "Estou bem. Não preciso tomar remédio, parei de tomar remédio para pressão há um mês. comemorei meu trigésimo quinto aniversário "Meu marido e eu saímos de férias sem as crianças. Água mágica, árvores majestosas. Meu Deus, se eu pudesse desenhá-las! Vimos uma tartaruga gigante, foi muito interessante vê-la, ela rastejou tanto graciosamente. ... Meu marido e eu somos grandes amigos, nos damos bem com um amigo. Comparado com o passado, é dia e noite. Nos tornamos mais próximos, mais atentos um ao outro, posso ser eu mesmo. A incapacidade de se comportar como Eu quero sempre me deprimiu. Eu tinha que ser educado, etc. Ele ainda chega em casa assobiando. É muito mais útil para mim do que qualquer remédio. Fico feliz que você tenha sugerido pintar para mim. Você não tem ideia de como isso me ajuda . Minha condição está melhorando, em breve vou tente pintar com tintas. As crianças acham meus desenhos bons e aconselham fazer uma exposição. Mês que vem vou aprender a nadar, porque nunca soube nadar. À medida que o prazo se aproxima, começo a ficar um pouco assustado, mas estou determinado a aprender a nadar. Se eu puder aprender a manter minha cabeça debaixo d'água, só isso já será uma grande conquista. Meu jardim é muito bom. Você me ajudou com isso também. Eu vou lá duas vezes por semana por algumas horas e ninguém se importa. Sabe, acho que fui tratado melhor.

Eu não pretendia escrever tanto, mas como se viu, tenho algo para lhe dizer. Eu vou deixar você saber sobre o meu progresso na natação. Com amor de todos nós."

Esta carta mostrava o seguinte:

A melhora no paciente continuou após a descontinuação dos medicamentos que reduzem a pressão arterial.

A melhora no marido e nos filhos da paciente continuou após a interrupção da psicoterapia. Deve-se acrescentar que o marido agora começou a lavar o cabelo.

O mínimo que se pode dizer sobre este caso é que ele representa uma fuga para uma vida familiar saudável. O único requisito clínico legítimo para a análise transacional é que os resultados sejam tão bons ou melhores do que qualquer outra abordagem psicoterapêutica, considerando o tempo e o esforço envolvidos. A melhora foi mantida em 1 ano de acompanhamento prospectivo."

Conclusão e avaliação

Conclusão. A análise transacional divide a personalidade em três estados de self: Pai, Adulto e Criança. A criança vem de experiências reais da infância, o Pai representa os pais reais - seu comportamento e influência, tanto em termos de proibições quanto de incentivos. O Adulto representa a exploração da realidade, regula e media as interações entre Pai e Filho. Qualquer comportamento pode ser associado a um desses auto-estados. Desde cedo, a criança resolve certas situações-problema de algumas maneiras, levando à formação de uma atitude em relação a si mesma e à vida, uma posição de vida. A vida da criança torna-se um processo de afirmação ou justificação dessa posição com a eliminação das ameaças que pairam sobre ela. Existem quatro posições principais na vida que afetam o próprio indivíduo e seu ambiente.

1. Eu estou bem, você está bem.

2. Eu estou bem, você não está bem.

3. Eu não estou bem, você está bem.

4. Eu não estou bem, você não está bem.

O indivíduo, a menos que evite o contato social, usa a interação social para satisfazer o estímulo fome, que inclui a necessidade de contato, reconhecimento e estrutura para organizar seu tempo. Esses contatos incluem atividades, rituais, transações simples, passatempos e jogos. Todos eles são influenciados pela posição de vida do indivíduo, seu cenário de vida, ou plano, que decorrem da decisão tomada pela Criança sob a influência dos pais. Um indivíduo independente é capaz de superar o jogo e viver em proximidade natural com os outros.

A psicopatologia inclui distúrbios nos estados de si e suas interações decorrentes de um cenário de vida trágico. A psicoterapia, ou análise transacional, tenta superar esses transtornos, libertar o indivíduo desse cenário trágico, por meio da análise estrutural (análise de autoestado), análise transacional, análise de jogo e análise de cenário.

A análise transacional é considerada bastante simples. O próprio Bern apontou para a sua simplicidade e a obrigatoriedade de apenas cinco termos - Pai,Adulto,Criança,jogos e cenários- que pode ser ensinado aos pacientes em duas ou três sessões.

Grau. Essa aparente simplicidade é ao mesmo tempo o maior problema e a principal deficiência da análise transacional, que impede seu reconhecimento como um método profissional sério de psicoterapia. Esta "simplicidade" tornou-se a razão para a grande popularidade da abordagem. Literalmente centenas de seus seguidores foram treinados em cursos de curta duração e seminários onde ensinam terminologia e conceitos altamente simplificados, de modo que sua compreensão da teoria e prática da análise transacional é muito limitada. A forma mais simples de análise transacional tornou-se uma terapia de massa para aqueles que dominam facilmente sua terminologia.

Embora essa situação seja adequada para muitos, ela tem pelo menos duas desvantagens. Primeiro, alguns terapeutas que não entendem bem a abordagem de Bern podem ser diretivos e manipuladores em suas ações. Como resultado, a análise transacional pode se tornar um jogo de massa, cujo benefício é o pagamento do médico ou consultor. Perls (1969) escreveu: "O jogo real que eles jogam, atribuindo compulsivamente cada frase a um Pai ou Filho, permanece sem nome". Em segundo lugar, na prática geral, alguns terapeutas podem ensinar a seus clientes o jogo da "psiquiatria - análise transacional", que consiste em descrever seu próprio comportamento e as ações de outras pessoas a partir da posição do Pai, Adulto ou Criança, e também levando em consideração conta o jogo, que neste caso tem lugar. Esse processo de rotulagem dificulta ou mesmo impede a compreensão real ou o resultado terapêutico.

Essa popularização da análise transacional levou à sua rejeição por muitos especialistas. Carson (1977), por exemplo, em uma breve revisão de artigos apresentados em uma conferência internacional sobre análise transacional, escreveu:

"A curiosa mistura de psicologia popular, jargão original, pensamento superficial, excesso gráfico e um espírito de diversão que caracterizou esse 'movimento' desde seus primeiros dias está aqui novamente ... que se baseia em uma base tão frágil e amadora" (p. . 531).

Tal crítica à análise transacional de Berne é completamente injusta. Este é um sistema bastante complexo, é um exemplo de apresentação elegante de uma das teorias mais difíceis. A teoria e a prática desta abordagem não são fáceis de dominar. Esta terapia não é fácil, embora à primeira vista pareça bastante simples. Berne (1966) advertiu contra a simplificação excessiva.

"A teoria transacional é mais simples e econômica do que muitas outras teorias psicoterapêuticas, mas seu uso clínico requer estudo consciencioso; habilidade especial é necessária nos estágios avançados, onde a análise transacional se funde com a terapia psicanalítica e existencial" (pp. 216-217).

A falta de atenção de Berne às questões técnicas explica em parte a variedade de técnicas usadas por pessoas que se autodenominam terapeutas transacionais, especialmente aquelas que não têm um conhecimento detalhado da teoria de Berne. Além disso, alguns dos associados e seguidores de Berne posteriormente se afastaram de seus métodos ou introduziram algo novo para eles, de modo que uma grande variedade de técnicas são usadas atualmente na análise transacional, da psicanalítica ao psicodrama e às técnicas da gestalt.

Berne tinha a vantagem do treinamento e da prática psicanalítica como base para trabalhar com seus pacientes. Ele foi extremamente cauteloso em sua abordagem ao tratamento (embora sua intuição clínica permitisse tais intervenções que pareceriam imprudentes se realizadas por outros). Ele era sincero com seus pacientes, demonstrava evidente cuidado e atenção. Observava, ouvia, acompanhava a expressão de seus pacientes, muitas vezes apenas reagindo, não dando conselhos ou iniciando tratamento; à medida que ganhava experiência, tornava-se cada vez mais ativo.

Ao mesmo tempo, a propensão de Berna para a terminologia compreensível, juntamente com os apelos à simplicidade, o uso de mitos e metáforas, causaram uma má interpretação de sua abordagem, sua simplificação excessiva e o uso da terminologia como jargão. Na verdade, a análise transacional está longe de ser cinco dos termos acima. Em seu livro sobre tratamento em grupo, Berne fornece um glossário de 127 termos (quase 100 termos estão listados no livro). "O que você diz depois de dizer Olá?"), muitas das quais são palavras comuns com significados modificados. Além disso, existem inúmeros termos ou frases, muitas vezes metáforas, que são chamadas de "expressões coloquiais" ( coloquialismos). Tudo isso, aliado aos nomes cativantes dos jogos, leva ao desenvolvimento de uma linguagem especial, compreensível apenas para quem a fala. Assim, pode-se argumentar que não há terminologia técnica no sistema, há um jargão desenvolvido que é usado para substituir termos técnicos (muitas vezes psicanalíticos) e às vezes geralmente aceitos.

Por esta razão, é bastante difícil avaliar a contribuição do próprio Berna. A análise transacional não é a psicanálise enriquecida com uma nova terminologia? A nova terminologia ajuda a entender melhor o que está acontecendo? Essa terminologia contribui para a prática da psicoterapia? Vamos discutir cada uma dessas questões.

1. Berne admite que sua teoria é consistente com os conceitos básicos da psicanálise. Seu sistema, no entanto, não é simplesmente uma tradução da psicanálise para uma nova terminologia. Sem dúvida, há uma conexão entre os Estados-próprios Pai, Adulto e Criança com o Superego, o Ego e o Id de Freud, mas eles não são a mesma coisa. Embora Freud reconheça a influência das primeiras experiências na infância e na infância na vida posterior, ele não detalha os mecanismos de influência. Berna faz isso. Seu conceito de roteiro de vida vai além da psicanálise. Além disso, complementar à psicanálise é o foco de Berne no comportamento interpessoal, em vez de uma preocupação apenas com fatores intrapessoais.

2. Usar novo vocabulário e terminologia para se referir a conceitos antigos tem vantagens e desvantagens. Os escritos de Berne são muito mais fáceis de ler do que os de Freud e outros psicanalistas, e muito mais interessantes, a julgar por sua popularidade. O uso de mitos, metáforas e analogias muitas vezes permite penetrar na essência das coisas. A análise do comportamento social em termos de rituais, passatempos, jogos contribui para a compreensão do que acontece na interação social. Igualmente útil é a comparação de um plano de vida com um cenário. A linguagem dramática e teatral muitas vezes esclarece os comportamentos em questão.

No entanto, analogias e metáforas às vezes podem ser tomadas literalmente, e rótulos e categorias de comportamento tendem a substituir uma verdadeira compreensão de aspectos específicos e únicos do comportamento individual e dos estereótipos. Grande parte da prática atual na análise transacional é usar a terminologia como jargão. É difícil se opor à expressão de ideias complexas e significativas em palavras simples, mas quando essas palavras são recém-criadas e adotadas pelas massas, elas podem substituir ideias e conceitos. Indivíduos com seu comportamento se encaixam em uma cama de Procusto especialmente preparada. Berne teve sorte com a terminologia em parte porque suas metáforas e analogias eram boas; ele observa quão pronunciados são os paralelos entre jogos "reais" e sociais. No entanto, sempre há diferenças entre um mapa, por melhor que seja, e o território que ele representa.

Berne estava convencido de que havia dado sua própria contribuição ao desenvolvimento da psicoterapia. Ele enfatizou o conceito de roteiro de vida de uma pessoa e a matriz do roteiro, que retrata esquematicamente a origem de um roteiro a partir de sua adversidade.

"Mesmo que a origem das ... diretivas de cenário seja diferente em cada caso individual, a matriz de cenário, no entanto, continua sendo um dos diagramas mais úteis da história da ciência, acomodando todo o plano da vida humana e o destino inevitável de uma forma simples e compreensível. e desenho acessível, de fácil verificação e que também contém instruções sobre como mudar de vida” (Berne, 1966, p. 302).

E ainda: “A análise de cenários é a solução para o problema do destino humano, ela nos diz (finalmente!) 1972, página 295). (Ele observa, no entanto, que o roteiro é mais flexível que o aparato genético, é influenciado por fatores externos e experiências de vida, e pode ser alterado com a ajuda da psicoterapia). apenas alguns anos de idade, portanto, atualmente não há um único caso de observação clínica do cenário de vida plena” (Berne, 1972, p. 296).

3. Berne provou ser um psicoterapeuta eficaz, mas é impossível provar que isso se deve à teoria que desenvolveu. Ele se baseou em sua teoria como base para uma avaliação diagnóstica de curto prazo e, usando seus conceitos teóricos, poderia prever o comportamento futuro dos pacientes. "Qualquer evento aparentemente trivial", escreveu ele, "durando apenas alguns segundos, pode contar toda a história da vida do paciente a um psicoterapeuta receptivo" (1972, p. 301). Provavelmente é assim. O próprio Berne era um psicoterapeuta receptivo com uma intuição bem desenvolvida. Com demasiada frequência, no entanto, as previsões se tornaram realidade ou "confirmadas" pelos pacientes porque não podem deixar de se tornar realidade por causa da percepção e interpretação do psicoterapeuta do que vêem e ouvem, e também por causa da sugestão.

A Análise Transacional ensina os pacientes a nomear, analisar e interpretar seu próprio comportamento e o comportamento dos outros em termos de terminologia e conceitos do sistema. Portanto, não é surpreendente que os pacientes correspondam às expectativas do terapeuta. A questão permanece se estamos falando aqui de evidências a favor da própria teoria ou se temos o resultado que deveria ter sido esperado. Pacientes de psicoterapeutas que têm o dom da persuasão geralmente estão prontos para apoiar as teorias de seus psicoterapeutas. Bern chama a atenção para a linguagem cotidiana de seu sistema, mas para as pessoas que a encontram, essa linguagem não é a linguagem da comunicação cotidiana.

O que pode ser dito sobre o lado científico da abordagem de Berna? Pesquisas sobre auto-estados e seu significado para o funcionamento do indivíduo são encontradas em grande número na literatura de análise transacional (por exemplo, Heyer, 1987). Como alguns autores notaram (Dusay & Dusay, 1984), "há considerável interesse em avaliar os conceitos básicos da análise transacional" (p. 431). "Estados de self e egogramas (perfis de funcionamento de estados de self) são de particular interesse para pesquisadores" (Dusay & Dusay, 1989, p. 439).

Por outro lado, há relativamente pouca pesquisa sobre análise transacional como forma de terapia. O próprio Berne (Berne, 1961) apresentou os primeiros resultados de tais estudos. Segundo ele, no período de setembro de 1954 a setembro de 1956, foram realizados trabalhos com 75 pacientes, 23 dos quais em estado pré-psicótico, psicótico ou pós-psicótico. Destes 23 pacientes, dois (9%) continuaram a piorar e internaram voluntariamente no hospital; três (13%) não tiveram ou tiveram alterações mínimas; a condição de 18 (78%) pacientes melhorou. De 1956 a 1960, cerca de 100 pessoas completaram o tratamento completo (pelo menos 7 semanas seguidas com seguimento prospectivo de 2-3 anos), das quais 20 pessoas estavam em estado pré-psicótico, psicótico ou pós- estado psicótico. "Na maioria dos casos, o tratamento terminou com os pacientes, seus familiares e o psicoterapeuta notando melhoras. Em três casos sem sucesso, os pacientes entraram voluntariamente no hospital. Todos os pacientes haviam sido internados anteriormente" (Berne, 1961, p. 337). Berne considerou estes resultados como favoráveis ​​em comparação com os resultados de outras abordagens.

Desde o primeiro post de Berne, tem havido muita pesquisa sobre análise transacional. Alguns resultados positivos foram obtidos (ver resumo dos principais estudos, Dusay & Dusay, 1989). Ao mesmo tempo, como já mencionado, há um número limitado de estudos sobre os aspectos terapêuticos da intervenção, a atenção principal dos pesquisadores geralmente é atraída para outros aspectos da análise transacional, portanto, a eficácia dessa abordagem requer mais estudo prático e verificação.

Apesar da escassez de pesquisas empíricas, o interesse pela análise transacional continua inabalável. A Associação Internacional de Análise Transacional continua a crescer com novos membros. A Associação Europeia de Análise Transacional está promovendo essa abordagem na Europa. Revista Diário de Análise Transacional, publicado há mais de duas décadas, continua sendo a principal fonte periódica de informações sobre análise transacional, sua teoria e prática. Uma série de trabalhos interessantes podem ser encontrados na literatura moderna sobre egogramas (Dusay, 1986), a integração da análise transacional com a terapia Gestalt (Goulding, 1987, 1992; Goulding & Goulding, 1978) e outras abordagens (por exemplo, psicodrama) . Tudo isso é feito com grande entusiasmo, e a análise transacional mantém seu lugar e papel na psicoterapia moderna.

Quanto ao futuro da análise transacional, é o que Dusay & Dusay (1984) sugeriram há mais de uma década.

"O futuro da análise transacional é visto como uma mudança na atenção para os padrões de ação, emotivos e energéticos, a fim de corrigir o foco excessivo na 'compreensão', resultando em um equilíbrio entre afeto e cognição. A história da análise transacional é uma delas. de rápida evolução em direção a técnicas mais novas e eficazes, e os conceitos estruturais de auto-estados, transação (unidade de interação social), roteiro ou teoria dos jogos não serão descartados, mas as técnicas destinadas a estimular a mudança podem e devem ser reestruturadas a partir de um ênfase primária na compreensão e insight (que também são importantes) para uma abordagem mais empírica e emotiva" (p. 443).

Essa declaração reflete com precisão os desenvolvimentos na análise transacional na última década e, além disso, permite que você analise seu futuro nos próximos anos.

Concluindo, gostaria de dizer mais uma vez que a análise transacional é muito diferente da maioria das teorias e possui uma série de vantagens sobre elas, pois é aberta quanto aos conceitos e termos utilizados. Em sua forma mais simples, também é muito mais compreensível e, portanto, mais atraente e útil, pelo menos em termos de resultados temporários. Pesquisadores sérios, bem como psicoterapeutas práticos, acharão os escritos de Berne muito valiosos. Bern tinha uma mentalidade exploratória e alta produtividade. Ele observava as pessoas e seu comportamento com interesse, possuía uma intuição clínica desenvolvida. Várias de suas observações podem ser facilmente descritas em linguagem comum, sem recorrer à terminologia especial do sistema que ele criou. Independentemente da terminologia utilizada, as observações de Berne merecem atenção redobrada.

A Análise Transacional responderá à principal pergunta da sua vida: por que não posso fazer nada. Você já tentou o seu melhor, se esforçou, mas ainda não conseguiu o que deseja? Qualquer coisa pode ser culpada. Pode ser circunstâncias, pessoas ao redor, a situação no país e muito mais. Mas e se o problema for você mesmo? É disso que trata a análise transacional. Seu criador, Eric Berne, acreditava que toda a nossa vida é programada na infância. É realmente?

Essência da análise transacional segundo Eric Berne

A análise transacional (TA) em psicologia é uma técnica que permite descrever e analisar o comportamento de um indivíduo ou grupo. Também é chamada de análise transacional ou transacional. É usado para tratar problemas psicológicos complexos. Seu autor é o psicoterapeuta Eric Berne.

A análise transacional de E. Bern surgiu nos anos 60 do século passado e imediatamente ganhou popularidade. Em parte por causa de sua simplicidade, acessibilidade.

A TA tem vários objetivos:

1. Encontre, elimine estereótipos de comportamento.
2. Decida, aprenda a tomar decisões, tendo em conta as suas capacidades e necessidades.
3. Entenda seu mundo interior.
4. Entenda em .
5. Aprenda a não esconder seus sentimentos.
6. Acredite em si mesmo.

Curiosamente, a análise transacional de Eric Berne pode ser feita em qualquer lugar: em casa, na escola, no trabalho. É usado em negócios e em. Mas muitos psicólogos acreditam que ainda é melhor obter aconselhamento de especialistas. Sem a ajuda deles, melhorias significativas não serão alcançadas.

3 estados de ego

De acordo com a análise transacional, ao longo da vida uma pessoa está em um dos 3 estados: pai, filho, adulto. Vamos considerar cada um deles com mais detalhes.

Uma criança recém-nascida ainda não sabe nada sobre o mundo. Até uma idade mais ou menos consciente, quando pode receber informações e formar experiência (3 anos), o conhecimento é fornecido por adultos próximos. Eles têm uma responsabilidade séria. As crianças precisam ser ensinadas sobre segurança, falar sobre sentimentos e explicar o que é bom e o que é ruim. Além disso, alguns desses conhecimentos são transmitidos por adultos, outros de forma inconsciente. Além disso, gestos, expressões faciais e estado emocional estão envolvidos nesse processo.

Observando os pais, a criança cria sua imagem dentro de si mesma. Na psicologia, isso é chamado de introjeção. Cada pessoa tem muitos desses introjetos em suas mentes. Entre eles podem estar não apenas os pais, mas também os avós, irmãos ou irmãs mais velhos, amigos da família.
O estado de ego dos pais são as imagens internas dos adultos. São de 2 tipos:

1. Controlando. Este é o "eu" interior, que critica constantemente. Desvaloriza todas as suas ações, repreende constantemente. E isso não é tudo. No estado de “pai controlador”, você percebe quaisquer falhas nas pessoas ao seu redor, fica com raiva delas por isso. Este estado é caracterizado pela presença de proibições, restrições, instruções. Há também um sistema de punições por má conduta.
2. Cuidadoso. Este é um pai que mostra amor, bondade, cuidado. Como no caso anterior, esta é uma imagem de alguém desde a infância. Estando neste estado, uma pessoa descansa, cuida dos outros. E isso apesar de possíveis dificuldades no trabalho ou quaisquer outros problemas. Aqui, também, há punições para irregularidades. Mas o "pai carinhoso" é menos categórico, conhecido por sua diplomacia.

O estado de ego dos pais é uma parte importante da personalidade. Ajuda a encontrar uma linguagem comum com outras pessoas, a interagir com elas. Mas há momentos em que o "pai" domina. Então há um conflito interno. Uma pessoa não vive sua própria vida. Ele é guiado pela experiência dos adultos, cuja imagem permaneceu nele. Fazer isso não vale a pena. A experiência de outra pessoa, é claro, será útil. Mas você não deve segui-lo cegamente.

Na análise transacional de Berne, o estado de ego "criança" é uma experiência emocional. A criança o recebe ainda no útero. Após o nascimento, é transmitido pelos pais. E não importa como eles fazem isso. O principal é quais sentimentos e emoções eles experimentam e mostram neste momento. As crianças não sabem pensar racionalmente. Mas eles sentem sutilmente a mudança no estado emocional da mãe ou do pai.

Ao contrário do “pai”, que se caracteriza por instruções e proibições, o “filho” é caracterizado por sentimentos, emoções, satisfação de necessidades. Isso também inclui, desejos,. "Pais" são imagens de adultos. A "criança" do estado de ego são crianças em diferentes períodos de tempo.
O estado de ego "criança" é de 3 tipos:

1. Adaptável. Uma experiência emocional que vem do tempo em que você foi influenciado por um "pai controlador". Nesse estado, você sente medo, depressão, não se permite discutir, concorda com qualquer responsabilidade e dever. A principal fobia é ser rejeitado. Este é um estado em que sua auto-estima cai drasticamente. Você é assombrado pela vergonha, pelo ressentimento.
2. Rebelde. Uma espécie de "criança adaptável". Este é um homem que está cansado de tudo. Um exemplo é um adolescente informal. Na maioria das vezes, a informalidade é apenas uma tentativa de se livrar da influência de pais muito rígidos. Até a idade de 13 a 14 anos, essas crianças se comportam impecavelmente. Mas, em algum momento, eles saem do controle dos pais e começam a “ficar mal”. Dentro deles vive a raiva, o medo. Eles saem em protesto. Geralmente acontece aos 3 anos, quando a criança se torna muito independente, durante a adolescência e a cada 10 anos.
3. Livre. Tal estado de ego se desenvolve naquelas crianças que viviam em permissividade. Mas não no verdadeiro sentido da palavra. Eles podiam fazer qualquer coisa que não fosse perigoso. Este estado é caracterizado pelo pensamento criativo, criatividade, alegria. Uma "criança livre" a qualquer momento pode decolar e ir para outra cidade. Ou de repente começar a aprender chinês. Novas idéias nele estão em pleno andamento.

A principal vantagem de uma "criança" é a emotividade, a liberdade. Mas ele também tem uma desvantagem: como no caso do “pai”, ele está longe da realidade. Reage apenas às situações que uma vez aconteceram com ele.

Este estado na análise transacional é considerado algo entre uma "criança" e um "adulto". Uma pessoa não é tão emocional quanto as crianças, mas ao mesmo tempo não obedece às configurações e restrições das imagens dos pais. Os "adultos" podem perceber adequadamente o mundo ao seu redor, tomar decisões informadas, guiadas pelo bom senso.

Pela primeira vez, a consciência aparece aos 3 anos de idade. A criança se percebe como pessoa, entende que não é como a mãe e o pai. Claro, é difícil chamá-lo de "adulto" de pleno direito, mas os ingredientes já estão lá.

De acordo com a teoria da análise transacional, uma pessoa passa a maior parte de sua vida nesse estado. Mas de vez em quando ele pode ser outra pessoa. Na maioria das vezes isso acontece em .

Como determinar em que estado você está

Basta observar um pouco o comportamento. Cada estado de ego tem suas próprias características:

1. A "criança" costuma dizer essas frases: "Eu quero", "Isso me deixa com muita raiva", "Eu não me importo com isso". As emoções são exibidas em seu rosto. Pode ser um olhar em algum lugar sob seus pés, lábios trêmulos, uma expressão de prazer.
2. "Pais" constantemente proíbem algo, indicam, lembram um senso de dever. Eles balançam a cabeça, parecem ameaçadores, cruzam os braços sobre o peito.

E por último, os adultos. Eles estão buscando benefícios em tudo, eles se oferecem para calcular os benefícios, discutir a conveniência desta ou daquela ação, decisão. Eles estão constantemente pensando em algo.

Na análise transacional moderna, as transações são o processo de interação entre os estados de ego de duas pessoas. Eles consistem em 2 partes: estímulo e resposta.
Existem vários tipos de transações:

1. complementares ou paralelas. O estímulo de uma pessoa é complementado pela resposta de outra. Há comunicação. Digamos que você perguntou: "Que horas são?". Isso é um incentivo. O interlocutor lhe respondeu. Isso é uma reação. Sob tais condições, a interação dura bastante tempo. Nesse caso, praticamente não ocorre.
2. Cruzado ou cruzado. Esse tipo de transação é caracterizado por conflitos. Um lado envia um estímulo de um "adulto" e o outro lado responde de uma "criança" ou "pai". Por exemplo, um marido perguntou à esposa onde estava seu relógio. Ela, em vez de responder à pergunta, diz que ele sempre e em tudo a considera culpada. Com pequenas repreensões e uma briga começa. Isso vai continuar por muito tempo. A situação mudará se as partes do conflito passarem conscientemente para o estado de ego "adulto".

Existe outro tipo de transações - ocultas. Eles são muito diferentes dos outros dois. Vários estados de ego estão envolvidos aqui. Em suma, uma pessoa diz uma coisa e quer dizer outra. Muitas vezes ele nem percebe em que papel ele está agora.

Na análise transacional, esse é outro tipo de interação entre os estados de ego "filho" e "pai". As crianças estão sempre procurando a aprovação da mãe ou do pai. Na psicologia, essas aprovações são chamadas de traços. São de 3 tipos:

1. Verbal. Apareça em elogios, elogios.
2. Não-verbal. Isso inclui gestos, expressões faciais, piscadelas.
3. Físico. É um aperto de mão, um tapinha no ombro.

Você pode “acariciar” uma pessoa incondicionalmente (pelo que ela é) e condicionalmente (por quaisquer ações). Neste caso, a mensagem pode ser positiva e negativa.

Análise dos jogos psicológicos segundo Berna

O que são jogos em psicanálise? Este é um estereótipo comportamental inconsciente, composto por várias partes. É sobre fraqueza, armadilha, resposta, golpe, retribuição e recompensa. Ações provocam sentimentos. E eles ficam mais fortes no final do jogo. Com cada ação vem o afago descrito acima. Sua intensidade também aumenta.

Ao contrário do entretenimento comum e de quaisquer rituais, os jogos têm segundas intenções, ganhos, conflitos. Eles são desonestos e dramáticos.

De acordo com Eric Berne, existem 6 tipos de jogos psicológicos. Cada um deles tem sua própria subespécie:

1. Para 2, 3, 5 jogadores. Pode haver mais participantes. Exemplo - "Mulher Frígida", "Alcoólatra", "Por que você não?"
2. Usando palavras, dinheiro, partes do corpo. Estes são “Psiquiatria”, “Devedor”, “Preciso de uma operação”, respectivamente.
3. Com diferentes tipos clínicos: histérico, obsessivo, paranóico, depressivo. Um exemplo são os jogos “Eles são estuprados”, “Clutch”, “Por que é sempre assim comigo”, “De novo eu sou para os velhos”.
4. dependendo das zonas. Existem jogos orais (“Alcoólicos”), anais (“Desordem”), fálicos (“Luta”).
5. Psicodinâmico. Eles são divididos em 3 subespécies: contrafobia (“se ​​não for para você”), (“Comitê de Pais”), introjeção (“Psiquiatria”).
6. Distinguido por impulsos instintivos. Existem 3 subespécies: masoquista (“If not for you”), sádico (“Clutzer”), fetichista (“Frigid man”).

Vale a pena notar que os jogos possuem 3 características de qualidade:

1. Flexibilidade. Alguns jogos usam apenas um tipo de material. Outros mostram flexibilidade.
2. Tenacidade. Algumas pessoas param de jogar sem dificuldade. Mas há aqueles que não podem recusá-los.
3. Intensidade. Os jogos podem ser fáceis ou difíceis. Os jogadores também são diferentes: relaxados, tensos, agressivos.

Independentemente do tipo, os jogos têm um impacto poderoso na vida de todos.

Características dos jogos de acordo com E. Bern

Vamos dar uma olhada em alguns jogos da análise transacional de Eric Berne. Na psicoterapia, eles têm um objetivo, um papel, uma dinâmica, um paradigma social e psicológico, movimentos e benefícios.

	"Alcoólico"	"Peguei vocês"	"Olha o que eu fiz por sua causa"
Alvo	Autocrítica, auto-acusação	Justificação	Tal como no segundo caso, a justificação
Função	Diretamente alcoólico, seu perseguidor, salvador, simplório	Vítima e Agressor
Dinâmica	Privação oral (privar uma pessoa de algo importante, acarretando destruição)	Raiva de ciúme	A dinâmica do jogo pode ser suave e dura, juntamente com a raiva
paradigma social	Um "adulto" pede a outro que lhe conte toda a verdade ou o ajude a superar um vício. A segunda promete ser franca	Um "adulto" aponta para outro sobre seu delito. O segundo concorda que ele estava errado
Paradigma psicológico	Uma pessoa no estado de "criança" joga catch-up, esperando que ele não seja pego. "Pai" neste momento dá boas razões pelas quais você precisa parar de beber	O "adulto" avisa a "criança" que vê todas as suas ações. A "criança" percebe que foi apanhada. "Adulto" relata sua insatisfação, punição	Os participantes procuram evitar a responsabilidade. Eles acreditam que simplesmente não há nada para culpá-los.
movimentos	Primeiro vem a provocação, depois a acusação e finalmente o perdão. Ou em outra ordem: condescendência - raiva - decepção	Existem 3 opções: provocação-acusação, defesa-acusação e defesa-punição
Beneficiar	Uma pessoa se consola, satisfaz desejos momentâneos. O álcool é usado como uma oportunidade para evitar várias formas de intimidade. Muitas vezes isso é um desafio para as pessoas ao redor: “Tente me impedir”	Esta é uma oportunidade para justificar sua raiva, algumas falhas de caráter. Esse estilo de comportamento permite que duas pessoas (predominantemente do mesmo sexo) troquem tiradas raivosas. Algumas pessoas depois de tal jogo decidem que ninguém é confiável	A ameaça de intimidade sexual acelera o jogo. A chamada raiva "justificada" ajuda a evitá-la.

Em outros jogos, E. Bern destacou apenas teses e antíteses. Tome "Bata-me" por exemplo. Normalmente, seus participantes não querem isso, mas provocam deliberadamente outros jogadores. E muitas vezes eles atingem seu objetivo. Essas pessoas incluem aquelas que não são aceitas na sociedade, párias, mulheres de virtude fácil, bem como pessoas que não conseguem encontrar um emprego permanente de forma alguma. Quando eles alcançam um resultado lógico de seu comportamento, eles têm apenas uma pergunta: “Por que é sempre assim comigo?”.

Sobre o conceito de "cenário de vida"

No método de análise transacional existe o conceito de “cenário de vida”. Berne escreve sobre ele em seu livro People Who Play Games. Segundo o autor, o programa de vida das pessoas é formado na idade pré-escolar. Na Idade Média, essa regra era seguida por professores e sacerdotes. Eles até se ofereceram para levar a criança à escola e depois de 6 anos para devolvê-la aos pais.

Berne disse que o roteiro é um plano de vida, armazenado no fundo do subconsciente. Sua formação é influenciada, antes de tudo, pela mãe e pelo pai. Segundo ele, uma certa força interna induz a pessoa a agir. E por mais que ele tente derrotá-la, muitas vezes o final é diferente do desejado. Assim, por exemplo, muitas pessoas se esforçam para ganhar muito dinheiro, mas continuam perdendo. Outros são bem sucedidos neste momento.

Curiosamente, para os primeiros 2 anos, o cenário da criança é mais dependente da mãe. O programa estabelecido por ela na psicoterapia é considerado seu protocolo primário, sua posição de vida.

Durante o primeiro ano após o nascimento, a confiança ou a desconfiança no mundo ao redor são formadas na mente da criança. Ele desenvolve algumas crenças sobre si mesmo e aqueles ao seu redor. Ele entende que ele é bom, tudo está em ordem com ele ou vice-versa.

O mesmo vale para outras pessoas. Eles são bons, eles estão bem, ou são ruins e não estão bem. Essas são posições vitais. Vamos chamá-los de eu e você. “Tudo está em ordem” - “+”, “nem tudo está em ordem” - “-”. A combinação dessas posições é a base do cenário de vida de cada pessoa. Vamos olhar mais de perto:

1. + Eu, você.+ Este é um sucesso absoluto. Um sinal de uma pessoa saudável que vai confiante para a vitória. Tal atitude pode ser adquirida na primeira infância ou alcançada pelo trabalho duro em si mesmo.
2. Eu+, Você-. Consciente ou inconscientemente, uma pessoa joga o jogo psicológico "Você é o culpado". Ele vê os inimigos ao redor. Além disso, ele procura se livrar deles. Isso se aplica não apenas a estranhos, mas também a parentes, amigos e até crianças. Em situações especialmente graves, uma pessoa com tal posição se torna um assassino.
3. Eu-, você.+ posição de depressão. O homem é autodestrutivo. E, o pior de tudo, ele passa esse roteiro para os filhos. Essas pessoas são em sua maioria melancólicas, perdedoras que passam a vida inteira nisso.
4. Eu você-. Desespero completo. Como no caso anterior, este é um cenário perdedor.

É muito difícil abrir mão de uma posição na vida e mudar o cenário da vida. É como tentar arrancar a fundação sem destruir a casa. Mas ainda existe essa possibilidade. A ajuda será experimentada.

Vale dizer que a forma como as relações com outras pessoas se desenvolverão depende das posições de vida. A posição do interlocutor é marcante mesmo no primeiro encontro. E semelhante, como você sabe, semelhante atrai semelhante. Se você é uma pessoa feliz e alegre, seu círculo social é o mesmo. É improvável que você queira se comunicar com chorões eternos.

Literatura de Análise Transacional

Para entender melhor os fundamentos e vantagens da análise transacional em psicoterapia, a literatura especializada ajudará:

1. "Análise Transacional e Psicoterapia" de Eric Berne.
2. "Jogos que as pessoas jogam. A psicologia das relações humanas, Eric Berne.
3. "Jogos que as pessoas jogam. Pessoas que jogam, Eric Byrne.
4. “Jogos que pessoas de sucesso jogam. Master class em psicologia prática, Pia Bylund, Kore Christiansen.
5. "Técnicas de análise transacional e psicossíntese", Irina Malkina-Pykh.

Esses livros podem parecer difíceis no começo. Mas lê-los é uma grande oportunidade de olhar para dentro de si mesmo.

Conclusão

A análise transacional ou transacional sob a orientação de um especialista o ajudará a entender por que sua vida está se desenvolvendo do jeito que está, e não o contrário. Segundo seu criador, Eric Bern, ainda na infância, no subconsciente de cada pessoa, seu roteiro de vida é traçado. E você o acompanha há muitos anos. É aqui que reside a raiz de muitos problemas. Se você acha que algo está errado, não tenha medo de entrar em contato com um psicólogo. Talvez uma sessão de análise transacional o ajude a corrigir a situação.

A primeira monografia sobre análise transacional, que se tornou um texto clássico e a principal fonte nesse sentido. O livro contém toda a teoria coerente de E. Berne, e não apenas seus principais blocos, desdobrados em publicações posteriores - a análise de jogos e cenários -, mas também aspectos que o autor não descreve em seus outros livros. Projetado para psicólogos e psicoterapeutas.

Eric Berna. Introdução à Psiquiatria e Psicanálise para Não Iniciados
O livro do famoso psiquiatra americano, publicado pela primeira vez em russo, é uma espécie de enciclopédia de psicologia e psiquiatria, que fala sobre a organização da psique, objetivos de vida e maneiras de alcançá-los, os problemas da influência do mental fatores sobre a saúde corporal, as causas de colapsos nervosos, dependência de drogas e doenças mentais, relacionamentos familiares e a formação da personalidade da criança.

EricBerna . Jogos que as pessoas jogam
Before you é um dos livros de culto fundamentais sobre a psicologia das relações humanas.
O sistema desenvolvido por Bern destina-se a salvar uma pessoa da influência dos cenários de vida que programam seu comportamento, ensiná-la a "brincar" menos nas relações consigo mesma e com os outros, conquistar a verdadeira liberdade e estimular o crescimento pessoal. Neste livro, o leitor encontrará muitas dicas úteis que ajudarão a compreender a natureza da comunicação humana, os motivos das ações próprias e dos outros e as causas dos conflitos. Segundo o autor, o destino de cada um de nós é amplamente determinado na primeira infância, mas na idade adulta pode ser realizado e controlado por uma pessoa, se ela quiser. Foi com a publicação deste best-seller internacional que começou um “boom psicológico” em nosso país, quando milhões de pessoas de repente perceberam que a psicologia pode ser incrivelmente interessante.

Eric Berna. Pessoas que jogam
A partir do trabalho sensacional de Eric Berne, milhões de pessoas aprenderam pela primeira vez que jogam, e muitas vezes de forma alguma pelas regras, e é a escolha errada do roteiro de comportamento que as condena ao fracasso crônico. Os best-sellers do famoso psiquiatra americano mudaram completamente nossa visão dos "problemas humanos" e ofereceram uma abordagem completamente nova que nos permite manter a saúde mental.

Eric Berna. Tratamento em grupo
“Muitas pessoas acreditam ingenuamente que em algum lugar está o Papai Noel, que, com a ajuda da magia, as salvará de complexos desfigurantes, inclinações nocivas e traumas psicológicos. Mas os anos passam, o Papai Noel ainda se foi, e o desesperado se volta para um psicoterapeuta..."

Essas reflexões do autor introduzem os problemas do livro, que ocupa um lugar especial na herança científica e criativa do famoso psicólogo e psiquiatra americano Eric Berne. Mesmo tendo como pano de fundo suas obras clássicas como Know Thyself, Healing the Soul e muitas outras, Group Healing se destaca como uma espécie de enciclopédia de psicoterapia, que absorveu todos os muitos anos de experiência de um médico e cientista.

Ian Stewart, Vann Joines. Análise transacional moderna
Este livro pela primeira vez em russo dá uma visão completa da teoria e prática da análise transacional moderna.
O material construído em exercícios específicos será de interesse tanto para especialistas nas áreas de psicologia, medicina, psicoterapia e sociologia, quanto para uma ampla gama de leitores.

Harris T. A. Eu estou bem, você está bem
Este livro é o resultado de uma busca por uma resposta para aquelas pessoas que precisam de fatos concretos para entender como a consciência funciona, por que fazemos as coisas do jeito que fazemos e como parar de fazer as coisas se quisermos. A resposta está em uma das tendências mais brilhantes da psicologia - a análise transacional. Ele deu uma nova resposta para aqueles que estão mais orientados para a mudança do que para estabelecer a ordem, pessoas que querem se transformar, se transformar. É realista porque confronta o paciente com o fato de que ele é responsável por tudo o que acontece no futuro, independentemente do que aconteceu no passado...

Mary Goulding, Robert Goulding. Nova Solução Psicoterapia
O livro de psicoterapeutas americanos conhecidos de uma maneira viva e fascinante descreve um método original que permite mudar de forma rápida e indolor o que envenena nossas vidas e interfere no trabalho eficaz ou na comunicação completa.
Muitos exemplos da prática psicoterapêutica do autor irão convencê-lo de que nunca é tarde para reconsiderar sua vida e tomar uma decisão diferente.

Muriel James, Dorothy Jongward. Nasci para vencer
Os papéis que escolhemos ou os papéis que alguém escolhe para nós... O direito e a liberdade de escolha que nos são dados desde o nascimento - o que devemos fazer com eles: entregá-los ao meio ambiente, perto e longe, ou, finalmente, usar nós mesmos? Cada um decide por si mesmo quem prefere ser - o Vencedor ou o Derrotado. Então leia e escolha...

Rainer Schmidt. A arte da comunicação
Uma excelente monografia sobre comunicação empresarial e a aplicação da análise transacional nas atividades de produção.

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