6. Expozitia-vedere a schitelor monumentului este deschisa in fiecare zi cu exceptia lunii.
7. Seara târziu, două camioane încărcate cu făină s-au rostogolit până la depozit.
8. Un student sau student trebuie să vină pentru un certificat.
18. Corectați defectele stilistice în utilizarea substantivelor, adjectivelor, numeralelor.
1. Patru balerine au fost invitate să participe la concurs.
2. Așa trăim: șapte într-o cameră.
3. Industria minieră este una dintre cele mai importante ramuri ale economiei naționale.
4. În această situație dificilă, se iau măsuri pentru a găsi cea mai bună variantă.
5. În pauza din sală continuă să se certe. Să ne apropiem de acești trei elevi, să ascultăm ce au de spus.
6. Aceste două sute de metri care separă ambele institute, de învățământ și de cercetare, nu sunt atât de greu de depășit.
7. Condițiile de viață în sat s-au dovedit a fi mai preferate decât în industria lemnului.
8. Acestea sunt cele mai caracteristice boli la copiii de această vârstă.
9. Eu și compozitorul am observat că în ambele melodii refrenul este aproape același.
10. Cinci cercetători lucrează pe această temă, ei vor raporta rezultatele la întâlnire.
11. Fondurile de stimulente materiale permit o abordare mai flexibilă a grupului în ansamblu și a reprezentanților săi individuali.
PDF creat cu FinePrint pdfFactory Pro versiunea de încercare www.pdffactory.com 19. Alegeți forma corectă de coordonare subiect-verb în următoarele propoziții.
12. La expoziție (expus - expus) mai mult de 30 de modele diferite, fiecare dintre ele fiind o copie exactă a navei.
13. Majoritatea covârșitoare a electoratului în acea zi (a mers – a mers) la căsuțele lor de vară.
14. Cu ajutorul emițătoarelor radio montate în gulere de lupcă, americanii au încercat să urmărească mișcarea animalelor și soarta lor. Din cele douăzeci și cinci în scurt timp, optsprezece (murit - murit), în cincisprezece cazuri au devenit (victima - victimele) vânătorii.
20. Găsiți o eroare stilistică (pleonasm) în pasaj.
Eticheta de afaceri include două grupuri de reguli:
Normele în vigoare în domeniul comunicării între egali ca statut, membrii aceleiași echipe (orizontale);
Instrucțiuni care determină natura contactului dintre lider și subordonat (verticală).
O cerință generală este o atitudine prietenoasă și de ajutor față de toți colegii de muncă, partenerii, indiferent de gusturile și antipatiile personale.
21. Alegeți ortografia corectă.
1. a) incident, b) incident, c) incident, d) incident.
2. a) perspectivă, b) perspectivă, c) perspectivă, d) perspectivă.
3. a) compromis, b) compromis, c) compromis, d) compromis.
4. a) fără precedent, b) fără precedent, c) fără precedent, d) fără precedent.
5. a) solicitant, b) solicitant, c) solicitant, d) solicitant.
22. Subliniați vocala accentuată (dacă sunt permise mai multe opțiuni, subliniați toate opțiunile).
Trandafir, aprovizionare, solicitare, intrebare, condoleanțe, catalog, trimestru, fenomen, slab, nou-născut, standardizat, sesizare, mențiune, recompensat, intenție, constrângere, împrăștiere.
23. Găsiți propoziții care conțin erori gramaticale, subliniați fragmentele care trebuie corectate și indicați opțiunea de corectare.
1. Judecând după această conversație, directorul este responsabil pentru cele întâmplate.
2. Dacă toată lumea ar urma cu strictețe regulile, viața ar fi mai ușoară.
4. După ceva timp, vom afla cine a câștigat acest meci.
5. Dacă este necesar, vom lua măsuri adecvate.
PDF creat cu FinePrint pdfFactory Pro versiunea de încercare www.pdffactory.com 24. Potriviți verbele pentru a forma expresii stabile. (În toate cazurile, verbul are un înțeles apropiat de „a face”, „a pune în aplicare”.) ... corectitudine, ... servicii, ... preferințe, ... semne de atenție, ... prescripții.
25. Găsiți construcții incorecte în propoziții și înlocuiți-le cu altele normative.
1. Eu și inginerul șef am discutat despre necesitatea îmbunătățirii eficienței producției.
2. Președintele a cerut să raporteze despre tot ceea ce se face în această direcție.
3. Acest proiect are o mare și importantă importanță în activitatea noastră.
4. Mulți susțin că nu respectăm drepturile omului.
5. Oamenii s-au obișnuit cu faptul că nimeni nu este interesat de dificultățile lor.
26. Găsiți propoziții care conțin erori gramaticale, subliniați fragmentele care trebuie corectate și indicați versiunea corectă a dvs.
1. Am discutat atat cu managerul magazinului cat si cu inginerul, tapetul este de acord cu propunerea mea.
2. Apropiindu-mă de casă, mi s-a părut că aud o voce cunoscută.
3. Candidații la deputați îi ajută pe alegători să rezolve problemele de zi cu zi și astfel să-și câștige voturile.
4. După intervenția cenzorului, textul a suferit modificări minore, dar nu a trebuit sacrificat nimic semnificativ.
27. Scrie adjective pentru a face expresii stabile. (În toate cazurile, adjectivul are un sens apropiat de „foarte puternic”; în unele cazuri, pot fi sugerate mai multe opțiuni potrivite.) ploaie, vânt, încredere, dovezi, jignire.
28. Subliniați construcțiile incorecte din propoziții și înlocuiți-le cu altele normative (dacă există mai multe opțiuni de înlocuire, notați-le cu o bară oblică).
1. Președintele ședinței a sugerat cu delicatețe necesitatea respectării regulilor.
2. Ce deputați! Ce probleme se confruntă săracii sunt irelevante pentru ei.
3. Întrebarea nu este câți ani ai, ci cum îți îndeplinești îndatoririle.
4. Nu trebuie să permitem unei persoane needucate să ne hotărască destinele.
PDF creat cu FinePrint pdfFactory Pro versiunea de încercare www.pdffactory.com 29. Potriviți fiecare termen din coloana din stânga cu definiția din coloana din dreapta.
1. Document - a) un document care autorizează deținătorul său să efectueze orice acțiuni 2. Procură - b) informații despre un purtător de materiale care are forță legală 3. Inventar - c) lista de nume 4. Bilanț - d) un document scris declarație în numele întreprinderii adresată altei întreprinderi, despre disponibilitatea de a încheia un acord cu aceasta în anumite condiții 5. Nomenclator - e) o listă de documente executată legal 6. Oferta - f) o listă a oricăror indicatori compilați într-o anumită ordine secvențială consemnarea discutării problemelor și luării deciziilor la ședințe, ședințe, conferințe și ședințe ale organelor colegiale 8. Proces-verbal - h) o copie a documentului, întocmit pentru a înlocui originalul lipsă și având aceeași forță juridică expresii ale acțiunilor, proceselor; sub forma unui substantiv verbal:
supliment - face completări; instrui - a da instrucțiuni;
răspunde - fii responsabil; decide - ia decizii; clarifica - face precizări; plătiți - efectuați o plată etc.
PDF creat cu FinePrint pdfFactory Pro versiunea de încercare www.pdffactory.com LAB 1. Introduceți literele lipsă acolo unde este necesar. Explicați cazurile de ortografie combinată și separată a cuvintelor.
2. Explicați ortografia.
3. Introduceți semnele de punctuație lipsă.
4. Explicați semnele.
5. Determinați stilului căruia îi aparține acest text.
6. Indicați mijloacele de limbaj (cuvinte, forme gramaticale) cu care sunt create trăsăturile acestui stil.
7. Schimbați stilul textului.
D ... vă aducem la cunoștință ... că ieri după (jumătate) de noapte peste cartier ... centrul orașului ... casa Nijni Lomov și ad ... un tunet puternic s-a repezit ... de aproximativ ( jumatate de ora. Viteza vântului a ajuns la 30-35 de metri pe secundă. S-au cauzat pagube materiale semnificative... proprietății fermelor colective și satelor... Ivanovka, Shchepilovo și Vyazniki, acumulate, conform datelor preliminare, în zeci de mii de ruble. Au fost p ... călduri care au apărut (în) ... consecințe ...
fulger. Clădirea unei școli veche de opt ani din satul Burkovo a fost grav avariată.Pentru restaurare este nevoie de reparație capitală...instalare. Râul Vad, care și-a revărsat malurile ca urmare a ploilor abundente, a inundat o zonă semnificativă. Nu au existat (nu) victime umane. Un comitet special... misiune... a fost format pentru a determina amploarea pagubelor cauzate de... un dezastru natural și pentru a oferi asistență populației locale... afectate.
Măsurile luate vor fi (nu) raportate cu întârziere.
SEMINAR PE TEMA „Normele lexicale ale vorbirii în afaceri” Iată un bloc de întrebări și sarcini.
1. Care sunt normele de utilizare a cuvintelor în stilul de afaceri 2. Cum să determinați cu exactitate sensul lexical al unui cuvânt 3. Ce tipuri de dicționare explicative cunoașteți 4. Pregătiți și vorbiți despre vocabularul englezesc în domeniul economiei, politicii, tehnologia de informație.
5. Povestește-ne despre paronime. Dă exemple.
6. Care este motivul incapacității de a face distincția între paronime 7. Indicați paronimele și sinonimele comune și diferite 8. Spuneți-mi ce este pleonasmul. Dă exemple.
9. Ce este o tautologie. Elaborați propoziții, dictați-le, oferiți elevilor sarcini pentru a corecta opțiunile propuse.
10. Enumerați erorile lexicale găsite în textele de stil business. Dați exemplele necesare.
PDF creat cu FinePrint pdfFactory Pro versiunea de încercare www.pdffactory.com Alegeți unul dintre subiecte și pregătiți prezentări orale pe teme:
1. Utilizarea cuvintelor colocviale, colocviale, argou, vocabular colorat emoțional.
2. Principalele grupuri lexicale ale stilului de afaceri.
Probleme de discutat:
1. Ar trebui folosite cuvinte în vorbirea de afaceri ținând cont de sensul lexical și afilierea stilistică 2. Care sunt cele mai frecvente greșeli în încălcarea normelor de vorbire Răspundeți la întrebări:
1. Care sunt numele cuvintelor care sunt asemănătoare ca sunet, dar diferă ca semnificație 2. Cum se numește tipul de redundanță a vorbirii, care se datorează coincidenței parțiale a cuvintelor 3. Cum se numește repetarea nejustificată de cuvinte cu aceeași rădăcină sau cuvinte similare într-un fragment de discurs sau propoziție 30. Pregătește și ține o discuție „Media este sursa clișeelor”.
DATE SUPLIMENTARE Discuțiile se dezvoltă:
Gândire logică și critică;
Abilități de organizare a gândurilor;
Abilități de comunicare;
Toleranță pentru diferite puncte de vedere;
Încredere în sine;
Abilitatea de a lucra în echipă;
Capacitatea de a se concentra asupra miezului problemei;
Stilul de vorbire în public.
Discuțiile dezvoltă abilitățile necesare unei comunicări eficiente în afaceri. Una dintre abilitățile care se dezvoltă prin discuții este gândirea critică.
Stăpânind tehnicile gândirii critice, vei fi capabil să:
Luați în considerare punctele forte și punctele slabe ale punctelor de vedere opuse și puneți-vă în locul celuilalt;
PDF creat cu FinePrint pdfFactory Pro versiunea de încercare www.pdffactory.com 6. Suport educațional și metodologic al disciplinei.
A) Literatura de baza:
1. Rosenthal D.E. Manual de ortografie și editare literară. M., 2. Vvedenskaya L.I., Pavlova L.G. Retorica afacerilor: manual pentru universități, ed. a II-a. Rostov-n/D., 2002.
3. Vvedenskaya L.A., Pavlova L.G. Cultura vorbirii și arta vorbirii:
Manual pentru universități, ed. a II-a. Rostov-n/D., 2003.
4. Vvedenskaya L.A., Pavlova L.G. Limba și cultura vorbirii ruse: Manual pentru universități, ed. a IV-a. Rostov-n/D., 2002.
5. Vvedenskaya L.A., Pavlova L.G., Cihaciov V.P. Cultura vorbirii și tehnica vorbirii: Manual. - Rostov-n / D., 2002.
6. Golovin B.N. Fundamentele culturii vorbirii. Ediția a II-a, revizuită - M., 2001.
7. Golub I.B. Cultura vorbirii și arta vorbirii: Manual.- M.: Logos, 2001.
8. Manual despre stilul științific de vorbire pentru universitățile cu profil non-umanitar / Proskuryakova I.G., Ganapolskaya E.V. et al. Sankt Petersburg, 9. Cultura vorbirii și eficacitatea comunicării / Ed. Prudkina L.K., Shiryaeva E.N. - M., 2001.
10. Cultura vorbirii ruse: manual pentru universități. -M., 2002.
11. Cultura vorbirii ruse: manual pentru universități. Ed. O.K. Graudina, prof. E.N. Shiryaev. M., 2001.
12. Cultura vorbirii orale și scrise a unui om de afaceri: un manual. Atelier. - M., 2000.
13. Koltunova M.V. Limbă și comunicare de afaceri: norme, retorică, etichetă. Manual pentru universități. M., 2002.
15. Limba și cultura vorbirii ruse: Manual / Ed. prof.
IN SI. Maksimov. M., 2000.
16. Limba și cultura vorbirii ruse: Manual pentru universități / Ed.
prof. D.D. Chernyak. - M., 2002.
B) Lectură suplimentară:
1. Limba și cultura vorbirii ruse / Paul ed. IN SI. Maksimova.- M.:
Gardariki, 2000.
2. Rogojin M.Yu. Managementul documentației. Ghid practic. M., 2002.
3. Ivin A.A. Retorică: arta persuasiunii. Tutorial. M., 2002.
PDF creat cu FinePrint pdfFactory Pro versiunea de încercare www.pdffactory.com 6.2 Mijloace de disciplină.
6.2.1. O listă de exemple de întrebări și sarcini pentru munca independentă.
Sarcina 1. Determinați apartenența stilistică a textului, indicând principalele trăsături ale limbii. Scrieți inserând litere și semne de punctuație lipsă.
Sarcina alimentării cu energie electrică ... aprovizionării industriei ... și agriculturii ..
Economia a apărut... în același timp... temporar odată cu introducerea largă... a energiei electrice... a apei ca forță motrice... a diferitelor... mașini... și mecanisme... .. prin puterea statiilor electrice... al. Pe măsură ce consumul de energie electrică se dezvoltă, la fel și sistemele de alimentare cu energie electrică. Acestea includ... rețele de distribuție de înaltă tensiune. Este nevoie... de a construi un sistem energetic unificat... pentru introducerea... automatizării și dispecerizarii... sursei de alimentare. În sistemul energetic unificat, există o largă ... posibilitate de generare a energiei electrice ... cu costuri minime datorită ... datorită celor mai ... raționale moduri de funcționare a unor tipuri individuale de stații electrice .. și în prezența ... puternice ... linii electrice ... transmisia apare în ... posibilitatea de conectare a puterii ... instalații situate ... la ore diferite ... de bufnițe. .. yasakh. Bilanțul producției... producției și consumului de energie electrică în sistem se caracterizează întotdeauna prin egalitatea producției și consumului... ținând cont de compensarea pierderilor în sistem și a cheltuielilor pentru nevoile proprii.
Sarcina 2. Determinați apartenența stilistică a textului, justificați-vă răspunsul. Scrieți inserând litere și semne de punctuație lipsă.
CATEGORII DE FIABILITATE ȘI REZERVARE Determinarea corectă ... a gradului necesar de fiabilitate a sursei de alimentare a întreprinderii în ansamblu și a atelierelor individuale și a receptoarelor electrice este una dintre principalele condiții care au o influență decisivă ... asupra alegerea unui sistem rațional de alimentare cu energie .. .bzheniya. Gradul de fiabilitate trebuie determinat în funcție de scopul instalației electrice, capacitatea acesteia, perspectivele de dezvoltare.
Fiabilitatea în general poate fi oh ... rasterizată ca capacitatea sistemului de alimentare cu energie și a elementelor sale individuale de a ... asigura îndeplinirea sarcinilor care le sunt atribuite pentru alimentarea neîntreruptă a acestei întreprinderi și un departament separatPDF creat cu FinePrint pdfFactory Versiune de probă www.pdffactory.com a instalațiilor sale care nu duc la întreruperi ale planului de producție și la accidente inadmisibile în părțile electrice și tehnologice. Fiabilitatea poate fi caracterizată prin deteriorare, durata așteptată a funcționării neîntrerupte, așteptarea matematică a duratei unei întreruperi de curent, precum și daunele așteptate de la o întrerupere de curent și alți factori.
Mărimea ... sau gradul de deteriorare ... a elementelor sistemului de alimentare este determinată de numărul de defecțiuni pe an la efectuarea ...
aceste elemente ale funcţiilor normale prevăzute de scopul lor la punctul avut în vedere. Deteriorarea ... la puntea sistemului este ... cauzată de deteriorarea ... la puntea echipamentelor electrice din fabrică (mașini, aparate, ... sau intempestive ... r ... viziune și pro ... lactici din cauza acțiunilor eronate ale pers ...nala din cauza unei pene de curent..
Sisteme.
Alimentarea neîntreruptă trebuie înțeleasă ca un astfel de mod în care posibilele întreruperi de scurtă durată a energiei electrice pe durata lor nu duc la întreruperea procesului tehnologic și sunt esențiale .. .om daune producției.
ÎN 1. Marcați propozițiile în care este folosit cuvântul fără a ține cont de sensul său.
1) Mesteacanii sunt frumoși primăvara în giulgiul de nuntă.
2) Frumusețea naturii rusești a inspirat întotdeauna pictorii de peisaj.
3) La oprire, citim fragmente din operele poeților noștri preferați.
4) Am decis să devin ofițer pentru că tatăl și bunicul meu sunt ofițeri și vreau
continua dinastia familiei.
5) La ultima expoziție, ni s-a prezentat o întreagă galaxie de noutăți
calculatoare.
Răspuns corect: 1, 3, 4, 5
ÎN 2. Marcați propozițiile în care este folosit cuvântul fără a ține cont de sensul său.
1) Primăvara, iepurii de câmp și țâții năparesc, iar jderele au o moștenire.
2) Specialiștii centrului nostru de wellness au atât tradiționale,
și cele mai recente metode de diagnosticare.
3) Și când îi vorbesc despre o casă desemnată la licitație, se duce
la această casă și să-l curteze.
4) Polul Nord a rămas multă vreme inaccesibil exploratorilor.
5) În luna februarie, durata zilei în regiunea Moscovei crește cu două ore.
Răspuns corect: 1, 2, 3, 5
LA 3. Marcați propozițiile în care este folosit cuvântul fără a ține cont de sensul său.
1) Oamenii au visat de mult să cucerească aceste două continente - Arctica și Antarctica.
2) Din răsaduri de cartofi, puteți crește o cultură care nu este inferioară culturii,
obţinut prin metoda obişnuită de plantare a tuberculilor.
4) Tradițiile pe termen lung ale Aeroflot proclamă că fiecare pasager
ar trebui să fie înconjurat de atenție și onoare.
5) Președintele țării a calificat această acțiune drept internațional nedissimulat
agresiune împotriva poporului lor.
Răspuns corect: 1, 3, 4, 5
LA 4. Marcați propozițiile în care este folosit cuvântul fără a ține cont de sensul său.
1) Iar cei care vin la festival nu vor regreta timpul pierdut.
2) Adesea publicul este martor la cele mai ascuțite dueluri ale multor puternici
echipele sportive din lume.
3) Când citești poezie, întâlnești acum cuvinte necunoscute: obraji, mână,
foc, voce
4) Este necesar să se compare rezultatele celei de-a treia examinări cu cele precedente.
5) Începutul anului 1992 a fost marcat de înrăutățirea condițiilor climatice - furtuni de zăpadă,
o scădere bruscă a temperaturii.
Răspuns corect: 1, 2, 3, 5
LA 5. Observați încălcarea normei lexicale asociate cu amestecarea paronimelor.
1) Fata va juca rolul principal în filmul „Portret of Blue”.
2) Examinarea scrisorilor a fost încredințată unui angajat al secției de poliție criminogenă.
4) Miopia poate continua să crească de-a lungul vieții - aceasta este miopie progresivă.
5) Un drum de țară bine bătut era presărat dens cu amprente proaspete de anvelope de mașină.
Răspuns corect: 1, 2, 3, 4
LA 6. Observați încălcarea normei lexicale asociate cu amestecarea paronimelor.
1) Această carte are un caracter dublu.
2) Creatorii de modă și lucrătorii din industria încălțămintei se străduiesc întotdeauna să se asigure că pantofii sunt frumoși și practici.
3) Din cauza numărului mare de vizitatori, numărul moscoviților întăriți este mic.
4) Diversele povești ale lui Lavrenev au fost filmate una după alta.
5) La începutul conferinței, tribuna a fost prezentată invitaților pt
Salutari.
Răspuns corect: 1, 2, 3, 5
LA 7. Din cuvintele sugerate, alegeți opțiunea care se potrivește contextului.
1) Materialul colectat sugerează că fulgerul cu minge este [realitatea (1)
realitate(2)]
2) Elevul s-a simțit complet [ignorant(3), ignorant(4)]
3) Înainte de întâlnire [trandafirul (5) a devenit (6)] o întrebare atât de fundamentală.
Răspuns corect: 2, 4, 5
LA 8. Din cuvintele sugerate, alegeți opțiunea care se potrivește contextului.
1) Toate [exponatele(1), expozanții(2)] au fost pregătite și plasate în cutii.
contribuţii de o sumă deosebit de mare.
3) Toate acțiunile lui ciudate sunt dictate de îngâmfare exorbitantă și [mândrie(5), mândrie(6)]
Răspuns corect: 1, 4, 5
LA 9. Din cuvintele sugerate, alegeți opțiunea care se potrivește contextului.
1) Nu înțelege [esența(1), esența(2)] a evenimentelor care au loc.
2) Din amintirile din suflet [evident (3), clar (4)] s-a ivit un sentiment de dor.
3) Mobilierul a fost [pus pe (5), îmbrăcat (6)] huse.
Răspuns corect: 1, 4, 5
3) luați măsuri
4) câștigă respect
5) exprima îngrijorări
Răspuns corect: 1, 2, 3
LA ORA 10. Marcați opțiunile în care sunt încălcate normele de compatibilitate lexicală a cuvintelor.
1) recuperarea daunelor materiale
2) satisface nevoile moderne
3) luați măsuri
4) câștigă respect
5) exprima îngrijorări
Răspuns corect: 1, 2, 3
LA 11. Marcați opțiunile în care sunt încălcate normele de compatibilitate lexicală a cuvintelor.
1) ajutor necruțător
2) nu contează
3) îmbunătățirea abilităților
4) amenințare ascunsă
5) exprimă recunoștință
Răspuns corect: 1, 2, 4, 5
LA 12. Marcați opțiunile în care sunt încălcate normele de compatibilitate lexicală a cuvintelor.
1) face un efort
2) formulați o ipoteză
3) creșterea capacității
4) detectează un model
5) prevestește înfrângere
Răspuns corect: 1, 2, 5
B-13. Marcați propozițiile în care sunt încălcate normele de combinație lexicală de cuvinte.
1) Toată lumea a crezut în victoria jucătorilor noștri de hochei, dar au fost învinși.
2) O atenție deosebită la congres a fost acordată problemelor tineretului.
3) Marea majoritate a întâlnirilor de echipă au avut loc într-o luptă amară.
4) Este timpul să facem un bilanț al întâlnirii: echipa noastră este în față.
5) Băieții au construit orașul sportiv ca fiind cei mai cunoscuți specialiști.
Răspuns corect: 1, 2, 3, 5
B-14. Marcați propozițiile în care sunt încălcate normele de combinație lexicală de cuvinte.
1) În munca noastră, educația morală și de muncă are o importanță primordială.
2) O poziție foarte convenabilă: guvernul nu face nimic, iar măsurile sunt dezvoltate.
3) În pregătirea pentru spectacol, observăm un secret puternic.
5) Toate materialele prezentate în manual sunt scrise ținând cont de cerințele noului standard.
Răspuns corect: 1, 2, 3, 4
B-16. Marcați propozițiile în care există pleonasm.
1) Interiorul camerei de odihnă era propice pentru o distracție plăcută: aici se putea relaxa după o zi de muncă.
2) Când m-am întors la prietenii mei, bucuria noastră nu a cunoscut limite.
3) Ultima rămășiță a comerțului liber sunt bazarurile spontane.
4) Dacă acest lucru este presupus ipotetic, atunci situația este văzută într-o lumină diferită.
5) Trebuia să învăț la școala tehnică ziua, iar seara la aeroclub.
Răspuns corect: 1, 2, 3, 4
B-17. Marcați propozițiile în care există pleonasm.
1) Suprafața acestei podgorii este de aproximativ cinci hectare pătrate.
2) Întreaga sa teorie este construită pe nisip mișcător.
3) Acolo unde în trecutul recent existau deșeuri și gropi de gunoi, acum s-au ridicat noi clădiri înalte.
4) Bidstrup a creat aceste desene animate acum aproape 50 de ani.
5) Majoritatea furnizorilor sunt localizați geografic în aceeași zonă cu tine.
Răspuns corect: 1, 2, 4, 5
B-18. Marcați propozițiile în care există pleonasm.
1) De fapt, Khlestakov este o persoană care este foarte divorțată de realitatea vieții.
2) În roman, Pușkin descrie viața tuturor claselor sociale și moșiilor din Rusia la acea vreme.
3) Acest eveniment arată că Pechorin este înzestrat cu sentimente și emoții ascunse sub masca indiferenței.
4) Tema iubitoare de libertate este principalul laitmotiv al întregii opere a lui Nekrasov.
5) Pe scurt, putem rezuma pe scurt: s-a încercat un compromis
organizația noastră.
Răspuns corect: 1, 3, 4, 5
B-19. Marcați propozițiile în care există pleonasm.
1) Nikolai a fost întotdeauna liderul principal al echipei noastre prietenoase.
2) Colegilor mei de profesie le place să discute și de multe ori este greu să-i conving de ceva.
3) Sateliții de comunicații și serviciile meteorologice funcționează în mod constant pe orbite apropiate de Pământ.
4) Întunericul întunecat al fântânii nu l-a speriat pe băiat, iar el s-a repezit cu îndrăzneală să o ajute pe fata înecată.
5) Este groaznic când o persoană nu își amintește relația, nu își amintește originile,
din care provine.
Răspuns corect: 1, 2, 4, 5
IN 20. Marcați propozițiile în care există o tautologie.
1) Eroul se străduiește în mod intenționat pentru scopul propus.
2) Camera curată a noii școli a făcut o impresie plăcută prin curățenia ei.
3) Yuri Gagarin, care este primul cosmonaut, este și un exemplu pentru tineretul modern.
4) Antrenamentul a fost ușor pentru Gagarin: a primit invariabil cinci.
5) Pistoale zbuciumate asurzite cu vuietul lor.
Răspuns corect: 1, 2, 3, 5
LA 21. Marcați propozițiile în care există o tautologie.
1) Toți elevii au finalizat sarcina în timp util.
2) Noul aliaj este un material de sudare excelent pentru sudarea electrică a produselor din oțel
3) Pentru a studia în continuare modul de viață al acestui trib, membrii expediției, conduși de un specialist în problemele indienilor brazilieni, intenționează să efectueze un studiu detaliat al vieții acestui trib.
4) La sfârșitul secolului al XIX-lea - începutul secolului al XX-lea au apărut primele dicționare care interpretează nu numai cuvintele împrumutate, ci și vocabularul original al limbii ruse.
5) Există diferențe notabile între diferitele tradiții ale didacticii generale a limbajului.
Răspuns corect: 1, 2, 3, 5
B-22. Marcați propozițiile în care sunt făcute erori din cauza omiterii cuvântului solicitat.
1) Comparați rezultatele primei crize cu a doua.
2) Ciocul cocoșului de pădure nu diferă ca culoare față de cocoșul de pădure.
3) Întreaga suprafață a pământului reprezenta un ocean verde-auriu.
4) Elevii clubului nostru sportiv au avut performanțe mai bune decât toate celelalte cluburi.
5) Fiecare act de vorbire specific necesită mijloace foarte specifice
expresii
Răspuns corect: 1, 2, 3, 4
B-23. Marcați propozițiile în care sunt făcute erori din cauza omiterii cuvântului solicitat.
1) Elevul a câștigat locul I la limba engleză.
2) Lucrarea lui Mayakovsky entuziasmează cititorul într-o varietate de limbi.
3) Proteinele din cereale sunt inferioare ca valoare biologică ca produse animale,
precum şi culturile leguminoase.
4) Pentru a îmbunătăți performanța producției, este necesar să combinați toate
lucrători economici.
5) Din cauza insuficienței de vorbire, gramaticală și logică
conexiunea cuvintelor dintr-o propoziție, sensul acesteia este ascuns.
Răspuns corect: 1, 2, 3, 4
B-24. Marcați cuvântul care este folosit în alcătuirea unităților frazeologice date.
1) Stăpânul de mai multe ori inimă la inimă [a interpretat (1), a vorbit (2)] cu subordonații săi.
2) Cărarea ducea de la poartă la acea aripă, din care tocmai le [scoase (3), le luaseră (4)] picioarele.
3) Are dorința de a studia bine, dar îi lipsesc abilitățile – acolo
câine [îngropat(5), ascuns(6)].
Răspuns corect: 2, 4, 5
B-25. Marcați cuvântul care este folosit în alcătuirea unităților frazeologice date.
1) A făcut totul pentru a [glisa(1), cerc(2)] în jurul degetului.
2) Nu a vrut să spună aceasta, ci un cuvânt neașteptat [a rupt (3), a rupt (4)] din limbă.
3) A luat ordinul de desființare ca pe o nenorocire [căzând (5), căzând (6)] în cap.
Răspuns corect: 2, 4, 5
B-26. Marcați cuvântul care este folosit în alcătuirea unităților frazeologice date.
1) În dreptul celui puternic, a luat leul [partea (1), partea (2)].
2) Este un artist bun, dar tehnica de desen [dorinta(3), lasa de dorit(4)] este mai buna.
3) Au căutat, i-au căutat, dar nu i-au găsit niciodată, doar au căzut prin [pământ (5), apă (6)].
Răspuns corect: 1, 4, 5
B-27. Marcați propozițiile în care sunt folosite unități frazeologice fără a ține cont de sensul lor.
1) Grațios și simplu, patinatorii au rezolvat această problemă dificilă și i-au pus capăt.
2) Am însoțit cu bucurie grupul nostru de turiști în ultima lor călătorie și am crezut în revenirea lui iminentă.
3) Și de data aceasta prietenul meu nu și-a pierdut fața și a ieșit învingător în cel mai dificil meci de box.
4) În acei ani, în astfel de concursuri, câștigătorii noștri erau – plângea pisica, nu ca acum.
5) Absolvenții, veseli și fericiți, și-au cântat cântecul lebedei de rămas bun.
Răspuns corect: 1, 2, 5
B-28. Marcați propozițiile în care sunt folosite unități frazeologice fără a ține cont de sensul lor.
1) El râde nu singur, ci în compania unor actori minunați, cărora nu le băgați degetul în gură - doar lăsați-i să râdă.
2) Semințele de trifoi și timotei sunt depozitate în cămară în valoare de greutatea lor în aur.
3) Răsuciți într-un corn de berbec, am mers opt sute de metri de-a lungul drifturilor.
4) Planul meu s-a prăbușit la prima întâlnire cu realitatea.
5) Fiica regală, privindu-l, a constatat că era doar genul ei.
Răspuns corect: 1, 2, 3
B-29. Marcați propozițiile în care există erori în utilizarea unităților frazeologice.
1) Nu a fost ușor să urcăm pe munte, dar la popas turiștii au ucis viermii și s-au distrat.
3) Deși nu era unul dintre cei timizi duzini, nu s-a putut abține să se sperie aici.
4) Din gândul că va trebui să treacă din nou prin asta, a fost aruncat și în frig și în căldură.
5) Și-a pus punga pe sine și s-a aplecat, după cum se spune, în trei morți, încet, cu multe opriri, a început să urce.
Răspuns corect: 1, 2, 3
B-30. Marcați propozițiile în care există erori în utilizarea unităților frazeologice.
1) Un efect semnificativ asupra audienței este folosirea de către judecătorul poporului a exemplelor luate din viață.
2) Aceste cifre joacă puțin spațiu pentru economia noastră.
3) Nu ar fi trebuit să aibă voie să se apropie de economia publică pentru o lovitură de tun.
4) Un inginer cu experiență a devenit rapid conștient de toate treburile legate de construcția canalului.
5) Am putea suna toate clopotele, dar la început ne-am hotărât să gândim lucrurile cu calm.
Răspuns corect: 1, 2, 5
B-31. Marcați propozițiile în care există erori în utilizarea unităților frazeologice.
1) Fără a mai vorbi, voi cita din raportul întocmit în urma raidului.
2) Și ești ușor de reținut - eu și soția mea tocmai vorbeam despre tine.
3) Toată lumea a înțeles că aceste cuvinte și lacrimi sunt o acoperire de smochine a unui aventurier.
4) Vorontsov a organizat teatrul din Andreevsky pe o scară mai largă.
5) Aș dori ca aceste cazuri să nu treacă în atenția deputaților.
Răspuns corect: 1, 3, 4, 5
B-32. Marcați opțiunile în care sensul corespunde unităților frazeologice date.
1) rămâi cu nasul - eșuează, fii păcălit
2) intrați într-o mizerie - din cauza supravegherii sau a ignoranței dvs., fiți într-o poziție incomodă
3) prin voinţa sorţii – în funcţie de împrejurări
4) coboara perdeaua - nu tine cont, nu tine cont de nimic
5) drumuri bătute - mod de acțiune general acceptat, obișnuit, obișnuit, mod de viață
Răspuns corect: 1, 2, 3, 5
B-33. Marcați unitățile frazeologice care sunt reprezentate prin opțiuni.
1) pune mâinile pe - pune mâna pe
2) înghiți-ți limba - ți-ai înghițit limba
3) bea ceașca până la fund - bea ceașca amară
4) take on the mind - take on the mind
5) treceți prin foc și apă - treceți prin foc și apă și țevi de cupru
Răspuns corect: 3, 4, 5
G-1. Marcați frazele în care s-au făcut greșeli în management.
1) explicații despre greșelile făcute
2) operați cu date exacte
3) subliniază necesitatea construcției
4) trimite o recenzie de carte
Răspuns corect: 1, 2, 3
G-2. Marcați frazele în care s-au făcut greșeli în management.
1) ocupa un loc conform programului de luptă
2) predați la timp datorită lucrării clare
3) a face contrar prognosticului nefavorabil
4) acționează contrar principiilor stabilite
5) înot împotriva curentului
Răspuns corect: 1, 2, 4
G-3. Marcați într-una dintre fraze rândurile în care s-au făcut erori în management.
1) fii mândru de succes, bucură-te de succes
2) plătiți pentru un apartament, plătiți pentru un apartament
3) dorinta de activitate, nevoia de activitate
4) dor de tine, dor de tine
5) admirație pentru o ispravă, respect pentru o ispravă
Răspuns corect: 3, 4
G-4. Marcați propozițiile în care a fost făcută o greșeală în conducere.
1) Editorii au primit o mulțime de feedback cu privire la această lucrare.
2) Ideea unei case a apărut în capul unui om când stătea lângă foc.
3) Având în vedere ploile trecute, recolta promite să fie bună.
4) În departamentul de critică și bibliografia revistelor „groase” sunt publicate sistematic
sondaje despre noutățile viitoare ale ficțiunii.
5) În concluziile sale, cercetătorul s-a bazat pe rezultatele multor ani de muncă.
Răspuns corect: 1, 2, 3, 4
G-5. Marcați propozițiile în care există o greșeală în armonizarea definițiilor și aplicațiilor.
1) Acest băiat foarte drăguț a fost orfan.
2) Două camere recent renovate sunt închiriate.
4) Are rude în orașul Petrozavodsk.
5) Un gram-moleculă din această substanță conține cantitatea potrivită de proteine.
Răspuns corect: 2, 3, 4, 5
G-6. Marcați propozițiile în care este încălcată coordonarea gramaticală a membrilor principali ai propoziției.
1) Majoritatea minerilor care au primit salarii pentru prima jumătate a anului au rămas
compensare nesatisfăcută.
2) Sute de tipi au alergat în toate direcțiile.
3) În cursul verificării activității companiei, au fost dezvăluite multe deficiențe diferite.
4) Marea majoritate a întreprinderilor noastre industriale au refuzat să participe la expoziție.
5) Anul trecut, 51 de persoane au fost recalificate la cursuri de formare a cadrelor didactice.
Răspuns corect: 1, 2, 3, 5
G-7. Marcați propozițiile în care este încălcată coordonarea gramaticală a membrilor principali ai propoziției.
1) „Nu intra în sania ta” a fost publicat în 1853
2) Satul Pogorelovka este situat aproape de centru.
3) Izvestia și-a crescut circulația în acest an.
4) Revista Itogi continuă să publice o serie de eseuri despre economia țării.
5) „Călătoriile marilor navigatori” îmi amintesc pentru tot restul vieții.
Răspuns corect: 2, 4, 5
G-8. Marcați propozițiile în care este încălcată coordonarea gramaticală a membrilor principali ai propoziției.
1) Expoziția-vedere a schițelor monumentului este deschisă zilnic, cu excepția lunii.
2) Correctorul Ivanov a găsit multe greșeli de ortografie în manuscris.
3) Factura a fost semnată în aceeași zi de către contabilul-șef.
4) Cafeneaua-cofetărie a fost închisă anul trecut.
5) Râul Nipru și-a revărsat malurile în această primăvară.
Răspuns corect: 1, 2, 3
G-9. Marcați propozițiile în care s-a făcut o greșeală atunci când folosiți membri omogene.
1) Poetul nu are îndoieli și crede în victoria asupra autocrației.
2) Șeful administrației are dreptul de a distribui și gestiona finanțele.
3) Toate lucrările de cercetare se desfășoară în conformitate cu și pe baza planului aprobat.
4) Elevii au participat și au devenit câștigători ai revistei regionale a grupurilor folclorice.
5) Omul de știință însuși a organizat laboratorul științific și l-a condus pe toți anii următori.
Răspuns corect: 1, 2, 3, 4
G-10. Marcați propozițiile în care s-a făcut o greșeală atunci când folosiți membri omogene.
1) Citirea romanelor science-fiction a insuflat tânărului dragostea de călătorie, visurile de cucerire a spațiului.
2) În această nouă clădire se vor putea organiza concerte mari, competiții sportive, întâlniri, filme.
3) Multe comentarii critice și sugestii valoroase au fost făcute în timpul discuției despre această problemă.
4) Informațiile despre succes sau eșec s-au răspândit rapid pe toate fronturile.
5) Poliția a tras cu bastoane, grenade lacrimogene și arme de foc asupra tânărului.
Răspuns corect: 1, 2, 3, 5
G-11. Marcați propozițiile în care s-a făcut o greșeală când folosiți conjuncții compuse.
1) Profesorul meu nu s-a abonat doar la un număr mare de ziare, ci și la toate revistele „groase”.
2) La concurs au participat atât elevii școlii noastre, cât și elevii tuturor școlilor din raionul nostru.
3) Cristofor Columb sa îmbogățit cu descoperirea sa nu atât Spania cât Anglia.
4) Nu numai noi școli, spitale, ci și un teatru de teatru și alte instituții culturale și educaționale au fost construite în oraș.
5) Lentoarea mișcării se explică atât prin precauție extremă, cât și prin prezența răniților grav în grup.
Răspuns corect: 1, 2, 4
G-12. Marcați propozițiile în care s-a făcut o greșeală atunci când folosiți membri omogene.
1) Condițiile de împrumut și tranzacțiile valutare sunt tratate în ediții speciale ale ziarului, prelegeri și broșuri, rapoarte și reviste.
2) Un panou de cărămidă prefabricat poate concura cu betonul armat în ceea ce privește rezistența, rezistența la îngheț și alți indicatori.
3) Elevii efectuează lucrări practice la fabrici, institute de cercetare, grădinițe.
4) Anasonul este cultivat pe suprafețe mari din Ucraina, regiunea Volga, Caucazul de Nord și Asia Centrală.
5) Au cărat împreună o tavă mare cu oale cu lapte, farfurii, linguri, zahăr, fructe de pădure, pâine.
Răspuns corect: 1, 2, 3, 4
G-13. Marcați propozițiile în care s-a făcut o greșeală când folosiți termeni omogene.
1) Persoana arestată era îngrijorată de familia, luată sub supravegherea poliției și pe care a lăsat-o fără niciun mijloc de existență.
2) S-a gândit doar să joace whist și cum să câștige bani mari.
3) Elevii au făcut stagiu într-unul din atelierele fabricii care producea prese de tipar și care a fost recent reconstruită.
4) Femeile, adunându-și în grabă bunurile și absorbite de ocupația lor, au răspuns cumva modest la această veste mângâietoare.
5) În cadrul întâlnirii s-au discutat aspecte legate de îmbunătățirea calității produsului și dacă este posibilă reducerea costului acestuia.
Răspuns corect: 1, 2, 3, 5
G-14. Marcați propozițiile în care s-a făcut o greșeală în utilizarea sintagmelor adverbiale.
1) Stând lângă foc și așteptând ca cartofii să fie gătiți, oamenii și-au împărtășit amintirile și problemele.
2) După ce s-a ridicat Volga, barja va fi descărcată la danele din Iaroslavl.
3) Nu l-am mai văzut pe Pavel de mult timp, dar după ce am vizitat Moscova, am decis să-l sun.
4) Apropiindu-mă de casă, am scos repede cheile și am deschis ușa de la intrare.
5) Apoi Sergeev este numit director al depozitului de mașini, lucrând în această funcție timp de un an și jumătate.
Răspuns corect: 1, 2, 4, 5
Vă rog să-mi spuneți dacă semnele de punctuație din această propoziție sunt corecte sau nu și, dacă nu, cum ar trebui să fie. Mulțumesc. Propoziție: „Dar, vai, sunt un tânăr student și singurul lucru cu care mă pot mulțumi este că el îmi spune „drago”.
Corect: Dar, vai, sunt un tânăr student și singurul lucru cu care mă pot mulțumi este că el îmi spune „drago”.
| Întrebarea nr. 302991 | ||
Buna ziua. Vă rog, puteți să-mi spuneți dacă o liniuță ar trebui folosită în această propoziție? Sunt Marina, o studentă din Rusia.
Răspunsul serviciului de referință al limbii ruse
liniuța nu este necesară deoarece subiectul este exprimat printr-un pronume.
| Întrebarea nr. 292282 | ||
Buna ziua! Cum se formează feminitele conform regulilor limbii ruse? Există o opinie larg răspândită că sufixele -sh, -is în formarea feminitivelor au un ton derogator, iar sufixele -ka și -ca ar trebui folosite pentru ca cuvintele rezultate să aibă o conotație neutră. Există, de asemenea, opinia că sufixul -sh înseamnă că o femeie este căsătorită cu un reprezentant al unei anumite profesii (de exemplu, un ofițer este soția unui ofițer). În special, care dintre următoarele opțiuni corespund normei literare: autor: autor, autor medic: medic, medic director: director, director, directoare generală: general, negustor general: comerciant, comerciant?
Răspunsul serviciului de referință al limbii ruse
În discursul de afaceri, există o serie de nume masculine pentru care nu există omologi feminin paralel. Acestea includ:
- titluri administrative și oficiale: avocat, delegat, deputat, consultant, corespondent, ministru, primar, prim-ministru, asistent (deputat), ambasador, președinte, referent, lider, consilier, expert;
- denumiri de grade academice: academician, doctor în științe, conferențiar, candidat la știință, profesor, membru corespondent;
- nume de persoane pe specialități militare: luptător, războinic, general, căpitan, maior, ofițer, pilot, colonel, sergent;
- cuvinte pe -sau, -tor, -er, -ved, -log, -graph, -fil :autor, bibliograf, bibliofil, guvernator, director, lector, critic literar, orator, procuror, redactor, sprinter, filolog, lingvist.
Au fost stabilite nume paralele pentru desemnarea femeilor în cazurile în care o anumită specialitate (profesie, ocupație etc.) este asociată în mod egal atât cu munca feminină, cât și cu cea masculină, de exemplu: obstetrician - moașă, asistent de laborator - asistent de laborator, pilot - pilot, profesor - profesor, vânzător - vânzător, elev - elev, profesor - profesorși multe altele. etc. La fel și în domeniul artei, sportului, la desemnarea persoanelor prin relația lor cu o organizație publică etc.: un artist este un artist, un membru al Komsomol este un membru al Komsomol, un scriitor este un scriitor, un sportiv este un atlet.
Cu toate acestea, în ciuda formării libere a unor astfel de nume sub formă feminină, ele nu sunt folosite în toate stilurile de vorbire. Deci, într-un stil formal de afaceri, este de preferat să păstrați forma masculin, cand vine vorba de nomenclatura titlul postului; cf. în documentul de referință: „A. V. Petrova lucrează ca asistent de laborator la Departamentul de Fizică ”(în vorbirea de zi cu zi - asistent de laborator Petrova); „L. I. Nikolaeva este un profesor de engleză "(în vorbirea de zi cu zi - profesoara Nikolaeva). mier gospodărie: Șeful departamentului Nikitin si oficial: manager al trustului Nikitin.
Puteți verifica cuvintele care vă interesează în dicționarele electronice de pe portalul nostru. Eticheta „colocvial” sau absența unui cuvânt în dicționar indică restricții în utilizarea cuvintelor.
| Întrebarea #290919 | ||
Scrieți, vă rog, cum să o redactați într-un document oficial: pentru un student Ivanova Darya Petrovna sau un student Ivanova Darya Petrovna? Mulțumesc!
Răspunsul serviciului de referință al limbii ruse
Corectează cu cuvântul student.
| Întrebarea #286733 | ||
Salut! Într-un discurs oficial de afaceri, artistul Petrova, studenta Ivanova este de preferat, sau este permisă utilizarea formei feminine: artist, student?
Răspunsul serviciului de referință al limbii ruse
Cuvintele artistși student destul de potrivit în discursul oficial.
| Întrebarea #283364 | ||
Cum este corect la genul feminin: - student sau student? - un student sau un student? - absolvent sau absolvent? - rezident sau rezident? - vânzătoare sau vânzătoare? - Scriitor sau romancier? Întrebarea este cauzată de faptul că: 1) absolvenții universității noastre (atât băieți, cât și fete) merg la petrecerea de absolvire cu o panglică „ABORDAȚI numele universității”; 2) pe tabloul celor mai buni studenți ai universității, sub fotografia unei fete, inscripția „STUDENT IVANOV...”; 3) în programul unui studio local de televiziune este intervievată o femeie și subtitrarea „RESIDENT AL ORAȘULUI... IVANOVA...”; 4) in "BOUTIQUE" fata se jigneste cand ii zici VÂNZĂTORĂ, spune că VÂNZĂTORUL este în piață, iar ea este VÂNZĂTORUL; 5) în programele posturilor centrale de televiziune apar adesea subtitrări „SCRIITOR IVANOV...” și multe alte cazuri similare.
Răspunsul serviciului de referință al limbii ruse
Toate opțiunile oferite sunt corecte. Cu toate acestea, există unele restricții stilistice privind utilizarea cuvintelor feminine. În stilul oficial de afaceri, când vine vorba de denumirea în nomenclatură a postului, se recomandă păstrarea formei masculine. Puteți citi mai multe despre acest lucru în „Manualul limbii ruse: ortografie, pronunție, editare literară” de D. E. Rozental, E. V. Dzhandzhakova, N. P. Kabanova, în paragraful „Genul numelor feminine după profesie, funcție și etc.”
| Întrebarea #281514 | ||
Buna ziua!
Lucrez la o universitate. Avem o studentă, Olga ShamshUra. Numele ei este înclinat? Cum ar trebui să scriem în diploma de învățământ superior: „Eliberat la Shamshur O.P.” sau „Emis pentru O.P. Shamshur”?
Mulțumesc!
Răspunsul serviciului de referință al limbii ruse
Nume de familie Shamshur ingenuncheaza. Corect: eliberat către Shamshur O.P.
| Întrebarea #279712 | ||
Salut! Te rog spune-mi cum să spun:
„Politica conducerii Republicii Populare Chineze față de intelectualitatea chineză” sau
„Politica conducerii RPC față de inteligența chineză”
Și de ce este preferată această opțiune?
Mulțumesc.
Student 1986
Răspunsul serviciului de referință al limbii ruse
Ambele variante sunt posibile.
| Întrebarea #277833 | ||
Cum se formatează autorul rezumatului? „Efectuat de o elevă din grupa 10OP1 Ivanova Anna” sau „Efectuat de o elevă din grupa 10OP1 Ivanova Anna”?
Răspunsul serviciului de referință al limbii ruse
Mai bine: realizat de un student.
| Întrebarea #272420 | ||
Salut! La completarea tabelului „Baza de date a participanților USE”, este necesar să se indice cetățenia elevului de clasa a XI-a. Administrația insistă că, dacă aceasta este o persoană de sex feminin, atunci este necesar să scrieți - un cetățean. Dar în rusă există un cuvânt cetățean. Este imposibil de specificat - un cetățean al Federației Ruse. Cât de corect?
Răspunsul serviciului de referință al limbii ruse
Cuvânt cetăţean, desigur, este în limba rusă. Cu toate acestea, în ciuda formării libere a unor cuvinte precum cetățean, student, profesor etc., nu sunt folosite în toate stilurile de vorbire. În discursul strict oficial de afaceri, cuvintele masculine sunt adesea folosite în relație cu femeile. Aparent, cerința administrației este legată de faptul că vorbim de o bază de date în care totul să fie clar, strict și uniform.
| Întrebarea #266676 | ||
Buna ziua!
Există o regulă care reglementează ortografia cuvintelor „student” și „student”
„în acte oficiale la genul feminin?
Adică este permis să scrie, de exemplu: „Petrova Maria este elevă la grupa 1
Facultatea de Informatică” sau „student postuniversitar al Departamentului de Informatică Economică și
controlează automatizarea „sau ar trebui să folosești forma masculină a acestora
substantive?
Răspunsul serviciului de referință al limbii ruse
Nu există o cerință strictă, opțiunile „student” și „student absolvent” sunt corecte.
| Întrebarea #255362 | ||
„Victoria unui atlet [...] în finala competițiilor de sărituri (V/V) întregi rusești”
La 16 august 2009, studentul [...] a devenit câștigătorul finala competițiilor (Вв) întregi rusești „Cupa Districtelor Federale - 2009”. ...(Interesant, este întotdeauna așa cu tine: trebuie să pui o întrebare de trei ori pentru a obține un răspuns?)
Răspunsul serviciului de referință al limbii ruse
În primul caz, cuvântul toate ruse trebuie să scrieți cu majusculă (ca primul cuvânt din propriul nume), în al doilea - cu una mică.
| Întrebarea #251842 | ||
Salut!
Este permisă folosirea termenilor „doctorand”, „student”, „student”, „profesor” într-un raport științific oficial? Sau este corect „Student Ivanova, doctorand Pavlova, absolvent Mihailov?”
Răspunsul serviciului de referință al limbii ruse
În discursul oficial, este de preferat să folosiți cuvintele student, absolvent, doctorand. Cuvânt Profesorîn raport cu o femeie profesor este posibilă numai în vorbirea colocvială.
| Întrebarea #246229 | ||
Buna ziua. Spune-mi, te rog, se poate spune „un student la specialitatea „Filologie””, sau ai nevoie de vreun pretext?
Răspunsul serviciului de referință al limbii ruse
Combinația dată (cu prepoziții, fără prepoziții) este incorectă.
| Întrebarea #235424 | ||
Buna ziua. Vă sunt foarte recunoscător pentru existența unui serviciu de ajutor accesibil și convenabil. Vreau să pun această întrebare. Este corectă expresia „Studentul Semenov nu s-a prezentat la examen”? Cu ce cuvânt din această propoziție ar trebui să fie de acord verbul? Universitatea unde lucrează soacra mea a ordonat să nu folosească cuvântul „student” în reportaj. Foaia, în care profesorul scria „Elevul Semenova nu s-a prezentat la examen”, a fost obligat să refacă, verbele din astfel de expresii urmând să fie folosite la forma masculină. Este corectă o astfel de cerință? Daca nu, la ce sursa te poti referi?
Răspunsul serviciului de referință al limbii ruse
În § 2249 „Gramatica Rusă” (M., 1980) sunt indicate următoarele. Cu subiectul - un substantiv masculin, denumind o persoană după ocupație și în această propoziție referindu-se la o persoană de sex feminin, sunt posibile ambele forme: _Doctorul a venit / a venit. Profesorul a rostit/a rostit un discurs._ Astfel de fluctuații sunt tipice pentru vorbirea din ziar, colocvială. Nu există o regulă gramaticală strictă pentru alegerea formei generice în predicat, cu excepția cazurilor în care substantivul are o definiție la forma feminină: _A venit medicul nostru. Noul secretar a greșit. Master of Sports Petrova a câștigat. Cazul a fost audiat de un judecător de district. Linia a fost rezumată de tânăra judecător Wiesbaden Petra Unger_.
Astfel, cererea este nevalidă. În exemplul pe care l-ai dat, există o definiție la forma feminină (Semenov). Prin urmare, este corect: _Studentul Semenova nu s-a prezentat la examen_.
1. Norme de aprobare
1.1. Acord de subiect și predicat
La coordonarea predicatului cu subiectul, apar dificultăți dacă subiectul este exprimat printr-o frază.
1. Dacă subiectul este alcătuit dintr-un substantiv colectiv de tip majoritar (rând, parte, jumătate etc.) și un substantiv sub forma genitivului plural, predicatul este de obicei de acord gramatical cu cuvântul radicular al sintagmei, de exemplu : O serie de oameni de știință au prezentat o nouă ipoteză; Unii dintre locuitori s-au stabilit aici în secolul al XV-lea. Cu toate acestea, există o serie de motive pentru care, cu subiectele denumite mai sus, este de preferat să folosiți predicatul la plural:
1) dacă există un „decalaj” între membrii principali ai propoziției, adică ture de clarificare, construcții de legătură etc.: Chiar înainte de revoluție, o serie de oameni de știință, de exemplu P.N. Sakulin, D.N. Ushakov, a prezentat ideea simplificării ortografiei ruse;
2) dacă subiectul conţine structuri omogene sub forma genitivului plural: Majoritatea muncitorilor, tehnicienilor şi inginerilor uzinei au îndeplinit deja norma prevăzută de plan;
3) dacă sunt enumerate predicate omogene: Majoritatea invitaților au stat în grupuri, au discutat despre evenimentul de ieri sau pur și simplu au discutat;
4) dacă propoziţia conţine alte construcţii gramaticale care indică pluralitatea producătorului acţiunii: Un număr de clienţi care au primit produse noi aplicate fabricii cu reclamaţii;
5) dacă trebuie să subliniați activitatea acțiunii, ceea ce este important în cazurile în care acțiunea este atribuită fiecărei persoane în mod individual: Majoritatea participanților la întâlnire au vorbit deja (dar: Un număr de mese au fost la mijlocul o cameră mare – subiectul denotă un obiect neînsuflețit). Pe această bază, predicatul din turnover-ul pasiv este de obicei pus la singular, întrucât subiectul denotă obiectul acțiunii, și nu subiectul acesteia: Un număr de lucrători care au permis o atitudine neatentă la nevoile pasagerilor au fost trași la răspundere.
2. La un subiect exprimat printr-o combinație cantitativ-nominală (turnover numărabil), predicatul poate fi pus atât la singular, cât și la plural, de exemplu: Șapte oameni ai goanei au intrat, toți din vânători de conți (N.S. Leskov) - Paisprezece persoane trase au tractat o barjă grea cu pâine (A.N. Tolstoi). Numărul singular al predicatului este utilizat în următoarele cazuri:
a) dacă se atrage atenția asupra numărului de persoane sau obiecte în cauză (mai ales dacă se înțelege un număr mare de obiecte, deoarece un grup mare este perceput ca un întreg, în timp ce cu un subiect care desemnează câteva persoane, rolul fiecăruia este mai mult subliniat): zece elevi s-au prezentat la examen; cf.: La cruce au luat parte o sută șaptezeci de studenți ai institutului nostru. - Cinci elevi din grupul nostru au luat parte la cruce. Numărul poate fi subliniat prin cuvintele total, numai, numai (cu sensul de limitare): Doar zece echipe au participat la competiție;
b) dacă predicatul este exprimat printr-un verb cu sensul de a fi, prezență, poziție în spațiu, acțiune îndreptată către un obiect neînsuflețit, o stare pasivă a unei persoane etc.: În cameră erau două ferestre cu pervazuri largi. ; Șase luptători au murit din cauza rănilor;
c) dacă este implicată desfășurarea în comun a acțiunii: Cinci luptători au plecat la recunoaștere (în grup);
d) cu un subiect care desemnează o măsură a greutății, spațiului, timpului etc., inclusiv substantivele de ani, zile, ore: Au mai rămas douăzeci și cinci de kilometri până la sfârșitul călătoriei; Iată doi ani din viața mea tăiați (M.
Amar). De remarcat că uneori este afectată influența cuvintelor doi (doi), trei, patru, drept urmare predicatul este pus la plural, de exemplu: Deci au trecut trei săptămâni (L.N. Tolstoi);
e) cu numere compuse care se termină în unu: A fost o competiție internațională majoră la care au participat 21 de reprezentanți din treisprezece țări ale lumii. Sub influența tendinței de a se pune de acord asupra sensului în vorbirea colocvială, apar construcții de tipul 21 elevii veniți la examen;
f) cu cuvintele trei, zece, mie, milion, miliard, care sunt mai aproape de substantive decât de cifre: O mie de oameni au vizitat expoziția. Cu toate acestea, deoarece aceste cuvinte sunt percepute ca cifre, sunt posibile și construcții precum O mie de luptători grăbiți la atac.
Forma de plural a predicatului este de preferat în următoarele cazuri:
a) dacă sunt desemnate persoane sau obiecte numărate ca producători de acţiune: zece studenţi absolvenţi ai institutului cu distincţie;
b) dacă predicatul denotă acţiunea activă a unei persoane sau a unui obiect: Iar în pădure zece călăreţi au biciuit cai (N.A. Ostrovsky);
c) dacă se subliniază desfășurarea separată a acțiunii: Cinci luptători au plecat la recunoaștere (fiecare cu o sarcină independentă);
d) dacă în cifra de afaceri de numărare sunt cuvinte toate, acestea sau altele în rol de definiții: Toate (aceste) zece cărți au fost cumpărate recent. Regulamentul se aplică și numerelor compuse care se termină în unu: toți cei douăzeci și unu de studenți au participat la concurs;
e) cu cifre doi, trei, patru: Trei case sunt chemate pentru seară (A.S. Pușkin);
f) când se indică o cantitate aproximativă (prin rearanjarea unui număr și a unui substantiv sau prin includerea unor cuvinte despre, peste, mai mult, mai puțin etc.): Cinci oameni au început să se spele într-un pârâu rece de munte (M. Gorki); După încheierea Anului Geofizic Internațional, peste 20 de țări au decis să organizeze un studiu comun al Oceanului Indian.
3. Cu un subiect exprimat printr-un substantiv complex, a cărui primă parte este numeralul jumătate- (jumătate de oră, jumătate de oraș etc.), predicatul este de obicei pus la singular, iar la trecut - în genul mijlociu: va trece o jumătate de oră, a trecut o jumătate de an, jumătate de oraș a participat la demonstrație. Totuși, dacă aceste cuvinte au o definiție la plural nominativ, atunci predicatul este și plural: Jumătatea rămasă a casei a supraviețuit incendiului.
4. În cazul în care subiectul cuprinde pronume și numerale cantitative la infinit mai multe, câți, mulți, puțini, puțini, mulți, predicatul poate fi folosit atât la singular, cât și la plural. În prezența unui cuvânt s-au stabilit practic aceleași forme de acord ca și în cazul combinațiilor cantitativ-nominale, adică alegerea formei predicatului se datorează naturii lexicale și gramaticale a propoziției: Several bullets screeched over my cap (M.Yu. Lermontov) - subiectul denotă un obiect neînsuflețit; Mai multe persoane au fost pedepsite cu bici și exilate într-o așezare (A.I. Herzen) - prezența predicatelor omogene; La început, mai multe persoane au vorbit vag și instabil ... (A. Fadeev) - o acțiune activă a fețelor. Cu cuvintele mult, puțin, puțin, mult, cât, atât de mult, se întâlnește cel mai des enunțul predicatului la plural: Mulți ochi s-au uitat în chipul larg turtit al unui șir lung de soldați cu frig. , curiozitate tăcută... (M. Gorki).
1.2. Armonizarea definițiilor și aplicațiilor
Când utilizați combinații precum „definiție + substantiv cu aplicație”, sunt posibile următoarele cazuri:
a) atunci când se combină două substantive care exprimă un concept generic și specific (acesta din urmă este o aplicație), definiția este în concordanță cu cuvântul generic: pasăre cacatos mare, mașină albă Volga etc.;
b) la combinarea a două substantive scrise cu cratima, definiția este în concordanță cu cea care exprimă un concept mai larg, general: un vehicul de lansare în mai multe etape, un stand de expoziție frumos etc.
Definițiile pentru cifrele de afaceri cantitativ-nominale precum trei camere, patru case sunt recomandate a fi utilizate după cum urmează:
a) cu substantive masculine și neutre - la genitiv: două case de piatră, trei ferestre largi etc.; cu substantive feminine - în cazul nominativ-acuzativ: trei încăperi spațioase, două caiete de școală;
b) definiția de dinaintea rulajului cantitativ-nominal se folosește întotdeauna la nominativ plural: ultimii trei patroni, alarmantele două nopți etc. Excepție fac adjectivele întreg, plin, fel, care se pun la genitiv: patru. zile întregi, două luni întregi etc.;
c) definiţia după cifra de afaceri cantitativ-nominală se pune de regulă sub forma cazului nominativ (dacă cifra de afaceri în sine este folosită în forma iniţială): patru scaune cumpărate (necumpărate!) pentru birou.
2. Norme de management
În rusă, controlul se realizează în principal prin verbe și substantive verbale.
2.1. Management cu cuvinte cu o singură rădăcină. Cu cuvinte cu o singură rădăcină legate de diferite părți ale vorbirii, poate fi folosită aceeași formă dependentă: a fi prieten cu o fată - prietenie cu o fată - prietenos cu o fată. Cu toate acestea, mult mai des cuvintele de aceeași rădăcină necesită cazuri diferite: a mulțumi unui prieten - recunoscător unui prieten, credință în victorie - încredere în victorie. Acesta este ceea ce duce adesea la utilizarea eronată a unui construct dependent în locul altuia.
2.2. Managementul sinonimelor. Limba rusă este dominată de rânduri sinonimice, în care fiecare cuvânt controlează același caz: a crea - a crea - a crea - a construi (ce?). Dar există și astfel de serii sinonime în care cuvintele necesită diferite forme dependente: a se închina (cuiva-ce?) - a se închina (cuiva-ce?) - a se ruga (cuiva-ce?). Prezența proximității semantice duce uneori la o înlocuire eronată a unor construcții de caz cu altele: o recenzie pentru o disertație (în loc de: despre o disertație), asigurați-vă că ... (în loc de: aceea), decideți despre aceasta (în loc de din: aceasta), etc.
2.3. Management cu membri omogene. Membrii omogene ai unei propoziții pot purta același cuvânt dependent, exprimat în aceeași formă de caz: Elevul a citit și a rezumat articolul recomandat. Dacă membrii omogene necesită cazuri diferite, complementul este folosit de două ori: cu primul cuvânt de control - în forma completă lexicală și gramaticală, cu al doilea - sub forma pronumelui corespunzător, de exemplu: Un student absolvent a adunat fapte și le-a dat o interpretare originală. În caz contrar, există o încălcare a standardelor de management: a gestiona și controla munca, a saluta și a se bucura de victoria echipei naționale de fotbal a Rusiei etc.
3. Utilizarea turnover-ului participial
Turnover-ul participiului este considerat a fi utilizat corect în următoarele cazuri:
1) dacă se alătură unui alt verb (formă personală, infinitiv sau participiu), împreună cu acesta denotă o acțiune care este îndeplinită de subiectul numit în subiect: Ieșind la marginea pădurii, cercetașii au văzut autostrada;
2) într-o propoziție impersonală care conține un infinitiv care denotă acțiunea unui obiect nenumit: Numai prin practicarea zilnică se poate stăpâni o limbă străină;
3) dacă se referă la un participiu care acționează ca definiție: Ea nu i-a răspuns, urmărind gânditoare jocul valurilor care alergau până la țărm, legănând barca grea.
Erorile în utilizarea turnover-ului adverbial sunt cel mai adesea asociate cu o încălcare a acestor reguli, de exemplu: După ce a comis un furt, a fost imediat capturat (subiecții logici nu se potrivesc, deoarece acțiunile sunt efectuate de persoane diferite); Ieșind în stradă, a simțit frig (nu există nicio acțiune principală la care să se alăture una secundară; în plus, o rotație de participare nu poate aparține cuvintelor categoriei de stat).
Sarcina 1. Indicați erorile asociate cu încălcarea ordinii cuvintelor din propoziție, corectați-le.
1. Fluctuația de personal generează o atitudine neatentă a administrației. 2. S-a discutat problema pregătirilor pentru alegerile Comisiei Electorale Centrale. 3. În poezii se folosesc referiri la obiecte neînsuflețite pentru a le crește expresivitatea și emoționalitatea. 4. Ivanov a refuzat să ia sesiunea de iarnă cu toți studenții. 5. Kutuzov, după cum arată L.N. Tolstoi, aflându-se pe câmpul de luptă, mai ales s-a preocupat de menținerea moralului soldaților. 6. Ziarul a numit acest decret o pastilă amară pentru susținătorii „terapiei de șoc”, care trebuie înghițită. 7. Se poate spune fără exagerare că în capitală sunt milioane de grădinari și grădinari. 8. Discuția aprinsă ridică problema capacității președintelui de a guverna țara pe motive medicale.
Sarcina 2. Alcătuiește propoziții cu cuvintele de mai jos care necesită cazuri diferite ale obiectului (împrejurare). Observați diferențele semantic-stilistice dintre perechile sinonimice.
Garantie - garantie. Începe - începe. Rochie - purta. Cererea este o nevoie. Îngrijorare - îngrijorare. Reconcilie - împacă. Avantajul este excelența. Credința este certitudine. Pachet - pachet. A încetini - a împiedica. Justificare - găsit. Similar - identic. A se sprijini - a fi bazat. A se mira - a fi surprins. Plin - plin. Avertiza - avertiza. Apreciază - prețuiește.
Sarcina 3. Găsiți și corectați erorile cauzate de încălcarea standardelor de management.
1. În rândul psihologilor, punctul de vedere despre procesul creativ ca fenomen psihologic a devenit larg răspândit. 2. Această persoană a fost întotdeauna neplăcută pentru mine prin egoismul și egoismul lui. 3. Se trag concluzii privind obţinerea diverşilor compuşi chimici. 4. În lupta pentru reducerea criminalității, nu suntem ultimii. 5. Acest lucru a arătat avantajul lui Pechorin față de mediu. 6. Jurnaliştii au primit răspunsuri la toate întrebările lor. 7. Nu a plătit biletul de autobuz. 8. Acest fapt arată cât de periculoase din punct de vedere economic sunt neplățile. 9. La noi femeile sunt egale cu bărbații. 10. Obțineți o comandă semnată de director. 11. Frumusețea Moscovei nu poate fi descrisă sau povestită. 12. A reușit să-i intereseze și să-i distragă pe băieți de la fapte rele. 13. Acești îngrijitori sunt capabili să hrănească și să ofere îngrijire adecvată copiilor.
F Sarcina 4. Puneți predicatul în forma corectă. Explica-ti alegerea.
I. 1. Majoritatea au sosit ... joi. 2. Doar o minoritate a detașamentului a ieșit din pădure. 3. O serie de filme autohtone, precum „Mimino”, „Răni rănite” etc., au fost prezentate cu succes... la diferite festivaluri. 4. Majoritatea prietenilor care și-au cunoscut relația l-au dat vina pe... Alexander Lukin. 5. Majoritatea instalațiilor au fost ... trimise ... la rafinăria de petrol Grozny. 6. O serie de cercetători implicați în această problemă cred că sistemul de pliuri ale Uralului continuă mai spre est prin geosinclinul Novaya Zemlya. 7. O parte din detașament a luat ... o poziție pe acest mal. 8. Majoritatea vorbitorilor nu au fost de acord cu vorbitorul. 9. Marea majoritate a electoratului s-a dus în ziua aceea... la căsuțele lor de vară. 10. Majoritatea pasagerilor folosesc serviciile agențiilor de flote aeriene.
II. 1. La expoziție sunt expuse peste treizeci de modele diferite, fiecare dintre ele fiind o copie exactă a navei. 2. În sanie stăteau... patru bărbați și o femeie. 3. Trei copaci tineri cresc sub fereastra mea. 4. În Izmailovo se construiesc zece clădiri cu 12 etaje. 5. Douăzeci și două de decizii diferite au fost ... luate ... în Yakutia pentru a amâna plățile către Fondul de pensii. 6. Flash imperceptibil ... zece zile. 7. Erau... mai multe tablouri atârnate pe pereți. 8. Toți cei cinci studenți au venit... la timp. 9. Au murit mai mulți cercetași... în această operațiune riscantă. 10. Mulți dintre studenții noștri se pregăteau... pentru Institutul de Arhitectură, au intrat... în el și acum lucrează... în specialitatea lor.
III. 1. Organismele vii au nevoie în egală măsură de... umiditate și căldură. 2. Textul manuscrisului este structurat astfel încât să se vadă clar interconectarea și subordonarea părților sale individuale. 3. Instalarea echipamentelor noi și reconstrucția echipamentelor existente se realizează simultan. 4. M-a chinuit... nu de foame, ci de sete. 5. Cântecele antice au... o bogăție și o varietate remarcabilă a structurii ritmice. 6. Fiecare pas, fiecare mișcare a provocat... durerea puternică rănită. 7. Nici zgomotul copitelor, nici zgomotul clopotelor nu se mai aude... pe drumul pustiu. 8. Pentru ilustrare, figurile prezintă ... o diagramă și o vedere generală a mașinii cu un set complet de echipamente. 9. A dispărut... gelozie și supărare (A.S. Pușkin). 10. Se reduce consumul de material si greutatea pieselor ... de doua ori.
Sarcina 5. Analizați coordonarea gramaticală a membrilor principali ai propoziției. Corectați greșelile de ortografie dacă este necesar.
1. Expozitia-vedere a schitelor monumentului este deschisa in fiecare zi cu exceptia lunii. 2. În colț, la masa de cărți, stăteau trei dintre generalii picnicului: obezi, condescendenți și iritabili (I.S. Turgheniev). 3. Satul i s-a părut destul de mare: avea două păduri în dreapta și în stânga (N.V. Gogol). 4. Americanii, folosind transmițătoare radio, au încercat să urmărească mișcarea animalelor și soarta lor. În scurt timp, optsprezece au murit, în cincisprezece cazuri au devenit victime ale vânătorii. 5. Poarta a scârțâit, mai mulți căței au lătrat la unison (I.S. Turgheniev). 6. De la 1 decembrie 1996, cetățenii dețin 15.200.000 de mașini. 7. Majoritatea celor care au primit scrisorile, bănuind ticăloșie, nu mi le-au transmis (A.S. Pușkin). 8. În cazarmă erau cinci cai (L.N. Tolstoi). 9. În 1997, 51 de persoane au fost recalificate la cursuri de formare a profesorilor. 10. Majoritatea a votat înainte de ora douăsprezece după-amiază.
Sarcina 6. Explicați erorile în combinarea membrilor omogene ai propoziției. Oferiți opțiunile corecte.
1. În fața noastră este o colecție de povestiri scurte, dar adevărate. 2. Lui Chopin i s-a părut că în acest cel mai mare centru al muzicii, literaturii și culturii europene, va fi capabil să obțină o recunoaștere demnă. 3. Laboratorul a fost completat cu aparate, instalații și tineri specialiști. 4. Pentru a face mai comodă luarea notițelor la prelegere, trebuie folosite diverse tehnici auxiliare: 1) lăsați margini în caiet; 2) subdivizează înregistrarea; 3) experiența justifică prescurtarea cuvintelor din înregistrare. 5. Cursurile vor fi conduse de oameni de știință, agronomi, silvicultori, botanici, entomologi și alți specialiști. 6. Acum poți trece la o problemă foarte necesară și necesară. 7. În scurt timp, în orașul satelit au fost construite nu doar școli noi, un spital, ci și un teatru de teatru și o bibliotecă.
Sarcina 7. Corectați propozițiile în care diferite construcții sintactice sunt legate ca omogene.
1. Abia când a venit acasă, Sasha și-a simțit ochii lipiți de oboseală și de o durere teribilă în corp. 2. Îmi place să citesc cărți științifico-fantastice care descriu călătoriile. 3. Broșura vorbește despre bolile copiilor și despre măsurile de combatere a acestora, cum să menții sănătatea și să previi îmbolnăvirile. 4. Ceea ce este nou și valoros în această teorie este că arată nu numai traseul polinezienilor, ci și modul în care au navigat către țărmurile Americii de Sud și înapoi. 5. Scopul conversației este o cunoaștere generală a regulilor de bază ale siguranței circulației pe străzi și ce prejudicii provoacă încălcarea acestor reguli. 6. Provenit dintr-o familie nobilă și și-a început cu brio cariera de avocat, Jarnfelt s-a rupt de societatea seculară și a devenit ucenic, mai întâi într-un magazin de încălțăminte, iar apoi într-un depozit feroviar. 7. Există mulți lucrători la fabrică care s-au arătat bine în muncă și a căror natură a muncii corespunde specialității alese. 8. În cadrul întâlnirii s-au discutat problemele îmbunătățirii calității produselor și dacă este posibilă reducerea costului acestora.
Sarcina 8. Identificarea abaterilor de la normele gramaticale cauzate de utilizarea incorectă a formelor participiale. Corectați sugestiile.
1. Pușkin a creat imaginea unui bărbat care nu a urmat niciuna dintre aceste căi. 2. Lucrările efectuate de polizor este de finisare. 3. Știința mondială deține până acum singurul spectru al strălucirii cerului nocturn obținut de astronomul Pulkovo, care indică prezența azotului în atmosfera lui Venus. 4. Stația situată în centrul orașului este bine conectată cu mijloacele de transport în comun de porturile de agrement și stațiile maritime. 5. Cartea cehă era la acea vreme un fenomen rar, o comoară trecută din mână în mână, păstrată și citită într-un mediu prietenos. 6. Dintre corsari se remarcă în special britanicii, care au acumulat o mare experiență în navigația prin pescuit în marea liberă. 7. Ministrul a vorbit despre modificările de program, pe care le pregătește pentru discuție în Duma. 8. În urma verificării, faptele declarate în cerere nu au fost confirmate. 9. Autorul a publicat documente care acoperă evenimentele care au avut loc în secolul al XV-lea. 10. Colonelele se așează în propoziții cu membri omogene situate după cuvântul generalizator.
Sarcina 9. Corectarea erorilor gramaticale și stilistice în utilizarea sintagmelor adverbiale.
1. După ce a adus unul dintre pendul în mișcare oscilativă, al doilea pendul va începe și el să oscileze. 2. Șoferul trebuie să-și amintească că, cotind la dreapta dinspre bulevard, va trebui să traverseze șinele tramvaiului. 3. După ce au pierdut o mulțime de trupe lângă Smolensk, înaintarea în continuare a francezilor a fost dificilă. 4. Văzându-și tatăl în stare gravă, i-a părut milă de el. 5. Ajuns la Vladivostok, tânărul om de afaceri a fost găsit mort în a doua zi. 6. Ascultând această muzică incitantă, îmi apare o imagine a unui uragan. 7. Apropiindu-se de oraș, a început un vânt puternic, ridicând nori de praf și rupând pălăriile rarelor trecători. 8. Folosind aceste formule, s-au construit grafice de dependență. 9. Lucrările la mașină se efectuează folosind ambii arbori în același timp. 10. După ce am citit manuscrisul a doua oară, cred că are nevoie de o revizuire serioasă.
Sarcina 10. Găsiți forme adverbiale care nu corespund normelor limbajului literar modern. Ce forme sunt folosite ca normă în limba rusă modernă?
1. Cizmarul meu, apucând o geantă, grăbește-te acasă (Krylov). 2. Am stat mult timp nemișcat, privind în stelele îndepărtate (Fet). 3. Ea, râzând și tricotând un ciorap, trăia pentru ea fără griji și trifoi (Herzen). 4. Sobakevici a fost de acord de bunăvoie și imediat, urcând la birou, a început să scrie (Gogol) cu propria sa mână. 5. Mesteacăni din pădure, din colibe, aleargă, întorcându-se cu frunze (Mayakovsky). 6. Aici este o grindă, se rostogolește din pânză, se întinde în urzici (Pasternak). 7. Nesecandu-se lacrimile de adio si plangand toata seara, sufletul pleaca din apus, nu are ce face acolo (Pasternak). 8. Barometrul, ajungând la adevăr cu mintea sa că este fierbinte, este ocupat cu aceeași afacere și părere (Akhmadulina).
Sarcina 11. Citiți textul. Câte încălcări ale normelor gramaticale sunt în această parodie poetică? Justificați răspunsul dvs.
Cerul izbucnește, trezind vântul, zgomotul trezit al vocilor păsărilor - Blestemând totul în lume, alerg iar în pădurile necălcate. Animalele foșnesc, alergând în întâmpinarea lor, Fluturându-și labele prietenoase: Voi fi aici în mijlocul serii întregi, Scriind creații nemuritoare. Dar, târându-se pentru o clipă din noroiul instabil, Mlaștină, creatură verde Mă împinge cu un zâmbet grijuliu Dicționarul de ortografie mare.
(A. Matyushkin-Gerke)
Sarcina 12. În povestea lui L.N. „Tinerețea” lui Tolstoi există folosirea frazelor adverbiale, care nu corespunde normelor limbii literare ruse moderne și este asociată cu influența sintaxei limbii franceze. Determinați care este utilizarea incorectă a acestor revoluții din punctul de vedere al normelor moderne.
1. După ce mi-am imaginat că țeava este fatală pentru mine, mi s-a părut că mor. 2. Trezindu-mă a doua zi, primul meu gând a fost o aventură cu Kolpikov. 3. Al doilea fel de iubire - iubirea dezinteresată, constă în iubirea pentru procesul de sacrificare a sinelui pentru obiectul iubit, fără a acorda nicio atenție dacă aceste sacrificii sunt mai rele sau mai bune pentru obiectul iubit.
Sarcina 13. Rescrie, inserând, acolo unde este cazul, inițiala n în pronumele personale.
1. „Nu, nu!” - a strigat servitoarea (Pușkin) după el... 2. Zakhar s-a întors și, uitându-se cu sus pe Tarantiev, a trecut rapid pe lângă... el (Goncharov). 3. Oaspeții erau deja în mijlocul sălii, când însuși gazda (Granin) a ieșit în întâmpinarea lor .... 4. S-a vărsat mai mult de o lacrimă despre ... el (Saltykov-Șcedrin). 5. Totul trece peste... voința ei (Boborykin). 6. În ceea ce privește... ea, nu am avut intenții precise (Cehov). 1. Vedeți diferența dintre noi și... ei (M. Gorki). 8. Mama, o doamnă plinuță și cuminte, se uita la toți... la ei (Chirikov). 9. În ciuda gândurilor sale, sau poate datorită... lor, se uită la sergent cu ostilitate (Kazakevici). 10. Și a mers înaintea ... lor - și era vesel și limpede (M. Gorki).
Sarcina 14. Indicați neajunsurile în construcția propozițiilor complexe. Oferiți opțiuni corecte. Dacă este necesar, simplificați construcția prin înlocuirea propoziției complexe cu una simplă.
1. Ucenicii care aveau lopeți au săpat gropi pentru copaci. 2. Aceste citate – nu se știe de unde le-a luat autorul. 3. Și mai rea a fost soarta copiilor care lucrau în fabrici, care erau sortiți unei morți lente. 4. O întrebare pentru domnul Zakayev, care nu poate decât să entuziasmeze rușii... 5. Principalul lucru căruia trebuie să se acorde atenție este latura artistică a lucrării. 6. Agapov a intrat în birou cu aerul unui astfel de angajat care finalizase integral misiunea. 7. Comisia nu a acceptat o serie de facilităţi pentru construcţia cărora au fost alocate fonduri, care au fost însă folosite în alte scopuri. 8. Cine are nevoie de cursuri suplimentare, este necesar ca acesta să le asigure. 9. Toți acești bărbați erau tineri cu o anumită înfățișare, așa cum sunt de obicei întreținuți de proprietarii de case de jocuri de noroc și baruri de noapte. 10. - Dar pentru a aranja cu numele străzii și numărul casei, mâinile comandantului Gurov nu au ajuns încă, - a spus Maximov.
Sarcina 15. Acordați atenție utilizării corecte a conjuncțiilor și a cuvintelor conexe în propoziții complexe. Corectați greșelile.
1. Am mers în direcția în care s-au auzit vocile oamenilor. 2. Dacă un pasager dorește ca un copil să aibă un loc separat, trebuie să cumpere un bilet pentru copil și un loc rezervat, care costă la fel ca și pentru pasagerii adulți. 3. Știu că vei spune că am greșit. 4. Și durerea ei este mai mare decât își dă seama de vinovăția ei. 5. Se poate fi de acord doar cu acele prevederi ale raportului care nu conțin contradicții interne. 6. Mi s-a spus că Serghei ar fi fost bolnav. 7. S-a creat o situație în care nu era prea puțin propice îmbunătățirii muncii. 8. Am convenit să ne întâlnim chiar la intrarea în teatru. 9. Deși am făcut o treabă bună anul trecut, avem totuși toate șansele de a lucra și mai bine. 10. De atunci, când a sosit, nu a mai venit la noi.
F Sarcina 16. În următoarele exemple, potriviți definiția cu cuvântul care este definit. Introduceți literele lipsă.
I. 1. În cameră erau două măsuțe, trei scaune roșii și două... noptiere înalte. 2. Două corzi care se sparg au scos un sunet plângător. 3. Pentru cele .. trei luni expirate, planul a fost supraîmplinit. 4. Ultimele... trei cuvinte au fost atribuite de mâna lui Serghei. 5. Două scrisori, trimise... cu mult timp în urmă, s-au pierdut. 6. Trei dispozitive fabricate de diferite companii sunt în fața noastră. 7. Două noi... mese... sunt deschise în august. 8. Trei bunici... șaluri au supraviețuit până în zilele noastre.
II. 1. Îmi place patinajul de viteză și schiul... 2. Medaliile de aur și argint... au fost acordate sportivilor ruși. 3. S-a studiat lucrarea instalației în regim de tranziție și de urgență ... 4. Construcția primei și a doua etape ... a fost finalizată la timp. 5. La ambele echipe... cultul atletismului părea să domine. 6. Oasele occipitale și parietale ..., situate ... în craniu, sunt în apropiere. 7. Scenariul a fost scris nu în versuri, ci în proză... 8. Acum pe tribune de nord, acum pe tribune de vest... au izbucnit aplauze tunătoare.
III. 1. Neobișnuit... vocea și dicția actorului i-au permis să devină un artist de teatru de frunte. 2. Citește... romanul și povestea au devenit subiectul unei dispute. 3. Tânăr... mesteacăn și aspen s-au aplecat unul spre celălalt. 4. În cameră erau comode maro și un dulap. 5. Vreau să văd un... film sau o joacă bun. 6. Măr și pere suculente sunt în farfurie. 7. Cercul va fi predat de un chirurg sau terapeut cu experiență. 8. Reprezentanți ai medicinei și biologiei străine au participat la conferință ca invitați.
Sarcina 17. Explicați modul în care abaterile de la normele morfologice și sintactice afectează logica vorbirii.
1. Era devreme, în ciuda mijlocului lunii martie, o dimineață geroasă. 2. Când lucrătorii se află în caroseria mașinilor, ar trebui prevăzute cârlige și bretele pentru descărcarea acestora. 3. Părul gras provoacă multe probleme. Medicamentul „Londex” vă va ajuta să scăpați de ele. 4. Motto-ul nostru este să muncim fără căsătorii. 5. Vă rugăm să efectuați încercări mecanice de întindere și încovoiere ale următorilor sudori electrici și pe gaz: Artemyev, Kuznetsov, Paramonov. 6. Anul acesta s-a hotărât însămânțarea cea mai mare parte a suprafeței cu semănătoare transformate după metoda Cheremisinov.
F Sarcina 18. Corectați greșelile de utilizare a participiilor în propoziție. Completați virgulele lipsă.
1. Opțiune: 1) Proprietarii de terenuri plătesc impozit pe teren la trezoreria orașului, care se stabilește în condițiile legii. 2) Întreprinderile individuale care erau foarte populare în trecut și-au înrăutățit acum activitatea. 3) S-au deschis mugurii care se umflau pe copaci. 4) Organizațiile care vor asfalta primele căile de acces vor primi un premiu. 5) Fiecare student care ar dori să participe la lucrările cercului trebuie să depună o cerere la decanat. 6) O persoană care este obișnuită cu atenția tuturor devine un egoist. 7) Toți cei care văd această imagine nu pot decât să fie indignați. 8) Nu este ușor să găsești un cercetător care să se ocupe de această temă complexă. 9) Problema discutată pe paginile ziarului nu este foarte simplă. 10) Tăcerea pădurii a fost ruptă uneori de bulgări de zăpadă care cădeau din trunchiuri înalte.
2. Opțiune: 1) Anul acesta a avut loc un eveniment important pentru întreaga întreprindere: am început să producem pantofi premiați cu o marcă de calitate. 2) O femeie îmbrăcată la modă alerga spre autobuz. 3) Instalarea turbinei a fost finalizată cu 3 săptămâni înainte de termen. 4) Persoanele care încearcă să ajungă noaptea la debarcader vor fi reținute. 5) Comanda efectuata de firma noastra este speciala. 6) Vor fi admiși în sesiune studenții care reușesc să finalizeze temele la timp. 7) Temerarii care încearcă să urce în vârful acestui munte vor plăti cu viața. 8) Porcii care merg la sacrificare pun multă grăsime. 9) Noroiul din oraș este transportat de camioanele care intră pe asfalt de pe un drum de țară și mașinile oprite pe marginea drumului. 10) Toți cei care cumpără 3 cutii de cafea din magazinul nostru o vor primi gratuit pe a patra.
3. Opțiune: 1) A vorbit despre ordinea care predomina aici înainte de revoluție. 2) În jurul meu erau fețe zâmbitoare. 3) La fabrică sunt destul de mulți muncitori care ar fi bucuroși să facă aerobic în grupuri de sănătate. 4) Oaspeții care sosesc vor să vadă obiectivele turistice ale orașului. 5) Guvernul a pregătit o notă trimisă de urgență în zona de conflict. 6) Instalarea turbinei a fost finalizată cu 3 săptămâni înainte de termen. 7) O persoană care este obișnuită cu atenția tuturor devine un egoist. 8) În fața noastră stătea un mesteacăn legănându-se în vânt. 9) Și iată cupolele catedralei sclipind în razele soarelui. 10) Proprietarii de parcele contribuie la trezoreria impozitului funciar orășenesc instituind în condițiile legii.
4. Opțiune: 1) Romanul dezvăluie adâncimea inegalității sociale care predomina înainte de revoluția din Kazahstan. 2) Sarcina îndeplinită de noi nu provoacă dificultăți deosebite. 3) Scriitorul a vorbit despre schimbările din carte, care se pregătește pentru retipărire. 4) În viitorul apropiat va fi prezentată o nouă producție, creată de membrii cercului școlar. 5) Ziarul nostru de perete publicat în mod regulat oferă informații interesante despre viața comunității școlare. 6) Temerarii care încearcă să urce pe vârful acestui munte în condiții de iarnă vor plăti cu viața. 7) Elevii care scriu un eseu slab acasă vor trebui să-l refacă. 8) Fiecare student care ar dori să participe la lucrările cercului științific trebuie să depună o cerere în acest sens. 9) Conferința susținută participanților despre utilizarea pașnică a energiei atomice a stârnit un mare interes. 10) La câteva zile după ceartă, Dubrovsky i-a prins pe țăranii din Troekurov furând lemne de foc în pădurile lor.
5. Opțiune: 1) Națiunile, asuprite anterior de țarism, nu aveau o limbă scrisă proprie. 2) Coletele trimise la Moscova cu avionul ajung acolo în aceeași zi. 3) Lectorul care își explică gândul a desenat o diagramă. 4) În sfârșit, am obținut o poziție mult visată. 5) Norii care urmăreau vântul s-au repezit pe cer. 6) Experții au remarcat, în unanimitate, evoluții pozitive în această ramură a economiei, care anterior era în urmă. 7) Am văzut un cuib de pescăruş ruinat de prădători. 8) Copiii care au împlinit vârsta de șapte ani trebuie să învețe. 9) Ud până la piele, băiatul a fugit spre casă. 10) Elevul care citește cartea a transmis conținutul acesteia.
F Sarcina 19. Corectați greșelile asociate cu utilizarea incorectă a gerundiilor și participiilor.
1. Opțiune: 1) După ce a citit cu atenție lucrarea, toată lumea va înțelege ideea ei principală. 2) După ce am deschis colecția de lucrări, am fost imediat interesat de poveste. 3) Ascultând muzică, avea lacrimi în ochi. 4) Cooperând cu noi, aveți succes garantat. 50 Curtea comercială a fost curățată de oameni, de teamă că tavanul se va prăbuși. 6) Rememorând aceste întâlniri, cred că au fost o școală excelentă pentru mine. 7) Având dreptul de a-și alege liderul, soarta echipei depindea în mare măsură de oamenii înșiși. 8) După ce s-au odihnit, gândurile vin mai bine în minte. 9) Întorcându-mă acasă, am fost depășit de ploaie. 10) Satisfăcând cererea șoferului Dyakonov, răspunsurile inginerului sunt publicate mai jos.
2. Opțiune: 1) După ce a primit o rană gravă, soldatul a fost salvat de tovarășii săi. 2) Fără a decolare, avioanele au fost distruse de inamic. 3) Trimitându-ne camarazii într-o călătorie de afaceri în Cecenia, fiecare dintre noi are inima frântă. 4) În timp ce se aflau în tabără, dieta lor era mai bogată și mai variată. 5) După ce am aflat că volumul producției a scăzut, se pune întrebarea cu privire la motivele acestui fapt. 6) Rememorând aceste întâlniri, cred că au fost o școală excelentă pentru mine. 7) După ce am absolvit zece ani, am fost înrolat în armată în toamnă. 8) După ce am deschis colecția de lucrări, am fost imediat interesat de poveste. 9) Când traduceți o poezie într-o altă limbă, aceasta își pierde frumusețea. 10) Dându-și seama de neputința sa, i s-a speriat.
3. Opțiune: 1) După ce a punctat incorect, propoziția își poate pierde sensul. 2) După ce am citit piesa, imaginile personajelor au plutit în fața mea. 3) După ce a jucat rolul unei femei puternice, actrița a început să ofere roluri similare. 4) Studiind procesul de deznaționalizare se relevă o anumită regularitate. 5) Întorcându-se pe pământurile natale, viețile lor vor fi în siguranță. 6) Citind această comedie, pur și simplu nu se poate crede că a fost scrisă în zilele noastre. 7) După prima ardere, produsul este glazurat. 8) Tancul, după ce a primit un număr mare de găuri, a fost incendiat. 9) Când studiezi o limbă străină, trebuie să citești mult. zece). După ce a lucrat doar două luni, a avut dificultăți cu șeful magazinului.
Opțiunea 4: 1) După ce am terminat lucrarea, am simțit bucurie în suflet. 2) După terminarea manuscrisului, acesta a fost predat redactorului. 3) O explicație poate fi găsită luând ca exemplu evenimentele recente. 4) Corpul de tranzacționare a fost curățat de oameni, de teamă că tavanul se va prăbuși. 5) După ce am citit manuscrisul, cred că are nevoie de o revizuire serioasă. 6) După ce am aflat că volumul producției a scăzut, se pune întrebarea cu privire la motivul acestui fapt. 7) În Campionatul Mondial de șah, G. Kasparov, întâlnit cu A. Karpov, a obținut o victorie strălucitoare. 8) Certându-se în acest fel, diverse opțiuni au căzut treptat. 9) Așa că, pregătindu-se de campanie, zilele au trecut. 10) Citesc cu atenție instrucțiunile, luând notă de tot ce este nou, interesant.
Opțiunea 5: 1) Cursul de tratament este conceput pentru trei luni de administrare zilnică a două tablete cu mese, spălate cu apă. 2) Cred că după absolvirea institutului, visul meu se va împlini. 3) Ascultând aceste mesaje, un gând a continuat să mă găsească. 4) Folosind substantive de alt gen, sensul se schimbă. 5) După ce v-ați adunat de sărbătoare, nu uitați să cumpărați zdrănitoare și sclipici. 6) Ajuns la tabără, era încă întuneric. 7) Urcând încă o dată pe podium, absolventul facultății noastre a fost întâmpinat cu aplauze. 8) Extrem de indisciplinat, a fost exmatriculat imediat ce a început munca. 9) Întorcându-se acasă, ochii lui Petru erau lipiți de oboseală. 10) După ce a luat prânzul la cantina studențească, șeful s-a apropiat de ea.
Sarcina 20. Citiți propozițiile. Găsiți erori gramaticale și stilistice în ele și editați-le.
1. Șeful administrației distribuie și gestionează proprietăți și finanțe. 2. A citi și a lua notițe despre literatura științifică este cel mai bine dimineața. 3. Inovația a devenit obiectiv utilă, deoarece a reglementat și a introdus o nouă ordine în relația dintre structurile de putere. 4. Organismele autorizate de Primar formează și gestionează în mod independent fondurile extrabugetare. 5. Relațiile de piață formează independență, interes și responsabilitate pentru rezultatele finale între producători și consumatori. 6. Pentru susținerea cu succes a dizertației, este necesar să întocmești și să studiezi bibliografia pe tema ta. 7. Blocul de centru-stânga nu are încă și are mare nevoie de un lider. 8. Marxismul a susținut că statul se va ofili odată cu dispariția claselor, deoarece a apărut în legătură cu și ca urmare a divizării de clasă a societății. 9. Munca științifică necesită o selecție și un studiu abil al faptelor.
Exerciţiul 325. Alegeţi forma corectă de coordonare subiect-predicat în propoziţiile următoare.
1. La expoziție (expus - expus) mai mult de 30 de modele diferite, fiecare dintre ele fiind o copie exactă a navei. 2. În Alaska, doi ani la rând toamna, morsele au căzut de pe o stâncă abruptă și s-au rupt. (Mort - murit) 59 de animale. 3. Când coloana s-a apropiat de pod, s-a auzit o explozie groaznică din „cap”... Capcana s-a închis trântit și au început să ne împuște metodic... Cine s-a găsit, a împușcat înapoi, (a devenit-a devenit) ( victimă-victime) ale lunetiştilor. Cine nu a avut timp să sară afară (ars - ars) în mașini. 4. Încă în convoi (conducând - călare) un bărbat civil și două femei, își căutau copiii în Cecenia. 5. Marea majoritate a electoratului în acea zi (a mers - a mers) la căsuțele lor de vară. 6. Cele mai multe dintre aceste întreprinderi (trimise - trimise) lucrătorii lor în concediu fără plată. 7. Am găsit un deal, mult ales de bursuci, în el (fălțat - etalat) douăzeci și șase de găuri și poteci către ele, de-a lungul cărora multe generații de bursuci mergeau noaptea la vânătoare. 8. Cele mai multe orașe de bursuci (servesc - servesc) animale de zeci și sute de ani... Câte așezări umane în acest timp (măturate - măturate) de timp, câte tot felul de schimbări pe pământ și generații de bursuci trăiesc și trăiesc într-un loc ales fericit unde nu sunt nimic și nimeni (nu deranjează - nu deranjează). 9. Când apa începe să scadă, peștii se repezi în bălți uscate. Astfel de locuri (nu vor da greș - nu vor eșua) pentru a vizita ursul, lupii și vulpile, tentați de masa peștilor. 10. Din multele urme din zăpadă poate părea: o duzină de lupori (alergând, alergând, alergând), dar acestea sunt urmele unei fiare singuratice. 11. Americanii, folosind transmițătoare radio montate în gulere de lupcă, au încercat să urmărească mișcarea animalelor și soarta lor. Din cele douăzeci și cinci în scurt timp, optsprezece (murit - murit), în cincisprezece cazuri au devenit (victima - victimele) vânătorii.
Exerciţiul 326. Oferiţi o apreciere stilistică a coordonării membrilor principali ai propoziţiei în exemplele date. Dacă este necesar, eliminați erorile de vorbire, editați textul.
1. Majoritatea minerilor care și-au primit salariile pentru prima jumătate a anului au rămas nemulțumiți de compensații. 2. În Izmailovo se construiesc zece clădiri cu 12 etaje. 3. Seara târziu, două camioane încărcate cu făină s-au rostogolit până la hambar. 4. S-au pierdut mai multe cărți din biblioteca tatălui meu. 5. Operația a fost efectuată de un tânăr chirurg, Ivanova N.S., care și-a susținut recent teza de doctorat. 6. Îmi amintesc cu recunoștință de cei care mi-au fost prieteni în momentele grele. 7. Nimeni, nici măcar cei mai antrenați sportivi care au participat la competiție, nu a putut să bată recordul unui african. 8. Ce vor spune acum cei care s-au dovedit a fi deponenți creduli care și-au dat economiile escrocilor. 9. Nimeni alții decât părinții sunt responsabili în primul rând pentru creșterea adolescenților. 10. Instalarea echipamentelor noi și reconstrucția echipamentelor existente se realizează simultan. 11. Organismele vii au nevoie atât de umiditate, cât și de căldură în mod egal. 12. Fiecare foșnet, fiecare suflare, fiecare sunet se auzea în liniștea încordată. 13. Ar trebui să vină un student sau o studentă pentru un certificat? 14. Fiecare nouă victorie a minții umane, fiecare concept nou care a apărut în procesul muncii, a fost fixat în muncă. 15. În 1997, 51 de persoane au fost recalificate la cursurile noastre de profesori. 16. Tu și asistenții tăi veți putea face față acestei sarcini dificile. 17. Schițele de expoziție-vizionare ale monumentului sunt deschise zilnic, cu excepția lunii. 18. Correctorul Ivanova a găsit multe greșeli de ortografie și de punctuație în manuscris. 19. „Nu intra în sania ta” a fost publicată în 1853. 20. Satul Pogorelovka este situat în apropierea centrului regional.
Exercițiul 327. Introduceți literele necesare în loc de puncte, explicând alegerea formei de coordonare a membrilor principali ai propoziției
1. 22 de decizii diferite au fost ... adoptate ... în Yakutia privind prestațiile și plățile amânate către Fondul federal de pensii. 2. Printre a miliona de populație a Ceceniei, conform recensământului din 1989, erau 290.000 de ruși. Dintre aceștia, 210 mii locuiau... în Grozny. Astăzi, conform experților, nu mai rămân în Groznîi mai mult de 50 de mii de ruși (nu se știe câți în întreaga republică). 3. La 1 decembrie 1996, 15 milioane 200 mii de mașini sunt deținute de cetățeni, în timp ce în 1990 - doar 8 milioane 677 mii. 4. Din cele 60 de mii de poduri auto, mai mult de o treime sunt ... sunt în stare de urgență . Peste 11% din drumurile federale au nevoie de reconstrucție, iar 655% au nevoie de reparații. Cu toate acestea, aceste cifre pot fi considerate destul de arbitrare, deoarece aproape toate drumurile țării au nevoie de reparații. 5. Rusia are cea mai proastă rețea de drumuri din lume. Da, la mie de metri pătrați. km de suprafață vine... 24 km de drumuri, în timp ce în China - 100 km, în Franța - 1549 km, iar în Germania - 1775 km. Mai mult, din 945 de mii de km de drumuri rusești, mai mult de o treime nu îndeplinesc cerințele moderne. 6. Nu mai puțin expresivi sunt indicatorii de asigurare a populației cu drumuri. Dacă în Rusia există aproximativ 4.700 km de drumuri asfaltate la un milion de locuitori, atunci în Uniunea Europeană, de exemplu, sunt aproximativ zece mii de kilometri. În anii 1980, se construiau până la 12.000 km de drumuri noi în fiecare an. În 1995, ... a construit ... și a reconstruit ... 6,48 mii km de drumuri rusești, dintre care 622 km sunt drumuri federale.
Între timp, drumurile proaste nu reprezintă doar securitatea scăzută a transportului pentru populație, ci și o amenințare la adresa siguranței acesteia. În 1994, accidentele rutiere s-au soldat cu peste 35 de mii de vieți omenești, aproximativ 190 de mii de oameni au ajuns... în paturi de spital. 7. Din cei 87,5 mii km de drumuri principale se află într-o stare deplorabilă din cauza șinelor defecte. Peste 720 de poduri și tuneluri au lucrat deja... durata lor de viață. 8. Cu toate acestea, unele măsuri sunt în curs de implementare în legătură cu ofițerii subiecți și mijlocii. După cum știți, nu li se dă un salariu și nu construiesc locuințe (68 de mii de familii de ofițeri au încă nevoie mare... de spațiu de locuit). Drept urmare, în ultimii trei ani, aproape 50 de mii de ofițeri s-au retras din armată, iar jumătate din posturile de comandanți de pluton sunt acum vacante... persoane fizice. 10. De la începutul anului, aproximativ 2,5 mii de moscoviți au plecat cu ședere permanentă în Statele Unite, ceea ce este cu aproximativ 4% mai mult decât anul trecut. Aproximativ 1.800 de moscoviți au plecat... în Germania (cu 18% mai mult decât anul trecut), 297 - în Canada (cu 70% mai mult). În același timp, numărul plecărilor pentru rezidență permanentă în Israel a scăzut cu 10%, ceea ce a însumat 1128 de persoane.
7.5. Armonizarea definițiilor și aplicațiilor
Exercițiul 328 De remarcat cazurile de încălcare de către scriitori a normelor literare moderne.
1. Ivanov a fost orfan (G.-M.). 2. Și luna moare peste ea - acest orfan rotund (Is.). 3. Vă mulțumesc că nu mi-ați disprețuit pâinea și sarea (P.). 4. M-am uitat la pat și am văzut o barbă neagră și doi ochi scânteietori (P.). 5. Două-trei pietre funerare stăteau pe marginea drumului (P.). 6. A făcut schimb de trei ogari cu ei (Gr.). 7. Ultimele două cuvinte au fost scrise cu o scriere de mână mare, cuprinzătoare, hotărâtă (T.). 8. Un jandarm și două fete tinere mergeau pe peron, râzând de ceva (Shol.). 9. În primii trei ani, ea a venit la Zabolotye (S. -Shch.) doar în reprize. 10. În dreapta ușii erau două ferestre atârnate cu eșarfe (L.T.). 11. S-a dus la arie, curți de vite și cai (L.T.). 12. Lăsați valurile finlandeze să-și uite dușmănia și captivitatea (P.). 13. Haina ei magnifică de blană și pălăria nu au făcut nicio impresie (cap.). 14. Vă puteți imagina ce lovitură fulgerătoare a dat această scrisoare asupra tatălui și a mamei mele (Ax.). 15. Această mișcare a fost observată de la Nijni Novgorod până la șoselele Ryazan, Tula și Kaluga (L.T.). 16. Dincolo de periferia pustie, dincolo de râul Doneț, pacea câmpului va tremura și se va despica (Surk.). 17. Trenul a oprit la gara Zlynka. 18. Va trebui să așteptăm o jumătate de oră bună. 19. Organizarea vacanței s-a realizat și oficializat în ultimele trei-patru zile (Furm.). 20. Doi palmieri înalți au apărut în depărtare. 21. Luarea de ostatici a avut loc într-un autobuz în orașul Mineralnye Vody. 22. Regimentul a ajuns în orașul Rovno (Shol.) în ordine de marș. 23. Pe insula Cipru, te poți relaxa tot timpul anului la malul mării. 24. S-a întâmplat lângă orașul Niș. 25. Atamanii s-au adunat în afara fermei Sestrakov. 26. Lupte aprige au avut loc lângă satul Berestechko. 27. Copilăria mea a trecut în orașul Yelsk. 28. Au fost conturate datele vizitei la Moscova a Președintelui Republicii Sud-Americane Columbia. 29. Forumul Economic Mondial a avut loc în stațiunea Davos din Elveția. 30. Guvernatorii statelor New York și New Jersey, unde locuiesc mulți emigranți ruși, cer modificări ale legii cu privire la prestații (din ziar).
