Pasul 5 – două dintre cele mai importante și mai des folosite cuvinte în limba germană: verbele haben și sein.
haben- avea
sein- fi

Conjugarea acestor două verbe este diferită de celelalte. Prin urmare, trebuie doar să le amintiți.

haben

ich	habe	wir	haben
du	hast	ihr	obiceiul
er/sie/es	pălărie	Sie/sie	haben

sein

ich	cos	wir	sind
du	bist	ihr	seid
er/sie/es	ist	Sie/sie	sind

Este interesant că verbele habenȘi sein sunt folosite în germană mult mai des decât în ​​rusă. Nu există verb în propoziția „Eu sunt rus” - pur și simplu nu o spunem. În germană, toate propozițiile au un verb, așa că această propoziție sună astfel: Ich bin Russe. (Eu sunt rus).

Alt exemplu. În rusă spunem „Am o mașină”. Germanii formulează această expresie diferit - „Ich habe ein Auto” (Am o mașină). De aceea, aceste verbe sunt cele mai comune în limba germană.

Iată două videoclipuri distractive care vă vor ajuta să vă amintiți mai repede aceste verbe:

Verbele haben și sein: exemple

Cele mai populare fraze cu sein:

Wie alt bist du? — Câți ani ai?
Ich bin 20 Jahre alt. — Am 20 de ani.

A fost cel mai bine? — Cine eşti tu?
Ich bin Elena (=Ich heiße Elena). — Eu sunt Elena.
Wer sind Sie? — Cine esti?
Ich bin Frau Krause. — Sunt doamna Krause.
Wo seid ihr? — Unde ești?
Wir sind jetzt la Paris. — Suntem la Paris.
A fost das? — Ce este asta?
Das ist eine Yogamatte. — Acesta este un covoraș de yoga.

Exemple cu haben:

Wieviel Glaser a avut? — Cati ochelari ai?
Ich habe zwei Glaser. — Am două pahare.
Cine ai dus? — De unde ai luat asta?
A fost du? — Ce ai?
Ich habe Brot, Käse und Wurst. — Am pâine, brânză și cârnați.
Hat er Milch zu Hause? — Are lapte acasă?
Da, pălărie. — Da, am.
Wie viel Teller har er? — Câte farfurii are?
Er hat 10 Teller. — Are 10 farfurii.

Exerciții pentru subiect:

Aveți întrebări despre acest subiect? Scrieți în comentarii.

Akkusativ răspunde la întrebare wen?(pe cine?) a fost?(Ce?)

Störe ich den Vater? – Nein, du störst das Kind.

Lernst du die Regel? – Ja, ich lerne diese Regel.

Zeichnet euch das Bild? – Ja, wir zeichnen die Bilder.

! Pronume demonstrative dieser(acest) ,jener(Acea) ,jeder(fiecare) sunt flexate în același mod ca articolul hotărât. La plural, pronumele nehotărât înlocuiesc articolul alle(Toate), viele(mulți), einige(niste), wenige(puține), mehrere(unele) flexate în același mod ca articolul la plural a muri.

Declinarea substantivelor cu articol nehotărât în ​​Akkusativ

	m	n	f	Plural
Nominativ	ein ein/ kein Vater	ein ein/kein Kind	eine eine/keine Tochter	- Töchter
Akkusativ	einen einen/keinen Vater	ein ein/kein Kind	eine eine/keine Tochter	- Töchter

Has du einen Bruder? - Nein, ich habe eine Schwester.

Hast du Großeltern? – Ja, ich habe einen Opa und eine Oma.

! pronume negativ keinși pronume posesive ( mein, dein, sein, euer u.a.) sunt declinate în cazuri precum articolul nehotărât.

Pronume posesive (die Possessivpronomen) raspunde la intrebarea wessen? (cui?, cui?, cui?, cui?), corespund pronumelor personale, indică faptul că un obiect aparține unei anumite persoane, stau înaintea substantivului definit și înlocuiesc articolul: mein Vater, deine Oma, sein Buch, ihre Eltern .

Wessen Bruder ist das? – Das ist mein Bruder. - Al cui frate este acesta? - Acesta este fratele meu.

M n f pl

ich – mein (my) mein meine meine

du – dein (al tău) dein deine deine

er – sein (lui) sein seine seine

sie – ihr (ea) ihr ihre ihre

es – sein (lui) sein seine seine

wir – unser (al nostru) unser unsere unsere

ihr – euer (al tău) euer eure eure

sie – ihr (lor) ihr ihre ihre

Sie – Ihr (Tău) Ihr Ihre Ihre

! Schimbarea pronumelui EUER:

Nominativ – euer Sohn, euer Heft, eure Tochter/ Akkusativ euren Sohn, euer Heft, eure Tochter

Timpul prezent al verbelor puternice (Präsens der starken Verben)

Verbele puternice cu vocale rădăcină e, a, au, o schimbă vocala rădăcină la persoanele a 2-a și a 3-a singular.

ich lese wir lesen

duh liest ihr lest

er liest sie lesen

(sprechen, helfen, geben, nehmen, sehen, essen, vergessen, sterben, treten, treffen)

ich fahre wir fahren

du fährst ihr fahrt

er fährt sie fahren

(schlafen, waschen, tragen, halten, wachsen, fallen, gefallen, fangen, anfangen, laden, raten) a - äu

ich laufe wir laufen

du läufst ihr lauft

er läuft sie laufen

ich stoße wir stoßen

du stößt ihr stößt

er stößt sie stoßen

Pronome personal im Akkusativ

Nominativ	ich	du	er	es	sie	wir	ihr	sie/ Sie
Akkusativ	mich	dich	ihn	es	sie	uns	euch	sie/ Sie

Präpositionen mit Akkusativ

Prepoziții cu caz acuzativ

Aceste prepoziții necesită un substantiv sau un pronume după ele în cazul acuzativ:

durch – prin, prin, prin intermediul, comparat

für – pentru, pentru, pe

gegen – împotriva, despre

um – în jur, în, pe

entlang – along

Un substantiv cu prepoziția ohne este folosit fără articol.

Prepoziția bis stă înaintea adverbelor, numerelor și numelor de orașe. Înaintea substantivelor se folosește de obicei în combinație cu prepozițiile zu, auf, in, über.

Prepoziția entlang apare de obicei după un substantiv.

Durch das Fenster sehe ich das Haus.

Er findet die Wohnung durch seine Freunde.

Wir gehen durch den Korridor.

Dieses Geschenk ist für meinen Neffen.

Diese Aufgabe ist für morgen.

Heute besucht mich meine Kusine, aber leider ohne Sohn.

Viele Studenten stehen um den Tisch.

Mein Vater kommt um vier Uhr.

Ich warte auf meine Verwandten bis morgen.

Die Mutter fährt bis Berlin.

Ich gehe bis zur Haltestelle.

Ihr Vetter ruft gegen 2 Uhr an.

Warum seid ihr gegen meinen Freund?

Alle großen Geschäfte sind diese Straße entlang.

Declinarea slabă a substantivelor

(Die schwache Deklination der Substantive)

Declinarea slabă a substantivelor în germană este indicată de terminația -(e)n în toate cazurile, cu excepția nominativului, motiv pentru care este adesea numită -(e)n-Deklination. Articolul se modifică conform regulilor.

Declinarea slabă include substantive care sunt doar masculine și denotă oameni sau animale, de exemplu:

Se termină în -e:

der Neffe, der Kunde, der Kollege, der Russe, der Franzose, der Junge, der Löwe, der Affe, der Hase și alții;

Câteva substantive monosilabice:

der Held, der Mensch, der Herr, der Bär și alții;

Cuvinte de origine străină, care desemnează în mare parte persoane și se termină cu următoarele sufixe sub accent: -ad, -ant, -at, -it, -arch, -ent, -et, -graph, -ist, -naut, -nom , -ot, -soph și altele:

der Aspirant, der Soldat, der Student, der Philosopher, der Praktikant, der Komponist, der Konkurrent, der Diplomat, der Patient, der Oligarch și alții.

La plural, aceste substantive au sufixul în toate cazurile -(e)n.

Schwache Substantiv

Nominativ	der Neffe	der Herr	der Student	der Mensch	der Pianist
Akkusativ	den Neffen	den Herren	den Studenten	den Menschen	den Pianisten

SELBSTCONTROLLE

Test la modulul II

1. Welches Wort a trecut nicht?
A. der Langschläfer b. der Vetter c. der Enkel d. das Kind	A. die Familie b. der Vetter c. die Chefin d. die Geschwister	A. der Bruder b. der Vater c. mor Verwandten d. der Unternehmer
2. Welche Wörter sind Synonyme?
A. der Vetter b. der Schwager c. der Cousin	A. die Großmutter b. die Schwiegermutter c. mor Oma	A. ledig sein b. geschieden sein c. nicht verheiratet sein
3. Welche Wörter sind Antonyme?
A. krank b. munter c. gesund	A. helfen b. sorgen c. stören	A. vărul b. Nichte c. Kusine
4. Erklären Sie folgende Wörter:
der Schwager este a. der Onkel des Mannes b. der Vetter des Mannes c. der Bruder des Mannes	die Kusine este a. die Tochter meines Bruders b. die Tochter meiner Tante c. die Schwester meiner Mutter	der Schwiegersohn ist a. der Mann der Tochter b. der Bruder des Mannes c. der Vater des Mannes
5. Setzen Sie die richtige Präposition ein.
Die Mutter sorgt...ihre Tochter. Der Lehrer lobt den Hörer … die Arbeit. Die Kusine geht… ihrer Nichte gut um. Er hält seine Gattin… eine schöne Frau. Mein Bruder hilft mir...dem Haushalt.
6. Wählen Sie die richtige Variante.
A. die Mutter meiner Gatte b. die Mutter meines Gattes c. die Mutter meines Gatten	A. die Frau seiner Neffes b. die Frau seines Neffen c. die Frau seines Neffens	A. der Sohn meinem Schwagers b. der Sohn meines Schwagers c. der Sohn meines Schwagern
7. Welcher Satz ist richtig?
A. Heute meine Schwester fahrt zu Hause. b. Heute fährt meine Schwester nach Hause. c. Heute fährt meine Schwester zu Hause.	A. Mein kleine Kind lauft durch der Straße. b. Meines kleine Kind läuft durch die Straße. c. Mein kleines Kind läuft durch die Straße.	A. Der Bruder lest für seiner Schwester ihres Lieblingsbuch. b. Der Bruder liest für seine Schwester ihr Lieblingsbuch. c. Der Bruder liest für seine Schwester ihres Lieblingsbuch.
8. A fost trecut zusammen?
1. die Dienst- 2. der Glück- 3. die Gross- 4. der Geburts- 5. der Schwieger-	a) eltern b) sohn c) reise d) wunsch e) tag
9. Ersetzen Sie das fett gedruckte Wort durch ein Antonym.
Este deine Schwester ledig? Mein Bruder ist verlobt und daher sehr glücklich. Sein Opa istnicht mehr am Leben. Katjas Bruder hilft ihr bei den Hausaufgaben. A fost werden wir tun? Ich habe heute viel Freizeit.
10. Ersetzen Sie das fett gedruckte Wort durch ein Sinonim.
Mein Ehemann hat morgen sein 35-järiges Jubiläum. Este dein Schwager dienstlich în Moscau? Deine Zwillinge habenihren Vater lieb. Er ist deinem Vetter ähnlich. Heute feiert unsere Familie ein kleines Fest.
11. Öffnen Sie die Klammern.
Er (verheiratet sein). Seine Frau (den Haushalt führen). Meine Schwester (ein Student, heiraten). Ich (kennen, der Deutsche) sehr gut. Der Lehrer (der Student, loben) für seinen Fleiß.
12. Ergänzen Sie.
Ihr Gatte este în Deutschland (pentru câteva zile). Sie kommt (din păcate, fără fiica ta). Da ist (cadoul ei pentru tine). Ich habe nichts (împotriva soțului ei). Er sorgt zärtlich (despre copilul tău). Der Neffe kommt nach Hause (în jurul orei 20:00). (În jurul lui) sind immer viele Kinder. Er fährt (la Rostov) immer mit dem Auto. Wir gehen mit den Freunden (în jurul orașului) spazieren. Ich bleibe la Berlin (până duminică).
13. Bilden Sie den Satz.
Heute, Mario, sein, feiern, Geburtstag. Freunde, ihn, seine, besuchen, oft. Verwandten, seine, bringen, ihm, viele, Geschenke. Loben, mein Sohn, für, immer, Fleiß, sein, ich. Sorgen, wie, für, die Mutter, das Kind, ihr? Meine, ähhlich, mein, sein, Tochter, der Bruder. Beim Lesen, der Neffe, die Schwester, stören. Helfen, die Mutter, bei, manchmal, sie, der Haushalt.
14. Setzen Sie die passenden Wörter (sie stehen unten) in den Lückentext ein.
Ich habe eine gute und freundliche…. Sie … aus 3 Personen: … Mutter, … Vater und … . Mein Vater ist 42 … alt, er ist Arzt … . Meine Mutter... eine Schwester, sie... meine Tante Olga. Olga hat einen Sohn, er ist mein… . Leider ist Olga..., ihr Mann ist nicht mehr am Leben. Die Schwester meines Vaters hat auch eine Tochter – sie ist meine … . Wir haben einander … und sehr oft verbringen … zusammen. _____________ Vetter, meiner, Familie, hat, Witwe, Kusine, lieb, Zeit, mir, von Beruf, meinem, ist, Jahre, besteht.
15. Stellen Sie die Verben în Klammern în Richtiger Form în Präsens.
1. Mein Kind (laufen) durch die Wiese. 2. Er (lesen) dieses Buch mit Spaß. 3. Meine Schwester (sprechen) sehr gut Deutsch. 4. Der Junge (tragen) eine schwere Tasche seiner Mutter. 5. Er (treffen) seinen Freund sehr oft. 6. Sie (nehmen) ihre Zeitung und (gehen) nach Hause. 7. Ihr (helfen) eurer Mutter beim Aufräumen der Wohnung. 8. Er (geben) uns eine gute Idee. 9. Das Mädchen (sehen) schlecht, es ist kurzsichtig. 10. Sein Vater (fahren) nach Moskau mit dem Auto.
16. Ein Nomen in jeder Reihe hat einen anderen Artikel. Welches?
a) Familie b) Schwester c) Braut d) Cousin	a) Schwager b) Mann c) Geheimnis d) Schwiegervater	a) Urlaub b) Dienstreise c) Glückwunsch d) Langschläfer	a) Fest b) Geburtstag c) Geschenk d) Hobby
17. Öffnen Sie die Klammern.
1. Meine Tochter heiratet (ein Junge) aus ihrer Gruppe. 2. Er kennt (der Kollege) aus Sankt-Petersburg sehr gut. 3. Seine Schwester kommt zu uns ohne (ihr Gatte). 4. Ich höre die Rede (unser Präsident). 5. Der Lektor ist mit (sein Student) zufrieden. 6. Ich kenne (der Mensch) sehr lange. 7. Er triff (sein Schulkamerad) in dem Park. 8. Ich finde (dieser Komponist) talentvoll.
18. Antworten Sie im Plural, gebrauchen Sie die Wörter in Klammern.
1. Wie viel (Bruder, Schwester, Neffe, Nichte, Cousin, Vetter, Verwandte, Kusine, Tante, Oma, Opa, Onkel) gibt es in Ihrer Familie? 2. Aus welchen Personen besteht Ihre Familie (2 bunici, 2 străbunici, 2 unchi, 4 veri, 3 veri, 2 mătuși, 2 gineri, 2 nurori, 4 nepoți, 5 nepoate, multe rude).
19. Finden und korrigieren Sie die Fehler.
1. Feiern ihr eurer Familienfest ohne eurer Bruder, stimmt das?(4 F.) 2. Meiner Sohn kauft den Geschenk zum Geburtstag seinen Opa. (4 F.) 3. Ich weiß den Kollege meiner Gattens. (4 F) 4. Die Braut sorgt auf die Gesundheit ihren lieblichen Menschens. (3 F.) 5. Er helft den Freunde seinen Bruder oft. (4 F.)
20. Setzen Sie den Satz fort!
a) Der Sohn meiner Tante ist …mein/meine b) Die Tochter meiner Tante ist … mein/meine c) Der Sohn meiner Schwester ist … mein/meine d) Der Ehemann meiner Schwester ist … mein/meine c) Der Gatte meiner Mutter ist … mein/meine d) Die Eltern meiner Eltern sind … mein/meine
21. Completați spațiile libere cu negativele kein/keine, nicht.
Sie ist...Freundin. Bist du...Freund? Sie ist... ehrlich und freundlich. Warum hast du... Hobby? Der Freund lernt... Deutsch, er lernt Englisch.
22. Formează pluralul substantivelor.
Sind die (Schülerin) fleißig? Sind die (Freundin) nicht nett? Sind die (Bild) nicht schön? Sind die (Handy) modern? Sind die (Mädchen) gut?
23. Răspundeți negativ la întrebările:
Hat Rolf eine Schwester? Has du eine Uhr? Haben Sie morgen Unterricht? Hat Wadim ein Wörterbuch? Haben Sie einen Bleistift?
24. Introduceți terminații.
Der Lehrer zeigt ein... Zimmer. Der Student fragt d... Lehrer. Der Lehrer frag... ein... Hörer. Der Hörer răspund... und schreib... ein... Satz an die Tafel. Die Studenten wiederhol… d… Regel.
25. Introduceți verbul în forma corectă.
(schlafen) du fest (puternic)? (fahren) du auch nach Berlin? Er... (nehmen) das Buch. Kurt (geben) Mario einen Kugelschreiber. Ich (lesen) eine Zeitung.

Hortestaufgabe

Film video „Katja zeigt ein Fotoalbum von ihrer Familie”(www.dw-world.de ). 1) Asculta prima parte a videoclipului. Povestește-ne despre familia Katya.

2) Uite a doua parte a filmului și alegeți opțiunile corecte. Opțiunile sunt date în film.

Selbstreflexie

1. Ne poți spune despre familia ta, care sunt numele părinților tăi, câți ani au, care este profesia lor, ce fac în prezent, ce hobby-uri au?

Poți descrie o fotografie de familie?

Ne poți spune despre bunicii tăi? Cât de des îi vezi și cine îi ajută?

Poți să descrii o vacanță în familie și rudele tale?

Puteți spune cine din textul „Familienfest” este căsătorit, cine este logodit, cine este divorțat?

Numiți personajele principale din text și spuneți-ne despre ele? Care dintre ei are o zi de naștere? Ce cadouri oferă oaspeții? Cum sărbătorește o familie o zi de naștere?

Puteți pune 10 întrebări specifice despre conținutul acestui text?

Îți poți întreba colegul de clasă despre familia lui, activitățile și hobby-urile părinților și rudelor lui? Poți afla care dintre colegii tăi este logodit?

Poți să-i scrii o scrisoare prietenului tău german despre familia și vacanțele în familie și să-l întrebi despre asta?

2. Conjugați verbul haben. Ce caz și articol necesită acest verb? Formează propoziții cu acest verb. Întrebați-vă colegii de clasă ce este pe biroul lor sau în geanta lor (auf dem Tisch, in der Tasche).

Decline (Nominativ/Akkusativ) 3 substantive de genuri diferite cu pronume posesive sein, euer, unser. Formează pronume posesive din ich, du, er, sie, es, wir, ihr, sie/Sie. Cum arată ele în acuzativ?

Explicați cum se schimbă pronumele demonstrative.

Povestește-ne despre conjugarea verbelor puternice (neregulate) în germană. Dă exemple.

Formează propoziții cu substantive cu articolul hotărât, articolul nehotărât și negația kein la nominativ și acuzativ.

Alcătuiește cât mai multe întrebări posibil la propoziții.

Numiți declinarea pronumelor personale în cazul acuzativ.

Numiți prepozițiile care necesită acuzativ. Dă exemple. Ce verbe cunoașteți care necesită cazul acuzativ? Formează exemple cu aceste verbe.

Vorbiți despre schimbarea articolului în cazul acuzativ. Dați exemple de certitudine/incertitudine.

Vorbiți despre declinarea slabă a substantivelor. Dă exemple.

Formează forma plurală a 10 substantive din acest modul. Alcătuiește fraze prepoziționale cu aceste substantive care necesită acuzativ.

3. Întrebați-vă colegii cum au lucrat cu vocabularul și gramatica acestui modul?

Ce cuvinte din acest modul pot fi folosite în alte subiecte de comunicare?

Cum ai lucrat cu textul?

Cum îți evaluezi performanța în sarcinile de ascultare?

Toate sarcinile din acest modul, în opinia dumneavoastră, au un accent comunicativ?

4. Cât de bine au fost rezolvate la clasă situațiile comunicative ale acestui modul?

Ai fost activ? Dacă nu, ce dificultăți întâmpinați atunci când comunicați pe anumite subiecte cu colegii de clasă și profesorul?

Ce, după părerea dumneavoastră, a reușit/eșuat în acest bloc tematic pentru profesor și grup? Ce ar fi putut fi pregătit și implementat diferit?

Care clase, fragmente sau momente ale cursului au fost cele mai interesante, de succes și relevante pentru tine? De ce?

5. Considerați că obiectivele acestui modul au fost imediat înțelese și formulate clar de dvs.?

Ți-ai planificat corect munca independentă în timpul săptămânii școlare? Ai făcut teme de germană în fiecare zi, timp de o oră sau două, sau ai studiat o dată, câteva ore la rând, seara înainte de curs?

Ați ales modul corect de funcționare pentru îndeplinirea sarcinilor acestui modul?

Strategiile pe care le-ați ales sunt eficiente pentru învățarea materialelor lingvistice?

MODUL III „STUDIU”

Priviți fotografiile și formulați temele acestui modul. Ești interesat să afli de la colegii tăi din Germania unde și cum învață, ce limbi străine învață, ce fac la clasă, cum arată sălile lor de clasă sau sălile de lucru și dacă sunt prieteni cu colegii lor?

Lernziele:

- erzählen, wozu man Deutsch lernt

- den Deutschunterricht beschreiben

- über das Studium an der Universität sprechen

- über die Studiengruppe erzählen

Verbul german HABEN (a avea, poseda, poseda) este unul dintre cele mai comune trei verbe din limba germană, care nu este folosit doar ca verb semantic, ci este folosit pe scară largă ca verb auxiliar pentru a forma diverse construcții gramaticale, în special timpuri complexe.forme verbale. Verbul HABEN este unul dintre verbele neregulate, neregulate, care suferă modificări puternice în formarea celor trei forme principale de verb și la schimbarea numărului și a persoanei. Conjugarea verbului HABEN trebuie învățată mai întâi, deoarece folosirea lui în vorbire este extrem de largă.

Sănătos:

Verbul HABEN, conjugarea înRelatii cu publiculä sensȘiImperfect

Singular, persoana 1-3			Plural, persoana 1-3

Când este folosit în sensul său obișnuit de „a avea, a poseda, a deține”, verbul HABEN necesită adăugarea unui obiect (direct) după sine, care răspunde la întrebarea „ce?” sau „cine?” și, în consecință, este tranzitivă. În acest caz, cel mai adesea substantivul-obiect către care se îndreaptă acțiunea este folosit cu articol nehotărât (dacă este singular) și fără articol (dacă este plural). Formele complexe de timp (trecut Perfekt și Plusquamperfekt) sunt formate de verbul semantic HABEN cu verbul HABEN, care acționează ca auxiliar. De exemplu:

• A fost a muri Gartentechnik anbetrifft, asa de habe ich einen leistungsstarken Rasentrimmer und einen Holzspalter. – În ceea ce privește utilajele de grădinărit, am (= am) o mașină de tuns iarba puternică și un despicator electric de lemne de foc. (Ambele obiecte directe controlate de verbHABEN, stați cu articolul nehotărât).
• Unsere Nachbaren haben Kaninchen und Hü hner, a muri sie zusammen stopen. – Vecinii noștri au (= au) iepuri și găini, pe care îi țin împreună. (Obiectele directe la plural vin după verbHABENcu zero articol = fără articol).
• Solch eine Gusspfanne habe ich vor einigen Jahren gehabt . Sie război hervorragend. – Am avut (= am avut) o astfel de tigaie din fontă acum câțiva ani. A fost grozavă. (FormăPerfectformat dintr-un verb semanticHABENfolosind un verb auxiliarHABEN).

Datorită faptului că verbulHABEN, folosit în sensul său principal, necesită utilizarea unei adaosuri după sine, apoi în prezența negației în astfel de propoziții se poate găsi foarte des pronumele negativ „kein”, care ia fie locul indefinitului, fie locul articolului zero.

• Wenn om dich um etwas bittet, hast du immer keine Zeit. – Dacă ți se cere ceva, nu ai niciodată (= nu ai) timp. (În această propoziție, pronumele negativ înlocuiește articolul nehotărât deoarece neagă un substantiv singular.)
• Dieser komische Mann pălărie keine Bü cher, keine Zeitschriften und keine Zeitungen zu Casa. – Acest om ciudat nu are cărți, reviste și ziare acasă. (În această propoziție, pronumele negativ înlocuiește articolul zero deoarece neagă substantivele la plural.)

Utilizarea verbului HABEN în forma sa conjugată nu se limitează la cele două cazuri descrise mai sus - ca principal și ca auxiliar. Poate fi folosit și pentru a exprima o obligație, adică este folosit pentru a înlocui construcțiile cu verbe care au sens modal - müssen și sollen. Acest sens este transmis prin utilizarea construcției „Verbul HABEN (în formă conjugată) + zu + Infinitiv”. De exemplu:

• Heute bleibt er etwas lä ger Sunt Bü ro, weil er noapte viele Sachen zu erledigen pălărie . – Astăzi va mai sta puțin la birou pentru că mai are multe de făcut.

În această lecție ne vom uita la cele mai importante verbe germane: haben și sein. Cu aceste verbe trebuie să începeți să învățați limba germană. De ce aceste verbe sunt atât de importante și unde sunt folosite, vezilecție de la Start Deutsch:

După ce vizionați lecția, citiți prezentare din nou și învață toate frazele necunoscute:

Expresii Puteți imprima și memora:

Ich habe ein Buch - Am o carte

Du hast Fieber - Ai febră

Sie hateinen Hund - Are un câine

Wir haben Hunger - Suntem foame

Ihr habtdie Wahl - Ai de ales

Sie haben Fragen - Au întrebări

Sie haben Ideen - Ai idei?

Ich bin Anna - Eu sunt Anna

Du bist gesund - Ești sănătos

Es ist kalt - Frig

Der Tisch ist groß - Masa mare

Wir sind Studenten - Suntem studenți

Ihr seid sehr klug - Ești foarte inteligent

Sie sind hier - Sunt aici

Tabel de conjugare pentru haben și sein. Imprimați-l sau copiați-l și memorați-l!

Exerciții

1. Completați exerciții interactive:

2. Faceți exerciții pentru a conjuga verbul sein:

Exerciții pe sein.pdf

3. Faceți exercițiul „Animalele de companie”. start, iar exercițiul va începe.

4. Faceți exercițiul „Dimensiuni”. În fereastra care apare, faceți clic pe cuvântul din dreapta sus start, iar exercițiul va începe.

5. Faceți exercițiul „Culori”. În fereastra care apare, faceți clic pe cuvântul din dreapta sus start, iar exercițiul va începe.

6. Completați exercițiul „Descrierea animalelor de companie”. În fereastra care apare, faceți clic pe cuvântul din dreapta sus start, iar exercițiul va începe.

Versurile melodiei:

Has du ein Tier? - Ai un animal?
Da, am avut un Tier. - Da, am un animal de companie.
Und was für ein Tier? - Și ce fel de animal?
Ich habe einen Hund. - Am un caine.

Und wie heißt dein Hund? - Și cum îl cheamă câinele tău?
Rufus heißt mein Hund. - Rufus este numele câinelui meu.
Und wie alt ist dein Hund? - Și câți ani are câinele tău?
Er ist sieben Jahre alt. - Are 7 ani.

Hat dein Hund Federn? - Câinele tău are pene?
Nein! Ei bine, Federn! - Nu! Nu are pene!
Keine Schuppen? Keinen Panzer? - Fără cântare? Fără coajă?
Nein! Er hat (ein) Fell. - Nu! Are blană.

Ist er klein oder groß? - Este mic sau mare?
Mein Hund ist sehr groß! - Câinele meu este foarte mare!
Dein Hund ist sehr groß? - Câinele tău este foarte mare?
Ja, genau wie ich. - Da, la fel ca mine.

Und ist er braun oder schwarz? - Este maro sau negru?
Mein Hund ist ganz schwarz. - Câinele meu este complet negru.
Seine Ohren sind auch schwarz? - Are și urechile lui negre?
Ja! Er ist ein schwarzer Hund. - Da! Este un câine negru.

Cele mai comune verbe din limba germană includ verbele „haben - a dispune, a avea la dispoziție” și „sein - a exista, a fi, a fi”. Particularitatea acestor verbe este că atunci când sunt folosite în limba germană, ele nu poartă neapărat o încărcătură semantică. Pe lângă faptul că sunt folosite în sensul lor lexical obișnuit, ele sunt folosite ca verbe auxiliare, care servesc în germană pentru a forma forme de timp ale verbului și ale altor construcții. În acest caz, ele nu au sensul lor obișnuit de dicționar, iar sensul lexical este transmis de verbul semantic cu care formează construcția gramaticală corespunzătoare.

Subiecte asemănătoare:

Verbe HABENși SEIN aparțin verbelor neregulate, cu alte cuvinte, neregulate ale limbii germane, prin urmare trebuie reținută formarea lor: nu este supusă nicio regulă șablon pentru formarea formelor verbale. Ele formează, de asemenea, cele trei forme principale inerente verbului german într-un mod foarte unic:

Forma I: infinitiv (forma nedefinită) = Infinitiv

Forma a II-a: imperfect / preterit (trecut simplu) = Imperfekt / Präteritum

Forma a III-a: participiu II (participiu II) = Partizip II

1 – haben / 2 – hatte / 3 – gehabt

1 – sein / 2 – război / 3 – gewesen

Conjugarea verbului german HABEN, SEINîn Präsens (prezent), Indikativ (indicativ)

Singular, persoana 1-3			Plural, persoana 1-3

Conjugarea verbului german HABEN, SEINîn Präteritum (trecut simplu), Indikativ (indicativ)

Singular, persoana 1-3			Plural, persoana 1-3

Verbul SEIN se mai numește și verb de legătură. A primit această denumire deoarece, întrucât verbul dintr-o propoziție germană joacă un rol primordial în construirea unei structuri sintactice și prezența lui în propoziție este obligatorie, atunci în cazurile în care nu există verb în propoziție conform sensului, acesta ia locul si leaga propozitia intr-un singur tot. Acest lucru nu este firesc pentru limba rusă, așa că această regulă trebuie înțeleasă cu fermitate. De exemplu:

• Er ist bescheuert, findest du nicht? – El (este) nebun, nu crezi?
• Dein Protege ist Elektronikbastler, und wir brauchen einen qualifizierten Funkingenieur. – Protejat (este) dumneavoastră este un radioamator și avem nevoie de un inginer radio calificat.

Astfel, în germană, propozițiile de acest fel trebuie să conțină în mod necesar verbul de legătură SEIN. Nu este tradus în rusă.

Acum să luăm în considerare utilizarea a două verbe principale ale limbii germane ca auxiliare în formarea formelor verbale de timp - timpurile complexe trecute Perfekt și Plusquamperfekt, iar principiul alegerii unui verb auxiliar se aplică în mod egal atât indicativului (Indikativ) cât și conjunctivului. starea de spirit (Konjunktiv). Când este folosit în această funcție, alegerea verbului este esențială HABENsau SEIN a construi o anumită structură gramaticală, care este dictată de trăsăturile semantice ale verbului semantic și de unele dintre celelalte caracteristici ale acestuia.

• Perfekt Indikativ = forma personală sein / haben (Präsens) + verb semantic (Partizip II)
• Plusquamperfekt Indikativ = forma personală haben / sein (Imperfekt) + verb semantic (Partizip II)

Alegerea unui verb ca auxiliar: HABENsau SEIN

Alegerea HABEN	Selecția SEIN
1. Pentru verbele intranzitive care nu denotă nicio mișcare în spațiu sau timp, mișcare sau trecere de la o stare la alta	1. Pentru verbele intranzitive care denotă orice mișcare în spațiu, mișcare
2. Pentru verbe care denotă o stare pe termen lung, prelungită în timp	2. Pentru verbele intranzitive care denotă trecerea de la o stare la alta
3. Pentru verbele tranzitive, care, în consecință, necesită un obiect direct în cazul acuzativ după ele însele *	3. Verbul SEIN însuși în sensul său lexical obișnuit „a fi, a fi, a exista”
4. Pentru verbele reflexive care sunt folosite cu particula sich și denotă focalizare (întoarcere) asupra caracterului (subiectului)	4. Pentru o serie de verbe care formează întotdeauna forme de timp cu SEIN și care trebuie reținute: „deveniți - werden”, „reușiți - gelingen”, „întâlnesc - begegnen”, „rămîne - bleiben”, „se întâmplă, apar - passieren, geschehen »
5. Pentru verbele modale: „trebuie = fi obligat să smth. do – sollen”, „trebuie = fi forțat să sth. a face - müssen", "a dori, a place, a iubi - möchten", "a dori, a vrea - wollen", "a avea dreptul, permisiunea de a face ceva, a putea - dürfen", "a fi capabil, a putea, a putea - können"
6. Pentru verbe impersonale folosite în propoziții impersonale și care denotă diverse fenomene naturale (precipitații etc.).
7. Verbul HABEN însuși în sensul său lexical obișnuit „a avea, poseda, poseda”

* Aici este foarte important să se țină cont întotdeauna de faptul că proprietatea de tranzitivitate/intranzitivitate a verbelor ruse și germane atunci când sunt traduse într-o anumită pereche de limbi nu coincide în toate cazurile, așa că ar trebui să verificați întotdeauna (dacă nu sunteți sigur) controlul verbului în dicționar.

Luați în considerare alegerea și utilizarea verbelor HABENsau SEIN ca exemple auxiliare. Toate exemplele sunt date în mod indicativ.

HABEN

(1) Nach der Gesellschafterversammlung pălărie er sich ganz schnell von seinen Kollegen verabschiedet. — După întâlnirea fondatorilor și-a luat foarte repede rămas bun de la colegi. (Aici avem un verb intranzitiv, în semantica lui, care nu are nicio legătură cu mișcarea sau mișcarea, deci forma Perfekt se formează folosind „haben”).

(2) Gestern pălărie er über drei Stunden am Nachmittag Geschlafen, was ihn wieder gesund und munter machte. „Ieri a dormit mai bine de trei ore după-amiaza, ceea ce l-a făcut din nou sănătos și viguros. (Verbul de stare continuă este folosit în Plusquamperfekt cu „haben”).

(3) Anlässlich unseres letzten Aufenthaltes în Olanda haben wir endlich unsere Freunde în Amsterdam fi așa und ihre Kinder kennengelern. – În timpul ultimei noastre șederi în Olanda, ne-am vizitat în sfârșit prietenii din Amsterdam și ne-am întâlnit cu copiii. (Ambele verbe sunt tranzitive și formează forma perfectă cu „haben”).

(4) Dein Sohn pălăriesich immer sämtlichen Forderungen der Erwachsenen und allen möglichen festgelegten Regeln widersetzt. - Fiul tău a rezistat mereu și nu a respectat toate cerințele adulților și tot felul de reguli strict stabilite. (Alegerea verbului „haben” pentru a forma forma Perfect se datorează reflexivității verbului semantic).

(5) Ehrlich gesagt ist es immer mein Wunschbuch gewesen. Ich habe aber immer gewollt es zu lesen und nie gelesen. – Sincer să fiu, am visat mereu la această carte. Totuși, mi-am dorit întotdeauna să o citesc și nu am făcut-o niciodată. (Verbul modal formează perfect cu „haben”).

(6) Erinnerst du dich an den Tag im Juni 1978, an welchem ​​​​es richtig geschneit pălărie? - Îți amintești ziua aceea din iunie 1978 când a nins cu adevărat? („Haben” este ales ca verb auxiliar pentru a forma forma Perfectă, deoarece aici avem de-a face cu un verb impersonal).

(7) Ich habe nie ein eigenes Zimmer gehabt. – Nu am avut niciodată propria mea cameră. (Verbul semantic „haben” formează un Perfect cu verbul auxiliar „haben”).

SEIN

(1) In diese gemütliche Dreizimmerwohnung sind wir vor drei Jahren eingezogen. „Ne-am mutat în acest apartament confortabil cu trei camere în urmă cu trei ani. (Verbul de mișcare formează forma Perfectă cu „sein”).

(2) Am Ende dieses sehr schönen und eblebnisvollen Tages ist das Kind sofort eingeschlafen. – La sfârșitul acestei zile minunate și foarte pline de evenimente, copilul a adormit imediat. (Alegerea verbului „sein” pentru a forma forma Perfect este determinată de semantica verbului semantic, care transmite trecerea de la o stare la alta).

(3) Sie haben mich mit jemandem verwechselt. Vorgestern război ich hier nicht gewesen. (Plusquamperfekt al verbului „sein” îl cere ca verb auxiliar).

(4) A) Das ist unbegreiflich, dass uns so was passiert ist. „Este de neconceput că ni se poate întâmpla așa ceva.” (Unul dintre acele verbe care formează întotdeauna Perfect și Plusquamperfekt cu verbul „sein”).

b) Gestern ist es dir richtig gut gelungen, alle unangenehmen Fragen ausweichend zu beantworten. – Ieri ai reușit cu adevărat să eviți răspunsurile directe la toate întrebările neplăcute. (Acest verb necesită întotdeauna „sein” ca auxiliar).

V) Seine Schwester hatte das unangenehme Gefühl, dass ihr jemand ständig gefolgtrăzboi. – Sora lui a avut o senzație neplăcută că cineva o urmărea constant = cineva o urmărea constant. (Cu acest verb, „sein” este întotdeauna folosit ca auxiliar).

G) Dieser Junge ist mutterseelenallein geblieben, als er noch ganz klein war. „Acest băiat a fost lăsat singur pe lumea asta când era încă foarte mic. (Cu acest verb, „sein” este întotdeauna folosit ca auxiliar).

d) In der Schwimmhalle război sie zufällig ihrer alten Schulfreundin begegnet. — În piscină s-a întâlnit accidental cu vechiul ei prieten de școală. (Cu acest verb, „sein” este întotdeauna folosit ca auxiliar).

e) Nu a fost nimic geschehenist, ist nimic geschehen. -Ceea ce nu s-a întâmplat nu s-a întâmplat (cu acest verb, „sein” este întotdeauna folosit ca auxiliar).

Limba germană are un număr de verbe care au mai multe semnificații diferite, în funcție de utilizarea lor într-un anumit context. Semnificația pe care o transmite un verb într-o anumită situație poate determina dacă are anumite calități (de exemplu, tranzitivitate/intranzitivitate) și, în consecință, diferite verbe auxiliare vor fi selectate pentru a forma forme de timp. De exemplu:

• So ein schönes und modernes Auto bin ich noch nie gefahren. „Nu am mai condus niciodată o mașină modernă atât de magnifică.” (În acest caz avem un verb intranzitiv de mișcare, deoarece este folosit în sensul „a merge”; în consecință, „sein” este ales pentru forma Perfectă).