Secretul dezvoltării vorbirii este simplu: trebuie să te joci și să vorbești mai mult cu cel mic tăcut. La urma urmei, vrea să comunice: scoate niște sunete, gesturi, arată obiecte. Nu ratați aceste valoroase. Dacă, după toate eforturile copilului, el încă nu este înțeles, el poate începe să se enerveze, să plângă și să se retragă în sine.

Pe de altă parte, nu trebuie să prezici nicio dorință a celui mic. Acest lucru încetinește și dezvoltarea vorbirii. Copilul tău arată spre raftul cu jucării? Întreabă-l cu ce vrea să se joace, dă-i un ursuleț sau o mașină.

Regulile jocului

Până la trei ani un copil învață despre lume imitând adulții. Copiii sunt cercetători științifici. Ei tratează totul cu interes. Dar doar un adult poate arăta că mănâncă supă cu o lingură și desenează cu un creion. Și fă-o jucăuș.

Includeți obiecte și situații familiare în jocuri. Mergeai și copilul tău a devenit interesat de mașini? Joacă-te cu mașinile de jucărie acasă și, în același timp, vorbește despre camioane, autobuze și sunetele pe care le scot.

Nu da sarcini prea dificile. Făcând acest lucru, puneți în mod evident copilul într-o situație de eșec. Dacă un copil nu reușește la ceva, își pierde rapid interesul pentru joc sau activitate, iar data viitoare poate refuza să finalizeze sarcina.

Nu juca un joc prea mult timp. Fiecare sesiune de joc ar trebui să dureze de la 5 la 20 de minute. Minimizați jocul dacă vedeți că cel mic este obosit sau extindeți-l dacă aveți chef. Este mai bine să jucați mai multe jocuri diferite.

Structurați-vă lecțiile. Fiecare joc din cadrul lecției are un început, o continuare și un sfârșit. De exemplu, „Spitalul”. Mishka a răcit. Ce-l doare? Gât? Măsurăm temperatura, dăm amestecul, punem tencuieli cu muștar. Ura, pacientul nostru s-a vindecat!

Utilizați noile cunoștințe în practică. Copiii sunt uneori leneși, alteori timizi, iar uneori pur și simplu uită ceea ce au învățat. într-un mod nou. Ai jucat ceai? Vasele de jucărie (și și ale tale) trebuie spălate!

Pentru a ajuta copilul să se dezvolte mai repede, lăudați-l. Încercați să sărbătoriți orice, chiar și cele mai modeste, realizări și succese. Dacă eșuezi, nu te concentra pe asta. Spuneți, de exemplu: „Data viitoare va funcționa cu siguranță.”

Contact în timpul jocului

Să te joci cu un bebeluș care încă nu vorbește nu este ușor. Uneori va trebui să exprimați remarcile copilului - în fraze simple și clar. Începeți cu jocuri emoționale. Ele vor ajuta la atingerea intimității și a înțelegerii, fără de care orice învățare va fi plictisitoare și ineficientă.

■ Batem din palme
Bate din palme cu cuvintele: „Voi bate din palme, voi fi bun, vom bate din palme, vom fi buni!” Și oferă-o copilului. Dacă nu repetă acțiunile, ci doar privește, poți să-i iei mâinile în ale tale și să le bati din palme.

■ Adresarea întrebărilor directoare
Cum să înțelegi ce vrea un copil? La început, puteți pune întrebări care necesită un răspuns „da” sau „nu”. Este suficient ca bebelușul să dea din cap sau să dea din cap ca răspuns. În viitor, străduiți-vă să vă asigurați că micul partizan este forțat să răspundă la întrebare în cuvinte sau expresii. „Să desenăm o poiană cu flori. Iată iarba. Acum desenezi iarba. Ce culoare va avea iarba ta? Ce mai crește în poienă? Da, flori. Să desenăm flori. Vor fi mari sau mici? Să desenăm un soare? Arată-mi unde? Aici sus. Ce soare? Așa este, rotund, galben”.

■ Ascultați și repetați
Pentru ca un copil să învețe să vorbească corect, trebuie să distingă bine sunetele după ureche și apoi să încerce să le repete. Pentru început, acestea vor fi cuvinte scurte, apoi fraze scurte și lungi.

În „Jocul de ghicire”. Veți avea nevoie de jucării din plastic sau de pluș: pisică, câine, pasăre, cal, vacă, broască și alte figuri de animale. În spatele ușii (sau în spatele unui paravan, într-o cutie) se aud următoarele sunete: „MIAU”, „WOOF-WOOF”, „MU-U-U” sau „KVA-KVA”. Lasă copilul să ghicească ce animal a venit să-l viziteze și încearcă să-i dea un nume. Ai ghicit corect? Scoate și arată jucăria. Dacă ea îl laudă pe copil pentru inteligența sa, el va fi de două ori mulțumit.

Pentru dezvoltarea abilităților motorii și a vorbirii, este foarte util să legați șireturile și să fixați nasturi

Exerciții de respirație pentru dezvoltarea vorbirii

Respirația corectă vă va ajuta să învățați să vorbiți mai repede. Lăsați copilul să inspire pe nas, „preluând un cufăr plin de aer” și expirați ușor, strângându-și buzele într-un tub. Dar exercițiile de respirație devin rapid obositoare, așa că ar trebui să fie scurte. Și nu plictisitor!

■ Eliminaţi particulele de praf
Atașați benzi de hârtie colorată pe un băț de lemn. Puteți folosi hârtie subțire sau un decor „ploaie” pentru brad. Arătați cum să sufleți pe benzi de hârtie, apoi rugați-i copilului să o facă. Spuneți: „Imaginați-vă că acesta este un copac magic. Adierea sufla și frunzele foșneau pe copac! Ca aceasta!" De asemenea, vă puteți antrena respirația suflând puf din păpădie sau pene de pe masă, stingând lumânări, suflând bule de săpun.

■ Cântaţi cântece
. În primul rând, cântă doar sunetele vocale cu copilul tău. Oferă-te să cânți o melodie. Iată prima melodie: „A-A-A!” Luați mai mult aer. Cântecul ar trebui să fie lung. Asigurați-vă că copilul dumneavoastră nu își umflă obrajii. În primul rând, cântați sunetele „A”, „U”, treptat, numărul de „melodii” poate fi crescut.

Cum oftă un iepuraș când îl doare laba? "OOO!" Avionul de pe cer spune: „U-U-U!” Și barca cu aburi de pe râu bâzâie: „Y-Y-Y!” Lasă copilul să repete.

■ Suflarea baloanelor
Desenați bile mari gonflabile - întindeți-vă brațele în lateral. Deodată, în baloane au apărut mici găuri, care au început să se dezumfle... Din balon iese aer: „F-F-F!” Ne aducem mâinile împreună în fața noastră. Balonul este dezumflat! Ne îmbrățișăm de umeri.

■ Sâsâit ca șerpii
Imaginează-ți ca niște șerpi care se lasă la soare și șuieră: „SH-SH-SH!” În timp ce pronunțați un sunet, nu puteți intra în aer. Te-ai săturat să te joci cu șerpi? Joacă pompa (sunet „S-S-S”), mașină („BI-BI”) sau tren („TU-TU”).

Comunicarea cu copilul într-un mod ludic

Dar cea mai bună regulă pentru dezvoltarea vorbirii este că trebuie să vorbești constant cu copilul tău. Aceasta îi formează vocabularul pasiv și, desigur, îl dezvoltă. La urma urmei, în fața lui se află o lume întreagă de mistere și lucruri necunoscute. Să ridicăm vălul secretului cercetătorului nostru. Vă vom spune ce este un robinet sau un săpun, de ce avem nevoie de haine, de ce luăm o umbrelă la plimbare. Nu contează ce facem, principalul lucru este să comentăm în mod constant acțiunile noastre.

■ Spălați ceașca
- Hai să spălăm paharul. Să deschidem robinetul. Nu, nu pe aici, pe cealaltă parte. Ca aceasta. Unde este buretele? Iat-o. Ia un burete. Lasa-ma sa te ajut. Să spălăm bine paharul. Pune-l sub niște apă - așa. Închideți robinetul. Uite cât de curată este ceașca noastră! Acum hai să ne scuturăm apa de pe mâini. Unde e prosopul? Luați un prosop și uscați-vă mâinile. Bine făcut! Uite, mâinile tale sunt uscate acum.

■ Mergem împreună
- Uite ce minunată este vremea astăzi! Cerul este senin, soarele strălucește. Ce este asta pe drum? Acestea sunt pietricele. Uite cum sunt. Rundă? Da. Să mergem mai departe. Ce mare zăpadă! Ce culoare are el? Alb. La fel ca zahărul, sarea sau făina.

■ Întoarcerea acasă de la o plimbare
- Acum trebuie să ne dezbracăm. Să ne scoatem geaca. Găsiți unde este fermoarul ei. Iat-o. Să-l dezarhivăm. Acum hai să ne descălțăm. Scoatem mai întâi un picior, apoi celălalt.

■ Privirea fotografiilor
- Vrei să scoatem albumul de familie și să ne uităm la fotografii? Vezi tu, toată familia noastră este aici. Arată-ți mamei, tatălui, bunicii, bunicului. Și noi suntem la dacha. Îți amintești cât de frumoase erau florile acolo? Cum au venit prietenii la noi și am mers împreună la râu?

■ Merg la culcare
- Hai să ne schimbăm hainele și să ne spălăm. Spălați-vă obrajii și nasul. Unde sunt obrajii tăi? Unde e nasul mamei? Dreapta!

În timp ce studiază desenul sau engleza cu copilul, părinții uită uneori să vorbească. Despre tot ce este în lume

Dezvoltarea abilităților motorii mâinii

Jocurile cu degetele accelerează, de asemenea, procesul de vorbire și dezvoltarea mentală a copiilor. Cercetările fiziologilor au demonstrat că în creier centrii de vorbire și motorii sunt situate foarte aproape unul de celălalt, prin urmare impulsurile motorii de la degete influențează formarea zonelor „vorbirii” și au un efect pozitiv asupra întregului cortex cerebral. Să ne antrenăm degetele!

■ Masarea mâinilor
Mângâiați suprafețele interioare și exterioare ale brațelor până la cot în direcția „de la periferie la centru”. Repetați mișcarea de 6-8 ori.
Îndoiți și extindeți toate degetele de pe mâna copilului în același timp (cu excepția degetului mare).

„Rotiți mingea” cu degetul peste palma deschisă a copilului. De mai multe ori pe fiecare palmă.

Folosește-ți degetul mare și arătător pentru a apăsa în jos mijlocul fiecărei falange a fiecărui deget al bebelușului tău (de la vârf la bază). Masați pe rând toate degetele. Spune: „Un pas, doi pași, iată-ne, prietene.”

Mutați degetul mare al copilului înainte și înapoi, în lateral, într-un cerc.

■ Jucând bulgări de zăpadă
Pentru a dezvolta forța și dexteritatea mâinii în bulgări de zăpadă. S-a topit zapada sau nu se lipeste? Mototoliți foile de hârtie inutile!

■ Ascunderea obiectelor în palmă
Arată cum poți ascunde o minge mică în palmă. Acest exercițiu lucrează întreaga mână. Dă-i bebelușului aceeași minge - acum este rândul lui să facă truc. Cum să ascunzi un obiect mai mare care nu se potrivește într-o singură mână? Fi inteligent! Da, puteți acoperi obiectul cu cealaltă palmă.

■ Facem poze din plastilină
Apăsați diferite părți mici în stratul de plastilină (sau aluat). Acestea pot fi margele, detalii de mozaic, fasole, mazăre, semințe. Aceasta este o modalitate excelentă de a dezvolta abilitățile de a prinde cu două degete.

Copilul dumneavoastră a făcut primele încercări de a vorbi? Minunat! Încurajează-l, laudă-l pentru că este „vorbăreț”, dar nu forța lucrurile. Pentru început, câteva silabe sunt suficiente. Apoi introduceți cuvinte scurte și simple și fraze scurte în discursul dvs. Poate copilul să spună deja: „Dă-mi o lingură”, „Vreau să merg la mami”? Abia după aceasta poți trece la cele mai simple versuri de copii. Trebuie să înveți primele rânduri de poezie terminând cuvinte și fraze. Aceasta este cea mai eficientă tehnică.

■ Casă mare și casă mică
într-un urs și un iepuraș. Adultul spune rima și arată mișcările, iar bebelușul repetă.

Ursul are o casă mare! OH OH OH! (Vorbește cu voce joasă, ridică mâinile.)

Și iepurașul este mic. AH AH AH! (Vorbește cu o voce subțire în timp ce stai ghemuit.)

Ursul nostru a plecat acasă. OH OH OH! (Vorbește cu voce joasă, clătinește-te.)

Și un iepuraș mic. AH AH AH! (Vorbiți subțire, apăsând palmele la piept, săriți.)

Puțin mai târziu, complicați jocul punându-i copilului dumneavoastră diferite întrebări, de exemplu:

„Cum este casa ursului?”

■ Picioarele noastre urmează drumul
Spune o rimă simplă și lasă copilul să repete mișcările și cuvintele după tine.

Picioare mari merg pe drum. TOP-TOP-TOP!
(Vorbește cu voce joasă, ridică picioarele sus, fă pași lungi.)

Pe potecă aleargă picioarele mici. TOP-TOP-TOP!
(Vorbește cu o voce subțire, aleargă cu pași mici.)

Încearcă să-l pui pe copil să execute mișcările cu tine, repetând cuvintele în locurile potrivite din poezie. El poate face asta cu siguranță!

■ Murochka pisica
Oferă să te joci cu pisici.

Pisica Murka, blană cenușie, labe moi și labele zgârieturi. MIAU MIAU MIAU.

Foarte moale, pufos (puneți mâinile pe masă, strângeți în pumni). Și în labe... gheare ascuțite. Lăsați copilul să-și îndrepte degetele încordate, pe jumătate îndoite și să zgârie în glumă masa sau canapeaua.

Cum cere o pisică lapte? Desigur, miauna jalnic! Să o sunăm pe Murochka și să o hrănim. Și când mănâncă, ce va face? Cânta cântece și toarcă.
O pisică cenușie stătea pe fereastră, dând din coadă, adunând copiii. MOORE-MOORE-MOORE.

Miau și toarcă împreună cu copilul tău.

Pentru claritate, notează toate realizările copilului tău într-un jurnal. La 2,5 ani, chiar și cei mai încăpățânați tăcuți încep să vorbească. În mod normal, vocabularul activ la această vârstă conține mai mult de 20 de cuvinte. Bebelușul trebuie să cunoască numele obiectelor din jur și ale părților corpului. Îți poate arăta unde este cartea lui preferată și poate cere ceva de băut. Dacă acest lucru nu se întâmplă, verificați auzul bebelușului și consultați un neurolog și un logoped.

Foto: Picture Press/East News; Legiune-Media; vetkit/Fotolia.com

Pot trece câțiva ani între primul cuvânt mult așteptat „mamă” și discursul ușor de înțeles al copilului. Dar îmi doresc foarte mult să vorbesc cu copilul și să-i înțeleg dorințele. Dacă activitățile educaționale îți fac deja capul învârtit, oprește-te și doar joacă-te... jocuri care vor ajuta copilul să vorbească!

Părinții tac - copiii tac

• - "Vorbește?" - ma intreaba laconic medicul pediatru la urmatoarea programare.
• „El spune multe, dar puține sunt clare”, răspund.
• - „Până la vârsta de un an, ar trebui să spun deja 20 de cuvinte!” - a insistat medicul.

Copilul tău a spus 20 de cuvinte la vârsta de un an? macar ai numarat? Deci nu am numărat, pentru că toți copiii sunt diferiți. Cine a venit cu această regulă? Și cum poți număra dacă jumătate dintre cuvinte sunt cuvinte speciale, cuvinte de familie, de înțeles doar părinților.

Întârzierea dezvoltării vorbirii la un copil de 2 ani: semne, cauze, tratament.

Dar dacă vezi că colegii tăi de pe terenul de joacă deja bolborosesc destul de înțeles, iar micuțul tău încă își distorsionează cuvintele, nu te grăbi să-l duci la un logoped. vorbesti mult? Cu el, cu soțul ei, cu alți membri ai familiei?

„Mulți părinți nici măcar nu își dau seama că ei înșiși îi fură copilului lor șansa de a vorbi normal și la timp. În zilele noastre, copiii pur și simplu nu aud atât de multe cuvinte pe cât ar trebui. Cum este o seară tipică de familie? Mama stă la aragaz, tata este în fața televizorului sau a computerului, copilului i se oferă o grămadă de jucării, „atâta timp cât nu-i distrage atenția”.

Adulții comunică puțin, o parte din comunicare a fost absorbită de rețelele sociale și, prin urmare, generația tânără nu are nevoie de vorbire”, spune Ksenia Ladozhskaya, logoped și logoped la un centru privat de dezvoltare din Moscova.

Copilul tău vorbește puțin? Atunci să începem cu părinții! Opriți televizorul și telefonul, precum și laptopurile și tabletele. Doar terminați de citit articolul mai întâi, pentru că în continuare vom vorbi despre jocuri care vă vor ajuta „persoana tăcută” să vorbească.

Jocuri de vorbă pentru copii

Mama comentatoare

Să-ți înveți copilul să vorbească singur este un lucru foarte util. Comentează cu voce tare toate mișcările tale: mama a plecat la plimbare, mama se îmbracă. Copilul va începe foarte curând să repete după tine, deși în propriul lui, deocamdată, limbajul „farfal”.

"Nu te înțeleg"

Mama se poate preface că este surdă pentru o zi și poate întreba din nou copilul în mod constant. De exemplu, un bebeluș întinde mâna după o cană cu apă, dar tu îi dai în mod deliberat o lingură, deși îi înțelegi cererea. Ce rămâne pentru copil? Încercați să vă exprimați nevoia verbal. Dacă copilul este supărat, ajută-l: ce să-ți dau? Niște pâine, niște apă?

„Cântăm cuvintele”

„Coceam o pâine, atât de înalt...” Implică copilul, la început pur și simplu își va ridica și coborî brațele, se va învârti într-un dans rotund, dar, imperceptibil pentru el însuși, va începe să cânte, încercând să cânte. pronunta cuvintele. De asemenea, potrivite în acest scop sunt jocurile populare: „Peste denivelări” sau „Baba a semănat mazăre”.

Regula importanta! La început, bebelușul poate cânta doar cuvinte individuale sau chiar părți de cuvinte. Nu te grăbi și nu-l corectează, ar trebui să se simtă „liber”. În același timp, nu treceți la cealaltă extremă, nu treceți la limbajul copilăresc și nu distorsionați cuvintele ca un copil.

Exerciții de articulare pentru exersarea cu un copil de până la un an

Degetele te vor ajuta să vorbești

Ați auzit de mai multe ori că dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor este direct legată de vorbire. Dar degetele vor ajuta copilul să vorbească în sensul literal al cuvântului.

„Degetul, al cui ești?”

Puteți juca o adevărată scenă de teatru doar cu mâna unui copil; „actorii” nici măcar nu au nevoie de costume. Arată-i copilului tău cum poate degetul tău să vorbească, zvâcnește-l și întreabă: „Degetul, al cui ești?” „Sunt degetul mamei!” - răspunde de parcă degetul ar fi spus-o. Acum repeta procedura cu mana bebelusului tau, adaugand alte intrebari simple. Pentru ca bebelușul să creadă că degetul știe cu adevărat să vorbească, puteți să-i coaseți o pălărie mică, să desenați ochi și o gură. Este și mai ușor să folosești jucării speciale sub formă de animale sau oameni.

„Melc, arată-ne coarnele tale!”

Pumnul mamei se poate transforma într-un melc adevărat care își poate arăta și ascunde coarnele.

• Strânge pumnul strâns și mișcă-l încet de-a lungul mesei, ca și cum un melc se târăște.
• Lăsați copilul să-i ceară melcului să-și arate coarnele; dacă nu face față sarcinii prima dată, fă-o pentru el.
• Melcul, la cererea copilului, își arată coarnele - degetele mijlociu și arătător, apoi le ascunde din nou.
• Apoi oferă bomboane de melc sau alt tratament, melcul se bucură - i se deschide palma.
• Scopul jocului este de a face copilul să vorbească și de a-l captiva cu melcul „executiv” și amuzant.

Rime vechi bune

Învață versuri de creșă, copiii le iubesc foarte mult, le memorează rapid și în curând încep să le repete singuri. Însoțiți lectura fiecărei rime cu mișcări ale mâinilor și poate întregului corp.

Jocuri pentru copii peste trei ani

Dacă bebelușul tău vorbește deja, dar știe puține cuvinte, îl poți „vorbi” cu ajutorul unor jocuri, de preferință colective.

Pentru cine este coletul?

Acest joc poate fi jucat într-un grup mic de copii sau cu părinții. Veți avea nevoie de mai multe cutii, precum și de jucării sau alte articole pentru a împacheta în ele. Lasă-l pe tata să se joace de poștașul care a adus coletul copilului, el spune cine a trimis coletul, ce este în el și de ce a fost trimis. Acum bebelușul încearcă rolul poștașului; ce pachet a adus și pentru cine?

Du-te la vânătoare!

Ce copil nu a visat să meargă la o vânătoare adevărată cu tata? Este timpul să-și îndeplinească dorințele, deși într-o formă jucăușă. Trebuie să te joci afară, de preferință pe un loc de joacă în care sunt mulți copii. Copiii stau într-un rând și se deplasează pe rând în pădurea improvizată, unde va începe vânătoarea. Pe măsură ce faci un pas, rostește numele animalului.

„Merg în pădure, o să vânez elan!” spune primul jucător. „Și mă duc în pădure să vânez iepuri”, spune al doilea. Dacă un participant nu poate numi animalul, el este eliminat, iar cel care poate ajunge cel mai departe câștigă.

Jucăriile joacă un basm

Tu și copilul tău distribuiți jucării între ele; acestea vor fi personaje pentru basme. Poți alege un basm binecunoscut sau poți fi de acord că vei veni cu el pe măsură ce mergi. Apoi fiecare numește, la rândul său, o propoziție și arată acțiunea cu o jucărie (de exemplu, „bătrâna a copt o chiflă” - păpușa se apropie de cutie și scoate o minge de chiflă). Se dovedește a fi o adevărată performanță.

Principalul lucru este să implici copilul astfel încât să înceapă să vorbească și să vrea să vină cu replici pentru personaje. Poate că mai târziu copilul va dori să-ți arate o reprezentație sau să acționeze ca un personaj. Consideră asta succesul tău!

Jocuri care dezvoltă vorbirea unui copil de 3-4 ani

Cuvinte dulci

Puteți juca acest joc cu familia; cu cât mai mulți jucători, cu atât este mai interesant. Prezentatorul numește obiectele din jur, iar jucătorii le numesc pe rând cu afecțiune. Cartof - cartof, scaun - scaun, mami - mami. Dacă un copil nu poate pronunța un cuvânt bun, el renunță la joc. Acest joc este potrivit pentru copiii de peste patru ani; jucătorilor mai tineri le va fi dificil.

Am vorbit despre ce jocuri cu cuvintele, precum și jocurile de grup și cu degetele, ajută la dezvoltarea vorbirii unui copil. Nu-ți fie lene să le cânți și, de asemenea, recită poezii, citește basme, vorbește mult, iar apoi copilul tău va bolborosi „neîncetat”.

Ce jocuri de dezvoltare a vorbirii joci cu copiii tăi?

Adesea, părinții cred că nu este nevoie să se gândească la dezvoltarea vorbirii copilului dacă nu apar defecte evidente de pronunție (copilul are o șocheală sau nu vorbește deloc). Cu toate acestea, multe probleme în viitor pot fi evitate și se poate forma vorbirea alfabetizată și clară a copilului, dacă începeți să acordați atenție dezvoltării vorbirii cât mai devreme posibil pe parcursul întregii perioade (și, și la un an, și la doi, iar la trei...).

Dezvoltarea vorbirii nu se referă deloc la lucrul la sunete individuale întrerupte sau la extinderea vocabularului, așa cum se crede în mod obișnuit. Formarea vorbirii depinde de activitatea multor zone ale creierului, așa că trebuie să lucrați în toate domeniile: dezvoltați abilitățile motorii fine, îmbogățiți experiența senzorială, lucrați asupra articulației, respirației, creșteți vocabularul și multe altele.

Am scris deja de mai multe ori despre jocuri care promovează dezvoltarea vorbirii în 1-2 ani. În acest articol aș dori să pun totul laolaltă și, de asemenea, să public mult mai multe exerciții utile pentru exerciții de articulare și respirație și multe altele.

Deci, jocuri și exerciții pentru dezvoltarea vorbirii:

1. Jocuri cu degetele și gesturile

Oamenii de știință au descoperit că în creier, centrii nervoși responsabili de mișcările degetelor și mâinilor se află în imediata apropiere a zonelor creierului responsabile de dezvoltarea vorbirii. Prin urmare, este pur și simplu necesar să promovăm acțiunile active ale degetelor și mâinilor copilului. Jocurile cu degetele sunt ajutoare minunate în această chestiune; am scris deja despre ele de mai multe ori; o listă completă de jocuri cu degete și gesturi interesante, sortate după vârstă, poate fi găsită aici:

Pe lângă rime amuzante, este foarte util să înveți între timp gesturi simple cu copilul tău, de exemplu:

• La întrebarea „Câți ani ai?” Arătăm degetul arătător - „1 an”;
• Scuturăm degetul arătător „Ay-ay-ay”;
• Arătăm „da” și „nu” prin mișcarea capului;
• Arătăm „mulțumesc” cu un semn din cap;

La întrebarea „Ce mai faci?” Ne arătăm degetul mare - „Wow!” ("Grozav!")

• Înfățișăm modul în care ursul merge (picioarele depărtate la lățimea umerilor, călcând din picior în picior);
• Înfățișăm cum sare un iepuraș (brațele în fața pieptului, mâinile în jos, sare);
• Înfățișăm cum merge o vulpe (mișcă fundul);
• Înfățișăm modul în care un lup clacă din dinți (ne deschidem și închidem gura larg, pocnind din dinți);
• Înfățișăm cum zboară un fluture (fluturând brațele, alergând prin cameră);
• Înfățișăm cum zboară un avion (brațele nemișcate în lateral, alergăm prin cameră);
• Înfățișăm cum merge o rață (ne mișcăm pe coapse).
• Pe măsură ce ne apropiem de vârsta de doi ani, începem să aflăm un nou răspuns la întrebarea „Câți ani ai?” și ne antrenăm să arătăm degetele arătător și mijlociu în același timp - „2 ani”. Aceeași figură cu degetul poate fi numită „Bunny”

2. Jocuri senzoriale pentru dezvoltarea abilităților motorii fine

O listă completă de jocuri pentru dezvoltarea abilităților motorii fine poate fi găsită aici:

3. Exerciții de articulare

Unul dintre primele și foarte utile exerciții de articulare pe care le poate face un bebeluș de un an este suflarea. Tasya a învățat să sufle la vârsta de 1 an și 3 luni, o lumânare ne-a ajutat în acest sens. De îndată ce ne-am obișnuit cu lumânarea, am început să putem sufla într-o țeavă și să suflam bule de săpun. Deci, cum poți stăpâni abilitatea de suflare:

stinge lumânarea;

Suflați o țeavă;

Suflați printr-un pai într-un pahar cu apă pentru ca apa să gâfâie;

Suflați bule de săpun;

Suflați pe un fluture de hârtie legat de o sfoară pentru a-l face să zboare;

Suflați bucățele mici de hârtie așezate pe o farfurie.

Iată câteva alte exerciții de articulare pe care le puteți practica (de la aproximativ 1,5 ani, unele lucruri se pot rezolva chiar mai devreme):

• "V-aţi ascunselea." Mai întâi ne arătăm limba - scoateți-o cât mai mult posibil, apoi ascundeți-o, repetați acest lucru de mai multe ori.
• "Ceas." Mutați limba dintr-o parte în alta - stânga și dreapta.
• „Casa”. Declarăm că gura bebelușului este acasă. Mama își bate ușor cu degetul pe obraz: „Bate, bat” și gura copilului se deschide. Noi spunem: „La revedere! Pa!” și i se închide gura.
• „Delicios”. Deschidem ușor gura și ne lingăm: mai întâi ne trecem limba de-a lungul buzei superioare, apoi de-a lungul buzei inferioare.
• "Balon". Ne umflam obrajii si ii spargem cu degetele;

• "Gard". Ne arătăm dinții („bară-ne dinții”) și spunem că limba este ascunsă în spatele gardului.
• „Ne spălăm pe dinți.” Arătăm din nou dinții, apoi cu vârful limbii alunecăm mai întâi de-a lungul dinților superiori, apoi de-a lungul celor de jos.
• "Cal". Ne „toncăm” limba ca niște cai.

„Au făcut o greșeală.” Stăm împreună în fața oglinzii și începem să ne exprimăm: zâmbim larg, încruntăm, întindem buzele.

4. Jocul „Cine locuiește în casă”

După părerea mea, jocul este grozav pentru a-i încuraja pe copii să pronunțe sunete simple. În plus, momentul surpriză din acesta crește interesul bebelușului. Așadar, în prealabil punem într-o pungă sau cutie mai multe jucării de poveste (animale, păpuși etc.) care sunt bine cunoscute bebelușului. Apoi, întrebăm de mai multe ori „Cine locuiește în casă?”, creând intriga. Când copilul este cu adevărat interesat, scoatem primul personaj și îl spunem împreună (și mai târziu copilul o face singur), de exemplu, „Vaca” sau „Moo-moo”, în funcție de stadiul în care se află vorbirea copilului. Așa că, una câte una, scoatem toate jucăriile ascunse.

5. Poezii care încurajează pronunția sunetelor și cuvintelor

Acesta e preferatul meu. Tasya și cu mine pur și simplu am adorat aceste poezii; fiica mea a făcut tot posibilul să repete cuvinte simple după mine. Textul din poezii este ales în așa fel încât să motiveze copilul să vorbească. Chiar dacă copilul nu repetă nimic după tine la început, asta nu înseamnă că poeziile sunt inutile. Merită să reveniți la ei periodic, iar copilul va începe cu siguranță să încerce să repete cuvinte simple și onomatopee.

Cum putem merge la plimbare? Top-top!

Cum închidem ușa? Bate!

Pisica vine la noi din prispa: Sari!

Vrăbii: Pui-cirip!

Pisica se bucură de păsări: Murr!

Vrăbiile au decolat: Furr!

Mai departe cu picioarele: Top-top!

Și acum poarta: Aplaudă!

Cum face iarba zgomot? Shhh!

Cine aleargă prin iarbă? Mouse!

Albină pe o floare: Zhu-zhu!

Vânt cu frunze: Shu-shu!

Râul se prelinge: Rumble!

Bună ziua, zi strălucitoare de vară!

Pe pajiște păștea o vacă: Moo, moo.

Bondarul dungat a zburat: Z-z-z, z-z-z.

Adierea de vară a suflat: F-f-f, f-f-f.

Clopoţelul a sunat: Ding, ding, ding.

O lăcustă ciripit în iarbă: Tr-r-r, tsk-ss-s.

Un arici înțepător a alergat prin: Ph-ph-ph.

Pasărea cânta: Til-l, til-l.

Iar gândacul supărat bâzâia: W-w-w, w-w-w.

In carte «» (Ozon, Labirint, Magazinul meu) puteți găsi multe poezii similare, deși în mare parte sunt puțin mai complicate decât acestea două, dar citirea lor va avea și un efect foarte benefic asupra dezvoltării vorbirii unui copil.

6. Exerciții de respirație

(de la aproximativ 1,5 ani)

Roata a izbucnit. În primul rând, ne strângem mâinile într-un cerc în fața noastră, înfățișând o roată. Apoi, pe măsură ce expirați, începem să ne încrucișăm încet brațele (astfel încât mâna dreaptă să se sprijine pe umărul stâng și invers) și să spunem „sh-sh-sh” - roata se dezumflă.

• Pompa. În continuare, invităm copilul să pompeze anvelopa dezumflată. Ne strângem mâinile în fața pieptului în pumni, de parcă am fi ținut o pompă. Ne aplecăm înainte și coborâm mâinile în jos, însoțindu-ne acțiunile cu sunetul „ssss”, repetă de mai multe ori.
• liniște tare. Pronunțăm un sunet tare și liniștit. De exemplu, mai întâi ne prefacem că suntem urși mari și spunem „Uh-uh”, apoi ne prefacem că suntem urși mici și spunem același lucru, doar în liniște.
• Taietor de lemne. În primul rând, ne punem mâinile împreună (ca și când ținem un topor) și le ridicăm. Apoi le coborâm brusc, aplecându-ne și spunând „uh”. Repetăm ​​de câteva ori.
• Vrăjitorul . În primul rând, fluturăm mâinile și le ținem în vârf. Apoi îl coborâm ușor, pronunțând silabele: „M-m-m-a”, „M-m-m-o”, „M-m-m-u”, „M-m-m-y”.

7. Citirea cărților

În timpul citirii, este recomandabil să folosiți în mod constant întrebările „Ce este acesta?”, „Cine este acesta?” (chiar dacă trebuie să le răspunzi la început), întrebările activează detaliile mentale ale copilului și îl încurajează să vorbească.

8. Jocuri de rol

Jocurile de rol sunt un mediu foarte fertil pentru dezvoltarea vorbirii. În timpul jocului, un copil are o nevoie firească de a spune ceva: trebuie să numească cumva personajele principale ale jocului și acțiunile lor, să-și exprime gândurile și sentimentele.

Citiți în detaliu despre cum să jucați jocuri de rol cu ​​un copil de 1-2 ani.

9. Vizualizarea cardurilor Doman sau a altor materiale care extind orizonturile copilului

Voi încheia asta. Îți doresc activități interesante cu copilul tău!

Vă puteți abona la noi articole de blog aici: Instagram, In contact cu, Facebook, E-mail.

Fiecare mamă vrea ca bebelușul ei să învețe să vorbească cât mai curând posibil. Fiecare copil se dezvoltă în ritmul lui și unii vor învăța să vorbească mai devreme, iar alții mai târziu. Dar părinții își pot ajuta întotdeauna copilul cu această abilitate dificilă pentru el - capacitatea de a vorbi. Cum să facă acest lucru? Desigur, cu ajutorul jocurilor!

Există multe jocuri interesante și interesante pentru dezvoltarea vorbirii copiilor.

Țevi și fluiere

Pentru început, luați țevi sau fluiere mici simple, de bază, care vor fi foarte ușor de suflat. Încercați să alegeți fluiere luminoase, prietenoase pentru bebeluși, care scot sunete plăcute. Încercați doar să suflați cu copilul pe rând, apoi puteți complica sarcina și sufla de mai multe ori, apoi încercați să fluierați o melodie simplă.

Cine este mai lung sau mai tare

Alegeți un sunet, cum ar fi „a” sau „u”, și concurați pentru a vedea care dintre voi îl poate ține mai mult sau mai tare. Copilului îi va plăcea fără îndoială acest joc, îi va antrena aparatul de vorbire și îl va ajuta să învețe literele în viitor.

Excursie

Ia una dintre jucăriile preferate ale bebelușului tău, cum ar fi un ursuleț sau o păpușă, și oferă-i să-i faci un tur al casei. Lăsați copilul, cât poate, să arate și să spună jucăriei unde doarme, unde mănâncă și unde se joacă. Puteți vorbi în numele jucăriei, puteți pune întrebări în numele acesteia. Acest joc dezvoltă nu numai vorbirea, ci și învață copilul să navigheze bine în spațiu, să-și amintească numele obiectelor de uz casnic și acțiunilor.

Cum spun animalele

Puteți lua cartonașe cu poze cu animale sau figuri de animale de jucărie. Spune-i copilului tău dacă încă nu știe ce sunete face acest sau acel animal. De exemplu, un porc mormăie - oink-oink, o capră behăie - albină-albină. Când copilul tău a învățat deja cum vorbește fiecare animal, poți pur și simplu să-i arăți o felicitare sau o figurină și să-l lași să pronunțe sunetul acestui animal. Acest joc promovează foarte mult dezvoltarea vorbirii și vă permite să vă prezentați copilul în lumea animalelor.

Repetoare

Găsiți sau veniți cu poezii mici, ceva de genul: „Gâște, gâște - ha-ha-ha, dacă vrei să mănânci - da-da-da." Citește-le bebelușului tău cu voce tare și cu expresie și roagă-i să repete ultimele silabe repetate după tine. Acest joc antrenează bine vorbirea și, de asemenea, dezvoltă abilitățile de pronunție corectă a cuvintelor.

Conversații liniștite

Conversațiile în șoaptă contribuie foarte mult la dezvoltarea vorbirii și a auzului. Așa că oferă-i copilului tău acest joc - adormirea jucăriei. Lasă-l să-și ia ursulețul, iepurașul sau păpușa preferată, să-i cânte cât mai bine un cântec de leagăn, bineînțeles, și să-l adoarmă în pătuțul lui. Spune-i copilului tău că de acum înainte, în timp ce jucăria doarme, vei vorbi în șoaptă ca să nu-l trezești. Puteți adresa bebelușului orice întrebări, doar discutați despre asta și asta, dar asigurați-vă că o faceți în liniște. După un timp, când jucăria „se trezește”, puteți începe să vorbiți tare.

Termină-ți cuvintele după mine

Alege 10-15 cuvinte ușoare pe care copilul tău le știe deja. Și invită-l să termine fiecare cuvânt pentru tine. De exemplu, spui „I-blo...”, iar copilul termină cuvântul „...ko” pentru tine. Dacă este încă dificil pentru un copil să pronunțe astfel de cuvinte fără să vadă obiecte, atunci puteți să i le arătați sau să vă înarmați cu imagini. Acest joc dezvoltă bine vorbirea și, de asemenea, antrenează atenția și memoria.

Repetă după mine

Dacă bebelușul este deja capabil să pronunțe propoziții mici, atunci puteți folosi rime mici și rime de copil. De exemplu, „Soarele apune, Masha se duce la culcare”. Cereți-i copilului să repete întregul rând după tine. Astfel vei învăța cuvinte noi, vei antrena aparatul de vorbire și, în timp, vei învăța să memorezi poezii întregi.

Hai să vorbim la telefon

Toți copiii sunt atrași de telefoane. Și chiar dacă copilul nu este deloc vorbăreț, îl puteți discuta cu ușurință, înarmat cu un receptor de telefon. Puteți folosi un telefon de jucărie sau unul real, dar cel mai bine este să îl opriți în timp ce vă jucați. Stând unul față de celălalt, vă prefaceți că vă suni copilul și îl lăsați să vă răspundă. Puteți pune orice întrebări și, dacă nu vă vine nimic în minte, amintiți-vă de basmul lui Chukovsky „Telefonul meu a sunat”. Apoi puteți schimba rolurile și lăsați copilul să vă „cheme”.

Sper că v-au plăcut aceste jocuri pentru dezvoltarea vorbirii copiilor.
Scrieți mai jos în comentarii.

Dezvoltarea vorbirii la preșcolari este un proces complex care are loc pe parcursul mai multor ani, începând cu unele dintre aspectele sale la nou-născuți și extinzându-se în subtilitățile sale la o vârstă mai înaintată.

S-au făcut eforturi considerabile de cercetare pentru a determina vârsta la care vorbirea atinge cel mai eficient ritm de dezvoltare.

Cel mai adesea, dezvoltarea vorbirii este descrisă în termeni de achiziție de fonem (elementele sonore caracteristice folosite pentru a forma cuvinte și morfeme într-o anumită limbă).

Stăpânirea acestui tip este determinată de obicei de producerea corectă a sunetului (de exemplu, 50%, 75% sau 100% pronunție corectă).

75% dintre copii ajung la finalizarea dezvoltării limbajului până la vârsta de 7 sau 8 ani, ceea ce înseamnă că toate fonemele sunt produse corect.

Să remarcăm că vorbirea și dezvoltarea vorbirii este de fapt un fenomen destul de complex.

Este dificil să fiți de acord cu această afirmație, deoarece o persoană folosește vorbirea cu ușurință; oamenii pronunță cuvinte și fraze pentru o lungă perioadă de timp fără semne de oboseală sau tensiune.

Un vorbitor cu experiență poate produce cu ușurință 7 până la 8 silabe pe secundă, fiecare silabă constând de obicei din 2 sau mai multe foneme (care se ridică la un interval de 14 până la 20 de foneme pe secundă).

Fiecare fonem are propriile sale caracteristici spațio-temporale, iar acest lucru complică și mai mult sarcina dezvoltării vorbirii.

Înainte ca un copil să spună primul cuvânt, el își dezvoltă abilitățile fonetice pasive. Învață să fie atent la vorbirea celorlalți, să înțeleagă niște fraze adresate lui.

Primul sunet la copii este un strigăt. Deși este dificil de clasificat un strigăt drept o manifestare de vorbire cu drepturi depline, este adevărat. Chiar și copiii care sunt surzi produc țipete în vorbirea lor. Acesta este, din păcate, motivul pentru care defectele de vorbire la un copil trec neobservate mult timp.

Nimeni nu învață țipătul ca mijloc de vorbire; acesta este produs involuntar la copii. În sunetul său fonetic, strigătul este aproape de sunetele a, e, i.

Apoi se adaugă sunetele consoanelor m, k, b și altele.

În primele luni, bebelușii încep să bolborosească. Copiii par să se joace cu sunetele și să le asculte. Lor le place.

La o vârstă mai înaintată, copiii încep să combine sunete în silabe în vorbirea lor și devin și mai interesați de acest proces. Ei observă că dacă nimeni nu răspunde în mod deosebit la sunete simple, ci la silabe pronunțate din mai multe sunete, tot felul de mângâieri și îmbrățișări vin din toate părțile. Copiilor le place foarte mult acest lucru și încep să folosească această metodă de a primi atenția.

Acesta este modul în care copiii își dezvoltă abilitățile de pronunție. Încercările constante ale copilului de a pronunța sunete duc la întărirea aparatului vocal. Și acum copiii pot începe să vorbească. Cuvinte, fraze scurte.

În fiecare an, vocabularul copiilor se extinde, iar frazele lor devin mai complexe. Prin imitație, copiii încep să-și folosească corect vorbirea, intonațional și gramatical.

Cu toate acestea, copiii trebuie să fie implicați. Dezvoltarea vorbirii copiilor este un pas foarte important în a deveni o persoană alfabetizată.

Pe lângă jocuri, diferite exerciții de articulare sunt potrivite pentru dezvoltarea vorbirii la copii.

Și deoarece copiilor le place să învețe prin activități de joacă, ei trebuie să folosească diferite momente de joacă pentru a dezvolta vorbirea.

Jocul „Găsește-l pe cel ciudat”

La acest joc pot lua parte orice număr de copii. Singurul lucru de care aveți nevoie este un stoc de serii de cuvinte.

De exemplu:

• Subțire, slăbănog, rotund, subțire;
• Înalt, rău, lung, scund;
• Curajos, gras, curajos, îndrăzneț;
• Săpun, periuță de dinți, șampon, castraveți;
• Mesteacăn, cană, pin, aspen;
• Băiat, carte, fată, unchi;
• Al doilea, minut, oală, oră;
• Mașină, castraveți, cartofi, roșii;
• Frumos, drăguț, verde, fermecător;
• Bicicletă, mașină, înghețată, tramvai.

Jocul „Coada lungă”

Un joc foarte interesant care nu numai că le va permite copiilor să se distreze, dar îi va învăța și să coopereze în rezolvarea unor probleme complexe.

Fiecare participant trebuie să primească imagini cu diferite animale. Este foarte important ca aceste animale să aibă hostas de lungimi diferite. Apoi, la comanda liderului, copiii se aliniază cât mai repede. Cine are cea mai lungă coadă se ridică mai întâi și apoi toți stau în ordinea descrescătoare a lungimii cozii.

Dacă sunt mulți copii în grup, atunci jocul devine și mai interesant. Datorită participării a două echipe, un efect competitiv poate fi introdus în eveniment. Fiecare echipă participantă trebuie să se alinieze corect, iar cea care o face cel mai repede câștigă.

În proces se pot implica și cei mici. De exemplu, lăsați-i să-l găsească pe cel cu coada cea mai lungă (scurtă) dintre toate animalele. Sau pune-le să numească animalele în ordine, în funcție de lungimea cozii.

Joc „Ghici cum sună”

Pentru acest joc: clopot, ciocan, tobă și ecran.

Pentru început, profesorul le arată copiilor fiecare dintre obiecte, îl numește și le cere copiilor să rostească numele. Când copiii își amintesc numele fiecăruia dintre obiecte, profesorul le arată cum sună.

Apoi se ascunde în spatele unui paravan cu aceste jucării și începe să le reproducă sunetele, astfel încât nimeni să nu poată vedea care obiect este sursa lor. De exemplu, bate în masă cu un ciocan și întreabă: „Ce obiect scoate un sunet?”

Când copiii răspund corect, repetați același proces cu fiecare jucărie. Este foarte important ca copiii să învețe nu numai ce sunete, ci și să pronunțe clar și corect numele obiectelor.

Joc „Gata minunata”»

Pentru acest joc veți avea nevoie de material vizual: jucării pentru animale mici (pui de elefant, găsan, pui, rățușă, pui de tigru, broască, porc, pisoi etc.), precum și o pungă.

Pune toate aceste jucării într-o pungă. Ținând o geantă în mâini, profesorul se apropie de un grup de copii și spune: „Dragi copii!

Această geantă magică conține multe jucării interesante!” Apoi se apropie de un copil și îi cere să scoată una dintre jucării și să o numească cu voce tare. Ce să faci dacă un copil nu își poate aminti numele unui obiect?

În acest caz, trebuie să-l ajutați prietenos să-și amintească sau să sugerați răspunsul corect.

Drept urmare, trebuie să ne asigurăm că fiecare copil poate denumi cu ușurință fiecare jucărie care îi iese în cale: fără solicitări sau ajutor suplimentar.

Astfel, într-un mod interesant ludic, copiii învață să asocieze cuvintele individuale cu obiecte și să înțeleagă că fiecare lucru are propriul nume. Acest lucru îi va ajuta, de asemenea, să-și amintească multe cuvinte noi chiar și la o vârstă foarte fragedă.

Jocul „Magazin”»

Pentru acest joc veți avea nevoie de jucării ale căror nume includ literele p - p, m - m, b - b. De exemplu: cocoș, roșie, urs, șoarece, Pinocchio, tobă.

Profesorul trebuie să pună jucării pe masă și să invite copiii să se joace împreună. „Sunt vânzător!” spune el și întreabă: „Cine sunt eu?” In asteptarea unui raspuns. „Și voi sunteți cumpărători! Deci, cine vei fi? In asteptarea unui raspuns. „Ce face vânzătorul?” - „Vând jucării”. „Ce fac cumpărătorii?” - „Ei cumpără jucării!”

Apoi profesorul trebuie să arate toate jucăriile care pot fi cumpărate de la el. Trebuie să le cereți copiilor să-i numească corect pe fiecare.

Apoi profesorul invită unul dintre copii la masă și îl întreabă ce jucărie vrea să cumpere. Să presupunem că copilul a ales un urs.

Profesorul spune că îi va vinde un urs dacă îndeplinește două condiții:

• în primul rând, trebuie să numească „urs”, pronunțând corect fiecare literă din cuvânt;
• în al doilea rând, copilul trebuie să ceară politicos ursul, subliniind cuvântul „te rog” în voce.

Cand copilul indeplineste aceste conditii si cere politicos de urs, pronuntandu-i corect numele, profesorul ii da aceasta jucarie si intreaba de ce are nevoie de ea. Când copilul răspunde, poate fi trimis să stea jos.

Astfel, puteți invita toți copiii pe rând până se epuizează jucăriile de pe masă.

Joc „Spune-mi cum sunt”»

O sarcină foarte importantă în dezvoltarea vorbirii copiilor preșcolari este de a-i învăța să vorbească în liniște, tare și în șoaptă și, de asemenea, să-și dezvolte percepția asupra gradului de zgomot după ureche.

Condițiile de joc sunt foarte simple. Copiii stau în semicerc în jurul profesorului și se comportă în liniște. Profesorul explică că acum va pronunța cuvinte diferite. Mai mult, îi avertizează că va pronunța unele cuvinte foarte tare, altele în liniște, iar altele în șoaptă.

Sarcina copiilor este să asculte cu atenție ceea ce spune profesorul și să repete cuvintele după el la același nivel de volum. Este foarte important ca copiii să pronunțe aceste cuvinte clar, pronunțând corect fiecare sunet.

Profesorul va alege mai întâi cuvinte care sunt ușor de pronunțat. Acest lucru va permite copiilor să înțeleagă mai ușor regulile jocului și să se alăture rapid procesului în sine. Apoi, atunci când devine clar că jocul nu este foarte dificil pentru copii, este important să folosiți cuvinte pe care unii copii au dificultăți să le pronunțe.

Astfel, nu se formează doar percepția auditivă a copilului, ci și capacitatea acestuia de a selecta în mod adecvat nivelul de volum al unei conversații care se potrivește mediului înconjurător. Acest lucru vă va permite, de asemenea, să exersați pronunția unor cuvinte și sunete deosebit de dificile într-un mod distractiv.

Jocul „O plimbare în pădure”

Pentru acest joc veți avea nevoie de jucării ale căror nume conțin sunetele s - s, z - z, ts. De exemplu, elefant, iepure, stârc. E bine dacă sunt multe jucării.

Profesorul așează toate jucăriile pe masă astfel încât să fie vizibile pentru fiecare copil. Apoi, cereți profesorului să le ceară copiilor să numească fiecare dintre jucăriile expuse. Apoi profesorul arată un loc care este în mod convențional o pădure.

În pădure sunt trei margini: pentru jucăriile cu litera c, pentru jucăriile cu litera z și pentru jucăriile cu litera c. Dacă numele unei jucării conține mai multe astfel de litere, atunci lăsați copiii să decidă singuri la ce margine a pădurii trebuie dusă jucăria.

Se oferă o mașină pentru transportul jucăriilor. Fiecare copil vine pe rând la masă, alegând jucăria care îi place și strigând-o clar și tare. Apoi trebuie să pună jucăria pe mașină, să o ducă la marginea dorită a pădurii și să readucă mașina la locul ei.

În acest fel, vorbirea copiilor se dezvoltă într-un mod ludic. Își amintesc cuvinte noi, învață să grupeze obiectele după numele lor și învață să pronunțe clar sunete complexe.

Jocul „Pot conduce sau nu”

Pentru acest joc veți avea nevoie de următoarele materiale vizuale: o cutie cu ilustrații. Fiecare imagine prezintă vehicule care au litera „c” în nume, precum și alte obiecte cu aceeași literă: avion, scuter, sanie, autobuz, masă etc.

Condițiile de joc sunt foarte simple. Fiecare copil se apropie pe rând de cutie, scoțând un obiect din ea și pronunțând clar numele acestuia. O condiție importantă: copiii trebuie să pronunțe corect sunetele s - s în cuvinte.

Pentru a face jocul mai interesant, copilul trebuie să ghicească și dacă este posibil să călărească obiectul pe care l-a scos.

În acest fel, vorbirea copiilor se dezvoltă: ei învață cuvinte noi și semnificațiile lor, învață să combine diferite obiecte în grupuri în funcție de scopul lor și, de asemenea, exersează pronunția corectă a sunetelor s – s’.

Jocul „Evidențiați cuvântul”

Acest joc nu necesită utilizarea niciunui ajutor vizual, jucării sau obiecte. Tot ce trebuie să faceți este să vă reuniți și să începeți să jucați.

Profesorul explică că acum va pronunța cuvinte diferite. În unele dintre ele va fi un „cântec de țânțar” (sunet), în altele - un cântec de apă (sunet). Dacă unul dintre aceste sunete este pronunțat, copiii ar trebui să bată din palme.

Jocul trebuie jucat în două etape: comun și individual. Este mai bine să joci mai întâi în grup. Acest lucru va permite copiilor să învețe rapid regulile jocului și să se implice în joc.

Apoi, când fiecare copil poate face față cu ușurință sarcinii, trebuie să începeți etapa individuală.

Profesorul cheamă acei copii care au dificultăți în a pronunța sunetele z și s.

Jocul „Alege cuvinte similare”

Acest joc nu necesită utilizarea niciunui suport vizual. Este important doar să ne întâlnim și să începem jocul.

În primul rând, profesorul explică regulile jocului și demonstrează cum se face. El denumește un cuvânt, apoi selectează și numește un alt cuvânt care sună similar cu primul.

De exemplu, cuvântul „pisica” ar merge bine cu „linguriță”. Și pentru cuvântul „urechi”, o pereche potrivită ar fi cuvântul „perne”.

Apoi profesorul îi invită pe copii să ia parte la acest joc. El numește cuvinte simple familiare și încurajează preșcolarii să aleagă perechi care sună asemănător.

Dacă copiii au dificultăți, profesorul poate da sfaturi simple.
Este important să vă asigurați că copiii aleg cuvintele corect și le spun clar, tare și clar.

Joc „Ghici unde sunt cănile și unde sunt cănile”

Pentru acest joc veți avea nevoie de două căni pentru copii și câteva cercuri.

În primul rând, profesorul le arată copiilor „cercuri”, strigă acest cuvânt cu voce tare și le cere copiilor să repete. Apoi le arată „cercuri”, le spune și el cu voce tare și le cere copiilor să repete.

Procesul poate fi repetat până când preșcolarii vor stăpâni aceste două cuvinte.

Apoi profesorul așează fiecare cană pe un cerc și îi întreabă pe copii ce este deasupra și ce este dedesubt. După ce a așteptat răspunsul corect, profesorul plasează un cerc pe fiecare cană și pune din nou întrebarea, ce este deasupra și ce este dedesubt. Continuați jocul până când toată lumea poate finaliza cu ușurință sarcina.

Este important să vă asigurați că copiii nu numai că indică fără erori ce obiect se află unde, ci și că pronunță clar cuvintele cu utilizarea corectă a accentului.
Joc „Ia o jucărie”

Pentru acest joc veți avea nevoie de orice obiecte ale căror nume conțin trei sau patru silabe. De exemplu, crocodil, Thumbelina, Cheburashka, Pinocchio.

Jocul este foarte asemănător cu un telefon surd, dar are câteva caracteristici. Copiii sunt așezați într-un semicerc.

Toate jucăriile sunt așezate pe masă. Prezentatorul șoptește numele uneia dintre jucării la urechea celui mai apropiat copil. Îi șoptește acest nume celui mai apropiat copil.

Deci, cuvântul este transmis de la unul la altul până când ultimul copil îl aude.

Trebuie să se ridice și să găsească jucăria al cărei nume l-a auzit. Apoi ia jucăria în mâini, o arată tuturor și o strigă cu voce tare.

Sarcina profesorului este de a monitoriza pronunția distinctă și clară a tuturor cuvintelor pe care copiii le șoptesc.

Joc „Ascultă și rostește cuvântul potrivit”

Scopul acestui joc este de a ajuta copiii să dezvolte conștientizarea auditivă și fonetică.

Este foarte important ca copiii deja la vârsta preșcolară să fie capabili să audă și să pronunțe sunete date.

Nu este necesar material vizual suplimentar pentru joc: trebuie doar să aduni copiii lângă profesor.
Profesorul explică că acum va citi poezii interesante pentru copii.

Există cuvinte în aceste versete care conțin sunetul „S” în pronunția lor. De îndată ce copiii aud un astfel de cuvânt, ar trebui să pronunțe acest cuvânt cu voce tare și clar în cor. Profesorul citește versetul încet, astfel încât copiilor să nu fie greu să prindă sunetul fiecărui cuvânt în parte.

Apoi puteți repeta acest exercițiu, alegând diferite litere. O atenție deosebită trebuie acordată acelor litere a căror pronunție nu este ușoară pentru unii copii.

Cine este cel mai bun ascultător?

La joc iau parte 2 copii. Restul sunt de asemenea prezenți și observă cu atenție progresul procesului. Rolul lor va fi descris mai jos.

Doi concurenți stau cu spatele unul la altul, astfel încât copiii care privesc să-i vadă pe amândoi din lateral. Să presupunem că numele unui copil este Sasha, iar celălalt este Masha.

Profesorul explică că acum va numi cuvintele. Unele cuvinte conțin litera „sh”. Și dacă se aude acest sunet, atunci Sasha trebuie să ridice mâna. Alte cuvinte au un sunet „w”.

Dacă sună, atunci Masha ar trebui să ridice mâna. Dacă cuvântul nu conține aceste două litere, atunci nimeni nu ridică mâna.

Gândește-te, nu te grăbi

Acest joc nu numai că dezvoltă vorbirea, dar vă permite și să utilizați abilitățile de gândire ale copiilor la nivel maxim, ceea ce contribuie la dezvoltarea mentală și inteligența lor generală.

Profesorul oferă copiilor să rezolve mai multe sarcini interesante.

1. Numiți un cuvânt a cărui primă literă este aceeași cu ultima literă a cuvântului „karapuz”;
2. Numiți o pasăre al cărei nume conține același sunet ca ultimul sunet din cuvântul „sop”;
3. Numiți un cuvânt a cărui primă literă este „k” și ultima literă „sh”;
4. Ce cuvânt veți obține dacă adăugați un singur sunet la combinația de litere „dar”?
5. Vino cu o propoziție în care fiecare cuvânt începe cu litera „m”;
6. Găsiți toate obiectele din această cameră care au sunetul „u” în numele lor.

Joc „Numiți ultimul sunet din cuvânt”

Acest joc va necesita material vizual suplimentar.

Trebuie să selectați imagini cu diferite obiecte, animale etc.

Profesorul arată unui grup de copii o imagine și întreabă ce este afișat pe ea. După ce ați primit răspunsul corect, trebuie să le cereți copiilor să numească ultimul sunet din acest cuvânt.

În același timp, profesorul monitorizează cu atenție pronunția corectă a sunetelor. Este deosebit de important ca copiii să poată pronunța atât consoanele dure, cât și cele moi. De exemplu, în cuvântul ușă ultimul sunet este „ry”, nu „r”.

După ce toate imaginile au fost revizuite, profesorul le cere copiilor să le pună în două grămezi diferite. Un teanc conține imagini cu ultimul sunet moale. Și a doua stivă cu ultimul sunet dur.

Jocul „Primul sunet”

Pentru a juca veți avea nevoie de orice obiecte, jucării sau cărți cu imaginea a ceva.

Profesorul arată un obiect și le cere copiilor să pronunțe cu voce tare numele acestui obiect în cor. Apoi trebuie să le cereți copiilor să pronunțe primul sunet cu care începe numele obiectului sau al jucăriei.

Pentru a diversifica jocul, le poți cere copiilor să rostească, pe rând, primul sunet al numelui persoanei care stă în picioare sau stă lângă ei.

Este important să vă asigurați că sunetele sunt pronunțate clar și corect. De exemplu, în cuvântul „Vadik” primul sunet sună ca „v” și nu „ve”.

Jocul „Avalanșă de cuvinte”

Acest joc va ajuta la dezvoltarea nu numai a vorbirii copilului, ci și a memoriei, a atenției, a capacității sale de a grupa obiecte și de a interacționa cu alți copii.

Profesorul le explică copiilor că acum vor juca jocul „Avalanșă de cuvinte”.

Adultul începe jocul. Spune expresia „Am pus mere în coș...”. Și unul dintre copii trebuie să continue această propoziție rostind un alt cuvânt.

Numai acest cuvânt ar trebui să desemneze un obiect care, în sens, se potrivește bine cu primul.

De exemplu, orice alt fruct se potrivește bine cu cuvântul „mere”: lămâi, portocale, struguri etc. Dar cuvântul tractor sau ceva de genul ăsta nu va funcționa deloc.