Trebuie să începi să cauți o școală pentru copilul tău iubit mult mai devreme decât împlinește 7 ani. Ai grijă de această problemă cu un an sau chiar cu un an și jumătate înainte de prețuită 1 septembrie.

Începeți prin a colecta informații: ce școli sunt în apropiere, ce drumuri, intersecții sunt pe drum. Într-o chestiune atât de importantă nu există fleacuri. Discutați cu părinții și bunicii ai căror copii merg la această școală. Vorba în gură, de regulă, aduce cele mai fiabile informații.

Aflați ce „prejudecată” are școala: matematică sau umanitară, există un acord cu universitățile, care este procentul de admitere la universități după absolvirea acestei școli.

Treceți la școală în timpul pauzei. Acest lucru vă va oferi o idee despre atmosfera din școală. Cum se comportă elevii. Apoi decideți unde va fi copilul dvs. mai confortabil, cu ușurință veselă sau în reținere socială. Adu-ți copilul. Lasă-l să-și exprime părerea.

Încercați să cereți părinților elevilor de clasa a patra detalii despre profesorii lor. Indiferent ce profesori urmează, primul profesor este întotdeauna cel mai important. Și depinde în mare măsură de primul profesor dacă copilul tău va învăța cu plăcere.

Înscrie-ți copilul la cursuri pregătitoare la școală. De regulă, încep cu aproximativ un an înainte de admitere, în septembrie, octombrie. Dar trebuie să vă înscrieți și să aflați cu jumătate de an înainte de începerea cursului, mai ales dacă doriți să vă trimiteți copilul la o sală de sport.

Nu vă lăsați copleșiți de expresia „Cum puteți ajuta școala?”, aceasta este deja inclusă oficial în cererea de admitere la școală a copilului dumneavoastră. Încă mai ai timp să vii cu ajutorul pe care îl poți...

Când vă înscrieți la școală, fiți pregătiți pentru unele cheltuieli financiare. Suma variază foarte mult și depinde în principal de numărul de părinți și de curajul personalului școlii. Gimnaziile îi costă de obicei pe părinți cu un ordin de mărime mai mult. În acest sens, țineți cont de faptul că copiii sunt oameni destul de cruzi. Gândiți-vă dacă puteți oferi copilului dumneavoastră un astfel de nivel de echipament încât să nu se simtă ca o „rudă săracă”. Confortul psihologic al copilului este mai important decât prestigiul școlii.

Cum s-a întâmplat cu mine:

Anul acesta copilul meu a intrat in clasa I la scoala nr.6. Ulianovsk.

Sincer să fiu, nu am putut să-i aleg o școală de foarte mult timp. El a avut ultimul cuvânt. Și sunt foarte încântat că părerile noastre au coincis.

De ce am ales această școală:

Cursurile au fost predate de aceiași profesori care s-au înscris la primele clase. Astfel, cu un an înainte de admitere, copilul meu nu numai că și-a cunoscut viitorii colegi de clasă, ci și-a cunoscut și profesorul. Am putea alege la ce profesor vom merge.

Școala are un nivel bun de educație. Împărțirea în clase de științe umaniste și matematică are loc doar în liceu, când copilul poate deja să evalueze cu adevărat ceea ce este mai aproape de el.

Nivel ridicat al absolvenților care intră în universități.

Clasele nu sunt supraaglomerate, ceea ce înseamnă că se va acorda mai multă atenție fiecărui elev în parte.

Motivul subiectiv: am fost fascinat de directorul școlii, Tatyana Sergeevna Zorkina.

De ce a ales fiul meu această școală:

Mi-a plăcut atmosfera. Nu există rigiditate, strângere, frică. După cum a spus el: „Este tare aici, ca al bunicii”.

Mi-au plăcut lecțiile de la cursuri. Am mers cu mare plăcere. Îmi plăcea să repet acasă ceea ce se făcea la clasă.

Mi-a plăcut profesoara Maria Petrovna, cu care acum studiază.

(de la mine: super profesor! Toată lumea Vă recomand!)

Momentan sunt foarte multumit de alegerea noastra.

Le doresc tuturor mult succes în această chestiune importantă!

// 26 noiembrie 2008 // Vizualizări: 7.667

Este ușor să decideți dacă alegeți o școală sau o sală de sport, un profesor sau o școală. Cum funcționează în practică?

Școală sau gimnaziu?

De obicei, părinții aleg un loc de educație pentru un copil pe baza următoarelor criterii principale:

• Locație.
• Reputatie.
• Profesori.

Pentru fiecare familie, aceste criterii au o importanță diferită. Pentru noi, poate, locația era mai importantă.

Avem trei școli la câțiva pași. Să le numim A, B și gimnaziu. Noi aparținem uneia dintre școlile (A). Este considerată cea mai obișnuită, chiar se pare că toți cei care nu sunt acceptați în alte școli ajung acolo. În plus, există o clasă cu copii cu paralizie cerebrală. Adică această școală nu poate fi numită elită.

Gimnaziul a dispărut cumva imediat din cauza părtinirii sale muzicale. Acesta nu este tocmai profilul nostru. Fiul meu merge la secția de taekwondo, participă la competiții și aduce medalii de la competiții, îi place înotul, fotbalul și șahul. Într-un cuvânt, dansul și muzica nu sunt ceea ce ne-am dori.

Ei bine, școala B, care este renumită pentru programa sa bună de școală primară. Aceasta este școala la care am vrut să mergem. Ca să fiu corect, observ că această școală se află chiar sub fereastra mea, mai aproape decât toate celelalte.

Dar nu cunosc pe nimeni care să aparțină acestei școli! Toate casele din apropiere și nu atât de apropiate aparțin școlii A. Se pune întrebarea: pe ce bază sunt alocate casele școlilor?

Școala B, ca și gimnaziul, oferă cursuri preșcolare. Unele mămici, încă de la începutul anului școlar trecut, au început să-și ducă copiii la aceste cursuri în speranța că astfel va fi mai ușor să ajungă în școala dorită.

A costat 400-450 de mii pe lună, în funcție de școală. Nu mi-am dus fiul la astfel de cursuri. Știe să citească și să scrie. Ce rost are să plătești acei bani pentru educație care ar trebui să fie oferite gratuit în clasa întâi?

Și nu am crezut în eficacitatea acestei metode de a intra în școala dorită.Și din motive întemeiate! Din grupa noastră de la grădiniță, trei copii au urmat aceste cursuri și... nimeni nu a „trecut de selecție”. Nu erau suficiente locuri.

În luna mai am mers la școala B, am fost imediat avertizați că nu sunt locuri. Dar! Din anumite motive, au notat pentru cine lucrau părinții, în timp ce au precizat companii private sau publice... O lună mai târziu (la începutul lunii iunie) ne-au sunat și ne-au spus că magia „nu există locuri”.

Se pare că nu am trecut de „casting”, deși avem funcții de conducere. Ei bine, nu, nu. Eu și soțul meu am decis imediat că nu ne vom cumpăra televizoare pentru a ne înscrie copiii la școală. Mai mult, încă nu se știe dacă vei avea noroc sau ghinion cu profesorul.

După ce am fost respinși de școala B, am mers la școala A pentru a aplica. Eu și soțul meu am decis să nu-l lăsăm pe fiul nostru în programul after-school, adică cu excepția orelor, în restul timpului, el va fi sub supravegherea mea.

Cu alte cuvinte, orice impact negativ (dacă la școală sunt copii din familii defavorizate) va fi minimizat. Aș dori să vă atrag imediat atenția că prin familii „disfuncționale” mă refer la familii băutoare, dintre care, din păcate, sunt multe în zona noastră.

Și apoi... să încercăm să intrăm într-un gimnaziu cu părtinire engleză. Ea este la două străzi distanță de noi. Este un drum lung până acolo, iar în școala primară un copil nu se va putea întoarce de acolo singur.

Acesta a fost primul motiv pentru care nu am încercat să intrăm imediat în acest gimnaziu. Al doilea motiv: toți părinții cred că copilul lor este un geniu, dar se poate întâmpla ca după ce a studiat la gimnaziu în clasele primare, copilul să fie nevoit să se transfere la o școală obișnuită. Acest lucru poate fi foarte stresant pentru el. MAI MULT decât a merge de la o școală obișnuită la o gimnaziu.

Concluzie: Eu și soțul meu am decis că în școala primară familia joacă un rol și mai mare pentru un copil. La noi, vom sprijini fiul nostru și vom ajuta. De aceea am ales cea mai obișnuită școală din curtea noastră.

Școală sau profesor?

Modalități de a alege un profesor:

• Întrebați-vă vecinii și prietenii.
• Întâlnește-te la o întâlnire.
• Participa la o lectie.
• Înscrie-te la cursurile de pregătire școlară.

Din păcate, noi locuim în această zonă doar de doi ani și nu cunosc nicio mamă ai căror copii au absolvit școala primară să întrebe mai multe despre profesori. În plus, opinia este întotdeauna subiectivă. Iar profesorul care îi place unor părinți nu este întotdeauna plăcut de alții.

Când am aplicat la școala A, l-am întrebat pe director despre profesori, la care am primit răspunsul:„Normal, ca peste tot. Nu există nicio semnificație națională; școlile nu trebuie să aleagă acum.” În sens, aceasta înseamnă aproximativ: Care sunt salariile, la fel și profesorii.

Vezi un profesor la o întâlnire- acesta este un lucru, dar în realitate totul se poate dovedi a fi complet diferit. Nu sunt sigur că școala vă va permite să veniți la clasă și, chiar dacă acest lucru este posibil, atunci profesorul se va comporta probabil nefiresc.

Părinții care își duceau copiii la gimnaziu la cursuri își formau anumite păreri despre profesori în timpul ședințelor lor în fiecare săptămână, dar nimeni nu putea spune că din cauza acestui profesor chiar aveau nevoie să intre în gimnaziu cu orice preț.

În plus, datorită datoriei mele, am posibilitatea să merg la școli.Și am vizitat în scopuri egoiste școala B. Trebuie să recunosc că am ajuns la o concluzie dezamăgitoare: din șapte profesori din clasele primare, doar doi își iubesc mai mult sau mai puțin copiii.

Ceilalți își urăsc slujba, urăsc nevoia de a merge la școală în fiecare zi și, ca urmare, își iau copiii. De câteva ori am întâlnit profesori în vârstă de pensionare (acum nu vorbim doar de școala B) care nici măcar nu-i permit copilului să spună un cuvânt sau să pună o întrebare în plus.

În niciun caz nu spun că nu există profesori buni. Ele există, dar sunt foarte puține. Munca unui profesor este foarte grea, dar din anumite motive este foarte prost plătită la noi. Și până când această problemă nu va fi rezolvată la nivel de stat, situația nu se va schimba în bine.

Concluzie: Alegerea profesorului joacă un rol important. Fara indoiala. Dar nu este întotdeauna posibil să se determine în prealabil dacă acesta este profesorul. Iar acest lucru, poate, este la latitudinea copilului, nu a părinților. Sperăm să avem noroc și credem că vom avea noroc!

Dragi cititori! Cum ai ales o școală pentru copilul tău? Preferi școala sau gimnaziul? Așteptăm comentariile voastre!

10 motive pentru a ne alege școala!

1. Părinții aleg o școală mai bună și este bine dacă este situată aproape de casă și nu trebuie să piardă timpul pe drum. Ne aflăm în districtul de vest al Moscovei, copiii noștri locuiesc în mare parte în districtele Davydkovo, Kuntsevo, Matveevsky, Mozhaisk, precum și în districtele Krylatskoye, Fili, Filyovsky Park. În plus, mulți oameni călătoresc din mediul rural de-a lungul autostrăzilor Mozhaiskoye, Skolkovskoye și Rublevskoye.

2. Un copil poate fi la școala noastră între orele 8.15 și 19.00. Acest lucru este foarte convenabil pentru părinții care lucrează. În plus, ne aflăm în Casa Creativității Aminevo, unde încep cursurile în diverse cluburi, studiouri și secții după-amiaza. Și după ce și-au terminat temele (și aceasta este o condiție obligatorie), copiii noștri se bucură de oportunitatea de a studia în grupuri de hobby.

3. Copilul își face temele la școală sub supravegherea profesorului clasei. După-amiaza, elevul are ocazia să obțină răspunsuri la întrebări de la profesorul de materie și să nu stea acasă peste caiete. În plus, copiii nu trebuie să poarte rucsacuri grele: toate caietele, manualele, împreună cu hainele de schimb, sunt păstrate în dulapul elevilor.

4. Pentru noi este important ca cursurile să fie mici (până la 12-15 persoane). Profesorul, întrebând fiecare elev la fiecare lecție, cunoaște perfect caracteristicile individuale ale copilului dumneavoastră și le ține cont.

5. Nu avem uniformă școlară, deoarece este mai bine ca copilul să poarte haine confortabile, practice și în același timp îngrijite. Prima jumătate a zilei este destul de strictă, dar în a doua jumătate copiii nu numai că își fac temele, ci merg și la plimbare și

6. Atmosfera în care se află elevii noștri este importantă pentru noi. Încercăm să creăm un mediu prietenos, familiar, în care este posibilă o bună învățare.

7. Lucrăm conform programelor de stat aprobate, dar avem ocazia să acordăm mai multă atenție materiilor principale: matematică, rusă și engleză. Profesorii noștri folosesc sarcini suplimentare de complexitate crescută din diverse manuale și materiale didactice.

8. Dacă vrei ca copilul tău să aibă semne „desenate”, atunci acest lucru cu siguranță nu este pentru noi. Copilul va primi doar nota pe care o merită. În ciuda faptului că nu poți plăti pentru o evaluare fără cunoștințe. Copiii noștri obțin rezultate școlare bune atunci când părinții și profesorii stabilesc aceleași așteptări pentru copil.

9. Tot timpul copilul se află sub supravegherea unor cadre didactice calificate, al căror personal principal rămâne neschimbat mai mult de zece ani. O echipă puternică și unită de profesioniști definește fața școlii noastre.

10. Încercăm să facem în fiecare lună diverse excursii la cele mai interesante muzee din Moscova.

Vom fi bucuroși să vă vedem pe tine și pe copiii tăi la școala noastră!

Într-unul dintre studiile privind strategia de dezvoltare a educației la începutul secolelor XX – XXI, realizat pentru UNESCO, oamenii de știință au atras atenția asupra calităților pe care educația ar trebui să le cultive la generația tânără: capacitatea de a învăța; capacitatea de a face; capacitatea de a comunica; capacitatea de a trăi. Astfel de obiective strategice definesc diferit viața școlară. Candidatul la Științe Pedagogice Mikhail Epstein oferă părinților sfaturi despre cum să aleagă școala potrivită pentru copilul lor.

Decizia la ce școală să urmeze pentru copilul tău ar trebui să fie luată destul de serios. O alegere nereușită va afecta, în primul rând, copilul, dar foarte curând viața lui școlară nereușită va începe să influențeze întreaga atmosferă familială.

Reflectând la întrebarea pusă, am observat că însăși formularea ei, parțial, a pus bazele căutării răspunsurilor la ea.

"eu"
Alegerea unei școli pentru un copil (în primul rând clasa întâi, școala întâi) este responsabilitatea mea. Nu vecinii, nici colegii de muncă, nici statul decide la ce școală să meargă copilul meu. Eu decid. (Aceasta înseamnă, desigur, familie, părinți.) În opinia mea, copilul ar trebui să participe și el la alegere, dar totuși, într-o măsură mai mare, este responsabilitatea mea - să aleg cutare sau cutare școală sau să nu aleg vreuna.

Ce înseamnă acest lucru? Dacă dintr-o dată ceva nu merge bine mai târziu, pentru că nu există școli ideale, nu da vina pe școală (ai ales-o singur), ci încearcă să cooperezi cu ea, caută posibile căi de ieșire din situația actuală. Nu lăsa copilul singur cu școala, ci ajută-l să trăiască (sau să supraviețuiască) în ea.

Foarte des, poziția părinților în raport cu școala, cu profesorii, cu educația copilului influențează semnificativ procesul vieții copilului la școală. Chiar și în cele mai deznădăjduite situații, când, de exemplu, nu poți părăsi școala dintr-un motiv sau altul, poți compensa viața de școală nepotrivită cu o atmosferă de familie minunată. Și atunci școala va deveni acea etapă necesară, forțată, prin care trebuie doar să treceți împreună, să îndurați, dar IMPREUNĂ.

În plus, este important să vă formulați în mod clar poziția - ceea ce este important pentru mine în educația unui copil, ce este a mea, scuzați cuvântul înalt, filozofia. Chiar dacă inconștient, alegi o școală în conformitate cu filozofia ta de viață. Acest lucru nu înseamnă că școlile noastre din oraș ne oferă o mulțime de varietate aici, dar există totuși ceva de alegere.

„SA COPIAȚI”

Este important să alegi o școală nu pentru tine, ci pentru copilul tău. Acea școală în care va fi bine nu pentru tine (nu doar pentru tine), ci și pentru el. Apropo, în acest sens, ar fi bine ca copilul să ia parte la alegere. Și să nu credeți că nu înțelege nimic. Încă mai înțelege. Dacă nu mai este în clasa I, are deja experiență și are cu ce să se compare. Dacă abia începe clasa întâi, ar trebui să ai încredere în opinia lui - la urma urmei, trăiește în această lume de șapte ani. Sau măcar explică-i de ce ai ales această școală.

"A DETINE"

Sunt convingerea mea profundă că nu există școli proaste. Ei bine, nu se întâmplă aproape niciodată. Pot exista școli care nu sunt potrivite pentru copilul dumneavoastră. Pentru a determina care școală este potrivită pentru tine, încearcă să înțelegi ce anume îl face pe copilul tău special. Și faptul că al tău este special, diferit de alții - eu personal nu am nicio îndoială în acest sens. Amintiți-vă de publicitatea companiei: „Excelent!” – „Diferit de alții”? O idee foarte corecta in ceea ce priveste copiii. Este important să înțeleg că ceea ce îmi doresc pentru un copil nu este întotdeauna ceea ce are de fapt nevoie sau este capabil să facă sau este sănătos... Trebuie să-ți corelezi ambițiile și pretențiile cu capacitățile și dorințele lui.

"ALEGE"

A alege nu înseamnă doar să mergi și să-ți „treci” copilul la cea mai apropiată școală sau, să zicem, la cea mai „mișto”, judecând după reclamă. A alege o școală înseamnă a gândi, a petrece ceva timp, a-ți dedica o parte din energia acestui proces... Ce ar trebui să faci pentru a alege o școală?

De exemplu, aflați de la un neurolog local care școală la sfârșitul primului an școlar primește cele mai multe plângeri de la copii cu privire la lipsa somnului, nevroze și alte probleme. După părerea mea, nu merită să mergi la o astfel de școală.

Sau aflați care profesori iau primele clase și aflați părerile părinților elevilor de liceu despre școala elementară.

Puteți încerca să vă plimbați pe coridoarele școlilor din zona dumneavoastră (în opinia mea, este mai bine ca un copil să învețe într-o școală primară aproape de casă) și să ascultați dacă profesorii de acolo strigă la copii sau nu.

Sunt posibile și alte opțiuni. De exemplu, alegerea unei școli folosind cărți de referință. După părerea mea, merită să le cunoaștem, dar informațiile de acolo sunt cel mai adesea oficiale și succinte, așa că nu oferă o imagine reală.

"ŞCOALĂ"

Unul dintre punctele importante este să înțeleg ce aștept de la școală, ce ar trebui să-i ofere copilului meu. Ceva cunoștințe importante? Abilitatea de a invata? Dezvoltați o viziune asupra lumii? Tovarăși buni pe viață? Este posibil să evitați să vă stricați sănătatea? Păstrați-vă curiozitatea naturală și interesul pentru viață și noile cunoștințe? Experiență diversă de comunicare cu oameni de diferite vârste, o lume diversă în jurul tău?

Școala, cel puțin cea de masă, crede (pe baza faptului că asta se testează la diverse examene și teste) că ar trebui să ofere o cantitate imensă de informații variate. În ciuda faptului că mulți oameni de știință, educatori, sociologi, persoane publice și profesori spun de mult timp că la sfârșitul secolului XX și începutul secolului XXI sarcina principală a școlii se schimbă. O mulțime de informații nu este la fel de importantă precum capacitatea de a le obține și de a le aplica la momentul potrivit. Aceasta este ceea ce este necesar pentru a trăi într-o lume în continuă schimbare.

Într-unul dintre studiile privind strategia de dezvoltare a educației la sfârșitul secolului XX și începutul secolului XXI, realizat pentru UNESCO, oamenii de știință au atras atenția asupra celor mai importante patru calități pe care educația ar trebui să le cultive la tânăra generație: aceasta nu este un set de cunoștințe standard, fixate permanent, dar capacitatea de a învăța; capacitatea de a face; capacitatea de a comunica; capacitatea de a trăi. Este clar că astfel de obiective strategice definesc viața școlară în sine altfel decât, să zicem, sarcina de a face cunoștință cu cât mai multe informații diferite din cât mai multe științe disponibile astăzi.

O altă întrebare importantă pentru părinți: ce este mai important pentru un copil în școala elementară: ore lungi de muncă grea prin putere la școală și acasă, sau sănătate păstrată, veselie, curiozitate, spontaneitate? Mă tem că nu va exista un răspuns clar la această întrebare. Aceasta din nou este mai degrabă o chestiune de a-ți alege propria filozofie de viață.

Medicii spun că stresul pe care copiii îl suportă în așa-numitele gimnazii moderne este dăunător sănătății lor. Însă mulți profesori, și cel mai important părinți, cred că, cu cât un copil primește mai multe ore de studiu în școala primară, cu atât este mai probabil să se înscrie la o universitate. Această „credință populară” include și nevoia de a educa copiii cât mai devreme în clase de specialitate. Deși mulți oameni de știință reputați susțin că specializarea timpurie este dăunătoare.

Nu știu dacă cineva a efectuat studii care să confirme că copiii care au studiat o mulțime de materii care nu le-au plăcut în școala elementară au avut mai târziu mai mult succes în viață. Există însă studii care confirmă că în liceu diferența dintre unele cunoștințe dobândite dispare.

"CUM"

Cred că atunci când răspundem la întrebarea „cum”, este important să stabilim criteriile după care înțelegem dacă o anumită școală este potrivită pentru noi sau nu. Acestea se bazează pe filozofia ta de viață, pe experiența personală la școală și pe informațiile disponibile. Criteriile pe care le voi propune se bazează pe înțelegerea mea a ceea ce ar trebui să facă o școală, cel puțin pentru primii ani de studiu. Dacă este necesar, sunt gata să citez opiniile unor oameni de știință autorizați și ale profesorilor practici care confirmă poziția mea.

Voi enumera cuvintele cheie care reflectă momentele fundamentale din primii ani de viață școlară a unui copil: respect, experiență, independență, responsabilitate, alegere, creativitate, afaceri, proiect, comunicare, dialog, joacă, interes. Dacă textul despre o școală conține astfel de cuvinte, este deja demn de atenție.

Sunt sincer convins că experiența relațiilor de respect în școală, inclusiv în școala elementară, este foarte importantă pentru un copil. Și astfel încât să fie învățat să respecte drepturile celorlalți, iar drepturile lui să fie respectate: să fie el însuși, dreptul la propria părere, să greșească... Este clar că multe lucruri sunt greu de verificat înainte de a începe școala, dar prin unele puncte se poate judeca dorinţa şcolii de a se dezvolta în această direcţie. De exemplu, dacă la școală: copiii sunt evaluați nu în comparație cu alții, ci în funcție de propriile lor realizări; permiteți copiilor să încerce și să facă greșeli; nu striga la copii; încearcă să creeze condiții pentru învățarea comună a diferiților copii, cu aceștia avansând prin material în ritmuri și metode diferite; la cursuri se obișnuiește, cel puțin o dată pe săptămână, să discutăm despre „bucata” trăită de viață și să împărtășim opinii; există un adevărat ziar pentru copii - toate acestea indică faptul că aceasta este o școală bună.

Copilul ar trebui să câștige experiență de muncă independentă în diferite domenii ale vieții umane, inclusiv studii. Și dacă procesul educațional este structurat în așa fel încât copiii să aibă timp să lucreze independent, își stabilesc propriile obiective pentru ziua sau lecția, își planifică, desfășoară și evaluează munca - acesta este un plus.
.
În școala elementară și mai ales în clasele a 5-a, a 6-a, a 7-a, este important să câștigi experiență în diverse domenii ale activității umane. Dacă în lecții există o oportunitate de a face muncă creativă, imaginația și autoritatea sunt încurajate, există diverse cluburi și studiouri și există un teatru școlar - este grozav.

Pentru elevii din clasele 5, 6, 7, experiența, testarea și cercetarea ar trebui să devină activitatea principală. Antrenamentul sistematic este contraindicat pentru majoritatea copiilor la această vârstă. De aceea, an de an funcționează binecunoscutul efect de clasa a V-a-6, când dintr-o dată copiii care tocmai au venit de la școala elementară își pierd strălucirea din ochi, totul devine neinteresant pentru ei. Încep să studieze mult mai rău, mai ales băieții. Amintește-ți de Tom Sawyer! În acest sens, dacă știți că în școala pe care o alegeți, copiii nu numai că învață cursuri sistematice, ci și cercetează asupra lor, desfășoară proiecte creative, participă la excursii, alte forme de comunicare cu viața din jur, fac drumeții. , face meșteșuguri - Acesta este un alt plus în favoarea acestei școli.

Există un alt criteriu important care indică faptul că educația copilului tău este pe calea cea bună - copilul trebuie să fie interesat. Cei care spun că copiii sunt interesați de ceea ce este simplu și nu necesită tensiune greșesc. Este gresit. Sunt interesați de ceea ce se dezvoltă cu adevărat. În situații de simplitate nejustificată, ca în cazurile de complexitate excesivă, devine cu adevărat neinteresant. Interesul este un criteriu excelent pentru activitatea cognitivă organizată în mod competent a copiilor.

Aș putea continua să descriu criteriile pentru școala pe care o aleg, dar acestea sunt suficiente pentru a-mi face o idee despre școala pe care aș alege-o pentru copilul meu. Desigur, nu există o școală ideală. Idealul este de neatins și acționează doar ca un ghid; nu este ușor să realizezi pe deplin aceste „vise”, dar străduința în această direcție duce adesea la rezultate bune.

Încă o dată, voi face o rezervă că criteriile propuse sunt criteriile mele, apropiate de mine, importante pentru mine și, după cum cred, importante pentru copilul meu. Dacă ți se potrivesc, mă voi bucura. Dar s-ar putea să nu fie potrivite, ceea ce este destul de firesc, pentru că alegi pentru tine și copilul tău.

Selectați fragmentul cu textul de eroare și apăsați Ctrl+Enter

Comitetul de admitere al fiecărei școli de afaceri vrea să știe de ce i-ați ales, ce este special la școala lor care nu se găsește la alte școli de același calibru. Mulți oameni se împiedică de acest eseu. Cum ar trebui să răspundem la întrebarea „de ce școala noastră de afaceri”?

De fapt, totul este destul de simplu. Pentru a scrie un eseu bun pe această temă, trebuie să vă faceți argumentele convingătoare.

Ce înseamnă? De exemplu, scrieți: „Îmi place Stanford pentru reputația sa, facultatea remarcabilă, prestigiul, varietatea de cursuri oferite etc.”. Acest lucru este într-adevăr adevărat, singurul lucru este că aceste cuvinte pot descrie orice altă școală de același rang. Așa că, deși ați scris comisiei de admitere de la Stanford cu multe complimente, nu ați făcut niciun pas către construirea unui argument convingător și semnificativ.

Acum imaginați-vă că întrebarea spune: „Să presupunem că școala noastră are aceleași cărți, profesori, cluburi și activități ca școlile X, Y și Z. De ce mai vrei să studiezi cu noi?”

Să luăm un alt argument tipic: „Harvard îmi poate oferi cunoștințele și abilitățile de care am nevoie pentru a obține un succes real.”. Poate da, dar Stanford și alte o duzină de școli de top nu oferă aceeași oportunitate?

	Citeste si:

Pentru a ilustra mai clar esența problemei, să dăm un exemplu stupid. „Într-o zi, am ajuns în campusul Harvard și am văzut un copac galben strălucitor în centrul acestuia. Eram îngrozit. Nicio altă școală nu are copaci colorați, cu atât mai puțin galbeni strălucitori! Întotdeauna mi-am dorit să merg la o școală cu un copac în centrul campusului, iar galbenul este culoarea mea preferată, iar Harvard mi-a impresionat cu adevărat. De aceea vreau să studiez la Harvard și nicăieri altundeva”..

Exemplul este absurd, dar are o trăsătură importantă: indiferent cât de mult ai încerca, nu poți să-l contrazici: în primul rând, persoanei îi plac copacii din campus; în al doilea rând, îmi place culoarea galbenă; și în sfârșit, doar campusul Harvard are un copac galben. Concluzie: vrea să meargă la Harvard! Logic și de netăgăduit.

Așadar, atunci când răspunzi la o întrebare despre o școală de afaceri, definește întotdeauna ce vrei de la ea: găsește „copacul galben” în jurul căruia îți vei construi argumentul. Discutați cu oamenii pe forumuri, faceți puțină cercetare, aflați ce caracteristici, chiar dacă nu sunt semnificative la prima vedere, are școala. Aceasta se mai numește și „temă pentru acasă” înainte de a scrie un eseu. Iubește cu sinceritate ceva (specific) în această școală - la urma urmei, sentimentele sincere sunt foarte ușor de arătat, dar aproape imposibil de respins.

Nu scrie despre ceea ce ai putut obține de pe Internet - oricine poate face acest lucru (și mulți fac). Găsește ceva special pentru tine. Revizuiește-ți argumentul până când descoperi că a devenit complet impenetrabil. Și va fi mai puternic cu cât dorințele și preferințele tale sunt mai specifice (și unice).