Versiunea demonstrativă a examenului în studii sociale.

Opțiunea nr. 2353656

Versiunea demonstrativă a USE-2017 în studii sociale.

Răspunsurile la sarcinile 1-20 sunt un număr sau o secvență de numere sau un cuvânt (expresie). Notează răspunsurile fără spații, virgule și alte caractere suplimentare; nu copiați cuvintele de răspuns din browser, introduceți-le tastând de la tastatură. Prin finalizarea sarcinii 29, vă puteți arăta cunoștințele și abilitățile cu privire la conținutul care este mai atractiv pentru dvs. În acest scop, alegeți doar una dintre afirmațiile propuse (29.1-29.5).

Dacă opțiunea este oferită de profesor, puteți introduce răspunsurile la sarcinile din partea C sau le puteți încărca în sistem într-unul dintre formatele grafice. Profesorul va vedea rezultatele temelor din partea B și va putea evalua răspunsurile încărcate la partea C. Punctele acordate de profesor vor fi afișate în statisticile dumneavoastră.

Versiune pentru imprimare și copiere în MS Word

Notează cuvântul care lipsește în tabel.

Caracteristicile formelor de cultură spirituală

Răspuns:

În rândul de mai jos, găsiți conceptul care se generalizează pentru toate celelalte concepte prezentate. Notează acest cuvânt (expresie).

Profit, venit, salariu, dobândă, chirie.

Răspuns:

Mai jos este o listă de termeni. Toate acestea, cu excepția a două, desemnează forme de participare politică a cetățenilor.

2) înregistrarea unei persoane juridice

3) plata impozitelor

4) apel la autoritățile publice

5) referendum

6) apartenența la un partid politic

Găsiți doi termeni care „cad” din seria generală și notați numerele sub care sunt indicați în tabel.

Răspuns:

Selectează judecățile corecte despre relația dintre biologic și social la o persoană și notează numerele sub care sunt indicate.

1) Secvența principalelor etape ale vieții umane, în care copilăria este înlocuită de maturitate, iar apoi bătrânețea se instalează, este determinată biologic.

2) Formarea unei persoane ca persoană este asociată cu dobândirea de trăsături și calități sociale.

3) Omul moștenește normele morale.

4) Influența factorilor genetici asupra dezvoltării abilităților unei persoane servește ca expresie a esenței sale sociale.

5) Predispoziţia firească a unei persoane la anumite tipuri de activitate se manifestă în circumstanţe sociale.

Răspuns:

Stabiliți o corespondență între trăsăturile distinctive și tipurile de societate pe care acestea le ilustrează: pentru fiecare poziție dată în prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.

DAR	B	LA	G	D

Răspuns:

Țara Z este în curs de reformă a educației. Ce fapte indică faptul că reforma vizează umanizarea educației? Notează numerele sub care sunt indicate.

Introduceți numerele în ordine crescătoare.

1) creșterea numărului de subiecți

2) reducerea timpului de studiu al științelor naturii

3) concentrarea pe interesele și înclinațiile elevului

4) aplicarea tehnologiilor de salvare a sănătății

5) acordarea unei atenţii deosebite educaţiei morale

6) informatizarea procesului de invatamant

Răspuns:

Selectați judecățile corecte despre trăsăturile distinctive ale unei economii de piață și notați numerele sub care sunt indicate.

Introduceți numerele în ordine crescătoare.

1) Statul realizează o repartizare centralizată a resurselor.

2) Prețurile pentru bunuri și servicii sunt determinate de raportul dintre cerere și ofertă.

3) Întreprinderile trebuie să se ocupe de problema resurselor limitate.

4) Producătorii de bunuri și servicii concurează pentru cererea consumatorilor.

5) Orice persoană are dreptul de a dispune liber de abilitățile și proprietățile sale pentru activități antreprenoriale și alte activități economice neinterzise de lege.

Răspuns:

Stabiliți o corespondență între exemple și tipuri de costuri ale companiei pe termen scurt: pentru fiecare poziție dată în prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.

Notați numerele ca răspuns, aranjandu-le în ordinea corespunzătoare literelor:

DAR	B	LA	G	D

Răspuns:

Proprietarii companiei „Solnyshko” plănuiesc să-și extindă afacerea. Pe care dintre următoarele din listă le pot folosi ca sursă de finanțare a afacerilor? Notează numerele sub care sunt indicate.

Introduceți numerele în ordine crescătoare.

1) atragerea de credite

2) deduceri fiscale

3) creșterea productivității muncii

4) profit din vânzarea produselor întreprinderii

5) îmbunătățirea tehnologiilor de producție

6) emiterea și plasarea de acțiuni ale întreprinderii

Răspuns:

Graficul arată modificarea ofertei de autoturisme pe piața de consum: curba ofertei s-a deplasat de la poziția S la poziția S1. (Pe grafic, P este prețul bunului; Q este cantitatea bunului.) Care dintre următorii factori ar putea provoca o astfel de modificare? Notează numerele sub care sunt indicate.

1) creșterea numărului de producători de automobile

2) scăderea vârstei de obținere a permisului de conducere

3) prețuri mai mici pentru componente pentru mașini

4) creșterea tarifelor la energie electrică

5) creșterea dobânzii la împrumuturile auto

Răspuns:

Alegeți judecățile corecte despre stratificarea socială și notați numerele sub care sunt indicate.

Introduceți numerele în ordine crescătoare.

1) Conceptul de „stratificare socială” se referă la orice schimbări care au loc în societate.

2) Stratificarea socială presupune împărțirea societății în pături sociale prin combinarea diferitelor poziții sociale cu aproximativ același statut social.

3) Sociologii identifică următoarele criterii de stratificare socială: venit, putere.

4) Stratificarea socială presupune alocarea straturilor sociale în funcție de calitățile personale ale unei persoane.

5) Prestigiul unei profesii ca criteriu de stratificare socială este asociat cu atractivitatea socială, respectul în societate pentru anumite profesii, funcții, ocupații.

Răspuns:

În cadrul unui sondaj sociologic asupra băieților și fetelor de muncă de 23 de ani din țara Z, li s-a pus întrebarea: „De ce lucrați, care este motivația voastră de muncă?”. Rezultatele obţinute (în % din numărul de respondenţi) sunt prezentate sub formă de diagramă.

Găsiți în lista concluziilor care se pot trage din diagramă și notați numerele sub care sunt indicate.

Introduceți numerele în ordine crescătoare.

1) Jumătate dintre tineri lucrează pentru a asigura bunăstarea materială pentru ei și familiile lor.

2) Ponderile fetelor care asociază motivația muncii cu nevoia de autorealizare și cu posibilitatea de a călători, de a comunica cu diferiți oameni sunt egale.

3) Proporția celor care lucrează pentru că sunt interesați de ceea ce fac este mai mult în rândul fetelor decât în rândul băieților.

4) Proporții egale de respondenți din fiecare grup fac eforturi pentru a urca pe scara carierei.

5) O proporție mai mare de băieți, comparativ cu fetele, lucrează pentru că munca lor este foarte necesară pentru societate.

Răspuns:

Selectați judecățile corecte despre funcțiile unui partid politic într-o societate democratică și notați numerele sub care sunt indicate.

Introduceți numerele în ordine crescătoare.

1) Partidele politice participă la organizarea, pregătirea și desfășurarea alegerilor parlamentare.

2) Partidele politice participă la procedurile judiciare.

3) Partidele politice mobilizează cetățenii pentru acțiune politică.

4) Partidele politice participă la formarea organelor de drept.

5) Partidele politice desfăşoară activităţi organizatorice în rândul activiştilor de partid.

Răspuns:

Stabiliți o corespondență între funcțiile și subiecții puterii de stat ai Federației Ruse care le îndeplinesc: pentru fiecare poziție dată în prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.

Notați numerele ca răspuns, aranjandu-le în ordinea corespunzătoare literelor:

DAR	B	LA	G	D

Răspuns:

Constituția declară Z a fi un stat federal democratic cu o formă republicană de guvernare. Care dintre semnele date caracterizează forma structurii de stat (teritoriale) Z? Notează numerele sub care sunt indicate.

Introduceți numerele în ordine crescătoare.

1) alegeri periodice ale șefului statului și parlamentului pe bază alternativă

2) structura bicamerală a parlamentului, asigurând reprezentarea regiunilor

3) includerea în stat a mai multor entități ale statului, fiecare având competența sa specifică

4) funcţionarea constituţiilor subiecţilor aflati sub supremaţia constituţiei generale

5) existența unor drepturi și libertăți politice și sociale reale ale cetățenilor

6) pluralism politic

Răspuns:

Care dintre următoarele se aplică obligațiilor constituționale ale cetățenilor Federației Ruse? Notați numerele sub care sunt indicate îndatoririle constituționale.

1) o indicație a naționalității lor

2) conservarea patrimoniului istoric și cultural

3) participarea la alegerile autorităţilor

4) plata impozitelor

5) libera dispoziție a abilităților lor de muncă

Răspuns:

Alegeți judecățile corecte despre sistemul de drept rusesc și notați numerele sub care sunt indicate.

Introduceți numerele în ordine crescătoare.

1) Ramurile dreptului material, spre deosebire de ramurile dreptului procesual, stabilesc procedura de aplicare a normelor juridice.

2) Dreptul penal reglementează relaţiile sociale legate de săvârşirea de fapte penale, de aplicarea pedepsei şi de aplicarea altor măsuri cu caracter penal.

3) Dreptul administrativ reglementează proprietatea și relațiile personale neproprietate aferente.

4) Dreptul civil este clasificat drept privat.

5) Instituție juridică - un set de reguli care guvernează un anumit segment (latură) de relații sociale omogene.

Răspuns:

Stabiliți o corespondență între acțiuni și elemente ale statutului unui contribuabil în Federația Rusă: pentru fiecare poziție dată în prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.

Notați numerele ca răspuns, aranjandu-le în ordinea corespunzătoare literelor:

DAR	B	LA	G	D

Răspuns:

Mecanic auto Roman și-a găsit un nou loc de muncă în specialitatea sa. Pentru a încheia un contract de muncă, a adus acte de înmatriculare militară și carnet de muncă. Ce altceva, conform Codului Muncii al Federației Ruse, ar trebui să prezinte Roman angajatorului? Notați numerele sub care sunt indicate documentele relevante. Introduceți numerele în ordine crescătoare.

1) certificat de înregistrare a dreptului de proprietate asupra locuinței

2) certificat de asigurare de asigurare de pensie de stat

3) pașaportul unui cetățean al Federației Ruse

4) aviz fiscal

5) diploma de invatamant de specialitate

6) un extras din contul financiar și personal

Răspuns:

Citiți textul de mai jos cu un număr de cuvinte lipsă.

Alegeți din lista propusă de cuvinte pe care doriți să le introduceți în locul golurilor.

„Motivul lui __________ (A) este cel care îl motivează, de dragul căruia se realizează. Un __________ specific (B) acționează de obicei ca un stimulent, care este satisfăcut în curs și cu ajutorul activităților. Aceasta este o anumită formă de comunicare între organismele vii și lumea exterioară, necesară pentru existența __________ (B), un grup social, societate în ansamblu.

__________(D) nevoile sunt cauzate de natura biologică a omului. Acestea sunt nevoile oamenilor în tot ceea ce este necesar pentru existența, dezvoltarea și reproducerea lor. __________ (D) nevoile sunt legate de faptul că o persoană aparține societății, ocupă un anumit loc în aceasta, participă la activitatea de muncă, în comunicarea cu alte persoane. Nevoile __________(E) sunt asociate cu cunoașterea unei persoane despre lumea din jurul său, cu locul său în ea și cu sensul existenței sale. Fiecare dintre grupurile de nevoi determină tipuri corespunzătoare de activitate.

Cuvintele din listă sunt date la caz nominativ. Fiecare cuvânt poate fi folosit o singură dată.

Alegeți secvențial un cuvânt după altul, completând mental fiecare gol. Vă rugăm să rețineți că în listă există mai multe cuvinte decât aveți nevoie pentru a completa golurile.

Lista termenilor:

Tabelul de mai jos prezintă literele care reprezintă cuvintele lipsă. Scrieți în tabel sub fiecare literă numărul cuvântului pe care l-ați ales.

Notați numerele ca răspuns, aranjandu-le în ordinea corespunzătoare literelor:

DAR	B	LA	G	D	E

Răspuns:

Care este definiția autorului a culturii? Cum explică textul natura „represivă” a culturii?

(N. Smelser)

Numiți trei motive care, potrivit autorului, limitează „capacitatea culturii de a controla comportamentul uman”. Implicând cunoștințele științelor sociale, faptele vieții sociale, numiți încă un motiv neindicat în text.

Citiți textul și finalizați sarcinile 21-24.

Cultura formează personalitățile membrilor societății, prin urmare le reglează în mare măsură comportamentul. Clifford Girtz numește cultura „un sistem de mecanisme de reglementare, inclusiv planuri, rețete, reguli, instrucțiuni... care servesc la ghidarea comportamentului”. El crede că fără cultură oamenii ar fi complet dezorientați: „Nu

condiționat de modele culturale (sisteme de simboluri semnificative), comportamentul uman ar deveni practic incontrolabil, s-ar reduce la acțiuni spontane fără sens și emoții neîngrădite, o persoană practic nu ar putea forma o experiență.

Cât de importantă este cultura pentru funcționarea individului și a societății poate fi judecat după comportamentul oamenilor care nu sunt acoperiți de socializare. Comportamentul necontrolat, sau infantil, al așa-zișilor copii ai junglei, care au fost complet lipsiți de contactul uman, indică faptul că, fără socializare, oamenii nu sunt capabili să adopte un mod ordonat de viață, să stăpânească limba și să învețe cum să câștige. un mijloc de trai...

Dacă cultura reglementează comportamentul oamenilor, putem merge până acolo încât să-l numim represiv? Exact asta a crezut Sigmund Freud. El a explorat conflictul dintre cultură (sau „civilizație”) și începutul instinctiv al naturii umane. Adesea, cultura suprimă îndemnurile unei persoane, în principal cele sexuale și agresive. Dar ea nu le exclude complet. Mai degrabă, determină condițiile în care sunt îndeplinite...

Dar, având în vedere importanța influenței culturii asupra comportamentului uman, nu trebuie să exagerăm în același timp posibilitățile acesteia. Capacitatea culturii de a controla comportamentul uman este limitată din mai multe motive. În primul rând, posibilitățile biologice ale corpului uman nu sunt nelimitate. Simplii muritori nu pot fi învățați să sară peste clădiri înalte, chiar dacă societatea apreciază foarte mult astfel de fapte. În același mod, există o limită a cunoștințelor pe care creierul uman o poate absorbi...

Factorii de mediu limitează, de asemenea, impactul culturii. De exemplu, seceta sau erupțiile vulcanice pot perturba modul consacrat de agricultură. Factorii de mediu pot împiedica formarea unor modele culturale. Conform obiceiurilor oamenilor care trăiesc în jungle tropicale cu un climat umed, nu este obișnuit să se cultive anumite loturi de pământ pentru o lungă perioadă de timp, deoarece nu pot fi obținute recolte mari pe ele pentru o lungă perioadă de timp.

(N. Smelser)

Soluțiile la sarcinile din partea C nu sunt verificate automat.
Pe pagina următoare, vi se va cere să le verificați singur.

Care sunt cele trei rezultate ale socializării menționate în text? Folosind fapte din viața publică și experiența socială personală, dați un exemplu despre ce fel de influență socializantă este necesară pentru a obține fiecare dintre aceste rezultate.

Citiți textul și finalizați sarcinile 21-24.

Folosind textul și cunoștințele din științe sociale, dați trei explicații pentru ideea exprimată în text că, fără cultură, oamenii ar fi complet dezorientați.

Citiți textul și finalizați sarcinile 21-24.

Pe pagina următoare, vi se va cere să le verificați singur.

Selectați unu din afirmațiile de mai jos, dezvăluie semnificația acestuia sub forma unui mini-eseu, indicând, dacă este cazul, diferite aspecte ale problemei puse de autor (tema atinsă).

Când vă prezentați gândurile cu privire la problema ridicată (tema marcată), când vă argumentați punctul de vedere, utilizați cunoştinţe obţinute în cursul studiului cursului de ştiinţe sociale, corespunzătoare concepte, precum și date viata sociala si viata proprie o experienta. (Dați cel puțin două exemple din diverse surse ca dovezi.)

29.1 Filozofie:„Toate teoriile noastre nu sunt altceva decât generalizări ale experienței, ale faptelor observate.” (V. A. Ambartsumyan)

29.2 Economie:„Cererea și oferta sunt un proces de ajustare și coordonare reciprocă”. (P.T. Heine)

29.3 Sociologie, psihologie socială:„Începutul personalității vine mult mai târziu decât începutul individului”. (B. G. Ananiev)

29.4 Stiinte Politice:„Divide and Conquer este o regulă înțeleaptă, dar Unite and Rule este și mai bine.” (J. W. Goethe)

29.5 Jurisprudenţă:„Legea nu cunoaște infracțiunile de clasă, nu cunoaște diferențele din cercul persoanelor în rândul cărora se comite încălcarea acesteia. El este la fel de strict și la fel de milos cu toată lumea. (A.F. Koni)

Soluțiile la sarcinile din partea C nu sunt verificate automat.
Pe pagina următoare, vi se va cere să le verificați singur.

Termină testarea, verifică răspunsurile, vezi soluții; dacă lucrarea este dată de profesor, i se va trimite.

Deci, prima sarcină, ca și înainte, aici este necesar să introduceți un termen de științe sociale pe baza semnelor indicate și a subiectului tabelului. Acest exemplu este despre moralitate.

Sarcina 2 ne cere să alegem un cuvânt care generalizează, de exemplu. inclusiv alți termeni. Pentru a finaliza cu succes această sarcină, trebuie doar să puteți identifica corect subiectul și să vă amintiți ordinea în care sunt studiați termenii, ce se întâmplă unde. Răspunsul corect la sarcina 2 este cuvântul venit, deoarece toate celelalte cuvinte sunt soiuri de venit.

3 Sarcina ne cere deja să eliminăm doi termeni incorecți din cei prezentați, adică. eliminați acele cuvinte care nu se referă la subiectul declarat, în acest caz, eliminați cuvintele care nu se referă la subiectul participării politice a cetățenilor. Termeni greșiți la numerele 2 și 3, deoarece se referă la activitățile economice ale cetățenilor.

Sarcina numărul 4 ne invită să alegem afirmațiile corecte despre o persoană, adică. acele judecăţi care nu contrazic cursul de ştiinţe sociale pe tema omului. În acest caz, alegem judecățile corecte sub numerele 1,2,5. Judecata numărul doi este incorectă pentru că normele morale nu sunt moștenite de o persoană, ci sunt dobândite în procesul de socializare. 3 judecata este, de asemenea, incorectă, deoarece expresia esenței sociale sunt acțiunile unei persoane, cuvintele sale, dar nu abilitățile fizice bazate pe predispoziția genetică.

Sarcina 5 este foarte ușoară în opinia mea. Toate datele necesare sunt deja date în sarcina în sine și trebuie doar să corelăm semnele cu termenii. Pentru a îndeplini cu succes această sarcină, este suficient să aveți idei generale despre societate și om. Răspuns corect 32311

Sarcina numărul 6 este similară cu sarcina 4, doar că aici vorbim de educație. Dacă un absolvent a absolvit cu succes un curs de științe sociale sau are cunoștințe elementare de bază despre un curs de științe sociale, atunci poate găsi cu ușurință decizia corectă. Răspunsurile corecte în această sarcină sunt 3,4,5. Trebuie precizat că prima hotărâre nu se referă la nicio tendință în educație, a doua hotărâre se referă la așa-numita umanizare a educației, iar a șasea hotărâre se referă la informatizarea procesului de învățământ.

Sarcinile 7-10 sunt dedicate economiei. Sarcina 7 oferă alegerea opțiunilor potrivite pentru judecăți despre sistemul economic de piață. Hotărârile corecte sunt numerotate 2,4,5. Prima hotărâre este incorectă, întrucât planificarea centrală a economiei se referă la sistemul economic de comandă-administrativ. A treia judecată poate fi atribuită aproape oricărui sistem economic, deoarece problema resurselor economice limitate este problema eternă a economiei.

Sarcina 8 este similară ca structură cu sarcina 5, doar în plan economic. Raportul corect este următorul 12121.

Sarcina 9 - o sarcină situațională, care descrie situația pe baza căreia este necesar să se răspundă la întrebarea adresată în cadrul cursului economic al științelor sociale. Răspunsuri corecte 1,4,6. Toate celelalte opțiuni nu se aplică surselor de finanțare a afacerilor.

Sarcina 10 nu necesită o cunoaștere deosebit de profundă a economiei de la absolvent. Sunt suficiente doar idei elementare despre ceea ce sunt cererea și oferta, precum și cunoștințele de bază de matematică, permițându-vă să citiți corect diagrama. Așadar, mai întâi acordăm atenție dacă linia cererii sau ofertei s-a schimbat. Dacă cererea s-a schimbat, atunci vorbim despre activitatea de cumpărare; linia de aprovizionare ne va mărturisi despre activitatea vânzătorilor în piaţă. În acest caz, asistăm la o scădere a ofertei, adică există un produs mai puțin pe piață și a scăzut în preț. Acum rămâne de ales acele răspunsuri care ar putea contribui la o astfel de dezvoltare a evenimentelor. Răspunsuri corecte: 1.3. Opțiunile de răspuns numerotate 2,5 nu sunt potrivite, deoarece afectează piața cererii și nu au nimic de-a face cu piața ofertei. Opțiunea 4 ar duce la o creștere a prețului produsului și, prin urmare, nu reflectă situația actuală de pe piața auto.

Sarcina 11 este dedicată subiectului sferei sociale în științe sociale. Aici, la fel ca în majoritatea itemilor de testare, trebuie să alegeți afirmațiile corecte. Răspuns corect: 2,3,5.

Sarcinile rămase au rămas neschimbate și puteți vedea analiza lor detaliată în articolele „Particularități ale științelor sociale” și „Particularități ale științelor sociale (continuare)”, precum și în altele relevante de pe site-ul nostru.

Au fost publicate noi proiecte ale Examenului Unificat de Stat din 2017 la toate disciplinele, deja sunt vizibile noi contururi ale examenului din 2017. Este noul o repetare a vechiului sau ne așteaptă din nou schimbări serioase? Care va fi Examenul Unificat de Stat în Studii Sociale 2017? Citiți mai jos opinia expertului USE!

Cum a fost USE 2016 în studii sociale?

Pentru început - în modul normal! Fără scandaluri și incidente, ca să spunem așa... Iată o părere despre USE 2016, de exemplu, fostul ministru al Educației și Științei al Federației Ruse Livanov:

„Examenul a fost susținut la un nivel organizatoric și tehnologic înalt. Acest lucru a fost facilitat de noile tehnologii care sunt utilizate în timpul examenului și de responsabilitatea și disciplina crescută a organizatorilor și participanților la examen, - a spus ministrul Educației și Științei Dmitri Livanov la o conferință de presă la Centrul de Informare a Situației din Rosobrnadzor.

Deci, principalul lucru despre USE 2016 trecut în studii sociale:

USE Lecții 2016 în Studii Sociale

„În general, scorurile medii la toate materiile sunt comparabile cu rezultatele de anul trecut. Acest lucru indică stabilitatea examenului, că sarcinile de examinare sunt similare ca dificultate cu anii anteriori. Vedem o mică creștere a marcatorilor mari și o scădere a celor care nu au depășit punctajele minime”, este de părere. șeful lui Rosobrnadzor Kravtsov.

În primul rând, observăm că examenul a fost susținut cu adevărat sincer pentru al treilea an deja, nu există scurgeri de materiale de examen în rețea. Pentru un public larg, este disponibilă o singură versiune a USE în 2016, care, în urma rezultatelor valului timpuriu al examenului, a fost publicată de FIPI pentru fiecare subiect.

În partea europeană a țării, FIPI a „aplicat” 4 opțiuni scrise împotriva absolvenților din 2016, una dintre ele, după cum reiese din recenziile celor care au promovat, colegi, experți, a fost sincer „covârșitoare”. Restul sunt rezolvabile. Iată analiza noastră. Și la care se atașează și munca reală a absolventului în partea scrisă.

Condițiile de examen pentru USE 2017 vor fi înăsprite. Deja în acest an, partea de test a dispărut în forma sa obișnuită, acum acest lucru, desigur, complică sarcina de a „lovi” răspunsul, care era adesea o chestiune de întâmplare.

Din 2013 vedem o scădere constantă a scorului mediuîn Rusia la examenul de științe sociale:

anul 2013 - 56,23

anul 2014 - 55,4

2015 - 53,3

Anul acesta, după cum am menționat mai sus, este probabil să fie și mai rău. Pot oferi statistici precise și actualizate anul acesta

anul 2014 - 57,9

2015 - 60

2016 - 57,1

Și aici vedem o scădere semnificativă.

În general, aproape 20% dintre cei care nu au promovat, este mult, este unul din cinci care a donat. Apare întrebarea, de ce se întâmplă asta? Cine este vinovat?

Obiectiv:

Școala nu pregătește un absolvent pentru Examenul Unificat de Stat la discipline opționale, profesorii încearcă să se retragă și să nu fie răspunzători pentru rezultatul acestuia.

La nivelul ministerului federal, atât vechiul ministru Livanov a spus că „... o școală nu poate fi evaluată după rezultatele examenului unificat de stat”, cât și noua Vasilyeva că „... profesorii nu trebuie să pregătească copiii pentru examen la lecția din clasele superioare”. Linia s-a schimbat.

Se dovedește că rezultatul la examenul unificat de stat, de exemplu, la studii sociale, este o chestiune personală pentru fiecare absolvent și părinții săi.

Responsabilitatea efectivă a tutorelui - acea „baghetă magică” la care absolventul poate spera, după cum înțelege toată lumea, este minimă. Funcționează, de regulă, fără contract, și nu (pe macar legal) răspundereîn fața părinților, dacă ceva, nu poartă.

Iată părerea noului ministru al Educației și Științei L. Vasilyeva despre examen.

Subiectiv:

Care va fi examenul 2017?

Conform proiectului de program deja aprobat, USE 2017 în studii sociale va avea loc în „valul timpuriu” pe 24 martie, iar în modul principal - 5 iunie 2017. Mai mult, în această zi se va susține un singur examen, ceea ce înseamnă că ziua de rezervă practic nu va fi folosită.

Rolul examenului de bază pentru admitereîn științe umaniste - jurisprudență, științe politice, jurnalism, economie, desigur, nu se vor schimba.

Așa se face că șeful Comisiei Federale pentru Dezvoltatorii de Materiale de Măsurare a Controlului pentru Examenul Unificat de Stat în Studii Sociale, T.E. Liskov:

Adică examenul continuă să se poziționeze ca fundamental, verificându-se absolventul propriu-zis din 2017.

Deja în acest an, fiecare opțiune din test conținea o întrebare de cunoștințe și, desigur, această tendință va continua. Au fost multe greșeli din partea absolvenților din 2016 aici.

În ceea ce privește structura specifică a sarcinilor KIM-urilor, în comparație, partea 2 a rămas neschimbată, iar o ușoară modificare în partea 1, asociată cu excluderea unui subiect foarte controversat și subiectiv pentru compilare și verificare.

Iată un exemplu al acestei sarcini controversate din versiunea reală a USE 2015:

Timpul pentru scrierea examenului rămâne același - maxim la 3 ore 55 minute (235 minute).

Cum să te pregătești pentru examenul 2017 la studii sociale?

În primul rând, alegându-ți propria traiectorie de antrenament individuală. Luând ca bază - lista subiectelor de verificat (apropo, nu s-a schimbat față de 2016). După ce ai ales, împreună cu profesorul, tutorele, ghidul principal de pregătire, rezolvă teste și verifică-ți periodic cunoștințele.

De exemplu, invităm toți absolvenții să participe la cursuri în grupul site-ului

Portal pentru student. Autoinstruire

Versiunea demonstrativă a USE-2017 în studii sociale.

Cum a fost USE 2016 în studii sociale?

USE Lecții 2016 în Studii Sociale

Care va fi examenul 2017?

Cum să te pregătești pentru examenul 2017 la studii sociale?

ARTICOLE SIMILARE