Konstantin Dmitrievich Ushinsky (1824 - 1870) - profesor rus, fondator al pedagogiei științifice în Rusia. Este o figură literară, un scriitor talentat, autor a multor lucrări pedagogice și literar-artistice: poezii, povestiri, fabule, eseuri, recenzii, publicații critice și bibliografice. Ushinsky a colaborat la multe reviste, inclusiv Sovremennik, cea mai progresistă revistă din acea vreme.
Cunoașterea excelentă a stării teoriei educației și a activității practice a școlii, o analiză profundă a istoriei dezvoltării opiniilor asupra scopurilor și obiectivelor educației, o orientare largă în realizările gândirii științifice contemporane (în diverse domenii de cunoaștere) i-au permis să creeze numeroase lucrări care să răspundă nevoilor cele mai stringente ale școlii ruse și să propună o serie de prevederi științifice de valoare durabilă. Lucrările sale, în special cărțile sale educaționale „Children’s World” și „Native Word”, au fost extrem de populare
Genul și tema operelor literare de K.D. Ushinsky sunt diverse și diverse. Deosebit de proeminente printre ele sunt operele de ficțiune pentru copii, care sunt interesante și informative pentru cititorii începători. Articolele sunt scrise într-un limbaj clar și simplu, introducând copiii în științe naturale, natură și problemele vieții de zi cu zi.
GÂȘTE ȘI MACARALE
Gâștele și macaralele pășteau împreună pe pajiște. Vânătorii au apărut în depărtare. Macaralele ușoare au decolat și au zburat, dar gâștele grele au rămas și au fost ucise.
NU ESTE BINE TAIAT, DAR ESTE STRICT CUUS
Iepurașul alb și elegant i-a spus ariciului:
- Ce rochie urâtă, zgârietură ai, frate!
„Adevărat”, răspunse ariciul, „dar spinii mei mă salvează de dinții câinelui și ai lupului; pielea ta frumoasă îți servește la fel?
În loc să răspundă, iepurașul doar a oftat.
CUC
Cucul cenușiu este o leneșă fără adăpost: nu face cuiburi, depune ouă în cuiburile altora, își dă puii de cuc să fie crescuti și, de asemenea, râde și se laudă cu soțul său: - - Hee-hee- hee! Ha ha ha! Uite, dragă, cum am depus un ou pentru bucuria fulgii de ovăz.
Iar soțul cu coadă, așezat pe un mesteacăn, coada desfășurată, aripile coborâte, gâtul întins, legănându-se dintr-o parte în alta, calculând anii, numărând proști.
CIOCĂNITOARE
Cioc cioc! Într-o pădure adâncă, o ciocănitoare neagră tâmplarește pe un pin. Se agață cu labele, își odihnește coada, își bate nasul și sperie furnicile și mucurile din spatele scoarței; Va alerga în jurul portbagajului, fără a trece cu vederea pe nimeni.
S-a speriat pielea de găină: „Aceste aranjamente nu sunt bune!” Se zvârcolesc de frică, se ascund în spatele scoarței - nu vor să iasă.
- Aceste reguli nu sunt bune! Se zvârcolesc de frică, se ascund în spatele scoarței - nu vor să iasă.
Cioc cioc! Ciocănitoarea neagră bate cu nasul, dăltuiește scoarța și își bagă limba lungă în găuri; târă furnicile ca un pește.
MARTIN
Rândunica ucigașă nu cunoștea pacea, zbura toată ziua, căra paie, sculpta cu lut, făcea cuib. Și-a făcut un cuib: a purtat testicule. L-am aplicat pe testicule: nu se desprinde de pe testicule, așteaptă copiii. Am eclozat bebelușii: bebelușii au scârțâit și au vrut să mănânce.
Balena ucigașă zboară toată ziua, nu cunoaște liniște: prinde muschii, hrănește firimiturile. Va veni timpul inevitabil, bebelușii vor zbura, toți vor zbura în afară, dincolo de mările albastre, dincolo de pădurile întunecate, dincolo de munții înalți.
Rândunica balena ucigașă nu cunoaște liniștea: zi de zi continuă să caute copii drăguți.
VULTUR
Vulturul cu aripi albastre este regele tuturor păsărilor. Face cuiburi pe stânci și pe stejari bătrâni; zboară sus, vede departe, nu clipește la soare. Vulturul are nasul de seceră, gheare cârlige; aripile sunt lungi; piept bombat - bine făcut. Un vultur zboară printre nori, căutând prada de sus. El va zbura la o rață pintail, o gâscă cu picioare roșii, un cuc înșelător - vor cădea doar pene...
VULPE PATRIKEVNA
Vulpea gossamer are dinți ascuțiți și botul subțire; urechi pe vârful capului, o coadă în zbor, o haină caldă de blană.
Nașul este bine îmbrăcat: blana este pufoasă și aurie; există o vestă pe piept și o cravată albă la gât.
Vulpea merge liniștită, se apleacă la pământ parcă s-ar închina; își poartă coada pufoasă cu grijă; arata afectuos, zambeste, arata dintii albi.
Ea sapă gropi, deșteaptă, adâncă: sunt multe intrări și ieșiri, sunt depozite, sunt și dormitoare; Podelele sunt căptușite cu iarbă moale.
De-ar fi drăguță cu toată lumea o vulpe mică, stăpâna... dar vulpea este un tâlhar, o femeie care postește: iubește găinile, iubește rațele, va strânge gâtul unei gâscă grasă, nu va avea milă. chiar și pe un iepure.
PLÂNGERILE IEPURILOR
Iepurașul cenușiu s-a întins și a început să plângă, stând sub un tufiș; strigă și spune: „Nu există soartă mai rea pe lume decât a mea, iepuraș cenușiu!” Și cine nu-și ascuți dinții pe mine? Vânători, câini, lup, vulpe și pasăre de pradă; șoim strâmb, bufniță cu ochi de ochelari; chiar și cioara proastă îmi târăște iepurașii mei gri și drăguți cu labele ei strâmbe...
Necazurile mă amenință de pretutindeni; dar nu am cu ce să mă apăr: nu mă pot cățăra într-un copac ca o veveriță; Nu știu să sape gropi ca un iepure. Adevărat, dinții mei roade în mod regulat varza și scoarța, dar nu am curajul să mușc...
Sunt un maestru la alergare și pot sări destul de bine; dar este bine dacă trebuie să alergi peste un câmp plat sau în sus pe un munte, dar la vale -
- atunci vei da o capulă peste cap: picioarele din față nu sunt suficient de mature.
Ar mai fi posibil să trăiești în lume dacă nu ar fi o lașitate fără valoare. Dacă auzi un foșnet, urechile tale se vor încânta, inima ta va bate, nu vei vedea lumina, vei sări din tufiș și vei ajunge chiar în capcană sau la picioarele vânătorului. .. O, mă simt rău, iepurașul cenușiu! Ești viclean, te ascunzi în tufișuri, rătăciți prin tufișuri, îți încurci urmele; și mai devreme sau mai târziu necazurile sunt inevitabile: și bucătarul mă va târî în bucătărie de urechile mele lungi...
Singura mea consolare este că coada este scurtă: nu are ce să apuce câinele. Dacă aș avea o coadă ca a unei vulpi, unde aș merge cu ea? Apoi, se pare, s-ar fi dus și s-ar fi înecat.
URŞUL DE STIINTĂ
- Copii! Copii! – a strigat bona. - Du-te să vezi ursul. Copiii au ieșit în fugă pe verandă și acolo se adunase deja multă lume. Un bărbat din Nijni Novgorod, cu un țeapă mare în mâini, ține un urs pe un lanț, iar băiatul se pregătește să bată o tobă.
„Hai, Mișa”, spune locuitorul din Nijni Novgorod, trăgând ursul cu un lanț, „scoală-te, ridică-te, schimbă-te dintr-o parte în alta, înclină-te în fața domnilor cinstiți și arată-ți puieților”.
Ursul a răcnit, s-a ridicat fără tragere de inimă pe picioarele din spate, s-a clătinat din picior în picior, s-a înclinat la dreapta, la stânga.
„Hai, Mișenka”, continuă locuitorul din Nijni Novgorod, „arată-i cât de mici fură copiii de mazăre: unde este uscată - pe burtă și unde este udă - pe genunchi".
Și Mișka s-a târât: a căzut pe burtă și l-a greblat cu laba, de parcă ar trage un bob de mazăre.
„Hai, Mișenka, arată-mi cum merg femeile la muncă.”
Ursul vine, nu vine; se uită înapoi, se zgârie după ureche cu laba. De mai multe ori ursul a arătat supărare, a răcnit și nu a vrut să se ridice; dar inelul de fier al lanțului, trecut prin buză, și țărușul din mâinile proprietarului au silit-o pe biata fiară să se supună.
Când ursul și-a refăcut toate lucrurile, locuitorul Nijni Novgorod a spus:
- Hai, Misha, trece acum de la picior la picior, înclină-te în fața domnilor cinstiți, dar nu fi leneș - ci înclină-te mai jos! Transpirați domnilor și luați-vă pălăria: dacă pun jos pâinea, mâncați-o, dar înapoiați-mi banii.
Iar ursul, cu o pălărie în labele din față, a înconjurat publicul. Copiii au pus o bucată de zece copeci; dar le era milă de bietul Misha: sângele curgea din buza trecută prin inel...
VULTURUL ȘI CORB
Pe vremuri, în Rus' locuia o cioară - cu bone, cu mame, cu copii mici, cu vecini apropiați. Gâștele și lebedele au zburat din țări îndepărtate și au depus ouă; iar cioara a inceput sa-i jigneasca si a inceput sa le fure testiculele.
S-a întâmplat să zboare o bufniță și a văzut că cioara jignește păsările, așa că a zburat și i-a spus vulturului: „Tată, vultur cenușiu!” Dă-ne o judecată dreaptă împotriva corbului tâlhar.
Vulturul cenușiu a trimis un mesager ușor, o vrabie, pentru cioara. Vrabia a zburat și a prins cioara; Ea a încercat să reziste, dar el a lovit-o cu piciorul și a târât-o spre vultur.
Deci vulturul a început să judece cioara:
- O, cioara hoţ, cap prost! Se spune despre tine că deschizi gura la bunurile altora: furi ouă de la păsări mari.
Totul este o bufniță oarbă, un bătrân, care a mințit despre mine.
„Se spun despre tine”, spune vulturul, „că un om va ieși să semene, iar tu vei sări afară cu toată sodoma ta – și ei bine, să-i strângi semințele.”
- E minciună, părinte, vultur cenușiu, e minciună!
- Și mai zic: femeile vor începe să pună snopi, iar tu vei sări afară cu toată sodomia ta - și ei bine, trezește snopii.
- E minciună, părinte, vultur cenușiu, e minciună!
Vulturul a condamnat cioara să fie închisă.
VULPE ȘI CAPRĂ
O vulpe a alergat, a rămas cu gura căscată la cioara și a ajuns într-o fântână. Nu era multă apă în fântână: nu te puteai îneca și nici nu puteai sări afară. Vulpea stă și se întristează.
Vine o capră, un cap deștept; merge, își scutură barba, își scutură fețele; Neavând ce face, s-a uitat în fântână, a văzut o vulpe acolo și a întrebat:
- Ce faci acolo, vulpea?
„Mă odihnesc, draga mea”, răspunde vulpea. „E cald acolo sus, așa că m-am urcat aici”. E atât de tare și frumos aici! Apă rece - cât vrei.
Dar caprei îi este sete de mult.
- Apa este bună? - întreabă capra.
- Excelent! – răspunde vulpea. - Curat, rece! Sari aici daca vrei; Va fi un loc pentru amândoi aici.
Capra a sărit prostește, aproape a alergat peste vulpe, iar ea i-a spus:
- Eh, prostule cu barbă! Și nu știa să sară - a stropit peste tot.
Vulpea a sărit pe spatele caprei, din spate pe coarne și din fântână. Capra aproape că a dispărut de foame în fântână; L-au găsit cu forța și l-au târât afară de coarne.
COCOȘ ȘI CÂINE
Acolo trăiau un bătrân și o bătrână și trăiau în mare sărăcie. Singurele burtici pe care le aveau erau un cocoș și un câine și i-au hrănit prost. Deci câinele îi spune cocoșului:
- Hai, frate Petka, hai să mergem în pădure: viața aici este rea pentru noi.
„Hai să plecăm”, spune cocoșul, „nu va fi mai rău”.
Așa că s-au dus oriunde s-au uitat. Ne-am plimbat toată ziua; Se întuneca – era timpul să ne oprim pentru noapte. Au părăsit drumul în pădure și au ales un copac mare scobit. Cocoșul a zburat pe o creangă, câinele s-a urcat în gol și a adormit.
Dimineața, exact când zorii au început să se dea, cocoșul a strigat: „Ku-ku-re-ku!” Vulpea a auzit cocoșul; Ea a vrut să mănânce carne de cocoș. Așa că s-a suit la copac și a început să laude cocoșul:
- Ce cocos! Nu am văzut niciodată o astfel de pasăre: ce pene frumoase, ce pieptene roșu și ce voce limpede! Zboară spre mine, frumosule.
- Ce afacere? - întreabă cocoșul.
- Hai să mă vizităm: am o petrecere de inaugurare azi azi și am o mulțime de mazăre pregătită pentru tine.
„Bine”, spune cocoșul, „dar nu pot merge singur: am un tovarăș cu mine”. „Ce noroc a venit!” s-a gândit vulpea. „În loc de un cocoș vor fi doi.”
- Unde este tovarășul tău? - îl întreabă ea pe cocoș. - Îl voi invita și eu în vizită.
„Își petrece noaptea acolo în gol”, răspunde cocoșul.
Vulpea s-a repezit în scobitură, iar câinele i-a apucat botul - gună!.. A prins și a rupt vulpea în bucăți.
PATRU URĂRI.
Mitya a coborât cu sania pe muntele înghețat și a patinat pe înghețat
River, a fugit acasă trandafir, vesel și i-a spus tatălui său:
- Ce distractiv este iarna! Mi-aș dori să fie toată iarna.
„Scrie-ți dorința în cartea mea de buzunar”, a spus tatăl.
Mitya a notat-o.
A venit primavara. Mitya a alergat pe mulțumirea inimii lui după fluturi colorați în verde
luncă, a cules flori, a alergat la tatăl său și a spus:
- Ce frumusețe este primăvara asta! Aș vrea să fie încă primăvară.
Tatăl a scos din nou cartea și i-a ordonat lui Mitya să-și noteze dorința.
A venit vara. Mitya și tatăl său au mers la fân. Toată ziua lungă
băiatul se distra: pescuia, culegea fructe de pădure, se prăbuși în fânul parfumat și
seara i-a spus tatălui său:
- M-am distrat copios azi! Îmi doresc ca vara să nu se termine niciodată
a fost.
Și această dorință a lui Mitya a fost scrisă în aceeași carte.
A venit toamna. Fructele au fost culese în grădină - mere roșii și pere galbene.
Mitya a fost încântat și i-a spus tatălui său:
— Toamna este cea mai bună perioadă a anului!
Apoi tatăl și-a scos caietul și i-a arătat băiatului că este la fel
a spus același lucru despre primăvară și despre iarnă și despre vară.
CUM A CREȘT O CAMĂȘĂ ÎN CÂMP
Tanya a văzut cum tatăl ei s-a împrăștiat
boabe strălucitoare și întreabă:
- Ce faci, tati?
- Dar semăn in, fiică; o cămașă va crește pentru tine și Vasyutka.
Tanya se gândi: nu văzuse niciodată cămăși crescând pe un câmp.
După două săptămâni fâşia a fost acoperită cu iarbă verde mătăsoasă şi
Tanya s-a gândit: „Ar fi frumos dacă aș avea o cămașă ca asta”.
O dată sau de două ori, mama și surorile Tanyei au venit să curețe fâșia și de fiecare dată
i-a spus fetei:
- Vei avea o cămașă drăguță!
Au mai trecut câteva săptămâni: iarba de pe fâșie s-a ridicat și pe ea
au apărut flori albastre.
„Fratele Vasya are asemenea ochi”, se gândi Tanya, „dar eu nu am cămăși ca acestea”.
Nu l-am văzut pe nimeni.”
Când florile au căzut, în locul lor au apărut capete verzi. Când
capetele au devenit maro și s-au uscat, mama și surorile Taniei au scos tot inul din
rădăcinile, legau snopi și îi puneau pe câmp la uscat.
Când inul s-a uscat, au început să-i taie capetele, apoi l-au înecat
Erau ciorchini fără cap în râu și au îngrămădit o piatră deasupra, ca să nu plutească.
Tanya se uită cu tristețe cum cămașa ei era înecată; iar surorile sunt din nou aici pentru ea
a spus:
- Ai o cămașă drăguță, Tanya.
Aproximativ două săptămâni mai târziu au scos inul din râu, l-au uscat și au început să-l bată,
mai întâi cu scândură pe treier, apoi cu volan în curte, ca de la bietul in
Focul zbura în toate direcțiile. După ce s-au uzat, au început să zgârie inul cu un fier de călcat
pieptănă până devine moale și mătăsos.
„O să ai o cămașă drăguță”, i-au spus din nou surorile Taniei. Dar Tanya
gând:
"Unde este cămașa aici? Arată ca părul lui Vasya, nu o cămașă."
Au sosit serile lungi de iarnă. Surorile Taniei au pus in pe piepteni și oțel
toarce fire din el.
„Acestea sunt fire”, se gândește Tanya, „dar unde este cămașa?”
Iarna, primăvara și vara au trecut, a venit toamna. Tatăl meu a instalat un acoperiș în colibă,
Am tras urzeala peste ele și am început să țes. Naveta a alergat agil printre fire,
și atunci însăși Tanya a văzut că pânza ieșea din fire.
Când pânza a fost gata, au început să o înghețe în frig, pe zăpadă
l-au întins, iar primăvara îl întindeau pe iarbă, la soare, și îl stropeau
apă. Pânza s-a transformat din gri în alb, ca apa clocotită.
Iarna a venit din nou. Mama a tăiat cămăși din pânză; au început surorile
coase cămăși și de Crăciun i-au pus altele noi pe Tanya și Vasya, albe ca zăpada
cămăși.
Meșteșugăresc CAT
A fost odată ca niciodată o pisică, o capră și un berbec în aceeași curte. Locuiau împreună: un smoc de fân și acela în jumătate; iar dacă o furcă lovește în lateral, va lovi singur pe pisica Vaska. Este un astfel de hoț și tâlhar: acolo unde zace ceva rău, se uită acolo.
A apărut odată o pisică care torc, cu o frunte cenușie, mergând și plângând atât de jalnic. Ei întreabă pisica, capra și berbecul:
- Pisicuță, pubis cenușiu! De ce plângi, sări pe trei picioare? Vasia le răspunde:
- Cum să nu plâng! Femeia m-a bătut și m-a bătut; Mi-a smuls urechile, mi-a rupt picioarele și chiar s-a strâns pe mine.
- De ce ți-a venit așa necaz? - intreaba capra si berbecul.
- Eh-eh! Pentru a lins accidental smântâna.
„Hoțul merită făina”, spune capra, „nu fura smântâna!”
Și pisica strigă din nou:
- Femeia m-a bătut, m-a bătut; m-a bătut și mi-a zis: o să vină la mine ginerele, de unde să iau smântână? Inevitabil, va trebui să sacrifici o capră sau un berbec. Iată o capră și un berbec au răcnit:
- O, pisica cenușie, fruntea ta proastă! De ce ne-ai ruinat?
Au început să judece și să decidă cum să scape de marea nenorocire și au decis chiar acolo: toți trei ar trebui să fugă. Au așteptat până când proprietara nu a închis poarta și au plecat.
Pisica, capra și berbecul alergau îndelung prin văi, peste munți, peste nisipurile mișcătoare; s-a obosit și a hotărât să petreacă noaptea într-o pajiște cosită; iar pe pajiștea aceea sunt stive ca niște orașe.
Noaptea era întunecată și rece: de unde puteam lua foc? Iar pisica torcătoare scoase deja scoarță de mesteacăn, înfășura coarnele caprei și poruncise lui și berbecului să-și bată fruntea. O capră și un berbec s-au ciocnit unul de altul, din ochi le-au zburat scântei: scoarța de mesteacăn a izbucnit în flăcări.
„Bine”, a spus pisica cenușie, „acum hai să ne încălzim!” - și fără să stea mult pe gânduri, a aprins un car de fân întreg.
Înainte de a avea timp să se încălzească suficient, a venit la ei un oaspete nepoftit - un țăran gri, Mikhailo Potapych Toptygin.
„Lasa-ma sa intru”, spune el, „fratilor, sa ma incalzesc si sa ma odihnesc; Nu pot face ceva.
- Bine ai venit, omuleț cenușiu! – spune pisica. - De unde pleci?
„M-am dus la apicultură”, spune ursul, „să verific albinele, m-am certat cu bărbații și de aceea m-am prefăcut bolnav”.
Așa că toți au început să petreacă noaptea împreună: capra și berbecul erau lângă foc, micul toarce s-a urcat pe stivă, iar ursul s-a ascuns sub stivă. Ursul a adormit; ţapul şi berbecul moţăie; Numai toarta nu doarme si vede totul.
Și vede: vin șapte lupi cenușii și unul alb. Și direct la foc.
- Fu-fu! Ce fel de oameni sunt aceștia! – spune lupul alb caprei și berbecului. - Să încercăm forța. Aici o capră și un berbec au beăit de frică; iar pisica, fruntea cenușie, a rostit următorul discurs:
- O, tu, lup alb, prinț al lupilor! Nu-l mânia pe bătrânul nostru: Doamne miluiește, este supărat! Modul în care diverge este rău pentru oricine. Al nu-i vezi barba: acolo sta toată puterea; El omoară toate animalele cu barba și îi îndepărtează pielea doar cu coarnele. Mai bine vino să întrebi cu onoare: vrem să ne jucăm cu frățiorul tău care doarme sub carul de fân.
Lupii de pe capra aceea s-au plecat; Au înconjurat-o pe Misha și au început să flirteze. Așa că Mișa s-a liniștit și s-a liniștit și, de îndată ce a fost suficient pentru fiecare labă a lupului, au cântat Lazăr. Lupii s-au târât de sub teanc abia vii și, cu coada între picioare, „Dumnezeu să-ți binecuvânteze picioarele!”
Capra și berbecul, în timp ce ursul avea de-a face cu lupii, au luat toarta pe spate și s-au dus repede acasă:
„Spun, nu mai rătăci fără cale, nu vom avea astfel de probleme.”
Și bătrânul și bătrâna s-au bucurat foarte mult că țapul și berbecul s-au întors acasă; iar pisica torcătoare a fost smulsă pentru că a înșelat.
Konstantin Dmitrievici Ușinski- profesor rus, scriitor, fondator al pedagogiei științifice în Rusia, „profesor al profesorilor ruși”.
K.D. Ushinsky (1823-1870) s-a născut la Tula într-o familie nobilă. El a primit studiile primare acasă.
A studiat la gimnaziul Novgorod-Severskaya (tatăl său a fost numit judecător în acest mic oraș districtual din provincia Cernigov).
În 1844, a absolvit Facultatea de Drept a Universității din Moscova și a fost numit profesor interimar al Departamentului de Enciclopedie de Drept la Liceul juridic Yaroslavl Demidov.
Deja în acest moment, tânărul om de știință a început să se gândească la ce metode erau cele mai bune pentru a-i învăța pe oamenii de rând să citească și să scrie. Însă opiniile sale democratice nu au fost împărtășite de conducerea liceului, iar tânărul profesor a fost concediat. A trebuit să obțin un loc de muncă ca funcționar minor în Departamentul de Confesiuni Străine și, de asemenea, să câștig bani în plus traducând și revizuind presa în reviste.
În 1854, a primit un post de profesor de literatură și geografie rusă la orfelinatul Gatchina. Din acel moment a început activitatea sa strălucitoare transformatoare în pedagogie. Ea, desigur, a stârnit opoziția conservatorilor și a urmat un denunț politic. În 1862, Ushinsky a fost trimis cu familia într-o călătorie de afaceri în Elveția pentru a studia sistemul de învățământ școlar de acolo. Întors în Rusia în 1867, Ușinski a început să creeze lucrări despre pedagogie: „Omul ca subiect al educației”, „Experiența antropologiei pedagogice” etc. Ushinsky considera ca sarcina principală a educației este formarea personalității și pregătirea o persoană pentru viață independentă. El a înțeles că este necesar să predea în așa fel încât o persoană să aibă dorința de a dobândi în mod independent noi cunoștințe. Ushinsky a acordat o mare importanță lecturii copiilor și a lucrat la compilarea cărților pentru lectură: „Lumea copiilor”, „Cuvântul nativ” (un manual de limba rusă care a trecut prin 157 de ediții).
Basme de K.D. Ushinsky
Basmele și poveștile de K. Ushinsky sunt didactice. Dar nu putea fi altfel – profesorul lor a scris cu scopul de a crește copiii. Majoritatea basmelor sunt scrise pentru copiii de vârstă preșcolară și primară.
Basmele au dimensiuni mici și au o sursă specifică - folclorul rus. Temele basmelor sunt variate și instructive. Unele dintre ele au un caracter cognitiv clar exprimat.
Poveștile lui Ushinsky sunt scrise într-un limbaj simplu, apropiat de popular. El introduce adesea proverbe populare, zicători și zicători în complotul basmelor.
Acum să ne întoarcem la basmele în sine.
Basm „Calul orb”
Această poveste emoționantă este despre modul în care o persoană ar trebui să fie întotdeauna recunoscătoare pentru binele care i-a fost făcut și să fie întotdeauna responsabilă pentru cei pe care i-a îmblânzit. Despre faptul că nu poți rupe acest cuvânt, altfel poți deveni trădător. Acel bine trebuie să învingă răul.
Bogatul negustor Usedoma avea un cal minunat, Dogoni-Veter – ei îl numeau așa pentru picioarele lui rapide. „Nu a existat niciun cal mai rapid și mai frumos decât Catch-the-Wind. Nimeni nu a îndrăznit să călărească Dogoni-Vetra, cu excepția proprietarului însuși, iar proprietarul nu a călărit niciodată alt cal.”
Într-o zi, Usedom călărea prin pădure seara când a fost atacat de tâlhari. Numai picioarele rapide ale lui Catch-up-the-Wind l-au ajutat pe comerciant să scape de moarte. Și apoi a promis că va avea mereu grijă de cal, indiferent de ce s-ar întâmpla.
Dar în această zi, muncitorul leneș nu a lăsat animalul epuizat să se răcească corespunzător și i-a dat apă din timp. Calul s-a îmbolnăvit și apoi a orb. Proprietarul la început, așa cum a promis, a avut grijă de ea și i-a părut rău pentru ea, dar a început treptat să uite de salvatorul său și chiar a decis că nu este nevoie să irosească hrana pe un cal inutil, să-l lase să-și ia mâncare pentru el. Și m-a dat afară din curte.
Nefericitul animal a rătăcit prin oraș în căutarea hranei și a ajuns în piață, „unde se întâlnea vechea, pe patru stâlpi atârna un clopot mare de veche, de al cărui sunet se aduna oamenii și care putea fi sunat de oricine se considera. jignit și a cerut dreptate și protecție de la popor.” . „Un cal orb, surd și flămând a dat întâmplător peste stâlpii de care atârna clopoțelul și, gândindu-se poate să scoată o grămadă de paie de pe streașină, a apucat cu dinții frânghia legată de limba clopotului și a început a trage: clopoțelul a sunat atât de tare, încât oamenii, în ciuda faptului că era încă devreme, au început să se aglomereze în mulțime în piață, vrând să știe cine îi cerea atât de tare procesul și protecția.”
Negustorul nerecunoscător era obligat să păstreze calul ca înainte și să-l hrănească până la moarte. „O persoană specială a fost desemnată să supravegheze executarea pedepsei, iar sentința în sine a fost cioplită pe o piatră așezată în memoria acestui eveniment în piața Veche...”
Basm „Vântul și Soarele”
O poveste foarte scurtă despre cum vântul și soarele au argumentat care dintre ele era mai puternic. Am decis să ne testăm puterea pe o persoană - să-i scoatem mantia de călătorie. Vântul sfâșiea și ciufulia, dar nu a putut face nimic - bărbatul doar și-a strâns hainele mai strâns cu mâinile. Iar Soarele s-a încălzit cu bunătate, omul s-a încălzit și și-a scos mantia.
Poți obține mult mai mult cu afecțiune și bunătate decât cu forță și furie.
Basm „Două caprețe”
Acest faimos basm este despre două capre încăpățânate. Nimeni nu a vrut să cedeze când trecea râul pe un buștean. Drept urmare, ambii au căzut în ea. Morala poveștii este clară chiar și pentru un copil mic: cineva trebuie să cedeze mai întâi, iar încăpățânarea este o calitate proastă.
Basm „Două pluguri”- despre semnificația muncii grele. De la a nu face nimic, chiar și fierul ruginește, dar de la muncă devine și mai frumos.
Spune-mi te rog, de ce străluciți atât de mult? – întrebă plugul ruginit pe vechea lui cunoștință.
„De la serviciu, draga mea”, a răspuns el, „și dacă ai ruginit și ai devenit mai rău decât erai, este pentru că în tot acest timp ai stat pe partea ta, fără să faci nimic”.
Poveștile lui Ushinsky despre animale ( „Vulpea și capra”, « Cocos si caine", „Pisică înșelătoare”, „Vulpea și gâștele”, „Corbul și racul” etc.) vorbesc despre acele trăsături de caracter care sunt inerente oamenilor: viclenie, ingeniozitate, nepăsare, gândire, bunătate etc.
Interesant basme educative Ushinsky. De la ei, copiii învață despre obiceiurile animalelor, scopul lor, iar aceste cunoștințe sunt prezentate foarte concis și într-un limbaj colocvial simplu. Într-un basm „Nu este bine croit, dar este cusut bine” doi eroi: un iepuraș și un arici. Iepurașul crede că ariciul are o rochie foarte urâtă și înțepătoare. Ariciul este de acord, dar adaugă:
Dar spinii mei mă scapă de dinții câinelui și ai lupului; pielea ta frumoasă îți servește la fel?
Nu se mai poate spune nimic. Și pentru copil este clar de ce un arici are nevoie de tepi.
Dintr-un basm "Lisa Patrikeevna" copilul va învăța aproape totul despre acest animal: cum arata ea(„Nașa vulpea are dinți ascuțiți, botul subțire, urechi în vârful capului, o coadă care zboară departe, o haină caldă de blană. Nașa este bine îmbrăcată: blana este pufoasă, aurie; este o vestă pe piept, iar cravată albă la gât); cum se misca ea(„vulpea merge liniștită, se apleacă la pământ, parcă s-ar pleca; își poartă coada pufoasă cu grijă, privește cu afecțiune, zâmbește, își arată dinții albi”); ce fel de gropi sapa ea?(„Sapă gropi, isteț, adânc; în ele sunt multe pasaje și ieșiri, sunt depozite, sunt și dormitoare, podelele sunt căptușite cu iarbă moale”). Și în concluzie va primi caracteristicile generale ale unei vulpi: „Dacă vulpea ar fi o gospodină bună, dar vulpea tâlhară este vicleană: iubește găinile, iubește rațele, va strânge gâtul unei gâscă grasă, nu va avea milă nici măcar de iepure.”
La fel de ușor și simplu, un copil învață despre scopul unui câine (basmele"Bishka", „Câine curajos”), vaci (basm "Vacă").
Basme "Capră"Și „Cocoș cu familia lui” spuneți copiilor cum trebuie distribuite responsabilitățile în familie. Importanța autorității tatălui este indicată de ultimul rând al basmului „Capra”: „Stai, proprietarul cu barbă va veni și-ți va da ordine!” În basmul „Cocoșul cu familia sa”, cocoșul este un făcător de pace, nu-i plac certurile și stabilește imediat pacea și ordinea în familie: „Cocoșului lui Petru nu îi place tulburările - acum a împăcat familia: unul pentru o creastă, că pentru un cowlick, a mâncat el însuși un cereale, Gardul a luat-o, a bătut din aripi și a țipat din răsputeri: „Ku-ka-re-ku!”
Basm „Plângerile lui Bunny”îi învață pe copii bunătate și condescendență față de cei mai slabi și mai lipsiți de apărare.
Konstantin Dmitrievici Ușinski
Povești și basme
Colectie
1824–1870
K. D. Ushinsky
Nu există în țara noastră nicio persoană care să nu cunoască basme despre găina cu buzunare, despre coc, despre fratele Ivanushka și sora Alyonushka, care să nu fi citit povestea „Patru dorințe”, care să nu fi repetat gluma vicleană despre leneși. Titus: „Titus, du-te la treierat”. - "Ma doare burta." - „Titus, du-te și mănâncă niște jeleu.” - „Unde este lingura mea mare?”
Toate acestea și multe alte basme, povești și glume la fel de cunoscute, unele au fost compuse, altele repovestite de Konstantin Dmitrievici Ușinski.
Konstantin Dmitrievich Ushinsky s-a născut acum o sută optzeci de ani, în 1824.
Și-a petrecut copilăria în Ucraina, în orășelul Novgorod-Seversk și a studiat la gimnaziul local.
Gimnaziul, și-a amintit Ushinsky, era situat într-o clădire veche, dărăpănată, care semăna mai mult cu un hambar decât cu o școală. „Ferestrele din ramele vechi s-au cutremurat, podelele putrezite, pătate de cerneală și uzate de cuiele călcâielor, scârțâiau și săreau; ușile crăpate erau prost făcute, băncile lungi și vechi, care își pierduseră complet culoarea inițială, au fost tăiate și acoperite cu scris de multe generații de școlari. Pe aceste bănci lipsea ceva! Și sertare de cea mai complicată manopera și canale ingenioase și complexe pentru scurgerea cernelii și figuri umane unghiulare - soldați, generali pe cai, portrete ale profesorilor; si nenumarate vorbe, nenumarate fragmente de lectii notate de un elev care nu s-a bazat pe memorie, patrate pentru un joc de cupe, care consta in faptul ca un licean, care a reusit sa puna trei cruci la rand, fara mila. și-a rupt partenerul de șurub... În clasele inferioare era atât de înfundat, încât un profesor nou, încă neobișnuit cu atmosfera noastră de gimnaziu, a tresărit și a scuipat îndelung înainte de a-și începe lecția.”
Dar directorul gimnaziului, I.F.Timkovsky, scriitor și istoric, om bun și educat, a reușit să insufle elevilor gimnaziului respectul pentru cunoaștere, pentru știință, iar acei gimnaziști care au studiat bine s-au bucurat de un mare respect în rândul tovarășilor lor.
După liceu, Ushinsky a studiat la Universitatea din Moscova. Și după ce a absolvit facultatea, a devenit el însuși profesor.
La început a lucrat la Iaroslavl, apoi a fost numit să predea literatura rusă - așa se numeau cursurile de limbă și literatură rusă în școli de atunci - la Institutul Orfanilor Gatchina, unde orfanii trăiau și studiau.
Când Ushinsky a început să predea la Institutul Gatchina, a descoperit că studenții săi cunoșteau foarte puțin toate disciplinele.
El a văzut același lucru la Institutul Smolny pentru Fecioare Nobili, unde a fost transferat ulterior și unde au fost crescute fiicele nobililor. Fetele erau sigure că în copaci creșteau chifle, iar când într-o zi li s-a cerut să scrie un eseu „Răsărit”, nici nu au putut explica de ce soarele răsare și apune.
Dar cel mai rău lucru a fost că ei considerau antrenamentul drept martiriu și pedeapsă.
Și așa este în toate școlile.
Ushinsky iubea foarte mult copiii și îi simpatiza foarte mult: le era foarte greu să studieze. Manualele din care studiau erau plictisitoare și de neînțeles, iar copiii, pentru a nu lua o notă proastă, trebuiau să le memoreze.
Așa că Konstantin Dmitrievich Ushinsky a decis să scrie un manual care să fie ușor și interesant de învățat pentru copii. Și când studiul nu este dureros, atunci studentul studiază și studiază cu mai mult succes.
Și Ushinsky a compilat două astfel de manuale pentru școala elementară. Au fost numite „Cuvântul nativ” și „Lumea copiilor”.
„Native Word” și „Children’s World” nu erau deloc ca manualele plictisitoare anterioare. Totul despre ei era clar și foarte interesant. Odată ce începeți să le citiți, nu le veți putea lăsa jos: doriți să aflați rapid despre ce se scrie pe pagina următoare.
Ushinsky a inclus basme în cărțile sale - unele dintre ele le-a auzit în copilărie și acum le-a repetat, iar altele le-a inventat el însuși.
A compus povești despre ceea ce este aproape de copii, despre ceea ce îi înconjoară în viața de zi cu zi - despre animale și păsări, despre fenomene naturale, despre copiii înșiși, despre activitățile și jocurile lor.
El le-a spus copiilor că pâinea pe care o mănâncă, hainele pe care le poartă, casa în care locuiesc sunt toate lucrările oamenilor și, prin urmare, cea mai necesară, mai respectată persoană din societate este un muncitor: un țăran, un artizan, un muncitor. .
Împreună cu prietenul său, tânărul profesor Modzalevsky, Konstantin Dmitrievich a compus poezii și cântece atât de ușor de reținut. Au fost incluse și în cărțile sale.
Printre aceste cântece a fost și aceasta:
Copii, pregătiți-vă de școală!
Cocoșul a cântat de mult!
Imbraca-te repede!
Soarele se uită pe fereastră.
Cărțile lui Ushinsky le-au dezvăluit copiilor secretele mari și mici ale uriașei lumi în care abia începeau să trăiască și în care erau atât de multe lucruri necunoscute, de neînțeles și misterioase.
Și cel mai important, au dezvăluit cel mai mare secret: care este bucuria și fericirea unei persoane. Din poveștile și basmele lui Ushinsky, a fost clar pentru toată lumea că doar o persoană bună, cinstită și muncitoare poate fi fericită.
Pentru prima dată, cărțile lui Ushinsky „Native Word” și „Children’s World” au fost publicate acum aproximativ două sute de ani. Multe generații au învățat de la ei: nu doar bunicii, străbunicii noștri, ci și stră-străbunicii și stră-străbunicii.
Și școlarii de astăzi citesc și iubesc basmele lui Konstantin Dmitrievich Ushinsky.
Este sigur să spunem că aceste povești și basme vor fi citite și iubite de multe, multe generații noi, pentru că oamenii vor respecta întotdeauna munca, cunoștințele, onestitatea și bunătatea.
Vl. Muravyov
Copii în crâng
Copii în crâng
Doi copii, frate și soră, au mers la școală. Trebuiau să treacă pe lângă un crâng frumos și umbros. Pe drum era cald și praf, dar răcoros și vesel în crâng.
- Știi ce? – i-a spus fratele surorii. „Vom mai avea timp pentru școală.” Școala este acum plictisitoare și plictisitoare, dar dumbravă ar trebui să fie foarte distractivă. Ascultă păsările care țipă acolo; Și veverița, câte veverițe sar pe crengi! N-ar trebui să mergem acolo, soră?
Surorii i-a plăcut propunerea fratelui ei. Copiii și-au aruncat cărțile de alfabet în iarbă, s-au ținut de mână și au dispărut printre tufele verzi, sub mesteacănii creț. A fost cu siguranță distractiv și zgomotos în crâng. Păsările fluturau neîncetat, cântau și strigau; pe crengi au sărit veverițe; insectele se repezi prin iarbă.
În primul rând, copiii au văzut un gândac auriu.
„Vino să te joci cu noi”, i-au spus copiii insectei.
„Mi-ar plăcea”, a răspuns gândacul, „dar nu am timp: trebuie să-mi iau prânzul”.
„Joacă-te cu noi”, i-au spus copiii albinei galbene și blanoase.
„Nu am timp să mă joc cu tine”, a răspuns albina, „trebuie să adun miere”.
-Nu vrei să te joci cu noi? – l-au întrebat copiii pe furnică.
Dar furnica nu a avut timp să-i asculte: a târât un pai de trei ori mai mare și s-a grăbit să-și construiască locuința vicleană.
Copiii s-au întors către veveriță, invitând-o să se joace și cu ei, dar veverița și-a fluturat coada pufoasă și a răspuns că trebuie să se aprovizioneze cu nuci pentru iarnă. Porumbelul a spus: „Eu construiesc un cuib pentru copiii mei mici”. Micul iepuraș cenușiu a alergat la pârâu să se spele pe față. Nici floarea albă de căpșun nu a avut timp să aibă grijă de copii: a profitat de vremea frumoasă și s-a grăbit să-și pregătească la timp fructele de pădure suculente și gustoase.
„Desigur, eu”, spune calul. „Îi port plug și grapă, port lemne de foc din pădure; El însuși mă călărește în oraș: ar fi complet pierdut fără mine.
„Nu, proprietarul mă iubește mai mult”, spune vaca. „Îi hrănesc toată familia cu lapte.”
„Nu, eu”, mormăi câinele, „îi păzesc proprietatea”.
Proprietarul a auzit acest argument și a spus:
- Nu vă mai certați degeaba: am nevoie de voi toți și fiecare dintre voi este bun în locul lui.
Disputa copacilor
Copacii s-au certat între ei: care dintre ei este mai bun? Aici stejarul spune:
- Eu sunt regele tuturor copacilor! Rădăcina mea s-a adâncit, trunchiul este de trei ori în jur, vârful se uită spre cer; Frunzele mele sunt cioplite, iar ramurile par turnate din fier. Nu mă înclin în fața furtunilor, nu mă înclin înaintea furtunilor.
Mărul a auzit stejarul lăudându-se și a spus:
- Nu te lăuda prea mult, băiete, că ești mare și gras: dar numai ghinde cresc pe tine, pentru amuzamentul porcilor; iar mărul meu trandafiriu este chiar pe masa regală.
Pinul ascultă, își scutură vârful ca de ac.
„Așteaptă”, spune el, „să te lauzi; Va veni iarna și veți sta amândoi goi, dar spinii mei verzi vor rămâne pe mine; fără mine, oamenii nu ar putea trăi în partea rece; Îl folosesc pentru a încălzi sobe și pentru a construi colibe.
Calul sforăie, își învârtește urechile, își mișcă ochii, roade mușchiul, își îndoaie gâtul ca o lebădă și sapă pământul cu copita. Coama este ondulată pe gât, coada este o țeavă la spate, bretonul este între urechi, iar o perie este pe picioare; lâna strălucește argintie. E un pic în gură, o șa pe spate, etrieri aurii, potcoave de oțel.
Stai jos și hai să mergem! Spre tărâmuri îndepărtate, spre al treizecilea regat!
Calul aleargă, pământul tremură, din gură iese spumă, din nări iese aburi.
O capră plină se plimbă, una cu barbă se plimbă, fluturând fețele, scuturându-și barba, batându-și copitele: merge, behăie, cheamă capre și iezi. Iar caprele și iezii au mers în grădină, au ciugulit iarbă, au roade scoarța, au stricat agrafe de rufe tinere, au păstrat laptele pentru copii; iar puștii, puștii, sugeau lapte, se cățărau pe gard, se luptau cu coarnele.
Așteptați, va veni proprietarul cu barbă și vă va da ordine!
Cocoș cu familia
Un cocoș se plimbă prin curte: are un pieptene roșu pe cap și o barbă roșie sub nas. Nasul lui Petya este o daltă, coada lui Petya este o roată; există modele pe coadă, pinteni pe picioare. Petya grebla grămada cu labele și cheamă găinile și puii împreună:
- Găini cu crestă! Gazde ocupate! Pestrițat! Mic alb-negru! Adunați-vă împreună cu găinile, cu copiii mici: v-am scăpat de grâne!
Găinile și puii s-au adunat și au chicotit; Nu au împărțit cerealele - s-au bătut. Lui Petya nu-i place neliniștea - acum și-a împăcat familia: una pentru creastă, cea pentru smoc, a mâncat un bob, a zburat pe gard, a bătut din aripi, a strigat din răsputeri: „Ku- ku-re-ku!”
Scroafă
Iepurele nostru de scroafă este murdar, murdar și lacom; Mănâncă totul, zdrobește totul, mâncărime la colțuri, găsește o băltoacă - este ca și cum te-ai repezi într-un pat de pene, mormăie, se gălăsește.
Botul scroafei nu este elegant: nasul se sprijină pe pământ, gura îi ajunge până la urechi; iar urechile atârnă ca niște cârpe; Fiecare picior are patru copite, iar când merge, se împiedică. Coada scroafei este un șurub, creasta este o cocoașă; miriştele iese pe creastă. Ea mănâncă pentru trei, se îngrașă pentru cinci; dar stăpânele ei au grijă de ea, o hrănesc și îi dau slop să bea; Dacă sparge în grădină, îl vor alunga cu un buștean.
- Haide, Bishka, citește ce scrie în carte!
Câinele a adulmecat cartea și a plecat.
Pisica mica - pubis gri. Vasya este afectuos, dar viclean, labele lui sunt de catifea, unghiile ascutite.
Vasyutka are urechi sensibile, o mustață lungă și o haină de blană de mătase.
Pisica mângâie, se aplecă, dă din coadă, închide ochii, cântă un cântec, dar un șoarece este prins - nu fi supărat! Ochii sunt mari, labele sunt ca oțelul, dinții sunt strâmbi, ghearele sunt proeminente!
Șoareci, bătrâni și mici, s-au adunat în gaura lor. Au ochi negri, labe mici, dinți ascuțiți, haine de blană gri, urechi lipite în sus, cozile țin de pământ.
Șoarecii, hoții subterani, s-au adunat, se gândesc, țin sfaturi: „Cum putem noi, șoarecii, să punem biscuitul în gaură?”
Oh, ai grijă, șoareci! Prietenul tău Vasia nu este departe. Te iubește foarte mult, te va săruta cu laba; Îți va rupe cozile și îți va rupe hainele de blană.
Într-un sat drăguț al Rusiei erau atât de multe grădini, încât întregul loc părea o grădină mare. Copacii înfloreau și miroseau primăvara, iar în verdeața densă a ramurilor lor fluturau multe păsări, umplând împrejurimile cu cântece sonore și ciripit vesel; în toamnă, între frunze apăreau deja multe mere roz, pere galbene și prune albastre-violet.
Dar mai mulți băieți răi s-au adunat într-o mulțime și au distrus cuiburile păsărilor. Bietele păsări au părăsit grădinile și nu s-au mai întors la ele.
Au trecut toamna și iarna, a venit o nouă primăvară; dar în grădini era liniște și tristă. Omizile dăunătoare, pe care păsările le exterminaseră mai înainte cu mii, cresc acum nestingherite și devorau nu numai flori, ci și frunze pe copaci: iar acum copacii goi, în mijlocul verii, păreau tristi, parcă iarna.
A venit toamna, dar nu erau mere roz, pere galbene sau prune violete în grădini; păsările vesele nu fluturau pe crengi; satul nu era plin de cântecele lor sonore.
Cuc
Cucul cenușiu este un leneș fără adăpost: nu își face cuib, își depune ouăle în cuiburile altora, își dă puii de cuc să fie crescuti și chiar râde și se laudă soțului său: „Hee-hee-hee ! Ha ha ha! Uite, dragă, cum am depus un ou pentru bucuria fulgii de ovăz.”
Pagina de informatii:
Basmele scurte ale lui Ushinsky sunt bune pentru copiii din grupele de juniori și mijlocii ale grădiniței. Lucrări alese scrise de autorul însuși, precum și basme rusești în adaptare. Scriitorul nu caută să dezvolte intriga basmului; acesta poate fi foarte mic, chiar asemănător cu un cântec pentru copii. Dar fiecare basm mic are propriul său „granule” instructiv. Ushinsky îl învață întotdeauna pe copil bunătate, ascultare și dragoste pentru animale.
De ce scrie Ushinsky asa?
Konstantin Dmitrievich nu a fost niciodată un povestitor profesionist. A lucrat ca profesor toată viața, căutând noi căi de educație în Rusia. Am încercat să pun în practică toate cele mai bune lucruri pe care le-am citit sau le-am văzut în străinătate. Pentru a face acest lucru, a călătorit mult prin Europa, citind înregistrările de arhivă ale inspectorilor ruși la instituțiile de învățământ superior. M-am întâlnit cu profesori și studenți din țara mea. Lista lucrărilor pe care le-a publicat includea în principal lucrări științifice de pedagogie și primele manuale pentru școli. Pentru suflet putea scrie povești despre natură.
Basmele au devenit o încercare de prima comunicare prin corespondență cu copiii mici, care ulterior s-ar putea dezvolta în ceva mai mult. Ushinsky a vrut să găsească acea legătură care să-i spună profesorului cum să dezvolte cele mai bune calități umane la copii de la o vârstă minimă de percepție, folosind o formă jucăușă și chiar inconștient. Cel mai bun mod de a face acest lucru ar fi trebuit să fie basmele educaționale. Din păcate, autorul a reușit să scrie puține dintre ele.
Citiți copiilor
Basmele lui Ushinsky pot fi citite pentru copiii foarte mici. A scris texte simple, fără un complot lung, ceea ce este greu de urmat pentru un copil. La început, copilul dumneavoastră va fi atras de melodiozitatea prezentării și de cuvintele familiare, iar mai târziu va înțelege conținutul. Concizia va servi, de asemenea, unui scop bun; va ajuta să planteze în mod fiabil în capul unui copil exact ideea educațională pe care autorul a vrut să o lase în ea.
