Lecție pe tema: Povestea lui A. Gaidar „Timur și echipa lui”

Nu este biografia mea extraordinară, ci timpul meu extraordinar. O biografie obișnuită într-un timp extraordinar.

A. P. GaidarObiectivele lecției:

formarea idealurilor morale;

să dezvolte la elevi capacitatea de a analiza acțiunile personajelor, de a înțelege conținutul moral și estetic al poveștii; educarea culturii lecturii;

formarea si dezvoltarea responsabilitatii, relatii umane cu camarazii, simtul patriotismului.

1. Astăzi avem o lecție generală despre munca lui A. Gaidar, bazată pe lucrarea sa „Timur și echipa sa.” Această lucrare a fost publicată în 1940, dar și astăzi în 2015, când au trecut 75 de ani, ne-a interesat citind-o.
Arkady Gaidar a lucrat pentru viitor și s-a adresat întotdeauna copiilor în cărțile sale. Pentru el, băieții nu erau doar cititori și eroi ai poveștilor sale, ci și camarazi fideli cu care glumea, râdea și vorbea serios. Băieții îl iubeau pe Gaidar pentru vocea lui blândă, râsul bun și pentru că știa să vorbească cu ei ca egali. Dacă micii săi prieteni au avut probleme, Arkady Gaidar le-a venit mereu în ajutor.

2. Să trecem la poveste.

Cine sunt personajele principale ale poveștii (Zhenya și Timur)


Să ne amintim cum s-au cunoscut?


Cine din poveste se opune lui Timur și echipei lui? (Mishka Kvakin și gașca lui)


De ce îi punem în contrast cu acești eroi? (fac lucruri diferite)


Ce probleme îl îngrijorează pe Timur și echipa lui? (Mere sunt furate, capra lipsește, fata plânge)


Ce fac ei pentru a rezolva aceste probleme? (Ajutor)


Pe cine ajută Timur și echipa lui? (Pentru toată lumea care avea nevoie)


Să ne amintim unul câte unul pe cine ajută? (Carați apă, stivuiți lemne de foc)


Cum stabilesc ei cine are nevoie de ajutor? (ale căror rude erau în față)


Cum i-au semnalat pe cei care aveau nevoie de ajutor? (O stea a fost desenată pe poartă sau pe port)


Să stabilim ce calități aveau personajele principale

Zhenya este încăpățânată

sincer,

prietenos,

bine dispus

Timur - curajos

Responsabil,

Curajos

Am notat cu tine calitățile pe care le posedă eroii noștri, dar mai există o calitate care poate fi atribuită atât lui Zhenya, cât și lui Timur. Dar pentru a numi această calitate, trebuie să rezolvați cuvintele încrucișate.

Cu ce ​​cuvânt ai venit (NOBILITATE)


Să verificăm cum ai rezolvat cuvintele încrucișate.


Acum să ne întoarcem la dicționarul explicativ al lui Ozhegov, care explică acest cuvânt după cum urmează:

NOBILITATE, -a, cf. 2. Moravuri înalte, dăruire și onestitate.

Arată noblețe în ceva.
Sinonime: generozitate, demnitate, onestitate; măreție sufletească, moralitate, sublimitate, abnegație, măreție morală, noblețe

Acum să ne amintim, care dintre eroii poveștii era puțin lipsit de noblețe? (Către Kolya Kolokolchikov: a mâncat 4 înghețate fără să le împartă cu sora lui mai mică)

Test
1 . La ce vârstă a mers A.P. Gaidar pe front? (La 14 ani.)

2. La ce vârstă a comandat regimentul A.P.Gaidar? (În 17 ani.)

3. În ce an a fost scrisă povestea „Timur și echipa lui”? (În 1940.)

4. Cum îl cheamă Timur, personajul principal al poveștii „Timur și echipa lui”. (Garaev.)

5 Care sunt numele de familie ale Zhenya și Olga. (Alexandrovs.)

6. Numiți gradul militar și poziția militară a tatălui Olgăi și al lui Zhenya.

(Colonel, comandantul diviziei blindate.)

7. Care este numele câinelui lui Timur? (Rita.)

8. La ce instrument muzical a cântat sora lui Zhenya, Olga?

(La acordeon.)

9. Cu cine avea de gând Timur să repare firele pe care le tăiase Zhenya?

(Cu Kolya Kolokolcikov.)

10. Ce a trimis echipa lui Timur bandei lui Kvakin? (Ultimatum.)

11. Cu ce ​​jucărie a amuzat-o Zhenya pe fetiță? (Iepure de câmp.)

12. Cum se numește asistentul lui Kvakina Figure? (Petru Piatakov.)

13. Unde i-a închis gașca lui Kvakin pe tipii care au venit pentru un răspuns la ultimatum? (În capelă.)

14. Unde i-au închis băieții din echipa lui Timur pe băieții capturați din gașca lui Kvakin?

(Într-un stand de la marginea pieței.)

15. Pe ce și cu cine vine Zhenya la Moscova pentru a-și întâlni tatăl?

(Pe o motocicletă cu Timur.)

16. La ce oră trebuia să plece tatăl lui Zhenya și Olga? (La ora trei.)

17. Cine i-a organizat pe băieți să-l vadă pe George? (Zhenya.)

III. Conversație bazată pe povestea lui A.P. Gaidar „Timur și echipa lui”. "Scriu ceva nou. Există un lucru aici. E amuzant ce fac acolo", a spus Gaidar pe neașteptate în timpul unei conversații care până în acel moment fusese purtată pe un subiect complet diferit. "Aici am asta... .știi,colonelul,tatăl pleacă.Se duce la gară.iar fiica lui îl întreabă: „Călătorești într-o trăsură moale?”? » El spune:„Într-un moale...” Și, de fapt, călătorește cu mine într-un tren blindat...” Așa a spus L. Kassil despre începutul creării poveștii.1. Povestea începe cu faptul că fiicele colonelului Alexandrov

veniți în vacanță într-un sat de vacanță de lângă Moscova.

Ce sa întâmplat cu Zhenya înainte de a ajunge la casa ei?

2. Zhenya găsește un „sediu” în podul unui hambar vechi.

Ce făcea Zhenya în pod și ce s-a întâmplat atunci?

3. Zhenya îl întâlnește pe Timur și prietenii săi, află despre faptele lor bune. Echipa nu a fost formată azi sau ieri, băieții au totul pus la punct până la cel mai mic detaliu. Putem doar ghici câte fapte bune au făcut cu totul altruist, armonios și amiabil. În poveste, Gaidar ne arată o zi a echipei, care începe dimineața devreme.

Spune-ne despre sarcinile pe care le îndeplinesc băieții.

a) ajutarea unei bătrâne cu afte;

b) stivuirea lemnelor de foc;

c) prinderea unei capre;

d) jocul cu o fetiță.

4. Umorul în poveste.

Povestește-ne despre episoadele care te-au făcut să zâmbești (întoarcerea unei capre cu un afiș de placaj atașat de coarne; bătrâna lăptărășă s-a hotărât să umple butoiul; pătura a fost scoasă de pe domnul somnoros Kolokolcikov).

Oamenii lui Timur fac fapte bune nu pentru ei înșiși și nu pentru gloria lor. Îți amintești cum își făceau afacerea? (ca să nu vadă nimeni. În secret. Nu voiau să fie cunoscuți despre ei, nu căutau faima pentru ei înșiși.)

Da, mișcarea Timur va rămâne, pentru că mereu sunt oameni care au nevoie de ajutor și sunt oameni care ajută. Și în școala noastră erau copii care îi ajutau pe bătrâni: scoteau zăpada, tocau lemne de foc și le stivuiau.

În Rusia, memoria lui A. Gaidar este imortalizată, există muzee Gaidar, străzile orașului îi poartă numele

VIII. Teme pentru acasă.

Scrieți un eseu pe tema: „Este nevoie acum de oamenii lui Timur?”

Introducere

Am citit cu plăcere cartea lui Arkadi Petrovici Gaidar „Timur și echipa sa”. Anul acesta este 2015, Arkady Petrovici are 111 ani. Data nu este rotundă, dar, vezi tu, este unică. Anul 2015 marchează cea de-a 75-a aniversare a cărții lui Gaidar „Timur și echipa lui.” Părinții și bunicii mei au citit-o și ei când erau de vârstă școlară. Mi-a plăcut povestea și am vrut să aflu mai multe despre scriitorul însuși și despre personajul principal al operei. Am decis să aflu ce înseamnă pseudonimul scriitorului, să compar cele două personaje principale Timur Garayev și Mikhail Kvakin și cu cine vreau să fiu. Foarte importantă este relevanța temei alese pentru copii, nevoia de a fi bun, înțelept, cinstit, generos, milostiv, nobil. În timpul Marelui Război Patriotic, mișcarea Timur a crescut literalmente în fiecare zi. Titlul „Timurovets” i-a trezit pe băieți la fapte nobile. Astăzi a apărut întrebarea cu privire la renașterea mișcării Timur. Ne va ajuta să ne insuflem sentimente de milă, compasiune și ajutor reciproc.De aceea, am ales ca subiect de cercetare cartea „Timur și echipa lui” de A.P.Gaidar. Obiectul studiului este textul povestirii.

Scopul acestui studiu:

Pentru atingerea scopului, au fost stabilite următoarele sarcini: 1. Analizați povestea lui A.P. Gaidar „Timur și echipa sa” 2. Comparați acțiunile personajelor principale ale lucrării: Timur și Mihail Kvakin. 3.Rezumați caracteristicile. Explorați ce fel de erou poate fi un model de urmat.

Parte principală

Biografia scriitorului și semnificația pseudonimului A.P. Gaidar.

Dacă fiecare dintre noi face cunoștință cu viața și opera lui A.P. Gaidar, atunci vom ști și înțelege că trebuie să trăim cinstit și să ne iubim Patria Mamă. Biografia lui Gaidar este extraordinară. Păcat că nu a trăit mult. Toată viața a încercat să fie primul. A fost primul care a devenit comandant de regiment, primul care a luat foc de la naziști, salvându-și tovarășii. Eroii operei sale încearcă, de asemenea, să fie primii în toate și peste tot. Ei fac fapte bune și îi atrag pe alții cu ele. Gaidar s-a născut în 1904, pe 9 ianuarie, în orașul Lvov, provincia Kursk, în familia profesorului Piotr Isidorovici Golikov și a profesoarei Natalya Arkadyevna Salkova. Când Arkadi avea opt ani, Golikovii s-au mutat în orașul Arzamas. Scriitorul și-a petrecut aici copilăria și tinerețea. A studiat la o școală obișnuită, dar când tatăl său a fost dus pe front, o lună mai târziu a fugit de acasă pentru a merge la tatăl său. În familie era fiul și fratele cel mai mare. Pe lângă el, în familie mai erau trei fete. La 14 ani a intrat în Armata Roșie, la 15 a comandat un pluton, iar la 16 a devenit comandant de regiment. Era cel mai tânăr colonel din lume. La 20 de ani a fost grav rănit, din această cauză a fost transferat în rezervă. De atunci, Arkady Petrovici a început să scrie. A.P. Gaidar a murit la 26 octombrie 1941, când avea doar 37 de ani. După ce am făcut cunoștință cu biografia scriitorului, am aflat că „Gaidar” este un pseudonim, iar numele adevărat al scriitorului este Golikov. M-am întrebat de unde a luat scriitorul un astfel de pseudonim? Se pare că există mai multe versiuni ale apariției acestui pseudonim. Potrivit uneia dintre aceste versiuni: în timpul anilor de școală, Arkady Golikov a fost un mare inventator, un romantic și iubea jocurile de război. Așa că mi-am criptat numele după cum urmează. „G” este prima literă a numelui de familie Golikov. „AY” este prima și ultima literă a numelui Arkady. „D” este franceză pentru „de la”. „AR” sunt primele două litere ale numelui orașului natal. G-AY-D-AR: Golikov Arkady din Arzamas. Potrivit unei alte versiuni a scriitorului Boris Emelyanov, „Gaidar” înseamnă „călăreț care galopează înainte” în mongolă. Gaidar dorea ca copiii să aibă: onestitate, bunătate, milă și capacitatea de a fi responsabili pentru acțiunile lor. Am văzut astfel de calități la Timur în povestea „Timur și echipa lui.” Multe generații au fost crescute în această carte și ea a crescut mulți oameni buni, amabili și altruiști.

Istoria creării și titlul poveștii „Timur și echipa lui”

Ideea de a scrie „Timur și echipa lui” i-a fost sugerată chiar de copii. Tocmai a observat-o și a pus-o în formă artistică. Povestea a apărut puțin mai târziu decât scenariul cu același nume. Filmările au continuat, iar scriitorul a început să lucreze la poveste. Povestea a fost finalizată pe 27 august 1940 și a fost publicată pentru prima dată în Pionerskaya Pravda. Într-o ediție timpurie, povestea a fost publicată sub titlul „Duncan și echipa sa” - în centru se află personajul principal Vovka Duncan. Evident, s-a manifestat influența romanului lui Jules Verne, în care iahtul Duncan, la primul semnal de alarmă, i-a venit în ajutorul căpitanului Grant. Șefii studioului de film au cerut ca eroul să fie redenumit, iar apoi Gaidar i-a dat eroului numele propriului său fiu, pe care l-a numit „mic comandant” în viață.

Imaginea lui Timur Garayev

Imaginea personajului principal al poveștii, Timur, întruchipează cele mai bune trăsături ale pionierului „Un băiat simplu și dulce”; „comisarul mândru și înflăcărat” a reunit o echipă prietenoasă. Zhenya, Geika, Nyurka, Kolya Kolokolchikov, Sima Simakov - toți se străduiesc să înconjoare cu grijă familiile soldaților Armatei Roșii. Jocul jucat de Timur și echipa sa este impregnat de un sentiment ridicat de dragoste pentru Patria Mamă. Timur și băieții au o relație complicată cu adulții, care nu întotdeauna îi înțeleg și nu cred în toate. Unchiul Timur și sora Zhenya sunt derutați de misterul care înconjoară acest joc. „Jocurile noastre au fost simple și ușor de înțeles pentru toată lumea”, spune Georgy Timur. Dar visătorul și vizionarul Timur este încrezător că are dreptate: la urma urmei, își dorește ca toată lumea să se simtă bine, să fie calmă. Mi-am pus întrebarea, mi-ar plăcea să fiu ca Timur? Mi se pare că pentru mulți oameni care citesc această poveste, el va fi un exemplu de curaj și vitejie. Timur se străduiește pentru fapte nobile, unește un grup de semeni în jurul său într-un sat tip dacha și ajută fără egoism bătrânii și copiii. În primul rând, timuriții au grijă de familiile apărătorilor militari ai Patriei. Cred că a ajuta oamenii gratuit este întotdeauna dorința oamenilor buni. Bunătatea umană, capacitatea de a vă bucura și de a vă face griji pentru alți oameni, toate acestea sunt în Timur. Principalul lucru este să faci bine oamenilor, chiar dacă este mic, dar în fiecare oră. „O persoană care face bine altora și știe să empatizeze cu ei se simte fericită. Dimpotrivă, o persoană egoistă, un egoist, este nefericit”, a scris I. S. Turgheniev. Aceasta înseamnă că, dacă o persoană se iubește doar pe sine, nu are prieteni, iar atunci când este nevoie de ajutor, rămâne fără sprijin, își face griji și suferă. Trebuie să ajutăm copiii, bătrânii, cei mai lipsiți de apărare și cei care au nevoie de ajutor, Timur ne învață toate acestea. Desigur, nu suntem întotdeauna capabili să ajutăm, dar trebuie să ne străduim pentru asta. Datorită lui A.P. Gaidar, conceptul de „Timurovets” a intrat ferm în viața de zi cu zi. Până la sfârșitul anilor 80, timuriții erau copii care acordau ajutor dezinteresat celor aflați în nevoie. Da, într-adevăr, trebuie să încercăm să facem fapte bune, așa cum face Timur. Bunătatea este nesfârșită pentru că rămâne în memoria multor generații.

Imaginea lui Mihail Kvakin

În poveste, Timur este în contrast cu bătăușul Kvakin. Autorul subliniază în el trăsăturile amărăciunii și cruzimii. El este gata să bată o persoană, să jignească pe cei slabi, să urce în livada altcuiva pentru mere. Amărăciunea lui este confirmată: „Uite cum înjură câinii!”, „Ce prost - a înțeles bine!”, „Loviți, nu vă retrageți!”, „Timka ar trebui prins, trebuie bătut”, „El este... mândru, iar tu... ești un nenorocit!” Toate acestea sugerează că Mihail Kvakin este o persoană indiferentă la durerea celorlalți, nu are niciun scop în viață. O bandă de huligani ca el s-a adunat în jurul lui Mikhail Kvakin, care jefuiesc grădinile și grădinile de legume ale locuitorilor de vară. Și mi se pare că A.P. Gaidar vrea ca alți huligani ca el să se gândească la comportamentul lor.

Comparație între Timur Garayev și Mihail Kvakin.

Am decis să-i compar pe Timur și Mikhail Kvakin și am acordat atenție felului în care vorbeau. Mikhail Kvakin folosește cel mai mult înjurături. (de exemplu, „prost”), care îl caracterizează ca pe un nepoliticos. Cred că Timur se bucură de autoritate printre camarazii săi. Kvakin, în schimb, este un huligan, nu are o asemenea influență asupra camarazilor săi (la urma urmei, se ceartă cu ei și chiar se luptă cu asistentul său Figura). Arkady Gaidar a spus odată despre eroii din „Timur și echipa sa”: „Timur are o idee - Armata Roșie, iar cu această idee îi conduce pe alții și, prin urmare, el, și nu Kvakin, câștigă, deoarece furtul de mere nu este ideea. nici asta nu poate fi atras.” Ei spun despre Timur: „Un băiat simplu și dulce”, „un comisar mândru și înflăcărat” a reunit o echipă prietenoasă: Zhenya, Geika, Nyurka, Kolya Kolokolchikov, Sima Simakov și alți băieți. Într-o oarecare măsură, scriitorul îl înzestrează chiar și pe Kvakin cu capacitatea de a glumi și, în cele din urmă, cu capacitatea de a fi pătruns cu respect pentru Timur. Cum să nu respecți un băiat care face bine dezinteresat, știe să tacă când altcineva țipa și pentru că este „mândru. Vrea să plângă, dar tăce.” Cred că astăzi toată lumea își dorește să fie curajos, să fie sincer chiar și în lucrurile mărunte, să fie mereu, la fel ca Timur, să susțină dreptatea. Timur ne apare în poveste ca fiind strict și decisiv - i-a condamnat pe Geika și Kolya Kolokolcikov pentru incapacitatea lor de a îndeplini sarcina în mod corespunzător; sensibil - îngrijirea unei fete care plânge, un bun tovarăș - înțelege dorința copilului de a fugi în Armata Roșie; determinare și demnitate - conversație cu Kvakin. Am doar admirație și mândrie pentru Timur pentru acțiunile sale! Chiar mi-ar plăcea să fiu ca el! Am lucrat cu un dicționar explicativ și am scris definiții ale cuvintelor pe care nu le-am înțeles (Anexa 1) Dacă pui întrebarea, care este fericirea lui Timur? Puteți cita cuvintele din poveste: - Fii calm! – i-a spus Olga lui Timur. – Te-ai gândit mereu la oameni și ei te vor răsplăti în natură. Ah, și aici și aici, acest băiat simplu și dulce nu ar putea răspunde altfel! - Stau în picioare... Mă uit. Totul este bine! Toată lumea este calmă. Asta înseamnă că și eu sunt calm! Timur și echipa lui au făcut fapte bune și asta a fost fericirea: au tăiat lemne, au cărat apă, au rostogolit bușteni, au făcut leagăne etc. Și toate acestea au făcut pe ascuns. Nu aveau nevoie de faimă sau cuvinte de laudă. Avem multe de învățat de la Timur în această poveste. Cred că fiecare dintre noi vrea să fim hotărâți și sinceri, să ne ajutăm pe cei dragi și pe străinii indiferent de ce. Și fiecare dintre voi poate deveni exact ca Timur: hotărâtor, curajos, curajos, util. Trebuie doar să-l dorești. Timur servește ca un adevărat model de urmat. Desigur, Gaidar nu a scris în lucrarea sa că nu poți fura mere, nu poți lupta, nu poți fi ca Figure sau Kvakin. Sau că Timur este un băiat bun, trebuie să fii ca el. Nu. Autorul l-a înzestrat pe Timur cu un caracter atât de pozitiv încât fiecare elev își dorește să fie ca el.Fiecare dintre noi își dorește să fie util ca Timur, cu performanțe bune la clasă. Până și inamicul său Kvakin l-a respectat. Am analizat episodul întâlnirii lui Timur cu Kvakin și Figure. De ce s-a schimbat Kvakin atât de dramatic încât și-a lovit chiar prietenul Figure? În primul rând, probabil că a fost rănit de cuvintele Olgăi. Deși aceste cuvinte i-au fost adresate lui Timur, Kvakin a înțeles că acest lucru se referă la el, pentru că nu Timur a fost cel care a urcat în grădini, nu el a fost cel care a rupt grădinile „bătrânilor și fetelor orfane”. În al doilea rând, Kvakin l-a respectat. pentru faptul că „a tăcut” . Și în al treilea rând, pentru că este „mândru. Vrea să plângă, dar tăce.” Părerea mea este că până și un bătăuș poate deveni o persoană bună, dar trebuie să existe în apropiere o persoană curajoasă, cinstita, care să fie un exemplu de urmat, precum eroul literar Timur din povestea lui Gaidar. Timur este un model pentru tine? Fiecare dintre noi mai are cel puțin o mică părticică din imaginea personajului principal. Prin urmare, mulți dintre noi putem fi mândri că suntem ca Timur. Creatorul cărților preferate pentru copii și un prieten fidel al copiilor, a trăit așa cum ar trebui să trăiască un luptător și a murit ca un soldat. Deschide povestea școlii - a scris-o Gaidar; Eroul acelei povești este sincer și curajos, deși este mic ca statură. Sunt recunoscuți după acțiunile lor și nu contează că eroii nu sunt chemați întotdeauna în felul lui Gaidar.

Concluzie. Concluzii.

Astfel, în cursul cercetării, am aflat semnificația pseudonimului scriitorului și am studiat personajele eroilor din povestea lui Timur Garayev și Mihail Kvakin. A analizat acțiunile personajelor principale ale lucrării: Timur Garayev și Mikhail Kvakin. Cercetările mele au arătat că studenții moderni își definesc aceleași valori morale ca și părinții lor la vremea lor: onestitate, devotament, receptivitate, dreptate, responsabilitate și multe altele. etc. Despre Timur, fără îndoială, ai citit cu entuziasm, apoi ți-ai dat cuvântul să-l imiti în toate. Toți băieții și fetele de atunci și-au dorit să fie ca acest băiat bun, curajos, cinstit, Timur. Vrem să fim ca Timur? Cred că toată lumea ar trebui să se străduiască să facă fapte strălucitoare și bune în viață. Timur a devenit un exemplu de dreptate și curaj pentru mai multe generații de copii din țara noastră. Această imagine fictivă părea să fi pășit din paginile unei cărți preferate pentru copii în viața reală, punând bazele și dând numele unei mișcări de copii. O mișcare la care au participat câteva generații de tineri cetățeni ai Țării Sovietelor. Oamenii lui Timur au știut nu numai să facă binele, ci și să reziste răului; a învățat nu numai să-i ajute pe cei mai tineri, bătrâni și slabi, ci și să-i protejeze. De exemplu, principalul lucru pentru părinții noștri este să fim amabili, ascultători, să-i ajutăm la treburile casnice, să învețe bine, astfel încât să fie mândri de noi. Pentru prietenii noștri avem nevoie de: comunicare bună și atentă, să nu fie indiferenți față de durerile lor, ajutor în studii. Da, într-adevăr, trebuie să încercăm să facem fapte bune, așa cum face Timur. Bunătatea este nesfârșită pentru că rămâne în memoria multor generații. Și, bineînțeles, mi-ar plăcea să văd mai multe filme de genul acesta la televizor și ar exista mai multe cărți precum „Timur și echipa lui” de A.P. Gaidar. În anul aniversării Victoriei, trebuie să sprijinim veteranii Marelui Război Patriotic. Și ce fel de munca lui Timurov putem face noi, băieții secolului 21? Am o întrebare: această mișcare a lui Timurov există acum, din moment ce nu au mai rămas organizații de pionier? Următorul meu obiectiv va fi să aflu cât mai multe despre mișcarea Timur și dacă există acum o continuare a acesteia.

Bibliografie:

1. Gaidar A.P. Timur și echipa lui. – M.: Samovar, 2011. 2. Lopatin V.V. Mic dicționar explicativ.- M. 1993. 3. Enciclopedie literară. Dicţionar. M. 2007. 4. Enciclopedia şcolară. Istoria Rusiei secolul XX. – M. 2003. 5. Enciclopedia copilăriei noastre. – M. 2000

Anexa 1 Ataman - aici: lider de bande. Vzasheina - o lovitură la gât. Infam - faimos pentru fapte foarte rele. A se îndoi înseamnă a merge împotriva cuiva. A bate - a bate. Comisarul este un lider cu puteri speciale (importante). Soldații Armatei Roșii sunt soldați ai Armatei Roșii (în Rusia Sovietică). A bate - a bate. Morman de lemn (lemne de foc) - lemn de foc bine stivuit. O bandă este un grup organizat de oameni răi, hoți, tâlhari.

Quest - un joc bazat pe povestea lui A. Gaidar „Timur și echipa lui” pentru școala elementară

Vera Valerievna Lyapina, profesor de școală primară, Instituția de învățământ bugetar municipal Școala nr. 47, raionul orașului Samara
Descriere:„Quest” este o căutare a aventurii, a unei călătorii, a personajelor către un obiectiv specific prin depășirea dificultăților. O căutare literară este o călătorie printr-o operă literară. Conform scenariului, scopul principal al jocului de căutare este de a găsi motto-ul primei întâlniri a timuriților din cartierul urban Samara „Grăbește-te să faci bine - ești responsabil pentru această lume”. În primul rând, toate echipele, după ce au primit foile de traseu, au trebuit să treacă prin 8 stații, să treacă toate testele, arătându-și cunoștințele despre povestea lui A. Gaidar „Timur și echipa lui.” Acest material poate fi folosit de profesorii din școlile primare și gimnaziale pentru a organiza activități extracurriculare de lectură literară pentru elevii din clasele 3-4.
Ţintă:. Extinderea orizontului literar al elevilor.
Sarcini:.
- Trezește interes pentru conținutul operei și opera scriitorului, dorința de a citi alte lucrări ale autorului;
-Dezvoltați atenția la cuvântul autorului;
-Promovarea unei asimilari puternice a continutului povestii;
-Cultivați mila la copii ca o trăsătură importantă de caracter;
-Promovarea mișcării Timur;
-Cultivați un sentiment de prietenie, capacitatea de a veni în ajutor, dorința de a face bine și de a rezista răului;

Conducere
Creatorul cărților tale preferate pentru copii
Și un prieten fidel al băieților,
A trăit așa cum ar trebui să trăiască un luptător,
Și a murit ca un soldat.
Deschide povestea școlii -
Gaidar a scris:
Eroul acelei povești este adevărat
Și curajos, deși este mic de statură.
Citiți povestea lui Gaidar
Și uită-te în jur:
Ei trăiesc astăzi printre noi
Timur, și Gek și Chuk.
Sunt recunoscuți după acțiunile lor.
Și nu contează
Care este numele Gaidar?
Nu întotdeauna eroi.
Pagini de cărți oneste și curate
Lăsat cadou țării
Luptător, scriitor, bolșevic
Și cetățean - Gaidar...

Astăzi avem un joc de călătorie neobișnuit. Vom merge în lumea binelui și a răului, unde ne vom întâlni cu eroii lucrării lui A.P. Gaidar „Timur și echipa lui”.
- Adesea ne punem întrebarea: „De ce trăiesc, cum să trăiesc, la cine să privesc, care este sensul vieții?”
Acestea și multe alte întrebări privesc fiecare persoană. Unii oameni se bucură de eroi, alții visează să devină curajoși, curajoși și loiali.
Viața, cărțile, emisiunile TV prezintă destine diferite, personaje diferite, doar alege. Astăzi i-am ales pe eroii cărții lui Arkady Petrovici Gaidar „Timur și echipa sa”.

Această carte prezintă jocul adolescenților, care se transformă din divertisment într-o activitate reală utilă.
În decembrie 1940, pe ecranele Uniunii Sovietice a fost lansat un film bazat pe povestea lui Arkady Gaidar „Timur și echipa lui”. Atunci a început mișcarea de masă Timur. Și exact 75 de ani mai târziu, pe 15 decembrie 2015, a avut loc primul miting al unităților Timur reînviate la Samara. Băieții s-au adunat pe locul școlii nr. 154, care se află pe locul fostelor zone de dacha din Polyana, numite după. Frunze. Acolo, la Polyana, a avut loc filmările acestui prim film în urmă cu 75 de ani.Tocmai în această școală a fost deschis primul muzeu dedicat mișcării Timur, participanții la miting aveau un motto. Și astăzi, când jocul se termină, tu și cu mine trebuie să-l recunoaștem ca urmare a căutărilor tale.
Dar pentru asta trebuie să treci prin multe teste dificile.
Băieți, să ne împărțim în echipe, să trecem prin toate testele și să găsim acest motto.
Băieții sunt împărțiți în două echipe, primesc foi de traseu și merg în diferite stații cu liderii.
1 stație „Brainstorm”

1. Numele Olga și Zhenya.
(Alexandrovs)
2. Câți ani are Olga?
(18)
3.Cine i-a dat Olga acordeonul?
(Tată, de ziua lui)

4.Cine a ajutat-o ​​pe Olga să facă ordine în dacha, să spele ferestrele, podelele și pereții?
(Sturz)
5.Cine și unde lucrează Georgy Garayev?
(Inginer mecanic la o fabrică de mașini)

6. Cine nu a lăsat-o pe Zhenya să iasă din casa necunoscută?
(Câine)

7. Care este numele acestui câine?
(Rita)
8. Pentru cine au umplut timuriții cada cu apă?
(Pentru lăptatoare, fiul ei era în armată)

9.Ce a făcut echipa lui Timur?
(a ajutat oameni)

10. Pentru cine l-a luat Olga pe Timur când i-a interzis lui Zhenya să comunice cu el?
(Pentru bătăuș)
11.Cine a întocmit ultimatumul și cui?
(Timuriți către Kvakins)
12. Numiți figura
(Petru Piatakov)

13. Cine a ajutat-o ​​pe Zhenya să ajungă la Moscova pentru a-și întâlni tatăl?
(Timur a luat-o pe motocicletă)

După ce a răspuns corect la toate întrebările, echipa primește un fragment din motto-ul: „Grăbește-te...
2 stație „Culege merele”

Colectând baloane împrăștiate, echipa trebuie să folosească literele scrise pe baloane pentru a forma cuvântul: Mila

Pentru un cuvânt compus corect, echipa primește următoarea parte a motto-ului: ...creează
Stația 3 "A cui este asta?"
Este necesar să se determine cine deține articolul.

Răspunsuri: acordeon pentru Olga, pușcă cu două țevi pentru bunicul Kolokolcikov, motocicletă pentru George, capră pentru Nyurka, vedetă pentru Timur
Pentru articolele ghicite corect, echipa primește următoarea parte a motto-ului: ...bun
4 Stația „Carați apa”

Echipa trebuie să transfere temporar apă în pahare dintr-un recipient în altul.

Dacă echipa reușește să toarne toată apa într-un anumit timp, primește următoarea parte a motto-ului:...tu
5 Stația „Completați tabelul”

După ce a completat complet tabelul, echipa primește următoarea parte a motto-ului:...în răspuns
6 stația „Definiții”

După ce a conectat corect definițiile cu semnificația lor, echipa primește următoarea parte a motto-ului:...pentru aceasta
7 Stația „Setați coada”

Echipele trebuie să stabilească ordinea evenimentelor

Răspunsuri: 2, 1, 4, 5, 3, 6.
După ce a stabilit corect succesiunea evenimentelor, echipa primește ultima parte a motto-ului: ...pace
După ce trec de stații, echipele revin la primul lider și fiecare echipă spune motto-ul mitingului Timurov.

Câștigă echipa care pronunță corect motto-ul mitingului.
Prezentarea diplomelor câștigătorilor

A. Gaidar (1904-1941) are o poveste minunată „Timur și echipa lui”. A fost scrisă în 1940. A fost o perioadă îngrijorătoare. Al Doilea Război Mondial era deja în derulare în țările europene. Amenințarea unui război viitor planează asupra țării noastre.

Scriitorul Gaidar a vrut să creeze o carte pentru copii care să le spună cititorilor ce trebuie să facă pentru a fi de folos Patriei în timpuri dure de război. Nu fără motiv, în timpul Marelui Război Patriotic, multe mii de copii sovietici au organizat „detașamentele lui Timurov” nu numai pe teritoriul țării noastre, ci chiar și în zonele ocupate, ajutând Armata Roșie și familiile soldaților din prima linie.

Povestea are loc într-un sat de vacanță de lângă Moscova. Personajele principale sunt adolescenți. Ei sunt împărțiți în două tabere în război: una este condusă de Timur, cealaltă de Mishka Kvakin.

Timur i-a unit în jurul său pe acei semeni care au vrut cu adevărat să fie de folos, au vrut să ajute familiile militarilor, apărători ai Patriei Mame. Această dorință s-a manifestat nu în cuvinte, ci în fapte. Băieții au făcut fapte bune: au tăiat lemne, au cărat apă, au rostogolit bușteni, au făcut leagăne... Timur și prietenii lui au ajutat nu doar fizic, ci au oferit și sprijin moral. Așa au consolat o fetiță al cărei tată murise. Echipa de pionier i-a ajutat exact pe cei care aveau nevoie de ajutor. Au făcut toate acestea complet dezinteresat, în secret. Nu aveau nevoie de laude. Pe porțile caselor familiilor Armatei Roșii, ei au pictat stele cu cinci colțuri ca semne ale patronajului lor secret.

A. Gaidar îl evidențiază în special pe Timur, liderul lor. Îl arată așa cum și-ar dori toată lumea să se vadă pe sine: hotărâtor, curajos, curajos, cinstit, corect, un tovarăș minunat. Timur are calități spirituale înalte și este gata să-și sacrifice dezinteresat interesele de dragul celorlalți.

Pentru aceasta, el este respectat nu numai de prietenii săi, ci și de inamicii săi - o bandă de huligani condusă de Ataman Mishka Kvakin. Această bandă își petrece timpul în timpul zilei jucând cărți „poke” și „clic”, iar noaptea face „raiduri în grădinile civililor, fără a cruța acele case pe care există un semn - o stea roșie”, și chiar și pe cele cu o stea cu margine neagră”.

Timuriților nu le plac faptele urâte ale kvakiniților. Le dau un ultimatum. Gaidar în povestea sa arată lupta băieților puternici și corecti împotriva celor lași, lacomi și lași.

Cred că cartea „Timur și echipa lui” a fost scrisă nu numai pentru copiii generației militare. Calitățile umane bune au fost și vor fi întotdeauna apreciate. Povestea ne învață să fim prieteni și să lucrăm în echipă. Cu toate acestea, aceasta nu este singura carte minunată a lui Gaidar despre copii, am citit și am scris un eseu de recenzie despre cartea lui Gaidar „Soarta toboșarului”, mi-a plăcut foarte mult.

Lucrarea „Timur și echipa sa” nu își pierde interesul și rămâne actuală până în prezent. La urma urmei, atunci când o persoană face fapte bune, fără să le observe, câștigă oamenii, iar în această carte o întreagă echipă este angajată în fapte bune. În termeni moderni, ei creează o „Agenție” unică de acest fel, iar eroii înșiși sunt agenții acesteia pentru a realiza fapte bune. Desigur, nu se poate face fără huligani, dar personajele negative trebuie să existe în continuare, iar în caz de nevoie urgentă pot fi reeducate.

„Timur și echipa lui” ne învață să cultivăm bunătatea și asistența reciprocă de la o vârstă fragedă. În plus, îi învață pe copii să respecte munca altor oameni. În epoca consolelor de computer și a altor gadget-uri moderne, din păcate, cărțile încep să-și piardă din popularitate în rândul generației actuale de copii, dar părinții ar trebui totuși să ia această muncă în serviciu, deoarece le permite să cultive dragostea pentru societate în copiii lor. Poate că, după ce o citesc, mai mulți băieți și fete vor fi inspirați și vor deveni tocmai acei „timuroviți” de care acum îi lipsește societatea noastră. De asemenea, vă putem recomanda cartea pentru a fi citită de generația adultă, pentru că din cauza agitației muncii de zi cu zi începi să uiți de faptele simple, amabile și, cel mai important, dezinteresate.

Cartea îi învață pe copii numai lucruri bune. De asemenea, merită remarcat stilul de scriere al cărții; este foarte ușor și accesibil de citit.

Opțiunea 2

Adolescenții tind să se implice într-un fel de activitate care poate avea beneficii sociale. Nu este de mirare că un grup de tineri, din proprie inițiativă, a decis să acorde toată asistența posibilă familiilor apărătorilor căzuți ai Patriei Mamei.

Încercarea de a realiza calități de conducere merită și ea respect. Cu toate acestea, metodele tinerilor pot avea reacții mixte din partea adulților. La urma urmei, conflictele și luptele nu sunt tipice pentru oamenii educați.

Strălucirile strălucitoare ale tinereții provoacă cu siguranță un răspuns larg public. Apariția, de exemplu, a unei vaci cu un mesaj de placaj pe coarne aduce surpriză și zâmbet pe chipurile celor care erau îngrijorați de dispariția ei.

Tendința reprezentanților grupurilor de copii de a se împărți în două tabere este o selecție firească a nevoilor sociale. La urma urmei, chiar și printre reprezentanții maturi ai mediului social există încălcări ale legii și cei care încearcă în toate modurile posibile să mențină ordinea existentă.

Timur și tovarășii săi încearcă să fie de folos altora, țării lor. Astfel de moduri de a se exprima, exprimate sub formă de joc, sunt într-o oarecare măsură un mijloc de a atrage atenția asupra propriei persoane de la adulți. Fiecare adolescent își dorește ca oameni respectabili să-l laude pentru angajamente utile, chiar dacă rolul acestor acțiuni în realizarea binelui comun nu este foarte mare.

Mișcarea menită să-i ajute pe cei care au nevoie este încă relevantă în lumea modernă. Informatizarea și lipsa comunicării în direct afectează negativ calitățile personale ale oamenilor, astfel că activitățile în care s-au angajat cândva oamenii lui Timur le-ar putea da tinerilor dorința de a empatiza cu problemele altora, de a se considera un posibil asistent în rezolvarea situațiilor problematice.

Dorința de a da o mână de ajutor, precum și dorința de a lupta împotriva răului pot produce rezultate care vor fi binevenite de toate grupele de vârstă. Prezența unei astfel de aspirații în conștiința tinerei generații vorbește despre un nivel înalt de noblețe. Relațiile dintre copii în timpul adolescenței pot fi destul de crude, dar numai prin încercări și erori se poate ajunge la înțelegerea principiilor fundamentale pe care se construiesc relațiile interumane. Abilitatea de a lucra în echipă, evaluând în mod realist capacitățile fiecărui membru, vă permite să vă încadrați adecvat în viața de adult, devenind un angajat căutat sau un lider talentat.

Un rezumat al cărții de Timur și echipa sa poate fi citit aici

Eseu despre povestea Timur și echipa sa (pe baza cărții) pentru clasa a IV-a

Gaidar, creând povestea lui Timur, a avut scopul de a-i face pe băieți și fete să-și dorească să-și ajute vecinii, să fie mai buni și să poată manifesta empatie. Învață să fii prieteni și să iubești, fii patriot al patriei tale și respectă-ți bătrânii. Lucrarea „Timur și echipa lui” prezintă cititorului un băiat obișnuit, Timur, care și-a adunat o echipă de prieteni. Băieții și-au stabilit obiective care implică ajutarea oamenilor care au nevoie de ajutor. În primul rând, echipa acordă atenție familiilor soldaților Armatei Roșii. Copiii au creat chiar și un întreg sistem de comunicare prin care toți participanții săi puteau păstra legătura între ei la orice oră din zi sau din noapte, dacă se întâmpla ceva de urgență.

Timuriții își fac faptele bune fără să-i informeze pe adulți, motiv pentru care fata Zhenya, care a venit în sat de la Moscova cu sora ei mai mare Olga, s-a alăturat echipei lui Timur, nu-i spune nimic. Sora bănuiește că Timur este un huligan și îi interzice lui Zhenya să comunice cu băiatul. Dar, în ciuda acestui fapt, copiii nu renunță la faptele lor bune. Ei fie vor tăia lemne pentru bătrâne, fie vor aduce apă, fie vor găsi o capră.

Ei au, de asemenea, un obiectiv principal: să demască gașca condusă de celebrul huligan Mishka Kvakin. Băieții își câștigă existența furând mere și făcând tot felul de mici trucuri murdare. Oamenii lui Timur intenționează să distrugă banda cu orice preț pentru a pune capăt atrocităților lor. Și reușesc. Băieții păcălesc gașca în piață, unde îi închid și atârnă un panou afară care anunță că hoții de mere sunt acolo.

În cele din urmă, adulții devin conștienți de activitățile timuriților. Acest lucru s-a întâmplat datorită incidentului cu motocicleta pe care Timur a furat-o de la unchiul său pentru a o duce pe Zhenya la gară, unde o aștepta tatăl ei, un militar. Au avut doar câteva minute, nu a fost timp să se gândească, așa că Timur a decis să facă un astfel de pas. Când totul s-a terminat și secretul a devenit clar, adulții au început să privească copiii cu cu totul alți ochi: cu admirație și respect.

Problema ajutorării celor nevoiași este și astăzi actuală. Dar, din păcate, sunt prea puțini oameni în timpul nostru care sunt capabili să-i ajute pe alții atât de altruist și gratuit.

Prietenia în muncă. Clasa a V-a, a III-a, a VII-a.

Câteva eseuri interesante

• Eroii lucrării Idiotul de Dostoievski

  Personajul principal al lucrării este Prințul Myshkin, este corect și amabil, are multe avantaje și nici un defect, este și foarte milos. Datorită acestor calități pozitive continue

• Imaginea și caracteristicile lui Karl Ivanovici din povestirea Eseul copilăriei lui Tolstoi

  Karl Ivanovici este unul dintre eroii primei povestiri a trilogiei autobiografice a lui Lev Nikolaevici Tolstoi „Copilăria”. A lucrat ca tutore în casa soților Irtenyev și a studiat

• Imaginea și caracteristicile prințului Vasily Kuragin din romanul lui Tolstoi Război și pace

  Romanul lui Tolstoi „Război și pace” este o lucrare remarcabilă care a devenit un clasic al literaturii mondiale. Romanul este plin de multe evenimente și personaje, dintre care, apropo, există mai mult de 500.

• Gâște lebede - analiza unui basm

  „Gâștele și lebedele” este un basm. Vorbește despre o fată ai cărei părinți și-au părăsit fratele mai mic. În ciuda promisiunilor de a avea grijă de copil, fata s-a ocupat prea mult să se joace și nu a văzut

Conceptul cuvântului „pace” este larg și polisemantic. Lumea este întregul nostru pământ și spațiu. Aceasta este, de asemenea, lumea interioară, spirituală a unei persoane. Lumea este atât un mod de a fi pentru întreaga umanitate, cât și pentru fiecare persoană în parte.