Pentru mulți părinți, performanța școlară a unui copil este pe locul doi după sănătatea lor. Și când apare o situație neplăcută - copilul aduce note proaste, părinții încep să intre în panică, dar nu știu cum să facă față amenințării iminente. Adesea folosesc conversații lungi sau amenință cu ceva (privarea de bani de buzunar, pedepse de diferite feluri).

Dar în clasa I, copilul pur și simplu nu realizează amploarea problemei și amenințările din partea părinților.
Pentru a face față notelor proaste, trebuie să aflați motivul și apoi să vă gândiți la metode.

Unele dintre cele mai frecvente cauze ale performanței școlare slabe.

Abia după ce studiați cu atenție situația, atunci vă puteți gândi deja la depășirea problemelor. Amintiți-vă că, dacă nu ați aflat motivul - nu vă tăiați umărul - acest lucru poate agrava situația și poate pune categoric copilul împotriva școlii și a cunoștințelor.

Acțiuni pe care le puteți lua pentru a îmbunătăți performanța.

Nu contează în ce clasă se află copilul tău: la 1 sau 11, dacă îți simte sprijinul și îți vede dorința de a-l ajuta, atunci vei ieși din impas împreună.

Pentru a vă ajuta corect cu studiile, trebuie să acționați conform unui astfel de plan.

• Căutați contactul cu copilul. Mai întâi trebuie să aflați ce își dorește copilul - trebuie să-i aflați interesele și dorințele, să-i acceptați temerile și să îi ajutați să le depășiți. Trebuie să găsești ceva în comun cu el, astfel încât să ai idei comune.
• Trebuie să arăți că îl iubești, indiferent de ratinguri. Nu este nevoie să-l mai certați fără motiv, să comparați cu cineva, să jignești.
• Nu apreciați evaluarea, apreciați-i perseverența și dorința. Nu este nevoie să joci jocuri de vânzări: „Îmi arăți o notă excelentă și îți dau bani”.
• Bun exemplu. Gândește-te la tine la vârsta lui: te-ai comportat perfect? Este mai bine să împărtășești copilului tău că și tu ai rezolvat odată astfel de probleme și nici nu ți-au funcționat, dar pentru că ai muncit din greu, totul a funcționat.
• Motivația potrivită. Cel mai dificil este să îi spui corect copilului pentru cine și ce învață. Trebuie să dai exemple de oameni de succes care au atins culmi prin studii.
• Nu te plânge de performanța copilului tău. Nu vei obține rezultatul dorit dacă le spui tuturor vecinilor despre fiul care este învins. Poate că vei înrăutăți situația etichetându-l tu însuți drept un leneș prost.

Ce trebuie să faceți dacă copilul a adus un „deuce” și cum să vă motivați corespunzător pentru un studiu bun. Recomandările psihologului.

Marina, este necesar să-i explici copilului despre sistemul de notare școlară, că „cinci” este bun, iar „doi” este rău?

Dacă există un sistem de notare în școală și mai ales dacă este adoptat în școala elementară, atunci, desigur, este necesar să vorbim despre acesta cu copilul. Explicați-i în ce cazuri și pentru ce puteți obține cutare sau cutare notă. Este important ca copilul să nu formeze o astfel de conexiune negativă: „dacă am note proaste, atunci sunt proastă”.

Într-o școală tradițională rusă, evaluarea este un act public. Întreaga clasă, sau chiar toată școala, știe pentru ce clase învață acest sau acel copil. Și de foarte multe ori, mai ales în școala elementară, notele sunt o măsură a personalității copilului în ansamblu, când etichete precum „C” sau „A” mărturisesc în principiu abilitățile copilului. Ele sunt, de asemenea, un filtru în procesul de adaptare a copilului atât în ​​grupul de colegi, cât și în comunitatea didactică. Și această prismă este cea principală în mediul școlar. Faptul că viteza copilului de a percepe materialul este mai mică decât a altora, de exemplu, sau din cauza temperamentului său coleric, îi este dificil să se concentreze asupra sarcinii - toate aceste nuanțe vor fi luate în considerare în ultimă instanță.

De multe ori școala nu ține cont de procesele dinamice în dezvoltarea elevului. La începutul anului, copilul putea să arate departe de cele mai bune rezultate, dar până la sfârșitul trimestrului performanța sa a devenit mai mare, cu toate acestea, scorul total la obținerea notului trimestrului nu va ține cont de acest progres - scăderea inițială. notele, mai ales în număr mare, vor devaloriza notele finale mari.

Prin urmare, copilul, desigur, ar trebui să știe că trebuie să se străduiască să obțină note bune pentru a avea succes în viitor. Dar notele proaste nu trebuie interpretate ca ignoranță, nepăsare și lene.

Copilam primit un doi. Ar trebui pedepsit?

Nu face asta. Motivația pentru progres și realizare ar trebui să fie pozitivă. Dacă există un scor prost, atunci trebuie să încercați mai mult pentru a îmbunătăți rezultatul. Pedepsirea unui copil pentru o notă proastă, de exemplu, privarea lui de plimbări, jocuri sau socializare cu prietenii, motivația lui va fi negativă. Formează fie frică, fie nihilism. În caz de frică, copilului îi va fi frică să ia inițiativa. Acest lucru poate fi implementat astfel: de exemplu, o problemă poate avea mai multe soluții, dar chiar dacă copilul dumneavoastră le are, va tăce sau va folosi singurul răspuns valid, pentru că îi va fi frică să greșească. În cazul nihilismului, apare agresivitatea și aversiunea față de învățare, copilul va gândi astfel: „dacă am o notă proastă, atunci voi merge rău în toate”.

Lăsați copilul să înțeleagă că o notă proastă este doar o scuză pentru a îmbunătăți în continuare. Este ca în sport, unde o pierdere sau un gol ratat nu este un eșec, ci un alt antrenament și un pas către o nouă realizare, victorie. Așa ar trebui să se raporteze copilul la notele profesorului.

Dacă fiecare evaluare proastă este urmată de analiza ei și în conotația unui rezultat pozitiv, atunci va fi posibil să le evitați mai repede. Pentru că copilul care a adus zeul va ști că îi poate explica părintelui de ce s-a întâmplat asta, de ce zeul, unde a înțeles greșit materialul. Elevul va avea un sentiment de securitate, nu de frică. Sarcina părinților și a profesorilor este de a oferi un astfel de spațiu sigur elevului și, în primul rând, elevului din școala elementară.

Copilului îi este frică să nu ia notă proastă, este foarte nervos înainte de teste? Ce să fac?

Dacă unui copil îi este frică de note proaste, cel mai probabil, părinții și-au jucat deja „rolul” aici, care l-au „încărcat” pe copil cu așteptările și cerințele lor nerostite.

Nu este nevoie să faci din copil o continuare a propriului tău succes! Fii prieten cu copilul tău! În fiecare evaluare este nevoie de sprijin, de îngrijire, copilul trebuie să știe că are un loc sigur și acest loc este familia lui.

Dacă copilul este îngrijorat înainte de control, spune o poveste despre tine, despre cum ai fost la teste, cum ai promovat examenele, că și tu ai fost uneori speriat și entuziasmat, la fel ca și el acum. Și de foarte multe ori controlul s-a încheiat cu succes, pentru că erau suficiente cunoștințe, la fel ca și copilul tău. Dar când ai luat o notă proastă, ai avut întotdeauna șansa să o repari. Și copilul are această șansă. Această identificare este importantă aici, oferă sprijin elevului tău.

Nu este nimic bun în faptul că unui copil îi este frică constant să nu ia o notă proastă. Psihicul unui copil care este amenințat de o evaluare proastă va include mecanisme de protecție în respingerea părinților și a profesorului. Și aceasta este o funcție mentală normală. Cu toate acestea, protecția în sine nu va fi cea mai bună. O opțiune este un sentiment nesfârșit de vinovăție pentru o notă proastă și nemulțumirea față de sine, ceea ce, ca urmare, poate duce la identitatea unei persoane inferioare. A doua opțiune este dezvoltarea unei calități precum viclenia, tăcerea, care se numește minciuni în oamenii de rând. Pentru a evita pedeapsa (desigur, cu condiția să fie pedepsit pentru note proaste), copilul va minți. Există și o a treia opțiune. Pentru a demonstra că este un elev bun, după ce a primit o notă proastă, se va îmbarca pe șinele perfecționismului și se va ocupa doar de lecții. Rezultatul poate fi impresionant, cu condiția ca copilul să aibă un ego puternic și să fie capabil să reziste eșecurilor. Dar în școala elementară, care constă în cunoștințele copilului despre sine cu ajutorul notelor, acest lucru nu este tipic. În plus, toate cele trei opțiuni sunt unite de un sentiment comun - un sentiment de frică, care la vârsta adultă se dezvoltă în anxietate de fundal și devine una dintre componentele stărilor nevrotice. Pentru unii, acest lucru practic nu se observă, iar cineva care a avut ghinion cu un profesor în copilărie va fi foarte sensibil la efectele tulburătoare asupra psihicului.

Trebuie să laud pentru cei „cinci”?

Lăudați pentru cei cinci, desigur, de care aveți nevoie. Dar nu exagera cu comentarii de genul „ești cel mai bun”, „știi totul”, etc. Nu creați un cult al „cinci”, când „cinci” este bun și totul este sub bară și nu merită laudă, atunci o evaluare „rea” nu va deveni o tragedie pentru copil.

Dacă un copil primește note excelente, acesta este un motiv de mândrie, în primul rând, pentru părinți. Ei sunt cei care pot influența dezvoltarea așa-numitului sindrom al elevului excelent. Perfecționismul copiilor este o nevroză foarte dificilă pentru un copil, dar un copil intră în ea cu asistența directă a unui adult. De regulă, un astfel de copil este inițial încărcat cu așteptări mari ale părinților. Singura modalitate de a-i justifica este să fii bun la toate, să devii un elev excelent, să nu câștigi nici măcar în jocul tău. Dacă acest lucru nu se întâmplă, atunci copilul se simte nedemn și inutil față de părinții săi.

În primul rând, spune-i copilului că nu îl lăudați pentru notele pe care le primește, ci pentru faptul că se străduiește să cunoască, manifestă interes pentru a învăța ceva. Și nu este rău în faptul că la un moment dat copilul arată mai puțină curiozitate față de subiect și nu obține note excelente pentru acesta.

Copilul crede că profesorul a fost nedrept cu el și a subestimat nota. Cum se procedează?

Analizați situația, aflați de ce profesorul a dat o astfel de notă. Când vorbești cu copilul tău despre notele lor, îi arăți sprijinul tău. Dar este, de asemenea, important să nu renunți la autoritatea profesorului în ochii copilului. Prin urmare, merită să stai nu în poziția de părinte al copilului tău, ci în poziția de profesor. Pentru că de multe ori din postura de părinte avem o singură dorință - de a proteja copilul. Dacă într-adevăr există o nedreptate în notă, atunci merită să discutați acest lucru cu profesorul.

În fotografie: pictură de Reshetnikov F.P. "Dubla din nou"

Uneori, părinții tăi pot părea inamicii tăi, dar ei sunt de fapt cei mai buni prieteni ai tăi. Dacă ți-e frică să le spui despre o notă proastă, atunci amintește-ți că vor fi supărați sau supărați doar pentru scurt timp și doar pentru că le pasă la tine și vor să ai o notă bună. Să le spui cu sinceritate părinților tăi despre nota proastă poate ajuta la atenuarea consecințelor unei astfel de conversații.

Pași

Partea 1

Pregătirea pentru a vorbi cu părinții

Examinați-vă buletinul de calificare. Privind buletinul de calificare, puteți determina la ce materii aveți performanțe academice excelente. În plus, puteți vedea ce articole trebuie să fie trase în sus. Dacă nu înțelegi ceva sau nu ești de acord cu ceva, vorbește cu profesorul. Va trebui să vorbești cu părinții tăi despre notele tale, așa că trebuie să înțelegi ce este.

Gândiți-vă de ce aveți note proaste. Notează toate motivele posibile pentru care ai luat note proaste în ultima vreme. Primul lucru pe care părinții tăi vor dori să știe este de ce ai luat note proaste. Fiți pregătiți să le explicați aceste motive. Nu minti. Mai jos veți găsi posibile motive pentru performanța slabă:

Vorbeste cu profesorul. Dacă știți că veți avea o notă scăzută într-un trimestru sau un semestru, discutați cu profesorul despre cum vă puteți îmbunătăți nota. Fii sincer cu profesorul tău despre motivul pentru care eșuezi.

• Întrebați dacă puteți obține o notă suplimentară completând o temă.
• Obțineți părerea profesorului despre progresul dvs. Profesorii au o mulțime de experiență de lucru cu elevi cu performanțe slabe și vă pot oferi motive pentru performanța dvs. slabă despre care nici nu știați că există.
• Cereți sfaturi despre cum să studiați și să asimilați cel mai bine materialul subiectului.

1. Faceți un plan pentru a vă îmbunătăți performanța. Folosiți toate informațiile pe care le-ați obținut în urma revizuirii buletinului de calificare, precum și sfaturile profesorului. Datorită acestui fapt, performanța dumneavoastră academică se va îmbunătăți semnificativ în semestrul următor. Când vorbești cu părinții tăi, arată-le planul tău. Acest lucru va arăta că recunoașteți greșelile pe care le-ați făcut și sunteți gata să luați măsuri pentru a le corecta. Părinții vor vedea că te comporți ca un adult care îți vede greșelile și este gata să facă tot posibilul pentru a le corecta. Acest lucru îi face pe părinți mai susceptibili să creadă promisiunea dvs. de a-și îmbunătăți performanța. Următoarele sunt modalități de a ajuta la îmbunătățirea notelor:

   Alcătuiește-ți rutina zilnică. Toată lumea este diferită, așa că este important să ai un program confortabil de urmat. Scrieți un program care să includă spațiu pentru teme și odihnă. Puteți începe imediat să faceți temele după școală sau să faceți o pauză de câteva ore, apoi să vă faceți temele. Alege ce ti se potriveste.

   • Începeți să vă faceți temele la aceeași oră în fiecare zi. Dacă înveți să urmezi un program stabilit, performanța ta academică se va îmbunătăți semnificativ.

2. Stabilește-ți obiective realiste. Gândește-te de ce notele bune sunt importante pentru tine. Ce vrei să faci în viitor? Mulți studenți doresc să obțină educație suplimentară și să obțină un loc de muncă bun. Te-ai hotărât deja unde vei studia după absolvire? Dacă știi deja ce vrei să fii, te poți concentra pe învățarea subiectelor pe care va trebui să le cunoști în viitor. Aflați care sunt cerințele pentru a intra într-o instituție de învățământ. În plus, află care GPA este considerat cel mai preferat pentru admitere.

   Partea 2

   Conversație cu părinții

   1. Nu încercați să ascundeți buletinul dvs. de raport de părinți. Deși este posibil să ai o astfel de dorință, rezistă tentației. Dacă încerci să renunți la notele părinților tăi, îți vei arăta imaturitatea. Cu toate acestea, dacă ești dispus să le spui sincer despre realizările și eșecurile tale, te vei arăta ca o persoană responsabilă. În plus, dacă părinții tăi află că ai încercat să le ascunzi adevărul, pot deveni foarte supărați, ceea ce este puțin probabil să te mulțumească.

      Vorbește cu ambii părinți în același timp. Chiar dacă ai o relație de încredere cu unul dintre părinți, merită să vorbești atât cu tata, cât și cu mama imediat. Acest lucru va arăta că ești gata să-ți recunoști greșelile și să le discuti cu părinții tăi. Datorită acestui lucru, vei putea câștiga respectul părinților tăi.

      • Spune-le părinților tăi că ai note proaste înainte de a-ți arăta jurnalul sau buletinul. Este mai bine să auzi vești proaste decât să le vezi pe hârtie. Reacția părinților nu va fi atât de dură.

   2. Explicați motivele performanței dvs. slabe. Părinții trebuie să știe de ce crezi că ai luat note proaste. Acest lucru va arăta că ești deschis la dialog cu părinții tăi. Povestește-ne despre punctele tale tari și punctele slabe. Arată lista de motive pe care ai întocmit-o și discută-o cu părinții tăi. Fii sincer cu părinții tăi.

      Arată-le părinților tăi planul de acțiune pe care l-ai făcut pentru a corecta notele proaste. Spune-le părinților tăi ce intenționezi să faci pentru a-ți îmbunătăți notele. Explicați-le fiecare dintre acțiunile dvs. și de ce ar trebui să aducă rezultate. Arată-ți planul în scris, astfel încât părinții să poată vedea ce ești dispus să faci pentru a-ți îmbunătăți notele. Cere-ți părinților sfaturi cu privire la ce altceva să faci din această listă.

      Aflați ce note părinții tăi cred că sunt proaste. Trebuie să înțelegeți clar ce note pentru părinți sunt rele și care sunt bune. Astfel vei ști ce așteaptă ei de la tine.

      Concentrează-te pe pozitiv. Când discutați cu părinții, menționați aspectele pozitive ale raportului. Chiar dacă aveți mai mult decât note bune în buletinul de calificare, atrageți atenția părinților tăi asupra laturii pozitive a performanței tale academice. Acest lucru poate fi uneori greu de făcut, dar încearcă să te concentrezi asupra realizărilor tale. Le poți atrage atenția asupra unui comportament bun sau asupra prezenței impecabile la școală.

      • Acordați atenție chiar și la îmbunătățirile minore. Ați reușit să vă îmbunătățiți nota la vreo materie? Vă mențineți de mult timp un nivel satisfăcător în științe exacte?
      • Nu lăsa notele proaste să-ți umbrească munca grea. Desigur, există note bune în buletinul tău de calificare cărora părinții ar trebui să le acorde o atenție deosebită. Gândește-te și la notele proaste. Părinților nu le place nota ta de istorie? Care a fost nota ta la această materie anul trecut? Poate ți-ai îmbunătățit notele anul acesta. Dacă da, spune-le părinților tăi despre asta. De asemenea, promite-le că vei face tot posibilul pentru a-ți îmbunătăți notele!

   3. Să nu crezi că părinții tăi vor fi foarte supărați pe tine. Părinții tăi au fost și copii, așa că este puțin probabil să fie prea duri. Părinții își amintesc cel mai probabil că și ei au luat note proaste, așa că, dacă este prima dată, cereți-i să fie înțelegători. Ține minte, dacă vorbești cu ei calm, vei provoca mai puțin resentimente și vei arăta partea ta cea mai bună.

      • Fii politicos și arată-ți respect chiar și atunci când ești supărat. Sunt șanse ca părinții tăi să se enerveze când aud despre nota ta proastă, dar nu te lăsa supărat în schimb.
      • Fii pregătit să accepti pedeapsa părinților tăi.

   4. Fii optimist. Notele proaste nu sunt sfârșitul lumii. Cu cât îți poți îmbunătăți notele mai mult. În plus, aveți deja un plan pentru a rezolva această problemă! Promite-ți părinților tăi și tie însuți că vei face tot posibilul pentru a-ți urma planul. Performanța academică ar trebui să fie foarte importantă pentru tine.

      • Nu renunta! Chiar dacă ești foarte supărat, nu renunța. Nu le spuneți părinților tăi: „Nu-mi pot îmbunătăți notele! Sunt un pierzator! Sunt prost! Este imposibil!" Este puțin probabil ca cu o astfel de gândire să poți menține o atitudine pozitivă. Dacă obiectivul dvs. pare de neatins, încercați să-l împărțiți în altele mai mici. Spune-ți: „Voi încerca să scriu bine la test și să-mi îmbunătățesc nota cu cel puțin un punct”. Atingerea acestor mici obiective vă va ajuta să vă îmbunătățiți performanța academică.

   5. Cereți părinților să vorbească cu alți părinți sau cu profesorul dvs. Poate crezi că profesorul este motivul performanței tale slabe. Fii sincer. Nu da vina pe profesor fără un motiv întemeiat. Acest lucru nu va face decât să înrăutățească situația. Cu toate acestea, dacă știți că nici alți elevi nu înțeleg bine această materie sau profesorul nu vă pregătește pentru munca independentă și teste la această materie, informați-vă părinții.

   6. Rugați-vă părinții să vă ajute să vă îmbunătățiți notele. Spune-le sincer că îți este greu să te ții de un program zilnic. Roagă-ți părinții să te supravegheze. Promite-ți părinților tăi că nu vei începe să te supări dacă aceștia controlează implementarea planului pe care l-ai întocmit. În plus, părinții vă pot ajuta în următoarele moduri:

      • Părinții vă pot explica materiale dificile în termeni ușor de înțeles. Uneori, profesorii și manualele prezintă subiectul într-un mod greu de înțeles. Părinții te cunosc mai bine, astfel încât să-ți explice materialul mai clar.
      • Părinții vă pot ajuta să faceți carduri de memorie.
      • Părinții vă pot pune întrebări despre ceea ce ați învățat.
      • Părinții îți pot verifica temele și pot corecta greșelile.
      • Părinții vă pot oferi sarcini suplimentare (în afara școlii), astfel încât să exersați mai mult și să înțelegeți mai bine materialul.
      • Trebuie să înțelegi că părinții tăi sunt oameni ocupați și nu pot dedica mult timp temelor tale. Așa că fii recunoscător părinților tăi pentru orice ajutor pe care ți-l oferă.

   7. Cere-ți părinților tăi să angajeze un tutore. Un tutore vă va ajuta să vă îmbunătățiți notele. Cu toate acestea, rețineți că serviciile de tutorat sunt de obicei costisitoare. Nu te descuraja dacă părinții tăi nu pot da curs cererii tale.

      • Colegul tău de clasă care cunoaște materia la care ai note slabe poate acționa ca tutore. În acest caz, vei primi ajutorul de care ai nevoie, iar părinții tăi nu vor fi nevoiți să cheltuiască mulți bani pe un tutore.

   8. Spune-le părinților tăi despre notele tale actuale. Dacă le spui cu sinceritate părinților tăi despre notele pe care le obții, aceștia nu vor fi surprinși de scorurile scăzute de pe buletinul. Arată-le munca ta independentă și de control. Rugați-vă părinții să vă revizuiască temele în weekend. Acest lucru le va permite să vă monitorizeze progresul.

      • Făcându-ți toate temele la timp, îți va fi mai ușor să identifici ceea ce nu înțelegi. Dacă obțineți o notă proastă la un test, discutați cu părinții care este rădăcina problemei și cum puteți remedia nota negativă. Acest lucru vă va ajuta să faceți față oricăror dificultăți cu care vă confruntați la școală.
   • Dacă unul dintre părinți te înțelege mai bine, vorbește mai întâi cu ei. Apoi vorbește cu ambii părinți în același timp.
   • Dacă părinții tăi sunt supărați, stai calm. Nu începe o ceartă. Acest lucru nu va face decât să înrăutățească situația.
   • Vorbește cu părinții tăi pe un ton rezonabil și ascultă-i. Ei vor doar să fii bine.
   • Eliberați abur. Bate o pernă, mergi pe bicicletă, joacă un joc pe calculator sau ascultă muzică. Evita certuri cu parintii tai.
   • Fiți pregătiți să acceptați o pedeapsă rezonabilă. Acest lucru va arăta că ești serios cu privire la situația actuală și că acest lucru nu se va mai întâmpla.
   • Amintește-ți că părinții tăi te vor iubi mereu pentru ceea ce ești, chiar dacă primești o notă proastă!
   • Spune-le părinților tăi că școala este dificilă și că sprijinul și ajutorul lor te pot ajuta să-ți îmbunătățești notele.
   • Acordați atenție lucrurilor pozitive. Promite că vei remedia notele proaste.
   • Arată-le părinților tăi buletinul. Părinții tăi se vor enerva și mai mult dacă încerci să-ți ascunzi notele adevărate. Prin urmare, nu falsificați estimările. Spune-i părinților tăi ce vei face pentru a-ți îmbunătăți notele.
   • Nu spune: „Colegii mei de clasă vorbesc constant și îmi distrag atenția”. Acest lucru va arăta că încercați să evitați responsabilitatea. Fii sincer și fii pregătit să-ți asumi responsabilitatea pentru acțiunile tale greșite.
   • Pregătiți-vă pentru cel mai rău scenariu, dar, în același timp, rămâneți pozitiv.
   • Unii părinți așteaptă multe de la copiii lor. Cere-ți ajutor părinților dacă nu înțelegi ceva. Cel mai probabil vor fi dispuși să te ajute.

   Avertizări

   • Arată-le părinților tăi o notă proastă atunci când au o dispoziție bună. În caz contrar, s-ar putea să-și elimine agresivitatea asupra ta.
   • Nu falsificați semnăturile părinților. Profesorul le poate spune părinților tăi despre asta.
   • Nu-ți ascunde jurnalul sau buletinul. Mai devreme sau mai târziu, părinții tăi vor afla totul, iar acest lucru îi poate enerva.
   • În unele culturi, în special în țările asiatice, este posibil să nu puteți sau chiar să doriți să urmați pașii de mai sus. În aceste țări, părinții așteaptă rezultate de la copiii lor. Copiii fac tot posibilul pentru a satisface cerințele părinților lor. Chiar dacă faci tot ce poți, părinților le va fi greu să te înțeleagă dacă nu obții un rezultat pozitiv.
   • Ideea ta despre cum ar trebui să fie notele bune poate fi diferită de cea a părinților tăi. Chiar dacă reușești să-ți îmbunătățești notele la un nivel mediu, părinții tăi pot cere să devii un elev excelent.
   • Nu-ți fie teamă să vorbești cu părinții tăi despre notele proaste. Părinții cu siguranță vor uita și ierta totul. Nu vă faceți griji dacă acest lucru durează mult. Părinții tăi vor tot ce e mai bun pentru tine.
   • Nu minți niciodată părinții tăi. Acest lucru nu va face decât să înrăutățească lucrurile!

Un profesor rar într-o școală rară încearcă să construiască o lecție în așa fel încât copiii să fie interesați: astfel încât să nu vrea să fie distrași, șoptesc, ci vor să învețe ceva. Cei mai mulți încearcă să facă față uitării, inexactității (cum ar putea părea la prima vedere) și dorinței de a se întoarce în două. Profesoara de literatură Tatyana Kokuseva explică de ce scăderea notelor la corecții, un caiet uitat acasă sau o activitate excesivă este o prostie și, cel mai important, inutilă.

Pentru cei care se pregătesc pentru examenul școlar principal

Școala nu este doar educație, rezultate ale testelor și pregătire pentru institute. Școala este după toți cei unsprezece ani din viața unui copil. Aici învață să trăiască într-o societate de oameni, să-și apere punctul de vedere sau să ajungă la compromisuri, să-și dovedească propria nevinovăție. Aici ar trebui să obțină motivație, dorință de a cunoaște și de a căuta cunoștințe. Și până la urmă, până la sfârșitul clasei a unsprezecea, decideți-vă asupra alegerii profesiei. Așa ar trebui să fie în acea lume ideală care nu există.

De fapt, mulți copii se tem de profesori din clasele inferioare, la mijloc - nu vor să învețe, la cei mai mari - împing școala în colțul îndepărtat. Părinții îngroziți caută tutori și nu înțeleg ce se întâmplă: copilul se încăpățânează să nu vrea, copilul nu încearcă deloc, nu are niciun interes. Copilul lor inteligent și isteț se evaluează ca fiind incapabil de a învăța și preferă să facă orice, dar nu lecții. Și nu este că ar fi leneș.

Când un copil intră în comunitatea școlară, el se confruntă cu multe reguli. Aceste reguli sub formă de interdicții, evaluări și cerințe seamănă cu steaguri plasate haotic și ridicol pe care nu le poți depăși. Elevii de clasa I din primele zile știu că trebuie să stea drept, dacă este posibil fără să se miște sau să scoată sunete. Temele trebuie făcute cu acuratețe și exactitate în fiecare zi. „Bastoanele trebuie să fie perpendiculare”, după cum a spus eroul din „Doi căpitani”. În clasa I apar primele note motivaționale pentru bețele perpendiculare. Aceasta înseamnă că pentru scrisul de mână neîndemânatic, baratele și amprentele digitale mânjite cu cerneală, scorul din caiet este redus.

Din punctul de vedere al pedagogiei ruse, un copil, după ce a primit un punctaj cu un punct sau două mai mic, va încerca cu siguranță să scrie mai bine data viitoare.

Și apoi și mai bine. Și tot așa la binemeritatii „cinci”. Cu toate acestea, ceva în acest sens nu funcționează. Copiii din clasa I nu știu încă să scrie frumos. Pentru majoritatea elevilor de clasa întâi, scrisul este o luptă dificilă, cu înclinări, presiuni, squiggles și cozi curgătoare. Cuvintele joacă un salt peste liniile din caiet, literele diferă între ele ca lățime și dimensiune. Scrisul de mână al unei persoane care a învățat recent să scrie este departe de a fi perfect și necesită o mare concentrare. Prin urmare, murdăria și baraturile și literele s-au întors în direcția greșită. Degetul este apăsat în stilou cu atâta forță încât chiar și la mulți ani după absolvire, calusul amintește de chin.

Și aici textul este învins. Elevul îi dă cu mândrie caietul profesorului. Și ca răspuns primește un „triplu” și o remarcă strictă în margine „încercați din greu!”. Apoi iar și iar. În ce moment va scuipa copilul pe lupta fără sens cu propriul scris de mână și va suporta cei trei veșnici? În plus, scrisul de mână nu depinde doar de diligență. Tulburările neurologice ușoare, stresul psihologic și stresul afectează și scrisul de mână. Psihologii scriu adesea că copiii unui oraș mare se confruntă cu un stres constant din ritmul frenetic al vieții, în timp ce școala în sine este un test separat. Ca urmare, se dovedește că atunci când evaluează scrisul de mână al unui copil în primii ani de studiu, profesorul evaluează în esență starea psihologică și datele naturale, și nu eforturile fiecărui elev în parte.

Semnele pentru scrierea de mână slabă li se alătură și altele, menite să învețe copilul calmul și seriozitatea. O prietenă de-a mea primește un telefon de la fiica ei plângândă de clasa a cincea în mijlocul zilei. Cu greu să treacă peste suspine, mama află că fiica ei a primit un deuce - pentru un caiet uitat acasă. Cu o zi înainte de incident, fata și-a propus un obiectiv - să termine trimestrul cu unu cinci. O sarcină nobilă a fost spulberată de uitare. Mama indignată a sunat-o pe profesor și a auzit un răspuns - data viitoare se va pregăti cu atenție pentru școală. Și, în același timp, am aflat că, desigur, nu au pus nimic în revistă, așa că nu trebuie să vă faceți griji, nimic nu va strica imaginea de ansamblu a evaluărilor.

Apare o întrebare logică - de ce avem nevoie de acest duu de Schrödinger, dacă pare a fi inexistent?

Se pare că, după explicațiile mamei, copilul, aflat deja în clasa a cincea, ar trebui să înțeleagă că din anumite motive adulții joacă spectacole ostentative sub masca unor acte de intimidare. Și că nu înseamnă cu adevărat nimic. Concluzia este simplă - scuipă și ignoră. Profesorul nu beneficiază de o asemenea atitudine.

Părinții îngrijorați îi aduc pe elevi de gimnaziu la tutori. Diagnostic - o mulțime de greșeli în dictate, triple constante și două. Mă uit la dictat. În total, erorile numărate de profesor sunt nouă. Scorul este doi. Examinez cu atenție dictarea și aflu că în realitate există doar patru erori gramaticale. Restul - scris greșit, gândit, corectat. Corecția este considerată o eroare. Dar la urma urmei, el a corectat-o ​​el însuși, și-a amintit regula, pare a fi lăudabil. Se pare că acest lucru nu contează pentru evaluare.

Profesorii se ceartă - la examene, orice pată este considerată o greșeală. Se pare că deja în clasa a cincea sau a șasea, elevul ar trebui să se gândească la examen și să se teamă pentru orice eventualitate. Nu stii niciodata. Când voi crește, probabil un elev de clasa a cincea se gândește, voi merge să susțin examen, dar cum voi face o greșeală, dar cum voi tăia greșeala, dar cum îmi vor scădea scorul, o voi face. nu merg la facultate!

Antrenamentul are loc sub sloganul „fă-ți drumul către nevroză în avans”

Să nu uităm de notele pentru comportament. S-a vorbit în clasă - deuce. A alergat prin școală - deuce. Și-a luat nasul, a numărat corbul, a scris notițe, a zburat în direcția greșită, a fluierat în sensul greșit. Totul este luat în considerare și evaluat. Anterior, comportamentul era oficial satisfăcător și nesatisfăcător. De ce a fost necesar acest lucru nu se știe. Nu-mi amintesc un singur huligan inveterat care ar fi ieșit cu un comportament prost în certificat. Evaluările pentru comportament nu au împiedicat pe nimeni să se poarte așa cum își dorea, doar că au stricat puțin nervii părinților.

Școala rusă nu și-a dat seama încă de comportamentul elevilor. Cum să-i intimidezi pe acești mici ticăloși în așa măsură încât să nu interfereze cu vorbirea profesorului? Pentru a conduce lecțiile în așa fel încât să fie interesant, pentru a ocupa în mod constant creierul copiilor neliniștiți cu activități - această opțiune este luată în considerare doar ocazional, în școli individuale și profesori individuali. De obicei, persoanelor în special active li se oferă o evaluare a energiei direcționate în direcția greșită. Și acest rating nu este cinci. Îmi amintesc cum, la sfârșitul anilor optzeci, clasa noastră agitată a fost exclusă aproape în totalitate de la pionieri. Pentru comportament. La început, doar m-au speriat, apoi au adunat o linie la nivelul școlii și au luat cravate. Crescuți de școala sovietică, profesorii noștri nu au ținut cont de un lucru - eram deja copii post-perestroika și nu ne păsa. Ceea ce ar fi trebuit să fie o umilință teribilă a devenit un eveniment amuzant, nimic mai mult. La fel și în evaluările copiilor de astăzi pentru comportament - răzea.

Argumentul dintre profesori și părinți pe tema evaluărilor motivaționale este etern. Profesorii consideră că proiectarea lucrării, scrisul de mână și atenția ar trebui evaluate, deoarece rezultatul examenului și abilitățile de lucru cu texte și documente la vârsta adultă depind de acest lucru. Părinții spun că copiii și-au însușit eticheta eternului elev C și nu vor să încerce. În mod surprinzător, ambii au dreptate, dar lucrurile nu se mișcă din impas.

Școala, ca un mamut pietrificat, se schimbă încet și se ține strâns de metode

Dar la urma urmei, dacă te gândești bine, atunci ce se va întâmpla dacă nu pui un dou pentru un caiet, tură sau uniformă de educație fizică uitat? Ei bine, asta e? Va zbura pământul în axa cerească sau poate toată lumea va începe imediat să uite caiete, forme și schimburi? Cred că toți profesorii știu că nimic nu se va întâmpla dacă astăzi un elev scrie o lucrare pe o foaie de hârtie și apoi o lipește cu atenție într-un caiet. Acest lucru poate fi convenit în termeni de înțeles. Poate, în loc să evaluezi comportamentul, gândește-te la ce este în neregulă cu un anumit copil. Ia-l în plus sau îndepărtează încărcătura suplimentară, vorbește cu părinții lui, du-l la psihologul școlii.

Acestea nu sunt reguli universale, dar ceva se va potrivi fiecărui caz specific. În ceea ce privește semnele pentru scris de mână și design, în opinia mea, este timpul să se separe forma și conținutul. Copilul va înțelege clar la ce ar trebui să lucreze, unde să-și îmbunătățească abilitățile și să nu fie supărat din cauza unui alt triplu pentru o sarcină rezolvată corect, dar concepută fără succes. Nu se știe de ce școala cu încăpățânare nu vrea să înțeleagă că laudele sunt mai bine motivante decât un strigăt furios. Mai ales când vine vorba de copiii care nu au încă încredere în abilitățile lor. Dacă sunt certați, înghițiți și subestimați în mod constant, vor deveni adulți nesiguri.

Mai devreme sau mai târziu, chiar și un elev excelent aduce o notă proastă. Și aici începe: unii părinți se plâng, alții își scot cureaua sau îi pun într-un colț, alții îi fac aproape să rescrie caietul de la bun început, al patrulea flutură cu mâna indiferent. Cum va fi corect?

Amintiți-vă că sarcina dvs. nu este să vă ocupați de un anume „deuce”, ci să înțelegeți cauza acestuia și să preveniți pentru viitor.

Abordare rationala

În grabă, poți să țipi sau să spui o grămadă de lucruri urâte jignitoare și apoi să te învinovățiți pentru asta. În plus, cu un astfel de comportament, există șansa de a pierde pur și simplu încrederea copilului. În viitor, îi va fi teamă să vorbească despre notele sale, să le ascundă și dacă, cu ajutorul pedepsei și strigătelor, îl forțezi să studieze pentru unu cinci, atunci acest lucru se va face nu din dorința de a dobândi cunoștințe. și nu din interes pentru subiecte, ci din frică - frica să facă greșeli, frica de a nu fi așa cum vor ei să-l vadă. Imaginează-ți cât de tensionat va fi atunci elevul! Prin urmare, pentru a nu ne oferi mental un „douce” pentru reacția noastră la o notă proastă, să învățăm cum să acționăm „pe cinci”. Dacă copilul primește o „pereche”, atunci:

1. Noi nu certam.
2. Ne exprimăm îngrijorarea și chiar ne supărăm. Mai mult, suntem supărați nu pentru că „elevul se dovedește a fi un ignorant”, ci pentru că „s-a întâmplat un astfel de eveniment neplăcut copilului și nouă”, „ceva a mers prost în predare”.
3. Analizăm circumstanțele obținerii unei note proaste.
4. Elaborăm materialul împreună cu elevul, încercând să ne dăm seama ce nu funcționează.

Obiectivitate

Fiecare evaluare trebuie abordată obiectiv. Nu ar trebui să ridici un strigăt sau să aranjezi o tragedie dacă există un „deuce” în jurnal. În primul rând, înțelegeți de ce. Se întâmplă că acest lucru nu se întâmplă din vina elevului însuși: de exemplu, manualul s-a dovedit a fi mai vechi, iar pe pagina indicată copilul a rezolvat alte exemple. Sau profesorul a dat material care nu mergea bine cu clasa. Există, de asemenea, momente destul de neplăcute - de exemplu, profesorul însuși nu i-a plăcut elevului și l-a evaluat părtinitor.

Zeci de profesori vă învață copilul și nu toată lumea poate fi o relație perfectă. Dacă ceva nu merge cu șeful tău, poți doar să-ți schimbi locul de muncă. Copiii sunt mai dificili, trebuie să se adapteze. Nu vă grăbiți să certați profesorii în clase, mai ales în fața unui copil. Chiar dacă observați așa ceva, atunci aranjați o conversație cu profesorul în privat. Și încearcă să abordezi situația într-o varietate de moduri.

Țintește-te spre viitor

Mulți încă tremură la amintirile din copilărie. Tasat „cool” cu „teme”, iar mama cu o curea. Cum am jurat că nu vom fi așa când vom fi mari! Si in sfarsit?

Dar, de fapt, să expirăm și să ne gândim: „Ei bine, copilul are un scris prost, deci ce?” Va crește, în general, doar la computer și va tipări. Poate nu ar trebui să facem o tragedie din cauza fiecărei evaluări? Nu, să-i spui copilului: „Relaxează-te, Einstein a fost și un învins”, desigur, nu merită. El trebuie să înțeleagă că fiecare evaluare este rezultatul muncii, iar munca este necesară. Dar încearcă să tratezi totul cu calm, va fi mai ușor pentru toată lumea. În plus, în învățare, procesul este mai important decât rezultatul. Dacă vezi că un copil încearcă, studiind cu atenție manualele, atunci acest lucru este demn de laudă. Acest lucru este mai important decât scorul. Daca a facut 8 greseli la control, iar o saptamana mai tarziu - 4, si tot a primit un "triplu", trebuie sa observi o imbunatatire, desi mica, dar.

promovare

Mulți părinți consideră că este corect să plătească pentru note bune și invers, să lipsească bani pentru notele proaste. Psihologii nu recomandă să faceți acest lucru. În primul rând, copilul va studia de dragul banilor. În al doilea rând, nu este corect să privați complet banii de buzunar din cauza „troicii” primite. În același timp, încurajarea este ceea ce trebuie făcut. Doar încurajează ceea ce trebuie. Este greșit să șantajezi un student prin comunicarea cu prietenii, cu rudele, prin dobândirea unui animal. Este mai bine să folosiți alți motivatori, de exemplu.