Atenţie! Site-ul de administrare a site-ului nu este responsabil pentru conținutul dezvoltărilor metodologice, precum și pentru conformitatea dezvoltării Standardului Educațional de Stat Federal.

Joc de căutare cu stații interesante, trecând prin care, elevii vor putea afla mai multe despre sănătatea lor și să învețe cum să aibă grijă de ea. Sunt aplicatii in dezvoltare care contin materialele necesare evenimentului.

Publicul tinta: 6-7 clase.

Scopul jocului: să dezvolte la copii o atitudine atentă și atentă la sănătatea lor, prin rezolvarea sarcinilor, să îmbunătățească abilitățile de lucru în echipă, să învețe înțelegerea și ajutarea celor dragi.

Echipament: panglici de trei culori , jetoane, muzică pentru un flash mob, materiale pentru stații, imagini cu organe umane, foi de traseu.

Progresul evenimentului

- Bună ziua, dragi participanți ai misiunii. Ce stare de spirit? (Voo!) Dacă ești gata să petreci acest timp distractiv și util, atunci hai să mergem. Pentru a vă împărți în echipe, trebuie să luați o panglică din cutie. (Organizatorul trebuie să știe din timp numărul de participanți, să pregătească fiecare culoare a panglicii în aceeași cantitate).

- Grozav! Așa că ne-am împărțit în echipe, vă legăm panglicile pe mâini, venim cu un nume și un slogan pentru echipa ta. Așadar, începem, căpitanii de echipă iau fișe de traseu, principala condiție este să treci rapid, eficient și la fiecare stație chemați-vă echipa și scandați. MULT NOROC!

Foi de traseu:

Echipa 1 Stația 1 Stația 2 Stația 3 Stația 6 Stația 5

Echipa 2 Stația 2 Stația 3 Stația 1 Stația 5 Stația 4

Echipa 3 Stația 3 Stația 1 Stația 2 Stația 4 Stația 5

Stația 1. „Suntem o echipă”

Accesorii: creioane.

Echipa trebuie să finalizeze sarcina împreună. Elevii stau în cerc și țin un creion cu degetele arătător, apoi se ghemuiesc. echipa câștigă un jeton dacă niciun creion nu cade în timpul sarcinii.

Stația 2. „Gustos și sănătos!”

Accesorii: chipsuri, măr, morcov, dulciuri, apă, Coca-Cola, lapte, mandarine, terci, brânză, iaurt, smântână, Kirieshki, ciocolată, ceapă, usturoi, înghețată.

- Băieți, această stație se numește „Gustos și sănătos” pe masă vedeți diferite produse alimentare. Acum vei colecta într-un singur pachet toate produsele pe care le consideri utile. Echipa primește un jeton dacă colectează toate produsele utile în 1 minut.

Stația 3. „Suntem pentru un stil de viață sănătos”

Accesorii: pliante cu proverbe, împărțite în părți.

Elevilor li se dau pliante cu proverbe, acestea leagă începutul și sfârșitul proverbului. Echipa câștigă un jeton dacă conectează corect toate proverbele în 1 minut.

Exemple de proverbe:

1. Temperează-ți corpul în beneficiul cauzei.
2. Nu-ți fie frică de frig, spală-te până la brâu.
3. Cei care fac sport capătă putere.
4. Soarele, aerul și apa ne ajută mereu.
5. Cine iubește sportul este sănătos și vesel.
6. Și este nevoie de ingeniozitate, iar întărirea este importantă.
7. Într-un corp sănătos minte sănătoasă.
8. Pânzele și tachelajul sunt în mâinile sportivului.
9. Vei fi temperat din tinerețe, te vei potrivi pentru tot secolul.
10. Începe o nouă viață nu de luni, ci de la exercițiile de dimineață.
11. Puternic în trup - bogat în fapte.
12. Nu sunteți prieten cu sportul - vă veți întrista de mai multe ori.
13. A merge pe jos - a trăi mult.
14. Oferă timp pentru sport și, în schimb, obțineți sănătate.

Stația 4

Accesorii: covoraș, cronometru

Echipa vine la sală, fiecare elev din echipă scutură presa, se însumează numărul tuturor elevilor.

Stația 5. „Medicina tradițională”

Accesorii: cartonașe cu numele plantelor, cartonașe cu numele bolilor.

Elevii primesc cartonașe cu numele plantelor și cartonașe cu numele bolilor.

1. Mușețel - durere în gât
2. Zmeura - temperatura ridicata
3. Patlagină - tăieturi, abraziuni
4. coltsfoot - tuse
5. Urzica - sciatica
6. Celandine - boli de piele
7. Usturoi - gripa
8. Afine - boli de ochi
9. Valeriană - cădere nervoasă
10. Kalanchoe - curge nasul

Stația 6. „Primul ajutor”

Accesorii: bandaj, vată, foarfece.

Căpitanul echipei alege un bilet care descrie rana pacientului. Un student este ales să bandajeze și unul să fie medic. Se acordă un jeton dacă rana este bandajată corect, rapid și precis.

Stația 7. „Ce? Unde? De ce?"

Accesorii: tablă cu silueta desenată a unei persoane, desene de organe (inima, plămânii, ficatul, creierul, stomacul)

În 2 minute, elevii ar trebui să plaseze toate organele la locul lor și să numească funcțiile lor principale. Se acordă un jeton dacă elevii fac față la timp.

- Toți oameni grozavi! Băieți, să numărăm jetoanele și să rezumam.

Ceremonia de recompensare a câștigătorului

- Sănătatea este putere! Ai grijă de tine!

Sunt de acord:

Director MOSH І-ІІІ Artă. nr. 50

Poziţie

Căutare sportivă - „Sănătatea națiunii!”

Ținte și obiective:

1. Dezvoltarea activității sportive de masă la școală, promovarea unui stil de viață sănătos.

2. Creșterea interesului pentru îmbunătățirea fizică a corpului tău.

3. Dezvoltarea cuprinzătoare a elevilor prin metoda jocului.

4. Implicarea elevilor din toate grupurile de sănătate într-un stil de viață activ.

Concurenți:

La concurs participă echipe din clasele 5-8. Forma este sport.

Decor: baloane, postere cu stil de viață sănătos.

Echipament: tabele, indicatoare cu denumirea stațiilor, foi de traseu, tabel rezumat, plicuri cu întrebări și teme.

Ghid de concurs:

Conducerea competiției este încredințată cadrelor didactice: educație fizică, obzh, tehnologie, pregătire militară și medicală.

Plan de pregatire a competitiei:

1. Elaborați poziția competiției;

2. Ține o întâlnire a profesorilor de clasă;

3. Elaborați întrebări pe stații;

4. Desfășurați sesiuni de instruire cu clasele.

Planul evenimentului:

1. Concursuri de deschidere a paradei.

2. Competiții pe stații: exerciții de dimineață; întărire; aibolit-64; farmacie verde;„Gimnastica de dimineață”, „Este distractiv să mergem împreună!”, „Un trăgător ascuțit”, „Întotdeauna gata de muncă”, „În caz de incendiu, ca unul recrutăm 101”, „Designer”.

3. Rezumând, recompensând.

Ch. arbitru

Scenariu căutare sportivă „Sănătatea națiunii”,

dedicat zilei sănătății

1 Parada de deschidere a competiției:

Sunete de fanfară.

Director adjunct pentru lucrări de construcții și instalații« Parada pe linia deschiderii marșului pas al competiției !!!»

Sună marșul sportiv Concurenții intră pe o coloană de trei.

Oprire paradă 1,2 stânga!

prezentator : Dreptul de a ridica steagulRepublica Populară Donețkcu condiția: (nume F.I.) Defilare, egalizare, în atenție! Aliniere cu steagul, ridicați steagul! se aude imnulRepublica Populară Donețk.

Conducere: Sănătatea este principalul lucru care trebuie protejat și întărit. Cu toate acestea, uneori nu știm cum să o facem sau nu îi acordăm atenție. Sănătatea depinde într-o mai mare măsură de persoana însuși, de stilul său de viață și de comportamentul său.

Prezentator:

Pentru a alunga dorul și lenea,

Ridică-te în fiecare zi

Ai nevoie de el exact la ora 7.

Deschizând ferestrele șurubului,

Fă niște exerciții ușoare

Și curăță-ți patul!

Fă un duș și mănâncă micul dejun.

Și apoi așează-te la birou!

Conducere:

Dar amintiți-vă băieți

Este foarte important să știi asta

Merg la școală, pe drum

Nu îndrăzni să te joci!

Prezentator:

Stai in clasa

Și ascultă în liniște.

Urmăriți profesorul

Ciulește-ți urechile.

Conducere:

După cină, te poți așeza

Pentru a finaliza sarcinile.

E ok daca exista

Vointa si efortul.

Prezentator:

Ne conformăm întotdeauna

Orar zilnic.

Ne culcăm la ora stabilită

Ne trezim la ora stabilită

Nu ne pasă de boală!

Conducere:

Odihnește-te după școală

Doar nu te rostogoli.

Ajut-o pe mama acasă

Joacă, fii fierbinte!

Prezentator: Vă invităm să mergeți în țara „Sănătății”. Pe drum vei întâlni stații: „Întărire”, „Aibolit -64”, „Farmacie verde”, „Exerciții de dimineață”, „Mersul împreună este distractiv!» , „Un trăgător ascuțit”, „Întotdeauna gata de muncă”, „În caz de incendiu, ca unul recrutăm 101”, „Designer”.

Conducere . Prezentarea arbitrilor și juriului jocului….. .

Jurământul Judecătorilor : „În numele tuturor judecătorilor și oficialilor, promit că ne vom îndeplini atribuțiile în cadrul acestor competiții cu deplină imparțialitate, respectând și respectând regulile sub care se desfășoară, într-un spirit cu adevărat sportiv.Și să câștige cel mai puternic».

LAemiterea de itinerarii. Echipele pleacă într-o călătorie prin stații.

1. Stația „Întărire”

profesor : Mă bucur să vă urez bun venit în această stație. Amintiți-vă de sloganul: „Soarele, aerul și apa sunt cei mai buni prieteni ai noștri!”

Ce rușine omule

Un pic de alergat la farmacie!

Luați cel puțin o sută de pastile

Tot aceeași sănătate - zero!

Dar mama natură

Plin de alte daruri.

Acceptă păduri, câmpuri și ape,

Și lanțuri muntoase și bolți ale cerului -

Și ești practic sănătos!

Yu. S. Entin

Copiii sunt invitațiRăspunsîntrebare s.

Întrebări:

• Dați un exemplu de proceduri obișnuite de temperare. (duș, baie, plajă)

• Dați un exemplu de proceduri locale de întărire. (Spălare cu apă rece, băi de picioare, mers desculț)

• La ce vârstă poate începe întărirea? (De la nastere)

• În ce perioadă a anuluipoate saîncepe să temperezi? (Este posibil în orice perioadă a anului, dar este de preferat perioada caldă)

• Cum poate ajuta capacitatea de a te îmbrăca la întărire? (Hainele ar trebui să corespundă anotimpului anului, nu vă puteți „încheia”)

• Care sunt principiile întăririi - trei P. (Constant, constant, treptat)

2. Stația „Aibolit-64”

profesor :

Pentru a obține sănătate
Nu trebuie să mergi departe.
Trebuie să ne încercăm pe noi înșine
Și totul se va rezolva.

Întrebări:

Acordați primul ajutor pentru abraziuni (clasa 1,2);

o tăietură pe palmă (3,4, clasa);

cu sângerare din nas (clasa 5-6);

în cazul unei fracturi a osului încheieturii mâinii - aplicați o atela (7-9 clasa a-a)

• Ce medicamente sunt folosite pentru a dezinfecta rănile și vânătăile?

(Zelyonka, iod, peroxid de hidrogen)

• Ce medicamente sunt folosite pentru durerile de inimă?

(Corvalol, valeriană, mamă)

• Ce medicamente sunt folosite ca antipiretice?

(Paracetomol, aspirină etc.)

• Ce medicamente sunt utilizate pentru afecțiuni ale stomacului, intestinelor?

(Carbon activ etc.)

• Ce medicamente se folosesc pentru tratarea furunculelor?

(Unguent Ihtiol, unguent Vishnevsky etc.)

3. Stația „Farmacia Verde”

profesor :

„Aruncă o privire mai atentă la ceva – cel puțin la un fir de iarbă – și se transformă într-o lume întreagă, misterioasă, uimitoare și de nedescris frumos.”
Henry Miller

Întrebări :

Vrăjitoria este atribuită acestei ierbi, iar o grămadă de iarbă uscată trebuia să fie atârnată în fața intrării în casă pentru a proteja casa de animale sălbatice și fantome. Are un efect pronunțat astringent, antimicrobian și hemostatic. (Sunătoare)

Proprietățile vindecătoare ale acestei plante sunt cunoscute omului din timpuri imemoriale. Tinctura sa de rădăcină este un bun sedativ. În medicina populară, este folosit pentru isterie, migrenă, dureri de inimă, epilepsie. (Valeriană)

Se spune că în desișurile acestui tufiș, gnomii de pădure își ascund bogăția. Și, de fapt, boabele sale nu sunt doar foarte gustoase, ci și extrem de sănătoase. Sunt deosebit de bune pentru bolile oculare. (Coacăze)

În medicină se folosesc sucul, rinichii, frunzele acestui copac. Infuzia și decoctul de rinichi au proprietăți diuretice, antiseptice, coleretice. O infuzie de frunze tinere este folosită ca diuretic și pentru tulburări ale sistemului nervos. Sucul este folosit pentru gută, artrită, reumatism, scorbut. (Mesteacăn)

El este o buruiană, este o floare
M-a ajutat de la boala mea.
Cum să stai pe canapea
Îmi amintesc galbenul... (Păpădie)

4. Stația „încărcare”

Profesor:

În fiecare zi dimineața
Facem exercițiile
Ne place foarte mult
Fă-o în ordine.
Ca să nu ne îmbolnăvim
Și nu răci
Întotdeauna încărcăm
Vom face.

« Trebuie să faci exerciții de dimineață cu toată clasa. O evaluat: dacțiunile comandantului; sincronicitate,despre originalitatea » .

5. Gara „Tragator precis”

profesor : Această stație este pentru cei care iubescprecizie. Echipa trebuie să aleagă 10 participanți care vor arunca baschetul în ring. Toată lumea are o singură încercare, scorul în această etapă depinde de numărul de lovituri.

6. Gara „Este distractiv să mergem împreună!”

Sunt executate diverse comenzi de luptă. O evaluat: d acțiuni de comandă s; Cu sincronicitate .

7. Statie „Întotdeauna gata de muncă”

Introducere de către profesor.

M. Gorki a spus: „Nici o altă putere nu face o persoană mare și înțeleaptă, ca și puterea muncii – muncă colectivă, prietenoasă, liberă”.

„Trebuie să iubești ceea ce faci, iar apoi munca, chiar și cea mai grea, te ridică la creativitate.”

Și din cuvintele mele, probabil că ați înțeles că nu vom vorbi doar despre muncă, ci despre muncă.

Băieți, munca grea este magie. Munca modernă necesită de la o persoană nu numai abilități, ci și cunoștințe. Este imposibil să gestionezi mașini complexe, să lucrezi la mașini-unelte fără cunoștințe.

Dacă vrei să construiești un pod

Privește cum se mișcă stelele

conduceți mașina pe câmp,

Sau conduceți mașina sus

Învață bine!

Știu că fiecare dintre voi are un vis prețuit: unul vrea să devină dulgher, altul - gresie, al treilea - bucătar. Pentru a deveni un bun specialist, o persoană trebuie să știe și să poată face multe, iar pentru asta trebuie să studiezi. Și pentru noi acum cu tine studiul este munca principală.

Astăzi vom verifica pe cine avem cei mai muncitori.

Exercițiu. strada Stolyarov.

Fără unealtă, un tâmplar nu este un maestru, ghiciți despre ce unealtă vorbesc.

Cine mi-a ajutat să-mi repare încuietoarea ușii

El este prietenul meu harnic ... / ciocan /.

Acasă, cine a ajutat la repararea cuierului

El este bunul meu prieten ... / ciocan /

Dar înainte de a verificaaktu detine eCu acest instrument, trebuie să ne amintim regulile de lucru cu un ciocan pentru a nu ne răni pe noi înșine și pe alții.

Exercițiu : din trei bare de dimensiuni diferite trebuie sa faci un pat pentru o papusa.

În timp ce meșterii noștri lucrează, să ne amintim de ce alte unelte sunt necesare pentru lucrările de tâmplărie.

Închinăciune, plecăciune

Va veni acasă - întinde / topor /

Mestecă, mestecă, ea nu mănâncă

Nu dă altora. /a văzut/

calca pe cineva

Loviți-l puternic.

Și a plecat

Era un capac. / ciocan, cui /

Cel gras o va bate pe cel slab -

Subțire ceva va bate. /ciocan, cui/.

8. Statie „În caz de incendiu, apelăm 101 ca unul”

1. Care sunt principalele cauze ale incendiului? Manevrarea nepăsătoare a focului, farsă copilărească, încălcarea regulilor de siguranță la incendiu.

2. Ce trebuie făcut în caz de incendiu? Informați imediat pompierii, luați măsuri pentru evacuare.

3. Ce ar trebui să spun când sun la pompieri? Adresa exactă, numele de familie, ceea ce este afișat.

4. Care este pericolul unui incendiu, în afară de incendiu? Fum, monoxid de carbon.

5. Cum poți stinge un incendiu care începe? Extinctor, apă, nisip, pătură.

6. De ce nu poți folosi liftul în timpul unui incendiu? Liftul se poate opri, puțul liftului este un coș de fum, acolo va fi pompat fumul.

7. Ce fel de incendiu nu poate fi stins cu apă? Dacă aparatele electrice ard, substanțe combustibile.

8. De ce sunt periculoase incendiile forestiere? Pădurea, animalele sunt distruse, incendiul poate ajunge la clădiri rezidențiale, focul poate pătrunde în straturile de turbă.

9. Care este pericolul unei sobe într-o casă de sat? Un incendiu poate porni de la cărbunele care scapă.

10. De ce nu se poate arde iarba și frunzele uscate? Focul se extinde foarte repede, extinzându-se adesea la clădirile rezidențiale.

11. Este posibil să spargi sticla într-o casă sau apartament în timpul unui incendiu? Nu , deoarece . flux de aer suplimentar favorizează răspândirea focului.

12. Cum să stingi un televizor care arde? Aruncă o pătură peste.

13. Uleiul arde într-o tigaie. Actiunile tale? Opriți gazul, aruncați un prosop umed pe tigaie.

14. Dacă apartamentul miroase a gaz, există o scurgere. Se poate aprinde sau stinge lumina ? Nu acționați întrerupătorul, pot apărea scântei, ducând la un incendiu sau o explozie.

15. Care este cel mai rău lucru într-un incendiu pentru oameni? Panică.

16 . Ce măsuri de precauție trebuie luate pentru a preveni un incendiu? (Pentru a preveni incendiile într-o cameră, este necesar să respectați cu strictețe reguli simple de siguranță la incendiu. Iată câteva dintre ele:

Nu lăsați aparatele electrice (fier de călcat, fier de lipit, arzător etc.) aprinse după ce ați lucrat cu acestea;

Nu conectați mai mulți consumatori puternici de energie electrică la o singură priză;

Nu acoperiți lămpile electrice și alte lămpi electrice cu hârtie;

Când folosiți lumânări, izolați-le de masă cu materiale rezistente la foc;

Nu folosiți benzină pentru a aprinde aragazul;

Nu umpleți aparatele cu kerosen (lămpi, gaze kerosen) în timpul funcționării acestora;

Nu folosiți scânteieți, biscuiți și alte produse pirotehnice în apartamente, nici măcar în sărbătorile de Revelion;

Nu vă jucați cu chibrituri, alte obiecte aprinse (cărbuni care nu sunt stinse, zgură, cenușă, tigaie) și materiale inflamabile).

Ghicitori de rezolvat

Facilitatorul citește pe rând echipele ghicitorile. Dacă echipa nu poate da răspunsul corect, atunci adversarii au șansa de a obține un punct în plus.

Puzzle-uri:

Ce, abia atingându-se, transformă casa în lemn de foc? (Foc)

Pe acoperiș - un stâlp, în colibă ​​- o față de masă. (Fum)

Aceasta este o casă înghesuită:

O sută de surori se înghesuie în ea.

Și oricare dintre surori

Ar putea izbucni ca un foc! (cutie de chibrituri)

Suiera si se enerveaza, se teme de apa;

Cu limba, in loc sa latra Fara dinti, dar musca. (Foc)

Nava electrică plutește - apoi înapoi, apoi înainte. (Fier)

O sută de incendii sunt ținute într-un hambar mic. (cutie de chibrituri)

Totul mănâncă - nu mănâncă, ci bea - moare. (Foc)

Taurul roșu stă, tremură, cel negru aleargă spre cer. (Foc si fum)

Mic, la distanță, dar aduce mari probleme. (Scânteie)

Vaca roșie a mâncat toate paiele. (Foc)

Am văzut fum - nu căscă, sună-ne curând! (Pompieri)

De la mine mic nu vei scăpa de foc. (Scânteie.)

9. Statie "Constructor"

Echipei i se oferă un cuvânt, din care jucătorii încearcă să facă cât mai multe alte cuvinte. Cu cât mai multe cuvinte, cu atât echipa primește mai multe puncte.

Rezumând, decernarea câștigătorilor. Toată lumea se adună în sală.

Un stil de viață sănătos este alcătuit dintr-un accent pus pe sănătate ca valoare absolută a vieții, pe idealurile individului, familiei, națiunii și naturii, pe măsuri eficiente de alimentație, educație, educație fizică și sport, igiena corpului și a spiritului. Profesorii ca purtători de cultură (inclusiv cultura sănătății) asigură condiții psihoigiene optime pentru formare și educație. Un educator social contribuie la rezolvarea problemei menținerii sănătății sociale și prevenirea afecțiunilor sociale. În consecință, principala cale de îmbunătățire a sănătății este crearea unor condiții socio-pedagogice favorabile.
În prezent, jocurile în format de quest-uri sunt la mare căutare în rândul studenților. Game-quest "Suntem pentru un stil de viață sănătos!" are ca scop formarea unei culturi a unui stil de viață sănătos în rândul tinerei generații, arătând responsabilitate, independență și lucru în echipă, precum și crearea condițiilor pentru autorealizarea intelectuală și creativă a elevilor și popularizarea activității fizice.
Pedagogul social îndeplinește în școală următoarele funcții: educațional și educațional - asigură o influență pedagogică vizată asupra comportamentului și activităților copiilor; organizatoric - organizează activități valoroase din punct de vedere social ale elevilor, asigură implementarea planurilor, proiectelor și programelor; organizatoric si comunicativ – implicarea mai multor copii in evenimente.
Profesorul-bibliotecar al școlii, contribuind la implementarea unei abordări integrate a eficacității activităților de salvare a sănătății, participă la organizarea de activități sportive și recreative: susține expoziții de carte „Alegând sănătatea”, „Eu protejez sănătatea - voi ajută-mă!”, „Sportul este viață, bucurie, sănătate!”, discuții și recenzii de literatură, evenimente publice. O astfel de muncă îi ajută pe elevi să-și schimbe în bine ei înșiși și atitudinea față de cultura fizică.
Profesorul de cultură fizică, în combinație cu forma clasică de educație, desfășoară evenimente de cultură fizică de masă și sport - zile de sănătate și sport, jocuri și competiții în aer liber, sărbători sportive, zile sportive, cu ajutorul cărora se formează se realizează cultura individului.
Sarcinile de interacțiune dintre profesorii de educație fizică, un profesor-bibliotecar și un profesor social în cadrul acestui eveniment sunt următoarele:
- motivația și nevoia de educație fizică și sport sistematică;
- însuşirea principalelor tipuri de cultură fizică şi activităţi sportive;
- crearea condiţiilor favorabile pentru optimizarea activităţii motorii;
- formarea cunoștințelor, aptitudinilor și obiceiurilor necesare unui stil de viață sănătos, utilizarea cunoștințelor dobândite în viața de zi cu zi;
- educarea nevoii și capacității de a se angaja în mod independent în exerciții fizice, a le aplica în mod conștient în scopul relaxării, antrenării, creșterii eficienței și întăririi sănătății.

Pregătirea jocului și planul de organizare:

1. Întocmirea unei foi de traseu pentru parcurgerea etapelor.
2. Pregătirea întrebărilor și răspunsurilor.
3. Alegerea organizatorilor căutării, formarea echipelor de jucători.
4. Conducerea de briefing pentru participanții la quest.
5. Trecerea locurilor de joacă de către echipe.
6. Rezumând.
7. Recompensator.

Începutul jocului.

Fiecare echipă primește o fișă de traseu indicând locurile. Echipele se deplasează între sala de sport și biblioteca școlii, executând sarcini tematice, practice și intelectuale. La fiecare etapă, echipele primesc puncte pentru sarcinile îndeplinite corect.

1 platformă „Proverbe și zicători” (în bibliotecă)

1. Temperează-ți corpul în beneficiul cauzei.
2. Nu-ți fie frică de frig, spală-te până la brâu.
3. Cei care fac sport capătă putere.
4. Soarele, aerul și apa ne ajută mereu.
5. Cine iubește sportul este sănătos și vesel.
6. Și este nevoie de ingeniozitate, iar întărirea este importantă.
7. Într-un corp sănătos minte sănătoasă.
8. Pânzele și tachelajul sunt în mâinile sportivului.
9. Vei fi temperat din tinerețe, te vei potrivi pentru tot secolul.
10. Soarele, aerul și apa sunt prietenii noștri adevărați.
11. Începe o nouă viață nu de luni, ci de la exercițiile de dimineață.
12. Puternic în trup - bogat în fapte.
13. Nu vă împrieteniți cu sportul - vă veți face griji pentru asta de mai multe ori.
14. Mersul pe jos este o viață lungă.
15. Oferă timp pentru sport și, în schimb, obțineți sănătate.
16. Mișcă-te mai mult, vei trăi mai mult.
17. Mișcarea este însoțitorul sănătății.
18. Mersul pe jos este o viață lungă.
19. Educația fizică este dușmanul bătrâneții.
20. Sportul și turismul întăresc organismul.
21. Întăriți-vă - îndepărtați-vă de boală.
22. Dacă vrei să fii sănătos - temperează-te!
23. Apa cu gheață este un dezastru pentru orice boală.
24. Mâncarea moderată este un confort pentru minte.
25. Cu cât talia este mai subțire, cu atât viața este mai lungă.
26. Lăcomia întunecă mintea.
27. Nu totul în gură este ceea ce vede ochiul.
28. Moderația în alimentație este mai sănătoasă decât o sută de medici.
29. Mese lungi - viață scurtă.
30. Mănâncă singur micul dejun, împarte prânzul cu un prieten și dă cina inamicului.
31. Mâncat noaptea - pentru viitor nu va funcționa.
32. Când te culci cu stomacul gol, te trezești revigorat.
33. Scurta cina - prelungește viața.
34. De la alimente delicioase și dulci - nu vă așteptați la nimic altceva decât probleme.
35. Mestecat bine - aproape fiert.
36. Cu cât mesteci mai mult, cu atât trăiești mai mult.
37. Mănâncă simplu - poți trăi până la o sută de ani.
38. Nu mânca lucruri dulci.
39. Când mănânc sunt surd și mut.
40. Sănătatea, bucuria și munca merg mereu împreună una lângă alta.
41. Lenea ajunge din urmă cu boala, munca curăță sufletul.
42. Nimic nu dăunează unei persoane mai mult decât lenevia.
43. Corpul slăbește fără muncă.
44. Bătrânețea nu îmbătrânește, ci lenevia.
45. O persoană obosește când nu are ce face.
46. Lenevia este sora bolii.
47. Un leneș este întotdeauna rău.
48. Din lenevirea excesivă - profituri aiurea, în muncă activă - voința este temperată.

2 platformă „Misterie” (în bibliotecă)

1. Care se repezi repede prin zăpadă
Ți-e frică să eșuezi? (Schior)

2. Zece plus unu cineva
mingea vrea să intre în poartă,
și alți unsprezece
nu-i lăsa să caute. (Fotbal)

3. Lunca verde,
O sută de bănci în jur
Din poarta in poarta
Oamenii aleargă vioi.
La aceste porți
Plase de pescuit. (Stadiu)

4. Gheața din jur este transparentă, plată,
Două benzi de fier
Și cineva dansează deasupra lor,
Sărind, fluturând brațele. (Patinator artistic)

5. Chiar pe drum
Calul desfăcu picioarele
Fără cap și fără coadă
Parcă înrădăcinat la fața locului, se ridică.
Calul sta pe loc
Împreună cu călărețul. (Proiectil - cal)

6. Fieră clătite
conectat,
baton subtire -
sucitor de fier
se coace clătite,
Atrage prin forță. (Mreană)

7. Două inele
Și două frânghii
Sus si jos,
Acolo și înapoi din nou.
zbor neterminat,
Poziție, decolare și întoarcere. (Proiectil - inele)

8. Fără barbă și nu albă,
Corp neted, fără păr,
copite de fier,
Parcă săpat în pământ
Nu behăie, nu face zgomot.
Unde l-au pus - stă acolo;
El nu este mișcat
Sari prin ea. (Proiectil - capră).

9. Pasăre de fier
A depus un ou
Ou din cuib
Nu o lua ușor.
ou tare,
În ou - un inel;
Vei lua pentru inel -
Vei lua oul. (Greutate)

10. Există o peluză în școala noastră,
Și pe ea - capre și cai.
Ne prăbușim aici
Aproximativ patruzeci și cinci de minute.
La școală - cai și gazon?!
Ce minune - ghici ce! (Sala)

11. - Nu înțeleg, băieți, cine sunteți?
păsări? Pescarii?
Ce fel de plasă este în curte?
- Nu interfera cu jocul
Mai bine pleci!
Jucăm... (volei)

12. Pe stomacul gol
M-au bătut insuportabil;
Toarnă în mod adecvat jucătorii
sunt dat cu piciorul.
Ei sufla aer în mine
Și mă dau cu piciorul. (Minge de fotbal)

Pentru elevii din clasele 10-11.

1. Cine îi avertizează pe fumători despre pericolele fumatului? (Ministerul Sanatatii)
2. Ce organ este afectat în primul rând la fumători? (Plămânii.)
3. Cea mai periculoasă boală a secolului XXI. (SIDA.)
4. Picătura lui ucide calul. (Nicotină.)
5. O băutură care poate distruge atât familia, cât și viața. (Vodcă.)
6. O băutură cu conținut scăzut de alcool pe care mulți oameni o consideră inofensivă. (Bere.)
7. Ce culoare au dinții fumătorilor? (Galben.)
8. Ce se întâmplă cu oamenii când fumează, beau alcool, beau, se droghează? (Degradarea personalității - pierderea calităților pozitive.)

3 platformă „Întrebări interesante” (în bibliotecă)

1. Cum se numește un rus care, în Olanda, s-a îndrăgostit foarte mult de patinele și a fost primul care a venit cu ideea de a le ține în cuie pe tălpile cizmelor. (împăratul rus Petru cel Mare)
2. Care figură de gimnastică are un omonim printre păsări? (Martin)
3. Ce joc numesc francezii „cocoș zburător”? (badminton)
4. Care dintre fiii lui Zeus a „organizat” primele Jocuri Olimpice? (Hercule)
5. Care este numele celei mai mari companii de articole sportive din Germania? ("Adidas")
6. În ce joc doamnele își urmăresc cel mai mult piesele? (Şah)
7. Cum este tradus din engleză numele stilului de înot „fluture”? (Fluture)
8. Numele ce tip de arte marțiale este tradus din japoneză prin „mod moale”? (Judo)
9. Ce stil de înot au împrumutat oamenii de la broască? ( brasa )
10. Ce fel de sport poate fi ușor pentru unii și greu pentru alții? (Atletism)
11. Ce cuvânt militant poate fi numit stâlp, inele și bare? (Proiectil)
12. În ce competiție sportivă pe echipe, pentru a câștiga, trebuie să dai înapoi? (morcher de război)
13. Cum se numea câștigătorul Jocurilor din Grecia Antică? (Olimpic)
14. Câte zile a durat competiția? (Cinci)
15. În cinstea cărui zeu s-au ținut Jocurile? (În onoarea lui Zeus)
16. Credeți că au fost concursuri de poeți și muzicieni la Jocuri? (Da)
17. Amintiți-vă motto-ul Jocurilor Olimpice. ("Mai rapid, mai inalt, mai puternic")
18. Care este simbolul Jocurilor? (torță)
19. Ce este reprezentat pe steagul olimpic? (Cinci inele)
20. Cum să descifrem cuvântul „sambo”? (Autoapărare fără arme).

4 loc de joacă „Sală de sport” (în sala de sport)

Secvență de exerciții ale cursei cu obstacole

		Cerințe de execuție	Echipamente	Evaluare
	Start. Sărind pe un picior	Distanta 6 m. Efectuati minim 5 sarituri. Săriturile se pot executa pe piciorul drept sau pe stânga.	Markup. Semne de început și de sfârșit pe podea.	Piciorul nu poate fi schimbat în timpul cursului. Fiecare greșeală (mai puțin de 5 sărituri efectuate, schimbarea piciorului în timpul mișcării) este evaluată ca penalizare de 1,0 secundă
	Târându-se pe banca de gimnastică.	Târărea din poziție culcat cu ajutorul îndoirii brațelor.	Bancă de gimnastică.	Când efectuați exercițiul, nu vă puteți abține cu picioarele.
	Echilibru. Mers pe bârna de echilibru, cu brațele în lateral.	Mergeți pe grinda de echilibru fără a vă pierde echilibrul.	Grinda de gimnastica in aer liber, covorase.	Pierderea echilibrului: căderea dintr-un buștean, atingerea podelei cu un picior sau cu mâna - penalizare de 1,0 secunde.
	Aruncarea unei mingi umplute la o țintă cu ambele mâini din piept.	Participantul efectuează 3 încercări. De la locul aruncării până la marginea apropiată a țintei 5 m. Lângă locul aruncării sunt 3 bile umplute.	Greutatea mingii umplute pentru clasele 5-6 1 kg, clasele 7-8 2 kg, clasele 9-11 3 kg. Scopul este un cerc cu diametrul de 60 cm. Linia de aruncare și marcajele țintei.	Dacă participantul nu atinge ținta, atunci i se adaugă 1,0 secunde pentru fiecare ratare.
	Traseu naveta (3 x 7m)	Pornire mare de la linia de start. Segmentul (7m) este considerat a fi depășit dacă participantul a pășit peste linia care limitează segmentul cu un picior și a atins conul cu mâna.	2 conuri și marcaje pe podea	Pentru fiecare eșec de a atinge linia care limitează segmentul, se adaugă o penalizare de 1,0 secundă
	Dribling cu rafturi și aruncând o minge de baschet în ring.	Participantul înconjoară 1 suport din partea dreaptă, 2 din stânga etc. Rafturile sunt încercuite cu mâna cea mai îndepărtată de suport. Apoi, participantul conduce mingea la panou și aruncă mingea în ring într-un mod arbitrar (oprire sau după doi pași în mișcare). După aruncarea în ring, participantul ridică mingea și trece cu ea linia de sosire.	5 rafturi sau conuri. Distanța dintre conuri 1 m Mingea este situată la 1 m de primul con.	Conducerea conform regulilor de baschet. Executarea incorectă a exercițiului este penalizată cu 1,0 secunde.
		Programul se consideră finalizat în momentul în care participantul trece linia de sosire cu ambele picioare.	Linia este marcată pe podea. Arbitrul duce mingea până la începutul exercițiului.	Timpul de execuție a întregii sarcini complexe este fix.

Exercițiile cursului cu obstacole sunt efectuate în flux de către toți membrii echipei. Este estimat timpul de la începutul primului participant până la sfârșitul ultimului participant. Startul primului participant se face la comanda arbitrului, startul celui de-al doilea și al următorilor participanți - prin atingerea palmei. Sosirea ultimului participant este înregistrată imediat după trecerea liniei de sosire.
Un arbitru fixează timpul de trecere a exercițiilor cursei cu obstacole și corectitudinea predării, al doilea arbitru evaluează calitatea sarcinilor.
Elevii scutiți din motive de sănătate de la partea practică, ajută judecătorii în amenajarea inventarului.

Concurență suplimentară „Cel mai mult, cel mai mult!” - optional.

Participă 2 băieți și 2 fete (din fiecare echipă). Fiecare dintre ei efectuează două exerciții: în primul rând, 30 de secunde de flexie și extensie a brațelor (băieți) de pe podea, (fete) de pe bancă, apoi 30 de secunde de sărituri în două picioare peste frânghie, rotind-o înainte sau înapoi. Se estimează numărul de exerciții efectuate în 1 minut.

Web quest despre cultura fizică

Tema: „Volei”

1 sfert 12 lecție

Profesorul Studenov V.V.

Relevanţă. Cerințele standardului educațional de stat federal pentru rezultatele însuşirii programului educațional principal determină căutarea de noi mijloace, metode de tehnologie cu ajutorul cărora se obțin rezultate ale disciplinei și se formează activități educaționale universale. Quest este o nouă tehnologie de învățare. Esența acestei tehnologii este că este construită pe interacțiunea de comunicare a tuturor membrilor echipei în procesul de rezolvare a sarcinilor analitice, tactice și motorii. În funcție de tema și obiectivele lecției, misiunea se poate desfășura nu numai în sala de sport, ci și pe terenul școlii, parc, teren de sport. Această abordare a organizării lecțiilor de educație fizică ajută la creșterea motivației elevilor pentru îmbunătățirea rezultatelor disciplinei, formarea dezvoltării abilităților cognitive, de reglementare și de comunicare. Tehnologia Quest este foarte populară în întreaga lume în rândul copiilor și adulților. Acesta extinde orizonturile și vă permite să vă aplicați în mod activ cunoștințele și abilitățile în practică.

Quest (în engleză „quest” - search) este un fel de jocuri în care elevii parcurg un complot planificat.

Tema misiunii: „Volei”. Fiecare echipă trebuie să rezolve puzzle-ul ghicind sportul, să finalizeze sarcina, să aleagă exercițiile folosite în acest sport, să deseneze emblema sportului.

Script Quest. Elevii sunt împărțiți în trei echipe. Fiecare echipă primește o fișă de traseu, care conține un algoritm de acțiuni, fișa de lucru 1 cu un rebus și fișa de lucru 2 cu o sarcină, fișa de lucru 3 cu scheme de exerciții, din care trebuie să selectați și să efectuați 2 exerciții legate de sportul selectat. Desenați emblema sportului. Discutați ce acțiuni motorii sunt caracteristice fiecărui sport.

Foaie de traseu

Stația 1 Rezolvă puzzle-ul. Definiți sportul.

Stația 2. Numiți numele celebrului sportiv din fotografie. Ce stii despre el?

Stația 3. Selectați exercițiile pentru sportul selectat.

Stația 4. Desenați emblema sportului.

Stația 5. Fiecare echipă ar trebui să descrie ce acțiuni motorii sunt tipice pentru sportul ales.

Fișa de lucru 1

REZOLVA REBUSUL

Fișa de lucru 1

4=E

Fișa de lucru 1

Fișa de lucru 2

Numiți acest mare atlet. Un adevărat polivalent. Născut în Uzbekistan, s-a mutat în Rusia. După ce a câștigat un loc în echipa națională, a devenit proprietarul a numeroase premii și premii. În 2000 a avut un accident grav. În mod miraculos, sportivul a supraviețuit. Accidentul a avut loc în Italia. După reabilitare, se întoarce în Rusia și continuă să joace la nivel înalt.

Fișa de lucru 3

Selectați exercițiile pe care trebuie să le faceți pentru a vă îmbunătăți abilitățile de volei.

Bibliografie:

1. Cei mai buni jucători de volei din Rusia: https://sportschools.ru/page.php?name=volleyball_russia

2. Solovyov A.A., Zueva L.A. Dezvoltarea metodică a unei lecții de cultură fizică conform tehnologiei „Quest”