Spojka a predložka sú funkčné časti reči. Ich hlavným rozdielom je, že vykonávajú rôzne funkcie. odborov slúžia na spájanie homogénnych členov vety, častí vety a jednotlivých viet v súvislý text. Predložky vyjadrujú závislosť podstatných mien, čísloviek a zámen od iných slovných druhov v slovných spojeniach, ktoré tvoria vetu.

Tento rozdiel je zrejmý pri uvažovaní o jednoduchých neodvodených predložkách a spojkách.

Predložky Spojky

ísť na cesta k potoku záhrada voňala jesenným lístím A jablká

tri od päť priateľov padne sneh, alebo bude pršať

urobím pre poznám ťa ako môžem ti pomôcť

Ťažšie je určiť rozdiely v odvodených predložkách a spojkách. Aby sme sa nemýlili, mali by sme venovať pozornosť nielen ich funkčnému významu, ale aj spôsobu formovania.

Môžu sa tvoriť odvodené predložky

z prísloviek: okolo Sveta, blízko jazerá, blízko dobre;

od podstatných mien: kvôli porušenia, v pokračovaní dni, Páči sa mi to kameň;

od slovies: vďaka podpora, neskôr mesiac, napriek tomuťažkosti.

Spravidla môžu byť odvodené predložky nahradené akýmikoľvek inými predložkami:

blízko Domy - pri Domy;

kvôliúniky - kvôli netesnosti;

neskôr deň - naprieč deň.

Odvodené spojky sa najčastejšie tvoria zo zámen pridávaním častíc alebo predložiek:

do dýchať - čo + by;

pretože a nespí - od + toho.

Produktívnym spôsobom vytvárania derivačných spojení je prechod samostatných slovných druhov na funkčné so stratou pôvodného lexikálneho významu a morfologických znakov:

myslí si nech smola;

v zhone presne tak k ohňu.

Takéto spojky často zahŕňajú odvodené predložky:

vďaka;

predsa.

Podľa štruktúry môžu byť predložky aj spojky jednoduché alebo zložené. Jednoduché pozostávajú z jedného slova, zložené z niekoľkých.

Jednoduché predložky: Jednoduché spojky:

v, na, za, od, do, podľa, y, uprostred, a, a, ale, čo, ako, toľko,

namiesto toho, kvôli. ako, ako, tak.

Zložené predložky: Zložené spojky:

blízko, vo forme, až, pretože, keďže, tj.

v súvislosti s, podľa ust. predsa.

Niektoré jednoduché odvodené a zložené predložky sa dajú od spojok najľahšie odlíšiť podľa kontextu:

chlapec namiesto mlieko pilo čistú vodu. (Zámienka namiesto spája sloveso vypil a podstatné meno mlieko)

Namiesto choď domov, išiel k rieke. (Únia namiesto spája časti vety)

Spojenia sa na rozdiel od predložiek používajú na vyjadrenie koordinačného alebo podraďovacieho spojenia vo vetách:

Obloha sa zatemnila a hromy sa ozvali. (Písarska únia A)

Hneď, ako sa rozsvietilo, vyrazili. (podriadený zväz sotva)

Miesto nálezov

1. Predložka označuje závislosť menných častí reči od slov, s ktorými sú spojené spôsobom ovládania. Spojenie slúži na spájanie homogénnych členov vety alebo častí vety a môže spájať aj význam jednotlivých viet v texte.
2. Odvodzovacie predložky sa tvoria od prísloviek, podstatných mien a slovies. Odvodzovacie spojky vznikajú najčastejšie zlučovaním zámen s časticami alebo predložkami.
3. Odvodené spojky môžu zahŕňať predložky; spojky sa nikdy nezahŕňajú do odvodených predložiek.
4. Významovo sa spojky delia na koordinačné a podraďovacie. Predložky sa delia len do skupín podľa pôvodu.

Téma: Jednoduché a zložené predložky.
Cieľ: vytvárať podmienky na formovanie vedomostí žiakov o jednoduchých a zložených predložkách.
Úlohy:
Vzdelávacie:
formovať schopnosť používať predložky, opakovať predtým naučené predložky;
zlepšiť pravopisné a gramatické zručnosti žiakov;
vyvíja sa:
rozvíjať schopnosť aplikovať nové poznatky;
rozvíjať tvorivé, rečové schopnosti žiakov; kritické myslenie
Vzdelávacie:
pestovať lásku k ruskému jazyku, hodnotiť vzťah k jazyku;
Typ lekcie: kombinovaná
Typ lekcie: skupinová, frontálna
Metódy práce: rozhovor, realizácia praktických úloh.
Vizualizácia: učebnica, podpora schém (jednoduché a zložené predložky)
etapa
Činnosť učiteľa
Študentské aktivity
Hodnotenie
Počas vyučovania
Organizácia
ny
moment
Aktualizovať
minulosti
vedomosti
Vysvetlenie
Nový
materiál
Ahojte chalani. Sadni si.
Pozdravte pani učiteľku
osobné
Dnes na lekcii sme s vami
Hovorme o jednoduchých a zložených
predložky.
Chlapci, pozrite sa na tabuľu. Ako
vidíte, napísané na tabuli
frázy s predložkami.
Prečítajme si prvé
fráza,
A za druhé
Teraz mi zavolaj
prosím o návrhy z údajov
frázy.
Vďaka. Aké sú tieto 2 návrhy?
odlišní od seba?
Komunikatívne
e, regulačný,
poznávacie
Čítali: „zostali kvôli
dážď"
Prečítajte si: „Cez deň išiel
dážď“.
Odpoveď: kvôli, počas
Odpoveď: predložka izza
pozostáva z jedného slova
predložka do 2 slov.
Správny.
Výborne
Chlapci, prichádzame k našim
tému. Ako sme zistili, predložky
môže byť 1 slovo alebo 2
a ďalšie slová. skúste
formulovať definíciu, ktorá
také jednoduché a zložené
predložky.
Takže chlapi. Pamätaj
predložky, ktoré sú
jedno slovo je jednoduché
návrhy ako napr
Odpoveď: jednoduchá
predložky sú 1 slovo
(izza) a zložený z 2 a
viac slov (v rámci).
Študenti zapisujú
pravidlo v notebooku
referenčná literatúra.
zapísať
1 žiak ide k tabuli
zvyšok píšte do zošitov.
Zapisuje.
Komunikatívne
s,
regulačný,
poznávacie
Formulár. , Celkom
Hodnotenie

okolo, okolo, kvôli, za, atď., ale
predložky pozostávajúce z 2 alebo viacerých
slová - zložené, to sú
predložky ako: počas
záver, na rozdiel

A atď..
Píšte do pracovných zošitov
dnešný dátum a téma nášho
lekciu
oprava Takže chlapci. Sme s tebou
definovať čo jednoduché a
čo sú zložené predložky. ALE
teraz skúsme
vykonajte cvičenie.
(1 študent príde k tabuli)
diktujem. "A oni sedia
bratsky pri stole, plecom dovnútra
rameno“.
Žiak pri tabuli vysvetľuje ako
príslovka sa píše "bratsky"
Navrhuje, vysvetľuje
štruktúru.
(hodnotím a volám
ďalší študent)
(diktuje) Na konci večera
bol koncert.
(dám hodnotenie)
Teraz si zapíšte do zošitov 2
Návrhy. (diktujem). Násilne
našiel spôsob.
Nespoliehajte sa na silu.

žiaci dokázali rozlíšiť
príslovky od podstatných mien s
zámienka)
(niekoho sa pýtam)
„Určite, ktorý slovný druh
sú slová na začiatku

Obaja
Odpoveď: príslovka je napísaná
s pomlčkou
Zvýrazňuje predložky pre, in.
predložky sú
jednoduché, pretože skladá sa z
jedno slovo.
2 študent ide k tabuli.
Zapisuje.
(zvýrazní predložku v
záver mu dáva
definovanie toho, čo je predložka
zložené, pretože pozostáva z 2
slová.
Komunikatívne
th, osobné,
regulačný,
poznávacie
Sumatívne
Zapisujú si do zošitov.
Odpovedá jeden študent. Za 1m
silná ponuka je
príslovka, v 2m -
podstatné meno s
zámienka.
Odpoveď: ak
ponúknuť môže
pridať konkrétnosť
medzi podstatným menom a
návrh, bude
podstatné meno s
zámienka. Pre silu (pre
jeho sila).
Zapíšte si.
Zapíšte si.
Odpoveď. Cez
otázka. V 1. vete
Môžem sa opýtať kde?
(ďaleko za riekou). Otázka je kde
nám to naznačuje
pred nami je príslovka. Za 2m
Aká otázka je návrh?
(v diaľke modrá). Otázka

čo nám hovorí
že ide o podstatné meno
zámienka.
Číta: najprv napíš
jednoduché predložky a potom
zložený.
Vykonajte úlohu.
Číta: cez, pretože, na,
okolo, ako, smerom, okolo,
okolo.
Odpoveď. Správne.
Číta: počas, v súvislosti s, v
dôsledok, na záver.
Odpoveď. Správne.
Výborne.
ponúka.
Výborne, ako ste to rozlíšili
príslovka z podstatného mena
zámienka.
Chlapci, zapíšte si toto pravidlo
referenčná literatúra.
Tiež, chlapci, je tu jeden
ako rozlíšiť
podstatné meno s predložkou od
príslovky.
Poďme znova nahrávať s vami
niekoľko návrhov.
(diktovanie). Ďaleko za riekou zhasla
svetlo.
V diaľke už modrý stĺp
víril sa zlatý piesok.
Chlapci, čo v týchto vetách
odlíšiť podstatné meno od
predložka z príslovky?
No a teraz poďme pracovať s
učebnica. Otvárame ďalej
strana 165
cvičenie 381,384e.
Cvičenie vykonáva
úloha. (číta jeden študent
úloha).
Vďaka. Takže chlapi. Rozdeliť
stránku na 2 časti. 1 stĺpec
písať jednoduché slovesá
2 - kompozitný. Plníme úlohu
sám za seba. Skontrolujeme neskôr.
(úloha je zadaná s cieľom
žiaci dokázali rozlíšiť
jednoduché a zložené predložky)
Poďme skontrolovať, čo máte
Stalo.
(jeden študent číta, že má
ukázalo sa v 1 stĺpci?
Chlapci, sú všetci takto? Kto nemá
upevnenie.

(druhý študent číta, že má
ukázalo sa v 2 stĺpcoch?
Chlapci, sú všetci takto? Ak nie,
upevnenie.
domáce
úloha
Chlapci, otvorme denníky
a písať domácu úlohu.
Zhrnutie
výsledky
Učíme sa pravidlo a vykonávame ex.
387
(1 študent si prečíta zadanie)
Vďaka.
Je zadanie jasné?
Zatvoríme denníky. Máme
ešte zostáva čas. Poďme
poďme pracovať ústne. (ďalej
úloha je zadaná pre úspech
konsolidácia nového materiálu,
schopnosť rozlišovať jednoduché
zložené predložky.)
Tak som si prečítal frázu a
ty určíš ktoré
zámienka.
Stretol som ho v okolí
školy.
Kvôli suchu tento rok
sa ukázalo ako bezvýsledné.
Deti preliezli plot.
Výborne chlapci. Vidím, že ty
dobre osvojené nové poznatky,
uviesť ich do praxe.
(vyjadrenie známok za lekciu)
Zbohom!
Otvoriť, napísať.
Číta: Napíš
frázy a
určiť typ návrhu.
Odpoveď: Áno.
poznávacie,
komunikatívny
e
Komunikatívne
th, osobné,
regulačné
Známka lekcie
Odpoveď: jednoduchá
Odpoveď: zložené.
Odpoveď: jednoduchá.
povedz ahoj

Predložka je skôr kuriózna. Vyjadrujú vzťah medzi objektom a subjektom a tieto vzťahy môžu byť ľubovoľne zložité. Predložky nie sú len „malé slová“ ako „do“, „by“, „pre“, „cez“ atď., ale aj celé slovné spojenia – „kvôli tomu, že“, „kvôli tomu, že“, „ pri príležitosti toho, že „a iné. Takéto predložky pozostávajúce z niekoľkých slov sa nazývajú zložené. Prirodzene, nevznikli okamžite v ruskom jazyku: svoj vývoj začali v 19.-20. storočí, keď si vedecká literatúra a masmédiá získali všeobecnú popularitu. Vzťahy medzi členmi vety (výroku) v takejto literatúre sú pomerne zložité a subtílne a majú ďaleko od tých, ktoré sa používajú v reči „naivných“ rodených hovorcov.

Rôzne typy „nových“ špecifických predložiek – zložené, komplexné (písané so spojovníkom: „pretože“, „nad“, „spod“ atď.), deriváty (vytvorené z iných častí reči: „podľa“, „v dôsledku do“, „v pokračovaní“ a pod.) sa na prelome 19. – 20. storočia spájali s klerikálnymi a inými druhmi „neumeleckého“ prejavu (napríklad publicistického). Zaujímavý príklad uvádza Korney Chukovsky vo svojej knihe „Alive as Life“. Jeden starý úradník na dôchodku sa rozhodol zamestnať a pokúsil sa preložiť romantickú rozprávku „Červená ruža“. Preklad ako celok dopadol celkom dobre, no jazyk, v ktorom bol napísaný, bol skôr spisovný. Tu je jeden z fragmentov: "Pre nedostatok červenej ruže je môj život zlomený." Vo vydavateľstve úradníkovi povedali, že takéto zámienky sú v romantickom prostredí neprijateľné. Zdalo sa, že starý muž všetkému rozumie a prepísal text: „Kvôli absencii červenej ruže je môj život zlomený“, čím sa reč zúfalého hrdinu stala ešte klerikálnejšou.

Nové kolo popularity zložených predložiek nastalo v prvých desaťročiach sovietskej moci, keď boli všetky aspekty ľudského života spolitizované. Dokumentácia, správy, vyhlášky, uznesenia, propagandistické noviny – to všetko nútilo obyčajných ľudí používať „klerikálne“ zámienky aj v každodenných rozhovoroch.

V modernej dobe sú komponenty ako „čiastočne“, „v skutočnosti“ žiadané; sú typické pre obchodnú reč.

Mimochodom, veľkosti týchto „ťažkých“ predložiek sú niekedy úžasné: niektoré z nich sú oveľa dlhšie ako podstatné mená, prídavné mená a slovesá. Najdlhšia predložka (a zároveň spojka) je „resp.“, skladá sa zo 14 písmen. Túto predložku často používajú učitelia aj zamestnávatelia.

Ako si zapamätať pravopis zložených predložiek

Často je písanie zložených predložiek náročné. Napríklad zakončenie takých predložiek ako „v pokračovaní“, „počas“, ako aj predložky napísané spolu „kvôli“. Tieto predložky sa vytvorili zo stabilných fráz, v ktorých je podstatné meno v akuzatíve. Všetky takéto podstatné mená (porov. „prídem o hodinu“, „minúta po minúte“) majú význam času, nejakého druhu trvania. Jednoduchá predložka „v“ je v tomto prípade synonymom výrazu „počas“: „Počas rozhovoru (teda počas pokračovania rozhovoru) už vec nespomenul.“

Zároveň v kombináciách „v pokračovaní“, „počas“ je v predložkovom páde a odpovedá na otázku „kde?“, „V čom?“: „V pokračovaní príbehu (teda v text), hrdina robí niečo a tak a tak."

Predložka „napriek“ je tiež veľmi často nesprávne napísaná. Kedysi, v čase svojho vzniku, to naozaj bolo spojenie gerundia s časticou „nie“ a jednoduchou predložkou „on“, preto sa písalo samostatne. Ale tie časy sú už dávno preč a predložka „napriek“ sa píše spolu.

Niektoré chyby sú zarážajúce. „Na záver vám o tom poviem ...“ - zdá sa, že rečník sedí alebo sa chystá sadnúť. Zaujímalo by ma, či tí, ktorí robia takéto chyby, chápu význam toho, čo píšu?

Písanie odvodených predložiek

Odvodené predložky vytvorené z frazém susedia so zloženými predložkami v pôvode a zložitosti pravopisu. Ako napísať „objekt (na) podobnosť kocky“? v tomto prípade by ste mali zvoliť synonymum pre navrhovanú predložku: "objekt ako kocka." Význam zostáva rovnaký – to znamená, že máme odvodenú predložku, ktorá sa píše spolu. Ale „problém (pre) podobnosť trojuholníkov“ takýto test neobstojí: „problém ako trojuholníky“ je nezmysel; to znamená, že predložka a podstatné meno sa tu píšu oddelene (a podstatné meno je aj súčasťou ustálenej frázy – výrazu „podobnosť trojuholníkov“). Mimochodom, „ako“ je tiež zložená predložka. Ich jednoduchým synonymom je hovorový „typ“, ako aj spojenie „ako“: „predmet ako kocka“. Táto predložka má svoj „dvoják“: „V rode Panthera z čeľade mačkovitých sú štyri druhy – lev, tiger, jaguár a leopard.“

Predložka „namiesto“ je synonymom predložky „pre“, „o“ – „o“, „vzhľadom na“ – „kvôli“. Predložka „nasleduje“ približne zodpovedá jednoduchej predložke „on“: „Hľadali sme odchádzajúci vlak“ – „dívali sme sa na odchádzajúci vlak“. Tieto predložky by sa mali odlišovať od fráz s podstatnými menami a jednoduchými predložkami: „Dajte mi peniaze na bankový účet“, „prišli sme na miesto, ktoré označil“, „poľovník sa pozrel na stopu a určil, aké zviera tu beží“, "mať na mysli."

Predložky ako „vnútri“ a „pozdĺž“ sa píšu spolu: „čo leží vo vnútri krabice“, „stromy rastú pozdĺž cesty“. Nie je ťažké si to zapamätať, pretože neexistujú žiadne slová „vnútri“ a „dol“, hoci mohli byť v starom ruskom jazyku. Tieto predložky vznikli z prísloviek s významom medzera a príslovky sa vždy píšu spolu. Do tejto skupiny patrí aj predložka „towards“, tiež utvorená od príslovky: „Isť smerom k vetru“ (predložka), „ide smerom“ (príslovka); treba ho však odlíšiť od predložkového podstatného mena: „ideme na stretnutie“.

Prečo toľko ľudí robí chyby v písaní predložiek? S najväčšou pravdepodobnosťou ide o jednoduchú nepozornosť - pisatelia si neuvedomujú význam textu alebo mu približne nerozumejú. Každý prvok jazyka má svoj vlastný význam a ak sa naň spoľahnete, ľahko určíte správny pravopis.