10. ročník

"Nešťastné nedorozumenie",
alebo Citoslovcia

Ciele lekcie: prebudiť u žiakov záujem o citoslovcia, naučiť ich vhodnému používaniu v reči, formovať pozorný a premyslený postoj k prebiehajúcim jazykovým procesom, schopnosť rozoberať jazykové javy.

POČAS VYUČOVANIA

Úvod učiteľa.

Citoslovcia sú najmenej študovanou triedou slov v modernej ruštine. Akademik L.V. Shcherba nazval citoslovce „nejasnou a vágnou kategóriou“, „nešťastným nedorozumením“ s odkazom na zmätok názorov na túto časť reči. V histórii štúdia citosloviec možno rozlíšiť dva protichodné pojmy. Prvý pojem sa spája s menom M.V. Lomonosov. Práve ona dala základ vedeckému výkladu citosloviec. A.Kh. Vostokov, F.I. Buslaev, A.A. Šachmatov, V.V. Vinogradov. Títo vedci považujú citoslovcia za slová, rozpoznávajú tieto slová ako súčasť reči, študujú ich štruktúru, funkcie v reči a históriu vzdelávania. Veľký prínos k štúdiu citosloviec priniesol akademik V.V. Vinogradov. Veril, že štúdium citosloviec je dôležité z hľadiska štúdia syntaxe živej ústnej reči. Zvláštnosťou citosloviec V.V. Vinogradov videl, že slúžia ako subjektívny prostriedok na vyjadrenie emócií a pocitov a sú funkčne blízke rôznym triedam slov, pričom v systéme slovných druhov zaujímajú osobitné miesto: nie je to ani významná, ani služobná časť reči.

N.I. Grech, D.N. Kudryavsky, D.N. Ovsyaniko-Kulikovskiy, A.M. Peškovskij sú zástancami opačného konceptu, ktorí citoslovcia nepovažujú za slová a vylučujú ich z slovných druhov.

V školskom kurze ruského jazyka sa citoslovcia považujú za osobitnú časť reči.

Aktualizácia základných vedomostí.

- Ako sa nazýva časť gramatiky, v ktorej sa slová študujú ako slovné druhy? (Morfológia.)

- Čo znamená pojem? časti reči? (Časti reči sú hlavné lexikálne a gramatické kategórie, podľa ktorých sú slová jazyka rozdelené na základe určitých znakov.)

– Aké sú tieto znaky? (Po prvé ide o sémantický znak (zovšeobecnený význam objektu, akcie, stavu, atribútu atď.); po druhé o morfologické znaky (morfologické kategórie slova); po tretie o syntaktické znaky (syntaktické funkcie slova).)

Aké sú dve skupiny slovných druhov? (Časti reči sú rozdelené na nezávislé (významné) a služobné.)

- Ktorá časť reči zaujíma osobitné miesto, ktorá nesúvisí ani s nezávislými časťami reči, ani s oficiálnymi časťami? (Toto je citoslovce. Citoslovcia nepomenúvajú predmety, znaky alebo činnosti a neslúžia na prepojenie slov. Vyjadrujú naše pocity.)

Štúdium témy lekcie.

Takže, čo je to citoslovce? (Citoslovcia je časť reči, ktorá zahŕňa zvukové komplexy, ktoré slúžia na vyjadrenie pocitov a vôľových impulzov. Citoslovcia sú na periférii gramatického a lexikálneho systému jazyka a od samostatných aj služobných slovných druhov sa výrazne odlišujú sémantickým, morfologickým a syntaktické vlastnosti.)

Ako rozumiete výrazu zvukové komplexy? (Citoslovcia je trieda gramaticky nezmenených slov a fráz, a preto sa tento výraz používa v koncepte zvukové komplexy.)

– Takže citoslovcia sú zbavené nominatívneho významu. Akademik V.V. Vinogradov poznamenal, že citoslovcia „majú sémantický obsah vedomý si kolektívu“. Ako rozumiete slovám V.V. Vinogradov? (To znamená, že každé citoslovce vyjadruje určité pocity a emócie, ktoré sú za podpory intonácie, mimiky a gestikulácie zrozumiteľné pre hovoriaceho aj poslucháča. Napríklad citoslovce fi vyjadruje pohŕdanie, znechutenie (Fie, aké nechutné!), citoslovcia fuj vyjadruje výčitku, mrzutosť, pohŕdanie, znechutenie (Uf, unavený z toho!) citoslovcia hej vyjadruje nedôveru, výsmech (Hej, aký si unavený!).)

– Správny. Pripútanosť k jednému alebo druhému citovaniu určitého obsahu je presvedčivo vyjadrená v básni M. Cvetajevovej „Prejav“:

Kapacitný ako orgán a hlasnejší ako tamburína
Molv - a jeden za všetky:
Oh - keď je to ťažké a ach - keď je to úžasné,
Ale nie je dané – ach!

Aký je rozdiel medzi citoslovcami a pomocnými časťami reči? (Na rozdiel od spojok citoslovcia neplnia funkciu spájania vetných členov alebo častí zloženého súvetia. Na rozdiel od predložiek nevyjadrujú závislosť jedného slova od druhého. Na rozdiel od častíc nedávajú slovám ani vetám ďalšie sémantické odtiene .)

– Vymenujte morfologické a syntaktické znaky citosloviec. (Z hľadiska morfologického citoslovca sú to lexikálne jednotky, ktoré nemajú flektívne tvary. Hlavnou syntaktickou črtou citosloviec je, že nevstupujú do spojenia s inými slovami vo vete, ale môžu pôsobiť ako samostatné vety. Citoslovcia sa vždy uchovávajú ako súčasť vety. oddelene, čo je zdôraznené umiestnením čiarky alebo výkričníka na písmeno.)

– Analyzujte nasledujúce dve skupiny citosloviec: ach, eh, oh, ha; otcovia, niečo však.Čo si myslíte: aký je ich rozdiel? (Prvou skupinou citosloviec sú nederivátové lexémy a druhou sú deriváty, t. j. tvorené na základe iných slovných druhov.)

– Uveďte lingvistický komentár k nasledujúcim príkladom:

1) Oh oh oh; No dobre;
2) hoo, ege-ge;
3) oh-ho-ho;
4) wow, wow, wow.

1) Dôležitým gramatickým prostriedkom na tvorenie citosloviec sú opakovania.

2) Opakovanie môže byť neúplné.

3) V prvej časti citoslovca môže dôjsť k preskupeniu samohlásky a spoluhlásky.

4) Samostatné citoslovcia sú schopné spojiť sa s pronominálom ty, rozkazovací spôsob v množnom čísle tie, so slovesnou časticou -ka.)

- Aké fonetické vlastnosti citosloviec dokazujú tieto príklady: uh-huh, šup, mačička-bozk, hm, pss, whoa. (V citoslovciach áno, wow vyslovený cudzí literárnemu jazyku [] frikatívny. V citoslovciach šup, kys-kys existuje kombinácia cudzia pre ruský jazyk ky. V citoslovciach hmm, pstžiadne zvuky samohlásky. V príhovore Ktovie existuje kombinácia troch spoluhlások.)

- Hoci citoslovcia zaujímajú v jazykovom systéme samostatné postavenie, zostávajú spojené s ostatnými prvkami tohto systému. Ako sa to zobrazuje? Uveďte príklady. (Na základe význačných a funkčných slov môžu vzniknúť citoslovcia. A na základe citosloviec môžu vzniknúť význačné slová: lapať po dychu atď.)

- Vedci podľa sémantiky rozlišujú dve kategórie citosloviec. Pokúste sa rozdeliť nasledujúce citoslovcia do dvoch skupín a vytvoriť si určitý vzorec: bis, ach, ach, sakra, ba, oh, wau, dolu, bravo, brr, pochod, poďme, pach, na zdravie, otcovia, ahoj, bože, pššt, fi, preč. (citoslovce oh, ach, oh, wow, ach, fuj, otec, pán, fi, sakra, bravo, na zdravie, brr, ba vyjadrovať rôzne emócie, pozitívne aj negatívne, slúžia na identifikáciu postoja človeka k realite, k reči partnera.

Citoslovcia prídavok, dole, pochod, poďme, ahoj, pst, preč vyjadrujú rôzne typy a odtiene motivácie k činnosti.)

- Správny. Citoslovcia patriace do prvej skupiny sú citoslovcia citová, do druhej skupiny sú citoslovcia motivujúce. Podnetné citoslovcia majú iné názvy: rozkazovací, rozkazovací. Skúste porovnať dve citové príhovory: oh a ba. (citoslovce ba jednoznačné, ale citoslovce oh polysémantický. V závislosti od situácie reči a intonácie, citoslovcia oh dokáže vyjadriť komplexnú škálu pocitov: bolesť, strach, prekvapenie, obdiv, ľútosť, varovanie, zármutok, radosť. Citoslovcia ba vyjadruje prekvapenie.)

Určte, do ktorej kategórie patria nasledujúce citoslovcia: plno, dobre, poďme, pochod. (Toto sú motivujúce citoslovcia.)

– Skúste uhádnuť, či to isté citoslovce môže vyjadrovať emócie aj motiváciu. Skúste zaradiť citoslovcia do rôznych rečových situácií. dobre.(Áno možno. No, vypadni odtiaľto! No, kvety! V prvom príklade citoslovce vyjadruje motiváciu, v druhom - prekvapenie, obdiv.)

- Niektorí lingvisti ako osobitnú kategóriu citosloviec - etiketa - rozlišujú známe zvukové komplexy: ahoj, dovidenia, ďakujem, dovidenia, dobrú noc, pekné sviatky, veľa zdravia, všetko najlepšie atď. Hlavným argumentom týchto vedcov je, že tieto zvukové komplexy prenášajú zodpovedajúci obsah v najvšeobecnejšej, nerozdelenej forme. Skúsme spochybniť tento uhol pohľadu. Začnime tým, že zvážime, či tieto výrazy majú sémantiku obsiahnutú v citoslovciach. (Tieto zvukové komplexy nevyjadrujú pocity a motívy, čo znamená, že nemajú sémantiku, ktorá je vlastná citoslovciam.

Hlavnou črtou citosloviec je absencia nominatívneho významu. Výrazy rovnakého typu vidíme sa, všetko najlepšie, dobrú noc, dobré ráno zachovať priame nominatívne hodnoty ich komponentov.

Výrazy zbohom (tí), odpustiť (tí), prepáč (tí), ahoj (tí) sú rozkazovacie slovesá. Iba v špeciálnych prípadoch, napríklad slovo Ahoj vyjadruje prekvapenie, nespokojnosť:

– Dnes nepôjdem do kina.

Ahoj, sľúbil si.

Vezmime si slovo Prepáč). Toto slovo môže vyjadrovať protest, nesúhlas: Mám ísť znova do obchodu? Nie, prepáč.)

- Výborne! A teraz vymenujem pár verbálnych komplexov. Určite ste ich už počuli: Pane, môj Bože, matka nebies, povedz mi o milosť ...Čo vyjadrujú? (Pocity a emócie.)

– Vedci si všímajú ich štruktúrnu disekciu, frazeológiu, sémantickú integritu. Ak chcete pokračovať, skúste túto sériu príkladov. (Otcovia, bože, čert vie čo, tak, prázdna vec, to je zázrak, ty si priepasť, povedz mi, tak kila atď.)

- Vytvorte vety pomocou týchto príkladov.

Dokážte, že citoslovcia slúžia na šetrenie jazykových prostriedkov. (Napríklad ste nečakali, že uvidíte, stretnete svojho priateľa na nejakom mieste. Prekvapenie z toho možno vyjadriť vetami: A ty si tu, ako si sa sem dostal? Nechceli ste sem prísť. koho vidím? alebo s jedným citoslovcom: Ba!

Môžete privolať ticho, môžete sa upokojiť vetami: Ticho, prosím, nič nepočujem alebo s jedným citoslovcom: Pst!)

Praktická časť lekcie.

Cvičenie 1. Slovníkový diktát-krížovka na tému "Pocity". Učiteľ prečíta lexikálny význam slova, žiaci zapíšu slovo zodpovedajúce danému lexikálnemu významu.

Maximálna spokojnosť, spokojnosť. - Potešiť.

Pocit silného rozhorčenia, rozhorčenia. - Hnev.

Dojem niečoho nečakaného a zvláštneho, nepochopiteľného. - Úžas.

Stav pochybností, váhanie kvôli neschopnosti pochopiť, o čo ide. - Zmätenosť.

Pocity podráždenia, nespokojnosti v dôsledku zlyhania, odporu. - mrzutosť.

Pocit mrzutosti spôsobený blahom, úspechom druhého. - Závisť.

Pocit radosti z príjemných vnemov, zážitkov, myšlienok. - Potešenie.

Silná námietka voči niečomu. - Protestovať.

Vyjadrenie nesúhlasu, odsúdenie. - Cenzúra.

Úloha 2 . Pred uvedené hodnoty v tabuľke vložte vhodné citoslovcia. Študenti dostali hárky s tabuľkou, v ktorých druhý a štvrtý stĺpec nebol vyplnený. Citoslovcia na výber: ehma, chur, u, fu, uh, oh, sha, chu, uh, uh, hy, tsyts, eh. Vymyslite si príklady použitia citosloviec v reči.

Po dokončení bude tabuľka vyzerať takto:

č. p / p	Citoslovcia	Vyjadrený citoslovcia význam	Príklady použitie v reči
1	Sha	Výkričník v zmysle „je čas skončiť, to stačí“	Poďme bežať - a sha!
2	hy	Vyjadruje nedôveru, výsmech	Hej, čo chceš!
3	Chu	Vyjadruje výzvu, aby ste venovali pozornosť nízkemu, nejasnému alebo vzdialenému zvuku	Chu! V záhrade niečo zapraskalo.
4	E	Vyjadruje zmätok, prekvapenie, nedôveru a iné rôzne pocity	Hej, ako si sa sem dostal? Eh, nesúhlasím.
5	Wow	Vyjadruje prekvapenie, uznanie, obdiv a iné podobné pocity	Páni, vrtieť sa! Wow, dostaneš od babičky!
6	Chur	1. Výkričník, ktorý vyžaduje splnenie určitej podmienky. 2. Výkriky (zvyčajne v detských hrách), ktorým je zakázané sa niečoho dotýkať, prekročiť nejakú hranicu	Len sa ma nedotýkaj! Sakra nie ja!
7	o	Vyjadruje výčitku alebo hrozbu, ako aj prekvapenie, strach a iné emócie	Páni, aký si opálený! Ó, nehanebný!
8	tsyts	Výkrik vyjadrujúci zákaz, príkaz niečo zastaviť alebo mlčať	Tsyts, Valentín!
9	Eh	Vyjadruje ľútosť, výčitky, obavy	Ach, čo už môžem povedať!
10	uv	Vyjadruje únavu, vyčerpanosť alebo úľavu	Wow, aké ťažké!
11	ehma	Vyjadruje ľútosť, prekvapenie, odhodlanie a podobné pocity	Ahma, toto som nečakal.
12	Uf	Vyjadruje výčitku, mrzutosť, pohŕdanie, znechutenie	Fuj, unavený!
13	Oh	Vyjadruje ľútosť, smútok, bolesť a iné pocity	Oh, už to nevydržím!

Úloha 3. Určte časť podčiarknutých slov. Odpoveď zdôvodnite.

1) A Nedám ti ani cent. 2) A, plný! 3) Existujú nádeje a stal sa opäť veselým.

1) Píšte perom, a nie ceruzkou. 2) ALE, mám ťa! 3) Poďme sa prejsť a?

Úloha 4. V ponuke Zraniť! skúste vložiť rôzne citoslovcia.

(Ach, to bolí! Ach, to bolí! Ach, to bolí! Ach, to bolí! Ach, to bolí!)

Úloha 5. Uveďte lingvistický komentár k nasledujúcim príkladom: plnosť, poď, poď, poďme k rieke, vpochod do izby.

Mnohé motivujúce citoslovcia sú blízko k tvarom rozkazovacieho spôsobu, túto blízkosť potvrdzuje skutočnosť, že citoslovcia môžu nadobudnúť plurálový indikátor - tie(úplnosť). Citoslovcia možno kombinovať s časticou -ka(zober to), schopný zvládnuť iné slová (dobre, choďte k rieke, pochodujte do miestnosti).

Úloha 6. Pamätajte na príslovia, ktorých súčasťou sú citoslovcia.

Chur sám - nikomu nedávajte.

Ay-ay, mesiac máj je teplý, ale studený.

Ach, ale nie je nič, čo by pomohlo.

Ach, aký smútok! Nepustil by som ani kúsok, všetko by som zjedol a pesničky spieval.

Ach-ho-ho-ho-honyushki, život je pre Afonyushku zlý.

Úloha 7. Určte, aké syntaktické funkcie vykonávajú citoslovcia v nasledujúcich vetách. Komentujte svoju odpoveď.

2) Ak chlap v horách nie je oh, ak okamžite ochabol a klesol, schod vystúpil na ľadovec a zvädol... (V. Vysockij)

3) Všetky tieto hee hee, ha ha, spev, zbabelé reči - ohavnosť! (A. Tolstoj)

4) Nemohol byť ticho, nemohol sa blahosklonne usmievať ani sa zbaviť svojich mrzutostí "ALE!" musel niečo povedať. (Yu.Kazakov)

5) Čo je určené pre ľudí - ah ah! (D. Furmanov)

Odpoveď. Citoslovcia nesúvisí syntakticky s ostatnými vetnými prvkami. Ale v týchto príkladoch citoslovcia pôsobia ako rôzne členy vety. Príklady 1, 2 - prísudok, príklad 3 - subjekt, príklad 4 - predmet, príklad 5 - okolnosť. Ak citoslovce vystupuje ako subjekt a predmet (príklady 3, 4), potom nadobúda schopnosť mať so sebou definíciu.

Úloha 8. Lingvisti rozlišujú medzi emocionálnymi tri skupiny citosloviec:

a) citoslovcia vyjadrujúce spokojnosť - súhlas, potešenie, radosť, obdiv a pod., kladné hodnotenie skutočnosti;

b) citoslovcia vyjadrujúce nespokojnosť – výčitka, výčitka, protest, mrzutosť, hnev, hnev a pod., negatívne hodnotenie skutočnosti;

c) citoslovcia vyjadrujúce prekvapenie, zmätok, strach, pochybnosti a pod.

Pokúste sa uviesť čo najviac príkladov pre každú skupinu citosloviec.

a) Aha!, ach!, ach!, bravo!, oh!, hurá! atď.;

b) ach!, ach!, tu je ďalší!, brr!, fuj!, fu! atď.;

v) ba!, otcovia!, matky!, no, no!, ako brusnica!, len si pomyslite!, žiaľ!, hmm! atď.

Rovnaké citoslovcia v závislosti od prejavu emócií sú zaradené do rôznych skupín. Toto sú citoslovcia ach!, ach!, ach!, oh!, oh!, fu!, eh! atď.

Nájdite citoslovcia v nasledujúcich vetách a určte ich príslušnosť k určitej skupine.

1) Niekto jej pri destilácii povedal cez ucho: „Áno, oči!“. (A. Tolstoj)

2) Ach, priveď ich späť! zastonala nervózna pani. "Fuj, akí ste všetci hlúpi!" (A. Kuprin)

3) Otcovia! – čudoval sa tenký. - Misha! Kamarát z deťstva! (A. Čechov)

4) Pantelei Prokofievich sa obchodným spôsobom pozrel na čiernu hlavu vyčnievajúcu z hromady plienok a nie bez hrdosti uistil: „Naša krv ... Ek-hm. Pozri sa!". (M. Sholokhov)

5) - To je všetko! Romashov rozšíril oči a mierne sa posadil. (A. Kuprin)

1., 4. veta - citoslovcia ach, ehm vyjadrujú spokojnosť (obdiv, potešenie) - to znamená, že patria do prvej skupiny.

2. veta – citoslovcia ach, fu prejavujú nespokojnosť (mrzutosť, hnev, hnev) – preto patria do druhej skupiny.

Vety 3, 5 - citoslovcia kámo, takto vyjadrujú prekvapenie a zmätok, preto patria do tretej skupiny.

Úloha 9. Prečítajte si citoslovcia: ahoj!, poďme!, šup!, ahoj!, hej!, šup!, von!, ale!, stráž!, pst!, no!, kuriatko!, pšt!Čo sú to za citoslovcia? Skúste ich zoskupiť. Čo si myslíte: je to možné?

Stimulácia (imperatív). Tieto citoslovcia možno spájať do dvoch skupín: citoslovcia vyjadrujúce príkaz, rozkaz, výzvu na nejakú akciu atď. (poď!, šup!, šup!, vypadni!, ale!, pst!, no!, kuriatko!, pšt!, pst!), a citoslovcia vyjadrujúce výzvu k odpovedi, slúžiace ako prostriedok na upútanie pozornosti a pod. (ay!, ahoj!, stráž!, hej!).

Určte, čo vyjadrujú citoslovcia v nasledujúcich vetách.

1) Nehrajte sa! majstri zakývali hudobníkom. - Pst... Yegor Nilych spí. (A. Čechov)

2) - Stráž! Vystrihnúť! on krical. (A. Čechov)

3) Chlapci! Je teplo, ideme sa kúpať. (oproti Ivanovovi)

4) - Ahoj! Grigoriev kričal a mávol rukou. Vozeň sa stočil na poľnú cestu a čoskoro sa zroloval. (V. Ketlinskaya)

5) - Dobre, - povedal som, - rozložte, čo potrebujete? (K. Paustovský)

V príkladoch 2, 4 citoslovcia vyjadrujú výzvu na odpoveď, slúžia ako prostriedok na upútanie pozornosti. V príkladoch 1, 3, 5 citoslovcia vyjadrujú výzvu na nejakú činnosť.

Úloha 10. Porovnajte nasledujúce príklady: No, lopta! Famusov! Vedel pomenovať hostí.(A. Griboedov). Prepíšte! Rýchlo, dobre!(oproti Ivanovovi)

Odpoveď. V prvom príklade citoslovce dobre! je emocionálna, v druhej - motivujúca.

Odpoveď. Citoslovcia sú široko používané v hovorovej a umeleckej reči. Slúžia ako prostriedok na vyjadrenie rôznych pocitov človeka, jeho postoja k skutočnostiam. V beletristických dielach navyše umocňujú emocionalitu výpovede. Citoslovcia často absorbujú význam niekoľkých slov, čo zvyšuje výstižnosť frázy, napríklad: Nech sa to nepodarí, nič z toho nebude — nič. Ak sa to podarí - Wow! (D.Furmanov) Používanie citosloviec sprostredkúva črty živej reči, bohatej na emócie, dodáva textu živosť, ľahkosť, výraz. Pri charakterizácii zohrávajú dôležitú úlohu citoslovcia.

Úloha 12. Všetci ste čítali A.S. Griboyedov "Beda od vtipu". Čo si myslíte: prečo je Repetilov prejav plný príhovorov?

Repetilov, ako vyplýva z jeho vlastných slov, je schopný iba „robiť hluk“. Jeho prázdne nadšenie zákonite vyústi do výkričníkov posypaných citoslovcami. (Ach! Spoznaj ho; Oh! Čuduj sa!; ...Ach! Puffer, moja duša...)

Spomeňte si na slávnu Ellochku Schukinu z románu I. Ilfa a E. Petrova „Dvanásť stoličiek“. Koľko citosloviec obsahuje jej slovná zásoba? čo to naznačuje?

Odpoveď. Ellochka bez problémov zvládla tridsať slov, z toho tri citoslovcia (ho-ho!, premýšľajte o tom!, wow!). Svedčí to o jazykovej a duševnej úbohosti postavy.

Úloha 13. Komentujte interpunkčné znamienka. Študenti dostanú tabuľku pozostávajúcu z dvoch stĺpcov. Prvý stĺpec obsahuje príklady. Druhý stĺpec je prázdny. Do druhého stĺpca žiaci zapíšu komentár.

Príklady

V 18. storočí francúzsky filozof a spisovateľ Jean-Jacques Rousseau povedal: "Existovať znamená cítiť." Jazyk má špeciálne slová, ktoré vyjadrujú rôzne pocity. Toto sú citoslovcia. Na lekcii sa dozviete všetko o citoslovci ako o špeciálnom slovnom druhu. Dozviete sa tiež, ako sa píšu citoslovcia a aké interpunkčné znamienka sú izolované.

Téma: Citoslovcia

Poučenie: Citoslovce ako časť reči. Spojovník v citoslovciach

Citoslovcia- osobitný slovný druh, ktorý nie je zaradený ani do samostatných, ani do oficiálnych slovných druhov, ktorý vyjadruje rôzne pocity, impulzy, ale nepomenúva ich.

Napríklad: oh, ach, hurá, ba, môj bože atď.

Vlastnosti citosloviec:

nie sú gramaticky spojené s inými slovami;

Neodpovedajte na otázky

nemeň;

nie sú členmi návrhu;

Na rozdiel od služobných častí reči, citoslovcia neslúžia na spájanie slov vo vete, ani na spájanie častí vety.

Podľa pôvodu sa citoslovcia delia na neodvodené a odvodené

· Nederivované citoslovcia nekorelujú so slovami iných častí reči a zvyčajne pozostávajú z jedného, ​​dvoch alebo troch zvukov: ach, oh, uh, ach, oh, eh, wow, bohužiaľ. Zložené citoslovcia ako ach-ach-ach, oh-och-och atď.

· Odvodené citoslovcia vytvorené zo slov iných častí reči:

a) slovesá ( ahoj, dovidenia, mysli);

b) podstatné mená ( otcovia, strážcovia, pán);

c) príslovky ( pekná, plná);

d) zámená ( rovnaký).

K odvodeným citoslovciam patria aj slová cudzieho pôvodu ( ahoj, bravo, bis, kaput).

Podľa štruktúry citoslovcia môže byť:

· jednoduché, to znamená, že pozostáva z jedného slova (a, oh, ach, bohužiaľ);

· komplexný, t.j. vzniká spojením dvoch alebo troch citosloviec ( ach-ach-ach, ach-och-och, otec-svetlá);

· zložka, to znamená, že pozostávajú z dvoch alebo viacerých slov (žiaľ a ach; to je to isté; tu si; tu si).

Druhy citosloviec podľa významu:

· citové príhovory vyjadrovať, ale nepomenovať pocity, nálady (radosť, strach, pochybnosti, prekvapenie atď.): oh, oh-oh-och, bohužiaľ, môj Bože, otcovia, toto sú časy, vďaka Bohu, bez ohľadu na to, fu atď.;

citoslovcia, ktoré vyjadrujú výzva k akcii, príkazy, príkazy: no, hej, stráž, mačiatko, von, šup, pochod, hej, poď, pšššt, ay;

· príhovory k etikete sú vzorce etikety reči: ahoj, ahoj, ďakujem, prosím, prepáčte, všetko najlepšie.

Citoslovcia susedia, ale nezahŕňajú slová označujúce okamžité akcie ( búchanie, tlieskanie, facka atď.) ako aj slová napodobňujúce rôzne zvuky a hlasy zvierat a vtákov ( tra-ta-ta; bum bum bum; Mňau mňau; WOF WOF; ha-ha-ha atď.).

Citoslovcia sa používajú v hovorovej reči a v umeleckom štýle na vyjadrenie emócií autora alebo vyjadrenie nálady hrdinu diela.

Niekedy citoslovcia prechádzajú do kategórie samostatných slovných druhov, pričom nadobúdajú špecifický lexikálny význam a stávajú sa členom vety.

Napríklad: Ďaleko to hučalo Hurá».

poplatok - žiaľ a Oh.

Domáca úloha

Cvičenia #415-418. Baranov M.T., Ladyzhenskaya T.A. a iné.ruský jazyk. 7. trieda. Učebnica. - M.: Vzdelávanie, 2012.

Úloha číslo 1.Čítať. Venujte pozornosť intonácii, s akou sa citoslovcia vyslovujú. Zapíšte si vety v nasledujúcom poradí: 1) vety s citovými citoslovcami; 2) vety s podnetnými citoslovcami. Uveďte odtiene emócií a motívov.

1. Ach! Prekliaty Amor! A počujú, nechcú rozumieť... 2. No! Vinný! Aký háčik som dal. 3. Ó, ľudská rasa! upadlo do zabudnutia, že tam musí liezť každý sám, do tej truhlice, kde ani nestojí, ani nesedí. 4. Prepáčte; Ponáhľal som sa za tebou skôr, nezastavil som sa doma. Rozlúčka! Vrátim sa o hodinu... 5. Ach! Alexander Andreich, prosím, posaďte sa. 6. Ach, Alexander Andrejevič, zle je, bratku! 7. Hej, zaviaž uzlík na pamiatku; Žiadal som byť ticho... 8. Ženy kričali: hurá! a vyhodil čiapky do vzduchu! 9. Ach! Môj Bože! Spadol, zabil! 10. Utiahol opraty. No, aký mizerný jazdec. 11. Ach! Zlé jazyky sú horšie ako zbraň. 12. Ahoj! Filka, Fomka, no, záludné! 13. Eh! Brat! Vtedy to bol slávny život. 14. Dobrý deň, Chatsky, brat! 15. No, rozohnal som mrak. 16. Páni! Definitívne som sa zbavil slučky: koniec koncov, váš otec je blázon ... (A. Griboyedov)

Úloha číslo 2. V ukážkach z komédie A. S. Gribojedova „Beda vtipu“ zvýraznite slová, frázy a vety, ktoré pôsobia ako citoslovcia.

1.Boh je s tebou, ja zostávam opäť pri svojej hádanke. 2. Prepáčte, nie sme chlapi: prečo sú názory cudzích iba sväté? 3. Knieža Pjotr ​​Iľjič, princezná, môj Bože! 4. A dar pre mňa, Boh ho žehnaj! 5. "Urobil som to." -"Dobre! Zapchal som si uši." 6. A dámy? .. Boh daj trpezlivosť - veď ja sám som bol ženatý.

Didaktické materiály. Sekcia "citoslovcia"

Didaktické materiály. Sekcia "Onomatopoické slová"

3. Kultúra písma ().

Kultúra písania. Citoslovcia.

Citoslovcia. Encyklopédia po celom svete.

Literatúra

1. Razumovskaya M.M., Ľvova S.I. a iné.ruský jazyk. 7. trieda. Učebnica. 13. vyd. - M.: Drop, 2009.

2. Baranov M.T., Ladyzhenskaya T.A. a iné.ruský jazyk. 7. trieda. Učebnica. 34. vyd. - M.: Vzdelávanie, 2012.

3. ruský jazyk. Cvičte. 7. trieda. Ed. S.N. Pimeňová 19. vyd. - M.: Drop, 2012.

4. Ľvova S.I., Ľvov V.V. Ruský jazyk. 7. trieda. O 3 hodiny, 8. vyd. – M.: Mnemosyne, 2012.

Citoslovcia- je to špeciálne nemennýčasť reči, ktorá nesúvisí ani s významnými časťami reči, ani s obslužnými časťami, ktorá slúži na priame vyjadrenie emócií, pocitov, prejavy vôle, odvolania, bez ich vymenovania.

Vedecká diskusia

Napriek tomu, že hovorová reč sa nezaobíde bez citosloviec, táto kategória slov je najmenej prebádaná. V priebehu vývoja ruskej lingvistiky sa gramatická povaha citoslovcia pochopili nejednoznačne. Niektorí lingvisti definovali citoslovce ako syntaktiku trieda stojace tie rozdeľujúce slová na časti reči(F. I. Buslaev, D. N. Ovsyaniko-Kulikovskiy, L. M. Peshkovsky, D. N. Ushakov, G. Paul). Iní jazykovedci sa domnievali, že citoslovcia sú súčasťou častí rečového systému ale stáť v izolácii. Napríklad F.F. Fortunatov rozdelil všetky slová na "plná", "čiastočná" a citoslovcia. Samostatnú pozíciu zaujímajú citoslovcia v klasifikáciách slovných druhov od A. A. Šachmatova a V. V. Vinogradova.

Napriek nezhodám pri určovaní gramatickej povahy citosloviec väčšina vedcov poznamenáva, že citoslovcia slúžia v reči k prejavy emócií. A. M. Peshkovsky ich teda nazval „znameniami pocity, ale nie reprezentácií“, A. A. Shakhmatov poukázal na to, že citoslovcia „odhaľujú vnútorné a vonkajšie pocity hovoriaceho, ako aj jeho vôľu“.

Podľa definície V. V. Vinogradova „citoslovcia v modernom ruskom jazyku tvoria živú a bohatú vrstvu čisto subjektívnych rečových znakov, ktoré slúžia na vyjadrenie emocionálno-vôľových reakcií subjektu na realitu, na priame emocionálne vyjadrenie zážitkov, vnemov. , afekty, prejavy vôle“ . St: Ach, odriekané! u, bastard!(M. Bulgakov) - príhovor ach označuje hádanie predmetu reči týkajúce sa konania hodnoteného objektu, citoslovcia pri vyjadruje pocit znechutenia, pohŕdania, ktoré vzniká pri komunikácii s osobou, ktorá je zradcom, zdôrazňuje negatívnu charakteristiku osoby.

Pre heterogenitu citosloviec ich L. V. Shcherba charakterizoval ako „nejasnú a vágnu kategóriu“, čo naznačuje, že ich význam „redukuje na emocionalitu, absenciu kognitívnych prvkov“ .

Moderný výskumník Komine Yuko, charakterizujúci interjekčné výroky z hľadiska informatívnosti, poznamenal:

1) citoslovcové výroky neobsahujú menej informácií, ako sa požaduje, keďže vyjadrujú postoj rečníka k už známym skutočnostiam; 2) neobsahujú zbytočné informácie, pretože neprezentujú už známe skutočnosti; 3) nie je možné v nich povedať, čo sa považuje za nepravdivé, pretože výrok nie je vyjadrený; 4) citoslovcové výroky nemôžu odvádzať od témy, keďže úzko súvisia s inými poznámkami alebo priamo s aktuálnou situáciou.

Citoslovcia ako slová spojené s emocionálnou sférou hovoriaceho, jeden z prostriedkov na vyjadrenie postoja človeka k realite, upútali pozornosť výskumníkov. Citoslovcia sa posudzovali z rôznych hľadísk. Študovali sa ich vlastnosti: štrukturálne(foneticky), syntaktický(N. R. Dobrushina, 1995; L. P. Karpov, 1971), morfologické(A. A. Grigoryan, 1988), sémantický(I. A. Sharonov, 2002), pragmatický(S. Yu. Mamushkina, 2003) a etnokultúrne(A. Vezhbitskaya, 1999); ich funkcie v prejavy(A. N. Gordey, 1992) a dialóg(I. A. Blokhina, 1990). študoval špecifické systémy citoslovcia jednotlivých jazykov (A. I. Germanovich, 1966; Karlova, 1998), komparatívna analýza citoslovcia rôznych jazykov (L. A. Kulichová, 1982; I. L. Afanaseva, 1996). Citoslovcia sa spomínajú v prácach lingvistov, ktorí považujú také funkčno-sémantické kategórie za kategóriu hodnotenia (T.V. Markelová), kategóriu cielenia (I.D. Chaplygina), kategóriu postupnosti (S.M. Kolesniková).

Z hľadiska sémantiky sa citoslovcia odlišujú od všetkých významných slovných druhov tým, že nemajú nominatívnu funkciu, ale sú zvláštnymi rečovými znakmi (symboly) pre stručnosť pri vyjadrení reakcie človeka na rôzne udalosti reality alebo na vyjadrenie jeho požiadavky, túžby. St významy citosloviec, ktoré sú pochopiteľné iba v kontexte: Hej hejako sa chata ochladila! (N. Nekrasov) - ľútosť: áno,aký ohavný čin! - cenzúra; áno,Mops! ved ona je silna / Čo šteká na slona!(I. Krylov) - súhlas s nádychom irónie; Ach ach ach!aký hlas! kanárik, správne, kanárik! (N. Gogoľ) - obdiv atď.

Emócie sa dajú dopriať aj vo forme kvalita, obraz akcie, štáty (Ach! Oh! No! Bohužiaľ! Psst! Oh! Eh! Áno! atď. - Hee hee hee ha ha ha ha ha! / Neboj sa poznať hriech(A. Puškin)).

Autor: morfologické vlastnosti citoslovca nemenný. Z uhlu pohľadu syntaktický funkcie citoslovcií sa líšia od ostatných častí reči. Citoslovcia syntakticky nezávislý, tie. nie sú členmi ponuky, hoci intonácia spojená s vetami, s ktorým susedia alebo v ktorom sa nachádzajú. Niektoré citoslovcia (slúžiace na vyjadrenie vôle) môžu podriadiť si ostatné členy vety, porovnaj: Choď preč! Okamžite! (K. Paustovský); ... no určite!(D. Mamin-Sibiryak).

Pre objasnenie syntaktických a morfologických znakov citoslovca zohráva významnú úlohu jeho miesto vo vete. Takže v skutočnosti citoslovcia význam sú citoslovcia, ktoré sú na začiatku ( predložka) alebo na konci (postpozícia) Návrhy. Ako druh emocionálno-vôľového symbolu citoslovcia v predložke uvádzajú následný obsah vety: uh,Nemám rád tento pop!(M. Gorkij). Ak je citoslovie postpozitívne, význam vety je jasnejší z predchádzajúcej vety: No, pre mňa to bolo pre tento prípad od mojej starej mamy, Oh, oh(V. Bianki).

Citoslovcia sú pevné len pre hovorený jazyk. Môžu pôsobiť ako jednotlivé členy vety alebo pôsobiť ako posilňujúce častice, porovnaj: Tatyana – Oh! a on reve(A. Puškin) - ako predikát; Nie, ľudia necítia milosrdenstvo: / robiť dobro – nepovie Ďakujem...(A. Puškin) - vo funkcii doplnku.

Niekedy sa vykonáva citoslovcia (citoslovcia-predikát). funkcia vedľajšej vety: Vtedy šéf ... bola taká zver, že pri!!! (M. Saltykov-Shchedrin). Podložené citoslovcia pôsobia ako subjekt a objekt: ďaleko Hurá: / Pluky videli Petra(A. Puškin). V úlohe okolností a definícií nadobúdajú citoslovcia zodpovedajúce významy: Ten chudák uh,ľahko zdvihnúť (Wow= "veľmi"). Funkciu plnia citoslovcia vo vete zosilňujúce častice, zhoda so slovami ako čo: More arogancie ach akonemiluje! (L. Sobolev).

V modernej ruštine fenomén príležitostných opodstatnenosť a verbalizácia citoslovcia. Občasný prechod citosloviec na podstatné mená a slovesá je výsledkom používania citosloviec vo funkcii podmetu, predmetu, prísudku a ostatných členov vety. V úlohe členov vety citoslovcia nadobúdajú nominačný význam, t.j. prestávajú byť citoslovcami a možno ich nahradiť nominatívami, čo naznačuje ich synonymnosť s plnovýznamovými slovami. Pri prechode do iných slovných druhov, ako je zdôvodnenie, môžu citoslovcia nadobúdať črty podstatného mena (rod, číslo, pád).

Tradične do kategórie citoslovcia zahŕňajú slová, ktoré pôsobia ako „znaky pocitov“, „emocionálne signály“, signály vôle a výzvy. A. A. Šachmatov zdôraznil, že „význam niektorých citosloviec ich spája so slovesami“ a V. V. Vinogradov poznamenal, že citoslovcia veľmi často predstavujú „celostné výroky“, „vety“, „ekvivalenty viet“: Oh! Vďaka Bohu! atď.

Citoslovcia sú morfologicky nemenné zvukové komplexy, ktoré sú krátkymi výkrikmi: Ou! Oh! Wow! atď. Ako súčasť citoslovcových viet spravidla nesúvisia syntakticky s inými slovami a nie sú členmi návrhu. St v textoch M. Bulgakova: uh,aká nádhera! (Dni Turbínov); oh,eštebáci! (Poznámky mladého lekára). ó,hlúpa žena! (Adam a Eva)– citoslovcia posilňujú stupňovanú hodnotiacu sémantiku celej vety/výpovede, pričom intonácia a rečová situácia zohrávajú dôležitú úlohu pri sprostredkovaní významu.

Toto použitie potvrdzujú slová V. V. Vinogradova: „ Citoslovcia ... sú funkčne blízke modálnym slovám, so zosilňovacími časticami ... V iných prípadoch citoslovcia, spájajúce sa s úniou čo, expresívne charakterizovať stupeň a kvalitu niečoho. Napríklad: V tom čase bola taká šelma hlavou provincie, čo y!!! (M. Saltykov-Shchedrin)“.

Autor: význam rozlíšiť tieto skupiny citosloviec:

• 1) emocionálne: o, och, och, ach, ach, ach, uh, uh, eh, eh, hej, vau, žiaľ, uf, fi, fu, uf, ba, hm, m-áno, bravo, bože, sakra, fajky, otcovia , Môj Bože atď.;
• 2) imperatív (stimul), vyjadrujúce výzvu alebo motiváciu konať): ahoj, hej, ay, stráž, chu, scat, tsyts atď.;
• 3) citoslovcia spojené s prejavom v reči etiketa: dakujem, ahoj, dovidenia atď.

V špeciálnej skupine sú onomatopoické slová- špeciálne zvukové komplexy, ktoré sú imitáciou živého ( mňau mňau, uf uf) a neživé ( Ding Ding atď.) príroda: A výkriky. "Kiri-ku-ku."Vlaď ležiac ​​na boku!"(A. Puškin).

Vedecká diskusia

Klasifikácia A. A. Šachmatova sa odrážala emocionálne citoslovcia s difúznymi a špecializovanými funkciami, ako aj slová slúžiace sfére etikety. Pre prihrávku je cenná myšlienka informatívny citoslovcia, označujúca vlastnosti citosloviec schopných vyjadrovať určité pocity. V prácach V. V. Vinogradova je uvedená podrobnejšia klasifikácia citosloviec. Identifikuje 10 hlavných sémanticko-gramatických kategórií citosloviec:

• 1) primárne, nederivátový citoslovcia, ktoré vyjadrujú pocity, emócie : Αx, Som tak šťastný za svojho brata...(I. Turgenev) - silná radosť;
• 2) citoslovcia, deriváty z podstatných mien ako 6atyushki! nezmysel! vášeň! atď.: Ach, čert, aj mráz na koži, ako veľmi ťa milujem!(L. Filatov) - spojenie citosloviec ach diabol prispieva k vyjadreniu konečného stupňa prejavu citov lásky;
• 3) citoslovcia, ktoré nie sú ani tak priamym vyjadrením emócií, nálad a vnemov, koľko citovej charakteristiky alebo posúdenie stavu, Napríklad: kryt, kayuk, kaput- podobné slová označujú hranicu vo vývoji akcie;
• 4) citoslovcia, ktoré vyjadrujú vôľové prejavy, motívy: dostať sa von, preč, dole, plný, tsyts, ts atď. Tieto citoslovcia v určitom kontextovom prostredí môžu vykonávať postupnú funkciu: Sedieť ticho. Pst! - citoslovcia Pst! vyjadruje požiadavka sedieť veľmi tichý, takže budete počuť každý zvuk:
• 5) citoslovcia, ktoré vyjadrujú citovo-vôľový postoj na prejav partnera, reakciu naň alebo v ktorých sa nachádzajú afektívne hodnotenia spôsobené poznámkami partnera: Áno, samozrejme, dobre, tu je ďalší, preboha atď.
• 6) citoslovcia, ktoré sú svojské expresívne zvukové gestá, ktoré sa vymieňajú podľa verejnej etikety: merci, ďakujem, ahoj, prepáč atď.;
• 7) nadávky citoslovcia: sakra, sakra a podobne - Ach, sýkorka tvoja matka, ako si urazil psa, hlupák! (G. Vladimov);
• 8) vokatív(vokatívne) citoslovcia: Bože môj atď. - Bože, aké zaujímavé správy sa od teba dozvedám! (N. Gogoľ);
• 9) rozmnožovanie, príp onomatopoický, výkričníky; bum, buch, tlieska atď. - Tu robíme hluk, smejeme sa – a zrazu tlieskanie, koniec! (A. Čechov);
• 10) citoslovcové slovesné tvary: shast, kurva, fue a podobne - Takže čakáte, kým sa otvoria dvere a kráčate ...(N. Gogoľ).

Citoslovcia prvej skupiny sú najzaujímavejšie, pretože zavádzajú ďalší postupný význam - zosilnenie pozitívnych/negatívnych hodnotení v konkrétnej vete/výroku.

Autor: spôsob vzdelávania citoslovcia spadajú do dvoch skupín - primitívov a deriváty. Do prvej skupiny patria citoslovcia, pozostávajúce z jedna samohláska zvuk (ALE! O! Wu! atď.) alebo z dva zvuky - samohláska a spoluhláska (Ahoj! Áno! Uf! atď.). V niektorých prípadoch sa používajú vo forme kombinácie dvoch(alebo tri) identické citoslovcia (Ha-ha-ha! Fi-fi! atď.). Časť primitívnych citosloviec je tvorená z troch alebo viacerých zvukov ( Žiaľ! Aha! Ahoj! atď.). K jednotlivým primitívnym citoslovciam možno pripojiť koncovky druhej osoby množného čísla slovies a častíc (No tak, jeb na to, oh-oh). Skupina sekundárnych (derivátov) je tvorená citoslovcami vytvorenými z iných častí reči:

• - od podstatných mien ( nezmysel! Problém!):
• - slovesá ( Ahoj! Rozlúčka!):
• - príslovky (Plné!):
• - zámená (To je to isté!).

Autor: pôvodu citoslovcia môžu byť pôvodne ruský

(Áno! Matka! atď.) a požičal(Bravo! Ahoj! Kaput! Bis! Aida! atď.). V procese vývinu jazyka individuálna frazeologické jednotky:Môj Bože! Svätí otcovia! Prípad – tabak! Peklo! atď.

Citoslovcia používané vo výrokoch so „osobitnou“ intonáciou a kontextovým prostredím sa týkajú prostriedkov na vyjadrenie hodnotenia. Vyznačujú sa výrazom hodnotenia skrytej, „tieňovej“ povahy. Hodnotenie ako „tieňový“ význam výroku je vysoko emotívne. Napríklad: Ale tento život! ó,aká je horká!(F. Tyutchev) - citoslovcia zdôrazňuje trpkosť života, naznačuje pocit utrpenia, ktorý vznikol kvôli neznesiteľne ťažkým životným podmienkam. Citoslovcia označujú komplex prostriedkov na vyjadrenie periférie funkčno-sémantickej oblasti hodnotenia a sú schopné vyjadrovať významy „veľmi dobrý / veľmi zlý“, t.j. extrémne prejavy akýchkoľvek znakov objektu, stavov, akcií.

Pri zvažovaní konštrukcií, v ktorých interjekcie fungujú ako miera gradácie, treba vziať do úvahy, že predmet postupnosť v nich môže byť hovorca alebo tretia osoba, objekt- emócie, vnemy prežívané subjektom reči, ako aj určité osoby, predmety, znaky, činy hodnotené subjektom.

Emocionálne citoslovcia pôsobiace ako indikátor graduátor, možno rozdeliť do niekoľkých skupín na základe predmetu reality, na hodnotení hodnoty, na ktorej sa podieľajú:

• 1) sebaemocionálny citoslovcia sa používajú na zdôraznenie sily prejavu emócií, pocitov, fyzických vnemov, ktoré subjekt reči prežíva;
• 2) intelektuálno-emocionálny citoslovcia prispievajú k vyjadreniu miery prejavu znaku, intenzity vykonávania deja, stavu a sú reakciou subjektu reči na akt pochopenia predmetov skutočnosti.

Zvážte prípady použitia citosloviec pomocou príkladov z diel M. Bulgakova: oh,skvelý človek! (Adam a Eva); oh,aký druh človeka! (Poznámky mladého lekára)- príhovor aktualizuje pozitívne ocenenie a vyjadruje pocit obdivu, rozkoše. alebo: oh,roztomilý Číňan! oh,Číňan!.. oh,Jazyk! (Zoykin byt); oh,ktorý Leto... oh,zázrak! Zázrak! (Crimson Island)- citoslovce Oh(alebo kombinácia oh čo, oh čo) vyjadruje pocit obdivu, potešenia a prekvapenia z predmetu reči-myšlienky, posilňuje pozitívnu sémantiku podstatného mena, vlastného alebo všeobecného podstatného mena. St: Ach ty, podvodník!Ach ty, drzý vagabund! .. ach ty,aký smútok! (Don Quijote); Ach tytulák! (Ivan Vasilievič) – citoslovcia Oh používa sa v kombinácii s poloslužbou ty vykonávanie funkcie zosilňujúcičastice.

Kombinácia Ach ty v podstate vyjadruje negatívne emocionálne hodnotenie: mrzutosť, rozhorčenie, rozhorčenie, hnev, hnev. Kombináciou citosloviec sa zdôrazňujú negatívne vlastnosti človeka, živých bytostí Oh s výstužným prvkom na čo: Ach, na čo podivná téma (Majster a Margarita)- význam prekvapenia, rozhorčenia, zmätku. Použitie konštrukcií homogénneho typu Oh zajatie... Oh skaza... (Alexander Puškin) posilňuje negatívne citové hodnotenie obsiahnuté v podstatných menách otroctvo -„nátlak, nevyhnutnosť“; skaziť- "strata bohatstva, prosperity."

Citoslovcia ooh, ah, ooh, ooh, ooh pred zámenom ktorý, príslovky ako, koľko používa sa vo zvolacích vetách na zdôraznenie vysoký stupeň prejavu niečo vysoká intenzita akýkoľvek údaj: Oh, aká hanba! Ach čo anuda! Tieto kombinácie sa tiež používajú na vyjadrenie obdivu, prekvapenia z vysokého stupňa prejavu niečoho, vysokej intenzity akéhokoľvek znaku, porovnaj: Oh, aká krása! = Oh, aké krásne! Komponenty a... a... posilniť hodnotu hodnotenia gradientu: No aj ženy!- prostredníctvom kombinácie no, takže... Postupné hodnotenie-sarkazmus sa prejavuje.

Vytvárať emocionálne a expresívne hodnotenie v štruktúre nominatívnej (hodnotiacej-existenciálnej) vety, nederivátový citoslovcia, nerozložiteľné kombinácie citoslovcia s časticou alebo zámenným slovom. Napríklad:

1) Vábiť...d-blázon ... (čertovský); 2) Oh, aké milé! (Poznámky na manžetách). Hlavný člen prvej vety je vyjadrený hodnotiacim podstatným menom - hlúpy; citoslovcia Vábiť... vyjadruje výčitku, hrozbu. Takéto vety veľmi často navyše vyjadrujú postupnú sémantiku, ktorá spočíva v sprostredkovaní stupeň prejavu vlastnosť, predmet resp zosilnenie vyjadrený znak (negatívne hodnotenie, nízky stupeň prejavu znaku - hlúpy= "hlúpa žena"). Zredukovaná forma citoslovca je Ooh posilňuje odhadovanú hodnotu; dodáva extra dotyk intonácia vety, grafický a explicitný fonetický (pri vyslovovaní) dizajn - d-blázon. V druhej vete citoslovce Oh aktualizuje pozitívnu sémantiku obsiahnutú v kombinácii ktorýšarm — šarm – "o niečom pôvabnom, očarujúcom."

duplicitažetóny posilňuje významľútosť, mrzutosť, sklamanie, napr. Ach, čierna, čierna...(Alexander Puškin), Ach, darebák, darebák!(Crimson Island), Ach, ľudia, ľudia!(psie srdce), Ach, muži, muži!(Zoykin byt), Ach, manželka, manželka!(Adam a Eva); Ach, Berlioz, Berlioz!(Majster a Margarita).

Niekedy je význam prekvapenia, radosti (alebo sklamania) posilnený použitím dve citoslovcia jednou vetou/výrokom: Oh, Môj Bože,červené víno! (Dni Turbínov). V samostatných hodnotiacich-existenciálnych vetách s citoslovcami sa používajú zámená druhej a tretej osoby, ktoré nie sú predmetom ani adresou: ich úloha je nefunkčná a blízka funkcii silnejúcej častice. Oh, to je to, čo to jespodná bielizeň! (Don Quijote). Citoslovcia v kombinácii so zosilňovacími prvkami Oh, to je to, čo to je vyjadruje pocit prekvapenie.

Citoslovcia Oh môže byť komplikované poloslužbou tento, tento, vykonávanie funkcie častica, Napríklad: Ach tentoaugusta! (Adam a Eva); Ach tentoMáša! (Dni Turbínov) atď.

Nominatívne vety často obsahujú kvalitatívne a kvalitatívno-hodnotiace prídavné mená, čo je priame indikátor kvality predmet alebo osoba, jav alebo udalosť atď. Napríklad: Ach, zákernéMoor! (Don Quijote); Ach sakrarozptýlenie! (Ivan Vasilievič) – zákerný- "vyznačujúci sa klamstvom, náchylný k nemu"; lexéma sakra(jednoduchý) sa používa na označenie silného prejavu niečoho.

Vyjadrenie pozitívnych / negatívnych pocitov prostredníctvom citoslovca o závisí od rečovej situácie a kontextu: Ovytúžený domov!(pocit slasti) Oradosť!(úžasná radosť) (Dop Quijote); ó,blažený okamih, svetlá hodina! (Crimson Island); Oúžasné potvrdenie evolučnej teórie! .. ó,obetavý človek! (Psie srdce); ó,drahý inžinier! (Adam a Eva). Citoslovcia v takýchto syntaktických konštrukciách vyjadruje potešenie, obdiv kvality konkrétna osoba (často vyjadrená prídavnými menami). Niekedy príhovor O! slúži na vyjadrenie prekvapenia ó,puzdro na cigarety! Zlato! (Dni Turbínov). Význam je určený kontextom. St s nominačnými vetami so zápornou sémantikou: ó,nešťastný osud! ó,moja predtucha!(zúfalo) (Adam a Eva); ó,prašné dni! ó,dusné noci! (Poznámky na manžetách);

ó,odporný tvor! (Crimson Island)- význam rozhorčenie, rozhorčenie, horkosť, ľútosť a pod.

Citoslovcia eh označený „hovorový“ v štruktúre hodnotiacich viet vyjadruje kladné a záporné hodnotenia s dodatočné významové odtiene (irónia, pohŕdanie, nesúhlas, mrzutosť, ľútosť atď.; obdiv, potešenie atď.). St: eh,mesto Kyjev, krása,Mária Konstantinovna! (beh)- význam obdivu, rozkoše je zvlášť zdôraznený použitím slova krása- "niečo veľmi dobré"; eh,problémy! (Dni Turbínov)- význam ľútosti s nádychom irónie; eh,klobúk! (Dni Turbínov)- význam výčitky, výčitky; eh,aká komplikácia! (Majster a Margarita) atď. Použitie citoslovca eh v hodnotiacich existenčných vetách s duplicitné tvary hlavného člena vyjadruje význam mrzutosti, ľútosti a sklamania: eh,peniaze peniaze! (Zápisy zosnulého).

Citoslovcia oh používa sa v štruktúre hodnotiacich existenciálnych viet na vyjadrenie mrzutosti, ľútosti, strachu: au,blázon!.. Oh, hanba].. Oh, hack!(Ivan Vasilievič); au,hrôza, hrôza, hrôza! (Crimson Island)- význam negatívne odhady zintenzívňuje z dôvodu trojnásobného použitia stupňovaného-hodnotiaceho hrôza- "o niečom obyčajnom vo svojich negatívnych vlastnostiach", čím sa prenáša význam silného strachu, strachu.

Produktívne používanie citoslovcia oh môj bože (och môj bože)(s poznámkami „zastarané“, „hovorové“) vo vetách s odstupňovanou-hodnotiacou slovnou zásobou. zámenné slovo čo (čo, čo) zvyšuje pocit obdivu a radosti - Bože, čomáš silu! .. (Crimson Island); Bože, čoslová!.. Bože, čotyp! (Ivan Vasilievič); prekvapenie - Bože, čoteplo!(Adam a Eva); smútok - Bože, čonešťastie!(Crazy Jourdain); rozhorčenie, rozhorčenie Bože, čodarebák!(Crazy Jourdain); Bože, čohlupák!(Crimson Island); Bože môj, čožehrozný štýl!(Zápisy zosnulého). Postupná sémantika sa v týchto vetách vytvára aj použitím kvalitatívne hodnotiaceho prídavného mena strašné – „desivé“, zámenné slovo ktoré; citoslovcia Môj Bože posilňuje význam rozhorčenia, rozhorčenie.

V analyzovaných vetách sa nachádza citoslovce Pane Ježišu, zosilnenie významu prekvapenia, zmätku, napríklad: Pane Ježišu...To je ovocie] (Psie srdce) - ovocie- "o podozrievavom a blízkom myslení" (hovorový, pohŕdavý), "o človeku vyvolávajúci nevôľu, podráždenie" (pohŕdavý); komplikovaná častica Páči sa ti to posilňuje negatívne.

Použitie citoslovca Wow v hodnotiacich-existenciálnych vetách si uvedomuje význam prekvapenia: Ktovie čozaujímavý chlapík! (Dni Turbínov)- zámeno ktorý zdôrazňuje odtieň irónie; Och, do čohozaujímavý človek! (beh) – odstupňovaný odhad je vyjadrený aj kvôli zosilňujúcej zložke do čoho.

Citoslovcia a zvyčajne sa používa na vyjadrenie obdivu: ALE,Poliaci, Poliaci ... Ay, yai, yai! .. (Kyjev-gorod) - dodatočné použitie citoslovcového radu ai, jaj,.. tu vyjadruje význam prekvapenia, zmätku; vyjadriť hnev, zlobu: ALE,neveriacich psov! (Blaženosť).

Citoslovcom sú vyjadrené prevažne negatívne pocity a hodnotenia pri v štruktúre hodnotiacich existenčných viet: u,ploštice!.. u,bastard!.. u,hniezdo!.. u,odporné mesto! (Spustiť), U... s-d-drag! (Biela garda) -, u,prefíkaný, zbabelý tvor] (Dni Turbinovcov); Oohprekliata diera] (Majster a Margarita)- význam rozhorčenia, hnevu, hnevu. Iba v kombinácii s prídavnými menami (alebo podstatnými menami) s pozitívnou sémantikou toto citoslovce vyjadruje radosť alebo prekvapenie: Páni, požehnanýprípad] (beží), cf: Wow, aká radosť]

Citoslovcia fuj význam pohŕdania, znechutenia sa prenáša: fuj,a hlas aké nechutné! .. Fu,ohavnosť! (Poznámky na manžetách); fuj,neurasténia! (Poznámky mladého lekára)– špeciálna intonácia umocňuje negatívno-hodnotiacu sémantiku.

Citoslovcia ach, otcovia; fuj; Bravo vyjadriť význam ľútosti: áno,diera! (Alexander Puškin); prekvapenie - Ba... Otcovia,tak pes! (Psie srdce); zášť a pohŕdanie fuj,blázon ... (Osudné vajcia). Naopak, porovnaj: Bravo, bravo, bravo, bravoúžasná odpoveď! (Kabala svätých)- štvornásobné použitie citoslovca Bravo – „výkrik vyjadrujúci súhlas, obdiv“ – a kvalitatívne prídavné meno skvelé sprostredkovať odstupňovaný hodnotiaci význam celej vety.

Vedecká diskusia

Syntaktickým využitím citosloviec sa prelína funkčno-sémantické pole kategórie gradienty s poliach odhady a odmietnutie, vzhľadom na kvalitatívnu povahu týchto kategórií. Funkčné slová zohrávajú v úsudkoch špecifickú úlohu gradačný index, určené na aktualizáciu postupného významu v reči a procese komunikácie.

Otázka postupnej funkcie ruských citosloviec je naznačená v prácach N. V. Rogozhina a G. V. Kireeva. Najmä jeden z dokumentov uvádza: Citoslovcia sú jedným z prostriedkov vytvárania gradientu. Ponuky s gradátormi navrhnutými s citoslovcia, sa líšia prejavom gradačnej hodnoty. Citoslovcia dopĺňajú emocionálny stav týchto štruktúr a prispievajú k realizácii postupnej funkcie. V takýchto návrhoch rola citoslovcia vrie do zosilnenie vyjadrenej hodnoty(funkcia alebo predmet) - pozitívne / negatívne hodnotenie - radosť, obdiv, pohŕdanie, rozhorčenie, rozhorčenie atď.: Ach, aké trápne. Ach, aká očarujúca je táto žena! Fu, aký neporiadok! Ach, aká hrôza! Význam prekvapenia, radosti alebo smútku je umocnený použitím dvoch alebo viacerých citosloviec v jednej vete: A x, Bože môj, Bože môj, aká som nešťastná" .

Lingvisti teda v súčasnosti poukazujú na schopnosť citosloviec umocniť pocity vyjadrené vo výpovedi alebo zdôrazniť mieru prejavu atribútu predmetu, konania, stavu, t.j. splniť gradientová funkcia. Shcherba L. V. Pozri: Rogozhina N.V. vyhláška. op. S. 17.

Ahoj! Dnes vám chcem povedať o malé slová, volal citoslovcia. Citoslovcia - Toto Časť reči, ktorý vyjadruje pocity rozprávanie, ale nie hovory ich. Ak čítate literatúru v ruštine, pravdepodobne ste si už všimli, že Rusi veľmi radi používajú rôzne malé slová (citoslovcia): oh, ach, ach, oh, eh, no, wow, fuj, žiaľ, nie, atď.

V ruštine je toľko citosloviec, že ​​ja nietrúfam si všetky zoznam, bude to trvať veľmi dlho. Veď ich potrebujem nielen vymenovať, ale aj vysvetliť, aké emócie vyjadrujú a ako ich správne používať, a to nie je také jednoduché, pretože tým istým citoslovcom sa dá vyjadriť najviacrôzneemócie. Napríklad citoslovce "Ach!" môže vyjadrovaťpotešenie, údiv, rušenie, ľutovať, radosť atď.

ja rozdelím citoslovcia podľa skupín záležiac ​​na aké pocity vyjadrujú a ja len vymenujem najviac použité citoslovcia a pokúsim sa tiež uviesť aspoň pár príkladov, aby ste ľahšie pochopili, v akej situácii môžete použiť tieto alebo iné citoslovcia.

1 skupina. obdiv, spokojnosť, radosť, zábava, schválenie, potešenie (pozitívne Pocity: Wow! Bravo! To je všetko! Oh! ALE! Blbé! Bože! Boh žehnaj!

Príklady:
Oh ako dobre.
Hurá! náš Cieľ skóroval.
Bravo! vykríkol od radosti.
Bože! Aká nádhera!
ALE! to si ty! Čakal som na teba tak dlho.

2 skupina. Citoslovcia vyjadrujúce smútok, melanchólia, smútok, ľutovať: Bohužiaľ! Oh! Eh! Oh oh oh!

Príklady:
Musel som dokončiť svoju prácu, ale- Žiaľ!- To bolo nemožné.
Eh v tomto nie je pravda sveta.
Oh, Mýlil som sa!

3. skupina. Citoslovcia, ktoré pomáhajú vyjadrovať pocity prekvapenie, vydesiť, zmätok, nedôvera: ALE! O! Wow! Dobre dobre! Ba! Oh! Otcovia! Matka! Bože!

Príklady:
Otcovia! Čo sa ti stalo s tvárou?
Ba! Akí ľudia! Čo tu robíš?
Wow, Ako sa má spievali!

4 skupina. mrzutosť, hnev, nespokojnosť, protestovať: ALE! Oh! Ach ty! Do pekla! Dopekla nie! Čo to do čerta! Tu je pre vás!

Príklady:
Ach ty, darebák!
Dopekla nie! Nič nedostaneš, nič ti nedám!
Tu je pre vás! Opäť všetko zlyhalo b!
Čo to do čerta! Čo sa deje?

5 skupina. Citoslovcia, ktoré vyjadrujú jasot, sarkazmus, pohŕdanie, irónia, znechutenie: Fuj! Fi! Uf! Pozri!

Príklady:
fi, ohavnosť! A aká som bola pred tým všetkým škaredé veci nevšimol.
Uf, unavený!
Uf Nechcem sa na teba ani pozerať.
Pozri, ktorý drzý!

Mohol by som pokračovať, lebo citosloviec je naozaj veľa. Ale myslím, že to stačí, nechcem ťa naložiť nadbytočný informácie.

Pri rozlúčke chcem demonštrovať účinnosť citosloviec a spôsob, akým sú zjednodušiť náš každodenný život. Napríklad, ak ste svojho priateľa stretli na nejakom mieste, kde ste neočakávali, že ho stretnete, potom môžete svoje prekvapenie vyjadriť vetami: Koho to vidím! Si tu aj ty? Akí ľudia! , alebo môžete použiť jedno citoslovce: Ba!

Citoslovcia v ruštine sú jednou z najkontroverznejších otázok v lingvistike. Štúdiu citosloviec venovali pozornosť mnohí známi lingvisti ako A.A. Šachmatov, V.V. Vinogradov, A.A. Potebnya, A.M. Peshkovsky a ďalší. Všetku rôznorodosť názorov vyjadrených v rôznych časoch možno zredukovať na tri.

Citoslovcia je syntaktická trieda heterogénneho zloženia, stojaca mimo delenia slov na časti reči. (F.I. Buslaev, D.N. Ovsyaniko-Kulikovskiy, A.M. Peshkovsky, D.N. Ushakov)

Citoslovcia sú zahrnuté v systéme slovných druhov, ale stoja v ňom izolovane (A.A. Shakhmatova a V.V. Vinogradova, F.F. Fortunatov, P.S. Kuznecov)

· Citoslovcia sú zahrnuté do okruhu slovných druhov av rámci druhého - do kategórie „častíc reči“ spolu s predložkami a spojkami. (O. Jespersen).

Rozdelenie citosloviec do skupín

V ruštine je klasifikácia citosloviec mimoriadne rozsiahla. Rozdelenie do kategórií závisí od konkrétneho aspektu, z ktorého sa k tejto úvahe pristupuje.

Existujú kategórie citosloviec s charakteristikami:

Vzdelávanie

Štruktúra

Význam

Citoslovcia sa radí podľa vzdelania

Všetky citoslovcia sa podľa ich formovania delia do dvoch hlavných skupín: 1) Primárne

Do prvej skupiny patria primitívne citoslovcia, ktoré pozostávajú buď z jedného hlavného zvuku (A! Oh! U! E!), alebo z dvoch zvukov (Ai! Ah! Ba! Oh! Hey! Eh! Wow! Fi! Ha!). Niekedy sa používajú primitívne citoslovcia vo forme kombinácie dvoch alebo troch rovnakých citosloviec: Ha-ha-ha! Žena! Fi-fi! Atď. Časť primitívnych citosloviec je tvorená z troch alebo viacerých hlások (yeah, alas, ege, uh-huh, atď.) K jednotlivým primitívnym citoslovciam sa dajú pripojiť postfixy alebo častice (nute, na-kos, nute-ka, oh, atď. .)

2) Druhú skupinu tvoria citoslovcia tvorené z iných slovných druhov. Takéto citoslovcia sa nazývajú sekundárne alebo odvodené. Patria sem citoslovcia tvorené z podstatných mien (Hlúposť! Problém! Kryt! Správne! Atď.), zo slovies (Dobrý deň! Zbohom! Atď.), z prísloviek a zámen (To je to isté! Úplné! Atď.) .

Pôvodom sú niektoré citoslovcia prvotne ruské (Matky! Ai! Eh! No tak! Atď.), iné cudzie (Ahoj! Aida! Bravo! Bis! Kaput! Atď.).

V procese vývoja jazyka prechádzali jednotlivé frazeologické obraty do kategórie citosloviec (Panebože! Otcovia svetla! Obchod je tabak! To je príbeh! Dočerta! A mnohé iné).

Citoslovcia sa radí podľa významu

Citoslovcia podľa ich lexikálneho významu sú rozdelené do dvoch hlavných kategórií:

1) citoslovcia vyjadrujúce rôzne pocity (citové citoslovcia)

2) citoslovcia vyjadrujúce vôľu, rozkaz a pod., t.j. imperatív-impelatív (rozkazovacie citoslovcia).

1. Medzi citoslovcami vyjadrujúcimi pocity sa rozlišujú tieto skupiny:

a) citoslovcia, ktoré slúžia na vyjadrenie spokojnosti, obdivu, radosti, zábavy, potešenia, súhlasu atď. (Hurá! Bravo! To je ono! U! Ah! Ach! a ďalšie).

b) citoslovcia vyjadrujúce melanchóliu, smútok, ľútosť, smútok (Ále! Ach! Eh! atď.).

c) citoslovcia vyjadrujúce zmätok, nedôveru, prekvapenie, úžas, strach (Bah! Ach! Ach! No, no, no! Hmm! Ach! Otcovia! Matky! Pane! Atď.).

d) citoslovcia vyjadrujúce protest, nevôľu, nedôveru, mrzutosť, hnev a pod. (Ach! ach! Oh, môj Bože! E-eh!), a množstvo kombinácií nadávok (Dočerta! Dočerta! Atď.).

e) citoslovcia vyjadrujúce iróniu, pochlebovanie, sarkazmus, pohŕdanie, znechutenie a pod. (Ale! Fi! Fu! Ugh! U! Ah!).

f) citoslovcia vyjadrujúce citové charakteristiky, hodnotenie situácie, postoj k prejavu hovoriaceho. Citoslovcia tejto skupiny sú charakteristické tým, že majú odtieň modality (Správne! Hej-ona! Preboha; Tu je viac! Basta! Pipes! Atď.).

g) citoslovcia, ktoré majú význam vďačnosti, pozdravu a pod.(Ďakujem! Dobrý deň! Dovidenia! Prepáčte atď.).

2. Medzi citoslovcami vyjadrujúcimi vôľu, podnecovanie k akémukoľvek konaniu, sa rozlišujú tieto skupiny:

a) citoslovcia, ktoré sú akýmsi volaním (Ay! Hello! Hey! Atď.).

b) citoslovcia vyjadrujúce príkaz, rozkaz, signál na začatie alebo ukončenie akcie, volanie o pozornosť, súhlas, ticho, volanie o pomoc a pod. (Poďme! No, choď! Krik! Chu! March! Zyts! Pst! Chsh! Chur! Stráž! Atď.). Nikita, poďme na dosky!

"Tlač! Neopováž sa s tým žartovať!"

"Psst... niekto ide!"

"Len, chur, neprerušuj"

Onomatopoické slová

Slová, ktoré sú vo svojom zvukovom dizajne reprodukciou výkrikov, zvukov, výkrikov, sa nazývajú onomatopoické. V syntaktických funkciách majú blízko k citoslovciam ako v taliančine. Na rozdiel od citosloviec však nevyjadrujú žiadne konkrétne pocity, prejavy vôle a pod., aj keď majú veľkú štýlovú rôznorodosť a prejav, preto sú o ich zaradení do citosloviec pochybnosti.

Onomatopoické slová zahŕňajú všetky slová, ktoré sú podmienenou reprodukciou:

Zvuky vydávané zvieratami

ha-ha - (husi),

kvak-kvak - (kačice),

ku-ku - (kukučky),

kurly-kurly (žeriav),

chik-chirik (vrabec)

fuj-woof (psi)

kva-kva (žaby)

mňau mňau (mačky)

mu-u (kravy)

be-e (ovce) atď.;

reprodukcia akýchkoľvek zvukov prírody alebo určitých činností vyskytujúcich sa v dôsledku ľudskej činnosti:

tah-tah-tah (hromové kotúle)

woo (vytie vánice)

ding-ding (zvuk vydávaný zvonom) atď.

Požičané citoslovcia

Je logické, že citoslovcia, ktoré prišli do ruštiny z iných jazykov, sa nazývajú vypožičané, napríklad: bravo, vira, maina, basta (taliančina); adyu, bis, fuit (francúzsky) atď. Cudzie formulky zdvorilosti, ktoré v poslednom čase často používajú rusky hovoriaci ľudia (danke – merci – vďaka, atď.), sú nepochybne tiež prevzaté. Aj keď je zaujímavé, že v reči mládeže a slangu možno nájsť príklady druhu rusifikácie takýchto foriem etikety v dôsledku ruských prípon:

"Podajte soľ, prosím. Ach, sankayu vari-vari" (z angličtiny ďakujem veľmi pekne) alebo "Prepáčte, musím ísť" (z francúzskeho pardon). „Zenkuyu ti za všetko a utekaj“ (z poľ. dziekuje).

V ruštine sa citoslovcia požičiavali spolu s inými slovami v dôsledku kontaktu národov po dlhú dobu. Proces požičiavania v tej či onej miere prebiehal a stále prebieha. Dodnes najpočetnejšie výpožičky z anglického jazyka. Teda citoslovcia typu

ups, cool, oh-oh, bla bla bla, wow atď.