4 முதல் 10 ஆம் வகுப்பு வரையிலான மாணவர்கள் படிப்புகளுக்கு ஏற்றுக்கொள்ளப்படுகிறார்கள். 8-10 வகுப்புகளில் உள்ள மாணவர்களுக்கு, பாடங்களில் தரங்களின் கூட்டுத்தொகை குறைந்தது 16 புள்ளிகளாக இருக்க வேண்டும்: இயற்கணிதம், வடிவியல், இயற்பியல், முந்தைய ஆண்டிற்கான ரஷ்ய மொழி. 4, 5, 6 மற்றும் 7 ஆம் வகுப்பு மாணவர்களுக்கு - குறைந்தது 8 புள்ளிகள் (கணிதம் மற்றும் ரஷ்ய மொழியில் ஆண்டு தரங்களின் கூட்டுத்தொகை). இவை விரும்பத்தக்க புள்ளிகள்மாணவர்களின் ஒரு குறிப்பிட்ட அளவு தயார்நிலையை கருதுங்கள், ஏனெனில் பாடங்களின் போது கொடுக்கப்பட்ட படிப்பின் திட்டம் தேர்ச்சி பெறுகிறது.

பாடநெறிகளின் முக்கிய நோக்கங்கள் மாணவர்களின் அறிவின் தேர்ச்சி மற்றும் ஒருங்கிணைப்பு, பாடத்தில் மாணவர் ஆர்வத்தை உருவாக்குதல் மற்றும் அவர்களின் திறன்களை மேம்படுத்துதல். நுட்பங்கள், முறைகள் மற்றும் வேலையின் வடிவங்கள் பாடத்தின் மேலே உள்ள நோக்கங்கள் மற்றும் அதன் உள்ளடக்கத்தால் தீர்மானிக்கப்படுகின்றன. ஒரு பெரிய அளவிலான பொருளை மீண்டும் மீண்டும் படிக்க வேண்டிய அவசியம் மாணவர்களின் சுயாதீனமான செயல்பாட்டை முன்வைக்கிறது - சிக்கல்களைத் தீர்ப்பது, கோட்பாட்டுப் பொருளை விரிவுபடுத்துதல். சுயாதீனமான எழுதப்பட்ட வேலை மற்றும் இடைநிலை சோதனைகளின் அமைப்பு மாணவர்களுக்கும் அவர்களின் பெற்றோருக்கும் மாணவர்களின் திறன் மற்றும் அறிவின் அளவை யதார்த்தமாக மதிப்பிட உதவும்.

பயிற்சியின் காலம் தோராயமாக 5.5 மாதங்கள் (அக்டோபர் முதல்). படிப்புகள் கட்டண அடிப்படையில் கிடைக்கும். கட்டணம் இரண்டு நிலைகளில் செய்யப்படுகிறது.

உங்கள் தகவலுக்கு, 5-7 வகுப்புகளில் பள்ளிக்குள் நுழைபவர்கள் முகவரியில் படிப்பார்கள் - st. ஸ்டாசோவாய், 8 - கட்டிடம் 3 (மெட்ரோ லெனின்ஸ்கி ப்ரோஸ்பெக்ட்).

4 மற்றும் 5 ஆம் வகுப்பு மாணவர்களுக்கான பாடநெறிகளும் முகவரியில் நடைபெறும்: st. ஸ்டாசோவயா, 8. பதிவு செய்யும் போது கவனமாக இருங்கள், அட்டவணையை சரிபார்க்கவும்!

2020 புத்தாண்டில், திட்டமிட்டபடி ஜனவரி 9-ம் தேதி தொடங்கும். 2019-ல் வகுப்புகள் டிசம்பர் 30-ம் தேதி முடிவடையும்.

கண்டிப்பாக செலுத்துங்கள் ஜனவரி 11, 2020 வரைமற்றும் தெரிவிக்கின்றன நகல்விடுமுறைக்குப் பிறகு பாடத்தின் முதல் பாடத்திற்கு உங்கள் குழந்தையுடன்.

அந்த சட்ட பிரதிநிதிகள் யாருடைய குழந்தைகள் மாட்டார்கள்படிப்புகளில் தொடர்ந்து படிக்க, அவர்கள் எழுதி கொண்டு வர வேண்டும் (பரிமாற்றம், மின்னஞ்சல் மூலம் ஸ்கேன் அனுப்பவும் [மின்னஞ்சல் பாதுகாக்கப்பட்டது]) வாசிப்பு அறைக்கு விண்ணப்பம் மற்றும் ஆய்வு வழிகாட்டிகள் டிசம்பர் 23, 2019 வரை

ரசீது

1580க்கான ரசீது

தள்ளுபடி ரசீது

1580க்கான தள்ளுபடி ரசீது

நாடு முழுவதும் பிரபலமான, Bauman மாஸ்கோ மாநில தொழில்நுட்ப பல்கலைக்கழகத்தில் இயற்பியல் மற்றும் கணிதம் லைசியம் எண். 1580 எங்கள் தலைநகரில் ஒரு மாநில பட்ஜெட் கல்வி நிறுவனம் ஆகும். முன்னதாக, லைசியம் கட்டிடத்தில் இயற்பியல் மற்றும் கணிதத்தை மையமாகக் கொண்ட மேல்நிலைப் பள்ளி எண். 1180 இருந்தது. ஏறக்குறைய முப்பது ஆண்டுகளாக, கணினி அறிவியல், கணிதம் மற்றும் இயற்பியல் ஆகியவற்றில் ஆழமான பயிற்சி இங்கு ஏழாம் வகுப்பு முதல் பதினொன்றாம் வகுப்பு வரை வழங்கப்படுகிறது, ஏனெனில் லைசியம் எண் 1580 பாமன் மாஸ்கோ மாநில தொழில்நுட்ப பல்கலைக்கழகத்தின் அடிப்படையாகும்.

கதை

பள்ளி எண் 1180 1989 இல் சிறப்பு கல்வி வளாகம் "பள்ளி - பல்கலைக்கழகம்" கட்டமைப்பின் ஒரு அங்கமாக தோன்றியது மற்றும் பெயரிடப்பட்ட மாஸ்கோ உயர் தொழில்நுட்ப பள்ளிக்கு விண்ணப்பதாரர்களின் முக்கிய குழுவைத் தயாரிக்கத் தொடங்கியது. பாமன். இந்த பள்ளி உடனடியாக ஒரு சாதாரண பள்ளியாக நிறுத்தப்பட்டது; ஆரம்பத்தில் இருந்தே, எதிர்கால உலகப் புகழ்பெற்ற லைசியம் எண் 1580 அதில் காணப்பட்டது - உபகரணங்கள் மற்றும் கற்பித்தல் மற்றும் பாடத்திட்டத்தின் அடிப்படையில். இறுதி வகுப்புகள் மாஸ்கோ பிராந்தியம் மற்றும் மாஸ்கோவின் அனைத்து மாவட்டங்களிலிருந்தும் மாணவர்களிடமிருந்து போட்டி அடிப்படையில் ஆட்சேர்ப்பு செய்யப்பட்டன. இங்கே அவர்கள் இடைநிலைக் கல்வியை முடித்தது மட்டுமல்லாமல், தொழில்நுட்ப படைப்பாற்றல் மற்றும் சரியான அறிவியலுக்கான விருப்பத்தையும் குறிப்பிடத்தக்க திறன்களையும் காட்டிய இளைஞர்களையும் கண்டிப்பாகத் தேர்ந்தெடுத்தனர்.

லைசியம் எண். 1580 இன் இயக்குனர் (அந்த நேரத்தில் இன்னும் ஒரு பள்ளி) யூரி பெல்யாவ் பள்ளி 537 இல் இரண்டாவது ஷிப்டில் வகுப்புகளை அனுமதிக்க வேண்டிய கட்டாயம் ஏற்பட்டது, ஏனெனில் தேவையான அனைத்து துறைகளும் அட்டவணையில் பொருந்தவில்லை. பின்னர், தொடர்ச்சியாக எட்டு ஆண்டுகளாக, துணை ரெக்டர் விளாடிமிர் குஸ்நெட்சோவ் இந்த கல்வி மையத்திற்கு தலைமை தாங்கினார், மேலும் அவர்தான் ஆசிரியர்களின் விதிவிலக்காக வலுவான ஊழியர்களை உருவாக்கி, முக்கிய பாடங்களில் சிறப்பு கல்வித் திட்டங்களை உருவாக்க முடிந்தது. 2000 ஆம் ஆண்டில், பள்ளி ஒரு புதிய எண் மற்றும் அந்தஸ்தைப் பெற்றது - மாநில கல்வி நிறுவனம் இயற்பியல் மற்றும் கணிதம் லைசியம் எண். 1580 பாமன் மாஸ்கோ மாநில தொழில்நுட்ப பல்கலைக்கழகத்தில்.

ராக்கெட்

ஜூன் 2002 இல், லைசியம் எண். 1580 மாணவர்களை இன்னும் கவர்ச்சிகரமானதாக மாற்ற ஒரு குறிப்பிடத்தக்க நிகழ்வு நடந்தது. இங்கே படிக்க வாய்ப்பு இல்லாதவர்கள், இந்த கல்வி நிறுவனத்தில், தாழ்வாரத்தில் ஒரு உண்மையான ராக்கெட் நிற்கும், எரியும் பொறாமையால் நிரப்பப்பட்டது. இது உண்மையில் உண்மையானது, இது கிட்டத்தட்ட முழுமையான உபகரணங்களைக் கொண்டுள்ளது. இயற்கையாகவே, இயந்திரம் அதிலிருந்து அகற்றப்பட்டு, போர்க்கப்பல் ஒரு பயிற்சியுடன் மாற்றப்பட்ட பிறகு அது போரை நிறுத்தியது.

இருப்பினும், நீங்கள் எந்த மாணவர்களிடமும் கேட்கலாம், மேலும் அவர் நன்கொடை ராக்கெட்டின் அனைத்து குணாதிசயங்களையும் முற்றிலும் துல்லியமாக பெயரிடுவார், இது MSTU இல் உள்ள லைசியம் எண் 1580 மிகவும் பெருமையாக உள்ளது. பாமன், அவர்கள் ஒவ்வொருவரும் உட்பட, அதன் தந்திரோபாய மற்றும் தொழில்நுட்ப அளவுருக்களையும் அறிந்திருக்கிறார். இது 3M9M3 வகை ஏவுகணை என்றும், அதன் நீளம் 5.8 மீட்டர் என்றும், விட்டம் 0.33 மீட்டர் என்றும், ஐந்நூற்று எண்பது கிலோ எடை கொண்டது என்றும், போர்க்கப்பல் எண்பது என்றும், ஐம்பது முதல் ஐம்பது முதல் உயரத்தில் பறக்கும் பொருட்களை இடைமறிக்க முடியும் என்பது மாணவர்களுக்குத் தெரியும். இருபத்தி நான்கு கிலோமீட்டர்கள் வரையிலான எல்லைக்குள் பன்னிரண்டு மீட்டர் கிலோமீட்டர்கள். மேலும் இது ஒலியின் வேகத்தை விட 2.8 மடங்கு வேகமாக பறக்கக் கூடியது. இந்த அழகான ராக்கெட் இப்போது லைசியம் எண். 1580 இன் நுழைவாயிலை அலங்கரிக்கிறது!

முகவரி

2915 ஆம் ஆண்டு வரை, பாலக்லாவ்ஸ்கி அவென்யூவில் (வீடுகள் 6 மற்றும் 6 அ) லைசியம் இரண்டு கட்டிடங்களைக் கொண்டிருந்தது, பின்னர் இந்த மாநில பட்ஜெட் கல்வி நிறுவனம் மறுசீரமைக்கப்பட்டது - இது ஸ்டாசோவயா தெருவில் அமைந்துள்ள மேல்நிலைப் பள்ளி எண் 639, வீட்டில் 8 இல் இணைக்கப்பட்டது. லைசியம் எண் 1580 - ஆசிரியர் பெறப்பட்ட முக்கிய நன்மை என்று கூறப்படுகிறது. நன்கொடையாகக் கொடுக்கப்பட்ட ராக்கெட்டாலும் அவரது சொந்தக் கல்வி நிறுவனத்தைப் பெருமைப்படுத்த முடியவில்லை. அவர்கள் பள்ளி மாணவர்களுக்கும், பின்னர் லைசியம் மாணவர்களுக்கும், பாமன் மாஸ்கோ மாநில தொழில்நுட்ப பல்கலைக்கழகத்தின் பேராசிரியர்களுக்கும் கற்பித்தார்கள். சிறந்ததிலும் சிறந்தது.

2006 ஆம் ஆண்டு வரை, இங்கு கல்வி பத்தாம் வகுப்பில் தொடங்கியது, 2001 ஆம் ஆண்டு பரிசோதனையைத் தவிர, எட்டாம் வகுப்பு மாணவர்கள் பள்ளி எண். 537 இல் இருந்து, குழுக்களாகப் பிரிக்கப்பட்டு, அவர்களில் ஒருவர் கணிதம் மற்றும் இயற்பியல் பாடங்களுக்கான லைசியத்தில் கலந்து கொண்டார். நிச்சயமாக, முதல் நாளிலிருந்து, பல்கலைக்கழக வகுப்புகள் போல பயிற்சி நடத்தப்பட்டது: கடினமான பாடங்கள் மற்றும் அவற்றில் ஏராளமானவை, இது இன்றுவரை லைசியம் எண் 1580 ஐ மற்ற கல்வி நிறுவனங்களிலிருந்து வேறுபடுத்துகிறது. பெற்றோரின் மதிப்புரைகள் இதைப் பற்றி அடிக்கடி பேசுகின்றன, சிறப்பு சுமைகளைக் குறிப்பிடுகின்றன. அவர்களின் சந்ததிகள் தாங்கும் என்று.

கல்வி செயல்முறை

இப்போது லைசியத்தில் நான்கு இணையாக சுமார் அறுநூறு மாணவர்கள் உள்ளனர் - எட்டாவது முதல் பதினொன்றாம் வகுப்பு வரை, ஒவ்வொன்றும் சுமார் முப்பது பேர். லைசியம் எண். 1580 இல், மாணவர்கள் மேலே உள்ள எந்த வகுப்புகளிலும் சேரலாம்; ஆண்டுதோறும் சேர்க்கை மேற்கொள்ளப்படுகிறது. கல்வி, நிச்சயமாக, இலவசம்; வாரத்திற்கு ஐந்து முறை, லைசியம் மாணவர்கள் காலை ஒன்பது மணிக்கு வகுப்புகளைத் தொடங்குகிறார்கள்.

ஒரு கல்வி நேரம் நாற்பத்தைந்து நிமிடங்கள். கூடுதலாக, பல்கலைக்கழக அமைப்பு பத்தாம் மற்றும் பதினொன்றாம் வகுப்புகளில் செயல்படுகிறது - விரிவுரைகள் மற்றும் சிறப்பு படிப்புகள், சோதனைகள், தேர்வுகள் மற்றும் ஆய்வக வேலைகள் செமஸ்டர்களில் நடத்தப்படுகின்றன. ஒவ்வொரு லைசியம் மாணவருக்கும் ஒரு கிரேடு புத்தகம் உள்ளது, அங்கு அனைத்து தரங்களும் இடுகையிடப்படுகின்றன.

எப்படி கற்பிக்கிறார்கள்

லைசியத்தின் ஆசிரியர்களைப் பற்றி சுருக்கமாகப் பேசுவது மிகவும் கடினம்; இதற்கு ஒரு தனி கட்டுரை தேவைப்படும். இவர்கள் மிகவும் அற்புதமானவர்கள், அவர்கள் இல்லாமல் லைசியம் எண். 1580 அத்தகைய நல்ல பெயரைப் பெற்றிருக்க வாய்ப்பில்லை, ஆசிரியர்கள் அனைவரும் அதிக தகுதி வாய்ந்தவர்கள், அவர்களில் ஐந்து அறிவியல் மருத்துவர்கள், முப்பது வேட்பாளர்கள், ரஷ்ய மொழியின் இரண்டு மரியாதைக்குரிய ஆசிரியர்கள் உள்ளனர். கூட்டமைப்பு. மொத்தம் நூறு ஆசிரியர்கள் உள்ளனர். கிட்டத்தட்ட அனைவரும் பல்கலைக்கழகத்தில் கற்பிக்கிறார்கள். இதனால்தான் லைசியம் எண் 1580 மூலம் மாணவர்களுக்கு வழங்கப்படும் பயிற்சி மிகவும் சிறப்பாக உள்ளது.

ஆசிரியர்களைப் பற்றிய மதிப்புரைகள் ஏராளம் மற்றும் நன்றியுடையவை. சாதாரண மாணவர்களை விட உள்ளூர் குழந்தைகளுக்கு கூட அதிக தேர்வுகள் இருந்தபோதிலும், லைசியம் மாணவர்கள் படிக்க விரும்புகிறார்கள். இயற்பியல் மற்றும் கணிதத்தில் இடமாற்றத் தேர்வுகள் உள்ளன - எட்டாம் வகுப்புக்குப் பிறகு மற்றும் பத்தாம் வகுப்புக்குப் பிறகு. பதினொன்றாம் வகுப்புக்கு முன்னதாக, பாமன் மாஸ்கோ மாநில தொழில்நுட்ப பல்கலைக்கழகத்தில் நேரடியாக ஒரு அறிமுக நடைமுறை உள்ளது, அங்கு எதிர்கால பட்டதாரிகள் மற்றும் (பெரும்பாலும்) விண்ணப்பதாரர்கள் அனைத்து பீடங்களையும் பார்வையிடுகிறார்கள், அங்கு அவர்கள் முன்னணி துறைகளுடன் பழகுகிறார்கள். பெரும்பாலும், பதினொன்றாம் வகுப்பு மாணவர்கள் இந்த பல்கலைக்கழகத்தின் ஆசிரியர்கள் மற்றும் மாணவர்களுடன் தொடர்பு கொள்கிறார்கள்.

பட்டதாரிகள்

ஒவ்வொரு ஆண்டும், சுமார் இருநூற்று ஐம்பது பேர், மெட்ரிகுலேஷன் சான்றிதழுடன், புகழ்பெற்ற லைசியத்திலிருந்து பட்டப்படிப்பைக் குறிக்கும் பேட்ஜைப் பெறுகிறார்கள். லைசியம் எண். 1580, நுழைவுத் தேர்வுகளுக்காக அனைவரையும் சிறந்த பல்கலைக்கழகங்களுக்கு அனுப்புகிறது. உண்மையில் எல்லோரும் சேருகிறார்கள் என்பதைக் கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும், மேலும் தொண்ணூறு சதவீத பட்டதாரிகள் பாமன் மாஸ்கோ மாநில தொழில்நுட்ப பல்கலைக்கழகத்திற்குச் செல்கிறார்கள், இது ஏற்கனவே அவர்களின் வீடாக மாறிவிட்டது. இந்த பல்கலைக்கழகத்தில் கணிதம் மற்றும் இயற்பியலுக்கான தேவைகள் எப்போதும் அதிகமாக இருக்கும்.

2011 முதல், லைசியம் மாஸ்கோவில் உள்ள சிறந்த பள்ளிகளில் தலைவருக்கு நெருக்கமாக உள்ளது. 2016 இல் அவர் ஐந்தாவது இடத்தைப் பிடித்தார். இங்கே, ஆண்டுதோறும், அதிகமான மாணவர்கள் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வில் "100 மதிப்பெண்" மாணவர்களாக மாறுகிறார்கள். மேலும் பல்கலைக்கழகங்களில் பட்டதாரிகளின் சேர்க்கை, ஏற்கனவே குறிப்பிட்டுள்ளபடி, நூறு சதவீதம். மேலும், அவர்கள் பாமன் மாஸ்கோ மாநில தொழில்நுட்ப பல்கலைக்கழகம் மட்டுமல்லாமல், பிற சிறந்த ரஷ்ய மற்றும் வெளிநாட்டு பல்கலைக்கழகங்களிலும் நுழைகிறார்கள் - மாஸ்கோ மாநில பல்கலைக்கழகம், உயர் பொருளாதாரப் பள்ளி, ஐடிஎம்ஓ மற்றும் போன்றவை, முக்கியமாக தொழில்நுட்பம். இங்கு ஏராளமான ஒலிம்பியாட் வெற்றியாளர்கள் மற்றும் பதக்கம் வென்றவர்கள் உள்ளனர்; இவை அனைத்தும், நிச்சயமாக, நீங்கள் விரும்பும் பல்கலைக்கழகத்தைத் தேர்வுசெய்து, நம்பிக்கையுடன் அங்கு சேருவதை சாத்தியமாக்குகிறது.

இயற்பியல்

ஒரு பல்கலைக்கழகத்தில் பாடத்தின் எதிர்கால தேர்ச்சிக்கான அடிப்படையில் முக்கியமான பிரிவுகளால் கூடுதலாக வழங்கப்படும் முக்கிய பாடத்திட்டத்தின் படி பயிற்சி நடத்தப்படுகிறது. கோட்பாட்டுப் பொருளை வழங்கும் விரிவுரைகள், கருத்தரங்குகள் மற்றும் ஆய்வகப் பணிகளுடன் குறுக்கிடப்படுகின்றன, அங்கு கோட்பாட்டின் முக்கிய விதிகளை விளக்கும் ஒரு உடல் பட்டறையுடன் அறிமுகம் நடைபெறுகிறது. முன் ஆய்வகப் பணிகள் மேற்கொள்ளப்படவில்லை; மாணவர்களுக்கு ஒரு தனிப்பட்ட அட்டவணை உள்ளது - சேர்க்கை, பாதுகாப்பு மற்றும் பல்கலைக்கழகத் திட்டங்களின் சிறப்பியல்புகளுடன்.

எனவே, லைசியத்தில் உள்ள பயிற்சித் திட்டங்கள் லைசியம் மாணவர்களுக்கு பொறியியல் மற்றும் உடல் பரிசோதனைகளை நடத்துவதற்கான முக்கிய கொள்கைகள், மிக முக்கியமான அளவீட்டு கருவிகளின் செயல்பாடு, அளவீடுகளின் கோட்பாடு மற்றும் அதன் அடிப்படைக் கொள்கைகளை அறிமுகப்படுத்துகின்றன. லைசியம் எண். 1580 இந்த திட்டத்தை Bauman மாஸ்கோ மாநில தொழில்நுட்ப பல்கலைக்கழகத்துடன் இணைந்து உருவாக்கியது, பயிற்சியின் கவனத்தை கணக்கில் எடுத்துக் கொண்டது.

கணிதம்

பொதுக் கல்விப் பள்ளி படிப்பைத் தவிர, லைசியம் பாடத்திட்டத்தில் உயர் கணிதத்தின் அடிப்படைகள் அடங்கும், இதில் தொகுப்பு கோட்பாடு, எண்ணற்ற அளவுகளின் கணித பகுப்பாய்வு மற்றும் ஒருங்கிணைந்த மற்றும் வேறுபட்ட கால்குலஸின் அடிப்படைகள், அதாவது கிளாசிக்கல் உயர் கணிதத்தின் அடித்தளம் ஆகியவை அடங்கும். அனைத்து பொறியியல் அறிவியல்.

வழக்கமான பள்ளிகளில் படிக்காத கணிதப் பொருள்கள் மற்றும் கருத்துக்களுக்கு மாணவர்கள் அறிமுகப்படுத்தப்படுவதால், இந்த திட்டம் விரிவுரை-கருத்தரங்கு முறையில் செயல்படுத்தப்படுகிறது. கருத்தரங்குகள் மற்றும் விரிவுரைகளில் பெறப்பட்ட திறன்கள் மற்றும் அறிவை சோதிக்க செமஸ்டர் முழுவதும் தனிப்பட்ட பணிகள் முடிக்கப்படுகின்றன. இரண்டு வருட படிப்பு ஒவ்வொரு லைசியம் மாணவருக்கும் கணிதத்திற்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட அறுநூற்று நாற்பது மணிநேரங்களை வழங்குகிறது, இதில் நூற்று அறுபது மணிநேர விரிவுரைகள், மீதமுள்ளவை - கருத்தரங்குகள்.

கணினி அறிவியல்

தகவல் தொழில்நுட்பம் தொடர்பான பாடங்களை கற்பிப்பதில், MSTU இல் உள்ள அடிப்படை கணினி அறிவியல் பாடமானது அதன் அனைத்து மிக உயர்ந்த தேவைகளையும் கொண்ட ஒரு கட்டாய குறைந்தபட்ச கணினி அறிவுடன் இணைந்துள்ளது. இது லைசியம் மாணவர்களைத் தொடர் கல்விக்கு உயர்தரத் தயாரிப்பை உறுதி செய்கிறது. இந்த பாடநெறி முழுமையாக ஒருங்கிணைக்கப்படுவதற்கு, பாடநெறி சுமைக்கு கணிசமாக அதிக மணிநேரம் தேவைப்படுகிறது. வகுப்புகளுக்கு, லைசியம் சமீபத்திய தொழில்நுட்பத்துடன் சிறப்பாகப் பொருத்தப்பட்ட கணினி வகுப்புகளைக் கொண்டுள்ளது. வகுப்புகள் ஒரு பயனர் பாடநெறி மற்றும் நிரலாக்கமாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளன.

மாணவர்கள் பாஸ்கல் நிரலாக்க மொழி மற்றும் லாசரஸ் சூழல் ஆகியவற்றில் தேர்ச்சி பெறுகிறார்கள், மேலும் கணினி அறிவியலின் ஆழமான படிப்பை இலக்காகக் கொண்ட வகுப்புகளில், டெல்பி மற்றும் சி++ ஆகியவை சேர்க்கப்படுகின்றன. பயனர் பாடத்திட்டத்தில் கிராஃபிக் மற்றும் டெக்ஸ்ட் எடிட்டர்கள் மற்றும் மைக்ரோசாஃப்ட் ஆபிஸ் பற்றிய ஆய்வு அடங்கும். இணைய சேவைகளும் விரிவாக ஆய்வு செய்யப்பட்டு, அதன் திறந்தவெளிகளில் வேலை செய்வதற்கான நடைமுறை திறன்கள் உருவாக்கப்படுகின்றன. ஆனால் மிக முக்கியமான விஷயம் என்னவென்றால், லைசியம் மாணவர்கள் சில அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்ப சிக்கல்களை ஆராய்வதற்காக கணினி அறிவியலில் பயன்படுத்தப்படும் தகவல் தொழில்நுட்பம் மற்றும் கணிதத்தின் முறைகளைப் பயன்படுத்தக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள். சமன்பாடுகள், பகுப்பாய்வு வடிவவியலின் சிக்கல்கள், தேடல் மற்றும் பல சிக்கல்கள் இப்படித்தான் தீர்க்கப்படுகின்றன. சோதனையின் முடிவுகளின் அடிப்படையில் மற்றும் தகுதிவாய்ந்த வேலையை முடித்ததன் அடிப்படையில், லைசியத்தின் பட்டதாரி ஒரு புரோகிராமர் அல்லது வெப்மாஸ்டரின் தொழிலைப் பெறுவதற்கான சான்றிதழைப் பெறுகிறார்.

லைசியத்தில் விளையாட்டு

விளையாட்டு சாதனைகள் இல்லாமல், லைசியம் எண். 1580 இருந்ததில்லை; அது உடல் மற்றும் கணிதப் பயிற்சியில் மட்டும் புகழ் பெற்றது அல்ல. நகரம், மாவட்ட மற்றும் பிராந்திய போட்டிகளில், லைசியம் அணிகள் தங்கள் செயல்பாட்டின் அனைத்து ஆண்டுகளிலும் எப்போதும் பரிசுகளைப் பெற்றன.

குறிப்பாக கைப்பந்து வீரர்கள், கூடைப்பந்து வீரர்கள், கால்பந்து வீரர்கள், சறுக்கு வீரர்கள், பயாத்லெட்டுகள், டிராக் அண்ட் ஃபீல்ட் விளையாட்டு வீரர்கள், டென்னிஸ் வீரர்கள் மற்றும் பளுதூக்குபவர்கள். 2008 ஆம் ஆண்டு முதல், லைசியம் மாணவர்கள் ஒரு நவீன விளையாட்டு நகரத்தைப் பயன்படுத்துகின்றனர், அங்கு ஒரு கால்பந்து மைதானம், கூடைப்பந்து மற்றும் கைப்பந்து மைதானங்களுக்கு கூடுதலாக ஒரு தடையாக பயிற்சி, ஒரு பயிற்சி வளாகம், ஓடும் தடங்கள் மற்றும் பல உள்ளன.

செலுத்தப்பட்டது

2016-2017க்கான கல்விச் சேவைகள் இயற்கை அறிவியல், தொழில்நுட்பம், சமூகம் மற்றும் கல்வியியல் ஆகிய துறைகளில் வழங்கப்படுகின்றன. லைசியம் மாணவர்களாக மாற விரும்புவோருக்கு ஆயத்த படிப்புகள் உள்ளன. சிறப்பாக உருவாக்கப்பட்ட பாடத்திட்டங்களின்படி வகுப்புகள் நடத்தப்படுகின்றன.

கட்டண அடிப்படையில் கல்வி சேவைகளை வழங்குவதற்கான முக்கிய குறிக்கோள்கள்: லைசியத்தில் தங்கள் கல்வியைத் தொடர விரும்பும் சரியான அறிவியலில் சாய்ந்த பள்ளி மாணவர்களின் வளர்ச்சியை உறுதி செய்வதற்காக மஸ்கோவியர்கள் மற்றும் மாஸ்கோ பிராந்தியத்தில் வசிப்பவர்களின் சமூக ஒழுங்கை திருப்திப்படுத்துதல்; லைசியத்தில் சேர்வதற்கான சமமான தொடக்க நிலைமைகளுடன் அணுகக்கூடிய மற்றும் தரமான கல்விக்கான குழந்தைகளின் உரிமைகளை உணர்தல்; கல்விச் சூழலை மேம்படுத்துதல், இது பள்ளி மாணவர்களின் நல்வாழ்வில் நேர்மறையான தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகிறது - தார்மீக, மன மற்றும் உடல்; ஒவ்வொரு குழந்தையின் திறன்களையும் விருப்பங்களையும் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது, தொழில் வழிகாட்டுதல் மற்றும் சுயநிர்ணயத்தை ஊக்குவித்தல்; கல்வியின் சரியான நிலையை உறுதி செய்வதற்கான வழிமுறைகள் மற்றும் நிபந்தனைகளை உருவாக்குதல்.

லைசியம் 7-11 ஆம் வகுப்புகளில் இயற்பியல், கணிதம், கணினி அறிவியல் ஆகியவற்றில் ஆழ்ந்த பயிற்சி அளிக்கிறது மற்றும் இது MSTU இன் அடிப்படை கல்வி நிறுவனமாகும். N. E. Bauman.

என்சைக்ளோபீடிக் YouTube

• 1 / 5

  N. E. Bauman பெயரிடப்பட்ட மாஸ்கோ மாநில தொழில்நுட்ப பல்கலைக்கழகத்தில் பள்ளி எண். 1180 1989 இல் நிறுவப்பட்டது. முதலாம் ஆண்டு, இரண்டாம் ஷிப்டில் பள்ளி எண்.537 வளாகத்தில் பயிற்சி நடந்தது. பெயரிடப்பட்ட மாஸ்கோ மாநில தொழில்நுட்ப பல்கலைக்கழகத்தின் அறிவியல் ஆராய்ச்சி மையத்திலிருந்து ஆசிரியர்கள் பணியமர்த்தப்பட்டனர். N. E. Bauman.

  1989 முதல் 1993 வரை, பள்ளி எண். 1180 யூரி பெல்யாவ் தலைமையில் இருந்தது.

  1993 முதல் 1995 வரை, பள்ளியின் இயக்குனர் யூரி இசோசிமோவ் ஆவார்.

  1995 முதல் 2005 வரை, MSTU இன் துணை ரெக்டரான போரிஸ் படால்கின் பள்ளி இயக்குநர் பதவியை வகித்தார். N. E. Bauman கல்விப் பணிகளில்.

  செப்டம்பர் 2000 இல், பள்ளிக்கு லைசியம் மற்றும் புதிய எண் 1580 என்ற பட்டம் வழங்கப்பட்டது.

  2005 முதல், லைசியம் செர்ஜி கிராஸ்கின் தலைமையில் உள்ளது.

  2009 இல், லைசியம் அருகிலுள்ள பள்ளி எண். 537 உடன் இணைக்கப்பட்டது, இப்போது இரண்டு கட்டிடங்களைக் கொண்டுள்ளது.

  2006 ஆம் ஆண்டு வரை, 10 மற்றும் 11 ஆம் வகுப்புகளின் கடைசி இரண்டு வகுப்புகளைச் சேர்ந்த பள்ளி மாணவர்கள் மட்டுமே லைசியத்தில் படித்தனர். மேலும், முக்கிய மாணவர் சேர்க்கை பத்தாம் வகுப்பில் இருந்தது. பல்கலைக்கழகத்தில் கல்விச் செயல்முறையின் உருவம் மற்றும் தோற்றத்தில் பயிற்சி நடந்தது.

  செப்டம்பர் 2015 இல், லைசியம் பள்ளி எண். 639 உடன் இணைக்கப்பட்டது, இப்போது மூன்று கட்டிடங்கள் உள்ளன.

  கல்வி செயல்முறையின் அம்சங்கள்

  ஓராண்டு பயிற்சி

  கல்வி செயல்முறையின் ஒரு அம்சம் இருப்பது ஒரு வருடம் பதினொன்றாம் வகுப்பு.பத்தாம் வகுப்பில் உள்ள மாணவர்கள் பொது நீரோடைகளில் நுழைவுத் தேர்வுகளை எடுக்கிறார்கள்; நிச்சயமாக, 10 ஆம் வகுப்பில் நுழைபவர்களை விட அவர்களில் கணிசமான அளவு குறைவாகவே உள்ளனர், ஏனென்றால் எல்லோரும் அத்தகைய கடினமான நடவடிக்கை எடுக்க முடிவு செய்ய மாட்டார்கள். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, MSTU க்கு நுழைவுத் தேர்வில் வெற்றிகரமாக தேர்ச்சி பெற, "ஓராண்டு மாணவர்கள்" (ஒரு வருட வகுப்பின் மாணவர்கள்) ஒரு வருடத்தில் இரண்டு வருட சிறப்புக் கல்வித் திட்டத்தை (கணிதம், இயற்பியல், ரஷ்ய மொழி) முடிக்க வேண்டும். என்.இ. பாமன், மற்றும் பிற பாடங்களில் உயர்நிலைப் பள்ளி திட்டத்தை முடிக்கவும். பல வருட நடைமுறையில் இந்த வகை சேர்க்கையில் நல்ல முடிவுகளைக் காட்டியுள்ளது, ஏனெனில் ஒரு வருட மாணவர்கள் இத்தகைய சிக்கலான திட்டத்தை சமாளித்து MSTU இல் நுழைகிறார்கள். என்.இ. Bauman, மாஸ்கோ மாநில பல்கலைக்கழகம் பெயரிடப்பட்டது. எம்.வி. லோமோனோசோவ், மற்ற மாஸ்கோவிற்கு, முக்கியமாக தொழில்நுட்ப பல்கலைக்கழகங்களுக்கு, கூடுதலாக, ஓராண்டு வகுப்பின் பட்டதாரிகளில் லைசியம் பதக்கம் வென்றவர்கள், பத்து-புள்ளி மாணவர்கள் மற்றும் ஒலிம்பியாட்களில் வெற்றி பெற்றவர்கள் உள்ளனர். கணினி அறிவியல் மற்றும் தகவல் தொழில்நுட்பத்தில், "ஒரு வருட மாணவர்கள்" லைசியத்தின் பத்தாம் வகுப்புத் திட்டத்திற்கு உட்பட்டுள்ளனர்.

  லைசியத்தில் இயற்பியல் பயிற்சி

  திட்டத்தின் உள்ளடக்கம் அடிப்படையில் முக்கிய இயற்பியல் பாடத்திட்டத்துடன் ஒத்துப்போகிறது. உயர்கல்வியில் இயற்பியல் மற்றும் பொது பொறியியல் துறைகளின் வெற்றிகரமான வளர்ச்சிக்கு அடிப்படை முக்கியத்துவம் வாய்ந்த சில பிரிவுகளுடன் இது கூடுதலாக உள்ளது. வகுப்புகள் விரிவுரைகள், நடைமுறை வகுப்புகள் (கருத்தரங்குகள்) மற்றும் ஆய்வக வேலை வடிவில் நடத்தப்படுகின்றன. விரிவுரைகளின் போது, ​​​​ஆசிரியர் முக்கிய விஷயங்களை முன்வைக்கிறார்: மிக முக்கியமான தத்துவார்த்த சிக்கல்கள் மற்றும் பொதுவான எடுத்துக்காட்டுகளை பகுப்பாய்வு செய்கிறார். நடைமுறை வகுப்புகளில், மாணவர்கள் கூடுதல் கோட்பாட்டுத் தகவல்களைப் பெறுகிறார்கள், சில கோட்பாட்டுக் கொள்கைகளை விளக்கும் எடுத்துக்காட்டுகளுடன் பழகுகிறார்கள், மேலும் உடல் பிரச்சினைகளை எவ்வாறு தீர்ப்பது என்பதைக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள்.

  ஆய்வகப் பணியின் போது, ​​மாணவர்கள் இயற்பியல் பட்டறையின் அமைப்பைப் பற்றி நன்கு அறிந்திருக்கிறார்கள் மற்றும் கோட்பாட்டின் மிக முக்கியமான விதிகளை தெளிவாக விளக்கும் வேலையைச் செய்கிறார்கள். முன்பக்க ஆய்வக வேலைகளை நடத்துவது பொருத்தமானதாகத் தெரியவில்லை, ஏனெனில் இது மாணவர்களின் சுயாதீனமான படைப்பு வேலைக்கான சாத்தியக்கூறுகளை கட்டுப்படுத்துகிறது. மாணவர்கள் தனிப்பட்ட அட்டவணையின்படி வேலையை முடிக்கிறார்கள். பட்டறையில் பணியின் அமைப்பு உயர் கல்வி நிறுவனங்களில் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட திட்டத்தின் படி கட்டப்பட்டுள்ளது: ஒவ்வொரு வேலைக்கும் முன், மாணவர் அதைச் செய்ய அனுமதி பெறுகிறார், கோட்பாட்டின் அடிப்படைக் கொள்கைகளை நன்கு அறிந்திருப்பதை நிரூபிக்கிறார், இது இந்த வேலையால் விளக்கப்பட்டுள்ளது. நிறுவல் வடிவமைப்பைப் போலவே; தேவையான அளவீடுகளை சுயாதீனமாக செயல்படுத்துகிறது மற்றும் பிழைகளின் கோட்பாட்டைப் பயன்படுத்தி அவற்றின் முடிவுகளை புள்ளிவிவர ரீதியாக செயலாக்குகிறது; ஆசிரியருடனான நேர்காணலில் வேலையின் முடிவுகளைப் பாதுகாக்கிறது. இந்த அணுகுமுறை மாணவர்களுக்கு உடல் மற்றும் பொறியியல் சோதனைகளை நடத்துவதற்கான அடிப்படைக் கொள்கைகளை அறிமுகப்படுத்தவும், மிக முக்கியமான அளவீட்டு கருவிகள் மற்றும் அளவீட்டுக் கோட்பாட்டின் அடிப்படைக் கொள்கைகளை அவர்களுக்கு அறிமுகப்படுத்தவும் உதவுகிறது.

  இயற்பியலில் நிரல் மற்றும் பாடத்திட்டங்கள் லைசியம் MSTU உடன் இணைந்து உருவாக்கப்பட்டது. என்.இ. மாநில கல்வித் தரங்களை அடிப்படையாகக் கொண்ட பாமன், கல்வியின் கவனத்தை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு, மாஸ்கோ திறந்த கல்வி நிறுவனத்துடன் ஒப்புக்கொண்டார்.

  லைசியத்தில் கணிதம் கற்பித்தல்

  கல்வி முறைகணிதத் திட்டத்தில் பொதுக் கல்விப் பள்ளிப் படிப்பு மற்றும் உயர் கணிதத்தின் அடிப்படைகள் ஆகிய இரண்டும் அடங்கும். செட் தியரி, எண்ணற்ற அளவுகளின் கணித பகுப்பாய்வு, வேறுபட்ட மற்றும் ஒருங்கிணைந்த கால்குலஸின் அடித்தளங்கள், கிளாசிக்கல் உயர் கணிதம் ஆகியவற்றின் ஆழமான ஆய்வுக்கு இது அடிப்படையாகும், இது பொறியியல் அறிவியலுக்கு அடிப்படையாகும். வழக்கமான பள்ளியில் படிக்காத கணிதக் கருத்துகள் மற்றும் பொருள்கள் பற்றிய அறிமுகமும் உள்ளது. திட்டத்தை செயல்படுத்துதல்லைசியம் விரிவுரை-கருத்தரங்கு கற்பித்தல் முறையைப் பயன்படுத்துகிறது. செமஸ்டரின் போது, ​​மாணவர்கள் விரிவுரைகள் மற்றும் கருத்தரங்குகளில் பெற்ற அறிவு மற்றும் திறன்களை சோதிக்க வடிவமைக்கப்பட்ட தனிப்பட்ட வீட்டுப்பாடங்களை முடிக்கிறார்கள். இரண்டு வருட படிப்பிற்கான கணிதத் திட்டம் 640 மணிநேரங்களுக்கு வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. இவற்றில் 160 விரிவுரைகள் மற்றும் 480 கருத்தரங்குகள்.

  லைசியத்தில் கணினி அறிவியல் பயிற்சி

  லைசியத்தில் “கணினி அறிவியல் மற்றும் தகவல் தொழில்நுட்பங்கள்” பாடத்தை கற்பிப்பதன் முக்கிய குறிக்கோள், MSTU இல் உள்ள அடிப்படை கணினி அறிவியல் பாடத்தின் தேவைகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு, தகவல் தொழில்நுட்பத் துறையில் கட்டாய குறைந்தபட்ச அறிவை வழங்குவதாகும். என்.இ. லைசியம் மாணவர்கள் தொழில்நுட்பப் பல்கலைக்கழகத்தில் தங்கள் கல்வியைத் தொடர உயர்தரத் தயாரிப்பை உறுதிசெய்வதற்காக Bauman. படிப்பில் முழுமையாக தேர்ச்சி பெற, கட்டாய படிப்பு சுமையின் மணிநேர எண்ணிக்கை அதிகரிக்கப்பட்டுள்ளது.

  "தகவல் தொழில்நுட்பம்" பாடத்தில் வகுப்புகள் கணினி வகுப்புகளில் நடத்தப்படுகின்றன மற்றும் இரண்டு பகுதிகளாக பிரிக்கப்படுகின்றன:

  1. நிரலாக்கம்
  2. கணினி கல்வியறிவு (தனிப்பயன் படிப்பு).

  லைசியம் மாணவர்களுக்கு பாஸ்கல் மற்றும் லாசரஸ் சூழலில் நிரல் கற்பிக்கப்படுகிறது. கணினி அறிவியலின் ஆழமான ஆய்வு வகுப்புகளில், C++ மற்றும் Delphi ஆகியவை சேர்க்கப்படுகின்றன. பயனர் பாடத்தின் ஒரு பகுதியாக, உரை மற்றும் கிராஃபிக் எடிட்டர்கள் மற்றும் விரிதாள்கள் (மைக்ரோசாப்ட் ஆபிஸ்) படிக்கப்படுகின்றன. உலகளாவிய கணினி நெட்வொர்க்குகளின் தோற்றம் மற்றும் மேம்பாடு தொடர்பாக, பாடநெறி இணையத்தின் அடிப்படைகளை ஆராய்கிறது, இணைய சேவைகளைப் படிக்கிறது, இன்டர்நெட் எக்ஸ்ப்ளோரர் நிரல்களின் செயல்பாட்டின் அடிப்படைக் கொள்கைகள் மற்றும் மின்னஞ்சல். தகவல் தொழில்நுட்பத்தில் வகுப்புகளை நடத்த, லைசியத்தில் நவீன தனிநபர் கணினிகள் பொருத்தப்பட்ட கணினி வகுப்புகள் உள்ளன. இணையத்துடன் இணைப்பது உலகளாவிய கணினி நெட்வொர்க்கில் பணிபுரியும் நடைமுறை திறன்களின் வளர்ச்சியை உறுதி செய்கிறது.

  லைசியத்தின் இயற்பியல் மற்றும் கணித சுயவிவரத்தை கணக்கில் எடுத்துக் கொண்டால், பயிற்சியின் முக்கிய முக்கியத்துவம் பயனர் திறன்களை உருவாக்குவது அல்ல, இருப்பினும் "இரண்டாவது கல்வியறிவு" இன்று அவசரமாகத் தேவைப்படுவதாகத் தோன்றினாலும், அறிவியல் தீர்வுக்கான தகவல் தொழில்நுட்ப முறைகளைப் பயன்படுத்துவதை மாணவர்களுக்கு அறிமுகப்படுத்துவது. மற்றும் தொழில்நுட்ப சிக்கல்கள், அத்துடன் கணினி அறிவியலில் பயன்படுத்தப்படும் கணித முறைகள். சமன்பாடுகளைத் தீர்ப்பதற்கும், பகுப்பாய்வு வடிவியல் சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதற்கும், வரிசைகளில் முறைகளை வரிசைப்படுத்துவதற்கும், வரைபடங்கள் மற்றும் விளையாட்டு நிரல்களில் தேடல் சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதற்கும், மாடலிங் சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதில் கிராபிக்ஸ்களைப் பயன்படுத்துவதற்கும், உயர் பரிமாண சிக்கல்களைத் தீர்க்க டைனமிக் நினைவகத்தைப் பயன்படுத்துவதற்கும் எண் முறைகளைப் படிப்பதில் குறிப்பாக கவனம் செலுத்தப்படுகிறது.

  இரண்டு வருட பயிற்சி சுழற்சியின் முடிவுகளின் அடிப்படையில் மாணவர்கள் ஒரு சோதனை வேலையை முடித்து பாதுகாப்பார்கள் என்று கருதப்படுகிறது. மிகவும் தயார்படுத்தப்பட்ட மாணவர்கள் 11 ஆம் வகுப்பில் தொழில்முறை பயிற்சிக்கான சான்றிதழைப் பெறுவதற்கு தகுதியான வேலையைச் செய்கிறார்கள்: "புரோகிராமர்", "வெப் மாஸ்டர்".

  லைசியத்தில் விளையாட்டு

  லைசியம் எண். 1580 எப்போதும் பிரபலமானது [ ] மாணவர்களின் தீவிர உடல் மற்றும் கணிதப் பயிற்சியால் மட்டுமல்ல, அவர்களின் விளையாட்டு சாதனைகளாலும். அவர்களின் நடவடிக்கைகள் முழுவதும், உடற்கல்வி மற்றும் விளையாட்டு ஆசிரியர்களின் வழிகாட்டுதலின் கீழ், லைசியம் எண். 1580 இன் அணிகள் மண்டல, மாவட்ட மற்றும் நகர போட்டிகளில் பரிசுகளை பெற்றன. லைசியம் அதன் கைப்பந்து வீரர்கள், கூடைப்பந்து வீரர்கள், கால்பந்து வீரர்கள், சறுக்கு வீரர்கள், பயத்லெட்டுகள், டிராக் மற்றும் ஃபீல்ட் அணிகள், டேபிள் டென்னிஸ் மற்றும் பளு தூக்குதல் ஆகியவற்றில் பெருமை கொள்கிறது.

  2008 ஆம் ஆண்டில், பழைய விளையாட்டு மைதானத்தின் தளத்தில், ஒரு நவீன விளையாட்டு நகரம் கட்டப்பட்டது, இதில் ஒரு கால்பந்து மைதானம், கைப்பந்து மற்றும் கூடைப்பந்து மைதானங்கள், ஒரு பயிற்சி வளாகம், ஒரு தடையாக பயிற்சி, ஒரு ஓட்டப் பாதை, ஒரு நீளம் தாண்டுதல் குழி மற்றும் ஒரு பொழுதுபோக்கு பகுதி ஆகியவை அடங்கும். . இவை அனைத்தும் நவீன, பல அடுக்கு வடிகால் அமைப்பு மற்றும் செயற்கை தரையுடன் பொருத்தப்பட்டுள்ளன.

  லைசியத்தின் கீதம்

  இது ரயிலில் நாங்கள்
  மாஸ்கோவிலிருந்து அவர்கள் எல்லா இடங்களையும் அடைந்தனர்
  நேராக நடுவில் நரகத்திற்கு
  தென் மாவட்டத்திற்கு, எங்கள் லைசியத்திற்கு.
  மழை கூரைகளைத் தாக்கும்,
  பனிப்புயல் மற்றும் உறைபனி இருக்கும்.
  
  இங்கே தீவிரமாகப் படிக்க வேண்டும்.

  எங்கள் சகோதரத்துவம் தற்செயல் நிகழ்வு அல்ல
  எங்களுடன் கூடியிருந்த அனைவருக்கும்,
  விண்வெளி இயற்பியல் ஆகிவிட்டது,
  கணிதமே வாழ்க்கை.
  இது கூட வழக்கத்திற்கு மாறானது
  அதிகாலையில் கிளம்புவோம் நண்பரே.
  நேராக நடுவில் நரகத்திற்கு
  பெரிய அறிவியல்களின் கிரானைட் மீது கடித்தல்.

  நேரம் வரும் என்று எனக்குத் தெரியும்,
  நாங்கள், இன்னும் மாணவர்கள்,
  உங்கள் எல்லா பாடங்களையும் நினைவில் கொள்வோம்
  மற்றும் லைசியம் நாட்கள்.
  வாழ்க்கைக் கடலில் எங்கள் நியாயமான பாதை உள்ளது
  அலையை எழுப்பிக்கொண்டு விரைந்து செல்வார்.
  நீங்கள் அல்மா மேட்டர் என்று அழைக்கப்படுவீர்கள்,
  MSTU இன் இளைய சகோதரர்.

  இது ரயிலில் நாங்கள்
  மாஸ்கோவிலிருந்து அவர்கள் எல்லா இடங்களையும் அடைந்தனர்
  நேராக நடுவில் நரகத்திற்கு
  தென் மாவட்டத்திற்கு, எங்கள் லைசியத்திற்கு.
  மழை கூரைகளைத் தாக்கும்,
  பனிப்புயல் மற்றும் உறைபனி இருக்கும்.
  நாங்கள் வருவோம், லைசியம், நீங்கள் கேட்கிறீர்களா?
  இங்கே தீவிரமாகப் படிக்க வேண்டும்.

  கல்வி நிறுவனம் நிறுவப்பட்ட தேதி:

  மாஸ்கோ நகர இடைநிலை பொதுக் கல்வி இயற்பியல் மற்றும் கணிதப் பள்ளி எண் 1180 இல் MSTU இல் N.E. பெயரிடப்பட்டது. பாமன் 1989 இல் நிறுவப்பட்டது. அந்த ஆண்டு, மாஸ்கோ மாநில தொழில்நுட்ப பல்கலைக்கழகத்தில் கல்விக்கான மாநிலக் குழுவின் உத்தரவின்படி N.E. Bauman (அப்போது N.E. Bauman பெயரிடப்பட்ட மாஸ்கோ உயர் தொழில்நுட்ப பள்ளி) ஒரு சிறப்பு கல்வி வளாகம் "பள்ளி-பல்கலைக்கழகம்" உருவாக்கப்பட்டது, இதன் முக்கிய கூறு ஒரு புதிய வகை இயற்பியல் மற்றும் கணிதப் பள்ளி - கடந்த இரண்டு வகுப்புகளை மட்டுமே உள்ளடக்கியது, ஒரு போட்டியுடன். சமீபத்திய தொழில்நுட்பத்துடன் கூடிய மாஸ்கோ மற்றும் அருகிலுள்ள மாஸ்கோ பிராந்தியத்தின் அனைத்து பகுதிகளிலிருந்தும் மாணவர்களின் சேர்க்கை.

  2009 ஆம் ஆண்டில், செப்டம்பர் 29, 2009 ஆம் ஆண்டின் மாஸ்கோ அரசாங்கத்தின் உத்தரவின் அடிப்படையில், 2553-ஆர்பி “மாநில கல்வி நிறுவனங்களை மறுசீரமைப்பதில், மேல்நிலைப் பள்ளி எண். 537 இன் மாநிலக் கல்வி நிறுவனத்துடன் இணைப்பதன் மூலம் லைசியம் மறுசீரமைக்கப்பட்டது. மாஸ்கோ நகரத்தின் கல்வித் துறையின் அமைப்பு (மாஸ்கோ நகரத்தின் தெற்கு நிர்வாக மாவட்டம்) "மற்றும் மாஸ்கோ நகரத்தின் கல்வித் துறையின் உத்தரவு அக்டோபர் 14, 2009 தேதியிட்டது "மாநில கல்வி நிறுவனத்தின் மறுசீரமைப்பு குறித்து இயற்பியல் மற்றும் கணிதம் லைசியம் எண். 1580 இல் MSTU இல் N.E. Bauman பெயரிடப்பட்டது மற்றும் மாநில கல்வி நிறுவனம் மேல்நிலைப் பள்ளி எண். 537." இப்போது எங்கள் கல்வி நிறுவனத்தின் முழுப் பெயர்: "மாஸ்கோ நகரின் மாநில பட்ஜெட் கல்வி நிறுவனம் லைசியம் எண். 1580 (N.E. Bauman பெயரிடப்பட்ட MSTU இல்)." அப்போதிருந்து, லைசியத்தில் இரண்டு கட்டிடங்கள் உள்ளன (பாலக்லாவ்ஸ்கி ப்ரோஸ்பெக்ட், 6 மற்றும் 6 ஏ).

  2015 ஆம் ஆண்டில், மாஸ்கோ நகரின் மாநில பட்ஜெட் கல்வி நிறுவனம் லைசியம் எண். 1580 (என்.இ. பௌமனின் பெயரிடப்பட்ட MSTU இல்) மாநில பட்ஜெட் கல்வி நிறுவனம் மேல்நிலைப் பள்ளி எண். 639 மூலம் இணைப்பின் வடிவத்தில் மறுசீரமைக்கப்பட்டது, இது முகவரியில் அமைந்துள்ளது: மாஸ்கோ, செயின்ட். ஸ்டாசோவயா, 8, மற்றும் மாஸ்கோவின் மாநில பட்ஜெட் கல்வி நிறுவனம் "லைசியம் எண். 1580 இல் MSTU இல் பெயரிடப்பட்டது. என்.இ. Bauman" பிப்ரவரி 3, 2015 எண் 30 தேதியிட்ட மாஸ்கோ கல்வித் துறையின் உத்தரவின் அடிப்படையில் "மாஸ்கோ கல்வித் துறையின் தெற்கு மாவட்டக் கல்வித் துறைக்கு அடிபணிந்த மாநிலக் கல்வி அமைப்புகளின் மறுசீரமைப்பில்."

  இந்த ஆண்டு Lyceum 1580 முதல் முறையாக 5 ஆம் வகுப்பில் சேர்ந்தது. எனது மாணவர் ஒருவர் தேர்வில் வெற்றி பெற்று அங்கு நுழைந்தார். தாய் மற்றும் மகனின் முதல் பதிவுகளை வெளியிடுகிறேன்.

  தேர்வு பற்றி.

  நாங்கள் ஒரு தேர்வை எதிர்கொண்டோம்: எல்ஐடி 1533 க்கு செல்லுங்கள், அங்கு நாங்கள் முக்கிய பட்டியலைப் பெற்றோம், அல்லது பாமன் மாஸ்கோ மாநில தொழில்நுட்ப பல்கலைக்கழகத்தில் 1580 க்கு செல்லுங்கள். பள்ளியைத் தேர்ந்தெடுப்பது பெற்றோர்கள் அல்ல, பள்ளியைத் தேர்ந்தெடுத்தது குழந்தை. ஒவ்வொரு பள்ளியின் அனைத்து நன்மை தீமைகளையும் குழந்தைக்கு விவரித்தோம், எந்த தேர்வுக்கும் நாங்கள் ஆதரவளிப்போம் என்று கூறினோம். என் மகன் 1580 ஐ தேர்வு செய்தான்.

  நன்மை. பெற்றோருக்கு பிடிக்கும்

  அனைத்து பாடங்களிலும் (கணிதம் ஆதிக்கம் செலுத்தினாலும்), முக்கிய அல்லாத பாடங்கள் ஒரே மட்டத்தில் கற்பிக்கப்படுகின்றன.

  பலவிதமான கணிதம்.வாரத்திற்கு 6 மணிநேரம் பள்ளிக் கணிதத்தைப் பெறுகிறோம் (நாங்கள் பீட்டர்சன் படி படிக்கிறோம்). வாரத்திற்கு 1 மணிநேரம் - சதுரங்கம்/தர்க்கம். வாரத்திற்கு 2 மணிநேரம் 2x2 ஆய்வக ஊழியர்களால் கற்பிக்கப்படுகிறது. எனவே பக்கத்தில் கூடுதல் நடவடிக்கைகள் எதுவும் தேட வேண்டிய அவசியமில்லை.
  மேலாண்மை ஆர்வம்கல்விச் செயல்பாட்டில் பள்ளிகள் மற்றும் ஆசிரியர்களே - பெற்றோரின் விருப்பம் கவனிக்கப்படாமல் போகாது. எடுத்துக்காட்டாக, ஆங்கில மொழி நிரலை வலுவானதாக மாற்ற விரும்பினோம் - அவர்கள் அதை மாற்றி கூடுதல் மணிநேரம் சேர்த்தனர். குழந்தைகளுக்கு கணிதம்/சிறப்புக் கணிதம் போதிய மணிநேரம் இல்லை என்றால், கூடுதலாகச் சேர்க்கத் தயாராக இருப்பதாகச் சொன்னார்கள்.

  குழந்தைகளின் கோரிக்கைகளுக்கு நிர்வாகத்தின் அணுகுமுறையின் மற்றொரு எடுத்துக்காட்டு. 5 ஆம் வகுப்பு மாணவர்கள் டேபிள் டென்னிஸை விரும்பினர் (ஹால்வேயில் ஒரு மேசை உள்ளது), ஆனால் உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்களும் விளையாட விரும்பினர். மோதல் ஏற்பட்டது: இளைய மாணவர்களை விளையாட பழைய மாணவர்கள் அனுமதிக்கவில்லை. பின்னர் சிறுவர்கள் நிர்வாகத்தைத் தொடர்பு கொண்டனர், முதலில் ஒரு அட்டவணை இருக்கும் என்று ஒப்புக்கொண்டனர், யார் எப்போது விளையாடுவார்கள், பின்னர் இரண்டாவது அட்டவணையை நிறுவ முடிவு செய்யப்பட்டது (அது இலவசம்).

  குழந்தைகளுக்கான ஊட்டச்சத்து.பள்ளி சமையல்காரர்கள் கேண்டீனில் சமைக்கிறார்கள், அதனால்தான், வெளிப்படையாக, குழந்தைகள் அதை விரும்புகிறார்கள்: காலை உணவுக்கு கஞ்சி, கேசரோல்கள், பலவிதமான சூப்கள், மதிய உணவுக்கான முக்கிய படிப்புகள், நீங்கள் எப்போதும் கூடுதலாக ஏதாவது வாங்கலாம்: பன்கள், குக்கீகள்.

  நன்மை. குழந்தைகளுக்கு பிடிக்கும்

  கணிதம்.

  பல சுவாரஸ்யமான பாடங்கள் உள்ளன - ஐந்தாம் வகுப்பில் இயற்பியல் மற்றும் வேதியியல் படித்தவர்கள் நாம் மட்டுமே.

  நல்ல ஆசிரியர்கள்.

  சுவையான சாப்பாட்டு அறை :), தரையில் டென்னிஸ் மேஜை, பல விளையாட்டுக் கழகங்கள்.

  மைனஸ்கள். பெற்றோருக்கும் குழந்தைகளுக்கும் பிடிக்காது

  ஆறு நாள் வேலை நாள் மற்றும் சனிக்கிழமைகளில் படிப்பது மட்டுமே எனக்குப் பிடிக்காத ஒரே விஷயம். ஒரு நாள் விடுமுறையில் இது கொஞ்சம் கடினம், ஆனால் நீங்கள் எல்லாவற்றையும் பழகிக் கொள்கிறீர்கள்.

  இன்ப அதிர்ச்சிகள்

  ஒரு மகிழ்ச்சியான ஆச்சரியம் பள்ளி நிர்வாகத்தின் ஆர்வம், அவர்கள் பெற்றோரை மட்டுமல்ல, குழந்தைகளையும் கேட்கிறார்கள் - இது நிறைய மதிப்புள்ளது.

  மேலும்: பள்ளியில் பாடங்கள் மற்றும் பிரிவுகளுக்கு இடையில் ஒரு சாளரம் இருந்தால், உங்கள் வீட்டுப்பாடம் செய்ய நூலகத்திற்குச் செல்லலாம்.

  பொதுவான பதிவுகள்

  இதுவரை பள்ளி எங்கள் எதிர்பார்ப்புகளை பூர்த்தி செய்கிறது, ஒரு வருடத்தில் என்ன நடக்கிறது என்று பார்ப்போம்.

  இது எனக்கு பழக்கமில்லாததால் கடினமாக உள்ளது; தொடக்கப் பள்ளியுடன் ஒப்பிடும்போது நான் நிறைய பாடங்களைச் சேர்த்துள்ளேன். சேர்க்கப்பட்டது: கணினி அறிவியல், புவியியல், உயிரியல், இயற்பியல், வேதியியல், தொழிலாளர். சிறுவர்கள் தங்கள் கைகளால் ஏதாவது செய்யத் தொடங்கினர், எடுத்துக்காட்டாக, பகுதிகளைத் திருப்புகிறார்கள் - அவர்கள் அதை மிகவும் விரும்புகிறார்கள்.

  இதுவரை மனநிலை நேர்மறையானது, அது தொடரும் என்று நம்புகிறேன்.