PAGBUO NG PROBLEMA
Panatilihin ang kaayusan, at ang pagkakasunod-sunod ay panatilihin ka. (Latin na sinasabi)
Ang modernong preschooler ay isang bata na sumasabay sa panahon. Ang lahat ng mga batas ng pag-unlad nito ay palaging ipinatupad sa mga tiyak na kondisyon ng pagpapalaki at malapit na nauugnay sa mga saloobin at ideya ng mga magulang. Kamakailan, ang mundo sa paligid natin, at samakatuwid ang mga saloobin ng mga magulang, ay nagbago nang malaki sa maraming paraan.
Ang mga guro at magulang ay lalong napapansin nang may alarma na maraming mga preschooler ang nakakaranas ng malubhang kahirapan sa pakikipag-usap sa mga kapantay. Ang ilan ay dahil sa kanilang mga personal na katangian, habang ang iba ay hindi nakakasunod sa ilang mga pamantayan ng pag-uugali sa isang grupo ng mga kapantay.
Ang mga pagkakataon para sa paglutas ng mga problemang ito ay ibinibigay ng organisasyon ng magkasanib na mga aktibidad para sa mga bata, kung saan natututo silang makipag-ugnayan sa parehong mga kapantay at matatanda.
LAYUNIN NG PROYEKTO:
Pagbuo ng malay-tao na pag-uugali ng mga preschooler sa isang koponan; paglikha ng isang magiliw na kapaligiran.
MGA GAWAIN:
1. Upang bumuo ng mga kasanayan sa kultural na pag-uugali kapag nakikipag-usap sa mga kapantay sa iba't ibang uri ng mga aktibidad ng mga bata.
2. Bumuo ng mga kasanayan sa kultural na pag-uugali sa mga matatanda.
3. Pagyamanin ang ugnayan sa pagitan ng mga anak at magulang na may karanasan sa komunikasyon sa magkasanib na mga gawain.
4.Paglikha ng album na "Mga Panuntunan ng Pag-uugali para sa Bagong Taon" (kasama ang mga magulang).
5. Ang paggawa ng album ay ang aming mga patakaran sa grupo (mga tagapagturo).
6.Mga tuntunin ng aming grupo (mga guro kasama ang mga bata).
MGA PAMAMARAAN NG PAGPAPATUPAD NG PROYEKTO:
Ang proyekto ay panandalian (idinisenyo para sa isang linggo).
Ang proyekto ay kasangkot:
Mga guro at mga bata
Mga anak at kanilang mga magulang.
INAASAHANG RESULTA:
1. Pagtatatag ng mapagkaibigang relasyon sa pagitan ng mga bata.
2. Pagbawas sa alitan ng mga bata.
3. Pagpapayaman ng mga kasanayan sa pag-uugali sa kultura.
4. Paglikha ng isang kanais-nais na kapaligiran sa pangkat.
5. Pagbuo ng malay na pag-uugali.
6. Pag-familiarization ng mga bata at magulang sa mga alituntunin ng pag-uugali sa holiday (Bagong Taon).
Pagpapatupad ng mga yugto ng proyekto:
Mga Yugto Mga Nilalaman ng Deadline ng trabaho
Paghahanda
- mensahe sa mga magulang tungkol sa proyekto
-kasangkot ang mga magulang sa paglikha ng album na "Mga Panuntunan ng Pag-uugali sa mga Piyesta Opisyal"
-pagpili ng mga didactic na laro
- pagpili ng mga panlabas na laro
- pagpili ng metodolohikal na panitikan
-pagsusulat ng proyekto
Iskedyul ng mga aktibidad sa proyekto:
Mga uri ng aktibidad ng mga bata Lokasyon Responsable Tagal
Pagguhit: Mga tuntunin ng aming pangkat.
Mula Disyembre 7 hanggang Disyembre 14, 2015
P/I "Bubble"
P/I "Taxi"
P/I "Snowflakes and the Wind"
Mga pag-uusap: "Nag-iisa ako sa bahay", "Kung nasa panganib ka", "Ang apoy ay kaibigan o kalaban", "Mga panuntunan ng pag-uugali sa holiday ng Bagong Taon".
D/I "Mga Propesyon", "D/I "Isipin at Hulaan".
Pag-aaral ng serye ng mga tula: mga mapanganib na bagay.
Appendix No. 1 (paglalarawan ng mga laro)
Panlabas na laro na "Bubble".Layunin: Upang turuan ang mga bata na tumayo sa isang bilog, upang gawin itong mas malawak o mas makitid, upang turuan silang i-coordinate ang kanilang mga galaw sa binibigkas na mga salita.
Paglalarawan: Ang mga bata at ang kanilang guro ay magkahawak-kamay at bumuo ng isang maliit na bilog, na nakatayo malapit sa isa't isa. Ang sabi ng guro:
Pumutok, bula,
Sumabog, malaki,
Manatiling ganito
Huwag sumabog.
Ang mga manlalaro ay umatras at magkahawak-kamay hanggang sa sabihin ng guro: “Pumutok ang bula!” "Pagkatapos ay ibinaba nila ang kanilang mga kamay at tumingkayad, na nagsasabi: "Palakpak! "Maaari mo ring anyayahan ang mga bata, pagkatapos ng mga salitang" sumambulat ang bula," na lumipat sa gitna ng bilog, magkahawak-kamay pa rin at binibigkas ang tunog na "sh-sh-sh" - lumalabas ang hangin. Pagkatapos ang mga bata ay muling magpapalaki ng bula at bumalik, na bumubuo ng isang malaking bilog.
Panlabas na laro na "Taxi".
Layunin: Turuan ang mga bata na kumilos nang sama-sama, balansehin ang kanilang mga galaw sa isa't isa, baguhin ang direksyon ng paggalaw, at maging matulungin sa kanilang mga kasosyo sa paglalaro.
Paglalarawan: Ang mga bata ay nakatayo sa loob ng isang malaking singsing (1 m ang diyametro, hawakan ito sa kanilang nakababang mga kamay: isa sa isang gilid ng rim, ang isa sa tapat, isa-isa. Ang unang bata ay isang taxi driver, ang pangalawa ay isang pasahero. Ang mga bata ay tumatakbo sa paligid ng palaruan o sa daanan. Pagkaraan ng ilang sandali ay nagbabago sila ng mga tungkulin.
Panlabas na larong "Snowflakes and the Wind".
Layunin: Upang bumuo ng koordinasyon ng mga paggalaw.
Deskripsyon: Inaanyayahan ng guro ang mga bata na magtipon sa isang bilog at magkahawak-kamay. Sinabi niya na sila ay magiging mga snowflake. Sa hudyat ng guro: "Ang hangin ay umihip nang malakas at malakas. Magkakalat, mga snowflake! “- tumatakbo ang mga bata sa iba't ibang direksyon sa grupo, ibinuka ang kanilang mga braso sa tagiliran, umiindayog, at umiikot.
Sinabi ng guro: “Ang hangin ay humina. Bumalik, mga snowflake, sa bilog! "Ang laro ay inuulit ng 3 - 4 na beses.
Didactic na laro na "Mga Propesyon".
Materyal: mga larawan ng paksa na may mga tool, mga larawan ng paksa na may mga larawan ng mga tao ng iba't ibang propesyon.
Layunin: Upang pagsama-samahin ang mga pangalan ng mga propesyon at ang mga aksyon na ginagawa ng mga ito.
Mga gawain:
Matutong iugnay ang mga tool sa mga propesyon ng mga tao;
Linangin ang interes sa gawain ng mga matatanda, isang pagnanais na tulungan sila,
Gampanan ang mga tungkulin ng mga tao ng iba't ibang propesyon sa mga malikhaing laro;
Pagyamanin at lagyang muli ang bokabularyo ng mga salita sa paksa;
Bumuo ng imahinasyon, pag-iisip, mga kasanayan sa pagbuo ng salita.
Ang laro ay inilaan para sa mga bata ng senior preschool edad
Mga panuntunan sa laro: pangalanan ang propesyon alinsunod sa mga tool ng paggawa, tandaan kung saan mo nakita ang naturang manggagawa.
Mga aksyon sa laro: paghahanap ng mga kinakailangang item.
Pagpipilian sa laro:
Iginuhit ng guro ang atensyon ng mga bata sa katotohanan na ang mga hindi pangkaraniwang card ay lumitaw sa grupo, at namamahagi ng mga card na may mga larawan ng mga simbolo ng paggawa sa mga bata. Pagkatapos ay nag-aalok siya upang tingnan ang mga ito at sabihin kung anong mga bagay ang inilalarawan sa mga card, na nagbubuod sa mga bagay na ito bilang "mga tool". Tinanong ng guro ang mga bata tungkol sa mga taong gumagamit ng mga tool na inilalarawan. Hinihiling sa mga bata na humanap ng isang larawan ng kuwento na naglalarawan ng isang taong gumagamit ng mga bagay na ito. Itinuturing na natapos ang gawain sa laro kapag naitugma nang tama ng lahat ng mga bata ang lahat ng card na "modelo ng paggawa" at mga larawan ng kuwento.
Sa pagtatapos ng laro, inaanyayahan ng guro ang mga bata na pag-usapan ang propesyon na kanilang napili at kung paano gumagamit ng mga kasangkapan ang isang tao sa propesyon na ito.
Didactic game na "Think - Guess".
Mga Layunin: upang maisaaktibo ang mga proseso ng pag-iisip, atensyon at pagsasalita ng mga bata; linawin ang iyong pag-unawa sa mga tuntunin sa transportasyon at trapiko; linangin ang katalinuhan at pagiging maparaan.
Panuntunan: dapat mong ibigay ang tamang indibidwal na sagot, at hindi isigaw ito sa koro. Ang makakakuha ng mas maraming chips para sa mga tamang sagot ang mananalo.
Ang mga bata ay nakaupo sa kalahating bilog.
Educator: Gusto kong malaman kung sino ang pinaka maparaan at matalino sa aming grupo. Tatanungin kita, kung sino ang nakakaalam ng tamang sagot ay dapat magtaas ng kamay. Hindi ka makasagot ng sabay-sabay. Kung sino ang unang sumagot ng tama ay makakakuha ng chip. Sa pagtatapos ng laro, bibilangin natin ang mga chips at malalaman ang nagwagi. Ang may pinakamarami ang siyang mananalo.
- Ilang gulong mayroon ang kotse? (Apat.)
- Ilang tao ang maaaring sumakay sa isang bisikleta? (Isa.)
-Sino ang naglalakad sa bangketa? (Isang pedestrian.)
- Sino ang nagmamaneho ng kotse? (Driver.)
- Ano ang pangalan ng lugar kung saan nagtatagpo ang dalawang kalsada? (Crossroads.)
- Para saan ang daanan? (Para sa traffic.)
- Saang bahagi ng kalsada gumagalaw ang trapiko? (Sa kanan.)
- Ano ang maaaring mangyari kung ang isang pedestrian o tsuper ay lumabag sa mga tuntunin sa trapiko? (Aksidente o aksidente.)
- Ano ang pinakamataas na ilaw sa ilaw ng trapiko? (Pula.)
- Sa anong edad pinapayagan ang mga bata na sumakay ng bisikleta sa kalye? (Mula sa 14 taong gulang.)
- Gaano karaming mga signal mayroon ang isang pedestrian traffic light? (Dalawa.)
- Ilang senyales mayroon ang ilaw ng trapiko? (Tatlo.)
- Anong hayop ang hitsura ng pedestrian crossing? (Sa zebra.)
- Paano makakapasok ang isang pedestrian sa underground passage? (Pababa ng hagdan.)
- Kung walang bangketa, saan maaaring lumipat ang isang pedestrian? (Sa gilid ng kalsada sa kaliwa, patungo sa trapiko.)
- Aling mga kotse ang nilagyan ng mga espesyal na signal ng tunog at liwanag? ("Ambulansya", mga sasakyan ng bumbero at pulis.)
- Ano ang hawak ng inspektor ng pulisya ng trapiko sa kanyang kamay? (Pamalo.)
- Anong signal ang ibinibigay ng kotse kapag kumanan? (Ang kanang maliit na ilaw ay kumukurap.)
- Saan ka dapat maglaro upang hindi malagay sa panganib? (Sa bakuran, sa palaruan.)
Serye ng mga tula na "Mapanganib na bagay"
1. Nakakita ako ng isang kahon ng posporo
At hindi ang mesa ang nagbuhos nito,
Nais kong gumawa ng mga paputok -
Nagliyab ang lahat at nagdilim ang liwanag!
Wala na akong ibang maalala!
Ang apoy lang ang sumusunog sa akin...
Nakarinig ako ng mga hiyawan, tunog ng tubig...
Gaano karaming problema ang nanggagaling sa apoy! .
2. Para masaya, para maglaro
Huwag pumili ng posporo.
Hindi, biro, aking kaibigan, sa apoy,
Para hindi magsisi sa huli.
Huwag mag-apoy sa iyong sarili
At huwag hayaan ang iba.
3. Bilang isang ina, gusto kong makayanan
I-on ang lahat ng mga knobs sa kalan,
At magaan na posporo,
At i-on at patayin ang gas.
Ngunit mahigpit na sinabi sa akin ng aking ina:
- Huwag ilagay ang iyong mga kamay sa kalan!
Delikado, alam mo yun!
Sa ngayon, bantayan mo ako.
At huwag lumapit sa gas
Lumaki muna ng kaunti!
4. Ikaw, sanggol, dapat tandaan;
Mag-ingat sa labasan!
Walang paraan para makipaglaro sa kanya
Idikit ang mga carnation dito.
Kung naglagay ka ng carnation nang hindi sinasadya -
At magkakaroon ka ng electric shock
Ito ay tatama nang husto na, sorry,
Baka hindi ka nila iligtas!
Laro "Smeshinka".
Magsisimula na ba tayong makipagkumpetensya?
Sino ang mas marunong tumawa?
Ang mga lalaki ay ganito: ha ha ha!
At ang mga babae ay tatawa ng ganito: hee-hee-hee!
Sino ang kumikilala sa sarili sa tula,
Well, siyempre, ang mga babae... (Hee-hee-hee.)
Sino ang laging tumatakbo?
Energetic boys... (Ha ha ha.)
Sino ang nakasuot ng matingkad na palda dito?
Ang aming mga magagandang babae!... (Hee-hee-hee.)
Sino ang mga badass na makulit?
Well, siyempre, boys!... (Ha-ha-ha.)
Larong "Bagong Taon"!
Pangalanan namin ang iba't ibang mga goodies at masarap na pagkakaiba. Kung ang mga ito ay matatagpuan sa mga regalo ng Bagong Taon, pagkatapos ay nagkakaisa kang magsabi ng "oo".
Kung ang tatawagin natin ay hindi dumating sa matamis na bag, sasabihin mong hindi. Sumang-ayon?…
Mayroon bang mga lollipop sa mga bag?... (Oo.)
At mga roll ng repolyo?... (Hindi.)
Iba't ibang kendi?... (Oo.)
Masarap na cutlet?... (Hindi.)
Bagel, bagel?... (Oo.)
Mga lata ng kape?... (Hindi.)
Mga dalandan, tangerines?... (Oo.)
Pasta at sardinas?... (Hindi.)
Mga kulay na karamelo?... (Oo.)
Mga pinausukang sausage?... (Hindi.)
Halva, pasas, mani?... (Oo.)
Mainit na dumplings?... (Hindi.)
Milk toffee?... (Oo.)
Gamit ang mustasa sausage?... (Hindi.)
Bawang at talong?... (Oo.)
Mansanas, Saging?... (Hindi.)
Magaling guys, bravo!
Ang galing mo sumagot!
Laro "Snowdrifts at Snowflakes".
Ang paborito kong laro ay tinatawag na "Snowdrifts and Snowflakes".
Hindi kami natatakot sa hamog na nagyelo,
Attentive kami sa lahat ng bagay
Sasabihin ko "drifts" - umupo kami,
Sasabihin ko ang "icicles" at lahat tayo ay babangon.
Kapag sinabi kong "snowflakes" - umiikot kami,
"Christmas tree" - ipakpak ang aming mga kamay.
Sino sa inyo ang maasikaso?
Malalaman natin ngayon.
Ang laro ay nilalaro sa masasayang musika. Ang tupa ay nagbibigay ng mga utos: mga snowdrift, icicle, snowflake, Christmas tree... Sa pamamagitan ng pagtaas ng bilis ng laro, sinusubukan ng nagtatanghal na lituhin ang mga bata.
Sayaw - larong "Ta-ra-ram".
Ang mga tauhan ay gumanap ng dance-game na "Ta-ra-ram".
Ibigay ang iyong kanang kamay pasulong, at pagkatapos ay pabalik,
At pagkatapos ay magpatuloy muli at iling ito ng kaunti.
Sumasayaw kami ng "ta-ra-ram"
Kantahan kami ng mas malakas
At ipakpak ang iyong mga kamay ng ganito!
Ta-ra-ram! Ta-ra-ram!
Kaliwang kamay pasulong...
kanang paa pasulong...
Kaliwang paa pasulong...
Nakaharap ang tanging ilong...
Sabay tayong tumalon pasulong, at pagkatapos ay bumalik muli,
At pagkatapos ay pasulong muli, at pagkatapos ay bumalik muli.
Sumasayaw kami ng "ta-ra-ram"
Kantahan kami ng mas malakas
At ipakpak ang iyong mga kamay ng ganito!
Koro: Ta-ra-ram! Ta-ra-ram!
Ta-ra-ram! Ta-ra-ram!
ITO AKO, ITO AKO, ITO LAHAT NG MGA KAIBIGAN KO
Ang nagtatanghal, na natutunan ang mga tanong nang maaga, ay nagtanong sa kanila sa mga bata, na sumasagot sa parehong parirala. Marami pang katanungan ang maaari mong maisip. Ang pangunahing bagay ay ang magsaya.
Sino ang naglalakad sa paaralan araw-araw sa isang masayang tropa?
Sino sa inyo, sabihin sa akin nang malakas, ang nakakahuli ng langaw sa klase?
Ito ako, ito ako, ito ang lahat ng aking mga kaibigan.
Sino ang hindi natatakot sa hamog na nagyelo at lilipad sa mga isketing tulad ng isang ibon?
Ito ako, ito ako, ito ang lahat ng aking mga kaibigan.
Sino sa inyo, paglaki mo, magiging astronaut?
Ito ako, ito ako, ito ang lahat ng aking mga kaibigan.
Sino sa inyo ang hindi lumalakad nang malungkot, mahilig sa sports at pisikal na edukasyon?
Ito ako, ito ako, ito ang lahat ng aking mga kaibigan.
Sino sa inyo, napakahusay, ang nagsuot ng galoshes para mag-sunbathe?
Ito ako, ito ako, ito ang lahat ng aking mga kaibigan.
Sino ang nakatapos ng kanilang takdang-aralin sa oras?
Ito ako, ito ako, ito ang lahat ng aking mga kaibigan.
Ilan sa inyo ang nag-aayos ng inyong mga libro, panulat at kuwaderno?
Ito ako, ito ako, ito ang lahat ng aking mga kaibigan.
Sino sa inyong mga bata ang naglalakad sa paligid ng marumi mula sa tainga hanggang tenga?
Ito ako, ito ako, ito ang lahat ng aking mga kaibigan.
Ilan sa inyo ang naglalakad sa simento nang nakabaligtad ang ulo?
Ito ako, ito ako, ito ang lahat ng aking mga kaibigan.
Sino sa inyo, gusto kong malaman, ang may A+ sa kasipagan?
Ito ako, ito ako, ito ang lahat ng aking mga kaibigan.
Ilan sa inyo ang huli ng isang oras sa klase?
Ito ako, ito ako, ito ang lahat ng aking mga kaibigan.
HULIHIN ANG SNOWBALL
Ilang mag-asawa ang lumahok. Nakatayo ang mga bata na magkaharap sa layo na humigit-kumulang apat na metro. Ang isang bata ay may isang walang laman na balde, ang isa ay may isang bag na may isang tiyak na bilang ng mga snowball (mga bola ng tennis o goma). Sa isang senyas, ang bata ay naghagis ng mga snowball, at sinusubukan ng kapareha na saluhin sila ng isang balde. Panalo ang unang mag-asawang makatapos ng laro at mangolekta ng pinakamaraming snowball.
YELO GATE
Dalawang tao ang nakatayo sa isang bilog at itinaas ang kanilang mga kamay. Ito ang Ice Gate. Lahat ng iba, magkahawak-kamay, ay dumaan sa ilalim ng tarangkahan, na nagsasabi:
Gate ng Yelo
Hindi sila laging nakakaligtaan.
Nagpaalam sa unang pagkakataon
Ang pangalawang pagkakataon ay ipinagbabawal.
At sa ikatlong pagkakataon
I-freeze ka namin. Sa huling mga salita, ang "mga tarangkahan" ay sumuko. Ang mga nahuhuli ay nagiging mga gate din (o dapat magsagawa ng forfeit).
LARAWAN NI SANTA CLAUS
Sa isang minuto, maraming mga bata ang dapat magkasamang gumuhit ng larawan ni Santa Claus sa isang piraso ng whatman paper. Dahil iginuhit nila ang lahat nang sabay-sabay, kadalasan ay nagiging napakasaya! Kung maraming kalahok, maaari mong hatiin sa dalawang koponan, at pagkatapos ay suriin kung sino ang may pinakamagandang Santa Claus.
LARAWAN NI SANTA CLAUS
"Relay ng Bagong Taon"
Ang mga kalahok ay nahahati sa 2 koponan. Ang isang upuan ay inilalagay sa harap ng bawat koponan, na may isang sumbrero, bandana, at mga guwantes. Sa utos, ang unang tao ay tumakbo sa upuan, nagsuot ng sumbrero, mittens, scarf at sumigaw ng "Maligayang Bagong Taon!", pagkatapos ay tumakbo sa kanyang koponan, pagkatapos ay ang susunod.... Kung sino ang unang nakatapos ng gawain ay siyang panalo.
BALITA NG BAGONG TAON
Ngayon sasabihin ko sa iyo ang pinaka kapana-panabik na balita ng Bagong Taon. Kung gusto mo ang balita, sumigaw ng "Hurray!" at pumalakpak, kung hindi mo gusto, sumigaw ng "Oooh!" at stomp.
Ngayon ay ang puno ng Bagong Taon!
Ang pinakamagandang babae ay nagtipon sa bulwagan
At mga kaakit-akit na lalaki!
Dumating na ang mga holiday sa taglamig
At magtatagal sila, magtatagal sila isang araw!
At sa lalong madaling panahon ang mga pista opisyal ng tag-init ay darating!
Magbabakasyon ka sa buong tag-araw
Sa pagbuhos ng ulan!
At pagkatapos ay lalabas ang araw!
Papainitin ka nito sa mga sinag nito
At biglang nagyelo,
Ngunit hindi ito magtatagal
Dalawang buwan lang!
Darating na si Santa Claus!
Magdadala ng mga regalo
Ngunit hindi niya ito ibibigay sa iyo,
Dahil kayo ay mga talunan at hooligans!
Ikaw ba ay mga ulirang bata?
Pagkatapos ay magkakaroon ka ng mga regalo at treat,
At masaya at libangan.
Isa pang laro iniimbitahan kang alalahanin ang motibo ng kantang "Fried Chicken" at isagawa ito gamit ang mga bagong salita at bagong nilalaman.
Dito sa timog,
Sa mainit na timog
Ang araw ay sumisikat sa buong taon.
At lahat ay sumasayaw
Lahat ay nagsasaya
Kapag ipinagdiriwang ang Bagong Taon!
Ang lahat ay umaawit ng isang kanta, at pagkatapos ay sinabi ng pinuno: "Kanang kamay!" At ito ay nangangahulugan na ang lahat ay nagsasagawa muli ng "chant" na ito, ngunit sa parehong oras ay ikakamay nila ang kanilang kanang kamay. Sa bawat sunod-sunod na pagtatanghal ng kanta, ang mga bagong gawain ay ibinibigay: Kanang balikat, kaliwang kamay, kaliwang balikat, ulo, kaliwang binti. Sa bawat bagong pag-uulit, parami nang parami ang mga bahagi ng katawan na dapat "nanginginig". Lahat ay nakakatawa at nagsasaya.
Teatro - impromptu. Sa kasong ito, ang mga tungkulin ay ipinamamahagi gamit ang mga sagot sa mga bugtong.
Siya ay higit na tuso kaysa sa lahat ng mga hayop,
Nakasuot siya ng pulang fur coat
Isang malambot na buntot ang kanyang kagandahan.
Ang hayop sa gubat na ito?
Ang unang bata na mahulaan ang bugtong at magbigay ng sagot ay makakatanggap ng isang manika
Fox (glove) o laruang Fox.
Natulog siya sa isang fur coat sa buong taglamig,
Sumipsip ng brown na paa
At nang magising siya, nagsimula siyang umungol.
Ang hayop sa kagubatan na ito
(Oso)
Ang kagubatan ay nagtatago ng maraming problema,
Mayroong isang lobo, isang oso at isang soro.
Doon nabubuhay ang hayop sa pagkabalisa,
Inalis ang iyong mga paa sa gulo
Halika, hulaan mo dali
Ano ang pangalan ng hayop?
Sa taglamig, sa panahon ng kasiyahan
Nakasabit ako sa isang maliwanag na spruce.
Pumatok ako na parang kanyon.
Ang pangalan ko ay
(Clapperboard)
Narito ang iyong mga pagbati at regalo sa Bagong Taon mula sa mga kaibigan at kakilala!
Matapos maipamahagi ang lahat ng mga tungkulin, hayaan ang mga bata na maging kalahok sa isang maliit na pagtatanghal. Ginagampanan ng lahat ang kanilang mga tungkulin sa abot ng kanilang kakayahan alinsunod sa balangkas. Maaaring simple lang ang plot.
Noong unang panahon may paputok. Siya ay galit at kasuklam-suklam, nakipag-away siya sa liyebre, nahulog sa ulo ng Fox, at natisod ang Oso. Ang Hare ay umiiyak, ang Fox ay pinupunasan ang kanyang mahabang ilong, at ang Oso ay ungol na hindi nasisiyahan. Ngunit isang araw tinawag ng Oso ang Hare at Fox at nagpasya silang turuan ng leksyon ang masamang Clapper. Pinalibutan nila siya, hinila ang kanilang mga paa patungo sa kanya, at nag-pout si Firecracker, nagalit, at sumabog sa galit! At nagsimulang magsaya at sumayaw ang Bear, Fox at Bunny!
May mga Christmas tree...
Sinabi ng nagtatanghal: "Ang mga puno ng Pasko ay maaaring... malaki, matangkad, malapad, makapal...". At dapat ipakita ito ng mga bata, at ang nagtatanghal ay gumagawa ng iba pang mga paggalaw upang malito ang lahat.
FELT BOOTS
Nakalagay ang malalaking felt boots sa harap ng Christmas tree. Dalawang bata ang naglalaro. Sa isang senyas, tumakbo sila sa paligid ng puno mula sa iba't ibang panig. Panalo ang tumatakbo sa paligid ng puno
mas mabilis at magsuot ng felt boots.
DALHIN ANG SNOWBALL SA ISANG KULAT!
2 manlalaro ang lumahok. Binigyan sila ng kutsarang may cotton snowball sa kanilang bibig. Sa hudyat, ang mga bata ay tumatakbo sa iba't ibang direksyon sa paligid ng Christmas tree. Ang nagwagi ay ang mauunang tatakbo at hindi nahuhulog ang snowball mula sa kutsara.
"Isla"
Ang mga bata ay tumatakbo o sumasayaw sa masasayang musika; sa sandaling huminto ang musika, dapat silang magkaroon ng oras upang tumalon sa "isla" (o gumuhit, o maglagay ng isang uri ng bilog na gawa sa papel o karton). Ang mga walang oras ay tinanggal sa laro.
Mardanova Irina
Panlabas na laro na "Snowflakes"
Ang layunin ng laro ay turuan ang mga bata na kontrolin ang kanilang sarili, makayanan ang mga impulses ng motor, at kumilos ayon sa isang senyales. Isang laro nag-aambag sa pagkuha ng isang mabilis na reaksyon, pati na rin ang isang positibong impluwensya sa moralidad ng mga bata. * Nangangailangan ng siyam upang maglaro mga snowflake, gupitin sa karton. Mga snowflake dapat sapat ang laki para makatayo ang manlalaro sa alinman sa mga ito. Ang edad ng mga bata ay 4-5 taon.
SA " Mga snowflake"ang pinakamagandang bagay maglaro sa loob ng bahay. Ito isang laro lalo na umaangkop sa holiday ng Bagong Taon.
Cardboard mga snowflake inilatag sa sahig sa isang bilog sa layo na 1.5 -2 hakbang. Pumili ang guro ng sampung manlalaro at pinatayo sila ng bilog mga snowflake. Isang laro nagsisimula sa masasayang musika, ang mga bata ay tumatakbo at tumatalon sa isang bilog. Pagkatapos ay biglang huminto ang musika - ito ang hudyat para sa bawat manlalaro na pumwesto sa kanilang lugar snowflake. Gayunpaman, dahil isang mas kaunting snowflake kaysa sa mga manlalaro, ang pinakamaliit sa kanila ay mapipilitang umalis sa laro. Sabay sabay na pumalakpak sa kanya ang lahat ng bata dahil siya nilalaro ng mga alituntunin pagkatapos ay nagpatuloy ang laro. Tinatanggal ng guro ang isa snowflake(walo ang natitira)Patuloy ang laro. inuulit ang sarili. Nagpapatuloy ito hanggang dalawa na lang ang kalahok at isa snowflake para sa dalawa. Ang nasa huling round ay ituturing na absolute winner.
Ang musika ay maaaring mapalitan ng mga tula o bugtong tungkol sa mga snowflake at taglamig, na alam ng mga bata, ito ay magbibigay-daan sa mga hindi direktang kasali sa kompetisyon na ipahayag ang kanilang sarili. Nag-aalok ako ng sarili kong mga pagpipilian, ngunit siyempre maaari kang matuto kanilang:
Hindi ito dumplings -
Ginawa namin sila sa bakuran.
At hindi sila kumain, sila nga!
Kami ay naghagis, sila ay naghagis sa amin -
Hinampas nila ako sa kwelyo. (Mga snowflake)
Puti ang tablecloth
Bihisan ang buong mundo (Niyebe)
Binubuksan ang kalendaryo-
Magsisimula ang Disyembre.
Noong Disyembre, noong Disyembre
Maraming snow sa bakuran.
Snow - sa bubong, sa balkonahe.
Ang araw ay nasa asul na kalangitan.
Ang mga kalan ay pinainit sa aming bahay.
May haligi ng usok sa kalangitan.
(S. Marshak)
Sa pagtatapos ng laro, maaari kang kumanta ng kanta ng Bagong Taon nang magkasama.
Mga publikasyon sa paksa:
Laro sa labas na "Mga Paru-paro sa parang" Ang panlabas na laro ng may-akda na "Butterflies in the meadow" para sa pangalawang junior at middle group ng kindergarten. Layunin ng laro: upang paunlarin ang kakayahan ng mga bata sa pagganap.
Ano ang paglalaro (outdoor play) at ano ang papel nito sa pisikal na pag-unlad ng mga bata? 1. Ano ang laro, isang larong panlabas? Ayon sa kahulugan ng P.F. Lesgaft, ang paglalaro sa labas ay isang ehersisyo kung saan naghahanda ang isang bata.
Panlabas na laro na "Blind Man's Bluff" Layunin: turuang makinig nang mabuti sa teksto; bumuo ng koordinasyon sa espasyo. Paano laruin: Napili si Zhmurka gamit ang isang nagbibilang na tula. Itinatali nila siya.
Laro sa labas ng "Mushroom picker at mushrooms" Layunin. Lumikha ng magandang kalooban sa mga bata. Mga gawain. - Paunlarin ang kakayahang lumipat sa iba't ibang direksyon.
Panlabas na laro na "Sly Fox" Layunin at layunin ng laro: Layunin: Upang mabuo sa mga bata ang pangangailangan para sa aktibong aktibidad. Paunlarin ang bilis.
Panlabas na laro "Birder catcher" MBDOU “Kindergarten No. 60 “Zainka” Buod ng isang bukas na panonood ng isang panlabas na laro Panlabas na laro “Birdcatcher” Layunin: upang bumuo.
Laro sa labas na "Mula sa bump hanggang sa bump""Over the bumps" Layunin ng laro: pagbuo ng koordinasyon ng mga paggalaw. Mga gawain. Lumilikha ng isang positibong emosyonal na kalagayan sa grupo; Paghahasa ng kakayahan.
Ang temang pagpili ng mga laro at pagsasanay, tema: "Taglamig"
Mga layunin:
I-activate ang bokabularyo ng mga bata sa paksa.
Ipagpatuloy ang pagtuturo sa mga bata na kilalanin at pangalanan ang kulay ng isang bagay.
Paunlarin ang kakayahang maghambing ng mga bagay ayon sa laki.
Pagsama-samahin ang kaalaman tungkol sa mga geometric na hugis, mga numerong "1", "2" at "3", matutong magbilang, mag-ugnay ng mga numero at dami.
Turuan ang mga bata na matukoy ang hugis ng isang bagay, upang mahanap ang gitna ng isang bagay. Tukuyin ang lugar ng isang bagay sa kalawakan.
Pagbutihin ang mga kasanayan sa pagmomodelo, manu-manong paggawa, at pagguhit.
Sanayin ang kakayahang mag-coordinate ng mga salita at galaw.
Paunlarin ang pag-iisip, pagmamasid, fine at gross motor skills.
Kagamitan:
Larawan ng paksa "Taglamig".
Mga laruang may kulay na silweta, ang kanilang imahe sa isang sheet ng papel.
Isang ulap na pinutol mula sa karton na may dalawang snowflake na nakatali dito.
Mga guwantes na may iba't ibang kulay, may kulay na mga trailer ng iba't ibang kulay.
Mga puting napkin.
Mga plastik na plato na may mga numerong "1" at "2".
Background ng larawan, puting plasticine.
Mga larawan-mga background na may mga larawan ng mga puno at tuod sa anyo ng mga geometric na hugis, dalawang silweta na larawan ng mga ulap na may mga larawan ng tatlo at maraming mga snowflake.
Larawan sa background na may larawan ng isang landas, PVA glue, buhangin.
Pilak na kawad.
Mga blangkong larawan na naglalarawan ng tanawin ng taglamig na may puno na walang snow, pandikit, cotton wool.
Niyebe sa mga plato.
Mga audio recording: “Napakalamig!”
Pag-unlad ng aralin:
Tinitingnan ang pagpipinta na "Winter"
Guys, tingnan mo ang larawang ito. Sabihin mo sa akin kung ano ang iginuhit.
Pagbasa ng isang sipi mula sa tula na "Blank Verses" ni S. Mikhalkov
Umiikot ang niyebe
Ang niyebe ay bumabagsak -
Niyebe! Niyebe! Niyebe!
Ang hayop at ang ibon ay natutuwa nang makita ang niyebe
At, siyempre, isang tao.
Didactic na laro na "Mga laruan ng Christmas tree"
Sa taglamig, ipinagdiriwang natin ang Bagong Taon, ang pinaka-kamangha-manghang holiday. Gusto mo ba ang holiday na ito? Para sa Bagong Taon ay pinalamutian namin ang Christmas tree. Ngayon ay oras na upang alisin ang mga laruan mula sa puno at ilagay ang mga ito sa isang kahon.
(Ang mga bata ay naglalagay ng mga laruang may kulay na silhouette sa ibabaw ng kanilang imahe sa isang sheet ng papel).
Pagsasanay sa paghinga "Snow Cloud"
Ang mga snowflake ay nahuhulog mula sa isang ulap ng niyebe. Bilangin kung ilan ang mayroon? Ngayon hipan ang mga snowflake para lumipad sila.
Didactic game "Lahat ay natatakpan ng snow"
Magpakita ng puno na parang bilog (tatsulok, hugis-itlog).
Mayroong dalawang ulap ng niyebe sa harap mo.
(Ang mga ulap ay pinutol ng guro at ipinamahagi sa mga bata nang dalawa).
Maglagay ng ulap sa larawan na may ilang mga snowflake. Bilangin kung ilang snowflake ang nasa ulap na ito? Tatlong snowflake. Ngayon maglagay ng isa pang ulap sa larawan, na may maraming mga snowflake sa loob nito.
Nagsimulang bumagsak ang niyebe mula sa mga ulap ng niyebe at tinakpan ang buong mundo. Takpan ang mga puno ng niyebe - angkop na mga puting geometric na hugis.
Finger painting na "Snowflakes"
Nag-iiwan ng fingerprint ang mga bata sa gitna ng bawat snowflake.
Gawa ng kamay na "Snow Tree"
Mag-ingat, balutin muna ang mga sanga ng puno ng pandikit, at pagkatapos ay punitin ang mga piraso ng cotton wool at ilapat sa mga sanga ng puno.
Aktibidad ng pananaliksik na "Snow-water"
Ngayon, mga anak, ipakita ang iyong mga palad. Ilagay ang mga ito sa iyong mga pisngi. Aling mga palad ang malamig o mainit? Mainit ang mga palad. Ano ang nasa iyong mga plato? Niyebe. Hawakan ito gamit ang iyong mga daliri. Anong uri ng niyebe? Malamig. Anong kulay ang niyebe? Puti. Maglagay ng ilang snow sa iyong mainit na palad. Ano ang mangyayari sa niyebe? Natutunaw na siya. Ano ang nakikita mo sa iyong palad? Tubig. Natunaw ang niyebe sa mainit na palad at naging tubig.
Dynamic na pause "Naglakad-lakad kami sa bakuran"
Naglakad lakad kami sa bakuran
Isa dalawa tatlo apat lima,
(Naglalakad sa pwesto)
Pumunta kami sa bakuran para mamasyal.
Nililok nila ang isang babaeng niyebe.
(Gayahin ang paglililok ng mga bukol)
Ang mga ibon ay pinakain ng mga mumo,
(Duralin ang tinapay gamit ang lahat ng iyong mga daliri)
Pagkatapos ay sumakay kami pababa ng burol.
(Umupo, tumayo)
At nakahiga din sila sa niyebe.
(Umupo sa sahig)
Ang lahat ay umuwi na nababalot ng niyebe,
(Iwaksi ang iyong sarili)
Kumain kami ng sopas at humiga na.
(Gumawa gamit ang haka-haka na kutsara, ilagay ang iyong mga kamay sa ilalim ng iyong mga pisngi)
Didactic game "Itugma ang mga guwantes ayon sa kulay"
Kailangan nating magsuot ng guwantes kapag naglalaro ng niyebe, kung hindi man ay mabilis na mag-freeze ang ating mga kamay. Pumili ng isang pares para sa iyong guwantes. Ngayon ilagay ang iyong mga guwantes sa mga trailer ng parehong kulay.
Finger gymnastics "Gumawa kami ng snowball"
Isa dalawa tatlo apat lima,
(Ibaluktot ang mga daliri)
Ikaw at ako ay gumawa ng snowball
(Ang mga bata ay "naglililok")
Bilog, malakas, napakakinis
(Ipakita ang isang bilog, hawakan ang iyong mga palad, haplusin ang isa gamit ang isang palad)
At hindi naman matamis.
(Nag-shake sila ng daliri)
Minsan - isusuka natin ito,
(Itinapon)
Dalawa - huhulihin natin
(Nahuli)
Tatlo - bumaba tayo
(Ihulog)
At... sisirain natin ito.
(stomp)
Mga "Snowball" na gawa sa kamay
Ang mga bata ay gumulong ng snowball mula sa gusot na puting napkin.
Didactic exercise "Ibaba ang snowball"
Ilang snowball ang ginawa ng bawat isa sa inyo? Isang snowball. Ngayon ilagay ang iyong isang snowball sa plato na may numerong "1". Ilang snowball ang dapat mong gawin at ilagay sa isang plato na may numerong "2" dito? Dalawang snowball.
Pagmomodelo "Ang isang snowball ay tahimik na nahuhulog sa mga puno, sa parang"
Ang mga bata ay nagdidikit ng mga bilog na piraso ng puting plasticine sa isang may kulay na background. Ang mga snowflake ay inilalagay sa ibabaw ng plasticine at idinidiin ito ng mga bata upang gumana.
Relay race "Carry the snowball" at paghahagis sa target
Ang mga batang may snowball sa kanilang mga kamay ay naglalakad sa isang bangko, landas, at lumalampas sa mga hadlang.
Pagkatapos ay hihilingin sa mga bata na tamaan ang isang target gamit ang isang snowball (dibdib, hoop, atbp.)
Mag-ehersisyo "Icicle"
Gumagawa ang mga bata ng icicle sa pamamagitan ng pagtiklop ng silver wire sa kalahati.
Manu-manong paggawa "Magwiwisik ng buhangin sa madulas na landas"
Sa taglamig kailangan mong maging maingat, dahil maaaring may madulas na yelo sa labas. Napakadulas ng landas na ito dahil natatakpan ito ng yelo. Para maiwasan ang pagdulas at pagkahulog sa yelo, binudburan ito ng buhangin sa ibabaw. Ikalat ang landas na may pandikit at budburan ng buhangin sa itaas. Ngayon ang iyong mga landas ay hindi madulas.
Musikal at maindayog na ehersisyo "Napakalamig"
Gumagalaw ang mga bata sa musika ayon sa lyrics ng kanta.
Temang "Wind" sa mga larong panlabas para sa mga bata: Matuto at tumuklas tayo habang naglalaro! Mga larong nagbibigay-malay at pang-edukasyon, mga laro para sa pagbuo ng mga kasanayan sa pakikipagtulungan sa mga kapantay, mga laro para sa atensyon para sa mga batang may edad na 3 taong gulang at mas matanda.
Ngayon ang ikalawang bahagi ng aming pag-uusap sa mga bata tungkol sa hangin, na nakatuon sa mga laro ng mga bata. Ang masaya at seryoso, pang-edukasyon at nakakaaliw, aktibo at mga laro na may tula ay makakatulong sa mga bata na mas matutunan at "mabuhay" ang kaalaman tungkol sa hangin na natanggap nila sa unang bahagi ng pag-uusap tungkol sa hangin at hangin (ibinigay ang mga link sa mga nakaraang artikulo sa dulo ng artikulong ito). Maglaro, magsaya at kilalanin ang iyong mga anak mula sa isang bagong pananaw! Pagkatapos ng lahat, ito ay sa paglalaro na ang isang bata ay nagpapakita ng kanyang sarili sa atin at sa mundo!
Magpahinga na tayo! Ang temang "Wind" sa mga larong panlabas para sa mga bata
Mayroong maraming mga laro na mapagpipilian - para sa mga bata na may iba't ibang edad, para sa isang bata o isang grupo ng mga bata. Nais ko sa iyo ng isang masaya at masayang laro!
Laro 1. "Winter wind and snowflakes" (laro para sa mga batang 3-4 taong gulang)
Ang mga bata sa larong ito ay gumaganap ng papel ng mga snowflake. Nakatayo sila sa isang bilog at magkahawak kamay. Ang laro ay nilalaro sa musika. Sinabi ng nasa hustong gulang: “Isang napakalakas na hangin ang umihip! Magkakalat, mga snowflake!”, at ang mga bata ay nagkalat sa iba't ibang direksyon, umiikot, sumasayaw at lumilipad na parang mga snowflake. Matapos lumipad ang mga snowflake sa hangin, sinabi ng may sapat na gulang: "Ang hangin ay humina!", at ang mga snowflake ay bumalik sa bilog at magkahawak-kamay.
Mga pagpipilian sa laro:
1. Ang laro ay maaaring laruin kasama ng isang bata o kasama ng isang grupo ng mga bata. Maaari kang magtakda ng isang gawain para sa snowflake (kung ang isang bata ay naglalaro) o mga snowflake (kung ito ay isang grupo ng mga bata) upang bumalik bago matapos ang musika. Pinapatay ng isang nasa hustong gulang ang musika sa tamang sandali.
2. Maaari kang maglagay ng mga snowflake na may iba't ibang kulay at sukat sa sahig at turuan ang mga bata na makilala ang mga ito. Kung gayon ang gawain ay magiging ganito: "Nagsimulang umikot ang malalaking snowflake. Lumipad ang maliliit na asul na snowflake! Nakarating na kami! At ngayon ay lumilipad ang malalaking puting snowflake! Ang mga snowflake ay sumasayaw at umiikot! Nakarating na kami! At ngayon lumipad na ang maliliit na snowflake! (Nakahanap ang mga bata ng maliliit na snowflake ng anumang kulay at umiikot sa kanila)"
Game 2. "Autumn wind and leaves" (para sa mga batang 3-4 taong gulang)
Ang laro ay nilalaro sa parehong paraan tulad ng nauna. Pumipili ang bata ng dahon - dilaw, pula o kahel - at pinangalanan ang kulay at sukat nito (malaking dahon o maliit). Ang mga dahon ay lumilipad sa hangin - ginagaya ng bata kung paano sila lumipad: "Ang mga dahon ay nahuhulog! Nahulog ang dahon! Lumilipad ang mga dilaw na dahon!"
Kung ang laro ay nilalaro kasama ang isang bata, maaari mong ilatag ang mga dahon sa sahig (mga tunay na dahon ng iba't ibang laki at kulay o maliliit na dahon na ginupit ng may kulay na papel). Ang mga halimbawang gawain sa laro ay "Naglipad ang malalaking dilaw na dahon" (pinili ng bata ang mga kinakailangang dahon at sumasayaw - "lumilipad" kasama nila). Lumipad ang maliliit na dilaw na dahon! Ang mga dahon ng birch ay lumipad! Nakarating na kami! Lumipad ang mga dahon ng oak!" Sa laro, matututunan ng bata na makilala ang kulay, laki at hugis ng mga dahon at alamin kung saang puno ang mga dahon na ito (ito ay sapat na upang kunin ang pinakasimpleng mga puno - oak, birch, rowan, poplar, aspen). Kung ang bata ay kumuha ng maling dahon, sabihin sa ngalan ng dahon: "Oh, ako ay isang dahon ng rowan! Hindi pa ako tinatawag ng simoy ng hangin! Maghanap ng isang dahon ng poplar, oras na para lumipad!" Talagang lahat ng mga bata ay tumutugon sa pamamaraan ng paglalaro. Dagdag pa, hindi sila natatakot na magkamali sa laro!
Kung ang laro ay nilalaro kasama ang ilang mga bata, maaari mong ibigay ang mga sumusunod na gawain: "Ang mga dilaw na dahon ay lumilipad! (at pagkatapos ay ang mga bata lamang na pumili bago ang laro at kinuha ang mga dilaw na piraso ng papel ang gumagalaw). Ang mga malalaking pulang dahon ay umiikot (at pagkatapos ay ang mga batang may pula at malalaking dahon sa kanilang mga kamay ang umiikot). Lumilipad ang malalaking dahon..."
Ang hangin ay humina, ang mga dahon ay nahulog sa lupa (ang mga bata ay "lumapag" at squat).
Umihip ang hangin, tumaas at lumipad ang mga dahon (tumayo ang mga bata at kunwaring lumilipad ang mga dahon)
Para sa larong ito maaari kang gumamit ng tula:
Umiihip ang hangin, umiihip.
Humihip, humihip.
dilaw na dahon
Pinipili ito mula sa puno.
At lumilipad ang mga dahon
Sa mismong daan.
Ang mga dahon ay nahuhulog,
Diretso sa aming mga paa!
Lilipad ang hangin - lilipad tayo
Pumunta kami kung saan namin gusto!
Laro 3. "Ang hangin, yelo at hamog na nagyelo" (isang laro ng mga tao ng Siberia at Malayong Silangan) - para sa mga batang 6-7 taong gulang at mas matanda
Ang larong ito ay maaaring laruin ng isang malaking grupo ng mga bata o isang grupo ng mga bata kasama ang kanilang mga magulang. Ang laro ay magkakaroon ng host at mga manlalaro - mga piraso ng yelo. Ang lahat ng mga manlalaro ay nakatayo sa magkapares na magkaharap at sinasabi, pumapalakpak para sa bawat salita (una sa kanilang mga kamay, pagkatapos ay sa mga kamay ng kanilang kasosyo sa paglalaro) ang sumusunod na teksto:
Malamig na yelo, transparent na yelo
Sila ay kumikinang, nagri-ring, ding, ding, ding, ding...
Ang salitang "ding" ay binibigkas nang maraming beses hanggang sa sumigaw ang nagtatanghal: "Hangin!" Kaagad ang lahat ng mga manlalaro - mga piraso ng yelo - ay nagkalat sa paligid ng site at tahimik na sumang-ayon sa kung sino ang bubuo ng isang karaniwang pigura kung kanino - isang bilog ("malaking ice floe"). Nang sumang-ayon, ang mga bata ay patuloy na lumipat sa palaruan hanggang sa hudyat ng pinuno. Pagkaraan ng ilang sandali, sinabi ng pinuno: "Frost!", Habang ang mga bata ay tumatakbo sa isa't isa at nakatayo sa isang bilog kasama ang mga napagkasunduan nilang bumuo ng isang karaniwang ice floe figure. Nakatayo sa isang bilog, mabilis silang magkahawak-kamay. Ang tuntunin ay hindi maaaring labagin ang kasunduan. Kinuha mo ang iyong salita - panatilihin ito at sumali sa grupo kung saan ka sumang-ayon na bumuo ng isang karaniwang pigura!
Ang pangkat ng mga bata na may pinakamaraming bata (mga piraso ng yelo) na natipon sa kanilang lupon ang mananalo. At mas mabilis silang nagtipon.
Ang laro ay maaaring gumamit ng iba't ibang mga paggalaw - pagtakbo, paglukso, paglukso, paglalakad sa mga daliri ng paa at iba't ibang musika (ang mga manlalaro ay maaaring lumipat sa isang polka, waltz, lullaby o kahit isang martsa, habang binabago ang likas na katangian ng paggalaw depende sa likas na katangian ng musika) .
Game 4. "Weather vane and the wind" (para sa mga batang may edad na 6-7 taong gulang at mas matanda).
Ipakita sa iyong anak kung ano ang weather vane. Ipakita ang mga kardinal na direksyon sa mapa. Para sa mga preschooler, sapat na upang ipakita ang hilaga at timog; para sa mas matatandang mga bata, kailangan mo nang ipakita ang lahat ng 4 na direksyon ng kardinal: kanluran, timog, silangan, hilaga. Ipakita din kung paano gumamit ng compass at kung saan ang hilaga at timog kapag tiningnan mula sa bintana ng iyong bahay.
Ang laro ay magkakaroon ng host at mga manlalaro. Ang mga manlalaro ay naglalarawan ng weather vane. Sinabi ng pinuno: "Ang hangin ay umiihip mula sa hilaga," at ang mga manlalaro ay lumiliko sa hilaga. Pagkatapos ay tinawag ng nagtatanghal ang "Ang hangin ay umiihip mula sa timog," at ang mga weather vane ay lumiko sa timog. Kapag sinabi ng pinuno ang "Bagyo," ang mga manlalaro ay umiikot sa lugar, at kapag ang command na "Kalmado" ay tumunog, sila ay nagyelo at hindi gumagalaw hanggang sa susunod na utos. Ang gumagalaw ay wala sa laro. Ang mga manlalaro na nagkamali ay inaalis din sa laro. Ang nagwagi ay ang pinakamatagal sa laro nang hindi nagkakamali.
Maaari mong laruin ang larong ito na may mga forfeit. Ang isa na nagkamali ay nananatili sa laro, ngunit nagbabayad ng forfeit (tinutupad ang gawain ng nagtatanghal pagkatapos ng pagtatapos ng laro).
Laro 5. Hilaga at timog na hangin (para sa mga batang 5-7 taong gulang at mas matanda)
Ano ang katangian ng hanging habagat? Tama, galit siya, giniginaw, nagyeyelo, bagyo, mapusok. Ano ang tawag sa hangin na ito? - hangin, bagyo, unos, unos.
Ano ang hanging habagat? Kaaya-aya, mapagmahal, magaan, mainit, malambot, mapagmahal, mabait, banayad. Ano ang tawag sa hanging habagat? - Simoy, simoy.
Sa larong ito, ang habagat at hilagang hangin ay maglalaban-laban sa isa't isa - sino ang mas malakas?
Dalawang driver ang napili. Ang isa sa kanila ay ang hanging habagat, at isang pulang laso ang nakatali sa kanyang kamay. Ang isa pa ay ang hanging amihan, at isang asul na laso ang nakatali sa kanyang kamay.
Ang mga manlalaro ay malayang naglalakad o tumatakbo sa paligid ng court (kailangan mong sumang-ayon nang maaga kung aling linya ang maaari mong takbuhan, ibig sabihin, kung ano ang mga sukat ng lugar ng paglalaro). Sa utos na "Wind", ang hilagang hangin ay tumatakbo sa court at sinusubukang hawakan (hawakan gamit ang kamay) - "mag-freeze" ng maraming manlalaro hangga't maaari. Ang mga manlalaro ay "na-frozen" sa pamamagitan nito ay nag-freeze at hindi gumagalaw. Sinisikap ng hanging timog na "i-unfreeze" sila sa pamamagitan ng paghawak sa kanila ng kaniyang kamay at pagsasabi: "Libre." Ang gawain ng mga manlalaro ay manatili sa laro at hindi ma-freeze. Ang habagat at hilagang hangin ay nakikipagkumpitensya upang makita kung sino ang mas malakas - kung ang habagat ay makakapag-unfreeze ng lahat ng mga manlalaro. Sa signal, ang laro ay nagtatapos at paulit-ulit na may mga bagong driver sa papel ng hangin.
Laro 6. Paano nakakatulong ang hangin sa mga halaman? Para sa mga batang may edad na 4 na taon at mas matanda
Sa larong ito, inilalarawan ng bata kung paano tinutulungan ng hangin ang mga halaman sa pagpapalaganap ng kanilang mga buto. Ang pagkakaroon ng kanilang tungkulin bilang isang "binhi" mula sa pagsilang sa isang puno hanggang sa pagsibol sa lupa at paglago ng isang bagong puno o bulaklak, ang mga bata ay mayroon nang ibang saloobin sa mga halaman, napagtanto nila na ang kalikasan ay nangangailangan ng hangin, araw, at ulan.
Masarap tumugtog ng instrumental music.
Ang isang matanda o mas matandang bata ang kakatawan sa puno, at isang paslit o grupo ng mga bata ang magiging mga buto. Maaari mong bigyan ang iyong anak ng mga binhi na mayroon ka sa bahay. Una, ang bata (mga bata) ay nakatayo sa tabi ng isang may sapat na gulang na "puno" - "mga buto" ay lumalaki dito. Pagkatapos ay umihip ang hangin - huni kasama ang iyong anak, gumawa ng ilang ingay, kaluskos ang mga dahon: "shhhh." Ooohhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh.” Maaari mong ilarawan kung paano nagulat ang puno sa hangin, natuwa, at binati ito. Ang mga buto ay nahuhulog at lumilipad sa hangin sa tunog ng hangin, habang ang “puno” naman ay kinakaluskos ang mga dahon nito, inuugoy ang mga sanga nito, at yumuyuko sa hangin.
Ngayon ay huminto ang hangin at ang "mga buto" ay nahulog sa lupa - sila ay naglupasay. Ito ay taglamig, ang mga buto ay natatakpan ng niyebe, natutulog sila sa ilalim ng niyebe (maaari kang maglagay ng mahinahong musika). Inilagay ng mga bata ang kanilang mga palad sa ilalim ng kanilang mga pisngi - "makatulog hanggang sa tagsibol."
At ngayon ay dumating ang tagsibol - ang mga batis ay nagsimulang kumulo at ang araw ay nagsimulang sumikat. Nagsimulang bumagsak ang ulan sa tagsibol. Ang mga buto ay nagsimulang tumubo at tumubo. Ang bata o mga bata ay bumangon at umunat paitaas.
Nag-hang kami sa puno ng ina sa mahabang panahon,
Biglang umihip ang hangin at lumipad kaming lahat.
Gusto naming tumakas kay nanay,
Sasaluhin tayo ng hangin at lilipad tayo!
Ang mga magaan na pakpak ay tumutulong sa amin na lumipad,
Tanging hangin lang ang makakaalam kung saan tayo mapadpad.
Lahat tayo ay mahuhulog sa ating sariling lupain,
Ang lupa ang magpapakain sa atin, ang lupa ay tahanan.
Sa tagsibol, papainitin tayo ng araw ng mga sinag nito,
At ang ulan ay magbibigay sa iyo ng tubig sa abot ng iyong makakaya.
Pagkatapos ay sisibol tayo ng isang berdeng sibol
At iwawagayway namin ang isang berdeng dahon kay nanay (may-akda ng tula: N.A. Ryzhova).
Umihip ang hangin sa bukid,
Sinubukan niya ang mga bulaklak,
Hinawakan ang mga buto ng dakot
Ikinalat niya sila sa buong field.
Ang mga ibon ay lilipad sa tagsibol,
Maaaring magulat ang mga ibon:
Mga cornflower, daisies, flax
Sila ay makikilala mula sa lahat ng panig. (G. Lapteva. Ang hardinero ay hangin)
Higit pa tungkol sa hangin:
Makakakita ka ng mga eksperimento at kwentong pang-edukasyon para sa mga bata tungkol sa hangin sa artikulo
