Isa sa anim na panahunan ng wikang Aleman. Nagsisilbi itong ihatid ang aksyon sa kasalukuyang sandali sa oras, kapwa sa ganap at sa relatibong paggamit ng mga anyo ng panahunan ng pandiwa ng Aleman. Ang Präsens ay umiiral sa dalawang boses: Aktiv at Passiv.
Mga function ng Präsens
Ang tense Präsens sa German ay may mga sumusunod na pangunahing pag-andar, iyon ay, ginagamit ito sa mga sumusunod na kaso:
- Kasalukuyang pagkilos:
- Pagpapatuloy ng oras na pagkilos:
- Ang aksyon ay paulit-ulit sa paglipas ng panahon:
- Paghahatid ng kinabukasan ng isang kaganapan (karaniwang nagsasaad nito sa anyo ng isang pang-abay):
- Bilang bahagi ng mga yunit ng parirala:
Mga Präsen ng Edukasyon
Sa Indikativ
Sa aktibong indicative na mood, ang Präsens ay nabuo sa pamamagitan lamang ng pagdaragdag ng personal na pagtatapos sa stem ng infinitive. Karamihan sa mga pandiwa ay may mga sumusunod na sistema ng mga personal na pagtatapos: ich - e, du- (e)st, er (sie, es) - (e)t, wir- en,ihr- (e)t, sie- en. Ang pagbubukod ay mga pandiwa sein, werden at preterite present verbs. Ang pagkakaroon ng karagdagang patinig sa mga pagtatapos (e)t At (e)st- Ito ay isang paraan upang maiwasan ang pagdugtong ng mga katinig sa mga pandiwa na ang mga tangkay ay nagtatapos t(leiten), d(reden), ffn(öffnen), tm(atmen), atbp. Ang mga patinig na ugat sa malalakas na pandiwa ay maaaring tumagal ng umlaut ( a pumapasok sa ä : fahren → fährt) o ablaut ( e pumapasok sa i: helfen → hilft).
Sa passive voice, ang Präsens ay tumutukoy sa pandiwa werden, na hindi sumusunod sa mga pangkalahatang tuntunin. Ang boses na panahunan mismo ay nabuo sa pamamagitan ng pagsasama-sama ng pandiwa werden na may Partizip II ng semantikong pandiwa sa loob ng isang konstruksyon. Halimbawa: Dieses Buch wird jetzt gelesen. Kapag gumagamit ng modal verb sa passive sentence, ang auxiliary verb ay nananatiling infinitive at napupunta sa huling lugar, at sa Präsens ang modal verb mismo ay nagiging: Der Verletzte muss sofort operiert werden. Sa stative (passive state) sa Präsens ang pandiwa ay nagiging sein, gumaganap bilang isang auxiliary.
Sa Konjunktiv
Ang kasalukuyang panahunan na subjunctive ay may isang simpleng pamamaraan ng pagbuo: isang suffix ay idinagdag sa base ng infinitive -e- at isang angkop na personal na pagtatapos. Walang personal na wakas para sa una at pangalawang panauhan na isahan. Sa kasong ito, ang patinig na ugat ay nananatiling hindi nagbabago. Madalas na ginagampanan ng Präsens Konjunktiv Aktiv ang papel ng isang imperative, bagama't mas madalas itong nagpapahayag ng isang tunay na hiling.
Ang tinig na tinig ng subjunctive mood ay nabuo gamit ang pandiwa werden sa Präsens Konjunktiv at Partizip II ng semantikong pandiwa.
Tingnan din
Sumulat ng pagsusuri tungkol sa artikulong "Presence (German)"
Panitikan
- Mikhalenko A. O. Deutsche Sprache // Morpolohiya. - Zheleznogorsk, 2010.
- Myshkova I. B. German verb tenses. - St. Petersburg. , 2007. - 96 p. - ISBN 978-5-91281-007-7.
Mga link
- (hindi naa-access na link - ). Hinango noong Hulyo 10, 2011. .
- . Hinango noong Hulyo 10, 2011. .
- . Hinango noong Hulyo 10, 2011. .
- . Hinango noong Hulyo 10, 2011. .
Sipi na nagpapakilala sa Kasalukuyan (German)
– Pero hindi talaga sila lumaban, Sever! Wala silang karapatang pumatay! Nabasa ko ito sa diary ni Esclarmonde!.. At ikaw mismo ang nagsabi sa akin tungkol dito.– Hindi, kaibigan ko, isa na si Esclarmonde sa mga “bagong” Cathar. Ipapaliwanag ko sa iyo... Patawarin mo ako, hindi ko ipinahayag sa iyo ang tunay na dahilan ng pagkamatay nitong kahanga-hangang tao. Ngunit hindi ko ito binuksan kahit kanino. Muli, tila, ang "katotohanan" ng matandang Meteora ay nagsasabi... Masyadong malalim ang pagkakalagay nito sa akin...
Oo, si Isidora, si Magdalena ay nagturo ng Pananampalataya sa Kabutihan, nagturo ng Pag-ibig at Liwanag. Ngunit nagturo din siya ng LUMABAN, para sa parehong kabutihan at liwanag! Tulad ni Radomir, nagturo siya ng tiyaga at katapangan. Pagkatapos ng lahat, sa kanya na pagkatapos ng pagkamatay ni Radomir, ang mga kabalyero mula sa buong Europa noong panahong iyon ay nagsusumikap, dahil sa kanya nila naramdaman ang matapang na puso ni Radomir. Naaalala mo ba, Isidora, sa simula pa lamang ng kanyang buhay, noong siya ay napakabata pa, si Radomir ay nanawagan ng laban? Tinawag na lumaban para sa kinabukasan, para sa mga bata, para sa Buhay?
Iyon ang dahilan kung bakit, ang mga unang Knights of the Temple, na sumusunod sa kalooban ni Magdalene, sa paglipas ng mga taon ay nag-recruit ng tapat at maaasahang tulong - mga Occitan warrior knight, at sila naman, ay tumulong sa kanila na turuan ang mga ordinaryong taganayon ng sining ng digmaan kung sakaling may espesyal na pangangailangan. o hindi inaasahang sakuna. Ang hanay ng mga Templar ay mabilis na lumago, tinatanggap ang handa at karapat-dapat sa kanilang pamilya. Sa lalong madaling panahon halos lahat ng mga lalaki mula sa mga aristokratikong pamilyang Occitan ay kabilang sa Templo ng Radomir. Ang mga umalis patungo sa malalayong bansa, sa utos ng kanilang mga pamilya, ay bumalik upang palitan ang kapatiran ng mga Templar.
Sa kabila ng kanilang abalang buhay, ang unang anim na Knights of the Temple na sumama kay Magdalene ay nanatiling pinakamamahal at pinakamatapat na estudyante. Maaaring dahil kilala nila si Radomir, o sa simpleng dahilan na lahat sila ay namuhay nang magkasama sa loob ng maraming taon at tila naging isang malakas na puwersang mapagkaibigan, ngunit ang mga Templar na ito ang pinakamalapit sa puso ni Magdalene. Ibinahagi niya sa kanila ang Kaalaman na hindi niya pinagkakatiwalaan sa iba.
Sila ang tunay na mandirigma ng Radomir...
At minsan sila ay naging unang Perpektong Mage ng Lambak...
Ang mga Perpekto ay mahuhusay na mandirigma at pinakamalakas na salamangkero, si Isidora, na nagpalakas sa kanila kaysa sa lahat ng nabubuhay (maliban sa ilang Magi, siyempre). Pinagkatiwalaan sila ni Maria sa buhay ng kanyang mga anak, nagtiwala sa sarili. At pagkatapos ay isang araw, naramdaman niyang may mali, upang maiwasan ang anumang gulo, nagpasya siyang ipagkatiwala sa kanila ang lihim ng Susi ng mga Diyos... Na, sa paglaon, ay isang malupit at hindi maibabalik na pagkakamali na sumira sa kanila. ang Dakilang Imperyo ng Kaalaman at Liwanag makalipas ang isang siglo... Dalisay at kahanga-hangang Imperyo ng Qatar.
Ang isang kakila-kilabot na pagtataksil (sa tulong ng simbahan) ng isa sa kanyang malapit na kaibigan, pagkatapos ng brutal na pagkamatay ni Magdalena, ay unti-unting binago ang Qatar, na naging malakas at mapagmataas na mga mandirigma sa walang pagtatanggol at walang magawa... Ginagawang madali ang Imperyo ng Araw at Liwanag mahina at naa-access. Buweno, ang simbahan, gaya ng karaniwang nangyayari sa oras na iyon, ay tahimik at mahinahon na nagpatuloy sa maruming gawain nito, na nagpapadala ng dose-dosenang mga "bagong" Cathar sa Occitania, "naniniwala" na bumubulong sa iba kung gaano kaganda ang kanilang buhay nang walang pagpatay, kung gaano sila kalinis. nang hindi nagbuhos ng dugo ang kanilang maliwanag na kaluluwa. At ang mga Cathar ay nakinig sa magagandang tunog na mga salita, ganap na nakakalimutan ang minsang itinuro sa kanila ng Golden Mary...
Pagkatapos ng lahat, para sa isang mahinahon, mapagmahal na mga tao, tulad ng mga Occitan, ang pagtuturo nang walang pagdanak ng dugo ay higit na kaaya-aya. Samakatuwid, pagkaraan ng ilang oras, tila sa kanila na ito mismo ang itinuro ni Magdalena. Na ito ay magiging mas tama. Ngunit sa ilang kadahilanan, wala ni isa man sa kanila ang nag-isip kahit isang minuto na mag-isip: BAKIT nila ito sinimulang ituro nang hayagan pagkatapos lamang ng malupit na pagkamatay ni Golden Maria?..
Kaya, sa paglipas ng mga taon, ang pagtuturo nina Radomir at Magdalena ay naging isang walang magawang Dakilang Kaalaman, na walang sinumang mag-iingat at magpoprotekta... At ang "bagong" mga Cathar ay sumuko, ibinigay ang kanilang sarili, ang kanilang mga anak, ang kanilang mga asawa, sa awa ng apoy at simbahan... At sinunog nila ang mga Anak ni Magdalena ng libu-libo, nang hindi lumalaban, nang hindi sinusumpa ang kanilang mga berdugo. Nagsunog sila, nangangarap ng isang mataas at mabituing mundo kung saan sila magkikita ng kanilang Maria...
Sa gramatika ng Aleman, nakikita natin ang ilang pagkakatulad sa istruktura sa wikang Ruso. Sa partikular, sa parehong mga wika, ang pandiwa (pandiwa) ay nagpapahiwatig ng mga aksyon sa isang tunay na punto ng panahon, nakaraan o hinaharap na mga kaganapan, iyon ay, ito ay ginagamit sa Gegenwart, Zukunft at upang ipahayag ang mga aksyon sa Vergangenheit. Dito nagtatapos ang pagkakatulad sa gramatika ng Ruso, dahil ang Aleman ay may sariling mga nuances na kailangang lubusang maunawaan.
Ang Das Präsens ay isang simple, hindi komplikadong anyo ng panahunan na binubuo ng mga pandiwa lamang. sa Infinitiv at naglalarawan ng isang kaganapan o aksyon na nagaganap sa isang partikular na oras. Ang Das Präsens ay nabuo sa pamamagitan ng pagdaragdag ng mga personal na pagtatapos sa ugat ng salita.
Tingnan natin ang mga personal na inflection ng mga pandiwa.
Tao (P.) Isahan P. Maramihan
1.P. ich -e 1.P. wir-en
2.P. du —(e)st 2.P. ihr—(e)t
3.P. er, sie, es —(e)t 3.P. sie-en
Ang mga pagtatapos ng mga pandiwa ng Aleman. para sa magalang na anyo mo (Sie) kasabay ng 3.P. Maramihan.
Conjugation sa Gegenwart.
Infinitiv: schweigen – upang manatiling tahimik, verb stem. schweig kasama ang mga personal na pagtatapos.
Ich schweig-e wir schweig-en
du schweig-st ihr schweig-t
er,sie,es schweig-t sie schweig-en
Sie schweig-en
Schwache Verben (Pandiwa ng mahinang banghay), na ang mga tangkay ay naglalaman ng mga katinig na t, d, m, n sa kanilang pagtatapos, ay tumatanggap ng pang-uugnay na patinig – (e) pagkatapos ng stem bago ang personal na pagtatapos sa 2.P., 3. P. Isahan at 2.P. Maramihan, na ipinapakita sa talahanayan.
Ang mga mahihinang pandiwa na naglalaman ng mga patinig na a, o, diptonggo au sa kanilang mga ugat ay tumatanggap ng Umlaut sa istruktura 2.P., 3.P. Isahan.
tragen (to wear) laufen (to run)
Ich trage eine Tasche. Ich laufe nicht schnell.
Du trä gst eine Tasche. Du läu fst schnell.
Er(sie,es) trä gt eine Tasche Er(sie,es) läu ft sehr schnell
Maraming anyo ng malalakas na pandiwa. makuha kapag binabago sa kasalukuyang panahunan ang mga katangian ng pagsulat. Kailangan mo lang tandaan ang mga form na ito.
Ang partikular na atensyon ay dapat bayaran sa modal (pagpapahayag ng mga saloobin patungo sa aksyon) kasama ang wissen/know/, na may sariling mga nuances ng conjugation:
a) Pagpapalit ng letrang patinig sa ugat ng pandiwa (1.P., 2.P., 3.P., in Singular). Ang pagbubukod ay sollen.
b) Kakulangan ng mga inflection sa 1.P., 3.P. sa Isahan.
Para sa pandiwa. haben, tun, sein, werden, may mga patakaran. Ang espesyal na tampok ay ang iba't ibang base sa Präsens. Tingnan natin ang pagbabago sa mga pandiwa. sein/be/ sa mga pangungusap:
Ich bin fleißig. Wir sind fleißig.
Du bist fault. Ihr seid fault.
Er(sie,es) ist lustig Sie sind ordentlich.
Sie sind traurig.
Isang pangkat ng mga reflexive na pandiwa. with sich ay may ilang mga sumusunod na makabuluhang tampok:
a) sich ay ini-save lamang para sa 3.Person Singular at Plural;
b) sa ibang mga kaso, Akkusativ (accusative case) ng mga personal na panghalip ang ginagamit.
Halimbawa: sich erholen (magpahinga)
Ich erhole mich jeden Sommer am Meer. /Tuwing tag-araw ay nagpapahinga ako sa tabi ng dagat./
Du erholst dich jeden Sommer am Meer. /Tuwing tag-araw ay nagpapahinga ka sa tabi ng dagat./
Er(sie,es) erholt sich jeden Sommer am Meer. /Siya (siya, ito) ay nagpapahinga sa tabi ng dagat tuwing tag-araw./
Wir erholen uns jeden Sommer am Meer. /Tuwing tag-araw ay nagpapahinga kami sa tabi ng dagat./
Ihr erholt euch jeden Sommer am Meer. /Tuwing tag-araw ay nagpapahinga ka sa tabi ng dagat./
Sie erholen sich jeden Sommer am Meer. /Tuwing tag-araw ay nagpapahinga sila sa tabi ng dagat./
Sie erholen sich jeden Sommer am Meer. /Tuwing tag-araw ay nagpapahinga ka sa tabi ng dagat./
Kaya, sa Aleman Präsens ay ginagamit sa iba't ibang mga kaso.
1. Isang aksyon na nagaganap sa kasalukuyang yugto ng panahon. Der Student antwortet schnell und richtig. /Ang mag-aaral ay sumasagot nang tama at mabilis./
2. Isang kilos na paulit-ulit. Jedes Jahr findet in unserer Stadt Festival der Kammermusik statt. /Taon-taon ang ating lungsod ay nagho-host ng chamber music festival./
3. Upang tukuyin ang Zukunft kapag ito ay malinaw mula sa konteksto. Kalbo beginnt die Show. Sa halip na: Die Show wird in Kürze beginnen.
Sa lahat ng anyo ng pandiwa. Ang gramatika ng Aleman ay itinuturing naming mga Präsens lamang.
Ang isang mahalagang bentahe ng wikang Aleman ay mayroon itong medyo simpleng sistema ng panahunan. Hindi tulad ng Ingles, ang Aleman ay mayroon lamang anim na anyo ng panahunan. Namely: kasalukuyan, nakaraan, past perfect, pre-past tense, pati na rin ang dalawang anyo ng future tense.
Bilang karagdagan sa mga nakalistang pansamantalang anyo ng indicative, iyon ay, ang indicative mood, mayroon ding subjunctive mood - conjunctive at conditional mood - conditionalis.
Karaniwan, sa halos lahat ng mga wika, ang pag-aaral ng iba't ibang panahunan ay nagsisimula sa kasalukuyang panahunan.
Ang kasalukuyang panahunan sa Aleman, o Präsens, ay tumutukoy sa mismong aksyon, na ginagawa sa kasalukuyang sandali sa oras. Dapat pansinin na ang kasalukuyang panahunan ay kadalasang ginagamit upang tukuyin ang isang aksyon na magaganap sa malapit na hinaharap. Ito ay isang pangkaraniwang paraan ng pagpapahayag ng hinaharap, lalo na sa istilo ng pakikipag-usap.
Ang kasalukuyang panahunan sa Aleman o Präsens ng mga simpleng pandiwa ay nabuo sa pamamagitan ng pagbabago ng mga pagtatapos depende sa tao. Ang mga dulo ay nakakabit sa tangkay ng pandiwa, iyon ay, ang bahagi na pare-pareho. Bilang isang tuntunin, ang stem ng isang pandiwa ay maaaring makuha sa pamamagitan ng paghihiwalay ng pagtatapos -e o -n mula sa infinitive form.
Ang mga personal na pagtatapos ng mga pandiwa na bumubuo sa kasalukuyang panahunan ay ipinahiwatig sa talahanayan sa ibaba.
Para sa isang mas malinaw na halimbawa, ibahin natin ang isa sa mga pandiwang Aleman, halimbawa, ang pandiwa hören - upang marinig. Ang stem ng pandiwang ito ay "hör". Sa pamamagitan ng pagdaragdag ng mga pagtatapos dito, nakukuha natin ang present tense form.
Hörst du diese wunderschöne Musik? Naririnig mo ba ang magandang musikang ito?
Kumuha tayo ng isa pang pandiwa arbeiten - upang gumana. Ang stem ng pandiwa ay "arbeit". Ang kakaiba ng gayong mga pandiwa, na ang tangkay ay nagtatapos sa t, d o m, n, ay ang patinig na "e" ay idinagdag sa kanila. Ang panuntunang ito ay pangunahing nagsisilbi upang mapadali ang pagbigkas.
Isaalang-alang ang pandiwa atmen - upang huminga.
Ang panuntunang ito ay madaling matandaan, dahil kung wala ang patinig na "e" mahirap lang bigkasin ang isang salita. Paghambingin ang "atmest" at "atms-t" o "verspätet" at "versrät-t". Malinaw na ang tatlong magkakasunod na katinig sa mga huling kaso ay nagdudulot ng malaking kahirapan sa pagbigkas.
May ilan pang maliliit na alituntunin na nagsisilbi ring gawing mas madali ang pagbigkas. Kaya, ang mga pandiwa kung saan ang stem ay nagtatapos sa mga katinig -s, -ß, -z, sa pangalawang panauhan na isahan, sa halip na "-(e)st", "-t" lamang ang idinaragdag. Dahil dito, ang anyo ng pangalawang tao ay magiging kapareho ng ikatlong panauhan na isahan.
Du tanzt auch sehr gut. (Napakagaling mong sumayaw.)
Aber sie tanzt besser als du. (Ngunit mas mahusay siyang sumayaw kaysa sa iyo.)
At ang mga pandiwa na nagtatapos sa "-eln" ay nawawala ang "-e" sa unang panauhan na isahan. Halimbawa, ang pandiwa bastelln - to make: Ich bastle.
Ang mga malakas na pandiwa sa kasalukuyang panahunan ay nagpapalit ng kanilang patinig na ugat. Sa kasong ito, ang patinig na "e" ay nagiging "i" o "ie", at ang "a" at "u" ay tumatanggap ng mga umlaut. Ngunit ito ay nangyayari lamang sa pangalawa at pangatlong panauhan na isahan.
Ich meine, dass sie zu viel schläft! Masyado yata siyang natutulog!
Ang mga hindi regular na pandiwa, na kilala rin bilang mga function na pandiwa, ay bumubuo ng kasalukuyang panahunan sa Aleman sa isang ganap na naiibang paraan. Ang mga pandiwang ito ay ganap na nagbabago ng kanilang anyo, kaya dapat itong matutunan sa pamamagitan ng puso.
Du bist der Student. Estudyante ka ba.
Alle Studenten sind in der Stunde. Lahat ng estudyante ay nasa klase.
Präsens- isang pansamantalang anyo sa German, na ginagamit upang ipahayag ang anumang patuloy na paulit-ulit na aksyon, estado o kaganapan sa kasalukuyang panahunan.
Pagbuo ng mga pangungusap sa Präsens
Kapag bumubuo ng interrogative, affirmative o negatibong mga pangungusap sa tense form na ito, kailangan mong bigyang pansin ang pagkakasunud-sunod ng salita sa pangungusap, pati na rin ang tatlong pangunahing pandiwa, na binago sa isang tiyak na paraan:
- machen- gawin (at lahat ng iba pang pandiwa, halimbawa: (lumakad, gumuhit, tapusin, atbp.)
- sein- upang maging, ay, lumitaw.
- haben- mayroon; mayroon.
Nasa ibaba ang mga halimbawa ng paggamit ng mga pandiwang ito sa lahat ng tatlong uri ng mga pangungusap.
Mga pangungusap na patanong
Ang mga patakaran para sa pagbuo ng mga interogatibong pangungusap sa wikang Aleman sa kasalukuyang anyo ay makikita sa talahanayan sa ibaba:
| Mga pangungusap na patanong sa Präsens | |
|---|---|
| Pandiwa - machen | |
| (W-fragen) |
Mach e
ich die Arbeit jeden Tag? - Nagtatrabaho ba ako araw-araw? |
| Pandiwa - sein | |
| (W-fragen) |
Bin ich ein gut Student? - Ako ba ay isang mabuting mag-aaral? |
| Pandiwa - haben | |
| (W-fragen) |
Habe Ich ein Auto? - may kotse ako? |
- Ang lahat ng pangkalahatang tanong na pangungusap ay nagsisimula sa isang pandiwa, at ang mga espesyal na tanong ay nagsisimula sa isang salitang tanong (W-Fragen) at pagkatapos ay gumamit ng isang pandiwa.
Mga pangungusap na nagpapatibay
Ang affirmative form ng present tense na mga pangungusap ay nabuo ayon sa parehong mga patakaran tulad ng interrogative sentences, tanging ang semantic verb ang ginagamit kaagad pagkatapos ng isa o ibang panaguri. Ang mga patakarang ito ay ipinakita sa talahanayan sa ibaba:
| Mga pangungusap na nagpapatibay sa Präsens |
|---|
| Pandiwa - machen |
|
Ich mach e
die Arbeit jeden Tag - Nagtatrabaho ako araw-araw. |
| Pandiwa - sein |
|
Ich bin ein gut Student - Ako ay isang mabuting mag-aaral. |
| Pandiwa - haben |
|
Ich habe ein Auto - may kotse ako. |
- Kailangan mong malaman na sa lahat ng apirmatibong anyo ng mga pangungusap, ang isang panaguri na ipinahayag ng isang pandiwa ay ginagamit pangalawa pagkatapos ng paksa, i.e. Ang pangalawang lugar sa isang pangungusap ay palaging isang pandiwa.
Mga negatibong pangungusap
Ang mga negatibong pangungusap sa Aleman ay nahahati sa dalawang pangunahing uri:
- Negasyon ng isang pandiwa o pang-uri (pagtanggi sa anumang aksyon o pag-aari ng isang pangngalan) sa pamamagitan ng pagdaragdag ng particle na "nicht". Sa kasong ito, ginagamit ang particle na ito sa simple mga pangungusap kaagad pagkatapos ng pandiwa.
- Negasyon ng mga pangngalan (kawalan ng anumang bagay o negasyon ng ari-arian nito, kalidad) sa pamamagitan ng pagdaragdag ng particle " kein "para sa panlalaki at neuter na kasarian, o" keine " para sa isang pambabae o pangmaramihang pangngalan. Sa kasong ito, dapat mo ring isaalang-alang kung anong kaso ang pangngalan at kung ano ang kasarian nito, dahil nakakaapekto ito sa pagtatapos ng negatibong particle. Ito ay nauugnay sa paksa ng pagbabawas ng mga pangngalan sa Aleman.
Nasa ibaba ang mga halimbawa ng mga negatibong pangungusap sa kasalukuyang panahunan:
| Mga negatibong pangungusap sa Präsens |
|---|
| Negasyon ng isang pandiwa (anumang aksyon) |
| Pandiwa - machen |
|
Ich mach e wala die Arbeit jeden Tag - ako Hindi ako sumunod trabaho araw-araw. |
| Negasyon ng pangngalan/pang-uri |
| Pandiwa - sein |
|
Ich bin kein gut Student - Hindi ako magaling na estudyante. |
Mga detalye ng pagbuo ng pangungusap sa kasalukuyang panahon
- Bigyang-pansin ang paggamit ng mga personal na pagtatapos sa pandiwa para sa isang partikular na tao. At gayundin sa pangmaramihang anyo ng mga pangngalan.
- Dapat mong malaman na ang mga pangngalang pambabae ay nagtatapos sa " -sa ". Halimbawa: Mag-aaral - mag-aaral; Mag-aaral sa- mag-aaral.
- Bigyang-pansin ang mga personal na pagtatapos ng mga pandiwa sa isang tao o iba pa.
- Bigyang-pansin ang pangngalan sa pangungusap, dahil ito ay dapat sa naaangkop na kaso at may kasarian nito.
Mga pangyayari sa oras na ginamit sa Präsens
Kapag bumubuo ng isang pangungusap sa kasalukuyang panahunan sa Aleman, maaari mong gamitin ang mga sumusunod na pang-abay na panahunan:
- Jede Sekunde / Minuto / Stunde / Woche- bawat segundo / bawat oras / bawat linggo
- Jeden Morgen / Abend / Tag / Monat / Jahr / 10 Jahre- tuwing umaga / tuwing gabi / araw / buwan / taon / bawat 10 taon
- Morgens / abends abends- sa umaga / sa gabi
- Immer- Laging
- Selten- bihira
- Zeit zur zeit- paminsan-minsan
Mga pagsasanay sa Präsens
- Seksyon sa ilalim ng rebisyon
Konklusyon
Ang paggamit ng kasalukuyang panahunan sa Aleman ay hindi isang kumplikadong paksa. Kinakailangang bigyang-pansin ang paggamit ng mga personal na pagtatapos ng mga pandiwa para sa isang partikular na tao. Ang kaso at kasarian kung saan lumilitaw ang pangngalan, dahil ang pagtatapos ng artikulo o pang-uri at ang pagkakasunud-sunod ng mga salita sa pangungusap ay nakasalalay dito.
Kung mayroon kang anumang mga katanungan tungkol sa paksang ito o may anumang mga pagwawasto o ideya na idinagdag sa artikulong ito, pagkatapos ay iwanan ang iyong mga mensahe sa isang espesyal na nilikhang paksa sa aming pahina ng forum.
Iba pang mga artikulo tungkol sa English grammar
| gramatika ng Aleman | |
|---|---|
| Pangkalahatang tuntunin | Pagbuo ng mga pangungusap Mga Artikulo Pangmaramihan ng mga pangngalan Cases |
Pagbuo ng kasalukuyan sa Aleman
Ang Präsens sa Aleman ay nabuo sa pamamagitan ng pagdaragdag ng mga personal na pagtatapos sa stem ng pandiwa.
Mga personal na pagtatapos ng mga pandiwang Aleman sa Präsens
Verb conjugation sa Präsens sa German
| Isahan | Maramihan | ||
| ich frag-e | Nagtatanong ako | wir frag-en | tanong namin |
| du frag-st | tanong mo | ihr frag-t | nagtatanong ka |
| er frag-t | pagtatanong niya | sie frag-en | nagtatanong sila |
| sie frag-t | tinanong niya | Sie frag-en | Nagtatanong ka |
| ay frag-t | tanong nito | ||
- Mga pandiwang Aleman na ang mga ugat ay nagtatapos sa d, t, tm, dm, dn, chn, gn, fn, mayroon sa ika-2 at ika-3 panauhan na isahan at ika-2 panauhan na maramihan ang isang nag-uugnay na patinig sa pagitan ng ugat at ng personal na wakas e:
- du antwort e st, er antwort e t, ihr antwort e t;
- du zeichn e st, er zeichn e t, ihr zeichn e t.
- Kung ang ugat ng isang pandiwa ay nagtatapos sa s, z, ß, pagkatapos ay sa 2nd person na isahan ang personal na pagtatapos ay idinagdag - t:
- setzen - du setz t; reisen - du reis t; reißen - du reiß t.
