Im Russischen werden stimmhafte und stimmhafte Konsonanten getrennt. Die Regeln für das Schreiben von Briefen, die sie bezeichnen, werden bereits in der ersten Klasse erlernt. Aber auch nach dem Schulabschluss können viele Wörter immer noch nicht fehlerfrei schreiben, bei denen es stimmhafte und stimmhafte Konsonanten gibt. Das ist traurig.

Warum müssen Sie stimmlose und stimmhafte Konsonanten auf Russisch richtig schreiben?

Manche Menschen behandeln die Kultur des Schreibens oberflächlich. Sie rechtfertigen ihre Unwissenheit auf diesem Gebiet mit einem so verbreiteten Satz: „Was für einen Unterschied macht es, so wie es geschrieben steht, ist doch klar, worum es geht!“

Tatsächlich weisen Rechtschreibfehler auf ein niedriges Maß an Persönlichkeitskultur hin. Sie können sich nicht als entwickelten Menschen bezeichnen, wenn Sie in Ihrer Muttersprache nicht richtig schreiben können.

Es gibt noch eine weitere Tatsache, die für die Regel der fehlerfreien Rechtschreibung spricht. Schließlich kommen stimmhafte und stimmhafte Konsonanten manchmal in Wörtern vor, die in der mündlichen Sprache Homophone sind. Das heißt, sie klingen gleich, werden aber unterschiedlich geschrieben. Die falsche Verwendung eines Buchstabens in ihnen ist mit einem Verlust oder einer Änderung der Bedeutung des Kontexts verbunden.

Beispielsweise sind die Wörter „Teich“ – „Stab“, „Katze“ – „Code“, „Horn“ – „Fels“ nur in dieser Liste enthalten.

beschämender Verlust

Schülern kann im Russischunterricht eine lustige Episode aus dem Leben erzählt werden. Es sollte auf der Tatsache basieren, dass mehrere Kinder nicht wussten, wie man Buchstaben in Wörtern richtig schreibt, die stimmhafte und stimmlose Konsonanten bezeichnen.

Und es geschah während des Schulmannschaftsspiels „Schatzsucher“. In den Regeln wurde darauf hingewiesen, dass Sie sich entlang der in den Anmerkungen angegebenen Route bewegen müssen. Außerdem wurde der Ort, an dem der nächste Buchstabe versteckt war, nicht genau angegeben. Die Notiz enthielt nur einen Hinweis auf ihn.

Hier erhielten die Teams die ersten Briefe mit folgendem Text: „Straße, Wiese, Stein.“ Eine Gruppe von Männern rannte sofort auf den Rasen zu und fand dort einen Stein, unter dem der Brief versteckt war. Der zweite rannte, nachdem er die homophonen Wörter „Wiese“ und „Bogen“ verwechselt hatte, in den Garten. Aber natürlich fanden sie zwischen den leuchtend grünen Reihen keinen Stein.

Sie können die Geschichte so ändern, als ob ein ungebildeter Schreiber Notizen machen würde. Er war es, der den Mitgliedern seines Teams Anweisungen gab und anstelle des Wortes „Wiese“ „Bogen“ verwendete. Da sie nicht wussten, wie gepaarte stimmhafte und taube Konsonanten geschrieben werden, führten die „Gebildeten“ die Jungs in die Irre. Infolgedessen wurde der Wettbewerb abgesagt.

Die Regel zum Schreiben zweifelhafter gepaarter Konsonanten bei Taubheit und Stimmhaftigkeit

Tatsächlich ist es ganz einfach zu prüfen, welcher Brief in einem bestimmten Fall geschrieben werden sollte. Gepaarte stimmhafte und stimmlose Konsonanten lassen nur dann Zweifel am Schreiben aufkommen, wenn sie am Ende eines Wortes stehen oder ein weiterer stimmloser Konsonant dahinter steht. Wenn einer dieser Fälle auftritt, müssen Sie eine einzelne Wurzel wählen oder die Form des Wortes ändern, sodass auf den zweifelhaften Konsonanten ein Vokal folgt. Sie können auch die Option verwenden, bei der auf den zu prüfenden Buchstaben ein stimmhafter Konsonant folgt.

Becher - Becher, Schnee - Schnee, Brot - Brot; rez – geschnitzt, schweiß – verschwitzt.

Didaktisches Spiel „Verbinden Sie das zu prüfende Wort mit dem Testwort“

Um während des Unterrichts Zeit für mehr zu haben, können Sie ein Spiel durchführen, bei dem Fähigkeiten ohne Aufschreiben gefestigt werden. Seine Bedingung wird eine Aufgabe sein, bei der die Kinder lediglich aufgefordert werden, die Testwörter mit den getesteten Merkmalen zu verbinden. Es nimmt weniger Zeit in Anspruch und die geleistete Arbeit wird äußerst effektiv sein.

Interessanter wird das Spiel, wenn es in Form eines Wettbewerbs durchgeführt wird. Erstellen Sie dazu drei Aufgabenoptionen, bei denen zwei Spalten verwendet werden. Eines enthält Testwörter. Im anderen Fall müssen diejenigen eingegeben werden, bei denen stimmhafte und stimmlose Konsonanten in einer zweifelhaften Position sind. Beispiele für Wörter können wie folgt sein.

Erste Spalte: Brot, Teiche, Schnee, Zwiebel, Wiesen, Zweig. Zweite Spalte: Bogen, Brot, Wiese, Zweig, Schnee, Teich.

Um die Aufgabe zu erschweren, können Sie in die Spalte mit Testwörtern diejenigen aufnehmen, die nicht zur Überprüfung geeignet sind, d. h. sie haben nicht die gleiche Wurzel wie diejenigen, deren Rechtschreibung zweifelhaft ist: Snacks, Diener, Oktopus.

Tabelle der Konsonanten nach stimmhafter Taubheit

Alle Konsonanten werden nach mehreren Parametern unterteilt. Bei der phonetischen Analyse eines Wortes in der Schule werden Merkmale wie Weichheit-Härte, Klangfülle oder Taubheit angezeigt. Zum Beispiel ist der Laut [n] konsonant, fest, klangvoll. Und der Laut [n] unterscheidet sich davon nur in einem Merkmal: Er ist nicht stimmhaft, sondern taub. Der Unterschied zwischen den Lauten [p] und [p '] liegt nur in der Weichheit und Härte.

Basierend auf diesen Eigenschaften wird eine Tabelle erstellt, anhand derer festgestellt werden kann, ob der Klang ein Weichheits-Härte-Paar aufweist. Schließlich sind manche Konsonanten nur weich oder nur hart.

Es gibt auch stimmhafte und stimmlose Konsonanten. Die hier dargestellte Tabelle zeigt, dass einige Laute kein Paar für dieses Merkmal haben. Das sind zum Beispiel

• d, l, m, n, r;
• x, c, h, u.

Darüber hinaus sind die Geräusche der ersten Reihe stimmhaft und die Geräusche der zweiten Reihe taub. Der Rest der Konsonanten ist paarweise. Sie erschweren das Schreiben, da beim Schreiben eines Buchstabens oft ein dumpfer Ton zu hören ist, der auf einen stimmhaften Konsonanten hinweist.

Für Prüfungen sind nur gepaarte Konsonanten erforderlich – stimmhaft und taub. Die Tabelle spiegelt diesen Punkt wider. Zum Beispiel „betäubt“ sich der Laut „b“, der in die Endposition fällt oder vor einem anderen tauben Konsonanten landet, und verwandelt sich in „p“. Das heißt, das Wort „Hainbuche“ (Holzart) wird als [greifen] ausgesprochen und gehört.

Die Tabelle zeigt, dass diese Laute in Klang-Taubheit gepaart sind. Diese können auch „c“ – „f“, „g“ – „k“, „d“ – „t“, „g“ – „w“ und „h“ – „s“ genannt werden. Obwohl der Laut „x“ dem Paar „g“ – „k“ hinzugefügt werden kann, das oft in einer betäubten Position anstelle von „g“ erklingt: weich - weich[m'ahk'y], leicht leicht[l'ohk'y].

Didaktisches Lottospiel „Zweifelhafte Konsonanten“

Damit der Unterricht, in dem die Schreibweise stimmhafter und stimmloser Konsonanten erlernt wird, nicht zu einer mühsamen Routine wird, sollte er abwechslungsreich gestaltet werden. Lehrer und Eltern können für ein didaktisches Spiel spezielle kleine Karten mit Bildern und Wörtern vorbereiten, die zweifelhafte Konsonantenlaute enthalten. Ein zweifelhafter Konsonant kann durch Punkte oder Sternchen ersetzt werden.

Darüber hinaus sollten größere Karten erstellt werden, auf denen nur Buchstaben stehen, die Konsonanten gepaart mit stimmhafter Taubheit bezeichnen. Karten mit Bildern werden auf dem Tisch ausgelegt.

Auf Zeichen des Anführers nehmen die Spieler sie vom Tisch und bedecken damit die ihrer Meinung nach fehlenden Buchstaben auf einer großen Karte. Als Sieger gilt, wer alle Fenster vor den anderen und fehlerfrei schließt.

Außerschulische Aktivitäten in russischer Sprache

Gewinnbringende Möglichkeiten, Interesse an diesem Wissenschaftsbereich zu wecken, sind Abende, Wettbewerbe, KVNs. Sie finden außerhalb der Schulzeit für alle statt.

Es ist sehr wichtig, für ein solches Event ein spannendes Szenario zu schaffen. Besonderes Augenmerk sollte auf die Entwicklung von Aufgaben gelegt werden, die sowohl nützlich als auch spannend sind. Diese Aktivitäten können mit Schülern jeden Alters durchgeführt werden.

Interessante Aufgaben können auch solche sein, die ein Element literarischer Kreativität beinhalten. Es ist zum Beispiel nützlich, den Jungs Folgendes vorzuschlagen:

Erfinden Sie eine Geschichte darüber, wie sich die Laute „t“ und „d“ widersprochen haben;

Überlegen Sie sich in einer Minute so viele einwurzelige Wörter wie möglich für das Wort „Horn“.

Schreiben Sie einen kurzen Vierzeiler mit Reimen: Wiesenbogen, Zweigteich.

Konsonantenwechsel im Russischen

Manchmal werden entgegen den Gesetzen der Rechtschreibung einige Buchstaben in Wörtern durch andere ersetzt. Zum Beispiel „Geist“ und „Seele“. Historisch (etymologisch) haben sie denselben Stamm, aber sie haben unterschiedliche Buchstaben im Stamm – „x“ und „sh“. Der gleiche Prozess des Konsonantenwechsels wird bei den Wörtern „Belastung“ und „Abnutzung“ beobachtet. Aber im letzteren Fall wechselt der Laut „sh“ mit dem Konsonanten „s“.

Es ist jedoch zu beachten, dass es sich hierbei nicht um einen Wechsel von stimmhaften und stimmlosen Konsonanten handelt, die ein Paar bilden. Dies ist eine besondere Art der Ersetzung eines Lautes durch einen anderen, die in der Antike, zu Beginn der Entstehung der russischen Sprache, vorkam.

Folgende Konsonanten wechseln sich ab:

• s – f – g (Beispiel: Freunde – Freunde sein – Freund);
• t – h (Beispiel: fliegen – ich fliege);
• c – h – k (Beispiel: Gesicht – persönlich – Gesicht);
• s - w - x (Beispiele: Förster - Kobold, Ackerland - Pflug);
• w – d – Eisenbahn (Beispiel: Führer – Fahrer – Fahren);
• h – st (Beispiel: Fantasie – fantastisch);
• u - sk (Beispiel: poliert - glänzend);
• u - st (Beispiel: gepflastert - pflastern).

Als Alternation wird oft das Auftreten des Lautes „l“ in Verben bezeichnet, der in diesem Fall den schönen Namen „el epentetikum“ trägt. Beispiele sind die Wortpaare „lieben – lieben“, „füttern – füttern“, „kaufen – kaufen“, „zählen – grafisch“, „fangen – fangen“, „ruinieren – zerstören“.

Die russische Sprache ist so reichhaltig, die darin ablaufenden Prozesse sind so vielfältig, dass viele Jugendliche in die Welt des Wissens eintauchen und, wenn der Lehrer versucht, spannende Möglichkeiten für die Arbeit im Unterricht sowohl im Unterricht als auch außerhalb des Unterrichts zu finden Entdeckungen, werden sich wirklich für dieses Schulfach interessieren.

Was ist der Unterschied zwischen Vokalen, Konsonanten und Lauten? Welche Regeln befolgen sie? Wie wird die Härte und Weichheit von Lauten und Buchstaben angezeigt? Auf all diese Fragen erhalten Sie im vorgestellten Artikel Antworten.

Allgemeine Informationen zu Vokalen und Konsonanten

Vokale und Konsonanten sind die Grundlage der gesamten russischen Sprache. Tatsächlich werden mit Hilfe ihrer Kombinationen Silben gebildet, die Wörter, Ausdrücke, Sätze, Texte usw. ergeben. Deshalb werden diesem Thema in der Oberstufe ziemlich viele Stunden gewidmet.

und klingt auf Russisch

Ab der ersten Klasse lernt man, was Vokale und Konsonanten im russischen Alphabet sind. Und trotz aller scheinbaren Einfachheit dieses Themas gilt es als eines der schwierigsten für Studierende.

In der russischen Sprache gibt es also zehn Vokale, nämlich: o, i, a, s, u, i, e, e, u, e. Bei ihrer direkten Aussprache spürt man, wie die Luft ungehindert durch die Mundhöhle strömt . Gleichzeitig hören wir unsere eigene Stimme ganz deutlich. Es sollte auch beachtet werden, dass Vokale gezogen werden können (ah-ah-ah-ah, uh-uh-uh, i-i-i-i-i, u-u-u-u-u und so weiter).

Merkmale und Buchstaben

Vokale sind die Basis der Silbe, das heißt, sie organisieren sie. In der Regel gibt es in russischen Wörtern so viele Silben wie Vokale. Geben wir ein gutes Beispiel: u-che-no-ki – 5 Silben, re-bya-ta – 3 Silben, he – 1 Silbe, o-no – 2 Silben und so weiter. Es gibt sogar Wörter, die nur aus einem Vokal bestehen. Normalerweise sind dies Interjektionen (Ah!, Oh!, Woo!) und Konjunktionen (and, a usw.).

Endungen, Suffixe und Präfixe sind sehr wichtige Themen in der russischen Sprachdisziplin. Tatsächlich ist es ziemlich problematisch, einen kompetenten Brief zu verfassen, ohne zu wissen, wie solche Buchstaben in einem bestimmten Wort geschrieben werden.

Konsonanten und Laute auf Russisch

Vokal- und Konsonantenbuchstaben und -laute unterscheiden sich erheblich. Und wenn erstere leicht gezogen werden können, werden letztere so kurz wie möglich ausgesprochen (außer bei zischenden, da sie gezogen werden können).

Es ist zu beachten, dass im russischen Alphabet die Anzahl der Konsonantenbuchstaben 21 beträgt, nämlich: b, c, d, e, g, h, d, k, l, m, n, p, p, s, t, f , x, c, h, sh, sh. Die von ihnen bezeichneten Laute werden üblicherweise in stimmhafte und stimmhafte Laute unterteilt. Was ist der Unterschied? Tatsache ist, dass ein Mensch bei der Aussprache stimmhafter Konsonanten nicht nur das charakteristische Geräusch, sondern auch seine eigene Stimme (b!, z!, p! usw.) hören kann. Gehörlose können nicht laut ausgesprochen oder beispielsweise geschrien werden. Sie erzeugen nur eine Art Lärm (sh-sh-sh-sh-sh, s-s-s-s-s usw.).

Somit fällt fast alles in zwei verschiedene Kategorien:

• stimmhaft - b, c, d, d, f, z, d, l, m, n, r;
• taub - k, p, s, t, f, x, c, h, w.

Weichheit und Härte von Konsonanten

Nicht jeder weiß es, aber Vokale und Konsonanten können hart und weich sein. Dies ist das zweitwichtigste Merkmal der russischen Sprache (nach stimmhaft und taub).

Eine Besonderheit weicher Konsonanten besteht darin, dass bei ihrer Aussprache die menschliche Sprache eine Sonderstellung einnimmt. In der Regel verschiebt es sich leicht nach vorne und sein gesamter Mittelteil steigt leicht an. Bei der Aussprache wird die Zunge zurückgezogen. Sie können die Position Ihres Sprechorgans selbst vergleichen: [n] – [n‘], [t] – [t‘]. Zu beachten ist auch, dass stimmhafte und leise Töne etwas höher klingen als harte.

Im Russischen gibt es für fast alle Konsonanten Paare auf der Grundlage von Weichheit und Härte. Es gibt jedoch diejenigen, die sie einfach nicht haben. Dazu gehören harte – [g], [w] und [c] und weiche – [th „], [h“] und [w“].

Weichheit und Härte von Vokalen

Sicherlich haben nur wenige Menschen gehört, dass die russische Sprache weiche Vokale hat. Weiche Konsonanten sind Laute, die uns recht vertraut sind, was man darüber nicht sagen kann. Das liegt unter anderem daran, dass in der Oberstufe praktisch keine Zeit für dieses Thema bleibt. Schließlich ist bereits klar, mit welchen Vokalen die Konsonanten weich werden. Dennoch haben wir uns entschieden, Sie diesem Thema zu widmen.

Weiche Buchstaben sind also solche Buchstaben, die in der Lage sind, die Konsonanten, die ihnen vorangehen, abzuschwächen. Dazu gehören die folgenden: i, e, i, e, u. Buchstaben wie a, y, s, e, o gelten als hart, da sie die vorangehenden Konsonanten nicht abschwächen. Um dies zu sehen, hier ein paar Beispiele:

Die Bezeichnung der Weichheit von Konsonanten in der phonetischen Analyse des Wortes

Die Laute und Buchstaben der russischen Sprache werden phonetisch untersucht. Sicherlich wurde man in der High School mehr als einmal gebeten, ein bestimmtes Wort zu bilden. Bei einer solchen Analyse muss unbedingt angegeben werden, ob sie gesondert betrachtet wird oder nicht. Wenn ja, dann muss es wie folgt bezeichnet werden: [n '], [t '], [d '], [in '], [m '], [n ']. Das heißt, oben rechts, neben dem Konsonantenbuchstaben vor dem weichen Vokal, müssen Sie eine Art Bindestrich einfügen. Die folgenden leisen Töne sind ebenfalls mit einem ähnlichen Symbol gekennzeichnet – [th „], [h“] und [sh“].

In den Grundschulklassen werden die Grundlagen für die Rechtschreibkompetenz einer Person gelegt.

Jeder weiß, dass die Schwierigkeit der russischen Sprache größtenteils auf die Diskrepanz zwischen Rechtschreibung und Aussprache zurückzuführen ist. Oft ist dies mit gepaarten Konsonanten verbunden.

Was ist ein Doppelkonsonant?

Alle Konsonanten stehen entsprechend ihren charakteristischen Merkmalen in der einen oder anderen Opposition zueinander. Eine davon ist der Gegensatz von Geräuschen durch Taubheit und Stimmhaftigkeit.

Einige Konsonanten unterscheiden sich beim Zusammentreffen aller anderen Merkmale, beispielsweise des Ortes der Bildung und der Art der Aussprache, nur durch die Beteiligung der Stimme am Klangprozess. Sie werden Paare genannt. Die übrigen Konsonanten haben kein Taubheits-Stimmheitspaar: l, m, x, c, h, u, d.

Hier sind gepaarte Konsonanten. Die Tabelle enthält auch Beispiele, die die Schreibweise „Überprüfte Konsonanten am Wortstamm“ veranschaulichen.

Rechtschreibregel für gepaarte Konsonanten

Bei der Aussprache können gepaarte Laute vertauscht werden. Dieser Vorgang spiegelt sich jedoch nicht im Brief wider. Das heißt, die Buchstaben ändern sich nicht, egal welche Geräusche wir an ihrer Stelle hören. In der russischen Sprache wird also das Prinzip der Einheitlichkeit der Morpheme verwirklicht. Die Schreibweise gepaarter Konsonanten unterliegt vollständig diesem Gesetz.

Die Regel kann in den folgenden Absätzen angegeben werden:

• der Wortstamm wird immer gleich geschrieben, da die Semantik davon abhängt;
• Die Rechtschreibung muss durch Auswahl oder Änderung von Wortformen überprüft werden.
• Es ist notwendig, als Test einen zu wählen, der nach einem zweifelhaften Konsonanten entweder einen Vokalklang oder einen Sonorantenklang hat (p, l, m, n, d).

Dies lässt sich an den Beispielen aus der Tabelle erkennen: Rechtschreibkonsonanten stehen entweder am Ende von Wörtern oder vor anderen Lautpaaren. In Testwörtern stehen sie vor Vokalen oder vor ungepaarten Phonemen.

Anwendung der Regel

Die Schreibweise gepaarter Konsonanten muss geklärt werden. Sie müssen mit der Entwicklung der Fähigkeit beginnen, die gelernte Rechtschreibung zu erkennen. Dies ist das Ende eines Wortes oder ein Zusammenfluss von Konsonanten, bei dem Töne beginnen, den Klang des anderen zu beeinflussen – der nächste ändert die Qualität der Aussprache des vorherigen.

Wenn wir wissen, was ein gepaarter Konsonant ist, wird es nicht schwer sein, den Schluss zu ziehen, welche Option wir wählen sollen:

• bo [p] – Bohnen – Bohne;
• Bruder [t] - Ford - Ford;
• Bro [f "] - Augenbrauen - Augenbraue;
• Nagel [t "] - Nägel - Nagel;
• Garten [t] - Gemüsegärten - Gemüsegarten;
• dro [sh] – Zittern – Zittern;
• Polo [s] ka – Streifen – Streifen;
• ko [z "] ba - mähen - mähen;
• re [z "] ba - schneiden - schnitzen;
• Stadt [d "] ba - Zaun - Stadt;
• cro [in "] - Blut - Blut;
• stra [w] – Wache – Wache.

Gepaarte Konsonanten. Beispiele für Wortdiskriminierung

Taubheit und Klangfülle sind in der Lage, Wörter anhand ihrer Bedeutung zu unterscheiden. Zum Beispiel:

• (Suppe) dicht - (über dem Fluss) Busch;
• (Telegraphen-)Mast – (Alexandrinische) Säule;
• Rinde (Eiche) – (hoher) Berg;
• (unerträgliche) Hitze – (Oberfläche) des Balls;
• (Strauß) aus Rosen - (Junge) ist erwachsen geworden;
• (neues) Haus - (dickes) Bd.

Bei schwachen Positionen, zum Beispiel am Ende von Wörtern, wie im Beispiel „Rosen“ und „Rose“, ist eine Prüfung erforderlich, um semantische Verwirrung zu vermeiden. Gepaarte Konsonanten im Russischen erfordern eine aufmerksame Haltung.

Test zum untersuchten Thema

Gras[..]ka, Roggen[..]ka, zu[..]ki, arbu[..], lo[..]ka, kurz[..]ka, ko[..]ti.

Fabelhaft - ein Märchen, Kopf - Kopf, Torte - Torten, Graben - Rille, Birke - Birke, Augen - Augen, Streifen - Streifen, Notizbuch - Notizbuch, Ährchen - Ährchen, Sprung - Springen

6. W oder W?

Sapo ... ki, doro ... ki, boom ... ki, kro ... ki, ro ... ki, poro ..ki, bara ... ki, lo ... ki, game .. .ki, cha ... ki, leg dich hin ... ki.

• gu ... ki (__________);
• Flaschen (__________);
• gri… (__________);
• CH… (__________);
• springen ... ki (____________);
• lo ... ka (____________);
• Pferd ... b (______________);
• zu .. (_______).

Sha (p/b) ka, provo (d/t), kru (g/c), povia (s/s) ka, me (d/t), su (d/t), sla (d/t) Stichwort, oshi (b/n) ka, doba (v/f) ka, uka (s/s) ka.

9. Buchstaben in Text einfügen:

Lebe ... b – der König aller Wasservögel. Er, wie ein Traum ..., ist weiß, anmutig, er hat glänzende Augen ... KI, schwarzen Lack ... KI und einen langen, kräftigen Hals. Wie schön schwimmt er auf dem glatten Wasser des Teiches!

10. Fehler beheben:

• Ich liebe es, Märchen zu lesen.
• Wie duftende Erdbeeren!
• Auf den Beeten werden Karotten gesät.
• Gimp-Birke flattert mit Blütenblättern im Wind.
• Das Tablett schwamm auf dem See.
• Berek nähert sich allmählich.
• Storosh schläft nicht.
• Ein Mischling bellt laut im Hof.
• Yosh raschelt im Gebüsch.

Antworten

1. Was ist ein Doppelkonsonant? Ein Konsonant, der ein Paar von Taubheit oder Klang hat.

2. Vervollständigen Sie den Satz:

Um gepaarte Konsonanten zu überprüfen, benötigen Sie Nimm ein Testwort.

3. Markieren Sie die Wörter, die überprüft werden müssen:

Dip..ka, unter Wasser .. ny, Stichwort, angezogen .. ny, Pferd...ka, vorsichtig...ny, kochen...es, du..ki, l oh...ki, andere..ny.

4. Schreiben Sie Laute in eckige Klammern:

Gras [V] ka, lo [D] ka, zu [B] ki, arbu [Z], lo [D] ka, kurz [B] ka, ko [G] ti.

5. Unterstreichen Sie das Testwort:

Fabelhaft - ein Märchen, Kopf - Kopf, Torte - Torten, Graben - Rille, Birke - Birke, Augen - Augen, Streifen - Streifen, Notizbuch - Notizbuch, Ährchen - Ährchen, prallen- Springen

6. W oder W?

Stiefel, Schienen, Zettel, Krümel, Hörner, Pulver, Lämmer, Löffel, Spielzeug, Tassen, Frösche.

7. Schreiben Sie die Testwörter auf und fügen Sie Buchstaben anstelle von Punkten ein:

• piept (Piepton);
• Kontrollkästchen (Kontrollkästchen);
• Pilze (Pilze);
• Auge (Augen);
• Springen (Sprung);
• Boot (Boot);
• Pferd (Pferde);
• Zahn Zähne).

8. Wählen Sie die richtige Option:

Hut, Draht, Kreis, Verband, Honig, Gericht, süß, Fehler, Zusatzstoff, Zeiger.

9. Buchstaben in Text einfügen:

Der Schwan ist der König aller Wasservögel. Er ist wie Schnee, weiß, anmutig, er hat funkelnde Augen, schwarze Pfoten und einen langen, flexiblen Hals. Wie schön schwimmt er auf dem glatten Wasser des Teiches!

10. Fehler beheben:

• Ich liebe es, Märchen zu lesen.
• Wie duftend Erdbeeren sind!
• Auf den Beeten werden Karotten gesät.
• Eine flexible Birke flattert mit ihren Blütenblättern im Wind.
• Das Boot fuhr auf dem See.
• Die Küste nähert sich allmählich.
• Der Wächter schläft nicht.
• Ein Mischling kläfft laut im Hof.
• Igel raschelt im Gebüsch.

Allgemeine Regel. Gepaarte stimmlose Konsonanten p, f, t, s(und entsprechend weich), k, w am Ende eines Wortes und bevor stimmlose Konsonanten jeweils durch Buchstaben übertragen werden können P oder B , F oder V , T oder D , Mit oder H , Zu oder G , w oder Und . Dieselben Buchstaben können paarweise stimmhafte Konsonanten vermitteln b, c, e, h(und entsprechend weich), g, f vor paarigen stimmhaften Konsonanten (außer V). Um in diesen Fällen einen Konsonantenbuchstaben korrekt zu schreiben, müssen Sie eine andere Form desselben Wortes oder eines anderen Wortes wählen, bei dem sich der zu prüfende Konsonant im gleichen signifikanten Teil des Wortes (derselben Wurzel, dem gleichen Präfix, dem gleichen Suffix) befindet vor dem Vokal oder vor den Konsonanten r, l, m, n, v(und entsprechender Soft), sowie vorher J(auf dem Brief - vor der Trennung B Und B , siehe § 27–28). Beispiele:

Konsonanten in Wurzeln und Suffixen:

1) am Ende eines Wortes: duB (vgl. Eiche, Eiche), tiefP (dumm dumm), graB (rauben), syPi (gießen), AberMit (Nasen), InH (Karren),ThD (des Jahres), croT (Mol), GattinT (verheiratet), HandV (Ärmel), crovy (Blut, Blut), shtraF (Bußgelder, Strafe, Strafe), vymoZu (nass werden, nass werden, nass werden), BlauZu (Prellungen), MoG (kann könnte), kleinw (Baby Baby),montaUnd (Montage, Montage), ziehenzh (zittern, zittern); vgl. izmoroGr (Frost, Frost, einfrieren) Und izmoroCamping (Nieselregen, Nieselregen);

2) vor Konsonanten:

A) vor den Gehörlosen duB ki(vgl. Eichen, Eiche), TryaP ka (Lappen, Lappen, Lappen, Lappen), kuP ca (Händler), ÖV ca (Schaf),siehe daV Stichwort (geschickt), HandV Chik (Ärmel), SkalaF Chik (Schränke), wederH Stichwort (niedrig), miMit ka (Schüsseln), WaCamping ka (Wasja), KuGr ka (Kuzya, Kuzma), kaD ka (Wanne), MichT Stichwort (Markierungen), ZuG ti (Klaue), siehe daZu ti (Ellbogen), SeiG stvo (rennend, flüchtig), siehe daUnd ka (Löffel, Löffel), Zimmerw ka (kleine Zimmer), Flügelw Zu (Flügel); vgl. zusammenUnd ku (durchsetzen) Und zusammenw ku(mischen), suP Chik (Suppen) Und suB Chik (Thema);

B) vor gepaarter Stimmhaftigkeit (außer V): moloSei ba (dreschen), swaD BA (Hochzeiten, Hochzeit; Überprüfen Sie nicht mit einem Wort umwerben), hoD ba (gehen), umCamping ba (fragen), ReGr ba (schneiden), Ochsew ba (Magie), boUnd ba (schwören), vraUnd Ja(feindselig), Und gu (brennen, brennen), Und geben (Warten).

Konsonanten in Präfixen (vor einem stimmlosen oder paarstimmigen Konsonanten, außer V): V gehen,V schlagen(vgl. eintreten, eintreten), AnD stechen (schneiden, reißen), ÖB Thrash, ohB braten (abschneiden, abschneiden, herumgehen), ÖT sprich darüberT ruf an, ohT beraten (entwöhnen), VonD werfen, vorbeiD werfen, vorbeiD schicken (bringen, senden), Mit machen,Mit listig(können, können, scheitern), VorD Karpaten (Cis-Ural).

Wie Sie wissen, können Sprachlaute in Vokale (die nur durch die Stimme ausgesprochen werden) und Konsonanten (bei ihrer Aussprache sind Geräusche beteiligt) unterteilt werden. Viele Konsonanten lassen sich nach ihren Merkmalen paaren, aber nicht alle.

Gepaarte und ungepaarte Konsonanten nach Taubheits-Stimmigkeit

Wir müssen sofort einen Vorbehalt anbringen, dass es nur vier solcher Laute gibt, die in jeder Hinsicht ungepaart sind. Wir werden am Ende des Artikels darüber sprechen. Die Mehrheit ist einerseits im Paar enthalten, andererseits aber nicht. Daher macht es keinen Sinn, über den Konsonanten „ungepaart“ zu schreiben – es muss angegeben werden, auf welcher Grundlage.

Konsonanten unterscheiden sich in ihrer Stimmlosigkeit. Dies bedeutet, dass bei der Aussprache einiger von ihnen mehr Stimme verwendet wird (sonor, sonor), während bei anderen mehr Geräusche (taub) oder sogar überhaupt ein Geräusch verwendet wird (Zischen).

Sonoranten sind sehr stimmhafte Konsonanten, sie haben viele Stimmen, aber wenig Lärm.

Zwei klangvolle Konsonanten – [L] und [P] – können unter Umständen sogar eine Silbe bilden, sich also wie Vokale verhalten. Sicherlich ist Ihnen auch schon einmal die fehlerhafte Schreibweise „teator“ begegnet. Dies erklärt sich gerade dadurch, dass [P] in diesem Wort silbenbildend ist. Weitere Beispiele sind die Wörter „Alexander“, „Bedeutung“.

Ungepaarte stimmhafte Konsonanten sind nur Sonoranten. Es gibt fünf davon:

Manchmal wird [Y] nicht als Sonorant klassifiziert, bleibt aber dennoch ungepaart stimmhaft. Schauen wir uns die Tabelle an.

Es zeigt sich, dass es neben stimmhaften ungepaarten auch ungepaarte taube Laute gibt. Die meisten von ihnen zischen; nur der taube ungepaarte Konsonantenton [Ts] gehört nicht zu den zischenden.

In diesem Artikel betrachten wir nur russische Sprachlaute. In anderen Sprachen kann die paarweise Verteilung anders ausfallen. Beispielsweise gibt es im Tibetischen ein stimmloses Paar zum stimmhaften [L].

Paare von Härte-Weichheit

Neben Taubheit und Stimmhaftigkeit bilden russische Konsonanten Paare entsprechend der Härte-Weichheit.

Das bedeutet, dass einige von ihnen vom Gehör als weicher wahrgenommen werden. Dann bezeichnen wir es normalerweise irgendwie schriftlich: Wir schreiben zum Beispiel ein weiches Zeichen oder einen der Vokale E, Yo, Yu, Ya.

Die mündliche Sprache steht im Vordergrund (jedem ist klar, dass sie vor der geschriebenen Sprache erschien), daher ist es falsch zu sagen: „Der Laut [H ’] im Wort PFERD ist leise, weil ihm ein b folgt.“ Im Gegenteil, wir schreiben b, weil H' weich ist.

Durch Härte-Weichheit bilden Konsonanten auch Paare. Aber in diesem Fall nicht alle. Im Russischen gibt es ungepaarte weiche und ungepaarte harte Konsonanten.

Ungepaarte feste Konsonanten sind hauptsächlich Zischen ([Ж], [Ш]) und [Ц]. Sie bilden sich immer im entfernten Gaumen.

Aber im Vorfahren unserer Sprache, dem Altslawischen, waren [Ж] und [Ш] dagegen immer weich und hatten kein hartes Paar. Dann waren [K], [G] und [X] nicht weich. Derzeit kann man der (einstmals einzig möglichen) Aussprache mit einem weichen [F‘] [DROZH‘ZH‘I] oder [DOZH‘] (Regen) begegnen, dies ist jedoch mittlerweile optional.

Ungepaarte weiche sind [Y'] und wieder zischende [H'] und [Sch'].

Das heißt, alle Zischlaute sind entweder immer hart oder immer leise. Der Buchstabe b nach ihnen weist nicht auf Weichheit hin, er erfüllt eine grammatikalische Funktion (zum Beispiel wird jeder, ohne überhaupt zu wissen, was „kahl“ ist, sofort sagen, dass dies ein weibliches Wort ist, denn im männlichen Geschlecht ist es nach dem Zischen von b nicht der Fall setzen). Feste, ungepaarte zischende Konsonanten in einem Wort können ein b enthalten, aber das bedeutet nicht, dass sie abgeschwächt werden sollten. Das bedeutet, dass wir ein Substantiv mit 3 Deklinationen, ein Adverb oder ein Verb haben.

Ungepaarte weiche Konsonanten in einem Wort wecken den Wunsch, ihnen ein b voranzustellen, was oft nicht erforderlich ist. Daher ist es sinnvoll, sich daran zu erinnern, dass in Kombinationen von CHK, CHN usw. b nach h wird nicht benötigt.

Klingt „völlig ungepaart“

Im Russischen sind die meisten Konsonanten entweder in beiden Gründen gepaart oder in einem Grund gepaart und in einem anderen ungepaart. Zum Beispiel, im Wort [P'EN '] (Stumpf) ist der Laut [P '] sowohl in Taubheit-Stimmigkeit (P '- B ') als auch in Härte-Weichheit (P '- P) gepaart, und der Laut [ N'] ist in Härte-Weichheit (H' - H) gepaart, in Taubheit-Stimmigkeit jedoch ungepaart.

Es gibt jedoch mehrere Laute, die in beiden Richtungen ungepaart sind. Dies sind die Laute [Y‘] (ungepaart stimmhaft, ungepaart leise), [H‘] (ungepaart leise, ungepaart taub), [Щ‘] (ungepaart leise, ungepaart taub) und [C] (ungepaart hart, ungepaart taub) . Solche Geräusche werden oft bei Olympiaden in russischer Sprache gemacht. Zum Beispiel,„Erraten Sie den Klang anhand der Merkmale: ungepaart solide, ungepaart taub.“ Wir sehen bereits, dass es [C] ist.

Was haben wir gelernt?

Aus dem Artikel über gepaarte und ungepaarte Konsonanten haben wir erfahren, dass es im Russischen sowohl gepaarte als auch ungepaarte Konsonanten gibt. Gepaarte Konsonanten unterscheiden sich in Taubheit und Stimmhaftigkeit sowie in Härte und Weichheit.

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