In orthodoxen Schulen in Moskau wird hochwertige Bildung mit spirituellen und moralischen Werten kombiniert. Dies spiegelt sich nicht nur in den obligatorischen Ritualen wider: Morgengebet, Tempelbesuche, Teilnahme an der Liturgie, Fasten, Pilgerfahrten usw., sondern auch in den Methoden des Unterrichts einiger allgemeinbildender Fächer (Geschichte, Biologie und Literatur). Somit wird Darwins Theorie genau als Theorie gelehrt. Neben allgemeinbildenden Fächern lernen Schüler kirchlicher Schulen die orthodoxe Kultur und die kirchenslawische Sprache, das Gesetz Gottes. Wie alle Privatschulen verfügen die jeweiligen Einrichtungen über alle Voraussetzungen für angenehmes Lernen und Entspannen: kleine Klassen mit bis zu 15 Personen, ergonomische Möbel, moderne materielle und technische Ausstattung, erfahrene und talentierte Lehrer.

Vorteile des Studiums an kirchlichen Schulen

• Ordentliche Ausbildung. In kirchlichen Schulen sind die Kinder lernbegierig. Dies wird durch die besondere Atmosphäre, die Einstellung der Lehrer und eine individuelle Herangehensweise erleichtert. In Regelschulen entwickeln Kinder andere Prioritäten: teure Elektronik, modische Kleidung, Unterhaltung.
• Die Jungs werden von negativen Einflüssen von außen befreit. Kinder neigen dazu, das Verhalten von Erwachsenen zu kopieren. Angesichts der verschwommenen Grenzen moralischer und ethischer Grundsätze in der modernen Gesellschaft und des Mangels an angemessener Bildung in Regelschulen führt dieser Trend zu großen Problemen: Jugendliche beginnen, das zu tun, was für einen orthodoxen Menschen als Sünde gilt.
• Kinder gläubiger Eltern Es ist viel angenehmer, von Gleichgesinnten umgeben zu sein.

Derzeit gibt es zwei Haupttypen kirchlicher Schulen: Pfarrschulen und Missionarschulen. Die ersten werden von Pfarreien der Russisch-Orthodoxen Kirche eröffnet. Nicht jeder kann sich an solchen Bildungseinrichtungen anmelden: Die Familie, in der das Kind großgezogen wird, muss regelmäßig die Pfarrei besuchen, in der die Schule ihren Sitz hat, oder zumindest Mitglied der Kirche sein. Im letzteren Fall ist der Segen des Beichtvaters der Familie des zukünftigen Schülers erforderlich. Missionsschulen können Kinder aus nichtkirchlichen Familien aufnehmen – wenn die Eltern und das Kind selbst an einer kirchlichen Schule studieren möchten, wird es aufgenommen.

Auf den Seiten unseres Katalogs können Sie alle orthodoxen Schulen in Moskau kennenlernen:

Heute sind in Moskau etwa 30 orthodoxe Schulen geöffnet. Schauen wir uns die beliebtesten davon an.

Orthodoxe Schule „Retro“

Die orthodoxe Schule „Retro“ befindet sich im östlichen Verwaltungsbezirk von Moskau in der St. 4. Zivil, 43, Raum 8. „Retro“ ist eine der ersten Privatschulen in Russland. Im Jahr 2016 feierte sie ihr 25-jähriges Jubiläum. Das Konzept des Bildungsprozesses der Schule basiert auf den edlen Traditionen des 19. Jahrhunderts und der religiösen Kultur.

Edle Erziehung ist eine besondere Lebens- und Verhaltensweise. Schüler, die sich an eine edle Ethik halten, werden zu ehrlichen, anständigen und aufrichtigen Menschen. Lehrer gehen respektvoll und aufmerksam mit jedem Kind um und verlangen dies auch im Gegenzug.

Die Ausbildung orientiert sich eng an orthodoxen Traditionen. Bei Treffen mit Vertretern der Kirche, im Unterricht und im Alltag werden den Schülern unaufdringlich, aber beharrlich religiöse Grundsätze vermittelt. Gemeinsam mit Lehrern gehen sie regelmäßig in die Kirche und erhalten in der Christ-Erlöser-Kathedrale eine Urkunde.

Die Retro-Schule steht Kindern jeder Nationalität offen, jedoch immer orthodoxen Glaubens. Die Leitung dieser Bildungseinrichtung verbietet Kindern nicht das Tragen gewöhnlicher Alltagskleidung: Die Schüler können tragen, was sie wollen. Hauptsache, das Outfit ist sauber und dem Wetter und den Umständen angemessen. Allerdings sollte jedes Mädchen ein schönes Ballkleid in seiner Garderobe haben und jeder Junge einen Smoking oder Frack für besondere Anlässe: Schulbälle, Feiertage und andere Veranstaltungen.

Besonderheiten

• „Retro“ ist eine kirchliche Ganztagsschule, geöffnet von 9.00 bis 18.30 Uhr. Kinder lernen, entspannen, machen Hausaufgaben unter Aufsicht von Lehrern, gehen an der frischen Luft spazieren, besuchen Sportvereine und kreative Workshops.
• Lieferung vom Wohnort zur Bildungseinrichtung per Kleinbus.
• Vier Mahlzeiten am Tag.
• Es gibt Sicherheit und Videoüberwachung.
• Während der Schulferien organisiert die Schulleitung Auslandsreisen, Ausflüge in russische Städte und Wanderausflüge.

Bildungsprioritäten

„Retro“ verfügt über eine Lizenz für Bildungsaktivitäten und ist staatlich akkreditiert. Das Bildungsprogramm umfasst:

• Vertiefendes Studium der englischen, deutschen und französischen Sprache, der russischen Sprache und Literatur sowie der Biologie, Geschichte, Wirtschaft und Mathematik.
• Studium der säkularen und orthodoxen Etikette, Geschichte der religiösen Weltkulturen, des Gesetzes Gottes, der Sprachkultur, der Kommunikationspsychologie, der Musik und der Choreografie.
• Kostenlose Vorbereitung auf das Einheitliche Staatsexamen und Staatsexamen, es gibt externes Studium und Vorbereitung auf die Schule, individuelle Vorbereitung auf den Hochschulzugang.
• Retro-Studenten nehmen regelmäßig an Wettbewerben und Olympiaden teil und gewinnen Preise.

Die Schule veranstaltet regelmäßig Thementage und -abende, Bälle und Konzerte und legt großen Wert auf kreative Bildung. So lernen die Kinder am Nachmittag Musik (Klavier, Gitarre, Gesang spielen lernen), Malen, Tanzen, Basteln und lernen Rhetorik und öffentliches Reden. Retro verfügt außerdem über mehrere Sportabteilungen und einen Theaterclub.

Kirchenschule „Znak“

Privatschule „Znak“ im nordöstlichen Verwaltungsbezirk von Moskau unter der Adresse: st. st. Abramtsevskaya, 6A, baut den Bildungsprozess auf den Prinzipien der christlichen Anthropologie auf. Das Bildungsprogramm der Schule umfasst Gebete, Pilgerfahrten und gesellschaftliche Veranstaltungen. Einmal im Monat gehen die Kinder in die Kirche.

An dieser Schule wird die Orthodoxie nicht mit Gewalt aufgezwungen; Kinder können jede Kleidung tragen. Jeder, der studieren möchte, ist hier willkommen, auch jemand, der einer anderen Religion angehört. Hier gibt es weder Strenge noch militärische Disziplin. Ruhe und Ordnung sind gut, können aber nicht künstlich erreicht werden.

Besonderheiten

„Znak“ ist eine Ganztagsschule mit drei Mahlzeiten am Tag, Spielen im Freien und Spaziergängen an der frischen Luft. Die Einrichtung verfügt über einen eigenen Sportkomplex mit Schwimmbad und guter Sicherheit.

Die Schulleitung legt nicht nur großen Wert auf geistige, sondern auch auf körperliche Bildung und Gesundheit. Der Tagesablauf wird unter Berücksichtigung des psychophysischen Zustands und der natürlichen Rhythmen der Schüler strukturiert. Die Klassenzimmer sind mit ergonomischen Möbeln ausgestattet, die die anatomischen Eigenschaften der Kinder berücksichtigen, insbesondere Bazarnovs Schreibtische. Dabei wird großer Wert auf die Auswahl spielerischer Lernformen gelegt, die die emotionale Einbindung des Kindes in den Unterricht fördern. Dies können Trainings, psychologische Spiele und Theateraufführungen sein, denen die Schulleitung besondere Aufmerksamkeit schenkt. Am Nachmittag lernen die Kinder in verschiedenen Studios und Clubs, die für ein bestimmtes Kind interessant sind.

Bildungsprioritäten

Die Znak-Schule beschäftigt qualifizierte Lehrer mit staatlichen Auszeichnungen, akademischen Graden und Ehrentiteln.

Das Bildungsprogramm umfasst neben Pflichtfächern aus der Liste der Landesbildungsstandards die Grundlagen der Orthodoxie und der slawischen Sprache sowie ein vertieftes Studium der englischen Sprache. Darüber hinaus als Zusatzleistungen „Sign“:

• Praktikum, Vorbereitung auf Schule, GIA und Einheitliches Staatsexamen, Unterstützung durch einen Psychologen und Logopäden;
• Individuelle Unterstützung für Kinder mit sozialen Schwierigkeiten;
• Individuelle Arbeit mit hochbegabten Kindern;
• Organisation von Ausflügen, Sommercamps, Wettbewerben und Olympiaden;
• Eine riesige Auswahl an Sportabteilungen und Vereinen, die Kinder nachmittags besuchen können.

Elisabethanisches Gymnasium

Das Elisabethanische Gymnasium nimmt unter ihnen einen ehrenvollen Platz ein Orthodoxe Schulen in Moskau. Es befand sich an einem historischen Ort, dem Martha-und-Maria-Kloster, und verkörperte raffinierte Kultur und Adel sowie die Gebote der moralischen Erleuchtung und spirituellen Stärkung der ehrwürdigen Märtyrerin Elisabeth.

Der Bildungsprozess ist hier im Geiste der christlichen Weltanschauung organisiert. Zusätzlich zu den allgemeinen Disziplinen lernen die Kinder die kirchenslawische Sprache und kommunizieren mit dem örtlichen Priester Artemy Vladimirov. Das Gymnasium arbeitet eng mit dem Martha-und-Marien-Kloster zusammen: Jeden Mittwoch nehmen die Schüler des Gymnasiums an der Gottesmesse teil. Der Stundenplan und der Tagesablauf werden unter Berücksichtigung der Fasten- und orthodoxen Feiertage erstellt. Alle Schüler tragen eine Schuluniform. Um das Elisabethanische Gymnasium betreten zu können, müssen Kinder den Segen ihres Priesters erhalten.

Besonderheiten

• Das Elisabethanische Gymnasium fungiert als Internat und die Kinder können die ganze Woche über betreut werden.
• Das Camp findet während der Schulferien statt.
• Es gibt eine Vorschulgruppe für 1 Jahr. Wenn ein Kind den Stoff erfolgreich beherrscht, wird es automatisch Gymnasiast und wird in die erste Klasse eingeschrieben.
• Die Anzahl der Plätze in der jeweiligen kirchlichen Schule ist begrenzt. Wenn das Kind keine Vorbereitungskurse besucht hat, müssen Sie sich zu Beginn des Winters des dem Studium vorangehenden Jahres in die Warteliste eintragen.

Bildungsprioritäten

Das Elizavetinskaya-Gymnasium unterrichtet allgemeinbildende Fächer, die nach dem Landesbildungsstandard anerkannt sind, mit vertieften Kenntnissen in Mathematik, Geschichte und Literatur sowie Englisch. In der weiterführenden Schule lernen die Kinder eine zweite europäische Sprache sowie Latein und Kirchenslawisch.

Während sie sich für die moralische Erziehung der Schüler einsetzen, wecken die Gymnasiallehrer zusammen mit dem Beichtvater Artemy Vladimirov die Liebe zur Kreativität. Der Kunst wird hier viel Aufmerksamkeit geschenkt: Malerei, Poesie, Musik, Theater. Die Turnhalle verfügt über mehrere Sportabteilungen: Tanzen, Rhythmische Sportgymnastik, Kampfsport und Schach.

Kirchengymnasium „Radonesch“

Das orthodoxe Gymnasium „Radonezh“ im südwestlichen Verwaltungsbezirk Moskaus richtet sich an Kinder, deren Eltern eine christliche Erziehung und eine qualitativ hochwertige Ausbildung für ihr Kind wünschen. Gymnasiasten fasten, nehmen an orthodoxen Ritualen teil und beten. Das Gymnasium hat einen geistlichen Vormund – Archimandrit Melchisedek Artyukhin.

Auf dem Gelände der Einrichtung befindet sich die Kirche des Hl. Johannes des Evangelisten. Dort finden regelmäßig Gottesdienste statt. Jede Schulwoche beginnt mit einem Gebetsgottesdienst. Kinder nehmen an Sonntags- und Feiertagsmessen teil und helfen beim Singen. In jüngerer Zeit ist in der Turnhalle ein neuer Brauch aufgetaucht: Jeden ersten Montag im Monat wird im Tempel eine Liturgie unter Beteiligung von Melchisedek Artyukhin gefeiert.

Besonderheiten

• Der Schulkalenderplan wird unter Berücksichtigung des jährlichen Gottesdienstkreises der Russisch-Orthodoxen Kirche erstellt;
• Das Radonesch-Gymnasium hat zahlreiche Auszeichnungen der Moskauer Regierung erhalten;
• Viele Lehrer des Gymnasiums haben Orden und Auszeichnungen der Russisch-Orthodoxen Kirche;
• In den Ferien organisiert die Leitung des Gymnasiums Pilgerfahrten zu Klöstern in der Russischen Föderation und im Ausland.

Bildungsprioritäten

Gymnasiasten belegen Pflichtfächer des Landesbildungsstandards. Russische Sprache und Literatur, Geschichte, Philosophie, Rhetorik, das Gesetz Gottes, russische Literatur und Kirchenslawisch werden eingehend studiert. Außerdem lernen die Kinder drei Fremdsprachen (Deutsch, Latein und Englisch).

Auf dem Gelände der Turnhalle gibt es mehrere Sportabteilungen, einen Chor, ein Designstudio, mehrere Kunstateliers und einen Computerclub.

Kirchenschule „Lebensspendender Frühling“

Orthodoxe Schule„Life-Giving Source“ befindet sich im südlichen Verwaltungsbezirk von Moskau in der Nähe des Bahnhofs. m. Zarizyno. Es wurde 1998 gegründet und bietet Kindern die Möglichkeit, ihren christlichen Glauben zu vertiefen und eine gute Bildung zu erhalten. An den großen orthodoxen Feiertagen nehmen die Schüler der Schule an der Liturgie teil.

Die Türen der Life-Giving Spring School stehen nicht nur den Kindern der Gemeindemitglieder offen, sondern auch allen, die die Wahrheiten des Evangeliums lernen und meistern möchten.

Besonderheiten

• Individueller Lernansatz für jeden Schüler. Die Arbeit der Lehrer ist so strukturiert, dass jeder Schüler das Maximum seiner Fähigkeiten erreicht.
• Kleine Klassen mit bis zu 12 Personen.
• Psychologische und logopädische Unterstützung.
• Es gibt eine erweiterte Tagesgruppe, in der die Kinder unter Aufsicht von Lehrern Hausaufgaben machen.
• Einzelunterricht und Beratungen zu Themen.
• Die Schule führt regelmäßig Exkursionen mit Theater-, Ausstellungs- und Museumsbesuchen durch.

Bildungsprioritäten

Neben allgemeinbildenden Fächern werden hier auch kirchenslawische Sprache, orthodoxe Kultur und Kirchengesang unterrichtet. Der Chor der Lebensspendenden Quelle besteht seit mehr als 15 Jahren. In dieser Zeit nahmen die Schüler an vielen berühmten Wettbewerben und Festivals teil. Insbesondere wurde der Schulchor vor 10 Jahren Preisträger des Wettbewerbs „Talents of Muscovy“.

Die Schule veranstaltet regelmäßig Fachwochen, Wettbewerbe, Aufführungen und feiert kirchliche Feiertage mit Konzerten und Aufführungen.

Wir erinnern uns oft an die 1990er Jahre als „schneidig“, destruktiv und hoffnungslos, und ein orthodoxer Pastor sagte, dass diese Jahre heiliggesprochen werden sollten. Schließlich erlebten wir zu dieser Zeit trotz wirtschaftlicher Schwierigkeiten die Wiederbelebung des nationalen und religiösen Selbstbewusstseins unseres Volkes, die Rückkehr des historischen Gedächtnisses und insbesondere die Entstehung und den Wiederaufbau von Schulen und Turnhallen, die dies ermöglichen spirituelle Bildung.

1991 wurde mit dem Segen und der Initiative der orthodoxen Bildungsgesellschaft „Radonesch“ das orthodoxe Gymnasium „Krylatskoje“ gegründet. Doch in Wirklichkeit ist die Entstehung dieser Schule – wie auch mehrerer anderer orthodoxer, proprietärer Schulen – eine soziale Ordnung der Eltern, ihre Suche nach einer Schule, die den Herausforderungen der Zeit am besten gerecht wird.

Diese Bildungseinrichtung existierte zunächst als orthodoxe Klasse an der Schule Nr. 1130 in Krylatskoje. Die Lehre vom Gesetz Gottes begann, Ushinskys „Heimatwort“ wurde als Lehrmittel zurückgegeben und „Das erste Lehrbuch über die kirchenslawische Sprache“ erschien – ein Nachdruck, der in Rostow am Don nachgedruckt wurde.

Die weltliche Schule, die orthodoxe Klassen beherbergte, konnte mit ihnen kein gegenseitiges Verständnis finden, und bald entstand eine unabhängige juristische Person – das Krylatskoye Orthodox Gymnasium, und 1998 wurde schließlich der moderne Name eingeführt – die Schule im Namen des Apostels und Evangelisten Johannes der Theologe. Als der Schule das Gebäude eines ehemaligen Kindergartens zugewiesen wurde, sagte der SES-Mitarbeiter: „Das wird Ihnen sowieso nicht gelingen, denn ich bin Atheist und Kommunist.“ Und nach einiger Zeit wurde mir natürlich klar, dass es keinen Grund gab, mit ernsthaften Lehrern zu streiten.

Ständiger Direktor und Beichtvater der Schule ist Erzpriester Sergius Makhonin, Rektor der Kirche der Herabkunft des Heiligen Geistes im Dorf Pervomaiskoye und der im Bau befindlichen Kirche der Auferstehung Christi in Neu-Moskau, Lehrer mit erster Ausbildung, a Absolvent des nach ihm benannten Moskauer Staatlichen Pädagogischen Instituts. Lenin. In den 1990er Jahren erwiesen sich ordinierte Militäroffiziere, Ärzte und Lehrer als sehr wertvoll für ein wiederauflebendes Russland in den 1990er Jahren, weil sie den Ton angaben und den Menschen, die sich um sie versammelten, für die gemeinsame Sache eine kohärente Weltanschauung vermittelten. Mutter Maria Makhonina, die Schulleiterin, arbeitete noch einige Zeit als stellvertretende Dekanin am Pädagogischen Institut und führt heute methodische und organisatorische Schularbeit durch.

Über allem standen der Glaube an Gott, der Glaube an die Zukunft des eigenen Landes und der Wunsch zu arbeiten

Wie in allen in den 1990er Jahren gegründeten Schulen nutzten die Lehrer weitgehend vorrevolutionäre Erfahrungen. Zum Unterrichten kamen nur Enthusiasten. Jeder hatte die philosophischen Fakultäten verschiedener Universitäten hinter sich, nach denen das Institut benannt war. Bauman und... mangelnde Fähigkeiten für die Arbeit in der Schule. Doch alles überwog der tiefe Glaube an Gott, der Glaube an die Zukunft des eigenen Landes und der Wunsch zu arbeiten.

Das erste Jahr des Bestehens der Schule blieb den Kindern und Lehrern als Sommerwallfahrtslager in der Nähe des Klosters St. Johannes des Theologen in der Nähe von Rjasan in Erinnerung, und im Herbst brachen sie mit dem Motorschiff „Ivan Susanin“ zu einer Reise entlang der Wolga auf “. Im folgenden Jahr organisierte die Schule ein Pilgerlager in der Nähe des Klosters St. Johannes des Theologen in der Nähe von Rjasan. Alle jetzigen Absolventen erinnern sich an die Reisen, als junge Pilger mit der Ikone die orthodoxen Heiligtümer von Uglitsch und Jaroslawl umrundeten und an der göttlichen Liturgie im Tolga-Kloster teilnahmen. Man kann sich vorstellen, wie erfreulich und überraschend Kirchengesänge damals, in den 1990er Jahren, für ausländische Touristen klangen, die zufällig einen Ausflug zum Kloster machten.

Im Laufe der Jahre besuchten Schulkinder oft die Fürbitte-Skete in Diveevo, das Swjatogorsk-Kloster im Puschkin-Gebirge, das „Tambow-Paradies“ des Heiligen Theophan des Einsiedlers, das Pskow-Pechersk-Kloster, die Kiewer Höhlenkloster und Optina Pustyn. Sie gingen nicht nur zur Verehrung der Heiligtümer, sondern leisteten stets irgendeine Art von Gehorsam und halfen dem Kloster. Diese authentische Einbindung in das Leben der Menschen und nicht die, die uns in Fernsehserien gezeigt wird, wird diesen Kindern ein tiefes Verständnis für den Charakter der Menschen und den historischen Zweck ihres Vaterlandes vermitteln.

Die Beteiligung am Leben der Menschen wird den Kindern ein Verständnis für den historischen Zweck ihres Vaterlandes vermitteln

Im Gymnasium werden neben allgemeinbildenden Fächern auch die Grundlagen des orthodoxen Glaubens, der kirchenslawischen Sprache und Fremdsprachen erlernt. Lehrkräfte, darunter mehrere Kandidaten der Naturwissenschaften, nehmen an pädagogischen und wissenschaftlichen Konferenzen teil, veröffentlichen in wissenschaftlichen und führenden methodischen Publikationen, erstellen Computertestprogramme, halten Fernsehvorträge und arbeiten als Übersetzer auf internationalen Kongressen. Der Biologielehrer Alexander Yuryevich unterrichtet einen Kurs an der Moskauer Staatsuniversität, reist mit Vorträgen über orthodoxe Bioethik durch ganz Russland und wurde kürzlich nach Abchasien eingeladen, um eine Reihe von Vorträgen zu halten.

Das Gymnasium hat heute 140 Schüler der Klassen 1 bis 11. Der herausragende Lehrer-Praktiker Anton Makarenko war in der Praxis davon überzeugt, dass der Schulleiter alle Schüler und ihre Eltern gut kennen muss. Der aktuelle Zusammenschluss von fünf bis sieben städtischen Schulen unter der Leitung eines Direktors hat bereits gezeigt, wie zerstörerisch dies für die Erziehung und Bildung von Schülern ist.

Das Johannes-Theologen-Gymnasium verfügt über eine staatliche Akkreditierung und das Recht, staatliche Zeugnisse auszustellen. Auf meine Frage, wie Kinder, die an einer orthodoxen Schule studieren, in den staatlichen Bildungsstandard „passen“, antwortet die Schulleiterin Maria Makhonina: „Der staatliche Standard impliziert keinen inhaltlichen Standard, sondern setzt Anforderungen an die Bedingungen dafür voraus.“ die Umsetzung des Bildungsprozesses, für die Struktur des Programms, für Lernergebnisse: was der Schüler lernen wird und was er lernen kann. Unsere aktuellen Standards basieren auf dem Bologna-System, ähnlich dem International Baccalaureate-Programm. Deshalb spricht unser neuer Bildungsminister von der Notwendigkeit, ihre Inhalte zu ändern.“

Unbesiegbare Waffe – Russischer Klassiker basierend auf den Wahrheiten des Evangeliums

Wahrscheinlich erinnerte sich jeder, der an einer sowjetischen Schule studierte, an den Literaturunterricht, in dem uns der Lehrer auf die eine oder andere Weise durch literarische Werke die Wahrheit Gottes vermittelte. Unsere Literaturlehrer verfügten über eine unbesiegbare Waffe – russische Klassiker, die auf den Wahrheiten des Evangeliums basierten und ihre Hauptquelle – das Wort Gottes – bewahrten. Am Johannes-Theologen-Gymnasium wird Literatur von Tatyana Sergeevna Shekhanova unterrichtet, einem Mitglied des Schriftstellerverbandes und des Journalistenverbandes, einer ehemaligen Redakteurin des Verlags Khudozhestvennaya Literatura. Sie reist mit Schulkindern zum Haus der Künstler und Theater, um der künstlerischen Lesung der Volkskünstlerin Russlands Antonina Kuznetsova zuzuhören: Letztes Jahr las A. Kuznetsova einen Zyklus aus der Weltliteratur, dieses Jahr den Zyklus „Mein goldenes Zeitalter“. Und um die Kunst des Konversierens und des Musikhörens zu erlernen, gehen Gymnasiasten und ihre Schüler zu Musikzyklen mit Svetlana Vinogradova. Dies sind nicht nur musikwissenschaftliche Gespräche, sondern die Gabe, Menschen in die Musik zu verlieben, den Weg zur Schöpfung zu erklären und über das Leben von Genies zu sprechen – schwierig, voller Überwindungen und Heldentaten. „Jedes von Svetlana Vinogradova vorbereitete Konzert ist auch ein Gespräch von Herz zu Herz... nein, nicht mit dem Publikum, sondern mit allen, die darin anwesend sind: vom fünfjährigen Kind bis zum grauhaarigen Zuhörer.“ sagt T.S. Schechanow.

Für Schulkinder werden häufig Treffen mit Schriftstellern organisiert. Dadurch wenden sich die Kinder selbst der Kreativität zu und besuchen den Literaturverein im Slawischen Zentrum, der von der Dichterin und Literaturkritikerin Irina Georgievna Panova geleitet wird. Die Schule entwickelte kreative Beziehungen zur Akademie für Russische Literatur und zum Literaturinstitut, wo bis vor kurzem jährliche Treffen junger Talente stattfanden. Die Jungs beteiligen sich an Diskussionen über neue Werke, treffen sich mit Dichtern und Prosaautoren und nehmen aktiv am kulturellen Leben der Hauptstadt und im Ausland teil.

In diesem Jahr veröffentlichte das Gymnasium seine ersten drei Bücher von Schülern (die Reihe hieß „Das erste Buch eines Gymnasiasten“): ein Gedichtband des Zehntklässlers Ilya Ermolkin, Gewinner und Preisträger zahlreicher Lese- und Dichterwettbewerbe, a Buch mit romantischen Märchen der Elftklässlerin Anastasia Vetvitskaya und ein Buch mit Kindergedichten mit Zeichnungen von einer Graduiertenschule, jetzt Studentin am Elena Kolonova Art College. „Wer weiß“, sagt die Lehrerin, „vielleicht werden diese ersten Experimente der Beginn einer großen kreativen Reise.“ Gott belohnte den Menschen mit schöpferischer Kraft. Ich bin sicher, dass ein Mensch, der ein Schöpfer ist, nicht länger zum Zerstörer werden wird.“

Viele der Schüler des Gymnasiums, die nun den naturwissenschaftlichen Kurs erfolgreich absolvieren, kamen von privaten und öffentlichen Schulen. Dies ist eine Bestätigung dafür, dass die Umgebungsatmosphäre und die interne Struktur der Schule sehr wichtig sind. Hier entwickeln sie sich in einem aktiven kreativen Modus und werden in den spirituellen und kulturellen Bereich des Gymnasiums eingebunden.

Lehrer T.S. Shekhanova ist sich sicher: „Literatur lehrt die Abstufung von Gefühlen, Gedanken und Erfahrungen. Lehrt Verantwortung gegenüber sich selbst, der Familie und den Menschen als Ganzes. Lehrt Sie, nicht fehlerhaft, sondern menschlich zu denken und sich auszudrücken – mit Respekt, Liebe und Barmherzigkeit für andere. Es lehrt Sie nicht, Informationen zu lesen, sondern die Welt zu fühlen und zu verstehen. Ich selbst. Deine Geliebten. Eigene Leute. Dein Glaube. Und kümmere dich darum. Und Liebe – aktiv und ehrlich. Tapfer, wie einer meiner Schüler, Georgy Chirkin, der in der zweiten Klasse ist, sagte. Dies ist die Hauptaufgabe der Literatur und der echten Kunst im Allgemeinen.“

Im letzten Jahrzehnt ist die Zahl der Stunden, die in der Schule für das Literaturstudium aufgewendet wurden, erheblich zurückgegangen. Ich möchte jedoch glauben, dass kurzsichtige Reformer dank des Engagements unserer Lehrer nicht in der Lage sein werden, Kinder von dem Wunsch zu trennen, über die Vergangenheit und Gegenwart ihres Vaterlandes und den Charakter ihres Volkes nachzudenken und sie zu verstehen lehrt die Literatur. „Selbst kleine Werke der alten russischen Literatur überraschen Kinder vor allem mit einem Sinn für Monumentalität, Integrität der Charaktere, der Wucht der Worte, der Idee aktiver Nächstenliebe und absoluter Modernität. Wenn wir uns den Überlegungen zum Nationalcharakter in der modernen Literatur zuwenden, ziehen wir Fäden von „Das Wort ...“, „Die Lehren von Wladimir Monomach“, „Das Leben von Sergius von Radonesch“ bis hin zu den Bildern von Michail Scholochow, Jewgeni Nosow und Walentin Rasputin , Vladimir Krupin“, sagt T .WITH. Schechanow.

Absolventen der Schule studieren an der Moskauer Staatlichen Universität, MEPhI, MAI, MARKHI, MPGU, MGIMO, der Moskauer Linguistischen Universität, der Medizinischen Akademie, den Theologischen Seminaren Moskau und Kolomna sowie an der Orthodoxen Theologischen Universität St. Tikhon. Dazu trägt die gesamte Schularbeit bei. Unter den Schülern sind Preisträger der Allrussischen Schulolympiade und anderer renommierter Wettbewerbe und Olympiaden. Das Gymnasium hat auch seine eigene Olympiade „Kerze Russlands“ ins Leben gerufen, deren Ziel es ist, Schulkinder mit der reichen kulturellen und historischen russischen Tradition vertraut zu machen und Patriotismus zu wecken. An dieser Olympiade nehmen Kinder aus verschiedenen Städten Russlands teil.

Eine Absolventin des Gymnasiums „Johannes der Theologe“, Elena Arkadyevna Osipova, jetzt Ehefrau eines Priesters und zertifizierte Slawistin, Kandidatin der philologischen Wissenschaften, leitende Forscherin am Institut für Weltliteratur, erinnert sich an ihre Studienjahre und spricht darüber, wie wichtig es ist Kindern das Beten beizubringen, um für sie die Existenz der spirituellen Welt zu entdecken. Eine schöne Erinnerung bleibt, dass neben Reisen nach Solovki auch Schüler und Lehrer der Schule im Sommer 2015 zum Konevsky-Geburtskloster der Muttergottes am Ladogasee und zum Wyschenski-Kloster der Heiligen Mariä Himmelfahrt in Kargopolye zusammenkamen Mit seinem Direktor und Beichtvater, Erzpriester Sergius Makhonin, besuchte er die Republika Srpska, Montenegro und Serbien selbst und besuchte das inzwischen besetzte, aber immer noch ungebrochene serbische Kosovo.

„Während des Schulunterrichts entwickeln sich die Schüler nach und nach spirituell und werden mit den lebensspendenden Quellen der nationalen Kultur und Tradition vertraut, was zur Bildung ihrer nationalen Identität im Geiste der slawischen Brüderlichkeit und Einheit beiträgt“, sagt E.A. Osipova. – Es scheint, dass diese Herangehensweise an Bildung und Erziehung perfekt mit den Worten des herausragenden russischen Philosophen und Denkers des 20. Jahrhunderts I.A. übereinstimmt. Ilyin, der in einem seiner Werke betonte, dass die Grundlage echter Bildung und Erziehung der Wunsch ist, das spirituelle Prinzip in einem Kind zu erwecken und es zu einem „spirituell sehenden, warmherzigen und integralen Menschen mit starkem Charakter“ zu formen. Und Pater Sergius Makhonin, Beichtvater und Schulleiter, zeigte in seinem Artikel „Das Bild eines Lehrers als spirituelles Problem“, dass wahre Bildung die Wiederherstellung des Bildes Gottes in einer Person beinhaltet und dass „die Methode der Bildung im Mittelpunkt steht.“ zugleich eine Methode zur Erlösung.“

Das orthodoxe Gymnasium des Heiligen Johannes des Theologen hat seine eigene Besonderheit – seine Offenheit gegenüber der slawischen Welt. Dies ermöglicht unter anderem einen tieferen und nüchterneren Blick auf die westeuropäische Kultur, um ihre besten Merkmale und Merkmale zu identifizieren. Und hier gibt es etwas, worüber man sich einig sein kann, insbesondere nach den Schlägen, die das orthodoxe Serbien an der Wende vom 20. zum 21. Jahrhundert erlitten hat und was für ein Beispiel für die Hartnäckigkeit des Glaubens es der ganzen Welt gezeigt hat, sowohl gegenüber den Feinden der Orthodoxie und an seine Beschützer.

In orthodoxen Gymnasien wird neben europäischen Sprachen in der Regel auch Neugriechisch oder Serbisch gelernt. Griechisch – weil unser Glaube, unsere spirituelle und kulturelle Tradition von den Griechen stammte, zum Teil mancherorts eine gesamteuropäische. Warum Serbisch? Der Lehrer der serbischen Sprache, Vorsitzender der Russisch-Serbischen Freundschaftsgesellschaft, berühmter Slawist und Übersetzer Ilja Michailowitsch Tschislow ist zutiefst davon überzeugt, dass Serbien für das russische Volk heute viel notwendiger ist als Russland für Serbien selbst („Natürlich, Hier und Jetzt, in diesem kurzen Abschnitt der Geschichte, der jedoch seltsamerweise mit der Jahrhundertwende, mit dem Ende des zweiten und dem Beginn des dritten Jahrtausends der christlichen Ära, zusammenfiel“). „Die Griechen sind unsere gemeinsamen Lehrer“, sagt Ilja Michailowitsch, „die Serben haben uns gezeigt, mit den Worten des großen russischen Philosophen Iwan Iljin (der übrigens dieses brüderliche slawische Land und sein Volk kannte): Wie Man kann und muss dem Bösen mit Gewalt widerstehen, genauso wie man für den orthodoxen Glauben eintreten kann – jetzt, im 21. Jahrhundert, genauso wie zu Zeiten der heiligen Adelsfürsten Alexander Newski, Demetrius Donskoy, Lazar von Kosovsky. Die Serben erinnern uns noch heute daran, dass es möglich ist, tiefgläubige orthodoxe Christen zu sein – und gleichzeitig Menschen voller nationaler Würde, die ihre slawische Rasse und die uns keineswegs fremde europäische Kultur lieben . Sie werden nicht zulassen, dass irgendjemand ihren Namen herabwürdigt, genauso wenig wie sie Fremden erlauben, in ihrem Namen zu sprechen. Die Magie der „universellen menschlichen Werte“ funktioniert bei ihnen nicht. Die Serben reagieren entschieden und entschieden nicht nur auf militante Liberale, sondern auch auf Pseudochristen und Ökumenisten: Wir werden nicht zulassen, dass Sie ungestraft die Grundlagen unseres nationalen Lebens, unserer Geschichte und ihrer Fortsetzung in der Gegenwart angreifen, denn das ist so eine von Gott gegebene Realität und nicht die Frucht menschlicher Eitelkeit oder Fantasie.“

Die Besonderheit der serbischen Nationaltradition ist die Einheit von Glauben und Blut, die Einheit des Nationalen, der Rasse und des Spirituellen. Und die Serben sehen darin keinen Widerspruch. Sie glauben, dass eine solche doppelte Einheit den christlichen Glauben unter den Menschen nicht nur nicht schwächt, sondern ihn im Gegenteil stärkt, weil solche „Theorie und Praxis“ vom Heiligen Sava stammen, der bei der Gründung einer nationalen Kirche zuallererst ersetzte drei ausländische Bischöfe durch drei Serben. Seit der Zeit des heiligen Petrus von Cetinje, der das orthodoxe Volk mit einem Schwert in der einen und einem Kreuz in der anderen Hand in den Kampf gegen die Türken führte. Das Martyrium orthodoxer Christen im Kosovo in den 1990er Jahren (so starben auch frühere Kosovo-Märtyrer – mit einem Schwert in der Hand, auf einem Feld, das weniger von serbischem als von türkischem Blut getränkt war) zeugt vom unveränderlichen Schicksal des serbischen Volkes – ihren Glauben „bis in den Tod“ zu bewahren

Der Lehrer I.M. Chislov stellt fest, dass die meisten Kinder die serbische Sprache auf Wunsch ihrer Eltern (und manchmal aus Gehorsam) lernen. Mittlerweile sind es genau solche Kinder, die am häufigsten den Unterschied machen, und schon gar nicht diejenigen, die sich mit demonstrativem Enthusiasmus (und rein pragmatischen Zielen) auf das „Exotische“ stürzen – die Möglichkeit, eine seltene Sprache zu lernen. Weder der Lehrer noch die Organisatoren der Schule selbst haben Zweifel daran, dass jetzt Spezialisten für die serbische Sprache gefragt sind, aber gleichzeitig sind sie echte Spezialisten, die verstehen, was die serbische Tradition ist, und keine voreiligen „Produkte der modernen Welt“. .“ Die Ereignisse der letzten drei Jahrzehnte haben gezeigt, dass uns die Serben derzeit näher stehen als alle anderen ausländischen slawischen Völker zusammen; Erinnern wir uns zumindest daran, wie unsere Gesellschaft auf den Krieg im ehemaligen Jugoslawien, auf die Aggression der USA und der NATO reagiert hat.

„In jeder europäischen Kultur finden wir trotz der Tatsache, dass die Geschichte ein Abfallprozess ist (ich meine vor allem die Kultur westlicher Völker), einige Tugenden und müssen in der Lage sein, sie den Kindern zu vermitteln, damit sie sie wertschätzen, verstehen und leben.“ in der Lage, es auch in nicht-orthodoxer Tradition (der gleichen englischen Literatur, deutschen Epos und deutschen Romantik, antikem Erbe) mit orthodoxen Augen zu betrachten. Und wenn wir über die serbisch-orthodoxe Tradition sprechen, dann können wir hier definitiv etwas lernen“, sagt I.M. Numerisch

Sie werden sich diesem Zeitalter mit seinem Materialismus und der Kälte der Gottlosigkeit stellen müssen

Kurz vor Ostern 2016 und im April 2017 fand in der serbischen Botschaft in Moskau und an anderen Veranstaltungsorten in Moskau ein internationaler Poesiewettbewerb statt, wie immer mit Unterstützung der Russisch-Serbischen Freundschaftsgesellschaft und des Schriftstellerverbandes Russlands – Kinder sangen Lieder in serbischer Sprache, literarische Werke russischer und serbischer Klassiker. Auch Schüler des St. John the Evangelist Gymnasiums traten auf. „Ich bete zum heiligen Sergius: // Sende deine Mönche nach Serbien ...“ – Gedichte erklangen aus den Lippen der Kinder, und ich dachte mit Freude: Diese Kinder sind heute Verteidiger des kulturellen, historischen, spirituellen Raums Russlands und der Slawische Welt. Sogar in Barnaul wurde ein helles Licht der serbischen Kultur erleuchtet: 2016 schickten Lehrer eine Videoaufzeichnung von Kinderaufführungen in serbischer Sprache an den Wettbewerb. Ein großes Lob an diese Lehrer, die eine gute Tat vollbringen und dabei über die vorgeschriebenen Programme und ihre eigenen Stärken hinausgehen. Heute, wo Serbien vielleicht Russlands einziger Verbündeter in Europa ist, sind diese einigenden Botschaften notwendig ...

Die Ausbildung an der Schule des Hl. Johannes des Theologen endet, wie für alle Schüler orthodoxer Gymnasien, Ende Mai mit einer feierlichen Liturgie und der Übergabe der Zeugnisse in der Christ-Erlöser-Kathedrale. Am Vorabend dieser Veranstaltung halten die Beichtväter der Schulen gemeinsam einen Gebetsgottesdienst am Heiligtum des Hl. Sergius von Radonesch im Kloster der Heiligen Dreifaltigkeit des Hl. Sergius ab. Früher baten Krieger den Reverend um seinen Segen, bevor sie in die Schlacht zogen. Daher bitten Gymnasiasten um Segen für weitere Studien, da sie erkennen, dass sie dieses Zeitalter mit seinem Materialismus, der Kälte der Gottlosigkeit und oft mit einem offenen und sogar aggressiven Kampf gegen Gott konfrontieren müssen.

Auf die Frage, wen Sie an Ihrer Schule ausbilden, antwortet Pater Sergius Makhonin: „Orthodoxe Spezialeinheiten – Menschen, die in jede Umgebung kommen und das Wort Gottes, das Licht des Glaubens Christi, tragen.“ Dies werden nicht nur Priester, sondern auch Lehrer, Ärzte, Wissenschaftler, Manager und Ingenieure sein, die in der Lage sind, zuerst an das Wohl des Vaterlandes und des Volkes und dann an ihr eigenes Wohlergehen zu denken und selbstlos, ehrlich und verantwortungsbewusst zu sein ihren gewählten Weg.

Derzeit entstehen in Russland immer mehr orthodoxe Gymnasien, in denen Schüler spirituelle Entwicklung erhalten, kirchliche Fächer lernen und frei mit Lehrern kommunizieren können. Es gibt große Unterschiede zwischen Sonntagsschulen und säkularen Schulen hinsichtlich der Präsentation des Unterrichtsstoffs, des Lehrplans und der Beziehung zwischen Schülern und Lehrern.

Lohnt es sich, Ihr Kind auf eine orthodoxe Schule zu schicken?

Heute gibt es in fast jeder Kirche eine orthodoxe Schule für Kinder, weil die christliche Tradition in unser Land zurückkehrt.

Leidenschaften, Sünden und Probleme gibt es auch in Sonntagsschulen, aber das Wunderbare ist, dass es dort Mönche gibt, die die Heilige Schrift interpretieren und Gebete lesen. In den Herzen junger Studenten wächst der Samen einer tugendhaften Lebenseinstellung, die sie über die Grenzen dieser Bildungseinrichtung hinaus verbreiten werden.

Orthodoxes Gymnasium im Dorf. Zaplavnoye, Gebiet Wolgograd

Normalerweise beginnt ein orthodoxes klassisches Gymnasium mit dem Training in den ersten Septembertagen. Entscheiden sich Eltern, ihr Kind auf eine solche Schule zu schicken, sind vorbereitende Maßnahmen notwendig: Der Antragsteller muss getauft und mit den traditionellen Regeln des Tempelbesuchs sowie den kirchlichen Feiertagen vertraut sein.

Zur orthodoxen Kindererziehung:

Wichtig! Damit der Religionsunterricht nennenswerte Früchte tragen kann, ist die richtige Einstellung der Eltern notwendig, da Schüler in jungen Jahren nicht alle Vorteile nutzen können. Die Mutter und der Vater müssen gemäß der Heiligen Schrift ungeheuchelt leben, denn die Priester sprechen in ihren Lektionen über dasselbe.

Das Kind muss die Konsistenz dessen erkennen, was in der Schule und mit seiner Familie gesagt wird. Wenn sich Eltern rücksichtslos verhalten und lästern, kann eine orthodoxe Schule Schaden anrichten. Für Familien religiöser Menschen sind Religionsschulen eine echte Notwendigkeit.

Der Unterschied zwischen einem orthodoxen Gymnasium und einer Regelschule

Im Unterricht lernen die Kinder die Grundlagen des Christentums, der Geschichte und der Religionskultur kennen. Lehrer, die Hieromonken, heilige Väter und ihre Frauen sind, bemerken den positiven Einfluss orthodoxer Schulen auf die Schüler. Solche religiösen Institutionen bieten einen ansprechenden und verständlichen Unterricht, der keine Langeweile aufkommen lässt. Das Programm wurde unter Berücksichtigung der Alterskategorie erstellt und entwickelt verschiedene Nuancen der pädagogischen Arbeit.

Haupttrends in Turnhallen

Das Hauptziel religiöser Bildungseinrichtungen ist die spirituelle Aufklärung der jungen Generation. Die Moderne bietet dem Kind kolossale Freiräume, die sich immer häufiger als negativ erweisen und auf einen sündigen Weg führen. Das orthodoxe klassische Gymnasium sortiert diesen riesigen Informationsfluss, verwirft das Schlechte und lässt das Notwendige übrig, das den Kindern in einer zugänglichen Form vermittelt wird.

Orthodoxe Schulklasse

Der Unterricht basiert auf dem Prinzip des Dialogs, der für jeden interessant ist. Jedes Kind hat das Recht, seine Meinung zu äußern, die vom Kirchenlehrer aufmerksam angehört wird. In diesen angenehmen Gesprächen erhalten Kinder Antworten auf ihre Fragen, sammeln positive Erfahrungen in der Kommunikation mit ausgeglichenen Menschen und lernen auch, bessere Lösungen zu finden. In Dialogen verbessert der Schüler die Qualität seiner Rede und lernt, dem Sprecher aufmerksam zuzuhören.

Religiöses Material wird in einfacher und verständlicher Sprache präsentiert; Kinder haben das Recht, ihre eigenen Schlussfolgerungen zu ziehen. Hieromonken und Priester verwenden häufig Audio- und Videomaterialien, die die Wahrnehmung erleichtern. In orthodoxen Gymnasien finden intellektuelle Turniere statt, bei denen Kinder ihr eigenes Wissen über ein religiöses Thema festigen.

Auf eine Anmerkung! Sonntagsschulen entstanden in dem Bemühen, Bildungsraum von säkularen Institutionen zurückzugewinnen. Als sich in den 90er Jahren die sündige Verderbtheit ausbreitete, organisierten die Gläubigen spezielle „Inseln der Erlösung“.

Im Laufe von zwei Jahrzehnten haben religiöse Gymnasien Erfahrungen gesammelt und einen langen Weg zurückgelegt. Die Führungskräfte entdeckten Fehler und korrigierten diese zeitnah.

Orthodoxie und Kinder:

Vor- und Nachteile der Einrichtung

Kinder aus säkularen Familien kommen nicht in orthodoxe Einrichtungen, weil es zu Missverständnissen zwischen den Weltanschauungen von Lehrern und Eltern kommen kann. Religionsunterricht ist oft unterbesetzt, was mehr Raum für Einzelunterricht gibt.

• Kinder, die hier studieren, studieren in verschiedenen Abteilungen, haben aber keine Möglichkeit, hier zu leben. Den Schülern ist klar bewusst, dass die Einhaltung von Disziplin und pünktliches Erscheinen ihnen das Gefühl einer günstigen Umgebung gibt. Bei Verstößen wird den Kindern in aller Ruhe die Vorstellung von Fehlverhalten vermittelt. Oftmals hören die Jüngeren Anweisungen von den Älteren, was eine große psychologische Wirkung hat, weil die ersteren den letzteren nicht in die Augen fallen wollen.
• Die Qualität der Bildung in Sonntagsschulen ist hoch, was durch den Erfolg lokaler Oberstufenschüler bei der Teilnahme an Bildungsolympiaden bestätigt wird. Die Notenvergabe erfolgt ehrlich und basiert auf dem aktuellen Wissensstand.
• Abschlussklassen weisen beim Bestehen des Einheitlichen Staatsexamens eine hohe Punktzahl auf. Allerdings stehen Prüfungen nicht im Vordergrund, in orthodoxen Gymnasien wird versucht, das nötige Wissen zu vermitteln. Ein großer Prozentsatz der Absolventen besucht säkulare Universitäten.
• In solchen Schulen gibt es eine Begrenzung der Klassengröße, sodass es ziemlich schwierig ist, hierher zu kommen. Es gibt Plätze, aber es gibt nur sehr wenige, und die Anforderungen an die Lernfähigkeit sind erhöht.

Auf eine Anmerkung! Die Verbreitung sonntäglicher Bildungseinrichtungen nimmt Fahrt auf. Heute sind sie in der Russischen Föderation und den GUS-Staaten tätig. Die beliebtesten orthodoxen Gymnasien befinden sich in Moskau, Kiew, Minsk und St. Petersburg.

Über den Arbeitsplan und die Zulassung können Sie sich bei örtlichen Geistlichen oder Gemeindemitgliedern informieren.

Orthodoxe Schulen für Kinder

In der modernen Welt sind fließende Englischkenntnisse keine sinnvolle Ergänzung, sondern eine Notwendigkeit. Dies ist eine Gelegenheit, an renommierten ausländischen Universitäten weiter zu studieren, einen gut bezahlten Job zu bekommen, Geschäftskontakte mit ausländischen Partnern zu knüpfen, Informationsgrenzen zu erweitern und ohne Dolmetscher um die Welt zu reisen. Darüber hinaus ist es am besten, Fremdsprachen schon in jungen Jahren zu lernen. Deshalb wenden sich Eltern zunehmend an Sprachschulen. Schule mit vertieftem Studium der englischen Sprache: Merkmale des Lehrplans. Die Bildungsprogramme von Sonderschulen umfassen das Studium spezieller Fächer: britische Geschichte, englische Literatur, technische Übersetzung, Vorbereitung auf das Bestehen von Prüfungen zum Erwerb eines Cambridge ESOL-Zertifikats. Der Unterricht wird mit speziellen Lehrmitteln durchgeführt. In modernen Sprachschulen ist es obligatorisch, über ein Sprachlabor zu verfügen – einen speziell ausgestatteten Raum, in dem Kinder die richtige Aussprache lernen. Der Unterricht wird von qualifizierten Lehrern erteilt, die eine Ausbildung in Großbritannien absolviert haben. Einige Institutionen laden ausländische Lehrer ein, deren Muttersprache Englisch ist. Außerschulische Aktivitäten zur Vertiefung der Fremdsprachenkenntnisse sind ein sehr wichtiger Bestandteil des Lehrplans. Die Umsetzung erfolgt durch die Teilnahme an englischsprachigen Wettbewerben, den Besuch englischsprachiger Theaterclubs und Gesangsstudios. Im Sommer und in den Pausen zwischen den Studien besuchen Kinder Länder, deren Sprachen sie lernen. Welche Schulen mit vertieftem Englischunterricht gibt es in Moskau? Derzeit gibt es in Moskau 111 staatliche Gymnasien und 51 private Sprachschulen. Die meisten Privatschulen [...]

Immer mehr Eltern entscheiden sich dafür, ihre Kinder nach dem Montessori-System in den Kindergarten zu schicken. Maria Montessori – italienische Doktorin der Naturwissenschaften. Diese legendäre Frau widmete ihr ganzes Leben der Beobachtung von Kindern, der Entwicklung früher Entwicklungsmethoden und der Schaffung von Bedingungen für deren Umsetzung. Der Erfolg ihrer Technik ist eine seit langem bewiesene Tatsache. Viele herausragende Persönlichkeiten des 21. Jahrhunderts (die Gründer von Google, Wikipedia, Nobelpreisträger, britische Prinzen) wurden schon in jungen Jahren im Montessori-System ausgebildet. In dieser Rezension werden wir über die Merkmale der frühen Entwicklung mit dieser Methode sprechen und einen Blick auf die besten Gärten in Moskau werfen. Mit welchen Hauptmerkmalen ausgestattet sind Montessori-Kindergärten Maria Montessori war überzeugt, dass der Prozess der kindlichen Entwicklung durch die Schaffung einer für ihn geeigneten Atmosphäre deutlich beschleunigt werden kann. Der Unterricht verläuft spielerisch, die Kinder haben Spaß am Lernen und versuchen, ihre Fehler selbst zu erkennen und zu korrigieren. Verschiedene Arten von Druck, Drängen, Kritik und Nötigung, Bestrafung und Ermutigung sind strengstens untersagt. Die Kinder entscheiden selbst, was sie machen möchten und bestimmen selbst das Tempo ihres Lernens. Die Rolle des Lehrers besteht darin, zu verstehen, was für das Kind interessant ist, Interesse zu wecken, die notwendige Umgebung für den Unterricht bereitzustellen und den Umgang mit dieser Umgebung leicht zu lehren. Darüber hinaus legt Maria einen Schwerpunkt auf Gruppenübungen. Sie helfen Ihnen, Kommunikationsfähigkeiten zu erwerben und sich anzupassen. Montessori-Gruppen, in denen Kinder miteinander interagieren, sind effektiver als Einzelunterricht mit einem Lehrer. Die Umgebung und die Materialien sind die wichtigsten Elemente [...]

Frühförderungszentren sind private Einrichtungen, die Kindern helfen sollen, sich schnell an die Welt zu gewöhnen, die sie gerade erst zu erkunden beginnen. In unterhaltsamen und spielerisch geführten Unterrichtsstunden erlernen Kinder die gesprochene Sprache, entwickeln Intelligenz und kreative Talente sowie motorische Aktivität. Viele junge Eltern bringen ihre Kleinen in Kinderclubs. Und das ist keineswegs eine Hommage an die Mode. Die Ergebnisse zahlreicher Studien haben gezeigt, dass Kinder, die sich schon in jungen Jahren aktiv weiterentwickeln, erfolgreicher sind. Es fällt ihnen künftig leichter, Schulfächer zu meistern, sie haben ein gutes Gedächtnis. Was ist der Unterschied zwischen Kinderförderzentren und Kindergärten? In Kinderzentren verbringen Kinder mehrere Stunden und nicht den ganzen Tag. Der Unterricht kann 2-3 Mal pro Woche morgens oder abends oder am Wochenende stattfinden und als einzelne Meisterklasse oder umfassende Entwicklungskurse angeboten werden. Clubleiter entwickeln in der Regel mehrere Trainingsprogramme und Besuchspläne, die es Eltern ermöglichen, den am besten geeigneten Zeitplan auszuwählen und ihre Kinder zu einem für sie passenden Zeitpunkt ins Zentrum zu bringen. Die Türen der Kinderclubs stehen auch den Kleinsten offen, also Kindern im Alter von sechs Monaten, die noch nicht laufen oder sprechen können. Für Kleinkinder wurden spezielle Programme entwickelt. Durch das Untersuchen neuer Gegenstände, das Neuanordnen von Würfeln und das Spielen verbessern Kinder ihre Sinneswahrnehmung und entwickeln handmotorische Fähigkeiten. Der Unterricht mit Kleinkindern findet in Anwesenheit eines Elternteils statt. Kinder ab einem Alter von anderthalb Jahren können bei der Betreuung [...]

Viele werden mir zustimmen, dass es eine wichtige Aufgabe für alle Eltern ist, kluge, gesunde und glückliche Kinder großzuziehen und sie gut auf die Schule vorzubereiten. Zuerst dachte ich, dass niemand diese Aufgabe besser bewältigen könnte als ich, meine Mutter. Keine Kindermädchen, keine Kindergärten! Ich kaufte eine Menge teurer Bücher über die Erziehung und Entwicklung von Kindern, kaufte viele verschiedene Lernspielzeuge, surfte in verschiedenen Internetforen ... Aber in Wirklichkeit stellte sich heraus, dass alles viel schwieriger war, als ich erwartet hatte. Mein Sohn Iljuscha ist ein sehr aktives Kind, und ich hatte einfach nicht genug Kraft und Erfahrung, um alles zu bewältigen, was in diesen abstrusen Büchern empfohlen wurde. Entweder putzen, dann waschen, dann für zwei Menüs (für Kinder und Erwachsene) kochen, ich muss auch rechtzeitig in die Klinik kommen, Impfungen, ärztliche Untersuchungen ... Aber ich hatte vor, mich selbständig für die qualitativ hochwertige Ausbildung und Entwicklung meiner selbst zu engagieren Sohn... Die Schwierigkeit besteht darin, dass ich allein zu Hause bin – mein Mann, ich bin ständig bei der Arbeit und meine Großeltern leben nicht in Moskau. Wie beleidigt war ich, als Iljuscha sich weigerte, das zu essen, was ich zubereitet hatte, und nützliches und lehrreiches Spielzeug (übrigens sehr teuer!) ihn überhaupt nicht interessierte und er nicht damit spielen wollte. Es war wirklich nicht genug Zeit für irgendetwas! Mir fiel auf, dass meine Freunde, die ebenfalls kleine Kinder haben, diese aber in den Kindergarten schicken, bereits […]

Bei der Auswahl eines Kindergartens sind alle Eltern besorgt und besorgt. Wie gut wird das Kind darin sein, wird es lernen können, mit Gleichaltrigen zu kommunizieren, wird es von den Lehrern die nötige Aufmerksamkeit und Fürsorge erhalten? Wenn Sie jeden Monat einen hohen Betrag für den Kindergarten zahlen müssen, ist dies leider keine Garantie dafür, dass sich das Kind dort wohlfühlt und dass sein Lernen effektiv ist. Damit der Kindergarten für Ihre Kinder zu einer echten Problemlösung und nicht zu deren Quelle wird, müssen Sie zunächst möglichst viele Informationen über die Bildungseinrichtung sammeln. Am besten aus mehreren Quellen. Neuerdings schicken Eltern ihre Kinder in private Kindergärten. Dies ist heute sehr beliebt. Solche Institutionen sind sehr selten überlastet. In ihnen lernen in der Regel Kinder mit dem gleichen sozialen Hintergrund, und die Professionalität der Lehrer ist höher als in staatlichen. Hier können Kinder mehr Aufmerksamkeit erhalten, die Programme, in denen sie unterrichtet werden, sind moderner und effektiver. All dies ermöglicht es jedem Elternteil, seinem Kind ideale Bedingungen für den Übergang vom Kindergarten in die Schule zu schaffen. Private Kindergärten in Moskau. Preise Derzeit lassen sich je nach monatlicher Gebühr drei Gruppen nichtstaatlicher Kindergärten unterscheiden: Bis zu 40.000 Rubel Von 40 bis 70.000 Rubel Von 70.000 und mehr Rubel Alle privaten Kindergärten in unserem Katalog sind bequem nach Kosten unterteilt: Wählen Sie die entsprechenden Abschnitt, […]

Eine Investition in die Bildung eines Kindes geht nie verloren. Darin müssen Sie so lange investieren, wie Sie es brauchen. Jeder Elternteil wird die Worte bestätigen, die stolz auf alle Errungenschaften des Kindes sind: Von klein bis groß wird es der Erste sein, der glücklich ist, und das Gefühl des Stolzes wird sowohl die Eltern als auch das Kind dazu zwingen, immer weiter voranzukommen. neue Höhen erobern. Zweifellos ist Moskau eine Stadt voller Möglichkeiten und Versuchungen. Die Möglichkeit zu haben, Ihrem Kind in Moskau eine Ausbildung zu ermöglichen, ist eine große Errungenschaft im Leben. Aber es gibt noch eine andere Seite der Medaille: angefangen bei der Umwelt (Moskau ist schließlich eine Stadt mit über einer Million Einwohnern, und die gesundheitlichen Vorteile, die das Leben an einem solchen Ort mit sich bringt, sind sehr fraglich) und endend bei den einfach niedrigen Preisen -hochwertige Bildung, die unsere Kinder leider in den meisten weiterführenden Schulen erhalten. In diesem Artikel betrachten wir eine Alternative zum Studium in Moskau – das Studium in der Region Moskau. Das erste auf unserer Liste wird das private Internat Lomonosov sein. Über die Schule: Diese Schule ist die erste Privatschule im Bezirk Ramensky in der Region Moskau und wurde 2014 in die Top 200 der besten ländlichen Schulen Russlands aufgenommen. Über das Bildungssystem: Die Lomonosov-Privatschule ermöglicht es jedem Schüler, einen persönlichen Lehrplan zu erstellen, d. h. die Fächer auszuwählen, die ihn interessieren und die ihm helfen, seine beruflichen Fähigkeiten zu verbessern, und […]