Asiakirjassa esitetyt säännöt sitovat kaikkia julkisia ja yksityisiä oppilaitoksia. Ne tulee ottaa huomioon kehitettäessä säädös- ja teknistä dokumentaatiota, joka on toimivaltaisten viranomaisten hyväksymä.

Asiakirjan tarkoituksena on varmistaa mukavat olosuhteet rakennuksissa ja tiloissa, joissa koululaiset opiskelevat, luoda ympäristöturvallisuusstandardit. Vain kouluissa, jotka täyttävät määrätyt vaatimukset, on mahdollista saada laadukasta koulutusta.

Säännöt edellyttävät, että jokaisessa koulussa on oltava nykyaikaiset atk-laitteet ja pääsy Internetiin, kuntosalit, ruokala, viemäri, kylmä ja lämmin vesi.

Nämä perusvaatimukset on suunniteltu tarjoamaan tarvittavat olosuhteet, joiden avulla voit keskittyä koulutusprosessiin, ei arkipäivän ongelmien ratkaisemiseen.

Vaatimukset tiloille ja laitteille

SanPiN 2.4.2.2821-10 määrittää:

• että koulun alueella tulee olla pysäköintipaikkoja oppilaiden kuljettamiseen käytettäville ajoneuvoille
• samalle alueelle rakennettujen rakennusten rakennusten välillä on oltava lämmitetyt siirtymät;

koulun vaatekaapeissa tulee olla henkarit, kenkälaatikot, takkikoukut, jotka vastaavat koululaisten pituutta;

• lisäksi opiskelijoiden mukavuuden vuoksi vaatekaappipenkit tulisi varustaa;
• liitutaulujen tulee olla tummanvihreitä tai tummanruskeita, kun taas luokkahuoneet voidaan varustaa interaktiivisilla tauluilla, kosketusnäytöillä ja muilla nykyaikaisilla laitteilla, joiden on täytettävä hygieniastandardit;
• WC-tilojen lämpötila ei saa olla korkeampi kuin 21 C, suihkuissa - enintään 25 C;
• Joissakin luokkahuoneissa tulisi olla pääsy vesihuoltoon.

Asiakirja sisältää myös vaatimukset pienimuotoisille oppilaitoksille. Heillä tulisi olla sellaisia ​​pakollisia tiloja kuin vaatekaappi, työhuoneet, kokoussali, ruokasali, kirjasto, kylpyhuoneet, virkistystila, kodinhoitohuone, lääkäriasema, kuntosali, kuorihuone ja muut tarpeelliset hallinto- ja kodinhoitotilat.

Vaatimukset koulutusprosessin järjestämiselle

Yllä olevien vaatimusten lisäksi SANPIN asettaa opiskelijoille suurimman sallitun kuormituksen.

Joten luokkahuoneen kuormitus ei saisi ylittää 26, 32, 33, 35, 36 ja 37 akateemista tuntia 1., 2.-4., 5., 6., 7., 8., 9. x ja 10-11 luokilla. Koulun ulkopuolisen toiminnan tulisi kestää enintään kymmenen tuntia viikossa kaikille opiskelijoille.

SanPiN kertoo myös kunkin opiskelijan sallitun kokonaistyökuorman yhdessä päivässä.

Sallittu:

• ensimmäisen luokan opiskelijoille - 4 oppituntia 4 päivän välein ja 5 oppituntia - 1 päivä (liikuntatunnin kustannuksella);
• luokkien 2-4 opiskelijoille - 5 oppituntia 4 päivän välein ja 6 oppituntia - 1 päivä (liikuntatunnin kustannuksella);
• luokkien 5-7 opiskelijoille - enintään seitsemän oppituntia päivässä;
• luokkien 8-11 opiskelijoille - enintään kahdeksan oppituntia päivässä.

Kaksinkertaiset liikuntatunnit ovat sallittuja.

Säännöissä kiinnitetään erityistä huomiota luokkiin tietokoneilla, joissa on LCD-näyttö. Tällaiset tunnit eivät saisi ylittää 20 minuuttia luokilla 1-2, 25 minuuttia luokilla 3-4, 30 minuuttia luokilla 5-6 ja 35 minuuttia luokilla 7-11.

Vuoden 2018 alussa SanPiniin tehtiin muutoksia koululle

Muutokset vaikuttivat tilojen ja laitteiden vaatimuksiin:

• koulualueilla olisi järjestettävä pysäköintipaikkoja oppilaita kuljettaville ajoneuvoille;
• jos koulu koostuu useista rakennuksista, ne on liitettävä toisiinsa ja varustettava lämmitysjärjestelmällä;
• opiskelijoille ei saa asentaa katukäymälää, jos keskitettyä viemäröintiä ei ole (tässä tapauksessa tulee järjestää sisäinen viemäri).

Kouluruokailun tulee myös täyttää tietyt vaatimukset:

• vapaa pääsy vesihuoltoon;
• juomaveden ja elintarvikkeiden laatu olisi valvottava;
• ruokalan työntekijöiden tulee käydä lääkärintarkastuksessa kahdesti vuodessa jne.

Koulutusprosessin erityispiirteet:

• opiskelijoiden määrä riippuu kunkin lapsen alueesta;
• asiakirja määrittelee oppituntien lukumäärän kullekin ikäryhmälle, joten tuntiaikataulu tulee laatia standardien mukaisesti (esimerkiksi ensimmäisellä luokalla ei saa olla enempää kuin neljä oppituntia päivässä, viimeisellä luokalla voi olla 7-8);
• ekaluokkalaisten kouluvuosi voi sisältää lisälomia;
• opettajien tulee käydä uudelleenkoulutuksessa kahden vuoden välein ja sen jälkeen sertifiointi.

Koulun tulee olla turvallinen ja tuottava oppilaitos, joka antaa opiskelijoille täyden tiedon. SanPiniin tehtyjen muutosten pitäisi parantaa aikaisemmissa lainsäädäntöasiakirjoissa asetettuja vaatimuksia.

Nykyaikainen tieteellinen tutkimus on osoittanut, että kouluikäisten lasten henkisen suorituskyvyn biorytmologinen optimi osuu 10-12 tunnin väliin. Näinä tunteina materiaalin suurin assimilaatiotehokkuus havaitaan alhaisimpien kehon psykofysiologisten kustannusten kohdalla.

Siksi ensimmäisen koulutusasteen opiskelijoiden tuntiaikataulussa pääaineet tulisi opettaa 2-3 oppitunnilla ja 2. ja 3. koulutusasteen opiskelijoille - 2, 3, 4 oppitunnilla.

Oppilaiden henkinen suorituskyky ei ole sama kouluviikon eri päivinä. Sen taso nousee viikon puolivälissä ja pysyy matalana viikon alussa (maanantai) ja lopussa (perjantai).

Siksi opiskelukuorman jakautuminen viikon aikana on rakennettu siten, että sen suurin volyymi osuu tiistaihin ja (tai) keskiviikkoon. Tuntiohjelmassa on näinä päivinä aineita, jotka vastaavat vaikeusasteikon korkeinta pistemäärää (tämän liitteen taulukko 1, 2, 3) tai joiden keskiarvo ja vaikeusasteikon alhaisin pistemäärä, mutta enemmän kuin muina viikonpäivinä. Uuden materiaalin esittely, kokeet tulisi suorittaa 2-4 oppitunnilla keskellä kouluviikkoa.

Kotona valmistautumiseen paljon aikaa vieviä tavaroita ei tule ryhmitellä samana päivänä.

Perus-, ylä- ja yläasteopiskelijoiden oppitunteja suunniteltaessa tulee käyttää taulukoita 1-3, joissa kunkin oppiaineen vaikeus on pisteytetty.

Oikein suunnitellulla tuntiaikataululla kaikkien oppiaineiden yhteenlaskettu enimmäispistemäärä päivässä tulisi laskea tiistaille ja (tai) keskiviikkona.

pöytä 1

Aineen vaikeusasteikko luokille 1-4

taulukko 2

Luokilla 5-9 opiskeltavien aineiden vaikeusasteikko

Yleisiä aiheita	Pisteiden määrä (vaikeusaste)
	5. luokka	6. luokka	7. luokka	8. luokka	Luokka 9
Kemia	-	-	13	10	12
Geometria	-	-	12	10	8
Fysiikka	-	-	8	9	13
Algebra	-	-	10	9	7
Talous	-	-	-	-	11
Piirustus	-	-	-	5	4
Maailman taiteellinen kulttuuri (MHK)	-	-	8	5	5
Biologia	10	8	7	7	7
Matematiikka	10	13	-	-	-
Vieras kieli	9	11	10	8	9
Venäjän kieli	8	12	11	7	6
paikallishistoriaa	7	9	5	5	-
luonnonhistoria	7	8	-	-	-
Maantiede	-	7	6	6	5
kansalaisoppi	6	9	9	5	-
Tarina	5	8	6	8	10
rytmi	4	4	-	-	-
Tehdä työtä	4	3	2	1	4
Kirjallisuus	4	6	4	4	7
ISO	3	3	1	3	-
Fyysinen kulttuuri	3	4	2	2	2
Ekologia	3	3	3	6	1
Musiikki	2	1	1	1	-
Informatiikka	4	10	4	7	7
henkiturvallisuuden perusteet	1	2	3	3	3

Taulukko 3

Luokilla 10-11 opiskeltavien aineiden vaikeusasteikko

Koulu: perus-, toisen asteen koulutus

Venäjän federaation valtion ylimmän terveyslääkärin asetus, 29. joulukuuta 2010 N 189 (muutettu 25. joulukuuta 2013) "SanPiN 2.4.2.2821-10:n hyväksymisestä" Terveys- ja epidemiologiset vaatimukset koulutuksen olosuhteille ja järjestämiselle oppilaitoksissa"

X. Hygieniavaatimukset koulutusprosessin muodolle.

10.1. Optimaalinen ikä koulun aloittamiselle on aikaisintaan 7 vuotta. 1. luokalle otetaan 8. tai 7. elinvuoden lapset. 7. elinvuoden lapsen ottaminen tapahtuu, kun he täyttävät vähintään 6 vuotta 6 kuukautta lukuvuoden 1. syyskuuta mennessä.

Luokkakapasiteetti, lukuun ottamatta korvaavia opetustunteja, saa olla enintään 25 henkilöä.

10.2. Alle 6-vuotiaiden lasten koulutus 6 kuukautta kouluvuoden alkuun mennessä on suositeltavaa suorittaa esikoulussa tai yleisessä koulutusorganisaatiossa noudattaen kaikkia koulutusprosessin olosuhteita ja järjestämistä koskevia hygieniavaatimuksia. esikouluikäisille lapsille.

10.3. Opiskelijoiden ylikuormituksen estämiseksi vuosikalenterin opetussuunnitelmassa suositellaan, että opiskeluajat ja lomat jaetaan tasaisesti.

10.4 Oppitunnit alkavat aikaisintaan klo 8.00. Nollatuntia ei sallita.

Laitoksissa, joissa opiskellaan syvällisesti yksittäisiä aineita, lyseoissa ja lukioissa, koulutus suoritetaan vain ensimmäisessä vuorossa.

Kaksivuorotyössä toimivissa oppilaitoksissa 1., 5., valmistuvien 9. ja 11. luokkien sekä korvaavan opetuksen luokat tulisi järjestää ensimmäisessä vuorossa.

Koulutus 3-vuorossa yleissivistävässä organisaatiossa ei ole sallittua.

10.5. Opiskelijoille varattu yleisen koulutusorganisaation opetussuunnitelman hallitsemiseen varattu tuntimäärä, joka koostuu pakollisesta osasta ja koulutusprosessiin osallistujien muodostamasta osasta, ei saa yhteensä ylittää viikoittaisen koulutuskuorman arvoa.

Viikoittainen koulutuskuormituksen (harjoituskertojen lukumäärä) arvo, joka toteutetaan luokkahuoneen ja koulun ulkopuolisten toimien kautta, määräytyy taulukon 3 mukaisesti.

Taulukko 3

Hygieniavaatimukset viikoittaisen koulutuskuorman enimmäisarvoille

Erikoisopetuksen järjestäminen luokilla 10-11 ei saisi johtaa koulutustaakan kasvuun. Harjoitteluprofiilin valintaa tulisi edeltää uraohjaustyö.

10.6. Koulutusviikottainen kuormitus jakautuu tasaisesti kouluviikon aikana, kun taas suurimman sallitun kuormituksen tilavuus päivän aikana on:

1. luokan opiskelijoille - ei saa ylittää 4 oppituntia ja 1 päivä viikossa - enintään 5 oppituntia liikuntatunnin kustannuksella;

Luokkien 2-4 opiskelijoille - enintään 5 oppituntia ja kerran viikossa 6 oppituntia liikuntatunnin kustannuksella 6-päiväisellä kouluviikolla;

5-6 luokkien opiskelijoille - enintään 6 oppituntia;

Luokkien 7-11 opiskelijoille - enintään 7 oppituntia.

Tuntiaikataulu laaditaan erikseen pakollisille ja valinnaisille tunneille. Oppitunnin ulkopuoliset toiminnot tulisi ajoittaa päiville, joilla on vähiten pakollisia oppitunteja. Harjoittelun alkamisen ja viimeisen oppitunnin väliin on suositeltavaa järjestää vähintään 45 minuutin tauko.

10.7. Oppituntien aikataulu laaditaan ottaen huomioon opiskelijoiden päivittäinen ja viikoittainen henkinen suorituskyky sekä opetusaineiden vaikeusaste (nämä terveyssäännöt).

10.8. Oppitunteja suunniteltaessa eri monimutkaisia ​​aineita tulisi vaihtaa koko päivän ja viikon: ensimmäisen koulutusasteen opiskelijoille pääaineet (matematiikka, venäjän kielet ja vieraat kielet, luonnonhistoria, tietojenkäsittely) tulisi vuorotella musiikkituntien kanssa, kuvataide, työvoima, fyysinen kulttuuri; II ja III koulutusasteen opiskelijoille luonnon- ja matemaattisen profiilin aineet vuorottelevat humanitaaristen aineiden kanssa.

1. luokan opiskelijoille vaikeimmat aineet tulisi opettaa toisella oppitunnilla; 2-4 luokkaa - 2-3 oppituntia; 5-11 luokan opiskelijoille 2-4 oppitunnilla.

Perusluokilla ei ole tuplatunteja.

Koulupäivän aikana ei saa tehdä useampaa kuin yhtä valvontatyötä. Testejä suositellaan suoritettavaksi 2-4 oppitunnilla.

10.9. Oppitunnin (akateemisen tunnin) kesto kaikilla luokilla ei saa ylittää 45 minuuttia, lukuun ottamatta luokkaa 1, jossa kestoa säätelee kohta 10.10. näiden hygieniasääntöjen mukaisesti ja korvaava luokka, jonka oppitunnin kesto ei saa ylittää 40 minuuttia.

Opiskelijoiden opetustyön tiheyden pääaineiden tunneilla tulisi olla 60-80 %.

10.10. Koulutus 1. luokalla suoritetaan seuraavien lisävaatimusten mukaisesti:

• harjoitukset pidetään 5-päiväisenä kouluviikolla ja vain ensimmäisessä vuorossa;
• "porrastetun" oppimistilan käyttö vuoden ensimmäisellä puoliskolla (syyskuussa, lokakuussa - 3 oppituntia päivässä 35 minuuttia kumpikin, marras-joulukuussa - 4 oppituntia 35 minuuttia kumpikin; tammi - toukokuu - 4 oppituntia 45 minuuttia kukin) ;
• on suositeltavaa järjestää dynaaminen tauko keskellä koulupäivää vähintään 40 minuutiksi;
• koulutus suoritetaan ilman pisteytystä opiskelijoiden tietämyksestä ja kotitehtävistä;
• ylimääräiset viikkolomat kolmannen vuosineljänneksen puolivälissä perinteisessä opiskelumuodossa.

10.11. Ylityön estämiseksi ja optimaalisen suoritustason ylläpitämiseksi viikon aikana opiskelijoilla tulisi olla helppo koulupäivä torstaina tai perjantaina.

10.12. Oppituntien välisten taukojen pituus on vähintään 10 minuuttia, iso tauko (2 tai 3 oppitunnin jälkeen) on 20-30 minuuttia. Yhden ison tauon sijasta voidaan asettaa kaksi 20 minuutin taukoa 2 ja 3 oppitunnin jälkeen.

Muutokset on suositeltavaa järjestää ulkona. Tätä tarkoitusta varten päivittäistä dynaamista taukoa suoritettaessa on suositeltavaa pidentää pitkän tauon kesto 45 minuuttiin, josta vähintään 30 minuuttia on varattu opiskelijoiden motoriikkatoiminnan järjestämiseen urheilukentällä. laitoksessa, kuntosalilla tai virkistystilassa.

10.13. Vuorojen välisen tauon tulee olla vähintään 30 minuuttia tilojen märkäpuhdistusta ja niiden tuuletusta varten, desinfiointikäsittelyn epidemiologisen tilanteen ollessa epäsuotuisa, tauko pidennetään 60 minuuttiin.

10.14. Innovatiivisten koulutusohjelmien ja -tekniikoiden, luokka-aikataulujen, koulutusmuotojen käyttö koulutusprosessissa on mahdollista, jos niillä ei ole kielteisiä vaikutuksia opiskelijoiden toimintatilaan ja terveyteen.

10.15. Pienissä maaseudun oppilaitoksissa erityisolosuhteista, opiskelijoiden lukumäärästä ja ikäominaisuuksista riippuen on sallittua muodostaa opiskelijoiden luokkia koulutuksen ensimmäisessä vaiheessa. Optimaalista tässä tapauksessa on eri-ikäisten ensimmäisen koulutusvaiheen opiskelijoiden erillinen koulutus.

Yhdistäessä ensimmäisen vaiheen oppilaat luokkasarjaksi, on optimaalista luoda se kahdesta luokasta: 1 ja 3 luokka (1 + 3), 2 ja 3 luokka (2 + 3), 2 ja 4 luokka ( 2 + 4). Opiskelijoiden väsymyksen estämiseksi on tarpeen lyhentää yhdistettyjen (erityisesti 4. ja 5.) oppituntien kestoa 5-10 minuutilla. (paitsi liikuntatunti). Luokkien täyttöasteen tulee olla taulukon 4 mukainen.

Taulukko 4

Luokkien täyttö

10.16. Korvaavan opetuksen luokissa oppilasmäärä saa olla enintään 20 henkilöä. Oppituntien kesto ei saa ylittää 40 minuuttia. Korjaus- ja kehittämistunnit sisältyvät kunkin ikäiselle opiskelijalle vahvistetun enimmäisviikkokuormituksen määrään.

Kouluviikon pituudesta riippumatta oppituntimäärä päivässä saa olla enintään 5 perusluokilla (lukuun ottamatta ensimmäistä luokkaa) ja enintään 6 oppituntia luokilla 5-11.

Ylityön estämiseksi ja optimaalisen suoritustason ylläpitämiseksi järjestetään kevyt harjoituspäivä - torstai tai perjantai.

Korvausluokkien opiskelijoiden koulutusprosessiin sopeutumisajan helpottamiseksi ja lyhentämiseksi lääketieteellistä ja psykologista apua tulisi tarjota koulutuspsykologien, lastenlääkäreiden, puheterapeuttien, muiden erityisesti koulutettujen opettajien sekä tieto- ja viestintätekniikoiden, visuaalisten apuvälineiden avulla. .

10.17. Väsymyksen, asennon ja näön heikkenemisen estämiseksi oppilaiden tulee luokkahuoneessa suorittaa fyysisiä harjoituksia ja voimistelua silmille (ja nämä terveyssäännöt).

10.18. Oppitunnin aikana on tarpeen vaihtaa erityyppisiä koulutustoimintoja (poikkeuksena kokeita). Opiskelijoiden erityyppisten koulutustoimintojen (paperilta lukeminen, kirjoittaminen, kuuntelu, kyselyt jne.) keskimääräinen jatkuva kesto luokilla 1-4 ei saa ylittää 7-10 minuuttia, luokilla 5-11 - 10-15 minuuttia. Etäisyyden silmistä vihkoon tai kirjaan tulee olla vähintään 25-35 cm 1-4-luokilla ja vähintään 30-45 cm 5-11-luokilla.

Teknisten opetusvälineiden jatkuvan käytön kesto koulutusprosessissa on asetettu taulukon 5 mukaan.

Taulukko 5

Teknisten välineiden jatkuvan käytön kestooppimista luokkahuoneessa

Luokat	Jatkuva kesto (min.), ei enempää
	Staattisten kuvien katselu tauluilla ja heijastusnäytöillä	TV:n katselu	Dynaamisten kuvien katselu tauluilla ja heijastusnäytöillä	Työskentely kuvien kanssa yksilölle. tietokoneen näyttö ja näppäimistö	Kuunnella. äänitallenteita	Kuunnella. äänitallenteet kuulokkeissa
1-2	10	15	15	15	20	10
3-4	15	20	20	15	20	15
5-7	20	25	25	20	25	20
8-11	25	30	30	25	25	25

Visuaaliseen kuormitukseen liittyvien teknisten harjoitusapuvälineiden käytön jälkeen on tarpeen suorittaa sarja harjoituksia silmien väsymisen estämiseksi () ja oppitunnin lopussa - fyysiset harjoitukset yleisen väsymyksen estämiseksi ().

10.19. Tietotekniikkaa käyttävien luokkahuoneiden koulutustavan ja työn organisoinnin on oltava henkilökohtaisten elektronisten tietokoneiden hygieniavaatimusten ja niillä työskentelyn organisoinnin mukainen.

10.20. Biologisen liikkumistarpeen tyydyttämiseksi opiskelijoiden iästä riippumatta suositellaan vähintään 3 liikuntatuntia viikossa, jotka on säädetty suurimman sallitun viikkokuormituksen määrään. Liikuntatunteja ei saa korvata muilla oppiaineilla.

10.21. Opiskelijoiden motorisen aktiivisuuden lisäämiseksi on suositeltavaa sisällyttää opiskelijoiden opetussuunnitelmiin motorisesti aktiivisia aineita (koreografia, rytmi, moderni ja juhlatanssi, perinteisten ja kansallisten urheilupelien opetus).

10.22. Opiskelijoiden motorinen toiminta liikuntatuntien lisäksi koulutusprosessissa voidaan tarjota:

• liikuntaminuutit suositellun harjoitussarjan mukaisesti ();
• järjestetyt ulkopelit välitunnilla;
• liikuntatunti pidennettyyn päiväryhmään osallistuville lapsille;
• koulun ulkopuoliset urheilutapahtumat ja kilpailut, koulun laajuiset urheilutapahtumat, terveyspäivät,
• itsenäisiä liikuntatunteja osastoissa ja kerhoissa.

10.23. Liikuntatuntien, kilpailujen, opetuksen ulkopuolisten urheilutoimintojen, dynaamisen tai urheilutunnin urheilukuormituksen tulee vastata opiskelijoiden ikää, terveydentilaa ja fyysistä kuntoa sekä sääolosuhteita (jos ne järjestetään ulkona).

Opiskelijoiden jakaminen pää-, valmistava- ja erikoisryhmiin liikunta- ja virkistys- ja urheilutapahtumiin osallistumista varten suorittaa lääkärin terveydentilan huomioon ottaen (tai terveydentilatodistusten perusteella). Liikunnan pääryhmän opiskelijat saavat osallistua ikänsä mukaisesti kaikkeen liikunta- ja virkistystoimintaan. Valmistelevien ja erikoisryhmien opiskelijoiden kanssa liikunta- ja terveystyötä tulee tehdä lääkärin johtopäätös huomioon ottaen.

Terveydellisistä syistä valmistelu- ja erikoisryhmiin määrätyt opiskelijat harjoittavat fyysistä kasvatusta fyysistä aktiivisuutta vähentäen.

Liikuntatunnit on suositeltavaa suorittaa ulkona. Mahdollisuus järjestää liikuntatunteja ulkona, samoin kuin ulkopelejä, määräytyy ilmastovyöhykkeiden (lämpötila, suhteellinen kosteus ja ilmannopeus) sääolosuhteiden kokonaisuus ().

Sateisina, tuulisina ja pakkaspäivinä liikuntatunnit pidetään salissa.

10.24. Liikuntatuntien motorisen tiheyden tulee olla vähintään 70 %.

Opiskelijat voivat testata fyysistä kuntoa, osallistua kilpailuihin ja vaelluksille terveydenhuollon työntekijän luvalla. Hänen läsnäolonsa urheilukilpailuissa ja uima-altaiden tunneilla on pakollista.

10.25. Koulutusohjelman tarjoamissa työluokissa tulisi vuorotellen tehdä erilaisia ​​tehtäviä. Tunnilla ei tule suorittaa yhden tyyppistä toimintaa koko itsenäisen työskentelyn ajan.

10.26. Kaikki työpajoissa ja kotitalousluokissa tehtävät opiskelijat tekevät erikoisvaatteissa (viitta, esiliina, baskeri, huivi). Suojalaseja on käytettävä tehtäessä töitä, jotka aiheuttavat silmien loukkaantumisvaaran.

10.27. Järjestäessään harjoittelua ja opiskelijoiden sosiaalisesti hyödyllistä työtä, josta määrätään koulutusohjelmassa, joka liittyy raskaaseen fyysiseen rasitukseen (raskaiden kuormien kantaminen ja siirtäminen), on noudatettava terveydellisiä ja epidemiologisia vaatimuksia työntekijöiden työolojen turvallisuuden vuoksi. 18 vuoden iässä.

Opiskelijoita ei saa osallistua haitallisiin tai vaarallisiin työolosuhteisiin, joissa työvoiman käyttö on kielletty, alle 18-vuotiaita, samoin kuin saniteettitilojen ja yleisten tilojen siivoamiseen, ikkunoiden ja lamppujen pesuun, lumen poistoon. katoilta ja muista vastaavista töistä.

Maataloustöihin (harjoituksiin) II ilmastovyöhykkeen alueilla vuorokauden ensimmäinen puolisko on varattava ja III ilmastovyöhykkeen alueilla - vuorokauden toinen puoli (16-17 tuntia) ja tunnit vähiten säteilyä. Työssä käytettävien maatalousvälineiden tulee olla opiskelijoiden pituuden ja iän mukaisia. 12-13-vuotiaiden opiskelijoiden sallittu työn kesto on 2 tuntia; 14-vuotiaille ja sitä vanhemmille nuorille - 3 tuntia. Joka 45 minuutin työskentelyminuutin välein on tarpeen järjestää säännelty 15 minuutin lepotauko. Torjunta-aineilla ja maatalouskemikaalilla käsitellyillä työmailla ja tiloissa työskentely on sallittua valtion Torjunta- ja maatalouskemikaaliluettelon asettamissa aikarajoissa.

Järjestettäessä työvoimakoulutuksen ja ammatillisen koulutuksen luokkia 5-11 luokilla koulutusohjelman edellyttämissä koulujen välisissä koulutuskomplekseissa, on noudatettava näitä terveyssääntöjä sekä alle 18-vuotiaiden työntekijöiden työolojen turvallisuutta koskevia terveys- ja epidemiologisia vaatimuksia. varmistettu.

10.28. Pidennettyjen päiväryhmien järjestämisessä tulee noudattaa näiden hygieniasääntöjen liitteessä 6 olevia suosituksia.

10.29. Pidennettyjen päiväryhmien kerhotyössä tulee ottaa huomioon opiskelijoiden ikäominaisuudet, varmistaa tasapaino motoristen ja staattisten luokkien välillä, ja se on järjestetty lasten lisäkoulutuslaitosten terveys- ja epidemiologisten vaatimusten mukaisesti.

10.30. Kotitehtävien määrän (kaikille aineille) tulee olla sellainen, että sen tekemiseen käytetty aika ei ylitä (tähtitieteellisissä tunneissa): luokilla 2-3 - 1,5 tuntia, luokilla 4-5 - 2 tuntia, luokilla 6- 8 luokkaa - 2,5 tuntia, luokilla 9-11 - enintään 3,5 tuntia.

10.31. Lopullisen sertifioinnin aikana ei saa suorittaa enempää kuin yksi tentti päivässä. Kokeiden välisen tauon tulee olla vähintään 2 päivää. Kun kokeen kesto on 4 tuntia tai enemmän, opiskelijoiden ruokailut on järjestettävä.

10.32. Päivittäisen oppikirjojen ja paperitavarasarjan paino ei saa ylittää: luokkien 1-2 opiskelijoille - yli 1,5 kg, luokilla 3-4 - yli 2 kg; - 5-6 - yli 2,5 kg, 7-8 - yli 3,5 kg, 9-11 - yli 4,0 kg.

10.33. Asennon rikkomusten estämiseksi opiskelijoilla suositellaan kahta sarjaa peruskoulun oppikirjoja: yksi käytettäväksi yleisen koulutusorganisaation tunneilla ja toinen kotitehtäviä varten.

Terveysministeriön alainen valtuusto ehdottaa liikuntatuntien määrän lisäämistä kouluissa kolmesta kuuteen viikossa ja aikuisten työharjoittelun käyttöönottoa. Julkisen neuvoston jäsen ja Kansanliiton varapuheenjohtaja Viktor Antyukhov kertoi Izvestialle, että väestön aktiivisuuden lisäämisen konseptista, joka sisältää nämä ehdotukset, keskustellaan terveysministeriössä. Antyukhov selitti, että hän pitää terveellisiä elämäntapoja tärkeimpänä vastakeinona sydän- ja verisuonitauteille - yksi tärkeimmistä kuolinsyistä Venäjällä ja maailmassa.

Konseptinsa esittelyssä Antjuhov huomauttaa, että "fyysisen passiivisuuden epidemia on johtanut siihen, että nykyinen sukupolvi on ihmiskunnan historian istuvin".

”Itse asiassa tutkimukset osoittavat, että nykypäivän lasten eliniänodote voidaan lyhentää viidellä vuodella vanhempiensa sukupolveen verrattuna. Tilanteen tragedia piilee siinä, että fyysisesti passiiviset vanhemmat siirtävät tämän käytöksen lapsilleen luoden fyysisen passiivisuuden noidankehän”, esityksessä sanotaan.

Tilanteen korjaamiseksi Antyukhovin mukaan on tarpeen lisätä koululaisten fyysistä aktiivisuutta.

- Tarvitsemme lisää liikuntatunteja - vähintään yhden tunnin päivässä, Antjuhov sanoo.

Huomaa, että nyt koululaiset harjoittavat liikuntaa kolme kertaa viikossa. Kuusipäiväisellä kouluviikolla, jos liikuntatunti on joka päivä, niiden määrä kaksinkertaistuu. Jos terveysministeriö päättää tukea ajatusta, siitä voidaan keskustella opetus- ja tiedeministeriön kanssa.

- Luokassa, varsinkin peruskoulussa, täytyy viettää aktiivisia viisi minuuttia. Samanlaista työtä tarvitaan työyhteisöissä - teollisissa harjoituksissa, Antjuhov jatkaa ajatusta.

Jos terveysministeriö tukee tätä ajatusta, se voidaan virallistaa suosituksena työnantajille.

- Lisäksi on luotava oikea kaupunkiympäristö: urheilukenttiä, pyöräteitä pitää olla. On järkevää luopua laajalle levinneestä liukuportaiden rakentamisesta ja korvata ne portailla. Tällaisia ​​suosituksia voidaan antaa kaupunkien pormestareille, Antjuhov sanoo.

Hän selvensi, että ehdotukset valmisteli "Kansanterveysliitto" liittyen siihen, että vuosi 2015 julistettiin sydän- ja verisuonitautien torjunnan vuodeksi.

– Meillä on korkea kuolleisuus näihin sairauksiin, ja ongelman ratkaisemiseksi sinun tulee noudattaa terveellisiä elämäntapoja ja käydä säännöllisesti lääkärissä. Korostamme, että terveyden tae on terveet elämäntavat, eivät pillerit, Antjuhov sanoo.

Venäjän terveysministeriön lehdistöpalvelu totesi, että osasto "tukee toimenpiteitä, joilla pyritään edistämään terveellisiä elämäntapoja".

"Lukuvuodesta 2011 alkaen Venäjän opetus- ja tiedeministeriö otti yhteisymmärryksessä Venäjän terveysministeriön kanssa käyttöön kolmannen fyysisen kulttuurin tunnin kaikentyyppisten ja -tyyppisten oppilaitosten viikoittaisen opetuskuorman määrään. ”, lehdistöpalvelu sanoi. - Terveysministeriö osana terveellisten elämäntapojen edistämistä toteuttaa tiedotuskampanjoita väestölle - toimii multimedia-internet-portaali terveellisistä elämäntavoista, toteutetaan viestintäkampanjoita tupakan kulutuksen torjumiseksi.

Terveysministeriö korosti, että "edellytysten luominen fyysiselle kulttuurille ja urheilulle Venäjän federaation muodostavissa yksiköissä kuuluu valtion viranomaisten toimivaltaan liikuntakulttuurin ja urheilun alalla".

Opetusministeriön lehdistöpalvelun mukaan koulujen liikuntatunnit on määritetty ottaen huomioon terveysministeriön suositukset.

- Samaan aikaan jokaisessa koulussa on nykyään työkalut ja mahdollisuudet aineen lisätunneille, mukaan lukien terveellisen elämäntavan kehittämiseen tähtäävät tunnit vanhempien toiveiden mukaisesti. Nämä voivat olla valinnaisia, ulkopuolisia aktiviteetteja, pääaikataulun aineita - jokaisella koululla on opetussuunnitelmassa muuttuva osa, joka täytetään koulutussuhteiden osallistujien pyynnöstä, ministeriö totesi.

Lehdistöpalvelu korosti, että "Venäjän opetus- ja tiedeministeriö kiinnittää entistä enemmän huomiota liikuntakulttuurin kehittämiseen ja terveellisten elämäntapojen edistämiseen opiskelijoiden keskuudessa".

Moskovan vanhempien julkisen liikkeen edustaja Ekaterina Afonchenkova sanoi, että mahdollisuus johtaa aktiivista elämäntapaa koulun seinien sisällä oli yksi tekijöistä, jotka vaikuttivat hänen lapsensa koulutuslaitoksen valintaan.

– Nykypäivän kouluissa lapset eivät käytännössä pääse liikkumaan – yleensä käytävillä juokseminenkin on kiellettyä, hän sanoo. - Lapselleni valitsin tarkoituksella koulun, jotta hän pääsisi liikkumaan mahdollisimman paljon koulupäivän aikana. Koulussa nro 734 on leikkikeskus, jossa lapset tulevat leikkimään, juoksemaan ja roikkumaan tauon aikana. Tämä on erityisesti varustettu tila lattialla - mattoja, köysiä jne. Siellä lapset riisuvat kenkänsä ja leikkivät - joku kiipeää, joku heiluu. Mutta tämä on pikemminkin poikkeus yleiseen tilanteeseen.

Lastenlääkäri Kirill Kalistratov uskoo, että lapset tulisi jakaa liikuntatunteilla eri ryhmiin toimintakyvyn mukaan.

– Istuva elämäntapa ja vähäinen aktiivisuus voivat johtaa ensisijaisesti selkärangan kaareutumiseen, näköongelmiin sekä ylipainoon. Hän sanoo, että 30–40 minuuttia päivässä "kunnollista" liikuntaa on välttämätöntä. - Lapsia on testattava ja selvitettävä millaiseen urheilulajiin he ovat taipuvaisia, tarkastella fyysistä kuntoa ja terveysongelmia. Lasten on ehdottomasti lisättävä aktiivisuuttaan ja liikuntaa, mutta ensin kannattaa parantaa liikuntakasvatuksen opetuksen infrastruktuuria ja laatua.

Koko Venäjän koulutusrahaston johtaja Sergey Komkov totesi, että virallisten tilastojen mukaan 15 prosentilla venäläisistä kouluista ei ole omia kuntosaleja.

- Venäläiset koulut eivät pysty pitämään liikuntatunteja joka päivä, koska infrastruktuuria ei ole kehitetty - ei ole kuntosaleja ja koulujen pihoja ei ole mukautettu. Jos vain lisää oppituntien määrää, on olemassa riski, että monet lapset loukkaantuvat - kuinka monta tapausta on ollut, kun esimerkiksi maalitolppa putosi lapsen päälle, asiantuntija sanoo. - On välttämätöntä tehdä koulun ulkopuolista työtä, tukea urheiluseuroja ja -osastoja kouluissa.

Muista, että maaliskuussa 2014 Vladimir Putin allekirjoitti asetuksen "Ready for Labor and Defense" (TRP) -urheilukompleksin elvyttämisestä. Tämä on täysimittainen ohjelma ja normipohja maan väestön liikuntakasvatukselle, jonka tavoitteena on massaurheilun kehittäminen ja kansakunnan parantaminen. Nyt kompleksia toteutetaan 12 pilottialueella. Vuonna 2016 kaikkien opiskelijoiden on läpäistävä TRP-standardit, ja vuonna 2017 on tarkoitus ottaa ohjelma käyttöön koko Venäjällä. Liittovaltion budjetista kuluvalle vuodelle on varattu noin 130 miljoonaa ruplaa: rahat käytetään TRP:n vaiheittaiseen käyttöönottoon alueilla sekä lähes 200 testauspaikan varustamiseen, joissa ihmiset voivat suorittaa urheilustandardeja.

4,6 (92,38 %) 21 ääntä

Yksi aikamme ongelmista: mikä on lapselle tärkeämpää - opiskelukuorma vai koko sama lapsuus? Ja kuinka yhdistää kaikki.

Peruskoulujen koululaisten opetuskuormitus toteutetaan Terveys- ja epidemiologiset säännöt ja määräykset SANPIN 2.4.2.1178-02(muutoksineen ja lisäyksineen)

Yllä olevien standardien mukaisesti koululaisten sallittu viikoittainen työmäärä tunneissa on:

Luokka 1 - 20 tuntia 5-päiväisellä viikolla;

2 - 4 luokkaa - 25 tuntia 6-päiväisellä viikolla ja 22 tuntia 5-päiväisellä viikolla;

Luokka 5 - 31 tuntia 6-päiväisellä viikolla ja 28 tuntia 5-päiväisellä viikolla;

Arvosana 6 - 32 tuntia 5-päiväisellä viikolla ja 29 tuntia 5-päiväisellä viikolla;

Luokka 7 - 34 tuntia 6-päiväisellä viikolla ja 31 tuntia 5-päiväisellä viikolla;

8 - 9 luokkaa - 35 tuntia 6-päiväisellä viikolla ja 32 tuntia 5-päiväisellä viikolla;

10-11 luokalla 36 tuntia 6-päiväisellä viikolla ja 33 tuntia 5-päiväisellä viikolla.

35 minuutin oppitunnilla 2-4 luokilla suurin sallittu viikkokuormitus 6-päiväisellä kouluviikolla on 27 tuntia, 5-päiväisellä kouluviikolla 25 tuntia.

Opiskelijan oppitunnin kesto ei saa ylittää 45 minuuttia.

1. luokalla olevien koululaisten koulutus tulee suorittaa seuraavien vaatimusten mukaisesti:

- Harjoituksia pidetään vain ensimmäisessä vuorossa;

— 5 päivän koulutusviikko;

- koulupäivän järjestäminen kesken kouluviikon;

- enintään 4 oppituntia päivässä;

- oppituntien kesto - enintään 35 minuuttia;

- vähintään 40 minuuttia kestävän dynaamisen tauon järjestäminen keskellä koulupäivää;

— porrastetun koulutuksen käyttö vuoden ensimmäisellä puoliskolla;

– päiväunien järjestäminen, 3 ateriaa päivässä ja kävelyt pidennettyyn päiväryhmään osallistuville lapsille;

- koulutus ilman kotitehtäviä ja opiskelijoiden tietojen pisteytystä;

- ylimääräiset viikkolomat kolmannen vuosineljänneksen puolivälissä.

Terveyssyistä ja helpottaakseen lasten sopeutumista yleisoppilaitoksen vaatimuksiin 1. luokassa käytetään "porrastettua" menetelmää lisätä asteittain opiskelijan opintokuormitusta:

- syyskuussa, lokakuussa - 3 oppituntia, kukin 35 minuuttia;

- toiselta vuosineljännekseltä - 4 oppituntia, kukin 35 minuuttia.

Tuntien tulisi alkaa aikaisintaan 8 tuntia ilman nollatuntia.

Oppilaitoksissa, joissa opiskellaan syvällisesti yksittäisiä aineita, lyseoissa ja lukioissa, koulutus suoritetaan vain ensimmäisessä vuorossa.

Useassa vuorossa toimivissa yleisoppilaitoksissa 1., 5., valmistujais- ja korvausluokan koulutus tulee järjestää ensimmäisessä vuorossa.

Tietotekniikkaa luokkahuoneessa käytettäessä opetustuntien jatkuvan keston suoraan videonäyttöpäätteellä (VDT) ja ennaltaehkäisevien toimenpiteiden toteuttamisen tulee täyttää videonäyttöpäätteiden ja henkilökohtaisten elektronisten tietokoneiden hygieniavaatimukset. VDT-tuntien jälkeen on tarpeen suorittaa silmien voimistelu, joka suoritetaan työpaikalla

Luokassa työskentelyn tulisi vaihdella eri luonteisia tehtäviä. Tunnilla ei tule suorittaa yhden tyyppistä toimintaa koko itsenäisen työskentelyn ajan.

Harjoittelun kokonaiskesto 1-2-luokilla on 20-25 minuuttia, 3-4-luokilla 30-35 minuuttia.

Jatkuvan työn kesto paperilla, pahvilla, kankaalla ekaluokkalaisille on enintään 5 minuuttia, opiskelijoille 2 - 3 - 5 - 7 minuutissa, opiskelijoille 4 - 10 minuutissa ja puun ja langan kanssa työskenneltäessä - ei enemmän 45 minuuttia.

Käytännön työskentelyn kesto 5-7-luokkien koululaisten työtunteilla ei saa ylittää 65 % luokkaajasta. Jatkuvan työn kesto pääasiallisissa työtehtävissä 5. luokan opiskelijoille on enintään 10 minuuttia, 6. - 12 minuuttia, 7. - 16 minuuttia.

Valinnaisten, ryhmä- ja yksilötuntien tunnit tulee sisällyttää suurimman sallitun kuormituksen määrään.

Tuntiaikataulu laaditaan erikseen pakollisille ja valinnaisille tunneille. Oppitunnin ulkopuoliset toiminnot tulisi ajoittaa päiville, joilla on vähiten pakollisia oppitunteja.

Vapaaehtoisten tuntien alkamisen ja pakollisten tuntien viimeisen tunnin välillä on 45 minuutin tauko.

Perusluokilla ei ole tuplatunteja. Luokkien 5-9 koululaisille sallitaan kaksoistunnit laboratorio-, koe-, työtunteja, liikuntakasvatusta varten aiottuun tarkoitukseen (hiihto, uinti). Perus- ja erikoisaineiden tuplatunnit 5-9-luokkien opiskelijoille ovat sallittuja, jos ne suoritetaan liikuntatunnin tai vähintään 30 minuutin dynaamisen tauon jälkeen. Luokilla 10-11 kaksioppitunnit ovat sallittuja perus- ja erikoisaineissa.

Oppituntien välisten taukojen keston tulee olla vähintään 10 minuuttia, pitkä tauko (2 tai 3 oppitunnin jälkeen) - 30 minuuttia: yhden suuren tauon sijasta on sallittua järjestää kaksi 20 minuutin taukoa 2 ja 3 oppitunnin jälkeen. Ulkopeleissä muutokset tulee tehdä mahdollisimman raitista ilmaa käyttämällä. Päivittäisen dynaamisen tauon aikana pitkä tauko on sallittua pidentää 45 minuuttiin, josta vähintään 30 minuuttia on varattu opiskelijoiden motoriikkatoiminnan järjestämiseen oppilaitoksen urheilukentällä, kuntosalilla tai simulaattoreilla varustetut virkistysmahdollisuudet.

Kotitehtävät annetaan koululaisille, ottaen huomioon niiden suorittamisen mahdollisuus seuraavissa rajoissa: 1. luokalla (vuoden toisesta puoliskosta) - enintään 1 tunti, 2. - 1,5 tuntia, 3. - 4. - 2 tuntia, 5. - 6. - 2,5 tuntia, 7 - 8 - 3 tuntia, 9 - 11 - 4 tuntia.

Jääkö 3 tuntia liikuntaa peruskoululaisten opetussuunnitelmaan lukuvuonna 2016-2017?

Vastaus

Kolmannen tunnin fyysinen kasvatus voidaan suorittaa osana koulun ulkopuolista toimintaa. Luokille, jotka eivät ole siirtyneet, kolmannen pakollisen liikuntatunnin järjestäminen toteutetaan alueellisen BUP:n huomioon ottaen voimassa olevan lainsäädännön puitteissa.

Vuonna 2010 Venäjän opetus- ja tiedeministeriön 30. elokuuta 2010 antamalla määräyksellä nro 889 kolmas pakollinen liikuntatunti vahvistettiin liittovaltion perusopetussuunnitelmaan (jäljempänä BUP) ja yleissivistävän alan organisaatioiden esimerkillisiin opetussuunnitelmiin ( jäljempänä - PEP) motorisen aktiivisuuden opiskelijoiden volyymin lisäämiseksi, heidän fyysisten ominaisuuksiensa kehittämiseksi, fyysisen kunnon parantamiseksi, terveellisten elämäntapojen taitojen juurruttamiseksi.

"Sanitaariset ja epidemiologiset vaatimukset koulutuksen olosuhteille ja järjestämiselle oppilaitoksissa", hyväksytty. Venäjän federaation pääterveyslääkärin 29. joulukuuta 2010 antamalla asetuksella nro 189 (jäljempänä SanPiN 2.4.2.2821-10) säädettiin urheilutilojen, liikunta- ja liikuntapaikkojen käyttöä koskevia normeja (kohta 3.4), tarjosi suosituksia tapahtumien pitämiseen raittiissa ilmassa, .

Venäjän federaation opetus- ja tiedeministeriön asiantuntijaneuvoston 2. marraskuuta 2011 päivättyjen 2. marraskuuta 2011 ja 21. joulukuuta 2011 3. päivättyjen kokouspöytäkirjojen mukaisesti suositeltiin käytettäväksi useita koulutusohjelmia, mahdollistaa liikuntatuntien perussisällön laajentamisen (minipöytätennisohjelmat, fitness-aerobic jne.).

Kolmas pakollinen liikuntatunti otettiin käyttöön nostamalla suurinta sallittua viikkokuormitusta yhdellä tunnilla. Liikuntatuntien korvaaminen muilla aineilla oli kiellettyä.

Tilanne on muuttunut hyväksytyn 2.4.2.2821-10 yhteydessä. Venäjän federaation valtion johtavan terveyslääkärin asetus, 24.11. 2015 nro 81. Tämän painoksen mukaan liikuntatunteja saa järjestää osana opiskelijoiden koulun ulkopuolista toimintaa.

SanPiN 2.4.2.2821-10 kohta 10.20 sai seuraavan sanamuodon: "Biologisen liikkumistarpeen tyydyttämiseksi opiskelijoiden iästä riippumatta suositellaan vähintään 3 liikuntatuntia (luokassa ja koulun ulkopuolinen muoto) viikossa, joka on ilmoitettu viikoittaisen kokonaiskuorman määrässä. Liikuntatunteja ei saa korvata muilla oppiaineilla.".

Ilmoitettu muutos liittyy pääasiassa liittovaltion yleissivistävän koulutuksen standardin mukaisesti kehitettyyn PEP:hen, koska koulun ulkopuolisen toiminnan käsitettä säätelee vain liittovaltion yleissivistävän koulutusstandardi, eikä se sisälly yleissivistävän koulutuksen vaatimuksiin. Liittovaltion koulutusstandardi. Luokille, jotka eivät ole siirtyneet liittovaltion koulutusstandardiin, kolmannen pakollisen liikuntatunnin järjestäminen toteutetaan ottaen huomioon alueellinen BUP nykyisen lainsäädännön puitteissa.

Todellista nyt: