Teoksia menneiltä vuosilta ja historiasta. Gia-historian online-testit

Tämä käsikirja on tarkoitettu valmistamaan 9. luokan oppilaita osavaltion loppututkintoon - historian päävaltiokokeeseen (OGE). Julkaisu sisältää tyypillisiä tehtäviä kaikille sisältölinjoille tutkimustyötä, sekä likimääräiset vaihtoehdot OGE 2019 -muodossa.
Käsikirja auttaa koululaisia testaamaan tietojaan ja taitojaan aiheesta ja opettajia arvioimaan yksittäisten opiskelijoiden koulutusstandardien vaatimusten saavuttamista ja varmistamaan heidän kohdennettuaan valmistautumisensa kokeeseen.

Julkaisu sisältää erityyppisiä tehtäviä kaikista OGE:n historiassa tarkistamista aiheista, luettelon avainkysymyksistä, käsitteistä. Vastaukset ja arviointikriteerit ovat käsikirjan lopussa.
Julkaisu tarjoaa korvaamatonta apua opiskelijoille valmistautuessaan historian OGE:hen, ja myös opettajat voivat käyttää sitä järjestelyissä. koulutusprosessi.

Lataa ja lue OGE 2019, Historia, Tehtävät, vastaukset, kommentit, Gevurkova E.A., Solovjov Y.V., 2018

Tehtävien kirjoittajat ovat johtavia tutkijoita, opettajia ja metodologeja, jotka ovat suoraan mukana OGE:n ohjausmittausmateriaalien kehittämisessä.
Käsikirja sisältää 14 muunnelmaa vuoden 2019 päävaltiokokeen vakiotestikohteista, vastaukset kaikkiin tehtäviin ja yksityiskohtaiset kriteerit tehtävien tarkistamiseen ja arviointiin yksityiskohtaisella vastauksella.
Oppaan tarkoituksena on kehittää opiskelijoiden käytännön taitoja valmistautua historian OGE:hen.
Opas on tarkoitettu opettajille ja metodologille, jotka testeillä valmistavat oppilaita päävaltiokokeeseen sekä peruskoulun 9. luokan opiskelijoiden itsekoulutukseen ja itsehillintään.

Lataa ja lue OGE 2019, Historia, luokka 9, 14 vaihtoehtoa, Tyypilliset testitehtävät, Kurukin I.V., Lushpay V.B., Taratorkin F.G.

Yleissivistävän organisaation 9. luokan valmistuneiden huomiolle tarjotaan päävaltiokokeeseen (OGE) valmistautuva oppikirja, joka sisältää 10 vaihtoehtoa koepaperille.
Jokainen vaihtoehto sisältää erityyppisiä ja monimutkaisia tehtäviä kaikissa Venäjän historian kurssin osissa: "Antiikina ja keskiaika", "Nykyaika", "Lähihistoria", joiden sisällön tuntemus tarkistetaan OGE.
Merkittävä koemateriaalipankki (300 tehtävää osassa 1, 50 tehtävää osassa 2) tarjoaa erinomaisen mahdollisuuden intensiiviseen harjoitteluun ja OGE:n onnistuneeseen läpäisemiseen tarvittavien tietojen, taitojen ja kykyjen hallintaan.
Kirjan lopussa annetaan vastaukset itsetutkiskelua varten kaikkiin osan 1 tehtäviin ja osan 2 tehtävien vastausten pääsisältö.

Lataa ja lue OGE 2019, Historia, 10 koulutusvaihtoehtoa, Artasov I.A., 2018

HISTORIAN 2019 päävaltiokokeen kontrollimittausmateriaalien erittely.
OGE:n KIM:n tarkoituksena on arvioida yleissivistävän koulutuksen tasoa yleissivistävän organisaation yhdeksännen luokan valmistuneiden historiassa valmistuneiden valtion lopullista todistusta varten. Tentin tuloksia voidaan käyttää ilmoittautuessa lukion erikoisluokille.
OGE toteutetaan 29. joulukuuta 2012 annetun liittovaltion lain nro 273-FZ "Koulutuksesta Venäjän federaatiossa" mukaisesti.
Koetyön sisältö määräytyy valtion yleissivistävän koulutuksen standardin liittovaltion osan (Venäjän opetusministeriön määräys 5.3.2004 nro 1089) ja osana olevan historiallisen ja kulttuurisen standardin perusteella. uuden kansallisen historian koulutus- ja metodologisen kokonaisuuden käsitteen.

Lataa ja lue OGE 2019, Historia, Grade 9, Specification, Codifier, Project

HISTORIAN päävaltiokokeen 2019 suorittamiseen tarkoitettujen kontrollimittausmateriaalien demonstraatioversio nro 1, opiskelemalla aihetta samankeskiseen opetusjärjestelmään perustuen.
Demoversion tarkoituksena on antaa kenelle tahansa tenttiin osallistujalle ja suurelle yleisölle käsitys tulevan koepaperin rakenteesta, tehtävien määrästä ja muodosta sekä niiden monimutkaisuudesta. Tässä vaihtoehdossa annetut kriteerit tehtävien suorittamisen arvioimiseksi yksityiskohtaisella vastauksella antavat sinulle käsityksen yksityiskohtaisen vastauksen kirjoittamisen täydellisyyden ja oikeellisuuden vaatimuksista.
Nämä tiedot antavat valmistuneille mahdollisuuden kehittää strategian historian tenttiin valmistautumiseen.

Ylioppilastutkinnon OGE on yksi ensimmäisistä vakavista koetesteistä, jota voidaan oikeutetusti verrata yhdennentoista luokkalaisten USE:han. OGE:n pisteinä ilmaistut tulokset antavat lapsille mahdollisuuden päästä erikoistuneeseen korkeakouluun tai luokkaan, myötävaikuttavat hyvän todistuksen saamiseen, ja niistä tulee myös ensimmäinen askel kohti haluttuun yliopistoon pääsyä. Historiaa, kuten ennenkin, vuonna 2018 voi ottaa opiskelijan pyynnöstä.

Sen ottavat yleensä opiskelijat, jotka haluavat siirtyä oikeustieteellisiin korkeakouluihin tai taidehistoriaan, muotoiluun ja arkkitehtuuriin erikoistuneisiin oppilaitoksiin. Läpäise historia ja ne, jotka haluavat valita nämä erikoisuudet luokan 11 jälkeen, koska OGE:n avulla voit tarkistaa nykyisen tietotason ja valmistautua tenttiin. Tietenkin valtava joukko tietoja nimien, päivämäärien ja tapahtumien muodossa tekee historiasta helpoimman OGE:n, mutta KIM:ien rakenteen ja sisällön ymmärtäminen antaa sinun valmistautua hyvin testiin!

Demoversio OGE:stä historiassa
Vaatimusten koodaaja

Henkilökohtaisen aikataulun laatimiseksi OGE: hen valmistautumiseen on syytä selvittää etukäteen, mitkä päivämäärät Rosobrnadzor on varannut kokeiden läpäisemiseen. Julkaistun projektin mukaan vuonna 2018 koululaiset kirjoittavat historiaa seuraavina päivinä:

varhainen tutkimus on suunniteltu 23. huhtikuuta (maanantai). Odottamattomien olosuhteiden varalta järjestäjät ovat osoittaneet varapäivän - 3. toukokuuta (torstai);
Päätutkinto on ajoitettu 31.5.2018 (torstai). Ylivoimaisen esteen sattuessa OGE voidaan siirtää 18. kesäkuuta (maanantai);
lisäkoe järjestetään 10.9.2018 (maanantai) ja 18.9. (tiistai) on nimetty lisäkokeeksi.

OGE historiassa lähestyy nopeasti. Tänä vuonna testaus suoritetaan 7. kesäkuuta. Tämän kokeen valitsevat pääasiassa ne opiskelijat, jotka suunnittelevat opiskelua humanistisilla luokilla ja kenties jo nyt tietävät tarvitsevansa historiaa tenttiin kahden vuoden kuluttua.

Mutta on myös niitä, jotka päättivät luovuttaa historian pikemminkin poissulkemismenetelmällä. Mutta he eivät vaivautuneet valmistautumaan. Jos olet yksi niistä epäonnisista valmistuneista, mietit todennäköisesti, mistä saada valmiita vastauksia.

Historian OGE, kuten monet muutkin kokeet, koostuu kahdesta osasta, Ros-Register-verkkosivusto kirjoittaa. Ensimmäisessä on annettava lyhyt vastaus 30 kysymykseen, toisessa - yksityiskohtainen vastaus 5 muuhun.

Toisin kuin USE, joka sisältää myös ulkomaista historiaa koskevia kysymyksiä, USE sisältää vain kotimaisen historian. Tentti sisältää seuraavat lohkot:

antiikin ja keskiajan (VII - XVII vuosisadan loppu);
uusi historia (1700-luvun loppu - 1900-luvun alku);
lähihistoria (1900-luvun alku - 2000-luvun alku).

Vaaditaan hyvin erilaisia tietoja: historiallisia päivämääriä, tosiasioita, lukuja. Hyödyllistä on myös kyky määrittää historiallisten tapahtumien syyt ja seuraukset sekä analysoida kirjallisista lähteistä saatua tietoa. Itse historian lisäksi testataan myös venäläisen kulttuurin historian tuntemusta.

Missä valmiit vastaukset voivat auttaa? Ensinnäkin testeissä. Valmiiden vastausten muistaminen tai kopioiminen ei ole niin vaikeaa - yleensä ne sisältävät numeron, sanan tai numerosarjan. Se on hieman vaikeampaa yksityiskohtaisilla vastauksilla, vaikka OGE:ssä niiden ei pitäisi olla suuria, muutama lause riittää. Sanasta sanaan kirjoittaminen on kuitenkin edelleen vaarallista. On paljon parempi, jos ymmärrät vastauksen pääolemuksen ja muotoilet sen omin sanoin.

Jos olet jo yrittänyt löytää valmiita vastauksia OGE:hen historiassa, olet todennäköisesti huomannut, että monet lähteet eivät anna mitään tulosta. Jossain on tarjolla tarjouksia turhien virusohjelmistojen asentamisesta, oletettavasti vastausten lataamisesta, jossain sinun on lähetettävä tekstiviesti, rekisteröidyttävä tai tehtävä jotain muuta. Ja hyvin usein kaikki nämä toimet eivät johda mihinkään - lopulta et saa joko mitään tai vain vanhoja CIM-malleja.

Miksi tämä tapahtuu? Koska huijarit yrittävät huijata sinua. He ovat hyvin tietoisia opiskelijoiden jännityksestä kokeen aattona, ja he yrittävät käyttää tätä hyväkseen saadakseen rahaa. Tietysti on joskus aikoja, jolloin joku on saanut oikeita vastauksia, mutta se on pikemminkin poikkeus kuin sääntö.

Johtopäätös on yksinkertainen: on parempi olla toivomatta onnea, vaan yrittää päivittää historiatietosi. Tiedät todennäköisesti suurimman osan nimistä ja päivämääristä erittäin hyvin, et vain ole muistanut pitkään aikaan. Pieni vaiva - ja voit helposti saada riittävät pisteet OGE:n läpäisemiseen.

Profiilikomissio tuli siihen tulokseen, että lipun viime vuoden versio on rakenteeltaan ja sisällöltään optimaalinen. Historian lippuja koottaessa kiinnitettiin erityistä huomiota tehtäviin, jotka testaavat Venäjän historian alan tietoa ja ovat tämän tieteenalan opiskelun etusijalla. Lisäksi KIM:issä on maailman kehityshistoria antiikin ajoista nykypäivään. Komissiolla on useita tehtäviä:

tarkista, kuinka hyvin koululaiset ovat perehtyneet tärkeimpiin historiallisiin päivämääriin, vaiheisiin ja tapahtumiin Venäjän ja maailman historiasta;
paljastaa tietoa merkittävien historiallisten henkilöiden elämästä ja työstä;
selvittää Venäjän federaation ja maailman evoluution ja historiallisen kehityksen prosessissa muodostuneiden kulttuuristen ja arvosaavutusten ymmärtäminen;
tarkistaa Venäjän ja maailman historian tärkeimpien tapahtumien syiden ja seurausten ymmärtäminen;
selvittää, osaavatko 9. luokan oppilaat käyttää ja tulkita taulukoiden, tekstien, kaaviomaisten piirustusten ja kuvitusten muodossa esitettyjä tietoja, valita tarvittavat tiedot vastatakseen kysymyksiin, suorittaakseen vertailevaa analyysiä ja ratkaistakseen ongelmia;
arvioida taitoja työskennellä historiallisten karttojen kanssa;
selvittää, pystyykö opiskelija soveltamaan tietojaan historiallisten esseiden kirjoittamiseen;
testata kykyä systematisoida historiallista tietoa, ymmärtää tieteenalan terminologiaa ja käsitelaitteistoa.

Vain perusteellinen valmistautuminen auttaa sinua suorittamaan kaikki 35 tehtävää.

Historialipuissa oppilaiden tulee suorittaa 35 tehtävää. Teos esitetään kahdessa osassa:

ensimmäinen osa - 30 tehtävää, jotka vaativat vastauksen kirjoittamisen numeron, useiden numeroiden, yhden tai useamman sanan muodossa. Ensimmäisessä osassa opiskelijoiden tulee ratkaista tehtäviä 8.-1600-luvun historiasta, 1700-luvun - 1900-luvun alun, tapahtumista 1914-1945 sekä ajanjaksosta sodanjälkeisistä vuosista 1900-luvun alkuun. nykypäivää. Pääpaino on toisen maailmansodan aikaisissa tapahtumissa. Lisäksi kiinnitetään paljon huomiota Venäjän historian avainhenkilöiden elämään ja työhön sekä maan kulttuurisen kehityksen erityispiirteisiin näinä ajanjaksoina. Useimmissa tehtävissä opiskelijoiden tulee poimia tietoja esitetyistä kartoista, kaavioista tai kuvista. Ensimmäisen osan tehtäviä arvioidaan yhteensä 32 pistettä (72,7 % kaikista lipun pisteistä);
toinen osa - 5 tehtävää, joissa sinun on kirjoitettava lomakkeelle perusteltu vastaus päätelmillä ja syy-seuraus-suhteilla. Tässä lipun osassa testataan koululaisten taitoja ja käytännön taitoja. Tehtävät voivat liittyä mihin tahansa historialliseen aikakauteen, ottaa huomioon erilaisia kulttuurisia, sosiaalisia ja taloudellisia näkökohtia. Toisen osan tehtävien pisteiden summa on 12 (tai 27,3 % lipun kaikista pisteistä).

Kaikkien tehtävien onnistunut suorittaminen tuo sinulle 44 maksimipistettä.

Ylioppilastutkinnon suorittaneet joutuvat selviytymään lipun kanssa 180 minuutissa. Säännös sanoo, että OGE:llä ei saa olla muita tarvikkeita, paitsi kynä ja tieto. Ennen kuin astut auditorioon, päästä eroon kaikesta, mikä saattaisi herättää katsojien huomion. Älä usko, että voit tuoda älypuhelimen tai paperiarkin! Vaikka onnistuisikin piilottamaan nämä asiat sisäänkäynnillä, ne löytyvät tenttiluokasta, ja tämä on suora tie OGE-tulosten mitätöimiseen ja riskiin jäädä ilman todistusta.

arvosana "2" asetetaan, jos opiskelija onnistui saamaan 0-12 pistettä;
arvosana "3" annetaan, jos opiskelija on saanut 13-23 pistettä;
arvosana "4" annetaan opiskelijoille, jotka pystyivät saamaan kokeesta 24–34 pistettä;
merkki "5" - opiskelijan tulos, joka teki 35-44 pistettä.

Yli 32 pistettä historiassa saaneita lapsia voidaan suositella erikoisluokille ja oppilaitoksille.

Aloita työsi syyskuussa, jotta et joudu kokeessa sotkuihin!

Käytäntö osoittaa, että seuraavat vinkit ja suositukset auttavat ohittamaan OGE:n historiassa:

Keskity koulun opetussuunnitelmaan ja varmista, että sinulla on joukko hyviä oppikirjoja ja käsikirjoja. Aineiden opettajat neuvovat käyttämään A.A.:n kirjoja. Danilova ja L.G. Kosulina, R.V. Pazina, P.A. Baranov. Venäjän historian oppikirja, joka julkaistiin Moskovan valtionyliopistossa kirjoittajilta A.S. Orlov ja V.A. Georgiev;
muista ratkaista OGE:n kokeiluversioon suositellut KIM:t (voit ladata demoversion artikkelin alussa). Tämäntyyppinen valmistautuminen auttaa sinua ymmärtämään lipun rakenteen ja lomakkeen täyttämisen ominaisuudet sekä testaamaan tietosi historiassa ja määrittämään heikkoutesi ja vahvuutesi;
aloita historian opiskelu jo syyskuussa - et pysty muistamaan kaikkia päivämääriä ja tapahtumia kuukaudessa tai kahdessa;
katso dokumentteja suurista historiallisista henkilöistä. Materiaalin mielenkiintoinen esitys antaa sinun muistaa lisätietoja;
suorita säännöllisesti online-testejä - tämä auttaa sinua "täyttämään kätesi";
laatia historiavaatimusten kodifioija (katso linkki artikkelin alussa) - siinä kerrotaan, kuinka lähestyä kunkin tehtävän suorittamista;
käytä runsaasti kuvitettuja tietosanakirjoja ja hakuteoksia. Lippujen sisällä on monia havainnollistavia tehtäviä, joten sinun on tunnistettava historiallisia henkilöitä valokuvista tai maalausten jäljennöksistä;
käytä aikaa erilaisten historiallisten virstanpylväiden kulttuurin tutkimiseen. Tutkittavat useimmiten "katkaisivat" tällaiset tehtävät. Teos voi sisältää tehtäviä, jotka vaikuttavat Feofan Kreikan, Andrei Rublevin, Feofan Prokopovichin elämään ja työhön. Saatat joutua tunnistamaan kuuluisia arkkitehtonisia rakenteita, ikoneja, maalauksia ja jopa TV-ohjelmia 1900-luvulta.
yritä ilmaista ajatuksesi neutraalisti. Älä kritisoi ketään historiallista hahmoa, vaan kuvaile vain hänen panoksensa historian kehitykseen - tutkijoilla voi olla erilainen mielipide kuin sinulla, joten liiallinen emotionaalinen väritys vain vahingoittaa sinua;
tee taulukoita historiallisten tapahtumien kronikoista sekä luettelo niihin osallistuneista henkilöistä. Sijoita ne näkyvimpiin paikkoihin, jotta muisti jatkuvasti imee nämä tiedot.

Suorita testi "OGE 2018 History Training option No. 3" verkossa

Tarina | OGE 2018

Suorita testi "OGE 2018 History Training option No. 4" verkossa

Tarina | OGE 2018

OGE-verkkotestin ratkaisu vuoden 2018 historiassa tutustuttaa opiskelijat tämän OGE:n tehtäviin ja auttaa hallitsemaan tarvittavat taidot KIM-tehtävien ratkaisemiseen. Opettajat voivat käyttää verkkotestausta ilmaiseksi luokkahuoneessa oppilaiden kouluttamiseen ja valvontaan. OGE:n koulutusversio historiassa vastaa vuoden 2018 demoversiota.

Läpäise testi "OGE 2018 History Training option No. 5" verkossa

Tarina | OGE 2018

Suorita testi "OGE 2018 History Training option No. 6" verkossa

Tarina | OGE 2018

Läpäise testi "OGE 2018 History Training option No. 7" verkossa

Tarina | OGE 2018

Suorita testi "OGE 2018 History Training option No. 8" verkossa

Tarina | OGE 2018

Läpäise testi "OGE 2018 History Training option No. 9" verkossa

Tarina | OGE 2018

Läpäise testi "OGE 2018 History Training option No. 10" verkossa

Tarina | OGE 2018

Suorita testi "HISTORIAN päävaltiokokeen 2018 kontrollimittausmateriaalien demoversio" verkossa

Tarina | OGE 2018

OGE-testin ratkaisu historiassa tutustuttaa koululaiset vuoden 2018 OGE-demon tehtäviin ja auttaa hallitsemaan tarvittavat taidot KIM-tehtävien ratkaisemiseen. Oppilaiden kouluttamiseen ja ohjaamiseen opettajat voivat käyttää historian verkkotestausta ilmaiseksi luokkahuoneessa.

Suorita testi "OGE 2018 Social Studies Training option No. 1" verkossa

Yhteiskuntaopinnot | OGE 2018

Läpäise testi "OGE 2018 Social Studies Training option No. 2" verkossa

Yhteiskuntaopinnot | OGE 2018

Yhteiskuntaopin OGE-verkkotestin ratkaisu vuonna 2018 tutustuttaa opiskelijat tämän OGE:n tehtäviin ja auttaa hallitsemaan KIM-tehtävien ratkaisemiseen tarvittavat taidot. Opettajat voivat käyttää verkkotestausta ilmaiseksi luokkahuoneessa oppilaiden kouluttamiseen ja valvontaan. Yhteiskuntaopin OGE:n koulutusversio vastaa vuoden 2018 demoversiota.

Suorita testi "OGE 2018 Social Studies Training option No. 3" verkossa

Yhteiskuntaopinnot | OGE 2018

Suorita testi "OGE 2018 Social Studies Training option No. 4" verkossa

Yhteiskuntaopinnot | OGE 2018

Suorita testi "OGE 2018 Social Studies Training option No. 5" verkossa

Yhteiskuntaopinnot | OGE 2018

Suorita testi "OGE 2018 Social Studies Training option No. 6" verkossa

Yhteiskuntaopinnot | OGE 2018

Vaihtoehto 1.docx

Kirjasto
materiaaleja

Vaihtoehto 1

Osa A

A1. Osallistui taisteluun Kalka-joella:

A) Birger, Alexander Yaroslavich, Gavrilo Oleksich, Sbyslav Yakunovich

B) Mstislav Udaloy, Daniil Romanovich, Subedey, Kotyan

C) Dmitri Ivanovitš Moskovsky, Vladimir Andreevich Serpukhovsky,

Mamai, Dmitri Mihailovich Bobrok-Volynsky

D) Vitovt, Jagiello, Temir-Kutlug, Edigey

A2. Mihin tapahtumaan jaksossa viitataan?

"... Auringon noustessa vähintään viisisataatuhatta ihmistä miehitti suhteellisen pienen tilan, ja eteenpäin työntäen painoi sataa hämmentynyttä kasakkaa ... Sekunnissa kasakat pyyhkäistiin pois ja joukko ryntäsi eteenpäin. . He kaikki putosivat kuoppiin, toistensa, naiset, painautuivat lasten rintaan, miehet, taistelivat vastaan ja kirosivat..."

A) Ivanovo-Voznesenskin työläisten lakko B) Krasnaja Presnyassa taisteleva

C) katastrofi Khodynkan kentällä D) "Verinen sunnuntai"

A3. "Idän kysymyksen" käsite Venäjällä XIX sisään. liittyi:

A) Venäjän halulla liittää alueita Kaukoidässä

B) Lähi-idän rauhan saavuttaminen

C) taistelun merenkulun vapaudesta Mustanmeren salmien läpi

D) yrityksillä saada aikaan Turkin valtakunnan romahtaminen

A4 . Päärahoituslähde Venäjän teollistumiseen vuonna XIX sisään. Valittu hallitus (täsmennä pariton):

A) ulkomaiset lainat, ulkomaisen pääoman houkutteleminen

B) riippuvuus kotimaisesta pääomasta

C) leivän myynti ulkomaille ja uusien laitteiden hankinta

D) talonpoikien lunastusmaksut

A5. Kuka johti työtä Venäjän valtakunnan lakien kodifioimiseksi?

A) I.V. Vasiltshikov B) M.M. Speransky C) A.Kh. Benkendorf

D) K.V. Nesselrode

A6 . Suomi tuli osaksi Venäjää sodan seurauksena:

A) Turkin kanssa B) Ruotsin kanssa C) Iranin kanssa D) Ranskan kanssa

A7. Mikä tapahtuma tuo nämä ihmiset yhteen:

V. Kornilov, P. Nakhimov, V. Istomin, E. Totlebin?

A8. Kuka nimetyistä sai aateliset palvelua varten?

A9. Mikä ilmoitetuista tapahtumista viittaa vuosiin - 1700, 1709, 1721?

A10. Ketkä nimetyistä henkilöistä kuuluivat tsaari Aleksei Mihailovitšin aikalaisille?

A) Ivan Bolotnikov

B) Mihail Skopin-Shuisky

B) Patriarkka Nikon
D) Arkkipappi Avvakum
D) Bogdan Hmelnitski
E) Emelyan Pugachev

Määritä oikea vastaus.

1) ABG 2) AVG 3) IOP 4) BDE

A11. Lue ote historioitsija SM:n kirjoituksista. Solovjov ja nimeä sota, johon kuvatut tapahtumat liittyvät.

”Syyskuussa Karl kääntyi Ukrainan puoleen; Syyskuun 28. päivänä tsaari itse pysäytti Levengauptin, joka kiirehti häntä kohti Lesnoyn kylässä, lähellä Propoiskia, ja löi hänet alas, otti kaikki tykistö ja saattue, jota Charles niin kovasti toivoi.

Pietarin mukaan tämä voitto, joka meillä on, saattaa olla ensimmäinen, joka kutsutaan, koska sitä ei ole koskaan tapahtunut tavallisen armeijan yli, ja sitä paitsi vihollisen edessä on paljon pienempi määrä: tässä ensimmäinen näyte sotilasta oli.” Karl saapui Ukrainaan.

Pieni venäläinen hetmani Mazepa meni hänen puolelleen, Zaporozhyen kasakat menivät hänen puolelleen; mutta väkijoukko Pikku-Venäjällä pysyi uskollisena Venäjän tsaarille.

A12. Mikä oli kokouksen tarkoitus vuosina 1814-1815? Wienin kongressi?

A13.

A) I.N. Kramskoy

B) A. M. Opekushin

B) A.K. Savrasov,

D) K.P. Bryullov

E) V.M. Vasnetsov

E) O.A. Kiprensky

Määritä oikea vastaus.

1) AED 2) BGE 3) ABG 4) MISSÄ

A14. Venäjän eteneminen Siperiaan 1600-luvulla. liittyy nimeen -
1) Ermak Timofejevitš

2) Semjon Dežnev

3) Stepan Razin

4) Vitus Bering

A15. Manifesti 19. helmikuuta 1861 allekirjoitettu:
1) Aleksanteri I; 2) Nikolai I; 3) Aleksanteri II; 4) Nikolai II.

A16.

A17. Päivämäärät 1801, 1825, 1855, 1881 viittaavat :

A18.

A19. Mikä on 1600-luvun jälkipuoliskolla käydyn talonpoikaissodan johtajan nimi?
1) Ivan Bolotnikov 2) Emelyan Pugachev 3) Kondraty Bulavin 4) Stepan Razin

A20. Milloin Venäjä pääsi Mustallemerelle?
1) Krimin khaanikunnan kanssa käydyn sodan seurauksena vuonna 1661
2) Ukrainan maiden liittämisen seurauksena vuonna 1654
3) Turkin kanssa käydyn sodan seurauksena 1768-1774 vuotta
4) Turkin kanssa käydyn sodan seurauksena 1806-1812

Osa B

KOHDASSA 1. Määritä lauseet, joilla s Oletko samaa mieltä.

Svjatoslavin kuoleman jälkeen Venäjällä alkoi sisällisriita poikien välillä.

Jaroslav Viisaan hallituskaudella Kiovaan rakennettiin Pyhän Sofian katedraali.

Pyhän Vladimirin aikana ollaan luomassa lakia "Venäjän totuus".

Sodassa ristiretkeläisten kanssa Nevan taistelu oli ratkaiseva.

Moskovan nousun alku liittyy Dmitri Donskoihin.

AT XII - XIII vuosisadat on olemassa erilaisia arkkitehtuurikouluja.

Orjat eivät olleet vapaita ihmisiä Venäjällä.

IN 2. Lue ote annalistisesta tarinasta ja kerro, mistä tapahtumasta on kyse, milloin se tapahtui?

"Prinssi ylitti Donin avoimelle kentälle, Mamajevin maahan, Nepryadvan suulle.

Ja molemmat suuret joukot kokoontuivat pitkäksi aikaa ja peittivät rykmentit kymmenen mailin päässä sotilaiden joukosta, ja siellä oli kova ja suuri teurastus ja itsepäinen taistelu, hyvin suuri tärinä: maailman alusta asti sellainen teurastus. ei ollut tapahtunut suurille Venäjän ruhtinaille ...

Ja Jumala korotti ruhtinaamme voiton muukalaisia vastaan. Ja Mamai, vapisten pelosta ja voihkien raskaasti, sanoi: "Suuri on kristitty Jumala ja hänen voimansa on suuri, veljet... juoksevat lyömättömiä teitä pitkin."

Ja noussut itse lentoon, hän juoksi nopeasti takaisin laumaan... Tämän nähdessään muut... nuorista vanhoihin ryntäsivät lentoon..."

KLO 3. Minkälainen kolme

KLO 4. Lue ote N.M. Karamzin ja ilmoita, mikä kirkkohahmo on kyseessä.

Selitä, millä perusteella päätit tämän.

"Tämä pyhä vanhin ... ennusti Dmitrylle kauheaa verenvuodatusta, mutta voitto ... ripotti pyhällä vedellä kaikki hänen kanssaan olleet sotilasjohtajat ja antoi hänelle kaksi munkkia työtovereikseen Aleksanteri Peresvetin ja Osljabyan nimissä ..."

KLO 5. Lue kohta kronikasta ja kerro, mistä tapahtumasta se kertoo. Milloin se tapahtui.

Selitä, millä perusteella päätit tämän.

"... Samana talvena, kolmantena päivänä, tsaari ja suurruhtinas Ivan Vasilyevich meni kuningattarensa ja lastensa kanssa Moskovasta Kolomenskojeen kylään: ja kolminaisuudesta Sergiuksen luostarista hän meni Slobodaan; Kolmantena päivänä tsaari lähetti Slobodasta koko Venäjän metropoliitille luettelon, joka sisältää bojaarin ja voivodikunnan petokset ja kaikki virkailijat, jotka syyllistyivät valtiolle petoksesta ja tappioista. Ja kuningas, suuri ruhtinas, asetti vihansa heidän päällensä. ... Kuningas määräsi, että hänen osavaltiossaan perustetaan erityinen tuomioistuin ... "

KLO 6. Lue ote historiallisesta lähteestä ja ilmoita minä vuonna kuvatut tapahtumat tapahtuivat.

Selitä, millä perusteella päätit tämän.

"Tästä lähtien Ryleevin talosta on tullut kokoustemme kokoontumispaikka, ja hän on niiden sielu. Illalla kommunikoimme toisillemme kerätyt tiedot: se oli epäsuotuisaa.

Armeija vannoi uskollisuutta Konstantinukselle kylmästi, mutta ilmaisematta tyytymättömyyttään.

Kaupunki ei vielä tiennyt, luopuisiko Konstantinus kruunusta; hänen entisen luopumisensa salaisuus Nicholasin hyväksi ei ole vielä levinnyt. Kuriirit laukkasivat Varsovaan, ja kaikki olivat varmoja, että asiat pysyisivät ennallaan.

KLO 7. Lue ote historioitsija V.O. Klyuchevsky ja ilmoita, ketä tämä ominaisuus viittaa.
"Luonteen ystävällisyydellä ja lempeydellä tämä ihmisarvon kunnioittaminen aiheessa teki viehättävän vaikutuksen häneen ja muihin ja ansaitsi hänelle lempinimen "hiljaisin kuningas". Ulkomaalaiset eivät voineet ihmetellä, että tämä kuningas, jolla oli rajoittamaton valta täydelliseen orjuuteen tottunutta kansaa kohtaan, ei loukannut kenenkään omaisuutta, kenenkään elämää eikä kenenkään kunniaa.
1) Aleksei Mihailovich 2) Peter Alekseevich
3) Mihail Fedorovich 4) Peter Fedorovich

KLO 8 .

konsepti

määritelmä

1. Lokalismi

2. Ostaminen

3. Ruokinta

4. Feodalismi

5. Posad ihmiset

6. Uudistus

7. Oprichnina

KLO 9. Määritä A. Odojevskin runon otteen perusteella, mistä historiallisesta tapahtumasta on kysymys?

Tiedät poikani! Sinulle,

Koko ortodoksisen Venäjän hiljaisuuden puolesta,

Siellä oli prinssien kongressi, jossa eripuraa poistettiin

Vannoimme valan...

Teimme lupauksen ristillä:

Olkoon Venäjä yhteinen kotimaamme.

Mongolien-tatarien hyökkäys Venäjälle. 2. Lyubechin kongressi

Kulikovon taistelu 4. Seisominen Ugralla

KELLO 10 . Lue ote aikalaisen muistiinpanoista ja kirjoita sen 1800-luvun sodan nimi, johon se viittaa, sekä päivämäärät.
"Se on surullista... Olen kyllästynyt Sevastopoliin... Marttyyri - Sevastopoliin!...

Mitä merillemme tapahtui...

Ketä me satutamme? Kuka kuuntelee meitä? Aluksemme ovat upotettuja, poltettuja tai suljettuina satamissamme.

Vihollislaivastot tuhoavat rantojamme rankaisematta... Meillä ei ole ystäviä ja liittolaisia"

Osa C

Kirjoita vain vastaukset muistiin.

C1.

« Komission erikoisuus ... oli, että kansanedustajat ei vain valittu, vaan myös kokoontuivat Moskovaan määritettyyn päivämäärään mennessä ...

Juhlallinen seremonia komission kokouksen avaamiseksi Kremlin fasetoidussa kammiossa upealla keisarinnan saapumisseremonialla ja komission "ohjeiden" pitkällä lukemisella näyttäisi symboloivan läheistä yhtenäisyyttä yhteiskunnasta ja vallasta, joka lopulta oli tullut.

Korkein hallitsija yllätti kansan edustajat rohkeilla "nakazin" lauseilla, kuten näin: "Toisin kuin imartelijat, jotka päivittäin kertovat hallitsijoille, että kansat on luotu heitä varten, me ajattelemme ja luulemme itsemme sanovan, että meidät on luotu meidän tarpeita varten. ihmiset...-

Tyypillistä on, että Venäjällä kahdeksan kertaa 30 vuoden aikana julkaistusta "Nakazista" tuli Ranskassa kielletty kirja...

Yleismaailmallisen vapauden ja vapauksien ongelma, joka esitettiin ... Nakazissa, ei näyttänyt kiinnostavan kansanedustajia. Heille näytti paljon tärkeämmältä puolustaa kartanoiden etuoikeuksia: kauppiaat halusivat yksinoikeuden käydä kauppaa, pyysivät "ei käydä kauppaa kasakoilla ja filisteailla", aatelisto edusti yksinoikeuksia ja etuoikeuksia ...

Maaorjuutta koskevien mielipiteiden ristiriita heijastui myös Venäjän valtion huipulle ... ["Ohjeessa"] maaorjuus tuomittiin ... "kristillisen uskon ja oikeudenmukaisuuden vastaista on tehdä ihmisistä orjia (loppujen lopuksi). , he syntyvät vapaina)", mutta läheiset työtoverit ja työtoverit osoittautuivat orjuuden kannattajiksi...

Näin unelmat kuihtuivat... suuresta ja hyödyllisestä vallan ja yhteiskunnan ykseydestä. Jopa hyväntekeväisimmät ideat eivät saaneet tukea enemmistössä ... Edustajat väittelivät voimalla ja päättäväisesti oikeudenkäynnistä ja "kostotoimista", ja keisarinna odotti jo tilaisuutta saattaa suurenmoisen päätökseen, mutta ei perustellut toiveitaan , yritys. Todennäköisin tekosyy löytyi Turkin kanssa käydyn sodan alkamisen jälkeen - monet kansanedustajat määrättiin menemään palveluksessa oleville paikoille (tämä koski ensisijaisesti armeijaa).

Kirjoita lakiasäätävän toimikunnan koolle kutsuneen keisarinnan nimi. Ilmoita hänen hallituskautensa vuodet. Milloin lainsäädäntötoimikunta aloitti toimintansa?

Ilmoita tekstin ja historian tuntemuksen perusteella vähintään kolme lakiasäätävän toimikunnan Katariina II:n ohjeen säännöstä.

Mainitse vähintään kolme syytä lainsäädäntötoimikunnan työn supistamiselle.

C2 . :

AT ___________(kuukauden nimi)

C3.

1) 2)

3) 4)

C4. Lue ote historiallisesta dokumentista ja vastaa kysymyksiin.

"Hallitseva eliitti ei onnistunut tekemään "läpimurtoa menneisyyteen". Monarkia ei voinut rajoittaa vain sisäpolitiikkaansakohtaan konservatiivisen reformismin ja puhtaasti suojelevien tehtävien mukaiset toimenpiteet ...

Bungen ja hänen seuraajiensa politiikka (tulliprotektionismi, ulkomaisen pääoman houkutteleminen valtion velan ja rahankierron virtaviivaistamiseen vaikutti teollisen vallankumouksen loppuunsaattamiseen Venäjällä, laajamittaisen konetuotannon perustamiseen, jonka pääindikaattoreiden mukaan saavutettiin kapitalismin keskimääräinen maailman kehitystaso.

Tämä kumoaa perinteisen ajatuksen kuninkuudesta [...] "regression ajanjaksona". Mutta kuten Bunge ennusti, teollistumisen suunta, johon ei liittynyt muutoksia maaseudulla ja joka ei sisältänyt muutoksia yhteisölliseen maanomistusjärjestelmään ja patriarkaaliseen talonpoikien elämäntapaan, synnytti maailmanlaajuisia epäsuhtauksia, jotka väistämättä johtivat sosiopoliittinen kriisi tulevaisuudessa.

1. Selvitä kumman keisarin hallituskausi. Mitä termiä historioitsijat käyttävät määritteleessään hänen hallituskautensa? Mikä on kirjoittajan asenne monarkin politiikkaan?

2. Ilmoita tekstin ja historian tuntemuksen perusteella vähintään kolme sen sisäpolitiikan säännöstä, jotka edistävät teollisuuden kehitystä.

3. Ilmoita vähintään kolme säännöstä, jotka todistavat pyrkimyksistä säilyttää kunnallisorjuus maaseudulla.

C5.

ATIX

LopussaXIsisään. kuulosti jaXII

XVI

Valittu asiakirja katseltavaksi Vaihtoehto 2.docx

Kirjasto
materiaaleja

Vaihtoehto 2

Osa A

Valitse oikea vastaus, jokaisessa tapauksessa yksi, kirjoita numeroiden ja kirjainten muodossa ...

A1. Prinssi Ivan Kalitan tärkein historiallinen ansio oli :
1) ensimmäisen lakisarjan "Venäjän totuus" hyväksyminen
2) Venäjän vapautuminen laumariippuvuudesta
3) ensimmäisen koko venäläisen Sudebnikin luominen
4) Moskovan roolin vahvistaminen Venäjän maiden yhdistämisen keskuksena

A2. Lue ote publicisti Yu.F. Samarinin muistelmista ja mainitse keisarin nimi, jonka hallituskauden alku on kyseenalainen.
”Viimeinen hallituskausi alkoi siitä, että yhtenä pakkaspäivänä Palatsiaukiolla lensi ympäriinsä kokonaisen sukupolven paras väri. Seurasi väkivaltainen tauko yhteiskuntamme kehityksessä."
1) Pavel Petrovitš 2) Aleksanteri Pavlovich 3) Konstantin Pavlovich

4) Nikolai Pavlovich

A3 . Ilmoita vuosi, johon Romanovien dynastian alku liittyy:
1) 1649; 2) 1645; 3) 1654; 4) 1613.

A4. Venäjän ja Turkin sodan päättänyt Berliinin kongressi, jossa Venäjä onnistui puolustamaan Montenegron itsenäisyyttä ja saavuttamaan Pohjois-Bulgarialle autonomian, pidettiin:
1) 1815; 2) 1856; 3) 1878; 4) 1905

A5. Mikä seuraavista tapahtui 1800-luvulla?
1) patriarkaatin lakkauttaminen 2) korkeakoulujen perustaminen
3) Venäjän julistaminen imperiumiksi, 4) maaorjuuden lakkauttaminen.

A6 . Kuka omistaa sanat: "Tule luokseni, veli, Moskovaan"?

Vladimir Monomakh 2. Juri Dolgoruky

Times New Roman, serif"> 3. Andrey Bogolyubsky

A7. otkhodniks sisään XVIII sisään. Venäjällä nimeltään:

1) kotikylistään töihin lähteneet talonpojat 3) Siperiaan siirtolaiset

2) karanneet talonpojat 4) värvätyt talonpojat

A8. Vero, joka kannetaan kaikilta verovelvollisten luokkien miehiltä, vuonna XVIII sisään. Kutsuttiin:

1) kotitalous 2) kysely 3) posad

4) suora

A9. Syynä pohjoiseen sotaan oli Venäjän halu:

1) liite Suomi

3) päästä Itämerelle

2) päästä Pohjanmerelle

4) palauttaa kauppareitti "varangilaisista kreikkalaisille"

A10. Ketkä alla luetelluista kulttuurihenkilöistä kuuluivat Wanderersiin?

A) I.N. Kramskoy

B)A. M. Opekushin

B) A.K. Savrasov,

D) K.P. Bryullov

E) V.M. Vasnetsov

E) O.A. Kiprensky

Määritä oikea vastaus.

1) AED 2) BGE 3) ABG 4) MISSÄ

A11. Päivämäärät 1801, 1825, 1855, 1881 viittaavat:
1) talonpoikien vapautumisprosessi;
2) Venäjän keisarien hallituskauden alku;
3) julkishallinnon uudistukset;
4) teollisen vallankumouksen vaiheet Venäjällä.

A12. Nimikkeen "koko Venäjän suvereeni" hyväksyivät:
1) Ivan Kalita 2) Vasily II 3) Vasily the Dark 4) Ivan III

A13. Keitä kutsuttiin "vieraiksi" keskiaikaisella Venäjällä?

Ulkomaalaisia, jotka olivat julkisessa palveluksessa

Kauppiaat johtavat ulkomaankauppaan

vankeja

A14. Mikä hahmoista XVIII sisään. Petra minä ohitti Peterin batmanin minä maineikkaimmalle prinssille, generalissimolle?

1) B.P. Sheremetev 2) G.A. Potemkin 3) A.D. Menshikov

4) P.A. Rumjantsev

A15. Mikä oli Venäjällä maaomaisuuden nimi, joka kuului omistajalle täyden perinnön omaisuuden oikeuksin?

Votchina

kymmenykset

Estate

Ruokinta

Siirtolapuutarha

A16. Krimin sodan historia sisältää:
1) Sinop-taistelu, Sevastopolin puolustus;
2) Borodinon taistelu, Tarutinsky-marssioperaatio;
3) Austerlitzin taistelu, Sevastopolin puolustus;
4) Narvan taistelu, Leipzigin taistelu.

A17. Mikä seuraavista tapahtui myöhemmin kuin kaikki muut:

A) Kalkan taistelu

B) Seiso Ugralla

C) Kulikovon taistelu

D) Moskovan raunio Tokhtamyshin toimesta

A18. Mikä oli ensimmäisen venäläisen kroniikan nimi?
1) "Tarina Igorin isännästä" 2) Nestorin "Tarina menneistä vuosista"
3) Vladimir Monomakhin "Ohjeet lapsille" 4) "Sana laista ja armosta

A19. Venäjä omaksui kristinuskon:

A) Roomasta

B) Liettuasta

B) Bysantista

D) Puolasta

A20. Määritä Pohjan sodan kronologinen kehys:

A. 1707-1708 B. 1700-1721 C. 1718-1720

Osa B

KOHDASSA 1. Aseta vastaavuus vasemman ja oikean sarakkeen elementtien välillä. Yksi vasemman sarakkeen elementti vastaa yhtä oikean sarakkeen elementtiä.

konsepti

määritelmä

1. Lokalismi

A. Ihmiset, jotka saivat "kupan" - lainan ja ovat velvollisia työskentelemään mestarille, joka antoi "kupan" tätä varten

2. Ostaminen

B. Nimitys julkiseen virkaan alkuperän aateliston mukaan.

3. Ruokinta

B. Menettely virkamiesten ylläpitämiseksi paikallisen väestön kustannuksella

4. Feodalismi

G. muutokset valtionhallinnossa, yhteiskunnan elämässä.

5. Posad ihmiset

D. yhteiskunnallisen organisaation järjestelmä, joka perustuu mestarin ja subjektin suhteeseen, joidenkin ihmisten maariippuvuuteen toisista.

6. Uudistus

E. Käsityöläiset, kauppiaat ja muut lähiöissä asuneet väestönosat; muodostivat erikoisluokan.

7. Oprichnina

I. Ivan Julman politiikka, jonka tarkoituksena oli vahvistaa hänen autokraattista valtaansa.

Kirjoita vastauksesi numeroiden ja kirjainten yhdistelmänä pilkuilla erotettuna.

IN 2. Minkälainen kolme Luonnehtiiko jokin alla luetelluista piirteistä palatsin vallankaappausten aikaa?

Kirjoita vastauslomakkeelle nousevassa järjestyksessä (ei välilyöntejä tai symboleja, enintään kolme numeroa).

KLO 3 Järjestä tapahtumat kronologiseen järjestykseen

A. Nystadtin sopimuksen allekirjoittaminen

B. Venäjän joukkojen tappio Narvan lähellä

B. Venäjän laivaston merivoimien voitto lähellä Grengamin saarta

D. Taistelu lähellä Lesnoyn kylää

KLO 4. Työskentely historiallisen lähteen kanssa.

Lue legenda menneiden vuosien tarinasta prinssi Vladimir Svjatoslavovichin ensimmäisestä uskonnollisesta uudistuksesta:

"Kesällä 6488 (980) ... Ja Vladimir alkoi hallita Kiovassa yksin ja pystytti epäjumalia kukkulalle teremin pihan ulkopuolelle: puisen Perunin hopeapäällä ja kultaisilla viiksillä, sitten Khors, Dazhbog, Stribog , Simargl ja Mokosh.

Ja he uhrasivat heille, kutsuen niitä jumaliksi, ja toivat heidän poikansa ja tyttärensä heidän luokseen, ja nämä uhrit menivät riivaajille ja saastuttivat maan uhreillaan. Ja Venäjän maa ja se kukkula saastutettiin verellä. "..."

Vladimir istutti Dobrynjan, setänsä, Novgorodiin. Ja saapuessaan Novgorodiin Dobrynya asetti epäjumalan Volhov-joen ylle, ja novgorodilaiset uhrasivat hänelle kuin jumalalle ... "

Miksi prinssi Vladimirin täytyi luoda yksi pakanajumalien panteoni Kiovaan?

Miten tämä liittyi Kiovan Venäjän valtion yhtenäisyyden vahvistamiseen?

KLO 5. Lue otteita historioitsijoiden teoksista ja nimeä hallitsija, jota nämä ominaisuudet koskevat:
N.M. Karamzin: ”Eurooppa on yllättynyt lukiessaan hänen kirjeenvaihtoaan filosofien kanssa, eikä heille, vaan hän on yllättynyt. Mikä rikkaus ajatuksia ja tietoa, mikä oivallus, mikä järjen, tunteiden ja ilmaisujen hienovaraisuus.
P.A. Vjazemsky: "Eurooppalainen lehdistö oli hänen nöyrä ja tottelevainen palvelijansa. Kaikki hänen aikakautensa näkyvät poliittiset ja kirjalliset hahmot olivat omistautuneet hänelle. Voltaire, D-Alembert ja monet muut kirjoittivat ikään kuin hänen sanelunsa alaisina ja olivat hänen poliittisten näkemyksiensä, voittojensa ja valloitusten saarnaajia.

KLO 6. Lue ote historiallisesta lähteestä ja ilmoita kyseisen Venäjän historian ajanjakson nimi. Selitä, millä perusteella päätit tämän.

"Sen jälkeen he laukkasivat täydellä nopeudella kaupungista toiseen itse Putivliin, jättäen jälkeensä tämän uutisen kaikissa majataloissa, nimittäin sen, että Dmitryä ei tapettu, vaan hän pakeni, minkä seurauksena koko maa Moskovasta Puolan raja uskoi, että tsaari Dmitry todella pakeni ja on edelleen elossa.

Huhu tästä saapui Moskovaan, tämän yhteydessä tavallisten ihmisten keskuudessa nousi villejä ja absurdeja ajatuksia.

KLO 7. Lue ote historioitsijan työstä ja ilmoita, mihin keisariin viitataan. Selitä, millä perusteella päätit tämän.

”Keisarin hallituskausi alkoi kapinan tukahduttamisesta Senaatintorilla. Kuten keisari itse väitti, hän sai valtaistuimen "alamaistensa veren kustannuksella".

Osallistumalla henkilökohtaisesti kuulusteluihin ja tutkimuksiin hän yritti ymmärtää tämän liikkeen syitä. Dekabristien tavoin keisari tajusi kaiken haitallisen maaorjuuden, mielivaltaisuuden ja valistuksen puutteen.

Hän kuitenkin uskoi, että tarvittavien uudistusten pitäisi tulla hallitukselta. Tehtyään johtopäätöksen aateliston epäsuotuisasta mielialasta hän pyrki turvautumaan byrokratiaan.

KLO 8 . Järjestä seuraavat tapahtumat kronologiseen järjestykseen:
1) Borodinon taistelu 2) Isänmaallisen sodan alku
3) Dekabristien kansannousu 4) Ministeriöiden perustaminen

KLO 9. Lue ote suurruhtinas Aleksanteri Mihailovitšin muistelmista ja kirjoita keisarin nimi, jonka kuolema kerrotaan, ja vuosi, jolloin tämä tapahtuma tapahtui.
”Sunnuntaina 1. maaliskuuta isäni meni, kuten tavallista, paraatille puoli kolmelta. Me pojat päätimme mennä... luistelemaan.
Täsmälleen kello kolmelta kuului voimakkaimman räjähdyksen ääni.
- Tämä on pommi! veljeni George sanoi.
Samalla hetkellä vielä voimakkaampi räjähdys ravisteli huoneemme ikkunoiden lasia...

Minuuttia myöhemmin huohottava jalkamies juoksi huoneeseen.
- Suvereeni on kuollut! hän huusi.

KELLO 10 . Lue ote tapahtumien silminnäkijän päiväkirjamerkinnöistä ja kirjoita annetussa asiakirjassa mainitun sodan nimi ja vuosi, jolloin se tapahtui.
”Luottamus kaikkiin vallanpitäjiin on horjutettu vakavasti. Kaikki kuitenkin yksimielisesti ylistävät Skobelevia ... Ei ole epäilystäkään siitä, että hyökkäys Plevnaan tehtiin huomattavan taitamattomasti ... Skobelev pienellä osastollaan toimi ... erikseen ja itsenäisesti. Varauksia ei ollut. Kolmekymmentäkuusi ratsuväen laivuetta seisoi toimettomana kyljillä sen sijaan, että ne olisivat ottaneet kiinni Plevnan ja Vidinin ja Sofian välisiä yhteyksiä.

Osa C

Vastaa kysymyksiin lyhyesti tai täytä puuttuvat sanat.

Kirjoita vain vastaukset muistiin.

C1. Lue ote historiallisesta dokumentista ja vastaa kysymyksiin.

Marraskuun 24. päivänä 7106 koko Venäjän tsaari ja suurruhtinas Fjodor Ivanovitš ilmoittivat. Jotka ovat talonpoikia bojaareiden ja aatelisten ja virkailijoiden takia ja bojaarien lasten takia ja kaikenlaisten ihmisten takia, kartanoista ja kartanoista, patriarkoista ja metropoliteista, ja hallitsijoilta (kirkon korkeimmat hierarkit), ja he juoksivat ulos luostaritiloista ennen kuluvaa 106. vuotta viidessä vuodessa, ja niille karanneiden talonpoikien kimppuun heidän pakossaan ja niille maanomistajille ja tiluksille, joita he juoksivat. ulos, asu, tuo maanomistaja, koska siellä missä he loppuivat, ja patriarkka, ja metropoliitti, ja suvereeni ja bojaarien lapset, ja luostarikylät virkailijoina ja palvelijoina antamaan tuomioistuimia ja etsimään kaikenlaisia etsiviä heikosti.

Ja tuomioistuimen ja tutkimuksen mukaan noiden karanneiden talonpoikien vaimoineen ja lapsineen ja vatsaneen, vie heidät takaisin sinne, missä he asuivat.

1. Mikä on sen asiakirjan nimi, josta kohta on otettu?

2. Kenen kuninkaan hallituskaudella se luotiin?

3. Mistä yhteiskunnallisesta prosessista asiakirjassa puhutaan?

4. Mitkä ovat tämän sosiaalisen prosessin pääasialliset syyt?

C2. Allekirjoita kuvissa näkyvien monumenttien nimet ja ilmoita kaupungit, joissa ne sijaitsevat.

1) 2)

3) 4)

C3 . Täydennä kohta puuttuvilla sanoilla :

AT ____________(kuukauden nimi) ranskalaiset lähtivät Moskovasta, mutta Venäjän armeija vahvistui ja määrä lisääntyi. Ranskalaisille _________________________ ja ____________________________ joutuneet tappiot pakottivat keisarin _______________ kääntämään joukkonsa __________________________ tielle.

Länsirajoille vetäytyvää vihollista ajoivat takaa Venäjän armeija ja ________________________ osastot. Ylittäessään joen __________________-- ranskalaiset menettivät 30 tuhatta sotilasta. Keisari itse, jättäen joukkonsa, pakeni Pariisiin. Kun häneltä kysyttiin, missä armeija oli, hän joutui vastaamaan "_________________________________________________".

C4. Laita alla olevat sanat aukkoihin. Sanat annetaan aakkosjärjestyksessä nimitystapauksessa.

Vastauksen tulee olla vastaavien kirjainten yhdistelmä siinä järjestyksessä, jossa sanat puuttuvat tekstistä. Esimerkiksi GZVBAZHED.

Huomaa, että yksi käsitteistä on tarpeeton.

MUTTA). Veche D). Venäjän yhdistynyt valtio

B). Venäjä E). Feodaalinen pirstoutuminen

AT). Prinssi J). feodaalinen tasavalta

G). Primitiivinen yhteisöllinen Z). Feodaalinen

ATIXVenäjällä (1) ______-järjestelmä alkoi muotoutua. Rikkaat ihmiset eivät enää olleet tyytyväisiä heimoissa kehittyneeseen hallintojärjestykseen, koska se ei kyennyt takaamaan heidän omaisuutensa suojaa ja luomaan edellytyksiä sen lisääntymiselle. Ensimmäinen itäslaavien valtio nimettiin (2) _______. Ylin valta siinä kuului (3) _______.

LopussaXIsisään. kuulosti jaXIIsisään. iskulause voitti: "Jokainen pitää isänmaansa." Tämä merkitsi alkua (4) _____. Venäjän maiden poliittisen rakenteen muodot olivat tänä aikana hyvin erilaisia: feodaalisesta monarkiasta Novgorodin ja Pihkovan olemassaoloon (5) ______. Ylin valta näissä kahdessa kaupungissa kuului (6) _______.

Myöhemmin Moskova otti johtavan paikan Venäjän kaupunkien joukossa. Hän johti taistelua kultaisen lauman ikeen kaatamiseksi ja Venäjän maiden yhdistämiseksi. Moskovan ruhtinaiden aktiivisen politiikan seurauksenaXVIsisään. suorittanut koulutusprosessin (7) ______.

C5. Lue teksti, vastaa siihen liittyviin kysymyksiin.

”Uuden politiikan ensimmäiset uhrit olivat lehdistö ja koulu. Uuden sensuurin peruskirjan tavoitteena oli kuristaa oppositiolehdistö... kaikki radikaalit ja monet liberaalit aikakauslehdet lakkasivat olemasta: M.E. Saltykov-Shchedrin, "Tapaus", N.V. Shchelgunova, "Voice", "Zemstvo" ... yliopiston autonomia purettiin, opiskelijoille otettiin uudelleen virkapuvut heidän "valvontakeinona", yliopistoon tullessa oli tarpeen toimittaa ominaisuus "luotettavuudesta", lukukausimaksuista yliopistoissa viisinkertaistui ... julkaistiin kiertokirje, joka tunnettiin nimellä "kokin lapset", jonka mukaan valmentajien, lakejien, pesuloiden, pienkauppiaiden lapsia kiellettiin päästää kuntosalille.

Kaikki peruskoulut siirrettiin kirkkoosastolle - synodille ...

Tolstoi aloitti zemstvo-instituutioiden muutoksen. Venäjän sosioekonominen kehitys johti luonnollisesti aateliston aseman heikkenemiseen zemstvoissa ja kaupallisen ja teollisen porvariston, kauppiaista uusien maanomistajien ja varakkaiden talonpoikien roolin kasvuun. Eniten hallitus oli huolissaan opposition tunteiden kasvusta ja zemstvosten perustuslaillisista vaatimuksista.

Siksi suunniteltujen uudistusten tarkoituksena oli vahvistaa aateliston edustusta, ts. zemstvo-instituutioiden "aateli", Witten tarkan huomautuksen mukaan. Tämän tavoitteen myötä aateliston pätevyys väheni ja aatelisten vokaalien määrä lisääntyi. Talonpojalta riistettiin valinnainen edustus. Kuvernööri itse nimitti talonpoikien vokaalit. Yhtään Zemstvon päätöstä ei tehty ilman kuvernöörin tai sisäministerin hyväksyntää.

Yksi taantumuksellisimmista uudistuksista oli zemstvopäälliköiden instituution käyttöönotto... Zemstvopäälliköt nimitti sisäministeri paikallisista perinnöllisistä aatelisista kuvernöörien suosituksesta.

Yhdistettyään käsissään hoitajan ja tuomarin tehtävät he saivat käytännössä rajattoman vallan. Maailman tuomioistuin kylässä tuhoutui. Kaikki talonpoikaisen itsehallinnon toiminta oli heidän hallinnassaan... Tällä teolla itsevaltaisuus olennaisesti palautti maanomistajien vallan talonpoikien suhteen, joka oli menetetty vuoden 1861 uudistuksessa."

1. Kirjoita sen keisarin nimi, jonka hallituskaudella tekstissä kuvatut uudistukset toteutettiin. Ilmoita "kokin lapsista" ja zemstvo-päälliköistä annetun asetuksen julkaisuvuosi.

OGE vastaa 11. MARRASKUU 2015

Osa A

Krimin sota, Sevastopolin puolustus

Osa B

1b, 2a, 3c, 4d, 5-pariton, 6d, 7i

1380, Kulikovon taistelu

Sergius Radonezhista

Yksi jumala, yksi kansa, yksi maa

oprichnina

Katariina 2, Suuri

Dekabristit, 1825

Tsarevitš Dmitryn kuolema, väärän Dmitryn ilmestyminen, myllerrys

1b, 2a, 3c, 4d, 5-pariton, 6d, 7i

Aleksanterin salamurha 2, 1881

Krimi, 1853-1856

venäläis-turkki 1877-1878

Osa C

Katariina 2, määrätty toimeksianto

Toistaiseksi karanneiden talonpoikien etsintä

ATlokakuu (kuukauden nimi) Tarutin ja Malojaroslavets pakotti keisarinNapoleon käynnistää joukkojaSmolensk tie.

puolueellinen Berezen « Armeijaa ei ole enää » .

) Mininin ja Pozharskyn muistomerkki Moskovassa

minäPietarissa)

3) Mininin ja Pozharskyn muistomerkki Moskovassa

4) Pronssiratsumies (Pietarin muistomerkkiminä) Pietarissa

5) Aleksanteri Nevskin muistomerkki Pihkovassa

ATlokakuu (kuukauden nimi) ranskalaiset lähtivät Moskovasta, mutta Venäjän armeija vahvistui ja määrä lisääntyi. Tappiot ranskalaisilleTarutin ja Malojaroslavets pakotti keisarinNapoleon käynnistää joukkojaSmolensk tie.

Länsirajoille vetäytyvää vihollista ajoi takaa Venäjän armeija japuolueellinen ryhmiä. Jokea ylittäessäänBerezen ranskalaiset menettivät 30 tuhatta sotilasta. Keisari itse, jättäen joukkonsa, pakeni Pariisiin. Kun häneltä kysyttiin, missä armeija oli, hänen oli pakko vastata« Armeijaa ei ole enää » .

Alexandra 3

Seuraavat säännökset voidaan määritellä:

- Talonpoikaispankin perustaminen auttamaan talonpoikia maanhankinnassa (1882)

protektionistinen tullitariffi (1891)

- hyödyt kasvattajille ja valmistajille

- ulkomaisten investointien houkutteleminen

- rautateiden rakentamisen edistäminen

- rahajärjestelmän vahvistaminen (vuosien 1895-1899 rahauudistuksen toteuttaminen)

maaorjuutta maaseudulla.

Seuraavat säännökset voidaan mainita:

yhteisön vahvistaminen (perhejaon rajoittaminen, 1886)

"Zemstvo-päälliköitä koskevien määräysten" käyttöönotto (1889)

talonpoikien uudelleensijoittamisen rajoittaminen keskusprovinsseista osavaltion laitamille

lunastuskaupan päätyttyä talonpoika ei voinut vaatia poistumaan yhdyskunnasta osuudella, jonka omistaja jäi yhteisöksi (1893)

d, b, c, f, g, a, e

Aleksanteri III

- 1887

- 1889

Seuraavat syyt voidaan antaa:

- Aleksanteri II:n salamurha

- tarve tukahduttaa radikaali sosiaalinen liike

- halu vahvistaa "vanhan" aateliston asemaa alalla

- konservatiiviset näkemykset keisari Aleksanteri III:sta

- tarve vahvistaa autokraattista valtaa

Voidaan määrittää:

- sosiaalisen liikkeen zemstvo-suunnan lasku

- talonpoikaisen itsehallinnon riippuvuuden vahvistaminen zemstvo-päälliköistä

- Ideologisen kontrollin vahvistaminen maaseutukouluissa

- kuvernöörin vallan vahvistaminen kentällä

Etsi materiaalia mihin tahansa oppituntiin,

OGE Venäjän historiassa ei ole pakollinen koe 9. luokan läpäisemiseksi. Sen suorittavat valmistuneet omasta valinnastaan tai jos tällainen valinta on vahvistettu aluetasolla - tässä tapauksessa kaikki alueen tai piirin 9. luokalla valmistuneet suorittavat kokeen.

Kun olet tutustunut tenttiin liittyviin yleisiin tietoihin, voit aloittaa valmistautumisen välittömästi. Vuoden 2018 KIM OGE -versio ei eroa vuoden 2017 versiosta.

OGE-testin rakenne

Kokeen rakenne ei ole muuttunut: vuonna 2018 opiskelijat suorittavat saman kokeen kuin edellisenä vuonna. Tentti on jaettu kahteen osaan:

osa 1 - 30 tehtävää (nro 1-30), joissa valitaan oikea vastaus tai kirjoitetaan lyhyt vastaus: numerosarjat, sanat, lauseet;
osa 2 - 5 tehtävää (nro 31-35) yksityiskohtaisella vastauksella.

OGE:n arviointi

Paikalliset alueviranomaiset määrittävät OGE:n vähimmäiskynnyksen kokeiden alkuvaiheen jälkeen. Siksi tarkimmat tiedot tästä asiasta tulisi etsiä koulutusalan toimeenpanevan elimen verkkosivustolta liiton aineeseesi. Esimerkiksi Moskovassa tämä on opetusministeriö.

Alueilla on kuitenkin standardi, johon he vertaavat, eivätkä pääsääntöisesti poikkea siitä - nämä ovat Federal Institute for Pedagogical Measurements (FIPI) vuosittaiset suositukset. Näiden suositusten mukaan, jotta voit läpäistä OGE:n historiassa ainakin kolmen parhaan joukkoon, sinun on saatava vähintään 13 ensisijaista pistettä. Tämä vastaa 13 ensimmäisen tehtävän oikeaa suorittamista. Kaikkia tehtäviä ei arvioida yhdellä pisteellä, joten ihmisen arvosanan saamiseksi voit valita toisen taktiikan: tehtävät 24,26,31,32,34 arvostetaan 2 pisteellä ja tehtävät 33, 35 - 3 pisteellä.

Viiden osalta sinun on saatava 35–44 ensisijaista pistettä, mikä vastaa 30 ensimmäisen tehtävän oikeaa suorittamista. Taulukko ensisijaisten pisteiden muuntamisesta pisteisiin viiden pisteen järjestelmässä löytyy täältä.

Valmistautuminen OGE:hen

OGE-kokeilu Venäjän historiassa verkossa

Sivustollamme voit suorittaa OGE-testejä verkossa ilmaiseksi ilman rekisteröitymistä ja tekstiviestejä. Tällä hetkellä osiota päivitetään, ja ajan myötä siihen ilmestyy uusia testejä koko OGE-jakson ajaksi. Esitetyt kokeet ovat monimutkaisuudeltaan ja rakenteeltaan identtisiä vastaavien vuosien todellisten kokeiden kanssa.

OGE:n demoversiot

Vuonna 2018 ei tule uusia innovaatioita, muutoksia testin rakenteeseen verrattuna aikaisempiin vuosiin, joten valmistautuminen voidaan tehdä mihin tahansa historian OGE-testiin. Laadullinen tiedon testaus valmistautumisprosessissa on avain kokeessa menestymiseen.

Portaali opiskelijalle. Itseharjoittelu

Suorita testi "OGE 2018 History Training option No. 3" verkossa

Suorita testi "OGE 2018 History Training option No. 4" verkossa

Läpäise testi "OGE 2018 History Training option No. 5" verkossa

Suorita testi "OGE 2018 History Training option No. 6" verkossa

Läpäise testi "OGE 2018 History Training option No. 7" verkossa

Suorita testi "OGE 2018 History Training option No. 8" verkossa

Läpäise testi "OGE 2018 History Training option No. 9" verkossa

Läpäise testi "OGE 2018 History Training option No. 10" verkossa

Suorita testi "HISTORIAN päävaltiokokeen 2018 kontrollimittausmateriaalien demoversio" verkossa

Suorita testi "OGE 2018 Social Studies Training option No. 1" verkossa

Läpäise testi "OGE 2018 Social Studies Training option No. 2" verkossa

Suorita testi "OGE 2018 Social Studies Training option No. 3" verkossa

Suorita testi "OGE 2018 Social Studies Training option No. 4" verkossa

Suorita testi "OGE 2018 Social Studies Training option No. 5" verkossa

Suorita testi "OGE 2018 Social Studies Training option No. 6" verkossa

OGE-testin rakenne

OGE:n arviointi

Valmistautuminen OGE:hen

OGE-kokeilu Venäjän historiassa verkossa

OGE:n demoversiot

AIHEESEEN LIITTYVÄT ARTIKKELIT