Gambar ilmu bumi geografi. Geografi (ilmu geografi)

Geografi adalah cara untuk mengetahui dunia di sekitar kita. Manusia primitif, untuk bertahan hidup, harus berorientasi dengan baik di dunia di sekitarnya: pertama-tama, untuk mengetahuinya dengan baik (misalnya, di mana tempat berburu, di mana tanaman yang dapat dimakan, dll.) dan dapat menggunakan ini pengetahuan. Sudah di Zaman Batu, pendahulu peta modern dibuat - gambar di dinding tempat tinggal gua (lihat artikel ""), secara skematis menunjukkan wilayah di sekitar tempat tinggal seseorang.

Geografi sebagai ilmu

Faktanya, geografi sebagai ilmu dimulai dengan "sastra perjalanan": masuk ke tempat lain yang tidak dikenal, seorang pengamat yang cerdas mencatat segala sesuatu yang tidak biasa untuk dirinya sendiri: bagaimana penampilan orang-orang di negara ini, apa yang mereka kenakan, sistem politik seperti apa yang mereka miliki, tumbuhan dan hewan apa saja yang ada di negara ini, negara dan masih banyak lagi. Ini adalah awal dari studi negara, ketika negara secara keseluruhan dijelaskan, "dari geologi ke ideologi", dan apa yang membedakan negara ini dari yang lain disebutkan.

Ahli geografi Rusia yang terkenal Nikolai Baransky merumuskan fitur sains ini sebagai berikut: "Apa yang ada di mana-mana (sebagai), dalam geografi seharusnya tidak ada di mana pun." Dengan kata lain, tidak perlu menulis bahwa di negara tertentu ada udara, tanah, tumbuh-tumbuhan - itu ada di mana-mana; perlu memperhatikan bagaimana udara negara ini (misalnya, iklimnya) aneh, bagaimana berbeda dari negara tetangga.

Dimulai dengan studi regional, geografi berkembang lebih jauh di sepanjang garis studi mendalam tentang komponen individu alam, lebih tepatnya, cangkang bumi: (ilmu seperti klimatologi dan meteorologi mulai mempelajarinya), hidrosfer (hidrologi darat dan oseanologi), (geomorfologi - ilmu relief), biosfer ( biogeografi), pedosfer (geografi tanah). Namun secara umum, interaksi berbagai komponen alam di setiap wilayah tertentu dipelajari oleh ilmu lanskap. Demikian pula, studi mendalam tentang aspek-aspek tertentu dari kehidupan masyarakat berlangsung: ekonomi secara keseluruhan dipelajari oleh geografi ekonomi, cabang-cabangnya masing-masing - oleh ilmu-ilmu yang sesuai: geografi industri, pertanian, perdagangan, dan sebagainya. ; kehidupan masyarakat - geografi populasi; kehidupan politik - geografi politik.

Tetapi studi tentang wilayah "berdasarkan bagian" ini tidak memberikan gambaran yang terkonsolidasi dari masing-masing negara atau wilayah. Mengenai situasi ketika wilayah itu hanya digambarkan "oleh industri", Baransky berkata: bayangkan bahwa penulis memutuskan untuk menggambarkan karakter novelnya sebagai berikut: pertama dia menggambarkan apa yang mereka kenakan, lalu apa yang mereka semua kenakan, lalu fisik apa, warna rambut apa yang dimiliki masing-masing, kemudian sifat-sifat karakter, dan sebagainya. Akibatnya, semuanya tampak tergambarkan, tetapi tidak ada pandangan holistik dari setiap orang. Oleh karena itu, setelah karakteristik “komponen demi komponen” suatu wilayah, perlu diberikan karakteristik “berdasarkan wilayah”.

"Geografi" - dalam terjemahan literal - "deskripsi bumi", yang masih menjadi tugas utamanya. Tetapi jalan alami perkembangan setiap ilmu adalah sebagai berikut: deskripsi - penjelasan - prediksi - kontrol. Ilmu-ilmu yang mempelajari alam mati melewati tahap-tahap ini paling cepat. Hukum mekanika terbuka, misalnya, memungkinkan untuk berhasil mengontrol gerakan; pengetahuan tentang hukum fisika memungkinkan Anda untuk membuat materi baru dan sebagainya. Dalam menangani objek yang lebih kompleks, masalah pengendalian proses biologis baru saja mulai diselesaikan.

Objek studi geografi

Objek studi geografi - permukaan bumi dengan segala konten alami dan sosialnya - bahkan lebih kompleks dan, yang paling penting, heterogen: proses fisik terjadi di sini (misalnya, siklus di alam), kimia (migrasi berbagai kerak bumi), biologis (perkembangan komunitas tumbuhan), ekonomi (berfungsinya perekonomian nasional), demografi (), sosial (interaksi berbagai kelompok sosial dan lain-lain), politik (perebutan kekuasaan antara berbagai pihak dan gerakan), sosial -psikologis (pembentukan opini publik, sikap orang yang berbeda terhadap proses yang terjadi di masyarakat) dan banyak lainnya (termasuk yang belum kita ketahui).

Di bagian mana pun dari wilayah - di setiap desa, kota, distrik - semua proses ini saling terkait, berinteraksi (seringkali dengan cara yang paling tidak terduga) dan bersama-sama menciptakan gambaran unik mereka sendiri tentang "kehidupan wilayah" - lebih tepatnya, kehidupan masyarakat dalam kondisi khusus wilayah ini.

Tugas geografi

Tugas geografi adalah untuk mengungkapkan secara spesifik interaksi semua proses heterogen ini di setiap wilayah, untuk meringkas bahan-bahan yang tersedia dan menciptakan citra tempat yang jelas dan mudah diingat - yaitu, untuk memecahkan masalah menggambarkan wilayah terlebih dahulu ( dan sebagian - menjelaskan proses yang terjadi di atasnya).

Jauh lebih sulit adalah tugas peramalan geografis: masa depan seperti apa (atau opsi apa untuk masa depan) yang mungkin untuk wilayah ini. Seringkali perlu membatasi diri untuk mengidentifikasi batasan untuk pengembangan: misalnya, di area ini dan itu tidak mungkin untuk membangun perusahaan bahkan dengan emisi kecil zat berbahaya, karena penyebarannya di atmosfer sangat lambat; atau yang lain: tidak ada gunanya membuat zona rekreasi di sini (dari bahasa Latin "recreatio" - secara harfiah "pemulihan" kekuatan dan kesehatan manusia), karena jauh dari tempat tinggal calon wisatawan.

Tugas mengelola objek geografis bahkan lebih sulit. Apakah mungkin, misalnya, menahan pertumbuhan kota-kota besar? Atau - untuk mengisi daerah pedesaan yang sepi? Masyarakat (termasuk masyarakat Rusia) sangat sering melebih-lebihkan kemampuannya untuk mempengaruhi proses semacam itu. Ternyata kemudian (setelah upaya besar dan dana telah dikeluarkan), ada pola internal dalam pengembangan proses (namun, mereka masih kurang dipahami), dan tidak selalu mungkin untuk mengubah apa pun dengan upaya eksternal (dan terkadang upaya ini memberikan hasil sebaliknya). Beberapa pola tersebut akan dibahas dalam buku ini.

Jadi, geografi, idealnya, harus membantu masyarakat untuk memecahkan masalah spesifik tertentu - yaitu, untuk melakukan tugas-tugas terapan. Tetapi ada juga tugas dari jenis yang berbeda - terkait dengan pembentukan "citra negara" untuk semua anggota masyarakat, untuk seluruh penduduk.

Geografi Rusia

Setiap orang harus memiliki gagasan yang benar tentang negara, wilayah, kota, desa tempat tinggalnya. Tanpa ini, patriotisme sejati tidak mungkin - cinta untuk Tanah Air seseorang.

“Saya suka dan tahu. Aku tahu dan cinta. Dan semakin saya mencintai, semakin baik saya tahu, "ahli geografi Yuri Konstantinovich Efremov menggunakan kata-kata ini sebagai prasasti untuk bukunya yang luar biasa" The Nature of My Country ".

Pengetahuan tentang geografi sangat penting bagi Rusia - negara yang sejarahnya tidak dapat dipisahkan dari geografinya. Menurut sejarawan Vasily Klyuchevsky, "sejarah Rusia adalah sejarah sebuah negara yang sedang dijajah." Sisi lain dari pentingnya geografi di Rusia ditunjukkan dengan baik oleh Pushkin dalam dramanya Boris Godunov. Ini berisi adegan di mana Tsar Boris mengunjungi putranya Fyodor dan menemukannya menggambar peta geografis:

Raja: Dan kamu, anakku, apa yang kamu lakukan? Apa ini?

Fedor: Menggambar Moskow; kerajaan kita

Dari ujung ke ujung. Anda lihat: ini Moskow,

Ini Novgorod, ini Astrakhan. Disini lautnya

Berikut adalah hutan lebat Perm,

Tapi Siberia.

Raja: Apa ini?

Apakah ada pola di sini?

Fedor: Ini Volga.

Raja: Betapa bagusnya! Inilah buah manis dari belajar!

Bagaimana Anda bisa melihat dari awan?

Seluruh kerajaan tiba-tiba: perbatasan, kota, sungai.

Pelajari anakku: potongan sains

Kami mengalami kehidupan yang mengalir cepat -

Suatu saat nanti mungkin

Semua area Anda sekarang

Digambarkan dengan sangat licik di atas kertas

Semuanya akan ada di ujung jari Anda.

Belajar, anakku, dan lebih mudah dan lebih jelas

Kerja berdaulat Anda akan memahami.

Pushkin, melalui mulut Tsar Boris, di sini dengan sangat akurat mengungkapkan bagaimana geografi dapat membantu seorang negarawan: "mensurvei seluruh kerajaan secara tiba-tiba" (yaitu, secara bersamaan) untuk lebih memahaminya.

Mikhail Vasilyevich Lomonosov (yang, antara lain, bertanggung jawab atas Departemen Geografis Akademi Ilmu Pengetahuan Rusia) tampaknya mengatakan tentang geografi bahwa ia "melempar seluruh alam semesta ke dalam satu pandangan luas".

Secara tradisional, itu melayani kebutuhan negara Rusia, yang, setidaknya sejak abad ke-14, terus "dijajah", memperluas wilayahnya. Pada akhir abad ke-19 - awal abad ke-20, beberapa ahli geografi bahkan mengkritik Masyarakat Geografis Rusia karena gemar mempelajari wilayah asing (dengan merugikan mempelajari Rusia yang sebenarnya - terutama yang dapat "memiliki pandangan" Rusia, jika bukan karena tujuan bergabung, kemudian untuk meningkatkan pengaruh mereka di dalamnya). Sekarang, ketika era enam abad perluasan wilayah Rusia sudah di belakang kita, tugas geografi juga berubah: kita semua perlu tahu lebih baik internal, Rusia "dalam", di mana upaya utama negara akan diarahkan dan di mana masa depan kita pada akhirnya akan bergantung.

Bumi. Seluruh dunia. Negara-negara di dunia.

Peristiwa penting berikut telah terjadi di seluruh dunia sejak awal abad ke-20:

  • Dua perang dunia yang menghancurkan;
  • Depresi Hebat tahun 1930-an;
  • Kerajaan kolonial besar runtuh;
  • Ada kemajuan pesat dalam ilmu pengetahuan dan teknologi;
  • Perang Dingin antara Aliansi Barat dan negara-negara Pakta Warsawa;
  • Peningkatan tajam dalam standar hidup di Amerika Utara, Eropa dan Jepang;
  • Masalah lingkungan global telah muncul, termasuk penggundulan hutan, kekurangan energi dan air, hilangnya keanekaragaman hayati dan polusi udara;
  • Epidemi AIDS telah dimulai;

Populasi dunia terus meningkat secara dramatis: dari 1 miliar pada tahun 1820 menjadi 2 miliar pada tahun 1930, 3 miliar pada tahun 1960, 4 miliar pada tahun 1974, 5 miliar pada tahun 1987, 6 miliar pada tahun 1999 menjadi 7 miliar pada tahun 2012.

Pada abad ke-21, pertumbuhan eksponensial yang berkelanjutan dari sains dan teknologi menginspirasi harapan baru (seperti kemajuan dalam kedokteran) dan menciptakan ketakutan (seperti pengembangan senjata yang lebih mematikan untuk peperangan).

Gambaran geografis dunia:

Permukaan bumi terdiri dari sekitar 70,9% air dan 29,1% daratan. Permukaan air secara kondisional dibagi menjadi kelompok-kelompok besar yang disebut lautan, dalam urutan wilayah yang menurun: Samudra Pasifik, Samudra Atlantik, Samudra Hindia, Samudra Selatan (istilah baru yang muncul dalam geografi dunia) dan Samudra Arktik.
Daratan dibagi menjadi bagian-bagian besar, yang disebut benua.
Tergantung pada klasifikasinya, jumlah benua dapat bervariasi dari lima hingga tujuh. Di Rusia, merupakan kebiasaan untuk memisahkan bagian dunia dan benua.

Dalam klasifikasi dunia yang paling umum, tujuh benua dibedakan (dari terbesar ke terkecil):

Asia,
Afrika,
Amerika Utara,
Amerika Selatan,
Antartika,
Eropa,
Australia.

Asia dan Eropa terkadang digabungkan menjadi satu benua, yang disebut Eurasia, dalam hal ini diperoleh enam benua.
Selain itu, Amerika Utara dan Amerika Selatan terkadang juga digabungkan menjadi satu benua - Amerika Utara dan Selatan, sehingga total enam atau lima benua, jika istilah Eurasia juga digunakan.

Amerika Utara biasanya meliputi pulau Greenland, pulau-pulau Karibia, dan berakhir di selatan dengan Terusan Panama.

Eropa Timur biasanya dibatasi di timur oleh Pegunungan Ural dan Sungai Ural, di tenggara oleh Laut Kaspia, di selatan oleh Kaukasus, Laut Hitam, dan Laut Mediterania.

negara: Azerbaijan, Georgia, Kazakhstan, Rusia dan Turki terletak secara bersamaan di Eropa dan Asia, tetapi bagaimanapun, sebagian besar wilayah mereka ada di Asia.

Negara-negara ini dianggap sebagai bagian dari kedua benua. Armenia dan Siprus, yang seluruhnya terletak di Asia Barat, secara geopolitik adalah negara-negara Eropa.

Asia mencakup semua pulau di Filipina, Malaysia, dan Indonesia. Kepulauan Pasifik sering digabungkan dengan Australia dan disebut Australia dan Oseania.

Afrika dibatasi di timur laut oleh Terusan Suez, tetapi untuk tujuan geopolitik, Semenanjung Sinai Mesir sering dianggap sebagai bagian dari Afrika.

Meskipun klasifikasi di atas adalah yang paling umum, pembagian ini didasarkan pada lingkup budaya, dan bukan pada perhitungan fisiografis.

Sekelompok artikel tentang geografi, sosiologi, demografi dan ekonomi negara-negara di dunia:

Tidak. hal.
Nama informasi
1.
2.
3.
4.
5.

Geografi(dari bahasa Yunani. geografis dan grapho - saya menulis), sains (sistem ilmu alam dan sosial) yang mempelajari struktur, fungsi dan evolusi, interaksi dan distribusi dalam ruang-waktu dari bagian-bagian individualnya - geosistem dan komponen alami dan alami-sosial, untuk secara ilmiah memperkuat organisasi teritorial masyarakat, lokasi populasi dan produksi, penggunaan sumber daya alam yang efisien, geografis. prakiraan, pelestarian lingkungan manusia, penciptaan fondasi strategi untuk pembangunan masyarakat yang berkelanjutan (seimbang) yang aman lingkungan.

Sistem ilmu geografi

Geografi modern adalah sistem ilmu di mana ilmu alam (fisik-geografis), sosial (sosio-geografis dan ekonomi-geografis), ilmu geografi terapan, dan ilmu-ilmu yang bersifat integral dibedakan.

Geografi fisik mencakup ilmu kompleks tentang cangkang geografis secara keseluruhan - geografi (geografi fisik umum), ilmu lanskap (geografi fisik regional), paleogeografi (geografi evolusioner). Dalam proses perkembangan geografi yang panjang, ilmu-ilmu swasta telah terbentuk tentang komponen cangkang geografis - topografi, geomorfologi, geokriologi, klimatologi dan meteorologi, hidrologi (dibagi lagi menjadi hidrologi darat, oseanologi), glasiologi, geografi tanah, biogeografi.

Geografi sosial-ekonomi mencakup ilmu-ilmu kompleks - geografi sosial dan geografi ekonomi, geografi ekonomi dunia, geografi sosio-ekonomi regional, geografi politik. Ilmu swasta: geografi industri, geografi pertanian, geografi transportasi, geografi penduduk, geografi sektor jasa, geografi perilaku, dll.

Ilmu geografi integral meliputi kartografi, studi regional, geografi sejarah, geografi laut. Perkembangan geografi mengarah pada pembentukan ilmu geografi terapan - geografi medis, geografi rekreasi, geografi militer, geografi reklamasi tanah, dll. Mereka melakukan fungsi penghubung antara geografi dan disiplin ilmu lainnya. Kesatuan geografi disebabkan oleh kesatuan alamiah-historis objek kajian; kesamaan metode yang digunakan; komplementaritas substantif dalam memecahkan masalah teritorial. Perbedaan mendasar antara kedua cabang geografi ini terletak pada esensi hukum dan pola alam dan sosial. Bahasa ilmu geografi meliputi peta, konsep dan istilah, fakta, angka, tanggal, nama geografis; representasi geografis (gambar).

Apa saja yang termasuk dalam metode penelitian geografi?

  • ilmiah umum (matematika, sejarah, ekologi, pemodelan, sistem, dll);
  • ilmiah tertentu (geokimia, geofisika, paleogeografi, teknis dan ekonomi, ekonomi dan statistik, sosiologis, dll.);
  • metode kerja dan metode untuk memperoleh informasi (pengamatan lapangan, jarak jauh, termasuk dirgantara;
  • laboratorium, misalnya, analisis fisik dan kimia suatu zat, analisis spora-serbuk sari, pemeriksaan; sampel, dll);
  • generalisasi informasi empiris dan teoritis (indikatif, evaluatif, analog, klasifikasi, dll.);
  • penyimpanan dan pemrosesan informasi (termasuk di media elektronik).

Akademisi K.K. Markov mengidentifikasi metode end-to-end (arah) dalam geografi: geografis komparatif (deskriptif), kartografi, evolusi-historis (paleogeografis), matematika (geoinformasional), geofisika dan geokimia. Asal usul metode geografis komparatif adalah ilmuwan Yunani kuno Herodotus dan Strabo. Banyak yang telah dilakukan oleh A. Humboldt untuk pembentukan dan pengembangan metode komparatif dalam geografi fisik. Istilah kartografi muncul pada zaman Renaisans, tetapi metode kartografi secara organik berhubungan dengan kelahiran geografi. Perkembangan metode tersebut dikaitkan dengan nama G. Mercator, S.U. Remezova, A.A. Tillo, Yu.M. Shokalsky, K.A. Salishcheva, A.M. Berlyant

Tujuan dari arah evolusi-historis (paleogeografis) adalah untuk menetapkan pola perkembangan lanskap alam dan antropogenik. Arah paleogeografi dikembangkan oleh I.P. Gerasimov, K.K. Markov, A.A. Velichko, P.A. kaplin.

Asal-usul geografi matematika tanggal kembali ke zaman Thales dari Miletus dan Eratosthenes. Sampai awal abad ke-20, konsep ini diinvestasikan dengan makna yang berbeda dari hari ini. Bidang minat geografi matematika sebagai bagian dari geografi fisik termasuk studi tentang bentuk dan ukuran Bumi, sistematisasi informasi tentang pergerakannya, dan solusi masalah astronomi dan geodesi. Perkembangan metode matematika modern dimulai pada tahun 1950-an dan 1960-an. di Uni Soviet, AS, Swedia. Pengenalan metode matematika dalam geografi (teori probabilitas, statistik satu dimensi dan multidimensi, parametrik dan non-parametrik multidimensi, fraktal, cluster, analisis matematika spektral, dll.) dikaitkan dengan nama D.L. Armand, L.N. Vasilyeva, A.S. Viktorova, Yu.G. Puzachenko, S.N. Serbenyuk, Yu.G. Simonova dan lainnya.

Metode geokimia untuk mempelajari lanskap, yang memungkinkan untuk mempelajari distribusi, proses migrasi, dan konsentrasi unsur-unsur kimia dan senyawanya, diimplementasikan dalam kerangka geokimia lanskap dan berasal dari tahun 1930-an dan 1940-an. Prinsip-prinsip utama dirumuskan oleh Akademisi B.B. Polynov dan murid-muridnya - M.A. Glazovskaya, A.I. Perelman dan dikembangkan oleh V.V. Dobrovolsky, S. Kasimov, V.A. Snytko dan lain-lain.

Pembentukan dan perkembangan metode geofisika dikaitkan dengan nama A.I. Voeikova, A.A. Grigorieva, M.I. Budyko. (D.L. Armand, N.L. Beruchashvli, K.N. Dyakonov) telah berkembang sejak tahun 60-an abad ke-20. berkat penelitian fisik dan geografis yang kompleks dan stasioner. Inti dari metode ini adalah konstruksi model keseimbangan materi dan energi lanskap alam, studi tentang transformasi energi matahari di sepanjang rantai makanan.

Tonggak perkembangan

Geografis yang dapat diandalkan. informasi telah sampai kepada kita dari 4-3 milenium SM. dan merujuk ke Babel, Mesir, dan Cina Kuno. Fokus terisolasi dari peradaban yang sangat maju terbentuk di timur laut Cina. Pandangan geografis orang Cina cukup luas: dari Kepulauan Jepang hingga Vietnam modern dan Dataran Tinggi Tibet. Orang Cina tahu sifat-sifat jarum magnet, mereka membuat kartu dari klise kayu.

Peradaban Mediterania kuno dicirikan oleh pencapaian mendasar dalam geografi.Usaha awal pada penjelasan ilmiah-alam tentang fenomena geografis adalah milik para filsuf Yunani kuno dari sekolah Milesian dan Ionia - Thales dari Miletus dan Anaximander. Aristoteles memperkenalkan gagasan tentang kebulatan Bumi dan meletakkan dasar untuk diferensiasi ilmu-ilmu geografi. Eratosthenes cukup akurat menentukan keliling dunia, merumuskan konsep "paralel" dan "meridian", memperkenalkan istilah "Geografi". Ide zonalitas latitudinal dirumuskan oleh Posidonius, yang memilih 13 zona geografis (sesuai dengan klasifikasi modern). Nenek moyang geografi evolusi dan studi regional adalah Strabo, yang merangkum pengetahuan regional dalam geografi dalam 17 volume; K. Ptolemy dalam "Panduan Geografi" meletakkan dasar untuk membangun peta Bumi. Penciptaan arah transformatif (reklamasi) dalam geografi dikaitkan dengan pembangunan kanal, jalan, pipa air, dll.

Pada Abad Pertengahan, para ilmuwan dan ensiklopedis Arab Ibn Sina (Avicenna), Biruni, dan para pengelana Ibn Batutta dan Idrisi memainkan peran penting dalam pengembangan geografi. Pengembara besar Eropa adalah Marco Polo. Pedagang Tver Afanasy Nikitin berjalan di laut Kaspia, Hitam dan Arab, setelah mencapai pantai India, ia menggambarkan sifat, kehidupan, dan kehidupan penduduk negara ini. Pada Abad Pertengahan, gagasan tentang kebulatan Bumi ditolak. Pada abad ke-15, ketika karya-karya ahli geografi kuno diterjemahkan, ide ini mulai muncul kembali.

Era Penemuan Geografis Hebat memperluas cakrawala pemikiran ilmiah dan menyetujui gagasan tentang integritas dunia dan kesatuan lautan. Kartografi dicirikan oleh dua pencapaian luar biasa: penciptaan proyeksi konformal silinder, atlas tulisan tangan - puncak kartografi Rusia "Gambar Besar Seluruh Negara Bagian Moskow", ca. 1600) (1598?) dan direvisi pada 1627, dan kompilasi peta Mercator, yang menunjukkan garis besar nyata dari benua dan garis pantai. Landasan pemikiran fisik dalam geografi diletakkan oleh B. Varenius dalam "Geografi Umum" (1650), di mana objek geografi adalah "bola amfibi", yang dapat dipelajari secara keseluruhan (sekarang geografi umum) dan di bagian yang terpisah (analog dengan studi regional modern atau sejarah lokal); ia membagi geografi menjadi korografi, yang menggambarkan wilayah besar, dan topografi, yang mempelajari wilayah kecil; serta I. Newton dalam "Prinsip Matematika Filsafat Alam" (1687).

Kontribusi signifikan untuk pengembangan metodologi geografi dibuat oleh V.N. Tatishchev. Dalam karyanya "Tentang Geografi secara Umum dan Geografi Rusia", ia membagi geografi menjadi: universal, atau umum, yang meliputi Bumi atau bagian besarnya; khusus, atau swasta, menggambarkan negara yang berbeda; topografi, atau pradeskripsi, menerangi bagian-bagian negara dan kota-kota individu. Tatishchev juga membagi geografi "menurut kualitas" menjadi matematika (arah astronomi dan geodetik), fisik dan politik. Dia menugaskan geografi fisik untuk mempelajari wilayah "dari satu tempat ke tempat lain", "isi dan kerugian" alami, dan peran utama ditugaskan ke iklim; geografi politik mempelajari pekerjaan penduduk, kota, desa, dll.

M.V. Lomonosov di pertengahan abad ke-18. adalah orang pertama yang mengungkapkan gagasan tentang peran faktor waktu dalam perkembangan alam dan memperkenalkan istilah "geografi ekonomi" ke dalam sains. Dengan dibukanya Departemen Geografis pada tahun 1739, peran Akademi Ilmu Pengetahuan dalam menyelenggarakan studi geografis sistematis Rusia meningkat secara signifikan. Pada akhir abad ke-18 Di bawah Catherine II, Survei Umum Rusia dilakukan, "Catatan Ekonomi" yang berisi informasi tentang ukuran tanah, kualitas tanah, sifat penggunaan tanah, dll. Survei Umum merangsang perkembangan geografi ekonomi .

Generalisasi data ekspedisi lapangan membawa naturalis Jerman A. Humboldt ke pengembangan metode komparatif dalam geografi, klasifikasi iklim bumi, pembuktian zonalitas latitudinal dan zonalitas vertikal; ia menjadi ahli ideologi dari pendekatan terpadu dalam geografi, menetapkan sebelum geografi fisik tugas mempelajari hukum-hukum umum dan hubungan fenomena terestrial, terutama antara alam hidup dan mati. Pada tahun 1845, melalui upaya F.P. Seperti, K.I. Arsenyeva, K.M. Baer, ​​F.P. Wrangel, V.I. Dahl, I.F. Kruzenshtern dan lainnya, Masyarakat Geografis Kekaisaran Rusia dibentuk di St. Petersburg. Pada tahun 1884 di Universitas Moskow D.N. Anuchin menciptakan departemen geografi pertama (departemen geografi dan etnografi) dan mendirikan sekolah geografi fisik yang kompleks. Pembentukan sekolah geografis di Universitas St. Petersburg terhubung dengan ide-ide V.V. Dokuchaev dan A.I. Voeikov.

Pada tahun 1898 V.V. Dokuchaev mengungkapkan gagasan tentang perlunya menentang "geografi yang menyebar ke segala arah" dengan ilmu baru tentang interaksi dan hubungan alam hidup dan mati. Dalam karya "Steppes kami sebelum dan sekarang" (1892), Dokuchaev menguraikan ide-ide utama dan prinsip-prinsip ilmu lanskap sebagai ilmu geografis integral. Pengembangan ide-ide Dokuchaev oleh para pengikutnya (G.N. Vysotsky, L.S. Berg, G.F. Morozov, A.A. Borzov, L.G. Ramensky) mengarah pada pembuktian konsep lanskap geografis sebagai kesatuan fungsional-genetik.

Pada paruh kedua abad ke-19. ide-ide determinisme geografis, yang menegaskan bahwa faktor-faktor geografis memainkan peran yang menentukan dalam kehidupan orang, perkembangan masyarakat dan negara, diadopsi secara luas. Perwakilan tren yang menonjol adalah L.I. Mechnikov, penulis karya fundamental Civilization and Great Historical Rivers (1889). Perkembangan geografi pada akhir abad ke-19, dimulai. abad ke-20 terkait dengan nama K. Ritter, P.P. Semyonov-Tyan-Shansky, A.I. Voeikova, D.N. Anuchina, Vidal de la Blacha, V.V. Dokuchaeva, V.M. Davis, L.S. Berg.

Perkembangan geografi pada abad ke-20. sebagian besar ditentukan oleh tradisi sekolah nasional, seperti sekolah "geografi manusia" Prancis Vidal de la Blache, sekolah geografis Rusia, kemudian Soviet, dibentuk di bawah pengaruh ajaran V.V. Dokuchaev tentang daerah alami, V.I. Vernadsky tentang peran materi hidup dalam pembentukan biosfer modern Bumi dan perkembangan tahap evolusinya, A.A. Grigoriev tentang dan proses dinamisnya, L.S. Berg, L.G. Ramensky, S.V. Kalesnik, N.A. Solntsev tentang struktur lansekap alam terestrial, N.N. Baransky tentang pembagian kerja geografis (spasial).

Periode Soviet dalam pengembangan geografi memiliki dampak besar pada ilmu geografi dan lingkungan dunia. Rencana Elektrifikasi Rusia (GOELRO) menugaskan ahli geografi untuk mempelajari sumber daya alam, pembenaran ilmiah untuk pembuatan pembangkit listrik termal dan hidroelektrik, dan reklamasi lahan. Perhatian khusus diberikan pada pengembangan Rute Laut Utara dan perluasan penelitian geografis di Kutub Utara. Stasiun ilmiah yang melayang dari usaha patungan terus berfungsi, yang pertama dipimpin oleh I.D. Papanin pada tahun 1937. Pada 1920-an dan 1930-an, Akademi Ilmu Pengetahuan Uni Soviet mengorganisir ekspedisi kompleks besar untuk mempelajari kekuatan produktif negara itu. Pada tahun 1937, Atlas Besar Dunia Soviet diterbitkan.

Lebih sulit adalah pengembangan geografi sosial-ekonomi. Pada 20-30-an abad ke-20. terjadi diskusi panas antara perwakilan dari arah statistik sektoral dan distrik (kompleks regional). Perkembangan geografi ekonomi berjalan ke arah kedua (N.N. Baransky, N.N. Kolosovsky), tetapi ketentuan konstruktif dari arah sektoral sangat dibutuhkan. Setelah Perang Patriotik Hebat, tahap baru dalam pengembangan geografi dimulai. Ini ditandai dengan pembentukan dan pengembangan sekolah geografis besar di lembaga akademik, universitas negeri, dan lembaga pedagogis. Pada pertengahan abad ke-20 sistem modern ilmu geografis terbentuk, sekolah-sekolah geografis terkemuka diciptakan. Di antara mereka adalah sekolah studi fisik dan geografis regional (geografi fisik kompleks regional) - N.A. Gvozdetsky, N.I. Mikhailov, F.N. Milkov, E.M. Murzaev; studi negara ekonomi dan geografis - I.V. Komar, Yu.G. Saushkin dan lainnya; sekolah ekonomi dan geografis kabupaten N.N. Baransky - N.N. Kolosovsky - I.A. Witwer; sekolah geofisika akademik A.A. Grigorieva - I.P. Gerasimov - D.L. Armand; geografi kompleks (lanskap) - A.A. Borzova - L.S Berga - N.A. Solntseva - A.G. Ischenko; sekolah lanskap-geokimia B.B. Polynova - A.I. Perelman - M.A. Glazovskaya - N.S. Kasimov; sekolah lanskap-ekologi akademik geografi Siberia - V.B. Sochavy - V.A. Snytko; Voronezh - dalam ilmu lanskap antropogenik - F.N. Milkova - V.I. Fedotov.

Seiring dengan perkembangan tren integral dalam geografi, telah diperoleh hasil mendasar dalam ilmu-ilmu geografi tertentu. Sekolah geomorfologi Universitas Negeri Moskow I.S. Shchukin, geomorfologi laut O.K. Leontiev, IG RAS I.P. Gerasimov - Yu.A. Meshcheryakov, Universitas St. Petersburg Ya.S. Edelstein. Peran besar dalam pengembangan geografi dimainkan oleh sekolah klimatologi fisik M.I. Budyko. Kemajuan telah dibuat dalam klasifikasi iklim (B.P. Alisov), studi tentang sirkulasi kelembaban dan sirkulasi atmosfer, dan fluktuasi kelembaban (O.A. Drozdov, M.A. Petrosyants, S.P. Khromov). Model iklim matematis dibangun (M.I. Budyko, A.V. Kislov). Bahkan di tahun-tahun sebelum perang, V.G. Glushkov, M.A. Velikanov, S.D. Muraveisky, dan lain-lain mengembangkan landasan teoretis dari tren geografis dalam hidrologi. Sekolah hidrologi Institut Geologi dari Akademi Ilmu Pengetahuan Uni Soviet (M.I. Lvovich) menghitung komponen neraca air masing-masing benua dan dunia secara keseluruhan. Masalah hidrologi global dikembangkan oleh G.P. Kalinin. Hasil fundamental di bidang proses saluran dan limpasan sedimen diperoleh oleh N.I. Makkaveev, R.S. Chalov, N.I. Alexseevsky. Arah yang terkait dengan transformasi limpasan sistem sungai, dengan perubahan antropogenik dalam kualitas air tanah, ditunjukkan dengan jelas (M.I. Lvovich). Studi danau dan waduk dilakukan oleh L.L. Rossolimo, B.B. Bogoslovsky, S.L. Vendrov, V.M. Shirokov, K.K. Edelstein dan lainnya Sekolah glasiologi didirikan dan dikembangkan oleh S.V. Kalesnik, M.V. Tronov, G.A. Avsyukom, P.A. Shumsky, V.M. Kotlyakov. Salah satu pendiri ilmu longsoran salju adalah G.K. Tushinsky dan murid-muridnya M.Ch. Zalikhanov, V.M. Kotlyakov. Pada periode Soviet, cryolithology dikembangkan secara signifikan (A.I. Popov, P.I. Melnikov, V.P. Melnikov, .N. Konishchev).

Pendiri sekolah biogeografi V.N. Sukachev dan para pengikutnya A.G. Voronov, A.N. Formozov, A.A. Tishkov meletakkan dasar-dasar doktrin biogeocenosis, mengembangkan tipologi hutan. Arah geografis dalam ilmu tanah memanifestasikan dirinya dalam studi tentang asal-usul, klasifikasi tanah dan pemetaannya (I.P. Gerasimov, E.N. Ivanova, N.N. Rozov, V.O. Targulyan, dll.), rezim airnya (A. A. Rode, S.V. Zonn) , geokimia (M.A. Glazovskaya, V.O. Targulyan) dan evolusi tanah (I.P. Gerasimov, A.N. Gennadiev, A.L. Aleksandrovsky).

Arah sosio-geografis meliputi: teoretis dan metodologis (N.N. Baransky, S.B. Lavrov, I.M. Maergoiz, A.A. Mints, V.V. Pokshishevsky, Yu.G. Saushkin, P.Ya. Baklanov, Yu.N. Gladky, N.S. Mironenko); regional, termasuk studi ekonomi dan geografis negara asing (Yu.D. Dmitrievsky, Ya.G. Mashbits, G.V. Sdasyuk) dan sektoral. Yang paling penting dari mereka adalah studi tentang geografi industri (A.E. Probst, P.N. Stepanov, A.T. Khrushchev), geografi pertanian (A.N. Rakitnikov, V.G. Kryuchkov), transportasi (I.V. Nikolsky), geografi sektor jasa (S.A. Kovalev, A.I. Alekseev), geografi populasi dan kota (S.A. Kovalev, G.M. Lappo, V.V. Pokshishevsky). Meningkatnya skala konsumsi sumber daya alam menyebabkan pengembangan arah geografis dalam penggunaan sumber daya. Studi teoritis dan regional dilakukan oleh A.A. Permen, I.V. Komar (konsep siklus sumber daya), E.P. Romanova.

Pada pergantian abad, tren baru dalam pengembangan geografi muncul: komputerisasi metode pengumpulan dan pemrosesan data dengan meluasnya penggunaan metode matematika, penciptaan sistem informasi geografis, penghijauan, humanisasi dan humanisasi, sosiologisasi, globalisasi pemikiran. Di Uni Soviet dan Rusia, geografi telah menjadi salah satu ilmu lingkungan dasar. Metode ekologi-geografis mendasari penilaian dampak. Semua ini menimbulkan tantangan bagi geografi: studi tentang dinamika proses alam, sosial-ekonomi dan geopolitik, prakiraan situasi sosial-ekonomi dan politik global dan regional, pengembangan rekomendasi untuk perlindungan lingkungan, desain dan fungsi optimal alam. dan sistem teknis untuk meningkatkan keselamatan keberadaan manusia, kualitas hidup masyarakat, pembangunan masyarakat yang berkelanjutan, ekonomi.

Keadaan geografi di luar negeri

Geografi asing di abad ke-20 telah beralih dari tugas klasik menggambarkan permukaan bumi, alam, ekonomi, dan populasi, ke pencarian pola dan hukum geografis. Pengaruh pemersatu yang besar pada perkembangan geografi diberikan oleh konsep korologis dari ilmuwan Jerman A. Gettner, yang melihat tugas geografi dalam mengidentifikasi "ruang terestrial dengan perbedaan dan hubungan spasialnya". Konsep horologi dikembangkan di AS dalam karya R. Hartshorne. Atas dasar teoretis ini pada paruh pertama abad ke-20. di Inggris Raya, AS, Australia, pekerjaan zonasi wilayah telah dikembangkan secara luas. Kontribusi signifikan untuk pengembangan masalah teoretis dibuat di Jerman oleh Z. Passarge, A. Penk, O. Schlüter, K. Troll, J. Schmithusen; di AS - K. Sauer, I. Bowman. Sekolah geografi regional dan budaya dibentuk di Prancis (P. Vidal de la Blache, E. Marton, J. Beau-Garnier). Determinisme geografis, populer dalam geografi berbahasa Inggris pada awal abad ke-20, secara langsung menurunkan proses sejarah dan ekonomi dari kondisi alam (E. Huntington).

Dalam biogeografi, gagasan perubahan waktu menjadi pedoman setelah karya F. Clements. Sekolah geografi sejarah dibentuk di AS (K. Sauer) dan Inggris Raya (H. Darby). K. Sauer meletakkan dasar-dasar ekologi manusia dan melihat dasar kesatuan ilmu geografi dalam studi tentang alam dan manusia. Peristiwa politik paruh pertama abad ke-20. mendorong berkembangnya teori-teori geopolitik, yang berangkat dari gagasan negara sebagai organisme dengan ruang hidup yang dibutuhkannya (F. Ratzel, R. Kjellen, H. Mackinder).

Pada paruh kedua abad ke-20 upaya utama diarahkan pada penciptaan perangkat untuk analisis spasial. Teori tempat sentral oleh V. Kristaller dan A. Lesh dikembangkan, yang memungkinkan untuk menjelaskan hierarki dan penataan ruang permukiman. Dalam geomorfologi, karya R. Horton dan A. Strahler meletakkan dasar untuk morfologi kuantitatif daerah aliran sungai. Teori biogeografi pulau menjelaskan rasio kuantitatif keanekaragaman jenis satwa liar dari kawasan pulau dan keterpencilannya dari daratan (R. MacArthur, E. Wilson). Pendekatan sistematis, pengaturan diri, keberlanjutan diperkenalkan (R. Chorley, B. Kennedy, R. Huggett, R. Bennett, E. Neef). Pada 1970-an dan 1980-an, studi tentang masalah hierarki proses dalam waktu dan objek spasial muncul ke permukaan. Dalam kerangka geografi sosial, geografi perilaku (behaviorisme) dikembangkan - D. Wolpert, K. Cox, R. Golledzh). Sejak tahun 90-an, studi tentang persepsi dan estetika lanskap telah populer, terutama di Prancis (J. Bertrand, A. Decamps). Pada tahun 1960-an dan 1970-an, ekologi penelitian geografis mulai terbentuk (D. Stoddart, G. Haze, I. Simmons, F. Heer). Pada 1970-an dan 1980-an, ekologi lanskap terbentuk. Kesadaran akan masalah lingkungan global dan regional memerlukan pengembangan konsep pengelolaan alam dan perlindungan alam. Sejak tahun 1982 telah ada International Association for Landscape Ecology. Nilai terapan utama ekologi lanskap terletak pada perencanaan penggunaan lahan, lebih luas lagi - dalam perencanaan lanskap, Institut Geografi SB RAS, Institut Geografi Pasifik FEB RAS, Institut RAS Cabang Steppe Ural, Institut Masalah Air RAS, Institut Air dan Masalah Lingkungan SB RA, Institut Air dan Masalah Lingkungan dari Cabang Timur Jauh dari Akademi Ilmu Pengetahuan Rusia, fakultas geografis dan fakultas geografi dan geoekologi Moskow, St. Petersburg, Voronezh, Tver, Tyumen dan universitas lain (total, lebih dari 30 universitas melatih ahli geografi); fakultas geografis universitas pedagogis - Moskow, St. Petersburg, dll. Jurnal geografis ilmiah terkemuka - Prosiding Akademi Ilmu Pengetahuan Rusia, seri geografis, Buletin Universitas Moskow, ser. 5. Geografi, Geografi dan sumber daya alam, Sumber daya air, Prosiding Masyarakat Geografis Rusia, Geomorfologi, Meteorologi dan hidrologi, dll.

Berbagai bidang kegiatan geografis ilmiah, pendidikan, dan praktis dikoordinasikan oleh Masyarakat Geografis Rusia dengan pusat dan departemen regionalnya.

Ahli geografi dunia bersatu dalam Persatuan Geografis Internasional, yang menyelenggarakan kongres geografis internasional setiap empat tahun. Kegiatan internasional kartografer diarahkan oleh Asosiasi Kartografi Internasional. Di Rusia, kegiatan geografi internasional dikoordinasikan oleh Komite Nasional Geografer Rusia.

Bacaan yang direkomendasikan

Armand D.L. Ilmu lanskap. M., 1975;

Baransky N.N.. Ekonomis geografi. Ekonomis pemetaan. edisi ke-2., M., 1960.

Berlyant A.M. Pemetaan. M., 2001.

Bokov V.A., Seliverstov Yu.P., Chervanev I.G. Geografi umum Sankt Peterburg, 1998.

Voronov A.G. dan lain-lain.Biogeografi dengan dasar-dasar ekologi. Buku teks untuk sekolah menengah. M., 2003.

Glazovskaya M.A., Gennadiev A.N.. Geografi tanah dengan dasar-dasar ilmu tanah. M., 1995.

Geografi Samudra Dunia. T.1-7. Bab ed. K.K. Markov, A.P. Kapitsa. L., 1981-1987.

Geografi, masyarakat, lingkungan. Bab ed. N.S. Kasimov. T. I-UP. M., 2004.

Gerasimov I.P. Jalur baru dalam geomorfologi dan paleogeografi. M., 1976.

Gerasimov AKU P. Struktur dan dinamika sifat Bumi. favorit tr. M., 1993.

Gettner A. Geografi, sejarahnya, esensi dan metodenya. Per. dengan dia. L.-M., 1930.

Grigoriev A.A. Pola struktur dan perkembangan geografi. lingkungan. M, 1966.

Humboldt A. Ruang angkasa. Per. dengan dia. T. 1. M., 1866.

Dokuchaev V.V.. op. T. 1-7.M.-L., 1947-1953.

Dyakonov K.N., Doncheva A.V. Desain dan keahlian lingkungan. Buku teks untuk sekolah menengah. M., 2005.

Ischenko A.G. Perkembangan geografis. ide ide. M., 1971.

Isachenko A.G. Ilmu lanskap dan zonasi fisik-geografis. M., 1991.

Kotlyakov V.M. Karya terpilih dalam enam buku. M., 2000-2004.

Maksakovskiy V.P. Historis Geografi dunia. tutorial. M., 1997.

Maksakovskiy V.P. budaya geografis. M., 1998.

Mikhailov V.N., Dobrovolsky A.D., Dobrolyubov S.A. Hidrologi. Buku teks untuk sekolah menengah. M., 2005.

Mironenko N.S.. Studi daerah. tutorial. M., 2001.

Perelman A.I., Kasimov N.S.. Geokimia lanskap. Buku Ajar M., 1999.

Masalah teoritis. geomorfologi. Ed. G.S. Ananiev, L.G. Nikiforov, Yu.G. Simonov. M., 1999.

Masyarakat Geografis Rusia. 150 tahun. M., 1995.

Saushkin Yu.G. Ekonomis geografi: sejarah, teori, metode, praktik. M., 1973.

Solntsev N.A. Doktrin lanskap. favorit tr. M., 2001.

Sochava V.B. Pengantar doktrin geosistem. Novosib., 1978.

Pencipta ilmu pengetahuan nasional. Ahli geografi. Reputasi. Ed. V.A. Esakov. M., 1996.

Khromov S.P., Petrosyant MA Meteorologi dan Klimatologi. Buku teks untuk sekolah menengah. M., 2005.

Geografi adalah salah satu ilmu tertua di dunia. Bahkan orang-orang primitif mempelajari daerah mereka, menggambar peta primitif pertama di dinding gua mereka. Tentu saja, ilmu geografi modern menetapkan tugas yang sama sekali berbeda. Apa tepatnya? Apa yang dia pelajari? Dan apa definisi dari ilmu ini?

Definisi geografi: masalah dan kesulitan utama

Jika fisika mengajarkan "bagaimana", sejarah menjelaskan "kapan" dan "mengapa", maka geografi memberi tahu "di mana". Tentu saja, ini adalah pandangan subjek yang sangat disederhanakan.

Geografi adalah ilmu yang sangat tua. Istilah itu sendiri memiliki akar Yunani kuno dan secara harfiah diterjemahkan sebagai "deskripsi bumi". Dan fondasinya diletakkan tepat di zaman kuno. Ilmuwan-geografis pertama disebut Claudius Ptolemy, yang pada abad kedua menerbitkan sebuah buku dengan judul yang jelas: "Geografi". Karya itu terdiri dari delapan volume.

Di antara ilmuwan lain yang memberikan kontribusi yang solid untuk pengembangan geografi sebagai ilmu, perlu disoroti Gerhard Mercator, Alexander Humboldt, Karl Ritter, Walter Kristaller, Vladimir Vernadsky,

Definisi geografi yang akurat dan terpadu masih merupakan tugas yang agak sulit. Menurut salah satu dari beberapa tafsir, ilmu-ilmu yang mempelajari berbagai aspek fungsi dan struktur geografi Ada definisi lain dari geografi, yang menurutnya ilmu ini mempelajari pola-pola persebaran setiap fenomena di permukaan bumi. Tapi Profesor V.P. Budanov menulis bahwa meskipun sangat sulit untuk menentukan isi geografi, objeknya, tanpa diragukan lagi, adalah permukaan seluruh dunia.

Geografi sebagai ilmu tentang cangkang geografis Bumi

Namun demikian, objek utama studi adalah amplop geografis Bumi. Ilmu pengetahuan domestik memberikan definisi istilah ini sebagai berikut. adalah cangkang integral dan kontinu dari planet Bumi, yang terdiri dari lima bagian struktural:

  • litosfer;
  • hidrosfer;
  • suasana;
  • lingkungan;
  • antroposfer.

Selain itu, semuanya dalam interaksi yang erat dan konstan, bertukar materi, energi, dan informasi.

Amplop geografis memiliki parameternya sendiri (ketebalan - sekitar 25-27 kilometer), dan juga memiliki pola tertentu. Di antaranya adalah integritas (kesatuan komponen dan struktur), ritme (pengulangan fenomena alam secara berkala), zonalitas latitudinal, zonalitas ketinggian.

Struktur ilmu geografi

Perbedaan antara garis alam dan garis tebal telah melewati "tubuh" ilmu geografi yang dulu bersatu, menyebarkan disiplin individunya ke dalam bidang penelitian ilmiah yang sama sekali berbeda. Dengan demikian, beberapa cabang fisiografi lebih erat kaitannya dengan fisika atau kimia daripada populasi atau ekonomi.

Geografi bumi dibagi menjadi dua disiplin utama.

  1. Fisik.
  2. Sosial dan ekonomi.

Kelompok pertama meliputi hidrografi, klimatologi, geomorfologi, glasiologi, geografi tanah, dan lain-lain. Tidak sulit untuk menebak bahwa mereka terlibat dalam studi tentang benda-benda alam. Kelompok kedua meliputi studi kependudukan, urban studies (ilmu kota), studi regional dan lain-lain.

Hubungan dengan ilmu lain

Seberapa dekat hubungan geografi dengan ilmu-ilmu lain? Tempat apa yang didudukinya dalam sistem disiplin ilmu?

Geografi memiliki hubungan paling dekat dengan ilmu-ilmu seperti matematika, sejarah, fisika dan kimia, ekonomi, biologi dan psikologi. Seperti disiplin lain, itu juga secara genetik terkait dengan filsafat dan logika.

Perlu dicatat bahwa beberapa dari hubungan antar-ilmu pengetahuan ini begitu kuat sehingga memunculkan apa yang disebut disiplin lintas sektoral yang sama sekali baru. Ini termasuk yang berikut:

  • kartografi (geografi + geometri);
  • toponimi (geografi + linguistik);
  • geografi sejarah (geografi + sejarah);
  • ilmu tanah (geografi + kimia).

Masalah geografis utama pada tahap perkembangan sains saat ini

Aneh kedengarannya, tetapi salah satu masalah geografis yang paling penting adalah definisi geografi sebagai ilmu. Terlebih lagi, para ahli metodologi dan teoretisi telah menjadi begitu asyik dengan pemecahan masalah ini sehingga pertanyaan telah muncul, apakah sains seperti itu ada sama sekali?

Pada abad ke-21, peran fungsi prognostik ilmu geografi semakin meningkat. Dengan bantuan sejumlah besar data analitis dan faktual, berbagai geomodel (iklim, geopolitik, lingkungan, dll.) dibangun.

Tugas utama geografi pada tahap ini tidak hanya untuk menyadari hubungan yang mendalam antara fenomena alam dan proses sosial, tetapi juga mempelajari cara memprediksinya. Geourbanistik adalah salah satu cabang ilmu pengetahuan yang paling penting saat ini. Populasi perkotaan dunia tumbuh setiap tahun. Kota-kota terbesar di dunia menghadapi masalah dan tantangan baru yang membutuhkan solusi segera dan konstruktif.

Untuk belajar membedakan Austria dari Australia, utara dari selatan, bukit pasir dari bukit pasir - Anda harus belajar geografi dengan baik. Anda akan menemukan definisi kata dan artinya dalam artikel ini. Selain itu, Anda akan mempelajari apa yang dipelajari salah satu ilmu tertua, dan apa fitur utamanya.

Apa itu geografi: definisi dan arti istilah

Geografi merupakan disiplin ilmu tertua yang ada. Fondasinya diletakkan kembali di era Helenistik. Di bidang minatnya - laut dan samudera, gunung dan dataran, serta masyarakat. Lebih tepatnya, ciri-ciri interaksi manusia dengan lingkungan.

Definisi konsep "geografi" tidak mungkin tanpa interpretasi kata itu sendiri. Ini berasal dari Yunani kuno dan diterjemahkan sebagai "deskripsi bumi". Istilah ini terdiri dari dua kata Yunani: "geo" (bumi) dan "grapho" (saya menulis, menggambarkan).

Pada abad ketiga SM (ketika geografi lahir sebagai ilmu), istilah ini cukup sesuai dengan esensinya. Pemikir Yunani kuno benar-benar terlibat dalam "deskripsi bumi", tanpa terlalu jauh masuk ke dalam seluk-beluk proses dan fenomena alam. Namun, definisi geografi saat ini tidak dapat direduksi menjadi interpretasi yang begitu sempit.

Apa yang dilakukan sains pada tahap ini? Untuk menjawab pertanyaan ini, Anda perlu memahami apa itu geografi. Anda akan menemukan definisi disiplin ilmu ini nanti di artikel kami.

Sejarah awal ilmu geografi

Jadi, seperti yang telah kita ketahui, istilah "geografi" diciptakan oleh orang Yunani kuno. Mereka juga membuat peta rinci pertama daerah tersebut. Sebenarnya, dasar-dasar ilmu ini diletakkan tepat di era Hellenic. Belakangan, pusat perkembangannya berangsur-angsur berpindah ke dunia Arab. Ahli geografi Islam tidak hanya menjelajahi dan memetakan banyak lahan baru, tetapi juga membuat banyak penemuan inovatif penting.

Peradaban Cina juga sangat berperan dalam perkembangan ilmu geografi. Terutama instrumental. Orang Cinalah yang mengembangkan hal yang berguna seperti kompas, yang secara aktif digunakan di abad ke-21.

Perwakilan paling terkenal dari periode awal dalam sejarah ilmu geografis:

  • Eratosthenes ("bapak geografi").
  • Claudius Ptolemy.
  • Strabo.
  • Muhammad al-Idrisi.
  • Ibnu Batutah.

Perkembangan geografi pada abad XVI-XX

Di era Renaisans Eropa, warisan empiris yang luas yang dikumpulkan oleh ahli geografi dari generasi dan budaya sebelumnya disistematisasi dan dipikirkan kembali. Apa yang disebut periode Penemuan Geografis Hebat menetapkan tugas dan tujuan yang sama sekali baru untuk "ilmu deskripsi tanah", dan minat yang segar dan tulus dalam profesi ahli geografi muncul di masyarakat.

Pada abad ke-18, ilmu ini mulai dipelajari di perguruan tinggi sebagai disiplin ilmu tersendiri. Pada paruh pertama abad ke-19, Alexander Humboldt dan Karl Ritter meletakkan dasar bagi geografi akademik modern seperti yang kita kenal sekarang. Hari ini, berkat teknologi satelit dan sistem informasi geografis terbaru, geografi memasuki tahap yang sama sekali baru dalam perkembangannya.

Ilmuwan yang telah memberikan kontribusi signifikan bagi perkembangan ilmu geografi Eropa:

  • Gerhard Mercator.
  • Alexander von Humboldt.
  • Carl Ritter.
  • Walter Crystaller.
  • Vasily Dokuchaev.

Pengertian geografi sebagai ilmu

"Representasi linier dari seluruh bagian Bumi yang diketahui, dengan segala sesuatu yang terletak di atasnya - teluk, kota besar, masyarakat, sungai yang signifikan." Definisi geografi ini diberikan oleh Claudius Ptolemy pada abad kedua. Berkat ilmu ini, seperti yang dikatakan astronom Yunani kuno yang terkenal, kita mendapatkan kesempatan unik untuk "melihat seluruh Bumi dalam satu gambar."

Pada awal abad ke-19, ahli geografi Jerman Karl Ritter mengusulkan penggantian istilah "geografi" dengan istilah "geografi". Ngomong-ngomong, dialah yang pertama kali membagi geografi menjadi dua cabang independen: fisik dan sosial (politik). "Wilayah mempengaruhi penduduk, dan penduduk mempengaruhi wilayah" - Ritter mengungkapkan pemikiran yang adil ini pada tahun 1804.

Ilmuwan Jerman lainnya Hermann Wagner memberikan definisi geografi berikut: ini adalah ilmu tentang kekuatan ruang, yang dimanifestasikan dalam perbedaan lokal dalam pengisian materialnya. Wagner cukup dekat dalam pandangan ilmiahnya dengan Karl Ritter.

Definisi geografi yang menarik diberikan oleh ilmuwan tanah Soviet yang terkenal, Arseniy Yarilov. Menurutnya, inilah ilmu yang harus mengarahkan seseorang dalam batas-batas tempat tinggal yang diberikan kepadanya oleh alam.

Ada banyak interpretasi menarik lainnya dari disiplin ilmu ini. Untuk meringkas semua hal di atas, definisi modern harus diberikan: geografi adalah ilmu yang mempelajari apa yang disebut cangkang geografis Bumi, dalam semua keanekaragaman alam dan sosial-ekonominya. Kami akan membahas lebih detail tentang apa ini di bagian selanjutnya.

wilayah geografisnya adalah...

Di bawah cangkang geografis berarti cangkang planet Bumi, yang terdiri dari empat lapisan struktural:

  • Troposfer.
  • Kerak bumi.
  • Hidrosfer.
  • Lingkungan.

Pada saat yang sama, semua "bidang" ini berada dalam interaksi yang erat, berpotongan dan menembus satu sama lain. Esensi dari konsep cangkang geografis Bumi pertama kali dijelaskan pada tahun 1910 oleh ilmuwan Rusia P. I. Brounov.

Di dalam amplop geografis, ada proses pergerakan materi dan energi yang konstan dan berkelanjutan. Dengan demikian, air dari sungai dan danau terus-menerus memasuki lapisan atmosfer yang lebih rendah, serta ke dalam kerak bumi (melalui retakan dan pori-pori). Pada gilirannya, gas dan partikel padat dari troposfer memasuki badan air.

Batas-batas amplop geografis tidak didefinisikan dengan jelas. Paling sering, garis bawahnya ditarik di sepanjang telapak kerak bumi, yang atas - pada ketinggian 20-25 kilometer. Dengan demikian, ketebalan rata-rata selubung geografis Bumi adalah sekitar 30 km. Dibandingkan dengan parameter planet kita, ini sangat kecil. Namun justru "film" tipis inilah yang justru menjadi objek kajian utama ilmu geografi.

Struktur ilmu geografi

Geografi modern adalah ilmu yang kompleks dan sangat banyak, yang mencakup puluhan disiplin ilmu tertentu. Sebagai aturan, itu dibagi menjadi dua blok besar - fisik dan sosial (atau sosial-ekonomi). Yang pertama mempelajari pola umum perkembangan dan keberadaan cangkang geografis dan bagian-bagian individualnya, dan yang kedua membahas studi tentang proses interaksi antara masyarakat dan lingkungan alam.

Di antara disiplin fisik dan geografis, berikut ini menonjol:

  • Geodesi.
  • Geomorfologi.
  • Hidrologi.
  • Oseanologi.
  • Ilmu lanskap.
  • Ilmu tanah.
  • Paleogeografi.
  • Klimatologi.
  • Glasiologi, dll.

Di antara ilmu-ilmu sosio-geografis, merupakan kebiasaan untuk memilih disiplin ilmu berikut:

  • Demografi.
  • Geografi ekonomi.
  • Geopolitik.
  • Geografi budaya.
  • geografi medis.
  • Geourbanistik.
  • Geografi politik.
  • Studi negara, dll.

Masalah utama dan diskusi geografi modern

Anehnya, pertanyaan "apa itu geografi?" tetap menjadi salah satu yang paling kompleks dan kontroversial di antara perwakilan ilmu ini. Geografi apa yang harus dipelajari, tujuan apa yang harus ditetapkan untuk dirinya sendiri - masalah ini masih belum dapat dipecahkan oleh pikiran generasi ahli geografi saat ini.

Selain itu, geografi teoretis saat ini mencoba memecahkan sejumlah masalah mendesak lainnya. Yang paling penting termasuk yang berikut:

  • Masalah hilangnya minat geografi di masyarakat.
  • Masalah "melenyapnya" disiplin ilmu yang murni praktis seperti reklamasi tanah, pengelolaan tanah, ilmu tanah.
  • Masalah klasifikasi umum ilmu geografi.
  • Definisi sejumlah konsep kunci: "amplop geografis", "lanskap", "geosistem", dll.

Baru-baru ini, arah baru seperti "geografi konstruktif" semakin populer. Pertama-tama, karena sifat strategis penelitian mereka. Disiplin ini dapat mengubah geografi tradisional deskriptif dan teoritis menjadi praktis dan berguna.

Akhirnya

Geografi adalah salah satu ilmu tertua. Itu berasal dari abad ke-3 SM. Saat ini, geografi adalah cabang ilmiah independen yang terlibat dalam studi mendalam dan komprehensif tentang selubung geografis Bumi, mulai dari proses ketebalan kerak bumi hingga aktivitas produksi manusia.

ARTIKEL TERKAIT