1. Ilmu alam - konsep dan subjek studi 3

2. Sejarah lahirnya ilmu pengetahuan alam 3

3. Pola dan Ciri Perkembangan Ilmu Pengetahuan Alam 6

4. Klasifikasi ilmu-ilmu alam 7

5. Metode dasar ilmu alam 9

literatur

Arutsev A.A., Ermolaev B.V., dkk Konsep ilmu alam modern. -M., 1999.

Matyukhin S.I., Frolenkov K.Yu.Konsep ilmu alam modern. - Orlov, 1999.

1. Ilmu alam - konsep dan subjek studi

Ilmu alam adalah ilmu-ilmu alam atau totalitas ilmu-ilmu tentang alam. Pada tahap perkembangan sekarang, semua ilmu dibagi menjadi: publik atau kemanusiaan, dan alami.

Subyek studi ilmu-ilmu sosial adalah masyarakat manusia dan hukum perkembangannya, serta fenomena, dengan satu atau lain cara yang berhubungan dengan aktivitas manusia.

Subjek studi ilmu-ilmu alam adalah Alam di sekitar kita, yaitu berbagai jenis materi, bentuk dan hukum pergerakannya, hubungannya. Sistem ilmu alam, yang diambil dalam hubungan timbal baliknya secara keseluruhan, membentuk dasar dari salah satu bidang utama pengetahuan ilmiah tentang Dunia - ilmu alam.

Tujuan langsung atau langsung dari ilmu alam adalah pengetahuan tentang Kebenaran objektif , pencarian esensi fenomena Alam, perumusan hukum dasar Alam, yang memungkinkan untuk meramalkan atau menciptakan fenomena baru. Tujuan akhir dari ilmu alam adalah penggunaan praktis dari hukum yang dipelajari , kekuatan dan substansi Alam (sisi pengetahuan yang diterapkan produksi).

Ilmu alam, oleh karena itu, adalah dasar ilmiah alam dari pemahaman filosofis tentang Alam dan Manusia sebagai bagian dari Alam ini, dasar teoretis industri dan pertanian, teknologi dan kedokteran.

1. 2. Sejarah lahirnya ilmu pengetahuan alam

Asal usul ilmu pengetahuan modern adalah orang Yunani kuno. Lebih banyak pengetahuan kuno yang turun kepada kita hanya dalam bentuk potongan-potongan. Mereka tidak sistematis, naif dan asing bagi kita dalam roh. Orang Yunani adalah yang pertama menemukan bukti. Baik di Mesir, maupun di Mesopotamia, maupun di Cina konsep seperti itu tidak ada. Mungkin karena semua peradaban ini didasarkan pada tirani dan penyerahan tanpa syarat kepada otoritas. Dalam keadaan seperti itu, bahkan gagasan tentang bukti yang masuk akal pun tampak menghasut.

Di Athena, untuk pertama kalinya dalam sejarah dunia, sebuah republik muncul. Terlepas dari kenyataan bahwa itu berkembang dengan kerja budak, di Yunani kuno kondisi berkembang di mana pertukaran pendapat secara bebas menjadi mungkin, dan ini menyebabkan perkembangan ilmu pengetahuan yang belum pernah terjadi sebelumnya.

Pada Abad Pertengahan, kebutuhan akan pengetahuan rasional tentang alam benar-benar mati seiring dengan upaya untuk memahami nasib manusia dalam kerangka berbagai denominasi agama. Selama hampir sepuluh abad, agama telah memberikan jawaban lengkap atas semua pertanyaan kehidupan yang tidak perlu dikritik atau bahkan didiskusikan.

Tulisan-tulisan Euclid, penulis geometri yang sekarang dipelajari di semua sekolah, diterjemahkan ke dalam bahasa Latin dan baru dikenal di Eropa pada abad ke-12. Namun, pada saat itu mereka dianggap hanya sebagai seperangkat aturan cerdas yang harus dihafal - mereka begitu asing dengan semangat Eropa abad pertengahan, terbiasa percaya, dan tidak mencari akar Kebenaran. Tetapi volume pengetahuan berkembang pesat, dan mereka tidak lagi dapat didamaikan dengan arah pemikiran pikiran abad pertengahan.

Akhir Abad Pertengahan biasanya dikaitkan dengan penemuan Amerika pada tahun 1492. Beberapa menunjukkan tanggal yang lebih tepat: 13 Desember 1250, hari Raja Frederick II dari Hohenstaufen meninggal di kastil Florentino dekat Lucera. Tentu saja, tanggal seperti itu tidak boleh dianggap serius, tetapi beberapa tanggal seperti itu jika digabungkan menciptakan perasaan yang tidak diragukan tentang keaslian titik balik yang terjadi di benak orang-orang pada pergantian abad ke-13 dan ke-14. Dalam sejarah, periode ini disebut Renaissance. Mematuhi hukum perkembangan internal dan tanpa alasan yang jelas, Eropa hanya dalam dua abad menghidupkan kembali dasar-dasar pengetahuan kuno, yang telah dilupakan selama lebih dari sepuluh abad dan kemudian disebut ilmiah.

Selama Renaisans di benak orang-orang ada perubahan dari keinginan untuk menyadari tempat mereka di dunia ke upaya untuk memahami struktur rasionalnya tanpa mengacu pada mukjizat dan wahyu ilahi. Pada mulanya kudeta itu bersifat aristokrat, tetapi penemuan percetakan menyebar ke semua lapisan masyarakat. Inti dari titik balik adalah pembebasan dari tekanan otoritas dan transisi dari kepercayaan abad pertengahan ke pengetahuan zaman modern.

Gereja menentang tren baru dengan segala cara yang mungkin, dia secara ketat menilai para filsuf yang mengakui bahwa ada hal-hal yang benar dari sudut pandang filsafat, tetapi salah dari sudut pandang iman. Tetapi bendungan iman yang runtuh tidak dapat diperbaiki lagi, dan roh yang dibebaskan mulai mencari cara baru untuk pengembangannya.

Sudah di abad ke-13, filsuf Inggris Roger Bacon menulis: “Ada pengalaman alami dan tidak sempurna yang tidak menyadari kekuatannya dan tidak menyadari metodenya: itu digunakan oleh pengrajin, bukan ilmuwan ... Di atas segalanya spekulatif ilmu dan seni adalah kemampuan untuk menghasilkan eksperimen, dan ilmu ini adalah ratunya ilmu...

Para filsuf harus tahu bahwa ilmu pengetahuan mereka tidak berdaya kecuali mereka menerapkan matematika yang kuat untuk itu... Tidak mungkin membedakan sofisme dari bukti tanpa memverifikasi kesimpulannya melalui pengalaman dan penerapan.”

Pada tahun 1440, Kardinal Nicholas dari Cusa (1401-1464) menulis buku On Scientific Ignorance, di mana dia bersikeras bahwa semua pengetahuan tentang alam harus ditulis dalam angka, dan semua eksperimen tentangnya harus dilakukan dengan timbangan di tangan.

Namun, adopsi pandangan baru itu lambat. Angka Arab, misalnya, mulai digunakan secara umum pada abad ke-10, tetapi bahkan pada abad ke-16, perhitungan dilakukan di mana-mana bukan di atas kertas, tetapi dengan bantuan token khusus, bahkan kurang sempurna daripada akun klerikal.

Merupakan kebiasaan untuk memulai sejarah ilmu alam yang sebenarnya dengan Galileo dan Newton. Menurut tradisi yang sama, Galileo Galilei (1564-1642) dianggap sebagai pendiri fisika eksperimental, dan Isaac Newton (1643-1727) pendiri fisika teoretis. Tentu saja, pada zaman mereka (lihat referensi sejarah) tidak ada pembagian seperti itu dari ilmu fisika tunggal menjadi dua bagian, bahkan fisika itu sendiri tidak ada - itu disebut filsafat alam. Tetapi pembagian seperti itu memiliki makna yang dalam: membantu untuk memahami fitur-fitur metode ilmiah dan, pada dasarnya, setara dengan pembagian sains menjadi pengalaman dan matematika, yang dirumuskan oleh Roger Bacon.

Ilmu-ilmu alam berurusan dengan materi, energi, hubungan dan transformasinya, serta fenomena yang dapat diukur secara objektif.

Pada zaman kuno, para filsuf terlibat dalam ilmu ini. Belakangan, dasar doktrin ini dikembangkan oleh para ilmuwan alam masa lalu seperti Pascal, Newton, Lomonosov, Pirogov. Mereka mengembangkan ilmu alam.

Ilmu alam berbeda dari humaniora dengan adanya eksperimen, yang terdiri dari interaksi aktif dengan objek yang diteliti.

Pengetahuan kemanusiaan mempelajari aktivitas manusia dalam bidang spiritual, mental, budaya dan sosial. Ada penilaian bahwa humaniora mempelajari siswa itu sendiri, berbeda dengan ilmu-ilmu alam.

Pengetahuan alam dasar

Pengetahuan alam dasar meliputi:

Ilmu Fisika:

• fisika,
• rekayasa,
• tentang bahan
• kimia;

• biologi,
• obat;

• geografi,
• ekologi,
• klimatologi,
• ilmu tanah,
• antropologi.

Ada dua jenis lain: ilmu formal, sosial dan manusia.

Kimia, biologi, ilmu bumi, astronomi, fisika adalah bagian dari pengetahuan ini. Ada juga disiplin lintas sektoral, seperti biofisika, yang mempertimbangkan berbagai aspek dari beberapa mata pelajaran.

Sampai abad ke-17, disiplin ilmu ini sering disebut sebagai "filsafat alam" karena kurangnya eksperimen dan prosedur yang digunakan saat ini.

Kimia

Banyak dari apa yang mendefinisikan peradaban modern berasal dari kemajuan pengetahuan dan teknologi yang dibawa oleh ilmu alam kimia. Misalnya, produksi modern dalam jumlah yang cukup makanan tidak mungkin tanpa proses Haber-Bosch, yang dikembangkan selama Perang Dunia Pertama. Proses kimia ini memungkinkan pembuatan pupuk amonia dari nitrogen atmosfer, alih-alih mengandalkan sumber nitrogen yang tetap secara biologis, seperti kotoran sapi, sangat meningkatkan kesuburan tanah dan, sebagai hasilnya, pasokan makanan.

Dalam kategori luas kimia ini terdapat bidang pengetahuan yang tak terhitung banyaknya, banyak di antaranya memiliki dampak penting pada kehidupan sehari-hari. Ahli kimia meningkatkan banyak produk, mulai dari makanan yang kita makan hingga pakaian yang kita kenakan hingga bahan yang kita gunakan untuk membangun rumah. Kimia membantu melindungi lingkungan kita dan mencari sumber energi baru.

Biologi dan kedokteran

Berkat kemajuan ilmu biologi, terutama pada abad ke-20, para dokter telah mampu menggunakan berbagai obat untuk mengobati banyak penyakit yang sebelumnya berakibat fatal. Melalui penelitian di bidang biologi dan kedokteran, bencana abad ke-19, seperti wabah penyakit dan cacar, telah banyak dikendalikan. Kematian bayi dan ibu di negara-negara industri telah menurun tajam. Ahli genetika biologis bahkan telah memahami kode individu dalam setiap orang.

ilmu bumi

Ilmu yang mempelajari perolehan dan penerapan praktis pengetahuan tentang bumi telah memungkinkan umat manusia untuk mengekstrak sejumlah besar mineral dan minyak dari kerak bumi, untuk pengoperasian mesin peradaban dan industri modern. Paleontologi, pengetahuan tentang bumi, memberikan jendela ke masa lalu yang jauh, bahkan lebih jauh dari keberadaan manusia. Melalui penemuan di bidang geologi dan informasi serupa dalam ilmu alam, para ilmuwan dapat lebih memahami sejarah planet ini dan memprediksi perubahan yang mungkin terjadi di masa depan.

Astronomi dan fisika

Dalam banyak hal, fisika adalah ilmu yang mendasari ilmu alam dan menawarkan beberapa penemuan paling tak terduga di abad ke-20. Di antara yang paling menonjol adalah penemuan bahwa materi dan energi adalah permanen dan hanya transisi dari satu keadaan ke keadaan lain.

Fisika adalah ilmu alam yang didasarkan pada eksperimen, pengukuran, dan analisis matematis dengan tujuan menemukan hukum fisika kuantitatif untuk segala sesuatu mulai dari nanokosmos hingga tata surya dan galaksi makrokosmos.

Berdasarkan penelitian melalui pengamatan dan percobaan, hukum fisika dan teori dieksplorasi yang menjelaskan fungsi gaya alam seperti gravitasi, elektromagnetisme atau interaksi nuklir.Penemuan hukum-hukum baru ilmu alam fisika menempatkan pengetahuan teoritis ke dalam dasar yang ada dan juga dapat digunakan untuk aplikasi praktis seperti pengembangan peralatan, perangkat elektronik, reaktor nuklir, dll.

Berkat astronomi, para ilmuwan telah menemukan sejumlah besar informasi tentang alam semesta. Pada abad-abad sebelumnya, diperkirakan bahwa seluruh alam semesta hanyalah Bima Sakti. Serangkaian perdebatan dan pengamatan di abad ke-20 menunjukkan bahwa alam semesta secara harfiah jutaan kali lebih besar dari yang diperkirakan sebelumnya.

Berbagai macam ilmu

Karya para filsuf dan naturalis di masa lalu dan revolusi ilmiah berikutnya membantu menciptakan basis pengetahuan modern.

Ilmu-ilmu alam sering disebut sebagai "ilmu keras" karena banyak menggunakan data objektif dan metode kuantitatif yang mengandalkan angka dan matematika. Sebaliknya, ilmu-ilmu sosial seperti psikologi, sosiologi, dan antropologi lebih mengandalkan penilaian kualitatif atau data alfanumerik dan cenderung memiliki lebih sedikit kesimpulan konkret. Jenis pengetahuan formal, termasuk matematika dan statistik, bersifat sangat kuantitatif dan biasanya tidak melibatkan studi fenomena alam atau eksperimen.

Dewasa ini, masalah-masalah mendesak perkembangan ilmu-ilmu alam dan humaniora memiliki banyak parameter untuk memecahkan masalah-masalah menjadi pribadi dan masyarakat di dunia, kata mereka.

SUBJEK DAN STRUKTUR ILMU PENGETAHUAN ALAM

Istilah "ilmu alam" berasal dari kombinasi kata-kata asal Latin "alam", yaitu alam, dan "pengetahuan". Dengan demikian, interpretasi literal dari istilah tersebut adalah pengetahuan tentang alam.

ilmu pengetahuan Alam dalam pengertian modern - ilmu, yang merupakan kompleks ilmu tentang alam, diambil dalam hubungan mereka. Pada saat yang sama, alam dipahami sebagai segala sesuatu yang ada, seluruh dunia dalam berbagai bentuknya.

Ilmu alam - kompleks ilmu alam

ilmu pengetahuan Alam dalam pengertian modern - seperangkat ilmu tentang alam, diambil dalam hubungan mereka.

Namun, definisi ini tidak sepenuhnya mencerminkan esensi ilmu pengetahuan alam, karena alam bertindak secara keseluruhan. Kesatuan ini tidak diungkapkan oleh ilmu pengetahuan tertentu, atau oleh seluruh jumlah mereka. Banyak disiplin ilmu alam khusus tidak menghabiskan semua yang kita maksud dengan alam dengan isinya: alam lebih dalam dan lebih kaya dari semua teori yang ada.

Konsep " alam' ditafsirkan dengan cara yang berbeda.

Dalam arti luas, alam berarti segala sesuatu yang ada, seluruh dunia dalam berbagai bentuknya. Alam dalam pengertian ini setara dengan konsep materi, alam semesta.

Penafsiran paling umum tentang konsep "alam" sebagai seperangkat kondisi alam bagi keberadaan masyarakat manusia. Penafsiran ini mencirikan tempat dan peran alam dalam sistem yang secara historis mengubah sikap manusia dan masyarakat terhadapnya.

Dalam pengertian yang lebih sempit, alam dipahami sebagai objek ilmu pengetahuan, atau lebih tepatnya, objek total ilmu pengetahuan alam.

Ilmu alam modern sedang mengembangkan pendekatan baru untuk memahami alam secara keseluruhan. Ini dinyatakan dalam gagasan tentang perkembangan alam, tentang berbagai bentuk pergerakan materi dan berbagai tingkat struktural organisasi alam, dalam pemahaman yang meluas tentang jenis-jenis hubungan sebab akibat. Misalnya, dengan penciptaan teori relativitas, pandangan tentang organisasi spatiotemporal objek alam telah berubah secara signifikan, perkembangan kosmologi modern memperkaya gagasan tentang arah proses alam, kemajuan ekologi telah menyebabkan pemahaman tentang prinsip-prinsip yang mendalam tentang integritas alam sebagai satu sistem

Saat ini, ilmu alam dipahami sebagai ilmu alam eksakta, yaitu, pengetahuan tentang alam, yang didasarkan pada eksperimen ilmiah, dicirikan oleh bentuk teoretis dan desain matematis yang dikembangkan.

Pengembangan ilmu-ilmu khusus membutuhkan pengetahuan umum tentang alam, pemahaman yang komprehensif tentang objek dan fenomenanya. Untuk mendapatkan ide-ide umum seperti itu, setiap zaman sejarah mengembangkan gambaran ilmu alam yang sesuai tentang dunia.

Struktur ilmu alam modern

Ilmu alam modern adalah cabang ilmu yang didasarkan pada pengujian hipotesis empiris yang dapat direproduksi dan penciptaan teori atau generalisasi empiris yang menggambarkan fenomena alam.

Total objek ilmu alam- alam.

Pokok bahasan ilmu alam- fakta dan fenomena alam yang dirasakan oleh indera kita secara langsung atau tidak langsung, dengan bantuan instrumen.

Tugas ilmuwan adalah mengidentifikasi fakta-fakta ini, menggeneralisasikannya, dan membuat model teoretis yang mencakup hukum-hukum yang mengatur fenomena alam. Misalnya, fenomena gravitasi adalah fakta konkret yang ditetapkan melalui pengalaman; hukum gravitasi universal adalah varian dari penjelasan fenomena ini. Pada saat yang sama, fakta empiris dan generalisasi, setelah ditetapkan, mempertahankan makna aslinya. Hukum dapat berubah sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan. Dengan demikian, hukum gravitasi universal dikoreksi setelah penciptaan teori relativitas.

Prinsip dasar ilmu alam adalah: pengetahuan tentang alam harusverifikasi empiris. Ini berarti bahwa kebenaran dalam sains adalah posisi itu, yang ditegaskan oleh pengalaman yang dapat direproduksi. Dengan demikian, pengalaman adalah argumen yang menentukan untuk adopsi teori tertentu.

Ilmu alam modern adalah seperangkat ilmu alam yang kompleks. Ini mencakup ilmu-ilmu seperti biologi, fisika, kimia, astronomi, geografi, ekologi, dll.

Ilmu-ilmu alam berbeda dalam subjek studi mereka. Misalnya, mata pelajaran biologi adalah organisme hidup, kimia - zat dan transformasinya. Astronomi mempelajari benda langit, geografi - cangkang khusus (geografis) Bumi, ekologi - hubungan organisme satu sama lain dan dengan lingkungan.

Setiap ilmu alam itu sendiri merupakan kompleks ilmu yang muncul pada berbagai tahap perkembangan ilmu alam. Dengan demikian, biologi mencakup botani, zoologi, mikrobiologi, genetika, sitologi, dan ilmu-ilmu lainnya. Dalam hal ini, mata pelajaran botani adalah tumbuhan, zoologi - hewan, mikrobiologi - mikroorganisme. Genetika mempelajari hukum hereditas dan variabilitas organisme, sitologi - sel hidup.

Kimia juga dibagi lagi menjadi beberapa ilmu yang lebih sempit, misalnya: kimia organik, kimia anorganik, kimia analitik. Ilmu geografi meliputi geologi, geografi, geomorfologi, klimatologi, geografi fisik.

Diferensiasi ilmu telah menyebabkan alokasi wilayah yang lebih kecil dari pengetahuan ilmiah.

Misalnya, ilmu biologi zoologi mencakup ornitologi, entomologi, herpetologi, etologi, iktiologi, dll. Ornitologi adalah studi tentang burung, entomologi adalah studi tentang serangga, dan herpetologi adalah studi tentang reptil. Etologi adalah studi tentang perilaku hewan, ichthyology adalah studi tentang ikan.

Bidang kimia – kimia organik dibagi menjadi kimia polimer, petrokimia dan ilmu-ilmu lainnya. Komposisi kimia anorganik meliputi, misalnya, kimia logam, kimia halogen, dan kimia koordinasi.

Tren saat ini dalam pengembangan ilmu pengetahuan alam sedemikian rupa sehingga, bersamaan dengan diferensiasi pengetahuan ilmiah, proses yang berlawanan sedang terjadi - kombinasi bidang pengetahuan yang terpisah, penciptaan disiplin ilmu sintetis. Pada saat yang sama, penting bahwa penyatuan disiplin ilmu terjadi baik dalam bidang ilmu alam yang berbeda dan di antara mereka. Jadi, dalam ilmu kimia, di persimpangan kimia organik dengan anorganik dan biokimia, kimia senyawa organologam dan kimia bioorganik, masing-masing, muncul. Contoh disiplin sintetik antarilmu dalam ilmu alam adalah disiplin ilmu seperti kimia fisik, fisika kimia, biokimia, biofisika, biologi fisika dan kimia.

Namun, tahap saat ini dalam pengembangan ilmu pengetahuan alam - ilmu alam integral - dicirikan tidak begitu banyak oleh proses sintesis yang berkelanjutan dari dua atau tiga ilmu terkait, tetapi oleh penyatuan skala besar dari berbagai disiplin ilmu dan bidang penelitian ilmiah, dan tren menuju integrasi skala besar dari pengetahuan ilmiah terus meningkat.

Dalam ilmu alam, ilmu dasar dan ilmu terapan dibedakan. Ilmu dasar - fisika, kimia, astronomi - mempelajari struktur dasar dunia, sedangkan ilmu terapan terlibat dalam menerapkan hasil penelitian dasar untuk memecahkan masalah kognitif dan sosio-praktis. Misalnya, fisika logam, fisika semikonduktor adalah disiplin ilmu terapan teoretis, dan ilmu logam, teknologi semikonduktor adalah ilmu terapan praktis.

Dengan demikian, pengetahuan tentang hukum alam dan konstruksi gambaran dunia atas dasar ini adalah tujuan langsung dan langsung dari ilmu pengetahuan alam. Mempromosikan penggunaan praktis dari undang-undang ini adalah tujuan akhir.

Ilmu alam berbeda dari ilmu sosial dan teknis dalam hal pokok bahasan, tujuan, dan metodologi penelitiannya.

Pada saat yang sama, ilmu pengetahuan alam dianggap sebagai standar objektivitas ilmiah, karena bidang pengetahuan ini mengungkapkan kebenaran yang berlaku umum yang diterima oleh semua orang. Misalnya, kompleks ilmu besar lainnya - ilmu sosial - selalu dikaitkan dengan nilai dan minat kelompok yang dimiliki oleh ilmuwan itu sendiri dan subjek penelitian. Oleh karena itu, dalam metodologi ilmu sosial, bersama dengan metode penelitian objektif, pengalaman peristiwa yang diteliti, sikap subjektif terhadapnya, sangat penting.

Ilmu pengetahuan alam juga memiliki perbedaan metodologis yang signifikan dari ilmu-ilmu teknis, karena fakta bahwa tujuan ilmu alam adalah pengetahuan tentang alam, dan tujuan ilmu-ilmu teknis adalah solusi dari masalah-masalah praktis yang berkaitan dengan transformasi dunia.

Namun, tidak mungkin untuk menarik garis yang jelas antara ilmu-ilmu alam, sosial dan teknis pada tingkat perkembangannya saat ini, karena ada sejumlah disiplin ilmu yang menempati posisi perantara atau kompleks. Jadi, di persimpangan ilmu alam dan sosial adalah geografi ekonomi, di persimpangan alam dan teknis - bionik. Disiplin terpadu yang mencakup bagian alam, sosial, dan teknis adalah ekologi sosial.

Lewat sini, ilmu alam modern adalah kompleks ilmu alam yang berkembang luas, ditandai dengan proses simultan diferensiasi ilmiah dan penciptaan disiplin sintetik dan berfokus pada integrasi pengetahuan ilmiah.

Ilmu alam adalah dasar untuk pembentukan gambaran ilmiah dunia.

Gambaran ilmiah dunia dipahami sebagai sistem integral dari ide-ide tentang dunia, sifat-sifat umum dan polanya, yang muncul sebagai hasil dari generalisasi teori-teori ilmu alam utama.

Gambaran ilmiah dunia terus berkembang. Dalam perjalanan revolusi ilmiah, transformasi kualitatif dilakukan di dalamnya, gambaran lama dunia digantikan oleh yang baru. Setiap zaman sejarah membentuk gambaran ilmiahnya sendiri tentang dunia.

Di dunia modern, ada ribuan ilmu yang berbeda, disiplin pendidikan, bagian dan link struktural lainnya. Namun, tempat khusus di antara semuanya ditempati oleh mereka yang berhubungan langsung dengan seseorang dan segala sesuatu yang mengelilinginya. Ini adalah sistem ilmu alam. Tentu saja, semua disiplin lain juga penting. Tetapi kelompok inilah yang memiliki asal paling kuno, dan karena itu sangat penting dalam kehidupan masyarakat.

Apa itu ilmu alam?

Jawaban atas pertanyaan ini sederhana. Ini adalah disiplin ilmu yang mempelajari seseorang, kesehatannya, serta seluruh lingkungan: tanah, secara umum, ruang, alam, zat yang membentuk semua tubuh hidup dan mati, transformasi mereka.

Studi tentang ilmu alam telah menarik bagi orang-orang sejak zaman kuno. Bagaimana menyingkirkan penyakit, terdiri dari apa tubuh dari dalam, dan apa itu, serta jutaan pertanyaan serupa - inilah yang menarik minat umat manusia sejak awal kemunculannya. Disiplin yang sedang dipertimbangkan memberikan jawaban untuk mereka.

Oleh karena itu, untuk pertanyaan tentang apa itu ilmu-ilmu alam, jawabannya adalah tegas. Ini adalah disiplin ilmu yang mempelajari alam dan semua makhluk hidup.

Klasifikasi

Ada beberapa kelompok utama yang berhubungan dengan ilmu alam:

1. Kimia (senyawa analitik, organik, anorganik, kuantum, organoelemen).
2. Biologis (anatomi, fisiologi, botani, zoologi, genetika).
3. kimia, ilmu fisika dan matematika).
4. Ilmu kebumian (astronomi, astrofisika, kosmologi, astrokimia,
5. Ilmu cangkang bumi (hidrologi, meteorologi, mineralogi, paleontologi, geografi fisik, geologi).

Hanya ilmu-ilmu alam dasar yang terwakili di sini. Namun, harus dipahami bahwa masing-masing memiliki subbagian, cabang, cabang, dan disiplin anak sendiri. Dan jika Anda menggabungkan semuanya menjadi satu kesatuan, maka Anda bisa mendapatkan seluruh kompleks ilmu alam, berjumlah ratusan unit.

Pada saat yang sama, itu dapat dibagi menjadi tiga kelompok besar disiplin ilmu:

• terapan;
• deskriptif;
• tepat.

Interaksi disiplin di antara mereka sendiri

Tentu saja, tidak ada disiplin yang dapat berdiri sendiri dari orang lain. Semuanya berada dalam interaksi harmonis yang erat satu sama lain, membentuk satu kompleks. Jadi, misalnya, pengetahuan biologi tidak akan mungkin tanpa menggunakan sarana teknis yang dirancang berdasarkan fisika.

Pada saat yang sama, transformasi di dalam makhluk hidup tidak dapat dipelajari tanpa pengetahuan tentang kimia, karena setiap organisme adalah keseluruhan pabrik reaksi yang terjadi dengan kecepatan luar biasa.

Hubungan ilmu-ilmu alam selalu ditelusuri. Secara historis, perkembangan salah satu dari mereka memerlukan pertumbuhan intensif dan akumulasi pengetahuan di yang lain. Begitu tanah baru mulai dikembangkan, pulau-pulau, daerah daratan ditemukan, baik zoologi maupun botani segera dikembangkan. Bagaimanapun, habitat baru dihuni (walaupun tidak semua) oleh perwakilan ras manusia yang sebelumnya tidak dikenal. Dengan demikian, geografi dan biologi saling terkait erat.

Jika kita berbicara tentang astronomi dan disiplin terkait, tidak mungkin untuk tidak memperhatikan fakta bahwa mereka berkembang berkat penemuan ilmiah di bidang fisika dan kimia. Desain teleskop sangat menentukan keberhasilan di bidang ini.

Ada banyak contoh seperti itu. Semuanya menggambarkan hubungan erat antara semua disiplin ilmu alam yang membentuk satu kelompok besar. Di bawah ini kami mempertimbangkan metode ilmu alam.

Metode penelitian

Sebelum berkutat pada metode penelitian yang digunakan oleh ilmu-ilmu yang bersangkutan, perlu untuk mengidentifikasi objek penelitian mereka. Mereka:

• manusia;
• kehidupan;
• Semesta;
• urusan;
• Bumi.

Masing-masing objek ini memiliki karakteristiknya sendiri, dan untuk mempelajarinya perlu memilih satu atau lain metode. Di antara ini, sebagai suatu peraturan, berikut ini dibedakan:

1. Observasi adalah salah satu cara paling sederhana, paling efektif dan kuno untuk mengetahui dunia.
2. Eksperimen adalah dasar dari ilmu kimia, sebagian besar disiplin biologi dan fisika. Memungkinkan Anda untuk mendapatkan hasil dan di atasnya untuk menarik kesimpulan tentang
3. Perbandingan - metode ini didasarkan pada penggunaan pengetahuan yang dikumpulkan secara historis tentang masalah tertentu dan membandingkannya dengan hasil yang diperoleh. Berdasarkan analisis tersebut, diperoleh kesimpulan tentang inovasi, kualitas dan karakteristik lain dari objek tersebut.
4. Analisis. Metode ini dapat mencakup pemodelan matematika, sistematika, generalisasi, efektivitas. Paling sering itu adalah final setelah sejumlah penelitian lain.
5. Pengukuran - digunakan untuk menilai parameter objek tertentu dari alam hidup dan mati.

Ada juga metode penelitian terbaru dan modern yang digunakan dalam fisika, kimia, kedokteran, biokimia dan rekayasa genetika, genetika dan ilmu-ilmu penting lainnya. Ini:

• mikroskop elektron dan laser;
• sentrifugasi;
• analisis biokimia;
• analisis struktur sinar-x;
• spektrometri;
• kromatografi dan lain-lain.

Tentu saja, ini bukan daftar lengkap. Ada banyak perangkat yang berbeda untuk bekerja di setiap bidang pengetahuan ilmiah. Semuanya membutuhkan pendekatan individual, yang berarti bahwa seperangkat metode dibentuk, peralatan dan peralatan dipilih.

Masalah modern ilmu alam

Masalah utama ilmu-ilmu alam pada tahap perkembangan saat ini adalah pencarian informasi baru, akumulasi basis pengetahuan teoretis dalam format yang lebih mendalam dan kaya. Sampai awal abad ke-20, masalah utama disiplin ilmu yang dipertimbangkan adalah oposisi terhadap humaniora.

Namun, saat ini kendala tersebut sudah tidak relevan lagi, karena umat manusia telah menyadari pentingnya integrasi interdisipliner dalam penguasaan pengetahuan tentang manusia, alam, ruang dan lain-lain.

Sekarang disiplin ilmu siklus alam menghadapi tugas yang berbeda: bagaimana melestarikan alam dan melindunginya dari dampak manusia itu sendiri dan aktivitas ekonominya? Dan inilah masalah yang paling mendesak:

• hujan asam;
• efek rumah kaca;
• perusakan lapisan ozon;
• kepunahan jenis tumbuhan dan satwa;
• polusi udara dan lain-lain.

Biologi

Dalam kebanyakan kasus, sebagai jawaban atas pertanyaan "Apa itu ilmu alam?" Satu kata muncul di benak: biologi. Ini adalah pendapat kebanyakan orang yang tidak berhubungan dengan sains. Dan ini benar-benar pendapat yang benar. Lagi pula, apa, jika bukan biologi, yang secara langsung dan sangat erat menghubungkan alam dan manusia?

Semua disiplin ilmu yang membentuk ilmu ini ditujukan untuk mempelajari sistem kehidupan, interaksinya satu sama lain dan dengan lingkungan. Oleh karena itu, wajar jika biologi dianggap sebagai pendiri ilmu-ilmu alam.

Selain itu, ini juga salah satu yang tertua. Bagaimanapun, untuk dirinya sendiri, tubuhnya, tumbuhan dan hewan di sekitarnya dilahirkan bersama dengan manusia. Genetika, kedokteran, botani, zoologi, dan anatomi terkait erat dengan disiplin yang sama. Semua cabang ini membentuk biologi secara keseluruhan. Mereka juga memberi kita gambaran lengkap tentang alam, dan tentang manusia, dan tentang semua sistem dan organisme hidup.

Kimia dan fisika

Ilmu-ilmu dasar ini dalam pengembangan pengetahuan tentang benda, zat, dan fenomena alam tidak kalah kuno dengan biologi. Mereka juga berkembang seiring dengan perkembangan manusia, pembentukannya dalam lingkungan sosial. Tugas utama ilmu-ilmu ini adalah mempelajari semua benda alam mati dan hidup dari sudut pandang proses yang terjadi di dalamnya, hubungannya dengan lingkungan.

Jadi, fisika mempertimbangkan fenomena alam, mekanisme dan penyebab kemunculannya. Kimia didasarkan pada pengetahuan tentang zat dan transformasi timbal baliknya menjadi satu sama lain.

Begitulah ilmu-ilmu alam.

ilmu bumi

Dan akhirnya, kami mencantumkan disiplin ilmu yang memungkinkan Anda mempelajari lebih lanjut tentang rumah kami, yang bernama Bumi. Ini termasuk:

• geologi;
• meteorologi;
• klimatologi;
• geodesi;
• hidrokimia;
• pemetaan;
• mineralogi;
• seismologi;
• ilmu tanah;
• paleontologi;
• tektonik dan lain-lain.

Total ada sekitar 35 disiplin ilmu yang berbeda. Bersama-sama mereka mempelajari planet kita, strukturnya, sifat-sifatnya, dan fitur-fiturnya, yang sangat penting bagi kehidupan manusia dan perkembangan ekonomi.