საჰაერო სადესანტო ძალების რიაზანის ინსტიტუტი მემკვიდრეობით იღებს და აგრძელებს წინა სამხედრო საგანმანათლებლო დაწესებულებების სამხედრო დიდებასა და საბრძოლო ტრადიციებს: რიაზანის 1-ლი საბჭოთა ქვეითი კურსები მშრომელთა და გლეხთა წითელი არმიის სამეთაურო შტაბისთვის, რიაზანის ქვეითი სკოლა, რიაზანი. ქვეითი, კუიბიშევისა და ალმა-ათას სამხედრო პარაშუტის სკოლები, რიაზანის უმაღლესი საჰაერო სარდლობის ორჯერ წითელი დროშის სკოლა არმიის გენერლის მარგელოვის V.F.

1918 წელს, რევოლუციური მთავრობის ბრძანებით, ქვეყანაში შეიქმნა ოფიცერთა მომზადების სპეციალური სამხედრო კურსების ქსელი. ამ კურსებს შორის, 1918 წლის 29 აგვისტოს No743 სამხედრო საქმეების სახალხო კომისარიატის ბრძანებით, რიაზანში წითელი არმიის ოფიცრებისთვის რიაზანის 1-ლი საბჭოთა ქვეითი კურსების ჩამოყალიბება დაიწყო. კურსების უფროსად დაინიშნა რუსეთის არმიის გენერალური შტაბის ყოფილი პოლკოვნიკი ტროიცკი ივან ალექსანდროვიჩი, ხოლო კომისრად გორიუნოვი ალექსეი ივანოვიჩი.

დღე 13 ნოემბერი რესპუბლიკის რევოლუციური სამხედრო საბჭოს ბრძანებით, პირველი რიაზანის ქვეითი კურსების ფორმირების დასრულების ხსოვნის ნიშნად, იგი გამოცხადდა პერსონალის ყოველწლიურ დღესასწაულად. მას შემდეგ ეს თარიღი აღინიშნება, როგორც ქვედანაყოფის დაბადების დღე, როგორც პროფესიული დღესასწაული საჰაერო სადესანტო ძალების რიაზანის ინსტიტუტის პერსონალისთვის.

1919 წლის აპრილიდან აგვისტომდე რიაზანის კურსები მთელი ძალით მონაწილეობდნენ სამხრეთ ფრონტზე თეთრი კაზაკების წინააღმდეგ ბრძოლებში. 1920 წელს კურსებს ეწოდა რიაზანის ქვეითი სკოლა.

1920-1921 წლებში იუნკერთა რაზმებმა მონაწილეობა მიიღეს ოპერაციებში ვრანგელის დესანტის აღმოსაფხვრელად ყუბანში, გაათავისუფლეს მთიანი დაღესტანი თეთრი გვარდიის ჯარებისგან, გაანადგურეს ანტონოვის კონტრრევოლუციური ბანდები ტამბოვის რეგიონში.

1937 წელს სკოლას ეწოდა რიაზანის ქვეითი სკოლა.

მდინარე ხალხინ-გოლზე და თეთრ ფინელებზე იაპონელებთან ბრძოლებში, კურსდამთავრებულები ტერეხინ M.F. და Komarov N.N. გახდებიან საბჭოთა კავშირის პირველი გმირები სკოლის კურსდამთავრებულებს შორის.

ომის წლები სასკოლო ცხოვრების ყოვლისმომცველი გამოცდა იყო, პერსონალის სიმტკიცე, გამბედაობა და გამძლეობა. იუნკერები სერიოზულად სწავლობდნენ და კურსდამთავრებულებმა ოსტატურად გაანადგურეს საძულველი მტერი. რიაზანის ქვეითი ჯარის ათასობით მოსწავლემ შეასრულა საქციელი ფაშიზმის მიერ დამონებული სამშობლოს და აღმოსავლეთ ევროპის ხალხების განთავისუფლების სახელით, სკოლის 13 კურსდამთავრებულს მიენიჭა უმაღლესი წოდება - საბჭოთა კავშირის გმირი.

1943 წლის 12 ნოემბერს, რიაზანის ქვეითთა ​​სკოლას, დაარსებიდან 25 წლის იუბილეს აღსანიშნავად, სამშობლოსათვის სამხედრო სამსახურისა და ოფიცერთა მომზადების გამოჩენილი წარმატებისთვის, პრეზიდიუმის ბრძანებულებით დაჯილდოვდა ბრძოლის წითელი დროშის ორდენით. სსრკ უმაღლესი საბჭოს.

ორმოცდაათიან წლებში ქვეყნის ხელმძღვანელობამ დაისახა ამოცანა ძლიერი, მაღალი მანევრირებადი საჰაერო სადესანტო ძალების ჩამოყალიბება. მის გადასაჭრელად საჭირო იყო სპეციალიზებული სამხედრო საგანმანათლებლო დაწესებულების შექმნა, რომელიც დააკმაყოფილებდა ოფიცერთა კადრებში ახალი ჯარების საჭიროებას. 1953 წლის გაზაფხულზე ალმა-ატას საჰაერო სადესანტო სკოლა, რომელიც დაარსდა 1947 წელს, გაერთიანდა რიაზანის სკოლასთან და ამ მომენტიდან რიაზანი გახდა საჰაერო სადესანტო ძალების სამეთაურო პერსონალის სამჭედლო. 1958 წელს სკოლა გადაკეთდა უმაღლესი კომბინირებული შეიარაღების სარდლად. 1964 წლიდან ეს საგანმანათლებლო დაწესებულება ცნობილი გახდა, როგორც რიაზანის უმაღლესი საჰაერო სარდლობის წითელი ბანერის სკოლა. იუნკრებმა მთელი გულით მიიღეს რიაზანის ქვეითი ჯარის საბრძოლო ტრადიციები და ცდილობდნენ შეექმნათ ღირსეული ავტორიტეტი ახალი სადესანტო სკოლისთვის.

1968 წლის 22 თებერვალს, სსრკ-ს შეიარაღებული ძალების 50 წლის იუბილესთან დაკავშირებით, სკოლა მეორედ დაჯილდოვდა წითელი დროშის ორდენით ოფიცერთა მომზადების დიდი დამსახურებისთვის. მას მიენიჭა საპატიო წოდება "ლენინ კომსომოლის სახელი".

1996 წლის 12 ნოემბერს, პერსონალისა და ვეტერანების მრავალი თხოვნის გათვალისწინებით, რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტმა სკოლას მიანიჭა ახალი საპატიო სახელი "არმიის გენერალ ვასილი ფილიპოვიჩ მარგელოვის სახელობის".

1998 წლის 29 აგვისტოს, სამხედრო საგანმანათლებლო დაწესებულებების რეორგანიზაციასთან დაკავშირებით, რუსეთის ფედერაციის მთავრობის განკარგულებით, სკოლას ეწოდა საჰაერო სადესანტო ძალების რიაზანის ინსტიტუტი.

ამბავი

რიაზანის სამხედრო სკოლა დაარსდა 1918 წლის 13 ნოემბერს პირველი საბჭოთა რიაზანის ქვეითი კურსების საფუძველზე.
1921 წლის ნოემბერში რიაზანის ქვეითთა ​​სკოლას დაჯილდოვდა სრულიად რუსეთის ცენტრალური აღმასრულებელი კომიტეტის რევოლუციური წითელი ბანერი პერსონალის გამბედაობისა და გამბედაობისთვის.
1941 წელი (2 აგვისტო) - კუიბიშევში (ახლანდელი სამარა), ქვეითი სკოლის ბაზაზე, ფარულად შეიქმნა სამხედრო პარაშუტის სკოლა საჰაერო სადესანტო ძალების სამხედრო მოსამსახურეების მოსამზადებლად, რომელიც საგულდაგულოდ იმალებოდა No75021 სამხედრო ნაწილის ნომრის უკან. .
1943 წლის 12 ნოემბერს, რიაზანის ქვეითთა ​​სკოლას, დაარსების 25 წლისთავის აღსანიშნავად, დაჯილდოვდა წითელი დროშის ორდენით სამშობლოსათვის სამხედრო სამსახურისთვის და ოფიცერთა მომზადების გამოჩენილი მიღწევებისთვის, პრეზიდიუმის ბრძანებულებით. სსრკ უმაღლესი საბჭო.
1946 წლიდან 1947 წლის სექტემბრამდე პარაშუტის სკოლა მდებარეობდა ყირგიზეთის სსრ ქალაქ ფრუნზეში.
1958 (ივნისი) - სსრკ მინისტრთა საბჭოს ბრძანებულებით, რიაზანის წითელი დროშის ქვეითი სკოლა (საშუალო) გადაკეთდა უმაღლესი კომბინირებული შეიარაღების სარდლობის სკოლად ოთხწლიანი სასწავლო პერიოდით. კურსდამთავრებულებმა მას RKPU უწოდეს და მიიღეს უმაღლესი სამოქალაქო განათლების დიპლომები, ხოლო სამხედრო მომზადება იგივე დონეზე დარჩა. ამ გარდაქმნებმა არავითარი გავლენა არ მოახდინა ალმა-ატას საჰაერო სადესანტო სკოლაზე და საჰაერო სადესანტო ძალების სარდალმა ვ.ფ. მარგელოვმა შესთავაზა ქვეყნის ხელმძღვანელობას ორი სკოლის შერწყმა.
1959 (1 მაისი) - მედესანტე კადეტთა პირველი ეშელონი გაემართა ყაზახეთიდან რიაზანში, პოლკოვნიკ ა. და მხოლოდ 1964 წლის 4 აპრილს ქვეითი იუნკერების ყველა დამთავრების ბოლოს, სკოლამ შეცვალა თავისი ნიშანი რიაზანის უმაღლესი საჰაერო სადესანტო სარდლობის წითელი ბანერის სკოლით. 1959 წლიდან, როდესაც ალმა-ატას სამხედრო პარაშუტის სკოლა გახდა "RKPU"-ს ნაწილი, სკოლამ დაიწყო სსრკ-ს შეიარაღებული ძალების საჰაერო სადესანტო ძალების ოფიცერთა კადრების "გაყალბება". ვ.ფ. მარგელოვი მუდმივად ინახავდა სკოლას თვალწინ და მამობრივ მფარველობდა. სკოლა გაიზარდა, შეიძინა შესანიშნავი საგანმანათლებლო ბაზა როგორც რიაზანში, ასევე სელეთის ბანაკებში, რომლებიც ომის შემდეგ შეუცნობლად გარდაიქმნა.
1962 წელი - სკოლა გადავიდა განათლების ახალ პროფილზე და წინა პლანზე დადგა ერთ-ერთი უცხო ენის ცოდნა. სკოლაში უცხოელთა მიღება და მომზადება დაიწყო (მეოთხე ოცეული, რომელიც შედგებოდა ვიეტნამებისგან, შეუერთდა მე-4 იუნკერთა კომპანიას, ხოლო შემდგომ წლებში კომპანია შეივსო ინდონეზიელებით ..., ამჟამად სწავლობენ იუნკერები 32 ქვეყნიდან).
1964 (4 აპრილი) - ქვეითი იუნკერების ყველა დამთავრების შემდეგ სკოლას ეწოდა რიაზანის უმაღლესი საჰაერო სარდლობის წითელი ბანერის სკოლა და შეუცნობლად გარდაიქმნა.
1968 წლის 22 თებერვალს, სსრკ-ს შეიარაღებული ძალების 50 წლის იუბილესთან დაკავშირებით, სკოლა მეორედ დაჯილდოვდა წითელი დროშის ორდენით ოფიცერთა მომზადების დიდი დამსახურებისთვის. მას ენიჭება საპატიო წოდება "ლენინ კომსომოლის სახელობის".
1989 წელს, პოლონელი სამხედრო მოსამსახურეების მომზადებაში შეტანილი დიდი წვლილისთვის, სკოლა დაჯილდოვდა პოლონეთის სახალხო რესპუბლიკის "სარდლის ჯვრით ღირსების ორდენით".
1995 წლის 13 ნოემბერს ინსტიტუტის ტერიტორიაზე გაიხსნა საჰაერო სადესანტო სამსახურის დამაარსებლის, არმიის გენერლის ვასილი მარგელოვის ძეგლი.
1996 წლის 12 ნოემბერს, საჰაერო სადესანტო სამსახურის პერსონალისა და ვეტერანების მრავალი თხოვნის გათვალისწინებით, რუსეთის პრეზიდენტმა სკოლას მიანიჭა ახალი საპატიო სახელი, რის შედეგადაც იგი ცნობილი გახდა, როგორც რიაზანის უმაღლესი საჰაერო სარდლობის ორჯერ წითელი ბანერი. არმიის გენერალ მარგელოვის V.F.-ს სახელობის სკოლა.
1998 წლის 29 აგვისტოს სამხედრო საგანმანათლებლო დაწესებულებების რეორგანიზაციასთან დაკავშირებით და რუსეთის ფედერაციის თავდაცვის მინისტრის 1998 წლის 16 სექტემბრის No417 ბრძანების შესაბამისად, არმიის გენერლის სახელობის რიაზანის უმაღლესი საჰაერო სადესანტო სკოლა. მარგელოვ V.F.-ს ეწოდა "რიაზანის საჰაერო სადესანტო ჯარების ინსტიტუტი".
2002 წლის 11 ნოემბერს, რუსეთის ფედერაციის მთავრობის №807 განკარგულებით ინსტიტუტს დაუბრუნდა სახელწოდება „არმიის გენერლის ვ.ფ. მარგელოვის სახელი“.
2004 წელი (9 ივლისი) - სკოლის პერსონალისა და ვეტერანების მრავალი თხოვნის გათვალისწინებით, მას კვლავ ეწოდა რიაზანის უმაღლესი საჰაერო სადესანტო სარდლობის სკოლა (სამხედრო ინსტიტუტი) არმიის გენერალ ვ.ფ. მარგელოვის სახელობის (რუსეთის ფედერაციის მთავრობის ბრძანებულება). 07/09/2004 No937-R).
2006 წელი - რუსეთის თავდაცვის მინისტრის ბრძანებით სკოლას დაჯილდოვდა თავდაცვის მინისტრის ორდენი გამბედაობის, სამხედრო ოსტატობისა და მაღალი საბრძოლო უნარებისთვის.
2008 წელი - პირველად, რიაზანის საჰაერო სადესანტო სამეთაურო სკოლამ დაიწყო ქალი იუნკერების მიღება (20 ადამიანი) სამხედრო სპეციალიზაციაში "საჰაერო სადესანტო დამხმარე დანაყოფების გამოყენება". ესენი იქნებიან ქალი ოფიცრები, პარაშუტის დამწყობების ოცეულის მეთაურები, რომლებიც უზრუნველყოფენ სამხედრო პერსონალის პარაშუტით ნახტომებს, ასევე სამხედრო აღჭურვილობის ჩამოგდებას სპეციალური პლატფორმების და მრავალგუმბათოვანი სისტემების გამოყენებით.
2010 წელი - შეჩერდა კადეტთა დაქირავება სკოლაში მომზადებისთვის, სავარაუდოდ იუნკერების შემდეგი აყვანა დაიწყება არა უადრეს 2013 წლისა, მედესანტეების ნაცვლად, 2010 წლის სექტემბრიდან სასწავლო დაწესებულება საკონტრაქტო სერჟანტებს მოამზადებს.
2011 წლის დასაწყისში სკოლის ბაზაზე გეგმავენ სამხედრო მღვდლების, იმამების, რაბინებისა და ლამების მომზადების ცენტრის გახსნას არმიისა და საზღვაო ძალებისთვის. სასწავლო ცენტრის ტერიტორიაზე არის რუსეთის მართლმადიდებელი ეკლესიის ელია წინასწარმეტყველის ტაძარი.

თანამედროვეობა

საგანმანათლებლო დაწესებულებას აქვს საკუთარი სკოლა, სასწავლო ცენტრი, რომელიც მდებარეობს რიაზანიდან 60 კილომეტრში, საავიაციო სამხედრო სატრანსპორტო ესკადრონი და საჰაერო სადესანტო ძალების ცენტრალური პარაშუტის კლუბი.

სკოლის ტერიტორიაზე არის ყაზარმის ტიპის საერთო საცხოვრებლები იუნკერებისთვის, სასწავლო შენობები და ლაბორატორიები გაკვეთილების ჩასატარებლად (მათ შორის, საცეცხლე და ტექნიკური კომპლექსები), სროლის მოედანი, საჰაერო სადესანტო კომპლექსი, სპორტული და სპორტული დარბაზი სხვადასხვა სახის საბრძოლო ხელოვნების სავარჯიშოებისთვის. სტადიონი სპორტული ქალაქით, სასადილო ოთახით, კადეტთა კაფე, კლუბი, ფოსტა, სამედიცინო ცენტრი, მომხმარებელთა მომსახურების კომპლექსი.

სკოლა ამზადებს უმაღლესი სამხედრო სპეციალური განათლებით სამეთაურო პერსონალს ორ სპეციალობაში:

„პერსონალის მენეჯმენტი“, საჰაერო სადესანტო ჯარების პარაშუტის ოცეულის მეთაური, მენეჯერის კვალიფიკაცია.

„მთარგმნელობითი და მთარგმნელობითი კვლევები“, საჰაერო სადესანტო ძალების მედესანტეების დაზვერვის ოცეულის მეთაური, ლინგვისტ-მთარგმნელის კვალიფიკაცია.

ინსტიტუტის ძირითადი ქვედანაყოფებია: განყოფილებები, კომპანიები და იუნკერთა ოცეული. ინსტიტუტი ამზადებს და ასწავლის 9 სამხედრო და 3 სამოქალაქო განყოფილების კადეტებს:
ტაქტიკა;
ტაქტიკური და სპეციალური მომზადება;
იარაღი და სროლა;
ჰუმანიტარული და სოციალურ-ეკონომიკური დისციპლინები;
საჰაერო სწავლება;
მატერიალური ნაწილი და შეკეთება;
ექსპლუატაცია და მართვა;
ბრძანება და კონტროლი მშვიდობის დროს;
ფიზიკური მომზადება და სპორტი;
უცხო ენები;
მათემატიკა და ფიზიკა;
Რუსული ენა.

RIVDV კოორდინატები:
390031 Ryazan-31, pl. მარგელოვი, ოჰ. ერთი
ტელ.: (491-2) 20-94-14

Განათლება

საჰაერო სადესანტო ძალების რიაზანის ინსტიტუტში სასწავლო პროცესი განსხვავდება უმაღლესი განათლების საგანმანათლებლო პროცესისგან. უნივერსიტეტში განათლება ეფუძნება თეორიისა და პრაქტიკის მჭიდრო კომბინაციას, მისი ხანგრძლივობაა 5 წელი, ოფიცერთა კურსებზე (მედესანტეების კომპანიების (ბატალიონების) მეთაურების მომზადება და საჰაერო სადესანტო სამსახურის სპეციალისტები) - 5-10 თვე. სწავლის მთელი პერიოდი დაყოფილია 10 აკადემიურ სემესტრად - სასწავლო წელიწადში ორ სემესტრი. ყოველი სემესტრის და სასწავლო წლის ბოლოს იმართება საგამოცდო სესია სასწავლო გეგმის შესაბამისად. სტუდენტების თეორიული მუშაობის ძირითადი ფორმებია: ლექციების მოსმენა, სემინარებზე მუშაობა და კლასგარეშე კონსულტაციები; სასწავლო პროცესში მიღებული ცოდნის შემოწმება და კონსოლიდაცია პერიოდულად ტარდება ლაბორატორიული და საკონტროლო სამუშაოები. იუნკერთა საწვრთნელი ოცეულით პრაქტიკული სავარჯიშოების ფარგლებში, გათვალისწინებულია ჯგუფური ვარჯიშები, ტაქტიკური და სავარჯიშოები და სტაჟირება. ყოველი კურსის ბოლოს, სწავლის მეორე კურსიდან დაწყებული, იუნკერებმა უნდა წარმოადგინონ პერსონალური კურსის პროექტები; წახალისებულია იუნკერების ნებისმიერი დამოუკიდებელი მუშაობა პირადი უნარების გასაუმჯობესებლად.

ტრენინგის დროს იუნკერები წელიწადზე მეტს ატარებენ საველე ექსკურსიებზე. ყოველწლიურად იუნკერებს ეძლევათ ზამთრის არდადეგების 2 კვირიანი შვებულება და ძირითადი ზაფხულის შვებულება 30 დღის განმავლობაში.

კურსდამთავრებულები, რომლებმაც დაამთავრეს კოლეჯი წარჩინებით, სარგებლობენ სკოლის დამთავრების შემდეგ სამსახურის ადგილის არჩევის შეღავათიანი უფლებით, სკოლისთვის დადგენილი წესის ფარგლებში.

RIVDV-ის (ყოფილი RVVDKU) კურსდამთავრებულები

ინსტიტუტის ჩანაწერებში შედის საბჭოთა კავშირის 45 გმირი, რუსეთის ფედერაციის 63 გმირი, ათასობით სამხედრო ორდენის მფლობელი, საბჭოთა კავშირის, რუსეთისა და მსოფლიოს შეიარაღებული ძალების 60-ზე მეტი ჩემპიონი პარაშუტით და ა.შ. სკოლის კურსდამთავრებულებს შორის:
პაველ გრაჩოვი - საბჭოთა კავშირის გმირი, რუსეთის ფედერაციის თავდაცვის ყოფილი მინისტრი,
ვალერი ვოსტროტინი - საბჭოთა კავშირის გმირი, საგანგებო სიტუაციების მინისტრის ყოფილი მოადგილე,
ალექსანდრე ლებედი - არმიის ყოფილი მეთაური, საჰაერო სადესანტო ძალების მეთაურის ყოფილი მოადგილე და მოგვიანებით კრასნოიარსკის ტერიტორიის გუბერნატორი,
ვლადიმერ შამანოვი - არმიის ყოფილი მეთაური, ულიანოვსკის ოლქის ადმინისტრაციის ყოფილი უფროსი, ახლა რუსეთის ფედერაციის თავდაცვის მინისტრის მრჩეველი, 2009 წლის 25 მაისიდან დაინიშნა საჰაერო სადესანტო ძალების მეთაურად.
საჰაერო სადესანტო ძალების მეთაურთა მთელი გალაქტიკა რუსეთის თანამედროვე ისტორიაში:
ევგენი პოდკოლზინი - საჰაერო სადესანტო ძალების ყოფილი მეთაური,
გეორგი შპაკი - საჰაერო სადესანტო ძალების მეთაური 1996-2003 წლებში, რიაზანის რეგიონის მე-5 გუბერნატორი;
ალექსანდრე კოლმაკოვი - თავდაცვის მინისტრის პირველი მოადგილე,
ევგენი ნიკოლაევიჩ ანდრეევი - პარაშუტის აღჭურვილობის ტესტერი, საბჭოთა კავშირის გმირი
ნიკოლაი იგნატოვი - რუსეთის გმირი, საბჭოთა სახლის შტურმის მონაწილე
ოლეგ ზობოვი - რუსეთის გმირი, 1995 წელს გროზნოზე საახალწლო თავდასხმის მონაწილე,
ზარიპოვი ალბერტ მარატოვიჩი - რუსეთის გმირი, სპეცდანიშნულების რაზმის მეთაური, სოფელთან ბრძოლის მონაწილე. 1996 წლის პირველი მაისი.
ვოიცეხ იარუზელსკი - პოლონეთის ყოფილი ლიდერი,
ლევან შარაშენიძე - საქართველოს თავდაცვის სამინისტროს ყოფილი უფროსი.
ამადუ ტუმანი ტურე მალის ამჟამინდელი პრეზიდენტია.
სერგეი ხარიტონოვი - რუსი შერეული საბრძოლო ხელოვნების მებრძოლი,
ცეევი, ედუარდ კუშუკოვიჩი - რუსეთის ფედერაციის გმირი
ანდრეი შეველევი - ტვერის რეგიონის გუბერნატორი

Და მრავალი სხვა.
წყაროები -

შენ არ ხარ მონა!
დახურული საგანმანათლებლო კურსი ელიტის ბავშვებისთვის: "სამყაროს ჭეშმარიტი მოწყობა".
http://noslave.org

ვიკიპედიიდან, უფასო ენციკლოპედიიდან

რიაზანის უმაღლესი საჰაერო სარდლობის ორდენი სუვოროვის ორჯერ წითელი დროშის სკოლა არმიის გენერლის ვ.ფ.მარგელოვის სახელობის. (RVVDKU)
210 პიქსელი
280 პიქსელი
ორიგინალური სახელი
საერთაშორისო სახელი	Lua შეცდომა მოდულში:Wikidata სტრიქონზე 170: ველის "wikibase" ინდექსირების მცდელობა (ნულის მნიშვნელობა).
ყოფილი სახელები	Lua შეცდომა მოდულში:Wikidata სტრიქონზე 170: ველის "wikibase" ინდექსირების მცდელობა (ნულის მნიშვნელობა).
დევიზი	Lua შეცდომა მოდულში:Wikidata სტრიქონზე 170: ველის "wikibase" ინდექსირების მცდელობა (ნულის მნიშვნელობა).
დაარსების წელი
დახურვის წელი	Lua შეცდომა მოდულში:Wikidata სტრიქონზე 170: ველის "wikibase" ინდექსირების მცდელობა (ნულის მნიშვნელობა).
რეორგანიზაცია	Lua შეცდომა მოდულში:Wikidata სტრიქონზე 170: ველის "wikibase" ინდექსირების მცდელობა (ნულის მნიშვნელობა).
რეორგანიზაციის წელი	Lua შეცდომა მოდულში:Wikidata სტრიქონზე 170: ველის "wikibase" ინდექსირების მცდელობა (ნულის მნიშვნელობა).
ტიპი	სახელმწიფო სამხედრო ინსტიტუტი
სამიზნე კაპიტალი	Lua შეცდომა მოდულში:Wikidata სტრიქონზე 170: ველის "wikibase" ინდექსირების მცდელობა (ნულის მნიშვნელობა).
ბოსი	გენერალ-მაიორი კონცევოი ანატოლი გეორგიევიჩი
Პრეზიდენტი	Lua შეცდომა მოდულში:Wikidata სტრიქონზე 170: ველის "wikibase" ინდექსირების მცდელობა (ნულის მნიშვნელობა).
სამეცნიერო მრჩეველი	Lua შეცდომა მოდულში:Wikidata სტრიქონზე 170: ველის "wikibase" ინდექსირების მცდელობა (ნულის მნიშვნელობა).
რექტორი	Lua შეცდომა მოდულში:Wikidata სტრიქონზე 170: ველის "wikibase" ინდექსირების მცდელობა (ნულის მნიშვნელობა).
დირექტორი	Lua შეცდომა მოდულში:Wikidata სტრიქონზე 170: ველის "wikibase" ინდექსირების მცდელობა (ნულის მნიშვნელობა).
სტუდენტები	Lua შეცდომა მოდულში:Wikidata სტრიქონზე 170: ველის "wikibase" ინდექსირების მცდელობა (ნულის მნიშვნელობა).
Უცხოელი სტუდენტები	Lua შეცდომა მოდულში:Wikidata სტრიქონზე 170: ველის "wikibase" ინდექსირების მცდელობა (ნულის მნიშვნელობა).
ბაკალავრიატი	Lua შეცდომა მოდულში:Wikidata სტრიქონზე 170: ველის "wikibase" ინდექსირების მცდელობა (ნულის მნიშვნელობა).
სპეციალობა	Lua შეცდომა მოდულში:Wikidata სტრიქონზე 170: ველის "wikibase" ინდექსირების მცდელობა (ნულის მნიშვნელობა).
Მაგისტრის ხარისხი	Lua შეცდომა მოდულში:Wikidata სტრიქონზე 170: ველის "wikibase" ინდექსირების მცდელობა (ნულის მნიშვნელობა).
დოქტორი	Lua შეცდომა მოდულში:Wikidata სტრიქონზე 170: ველის "wikibase" ინდექსირების მცდელობა (ნულის მნიშვნელობა).
დოქტორანტურა	Lua შეცდომა მოდულში:Wikidata სტრიქონზე 170: ველის "wikibase" ინდექსირების მცდელობა (ნულის მნიშვნელობა).
Ექიმები	Lua შეცდომა მოდულში:Wikidata სტრიქონზე 170: ველის "wikibase" ინდექსირების მცდელობა (ნულის მნიშვნელობა).
პროფესორები	Lua შეცდომა მოდულში:Wikidata სტრიქონზე 170: ველის "wikibase" ინდექსირების მცდელობა (ნულის მნიშვნელობა).
მასწავლებლები	Lua შეცდომა მოდულში:Wikidata სტრიქონზე 170: ველის "wikibase" ინდექსირების მცდელობა (ნულის მნიშვნელობა).
Ფერები	Lua შეცდომა მოდულში:Wikidata სტრიქონზე 170: ველის "wikibase" ინდექსირების მცდელობა (ნულის მნიშვნელობა).
მდებარეობა

Lua შეცდომა: callParserFunction: ფუნქცია "#property" ვერ მოიძებნა. კ: 1918 წელს დაარსებული საგანმანათლებლო დაწესებულებები

რიაზანის უმაღლესი საჰაერო სარდლობის ორდენი სუვოროვის ორჯერ წითელი დროშის სკოლა არმიის გენერლის ვ.ფ.მარგელოვის სახელობის- რუსეთის ფედერაციის თავდაცვის სამინისტროს სამხედრო საგანმანათლებლო დაწესებულება.

ამბავი

• 1921 წლის ნოემბერში რიაზანის ქვეითთა ​​სკოლას მიენიჭა სრულიად რუსეთის ცენტრალური აღმასრულებელი კომიტეტის რევოლუციური წითელი დროშა, მისი პერსონალის გამბედაობისა და სიმამაცისთვის.
• 1941 (2 აგვისტო) - კუიბიშევში (ახლანდელი სამარა), ქვეითი სკოლის ბაზაზე, ფარულად შეიქმნა სამხედრო პარაშუტის სკოლა საჰაერო სადესანტო ძალების სამხედრო მოსამზადებლად, რომელიც საგულდაგულოდ იმალებოდა No75021 სამხედრო ნაწილის ნომრის უკან. .
• ომის დასაწყისში სკოლას კადეტთა ორი ბატალიონი ჰყავდა. მათ მეთაურობდნენ პოლკოვნიკი გოლოვლევი P.D. და მაიორი იაგუდინ L.I. სკოლის პერსონალმა შეიტყო ომის დაწყების შესახებ სელეტის ბანაკში ამ ბანაკის შემდეგი გახსნის დროს. კომპანიის აქციები და სპორტული ღონისძიებები შეწყდა. გაიმართა მიტინგი, რომელზეც სიტყვით გამოვიდნენ მრავალი იუნკერი, წითელი არმიის ჯარისკაცი და მეთაური. მათ პირობა დადეს, რომ მთელ ძალას და ცოდნას მისცემდნენ მტრის დასამარცხებლად, სამშობლოს დასაცავად და სთხოვეს მათი გაგზავნა მოქმედ ჯარში. დაახლოებით ნახევარი თვის შემდეგ სკოლა გადავიდა შემცირებულ სასწავლო პერიოდზე. გეგმიური მეცადინეობები ტარდებოდა არა დღეში 8 საათის განმავლობაში, არამედ 10-12 საათის განმავლობაში, თვითმომზადებისა და აღჭურვილობის მოვლა-პატრონობის გარეშე. გაიზარდა ღამის გაკვეთილების რაოდენობა. სკოლაში სამხედრო აღრიცხვისა და გაწვევის სამსახურის მიერ შერჩეული ახალი იუნკერები ჩამოვიდნენ, უმეტესობა ადრე წითელ არმიაში მსახურობდა. იუნკერთა სამი ბატალიონი და პოლიტიკური მებრძოლების რამდენიმე დივიზიონი იყო. ბატალიონებს მეთაურობდნენ ლეიტენანტი პოლკოვნიკი P. D. Golovlev, მაიორი Yagudin L. I., მაიორი ბოგდანოვი N. N. 1941 წლის 20 ივლისს უფროსმა იუნკერებმა სკოლა ვადაზე ადრე დაამთავრეს. გათავისუფლება გამოცდების გარეშე მოხდა საშუალო წლიური შეფასებისთვის და რაიონის სამხედრო საბჭოს ყველა გაცემულ ბრძანებას მიენიჭა სამხედრო წოდება „ლეიტენანტი“. კურსდამთავრებულებს უპირველეს ყოვლისა აგზავნიდნენ პირველი პრიორიტეტული შაშხანების ფორმირებისთვის, შემდგომ ფორმირებებში და სათადარიგო ნაწილებზე წითელი არმიის ჯარისკაცების მომზადებისა და პრაქტიკული უნარების მოსაპოვებლად. კურსდამთავრებულების ნაცვლად, სკოლა სწრაფად დაკომპლექტდა იუნკერებით სრული შემადგენლობით, მომავალი გაფართოების გათვალისწინებით. დაქირავების ხარისხი ნაწილობრივ შეიძლება შეფასდეს 1942 წლის მარტის გამოსაშვები სკოლის იუნკერის, ვიქტორ ალექსანდროვიჩ ტიტოვის წიგნიდან: „1000 დღე და ღამე იარაღის მუქარით“ „... 1941 წელს, ბელევიდან, ჩემით, მივედი. რიაზანის სახელობის ქვეითი სკოლამდე. ვოროშილოვი. არჩევანი ჭრელი იყო, ძირითადად მოსკოვის უმაღლესი სასწავლებლებიდან. არავის უნდოდა ჯარში ყოფნა, ეგონათ, რომ ომი დიდხანს არ დააყოვნებდა. სკოლაში იუნკერად ჩარიცხვისთვის საჭირო იყო პირადი თანხმობა, მაგრამ არავის სურდა თანხმობის მიცემა იუნკერად. როდესაც სკოლის ხელმძღვანელთან, პოლკოვნიკ გარუსკისთან გამართულ მიღებაზე, თანხმობა მთხოვეს, მე ვუპასუხე, რომ მინდოდა მხატვარი ვყოფილიყავი და მზად ვიყავი შემესრულებინა ჩემი მოვალეობა სამშობლოს წინაშე, როგორც რიგითი. სკოლის დირექტორმა უპასუხა, რომ სამშობლო ითხოვს და მე უკვე ჩამრიცხეს სკოლის იუნკერად... „1941 წლის 25 ოქტომბერს სკოლა გადაიტანეს რიაზანიდან ქალაქ ივანოვოში, ხოლო 15 თებერვალს. 1942 დაბრუნდა ივანოვოდან რიაზანში. ოპერატიული დავალების შესრულებისას NPO No02011 ბრძანების საფუძველზე, დათარიღებული 10/20/41 სკოლის ქალაქ ივანოვოში გადატანის შესახებ, პერსონალმა წარმატებით დაასრულა 470 კმ-იანი გადასვლა ფეხით - გადასვლა მაღალ დისციპლინურ დონეზე. მითითებულ ვადაში. მძიმე ქონება ოკას გასწვრივ გადაიტანეს ბორტზე ქალაქ გორკისკენ
• 1943 წლის 12 ნოემბერს, რიაზანის ქვეითთა ​​სკოლას, დაარსების 25 წლისთავის აღსანიშნავად, დაჯილდოვდა წითელი დროშის ორდენით სამშობლოსათვის სამხედრო სამსახურისთვის და ოფიცერთა მომზადების გამოჩენილი მიღწევებისთვის, პრეზიდიუმის ბრძანებულებით. სსრკ უმაღლესი საბჭო.
• 1946 წლიდან 1947 წლის სექტემბრამდე პარაშუტის სკოლა მდებარეობდა ყირგიზეთის სსრ-ს დედაქალაქ ქალაქ ფრუნზეში.
• 1958 (ივნისი) - სსრკ მინისტრთა საბჭოს ბრძანებულებით, რიაზანის წითელი დროშის ქვეითი სკოლა (საშუალო) გადაკეთდა უმაღლესი კომბინირებული შეიარაღების სარდლობის სკოლად ოთხწლიანი სასწავლო პერიოდით. კურსდამთავრებულებმა მას RKPU უწოდეს და მიიღეს უმაღლესი სამოქალაქო განათლების დიპლომები, ხოლო სამხედრო მომზადება იგივე დონეზე დარჩა. ამ გარდაქმნებმა არავითარი გავლენა არ მოახდინა ალმა-ატას საჰაერო სადესანტო სკოლაზე და საჰაერო სადესანტო ძალების მეთაურმა ვ.ფ.მარგელოვმა შესთავაზა ქვეყნის ხელმძღვანელობას ორი სკოლის შერწყმა.
• 1959 (1 მაისი) - მედესანტე კადეტთა პირველი ეშელონი გაემგზავრა ყაზახეთიდან რიაზანში, პოლკოვნიკ ა. მხოლოდ 1964 წლის 4 აპრილს ქვეითი იუნკერების ყველა დამთავრების ბოლოს, სკოლამ შეცვალა თავისი ნიშანი რიაზანის უმაღლესი საჰაერო სადესანტო სარდლობის წითელი ბანერის სკოლით. 1959 წლიდან, როდესაც ალმა-ატას სამხედრო პარაშუტის სკოლა გახდა "RKPU"-ს ნაწილი, სკოლამ დაიწყო სსრკ-ს შეიარაღებული ძალების საჰაერო სადესანტო ძალების ოფიცერთა კადრების "გაყალბება". ვ.ფ. მარგელოვი მუდმივად ინახავდა სკოლას თვალწინ და მამობრივი გზით მფარველობდა. სკოლა გაიზარდა, შეიძინა შესანიშნავი საგანმანათლებლო ბაზა როგორც რიაზანში, ასევე სელეთის ბანაკებში, რომლებიც ომის შემდეგ შეუცნობლად გარდაიქმნა.
• 1962 წელი - სკოლა გადავიდა განათლების ახალ პროფილზე და ერთ-ერთი უცხო ენის ცოდნა წინა პლანზე დადგა. დაიწყო სკოლაში უცხოელთა მიღება და მომზადება (მეოთხე ოცეული, რომელიც შედგება ვიეტნამელებისგან, შეუერთდა მე-4 კადეტთა კომპანიას, ხოლო შემდგომ წლებში კომპანია შეივსო ინდონეზიელებით, ამჟამად სწავლობენ იუნკერები 32 ქვეყნიდან).
• 1964 (4 აპრილი) - ქვეითი იუნკერების ყველა დამთავრების შემდეგ სკოლას ეწოდა რიაზანის უმაღლესი საჰაერო სარდლობის წითელი ბანერის სკოლა და შეუცნობლად გარდაიქმნა.

• 1968 წლის 22 თებერვალს, სსრკ-ს შეიარაღებული ძალების 50 წლის იუბილესთან დაკავშირებით, სკოლა მეორედ დაჯილდოვდა წითელი დროშის ორდენით ოფიცერთა მომზადების დიდი დამსახურებისთვის. მას მიენიჭა საპატიო წოდება "ლენინ კომსომოლის სახელი".
• 1989 წელს, პოლონელი სამხედრო მოსამსახურეების მომზადებაში შეტანილი დიდი წვლილისთვის, სკოლა დაჯილდოვდა პოლონეთის სახალხო რესპუბლიკის ღირსების ორდენით "სარდლის ჯვრით".
• 1995 წლის 13 ნოემბერს ინსტიტუტის ტერიტორიაზე გაიხსნა საჰაერო სადესანტო სამსახურის დამაარსებლის, არმიის გენერლის ვასილი მარგელოვის ძეგლი.
• 1996 წლის 12 ნოემბერს, საჰაერო სადესანტო სამსახურის პერსონალისა და ვეტერანების მრავალი თხოვნის გათვალისწინებით, რუსეთის პრეზიდენტმა სკოლას მიანიჭა ახალი საპატიო სახელი, რის შედეგადაც იგი ცნობილი გახდა, როგორც "რიაზანის უმაღლესი საჰაერო სარდლობის ორმაგი წითელი. ბანერების სკოლა არმიის გენერლის ვ.ფ.მარგელოვის სახელობის“.
• 1998 წლის 29 აგვისტოს სამხედრო საგანმანათლებლო დაწესებულებების რეორგანიზაციასთან დაკავშირებით და რუსეთის ფედერაციის თავდაცვის მინისტრის 1998 წლის 16 სექტემბრის No417 ბრძანების შესაბამისად, არმიის გენერლის სახელობის რიაზანის უმაღლესი საჰაერო სადესანტო სკოლა. მარგელოვ V.F.-ს ეწოდა რიაზანის საჰაერო სადესანტო ჯარების ინსტიტუტი.
• 2002 წლის 11 ნოემბერს, რუსეთის ფედერაციის მთავრობის №807 დადგენილებით ინსტიტუტს დაუბრუნდა სახელწოდება „არმიის გენერლის ვ.ფ. მარგელოვის სახელი“.
• 2004 წელი (9 ივლისი) - სკოლის პერსონალისა და ვეტერანების მრავალი თხოვნის გათვალისწინებით, მას კვლავ ეწოდა რიაზანის უმაღლესი საჰაერო სადესანტო სარდლობის სკოლა (სამხედრო ინსტიტუტი) არმიის გენერალ ვ.ფ. მარგელოვის სახელობის (რუსეთის ფედერაციის მთავრობის ბრძანებულება). 07/09/2004 წლის No937-R).
• 2006 წელი - რუსეთის თავდაცვის მინისტრის ბრძანებით სკოლას დაჯილდოვდა თავდაცვის მინისტრის ორდენი გამბედაობის, სამხედრო ოსტატობისა და მაღალი საბრძოლო უნარებისთვის.
• 2008 წელი - პირველად, რიაზანის საჰაერო სადესანტო სამეთაურო სკოლამ დაიწყო ქალი იუნკერების მიღება (20 ადამიანი) სამხედრო სპეციალიზაციაში "საჰაერო სადესანტო დამხმარე დანაყოფების გამოყენება". ესენი იქნებიან ქალი ოფიცრები, პარაშუტის დამწყობების ოცეულის მეთაურები, რომლებიც უზრუნველყოფენ სამხედრო პერსონალის პარაშუტით ნახტომებს, ასევე სამხედრო აღჭურვილობის ჩამოგდებას სპეციალური პლატფორმების და მრავალგუმბათოვანი სისტემების გამოყენებით.
• 2011 წლის დასაწყისში სკოლის ბაზაზე გეგმავენ სამხედრო მღვდლების, იმამების, რაბინებისა და ლამების მომზადების ცენტრის გახსნას არმიისა და საზღვაო ძალებისთვის. სასწავლო ცენტრის ტერიტორიაზე არის რუსეთის მართლმადიდებელი ეკლესიის ელია წინასწარმეტყველის ტაძარი.
• რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტის 2013 წლის 14 ნოემბრის ბრძანებულებით სკოლა დაჯილდოვდა სუვოროვის ორდენით. პრეზიდენტმა პუტინმა 2013 წლის 15 ნოემბერს ვიზიტის დროს სკოლის სამხედრო ბანერს პირადად მიამაგრა ორდენის ნიშანი და ლენტი.
• 2013 წლის აგვისტოში ნოვოსიბირსკის VVKU-დან სპეციალური სადაზვერვო ბატალიონი დაბრუნდა. ამ მომენტიდან, RVVDKU-მ განაახლა ოფიცრების მომზადება სპეციალური ძალების დანაყოფებისთვის.
• 2015 წლის ზაფხულში SPO დაზვერვის ფაკულტეტი გადავიდა ნოვოსიბირსკის VVKU-დან, რომელიც გაერთიანდა SPO ფაკულტეტში.

თანამედროვეობა

საგანმანათლებლო დაწესებულებას აქვს საკუთარი სკოლა, სასწავლო ცენტრი, რომელიც მდებარეობს რიაზანიდან 60 კილომეტრში, სოფელ სელცის მახლობლად, საავიაციო სამხედრო სატრანსპორტო ესკადრონი და საჰაერო სადესანტო ძალების ცენტრალური პარაშუტის კლუბი.

სკოლის ტერიტორიაზე განთავსებულია ყაზარმის ტიპის საერთო საცხოვრებლები იუნკერების დასაბინავებლად, სასწავლო შენობები და ლაბორატორიები გაკვეთილების ჩასატარებლად (მათ შორის, საცეცხლე და ტექნიკური კომპლექსები), სროლის მოედანი, საჰაერო საწვრთნელი კომპლექსი, სპორტული და სპორტული დარბაზი სხვადასხვა სახის საბრძოლო ხელოვნების სავარჯიშოებისთვის. , სტადიონი სპორტული ქალაქით, სასადილო ოთახით, კადეტთა კაფე, კლუბი, ფოსტა, სამედიცინო ცენტრი, მომხმარებელთა მომსახურების კომპლექსი.

სკოლა ასრულებს სახელმწიფო პერსონალის ბრძანებას VPO-ს კურსდამთავრებულთა მომზადებისთვის სამ სამხედრო სპეციალობაში: "საჰაერო-სადესანტო დანაყოფების გამოყენება", "სპეციალური სადაზვერვო დანაყოფების გამოყენება", "საჰაერო ძალების საკომუნიკაციო დანაყოფების გამოყენება" და ორი სპეციალობა: " საჰაერო სადესანტო დამხმარე დანაყოფების გამოყენება“ და „საზღვაო კორპუსის დანაყოფების გამოყენება“ 5 წლიანი საწვრთნელი პერიოდით, მათ შორის გოგონების ორი ოცეული მომზადებულია 4-5 კურსზე.

ინსტიტუტის ძირითადი ქვედანაყოფებია: განყოფილებები, კომპანიები და იუნკერთა ოცეული. ინსტიტუტი ამზადებს და ასწავლის იუნკერებს 17 სამხედრო და 4 სამოქალაქო განყოფილებაში:

• საბრძოლო მხარდაჭერა;
• იარაღი და სროლა;
• ჰუმანიტარული და საბუნებისმეტყველო დისციპლინები;
• საჰაერო სწავლება;
• ჯავშანტექნიკა;
• იარაღისა და სამხედრო ტექნიკის ექსპლუატაცია;
• დეპარტამენტის მართვა;
• სპეციალური დანიშნულების დანაყოფები;
• საინჟინრო სწავლება;
• ფიზიკური ვარჯიში;
• რუსული და უცხო ენები;
• მათემატიკური და საბუნებისმეტყველო დისციპლინები;
• დაშიფვრის და მონაცემთა გადაცემის კომპლექსები;
• რადიო, რადიორელე, ტროპოსფერული, სატელიტური და სადენიანი კომუნიკაციები;
• საკომუნიკაციო და სამხედრო სატელეკომუნიკაციო სისტემების ორგანიზება;
• ზოგადი პროფესიული დისციპლინები;
• საავტომობილო ტექნოლოგია;
• საავტომობილო მომსახურება;
• სამხედრო ტექნიკის აღდგენა;
• ძრავები და ელექტრო მოწყობილობები.

ამჟამად [როდესაც?] სკოლაში მუშაობს 21 მეცნიერებათა დოქტორი და 170 კანდიდატი.

RVVDKU-ს ტერიტორიაზე არის საჰაერო სადესანტო ძალების ისტორიის მუზეუმი.

2013 წლიდან მიმდინარეობს სკოლის მასშტაბური რეკონსტრუქცია. რიაზანსა და სელტსში 150-ზე მეტი სხვადასხვა ობიექტი აშენდა, გარემონტდა და რეკონსტრუქცია ჩაუტარდა, გაზიფიცირება, გზების რეკონსტრუქცია და საინჟინრო ინფრასტრუქტურის ობიექტები შეიცვალა. 2016 წლის მარტის მდგომარეობით, ექსპლუატაციაში შევიდა აეროდინამიკური ინსტალაცია მედესანტეების განათლებისა და მომზადებისთვის, ღრმა წყლის აუზი მყვინთავების მომზადებისთვის, Fighter სპორტული კომპლექსი და Landing Ice Sports Palace.

დაშლილი კამპუსის ადგილს იკავებს RVVDKU-ს საავტომობილო ფაკულტეტი. 2009 წელს, დაშლილი რიაზანის უმაღლესი სამხედრო სარდლობის კომუნიკაციების სკოლა შევიდა RVVDK-ში, როგორც კომუნიკაციების ფაკულტეტი.

Განათლება

საჰაერო სადესანტო ძალების რიაზანის ინსტიტუტში სასწავლო პროცესი განსხვავდება უმაღლესი განათლების საგანმანათლებლო პროცესისგან. უნივერსიტეტში განათლება ეფუძნება თეორიისა და პრაქტიკის მჭიდრო კომბინაციას, მისი ხანგრძლივობაა 5 წელი, ოფიცერთა კურსებზე (მედესანტეების კომპანიების (ბატალიონების) მეთაურების მომზადება და საჰაერო სადესანტო სამსახურის სპეციალისტები) - 5-10 თვე. სწავლის მთელი პერიოდი დაყოფილია 10 აკადემიურ სემესტრად - სასწავლო წელიწადში ორ სემესტრი. ყოველი სემესტრის და სასწავლო წლის ბოლოს იმართება საგამოცდო სესია სასწავლო გეგმის შესაბამისად. სტუდენტების თეორიული მუშაობის ძირითადი ფორმებია: ლექციების მოსმენა, სემინარებზე მუშაობა და კლასგარეშე კონსულტაციები; სასწავლო პროცესში მიღებული ცოდნის შემოწმება და კონსოლიდაცია პერიოდულად ტარდება ლაბორატორიული და საკონტროლო სამუშაოები. იუნკერთა ოცეულთან პრაქტიკული სავარჯიშოების ფარგლებში გათვალისწინებულია ჯგუფური ვარჯიშები, ტაქტიკური და სავარჯიშოები და სტაჟირება. ყოველი კურსის ბოლოს, სწავლის მეორე კურსიდან დაწყებული, იუნკერებმა უნდა წარმოადგინონ პერსონალური კურსის პროექტები; წახალისებულია იუნკერების ნებისმიერი დამოუკიდებელი მუშაობა პირადი უნარების გასაუმჯობესებლად.

ტრენინგის დროს იუნკერები წელიწადზე მეტს ატარებენ საველე ექსკურსიებზე. ყოველწლიურად იუნკერებს ეძლევათ ზამთრის არდადეგების 2 კვირიანი შვებულება და ძირითადი ზაფხულის შვებულება 30 დღის განმავლობაში.

კურსდამთავრებულები, რომლებმაც დაამთავრეს კოლეჯი წარჩინებით, სარგებლობენ სკოლის დამთავრების შემდეგ სამსახურის ადგილის არჩევის შეღავათიანი უფლებით, სკოლისთვის დადგენილი წესის ფარგლებში.

სკოლის ხელმძღვანელები

• 08/28/1918-04/01/1919 - ტროიცკი, ივან ალექსანდროვიჩი
• 04/01/1919-12/10/1919 - ორაევსკი, ივან ფედოროვიჩი
• 12/16/1919-05/24/1920 - დომოჟიროვი, ნიკოლაი ნიკოლაევიჩი
• 05/24/1920-07/29/1920 - ტროიცკი, ივან ალექსანდროვიჩი (მეორედ)
• 09/10/1920-10/19/1921 - ორაევსკი, ივან ფედოროვიჩი (მეორედ)
• 10/19/1921-1922 - პინაევი, გეორგი ანდრეევიჩი
• 1922-1926 - გორიაჩკო, ალექსანდრე იგნატიევიჩი
• 10.1926-1929 - სემაშკო, ვალენტინ ვლადისლავოვიჩი
• 01/10/1929-1931 - ტიხომიროვი, პიოტრ პავლოვიჩი
• 1931-1932 - პოდშივალოვი, ივან მარტემიანოვიჩი
• 04.1932-1939 - ვინოგრადოვი, ვასილი ივანოვიჩი, ბრიგადის მეთაური.
• 03/11/1940-05/31/1946 - გარუსკი, მიხაილ პეტროვიჩი, გენერალ-მაიორი
• 06/01/1946-01/10/1950 - ფაილი: საბჭოთა კავშირის გმირი medal.png ლაშჩენკო, პიოტრ ნიკოლაევიჩი, გენერალ-მაიორი
• 01/10/1950-04/25/1952 - ვიჟილინი, ვიქტორ ალექსეევიჩი, გენერალ-მაიორი
• 04/25/1952-05/1959 - სავჩენკო, სერგეი სტეპანოვიჩი, გენერალ-მაიორი
• 06/10/1959-11/30/1965 - ალექსანდრე სტეპანოვიჩ ლეონტიევი, გენერალ-მაიორი
• 11/30/1965-06/1968 - პოპოვი, ალექსანდრე მიხაილოვიჩი, გენერალ-მაიორი
• 07/27/1968-06/1970 - კულიშევი, ოლეგ ფედოროვიჩი, გენერალ-მაიორი
• 07/02/1970-03.1984 - ჩიკრიზოვი, ალექსეი ვასილიევიჩი, გენერალ-ლეიტენანტი
• 03/15/1984-12/17/1995 - ფაილი: საბჭოთა კავშირის გმირი medal.png სლიუსარი, ალბერტ ევდოკიმოვიჩი, გენერალ-ლეიტენანტი
• 12/17/1995-12/17/2001 - შჩერბაკი, ვალერი ვიტალიევიჩი, გენერალ-მაიორი
• 12/17/2001-02/10/2008 - კრიმსკი, ვლადიმერ იაკოვლევიჩი, გენერალ-მაიორი
• 05/06/2008-12.2009 - ლუგოვოი, ვლადიმერ ნიკოლაევიჩი, პოლკოვნიკი
• 01/01/2010-01/27/2012 - კრასოვი, ანდრეი ლეონიდოვიჩი, რუსეთის გმირი, პოლკოვნიკი
• 14.09.2012 - დღემდე დრო - კონცევოი, ანატოლი გეორგიევიჩი, გენერალ-მაიორი

კოლეჯის კურსდამთავრებულები

დაწერეთ მიმოხილვა სტატიაზე "რიაზანის უმაღლესი საჰაერო სადესანტო სამეთაურო სკოლა"

შენიშვნები

ბმულები

ნაერთი საჰაერო სადესანტო ძალების საგანმანათლებლო დაწესებულებები საჰაერო სადესანტო ძალების მეთაურები Საკვანძო ფიგურები

ამონარიდი, რომელიც ახასიათებს რიაზანის უმაღლესი საჰაერო სადესანტო სარდლობის სკოლას

- დიახ, როგორ გითხრათ... თავიდან დედაჩემის ცოცხლად ყოფნის დროსაც კი იყო საინტერესო. და როცა მოკვდა, მთელი სამყარო გამიქრა... მაშინ ძალიან პატარა ვიყავი. და მას არასოდეს უყვარდა მამა. ის მხოლოდ ომში ცხოვრობდა, მე კი მისთვის მხოლოდ ის ფასი მქონდა, რაც შემეძლო გათხოვებით გავცვლიდი... ძვლების ტვინამდე მეომარი იყო. და ის მოკვდა ასე. და ყოველთვის ვოცნებობდი სახლში დაბრუნებაზე. სიზმრებიც კი ვნახე... მაგრამ არ გამოვიდა.
-გინდა ტრისტანში წაგიყვანოთ? ჯერ გაჩვენებთ როგორ, შემდეგ კი თქვენ თვითონ გაივლით. უბრალოდ...“ ვთავაზობდი გულში იმ იმედით, რომ ის დათანხმდებოდა.
ძალიან მინდოდა მენახა მთელი ეს ლეგენდა "სრულად", რადგან ასეთი შესაძლებლობა გაჩნდა და ცოტათი მაინც მრცხვენოდა, მაგრამ ამჯერად გადავწყვიტე არ მომესმინა ჩემი ძლიერ აღშფოთებული "შინაგანი ხმა", არამედ ვეცადე როგორმე დაარწმუნე იზოლდა, რომ "გაიაროს" ქვედა "სართულზე" და იქ იპოვოს თავისი ტრისტანი.
ძალიან მიყვარდა ეს "ცივი" ჩრდილოეთის ლეგენდა. მან ჩემი გული იმ წუთიდან მოიგო, როცა ხელში ჩამივარდა. მასში ბედნიერება ისეთი წარმავალი იყო, მაგრამ იმდენი სევდა იყო! .. სინამდვილეში, როგორც იზოლდამ თქვა, აშკარად ბევრი რამ დაამატეს იქ, რადგან ეს მართლაც ძალიან აკოცა სულს. ან იქნებ ასეც იყო?.. ვის შეეძლო ეს ჭეშმარიტად სცოდნოდა?.. ვინც ეს ყველაფერი ნახა, ხომ დიდხანს არ უცოცხლია. ამიტომაც ძალიან მინდოდა ამ, ალბათ ერთადერთი შემთხვევით გამომეყენებინა და გამეგო, სინამდვილეში როგორ მოხდა ყველაფერი...
იზოლდა ჩუმად იჯდა, რაღაცაზე ფიქრობდა, თითქოს ვერ ბედავდა ისარგებლოს ამ უნიკალური შესაძლებლობით, რომელიც ასე მოულოდნელად წარუდგინა მას და ენახა ის, ვისაც ბედი ამდენი ხნის განმავლობაში აშორებდა მას...
– არ ვიცი... ახლა მჭირდება ეს ყველაფერი... იქნებ ასე დავტოვო? დაბნეულმა ჩასჩურჩულა იზოლდამ. - ძალიან მტკივა ... არ შევცდები ...
წარმოუდგენლად გამიკვირდა მისი შიში! ეს იყო პირველი შემთხვევა იმ დღიდან, როცა პირველად ვესაუბრე მიცვალებულს, რომ ვიღაცამ უარი თქვა საუბარზე ან ვინმეს ნახვაზე, რომელიც ოდესღაც ასე ღრმად და ტრაგიკულად მიყვარდა...
-გთხოვ, წავიდეთ! ვიცი, რომ მოგვიანებით ინანებთ! ჩვენ უბრალოდ გაჩვენებთ, თუ როგორ უნდა გააკეთოთ ეს და თუ არ გინდა, მაშინ აღარ წახვალ იქ. მაგრამ არჩევანი უნდა გქონდეს. ადამიანს უნდა ჰქონდეს არჩევანის უფლება, არა?
ბოლოს თავი დაუქნია.
”მაშინ, წავიდეთ, ლაით ონ. მართალი ხარ, "შეუძლებელის ზურგს" არ უნდა დავიმალო, ეს სიმხდალეა. და ჩვენ არასდროს გვიყვარდა მშიშრები. და მე არასოდეს ვყოფილვარ მათ შორის...
მე ვაჩვენე მას ჩემი დაცვა და ჩემდა გასაკვირად, მან ეს გააკეთა ძალიან მარტივად, არც კი დაუფიქრებლად. ძალიან გამიხარდა, რადგან ამან დიდად შეუწყო ხელი ჩვენს „კამპანიას“.
-აბა, მზად ხარ?.. - მხიარულად გაუღიმა სტელამ, როგორც ჩანს მის გასამხნევებლად.
ჩვენ ჩავვარდით ცქრიალა სიბნელეში და რამდენიმე წამის შემდეგ უკვე „ვცურავდით“ ასტრალური დონის ვერცხლისფერ გზაზე...
”აქ ძალიან ლამაზია…” ჩურჩულით იზოლდამ, ”მაგრამ მე ის სხვა, არც ისე ნათელ ადგილას ვნახე…
- აქაც არის... ცოტა დაბლა, - ვამშვიდე მე. – ნახავთ, ახლა ჩვენ ვიპოვით მას.
ცოტა უფრო ღრმად „ჩავიცურეთ“ და მზად ვიყავი მენახა ჩვეულებრივი „საშინლად მჩაგვრელი“ ქვედა ასტრალური რეალობა, მაგრამ, ჩემდა გასაკვირად, მსგავსი არაფერი მომხდარა... საკმაოდ სასიამოვნო, მაგრამ, მართლაც, ძალიან პირქუში და რა სევდიანი პეიზაჟი. მძიმე, ტალახიანი ტალღები აფრქვევდნენ მუქი ლურჯი ზღვის კლდოვან ნაპირს... ზარმაცი „დაედევნენ“ ერთმანეთის მიყოლებით, ნაპირს „დააკაკუნეს“ და უხალისოდ, ნელა, უკან დაბრუნდნენ, ნაცრისფერი ქვიშა და პატარა, შავი, მბზინავი კენჭები გადმოათრიეს. . უფრო შორს მოჩანდა დიდებული, უზარმაზარი, მუქი მწვანე მთა, რომლის მწვერვალი მორცხვად იმალებოდა ნაცრისფერი, ადიდებული ღრუბლების მიღმა. ცა მძიმე იყო, მაგრამ არა შემაშინებელი, მთლიანად დაფარული ნაცრისფერი ღრუბლებით. ნაპირის გასწვრივ, ზოგან ამოსული მცენარის ძუნწი ჯუჯა ბუჩქები იზრდებოდა. ისევ - პეიზაჟი პირქუში იყო, მაგრამ საკმარისად "ნორმალური", ყოველ შემთხვევაში, ის წააგავდა ერთ-ერთ მათგანს, რისი ხილვაც შეიძლებოდა მიწაზე წვიმიან, ძალიან მოღრუბლულ დღეს... და ის "ყვირილი საშინელება", როგორც სხვები, რომლებიც ჩვენ ვნახეთ. ადგილის ამ "სართულზე" მან არ გაგვაჩინა ...
ამ „მძიმე“, ბნელი ზღვის ნაპირზე ღრმა ფიქრებში მარტოსული კაცი იჯდა. ის ჯერ კიდევ საკმაოდ ახალგაზრდა და საკმაოდ სიმპათიური ჩანდა, მაგრამ ძალიან მოწყენილი იყო და ყურადღებას არ აქცევდა ჩვენს გამოსულებს.
-ჩემო კაშკაშა ფალკონი...ტრისტანუშკა...-ჩამწყდარი ხმით ჩასჩურჩულა იზოლდამ.
ის იყო ფერმკრთალი და სიკვდილისავით გაყინული... სტელა, შეშინებული, შეეხო ხელზე, მაგრამ გოგონამ ვერაფერი დაინახა და ვერ გაიგო ირგვლივ, მხოლოდ შეხედა საყვარელ ტრისტანს გაუჩერებლად... ეტყობოდა, რომ მას სურდა ყოველი მისი შთანთქმა. ხაზი... ყოველი თმა... მისი ტუჩების მშობლიური მრუდი... ყავისფერი თვალების სითბო... რომ სამუდამოდ შეინარჩუნოს იგი მის ტანჯულ გულში და, შესაძლოა, გადაიტანოს კიდეც მის მომავალ "მიწიერ" ცხოვრებაში.. .
- ჩემო ნათელ ყინულო... ჩემო მზე... წადი, ნუ მტანჯავ... - ტრისტანმა შეშინებულმა შეხედა, არ სურდა დაეჯერებინა, რომ ეს რეალობა იყო და მტკივნეული "ხედვისგან" დაიხურა. ხელები, გაიმეორა: - წადი, გაიხარე ჩემო... წადი ახლავე...
ვეღარ ვუყურე ამ გულის ამაჩუყებელ სცენას, მე და სტელამ გადავწყვიტეთ ჩარევა...
-გთხოვ, გვაპატიე, ტრისტან, მაგრამ ეს არ არის ხილვა, ეს შენი იზოლდაა! უფრო მეტიც, ნამდვილი... - გულმოდგინედ თქვა სტელამ. ”ამიტომ, ჯობია, მიიღოთ ეს, მეტი არ ატკინოთ…
-ლინუშკა, შენ ხარ?.. რამდენჯერ მინახავს ასეთი და რამდენჯერ დავკარგე!... შენ ყოველთვის ქრებოდი, როგორც კი შენთან ლაპარაკს ვცდილობდი, - ფრთხილად გაუწოდა ხელები. მას, თითქოს ეშინოდა მისი შეშინება, და მან, დაივიწყა ყველაფერი მსოფლიოში, კისერზე მოისროლა და გაიყინა, თითქოს სურდა ასე დარჩენა, შერწყმა მასთან ერთად, ახლა სამუდამოდ არ განშორდება ...
მე მზარდი შფოთვით ვუყურებდი ამ შეხვედრას და ვფიქრობდი, როგორ შეიძლებოდა ამ ორი ტანჯული და ახლა ასეთი უსაზღვროდ ბედნიერი ადამიანის დახმარება, რომ სულ მცირე, ეს ცხოვრება (მომავალ განსახიერებამდე) ერთად დარჩეს...
„ოჰ, ნუ იფიქრებ ახლა ამაზე! ახლახან შეხვდნენ!.. - წაიკითხა ჩემი ფიქრები სტელამ. ”და შემდეგ ჩვენ აუცილებლად მოვიფიქრებთ რაღაცას ...
დაჭერით იდგნენ ერთმანეთს, თითქოს ეშინოდათ დაშორების... ეშინოდათ, რომ ეს მშვენიერი ხილვა უცებ გაქრებოდა და ყველაფერი ისევ ისე იქნებოდა, როგორც ადრე...
- რა ცარიელია ჩემთვის შენს გარეშე, ჩემო ყინული!.. რა ბნელია შენს გარეშე...
და მხოლოდ მაშინ შევამჩნიე, რომ იზოლდა სხვანაირად გამოიყურებოდა!.. როგორც ჩანს, ის კაშკაშა „მზიანი“ კაბა მხოლოდ მისთვის იყო განკუთვნილი, ისევე როგორც ყვავილებით მოფენილი ველი... ახლა კი გაიცნო თავისი ტრისტანი... და უნდა ვთქვა. , წითელი ნიმუშით მოქარგული თეთრ კაბაში საოცრად გამოიყურებოდა!.. და ახალგაზრდა პატარძალს ჰგავდა...
- შენთან მრგვალი ცეკვები არ უცეკვიათ, ჩემო ფალკო, არ თქვეს გამაჯანსაღებელი... უცნობს მაჩუქეს, წყალზე გამომყვნენ... მაგრამ მე ყოველთვის შენი ცოლი ვიყავი. მუდამ გათხოვილი... მაშინაც კი, როცა დაგკარგე. ახლა ჩვენ ყოველთვის ერთად ვიქნებით, ჩემო სიხარულო, ახლა ჩვენ არასოდეს დავშორდებით... - რბილად ჩასჩურჩულა იზოლდამ.
თვალები მოღალატურად ამიწეწა და რომ არ მეჩვენებინა რომ ვტიროდი, ნაპირზე კენჭების შეგროვება დავიწყე. მაგრამ სტელას მოტყუება არც ისე ადვილი იყო და ახლაც მისი თვალები "სველ ადგილას" იყო ...
რა სამწუხაროა, არა? აქ არ ცხოვრობს... არ ესმის?.. ან გგონია, მასთან დარჩება?
ათობით კითხვა მიტრიალებდა თავში ამ ორი, გიჟურად ბედნიერი ადამიანისთვის, რომლებიც ირგვლივ ვერაფერს ხედავენ. მაგრამ ზუსტად ვიცოდი, რომ ვერაფერს ვკითხავდი და ვერ შევაწუხებდი მათ მოულოდნელ და ასე მყიფე ბედნიერებას...
- Რასაც ჩვენ ვაპირებთ, რომ გავაკეთოთ? შეშფოთებულმა ჰკითხა სტელამ. -აქ დავტოვოთ?
- ჩვენი გადასაწყვეტი არ არის, მგონი... ეს მისი გადაწყვეტილებაა და მისი ცხოვრება, - და უკვე იზოლდას მიუბრუნდა, თქვა. ”მაპატიე, იზოლდა, მაგრამ ჩვენ უკვე გვინდა წასვლა. არის თუ არა სხვა გზა, რითიც შეგვიძლია დაგეხმაროთ?
”ოჰ, ჩემო ძვირფასო გოგოებო, მაგრამ დამავიწყდა! .. თქვენ უნდა მაპატიოთ! ...” მორცხვად გაწითლებულმა გოგონამ ხელები შემოარტყა. – ტრისტანუშკა, სწორედ მათ უნდა ვუმადლოდეთ!.. სწორედ მათ მომიყვანეს თქვენთან. როგორც კი გიპოვე მოვდიოდი, მაგრამ ვერ გამიგეთ... და რთული იყო. და იმდენი ბედნიერება მოვიდა მათთან ერთად!
ტრისტანი უცებ დაბლა, დაბლა დაიხარა:
- გმადლობთ, სლავნიცი... იმისთვის, რომ ჩემი ბედნიერება, ჩემი ლდინუშკა დამიბრუნეს. სიხარული და სიკეთე შენდა ზეციურო... მე შენი მევალე ვარ მთელი მარადის... უბრალოდ მითხარი.
თვალები საეჭვოდ უბრწყინავდა და მივხვდი, რომ კიდევ ცოტათი - და ტიროდა. ამიტომ, იმისთვის, რომ არ ჩამომეგდო (და ერთხელაც ასე სცემეს!) მისი მამრობითი სიამაყე, იზოლდას მივუბრუნდი და რაც შეიძლება სიყვარულით ვუთხარი:
"ვფიქრობ, გინდა დარჩე?"
სევდიანად დაუქნია თავი.
”მაშინ, ყურადღებით დააკვირდით ამას… ეს დაგეხმარებათ აქ დარჩენაში. და ეს გაადვილებს, იმედი მაქვს...“ მე ვაჩვენე მას ჩემი „განსაკუთრებული“ მწვანე დაცვა, იმ იმედით, რომ ამით ისინი აქ მეტ-ნაკლებად უსაფრთხო იქნებოდნენ. – და კიდევ ერთი... ალბათ მიხვდით, რომ აქ შეგიძლიათ შექმნათ თქვენი საკუთარი „მზიანი სამყარო“? ვფიქრობ, მას (ტრისტანზე ვანიშნე) ძალიან მოეწონება...
იზოლდა აშკარად არც კი უფიქრია ამაზე და ახლა ის უბრალოდ ანათებდა ნამდვილი ბედნიერებით, აშკარად მოელოდა "სასიკვდილო" სიურპრიზს ...
მათ ირგვლივ ყველაფერი მხიარული ფერებით ანათებდა, ზღვა ცისარტყელებით ანათებდა, ჩვენ კი, იმის გაცნობიერებით, რომ მათთან ყველაფერი კარგად იქნებოდა, "დავბრუნდით" ჩვენს საყვარელ ფსიქიკურ იატაკზე, რათა განეხილათ ჩვენი შესაძლო სამომავლო მოგზაურობები...

ისევე როგორც ყველაფერი სხვა „საინტერესო“, ჩემი საოცარი გასეირნება დედამიწის სხვადასხვა დონეზე თანდათან თითქმის მუდმივი გახდა და შედარებით სწრაფად დაეშვა ჩემს „ჩვეულებრივი ფენომენების“ „საარქივო“ თაროზე. ხანდახან იქ მარტო დავდიოდი და ჩემს პატარა მეგობარს ვნერვიულობდი. მაგრამ სტელა, თუნდაც ცოტათი მოწყენილი ყოფილიყო, არასდროს არაფერს აჩვენებდა და თუ გრძნობდა, რომ მარტო დარჩენა ვამჯობინე, არასოდეს აიძულებდა თავის ყოფნას. ამან, რა თქმა უნდა, კიდევ უფრო გამხადა დამნაშავე მის მიმართ და ჩემი პატარა „პირადი“ თავგადასავლების შემდეგ დავრჩი მასთან სასეირნოდ, რამაც, იგივე მნიშვნელობით, უკვე გააორმაგა დატვირთვა ჩემს ფიზიკურ სხეულზე, რაც არ იყო. საკმაოდ მიჩვეული და სახლში დაქანცული დავბრუნდი, როგორც ბოლო წვეთამდე გაწურული, მწიფე ლიმონი... მაგრამ თანდათან, როცა ჩვენი „სიარული“ გახანგრძლივდა, ჩემი „ტანჯული“ ფიზიკური სხეული თანდათან შეეჩვია, დაღლილობა შემცირდა. და ნაკლები, და დრო, რომელიც დასჭირდა ჩემი ფიზიკური ძალების აღდგენას, გაცილებით მოკლე გახდა. ამ საოცარმა გასეირნებამ ძალიან სწრაფად დაჩრდილა ყველაფერი და ჩემი ყოველდღიური ცხოვრება ახლა საოცრად მოსაწყენი და სრულიად უინტერესო ჩანდა ...
რა თქმა უნდა, მთელი ამ ხნის განმავლობაში ჩვეულებრივი ბავშვივით ვცხოვრობდი: ჩვეულებრივად - სკოლაში დავდიოდი, ვმონაწილეობდი იქ ორგანიზებულ ყველა ღონისძიებაში, კინოში დავდიოდი ბიჭებთან ერთად, ზოგადად - ვცდილობდი ისე ნორმალურად გამოვსულიყავი. შესაძლებელია, რათა ჩემი "არაჩვეულებრივი" შესაძლებლობები მიიპყრო რაც შეიძლება ნაკლები ზედმეტი ყურადღება.
ძალიან მომწონდა ზოგიერთი გაკვეთილი სკოლაში, ზოგი არც ისე ძალიან, მაგრამ ჯერჯერობით ყველა საგანი მაინც საკმაოდ მარტივი იყო ჩემთვის და საშინაო დავალების შესასრულებლად დიდ ძალისხმევას არ მოითხოვდა.
ასტრონომიაც ძალიან მიყვარდა... რაც სამწუხაროდ აქ ჯერ არ ისწავლება. სახლში გვქონდა ყველანაირი საოცრად ილუსტრირებული წიგნი ასტრონომიაზე, რომელსაც მამაჩემიც თაყვანს სცემდა და საათობით ვკითხულობდი შორეულ ვარსკვლავებზე, იდუმალ ნისლეულებზე, უცნობ პლანეტებზე... ვოცნებობდი ოდესმე, თუნდაც ერთი წუთით ამ ყველაფრის ნახვა საოცარი სასწაულები, როგორც ამბობენ, ცხოვრობენ... ალბათ, მაშინ უკვე "შიგნიდან" ვიგრძენი, რომ ეს სამყარო ჩემთან ბევრად უფრო ახლოსაა, ვიდრე ჩვენი დედამიწის ნებისმიერი, თუნდაც ყველაზე ლამაზი ქვეყანა... მაგრამ ყველა ჩემი "ვარსკვლავური" თავგადასავალი. მაშინ ჯერ კიდევ ძალიან შორს ვიყავით (მათზე ჯერ არც მიფიქრია!) და ამიტომ, ამ ეტაპზე, სრულიად კმაყოფილი ვიყავი ჩვენი მშობლიური პლანეტის სხვადასხვა „სართულებზე“ „დღესასწაულებით“, ჩემს შეყვარებულ სტელასთან თუ მარტო.
ბებიაჩემი, ჩემი დიდი კმაყოფილებით, ამაში სრულად მეხმარებოდა, ამიტომ, როცა "სასეირნოდ" მივედი, დამალვა არ მომიწია, რამაც ჩემი მოგზაურობა კიდევ უფრო სასიამოვნო გახადა. ფაქტია, რომ იმავე „სართულებზე“ „გასეირნებაზე“, ჩემს არსს უნდა დაეტოვებინა სხეული და თუ ვინმე იმ მომენტში შემოვიდოდა ოთახში, იქ ყველაზე სახალისო სურათს იპოვიდა... მე ის ვიჯექი. თვალები გაახილა, როგორც ჩანს, სრულიად ნორმალურ მდგომარეობაში იყო, მაგრამ არ რეაგირებდა ჩემს მიმართ არანაირ მიმართვაზე, არ უპასუხა კითხვებს და სრულიად და სრულიად „გაყინული“ გამოიყურებოდა. ამიტომ ბებიას დახმარება ასეთ მომენტებში უბრალოდ შეუცვლელი იყო. მახსოვს, ერთხელ „მოსიარულე“ მდგომარეობაში ჩემმა მაშინდელმა მეგობარმა, მეზობელმა რომამ მიპოვა... როცა გავიღვიძე, დავინახე შიშით გაოგნებული სახე და თვალები მომრგვალებული ორი უზარმაზარი ცისფერი თეფშის მხრებივით და სახელს ვიძახებ, სანამ არ გავხსენი. თვალები...
– მკვდარი ხარ თუ რამე?!.. თუ ისევ შენი ახალი „ექსპერიმენტია“? - თითქმის შეშინებულმა ჩაილაპარაკა ჩემმა მეგობარმა რბილად.
მართალია, ჩვენი კომუნიკაციის მთელი ამ წლების განმავლობაში, ნამდვილად ძნელი იყო მისი რაღაცით გაოცება, მაგრამ, როგორც ჩანს, იმ მომენტში მის წინაშე გახსნილი სურათი "აჭარბებდა" ჩემს ყველაზე შთამბეჭდავ ადრეულ "ექსპერიმენტებს" ... ეს იყო რომასი. ვინ მითხრა მას შემდეგ, რაც გარედან საშინლად გამოიყურებოდა ჩემი "ყოფნა"...
მე ყველაფერი გავაკეთე, რომ დამემშვიდებინა და როგორმე ავუხსენი, რა იყო ასეთი "საშინელი" რაც დამემართა აქ. მაგრამ რაც არ უნდა დავამშვიდე მისი საწყალი კაცი, თითქმის აბსოლუტურად დარწმუნებული ვიყავი, რომ ნანახის შთაბეჭდილება მის ტვინში დარჩებოდა ძალიან, ძალიან დიდი ხნის განმავლობაში ...
ამიტომ, ამ სასაცილო (ჩემთვის) "ინციდენტის" შემდეგ ყოველთვის ვცდილობდი, რომ, თუ შეიძლებოდა, არავინ გამკვირვებოდა და ასე უსირცხვილოდ დამუნჯებული ან შეშინებული არავინ ყოფილიყო... ამიტომ ბებიის დახმარებაა. იმდენად ძლიერი მჭირდებოდა. მან ყოველთვის იცოდა, როდის წავედი კიდევ ერთხელ "სასეირნოდ" და დარწმუნდა, რომ ამ დროს არავინ შემეწუხებინა, თუ ეს შესაძლებელია. იყო კიდევ ერთი მიზეზი, რის გამოც არ მომეწონა, როცა ძალით „გამომიყვანეს“ ჩემი „კამპანიებიდან“ უკან - მთელ ჩემს ფიზიკურ სხეულში ასეთი „სწრაფი დაბრუნების“ მომენტში იყო ძალიან ძლიერი გრძნობა. შინაგანი დარტყმა და ეს ძალიან, ძალიან მტკივნეულად აღიქმებოდა. ამიტომ, არსის ასეთი უეცარი დაბრუნება ფიზიკურ სხეულში იყო ჩემთვის ძალიან უსიამოვნო და სრულიად არასასურველი.
ასე რომ, კიდევ ერთხელ ვიარეთ სტელასთან ერთად „სართულებზე“ და ვერ ვპოულობდით რაიმეს გასაკეთებლად, „დიდი საფრთხის წინაშე მყოფად“ ჩვენ საბოლოოდ გადავწყვიტეთ „უფრო ღრმა“ და „სერიოზულად“ შეგვესწავლა, რაც მისთვის თითქმის ნაცნობი გახდა. გონებრივი "სართული"...
მისი საკუთარი ფერადი სამყარო კიდევ ერთხელ გაქრა და ჩვენ, როგორც იქნა, "ჩამოვკიდეთ" ცქრიალა ჰაერში, ვარსკვლავური ანარეკლებით დაფხვნილი, რომელიც, ჩვეულებრივი "მიწიერი"სგან განსხვავებით, აქ იყო გაჯერებული "მკვრივი" და მუდმივად ცვალებადი, თითქოს. იგი სავსე იყო მილიონობით ვარსკვლავით.პატარა ფიფქები, რომლებიც ბრწყინავდნენ და ბრწყინავდნენ დედამიწაზე ყინვაგამძლე მზიან დღეს... ჩვენ ერთად შევედით ამ ვერცხლისფერ-ლურჯ მოციმციმე "სიცარიელეში" და მაშინვე, ჩვეულებისამებრ, "გზა" გაჩნდა ჩვენს ქვეშ. ფეხები... უფრო სწორად, არა მხოლოდ ბილიკი, არამედ ძალიან ნათელი და მხიარული, მუდმივად ცვალებადი ბილიკი, რომელიც იქმნებოდა მოციმციმე ფუმფულა ვერცხლისფერი „ღრუბლების“გან... ის თავისთავად გაჩნდა და გაქრა, თითქოს სიარულისკენ გიწვევდა. მის გასწვრივ მეგობრულად. ცქრიალა „ღრუბელზე“ ავედი და რამდენიმე ფრთხილი ნაბიჯი გადავდგი... მის მიმართ არანაირი მოძრაობა არ ვიგრძენი, ოდნავი ძალისხმევაც არ მიგრძვნია, მხოლოდ რაღაც მშვიდ, მოცულ, ვერცხლისფრად მბზინავ სიცარიელეში მოცურების შეგრძნება. .. კვალი მაშინვე გაქრა, დაიმსხვრა ათასობით მრავალფეროვან ცქრიალა მტვრის ნაწილაკებად... და ახლები გაჩნდა, როცა ამ საოცარ და სრულიად მოხიბლულ "ადგილობრივ მიწაზე" დავდიოდი...
უცებ ვერცხლისფერი ნაპერწკლებით მოციმციმე ამ ღრმა სიჩუმეში გამოჩნდა უცნაური გამჭვირვალე ნავი და მასში ძალიან ლამაზი ახალგაზრდა ქალი იდგა. მისი გრძელი ოქროსფერი თმა რბილად აფრიალდა, თითქოს ნიავს შეეხო, შემდეგ ისევ გაიყინა, იდუმალი ცქრიალა მძიმე ოქროსფერი შუქებით. ქალი აშკარად პირდაპირ ჩვენსკენ მიემართებოდა, ჯერ კიდევ ადვილად სრიალებდა თავის ზღაპრულ ნავით ჩვენთვის უხილავ რაღაც „ტალღების“ გასწვრივ და ტოვებდა ვერცხლისფერი ნაპერწკლებით მოციმციმე გრძელ, ფრიალა კუდებს... მისი თეთრი მსუბუქი კაბა, მოციმციმე ტუნიკის მსგავსი. ასევე - აფრინდა, შემდეგ შეუფერხებლად დაეცა, რბილ ნაკეცებში ჩამოვარდა და უცხოს საოცარ ბერძენ ქალღმერთს დაემსგავსა.
”ის აქ მუდმივად ცურავს, ვიღაცას ეძებს”, - ჩაიჩურჩულა სტელამ.
- იცნობ მას? ვის ეძებს იგი? - Ვერ გავიგე.
არ ვიცი, მაგრამ ბევრჯერ მინახავს.
აბა, ვიკითხოთ, არა? – უკვე „სართულებს“ მიჩვეული, გაბედულად შევთავაზე.
ქალი უფრო ახლოს „მიცურავდა“, მისი გამოსული სევდის, დიდებულებისა და სითბოსგან.
- მე ვარ ატენისი, - თქვა მან გონებაში ძალიან რბილად. - ვინ ხართ, საოცარ არსებებო?
"მშვენიერი არსებები" ცოტათი დაიბნენ, ზუსტად არ იცოდნენ რა ეპასუხათ ასეთ მისალმებაზე...
- ჩვენ უბრალოდ ვსეირნობთ, - თქვა სტელამ ღიმილით. ჩვენ ხელს არ შეგიშლით.
- Ვის ეძებ? ჰკითხა ატენისმა.
-არავინ, - გაუკვირდა პატარა გოგონას. როგორ ფიქრობთ, რატომ უნდა ვეძებოთ ვინმე?
-სხვა როგორ? თქვენ ახლა იქ ხართ, სადაც ყველა საკუთარ თავს ეძებს. მეც ვუყურებდი... - სევდიანად გაიღიმა. მაგრამ ეს იყო დიდი ხნის წინ!
- Რამდენი ხნის წინ? -ვერ გავძელი.
– ოჰ, ძალიან დიდი ხანია!... აქ დრო არ არის, როგორ გავიგო? რაც მახსოვს დიდი ხნის წინაა.
ატენაისი ძალიან ლამაზი იყო და რაღაცნაირად უჩვეულოდ სევდიანი... რაღაცით ამაყ თეთრ გედს მოგაგონებდათ, როცა სიმაღლიდან დაცემით, სულის მიცემით, უკანასკნელ სიმღერას მღეროდა - ის ისეთივე დიდებული და ტრაგიკული იყო...
როცა თავისი მოციმციმე მწვანე თვალებით გვიყურებდა, თითქოს მარადისობაზე უფროსი იყო. იმდენი სიბრძნე იყო მათში და იმდენი გამოუთქმელი სევდა, რომ სხეულში ბატის ბუჩქები დატრიალდა...
- იქნებ რამეში დაგეხმაროთ? – ცოტა შემრცხვა მას ასეთი კითხვების დასმა, ვკითხე.
– არა, შვილო, ეს ჩემი საქმეა... ჩემი აღთქმა... მაგრამ მჯერა, რომ ოდესღაც დამთავრდება... და მოვახერხებ წასვლას. ახლა მითხარით, მხიარულებო, სად გინდათ წასვლა?
მხრები ავიჩეჩე.
ჩვენ არ ავირჩიეთ, უბრალოდ ვიარეთ. მაგრამ მოხარული ვიქნებით, თუ რამეს შემოგვთავაზებთ.
ათენემ თავი დაუქნია.
”მე ვიცავ ამ სამყაროს შორის, შემიძლია გაგიშვათ იქით” და გულმოდგინედ შეხედა სტელას, დაამატა მან. - შენ კი, შვილო, მე დაგეხმარები საკუთარი თავის პოვნაში...
ქალმა რბილად გაიღიმა და ხელი აიქნია. მისი უცნაური კაბა კანკალებდა და მისი ხელი თეთრ-ვერცხლისფერ, რბილ ფუმფულა ფრთას დაემსგავსა... საიდანაც იყო გადაჭიმული, ოქროსფერი ხაზებით მიმოფანტული, უკვე მეორე, ოქროთი დაბრმავებული და თითქმის მკვრივი, ნათელი მზიანი გზა, რომელიც პირდაპირ მიდიოდა " ანათებს" შორიდან ღია ოქროს კარი...
- კარგი რა - წავიდეთ? – უკვე წინასწარ ვიცოდი პასუხი, ვკითხე სტელას.
- ოჰ, შეხედე, ვიღაც არის... - თითით ანიშნა იმავე კარში, პატარავ.
იოლად შევედით შიგნით და... თითქოს სარკეში, მეორე სტელა დავინახეთ!.. დიახ, დიახ, სტელა!.. ზუსტად ისეთი, როგორიც ამ წამს ჩემს გვერდით სრულიად გაოგნებული იდგა. ..
– მაგრამ მე ვარ?!.. – გაფართოებული თვალებით შეხედა „სხვა მე“-ს, ჩასჩურჩულა შეძრწუნებულმა პატარა გოგონამ. – ბოლოს და ბოლოს, მართლა მე ვარ… როგორ არის?..
აქამდე მე ვერ ვუპასუხე მას, ერთი შეხედვით მარტივ კითხვას, რადგან მე თვითონ სრულიად გაოგნებული ვიდექი და ვერ ვპოულობდი რაიმე ახსნას ამ "აბსურდულ" ფენომენს ...
სტელამ ჩუმად გაუწოდა ხელი თავის ტყუპს და მისკენ გაშლილ პატარა თითებს შეეხო. მინდოდა მეყვირა, რომ ეს შეიძლება საშიში ყოფილიყო, მაგრამ როცა მისი კმაყოფილი ღიმილი დავინახე, გავჩუმდი, გადავწყვიტე მენახა, რა მოხდებოდა, მაგრამ ამავდროულად ვფრთხილობდი, რომ უცებ რამე არ მომხდარიყო.
-მაშ მე ვარ...-გახარებულმა ჩასჩურჩულა პატარა გოგონამ. - ოჰ, რა მშვენიერია! ეს ნამდვილად მე ვარ...
მისმა წვრილმა თითებმა კაშკაშა ბზინვარება დაიწყეს და „მეორე“ სტელამ ნელ-ნელა დნობა დაიწყო, იმავე თითებით შეუფერხებლად მიედინებოდა „ნამდვილ“ სტელაში, რომელიც ჩემთან ახლოს იდგა. მისმა სხეულმა დაიწყო შესქელება, მაგრამ არა ისე, როგორც ფიზიკურმა სხეულმა, არამედ თითქოს უფრო მკვრივი ხდებოდა ანათებს, სავსე რაღაც არამიწიერი ბზინვარებით.
უცებ ვიგრძენი ვიღაცის გვერდით ყოფნა – ისევ ჩვენი მეგობარი, ატენაისი იყო.
"მაპატიე, ნათელ შვილო, მაგრამ შენს "ანაბეჭდისთვის" ძალიან მალე არ მოხვალ... კიდევ ძალიან დიდხანს მოგიწევს ლოდინი", - უფრო ყურადღებით ჩამხედა თვალებში. ან იქნებ საერთოდ არ მოხვიდე...
- როგორ არის "არ მოვალ"?! .. - შემეშინდა. - ყველა რომ მოვა, მაშინ მეც მოვალ!
- Არ ვიცი. რატომღაც შენი ბედი დახურულია ჩემთვის. ვერ გიპასუხებ, ბოდიში...
ძალიან ვნერვიულობდი, მაგრამ ყველანაირად ვცდილობდი ეს ატენისი არ მეჩვენებინა, რაც შეიძლება მშვიდად ვკითხე:
რა არის ეს "ანაბეჭდი"?
„ოჰ, ყველა, როცა მოკვდება, ბრუნდება მისთვის. როცა შენი სული სხვა მიწიერ სხეულში ამთავრებს თავის „ჩაღრმავებას“, იმ მომენტში, როცა მას ემშვიდობება, ის მიფრინავს თავის ნამდვილ სახლში და, როგორც იქნა, „აცხადებს“ თავის დაბრუნებას... შემდეგ კი ტოვებს ამას. "ბეჭედი". მაგრამ ამის შემდეგ, ის კვლავ უნდა დაბრუნდეს მკვრივ მიწაზე, რათა სამუდამოდ დაემშვიდობოს იმას, ვინც იყო ... და ერთი წლის შემდეგ, როდესაც თქვა "ბოლო მშვიდობით", წავიდეს იქიდან ... და შემდეგ, ეს უფასო სული მოდის აქ, რათა შეერწყას მარცხენა ნაწილს და იპოვნოს სიმშვიდე, ელოდება ახალ მოგზაურობას "ძველ სამყაროში"...

რუსეთის ერთ-ერთი ყველაზე პრესტიჟული სამხედრო კოლეჯი დღეს არის რიაზანის საჰაერო სადესანტო სკოლა. 2018 წლის ნოემბერში იგი აღნიშნავს თავის ასწლეულს, იგი თავდაპირველად ჩამოყალიბდა როგორც რიაზანის ქვეითი კურსები. არსებობის მთელი პერიოდის განმავლობაში სკოლამ გამოუშვა რამდენიმე ასეული ათასი პირველი კლასის სამხედრო კაცი, რომლებიც მრავალი წლის განმავლობაში იცავდნენ და იცავენ ქვეყანას.

რიაზანის საჰაერო სადესანტო სკოლა და მისი ისტორია (1918-1947)

RVVDKU (ყოფილი RIVDV) დღეს ატარებს გენერალ ვ.ფ. მარგელოვი, რომელმაც დიდი ძალისხმევა დახარჯა, რომ ეს საგანმანათლებლო დაწესებულება ერთ-ერთი საუკეთესო ყოფილიყო ქვეყანაში. 1918 წლის 13 ნოემბერს რიაზანის ქვეითთა ​​სკოლამ (ასე ერქვა მაშინ) კარი გაუღო პირველ მოსწავლეებს. სამი წლის შემდეგ, დაწესებულება გახდა სრულიად რუსეთის ცენტრალური აღმასრულებელი კომიტეტის ჯილდოს მფლობელი მისი პალატების გამბედაობისა და გამბედაობისთვის.

1941 წლის აგვისტოში მიღებულ იქნა გადაწყვეტილება კუიბიშევში ევაკუირებული არსებული საგანმანათლებლო დაწესებულების საფუძველზე სამხედრო პარაშუტის სკოლის ჩამოყალიბების შესახებ. სკოლა ეწეოდა სამხედრო პერსონალის მომზადებას საჰაერო სადესანტო ჯარებისთვის, მაგრამ ცოტამ თუ იცოდა ამის შესახებ, გაუთვითცნობიერებელმა ის ჩვეულებრივი სამხედრო ნაწილისთვის წაიყვანა.

1943 წლის შემოდგომაზე სკოლამ მიიღო ჯილდო - წითელი ბანერის ორდენი, რომელიც დაჯილდოვდა საგანმანათლებლო დაწესებულების მიერ გაწვრთნილი ოფიცრების ფრონტის წარმატებებისთვის. 1946-1947 წლებში ამჟამინდელი კოლეჯი მდებარეობდა ქალაქ ფრუნზეში (ახლანდელი ბიშკეკი), რის შემდეგაც იგი დაუბრუნდა თავის კუთვნილ ადგილს - რიაზანს.

სკოლის ისტორია: ომის შემდგომი წლები

1958 წელს საბჭოთა კავშირის მინისტრთა საბჭომ მიიღო გადაწყვეტილება არსებული საგანმანათლებლო დაწესებულების რეორგანიზაციის შესახებ უმაღლესი კომბინირებული შეიარაღების სამეთაურო სკოლად. სწავლის ვადა გაიზარდა ოთხ წლამდე და დიპლომები, რომლებიც კურსდამთავრებულებმა მიიღეს, უმაღლეს სასწავლებლის ნებისმიერ დოკუმენტს გაუტოლდა. თუმცა სტუდენტების მომზადება უმაღლეს დონეზე დარჩა.

ვის ასწავლის სკოლა?

თავად სკოლის გარდა, არის დიდი სასწავლო ცენტრი, პარაშუტის კლუბი და საავიაციო სამხედრო-სატრანსპორტო ესკადრა. იუნკერები ცხოვრობენ ბარაკული ტიპის საერთო საცხოვრებლებში, სწავლობენ საგანმანათლებლო შენობებში, ლაბორატორიებში, კომპლექსებსა და სპორტული დარბაზებში. სკოლას აქვს საკუთარი სასროლი გალერეა, ასევე სტადიონი სპორტული ქალაქით. დაწესებულების გვერდით არის მომხმარებელთა მომსახურების კომპლექსი.

RVVDKU (რიაზანი) ამზადებს კურსდამთავრებულებს სამ სპეციალობაში და ერთდროულად ორ სპეციალიზაციაში, სახელმწიფო შეკვეთის დაცვით, რომელიც ჩამოყალიბებულია რუსეთის ფედერაციის თავდაცვის სამინისტროს მიერ. ყველა პროგრამა სტრუქტურირებულია ისე, რომ სწავლის ხანგრძლივობა თითოეული მათგანისთვის არის ხუთი წელი. გოგონები სკოლაში მიიღება ზოგადი პრინციპით.

რიაზანის საჰაერო სადესანტო სკოლა: ფაკულტეტები, განყოფილებები

საერთო ჯამში, საგანმანათლებლო დაწესებულებაში სამი ფაკულტეტია: საშუალო პროფესიული განათლება - 8 (აქ შეგიძლიათ მიიღოთ საშუალო პროფესიული განათლება), შემდგომი პროფესიული განათლება და სპეციალური ფაკულტეტი, სადაც სწავლობენ სამხედრო მოსამსახურეებს საზღვარგარეთიდან. RVVDKU-ს წამყვანი ქვედანაყოფების როლს ასრულებენ ოცეულები, განყოფილებები და კომპანიები. 2015 წლის მონაცემებით, სკოლის ტერიტორიაზე 19 განყოფილებაა.

19 განყოფილებიდან 15 სამხედროა, დანარჩენი 4 ზოგადი პროფესიული (რუსული და უცხო ენები, ჰუმანიტარული და საბუნებისმეტყველო მეცნიერებები, მათემატიკური და საბუნებისმეტყველო მეცნიერებები, ზოგადი პროფესიული დისციპლინები). სკოლაში დასაქმებულია გამოცდილი სპეციალისტები, მათ შორის 20-ზე მეტი მეცნიერებათა დოქტორი და 150-ზე მეტი კანდიდატი.

საბიუჯეტო ფაკულტეტი

სკოლას ასევე აქვს კავშირგაბმულობისა და საგზაო ტრანსპორტის ფაკულტეტი, სადაც შეგიძლიათ მიიღოთ განათლება ბიუჯეტგარეშე საფუძველზე. ამზადებს ბაკალავრებს სპეციალობებში „ავტომობილები და საავტომობილო ეკონომიკა“ და „ორგანიზაციების პერსონალის მართვა“. სწავლება გრძელდება ოთხი წელი, სტუდენტს შეუძლია მიიღოს განათლება სრულ განაკვეთზე და ნახევარ განაკვეთზე.

პირველ სპეციალობაზე დასაშვებად აუცილებელია ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ჩაბარება რუსულ ენაში, მათემატიკასა და ფიზიკაში, ხოლო მეორესთვის - რუსულ ენაში, მათემატიკასა და სოციალურ მეცნიერებებში. თითოეული დისციპლინისთვის რეკომენდებულია თავად სკოლასთან შემოწმება, რადგან ის შეიძლება განსხვავდებოდეს. ორივე სპეციალობაში წლიური სწავლების ღირებულება 2013 წლიდან არ შეცვლილა. 2015 წლის ივნისის მდგომარეობით, ეს არის 64 ათასი რუბლი სრულ განაკვეთზე და 28 ათასი რუბლი ნახევარ განაკვეთზე.

სასწავლო პროცესი

RVVDKU (რიაზანი) განსხვავდება ყველა სხვა სამხედრო სკოლებისგან იმით, რომ საგანმანათლებლო პროცესი აქ სულ სხვაგვარად არის აგებული. ტრენინგი ისეა ორგანიზებული, რომ ყველა სტუდენტმა მიიღოს არა მხოლოდ თეორიული, არამედ პრაქტიკული უნარები და საკმაოდ ხშირად ეს ხდება იმავე გაკვეთილის ფარგლებში. პრაქტიკულად არ არის დაყოფა სალექციო და პრაქტიკულ კურსებად.

სწავლების ხანგრძლივობა იუნკერებისთვის 5 წელია, ოფიცრად გახდომის მსურველებს კი ცოტა მეტი - 5 წელი და 10 თვე მოუწევთ სწავლა. კადეტები სწავლობენ 10 სემესტრი, თითოეული მათგანის ბოლოს აუცილებელია ტესტების და გამოცდების ჩაბარება, ეს ჰგავს საგამოცდო სესიას სამოქალაქო უმაღლეს საგანმანათლებლო დაწესებულებებში.

თეორიული მეცადინეობები მოიცავს ლექციებზე დასწრებას, ლაბორატორიული და ტესტის ნაშრომების წერას და კლასგარეშე კონსულტაციებს. პრაქტიკული მუშაობა მოიცავს სტაჟირებას, ჯგუფურ სესიებს და სავარჯიშოებს. მეორე კურსიდან დაწყებული, ყველა იუნკრებმა უნდა დაიცვას საკურსო ნაშრომები ხელმძღვანელთან წინასწარ შეთანხმებულ თემებზე.

სწავლების ხუთი წლის განმავლობაში, იუნკერები 12 თვეზე მეტს ხარჯავენ საველე ექსკურსიებზე. ყოველწლიურად იუნკერები ზაფხულში ოცდაათდღიან შვებულებაში მიდიან, ზამთარში კი თოთხმეტი დღით. ის იუნკრები, რომლებმაც წარჩინებით დაამთავრეს, იღებენ უპირატესობას იმ ადგილის არჩევაში, სადაც იმსახურებენ, არსებული რიგის მიხედვით.

ვინ შეიძლება გახდეს სკოლის იუნკერი?

რიაზანის საჰაერო სადესანტო სკოლაში მიღება ყოველწლიურად პირველ ივლისს იწყება. ახალგაზრდებს ჯანმრთელობის მიზეზების გამო საკმაოდ სერიოზული მოთხოვნები ეკისრებათ. იუნკერები შეიძლება იყვნენ ისინი, ვინც არ მსახურობენ, თუ მათ ჯერ არ შეუსრულდათ 22 წელი, ასევე ისინი, ვინც ახლა მსახურობენ გაწვევის ან კონტრაქტით (25 წლამდე). მათაც კი, ვინც ადრე მსახურობდა ჯარში, უფლება აქვთ ჩარიცხონ, იმ პირობით, რომ ისინი ჯერ არ არიან 24 წლის.

ყველა პოტენციური იუნკერი ვალდებულია გაიაროს სამედიცინო გამოკვლევა და შესაბამისი დოკუმენტაცია წარუდგინოს შესარჩევ კომისიას. აქტიურმა სამხედრო მოსამსახურემ ბარათს უნდა დაურთოს სამედიცინო წიგნი. აღსანიშნავია, რომ სკოლაში კრიმინალური, ანტირუსული, ნაციონალისტური და უხამსი ტატუების მქონე აპლიკანტები არ ირიცხებიან, ეს მისი შიდა წესებია.

რიაზანის საჰაერო სადესანტო სკოლაში შესასვლელად, თქვენ უნდა წარმოადგინოთ თქვენი ვინაობისა და განათლების დამადასტურებელი ასლები ან ორიგინალური დოკუმენტები, ასევე გამოცდის ჩაბარების სერთიფიკატები. იუნკერთა კანდიდატებს, რომლებსაც უკვე აქვთ საშუალო განათლება, შეუძლიათ შესვლა შიდა გამოცდების შემდეგ, რომელსაც სკოლა დამოუკიდებლად აწყობს.

მისაღები პირობები: გამოყენება

RVVDKU (რიაზანის) ყველა პოტენციური სტუდენტი, რომლებიც აპირებენ სწავლას უმაღლეს საგანმანათლებლო პროგრამებში, გადიან ზოგადი საგანმანათლებლო უნარების შეფასებას, რომელიც ხორციელდება USE-ის შედეგების საფუძველზე. სპეციალობაში „პერსონალის მენეჯმენტი“ მიღებისთვის აუცილებელია მათემატიკაში (გამტარი ქულა - 27), სოციალურ მეცნიერებათა (42 ქულა) და რუსულ ენაში (36 ქულა) გამოცდების ჩაბარების დამადასტურებელი მოწმობები.

სპეციალობის "მთარგმნელობითი და მთარგმნელობითი შემსწავლელი" შესასწავლად აუცილებელია უცხო ენის (გამტარი ქულა - 22), რუსულის (36 ქულა) და ისტორიის (32 ქულა) ჩაბარება. სპეციალობაში „ინფორმაციული საკომუნიკაციო ტექნოლოგიები“ დაგჭირდებათ ფიზიკის (გამშვები ქულა - 36), მათემატიკის (27 ქულა) და რუსული ენის (36 ქულა) ჩაბარება.

ვინც გეგმავს საშუალო განათლების პროგრამით სწავლას, შეიძლება არ წარადგინონ USE სერთიფიკატები, ჩარიცხვის შესახებ გადაწყვეტილებას მიიღებს შერჩევის კომიტეტი, სხვა პარამეტრებიდან გამომდინარე. საუბარია ჯანმრთელობის მიზეზების გამო ფიტნესზე და მომავალი იუნკერის ფიზიკურ მომზადების შეფასებაზე და მათ ასევე დაეხმარებიან პროფესიული ვარგისიანობის კატეგორიის დადგენაში ყოველგვარი გამოცდის ჩატარების გარეშე.

მიღების პირობები: ფიზიკური მომზადება

საჰაერო სადესანტო ძალების რიაზანის სამხედრო სკოლას აქვს განსაკუთრებული სტატუსი და მის ყველა იუნკერს უნდა ჰქონდეს შესანიშნავი ფიზიკური მომზადება. სწორედ ამიტომ აპლიკანტებმა უნდა გაიარონ ფიზიკური ფიტნეს ტესტი, ეს ეხება როგორც ბიჭებს, ასევე გოგოებს. თუ აპლიკანტი აპირებს უმაღლესი პროფესიული განათლების მიღებას, მას მოუწევს აწევის, სირბილისა და ცურვის გავლა (თუ პირობები იძლევა).

თუ განმცხადებელი გეგმავს საშუალო პროფესიული განათლების მიღებას, სავარჯიშოები იგივეა, მაგრამ ჩარიცხვის სტანდარტები ამ შემთხვევაში ოდნავ მაღალია. ფიზიკური ვარჯიშის შესასრულებლად მხოლოდ ერთი შანსი ეძლევა, შედეგები შედის საკონკურსო სიაში USE სერთიფიკატების მონაცემებთან ერთად. მათ საფუძველზე ყალიბდება ჩარიცხვის შესახებ გადაწყვეტილება.

რიაზანის საჰაერო-სადესანტო სკოლაში ჩარიცხვა მოითხოვს, რომ განმცხადებელი იყოს კარგ ფიზიკურ ფორმაში, ამიტომ უმჯობესია წინასწარ დაიწყოთ მომზადება. მისასალმებელია დიპლომების, სერტიფიკატების, ასევე ჯილდოების არსებობა სპორტული დისციპლინების სფეროში, მაგრამ ეს არ ანიჭებს უპირატესობას მიღებაში.

სასწავლო და მეთოდური მუშაობა

რიაზანის საჰაერო-სადესანტო სკოლა ცნობილია თავისი მასწავლებლებით, ყველა მათგანს აქვს სამსახურებრივი გამოცდილება, მათგან დაახლოებით 150 მონაწილე იყო ავღანეთში, სამხრეთ ოსეთში და ჩრდილოეთ კავკასიაში საომარ მოქმედებებში. ამის წყალობით, ყველა იუნკრები იღებს ყველაზე საჭირო უნარებს შემდგომი სამხედრო სამსახურისთვის. სხვა საკითხებთან ერთად, მასწავლებლები მუდმივად ატარებენ მეთოდურ მუშაობას მოსწავლეებთან, მიზნად ისახავს განათლების ხარისხის ამაღლებას.

ახალბედა მასწავლებლებს აქაც შეუძლიათ იუნკერებთან მუშაობისთვის საჭირო უნარ-ჩვევების მიღება, მათთვის სპეციალურად გაიხსნა „პედაგოგიური ბრწყინვალების სკოლა“, რომლის მომზადების ვადა ორი წელია. სკოლაში პერიოდულად ეწყობა მეთოდოლოგიური ექსპერიმენტები, რის შედეგადაც მუშავდება უახლესი სწავლების მეთოდები სამხედრო საგანმანათლებლო დაწესებულებებში.

ფიცი

რიაზანის საჰაერო სადესანტო სკოლაში ფიცი ტარდება სექტემბრის დასაწყისში; პირველკურსელთა მშობლები და მეგობრები ჩვეულებრივ მოდიან ამ საზეიმო ღონისძიებაზე. სკოლის დირექცია ულოცავს ყველა მოსწავლეს.

არსებული ტრადიციის თანახმად, ფიცი ყოველთვის სრულდება საზეიმო მსვლელობითა და საჩვენებელი წარმოდგენებით, რომელშიც მონაწილეობას იღებენ ოფიცრები და იუნკრები. მშობლებს შეუძლიათ ყველა კითხვა დაუსვან სკოლის ხელმძღვანელს, ასევე პირველკურსელების ფიცს ყოველთვის ესწრებიან მასწავლებლებს.

როგორ მივიდეთ იქ?

საგანმანათლებლო დაწესებულებას აქვს ხელსაყრელი მდებარეობა და მდებარეობს რკინიგზის სადგურ Ryazan-1-თან ახლოს. რიაზანის საჰაერო სადესანტო სკოლის მისამართი - pl. არმიის გენერალი ვ.ფ. მარგელოვი, 1. სადგურიდან სკოლამდე მისასვლელად, თქვენ უნდა იაროთ ავტობუსით ნომერი 5 "რკინიგზის სადგური - ტურლატოვოს პლატფორმა", შემდეგ მიხვიდეთ გაჩერებაზე "მ. გორკის სახელობის ბიბლიოთეკა" და იქიდან. გადადით სემინარსკაიას ქუჩაზე დაახლოებით 500 მეტრში.

რკინიგზის სადგურ რიაზან-2-დან სკოლამდე მისვლა შესაძლებელია ფიქსირებული მარშრუტის ტაქსით No57 "Novoselov 60 - pos. ბოჟატკოვო“, უნდა დაჯდეთ გაჩერებაზე „მიხაილოვსკოეს გზატკეცილი“ და ჩამოხვიდეთ გაჩერებაზე „მ. გორკის სახელობის ბიბლიოთეკა“. მგზავრობის ღირებულება 16 რუბლია.

სკოლა რამდენიმე კორპუსშია განთავსებული, ზოგიერთ მათგანზე წვდომა შეზღუდულია, ამიტომ RVVDKU-ს და მისი ინტერიერის ფოტოს პოვნა არც ისე ადვილია. თუმცა, ყველას შეუძლია დაესწროს ფიცის დადების საზეიმო ცერემონიას, ასევე ღია კარის დღეებს, რათა შეიგრძნოს საგანმანათლებლო დაწესებულების სამხედრო სული.

ჩამოყალიბდა რიაზანის ქვეითი კურსები.

ამბავი

• 1921 წლის ნოემბერში რიაზანის ქვეითთა ​​სკოლას მიენიჭა სრულიად რუსეთის ცენტრალური აღმასრულებელი კომიტეტის რევოლუციური წითელი დროშა, მისი პერსონალის გამბედაობისა და სიმამაცისთვის.
• 1941 (2 აგვისტო) - კუიბიშევში (ახლანდელი სამარა), ქვეითი სკოლის ბაზაზე, ფარულად შეიქმნა სამხედრო პარაშუტის სკოლა საჰაერო სადესანტო ძალების სამხედრო მოსამზადებლად, რომელიც საგულდაგულოდ იმალებოდა No75021 სამხედრო ნაწილის ნომრის უკან. .
• ომის დასაწყისში სკოლას კადეტთა ორი ბატალიონი ჰყავდა. მათ მეთაურობდნენ პოლკოვნიკი გოლოვლევი P.D. და მაიორი იაგუდინ L.I. სკოლის პერსონალმა შეიტყო ომის დაწყების შესახებ სელეტის ბანაკში ამ ბანაკის შემდეგი გახსნის დროს. კომპანიის აქციები და სპორტული ღონისძიებები შეწყდა. გაიმართა მიტინგი, რომელზეც სიტყვით გამოვიდნენ მრავალი იუნკერი, წითელი არმიის ჯარისკაცი და მეთაური. მათ პირობა დადეს, რომ მთელ ძალას და ცოდნას მისცემდნენ მტრის დასამარცხებლად, სამშობლოს დასაცავად და სთხოვეს მათი გაგზავნა მოქმედ ჯარში. დაახლოებით ნახევარი თვის შემდეგ სკოლა გადავიდა შემცირებულ სასწავლო პერიოდზე. გეგმიური მეცადინეობები ტარდებოდა არა დღეში 8 საათის განმავლობაში, არამედ 10-12 საათის განმავლობაში, თვითმომზადებისა და აღჭურვილობის მოვლა-პატრონობის გარეშე. გაიზარდა ღამის გაკვეთილების რაოდენობა. სკოლაში სამხედრო აღრიცხვისა და გაწვევის სამსახურის მიერ შერჩეული ახალი იუნკერები ჩამოვიდნენ, უმეტესობა ადრე წითელ არმიაში მსახურობდა. იუნკერთა სამი ბატალიონი და პოლიტიკური მებრძოლების რამდენიმე დივიზიონი იყო. ბატალიონებს მეთაურობდნენ ლეიტენანტი პოლკოვნიკი P. D. Golovlev, მაიორი Yagudin L. I., მაიორი ბოგდანოვი N. N. 1941 წლის 20 ივლისს უფროსმა იუნკერებმა სკოლა ვადაზე ადრე დაამთავრეს. გათავისუფლება გამოცდების გარეშე მოხდა საშუალო წლიური შეფასებისთვის და რაიონის სამხედრო საბჭოს ყველა გაცემულ ბრძანებას მიენიჭა სამხედრო წოდება „ლეიტენანტი“. კურსდამთავრებულებს უპირველეს ყოვლისა აგზავნიდნენ პირველი პრიორიტეტული შაშხანების ფორმირებისთვის, შემდგომ ფორმირებებში და სათადარიგო ნაწილებზე წითელი არმიის ჯარისკაცების მომზადებისა და პრაქტიკული უნარების მოსაპოვებლად. კურსდამთავრებულების ნაცვლად, სკოლა სწრაფად დაკომპლექტდა იუნკერებით სრული შემადგენლობით, მომავალი გაფართოების გათვალისწინებით. დაქირავების ხარისხი ნაწილობრივ შეიძლება შეფასდეს 1942 წლის მარტის გამოსაშვები სკოლის იუნკერის, ვიქტორ ალექსანდროვიჩ ტიტოვის წიგნიდან: „1000 დღე და ღამე იარაღის მუქარით“ „... 1941 წელს, ბელევიდან, ჩემით, მივედი. რიაზანის სახელობის ქვეითი სკოლამდე. ვოროშილოვი. არჩევანი ჭრელი იყო, ძირითადად მოსკოვის უმაღლესი სასწავლებლებიდან. არავის უნდოდა ჯარში ყოფნა, ეგონათ, რომ ომი დიდხანს არ დააყოვნებდა. სკოლაში იუნკერად ჩარიცხვისთვის საჭირო იყო პირადი თანხმობა, მაგრამ არავის სურდა თანხმობის მიცემა იუნკერად. როდესაც სკოლის ხელმძღვანელთან, პოლკოვნიკ გარუსკისთან გამართულ მიღებაზე, თანხმობა მთხოვეს, მე ვუპასუხე, რომ მინდოდა მხატვარი ვყოფილიყავი და მზად ვიყავი შემესრულებინა ჩემი მოვალეობა სამშობლოს წინაშე, როგორც რიგითი. სკოლის დირექტორმა უპასუხა, რომ სამშობლო ითხოვს და მე უკვე ჩამრიცხეს სკოლის იუნკერად... „1941 წლის 25 ოქტომბერს სკოლა გადაიტანეს რიაზანიდან ქალაქ ივანოვოში, ხოლო 15 თებერვალს. 1942 დაბრუნდა ივანოვოდან რიაზანში. ოპერატიული დავალების შესრულებისას NPO No02011 ბრძანების საფუძველზე, დათარიღებული 10/20/41 სკოლის ქალაქ ივანოვოში გადატანის შესახებ, პერსონალმა წარმატებით დაასრულა 470 კმ-იანი გადასვლა ფეხით - გადასვლა მაღალ დისციპლინურ დონეზე. მითითებულ ვადაში. მძიმე ქონება ოკას გასწვრივ გადაიტანეს ბორტზე ქალაქ გორკისკენ
• 1943 წლის 12 ნოემბერს, რიაზანის ქვეითთა ​​სკოლას, დაარსების 25 წლისთავის აღსანიშნავად, დაჯილდოვდა წითელი დროშის ორდენით სამშობლოსათვის სამხედრო სამსახურისთვის და ოფიცერთა მომზადების გამოჩენილი მიღწევებისთვის, პრეზიდიუმის ბრძანებულებით. სსრკ უმაღლესი საბჭო.
• 1946 წლიდან 1947 წლის სექტემბრამდე პარაშუტის სკოლა მდებარეობდა ყირგიზეთის სსრ-ს დედაქალაქ ქალაქ ფრუნზეში.
• 1958 (ივნისი) - სსრკ მინისტრთა საბჭოს ბრძანებულებით, რიაზანის წითელი დროშის ქვეითი სკოლა (საშუალო) გადაკეთდა უმაღლესი კომბინირებული შეიარაღების სარდლობის სკოლად ოთხწლიანი სასწავლო პერიოდით. კურსდამთავრებულებმა მას RKPU უწოდეს და მიიღეს უმაღლესი სამოქალაქო განათლების დიპლომები, ხოლო სამხედრო მომზადება იგივე დონეზე დარჩა. ამ გარდაქმნებმა არავითარი გავლენა არ მოახდინა ალმა-ატას საჰაერო სადესანტო სკოლაზე და საჰაერო სადესანტო ძალების მეთაურმა ვ.ფ.მარგელოვმა შესთავაზა ქვეყნის ხელმძღვანელობას ორი სკოლის შერწყმა.
• 1959 (1 მაისი) - მედესანტე კადეტთა პირველი ეშელონი გაემგზავრა ყაზახეთიდან რიაზანში, პოლკოვნიკ ა. მხოლოდ 1964 წლის 4 აპრილს ქვეითი იუნკერების ყველა დამთავრების ბოლოს, სკოლამ შეცვალა თავისი ნიშანი რიაზანის უმაღლესი საჰაერო სადესანტო სარდლობის წითელი ბანერის სკოლით. 1959 წლიდან, როდესაც ალმა-ატას სამხედრო პარაშუტის სკოლა გახდა "RKPU"-ს ნაწილი, სკოლამ დაიწყო სსრკ-ს შეიარაღებული ძალების საჰაერო სადესანტო ძალების ოფიცერთა კადრების "გაყალბება". ვ.ფ. მარგელოვი მუდმივად ინახავდა სკოლას თვალწინ და მამობრივი გზით მფარველობდა. სკოლა გაიზარდა, შეიძინა შესანიშნავი საგანმანათლებლო ბაზა როგორც რიაზანში, ასევე სელეთის ბანაკებში, რომლებიც ომის შემდეგ შეუცნობლად გარდაიქმნა.
• 1962 წელი - სკოლა გადავიდა განათლების ახალ პროფილზე და ერთ-ერთი უცხო ენის ცოდნა წინა პლანზე დადგა. დაიწყო სკოლაში უცხოელთა მიღება და მომზადება (მეოთხე ოცეული, რომელიც შედგება ვიეტნამელებისგან, შეუერთდა მე-4 კადეტთა კომპანიას, ხოლო შემდგომ წლებში კომპანია შეივსო ინდონეზიელებით, ამჟამად სწავლობენ იუნკერები 32 ქვეყნიდან).
• 1964 (4 აპრილი) - ქვეითი იუნკერების ყველა დამთავრების შემდეგ სკოლას ეწოდა რიაზანის უმაღლესი საჰაერო სარდლობის წითელი ბანერის სკოლა და შეუცნობლად გარდაიქმნა.

• 1968 წლის 22 თებერვალს, სსრკ-ს შეიარაღებული ძალების 50 წლის იუბილესთან დაკავშირებით, სკოლა მეორედ დაჯილდოვდა წითელი დროშის ორდენით ოფიცერთა მომზადების დიდი დამსახურებისთვის. მას მიენიჭა საპატიო წოდება "ლენინ კომსომოლის სახელი".
• 1989 წელს, პოლონელი სამხედრო მოსამსახურეების მომზადებაში შეტანილი დიდი წვლილისთვის, სკოლა დაჯილდოვდა პოლონეთის სახალხო რესპუბლიკის ღირსების ორდენით "სარდლის ჯვრით".
• 1995 წლის 13 ნოემბერს ინსტიტუტის ტერიტორიაზე გაიხსნა საჰაერო სადესანტო სამსახურის დამაარსებლის, არმიის გენერლის ვასილი მარგელოვის ძეგლი.
• 1996 წლის 12 ნოემბერს, საჰაერო სადესანტო სამსახურის პერსონალისა და ვეტერანების მრავალი თხოვნის გათვალისწინებით, რუსეთის პრეზიდენტმა სკოლას მიანიჭა ახალი საპატიო სახელი, რის შედეგადაც იგი ცნობილი გახდა, როგორც "რიაზანის უმაღლესი საჰაერო სარდლობის ორმაგი წითელი. ბანერების სკოლა არმიის გენერლის ვ.ფ.მარგელოვის სახელობის“.
• 1998 წლის 29 აგვისტოს სამხედრო საგანმანათლებლო დაწესებულებების რეორგანიზაციასთან დაკავშირებით და რუსეთის ფედერაციის თავდაცვის მინისტრის 1998 წლის 16 სექტემბრის No417 ბრძანების შესაბამისად, არმიის გენერლის სახელობის რიაზანის უმაღლესი საჰაერო სადესანტო სკოლა. მარგელოვ V.F.-ს ეწოდა რიაზანის საჰაერო სადესანტო ჯარების ინსტიტუტი.
• 2002 წლის 11 ნოემბერს, რუსეთის ფედერაციის მთავრობის №807 დადგენილებით ინსტიტუტს დაუბრუნდა სახელწოდება „არმიის გენერლის ვ.ფ. მარგელოვის სახელი“.
• 2004 წელი (9 ივლისი) - სკოლის პერსონალისა და ვეტერანების მრავალი თხოვნის გათვალისწინებით, მას კვლავ ეწოდა რიაზანის უმაღლესი საჰაერო სადესანტო სარდლობის სკოლა (სამხედრო ინსტიტუტი) არმიის გენერალ ვ.ფ. მარგელოვის სახელობის (რუსეთის ფედერაციის მთავრობის ბრძანებულება). 07/09/2004 წლის No937-R).
• 2006 წელი - რუსეთის თავდაცვის მინისტრის ბრძანებით სკოლას დაჯილდოვდა თავდაცვის მინისტრის ორდენი გამბედაობის, სამხედრო ოსტატობისა და მაღალი საბრძოლო უნარებისთვის.
• 2008 წელი - პირველად, რიაზანის საჰაერო სადესანტო სამეთაურო სკოლამ დაიწყო ქალი იუნკერების მიღება (20 ადამიანი) სამხედრო სპეციალიზაციაში "საჰაერო სადესანტო დამხმარე დანაყოფების გამოყენება". ესენი იქნებიან ქალი ოფიცრები, პარაშუტის დამწყობების ოცეულის მეთაურები, რომლებიც უზრუნველყოფენ სამხედრო პერსონალის პარაშუტით ნახტომებს, ასევე სამხედრო აღჭურვილობის ჩამოგდებას სპეციალური პლატფორმების და მრავალგუმბათოვანი სისტემების გამოყენებით.
• 2011 წლის დასაწყისში სკოლის ბაზაზე გეგმავენ სამხედრო მღვდლების, იმამების, რაბინებისა და ლამების მომზადების ცენტრის გახსნას არმიისა და საზღვაო ძალებისთვის. სასწავლო ცენტრის ტერიტორიაზე არის რუსეთის მართლმადიდებელი ეკლესიის ელია წინასწარმეტყველის ტაძარი.
• რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტის 2013 წლის 14 ნოემბრის ბრძანებულებით სკოლა დაჯილდოვდა სუვოროვის ორდენით. პრეზიდენტმა პუტინმა 2013 წლის 15 ნოემბერს ვიზიტის დროს სკოლის სამხედრო ბანერს პირადად მიამაგრა ორდენის ნიშანი და ლენტი.
• 2013 წლის აგვისტოში ნოვოსიბირსკის VVKU-დან სპეციალური სადაზვერვო ბატალიონი დაბრუნდა. ამ მომენტიდან, RVVDKU-მ განაახლა ოფიცრების მომზადება სპეციალური ძალების დანაყოფებისთვის.
• 2015 წლის ზაფხულში SPO დაზვერვის ფაკულტეტი გადავიდა ნოვოსიბირსკის VVKU-დან, რომელიც გაერთიანდა SPO ფაკულტეტში.

თანამედროვეობა

საგანმანათლებლო დაწესებულებას აქვს საკუთარი სკოლა, სასწავლო ცენტრი, რომელიც მდებარეობს რიაზანიდან 60 კილომეტრში, სოფელ სელცის მახლობლად, საავიაციო სამხედრო სატრანსპორტო ესკადრონი და საჰაერო სადესანტო ძალების ცენტრალური პარაშუტის კლუბი.

სკოლის ტერიტორიაზე განთავსებულია ყაზარმის ტიპის საერთო საცხოვრებლები იუნკერების დასაბინავებლად, სასწავლო შენობები და ლაბორატორიები გაკვეთილების ჩასატარებლად (მათ შორის, საცეცხლე და ტექნიკური კომპლექსები), სროლის მოედანი, საჰაერო საწვრთნელი კომპლექსი, სპორტული და სპორტული დარბაზი სხვადასხვა სახის საბრძოლო ხელოვნების სავარჯიშოებისთვის. , სტადიონი სპორტული ქალაქით, სასადილო ოთახით, კადეტთა კაფე, კლუბი, ფოსტა, სამედიცინო ცენტრი, მომხმარებელთა მომსახურების კომპლექსი.

სკოლა ასრულებს სახელმწიფო პერსონალის ბრძანებას VPO-ს კურსდამთავრებულთა მომზადებისთვის სამ სამხედრო სპეციალობაში: "საჰაერო-სადესანტო დანაყოფების გამოყენება", "სპეციალური სადაზვერვო დანაყოფების გამოყენება", "საჰაერო ძალების საკომუნიკაციო დანაყოფების გამოყენება" და ორი სპეციალობა: " საჰაერო სადესანტო დამხმარე დანაყოფების გამოყენება“ და „საზღვაო კორპუსის დანაყოფების გამოყენება“ 5 წლიანი საწვრთნელი პერიოდით, მათ შორის გოგონების ორი ოცეული მომზადებულია 4-5 კურსზე.

ინსტიტუტის ძირითადი ქვედანაყოფებია: განყოფილებები, კომპანიები და იუნკერთა ოცეული. ინსტიტუტი ამზადებს და ასწავლის იუნკერებს 17 სამხედრო და 4 სამოქალაქო განყოფილებაში:

• საბრძოლო მხარდაჭერა;
• იარაღი და სროლა;
• ჰუმანიტარული და საბუნებისმეტყველო დისციპლინები;
• საჰაერო სწავლება;
• ჯავშანტექნიკა;
• იარაღისა და სამხედრო ტექნიკის ექსპლუატაცია;
• დეპარტამენტის მართვა;
• სპეციალური დანიშნულების დანაყოფები;
• საინჟინრო სწავლება;
• ფიზიკური ვარჯიში;
• რუსული და უცხო ენები;
• მათემატიკური და საბუნებისმეტყველო დისციპლინები;
• დაშიფვრის და მონაცემთა გადაცემის კომპლექსები;
• რადიო, რადიორელე, ტროპოსფერული, სატელიტური და სადენიანი კომუნიკაციები;
• საკომუნიკაციო და სამხედრო სატელეკომუნიკაციო სისტემების ორგანიზება;
• ზოგადი პროფესიული დისციპლინები;
• საავტომობილო ტექნოლოგია;
• საავტომობილო მომსახურება;
• სამხედრო ტექნიკის აღდგენა;
• ძრავები და ელექტრო მოწყობილობები.

ამჟამად [როდესაც?] სკოლაში მუშაობს 21 მეცნიერებათა დოქტორი და 170 კანდიდატი.

RVVDKU-ს ტერიტორიაზე არის საჰაერო სადესანტო ძალების ისტორიის მუზეუმი.

რუსეთის თავდაცვის მინისტრი სერგეი შოიგუ RVVDKU-ში, 2016 წელი	სპორტულ კომპლექსში RVVDKU	აეროდინამიკური ინსტალაცია RVVDKU კადეტთა მომზადებისთვის	ღრმა წყლის აუზი RVVDKU მყვინთავების მომზადებისთვის

2013 წლიდან მიმდინარეობს სკოლის მასშტაბური რეკონსტრუქცია. რიაზანსა და სელტსში 150-ზე მეტი სხვადასხვა ობიექტი აშენდა, გარემონტდა და რეკონსტრუქცია ჩაუტარდა, გაზიფიცირება, გზების რეკონსტრუქცია და საინჟინრო ინფრასტრუქტურის ობიექტები შეიცვალა. 2016 წლის მარტის მდგომარეობით, ექსპლუატაციაში შევიდა აეროდინამიკური ინსტალაცია მედესანტეების განათლებისა და მომზადებისთვის, ღრმა წყლის აუზი მყვინთავების მომზადებისთვის, Fighter სპორტული კომპლექსი და Landing Ice Sports Palace.

დაშლილი კამპუსის ადგილს იკავებს RVVDKU-ს საავტომობილო ფაკულტეტი. 2009 წელს, დაშლილი რიაზანის უმაღლესი სამხედრო სარდლობის კომუნიკაციების სკოლა შევიდა RVVDK-ში, როგორც კომუნიკაციების ფაკულტეტი.

Განათლება

საჰაერო სადესანტო ძალების რიაზანის ინსტიტუტში სასწავლო პროცესი განსხვავდება უმაღლესი განათლების საგანმანათლებლო პროცესისგან. უნივერსიტეტში განათლება ეფუძნება თეორიისა და პრაქტიკის მჭიდრო კომბინაციას, მისი ხანგრძლივობაა 5 წელი, ოფიცერთა კურსებზე (მედესანტეების კომპანიების (ბატალიონების) მეთაურების მომზადება და საჰაერო სადესანტო სამსახურის სპეციალისტები) - 5-10 თვე. სწავლის მთელი პერიოდი დაყოფილია 10 აკადემიურ სემესტრად - სასწავლო წელიწადში ორ სემესტრი. ყოველი სემესტრის და სასწავლო წლის ბოლოს იმართება საგამოცდო სესია სასწავლო გეგმის შესაბამისად. სტუდენტების თეორიული მუშაობის ძირითადი ფორმებია: ლექციების მოსმენა, სემინარებზე მუშაობა და კლასგარეშე კონსულტაციები; სასწავლო პროცესში მიღებული ცოდნის შემოწმება და კონსოლიდაცია პერიოდულად ტარდება ლაბორატორიული და საკონტროლო სამუშაოები. იუნკერთა ოცეულთან პრაქტიკული სავარჯიშოების ფარგლებში გათვალისწინებულია ჯგუფური ვარჯიშები, ტაქტიკური და სავარჯიშოები და სტაჟირება. ყოველი კურსის ბოლოს, სწავლის მეორე კურსიდან დაწყებული, იუნკერებმა უნდა წარმოადგინონ პერსონალური კურსის პროექტები; წახალისებულია იუნკერების ნებისმიერი დამოუკიდებელი მუშაობა პირადი უნარების გასაუმჯობესებლად.

ტრენინგის დროს იუნკერები წელიწადზე მეტს ატარებენ საველე ექსკურსიებზე. ყოველწლიურად იუნკერებს ეძლევათ ზამთრის არდადეგების 2 კვირიანი შვებულება და ძირითადი ზაფხულის შვებულება 30 დღის განმავლობაში.

კურსდამთავრებულები, რომლებმაც დაამთავრეს კოლეჯი წარჩინებით, სარგებლობენ სკოლის დამთავრების შემდეგ სამსახურის ადგილის არჩევის შეღავათიანი უფლებით, სკოლისთვის დადგენილი წესის ფარგლებში.

სკოლის ხელმძღვანელები

• 08/28/1918-04/01/1919 - ტროიცკი, ივან ალექსანდროვიჩი
• 04/01/1919-12/10/1919 - ორაევსკი, ივან ფედოროვიჩი
• 12/16/1919-05/24/1920 - დომოჟიროვი, ნიკოლაი ნიკოლაევიჩი
• 05/24/1920-07/29/1920 - ტროიცკი, ივან ალექსანდროვიჩი (მეორედ)
• 09/10/1920-10/19/1921 - ორაევსკი, ივან ფედოროვიჩი (მეორედ)
• 10/19/1921-1922 - პინაევი, გეორგი ანდრეევიჩი
• 1922-1926 - გორიაჩკო, ალექსანდრე იგნატიევიჩი
• 10.1926-1929 - სემაშკო, ვალენტინ ვლადისლავოვიჩი
• 01/10/1929-1931 - ტიხომიროვი, პიოტრ პავლოვიჩი
• 1931-1932 - პოდშივალოვი, ივან მარტემიანოვიჩი
• 04.1932-1939 - ვინოგრადოვი, ვასილი ივანოვიჩი, ბრიგადის მეთაური.
• 03/11/1940-05/31/1946 - გარუსკი, მიხაილ პეტროვიჩი, გენერალ-მაიორი
• 01.06.1946-10.01.1950 - ლაშჩენკო, პიოტრ ნიკოლაევიჩი, გენერალ-მაიორი
• 01/10/1950-04/25/1952 - ვიჟილინი, ვიქტორ ალექსეევიჩი, გენერალ-მაიორი
• 04/25/1952-05/1959 - სავჩენკო, სერგეი სტეპანოვიჩი, გენერალ-მაიორი
• 06/10/1959-11/30/1965 - ალექსანდრე სტეპანოვიჩ ლეონტიევი, გენერალ-მაიორი
• 11/30/1965-06/1968 - პოპოვი, ალექსანდრე მიხაილოვიჩი, გენერალ-მაიორი
• 07/27/1968-06/1970 - კულიშევი, ოლეგ ფედოროვიჩი, გენერალ-მაიორი
• 07/02/1970-03.1984 - ჩიკრიზოვი, ალექსეი ვასილიევიჩი, გენერალ-ლეიტენანტი
• 15.03.1984-17.12.1995 - სლიუსარი, ალბერტ ევდოკიმოვიჩი, გენერალ-ლეიტენანტი
• 12/17/1995-12/17/2001 - შჩერბაკი, ვალერი ვიტალიევიჩი, გენერალ-მაიორი
• 12/17/2001-02/10/2008 - კრიმსკი, ვლადიმერ იაკოვლევიჩი, გენერალ-მაიორი
• 05/06/2008-12.2009 - ლუგოვოი, ვლადიმერ ნიკოლაევიჩი, პოლკოვნიკი
• 01/01/2010-01/27/2012 - კრასოვი, ანდრეი ლეონიდოვიჩი, რუსეთის გმირი, პოლკოვნიკი
• 14.09.2012 - დღემდე დრო - კონცევოი, ანატოლი გეორგიევიჩი, გენერალ-მაიორი

კოლეჯის კურსდამთავრებულები

დაწერეთ მიმოხილვა სტატიაზე "რიაზანის უმაღლესი საჰაერო სადესანტო სამეთაურო სკოლა"

შენიშვნები

ბმულები

ნაერთი საჰაერო სადესანტო ძალების საგანმანათლებლო დაწესებულებები საჰაერო სადესანტო ძალების მეთაურები Საკვანძო ფიგურები

ამონარიდი, რომელიც ახასიათებს რიაზანის უმაღლესი საჰაერო სადესანტო სარდლობის სკოლას

- არ მესმის, - თქვა პიერმა, შიშით გრძნობდა, რომ საკუთარ თავში ეჭვი ჩნდებოდა. ეშინოდა თანამოსაუბრის არგუმენტების ბუნდოვანებისა და სისუსტის, ეშინოდა არ დაეჯერებინა. ”მე არ მესმის,” თქვა მან, ”როგორ არ შეუძლია ადამიანის გონება გაიგოს ცოდნა, რომელზეც თქვენ საუბრობთ.
მეისონმა გაიღიმა თავისი თვინიერი, მამობრივი ღიმილით.
”უმაღლესი სიბრძნე და ჭეშმარიტება არის, თითქოს, ყველაზე სუფთა ტენიანობა, რომელიც ჩვენ გვსურს შევითვისოთ საკუთარ თავში”, - თქვა მან. – შემიძლია ეს სუფთა ტენი შევიტანო უწმინდურ ჭურჭელში და ვიმსჯელო მის სისუფთავეზე? მხოლოდ საკუთარი თავის შინაგანი განწმენდით შემიძლია აღქმული ტენიანობა გარკვეულ სისუფთავემდე მივიყვანო.
– დიახ, დიახ, ასეა! თქვა პიერმა გახარებულმა.
- უმაღლესი სიბრძნე არ არის დაფუძნებული მხოლოდ გონიერებაზე და არა ფიზიკის, ისტორიის, ქიმიის და ა.შ. საერო მეცნიერებებზე, რომლებშიც იშლება გონებრივი ცოდნა. არსებობს მხოლოდ ერთი უმაღლესი სიბრძნე. უმაღლეს სიბრძნეს აქვს ერთი მეცნიერება - მეცნიერება ყველაფრის შესახებ, მეცნიერება, რომელიც ხსნის მთელ სამყაროს და მასში ადამიანის ადგილს. ამ მეცნიერების დასაკმაყოფილებლად აუცილებელია თქვენი შინაგანი ადამიანის განწმენდა და განახლება და ამიტომ, სანამ გაიგებთ, საჭიროა გჯეროდეთ და გააუმჯობესოთ. და ამ მიზნების მისაღწევად, ჩვენს სულში არის ჩადებული ღვთის ნათელი, რომელსაც სინდისი ჰქვია.
”დიახ, დიახ,” დაადასტურა პიერმა.
„შენი სულიერი თვალებით შეხედე შენს შინაგან კაცს და ჰკითხე საკუთარ თავს, კმაყოფილი ხარ თუ არა საკუთარი თავით. რას მიაღწიეთ ერთი გონებით ხელმძღვანელობით? Რა პროფესიის ხარ? ახალგაზრდა ხარ, მდიდარი ხარ, ჭკვიანი ხარ, განათლებული, ჩემო ბატონო. რა გააკეთე შენთვის მოცემული ყველა ამ კურთხევისგან? კმაყოფილი ხარ საკუთარი თავით და ცხოვრებით?
”არა, მე მძულს ჩემი ცხოვრება”, - თქვა პიერმა გრიმაციით.
- გძულს, ამიტომ შეცვალე, განიწმინდე და როგორც განიწმინდები, სიბრძნეს ისწავლი. შეხედე შენს ცხოვრებას, ჩემო ბატონო. როგორ გაატარე? ძალადობრივ ორგიებში და გარყვნილებაში, საზოგადოებისგან ყველაფრის მიღებისა და მისთვის არაფრის მიცემისას. თქვენ მიიღეთ სიმდიდრე. როგორ გამოიყენე? რა გააკეთე შენი მეზობლისთვის? გიფიქრიათ ათიათასობით თქვენს მონაზე, დაეხმარეთ მათ ფიზიკურად და მორალურად? არა. თქვენ გამოიყენეთ მათი შრომა დაშლილი ცხოვრების გასატარებლად. ეს შენ გააკეთე. არჩეული გაქვთ მომსახურების ადგილი, სადაც თქვენს მეზობელს სარგებლობდით? არა. ცხოვრება უსაქმობაში გაატარეთ. მერე დაქორწინდი, ჩემო ბატონო, აიღე ახალგაზრდა ქალის ხელმძღვანელობის პასუხისმგებლობა და რა გააკეთე? შენ არ დაეხმარე მას, ჩემო ბატონო, სიმართლის გზის პოვნაში, არამედ ჩააგდე სიცრუისა და უბედურების უფსკრულში. კაცმა შეურაცხყოფა მოგაყენა და მოკალი და ამბობ, რომ ღმერთს არ იცნობ და შენი სიცოცხლე გძულს. აქ არაფერია სახიფათო, ჩემო ბატონო! - ამ სიტყვების შემდეგ მასონმა, თითქოს ხანგრძლივი საუბრით დაღლილი, ისევ დივნის საზურგეს მიეყრდნო და თვალები დახუჭა. პიერმა შეხედა ამ მკაცრ, უმოძრაო, ხანდაზმულ, თითქმის მკვდარ სახეს და ჩუმად გადაატრიალა ტუჩები. უნდოდა ეთქვა: დიახ, ბოროტი, უსაქმური, გარყვნილი ცხოვრება და ვერ ბედავდა დუმილის დარღვევას.
მეისონმა მოხუცივით ხახუნჩახშულად გაიწმინდა ყელი და მსახურს დაუძახა.
- რაც შეეხება ცხენებს? ჰკითხა მან და არ უყურებდა პიერს.
- მათ მოიტანეს ცალი, - უპასუხა მსახურმა. -არ ისვენებ?
- არა, ლომბარდირება ბრძანეს.
„მართლა აპირებს წამოსვლას და მარტოს დატოვებას, რომ არ დაამთავროს ყველაფერი და არ დამპირდეს დახმარებას?“ გაიფიქრა პიერმა, წამოდგა და თავი დახარა, ხანდახან უყურებდა მასონს და დაიწყო ოთახში სიარული. ”დიახ, მე ასე არ მეგონა, მაგრამ მე ვცხოვრობდი საზიზღარ, გარყვნილ ცხოვრებას, მაგრამ არ მიყვარდა იგი და არ მინდოდა ეს,” ფიქრობდა პიერი, ”და ამ კაცმა იცის სიმართლე და თუ სურდა. , მას შეეძლო ეს გამემხილა” . პიერს სურდა და ვერ გაბედა ამის თქმა მასონისთვის. გამვლელმა, ჩვეული, ხანდაზმული ხელებით, ნივთების ჩალაგების შემდეგ, ცხვრის ტყავის ხალათი შეიკრა. ეს რომ დაასრულა, მიუბრუნდა ყურმილისკენ და გულგრილად, თავაზიანი ტონით უთხრა:
"სად გინდა ახლა წასვლა, ჩემო ბატონო?"
”მე? ... მე მივდივარ პეტერბურგში”, - უპასუხა პიერმა ბავშვური, გადამწყვეტი ხმით. - Გმადლობთ. გეთანხმები ყველაფერში. მაგრამ არ იფიქროთ, რომ ასეთი სულელი ვარ. მთელი გულით ვისურვებდი, ვყოფილიყავი ის, რაც შენ ისურვებდი; მაგრამ არავისში ვერ ვპოულობდი დახმარებას... თუმცა ყველაფერში უპირველესად მე ვარ დამნაშავე. დამეხმარე, მასწავლე და იქნებ... - პიერმა ვეღარ ისაუბრა; ამოისუნთქა და შებრუნდა.
მეისონი დიდხანს დუმდა, აშკარად რაღაცას ფიქრობდა.
”დახმარება მხოლოდ ღმერთისგან არის”, - თქვა მან, ”მაგრამ იმ რაოდენობის დახმარებას, რაც ჩვენს ბრძანებას ძალუძს, მოგცეთ, ჩემო ბატონო. პეტერბურგში მიდიხარ, ეს მიეცი გრაფ ვილარსკის (საფულე ამოიღო და ოთხად დაკეცილ დიდ ფურცელზე რამდენიმე სიტყვა დაწერა). ნება მომეცით მოგცეთ ერთი რჩევა. დედაქალაქში ჩასვლისას პირველი დრო დაუთმეთ განმარტოებას, საკუთარ თავზე განხილვას და არ შეხვიდეთ ცხოვრების ძველ გზებზე. მაშინ გისურვებ ბედნიერ მოგზაურობას, ჩემო ბატონო, - თქვა მან და შეამჩნია, რომ ოთახში მისი მსახური შევიდა, - და წარმატებები ...
მოგზაური იყო ოსიპ ალექსეევიჩ ბაზდეევი, როგორც პიერმა შეიტყო მომვლელის წიგნიდან. ბაზდეევი იყო ნოვიკის დროის ერთ-ერთი ყველაზე ცნობილი მასონი და მარტინისტი. მისი წასვლიდან დიდი ხნის შემდეგ, პიერი, დასაძინებლად წასვლისა და ცხენების კითხვის გარეშე, დადიოდა სადგურის ოთახში, ფიქრობდა მის მანკიერ წარსულზე და წარმოიდგენდა მის ბედნიერ, უნაკლო და სათნო მომავალს, რაც მისთვის ადვილი ჩანდა. ის იყო, როგორც მას ეჩვენებოდა, მანკიერი მხოლოდ იმიტომ, რომ რატომღაც შემთხვევით დაავიწყდა, რამდენად კარგია იყო სათნო. მის სულში ძველი ეჭვების კვალიც არ დარჩენილა. მას მტკიცედ სჯეროდა სათნოების გზაზე ერთმანეთის მხარდაჭერის მიზნით გაერთიანებული ხალხის ძმობის შესაძლებლობისა და ასე მოეჩვენა მასონობა.

პეტერბურგში ჩასულმა პიერმა არავის შეატყობინა ჩასვლის შესახებ, არსად წასულა და მთელი დღეების გატარება დაიწყო თომა კემპისის კითხვაში, წიგნი, რომელიც მას არავინ იცის, ვის მიაწოდა. პიერს ერთი და იგივე ესმოდა ამ წიგნის კითხვისას; მას ესმოდა მისთვის უცნობი სიამოვნება, სჯეროდა სრულყოფილების მიღწევის შესაძლებლობისა და ადამიანებს შორის ძმური და აქტიური სიყვარულის შესაძლებლობის, რომელიც მას გაუხსნა ოსიპ ალექსეევიჩმა. მისი ჩამოსვლიდან ერთი კვირის შემდეგ, ახალგაზრდა პოლონელი გრაფი ვილარსკი, რომელსაც პიერი ზედაპირულად იცნობდა პეტერბურგის საზოგადოებისგან, საღამოს შევიდა თავის ოთახში იმ ოფიციალური და საზეიმო ჰაერით, რომლითაც დოლოხოვის მეორე შემოვიდა მასში, დახურა კარი და აიღო. დარწმუნებული იყო, რომ ოთახში არავინ იყო, პიერის გარდა არავინ იყო, მიუბრუნდა მას:
- კომისიით და წინადადებით მოვედი თქვენთან, გრაფ, - უთხრა დაუსხდომლად. „ჩვენს საძმოს ძალიან მაღალ დონეზე მყოფმა ადამიანმა მოითხოვა, რომ დროზე ადრე მიგეღოთ საძმოში და შემომთავაზა ვიყო თქვენი თავდებობა. წმინდა მოვალეობად მიმაჩნია ამ ადამიანის ნების შესრულება. გსურთ შეუერთდეთ უფასო ქვისმთლელების ძმობას ჩემი გარანტიით?
მამაკაცის ცივი და მკაცრი ტონი, რომელსაც პიერი თითქმის ყოველთვის ხედავდა ბურთებზე მეგობრული ღიმილით, ყველაზე ბრწყინვალე ქალების კომპანიაში, დაარტყა პიერს.
”დიახ, მსურს”, - თქვა პიერმა.
ვილარსკიმ თავი დახარა. - კიდევ ერთი კითხვა, ჩათვალე, თქვა მან, რომელსაც გეკითხები არა როგორც მომავალ მაზონს, არამედ როგორც პატიოსან ადამიანს (galant homme), რომ მთელი გულწრფელობით მიპასუხო: უარი თქვი შენს ყოფილ რწმენაზე, გჯერა? ღმერთი?
პიერმა ჩათვალა. ”დიახ… დიახ, მე მწამს ღმერთის”, - თქვა მან.
”ამ შემთხვევაში…” დაიწყო ვილარსკიმ, მაგრამ პიერმა შეაწყვეტინა იგი. ”დიახ, მე მწამს ღმერთის”, - თქვა მან კვლავ.
”ამ შემთხვევაში, ჩვენ შეგვიძლია წავიდეთ”, - თქვა ვილარსკიმ. „ჩემი ვაგონი თქვენს სამსახურშია.
მთელი გზა ვილარსკი დუმდა. პიერის კითხვებზე რა უნდა გაეკეთებინა და როგორ უპასუხა, ვილარსკიმ მხოლოდ თქვა, რომ ძმები, უფრო ღირსნი, გამოსცადავდნენ მას და რომ პიერს სიმართლის თქმის მეტი არაფერი სჭირდებოდა.
შევიდნენ დიდი სახლის ჭიშკარში, სადაც ლოჟა იყო და ბნელ კიბეზე გაიარეს, განათებულ, პატარა დერეფანში შევიდნენ, სადაც მსახურების დახმარების გარეშე გაიხადეს ბეწვის ქურთუკები. დერეფნიდან მეორე ოთახში შევიდნენ. კართან უცნაური ჩაცმულობით გამოწყობილი მამაკაცი გამოჩნდა. ვილარსკიმ, რომელიც მის შესახვედრად გამოვიდა, ჩუმად უთხრა მას ფრანგულად და ავიდა პატარა კარადასთან, რომელშიც პიერმა შენიშნა ხალათები, რომლებიც აქამდე არასდროს უნახავს. კარადიდან ცხვირსახოცი აიღო, ვილარსკიმ პიერს თვალებზე გადაუსვა და ზურგზე კვანძი შეუკრა, მტკივნეულად დაუკრა თმა კვანძში. მერე მისკენ დაიხარა, აკოცა და ხელში აიყვანა და სადღაც მიიყვანა. პიერს ტკივილები აწუხებდა შეკრული თმისგან, ტკივილისგან იღიმებოდა და რაღაცაზე სირცხვილით გაეღიმა. მისი უზარმაზარი ფიგურა, ჩამოშვებული ხელებით, გახეხილი და ღიმილიანი სახით, მოუსვენარი, მორცხვი ნაბიჯებით მიჰყვებოდა ვილარსკის.
მას შემდეგ, რაც ათი ნაბიჯით წაიყვანა, ვილარსკი გაჩერდა.
”რაც არ უნდა დაგემართოს,” თქვა მან, ”ყველაფერს გაბედულად უნდა გაუძლო, თუ გადაწყვეტილი ხარ შეუერთდე ჩვენს ძმობას. (პიერმა დადებითად უპასუხა თავის დახრილობით.) როცა კარზე კაკუნი გაიგონებთ, თვალებს გაახელთ, დაამატა ვილარსკიმ; გისურვებთ გამბედაობას და წარმატებებს. და პიერს ხელი ჩამოართვა, ვილარსკი გარეთ გავიდა.
მარტო დარჩენილმა პიერმა იგივე ღიმილი განაგრძო. ერთი-ორჯერ აიჩეჩა მხრები, ხელი ცხვირსახოცს ასწია, თითქოს მისი ამოღება სურდა და ისევ ჩამოწია. თვალებმოჭუტულმა გატარებული ხუთი წუთი მას საათად მოეჩვენა. ხელები შეშუპებული ჰქონდა, ფეხები დაეცა; დაღლილი ჩანდა. ის განიცდიდა ყველაზე რთულ და მრავალფეროვან გრძნობებს. მასაც ეშინოდა იმისი, რაც მას მოხდებოდა და უფრო მეტად იმის ეშინოდა, როგორ არ გამოეჩინა შიში. მას აინტერესებდა რა მოუვიდოდა მას, რა გამოეცხადებინა; მაგრამ ყველაზე მეტად მას უხაროდა, რომ დადგა ის მომენტი, როცა საბოლოოდ დაადგებოდა განახლებისა და აქტიური სათნო ცხოვრების გზას, რაზეც ოცნებობდა ოსიპ ალექსეევიჩთან შეხვედრის შემდეგ. კარზე ძლიერი კაკუნი გაისმა. პიერმა ბინტი მოიხსნა და ირგვლივ მიმოიხედა. ოთახი შავი და ბნელი იყო: მხოლოდ ერთ ადგილას იწვა ნათურა, რაღაც თეთრში. პიერი მიუახლოვდა და დაინახა, რომ ნათურა იდგა შავ მაგიდაზე, რომელზეც ერთი ღია წიგნი იდო. წიგნი იყო სახარება; ის თეთრი, რომელშიც ნათურა იწვა, იყო ადამიანის თავის ქალა თავისი ნახვრეტებითა და კბილებით. სახარების პირველი სიტყვების წაკითხვის შემდეგ: "თავდაპირველად სიტყვა არ იყო და სიტყვა ღმერთთან მიდიოდა", პიერი მაგიდას შემოუარა და დაინახა დიდი ღია ყუთი, რომელიც სავსე იყო რაღაცით. ეს იყო კუბო ძვლებით. სულაც არ გაკვირვებია ნანახი. სრულიად ახალ, ძველისგან სრულიად განსხვავებულ ცხოვრებაში შესვლის იმედით, ყველაფერს არაჩვეულებრივს ელოდა, უფრო არაჩვეულებრივსაც კი ვიდრე ნახა. თავის ქალა, კუბო, სახარება - ეჩვენებოდა, რომ ამ ყველაფერს მოელოდა, კიდევ უფრო მეტს. ცდილობდა საკუთარ თავში სინაზის გრძნობა გაეღვიძებინა, ირგვლივ მიმოიხედა. "ღმერთო, სიკვდილი, სიყვარული, ადამიანთა ძმობა", - თქვა მან თავისთვის და ამ სიტყვებს რაღაც ბუნდოვან, მაგრამ სასიხარულო წარმოდგენას უკავშირებდა. კარი გაიღო და ვიღაც შემოვიდა.
სუსტ შუქზე, რომლის დათვალიერებაც პიერმა უკვე მოახერხა, დაბალი კაცი შემოვიდა. როგორც ჩანს, სიბნელეში შესული სინათლისგან შეჩერდა ეს კაცი; შემდეგ ფრთხილი ნაბიჯებით მივიდა მაგიდასთან და ტყავის ხელთათმანებით მოჭედილი პატარა ხელები დაადო მასზე.
ამ დაბალ კაცს ეცვა თეთრი ტყავის წინსაფარი, რომელიც ფარავდა მის მკერდს და ფეხებს ნაწილს, ყელსაბამს რაღაც ყელსაბამი ეკეთა, ხოლო ყელსაბამს უკნიდან გამოდიოდა მაღალი, თეთრი ღერო, რომელიც ჩარჩოში აფარებდა მის მოგრძო სახეს, განათებულს. ქვევით.
- Რატომ მოხვედი აქ? - ჰკითხა ახალმოსულმა, პიერის მიერ გაჟღენთილი ჭექა-ქუხილის მიხედვით, მისი მიმართულებით შებრუნებული. – თქვენ, რომელნიც არ გჯერათ სინათლის ჭეშმარიტებისა და ვერ ხედავთ სინათლეს, რატომ მოხვედით აქ, რა გინდათ ჩვენგან? სიბრძნე, სათნოება, განმანათლებლობა?
იმ მომენტში, როდესაც კარი გაიღო და უცნობი პირი შემოვიდა, პიერმა განიცადა შიშისა და პატივისცემის გრძნობა, რაც ბავშვობაში აღსარებისას განიცდიდა: პირისპირ გრძნობდა სრულიად უცხო ადამიანთან საცხოვრებელი პირობებით და საყვარელი ადამიანი, ადამიანთა ძმობაში, კაცი. პიერი, სულისშემძვრელი გულისცემა, რიტორისკენ დაიძრა (ასე ერქვა მასონობაში ძმას, რომელიც ამზადებს მაძიებელს ძმობის შესაერთებლად). პიერმა, რომელიც მიუახლოვდა, რიტორიკოსში იცნო ნაცნობი ადამიანი, სმოლიანინოვი, მაგრამ მისთვის შეურაცხმყოფელი იყო იმის ფიქრი, რომ შემოსული ადამიანი ნაცნობი ადამიანი იყო: შემოსული მხოლოდ ძმა და სათნო მენტორი იყო. პიერმა დიდხანს ვერ წარმოთქვა სიტყვა, ამიტომ რიტორს კითხვის გამეორება მოუწია.
"დიახ, მე ... მე ... მინდა განახლებები", - თქვა პიერმა გაჭირვებით.
”კარგი,” თქვა სმოლიანინოვმა და მაშინვე განაგრძო: ”თქვენ გაქვთ რაიმე წარმოდგენა იმის შესახებ, თუ რა საშუალებებით დაგეხმარებათ ჩვენი წმიდა ბრძანება თქვენი მიზნის მიღწევაში?…” თქვა რიტორიკოსმა მშვიდად და სწრაფად.
”მე... იმედი მაქვს... ხელმძღვანელობა... დახმარება... განახლებაში”, - თქვა პიერმა აკანკალებული ხმით და მეტყველების გაძნელებით, რაც გამოწვეულია მღელვარებისგან და აბსტრაქტულ საგნებზე რუსული ლაპარაკის შეუჩვევლობისგან.
– რა კონცეფცია გაქვთ მასონობაზე?
– ვგულისხმობ, რომ ფრენკ მასონობა არის ძმური და საყვარელი [ძმობა]; და სათნო მიზნების მქონე ადამიანების თანასწორობა, ”- თქვა პიერმა, დარცხვენილი, როდესაც ლაპარაკობდა, მისი სიტყვების შეუსაბამობა მომენტის საზეიმოდ. Მე ვგულისხმობ…
- ძალიან კარგი, - თქვა რიტორიკოსმა ნაჩქარევად, როგორც ჩანს, ამ პასუხით საკმაოდ კმაყოფილი. ეძებდით საშუალებებს თქვენი მიზნის მისაღწევად რელიგიაში?
”არა, მე ეს უსამართლოდ მივიჩნიე და არ გავყევი”, - თქვა პიერმა ისე ჩუმად, რომ რიტორიკოსმა არ გაიგო და ჰკითხა რას ამბობდა. ”მე ათეისტი ვიყავი,” უპასუხა პიერმა.
- ჭეშმარიტებას ეძებ, რათა ცხოვრებაში მის კანონებს მიჰყვე; ასე რომ, თქვენ ეძებთ სიბრძნეს და სათნოებას, არა? თქვა მომხსენებელმა წამიერი დუმილის შემდეგ.
”დიახ, დიახ,” დაადასტურა პიერმა.
რიტორმა ყელი გაიწმინდა, ხელთათმანი ხელები მკერდზე მოიხვია და ლაპარაკი დაიწყო:
„ახლა უნდა გაგიმხილოთ ჩვენი ბრძანების მთავარი მიზანი, – თქვა მან, – და თუ ეს მიზანი თქვენსას დაემთხვევა, მაშინ მომგებიანად შეუერთდებით ჩვენს საძმოს. ჩვენი წესრიგის პირველი მთავარი მიზანი და საფუძველი, რომელზედაც იგი დამყარდა და რომელსაც ვერანაირი ადამიანური ძალა ვერ დაამხობს, არის ზოგიერთი მნიშვნელოვანი საიდუმლოს შენარჩუნება და შთამომავლობაზე გადაცემა... უძველესი საუკუნეებიდან და თუნდაც პირველი პირიდან. ვინ ჩამოვიდა ჩვენამდე, ვისგანაც შეიძლება საიდუმლოებები იყოს დამოკიდებული კაცობრიობის ბედზე. მაგრამ ვინაიდან ეს საიდუმლო ისეთი ხასიათისაა, რომ ვერავინ შეძლებს მის ცოდნას და გამოყენებას, თუ ადამიანი არ არის მომზადებული საკუთარი თავის ხანგრძლივი და გულმოდგინე განწმენდისთვის, მაშინ ყველას არ აქვს იმედი, რომ მალე იპოვის მას. მაშასადამე, ჩვენ გვაქვს მეორე მიზანი, ეს არის მოვამზადოთ ჩვენი წევრები, შეძლებისდაგვარად, გამოასწორონ თავიანთი გული, განიწმინდონ და გაანათლონ თავიანთი გონება იმ საშუალებებით, რომლებიც ტრადიციაში გვევლინება იმ ადამიანებისგან, რომლებიც შრომობდნენ ამის ძიებაში. იდუმალება და ამით მათ მის აღქმის უნარი შესწევთ. ჩვენი წევრების განწმენდით და გამოსწორებით, ჩვენ მესამე ადგილზე ვცდილობთ გამოვასწოროთ მთელი კაცობრიობა, ვთავაზობთ მას ჩვენს წევრებს ღვთისმოსაობისა და სათნოების მაგალითს და ამით მთელი ძალით ვცდილობთ ვეწინააღმდეგოთ სამყაროში გამეფებულ ბოროტებას. დაფიქრდი და ისევ შენთან მოვალ - თქვა და ოთახიდან გავიდა.
”წინააღმდეგობა გაუწიოს ბოროტებას, რომელიც მეფობს მსოფლიოში…” - გაიმეორა პიერმა და წარმოიდგინა თავისი მომავალი საქმიანობა ამ სფეროში. მან წარმოიდგინა ისეთივე ხალხი, როგორიც თავად იყო ორი კვირის წინ და ძალაუნებურად მიმართა მათ დამრიგებლური, მენტორული სიტყვით. მან წარმოიდგინა მანკიერი და უბედური ადამიანები, რომლებსაც სიტყვითა და საქმით ეხმარებოდა; წარმოიდგინა მჩაგვრელები, ვისგანაც იხსნა მათი მსხვერპლი. რიტორის მიერ დასახელებული სამი მიზნიდან ეს უკანასკნელი, ადამიანთა მოდგმის გამოსწორება, განსაკუთრებით ახლოს იყო პიერთან. რიტორიკოსის მიერ ნახსენები ზოგიერთი მნიშვნელოვანი საიდუმლო, თუმცა ამან გამოიწვია მისი ცნობისმოყვარეობა, მაგრამ არ ჩანდა არსებითი; ხოლო მეორე მიზანი, საკუთარი თავის განწმენდა და გამოსწორება, მას ნაკლებად აინტერესებდა, რადგან იმ მომენტში სიამოვნებით გრძნობდა, რომ უკვე მთლიანად გამოსწორებული იყო ყოფილი მანკიერებისგან და მზად იყო მხოლოდ ერთი სიკეთისთვის.
ნახევარი საათის შემდეგ რიტორიკოსი დაბრუნდა, რათა მაძიებელს გადასცა ის შვიდი სათნოება, რომელიც შეესაბამება სოლომონის ტაძრის შვიდ საფეხურს, რომელიც თითოეულ მასონს უნდა დაენერგა საკუთარ თავში. ეს სათნოებები იყო: 1) მოკრძალება, ბრძანების საიდუმლოების დაცვა, 2) ბრძანების უმაღლესი წოდებების მორჩილება, 3) კეთილი ბუნება, 4) კაცობრიობის სიყვარული, 5) გამბედაობა, 6) კეთილშობილება და 7) სიყვარული. სიკვდილი.
- მეშვიდე, სცადე, - თქვა რიტორიკოსმა, - სიკვდილზე ხშირი ფიქრით, მიიყვანე ისეთ წერტილამდე, რომ უფრო საშინელი მტერი კი არ მოგეჩვენოთ, არამედ მეგობარი... რომელიც ათავისუფლებს სულს, შრომაში დაღლილი. სათნოების, ამ უბედური ცხოვრებიდან სათნოების შრომაში, შეიყვანოს იგი ჯილდოსა და სიმშვიდის ადგილზე.
”დიახ, ასე უნდა იყოს”, - გაიფიქრა პიერმა, როდესაც ამ სიტყვების შემდეგ, რიტორიკოსმა კვლავ მიატოვა იგი და მიატოვა იგი განმარტოებით. ”ასე უნდა იყოს, მაგრამ მე მაინც ისეთი სუსტი ვარ, რომ მიყვარს ჩემი ცხოვრება, რომლის მნიშვნელობა მხოლოდ ახლა მევლინება ნელ-ნელა.” მაგრამ დარჩენილი ხუთი სათნოება, რომელიც პიერს ახსოვდა თითებით, მან სულში იგრძნო: გამბედაობა, კეთილშობილება, სიკეთე და სიყვარული კაცობრიობისადმი და განსაკუთრებით მორჩილება, რაც მას სათნოებად კი არ ჩანდა, არამედ ბედნიერება. (მას ახლა ისე გაუხარდა, რომ თავი დააღწია თვითნებობას და დაუმორჩილა ნებას და მათ, ვინც იცოდა უდავო ჭეშმარიტება.) პიერს დაავიწყდა მეშვიდე სათნოება და ვერ ახსოვდა.
მესამედ, რიტორი უფრო ადრე დაბრუნდა და ჰკითხა პიერს, იყო თუ არა მტკიცე თავის განზრახვაში და გაბედა თუ არა გაამჟღავნოს ყველაფერი, რაც მას მოეთხოვებოდა.
”მე ყველაფრისთვის მზად ვარ”, - თქვა პიერმა.
”ასევე უნდა გაცნობოთ, - თქვა რიტორიკოსმა, - რომ ჩვენი ბრძანება ასწავლის თავის სწავლებას არა მხოლოდ სიტყვებით, არამედ სხვა საშუალებებითაც, რომლებიც, შესაძლოა, უფრო ძლიერად იმოქმედოს სიბრძნისა და სათნოების ჭეშმარიტ მაძიებელზე, ვიდრე მხოლოდ სიტყვიერი ახსნა-განმარტებები. ეს ტაძარი თავისი მორთულობით, რომელსაც ხედავ, გულს უკვე უნდა აგეხსნა, თუ გულწრფელია, სიტყვებზე მეტად; თქვენ ნახავთ, ალბათ, ახსნის მსგავსი ხერხის შემდგომ მიღებაში. ჩვენი ბრძანება ბაძავს ძველ საზოგადოებებს, რომლებმაც თავიანთი სწავლებები იეროგლიფებით გამოავლინეს. იეროგლიფი, - თქვა რიტორიკოსმა, - არის რაღაცის სახელი, რომელიც არ ექვემდებარება გრძნობებს, რომელიც შეიცავს გამოსახულის მსგავს თვისებებს.
პიერმა ძალიან კარგად იცოდა, რა იყო იეროგლიფი, მაგრამ ვერ ბედავდა ლაპარაკს. ის ჩუმად უსმენდა რიტორს და ყველაფერში გრძნობდა, რომ განსაცდელები მაშინვე დაიწყება.
”თუ მტკიცე ხართ, მაშინ მე უნდა დავიწყო თქვენი გაცნობა”, - თქვა რიტორიკოსმა და მიუახლოვდა პიერს. „კეთილშობილების ნიშნად გთხოვ, მომეცი მთელი შენი ძვირფასი ნივთი.
”მაგრამ მე არაფერი მაქვს ჩემთან”, - თქვა პიერმა, რომელიც თვლიდა, რომ ისინი ითხოვდნენ, რომ გადაეცა ყველაფერი, რაც ჰქონდა.
- რაც გაქვს: საათები, ფული, ბეჭდები...
პიერმა სასწრაფოდ ამოიღო საფულე, საათი და დიდხანს ვერ ამოიღო საქორწინო ბეჭედი მსუქანი თითიდან. როდესაც ეს გაკეთდა, მეისონმა თქვა:
- მორჩილების ნიშნად გთხოვ გაშიშვლებას. - პიერმა გაიხადა ფრაკი, ჟილეტი და დატოვა ჩექმა რიტორის მიმართულებით. მეისონმა მარცხენა მკერდზე მაისური გახსნა და, დახრილი, შარვლის ფეხი მარცხენა ფეხზე მუხლის ზემოთ ასწია. პიერს აუჩქარებლად სურდა მარჯვენა ჩექმის გაღება და შარვლის გადახვევა, რათა უცხო ადამიანი გადაერჩინა ამ შრომისგან, მაგრამ მეისონმა უთხრა, რომ ეს არ იყო საჭირო - და მისცა მას მარცხენა ფეხზე ფეხსაცმელი. მოკრძალებულობის, ეჭვისა და საკუთარი თავის დაცინვის ბავშვური ღიმილით, რომელიც სახეზე მისი სურვილის საწინააღმდეგოდ ეჩვენებოდა, პიერი ხელებით და ფეხებით გაშლილი იდგა ძმის რიტორიკოსის წინ და ელოდა მის ახალ ბრძანებებს.
”და ბოლოს, გულწრფელობის ნიშნად, გთხოვთ, გამიმხილოთ თქვენი მთავარი გატაცება”, - თქვა მან.
- Ჩემი ვნება! მე მყავდა ბევრი მათგანი“, - თქვა პიერმა.
"ის დამოკიდებულება, რომელიც სხვაზე მეტად, სათნოების გზაზე მერყეობთ", - თქვა მასონმა.
პიერი ცოტა ხანს გაჩუმდა და ეძებდა.
"Ღვინო? ზედმეტი ჭამა? უსაქმურობა? სიზარმაცე? სიცხე? ბოროტება? ქალები?" მან გადალახა თავისი მანკიერებები, გონებრივად აწონა და არ იცოდა რომელს მიეცა უპირატესობა.
- ქალები, - თქვა პიერმა დაბალი, ძლივს გასაგონი ხმით. ამ პასუხის შემდეგ მეისონი დიდხანს არ განძრეულა და არც ისაუბრა. ბოლოს პიერისკენ დაიძრა, მაგიდაზე დადებული ცხვირსახოცი აიღო და ისევ თვალებდახუჭული.
- ბოლოჯერ გეუბნები: მთელი ყურადღება შენსკენ მიაქციე, გრძნობებს ჯაჭვები დაადო და ნეტარება ვნებებში კი არა, გულში ეძებე. ნეტარების წყარო არის არა გარეთ, არამედ ჩვენში...
პიერი უკვე გრძნობდა ბედნიერების ამ გამაგრილებელ წყაროს საკუთარ თავში, ახლა ავსებდა მის სულს სიხარულითა და სინაზით.

ამის შემდეგ მალე პიერისთვის ბნელ ტაძარში აღარ მივიდა ყოფილი რიტორიკოსი, არამედ გარანტი ვილარსკი, რომელიც მან ხმით იცნო. ახალ კითხვებს მისი განზრახვების სიმტკიცეზე, პიერმა უპასუხა: ”დიახ, დიახ, ვეთანხმები” და ბავშვური ღიმილით, ღია, მსუქანი მკერდით, უსწორმასწორო და მორცხვად ნაბიჯით ერთი შიშველი და ერთი შეხვეწილი ფეხით წავიდა. წინ ვილარსკის შიშველ მკერდზე ხმლით მიიდო. ოთახიდან მას დერეფნების გასწვრივ მიჰყავდათ, უკან და უკან ტრიალებდნენ და ბოლოს ყუთის კარებამდე მიიყვანეს. ვილარსკიმ ხველა აუტყდა, მათ მასონური ჩაქუჩებით უპასუხეს, კარი მათ წინაშე გაიღო. ვიღაცის ბას ხმამ (პიერს თვალები დახუჭული ჰქონდა) კითხვებს უსვამდა, ვინ იყო, სად, როდის დაიბადა? შემდეგ ისევ მიიყვანეს სადღაც, თვალების აუხსნელად და როცა მიდიოდა, ალეგორიები ესაუბრებოდნენ მას მოგზაურობის შრომაზე, წმინდა მეგობრობაზე, სამყაროს მარადიულ აღმაშენებელზე, სიმამაცეზე, რომლითაც მან უნდა გაუძლოს. შრომა და საფრთხეები. ამ მოგზაურობის დროს პიერმა შეამჩნია, რომ მას ეძახდნენ ან ეძებს, შემდეგ ტანჯვას, შემდეგ მოთხოვნას და ამავე დროს ისინი სხვადასხვანაირად ურტყამდნენ ჩაქუჩებს და ხმლებს. სანამ ის მიჰყავდათ რაღაც საკითხზე, მან შენიშნა, რომ იყო დაბნეულობა და დაბნეულობა მის ლიდერებს შორის. მან გაიგო, როგორ ჩხუბობდნენ გარშემომყოფები ჩურჩულით და როგორ მოითხოვდა ერთი ხალიჩის გასწვრივ წაყვანას. ამის შემდეგ აიღეს მარჯვენა ხელი, ჩაიცვეს რაღაც, მარცხენათი კი უბრძანეს კომპასი მარცხენა მკერდზე დაედო და აიძულეს, გაიმეორა მეორე წაკითხული სიტყვები, წაეკითხა ერთგულების ფიცი. წესრიგის კანონები. შემდეგ მათ ჩააქროთ სანთლები, აანთეს ალკოჰოლი, როგორც ეს სუნით გაიგო პიერმა და თქვა, რომ დაინახავდა პატარა შუქს. ბაფთით ჩამოართვეს მას და პიერმა, როგორც სიზმარში, დაინახა, ალკოჰოლური ცეცხლის სუსტ შუქზე, რამდენიმე ადამიანი, რომლებიც იმავე წინსაფრებში, როგორც რიტორიკოსი, იდგნენ მის წინააღმდეგ და ეჭირათ მკერდზე დამიზნებული ხმლები. მათ შორის სისხლიანი თეთრი პერანგით გამოწყობილი მამაკაცი იდგა. ამის დანახვისას პიერმა ხმალი მკერდით წინ გადაიწია და სურდა, რომ გაეხვრეტა. მაგრამ ხმლები მოშორდა მას და მაშინვე ხელმეორედ შემოაბეს. "ახლა შენ დაინახე პატარა შუქი", - უთხრა მას ხმამ. მერე ისევ აანთეს სანთლები, თქვეს, რომ მას სრული სინათლე უნდა ენახა, ისევ აიღეს სახვევი და უცებ ათზე მეტმა ხმამ თქვა: sic transit gloria mundi. [ასე გადის ამქვეყნიური დიდება.]