ლექცია 4. ლექსიკური ნორმები

ლექსიკა. ლექსიკური ერთეულების სახეები

ლექსიკური ნორმის ცნება და ტიპიური ლექსიკური შეცდომები

მეტყველების სიზუსტის, სიცხადის, თანმიმდევრულობის, ლაკონურობის დარღვევა ლექსიკური შეცდომების შედეგად.

1. ლექსიკა. ლექსიკური ერთეულების სახეები

ლექსიკა- ენის ლექსიკა, რომელიც მოიცავს ცალკეულ სიტყვებს და სიტყვების სტაბილურ კომბინაციებს. ყველა სიტყვა შეიძლება დაიყოს რამდენიმე ჯგუფად მათი ლექსიკური მახასიათებლების მიხედვით.

ლექსიკური მნიშვნელობების რაოდენობის მიხედვით განასხვავებენ ერთმნიშვნელოვან და პოლისემანტიკურ სიტყვებს. ერთი სიტყვაშეიძლება ჰქონდეს მხოლოდ ერთი ლექსიკური მნიშვნელობა ( წიგნი, მაგიდა, მონოლოგი, გაფრთხილება). პოლისემანტიური სიტყვააქვს ორი ან მეტი მნიშვნელობა გაუძლო, მწვანე). ახსნა-განმარტებით ლექსიკონში პოლისემანტიკური სიტყვის ყველა მნიშვნელობა მოცემულია ერთ ლექსიკონში, თითოეული მნიშვნელობა დანომრილია და სიტყვის ინტერპრეტაციამდე შეიძლება იყოს შენიშვნა, მაგალითად, ტრანს.(ფიგურალური მნიშვნელობა). პირდაპირი მნიშვნელობა არის სიტყვის ძირითადი მნიშვნელობა. გადატანითი მნიშვნელობა არის მეორადი მნიშვნელობა, რომელიც წარმოიშვა პირდაპირის საფუძველზე.

ლექსიკური ერთეულები, სიტყვებს შორის სემანტიკური დამოკიდებულებიდან გამომდინარე, იყოფა სინონიმებად, ჰომონიმებად, ანტონიმებად, პარონიმებად. სინონიმები- ეს არის მეტყველების ერთი ნაწილის სიტყვები, ბგერით განსხვავებული, იგივე ან ახლო მნიშვნელობით. სინონიმები შეიძლება განსხვავდებოდეს ერთმანეთისგან მნიშვნელობის ფერებში, სტილისტური შეღებვით ან ორივე ერთად. ანტონიმები- სიტყვები, რომლებიც მნიშვნელობით საპირისპიროა. ანტონიმები აღნიშნავენ ურთიერთსაწინააღმდეგო ცნებებს, რომლებიც დაკავშირებულია ერთმანეთთან. ანტონიმებს შეუძლიათ გამოხატონ დროის საპირისპირო ცნებები (დიდი ხნის წინ - ცოტა ხნის წინ), ადგილი (ზემოთ - ქვევით), სივრცის (ჩრდილოეთი - სამხრეთი) და ა.შ. ჰომონიმები- სიტყვები, რომლებიც იდენტურია მართლწერაში და ბგერაში, დაკავშირებულია მეტყველების ერთ ნაწილთან, მაგრამ არ არის დაკავშირებული მნიშვნელობით, მაგალითად: ლექსიკონებში ჰომონიმები, პოლისემანტიკური სიტყვებისგან განსხვავებით, მოცემულია ლექსიკონის სხვადასხვა ჩანაწერში, ვინაიდან ჰომონიმები, პოლისემანტიკური სიტყვებისგან განსხვავებით, არის არ აქვს საერთო მნიშვნელობის კომპონენტი. პარონიმებისიტყვებს უწოდებენ, რომლებიც ბგერით მსგავსია, მაგრამ განსხვავებული მნიშვნელობით, აქვთ, როგორც წესი, ერთი და იგივე ფესვი და მიეკუთვნება მეტყველების ერთსა და იმავე ნაწილს, მაგალითად: სანახაობრივი - ეფექტური, ადრესატი - ადრესატი, ტაქტიკური - ტაქტიანი.

ლექსიკური ერთეულები იყოფა გამოყენების მოცულობის მიხედვით. საერთოსახელწოდებით ლექსიკა, გასაგები რუსული ენის ყველა მშობლიური ენისათვის. არაჩვეულებრივისიტყვებს მხოლოდ ერთი ან მეორე სოციალური ჯგუფი იყენებს. ეს სიტყვებია ჟარგონი(ემოციურად გამოხატული სიტყვები, რომლებიც გამოიყენება კონკრეტული სოციალური ჯგუფის მიერ და აქვთ შესაბამისობა ლიტერატურულ ენაში), დიალექტიზმებს(სიტყვები, რომლებსაც იყენებენ მხოლოდ გარკვეული ტერიტორიის მაცხოვრებლები), არგოტიზმები (სიტყვები, რომლებიც გამოიყენება გარკვეული სოციალური გარემოს ადამიანების მეტყველებაში სხვა სოციალური ჯგუფების წარმომადგენლებისგან სიტყვის შინაარსის დამალვის მიზნით), პროფესიონალიზმი, ვადები.

ლექსიკური ერთეულები შეიძლება იყოს დამახასიათებელი მეტყველების მხოლოდ ერთი სტილისთვის, ან შეიძლება იყოს ნეიტრალურიანუ ნებისმიერ სტილში გამოსაყენებლად.

წარმოშობიდან გამომდინარე, სიტყვები არის მშობლიური რუსული და ნასესხები. მშობლიური რუსული სესხები(უცხო ლექსიკა) - სიტყვები, რომლებიც შემოვიდა რუსულ ენაში სხვა ენებიდან და გამოიყენება რუსული ენის კანონების შესაბამისად.

გამოყენების სიხშირიდან გამომდინარე განასხვავებენ პასიურ და აქტიურ ლექსიკას. აქტიურია ყოველდღიური გამოყენების ლექსიკა (მაგიდა, სახლი, სამუშაო, კონტრაქტი, გადასახადი და ა.შ.). პასიური ლექსიკა იშვიათად გამოიყენება. პასიური ლექსიკა მოიცავს მოძველებულ სიტყვებს, რომლებიც გამოვიდნენ აქტიური ხმარებიდან. ისინი იყოფა ორ ჯგუფად: ისტორიციზმიდა არქაიზმები. ისტორიციზმი -სიტყვები, რომლებიც აღნიშნავენ საგნებს, ფენომენებს, რომლებიც არ არის თანამედროვე ცხოვრებაში: კორვეე, კვიტენტი, ვეჩე, არშინი. არქაიზმები- სიტყვები, რომელთა ლექსიკური მნიშვნელობა შეიცვალა. არქაიზმს აქვს სინონიმები თანამედროვე რუსულ ენაში, რადგან ამ სიტყვებით აღნიშული საგნები და ფენომენები არ დაიკარგა. Მაგალითად, შუბლი (შუბლი), თითები (თითები), სირცხვილი (სპექტაკლი), შუიცა (მარცხენა ხელი), მარჯვენა ხელი (მარჯვენა ხელი).გარდა მოძველებული სიტყვებისა, პასიური ლექსიკა მოიცავს ნეოლოგიზმები(ახალი ლექსიკური ერთეულები). ნეოლოგიზმები შეიძლება იყოს ინდივიდუალურად-ავტორისდა ზოგადი ენა.ცალკეული ავტორის ნეოლოგიზმები ეკუთვნის წიგნურ მეტყველებას, იქმნება შეგნებულად, ფართოდ არ გამოიყენება და არ არის ჩაწერილი ლექსიკონებში. ასეთი ნეოლოგიზმები იქმნება მეტყველების გამომსახველობის მისაცემად. ზოგადი ენობრივი ნეოლოგიზმები წარმოიქმნება მაშინ, როდესაც საჭიროა სასურველი საგნის დასახელება.

2. ლექსიკური ნორმის ცნება და ტიპიური ლექსიკური შეცდომები

ლექსიკური ნორმები- სიტყვების გამოყენების წესები:

სიტყვების გამოყენება მათი მნიშვნელობის შესაბამისად, სტილისტური შეღებვა, შეფასებითი თვისებები;

სიტყვების სწორი კომბინაცია (სემანტიკური და ლექსიკური).

ტიპიური ლექსიკური შეცდომები ასოცირდება სიტყვის გამოყენების ნორმების დარღვევასთან.

სიტყვის გამოყენება მისი ლექსიკური მნიშვნელობის გარეშე

სიტყვის ლექსიკური მნიშვნელობის იგნორირება

პარონომაზიის გავლენა, ე.ი. სიტყვების ბგერითი მსგავსება სხვადასხვა ფესვებით: მირაჟი - შემობრუნება, ინექცია - ინფექცია

ევფემიზმის სურვილი -: ამ ფენომენს საკმარისი ყურადღება არ ექცევა. სახელოსნოში არაკომფორტულია: ავარიულ მდგომარეობაშია.

ბ) ლექსიკური თავსებადობის დარღვევა

ლექსიკური თავსებადობა არის სიტყვების ერთმანეთთან დაკავშირების უნარი. ზოგიერთ სიტყვას აქვს თავისუფალი თავსებადობა, ე.ი. ადვილად შერწყმულია სხვა სიტყვებთან: შრომა, შრომა, რთული ხასიათი; სხვები შემოიფარგლება ერთი ან ორი გამოყენებისთვის: სიბნელე, წვიმა, ხარკი. გარკვეული სიტყვების შეზღუდული ლექსიკური თავსებადობა აიხსნება მათი სპეციალური მნიშვნელობით გამოყენებით. პოლისემანტიკური სიტყვები შერჩევით ერწყმის სხვა სიტყვებს: თითოეულ შემთხვევაში აუცილებელია სიტყვის კონკრეტული მნიშვნელობის გათვალისწინება. მაგალითად, შეგიძლიათ თქვათ ღრმა ღამე, მაგრამ არ შეგიძლია ღრმა საღამო; შეგიძლია თქვა ხავერდოვანი სეზონი, მაგრამ არ შეგიძლია ხავერდოვანი შემოდგომა.

ხშირ შემთხვევაში, სიტყვის თავსებადობის აკრძალვას აწესებს ენობრივი ტრადიცია: როლის თამაში(ნორმა - ითამაშე როლი), აქვს თვისებები (ფუნქციების შესრულება). განზრახ შეუთავსებლობა არის გამოხატვის ნათელი საშუალება, რომელსაც ხშირად იყენებენ იუმორისტული მწერლები მეტყველებისთვის კომიკური ტონის მისაცემად. Მაგალითად: ძნელია სხვისი ნაკლოვანებების პატიება, მით უფრო ძნელია სხვისი სათნოების პატიება..

ლექსიკური თავსებადობის დარღვევის მიზეზები:

ასოციაცია ფრაზასთან, რომელიც ახლო მნიშვნელობითაა, მაგალითად , ღრმა ბავშვობაში მისი საყვარელი გართობა იყო ომის თამაში;

მხედველობაში არ მიიღება სიტყვების ემოციურ-გამომსახველობითი შეღებვა: სხვადასხვა გამომხატველი შეფერილობის სიტყვების ერთობლიობა (უარყოფითი და დადებითი გამოხატულება): საერთაშორისო კონფერენციაზე ყველა ცნობილი სპეციალისტი იყო მოწვეული.არის კომიკური გამოთქმა;

სინონიმის ცუდი არჩევანი: ეს მოვლენა რამდენიმე დღის წინ მოხდა(მარჯვნივ - მოხდა);

პარონიმების ნაზავი: პირველ შეხვედრაზე დინამ ვერ აღიქვაუმოვი სერიოზულად.

პლეონაზმი (მეტყველების შეცდომა, რომელიც ჩნდება ფრაზაში, რომელშიც ერთი სიტყვა ზედმეტია, რადგან მისი მნიშვნელობა იმეორებს სხვა სიტყვის მნიშვნელობას);

ტავტოლოგია (წინადადებაში მონათესავე სიტყვების დაუსაბუთებელი გამეორება);

გ) სემანტიკური თავსებადობის დარღვევა

ლოგიკური თავსებადობა განისაზღვრება რეალობის ობიექტებისა და ფენომენების შეერთებით.

სემანტიკური თავსებადობის დარღვევის მიზეზები

პარონიმების შერევა. ზოგიერთი პარონიმი განსხვავდება მნიშვნელობით (მნიშვნელობების ჩრდილები), ზოგი მხოლოდ ლექსიკური თავსებადობით. პარონიმების შერევისას, რომლებსაც აქვთ სხვადასხვა სემანტიკური ელფერი, წარმოიქმნება სემანტიკური შეცდომები. Მაგალითად, ეს არის თამაშის კრიტიკული მომენტი.(კრიტიკით სავსე - კრიტიკული, გარდამტეხი - კრიტიკული).

ცრუ ასოციაციები, რომლებიც წარმოიქმნება პარონომაზიის გავლენის ქვეშ (სხვადასხვა ფესვების მქონე სიტყვების ბგერითი მსგავსება). Მაგალითად, მოტოციკლეტის შოუები ყოველთვის კასკადიორისა და მაყურებლის ნამდვილი დღესასწაულია, აქ შეგიძლიათ ნახოთ ასეთიმირაჟები (მარჯვნივ - უხვევს).

პოლისემანტიკური სიტყვის გამოყენება სემანტიკური თავსებადობის გათვალისწინების გარეშე ( დაბალი ჯანმრთელობამნიშვნელობით სუსტი ჯანმრთელობა, დაბალი ცოდნადა ა.შ.).

სიტყვების დაახლოება მიმდებარედ (სასურველი სიტყვის მეტონიმური ჩანაცვლება): ფასები ძვირია.

ანტონიმების უყურადღებო გამოყენება. მათი სისუსტის გამო გადაწყვეტილება ერთი კვირით გადაიდო.

3. მეტყველების სიზუსტის, სიცხადის, თანმიმდევრულობის, ლაკონურობის დარღვევა ლექსიკური შეცდომების შედეგად.

ლექსიკურმა შეცდომებმა შეიძლება გამოიწვიოს მეტყველების ლაკონურობის დარღვევა. სიტყვიერება არის სიტყვებისა და ფრაზების გამოყენება, რომლებიც შეიცავს არასაჭირო ინფორმაციას. Მაგალითად: ჯერ კიდევ ვერ აკეთებს საკმარისად კარგად ვალდებულებებს(მაგივრად ვალდებულებები ჯერ კიდევ არ სრულდება საკმარისად კარგად; კომპიუტერული თამაშებისადმი გატაცება დროის ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი ნიშანია, თანამედროვე ფენომენი.(მაგივრად კომპიუტერული თამაშებისადმი გატაცება დროის ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი ნიშანია(ან თანამედროვე ფენომენი)).

ტიპიური ლექსიკური შეცდომები, რომლებიც არღვევს მეტყველების ლაკონურობას, არის პლეონაზმი და ტავტოლოგია.

პლეონაზმი არის სიტყვების გამოყენება, რომლებიც მნიშვნელობით ახლოა და ამიტომ ზედმეტია. Მაგალითად: მისი სახის გამომეტყველება ძალიან გამოხატულია.(სახის გამონათქვამები- ეს სახის გამომეტყველებაა ; ხმამაღალი ტაში და ოვაციები გაისმა(ტაშიდა ოვაცია- სინონიმები).

ტავტოლოგია არის ერთი და იგივე ძირეული სიტყვების გამეორება ერთ წინადადებაში. Მაგალითად: ძლიერი წვიმა, დასვით შეკითხვა. ტავტოლოგია შეიძლება დამალული იყოს, ის გვხვდება წინადადებებში, რომლებშიც გამოყენებულია რუსული და უცხო სიტყვა იგივე მნიშვნელობით. მათი მსგავსება გვხვდება უცხო სიტყვის რუსულად თარგმნისას. Მაგალითად: მემორიალური ძეგლი (მემორიალი- ემსახურება ვინმეს ხსოვნას) , სუვენირი(სუვენირი- სამახსოვრო).

სიტყვებისა და ფორმების განზრახ გამეორება არის სემანტიკური და ემოციურად გამოხატული გამოხატვის საშუალება: მწარე მწუხარება, ამაოებათა ამაოება, იცოცხლე და იცოცხლე. რიგ შემთხვევებში, ტავტოლოგიური გამოთქმები დაფიქსირდა მეტყველებაში კონკრეტული სიტყვის მნიშვნელობის ცვლილებისა და ენაში აუცილებელი ეკვივალენტის არარსებობის გამო. დიახ, გამოხატულება თავისი ქვეყნის პატრიოტიდასაშვები გახდა, რადგან სიტყვა პატრიოტი„სამშობლოს სიყვარულის“ მნიშვნელობის გარდა, მან შეიძინა დამატებითი მნიშვნელობა - „რაღაცის სიყვარული, რაღაცისთვის თავდადებული“: თავისი მიწის პატრიოტი, თავისი სკოლის პატრიოტი. მეტყველებაში და გამოხატვაში გამჯდარი გამოყენებული წიგნიდა რეალობა.

ამრიგად, ლექსიკური ნორმების ცოდნა კარგი მეტყველების ერთ-ერთი პირობაა, რადგან ლექსიკური ნორმები ხელს უწყობს აზრების ზუსტ გამოხატვას სიტყვიერების გარეშე, უსაქმური საუბრის გარეშე, უზრუნველყოფს განცხადების სიცხადეს და თანმიმდევრულობას.

ლექსიკური შეცდომების თავიდან აცილება შესაძლებელია ლექსიკონების გამოყენებით.

განმარტებითი ლექსიკონებიდააფიქსირეთ სიტყვის ლექსიკური მნიშვნელობა. უცხო სიტყვების ლექსიკონებშიმითითებულია საწყისი ენა, მოცემულია სიტყვის მნიშვნელობა და გამოყენების მაგალითები.

In ფრაზეოლოგიური ლექსიკონებიწარმოდგენილია ფრაზეოლოგიური ერთეულების მნიშვნელობები, ე.ი. კომპლექტის გამონათქვამები, რომელთა მნიშვნელობა არ არის მიღებული მათი შემადგენელი კომპონენტებიდან.

თქვენ ასევე შეგიძლიათ გამოიყენოთ სინონიმების, ჰომონიმების, ლექსიკური თავსებადობის ლექსიკონები. სინონიმების ლექსიკონებში მოცემულია სინონიმური რიგები, მითითებულია თითოეული მწკრივის ზოგადი მნიშვნელობა, აღინიშნება სინონიმებს შორის განსხვავება ერთმანეთისგან, მოცემულია სინონიმების გამოყენების მაგალითები, ზოგჯერ სიტყვის წარმოშობა.

ეს ლექსიკონები ასახავს რუსული ენის სიმდიდრეს და არის ადამიანის მეტყველების კულტურის დონის ამაღლების ყველაზე მნიშვნელოვანი საშუალება: მეტყველების გამდიდრება, მეტყველების სიზუსტისა და სიცხადის ფორმირება.

ლიტერატურა

Ცნობარები

ვვედენსკაია L.A., Pavlova L.G., Kashaeva E.Yu. რუსული ენა და მეტყველების კულტურა: სახელმძღვანელო უნივერსიტეტებისთვის. მე-14 გამოცემა. - Rostov n / D: Phoenix, 2005. - 544 გვ.

იპოლიტოვა N.A., Knyazeva O.Yu., Savova M.R. რუსული ენა და მეტყველების კულტურა: ლექციების კურსი / ედ. ᲖᲔ. იპოლიტოვა. - M .: TK Velby, გამომცემლობა Prospekt, 2007. - 344 გვ.

რუსული მეტყველების კულტურა: სახელმძღვანელო უნივერსიტეტებისთვის / ედ. რედ. d.ph.s., პროფ. ᲙᲐᲠᲒᲘ. გრაუდინა და ფილოლოგიურ მეცნიერებათა დოქტორი, პროფ. ე.ნ. შირიაევი. – მ.: ნორმა, 2006. – 560გვ.

რუსული ენა და მეტყველების კულტურა: სახელმძღვანელო უნივერსიტეტებისთვის / A.I. დუნევი, მ.ია. დიმარსკი, ა.იუ. კოჟევნიკოვი და სხვები; რედ. ვ.დ. ჩერნიაკი. - მ .: უმაღლესი სკოლა; S.-Pb.: რუსეთის სახელმწიფო პედაგოგიური უნივერსიტეტის გამომცემლობა im. ა.ი. ჰერცენი, 2002 წ.

ბელჩიკოვი იუ.ა., პანიუშევა მ.ს. რუსული ენის პარონიმების ლექსიკონი. მ., 1994 წ.

Krysin A.P. უცხო სიტყვების განმარტებითი ლექსიკონი. მ., 1998 წ.

რუსული ენის ანტონიმების ლექსიკონი. მ., 1984 წ.

რუსული ენის ახალი სიტყვების ლექსიკონი. რედ. ნ.ზ. კოტელოვა. პეტერბურგი, 1995 წ.

რუსული ენის ჰომონიმების ლექსიკონი. მ., 1974 წ.

რუსული ენის სიტყვების თავსებადობის ლექსიკონი. მ., 1983 წ.

უცხო სიტყვების თანამედროვე ლექსიკონი. მ., 2000 წ.

რუსული ენის თემატური ლექსიკონი. რედ. ვ.ვ. მორკოვკინი. მ., 2000 წ.

XX საუკუნის ბოლოს რუსული ენის განმარტებითი ლექსიკონი. / ჩ. რედ. სკლიარეევსკაია გ.ნ. - პეტერბურგი, 2000 წ.

რუსული ლიტერატურული ენის ფრაზეოლოგიური ლექსიკონი: 2 ტომად / შედგენილი ა.ი. ფედოროვი. – მ.: ციტადელი, 1997 წ.

თავსებადობის ლექსიკონი -- ლექსიკური თავსებადობის შესახებ მასალის შემცველი ლექსიკონი.

სემანტიკური შეცდომები

ლექსიკური თავსებადობის დარღვევა გამოწვეულია ორი სახის - ლოგიკური და ლინგვისტური სემანტიკური შეცდომებით.

ლოგიკური შეცდომები ასოცირდება რაიმე კუთხით ახლოს მყოფი ცნებების არგანსხვავებასთან. ხშირად ადამიანები არ განასხვავებენ საქმიანობის სფეროებს, მიზეზსა და შედეგს, ნაწილსა და მთლიანს, დაკავშირებულ მოვლენებს.

ამრიგად, წინადადებაში „ზღვისპირა ქალაქის მაცხოვრებლები შეესწრნენ დიდ თეატრალურ წარმოდგენას“, შეცდომა გვხვდება ფრაზაში „სპექტაკლის მოწმეები“. სიტყვა „მოწმე“ ნიშნავს „თვითმხილველს“ - ასე ჰქვია ადამიანს, რომელიც შემთხვევის ადგილზე აღმოჩნდება. ეს სიტყვა დაკავშირებულია სასამართლო და სამართლებრივი საქმიანობის სფეროსთან. თეატრალური და საკონცერტო საქმიანობის სფეროში, რომელიც წინადადებაშია მოხსენიებული, გამოყენებულია სიტყვა „მაყურებელი“. ეს შეცდომა დაკავშირებულია საქმიანობის სფეროებს შორის განსხვავების ნაკლებობასთან.

მცდარი კომბინაცია „ფასი გაიზარდა“ ასოცირდება „ფასების“ და „საქონლის“ დაკავშირებულ ცნებებს შორის განსხვავებასთან: საქონელი ძვირდება და ფასები იზრდება. წინადადებებში მსგავსი შეცდომების მაგალითები შეიძლება მოვიყვანოთ: „მცენარის დროული გაშვება იწვევს შეშფოთებას“; „პარკში 52 ხე დაირგო“; „ჭირის შედეგად ხალხმა დატოვა ქალაქი“. ყველა ეს შეცდომა არ აიხსნება დაკავშირებულ ფენომენებს შორის განსხვავებულობით: შიში არ არის იმის, რომ კომბაინი ამოქმედდება, არამედ ის, რომ ის არ ამოქმედდება დაგეგმილ დროს; დაყარეთ არა ხეები, არამედ პარკი; ხალხი ქალაქს ტოვებს არა ამის გამო, არამედ ჭირის გამო. შესაძლო შესწორებები ამ შემთხვევებში: „არსებობს შეშფოთება, რომ ქარხანა არ ამოქმედდება დათქმულ დროს“; „პარკში დარგული 52 ხე“; „ჭირის შედეგად ქალაქი გაუკაცრიელდა“.

ენობრივ შეცდომებს უკავშირდება აღმნიშვნელი სიტყვების გამოურჩევა, რომლებიც რაიმე სემანტიკურ ურთიერთობაშია. ეს ძირითადად სინონიმები და პარონიმებია.

სინონიმების, მნიშვნელობით ახლო ან ერთმანეთს ემთხვევა სინონიმების გამორჩევა, იწვევს შეცდომებს გამოყენებაში. მაგალითად, სიტყვები „როლი“ და „ფუნქცია“ „საქმის, საქმიანობის წრის“ მნიშვნელობით სინონიმია, მაგრამ გენეტიკურად ისინი ასოცირდება სხვადასხვა აღნიშვნებთან: როლი - თეატრისა და კინოს სფეროსთან და ფუნქცია - ლოგიკით. აქედან გამომდინარეობს დადგენილი ლექსიკური თავსებადობა: როლი თამაშობს (თამაშდება) და ფუნქცია სრულდება (შესრულებულია). სიტყვები "მამაცი" და "მამაცი" სინონიმებია, მაგრამ "მამაცი" ასოცირდება მოწოდებული ხარისხის გარეგნულ გამოვლინებასთან, ხოლო "მამაცი" ასოცირდება როგორც გარეგნულ, ასევე შინაგანთან, ამიტომ აზრი, გადაწყვეტილება, იდეა შეიძლება იყოს მხოლოდ გაბედული. , მაგრამ არა მამაცი.

არ განასხვავებენ პარონიმებს, ე.ი. სიტყვები, რომლებიც ნაწილობრივ ემთხვევა ბგერას, ასევე იწვევს შეცდომებს გამოყენებაში; პარონიმების უმეტესობა არის ერთძირიანი სიტყვები, რომლებიც განსხვავდება სუფიქსებით ან პრეფიქსებით და, შედეგად, მნიშვნელობის ჩრდილებით, ასევე სტილისტური შეღებვით. მაგალითად, გადაცდომა (დანაშაული) არის ქმედება (ვიღაცის მიერ ჩადენილი ქმედება); დამნაშავე (ვინც დანაშაული ჩაიდინა) - დამნაშავე (რამეში დამნაშავე, ზნეობის წესების დარღვევა, ზრდილობა და სხვ.); გადახდა (რაღაცისთვის) - გადახდა (რაღაცისთვის).

პარონიმები შეიძლება დაკავშირებული იყოს საერთო ფესვის სხვადასხვა ვარიანტთან. მაგალითად, მოკლე (მცირე ზომის, გრძელის საპირისპირო) - მოკლე (მოკლედ ნათქვამია, რამდენიმე სიტყვით). ამიტომ, ისინი ამბობენ მოკლე ტექსტს, მაგრამ ტექსტის მოკლე გადმოცემას. პარონიმურ მიმართებაში შესაძლოა გამოჩნდეს ნასესხები სიტყვებიც: პარიტეტი (თანასწორობა) - პრიორიტეტი (პრიმატი, უპირატესობა), დეკვალიფიკაცია (კვალიფიკაციის დაკარგვა) - დისკვალიფიკაცია (კვალიფიკაციის ჩამორთმევა) და ა.შ. უცხოური წარმოშობის პარონიმების გასარჩევად აუცილებელია მითითება. უცხო სიტყვების ლექსიკონებს.

ქვემოთ მოცემულია პარონიმების სიხშირის წყვილი:

• - შევასრულო - შევასრულო ზოგადი მნიშვნელობა აქვთ "შეასრულო, პრაქტიკაში დანერგო", მაგალითად, შეასრულო (შეასრულო) შეკვეთა, მაგრამ მეორე ზმნას აქვს წიგნის ხასიათი;
• - გრძელი - გრძელი ემთხვევა "მიმდინარე, გრძელი" მნიშვნელობით, მაგალითად, გრძელი (ხანგრძლივი) საუბარი, გრძელი (ხანგრძლივი) პაუზა, მაგრამ "გრძელი" მიუთითებს დროში ხანგრძლივობაზე, ხოლო "გრძელი" ხაზს უსვამს პროცედურულ მნიშვნელობას. არსებითი სახელის; „გრძელი“ ჩვეულებრივ შერწყმულია დროის მონაკვეთების სახელებთან (გრძელი ღამე, გრძელი ზამთარი), ხოლო „გრძელი“ - მოქმედებების და მდგომარეობების სახელწოდებებთან, რომლებიც გამოითვლება დიდი ხნის განმავლობაში (გრძელი ფრენა, ხანგრძლივი მკურნალობა);
• - შეთანხმება - შეთანხმება განსხვავდება იმით, რომ "შეთანხმება" ნიშნავს წერილობით ან ზეპირ შეთანხმებას, ორმხრივ ვალდებულებებს (მეგობრობისა და თანამშრომლობის შეთანხმება) და "შეთანხმება" - მოლაპარაკებების გზით მიღწეულ შეთანხმებას (შეთანხმება დღის წესრიგში საკითხის შეტანის შესახებ). ;
• - სიმართლე (ჭეშმარიტება, საქმის ფაქტობრივი მდგომარეობა) - სიმართლე (სიმართლის შესაბამისობა). მაგალითად, ჭეშმარიტების სურვილი არის წამოყენებული ვარაუდების სიმართლე;
• - ჩვეულებრივი - ჩვეულებრივი განსხვავდება იმით, რომ პირველ სიტყვაში ხაზგასმულია არააღსანიშნავი, შეუმჩნეველი, ხოლო მეორეში - ტიპიურობა. მაგალითად, ჩვეულებრივი ადამიანი ჩვეულებრივი დღეა.

პარონიმული ურთიერთობებით დაკავშირებული სიტყვების სპეციფიკის დასადგენად საჭიროა სწორად წარმოვადგინოთ სიტყვის მორფოლოგიური შემადგენლობა და მისი ფორმირების მეთოდი. მაგალითად, წყვილებში სწავლა - დაუფლება, გართულება - გართულება, დამძიმება - სიტყვების დამძიმება პრეფიქსით o- აქვს მოქმედების უფრო მაღალი ხარისხის გამოვლინების მნიშვნელობა. წყვილებში ჰიგიენური - ჰიგიენური, ლოგიკური - ლოგიკური, პრაქტიკული - პრაქტიკული, ეკონომიკური - ეკონომიური, განსხვავდება სუფიქსებით -ichesk- / -n-, მეორე ზედსართავი მიუთითებს ნიშანს, რომელიც შეიძლება გამოიხატოს მეტ-ნაკლებად (ხარისხობრივი ზედსართავი სახელი). ეს გულისხმობს თავსებადობას: ჰიგიენური ნორმა - ჰიგიენური ქსოვილი, ლოგიკური კანონები - ლოგიკური დასკვნა, პრაქტიკული გამოყენება - პრაქტიკული ტანსაცმელი, ეკონომიკური პოლიტიკა - ეკონომიური მოწყობილობა.

სტილისტური შეცდომები

სტილისტური შეცდომები არის ფუნქციური სტილის ერთიანობის მოთხოვნების დარღვევა, ემოციურად შეფერილი, სტილისტურად მონიშნული საშუალებების გაუმართლებელი გამოყენება. სტილისტური შეცდომები დაკავშირებულია იმ შეზღუდვების იგნორირებასთან, რომელსაც მისი სტილისტური შეღებვა აწესებს სიტყვის გამოყენებაში.

ყველაზე გავრცელებული სტილისტური შეცდომები მოიცავს:

• 1. კლერიკალიზმის გამოყენება - ოფიციალური ბიზნეს სტილისთვის დამახასიათებელი სიტყვები და ფრაზები. მაგალითად, „რადგან ჩემი ბიუჯეტის შემოსავლების ნაწილი გაიზარდა, გადავწყვიტე ვიყიდო ახალი მანქანა მუდმივი გამოყენებისთვის“ - „დავიწყე ბევრი ფულის მიღება, ამიტომ გადავწყვიტე ახალი მანქანის ყიდვა“.
• 2. შეუსაბამო სტილისტური შეფერილობის სიტყვების (გამონათქვამების) გამოყენება. ასე რომ, ლიტერატურულ კონტექსტში ჟარგონის, ხალხური ენის, შეურაცხმყოფელი ლექსიკის გამოყენება შეუსაბამოა, საქმიან ტექსტში თავიდან უნდა იქნას აცილებული სასაუბრო და ექსპრესიულად შეფერილი სიტყვები. მაგალითად, „საქველმოქმედო დაწესებულებების რწმუნებული აუდიტორზე აკოჭებს“ - „საქველმოქმედო დაწესებულებების რწმუნებული აუდიტორზე აკოჭებს“.
• 3. სტილის შერევა - რუსული ენის სხვადასხვა სტილისათვის დამახასიათებელი სიტყვების, სინტაქსური კონსტრუქციების ერთ ტექსტში გაუმართლებელი გამოყენება. მაგალითად, სამეცნიერო და სასაუბრო სტილის ნაზავი.
• 4. სხვადასხვა ისტორიული ეპოქის ლექსიკის შერევა. მაგალითად, "ჯაჭვის ფოსტის, შარვლის, ხელთათმანების გმირებზე" - "ჯაჭვის ფოსტის, ჯავშნის, ხელთათმანების გმირებზე".
• 5. წინადადების არასწორი აგებულება. მაგალითად, „მიუხედავად ახალგაზრდობისა, კარგი ადამიანია“. ამ შეცდომების გამოსწორების რამდენიმე გზა არსებობს. ჯერ შეცვალეთ სიტყვების თანმიმდევრობა წინადადებაში: ”მსოფლიო ლიტერატურაში ბევრი ნაწარმოებია, რომელიც მოგვითხრობს ავტორის ბავშვობაზე” - ”მსოფლიო ლიტერატურაში არის მრავალი ნაწარმოები, რომლებიც მოგვითხრობენ ავტორის ბავშვობაზე”.
• 6. მეორეც, გაიმეორეთ წინადადება: „სხვა სპორტული ღონისძიებებიდან ვისაუბროთ ბარზე“ - „სხვა სპორტული ღონისძიებებიდან ხაზგასმული უნდა იყოს წვერის შეჯიბრებები“.
• 7. პლეონაზმი – სიტყვიერი გადაჭარბება, სემანტიკური თვალსაზრისით არასაჭირო სიტყვების გამოყენება. პლეონაზმის თავიდან ასაცილებლად, თქვენ უნდა გააკეთოთ შემდეგი:
  • - შეცვალეთ სიტყვა ერთი ძირით, მაგალითად, მონუმენტური ძეგლი - ძეგლი;
  • - ამოიღეთ სიტყვა ფრაზიდან, მაგალითად, მთავარი არსი - არსი, ძვირფასი საგანძური - საგანძური;
  • - ამოიღეთ სიტყვა ტექსტიდან ხარისხის შემცირების გარეშე. მაგალითად, "ოპერაცია არის მოქმედების შესრულების გზა" - "ოპერაცია არის მოქმედების შესრულების გზა"; "მოდელის აგება ცნობილი წესების მიხედვით" - "მოდელის აგება წესების მიხედვით".
• 8. ტავტოლოგია - ერთძირიანი სიტყვების გამოყენება ერთი წინადადების საზღვრებში. მაგალითად, „მოთხრობა“; "Დასვი კითხვა." ტავტოლოგიების გამოსწორების გზებია:
  • - შეცვალეთ ერთ-ერთი სიტყვა სინონიმით. მაგალითად, „მთელი დღე არ შეჩერებულა კოკისპირული წვიმა“ - „კოკისპირული წვიმა მთელი დღე არ შეწყვეტილა“;
  • - წაშალე ერთი სიტყვა. მაგალითად, „ამ ნიშნებთან ერთად არის სხვათა რიგი“ - „ამ ნიშნებთან ერთად არის სხვებიც“.

ტავტოლოგია ადვილად ვლინდება ტექსტის ხმამაღლა კითხვისას. ზედმეტად გამოყენებული სიტყვები ჩვეულებრივ მოიცავს რომელი, ასე რომ და შეუძლია.

• 9. ლექსიკური გამეორებები ტექსტში. მაგალითად, „იმისთვის, რომ კარგად ისწავლონ, მოსწავლეებმა მეტი ყურადღება უნდა მიაქციონ სწავლას“. გამეორებული სიტყვები სინონიმებით უნდა შეიცვალოს, არსებითი სახელები შეიცვალოს ნაცვალსახელებით, ან განმეორებადი სიტყვა საერთოდ ამოიღონ, თუ ეს შესაძლებელია - „წარმატების მისაღწევად მოსწავლეებმა მეტი ყურადღება უნდა მიაქციონ გაკვეთილებს“.
• 10. ცნების ჩანაცვლება. ეს შეცდომა ჩნდება სიტყვის გამოტოვების შედეგად. მაგალითად, არქივში ათავსებენ პაციენტებს, რომლებიც სამი წლის განმავლობაში არ ყოფილან ამბულატორიულ კლინიკაში“ (საუბარია პაციენტების ბარათებზე და წინადადების ტექსტიდან გამომდინარეობს, რომ თავად პაციენტები გადასცეს ამბულატორიას. კლინიკა).
• 11. ავტორის სტილისტური დაუდევრობის შედეგად წარმოშობილი ეს შეცდომა ადვილად გამოსწორდება: საჭიროა შემთხვევით გამოტოვებული სიტყვის ან ფრაზის ჩასმა. მაგალითად, „ფერმერები ცდილობენ მიაღწიონ ფერმაში ცხვრის რაოდენობის ზრდას“ - „ფერმერები ცდილობენ მიაღწიონ ფერმაში ცხვრის რაოდენობის ზრდას“.
• 12. მხოლობითი ან მრავლობითის ფორმების არჩევა. ხშირად არის პრობლემები მხოლობით ან მრავლობით რიცხვის გამოყენებასთან დაკავშირებით. სწორი გამოყენების მაგალითებია კომბინაციები: ორი ან მეტი ვარიანტი, სამი ან მეტი ფორმა, არის რამდენიმე ვარიანტი, არის რამდენიმე ვარიანტი.

სწორი გამოყენებისთვის სულ უფრო ხშირად გამოიყენება მნიშვნელობით შეთანხმება: თუ იგულისხმება ერთი მთლიანი, მაშინ გამოიყენება მხოლობითი რიცხვი, ხოლო თუ საჭიროა ცალკეული ობიექტების ხაზგასმა, გამოიყენება მრავლობითი.

• 13. სიტყვათა შეთანხმება წინადადებაში. ხშირად არის შეცდომები წინადადებაში სიტყვების შეთანხმებაში, განსაკუთრებით ზმნების კონტროლთან დაკავშირებით. მაგალითად, "ამ განყოფილებაში საუბარია დოკუმენტის გახსნაზე, მუშაობასა და შენახვაზე" - "ამ განყოფილებაში აღწერილია დოკუმენტების გახსნისა და შენახვის პროცედურები, ასევე მათთან მუშაობა."
• 14. სიტყვიერი არსებითი სახელების შექმნა. ფრთხილად უნდა იყოთ სიტყვიერი არსებითი სახელების შექმნისას, რადგან. შექმნილი სიტყვებიდან ბევრი ლექსიკონში არ არის და მათი გამოყენება წერა-კითხვის უცოდინარად ითვლება (შეკვეთა - შეკვეთა, არ დაკვეთა; კოლაფსი - დასაკეცი, არა დასაკეცი).
• 15. იგივე ფორმების სიმებიანი. თქვენ უნდა მოერიდოთ ერთი და იგივე საქმის ფორმების სტრიქონირებას, მაგალითად, სიტყვების "to" და "which" გამოყენებას. მაგალითად, "საფრთხის შესაძლებლობის თავიდან ასაცილებლად" - "საფრთხის წარმოქმნის თავიდან ასაცილებლად".
• 16. სინტაქსური კონსტრუქციების სიღარიბე და ერთფეროვნება. მაგალითად, „მამაკაცს დამწვარი ბალიშიანი ქურთუკი ეცვა. ქვილთხაული ქურთუკი უხეშად აწყდა. ჩექმები თითქმის ახალი იყო. ჩრჩით ნაჭამი წინდები“ - „კაცს უხეშად დამწვარი ბალიშიანი ქურთუკი ეცვა. მიუხედავად იმისა, რომ ჩექმები თითქმის ახალი იყო, წინდები ჩრჩილი იყო.

ტროპების სტილისტურად გაუმართლებელი გამოყენება. ტროპების გამოყენებამ შეიძლება გამოიწვიოს სხვადასხვა მეტყველების შეცდომები. მეტყველების წარუმატებელი გამოსახულება საკმაოდ გავრცელებული ხარვეზია იმ ავტორების სტილში, რომლებსაც აქვთ ცუდი კალმის უნარი.

მაგალითად, „მოსამართლე ისეთივე უბრალო და თავმდაბალი იყო.

მეტყველების ნორმატიული ხასიათის უმნიშვნელოვანესი პირობაა არა მხოლოდ სიტყვების სწორი არჩევანი, არამედ მათი ლექსიკური თავსებადობა. ეს უკანასკნელი განისაზღვრება სიტყვის მნიშვნელობით, მისი კუთვნილება მეტყველების კონკრეტულ სტილთან, ემოციური შეღებვით, გრამატიკული თვისებებით, ფრაზეოლოგიური თანმიმდევრულობით და განსაკუთრებულ სირთულეს წარმოადგენს მწერლებისა და მოსაუბრეებისთვის.

ლექსიკური თავსებადობის დარღვევამ შეიძლება გამოიწვიოს მეტყველების შეცდომები, მათი თავიდან აცილების მიზნით, საჭიროა სპეციალური ლექსიკონების მითითება, სადაც მოცემულია გარკვეული სიტყვების სხვებთან თავსებადობის ტიპიური მაგალითები. ასეთი ლექსიკოგრაფიული საცნობარო წიგნები ჩამოთვლილია რეკომენდებული ლიტერატურის სიაში.

ყველა სიტყვა თავსებადობის თვალსაზრისით იყოფა ორ ჯგუფად: 1) სიტყვები, რომელთა თავსებადობა სხვა სიტყვებთან, მათი მნიშვნელობის გარკვევა, ახსნა სავალდებულოა, მაგალითად: ჩასუნთქვა რა? ჰაერი, ჟანგბადი, სუნი ; 2) სიტყვები, რომლებსაც აქვთ სურვილისამებრ თავსებადობა, მაგალითად: ღამე - ბნელი ღამე, ღამე დადგა და ა.შ.

ლექსიკური თავსებადობის შეზღუდვის მიზეზი არის სიტყვის მინიჭება სტაბილურ გამონათქვამებზე, მაგალითად: ხავერდოვანი სეზონი - შემოდგომის თვეები სამხრეთში. მეტყველებაში სიტყვების გაერთიანების წესებს ასევე განსაზღვრავს გრამატიკული თავსებადობა, რაზეც დამოკიდებულია მეტყველების ერთი ნაწილის მეორესთან დაკავშირების შესაძლებლობა. გრამატიკული თავსებადობა საშუალებას იძლევა, მაგალითად, არსებითი სახელების კომბინაცია ზედსართავებთან ( ღრმა დუმილი), მაგრამ "კრძალავს" ზედსართავები რიცხვებით, საკუთრებითი ნაცვალსახელების ზმნებთან კომბინაციას.(ვერ ვიტყვი "დიდი ასეული", "შენი ჩემი არ ესმის").

ლექსიკური თავსებადობა ხშირად ურთიერთქმედებს გრამატიკულთან. ასე რომ, ყველა გარდამავალი ზმნა გაერთიანებულია არსებით სახელებთან ბრალდებულ შემთხვევაში წინადადების გარეშე ( წიგნის კითხვა), თუმცა ამ შემთხვევის ფორმა დამოკიდებულია არსებითი სახელების ცხოველმყოფელ და უსულო კუთვნილებაზე: პირველ ღვინოებში. n. ფორმაში ემთხვევა გენიტს ( შეხვდა მეგობარს), მეორეში - იმ.პ. (შეხვდა მატარებელს). ზოგიერთ შემთხვევაში, გრამატიკული თავსებადობა ხელს უწყობს სიტყვის მნიშვნელობის სწორად განსაზღვრას: იხილეთ თანამგზავრი(კოსმოსური ხომალდის შესახებ) და იხილეთ თანამგზავრი(ადამიანის შესახებ).

აქ მოცემულია ყველაზე გავრცელებული ლექსიკური შეცდომების მაგალითები: ა) წინადადებაში მაღალი ხარისხის ზედსართავი სახელის ან ზმნიზედის არასწორი არჩევანი. დღეს მაღაზიაში ძლიერი რიგია -უნდა დაწეროს – დღეს მაღაზიაში დიდი ხაზია ; ბ) არსებითი სახელის ერთობლიობა ზედსართავი სახელით, რომელიც ნიშნავს "მნიშვნელოვანია მის გამოვლინებაში", - ფოთლები ცვივა არყისგან ოდნავ შრიალით - წინადადებაში უნდა დაწეროს - ....მშვიდი შრიალით... ; გ) ზმნის კომბინაცია „წარმოება, შესრულება“ მნიშვნელობით და აბსტრაქტული მნიშვნელობის მქონე არსებითი სახელი - გოგონა ყოველ დილით აკეთებს ტანვარჯიშს - შეთავაზებაზე უნდა დაიწეროს - .... აკეთებს ტანვარჯიშს ..., მაგრამ ასრულებს ტანვარჯიშის ვარჯიშებს ; დ) ქმნილების მნიშვნელობის მქონე ზმნები მკაცრად ითხოვენ თავის შემდეგ არსებით სახელს, რომელიც აღნიშნავს ამ შემოქმედების ობიექტს, მაგალითად: „ვახშმის მომზადება“, „ღვეზელის გამოცხობა“, „დახატე ნახატი“, „შეადგინე ლექსი“. მათ ნაცვლად ხშირად გამოიყენება ზმნა „გაკეთე, გააკეთე“. წინადადებაში მე და დედამ ვახშამი მოვამზადეთ უფლება ...სადილს ამზადებდნენ ; ე) მიზეზის დასახელების გზები - "გამოიწვიოს ტკივილი", "მოიტანოს სიხარული", "შექმნა შთაბეჭდილება". წინადადებაში ფილმი კარგ შთაბეჭდილებას ტოვებს მაყურებელზე არასწორი ზმნის კომბინაცია ქმნის არსებითი სახელით. უნდა დაწერო - ფილმი კარგ შთაბეჭდილებას ტოვებს მაყურებელზე.

ლექსიკური ნორმის დარღვევა მოიცავს შეუთავსებელი ცნებების გაერთიანებას - ალოგიზმი. ზემოთ მოცემულ წინადადებაში შეუდარებელია შედარებული: ველური ენისთვის, ისევე როგორც "ბნელი სამეფოს" სხვა წარმომადგენლებისთვის, დამახასიათებელია უხეში გამონათქვამები. ველური ენის ენა შედარებულია "ბნელი სამეფოს" წარმომადგენლებთან. წინადადების რედაქტირება: ველური ენის, ისევე როგორც "ბნელი სამეფოს" სხვა წარმომადგენლების ენაზე, ბევრი უხეში გამოთქმაა.

გასაგები რუსული სიტყვების უცხოური სიტყვების გაუმართლებელი ჩანაცვლება ან მათი არასწორი გამოყენება ასევე მოითხოვს ლიტერატურულ რედაქტირებას. ნასესხებებში ნავიგაციისთვის ასევე აუცილებელია მიმართოთ სპეციალურ ლექსიკონებს, რომლებიც აფიქსირებენ ამ ლექსიკას. Მაგალითად:

ლექსიკური შეცდომების სახეები.

მეტყველების დეფექტი შეიძლება განისაზღვროს, როგორც: 1) არასწორად გამოყენებული სიტყვა ან კომპლექტი გამოხატულება; 2) სიტყვა ან წინადადება, რომელიც არღვევს ტექსტის სტილისტურ ერთიანობას და ექსპრესიულობას: ეს ასევე მოიცავს ლექსიკონის ერთფეროვნებას და მეტყველების გრამატიკულ სტრუქტურას. მეტყველების ხარვეზები იყოფა ლექსიკურ, მორფოლოგიურ და სინტაქსურ ნაკლებად.

ლექსიკურ ნაკლოვანებებს შორის შეიძლება გამოვყოთ: ა) სიტყვის გამოყენების უზუსტობა; ბ) სიტყვათა ლექსიკური თავსებადობის დარღვევა; გ) შეცდომები ფრაზეოლოგიური ერთეულების გამოყენებაში; დ) ტექსტის სტილისტური ერთიანობის დარღვევა; ე) შეცდომები, რომლებიც ასუსტებს ტექსტის ექსპრესიულობას; ე) ლექსიკონის ერთფეროვნება, ევფონიის დარღვევა.

სიტყვის არასწორი გამოყენება.მეტყველების სიზუსტე დამოკიდებულია მწერლის უნარზე, შეარჩიოს სიტყვები ან გამოთქმები, რომლებიც ყველაზე მეტად შეესაბამება გადმოცემის შინაარსს. სიტყვის გამოყენების ნორმების დარღვევა იწვევს ლექსიკურ შეცდომებს:

1. კონკრეტული სიტყვის გამოყენება იმ მნიშვნელობით, რომელიც არ არის მისთვის დამახასიათებელი ან შეუფერებელი ამ კონტექსტისათვის.

ჩატსკი განსაკუთრებით ღრმად დაუპირისპირდა ფეოდალებს. გრიბოედოვი კომედიაში ასახავს დიდგვაროვანთა კლასის ორ ბანაკად დაშლას. ჩატსკი მარტო არ არის, მას ბევრი თანამზრახველი ჰყავს.

2. გამოყენებისას დაბნეულობით გამოწვეული შეცდომები პარონიმები(სიტყვები მსგავსია ბგერით, მაგრამ განსხვავებული მნიშვნელობით).

ალიოშამ თვინიერად გადაიტანა ცხოვრების ყველა გაჭირვება. ონეგინი სადღესასწაულო ცხოვრების წესს უტარებს. ბაზაროვის ბაკენბარდები ქვიშიანი იყო.

3. დამატებითი სიტყვების გამოყენება ( პლეონაზმები). პლეონაზმები წარმოიქმნება არასაჭირო განმარტებების გამოყენებისას ( მთავარი არსი, ძვირფასი საგანძური, ბნელი სიბნელე), დამატებითი გარემოებები ( დაბრუნდი, დაეცა), ასევე სინონიმების დაუსაბუთებელი სტრიქონის შედეგად ( დაასრულე, დაასრულე, დაასრულე დავალება).

ვანიამ და პეტიამ ერთად იმღერეს ერთი და იგივე სიმღერა. ხელების ჟესტიკულაციით ლაპარაკობდა. მოდელი, რომელიც ბიჭებმა ასე გულმოდგინედ აწებეს, ვადიმმა ფეხით დაარტყა.

კატერინა წინასწარ ელოდება მის სიკვდილს... ის ვერ დაბრუნდება კაბანოვების სახლში და ურჩევნია ყოველდღიური სიკვდილი, ვიდრე მხიარული და საშინელი ცხოვრება, რომელშიც უსარგებლოდ იკარგება მისი ამაღლებული სულის ყველა კეთილშობილური იმპულსი..

ტავტოლოგია- მნიშვნელობითა და ბგერით მსგავსი სიტყვების გამეორება: ზეთი, გალავანი ბაღი; შეგიძლიათ დასვათ შეკითხვა; მოსწონს ეს მაგალითი; ეს ფენომენი უნაკლოა საქმის მსახურების საქმეში, მრავალჯერ გამრავლება, ხელახლა განახლება.

მეტყველების სიჭარბე ასევე წარმოიქმნება უცხო სიტყვის რუსულ სიტყვასთან კომბინაციით, რომელიც იმეორებს მის მნიშვნელობას: სამახსოვრო ნივთები, უჩვეულო ფენომენი, მამოძრავებელი ლაიტმოტივი, ცხოვრების ბიოგრაფია, საკუთარი ავტობიოგრაფია, ბოლოს და ბოლოს, უბედური წვრილმანები, წამყვანი ლიდერი, საპასუხო კონტრშეტევა, ფოლკლორი, ჯარიდან დემობილიზაცია. ასეთ შემთხვევებში საუბარია ფარული ტავტოლოგია.

4. ლექსიკური ანაქრონიზმები - ახლად წარმოქმნილი ან ნასესხები სიტყვებისა თუ გამოთქმების გამოყენება ისტორიულ მოვლენებზე („დილერი“ ნაცვლად „ვაჭარი“, „მაღალი საზოგადოების პარტიები“).

პეჩორინმა მიიღო ბილეთი კავკასიაში. ჩატსკი საზღვარგარეთ მივლინებით გაემგზავრა. ერთხელ ჩიჩიკოვი სამსახურიდან გაათავისუფლეს. გრიბოედოვი კავკასიაში ჩეჩენმა მებრძოლებმა მოკლეს.

სიტყვების ლექსიკური თავსებადობის დარღვევა.

ლექსიკური თავსებადობა არის სიტყვების ერთმანეთთან დაკავშირების უნარი. ამავდროულად, ზოგიერთი სიტყვა თავისუფლად ერწყმის სხვებს, თუ ისინი შეესაბამება მათ მნიშვნელობას, ხოლო ზოგს აქვს შეზღუდული ლექსიკური თავსებადობა.

შეიძლება ითქვას მთელი წელი (დღეები)მაგრამ არ თქვა მრგვალი საათი (კვირაში, თვე)"; ხდება ღრმა ღამე, მაგრამ არა" ღრმა დღე“, შესაძლებელია ღრმა შემოდგომა, მაგრამ არა" ღრმა გაზაფხული". Იქ არის ხავერდოვანი სეზონი, მაგრამ არა პერიოდი, დრო, თვე.

აუზმა ჩვენზე მყუდრო შთაბეჭდილება მოახდინა. დოლოხოვი ჯარისკაცად შეიყვანეს მისი უგუნურობის გამო. რა გამოუვალ მდგომარეობაშიც არ უნდა მოხვდეს, გამოსავალს ყოველთვის იპოვის. ეს გამოფენა გაამდიდრებს თქვენს ჰორიზონტს. დაინახავთ თქვენი თმის სიჯანსაღეს და ბზინვარებას!

შეცდომები ფრაზეოლოგიური ერთეულების გამოყენებაში.

ფრაზეოლოგიური ბრუნვის განადგურება არის სტილისტური შეცდომა, რომელიც დაკავშირებულია სტაბილური ფრაზის კომპოზიციის გაუმართლებელ ტრანსფორმაციასთან. მსგავსი შეცდომა ჩნდება, როდესაც:

1) ერთ-ერთი კომპონენტის შეცვლა (" როგორც ქვის ზურგს უკან»);

2) ორი ფრაზეოლოგიური ერთეულის დაბინძურება (შეთავსება) საკვანძო სიტყვის საფუძველზე (“ გაჩუმდი, როგორც თევზი ყინულზე"- შდრ.:" თევზივით გაჩუმდი"და" სცემეს, როგორც თევზი ყინულზე»);

3) ფრაზეოლოგიზმის ლექსიკური შემადგენლობის გაუმართლებელი გავრცელება, რაც იწვევს მის პლეონასტიკურობას (“ მძიმე სიზიფური შრომა»);

4) ფრაზეოლოგიური ერთეულის ერთ-ერთი კომპონენტის გამოტოვება, რაც იწვევს ლექსიკურ უკმარისობას (“ თქვენ უნდა გესმოდეთ, რაში მდგომარეობს ამ სამუშაოს წარმატება»);

5) პარონიმების შერევა, როგორც ფრაზეოლოგიური ერთეულის ნაწილი (" იარე თითზე»);

6) ფრაზეოლოგიური ერთეულის მნიშვნელობის არასწორად გაგება („კურსდამთავრებული სიხარულით მღეროდა თავის გედის სიმღერას“);

7) ფრაზეოლოგიურ ერთეულში შემავალი კომპონენტების გრამატიკული ფორმების შეცვლა (“ უდაბნოში ტირილის ხმა»).

მტკნარ წყალში უნდა მივიყვანოთ. მისგან ახალგაზრდობა ამოვარდა. ახლა ეს ამბავი დიდი ხანია ტკიპაშია ჩაძირული. თვალებზე ცრემლი მოადგა.

ტექსტის სტილისტური ერთიანობის დარღვევა.მეტყველების სტილისტური ერთიანობა იქმნება სათქმელის ამოცანის შესაბამისად ენობრივი საშუალებების შერჩევით. მეტყველების ეს ხარისხი ვარაუდობს, რომ მწერალი გრძნობს ფუნქციურ სტილს, ესმის ამ სიტუაციის თავისებურებები და სიტყვებისა და გამოთქმების არჩევისას ითვალისწინებს მეტყველების პირობების სპეციფიკას, ანუ ენობრივი საშუალებების შერჩევა ხდება იმის გათვალისწინებით. გაითვალისწინეთ მათი აქტუალობა ამ სტილში, ამ განცხადების პირობებში.

დაბადების დღის წინა დღეს ავად გავხდი. დედამ შვილისთვის სამაგიდო თამაში იყიდა. სკოლის დღესასწაულზე რამდენიმე ჯილდო გადაეცა. ვინ აღზარდა შვილები ბებია-ბაბუის მიერ, მით უფრო ადვილია. დღეს მაღაზიაში მივედი მაგნიტოფონის საყიდლად. Გარეთ ცივა. ჩაიცვი თავსაბურავი.

ვარჯიში.წაიკითხეთ წინადადებები და იპოვნეთ მათში არსებული შეცდომები. ახსენით დაშვებული შეცდომების ბუნება და გამოასწორეთ ისინი.

1. ამ ყველაფერში არის უზარმაზარი საფრთხე.

2. ხელშეკრულებაში ჩვენ ვეყრდნობოდით ზემოთ დასახელებულ დოკუმენტს.

3. ბოლო მატჩში მნიშვნელოვანი როლი ითამაშა ფეხბურთელების ფიზიკურმა მომზადებამ.

4. მეორე ტაიმის შუა რიცხვებში სიტუაცია განიმუხტა.

5. წინამდებარე ხელშეკრულება უნდა ითვალისწინებდეს შემდეგ ფაქტორებს.

6. ტურისტული აგენტი ჩამოვიდა მითითებულ დროს.

7. ეს იყო ჩვენი საგარეო საქმეთა მინისტრის რუსეთის მნიშვნელოვანი ინიციატივა.

8. ზამთრის ოლიმპიურ თამაშებზე სპორტსმენმა კვლავ მოიგო გამარჯვება.

9. პატარა ბავშვის საოცრება ცნობილი იყო მთელ ქვეყანაში.

10. ახლა ეს ამბავი დიდი ხანია ტკიპაშია ჩაძირული.

11. მოკლე ბლიცის ტურნირი დასრულდა.

12. ტალინში შეხვედრის მთავარი თემა ეკონომიკური თანამშრომლობის საკითხები იყო.

13. მინდა უფრო ახლოს გავიცნო ამ ახალი მოძრაობის წარმომადგენლები.

14. ამ მოვლენის შესახებ მთელი პრესა ერთ მელოდიაზე მღერის.

15. მაგიდის სათავეში, როგორც მოდური სამოსით გამოწყობილი წამყვანი, იჯდა ცნობილი კომიკოსი.

მსგავსი ინფორმაცია.

სიტყვები მეტყველებაში არ გამოიყენება იზოლირებულად, ერთ დროს, არამედ კომბინაციებში. ყველა მათგანი თავისუფლად არ აკავშირებს ერთმანეთს. სიტყვების ლექსიკური თავსებადობა არის მათი უნარი დაუკავშირდნენ სხვა სიტყვების გარკვეულ დიაპაზონს. ზოგჯერ, ასეთი არჩევანის სირთულის გამო, ნებადართულია მეტყველება

წინადადებაში სიტყვები ერთმანეთთან არის დაკავშირებული როგორც მნიშვნელობით, ასევე გრამატიკულად. ამ უკანასკნელ შემთხვევაში ასეთი კავშირი იძლევა გრამატიკულს.სემანტიკური კავშირები უზრუნველყოფს დებულების სისწორეს შინაარსობრივად. მეტყველებაში გამოყენებული სიტყვები უნდა შეესაბამებოდეს სხვებს. ეს გამოიხატება ორი ტიპის თავსებადობაში - ლექსიკურად და სემანტიკაში.

ლექსიკური თავსებადობა გულისხმობს სიტყვების უნარს შევიდნენ კომბინაციებში მხოლოდ სიტყვების შეზღუდული რაოდენობით (ან ერთეულებით).

სემანტიკა გამოიხატება სიტყვების უნარში, დაუკავშირდნენ სხვა სიტყვების მთელ კლასს, რომლებსაც აქვთ საერთო მნიშვნელობა. მაგალითად, ზმნების ჯგუფი, რომელიც აღწერს ადამიანის მდგომარეობას (ფიქრი, სიცილი და ა.შ.) შეიძლება გაერთიანდეს ყველა სიტყვასთან, რომელიც აღნიშნავს ადამიანებს (ექიმი, გამვლელი).

რიგ შემთხვევებში, როდესაც საქმე ეხება არა კონკრეტულ საგნებს, არამედ მათ ურთიერთობებს (აბსტრაქტული, აბსტრაქტული ლექსიკა), მაშინ ლექსიკური თავსებადობა პირობითია. მაგალითად, შეგიძლიათ „რჩევის მიცემა“, „შემოწმება“, „წინააღმდეგობის გაწევა“ და ა.შ. ყველა ეს ზმნა ერთსა და იმავე როლს ასრულებს, ისინი ადვილად შეიძლება შეიცვალოს სინონიმებით ("რჩევა", "გამოიკვლიე", "წინააღმდეგობა"), მაგრამ მათი აღრევა თითქმის შეუძლებელია. რუსულენოვანი ადამიანი არასოდეს იტყვის, მაგალითად, „რჩევის მიცემა“.

არასწორი თავსებადობის ზოგიერთი ვარიანტი მასიურია (ძალიან ხშირად სხვადასხვა ადამიანი იყენებს მათ მეტყველებაში იმავე შეცდომით): „შეხვედრა მოწვეულია“ (საჭიროა: „შეხვედრა შედგა“), „განვითარდეს ჰორიზონტები“ (საჭიროება: „გაფართოვდეს საკუთარი ჰორიზონტები“). ეს გამოწვეულია იმით, რომ ერთ სიტუაციაში შეიძლება გამოყენებულ იქნას სხვადასხვა კომპლექტი ფრაზები და ხშირად კომპონენტების ჩანაცვლება იწვევს სემანტიკურ უზუსტობას. ტრადიციული ფრაზა "ნება მომეცით ავწიო სადღეგრძელო!" ასევე არასწორია. შეგიძლიათ ან „აწიოთ ჭიქა“ ან „სადღეგრძელო გააკეთოთ“.

ასევე ტიპიური შეცდომა, რომელშიც დარღვეულია ლექსიკური თავსებადობა, არის ფრაზა „მომსახურების დონე გაუმჯობესებულია“. დონე შეიძლება გაიზარდოს, მაგრამ ხარისხი შეიძლება გაიზარდოს.