... - კარგი, ხვალ ათ საათზე მოგიწევთ ბაზარში გასვლა, შემდეგ კი წიგნის მაღაზიაში ჩასვლა, ოჰ-ო-ოჰ...
- Რას აკეთებ?
გაოგნდა, ხელიდან კალმიანი რვეული გამოგვარდა. აკააში ოთახის ზღურბლზე იდგა, თავი დახარა და ყურადღებით გიყურებდა.
"ღმერთო, კეიჯი, რატომ გეშინია ასე?" - ამოისუნთქე და ხელის აწევით ბლოკნოტს დაეყრდნო. აკააშიმ მხრები აიჩეჩა, მისაღებში გავიდა და გვერდით დაჯდა. მისი ყურადღება მიიპყრო შენს ბლოკნოტში ჩანაწერებმა. ფეხები შენს ქვეშ მოხვიე და თვითკმაყოფილად გაიღიმე. - მომავალი წლის გეგმებს ვაწყობ.
- რატომ? ახალგაზრდამ ვერ გაიგო.
- კარგი, რატომ? არაფრის დავიწყება, რა თქმა უნდა! - ენთუზიაზმით მიიჭირე მუშტები მკერდზე, თვალები ფაქტიურად გაუნათდა. როგორც ჩანს, აღფრთოვანებული იყავით საკუთარი იდეით.
რისი თქმა არ შეიძლება აკააშიზე.
როდესაც მან შესთავაზა ქალაქგარეთ წასვლა, მას, რა თქმა უნდა, ეჭვი ეპარებოდა, რომ მალე მოგბეზრდებოდით, მაგრამ არ უფიქრია, რომ ასე მალე მოხდებოდა. მხოლოდ ორი დღე გავიდა ამ ტყის სახლში შენი ჩასვლიდან. ამ ხნის განმავლობაში თქვენ მოახერხეთ მდინარეზე გასვლა, ტყეში გასეირნება, სადაც კინაღამ ორმოში ჩავარდით - კარგი, აკააში იყო იქვე - სხვენში ძველი ნივთებიც კი დაალაგეთ და მრავალი სხვა. დღეს აკააშის სურდა შემოგთავაზოთ წასვლა ქალაქში, არც თუ ისე შორს, რადგან როცა გაიარეთ, გინდოდათ მისი დათვალიერება. მაგრამ ვინ იფიქრებდა, რომ მისი საყვარელი უცებ ერთგვარ მოწყენილობაში ჩავარდებოდა? აკააში რაიმეს მოელოდა, ჭერზე უაზროდ ყურებიდან ჩივილამდე, მაგრამ მომავალი წლის გეგმების შედგენას? - წარმოუდგენელი რაღაცაა. რატომ იყო აკააში ასე გაკვირვებული? დიახ, რადგან დღეს მცხოვრები ადამიანი ხარ, აქამდე არასდროს დაგიგეგმავს, მაგრამ რა არის - დღე არ გაქვს, მერე მოვლენების სპონტანური განვითარება! და აი - ბუმი! - მომავლის გეგმები!
- და რა მოიფიქრე? ჰკითხა აკააშიმ და რვეული ხელიდან გამოგლიჯა. როცა ის შენს ჩანაწერებს კითხულობდა, შენ ხელები მკერდზე შემოხვიე და ნიკაპი ამაყად ასწიე. - Რა სისულელეა? - ყბა დაგივარდა. - წინდები პირველ საათზე დაიბანე? საძინებლის ფანჯარა გავაღო ხუთ საათზე? აიღეთ ფოსტა...
- Შეწყვიტე! რვეული ხელიდან გამოგლიჯე და მკერდზე მიიჭირე. რატომ ბულინგის? შევეცდებოდი ასე ნათლად აღმეწერა ყველაფერი! ეს მისთვის ხუხრ-მუხრი არ არის.
- ვერ ვხვდები ასე დეტალურად რატომ?
გეუბნები არ დაივიწყო. გუშინ დამავიწყდა ჩვენს საძინებელში ფანჯრის გაღება, ღუმელში გამეღვიძა. და ასე... - წუწუნებდი შეურაცხყოფილმა, რვეულს მოფერებით. აკააში, რომელიც უყურებდა შენს ქმედებებს, რატომღაც დამწუხრებული ამოისუნთქა. როგორც ჩანს, სიტუაცია იმაზე რთულია, ვიდრე ფიქრობდა. მისი გოგონა რაღაცას აკეთებს, თქვენ უნდა დაეხმაროთ რაც შეიძლება მალე, თორემ ბოლოს დანარჩენი.
- სისულელეა, - თქვა აკააშიმ და შენ ტირილს აპირებდი. რატომ ამბობს ამას? - დაწერე, არ დაწერო, რაღაც მაინც დაგავიწყდება. აქ არაფრის გაკეთება არ შეიძლება. დიახ, შეუძლებელია გრაფიკის დაცვა. ასე რომ შეწყვიტე სისულელე.
- არა! შენ დივნიდან წამოხტა, გააოცა აკააში. რვეულის ხელში ჩაგდებული, სულ კანკალებდი იმ სიბრაზისა და წყენისგან, რომელიც გფარავდა. Მაგრამ რატომ? რატომ ვერ გიჭერს მხარს ერთხელაც? რატომ მაშინვე "სულელი", "ასე ბავშვური"? -დაგიმტკიცებ! Დაინახავთ! ხვალ ყველაფერს გეგმის მიხედვით გავაკეთებ და ყველაფერი იდეალურად იქნება!
პატარა ცხვირზე მაღლა აწიე, მართლა სადღაც სამზარეულოსკენ წახვედი.
აკააშიმ თავი უკან გადასწია და გრძელი ამოსუნთქვა ამოუშვა. როგორც ჩანს, ეს დღე გრძელი იქნება.
... და არ წააგო.
მეორე დღე დაიწყო აკააშის გაღვიძებით დილის ექვს საათზე თქვენ მიერ დაყენებული მაღვიძარაზე. სიზმარში რაღაცის მსგავსი „ადექი, ადგომა“ დრტვინვა, კიდევ ორი საათი გეძინა, რის გამოც კიდევ ოცდაათი წუთის განმავლობაში საყვედურობდი საკუთარ თავს.
შემდეგ სამზარეულოში ჩახვედით, სადაც აკააშის უკვე მომზადებული ჰქონდა საუზმე შესქელებული რძით ბლინების სახით. მაგრამ ჩვენთან ჯიუტი გოგო ხარო, შენ თქვი - ასე იქნება, ამიტომ, თბილი ბლინებით თეფშს თამამად გადადებ, ათქვეფილი კვერცხები აიღეო. მაგრამ როგორ მოახერხეთ იმის დავიწყება, რომ თქვენს წყვილში აკააშიმ კულინარიის ნიჭი მიიღო? მთლიანად დამწვარი ათქვეფილი კვერცხი უნდა გადაეყარა და შენ თვითონ მშიერი და მძინარე შაბათს დასუფთავების საქმეს შეუდგე. როცა აკააშიმ ნაწიბურს მიაღწია, შენ დაარტყი ხელებს და უბრძანე, ორი საათით სადმე სასეირნოდ გასულიყო. უხალისოდ, მაგრამ აკააში მაინც უნდა წასულიყო, თორემ ისევ ისტერიკა დაიწყებოდა.
პატიოსანი ორი საათი დადიოდა სამეზობლოში და ფიქრობდა რა უნდა გაეკეთებინა შენთან. ჯერ ერთი, რა თქმა უნდა, ინტერნეტისგან უნდა იზოლირება, თორემ ამ სისულელეს ისევ აიღებ და მეორეც, კარგი იქნება, რომ გასწავლო ყველაზე ელემენტარული მაინც - ბოლოს და ბოლოს, აკააშის მალე კონკურსები აქვს. ვინ მოგხედავს? ღმერთმა ქნას, შიმშილისგან! - და მესამე...
უცებ სახლის მხრიდან ყვირილი გაისმა. ყველაფერი დაივიწყა, აკააში მივარდა იქ.
კარი ფეხით გააღო, აკააშიმ თვალი მოგაკრა, სველ იატაკზე ფეხები აწია. განწირული კვნესით, ახალგაზრდა დაგეხმარა ფეხზე წამოდგომა, ნაზად იგრძნო სისხლჩაქცევები, მაგრამ, მადლობა ღმერთს, ყველაფერი კარგად იყო. სახლის გარდა. სრული ხოცვა-ჟლეტა. ყველაფერი თავდაყირა დგას, იატაკზე საპნიანი წყალი, ნაწიბურები, საპნები...
- ყველაფერს წავართმევ, - უხერხულად თქვი და შენი მორცხვი მზერა დამალე. კარგად იცოდა, რომ შენი სახლი მეორედ ვერ გადარჩება, აკააშიმ გამოგგზავნა გასაწმენდად, მან კი, მაისურის სახელოები ასწია, აიღო საწმენდი და საქმეს შეუდგა.
შემდგომი - უარესი. მაგრამ სად, არა? ასე ფიქრობდა აკააშიც, გაწმენდის შემდეგ დივანზე იწვა, როცა მოულოდნელად მეორე სართულზე რაღაც ატყდა. როგორც ჩანს თქვენს საძინებელში. საწყალ ბიჭს გული ისევ უცემდა.
მაგრამ ამჯერად არ დაგიშავებიათ. თურმე ფოტოების დალაგება გადაწყვიტე, ამიტომ ყველა ალბომი თაროდან გადააგდე. ახლა იატაკზე იჯექი საწოლთან და ყურადღებით სწავლობდი ერთ სურათს მეორის მიყოლებით. იცოდა, რომ ერთი საათი მაინც იქნებოდა, აკააშიმ გაიფიქრა, რატომ არ უნდა დაიძინოს ვერანდაზე? თანაც, შეშფოთების მიზეზი არ იყო – ყველაზე უწყინარ საქმეს აკეთებდი.
ფიქრებზე თავი დაუქნია, ახალგაზრდა წავიდა.
...საღამოს ახლოვდებოდა დრო. თბილმა კაშკაშა მზემ ნაცრისფერი ღრუბლები და გრილი ქარი შეცვალა. საბნის ქვეშ მხრები აიჩეჩა, აკააშიმ თვალები გაახილა, მჯდომარე პოზიცია დაიკავა და იღიმოდა. კისერი გაჭიმა, დაინახა, რომ ცა ნაცრისფერი გახდა და იფიქრა, რომ ალბათ წვიმდა. მაგრამ ამინდის პროგნოზი გვპირდებოდა მშრალ სიცხეს მთელი შაბათ-კვირას. აბა, ნოესთან ერთად აპირებდა ქალაქში წასვლას და აი შენც!
გაჩერდი.
ნოე!
საბანი რომ გადააგდო, აკააშიმ შემოიჭრა სახლში და დაგირეკა. სიჩუმე იყო მისი პასუხი. ყველაზე საშინელი სურათების დახატვა თავის თავში, აკააშიმ დაიწყო სახლის ზემოდან ქვევით ვარცხნა. არაფერი. არც სარდაფში, არც სამზარეულოში, არც მისაღებში და საძინებელში. სად წაგიყვანე ამ ამინდში? აკააშიმ ტელეფონი აიღო და შენი ნომერი აკრიფა, მაგრამ შენ მიუწვდომელი იყავი. იმის შეგრძნებით, რომ შიშისგან ფეხები დაუბუჟდა, ახალგაზრდა მამაკაცი სავარძელში ჩაჯდა და კბილებს აკრაკჭიალდა, თვალები დახუჭა.
„იფიქრე დაფიქრდი! სხვაგან სად შეიძლება წასულიყო? მან არ იცის ტყე! თუ დაიკარგე?!"
ის მზად იყო ყველაფრისთვის, მხოლოდ იმისთვის, რომ იცოდე სად ხარ და რა დაგემართა. მე არ მაინტერესებს შენი ყველა უბედურება, ის უკვე დიდი ხანია შეჩვეულია მათ. მისთვის მნიშვნელოვანია მხოლოდ თქვენზე ზრუნვა, იყოს თქვენი მფარველი და მხარდაჭერა, რომელზედაც შეგიძლიათ დაეყრდნოთ.
„აქ ჯდომა არ შემიძლია. მთელ ტყეს მოვძებნი, მაგრამ მას ვიპოვი."
ერთი წუთის დაკარგვა არ უნდოდა, აკააშიმ აიღო პიჯაკი, ფანარი, ჩექმები გადაიძრო და კარის გაღებას აპირებდა, როცა ზღურბლზე ცხვირ-ცხვირზე გადავარდა.
-კ-კეიჯი? და სად მიდიხარ? - გაწითლებულმა იკითხა და ერთი ნაბიჯით უკან დაიწია. მაგრამ აკააშიმ, რომელიც ჯერ კიდევ გიჟურ შფოთვაში იყო, მკლავში მიგიზიდა სხეულზე და მაგრად ჩაეხუტა წელზე, ცხვირი შენს სველ თმებში ჩაეფარა.
- სად დაიკარგე? - გაიგე აკააშის ჩახლეჩილი ხმა და იგრძნო, რომ მისი ჩახუტება კიდევ უფრო გაძლიერდა.
- და მე ვარ ... ფოსტა, - ჩუმად ამოისუნთქე, ძლივს ამოისუნთქე. ის ზედმეტად ახლოს იყო, მისგან ძლიერი სითბო გამოდიოდა და ის, თუ როგორ შეაღწია ეს სიცხე ზუსტად შენი ტანსაცმლის ქვეშ, უნებლიეთ ვარაუდობდა, რომ ნებისმიერ წუთს მის ხელში დნებოდი.
- ფოსტა? - სიცილით გაიმეორა აკააშიმ და ხელების გახელის გარეშე შეგიყვანა სახლში.
და ისევ სიჩუმე. ჭაბუკს შენი გაშვება არც უფიქრია, რადგან ისევ ისეთ რამეს აგდებდი - დარწმუნებული იყო ამაში. მაგრამ მას საკმარისი აქვს. ამ დღის განმავლობაში მან ასჯერ მოასწრო ჯდომა, საკმარისი იქნება სიცოცხლის ბოლომდე.
„არ ბედავ სხვაგან ასე წასვლას ჩემი გაფრთხილების გარეშე, გესმის? ჰკითხა აკააშიმ და შეხედა შენს თვალებს. კინაღამ დახრჩობდი, როცა მის თვალებში გაუსაძლისი მღელვარება, სევდა და ღრმა სიყვარული დაინახე. ძალიან უცნაური იყო ამის ნახვა, მაგრამ ძალიან სასიამოვნო. ის ღელავდა, მზად იყო სასწრაფოდ წასულიყო შენს საძებნელად, შენი ჩხუბისთვის სულს არ აძლევდა. გჭირდებათ სხვა მტკიცებულება იმისა, რომ თქვენ შორის გრძნობები რეალურია? ჩუმად, მხოლოდ მას რომ ესმოდა, "ბოდიში" ჩამოაგდე. - გაჟღენთილი ხარ, - უცებ ჩასჩურჩულა აკააშიმ და, შენი პალტოს ელვა თითებით მოკიდა, ჩამოწია. მის ბუნდოვან მზერას შენზე ინახავდა, შენი ტუჩები სანტიმეტრით იყო დაშორებული, ცხელი სუნთქვით გახურებული.
გაისმა „ტაკი“ - საკეტი გახსნილი აღმოჩნდა - და იქვე, მშობლიური ხელები შეაღწია სვიტრის ქვეშ და სასიამოვნო მოფერებას აძლევდა. თქვენ ისევ თვალებში უყურებდით ერთმანეთს, ტუჩები გაბრწყინდა, მზარდი სურვილის გამო სუნთქვა გაუჭირდა.
ჩექმები და ქურთუკი გადააგდო, აკააშიმ იოლად ასწია მუხლების ქვეშ, აიძულა კისერში ჩაეხუტა და შენი ცივი ტუჩების გასინჯვით საძინებლის მიმართულებით წაიყვანა.
...შემდეგ ჩახუტებულები იწვით და ერთმანეთს თქვენი გახურებული სხეულების სითბო ასველებთ. აკააშიმ დაფიქრებულად გადაიარა თმაზე, ტკბებოდა მისი აბრეშუმივით, რბილობითა და სილამაზით, შენ კი, მის სინაზეს მთლიანად დამორჩილებული, წვიმის ხმებს უსმენდი. სახურავზე დაარტყა, რამდენიმე წამით გაჩუმდა და კვლავ წარმოუდგენელი ძალით დაეჯახა.
შეამჩნია, რომ ოდნავ კანკალებდი, აკააში გადაიხარა საბანს და უცებ მისმა თვალებმა იგივე ბლოკნოტი მიიკრა. ახალგაზრდამ ფრთხილად შემოახვია ორივენი და ცხვირწინ ააფრიალა ბლოკნოტი. და შენ უცებ მიხვდი, რომ სულ დაივიწყე ეს დაწყევლილი წიგნი! მაგრამ ვის სჭირდება ეს გეგმა? რატომ აწყობთ რაიმე გეგმებს ამდენი წლის წინ, როცა ჯობია იცხოვრო აქ და ახლა, ძვირფასი ხალხის გვერდით? ბოლოს და ბოლოს, როგორ ახერხებდი ამის გარეშე ამდენი წლის განმავლობაში? და აი შედეგი. აი, ის გვერდით გიწვა, მხრებში ჩაგეხუტება, თითების წვერებით ნაზად გიტრიალებს კანს. მისი სხეული აგრძელებს ცხელ სურნელს, თითქოს აცდუნებს...
- გეგმის მიხედვით რა გაქვთ იქ? - ზარმაცად დაიხატა აკააშიმ, თვალები დახამხამებულ ხაზებს გადაუსვა და შენ აკანკალდი, გამოფხიზლდი სიზმრებიდან. – ოჰ, – უცებ გაუბრწყინდა თვალები. ბიჭისკენ მიიწია, სიას შეხედე და დაწერილი რომ დაინახა, მობეზრებულმა ამოისუნთქა.
-ნუ ოჰ, კეიჯი.- მუცელზე გადაიხვიე, ხელები ბალიშის ქვეშ მოხვიე და სახე მის სიგრილეში ჩამარხე. - ჩვენ უბრალოდ... ჰეი! ჰეი კეიჯი!
ზურგის გასწვრივ მსუბუქი კოცნა ტრიალებდა ზურგის გასწვრივ, რაც ხანგრძლივ უძილო ღამეს გვპირდებოდა.
- 
-
1. ფრენბურთში ბურთის მიღებისა და გადაცემის მთავარი გზაა ...
ა) ბურთის დაბალი პასი ორი ხელით;
ბ) დაბალი მექანიზმი ერთი ხელით;
გ) ზედა მექანიზმი ორი ხელით.
2. ბურთის ზედა პასი ხორციელდება ბურთის მიღებით ...
ა) ორივე ხელის ყველა თითზე;
ბ) სამ თითზე და ხელის გულზე;
გ) ხელის გულზე;
დ) ორივე ხელის ცერსა და საჩვენებელ თითზე.
3. ბურთის ქვემოდან ორი ხელით მიღებისას არ არის რეკომენდებული ბურთის მიღება ...
ა) დახურულ წინამხრებზე;
ბ) ღია ხელისგულებზე;
გ) დახურული მუშტები.
4. ბურთის ზედა პასის სწორად შესრულების წინაპირობაა ...
ა) მიღება ფრენბურთელის ტრიბუნის მოთამაშის მიერ;
ბ) ბურთის ქვეშ მოთამაშის დროული გასვლა და საწყისი პოზიციის შერჩევა;
გ) ფეხების დროული მოხრა და დაჭიმვა.
5. ბურთის შორ მანძილზე გადაცემისას პასი სრულდება ...
ა) ხელების მოკლე მოძრაობა და ფეხების სრული გაშლა;
ბ) ნახევრად მოხრილი მკლავები;
გ) ხელებისა და ფეხების სრული დაგრძელება.
6. ბურთის ზემოდან მიღებისას თითების შეხება ბურთთან უნდა მოხდეს ...
ა) სახის ზედა ნაწილის დონე, მისგან 15-20 სმ;
ბ) თავთან 30-40 სმ მანძილი;
გ) გულმკერდის დონე;
7. რა არ არის შეცდომა ბურთის ზემოდან მიღებისას?
ა) მიღება წინ გაშლილ თითებზე.
ბ) მიღება ხელებზე, ერთმანეთის პარალელურად მოთავსებული.
გ) მიღება ყველა თითზე.
8. ბურთის მიღების როგორი მეთოდია გამოყენებული, თუ სერვისი ძლიერია და ბურთი ცოტათი არ აღწევს მოთამაშეს?
ა) ზემოდან ორივე ხელით.
ბ) ქვემოდან ორივე ხელით.
გ) ერთი ხელით ქვემოთ.
9. ხშირად ბურთის არასწორად მიღებისას ზემოდან, ცერის კუნთები (ლიგატები) იჭიმება. რა არ შეიძლება გაკეთდეს პირველადი დახმარების გაწევისას?
ა) გააცივეთ დაზიანებული სახსარი.
ბ) დაზიანებული სახსრის გათბება.
გ) მიმართეთ სამედიცინო დახმარებას.
10. არის თუ არა შეცდომა თითების განლაგებაში ბურთის ზემოდან მიღებისას (ნახ. 1)?
ა) არანაირი შეცდომა.
ბ) არის შეცდომა.
11. რომელი წარდგინება არ არსებობს?
ა) ერთი ხელით ქვემოთ.
ბ) ორი ხელით ქვემოთ.
გ) ზედა ხაზი.
დ) ზედა გვერდითი.
12. ბლოკზე გადახტომა ხდება ზევით აწევით ...
ა) ერთი ფეხი
ბ) ორივე ფეხი.
13. დაბლოკვისას მიუთითეთ ხელების სწორი საწყისი პოზიცია (ნახ. 2).
14. დაწერეთ რა მოქმედებები ან ტერმინები ეხება ფრენბურთს: 1) ქულა, 2) გოლი, 3) ზონა, 4) პენალტი, 5) სვლა, 6) გარდამავალი, 7) დაბლოკვა, 8) თამაშის გარეშე, 9) ნაკრები, 10 ) საჯარიმო დარტყმა.
ბ) 1, 2, 5, 7, 10;
გ) 2, 4, 5, 6, 8.
15. ფრენბურთის მოედანი პირობითად იყოფა ზონებად. რომელ უბანზეა ზონები სწორად მონიშნული (ნახ. 3)?
16. მომსახურეობის უფლების მოპოვებისას მიუთითეთ ზონიდან ზონაში გადასვლის სწორი მიმართულება (სურ. 4).
17. ფრენბურთის ძირითად შეჯიბრებებზე თამაში ტარდება ...
ა) ორი მხარე;
ბ) სამი მხარე;
გ) ხუთი თამაში.
18. რამდენ ქულამდე ინახება ქულა გადამწყვეტ (მე-3 ან მე-5) სეტში?
ა) 15 ქულამდე.
ბ) 20 ქულამდე.
გ) 25 ქულამდე.
19. დასაშვებია თუ არა ფრენბურთის გუნდს შეჯიბრებებში მონაწილეობა, თუ ის შედგება 5 კაცისგან?
ა) ნებადართული.
ბ) დაუშვებელია.
გ) ნებადართულია მოწინააღმდეგე გუნდის თანხმობით.
20. ბურთის კიდევ რამდენი შეხება შეუძლია მიმღებ გუნდს, თუ სერვისიდან ბურთის მიღება პირველ შეხებად ითვლება?
21. თუ მსაჯის სერვისის ნებართვის შემდეგ, სერვერი გადააგდებს ბურთს და არ დაარტყამს, მაშინ ...
ა) მომსახურება დაკარგულად ითვლება;
ბ) სერვისს იმეორებს ერთი და იგივე მოთამაშე;
გ) სერვისს იმეორებს ამავე გუნდის სხვა მოთამაშე.
22. თუ სერვისის დროს ბურთი ბადეს შეეხო და მეტოქის მხარეს გადაფრინდა, მაშინ ...
ა) წარდგენა მეორდება;
ბ) თამაში გრძელდება;
გ) სერვისი ითვლება დაკარგულად.
23. თუ ბურთის სერვისის დროს მომსახურე მოთამაშე დააბიჯებს მოედნის უკანა ხაზის ნიშანს ან გადაკვეთს მას, მაშინ ...
ა) წარდგენა მეორდება;
ბ) სერვისი ითვლება დაკარგულად;
გ) თამაში გრძელდება.
24. რამდენი ფრენბურთელი შეიძლება იყოს ერთდროულად ფრენბურთის მოედანზე შეჯიბრების დროს?
ბ) ათი.
გ) თორმეტი.
25. მსაჯის რომელი ჟესტი ნიშნავს მოთამაშის მოედნიდან გაყვანას (ნახ. 5)?
26. მსაჯის რომელი ჟესტი ნიშნავს "ჩავარდნილი ბურთი" (ნახ. 6)?
27. რომელი ზონის მოთამაშეებს შეუძლიათ მონაწილეობა მიიღონ ჯგუფურ ბლოკში (ჯგუფური ბლოკის განთავსება)?
28. ფრენბურთელისთვის სპეციალური გახურება მოიცავს ...
ა) სირბილის ვარჯიშები;
ბ) ვარჯიშები ბურთით;
გ) ძალების ვარჯიში.
29. რა ანგარიშით შეიძლება დასრულდეს თამაში პირველ სეტში?
30. ფრენბურთელის პოზიცია ეხმარება მოთამაშეს...
ა) სწრაფად გადაადგილება „ბურთის ქვეშ“;
ბ) დაიცვას ბურთის ფრენა;
გ) შეასრულოს შემტევი დარტყმა.
სწორი პასუხები:
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ინსტრუქციები დავალების შესრულებისთვის
გთავაზობენ დავალებებს, რომლებიც აკმაყოფილებენ საშუალო (სრული) სკოლის მოსწავლეების მინიმალურ მოთხოვნებს საგანში „ფიზიკური აღზრდა“ თემაზე „ფრენბურთი“.
დავალებები წარმოდგენილია დაუმთავრებელი განცხადებების სახით, რომლებიც დასრულების შემდეგ შეიძლება იყოს ჭეშმარიტი ან მცდარი.
დამტკიცებები წარმოდგენილია:
დახურული ფორმა, ანუ შემოთავაზებული დასრულების ვარიანტებით. ამ ამოცანების შესრულებისას, თქვენ უნდა აირჩიოთ სწორი შესრულება შემოთავაზებული 4 ვარიანტიდან. მათ შორის არის როგორც სწორი, ასევე არასწორი დასრულებები, ასევე ნაწილობრივ შეესაბამება განცხადების მნიშვნელობას. მხოლოდ ერთია სწორი - ის, რომელიც ყველაზე სრულად შეესაბამება განცხადების მნიშვნელობას. არჩეული ვარიანტები აღინიშნება პასუხების ფურცელში შესაბამისი ასოს გადახაზვით ან შემოხაზვით: „ა“, „ბ“, „გ“ ან „დ“;
ჩანაწერები უნდა იყოს იკითხება.
ყურადღებით წაიკითხეთ კითხვები და შემოთავაზებული პასუხები. ეცადეთ არ გამოიცნოთ, მაგრამ ლოგიკურად დაასაბუთოთ თქვენი არჩევანი. გამოტოვეთ უცნობი ამოცანები, ნაცვლად იმისა, რომ დაასრულოთ ისინი გამოცნობით. ეს დაზოგავს დროს სხვა ამოცანებისთვის. მოგვიანებით, შეგიძლიათ დაუბრუნდეთ გამოტოვებულ ამოცანას.
ფრთხილად იყავით პასუხების ფურცელზე შენიშვნების მიღებისას. შესწორებები და წაშლა ფასდება როგორც არასწორი პასუხი.
შეავსეთ კითხვარი პასუხის ფორმაში: ჩაწერეთ თქვენი გვარი, სახელი, პატრონიმი და კლასი, რომელშიც სწავლობთ.
გისურვებთ წარმატებებს!
პასუხის ფორმა
თეორიული და მეთოდური დავალება.
Სრული სახელი _______________________________________________
სკოლა __________________________________________________________________
1. ა ბ გ დ
2. ა ბ გ დ
3. ა ბ გ დ
4. ა ბ გ დ
5. ა ბ გ დ
6. ა ბ გ დ
7. ა ბ გ დ
8. ა ბ გ დ
9. ა ბ გ დ
10. ა ბ გ დ
11. ა ბ გ დ
12. ა ბ გ დ
13 a b c d
14. ა ბ გ დ
15. ა ბ გ დ
16. ა ბ გ დ
17. ა ბ გ დ
18. ა ბ გ დ
19. ა ბ გ დ
20. ა ბ გ დ
21. ა ბ გ დ
22. ა ბ გ დ
23. a b c d
24. ა ბ გ დ
25. ა ბ გ დ
26. ა ბ გ დ
27. ა ბ გ დ
28. ა ბ გ დ
28. ა ბ გ დ
29. a b c d
30. ა ბ გ დ
31. a b c d
32. ა ბ გ დ
33. a b c d
34. ა ბ გ დ
35. a b c d
36. a b c d
37. a b c d
38. a b c d
39. a b c d
40. ა ბ გ დ
41. ა ბ გ დ
42. a b c d
43. a b c d
44. a b c d
45. a b c d
თეორიული - მეთოდური ამოცანები
1 . ფრენბურთი, როგორც სპორტული თამაში, მე-19 საუკუნის ბოლოს გამოჩნდა...
ა) აშშ ბ) კანადა
გ) იაპონია დ) გერმანია
2. ფრენბურთში მოთამაშე, რომელიც 1-ელ ზონაშია, "გადასვლისას" გადადის ზონაში ...
ა) 2ბ) 3გ) 5 დ) 6
3. რომელი გეომეტრიული ფიგურა ჰგავს ცერა და საჩვენებელი თითების მდებარეობას ფრენბურთში ბურთის ზემოდან მიღებისას?
ა) წრე ბ) სამკუთხედი
გ) ტრაპეცია დ) რომბი
4. როდის იქნა აღიარებული ფრენბურთი ოლიმპიურ სპორტად?
ა) 1956 წელს ბ) 1957 წ
გ) 1958 წელს დ) 1959 წელს
5. "ლიბერო" ფრენბურთში არის...
ა) დაცვის მოთამაშე ბ) შემტევი მოთამაშე
გ) გუნდის კაპიტანი დ) შემცვლელი
6. როგორ ხდება ფრენბურთში მოთამაშეთა გადასვლა ზონიდან ზონაში?
ა) თვითნებური ბ) საათის ისრის მიმართულებით
გ) საათის ისრის საწინააღმდეგო მიმართულებით დ) მწვრთნელის მითითებით
7. სიტუაცია „ბურთი თამაშში“ ფრენბურთში ნიშნავს ....
ა) სერვერი ურტყამს ბურთს თამაშში ბ) ბურთი ეხება მოთამაშის ხელებს
გ) ბურთი საზღვრებშია დ) ბურთი სერვერის ხელშია
8. შეცდომები ფრენბურთში არის...
ა) "სამი შეხება"
ბ) „შეხების ოთხი დარტყმა“, დარტყმა „ორმაგი შეხების“ მხარდაჭერით.
გ) მოთამაშე ხტება ერთხელ ბლოკზე და აკეთებს ორ შეხებას ბურთს
დ) ბურთი კონტაქტშია სხეულის ნებისმიერ ნაწილთან
9. თუ ფრენბურთში 2 მოწინააღმდეგე ერთდროულად არღვევს წესებს, მაშინ ...
ა) ორივე გაძევებულია მოედნიდან ბ) მომსახურება დასრულებულად ითვლება
გ) სერვისი განმეორდება დ) გუნდი ითვლის 2 დარტყმად
10.ფრენბურთის მოედანს აქვს ზომები:
ა) 18მ 8მ ბ) 18მ 9მ
გ) 19მ 9მ დ) 20მ 10მ
11. „Beach-volley“ არის:
ა) თამაშის მოქმედება ბ) პლაჟის ფრენბურთი
გ) ბურთის სერვისი დ) ბურთის მიღება
12. რამდენი დრო ეთმობა მოთამაშეს მოსამსახურებლად მსაჯის სასტვენის შემდეგ?
ა) 8 წმ ბ) 10 წმ
გ) 5 წმ დ) 6 წმ
13. ფრენბურთში გუნდი შედგება .... მოთამაშეები.
ა) 14 ბ) 12 გ) 10 დ) 6
14. ფრენბურთის თამაშის წესები ითვალისწინებს ... .. შეცვლას ერთ სეტში .
ა) 9 ბ) 5
გ) 6 დ) 8
15. ფრენბურთში სერვისის მისაღებად უფლება აქვს …………….
ა) ნებისმიერი მოთამაშე ბ) მხოლოდ ლიბერო
გ) მხოლოდ No2, 5, 4 დ) მხოლოდ No1,3,6. .
16. ფრენბურთში უკანა რიგის მოთამაშეები თავს ესხმიან ………………….. ზონიდან:
ა) 1, 3, 6. ბ) 2, 3, 4.
გ) 2, 3, 5. დ) სამმეტრიანი ნიშნულიდან
17. ფრენბურთის მოედანი პირობითად იყოფა ... .. ... აქტივობებად.
ა) 8 ზონა ბ) 4 ზონა. გ) 6 ზონა დ) 5 ზონა
18. ფრენბურთის ოფიციალური წესები ადგენს გამარჯვებულს გამარჯვების დროს......
ა) სამი მხარე ბ) ოთხი მხარე
გ) ხუთ პარტიაში დ) ორ პარტიაში
19. ფრენბურთის წესების უახლესი გამოცემები საშუალებას გაძლევთ გქონდეთ …… ..
ა) ერთი ლიბერო. ბ) ორი ლიბერო
გ) სამი ლიბერო დ) ოთხი ლიბერო
20. ფრენბურთში მოთამაშეებს შორის გადასვლა ხდება …………..
ა) საათის ისრის მიმართულებით. ბ) საათის ისრის საწინააღმდეგოდ.
გ) დიაგონალურად დ) ლუწი და კენტი ზონები
21. ლიბეროს შეუძლია:
ა) დააყენეთ ბლოკები ბ) გააკეთეთ გადასვლა
გ) შეტევების განხორციელება დ) სერვისის მიღება.
22. ფრენბურთში, თითოეული ნაკრებისთვის მწვრთნელს შეუძლია მოითხოვოს …….. 30 წამი.
ა) 1 ტაიმაუტი ბ) 2 ტაიმაუტი
გ) 3 ტაიმაუტი დ) 4 ტაიმაუტი
23. მეხუთე გეიმში (ტაი ბრეიკი) ანგარიში მიდის ……….2 ქულის სხვაობით.
ა) 20 ქულა ბ) 16 ქულა
გ) 15 ქულა დ) 25 ქულა
24. წვეულებაზე ფრენბურთში ანგარიში შეიძლება იყოს ………..
ა) 24: 25 ბ) 24: 23
გ) 28: 29 გ) 30: 32
25. ანტენები ითვლება ფრენბურთის ბადის ნაწილად და……..
ა) შემოიფარგლება გვერდებზეგარდამავალი თვითმფრინავი. ბ) შეზღუდოს შეტევის სიმაღლე
გ) გამოიყენება სილამაზისთვის დ) გამოიყენება ვიდეოკამერების დასაყენებლად.
26. FIVB-ის შტაბ-ბინა მდებარეობს შვეიცარიის ქალაქში
ა) ვაშინგტონი. ბ) ლოზანა. გ) ჟენევა დ) ლონდონი
27. ფრენბურთის საერთაშორისო ფედერაცია (fr. ფ é დ é თანაფარდობა საერთაშორისო დე ფრენბურთი ) FIVB, FIVB დაარსდა ……. წელიწადი.
ა) 1949 ბ) 1950 გ) 1949 დ) 1947 წ.
28. ფრენბურთში ბურთის მიღებისა და გადაცემის მთავარი გზაა ...
ა) ბურთის დაბალი პასი ორი ხელით;
ბ) დაბალი მექანიზმი ერთი ხელით;
გ) ზედა მექანიზმი ორი ხელით.
29. ბურთის ზედა გადაცემა ხდება ბურთის მიღებით ...
ა) ორივე ხელის ყველა თითზე; ბ) სამ თითზე და ხელის გულზე
გ) ხელის გულზე; დ) ორივე ხელის ცერსა და საჩვენებელ თითზე.
30. ბურთის ზედა პასის სწორად შესრულების წინაპირობაა ...
ა) მიღება ფრენბურთელის ტრიბუნის მოთამაშის მიერ;
ბ) ბურთის ქვეშ მოთამაშის დროული გასვლა და საწყისი პოზიციის შერჩევა;
გ) ფეხების დროული მოხრა და დაჭიმვა
31. ბურთის შორ მანძილზე გადაცემისას პასი სრულდება ...
ა) ხელების მოკლე მოძრაობა და ფეხების სრული გაშლა;
ბ) ნახევრად მოხრილი მკლავები;
გ) ხელებისა და ფეხების სრული დაგრძელება.
32. ბურთის ზემოდან მიღებისას თითების შეხება ბურთთან უნდა მოხდეს
ა) სახის ზედა ნაწილის დონე, მისგან 15-20 სმ;
ბ) თავთან 30-40 სმ მანძილი;
გ) გულმკერდის დონე;
33. ბურთის მიღების როგორი მეთოდია გამოყენებული, თუ სერვისი ძლიერია და ბურთი ცოტათი არ აღწევს მოთამაშეს?
ა) ზემოდან ორივე ხელით.
ბ) ქვემოდან ორივე ხელით.
გ) ერთი ხელით ქვემოთ.
34. რომელი წარდგინება არ არსებობს?
ა) ერთი ხელით ქვემოთ. ბ) ორი ხელით ქვემოთ.
გ) ზედა ხაზი. დ) ზედა გვერდითი.
35. ფრენბურთის მთავარ შეჯიბრებებზე თამაში ტარდება ...
ა) ორი მხარე;
ბ) სამი მხარე;
გ) ხუთი პარტია.
36. რამდენ ქულამდე ინახება გადამწყვეტ თამაშში ქულა?
ა) 15 ქულამდე. ბ) 20 ქულამდე. გ) 25 ქულამდე.
37. ეშვება თუ არა ფრენბურთელთა გუნდი შეჯიბრებებში მონაწილეობის მიღებას, თუ ის შედგება 5 კაცისგან?
ა) ნებადართული.
ბ) დაუშვებელია.
გ) ნებადართულია მოწინააღმდეგე გუნდის თანხმობით.
38. კიდევ რამდენი შეხება შეუძლია ბურთის მიმღებ გუნდს, თუ სერვისიდან ბურთის მიღება პირველ შეხებად ითვლება?
ერთი.
ბ) ორი.
სამ საათზე.
39. თუ მსაჯის სერვისზე ნებართვის შემდეგ, სერვერი გადააგდებს ბურთს და არ დაარტყამს, მაშინ ...
ა) მომსახურება დაკარგულად ითვლება;
ბ) სერვისს იმეორებს ერთი და იგივე მოთამაშე;
გ) სერვისს იმეორებს ამავე გუნდის სხვა მოთამაშე.
40. თუ სერვისის დროს ბურთი ბადეს შეეხო და მეტოქის მხარეს გადაფრინდა, მაშინ ...
ა) წარდგენა მეორდება;
ბ) თამაში გრძელდება;
გ) სერვისი ითვლება დაკარგულად.
41. თუ ბურთის სერვისის დროს მომსახურე მოთამაშე დააბიჯებს ან გადაკვეთს მოედნის უკანა ხაზის ნიშნულებს, მაშინ ...
ა) წარდგენა მეორდება; ბ) სერვისი ითვლება დაკარგულად;
გ) თამაში გრძელდება.
42. რამდენი ფრენბურთელი შეიძლება იყოს ერთდროულად ფრენბურთის მოედანზე შეჯიბრების დროს?
ა) ექვსი. ბ) ათი. გ) თორმეტი.
43. რომელი ზონის მოთამაშეებს შეუძლიათ მონაწილეობა მიიღონ ჯგუფურ ბლოკში (ჯგუფური ბლოკის განთავსება)?
ა) 1, 2, 3; ბ) 2, 3, 4; გ) 3, 4, 5.
44. რა ანგარიშით შეიძლება დასრულდეს თამაში პირველ თამაშში?
ა) 15:13; ბ) 25:26; გ) 27:29.
45. ფრენბურთელის პოზიცია ეხმარება მოთამაშეს ...
ა) სწრაფად გადაადგილება „ბურთის ქვეშ“;
ბ) დაიცვას ბურთის ფრენა;
გ) შეასრულოს შემტევი დარტყმა.
პასუხის გასაღები
| კითხვა | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| პასუხი | ა | გ | ბ | ბ | გ | ბ | ა | ბ | in | ბ |
| კითხვა | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| პასუხი | ბ | ა | ა | in | ა | გ | in | ა | ბ | ა |
| კითხვა | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |
| პასუხი | გ | ბ | in | გ | ა | ბ | გ | in | ა | ბ |
| კითხვა | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 |
| პასუხი | in | ა | ბ | ბ | in | ა | ბ | ბ | ა | ბ |
| კითხვა | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | |||||
| პასუხი | ბ | in | ბ | in | ა |
